Snímek 1

Procházka lesem. Na zahradní cestu padal déšť. Na větvích visí kapky jako náušnice. Když se dotknete břízy, vzpruží a zasměje se. Bude se smát, dokud nepropukne v pláč. Déšť šuměl po široké louce. Dokonce i květiny se navzájem překvapily: V šálcích listů, na každém stéble trávy bylo trochu světla, kousek stříbra. (A. Yashin.)

Snímek 2

Cíl: Naučte se skládat a řešit své vlastní problémy pomocí materiálů z jiných akademických předmětů. Zkuste si představit, že z našich životů zmizely všechny rostliny a zvířata. Jak smutné bylo za oknem! Na ulici nejsou obvyklé topoly, u plotu nejsou kopřivy, zmizely pampelišky a jitrocele, nejsou vidět motýli ani mravenci, zmizeli kočky a psi... Ale to není to nejhorší. Co by se stalo, kdyby najednou už neexistovaly věci, které nevidíme, ale bez kterých bychom nemohli žít – vzduch, kyslík? Je možný život bez rostlin a zvířat?

Snímek 3

Jak dlouho rostou duby, borovice a hrušně? Velkou část zeměkoule zabírají lesy. Můžeme relaxovat ve stínu stromů, dýchat čerstvý, čistý, kyslíkem obohacený vzduch. Les poskytuje potravu pro lidi. Toto je dům, kde žijí zvířata a ptáci. Chraňte a pečujte o les. Kolik let rostou duby, borovice a hrušně, pokud mamutí strom rostoucí ve Střední Americe dosáhne stáří 2500 let? Mamutí strom – 2500 let – 100 %; Dub - ? let – 40 %; Borovice - 400 let - ?%; Hruška - ? let – 12 %.

Snímek 4

Kdo zabíjí komáry a mouchy v lese? Mouchy - 25 km/h - ? %, Raven - 50 km/h - ? %, Swift - 100 km/h - 100 %. Brzkého letního rána ještě není v lese vedro. Na trávě se leskne studená rosa. Slunce rychle vysuší trávu a ohřeje vzduch. Tady na mýtině stojí rozložitý tisíciletý dub. Jeho stín vábí. Usedáme do měkké trávy pod dubem, zavřeme oči, očekáváme potěšení z chládku a najednou otravné pištění komára. Tak dorazila první muška. Přenašeči infekce jsou komáři a mouchy. Kdo podle vás ničí komáry a mouchy v lese? Jsou to ptáci, žáby a pavouci. Aby pták chytil mouchu, musí dosáhnout rychlosti větší než moucha. Jak se měří rychlost mouchy a rychlost havrana v procentech rychlosti swifta?

Snímek 5

Pavouci jsou hlavní muší bojovníci. Jak dlouho žije pavouk, pokud jeho průměrná délka života je 1,2 % délky života mamutího stromu? Pavoučí síť je velmi tenká. K obepnutí rovníku stojinou potřebujete jen 340 g, ale je velmi pevné, pevnější než ocelový závit stejné tloušťky.

Snímek 6

Kdo je nejsilnější na zemi? Hmotnost slona – 5 tun – 100 %; Hmotnost nákladu, který nese v jednom okamžiku, je ? t – 30 %. Mravenec unese náklad 10násobek své vlastní hmotnosti. Kolik let se dožije mravenec, jestliže jeho délka života je 1 % délky života mamutího stromu?

Snímek 7

Mravenci jsou skvělí pracovníci! Mravenci čistí les od trosek. Žijí jako velká rodina v mraveništi, které „roste“ s rodinou a je stavěno vždy s rezervami. Samotné mraveniště je ale jen malou viditelnou částí mravenčího domku, z nichž většina je pod zemí, v hloubce až 20 m. Je zde větrání, sklady, dětské pokoje a dokonce i kuchyně. Každý mravenec plní v mraveništi přesně definované funkce. Jsou tam mravenci – stavitelé, vojáci, chůvy. Existují dokonce i mravenci - „živé sudy“, zdroje potravy, které nic nedělají a ani se nehnou. Oblíbenou pochoutkou mravenců jsou semena různých stromů a bylin, která sbírají zhruba do poloviny léta. Padesát tisíc semen obyčejné osiky váží pouhé 4 g (ve srovnání s hmotností samotného mravence jsou samozřejmě velmi těžká). Jak to lze vyjádřit v procentech?

