- Sügislehtede pealekandmine ja looduslik materjal.
- Ettekande koostas õpetaja Põhikool MBOU "Lütseum nr 56" G. Rostov - Don Kladieva E.V.
- Varasügis on ilus aeg – aeg, mil puud vahetavad riietust ja valmistuvad sellest kevadeni lahku minema. Praegusel aastaajal on mõnus jalutada pargis või aias, sahistada langenud lehti. Sügis lummab nii lapsi kui ka täiskasvanuid ning raske on vastu panna värviliste lehtede kimbu korjamisele või kuusekäbi või ehk veidra kujuga tüügaste korjamisele. Kuid kõik see - ja lehed, ja käbid, ja tõrvad, ja kastanid ja tammetõrud - on suurepärane materjal hämmastava käsitöö loomiseks: kaunid rakendused või kujundid muinasjutu kangelased, elegantsed kaunistused ja kingitused sõpradele ja sugulastele. Ärge jätke seda aega kasutamata, koguge rohkem erinevaid lehti: suuri ja väikeseid, kollaseid, punaseid ja rohelisi. Soovime teile tutvustada aplikatsioonitöid, mis on valmistatud kuivast looduslikust materjalist: puulehed, muru, lilled, seemned (tuhk lõvikala), papli kohev (vatt, kohevad - võililleseemned), põhk, karbid, kivikesed, teraviljad, munakoored jne d.
- Varustus
- Loodusliku materjali kasutusklassides vajate:
- 1. Taotluse alus on valmistatud papist, album lehed, samet või värviline paber.
- 2. PVA liim, õhuke liimipintsel, pintsli alus.
- 3. Käärid detailide välja lõikamiseks.
- 4. Tass vett, et saaksid vajadusel sõrme niisutada ja hapra kuiva lehe või väikese osa ettevaatlikult ära kangutada.
- 5. Töö kujundamiseks - natuke plastiliin a.
- 6. Pabersalvrätikud, et katta need värske aplikatsiooniga ja suruda koormaga alla.
- Töökohtade loomine
- Kuivatatud lehed on suurepärane materjal kunstiliseks kombineerimiseks. Lehtede erinevad vormid ise ütlevad meile, mida neist saab luua. Vahtraleht meenutab siili ja kaheksajalga, tammeleht meenutab kalasaba, papli- või kaseleht rebase, karu, koera, kassi jne pead. Seega andke lastele võimalus lehti korjata, peale kanda, sättida ja katsetada.
- Kuivatatud lehtedest rakenduse koostamine on ehitatud ligikaudu järgmise plaani järgi:
- 1. Määrake põhivormide (pea, keha) lehed ja nende koht alusel.
- 2. Valime ja rakendame pisidetailid (kõrvad, sabad, käpad).
- 3. Elustame käsitöö, anname sellele iseloomuliku joone (rõõmsus, kurbus jne)
- Lehti saab teha lihtsate töödena: kala, liblikas, tigu, part, jänku, päris väikeste lehtedega puu jne; ja keerulisemad: rebane, karu, öökull, konn, kass, koer, sipelgas, paabulind, langevarjuhüppaja, kana paadis jne.
- Juhin teie tähelepanu mitmele rakendusele, mida saab valmistada kuivatatud lehtedest. Rakenduste tegemiseks võib vaja minna pappi või paksu paberit – mis tahes värvi ja tekstuuriga, liimi, pintslit, värvilist paberit, viltpliiatseid. Kõik sõltub teie loodud pildist.
- " Akvaarium " ,
- Tee see piisavalt lihtsaks ja kiireks. Selleks läheb vaja sinist või sinist pappi, A5 või A4 formaadis, paar kuivatatud lehte (võib kasutada loorberilehti), tatart, purustatud herneid, rohelisi tujaoksi, kleeplinti, värvilist paberit ja viltpliiatsit.
- Määri papi põhi hästi liimiga ja puista peale hernestega sekka tatart. Liimime lehed - need on kalade kehad. Lõikasime värvilisest paberist välja kolmnurgad - need on meie kalade ja uimede sabad. Lehtedele pange musta viltpliiatsiga ettevaatlikult täpid-silmad. Liimige tuja oksad teibiga - vetikad.
