Хүүхдүүдээс "та том болоод хэн болохыг хүсдэг вэ" гэсэн уламжлалт асуултыг ихэвчлэн асуудаг. Гэхдээ таван настайдаа та уран зөгнөл, мөрөөдөл, том төлөвлөгөөг хоёуланг нь төлж чадна - бүх зүйл хэрэгжих боломжтой мэт санагдаж, хангалттай цаг хугацаа байна. Арван зургаан настайдаа гэнэт бүх мөрөөдөл нь бага наснаасаа алдагдаж, олон төлөвлөгөө нь бодит бус болж хувирсан бөгөөд сонголт нь хатуу зохицуулалттай, хязгаарлагдмал, бүр үүнээс ч илүү байдаг - энэ нь бараг байдаггүй. Гэхдээ бүх зүйл орчин үеийн хүмүүсийн бодож байгаа шиг гунигтай биш юм. Мэргэжил сонгох тухай бүх боломжит үлгэр домогийг арилгаж, илүү бага эсвэл ойлгомжтой сонголтын алгоритмыг бий болгохыг хичээцгээе.
Сыктывкар дахь сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө - утсаар томилох. 79-28-12, Найдвар.
"Би дунд зэргийн хүн, надад ямар ч чадвар байхгүй"
Ер нь дунд зэргийн юм байхгүй, хувийн бизнес эрхэлдэггүй хүмүүс байдаг. Хэрэв та тэдний эгнээнд нэгдэхийг хүсэхгүй байгаа бол эхлээд ерөнхий удирдамжийг хайж үзээрэй. Жишээлбэл, та хүмүүнлэг эсвэл техникч үү? Эсвэл байгалийн шинжлэх ухаан танд илүү ойр байх болов уу? Эсвэл та урлагт татагддаг уу? Жишээлбэл, та ийм хандлагатай гэдгээ ойлговол хүмүүнлэгийн ухаанҮүний зэрэгцээ та урлагийг сонирхож байгаа бол хамгийн өргөн хүрээтэй судлах сэдвийг сонгоорой - урлагийн шүүмж, гүн ухаан, түүх. Та суралцаж, шинэ зүйл сурч байх хооронд өөрийн гэсэн орон зай бий болж, нарийн мэргэжлийг сонгох, эсвэл өөр, илүү тодорхой факультет руу шилжих, эсвэл дараа нь хоёр дахь боловсрол эзэмших болно. Эхнийх нь илүүдэхгүй байх нь дамжиггүй. Ерөнхий соёл, мөн их сургууль төгсөх тухай царцдас хэнийг ч зовоогоогүй байна. Амьдрал хэзээ ч зогсдоггүй: мэргэжлээ удаан хугацаагаар сонгосон хүмүүс ч гэсэн ажлын чиглэлээ үе үе сольж, шинэ зүйл сурч, ур чадвараа дээшлүүлдэг. Мөн заримдаа зэргэлдээх газрууд руу явдаг.
Сонголтыг нэг удаа, бүрмөсөн хийх ёстой гэж бодох нь зүйтэй болов уу? Таны бүх чадвар арван долоон нас хүрэхэд аль хэдийн илэрсэн гэж үү? Бараг. Үүний оронд энэ нь нийгэм, эцэг эх, ямар нэгэн шалтгаанаар таны зан байдал, сонголт, амьдралын үйл явцын шугаман байдлыг урьдчилан таамаглахад таатай байх хүмүүсийн хүсэл юм. Гэхдээ хүн бол байнга өөрчлөгдөж байдаг амьтан. Та маш залуу, ухамсартай насандаа хийсэн сонголтондоо үүрд үнэнч байх шаардлагагүй.
"Чи үүгээр мөнгө хийж чадахгүй"
Ажлаа авъяастай хийдэг хүн ихийг олдог. Үүний тулд танд нэг нөхцөл хэрэгтэй: та ажилдаа дуртай байх ёстой. Хэрэв та түүнд дургүй бол дунджаас хэзээ ч дээш гарахгүй. Та юу хийх нь хамаагүй - номын хавтасны зураг зурах эсвэл оффисын тоног төхөөрөмж зарах. Тэгээд ч гутлаа "зүгээр л" заслаа ч гэсэн таны ажлын мөн чанар, үр дүн нь таалагдаж байгаа эсэхийг харуулах болно.
Хэрэв та хийж буй зүйлдээ дуртай бол үргэлж хангагдсан байх болно. Үүнд маш олон шалтгаан бий - хэрэв та сонирхож байгаа бол "зүгээр л ажилладаг" хүмүүстэй харьцуулахад ажлын чанар хэд дахин өсөх болно, мөн сэтгэлзүйн тав тухтай байдал - эцэст нь тантай холбоо барьсан хүмүүс таны сэтгэл санааг мэдрэх болно. ажилдаа дуртай, тэдэнтэй байнга холбоотой байхыг хичээх болно.Та болон таны дуртай бизнесийн хувьд үр ашиг нь үргэлж өндөр байх болно.
Мөнгө нь ажилдаа дуртай болохоос түүний нэр хүнд, загвараас биш. Эсрэгээр нь дурладаггүй бизнес хэдийгээр загварлаг, нэр хүндтэй байсан ч таны хүч чадлыг шавхаж, мэдрэлийг тань шавхаж, залхааж, үйлчлүүлэгчийг тань айлгаж, чанарыг нь бууруулдаг... Үүний зэрэгцээ бид амьдралынхаа гуравны нэгийг энд өнгөрөөдөг. ажил. Сонгосон мэргэжлээ хайрлах хайрыг үл тоомсорлох нь үнэ цэнэтэй юу?
"Хэтэрхий оройтсон"
Би ихэвчлэн спорт, хөгжим, бүжигт чин сэтгэлээсээ ханддаг хүмүүсээс ийм зүйлийг сонсдог. Үнэхээр үүнийг багаасаа хийж эхэлдэг заншилтай. Гэхдээ бүх зүйл тийм ч энгийн бөгөөд хоёрдмол утгатай биш юм. Үндэслэл хэлэхийн оронд бодит амьдралаас жишээ татъя.
Философийн тэнхимийн ангийн найз маань гуравдугаар курст байхдаа тулааны урлагийг нухацтай сонирхож эхэлсэн. Тэрээр нухацтай суралцаж, Хятадад дадлага хийхээр явсан бөгөөд төгсөх курсээ төгссөн ч үүгээрээ амьжиргаагаа залгуулдаг. Тэгээд ч түүнийг муу дасгалжуулагч гэж хэлж болохгүй. Өөр нэг танил маань хуульчийн мэргэжил эзэмшээд гучин настайдаа хөгжмийн дээд сургуульд орсон. Одоо тэр дуучны хувьд маш их эрэлт хэрэгцээтэй байгаа. Хуульчийн мэргэжил нь бүтээлч зогсонги байдалд орсон тохиолдолд түүнд үргэлж талх өгөх болно.
Энэ дэлхий дээрх хүн бүр өөрийн гэсэн орон зайтай тул та үүнийг зөв олох хэрэгтэй. Заавал олон улсын тэмцээний шагналтан, олимпийн аварга болох шаардлагагүй, зөвхөн үзэгч, "хэрэглэгч"-ийн нэгдэлээ олоход л хангалттай. Жор нь энгийн: та үүнийг хийх хэрэгтэй. Дуртай зүйлээ хий, сонирхолтой зүйлээ судал. Мөн таны хүчин чармайлт эрэлт хэрэгцээтэй байх хүрээлэлээ хайж олоорой. Мөн ямар өндөрлөгт хүргэх нь зөвхөн таны авьяас, ажиллах чадвараас шалтгаална. Хэрэв хоёулаа байгаа бол та одоо "алга болсон" мэт санагдаж байгаа зүйлд өөрийгөө олох нь гарцаагүй.
"Надад боломж байхгүй"
Та хууль руу чин сэтгэлээсээ татагдсан гэж бодъё. Гэхдээ энд нэг асуудал байна: чамд "блат" байхгүй, арилжааны их сургуулийн сургалтын төлбөрийг төлөх мөнгө байхгүй. Гэхдээ энэ нь бүх зүйл алдагдсан гэсэн үг биш юм. Та энэ асуудлын шийдэлд нөгөө талаас хандаж болно: арилжааны бүтэц эсвэл муж улсыг сурахад тань туслах хүмүүсийг өөртөө сонирхож үзэх хэрэгтэй. Мөн та зөвхөн ажил сонирхох боломжтой: цагдаад - хэрэв та төрд илүү найдаж байгаа бол эсвэл аль нэг хуулийн байгууллагад - төрд итгэх итгэл байхгүй бол. Аль ч тохиолдолд та "гар"-ын ажлаас эхлэх болно, гэхдээ хэрэв та өөрийн мэргэн ухаан, чадвар, сонирхсон мэргэжлээ харуулдаг бол оюутны зээлийг багтаасан дэвшилд найдаж болно. Ямар ч бүтцэд үнэнч боловсон хүчин үргэлж хэрэгтэй байдаг. Мөн энэ нь "насан туршийн боолчлол" гэсэн үг биш юм. Ихэнхдээ сургалтын гэрээнд нэг компанид гурван жил ажилласан ажилтан оролцдог. Тийм ч их биш. Дараа нь та хүсвэл компаниа чөлөөтэй сольж болно.
Эцэст нь - сэтгэл судлалын салбараас цөөн хэдэн энгийн зөвлөгөө
Нийгмийн шаардлагыг хангахын тулд зан чанараа хэт их эвдэж болохгүй: хэрвээ та хэтэрхий нийтэч биш бол олон тооны хүмүүстэй байнгын холбоо тогтоох шаардлагатай мэргэжил танд тохирохгүй. Хэдийгээр та алдар нэрийн төлөө хичээж байсан ч энэ нь таны нийтэч байдлын түвшингээс үл хамааран ирдэг гэдгийг санаарай.
Алдарт төгөлдөр хуурч Гленн Гулд өөрийгөө ганцаардмал, нийтэч бус гэдгээ олон удаа хүлээн зөвшөөрсөн. Тэгээд ний нуугүй хэлэхэд тэр олон нийтийн өмнө үг хэлэх дургүй байсан. Гэхдээ түүний авъяас чадвар, шаргуу хөдөлмөрийн ачаар алдар нэр, алдар нэр түүнийг гүйцэж ирсэн.