Snímek 8

Která rostlina žije déle a kolik let? Vedle dubu rostou borůvky a brusinky. Brusinky dozrají až koncem léta a budete je chtít nasbírat a sníst, ale borůvky jsou již zralé. Ruka se natahuje ke keři. Chci natrhat celou náruč větviček a vzít si je domů. Ale zastavme se a zamysleme se, má to cenu dělat? 5 % věku brusinek je 15 let a 7 % věku borůvek je 21 let. Brusinka: Průměrná doba trvání - ? let – 100 %; 15 let – 5 %; 15/5*100 = 300 let. Borůvky: Průměrná doba trvání - ? let – 100 %; 21 let – 7 %; 21/7 *100 = 300 let.

Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

“Procházka zimním lesem” GURIKOVA NADEŽHDA VLADIMIROVNA učitelka MBDOU “ Mateřská školkaČ. 9" vesnice Yashkino Lekce - kruh pomocí simulátorů, střední skupina

CÍL - zlepšení fyzické vlastnosti dítě: vytrvalost, hbitost, schopnost skákání, rychlost, síla na základě již získaných pohybových dovedností. Vybavení: gymnastické hole 3 ks. velké, stopy, hračky veverka, medvěd, liška, ježek, zajíc, dětské cvičební pomůcky: trampolína, běžecký pás, rotoped, maska zajíčka, malé vánoční stromky, sněhové koule, karimatka. Cíle: Zvýšit pohybovou aktivitu dětí pomocí posilovacích strojů a nestandardního vybavení, předcházet plochým nohám a vadnému držení těla. Posílit počet do 5. Zlepšení ukazatelů tělesného vývoje dětí.

TĚLE SE OBLEČTE A BRZY NÁSLEDUJTE MĚ

Teď přijít do lesa. Sledujte stopu. Jsme na správné cestě.

Abychom byli rychlejší. Musíme překonat překážky. Posilujeme nohy, chodíme po kládách

Abychom se mohli stát silnými. Každý musí stát v kruhu. Spusťte cvičení. Zjistěte, kolik je zvířat.

Máme hrbol na silnici. Skočíme na to. Nohy pokrčte pod sebou, zpevněte nohy. Začněte skákat výš. Nyní počítejte do 5 a vyskočte.

V lese je kolo pro sportující zvířata. Pospěšte si a sedněte si na něj, mějte rovná záda a otáčejte pedály. Posilte své srdce.

Neobvyklá cesta, teď ji následujte. Sledujte svůj dech, dýchejte nosem. Sledujte stopu. A pak běž, běž, co vidíš před sebou?

Vydali jsme se na procházku do lesa. Viděli jsme lišku, vlka, medvěda a veverky a samozřejmě králíky.

Nyní vytvořte sněhové koule. A udeříte se navzájem.

DĚTI SE PROCHÁZELY LESEM, NADÝCHALY SE ČERSTVÉHO VZDUCHU A HRÁLY HRU

Oh, jsme unavení na cestě, pojďme si teď trochu odpočinout. Lehneme si na záda, přátelé, je čas kreslit. Pomalu kreslíme nohou. Vánoční strom, slunce a zvířata.

A teď se všichni usmáli. Protáhl se a probudil se

Sbohem, ahoj všichni!!!

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

"Žít zdravě znamená žít zdravě!" Autorská divadelní inscenace ve verších pro "Den zdraví"

Souhrn přímých vzdělávacích aktivit (vzdělávací oblast "Zdraví") pro děti středního předškolního věku "Pro zdravé lidi je vše skvělé!"

Aktivita podporuje utváření vědomého postoje k zdravý obrazživota, prostřednictvím zdravotně nezávadných technologií, nekonvenčních metod a uměleckého vyjádření....

Formování kultury zdraví mezi staršími předškoláky v procesu realizace vzdělávacího projektu „Pro zdravého člověka zdravý život!“

"Je snazší předcházet nemoci, než ji léčit" - toto zlaté pravidlo medicína nabývá zvláštní důležitosti, pokud jde o špatné návyky mladých lidí (kouření tabáku...

Projekt je dlouhodobý, určený pro akademický rok (od března do května) a je zaměřen na učitele předškolních zařízení. V průběhu projektu učitelé objasní regulační dokumenty k problému uchování...