- Saidi "Meistrite riik", "Marmelaad", "MAAM.RU" materjalid. ja muud Interneti-allikad, aga ka meie klassi laste tööd.
Täname tähelepanu eest!
Mis on rakendus? Ladina keelest tõlgituna tähendab “rakendus” “kinnitamist”, see tehnika põhineb detailide väljalõikamisel, taustale katmisel ning detailide taustale kinnitamisel erinevate liimide ja niitide abil. Kaasaegses aplikatsioonis kasutatakse mitmesuguseid materjale: erinevat paberit, kangaid, kasetohust, niite, karusnahku, põhku, kuivatatud taimi, puitu ja muid looduslikke materjale.
Aplikatsioon Aplikatsioon: see aplikatsioon ei nõua lehtedest detailide väljalõikamist, see luuakse lehtede (liblikad, seened, kanad ja muud kujundid) katmisel. Puuduvad komponendid saab joonistada viltpliiatsiga või valmistada looduslikest materjalidest. Selle tehnika puhul liimitakse lehed kihtidena üksteise peale. Rakendus osutub säravaks ja rõõmsaks, kui lehtede värvus on erinev.
sümmeetriline rakendus. Seda meetodit kasutatakse sümmeetrilise struktuuriga väikeste kujutiste ja tervete maalide loomiseks, isegi kahe täiesti identse kujutise saamiseks (näiteks peegeldus vees). Selleks on vaja valida sarnased lehed, et saada pilt oma "peegeldusega" või iseenesest sümmeetriline ("Liblikas", "Dragonfly", "Maastik järvega", "Paat jõel").
Töö etapid. Mõelge välja tulevase pildi idee ja kunstiline pilt. Koguge see vormingusse. Liimi on kõige parem kanda servade ümber tilgadena. Kunstilise pildi keskkond, saate joonistada viltpliiatsiga. Valmis maal tuleb üheks-kaheks päevaks raske eseme alla panna.
Ohutusmeetmed liimiga töötamisel. Liimitoru tuleb asetada otse teie ette, materjalidest ja tööriistadest eemale. Vältige liimi sattumist silmadesse Kandke liimi ainult nii palju kui vaja. Lisaliim ei muuda teie käsitööd ilusamaks. Töö lõpus sulgege liim.
Kirjandus. Abramova M.A. Vestlused ja didaktilised mängud kaunite kunstide tundides. 1-4 klassi. – M.: VLADOS. – 120 s. – Kujutav kunst koolis: laup. materjalid ja dokumendid. Comp. G.G. Vinogradov. - M.: Valgustus, - 175 lk. - (B-ka õpetaja kujutav kunst). Pishchikova N.G. Töö paberiga mittetraditsioonilises tehnikas. - M: Scriptorium 2003, lk, ill. Sokolova O.Yu. Kompositsiooni saladused: algajatele kunstnikele. - M: AST "Astel", 2003, 124 lk, ill. Šorokhov E.V. Kompositsiooni õpetamise meetodid kooli kaunite kunstide tundides. Juhend õpetajatele. Ed. 2. lisage. ja muudetud, M .: Valgustus, Kaunite kunstide entsüklopeedia, M .: Adept, 2004 (ketas).
Kasutamine sügislehtedest.
Metoodiline arendus.
Komova E.A. Sügislehtede rakendamine (tekst): metoodiline soovitus / E.A. Komova-Guryevsk: MAU DO CDO, 2016.
Metoodiline soovitus annab täieliku loetelu tööks vajalikest materjalidest ja tööriistadest. Räägib sügislehtedest aplikatsiooni tegemise tehnoloogiast. Metoodiline soovitus on loodud Osavate Käte programmi raames, soovitatav õpilastele ja õpetajatele lisaharidus.