Өөрийгөө ямар нэгэн стандартад нийцүүлэхийг оролдох нь зөвхөн мэдрэлийн өвчинд хүргэдэг, гэхдээ амжилтанд хүрэхгүй. Өөрийн хандлага, хувийн шинж чанаруудыг анхаарч үзээрэй - жишээлбэл, "удирдагчид" үргэлж, хаа сайгүй шаардлагагүй байдаг. Хэрэв та удаан боловч үнэн зөв байвал ямар ч удирдагчийн зайлшгүй туслах болж чадна. Хэрэв та санаа үүсгэгч бол хэн нэгний хяналтан дор насан туршдаа амжилттай ажиллаж чадна гэж найдаж болохгүй: сонгох бүтээлч мэргэжилҮүнд та өөрийн ажлын хуваарийг бий болгоно. Эсвэл бизнесээ зохион байгуулахад тань туслах ямар нэг зүйлийг сур. Хэрэв та шуургатай даруу зантай бол ажил нь динамик байх ёстой, энэ нь хамаагүй - энэ нь бие махбодийн динамик эсвэл оюун ухаан юм. Хэрэв та өөртөө энергийн дарамтыг мэдрэхгүй бол хариуцлагатай албан тушаалд бүү зүтгэ, урьдчилан таамаглах аргагүй зүйл ихтэй ажил хий: та дэмий л өөрийгөө ядраах болно. Тогтвортой биоритмтэй хүмүүс өөрсдийгөө сонсох хэрэгтэй: бидний үед болжмор, шар шувуу хоёулаа тохирох үүрийг олж чадна. Тэгээд өглөө долоон цагт босоод өвдөж эхэлбэл ямар мэргэжил чамд өөрийнхөө цагийн хуваарийн дагуу амьдрах боломжийг олгох вэ гэдгийг урьдчилан бодох хэрэгтэй.
Эцэст нь хэлэхэд би хэлмээр байна: энэ ертөнцөд хүн бүрийн хувьд газар байдаг. Та нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн стандарт, хэв маягт бага найдах тусам өөрийгөө илүү гүнзгий харж, өөртөө итгэх тусам энэ газрыг олох боломж өндөр болно. Тодорхойгүй байдал, сүргийн мэдрэмж нь олон авьяасыг сүйрүүлсэн.
Мэдээжийн хэрэг, та залуу насандаа алдаа гаргах болно. Гэсэн хэдий ч олон нийтийн итгэл үнэмшлийн эсрэг хэн ч бусдын алдаанаас суралцаагүй байна. Тэднийг хорин насандаа хийх нь дөчин настайгаас хамаагүй илүү байгалийн бөгөөд ойлгомжтой юм. Эрэл хайх нь залуу хүний хэвийн байдал юм. Өөрийгөө янз бүрийн чиглэлээр туршиж үзэх, туршлага хуримтлуулах, түүн дээр үндэслэн аль замыг сонгохоо шийдэхээс бүү ай. Зөвхөн ийм байдлаар л та сонголтондоо харамсахгүй.
Мэргэжил сонголтын талаар бодож байна ...Тэвчихэд сайн, заахдаа сайн,
Зовлон бэрхшээлийг даван туулж зорилгодоо хүр
Үнэнийг хайраар үйлчил -
Би үүнийг мэргэн ухаан гэж нэрлэдэг.
A.V. Елисов
Багш бол өнгөрсөн ба ирээдүйг холбогч утас юм. Хүний ул мөр нь зөвхөн мод тарьж, байшин барьдаггүй. Таны хийсэн бүх зүйл өөртөө болон бусад хүмүүст амьдрахад үлддэг бөгөөд энэ нь үл үзэгдэх оюун санааны баялаг, хамгийн чухал үнэт зүйл болгон үеэс үед дамждаг. Тэгээд ч энэ талаас нь харвал багшийн мэргэжил бол мэргэжил аз жаргалтай хүмүүс.
Та яагаад энэ амьдралын замыг өөртөө сонгосон юм бэ? Би энэ асуултын талаар байнга боддог. Магадгүй ийм байх хувь тавилантай байсан байх. FROM бага насТом, найрсаг гэр бүлээс минь харамгүй хайрласан хайр намайг хүрээлүүлсэн. Ээж бидэнд таван хүүхэд, хүнд тусалж, бусдад санаа тавьж, аав маань өөрийгөө болон бусдыг хүндлэхийг сургасан. Би эцэг эхийнхээ ойлголцол, итгэл, халамжийн хүрээнд өссөн. Магадгүй энэ нь миний амьдралд өөрийгөө тодорхойлоход чухал үүрэг гүйцэтгэсэн байх ...
Дараа нь би мэргэжлээрээ ямар байх ёстойг ойлгох нь чухал байсан. Ингээд түүний багш болох "би"-ийг хайж эхлэв. Би амьдралынхаа аксиомыг бий болгосон тэр чиглэлүүдийг аажмаар сонгосон.
Эхний чиглэл бол үндсэн үнэт зүйлс, мөнхийн бөгөөд өөрчлөгдөөгүй ангилал юм: нинжин сэтгэл, хайр, шударга ёс, үнэнч шударга байдал, хатуу байдал.
Эелдэг байх, гэхдээ эелдэг бус байх, хүүхдэд өөрийгөө ухамсарлах боломжийг олгох, туслах, гэхдээ бүх зүйл өөрийн замаар явахыг бүү зөвшөөр. Оюутан бүрийн өндрийг өөрөө сонгож, өчүүхэн ч гэсэн амжилтыг харж, тэмдэглэ. Алдаагаа хэлэх нь шударга, гэхдээ бардамналыг гутаахгүй байх, алдаагаа засах боломжийг олгох явдал юм.
Хоёрдахь чиглэл бол байнгын бүтээлч эрэл хайгуул, аливаа асуултын хариултыг олох, өөрийгөө даван туулах явдал юм.
Гурав дахь чиглэл бол мэдлэгээ шилжүүлэх гэж яарах, заахгүйгээр заах явдал юм. Сократын "Хүн болгонд нар байдаг, зүгээр л гэрэлтүүл" гэсэн зарлигийг санаж байна.
Багш бол мэргэжил биш, амьдралын хэв маяг учраас эдгээр чиглэлүүд намайг ирээдүйд дэмжинэ гэж найдаж байна.
Хүмүүс надаас өглөө хаашаа явахыг минь ажилтай холбоотой гэж асуухад би үргэлж "Хүүхдүүдэд!" гэж хариулдаг. Олон жилийн турш тэд миний үйлчилгээний объект, миний хайрын объект, миний амьдралын утга учир байсаар ирсэн.
Хайр бол дэлхий дээр тогтдог, хүн төрөлхтнийг бүдгэрүүлэхийг зөвшөөрдөггүй агуу мэдрэмж юм. Хүүхдийг хайрлах нь урам зоригийг төрүүлдэг асар том бэлэг юм.
Би сургуулийн босгыг давж, олон арван хүүхдүүдийн сонирхолтой, хүлээсэн, сониуч зантай нүдийг харж, би ойлгож байна: тэд надад итгэдэг, тиймээс би тэдний итгэл найдварыг зөвтгөхөөс өөр аргагүй юм. Тиймээс та бодож, зориглож, бүтээх хэрэгтэй ... Та Даваа, Баасан гарагт багш болж чадахгүй сургуулийн хичээл. Багшийн халамж нь хайр шиг амралтын өдрүүдийг мэддэггүй. Тийм ч учраас оюутнуудтай уулзах газар бол сургууль биш, сэтгэл зүрх юм.
Багш шавь хоёрын хэл яриа давхцаж, улмаар олон ухагдахууны утга нь сурагчдад гуйвуулж биш, анхны утгаар нь хүрэх нь чухал. Үг ид шидтэй байхын тулд хайраар дүүрэн сэтгэл хэрэгтэй. Хүүхдэд дулаан, хэрэгцээгээ ухамсарлах хэрэгтэй бөгөөд хэрэв та үүнийг өгвөл тэдэнтэй харилцах харилцаа удаан үргэлжлэх болно. Оюутан чамаас зөвхөн сургуулийн багш төдийгүй амьдралын багш байхыг хүсч байвал та энэ үйлчилгээнд бэлэн байх ёстой. Тэдний зүрх сэтгэлд гэрлийг асааж, сайн сайхныг уриалж, аливаа бизнесийн утга учрыг олж харах зорилго тавьж чаддаг хүн бол би.
Би амьдралдаа азтай байсан. Би маш их хайртай, маш их хайртай. Нөхөр, миний гэр бүл - охин, хүү хоёр, эцэг эх, ажил, хамт олон, шавь нар минь - энэ бол миний амьдрал, ажил, бизнес дэх амжилтын нэг хэсэг юм. Бид хамтдаа хичээл сонгодог. Манай хөлөг итгэлтэйгээр урагшилж байгаа бөгөөд би маш их баяртай байна. Одоо би итгэлтэйгээр хэлж чадна - энэ бол миний арга!
Мэргэжлийн талаархи эргэцүүлэл
Дэлхий дээр маш олон мэргэжил байдаг. Тэд бүгд өөр, гэхдээ тус бүр нь зайлшгүй шаардлагатай, тус бүр нь хүмүүст хэрэгтэй.
Номын санчийн мэргэжлийг бодоод өнгөрсөн үе рүүгээ жаахан эргэмээр байна. Хүн төрөлхтөнд бичиг үсэг бий болсон нь ямар чухал болохыг одоо хэн ч үгүйсгэхгүй. Манай ард түмэн ах дүү Кирилл, Мефодий гэсэн хоёр сурган хүмүүжүүлэгчийн дурсгалыг хүндэтгэдэг. Тэд их боловсролтой, ухаалаг хүмүүс байсан. Олон хэлээр ярьдаг Кирилл саналаас татгалзав өндөр албан тушаал, номын санчаар даруухан байр сууриа эзэлж, олон жилийн дараа славян ард түмний цагаан толгойг эмхэтгэсэн. Эрт дээр үед номын санчийн чиг үүрэг хэрхэн олон янз байсныг бид харж байна. Ах дүү Солун нарын хийсэн гавъяа энэ мэргэжлийн онцлогийг баталж байна.
Өнөөдөр номын сан бол зөвхөн мэдээлэл биш, уулзалт, харилцааны газар юм. Тийм ч учраас номын санчийн үйл ажиллагааны цар хүрээ өргөжиж байна. Эмхэтгэх үед ном зүйн жагсаалтТэрээр олон нийтийн арга хэмжээ зохион байгуулдаг шаргуу эрдэмтэн юм - жүжгийн зохиолч, найруулагч, зураач, зохиолч, сэтгэл зүйч, багш, дизайнер, администратор бүгд нэг дор цугларсан. Нэмж дурдахад номын санч нь номын сангийн цуглуулга, каталогтой танилцах, номын сангийн бусад салбарыг мэддэг байхаас гадна уншигчдад үйлчлэх мэргэжлийн ур чадвар, чадварыг эзэмшсэн байх шаардлагатай. Номын санч хүн мэдээллийн урсгалын гол зүйлийг тусгаарлахын тулд янз бүрийн салбарын мэдлэгийн тогтолцоотой байх ёстой гэдгийг энд дурдахгүй өнгөрч болохгүй. Нэмж дурдахад, хүн бүр хөгжихөө зогсоож чадахгүй, өөрийгөө хүмүүжүүлж, амьдралын бидэнд өгч буй шинэ бүхнийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой гэдгийг ажилчин бүр ойлгодог.