1 z 10

Prezentace na téma: Procházka v lese

Snímek č. 1

Popis snímku:

Procházka lesem. Déšť padal podél zahradní cesty. Kapky visí na větvích jako náušnice. Když se dotknete břízy, vzpruží a zasměje se. Bude se smát, dokud nepropukne v pláč Déšť šuměl po širé louce I květiny byly na sebe překvapeny: V číších listů, na každém stéble trávy, Trochu světla, kousek stříbra. (A Yashin.)

Snímek č. 2

Popis snímku:

Snímek č. 3

Popis snímku:

Jak dlouho rostou duby, borovice a hrušně? Velkou část zeměkoule zabírají lesy. Můžeme relaxovat ve stínu stromů, dýchat čerstvý, čistý, kyslíkem obohacený vzduch. Les poskytuje potravu pro lidi. Toto je dům, kde žijí zvířata a ptáci. Chraňte les a pečujte o něj Kolik let roste dub, borovice a hrušeň, když mamutí strom rostoucí ve Střední Americe dosáhne věku 2500 let? Mamutí strom - 2500 let - 100%; Dub - ? let - 40 %; Borovice - 400 let - ? %; Hruška - ? let – 12 %.

Snímek č. 4

Popis snímku:

Kdo zabíjí komáry a mouchy v lese? Brzkého letního rána ještě není v lese vedro. Na trávě se leskne studená rosa. Slunce rychle vysuší trávu a ohřeje vzduch. Tady na mýtině stojí rozložitý tisíciletý dub. Jeho stín vábí. Usedáme do měkké trávy pod dubem, zavřeme oči, očekáváme potěšení z chládku a najednou otravné pištění komára. Tak dorazila první muška. Přenašeči infekce jsou komáři a mouchy. Kdo podle vás ničí komáry a mouchy v lese? Jsou to ptáci, žáby a pavouci. Aby pták dostihl mouchu, musí vyvinout rychlost větší než moucha. Jaká je rychlost mouchy a rychlost letu havran měřený jako procento rychlosti swifta?

Snímek č. 5

Popis snímku:

Pavouci jsou hlavní muší bojovníci. Jak dlouho žije pavouk, je-li jeho průměrná délka života 1,2 % délky života mamutího stromu?Pavoučí síť je velmi tenká. K obepnutí rovníku stojinou potřebujete jen 340 g, ale je velmi pevné, pevnější než ocelový závit stejné tloušťky.

Snímek č. 6

Popis snímku:

Kdo je nejsilnější na zemi? Hmotnost slona je 5 tun – 100 %; Hmotnost nákladu, který unese najednou, je ? t – 30 %.Mravenec unese náklad 10násobek své vlastní hmotnosti Kolik let se dožije mravenec, jestliže jeho životnost je 1 % délky života mamutího stromu?

Snímek č. 7

Popis snímku:

Mravenci jsou skvělí pracovníci! Mravenci čistí les od trosek. Žijí jako velká rodina v mraveništi, které „roste“ s rodinou a je stavěno vždy s rezervami. Samotné mraveniště je ale jen malou viditelnou částí mravenčího domku, z nichž většina je pod zemí, v hloubce až 20 m. Je zde větrání, sklady, dětské pokoje a dokonce i kuchyně. Každý mravenec plní v mraveništi přesně definované funkce. Jsou tam mravenci – stavitelé, vojáci, chůvy. Existují dokonce mravenci - „živé sudy“, zdroje potravy, které nic nedělají a ani se nehnou.Oblíbenou pochoutkou mravenců jsou semena různých stromů a bylin, která sbírají zhruba do poloviny léta. Padesát tisíc semen obyčejné osiky váží pouhé 4 g (ve srovnání s hmotností samotného mravence jsou samozřejmě velmi těžká). Jak to lze vyjádřit v procentech?

Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

Procházka lesem V podání učitelky 1. kategorie MDOU „Mateřská škola kombinovaného typu č. 54“ Saratov Dementyeva Valentina Vladimirovna.

Pravidla chování v lese

Kmen zbělá, klobouk zezelená. Stojící v bílém oblečení, visící náušnice. Na podzim jsem nasadila oranžové korálky s mírně nahořklou, ale příjemnou chutí. V zimě si na nich bude moci pochutnat Hýl, Ptáček velký, Sojka a Sýkora.