1. Sissejuhatus
2. Materjalid tööriistad
3. Töö edenemine
4. Kasutatud kirjandus
5. Taotlus1
6. Lisa 2
SISSEJUHATUS
Looduslik materjal toob oma värvi, vormide ja vormidega meile rõõmu, äratab kujutlusvõimet, teeb tuju heaks, aitab leevendada rõhuvat õhkkonda ning annab sageli elujõudu ja energiat tagasi. Looduslikest materjalidest valmistatud kompositsioonid elavdavad ja kaunistavad meie kodu ja meid ümbritsevat keskkonda, toovad endaga kaasa midagi looduse võlust ja aroomist meie igapäevaellu.
Erinevate kompositsioonide valmistamine kuivatatud lilledest, lehtedest, taimede vartest, puude koorest, seemnetest ja muudest sarnastest materjalidest - kombineerib elemente professionaalne kunst ja amatöörlik loovus.
Loodusmaailm on tõeliselt maagiline. Iga haru, iga leht on täis kirjeldamatut võlu. Kuid mitte ainult see ei iseloomusta elusloodus. Materjalist, mille ta meile annab, saate oma kätega imesid teha. Piisab lihtsalt näha, mis saladus peitub igas lehes, ja anda maailmale ime.
Käsitöö tegemiseks sobib igasugune looduslik materjal, isegi sibulakoor, küüslaugukoor, mandariinikoor, kõige rohkem lehed erinevaid vorme. Kasutamiseks sobivad akaatsialehed ning vahtra-, kastani- ning pärna- ja tammelehed. Lehtede kergetes paindes, nende graatsilises võlus on peidus maagiline saladus. Teid hämmastab, kui teie osavad käed loovad ainulaadseid meistriteoseid, mida te ei häbene sugulastele ja isegi võõrastele inimestele näidata.
See võib olla kõrvadega jänes või kohmakas kaisukaru meega tünniga või rõõmsameelne beebi või vana vanaisa oma lapselapsega või lihtsalt kaunis lillekimp. Rakendustes saab realiseerida mis tahes žanri: maastik, portree, natüürmort, teemakompositsioon.
Rakenduse alusena võite kasutada vineeri, pappi, sametpaberit. Vaatame lähemalt iga lehe ettearvamatut mustrit ja proovime luua uut meistriteost.
Eesmärk: kunstilise maitse ja loomingulise kujutlusvõime arendamine läbi loodusliku materjaliga töötamise.
Ülesanded:
tutvustada õpilastele tehnoloogiat
Klass: 1
Tunni esitlus
Tagasi ette
Tähelepanu! Slaidi eelvaade on ainult informatiivsel eesmärgil ja ei pruugi esindada esitluse kogu ulatust. Kui olete sellest tööst huvitatud, laadige alla täisversioon.
Tunni eesmärgid:
- hariduslik aspekt:õpetada lapsi töötama looduslike materjalidega, kuivatatud lehtedega, õigesti kasutama kääre ja liimi;
- arengu aspekt: arendada kujutlusvõimet, mõtlemist;
- hariduslik aspekt: täpsuskasvatus looduslike materjalidega töötamisel.
Varustus: Valmis rakenduste näidised; tunni esitlus, tööde järjekorra näitamine; värviline papp, käärid, PVA liim, kaltsud.
Tundide ajal
I. Organisatsioonimoment
II. Sissejuhatav vestlus.(esitluse pealkiri).
Õpetaja: Tänast tundi tahaksin alustada S.A. poeetiliste ridadega. Yesenin:
Kuldne lehestik keerles.
Tiigi peal roosakas vees
Nagu kerge liblikaparv
Kuivavate kärbestega tähe poole ...
Öelge, millega võrdleb luuletaja sügisestelt puudelt langevaid lehti?
Lapsed: - Kerge liblikaparvega.
W.: Kuidas langenud lehe lend meenutab liblika lendu?
D.:- Lehed lehvivad ka õhus, kerge tuul võib need külili kanda.
Liblikad külmuvad mõnikord õhus ja jätkavad siis uuesti lendu.
III. Tunni teema.
W.: Lehed on juba teie töölaudadel, nad on oma lennu katkestanud. Aga kas meil on liblikaid?
Arvame ära mõistatuse (slaid number 2).
Lillel on kaks kroonlehte
Ja pole isegi varre,
Ja pealegi ta lendab
Ütle mulle, kuidas nad seda kutsuvad?