Энэ мэргэжлийн хүмүүс мэдрэмжтэй, мэдрэмжтэй, эелдэг, анхааралтай байх ёстой гэж би боддог. Эдгээр чанаруудыг эзэмшсэнээр баг дотор сэтгэлзүйн таатай, бүтээлч уур амьсгалыг бий болгоход хялбар байдаг. Мэдээжийн хэрэг ийм орчин нь уншигчидтай харилцахад тусална, учир нь унших, харилцах, чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагаа зохион байгуулахаас гадна хүмүүс заримдаа сэтгэлзүйн дэмжлэг хэрэгтэй байдаг.
Номын сангийн мэргэжил нь сонирхолтой бөгөөд сэтгэл татам юм, учир нь өдөр бүр өөр өөр байдаг бөгөөд энэ нь өнөөгийн уншигч ямар байх, түүнийг энд юу авчрах, түүнд юу санал болгох, түүнд юу сонирхох зэрэг шинэ зүйлтэй танилцах боломжийг олгодог. Та өдөр бүр уншигчидтай ажиллахдаа ном сонгох, суралцах, сурахад тусалдаг мэргэжлийн үйл ажиллагааСонирхолтой, боловсролын арга хэмжээ зохион байгуулахаас гадна та хүмүүсийн талархал, хичээл зүтгэлийн үр дүнг мэдэрдэг. Үүний ачаар та ажил тань хэрэгтэй, хэрэгтэй гэдгийг ойлгож байна. Мөн энэ бол хамгийн чухал зүйл юм!
Брусницына Яна
Номын санчийн мэргэжлийн талаархи эргэцүүлэл
Номын санч гэж юу вэ? Энэ асуултад хариулахдаа би өөрийн хайрт Зоя Алексеевна хэмээх номын санчийг өөрийн эрхгүй санав. хөдөөгийн номын сан. Номын санч бол миний хувьд зүгээр нэг юм өгөхөөс гадна шинэ сонирхолтой ном санал болгодог хүн. Тэр бол хамгийн сонирхолтой, мартагдашгүй яриа өрнүүлсэн бөгөөд бүх ярианы дараа бид асуулт хариулт, уралдаан тэмцээнд үргэлж оролцдог байсан бөгөөд үүний үр дүнд бид мартагдашгүй шагналуудыг хүртсэн. Жилд нэг удаа болдог номын санд туслах өдрүүд бидэнд их таалагдсан. Гурваараа ирээд урагдсан номнуудаа наачихлаа. Хамгийн том хүүхдүүдэд үзэсгэлэнгийн стенд зохион бүтээхийг зөвшөөрсөн. Уншсан номнуудынхаа талаар ярилцах нь надад маш их таалагдсан, номын санч биднийг сонсоод зогсохгүй бидний үргэлж хариулж чаддаггүй асуултуудыг асуусан. Харин номыг уншаад, ярилцсаны дараа юуны тухай болохыг ойлгосон. Шинэ ном бүр адал явдал ч бай, детектив зохиол ч бай миний хувьд шинэ ертөнцийн нээлт байсан. Би хэзээ ч номыг сонирхохоо больсон. Номын санч солигдох үед харамсалтай нь ном унших сонирхол багассан. Би тайлан бэлтгэх эсвэл эссэ бичихийн тулд тодорхой номонд шаардлагатай бол номын сан руу явж эхлэв.
Би яагаад номын санд ирсэн юм бэ? Учир нь Зоя Алексеевнагийн хийсэн энэ бүтээл надад таалагдсан. Би өөрөө туршиж үзэхээр шийдсэн. Одоо тэр өөрөө номын санд ажиллаж эхлэхдээ номын санчийн ажлын нөгөө талыг олж нээсэн. Энэ бизнест шинээр орсон хүн надад маш хэцүү байна! Эцсийн эцэст, уншигчаас харахад ажил энгийн харагдаж байна. Уншигчийн хуудсан дээр номын дугаар, буцаж ирсэн огноог бичихэд хэр хэцүү байдаг вэ? Юу ч биш. Миний хувьд хамгийн хэцүү зүйл бол би уншигчаа мэдэхгүй, тэр юу унших дуртай, шинэ бүтээгдэхүүнээс түүнд юу санал болгохыг мэдэхгүй байгаа явдал юм. Одоо орчин үеийн олон зохиолчид бий. Мэдээж уншигч зохиолчийнхоо нэрийг хэлээд, сүүлийн үеийн уран бүтээлээс нь юм асуухад амар байдаг. Харин уншигч танд "Зөгнөлт, адал явдал" цувралаас ямар нэгэн зүйл таалагдаж байна гэвэл энд төөрч магадгүй. Мөрдөгчид надад илүү ойр байдаг, гэхдээ хүн бүр өөрийн гэсэн амт, өөрийн гэсэн сонголттой байдаг. Энд номын санч өөрийн дуртай номоо уншигчдад тулгаж чадахгүй. Зөвхөн санал болгож болно. Эсвэл нэг уншигч ирээд философи, сурган хүмүүжүүлэх ухааны ном гуйхад. Номын санчид бид каталогоос, цахим мэдээллийн сангаас мэдээлэл хайж байгаа ч гэсэн. Ямартай ч номын санч ямар мэдлэгтэй байх ёстой талаар бодож эхэлдэг. Зөвхөн уран зохиол төдийгүй шинжлэх ухааны бүх салбарыг ойлгох шаардлагатай. Номын санч бол утга зохиол судлаач, түүхч, багш, сэтгэл зүйч, философич, тэр байтугай эдийн засагч байх ёстой, учир нь төлбөртэй үйлчилгээ байдаг. Хамгийн хэцүү зүйл бол олон нийтийн арга хэмжээ зохион байгуулах явдал юм. Номын санч нь зөвхөн хэрэгцээтэй, сонирхолтой мэдээлэл төдийгүй багшийн хичээлийг нөхөх нэгийг олох хэрэгтэй. Энэ бүхний дараа та тайлан бичиж, статистик бөглөх хэрэгтэй. Номын үзэсгэлэн бэлтгэх нь бас амаргүй ажил. Жилийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө гаргахад маш их цаг зарцуулдаг.
Одоо бараг бүх айлд интернет байгаа болохоор номын сан ч ар тал руугаа орж байна. Гол уншигчид нь тэтгэвэр авагчид, гэрийн эзэгтэй нар юм. Номын санч шинэ уншигчдыг татах, хуучин уншигчдыг авч үлдэх үүрэгтэй гэж бодож байна. Интернэт дэх хуудас биш харин номонд дурлах, "амьд" ном унших сонирхлыг хадгалах нь адил чухал гэж би боддог.
Вдовина Елена
"Книжкиний байшин"
"Книжкины хаус" - Номын санг том, жижиг ном унших дуртай хүмүүс хайр, халуун дулаанаар ингэж дууддаг. 20-р зуунд номын сан сонссон сайхан үгс, магадгүй хамаагүй илүү, дараа нь тэд номын санд яагаад ирсэн нь бүгд тодорхой болсон: оюутнууд - мэдлэгийн төлөө, хүүхдүүд - сайн адал явдалт ном, ерөнхийдөө тэд хүнлэг чанарыг бүтээлээс хайж байсан, амьдралын утга учиртай холбоотой асуултуудын хариулт. . 21-р зуунд бүх зүйл өөрчлөгдөж, ховор эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ номын санд аваачиж, оюутнууд интернетээс мэдлэг олж авдаг, алдартай номууд үгийн гоо үзэсгэлэн, утга учир, ёс суртахууны үзэл баримтлалгүйгээс болж зовж шаналж байна. Асуулт гарч ирнэ: яагаад бидэнд номын сан, номын санч хэрэгтэй байна вэ?
Энэ асуултад би Л.А.Путинагийн хэлсэн үгээр хариулахыг хүсч байна: "Номын сан нь залуу хойч үеийн боловсрол, хүмүүжил, сурагчдын ном унших соёл, уран зохиолын амт, ёс суртахууны үзэл санаа, хүмүүсийг жинхэнэ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэхэд онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг. ертөнцийг танин мэдэх үйл явц." Номын санчид бяцхан уншигчийг номын санд татахын тулд түүнийг тод ном, сэтгэл хөдөлгөм үйл явдлууд, чангаар унших зэргээр сонирхохыг хичээдэг. Насанд хүрэгчдийн хувьд номын санд зохиолч нийгмийн асуудлыг хөндсөн ном гарч ирэхэд сэтгэл ямар их баярладгийг та бүхэн мэднэ. Ийм ном цөөхөн байдгийн нэг нь А.Ивановын “Газар зүйч бөмбөрцгийг уусан” ном юм. Номын сангийн фондыг өндөр чанартайгаар дүүргэх шаардлагатай гэж би бодож байна. Энэ бол номын сангийн амжилтын хамгийн чухал хүчин зүйлүүдийн нэг юм: номын сан нь чанартай ёс суртахууны номгүйгээр оршин тогтнох боломжгүй юм.
Орчин үеийн номын санч бүх хүмүүсийн нэгэн адил ажлаа эхлэхдээ "Бүү хор хөнөөл учруулахгүй!" гэсэн үндсэн зарчмыг баримтлах ёстой. Хүүхдэд зөвхөн унших явцад хүүхдийн оюун ухаан, зүрх сэтгэл эерэг баатрууд, сайн сайхны үзэл санааг өрөвддөг уран зохиолыг санал болгох ёстой. Мөн хамгийн олон нь чухал чанаруудӨнөө үед номын санч бол мэдээллийн мэдлэгтэй хүн бөгөөд энд мэдээллийг өндөр чанартай хайж олох, үнэлэх, хадгалах, олж авах чадвартай байх, ёс зүйн хэрэглээг хянах, хэвлэн нийтлэх, мэдлэгээ хуваалцахад ашиглах шаардлагатай байна.
Номонд хайхрамжгүй ханддаг хүн номонд үнэн байдаг гэсэн санаагаар өдөөгдөж, номын санд байнга ажилд ордог.