Je v lese jako hrdina - celý obrovský - nahoru a dolů! List je krásný, řezaný, v létě a na jaře zelený. Podzimní obr se rád oblékne do hnědého outfitu. Z větví jako z legrace rozhazuje žaludy. V horkém létě je zelená, se svěží a stinnou korunou. Na podzim je žlutá, červená nebo oranžová - nádhera! Později shodí listy jako rukavice v nepořádku. Každopádně, jak se jmenuje? Uhodli jste to? Tohle je... (javor).

Listnatý les Ahoj, les, hustý les, Plný pohádek a zázraků! Co děláš hluk v listí za temné, bouřlivé noci? Co si šeptáš za svítání, pokrytý rosou jako stříbro? Kdo se skrývá ve vaší divočině? Jaké zvíře? Jaký pták? Všechno otevři, neschovávej: Vidíš, jsme svoji!

Smrk je z dálky arogantní, ale zblízka je to útulný domov... Tady počkáme na déšť. Y. Nasimovich Pines chtějí růst do nebe, chtějí zamést nebe větvemi, aby počasí bylo jasné po celý rok. Tokmaková I.

Jehličnatý les V jehličnatém lese, kde je klid a chládek, stojí borovice a smrky. Nepotřebují změnu oblečení, na jarní ceremonii se dívají s touhou. Přísné panny se klaněly zimnímu větru v paprscích ticha. Štíhlých stromů se sotva dotknou znělé trylky poslů jara.

Smíšený les Tak se břízy drží na borovicích, Mechem si spletly copánky, A, krásné náušnice - V borovicích probouzejí lásku! Něžně se dotýkají smaragdové krásy a načechrané kývání sklání hlavu k listí.

Fyzické cvičení „Procházka lesem“ Trochu si odpočineme (vstaň, nohy k sobě, ruce) Postavme se a zhluboka se nadechneme. (přes strany - nahoru - nádech, dolů dolů - výdech) Děti procházely lesem, (Chůze na místě,) Pozorovaly přírodu. (Otočte hlavu doleva a doprava) Vzhlédli ke slunci (Postavte se na prsty u nohou, ruce přes boky) A jejich paprsky je zahřívaly. (nahoru a vzhlédni.) Máme na světě zázraky (Sedni si, ruce na opasku.) Z dětí se stali trpaslíci. A pak se všichni společně postavili (Stůj na špičkách, ruce v pase) Stali jsme se obři. (záda rovně, natáhnout se.) Motýli létali, (Běží na místě, hladce mávají rukama.) Mávali křídly. Pojďme spolu tleskat, (tleskat rukama,) dupat nohama. (Povodně jsou na místě.) Dobře jsme se prošli (Děti si sednou na svá místa) A byli jsme trochu unavení. (A poslouchejte zpěv ptáků.)

Keře Hlavní rozdíl mezi keřem a stromem je v tom, že keř nemá jasně definovaný hlavní stonek (kmen). Keř má mnoho tenkých kmenů, které se bezprostředně táhnou od kořene a tvoří keř. Z tohoto důvodu je velmi charakteristický rys Keř od stromu vždy snadno rozeznáte.

Bylinné rostliny

Hřiby Houbař spěchá do podzimního lesa na lov s bednou. Houbař chce najít velký čistý...(hřib). Muchomůrka Podívejte se, jak je dobrá! Červený puntíkovaný klobouček, krajkový límeček - V lese mu není cizí!

Fyzické cvičení „Na maliny“. Jdeme do lesa na maliny, pojďme do lesa. (děti tančí v kruhu a drží se za ruce) Nasbíráme zralé bobule, nasbíráme je. (chodí v kruhu, sklánějí se, jako by sbírali bobule) Slunce je vysoko, (stojí čelem v kruhu a natahují ruce nahoru) A v lese je cesta. (sklánějí se a snaží se dosáhnout na podlahu) Můj milý, (chodí v kruhu, drží se za ruce) Malina.

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Beseda s dětmi staršího předškolního věku ve vzdělávací oblasti "Poznávání" "Co roste v lese?" Kdo roste v lese?"

Cíl: Objasnit představy o lese jako společenství, ve kterém žijí rostliny (stromy, keře, byliny, houby) a zvířata (zvířata, ptáci, hmyz, obojživelníci). Naučte se zjistit nejjednodušší příčinu...

Rozhovor o lese a pravidlech chování v lese

Materiál o obyvatelích lesa: stromy, hmyz, ptáci, zvířata, houby, bobule rostoucí v lese a pečující o ně o pravidlech chování v lese...