D.: See on liblikas.
W.: Tänases tunnis teostame lehtede "Liblikas" pealekandmist.
IV. Proovi analüüs.
W.: Mõelge liblikale (slaid number 3). Kuidas ta välja näeb? Mitu tiiba tal on?
D.:- Liblikal on kaks paari tiibu. Tiibade paar on väga sarnane.
W.: Mis on liblika keha?
D.:- Kere on kitsas ja pikk.
W.: Mis asub liblika peas?
D.:- Antennid on õhukesed. Silmad on väikesed.
W.:- Ja nüüd kaaluge lehti, mis teil on (slaid number 4).
Vajame 2 ilusat ühesugust lehte ülemistele tiibadele, 2 väiksemat lehte alumiste tiibade jaoks, kitsast lehte vasikale, seemneid silmadele, varsi antennidele (slaid nr 5).
Mõelgem nüüd läbi, milliseid materjale ja tööriistu vajame ning valmistame ette töökoha (slaid number 6).
D.:- Aplikatsiooni aluse jaoks vajame pappi.
Pintsel ja PVA liim, käärid.
W.: Ma ütlen teile, et meil on vaja ka kausta, kus saaksime rakendusi kuivatada. Veel parem on need pressi alla panna või millegi raskega pealt alla vajutada. Siis ei kõverdu lehed pärast liimi imendumist ning kuivavad siledaks ja ilusaks.
Ja nüüd valmistame ja parandame kõik töökohal. Tuletage mulle meelde, millised on kääridega töötamise põhireeglid?
D.:- Võtke käärid kätte ainult siis, kui need on tööks vajalikud.
Kääride edasiandmine või serveerimine naabrile on võimalik ainult ettepoole suunatud rõngastega.
W.: Pidage meeles liimi kasutamise põhireegleid.
D.:- Pintsliga tuleks peale kanda väike kogus liimi.
Liimikiht peab olema ühtlane.
W.: Kuivade lehtedega töötamiseks on parem kasutada PVA-liimi.
V. Töö järjekorra selgitus.
W.: Analüüsime tööde järjekorda (slaid number 7).
Valime ülemiste tiibade jaoks kaks kõige ilusamat ühesugust lehte, alumiste tiibade jaoks - väiksemad lehed (slaidi number 8). Vasikale sobib pikk kitsas lina (slaid number 9). Antennide jaoks valime varred ja silmade jaoks seemned (slaidid nr 10-11).
Kõik ettevalmistatud osad tuleb laduda ilma neid kartongile liimimata (slaid nr 12) ja seejärel liimida iga osa oma kohale (slaid nr 13). Osad tuleb mustandipaberile või ajalehele määrida liimiga. Need on teie töölaudadel. Iga osa liimimisel tuleb see kaltsuga (slaid nr 14) vajutada, et kalts imaks üleliigse liimi ja suruks detaili paremini kartongi külge.
Valmis taotlus tuleb panna kausta ja seejärel pressi alla (slaid nr 15).
Pärast töö lõpetamist on hädavajalik hari pesta ja töökoht koristada (slaid nr 16).
Vaatame, milliseid liblikaid saab (slaidi number 17).
VI. Praktiline töö.
Lapsed täidavad ülesannet. Tunni ajal osutab õpetaja õpilastele individuaalset abi.
VII. Õppetunni kokkuvõte.
Saadud töödest tehakse tahvlile näitus.
W.:- Kellele soovite oma avalduse esitada?
D.:- Ema, vanaema, sõber.
U.: Kui aplikatsioon on kuivanud, saab selle raamida ja seinale riputada.
Kas teile meeldis tänane töö? Ja järgmises tunnis saame lehtedest teha uue loomakese. Arva ära mõistatus (slaidi number 18):
koheva kaarega saba,
Kas sa tead sellist looma?
Teravate hammastega, tumedate silmadega,
Meeldib puude otsas ronida.
D.: See on orav.
K: Kodus valmistage järgmiseks tunniks lehed, millest saame orava voltida.
Õpilased koristavad oma tööruumi.