Ботова Наталья
Мэргэжлийн талаархи эргэцүүлэл
Би номын санд ажилд орохдоо энд ажиллах ямар сонирхолтой байсныг огтхон ч төсөөлөөгүй. Уншигчидтай харилцах, тэдэнд зориулсан уран зохиол сонгох, үзэсгэлэн бэлтгэх гээд бүх зүйл сонирхолтой. №15 салбарт би "Номын санчийн зөвлөгөө" үзэсгэлэн гаргах санааг дэвшүүлсэн ("юу уншихаа мэдэхгүй" уншигчдад зориулсан). Энэ санааг хамт олон дэмжиж, бүх ажилчид үзэсгэлэнгийн бэлтгэл ажилд гар бие оролцсон. Үүний үр дүнд бидний бодлоор хамгийн сонирхолтой номууд энэ үзэсгэлэнд цугларчээ.
Номын санд миний сонирхсон сэдвээр янз бүрийн арга хэмжээ зохион байгуулж болох нь надад таалагдаж байна. Үүнээс гадна би номын сантай холбоотой аливаа асуултыг сонирхож байна. Одоо би Окуджава Хаус LMC-д ажилладаг бөгөөд алдартай яруу найрагчийн эрин үе, дууны шүлгийг шимтэн үзэж байгаадаа маш их баяртай байна.
Ершов Артем
Номын санч гэж юу вэ?
Номын санч гэж юу вэ? Номын санч бол дөрөв хагас мянга гаруй жилийн настай маш эртний мэргэжил юм! Мэдэгдэж байгаагаар анхны номын санчид бол шавар хавтангийн цуглуулга эмхэтгэсэн бичээчид байв.
Энэ хугацаанд их зүйл өөрчлөгдөж, мэдээллийн шинэ технологи шавар шахмалуудыг орлож, мэргэжлийн томилгоо шинэ хэлбэрт шилжсэн. Номын санч хүн нэлээд олон талын ур чадвар, чадвартай байх ёстой гэдэг нь одоо мэргэжлийн олон талт, нарийн төвөгтэй байдал юм. Нийгэмлэг, бүтээлч байдал, компьютерийн мэдлэг, сурган хүмүүжүүлэх авъяас чадвар - эдгээр нь бидний ажилд шаардлагатай зүйлсийн зөвхөн багахан хэсэг юм.
Миний бодлоор хүмүүс ч гэсэн энэ мэргэжлийг онцгой ухаалаг, "бүдүүлэгт автдаг" зуршилгүй, харин эсрэгээрээ өөрийгөө боловсролтой, өөрийгөө хүмүүжүүлэх хандлагатай болгох ёстой. Энэ бол хамгийн гол зүйлийг тооцохгүй бол номын сонирхлыг хөгжүүлэх чадвар юм! Тиймээс орчин үеийн мэргэшсэн номын санч, өргөн хүрээний асуудлаар мэдээлэлтэй, уран зохиолын хувьд сайхан амттай, гоо зүйч, илтгэгч, лектор, зохион байгуулагч ....
Любаева Татьяна
Мэргэжлийн талаархи эргэцүүлэл
Номын санч бол хамгийн эртний мэргэжлүүдийн нэг бөгөөд энэ нь дөрөв хагас мянга гаруй жилийн настай. Номын санчид нэгэн цагт домогт зохиолч Иван Крылов, математикч Николай Лобачевский, зохиолч Владимир Одоевский зэрэг алдартай хүмүүс ажиллаж байжээ. Тэгэхээр номын санч гэдэг нь юу гэсэн үг вэ? Дүрмээр бол ийм асуулт асуухад та "Ном гаргах" гэсэн хариултыг сонсдог. Тийм ч учраас тодорхой мэдлэг, ур чадваргүйгээр хэн ч номын санд ажиллах боломжтой гэж хүмүүс үздэг. Шинэ ажилд орохдоо ингэж л бодсон.
Номын санч бол дэлхийн хамгийн сэтгэл хөдөлгөм мэргэжлүүдийн нэг гэдгийг ажлын өдрийн эхний минутаас л ойлгосон. Номын санч нь зөвхөн их хэмжээний мэдээллийг эзэмшсэн байх ёстой бөгөөд энэ нь номын санд болж буй бүх үйл явцыг ойлгох түлхүүр юм. орчин үеийн амьдрал, гэхдээ бас үүнийг янз бүрийн эх сурвалжаас гаргаж авах, мөн захиран зарцуулах, уншигчдад зөв санал болгох боломжтой. Жинхэнэ номын санч нэг зүйлээс нөгөөд шилжиж, хэд хэдэн асуудлыг зэрэг шийдэж, санаачлагатай байх ёстой. Уншигчийн үйлчилгээ нь уншигчийн сонирхол, сонирхолд нийцсэн номыг хайж олох, тухайн зочдод шаардлагатай мэдээллийг хурдан бөгөөд үр дүнтэй сонгохын тулд номын санчаас хамгийн зөв, нарийн мэдрэмжийг шаарддаг. Номын сангийн гол уншигчид болох сурагчид, оюутнуудтай ажиллахын тулд танд сурган хүмүүжүүлэх чадвар, сонирхох, анхаарлыг татах, харилцаа холбоог харилцан тааламжтай болгох, заримдаа "зөв замыг тогтоох" чадвар хэрэгтэй. Номын сангийн мэргэжилд номоо хайрлахгүй, уншигчаа хайрлахгүй, хүндлэхгүй газар байхгүй.
Өдөр бүр шинэ хүмүүстэй танилцаж, шинэ ном, сонин, сэтгүүлийн шинэ дугаарууд гарч ирдэг нь өөрийгөө байнга сайжруулж, хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг нь номын сангийн мэргэжил намайг татдаг. Хүний үйл ажиллагааны бүхий л салбарт нэвтэрсэн дижитал технологиуд нь номын санчийн ажлыг ч өөрчилж байна. Орчин үеийн номын санч нь мэдээллийн шинэ технологи, сүлжээ, компьютер болон бусад төрөл бүрийн тоног төхөөрөмжөөс мэдээлэл хайх ур чадвар, мэдлэгийг эзэмших шаардлагатай.
Тиймээс номын санч бол миний бодлоор их зүйлийг мэддэг, мэдлэгээ ашигладаг бүх нийтийн мэргэжилтэн төдийгүй "зогсдоггүй" хүн байнга сайжирч, шинэ ур чадвар, ур чадвар, туршлага олж авдаг. Энэ мэргэжлийн хүмүүс мэдрэмж, хариу үйлдэл, эелдэг байдал, анхаарал халамжаар тодорхойлогддог. Номын санч хүний хувьд “Бүх зүйл уншигчийн төлөө” зарчим. Гэхдээ номын санч бол хайхрамжгүй хүн бол уншигчтай харилцах явцад цочромтгой, уйтгартай, хайхрамжгүй мэдрэмж төрдөг бол энэ мэргэжлийг андуурч сонгосон болно.
Санамсаргүй байдлаар сонгосон мэргэжил маань үүрд минийх болно гэдэгт итгэлтэй байна. Би хамт ажиллагсдаасаа суралцаж, сайжирч, туршлага хуримтлуулж, яваандаа салбарынхаа жинхэнэ мэргэжилтэн болох бөгөөд өөрийгөө номын санч гэж бахархалтайгаар хэлж чадна.
Лагуткина Ольга
Миний мэргэжил номын санч
Номын сан бол эрдэнэс юм
хүний оюун санааны бүхий л баялаг. (Лейбниц Г.В.)
Номын санч. Одоо зарим хүмүүсийн хувьд энэ үг нь хүндэтгэл, хүндэтгэлийг төрүүлдэг бол заримд нь элэг доог тохуу, зальтай инээмсэглэл төрдөг. Номын санчид эрт дээр үеэс тухайн үеийнхээ хамгийн ухаантай, боловсролтой хүмүүсийн нэг байсаар ирсэн гэвэл би чамд нууц хэлэхгүй. Харин одоо би “Та хэнд ажилладаг вэ?”, “Номын санч” гэсэн асуултад хариулахад хүмүүсийн нүүр саажилттай, нүд нь томорч, томорч, дараа нь “Яасан, чамд таалагдаж байна уу?” гэсэн асуулт гарч ирдэг. . Мөн тэд энэ асуултад эерэг хариулт авах үед энэ нь бүр ч их төөрөгдөл үүсгэдэг.
Номын сангийн мэргэжил хэдийгээр хүртээмжтэй, энгийн мэт санагдсан ч хамгийн хаалттай салбаруудын нэг хэвээр байна. Номын санч юу хийдэг талаар хэнээс ч асуувал "Ном тараадаг" гэж хариулна. Үнэн хэрэгтээ тэдний зөв, гэхдээ энэ бол мэдлэггүй хүмүүст харагдах мөсөн уулын зөвхөн үзүүр юм. Үүний зэрэгцээ өнөөдөр энэ нь хамгийн төвөгтэй, олон талт мэргэжлүүдийн нэг юм.
Одоо номын санч гэж хэн бэ, хэний мэргэжил нь хүмүүсийн сэтгэл хөдлөлийн ийм холимог палитрыг төрүүлдэг. Үргэлж гүйж, яарч явдаг бидний үед номын сан нь нам гүмхэн, нам гүмхэн арал хэвээрээ байгаа бөгөөд номын сан нь нам гүм, нам гүм байх ёстой учраас яг энэ нам гүмийг сахигч нь номын санч гэж нийтээр хүлээн зөвшөөрдөг. Энэ үеэр надад нэгэн хөгжилтэй түүх тохиолдов. Нэгэнт би дуугаа алдаж, намуухан шивнэх төдий л ярьж чаддаг байсан ба зарим уншигчид хуучин номын сангийн дадлага буцаж ирсэн гэж шийдсэн бололтой надтай яг адилхан ярьж, хүүхдүүдээ ярихгүйн тулд бүр холдуулсан. чангаар. Хачирхалтай нь ийм эрэмбэ дарааллыг аль эрт мартчихсан байсан. Одоо номын санд та чимээ шуугиан тарьж, чанга инээж болно. Тэгээд номын санч нь "нудрах", тайлбар хийх биш, энэ бүх "гутамшигт" оролцох болно.
Номын сан, номын санчийн үүрэг мэдээж өөрчлөгдсөн. Гэхдээ хүн бүр энэ талаар мэддэггүй. Би ч бас энд ажиллаж иртэл мэдээгүй байсан. Одоо номын санчийн мэргэжлийг хэвшмэл байдлаар ярьдаг хүмүүстэй байнга таарч, би яг л ярьдаг тоть шиг нэг зүйлийг хэлж эхэлдэг: номын санчийн ажил хэр олон янз байдаг, би цай уудаггүй, цай уудаггүй тухай ярьж эхэлдэг. Номын санд байдаг шиг уншигч бус гэж нэрлэгддэг хүүхдүүдийн хувьд ажил дээрээ, тухай. Гэхдээ ямар нэг зүйлийг нотлох гэсэн оролдлого нь үл итгэх байдал, хардлагыг төрүүлж, хариуд нь би зөвхөн эелдэг толгой дохидог.
Гэхдээ таатай мөчүүд бас байдаг. Өчигдөр л над руу итгэлгүй харцгаасан хүмүүс ямар ном унших талаар зөвлөгөө асууж эхлэв.
Номын санч өдгөө ороолттой, ном гаргадаг эмэгтэй хүн биш, орчин үеийн мэргэжилтэн, хэд хэдэн чиглэлээр мэргэшсэн, цаг үетэйгээ хөл нийлүүлэн алхах болжээ. Нэмж дурдахад тэрээр хамгийн сайн хүний чанар, сэтгэл судлалын мэдлэгтэй байх ёстой, хурдан олох чадвартай байх ёстой шаардлагатай мэдээлэл, мөн мэдээж ном сонгохдоо юу зөвлөхөө мэдэхийн тулд.
Номын санчийг уншигчдад ууртай, бүдүүлэг, "архиран" байхыг төсөөлөхөд надад хэцүү байдаг. Уншсан номынхоо тухай ярианаас эхлээд хувийн асуудлаа ярилцах хүртэл олон асуудлыг ярилцаж болох сайхан сэтгэлтэй, эгдүүтэй, уншлага сайтай эмэгтэйн дүр үргэлж миний нүдний өмнө байдаг.
Манай уншигчид номын санд очиход таатай байдгийг ихэвчлэн тэмдэглэдэг, учир нь тэднийг энд инээмсэглэн угтаж, туслахад үргэлж бэлэн байдаг (Дашрамд хэлэхэд тэд биднийг янз бүрийн номонд дургүйцдэг. төрийн байгууллагууд). Тэд зөвхөн энэ шалтгаанаар биш номын санд ирсэндээ баяртай байгаа гэж бодож байна. Номын санд хүн бүр арай ухаалаг, арай эелдэг, бүр соёлтой байдаг юм шиг надад санагддаг. Мөн өдөр тутмын амьдралд хүмүүс соёлгүй, тэнэг байдалд живж байгаа юм биш, зүгээр л мартагдсан номын сан, номын санч гэсэн статус нь хүний далд ухамсарт унтсаар байдаг (мэдээж, тэр унтаж, сэрээгүй байгаа нь харамсалтай) . Энд, өөр хаана ч байхгүй шиг та хүний бодлын оршихуйг мэдэрч, түүнд хүрч чадна.
Номын сан бол хүн амьдралынхаа хамгийн гайхалтай нээлтүүдийг хийж чадах уран зөгнөлийн ертөнц хэвээр байна. Ном бүр нь үндсэндээ зохиолчийн уран зөгнөл юм. Эдгээр уран зөгнөл нь тэдний өвөрмөц байдал, гоо үзэсгэлэнг бүрэн дүүрэн үнэлж чаддаг хүмүүст л илчлэгддэг сувдтай дүйцэхүйц байдаг. Номын санч нь үнэт эдлэлийн нэгэн адил энэ бүх сувдыг нимгэн утсан дээр уядаг. Тэрээр өөрийн өвөрмөц байдлыг мэдэхгүй хүмүүст бүрэн харуулахын тулд тэдгээрийн алийг нь ч орхигдуулж болохгүй.
Николова Нателла
Можегова Снежана
Би номын санч мэргэжилтэйӨнөөдөр номын санч - тэр хэн бэ? Номын санч зөвхөн нягтлан бодох бүртгэл, ном гаргах ажил хийдэг байсан үе аль хэдийн ард хоцорчээ хэвлэмэл хэвлэлүүд. Эрчимтэй хөгжиж буй эрин үед мэдээллийн технологиНомын санч олон нэмэлт функцийг гүйцэтгэдэг. Өнөөдөр номын санч бол багш, зугаа цэнгэл, сэтгэл зүйч, дизайнер, маркетер, компьютерийн оператор юм.
Одоогийн байдлаар ном унших сонирхол хурдацтай буурч байгаа нь нууц биш бөгөөд залуу үеийнхэн ном уншихыг илүүд үздэг. нийгмийн сүлжээнд. Орчин үеийн бүх төрлийн хэрэгслүүд номыг улам бүр орлож байна. Ном унших сонирхлыг хадгалахын тулд орчин үеийн номын сан нь цаг үетэйгээ хөл нийлүүлэн алхаж, өнөөгийн залуучуудын сонирхлыг харгалзан үзэх шаардлагатай. Тийм ч учраас номын сан нь өнөөдөр зөвхөн ном олгох, уншлагын танхим төдийгүй чөлөөт цагаа өнгөрөөх төв, сонирхлын клуб, аливаа мэдээллийн тусламж авах газар болж байна. Төрөл бүрийн арга хэмжээ, үзэсгэлэн, зохиолчидтой хийсэн уулзалт, хурал, сэдэвт үдэшлэг, хэлэлцүүлэг зэрэг нь уншигчдыг татах, сонирхоход тусалдаг. Мэдээллийн технологийг идэвхтэй нэвтрүүлэх, ашиглах нь номын санг өргөн хүрээний хэрэглэгчдэд хүртээмжтэй болгож, номын санч, уншигчийн ажлыг хөнгөвчлөхөөс гадна хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст номын сангийн үйлчилгээг ашиглах боломжийг олгодог.
Уншигчийн амьдралд номын санчийн гүйцэтгэх үүрэг чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Номын сангийн зочдод ихэвчлэн ганцаардсан хөгшин хүмүүс эсвэл өрх толгойлсон эцэг эх, амьдралын хэв маяг муутай гэр бүлийн хүүхдүүд үнэхээр харилцах хэрэгтэй болдог. Хэрэв номын санч ажилдаа дуртай, хүнд хэцүү нөхцөлд байгаа хүмүүст туслахыг хичээдэг бол ийм зочдын хувьд номын сан хоёр дахь гэр болно.
Би номын санч мэргэжилтэй хүн биш, энэ ажлын туршлага багатай. Би мэргэжлээрээ номын санч гэдгээ хараахан хэлж чадахгүй байгаа ч миний мэдлэг номын сан болон зочдод ашиг тусаа өгдөг, миний бодлоор ном уншихыг түгээн дэлгэрүүлэхэд маш чухал хувь нэмэр оруулж байгаадаа дуртай. Унших нь өгдөг хязгааргүй боломжоюун санааны болон бүтээлч хөгжил, номын санчийн ажил нь доройтохыг зөвшөөрөхгүй, учир нь орчин үеийн технологимэргэжлээ байнга дээшлүүлэх шаардлагатай болдог.
Ольга Толмачева
Би номын санч мэргэжилтэй
« ... Бидний багадаа уншиж байсан гайхалтай номын дурсамж,
бидний сэтгэлд хүний дурсамжтай үүрд холбогдсон,
Хэн бидэнд зориулж номын тавиураас буулгаж, амлалттайгаар инээмсэглэв
"Үүнийг унш, чи харамсахгүй!"
С.Я.Маршак
Олон хүмүүс номын санчийн ажлын талаар хэвшмэл ойлголттой байдаг: хүн суугаад ном тарааж, бичдэг. Энэ нь маш энгийн юм шиг санагдаж байна! Гэхдээ энэ нь үнэнээс хол байна.
Хэрэв хүн номын санд ирээд тодорхой ном асуувал сайн байна, Л.Н. Толстой. Энд та зөвхөн ном хаана байгааг мэдэх хэрэгтэй. Хэрэв уншигч өөрөө өөрт нь юу хэрэгтэйг үнэхээр мэдэхгүй бол?
Эндээс л номын санчийн бүтээлч ажил эхэлдэг. Уншигчдад хамгийн сонирхолтой, хамгийн хэрэгтэй, хамгийн хэрэгтэй номыг сонгоход нь туслах хэрэгтэй. Уншигч таны өөрт нь зориулж авсан номоо орхисон бол сэтгэлд ийм баяр баясгалан бий болно. Би уншигчидтай чин сэтгэлээсээ ярилцах дуртай, эдгээр яриа нь уншигчдын амт, хэрэгцээг илрүүлэхэд тусалдаг.
Тэгээд номын санд бөөнөөрөө ажил хийдэг юм уу? Хүүхдүүдийн эмзэг сэтгэлтэй мэдлэгээ хуваалцах нь үнэхээр гайхалтай бөгөөд хариуцлагатай юм. Хүүхдэд ойлгомжтой, сонирхолтой байдлаар шинэ мэдлэг олгох, ном аваад унших хэрэгцээг бий болгох. Хүүхдийн сэтгэлд шинэ зүйл сурах хүсэл эрмэлзэл, сайн сайхны дөлийг унтраахгүй байхаар ажиллах хэрэгтэй.
Би тоглоомын мөчүүдийг сонгож, ажилдаа ашиглах дуртай. Театрын техник. Энэ бүхэн хүүхдийн сэтгэлд эргэлдэж, хүүхдүүд хичээлийн сэдвээр асуулт асууж, уран зохиол, амьдралаас жишээ авч эхлэхэд таатай байна. Энэ бүгдийг алдахгүй байх нь хичнээн чухал вэ.
Харамсалтай нь ном унших соёл алдагдаж байна. Мөн бидний анхаарах зүйл бол уншигчдыг номын санд татах явдал юм. Тэд: "За, өөр хүн номын сан руу явдаг уу? Бүх зүйлийг интернетээс уншиж болно. Номын сангийн орчин үеийн боломжуудын талаар ярихад тэдний гайхшралыг харах сайхан байдаг.
Номын сангийн эрхэм зорилго бол соёлын өвийг хадгалах явдал юм. Хүмүүсийн гэгээрэл, тэдний оюун санааны баяжуулалт.
Янситова Елена
Би номын санч мэргэжилтэй
"Орчлон - зарим нь Номын сан гэж нэрлэдэг ..."
Боргес Х. Л. "Вавилоны номын сан"
Би багадаа номын санч болно гэж мөрөөдөж байгаагүй. Сургуулийн номын санг би огт санахгүй байна, тэгээд ч саяхан сургуульдаа ороод хаана байдгийг нь огт санахгүй байна. Дунд ангид хичээлээс гадуурх уншлагын хичээл дээр биднийг хүүхдийн номын санд аваачдаг байсан. Настай номын санчид бидэнтэй номын тухай ярьдаг, шүдээ хавирах хүртэл уйтгартай байсан ... Тийм ээ, би ном унших их дуртай байсан ч номын сангуудаар зочлоход ямар ч таашаал аваагүй. Би азтай байсан - миний эцэг эх сайн номын сантай байсан (одоо ч байгаа). Тэдэнд би номонд дуртайдаа талархахыг хүсч байна.
Сүүлд нь гэрийнхээ ойролцоох салбар дээр очсон. Энд надад таалагдсан: тавиураар дүүрсэн жижиг өрөөнүүд, бараг л гэрийн уур амьсгал, тавиур дээрээс ном авч, эргүүлэх чадвар ("Үсгүүд нь мөн номын нуруун дээр байдаг, гэхдээ тэдгээр нь хуудаснууд нь юу хэлэхийг тодорхойлдоггүй, эсвэл зөгнөдөггүй. Энэ зөрүү нь нэг удаа нууцлаг мэт санагдаж байсныг би мэднэ" (Боргес Х.Л. "Вавилоны номын сан"),үндсийг нь хөндөж, хэн нэгний хавчуургыг олоорой ... Зөвхөн хоёр зүйл надад тохирохгүй байсан - номын сонголт бага байсан, хамгийн гол нь миний хамгийн дургүй байсан зүйл бол номуудыг буцааж өгөх ёстой байв. Тийм ээ, мөн цагтаа буцаж ирээрэй!
Арван таван жилийн өмнө би коллеж төгсөөд ажил хайж байсан. 1998 онд ажил хэцүү байсан. Төрөлх сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуулийн уншлагын танхимд номын санч болохыг санал болгов. Би зөвшөөрсөн - түр зуур. Гэхдээ түр зуурынх шиг байнгын зүйл гэж байдаггүй. Суралцаж байх хугацаандаа удаан, алгуурхандаа ядаргаатай байсан хаалтны ард байсан хүмүүс надтай найзууд болж, бараг төгсгөлгүй эгнээтэй тавиурууд болдгийг би тун удалгүй ойлгов. Орчлон ертөнц - зарим хүмүүс үүнийг Номын сан гэж нэрлэдэг - намхан хашлагаар хүрээлэгдсэн өргөн агааржуулалтын босоо ам бүхий асар том, магадгүй хязгааргүй тооны зургаан өнцөгт галерейгаас бүрддэг. Зургаан өнцөгт бүрээс та хоёр дээд, хоёр доод давхарыг харж болно - хязгааргүй хүртэл "(Боргес Х.Л. "Вавилоны номын сан")), миний хоёр дахь гэр, миний ажил, харилцаа холбоо, зугаа цэнгэл. Түүнээс хойш би номын санчаар ажиллаж байна.
Миний бодлоор номын сангийн хамгийн чухал зүйл ("... Номын сан abaeterno оршдог. Энэ үнэнд шууд үр дагавар нь ертөнцийн мөнх оршихуйд ямар ч эрүүл саруул ухаан эргэлзэхгүй" (Borges J. L. "Вавилоны номын сан") ном, уран зохиол, мэдээлэл хэвээр байна. Ном, цахим, виртуал, шингэн, хий эсвэл плазмын аль ч хэлбэрээр танилцуулах болно. Уншихыг хүсдэггүй хүмүүсийг би мэдэхгүй ч "таны ном"-ыг олоход хэцүү байдаг. Иймд сан хөмрөг хэдий чинээ том, олон талт байх тусам доторх мэдээлэл олон янз байх тусам уншигчид олширч, номын сан төдий чинээ үр дүнтэй ажиллах болно. Номын санч бол ... үгүй, хэн ч биш, хүн бүр биш, гэхдээ зүгээр л номонд дуртай, ажиллахыг хүсдэг огт өөр хүмүүс байж болно.
Николаева Ольга
Би номын санч хүн!
Миний бүх амьдрал номтой нягт холбоотой. Хүүхэд байхдаа би их уншдаг байсан. Ном бол миний хамгийн сайн найзууд байх. Чөлөөт минут бүр ном уншихаар дүүрэн байлаа.
Хүүхдүүд сургууль дээрээ цаг наргүй ажилладаг байсан. Сайт дээр хэн нэгэн ажилласан: ор ухсан, цэцэг тарьсан, усалдаг, хогийн ургамлыг устгасан гэх мэт. Сургуулийн ойролцоо хэн нэгэн хог түүж байв. Хэн нэгэн багш нарт ширээ будахад тусалсан. Тэгээд би номын сан руу явлаа. Хүн бүрийг тэнд аваачсангүй, зөвхөн шилдэг уншигчдыг л авч явсан. Номтой харьцах нь надад үнэхээр таалагдаж, тэдгээрийг засаж, хоёр дахь амьдралаа өгөх дуртай байсан. Тавиур дээр цоо шинэ номууд гарч ирэхэд тэд бүрхэг байдал, шинэ туршлага, сонирхолтой түүхүүдийг хүлээж байсан нь ялангуяа баяр баясгалантай байсан.
Нас ахих тусам номтой холбоотой энэ холбоо тасраагүй, харин ч эсрэгээрээ СУИС-д, дараа нь Багшийн дээд сургуульд суралцаж байх үед улам ойртож, миний мэргэжлийн амьдрал эхэлсэн. Би багшаар олон жил ажилласан бага сургууль, цэцэрлэгийн багш. Хүүхдүүддээ ном унших, унших дуртай байдлаа өвлүүлэхийг хүссэн. Унших хичээлд бэлтгэх нь маш их цаг хугацаа шаардсан боловч үүнийг дуртай, сонирхолтойгоор хийсэн.
Миний амьдрал яаж ч өөрчлөгдсөн би энэ номын сангийн уншигч байсаар ирсэн. Одоо миний охин бороохойг авлаа. Тэрээр 13-р салбарын шилдэг уншигчийн дипломоор шагнагджээ.
Тэгээд би номын санч болсон! Би номын санд маш тухтай байдаг, би энд ажиллах дуртай. Би хөгшин залуу гэлтгүй уншигчидтай шууд харилцах дуртай. Мэдээжийн хэрэг, намайг маш олон тооны танил, танил бус номоор хүрээлж байгаа нь надад таалагдаж байна.
Мэргэжлийн ертөнц баялаг бөгөөд олон янз байдаг. Ийм өргөн боломжоор яаж залуу эрөөрийгөө олж, ухамсартай, тэнцвэртэй алхам хийх үү? Багш, сэтгэл зүйч, эцэг эхээс тусламж хүсэх нь үнэ цэнэтэй юу? Энэ асуултад ганц зөв хариулт байхгүй - хүн бүр өөрийн гэсэн арга замтай. ихэвчлэн чухал байдаг амьдралын алхамзөвлөлөөс хамаарна. Юу өдөөж байгааг сонсож байна дэлхий, оюутан ирээдүйгээ холбох бизнесээ бие даан сонгох, дуртай мэргэжлээ сонгох ёстой. Сонирхолтой түүхүүдМосквагийн сургуулийн сурагчид арга зам хайж байгаагаа хуваалцлаа... Залуусын туршлага манай уншигчдад хэрэг болно гэдэгт итгэлтэй байна.
Бид аз жаргалаа өөрөө бүтээдэг. Үзэсгэлэнд "Өдрүүд Мэргэжлийн боловсрол» VDNKh дахь MosExpo-д Нийслэлийн ухаалаг гар тэмцээний финалын шалгаруулалт боллоо. Москвагийн коллежийн оюутнууд өөрсдийгөө янз бүрийн зүйлээр туршиж үзэх боломжтой мэргэжлийн салбарууд– цэцэрлэгжүүлэлт, загвар дизайн, модон сийлбэр, хоол хийх. Энэ нь тэдний эцсийн мэргэжлийг сонгоход тусалж чадна.
"Гал тогооны мастер" тэмцээнд залуу чихэрчид бялуу, бялуу, бялуу хийхэд зориулсан тусгай гоёл чимэглэлийн хүнсний материал болох мастикаас найрлага бүтээх даалгавартай тулгарсан. Энэ нь пластилин шиг харагддаг, гэхдээ үүнийг хийсэн хүнсний бүтээгдэхүүн- нунтаг элсэн чихэр, желатин, глюкоз. Москвагийн хоолны коллежийн оюутнууд ан амьтан, шувууд, ургамлыг дүрсэлсэн гайхалтай барималуудыг хийж, тэдгээрийг зэрлэг ан амьтдын амьдралын дүр зураг болгон нэгтгэжээ. Наадмын зочид оролцогчдоос гайхан асуув: "Энэ идэж болох уу ?!"
Уралдаанд оролцогчдын ур чадварыг үзэсгэлэнгийн зочид төдийгүй тангарагтны гишүүд үнэлж: "Залуус мэргэжлийн хүмүүс биш, гэхдээ тэд хэрхэн хэвшиж байгааг хараарай! Мэдээжийн хэрэг, алдаа дутагдал байдаг, гэхдээ ерөнхийдөө тэд амт, өнгөний мэдрэмжтэй байдаг. Энэ нь намайг аз жаргалтай болгодог! - Чихэрний цехийн дарга Елена Романова залуусын ажлын талаар тайлбар хийж байна. "Би ирээдүйн нарийн боовны ажилчдыг аль хэдийн харж байна."
Амьдралаа тогоочтой холбоно гэж нэгэнт шийдсэн уг тэмцээнд оролцогчдын нэг 28-р коллежийн оюутан Лиза Морозова ирээдүйн мэргэжлээ хараахан шийдээгүй байгаа хүмүүсийг юуны түрүүнд өөрийгөө сонсохыг уриалж байна. : сүнс, зүрх сэтгэл танд хэлдэг бөгөөд ингэснээр та амьдралынхаа замыг олох болно, эцэст нь та баяр баясгаланг авчрах зүйлийг хийх болно. Энэ бол хамгийн чухал".
Лизагийн зөвлөгөөний үнэ цэнийг энэ зарчмын дагуу амьдралынхаа замыг барьсан тангарагтны гишүүн Елена Романовагийн түүх өгдөг. "Би багш болохыг маш их хүсч байсан, бас чихэрт дуртай байсан" гэж Елена хэлэв. “Би хүнсний коллеж төгсөөд коллежид багшлах ажилд орсон. Багшийн мэргэжил сурган хүмүүжүүлэгчийн мэргэжилтэй их төстэй юм шиг надад санагддаг. Би өөрийнхөө бүх хүслийг харгалзан үзсэн юм байна. Би ажилдаа үнэхээр дуртай, одоо би үнэхээр аз жаргалтай хүн гэж хэлж болно."
Александр Самохин, Москва дахь Мэргэжлийн боловсролын өдрүүдийн хүүхдийн хэвлэлийн төв, Бүх Оросын үзэсгэлэнгийн төв
Сэтгэл зүйчид замаа сонгоход тань туслах болно
Залуу сэтгүүлчид мэргэжил сонгоход тулгарч буй бэрхшээл, нарийн төвөгтэй байдлын талаар Сэтгэл судлал, социологи, шинжлэх ухааны хүрээлэнгийн дэд декан Роман Владимирович Комаровтой ярилцлаа. нийгмийн харилцаа MGPU.
FROM цэцэрлэгХүн бүр мэддэг: "Бүх мэргэжил чухал". Гэсэн хэдий ч хүн энэ мэргэжлийг маш их хүсч байгаадаа биш, харин зуршлаасаа болж насан туршдаа ямар нэгэн бизнес эрхэлдэг нь ердийн зүйл биш юм. Ийм нөхцөл байдлаас хэрхэн зайлсхийх вэ? Роман Владимирович юуны өмнө та өөрийнхөө чадавхийг үндэслэлтэй үнэлж, өөрийн сонголттой уялдуулах хэрэгтэй гэж үзэж байна. Амьдралын замыг сонгоход хялбар болгохын тулд мэргэжлийн хүмүүсийн боловсруулсан олон туршилт, технологи байдаг.
Роман Комаров "Хүүхдийн мэргэжил сонгоход эцэг эхийн оролцоо нь хоёр талдаа иртэй илд юм" гэж хэлэв. - Нэг талаас, эцэг эхчүүд амьдралын туршлага, нөхцөл байдлын талаархи насанд хүрэгчдийн үзэл бодолд тулгуурлан хүүхдэдээ туслах төдийгүй туслах ёстой. Олон чадварлаг хүмүүс юуны түрүүнд эцэг эхдээ хувь заяаных нь төлөө талархдаг. Гэвч үүнтэй зэрэгцэн хэт их санаа зовдог насанд хүрэгчид хүүхдэд туслах, шинэ боломжуудыг нээхийн оронд үүнийг хэтрүүлж, хүүхдийнхээ мэргэжлийн сонголтыг аль болох хязгаарлах эрсдэлтэй байдаг.
Та хүүхдийг сонголтын өмнө эрт тавьж болохгүй: энэ нь хэнд ч хор хөнөөл учруулахгүй байж магадгүй, гэхдээ бага насандаа туршилт хийх нь их ашиг тусаа өгөх магадлал багатай юм "гэж Роман Комаров дүгнэв.
Ксения Волкова, Москва дахь Мэргэжлийн боловсролын өдрүүдийн хүүхдийн хэвлэлийн төв, Бүх Оросын үзэсгэлэнгийн төв
Мэргэжил сонгоход сургуулийн мэдлэг хангалттай юу?
Ирээдүйд хэн болохоо шийдэхийн тулд энэ мэдлэг бидэнд хангалттай эсэх талаар огт бодохгүйгээр сургуульд сурдаг. Бидний ихэнх нь мэргэжлийн талаар зөвхөн ахлах сургуульд л бодож эхэлдэг, зарим нь багаасаа ямар хүн болохыг хүсч байгаагаа мэддэг, хэн болохоо огт шийдэж чадахгүй хүмүүс байдаг. Асуудал юу вэ? Оюутан ирээдүйдээ хариуцлагагүй хандаж байна уу? Эсвэл сургуулийн мэдлэг хангалтгүй байна уу?
Ихэнх оюутнууд багш нараас болж мэргэжлээ шийдэж чаддаггүй, эсвэл заах арга барилаас нь болоод одоо олон багш нар тухайн сэдвийг ойлгосон эсэх нь огт хамаагүй байдаг.
Үнэн хэрэгтээ багш нар байгаа бүх мэргэжлүүдийн талаар ойлголт өгөх боломжгүй бөгөөд энэ нь тэдний зорилго байх ёсгүй. Багш нар заасны дагуу мэдлэг олгохыг шаарддаг сургуулийн сургалтын хөтөлбөр, мөн оюутнууд сургуульд олж авсан мэдлэг, нэмэлт хоббины үр дүнд олж авсан ур чадвар дээр үндэслэн уншсан уран зохиолын тусламжтайгаар өөрийгөө хамгийн бүрэн дүүрэн ухамсарлаж чадах мэргэжлээ сонгох боломжтой.
Ксения Елистратова, Москвагийн 680-р дунд сургууль
Мэргэжил сонгоход сургууль яаж тусалсан бэ?
Манай багш нар бол сэтгэл зүйч, хоёр дахь ээж бөгөөд сургалтын туршид бидний жинхэнэ найзууд юм.
Миний ирээдүйн мэргэжил сургуультай бүхэлдээ холбоотой. Би ч гэсэн багш болно. Манай багш Англи хэлСветлана Владимировна Жижаева бол миний үлгэр дуурайлал юм. Түүний инээмсэглэл, ярих арга, гадаад төрх гээд бүх зүйл англи хэлтэй.
Англи хэл бол миний сургуулийн хамгийн дуртай хичээл (гэртээ испани хэл) тул би хайраа зөв чиглэлд, багшийн мэргэжил рүү чиглүүлэхийг хүсч байгаа бөгөөд сургууль нь сонгосон замаасаа хазайхгүй, зорилгодоо хүрэхэд тусалдаг. , ирээдүйд шаардлагатай мэдлэгийг олж авах ...
Алена Морковкина, 10 "А" ангийн ГБОУ-ийн 947-р дунд сургууль
Тухайн сургууль мэргэжлээ шийдэх хангалттай мэдлэгтэй юу?
Орчин үеийн ертөнцөд оюутнууд үнэхээр дуртай зүйлээ хийх боломжгүй байдаг, учир нь сургуульд олж авсан мэдлэгийн түвшин нь шалгалтын нарийн төвөгтэй байдлын түвшинд тохирохгүй байна. Тэгээд дараа нь алгебр, орос хэлний хичээлүүд багасаж байна - заавал ашиглах ёстой хичээлүүд. Тиймээс та төлбөртэй сургалтанд хамрагдах эсвэл багш нартай хамт суралцах хэрэгтэй. Гэхдээ энэ нь маш их мөнгө шаарддаг тул хүн бүр үүнийг төлж чадахгүй.
Сургуулиудад оюутнуудад мэргэжлийн чиг баримжаа олгох хичээлүүд ховор буюу байдаггүй. Хэдийгээр миний бодлоор ийм ангиуд нь боловсролын үйл явцын салшгүй хэсэг байх ёстой.
Би хувьдаа сургуулиас олж авсан мэдлэг маань яг хэн болохыг хэлэхэд хангалтгүй. Багш бүр намайг хичээлээ заахыг хүсдэг. Гэхдээ яагаад энэ вэ? Хэн ч тайлбарлахгүй.
Би орчин үеийн нийгэмд эрэлт хэрэгцээтэй мэргэжилтэн болохыг хүсч, ингэснээр ажил нь сонирхолтой, зохих цалинтай байх болно. Тийм учраас ямар мэргэжилтэй болохоо мэдэхийн тулд янз бүрийн нэмэлт ангиудад явдаг.
Ира Тимофеева, 14 настай, 680-р сургууль
Мэргэжил сонгохдоо сургууль нь туслах биш юм
Олон оюутнууд ирээдүйд хэн болох талаар боддоггүй. Статистикийн мэдээгээр төгсөгчдийн дөнгөж 30% нь сонирхол, хоббигийнхоо дагуу мэргэжлээ сонгодог, үлдсэн хэсэг нь янз бүрийн нөхцөл байдлын дарамт дор байдаг: эцэг эхийн санал бодол, мэргэжлийн эрэлт хэрэгцээ, цалингийн түвшин.
Яагаад ийм зүйл болж байна вэ? Учир нь манай сургууль онолын чиглэлтэй. Өөрөөр хэлбэл, бид гэрчилгээ авахдаа тригонометрийн функцуудыг мэддэг боловч борцыг хэрхэн, юунаас бэлтгэдэг талаар өчүүхэн ч ойлголтгүй байдаг. Эсвэл оёдлын машиныг хэрхэн ашиглах талаар. Бид долдугаар ангид хөдөлмөрийн хичээл ордог байсан. Бидэнд оёдол хийхийг зааж өгсөн. Гэхдээ шинээр ашиглахыг хориглосон оёдлын машинуудтэд цонхны тавцан дээр байсан ч гэсэн. Багш тэднийг аюултай, бид өөрсдийгөө гэмтээж болно гэж мэдэгдэв.
Миний бүх хугацаанд (би наймдугаар ангид сурдаг) ховор, загварлаг мэргэжлүүдийн хүмүүсийг манайд урьж байгаагүй. Жишээлбэл, энгийн сантехникчтэй ч уулзах нь надад сонирхолтой байх болно. Хэр олон хүн яаж, хаанаас манай гэрт орж ирдэгийг мэддэг ус уух? Би усны цоргыг өөрөө яаж засахаа урьдчилан мэдэхийг хүсч байна. Ийм хичээл Финландын сургуульд явагддаг гэж би сонссон, гэхдээ харамсалтай нь энд байдаггүй.
Эсвэл одоо моод болсон программист мэргэжил. Бидэнд ийм хичээл байна - компьютерийн шинжлэх ухаан. Гэхдээ бидэнд үндсэндээ зөвхөн онол гэж хэлчихвэл ямар хэрэгтэй юм бэ? Мөн манай ангид ердөө таван компьютер байдаг бөгөөд жилд нэг л удаа ашиглах эрхтэй гэдгийг санаарай.
Заримдаа оюутан өөрийнхийгөө сонгосон тохиолдол гардаг ирээдүйн мэргэжилхарин сургуульдаа тодорхой хичээлийн мэдлэг дутмаг. Энд мэдээжийн хэрэг, тусгай курст сургах эсвэл хичээлийн дараах хичээлүүд тусалж чадна. Гэхдээ эцсийн эцэст хоёулаа цалинтай! Энд байгаа багш ядаж ёс суртахууны хувьд дэмжинэ. Сайн байна, маш хэрэгтэй мэргэжил.
Би хувьдаа аль зүг рүү тэмүүлэх, ямар зорилгын төлөө тэмүүлэхээ аль хэдийнэ сонголтоо хийсэн. Тиймээс би өөрт хэрэгтэй мэдлэгээ өөрөө сайжруулахыг хичээдэг. Саяхан би ангийн багштай төлөвлөгөөгөө хуваалцсан. Гэвч тэр намайг дэмжсэнгүй, миний сонголт буруу, ирээдүйн мэргэжлээ өөрөө сонгох хүсэл минь тэнэг гэдгийг батлах гэж оролдсон. Миний сонгосон зүйл бол утгагүй зүйл, яагаад гэвэл ийм мэргэжилтнүүд хэдэн арван төгрөг байдаг тул би ажилгүй үлдэх боломжтой. Тэр надад ямар ч байсан тус болохгүй гэсэн үндэслэлээр хичээлийнхээ нэмэлт даалгавар өгөхөөс ч татгалзсан.
Сурахыг амьдралд ойртуулах ёстой гэж би боддог.
Варвара Соколова
Би хэн бэ, хэн байх ёстой вэ?
Бид өдөр бүр сонгодог. Бид цай эсвэл кофе ууж, шүхэр барьж эсвэл бороонд гүйж, жүжиг эсвэл инээдмийн жүжиг үздэг. Бид үүнийг бодолгүйгээр, жинхэнэ найзынхаа дотоод "би"-ийн захиалгаар хийдэг. Гэхдээ тусдаа амьдарсан минутын үр дүнг биш, харин бидний ирээдүйг урьдчилан тодорхойлсон асуултыг асуух нь зүйтэй болов уу - гунигтай эго нь чимээгүй болж, амьдралын хамгийн чухал сонголт болох "Би хэн бэ, би хэн байх ёстой вэ?" .
Шийдвэрлэх цаг ирэхэд би бэлэн байсан. Ямар нэгэн тусгай курс, тест, сэтгэл зүйч? Үгүй ээ, сургууль. Би заримдаа асар их хичээл, хичээлээс гадуурх ажил, багш нар намайг бүртгүүлсэн олон олимпиадын талаар гомдоллодог. Би бүх зүйлийг зөвшөөрсөн, учир нь маш эрт буцаж ирсэн бага сургууль, Өөрийгөө бүх талаас нь харах нь хэчнээн чухал болохыг надад хэлсэн бөгөөд би дараагийн уралдааны биологийн асуудлыг шийдэж, тэр өдөр утга зохиолын олимпиадад оролцохоор яаравчлав. Энэ бол миний бодит боломж, миний жинхэнэ сонирхолыг надад танилцуулсан юм. Энэ бол сонголтыг улам хүндрүүлсэн зүйл юм - яаж улам олон шинэ зүйл сурч, нэг зүйлд түгжих вэ?
Хэн болохоо өөрөө шийдэх нь гол зүйлийг онцолж, юу хийхээ хамгийн сайн, хамгийн их урам зоригтойгоор сонгох гэсэн үг юм; "шаардлагагүй" мэдлэгийг хаях шаардлагагүй. Нийтлэг сэдвүүдийн шинэ тал, талыг системтэйгээр олж илрүүлснээр сургууль намайг туршиж үзсэн. Одоо, энэ хувь тавилантай жил би шийдэж чадсан: миний ирээдүй, тодорхойгүй, тодорхойгүй, гэрэл гэгээтэй дүр зураг болгон хувиргав - тэд надад харуулсан бөгөөд би хүмүүнлэг, логикоор сэтгэж чаддаг, аналитик чадвар, чадвартай гэдгээ ойлгосон. хэл шинжлэлийн таамаглал. Би ойлгосон: хүмүүс хэрхэн харилцаж байгааг мэдэх нь надад чухал, тэднийг ойлгох, тэдний үгсийн хамгийн нарийн утгыг мэдрэх нь надад чухал юм. Би хэл сурах хүсэлтэй байгаагаа ойлгосон.
Энэ эцсийн шийдвэрийг гаргахдаа би өөртөө жижиг цоорхой үлдээсэн. Чамд цагаан толгой, амьдралын замыг өгсөн хүмүүжсэн орчноосоо салах нь маш хэцүү бөгөөд би үүрд явахыг хүсэхгүй байна. Хэл шинжлэлийн чиглэлээр суралцаж буй хүмүүс багшлах эрхтэй. Би тэр даруйдаа биш, гэхдээ би төрөлх ханандаа, намайг эцэг эхийнхээ хамт өсгөсөн сургуульдаа буцаж очих болно гэдгийг би сайн мэдэж байна.
Анна Пищулина, 11 "А", GOU-ийн 941-р дунд сургууль
Ольга Шулькина
"Мэргэжлийнхээ талаар бодох нь" эссэ
миний мэргэжил - багш. Энэ мэргэжил, миний бодлоор нийгмийн хувьд хамгийн чухал хүмүүсийн нэг, ижил түвшинд зогсож байна эмнэлгийн мэргэжил, учир нь бид хоёр тохиолдолд хоёуланд нь хамгийн чухал зүйлийн талаар ярьж байна хүн: бие махбодийн болон оюун санааны амьдрал, эрүүл мэнд. Хэдийгээр оюун санааны эрүүл мэнд нь бие махбодийн эрүүл мэндийг эсрэгээрээ илүү их хэмжээгээр тодорхойлдог.
Ялангуяа чухал, миний бодлоор, мэргэжилСургуулийн өмнөх боловсролын багш, учир нь энэ нь сурган хүмүүжүүлэгч нь хамгийн эхэнд зогсож, бяцхан хүнээс хүн төлөвшихөд шууд оролцдог.
Бяцхан хүүхэд бол насанд хүрэгчдийн нүдээр хүрээлэн буй ертөнцийн хамгийн өчүүхэн цохилтыг хүртэл гайхшруулж, биширдэг цэвэр, нээлттэй, гэнэн амьтан юм. Мөн сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн үүрэг бол хүүхдийн сэтгэлийн энэ хязгааргүй талбарт "ухаантай, эелдэг, мөнхийн" үрийг тарих явдал юм.
Үүнийг үгээр илэрхийлэх боломжгүй (та үүнийг зөвхөн харах хэрэгтэй, бүр илүү чухал - үлгэр уншиж байхдаа хүүхдийн нүүрний хувирал хэрхэн өөрчлөгдөж байгааг мэдрэх нь түүний бяцхан бөгөөд нэгэн зэрэг асар том туршлагын бүхэл бүтэн палитрыг тусгах болно. сүнснүүд: өрөвдөх сэтгэл, гайхшрал, хүлээлт, бахдал. "Хуудаснаас" гэдэг шиг хүүхэд таныг "уншдаг" гэж өөрийгөө өөрийн эрхгүй барьж авдаг. Тиймээс, энэ нь таны дээр маш чухал юм "хуудас" (нүүрэндээ, сэтгэлд чинь)"бичсэн". Ийм мөчид хүн хамгийн дээд оюун санааны болон ёс суртахууны стандартыг биелүүлэхийг хүсдэг, учир нь хүүхдийн тунгалаг харцнаас юу ч зугтдаггүй.
Хүүхдүүдтэй харилцахдаа үл үзэгдэх бөмбөрцөг хэрхэн хаагдахыг мэдэрдэг - багш, хүүхэд хоёр бие биенээ хагас үг, хагас харцаар ойлгодог хамгийн нимгэн "манай ертөнц". сэтгэцийн түвшин. Дараа нь та эдгээр хүүхдүүдэд хэрэгтэй, таны ач холбогдлыг мэдэрч, сэтгэлээр унадаг мэргэжил, зорилгын ач холбогдол, амьдрал дахь өөрийн байр суурь, үйл ажиллагаандаа сэтгэл ханамж.
Гэхдээ тус бүрт мэргэжилзарим нюансууд байдаг. Тэд илүү энгийн, бодитой асуудлуудтай холбоотой байдаг. Манай улсын боловсролын тогтолцоо төгс төгөлдөр биш байгаа нь нууц биш. Боловсролын түвшин хоорондын залгамж чанар алдагдсан. Хэн нэгэн диссертаци хамгаалж, синглоор бүтээл хэвлэдэг зорилго: төлбөр авах, гэхдээ тэдний "шинэ санаа" -аа практикт бодитоор хэрэгжүүлэх талаар огтхон ч бодолгүй, боловсрол, хүмүүжлийн талаархи санаагаа шаардлагагүйгээр идеалжуулах. Ихэнхдээ арга зүйн дэмжлэгийн үндэс нь хангалтгүй бөгөөд мэдээжийн хэрэг үүнийг олж авахад материаллаг нөөц хомс эсвэл дутагдалтай байдаг. Үүний үр дүнд бий нөхцөл байдал: далай сонирхолтой санаануудЭнэ нь харамсалтай нь хэрэгжих боломжгүй юм. Дүрмээр бол сурган хүмүүжүүлэгч нь цагаатгах алдартай "субъект" болж, хүүхдүүд энэ нөхцөл байдлын барьцаанд байдаг. Мөн "дээрээс" бүх зүйл үргэлж илүү энгийн мэт санагддаг, учир нь та бидний бүрдүүлдэг жижиг зүйлсийг харж чадахгүй мэргэжлийн амьдрал: "Хүн бүр тулааныг хажуунаас нь хараад өөрийгөө стратегич гэж төсөөлдөг."
Гэсэн хэдий ч, юу ч байсан надад таалагддаг мэргэжил. Заримдаа "хар минут" өнхрөх болно бод: "Гэхдээ чи өөр юу ч хийж чадахгүй!" Хөнгөн зүрх, сайхан бодол, нээлттэй сэтгэлээр та дахин хүүхдүүд рүү очно. Үндэслэлтэй, сайн, мөнхийн тарь.
Холбогдох хэвлэлүүд:
"Мэргэжлийн сонголт" сурган хүмүүжүүлэгч "ба миний мэргэжлийн үйл ажиллагаанд хандах хандлага" эссэЭссэ. Миний хувь заяа бол би багш хүн. Дэлхий дээр илүү сайхан амьдрал байхгүй! Магадгүй энэ нь ер бусын сонсогдож байгаа ч би өөрийгөө хүлээн зөвшөөрч эхэлсэн.
Эссэ "Миний мэргэжил дэх анхны алхамууд"Санаа зоволтгүй залуу насандаа, Багшийн их сургуулийн оюутан байхдаа эртний Грекийн нэгэн энгийн хэллэг миний анхаарлыг татав.
Ахлах бүлгийн биеийн тамирын тойм "Бүх мэргэжил хэрэгтэй, бүх мэргэжил чухал"Зорилго: "Эрүүл мэнд" боловсролын чиглэл - хүүхдийн бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэндийг хадгалах, бэхжүүлэх; - соёлын хүмүүжил.
"Сурган хүмүүжүүлэгчийн мэргэжлийн талаархи миний бодол" эссэБи багш хүн. Сурган хүмүүжүүлэгч. Багш аа. Энэ юу вэ? Мэргэжил, мэргэжил, мэргэжил, амьдралын хэв маяг? В.А.Сухомлинский: “Бодит болохын тулд.
Гүйцэтгэсэн: Гайнетдинов Расул. Удирдагч: Гайнетдинова Олеся Камилевна. -Бид гурав айл. -Бид аз жаргалтай хүүхдүүд. - Аз жаргалтай, учир нь.
Эссэ: "Миний амьдрал дахь ном ба номын сан"Эссэ: "Унших ба номын сан миний амьдралд." "Ном бол ид шидтэй. Ном ертөнцийг өөрчилсөн. Энэ нь хүн төрөлхтний дурсамжийг агуулдаг, энэ нь хүний амны хөндий юм.
