Aplikim nga prezantimi i iriqit me gjethet e vjeshtës. Aplikim me gjethe

• Aplikimi i gjetheve të vjeshtës dhe material natyral.

• Prezantimi u përgatit nga mësuesi Shkolla fillore MBOU "Lyceum No. 56" G. Rostov - on-Don Kladieva E.V.

• Vjeshta e hershme është një kohë e bukur - koha kur pemët ndryshojnë veshjen e tyre dhe përgatiten të ndahen me të deri në pranverë. Në këtë kohë të vitit është mirë të bëni një shëtitje në park ose në kopsht, për të shushuritur gjethet e rënë. Vjeshta magjeps si fëmijët ashtu edhe të rriturit, dhe është e vështirë t'i rezistosh mbledhjes së një buqete me gjethe shumëngjyrëshe, ose marrjes së një koni bredhi, ose ndoshta një pengese në formë të çuditshme. Por e gjithë kjo - dhe gjethet, dhe konet, dhe kërpudhat, dhe gështenjat dhe lisat - është një material i shkëlqyeshëm për krijimin e zanateve të mahnitshme: aplikacione ose figura të bukura heronjtë e përrallave, dekorime elegante dhe dhurata për miqtë dhe të afërmit. Mos e humbisni këtë herë, mblidhni më shumë gjethe të ndryshme: të mëdha dhe të vogla, të verdha, të kuqe dhe jeshile. Dëshirojmë t'ju prezantojmë me punimet me aplikacione të bëra nga materiali natyror i thatë: gjethet e pemëve, bari, lulet, farat (lionpeshk hiri), pushi i plepit (leshi pambuku, pushi - farat e luleradhiqes), kashtë, guaska, guralecë, drithëra, lëvozhga vezësh etj. d.

• Pajisjet
• Në klasat e aplikimit nga materiali natyror, do t'ju duhet:
• 1. Baza e aplikimit është prej kartoni, album fletë, letër kadifeje ose me ngjyrë.
• 2. Ngjitës PVA, furçë ngjitëse e hollë, mbajtëse furçash.
• 3. Gërshërë për të prerë detajet.
• 4. Një filxhan ujë në mënyrë që, nëse është e nevojshme, të mund të lagni gishtin dhe të hiqni me kujdes një gjethe të thatë të brishtë ose një pjesë të vogël.
• 5. Për hartimin e punës - pak plastelinë a.
• 6. Peceta letre për t'i mbuluar me një aplikim të freskët dhe shtypni me një ngarkesë.

• Krijimi i Vendeve të Punës
• Gjethet e thara janë një material i mrekullueshëm për kombinimin artistik. Vetë format e ndryshme të gjetheve do të na tregojnë se çfarë mund të krijohet prej tyre. Një gjethe panje i ngjan një iriq dhe një oktapod, një gjethe lisi i ngjan bishtit të peshkut, një gjethe plepi ose thupër i ngjan kokës së dhelprës, ariut, qenit, maces etj. Pra, jepini fëmijëve mundësinë të marrin, aplikojnë, rregullojnë dhe eksperimentojnë me gjethe.
• Hartimi i një aplikacioni nga gjethet e thara ndërtohet afërsisht sipas planit të mëposhtëm:
• 1. Përcaktoni gjethet për format bazë (kokë, trup) dhe vendin e tyre në bazë.
• 2. Ne zgjedhim dhe aplikojmë detaje të vogla (veshët, bishtat, putrat).
• 3. E ringjallim zanatin, i japim një veçori karakteristike (gëzim, trishtim, etj.)

• Gjethet mund të bëhen si vepra të thjeshta: një peshk, një flutur, një kërmilli, një rosë, një lepur, një pemë me gjethe të vogla të vërteta, etj .; dhe më komplekse: dhelpra, ariu, bufi, bretkosa, mace, qen, milingona, pallua, parashutist, pulë në varkë etj.
• Unë sjell në vëmendjen tuaj disa aplikacione që mund të bëhen nga gjethet e thata. Për të bërë aplikime, mund t'ju duhet karton ose letër e trashë - çdo ngjyrë dhe cilësi, ngjitës, furçë, letër me ngjyra, stilolapsa me majë. Gjithçka do të varet nga fotografia që keni konceptuar.

• " Akuariumi " ,
• Bëjeni atë mjaft të thjeshtë dhe të shpejtë. Për ta bërë këtë, do t'ju duhet karton blu ose blu, format A5 ose A4, disa gjethe të thara (mund të përdorni gjethe dafine), hikërror, bizele të grimcuara, degë thuja jeshile, shirit ngjitës, letër me ngjyrë dhe një stilolaps me majë.
• Lyejeni mirë pjesën e poshtme të kartonit me ngjitës dhe spërkatni me hikërror të ndërthurur me bizele. Ne ngjitim gjethet - këto janë trupat e peshkut. Presim trekëndëshat nga letra me ngjyrë - këto do të jenë bishta për peshqit dhe pendët tanë. Në gjethe, vendosni me kujdes pika-sytë me një stilolaps të zi me majë. Ngjitni degëzat e thujës me shirit ngjitës - algat.

• Materialet e faqes "Vendi i Mjeshtrave", "Marmalade", "MAAM.RU." dhe burime të tjera të internetit, si dhe punën e fëmijëve në klasën tonë.

Faleminderit per vemendjen!

Çfarë është një aplikim? Përkthyer nga latinishtja, "aplikimi" do të thotë "ngjitje", kjo teknikë bazohet në prerjen, mbivendosjen e detajeve në sfond dhe fiksimin e detajeve në sfond me ndihmën e ngjitësve dhe fijeve të ndryshme. Në aplikacionet moderne përdoren një sërë materialesh: letra të ndryshme, pëlhura, lëvore thupër, fije, lesh, kashtë, bimë të thata, dru dhe materiale të tjera natyrore.

Appliqué Appliqué: Kjo aplikim nuk kërkon asnjë detaj për t'u prerë nga gjethet, ajo krijohet nga mbivendosja e gjetheve (fluturat, kërpudhat, pulat dhe forma të tjera). Komponentët që mungojnë mund të vizatohen me një stilolaps me majë ose të bëhen nga materiale natyrore. Në këtë teknikë, gjethet ngjiten njëra mbi tjetrën në shtresa. Aplikimi do të dalë i ndritshëm dhe i gëzuar nëse gjethet ndryshojnë në ngjyrë.

aplikim simetrik. Kjo metodë përdoret për të krijuar imazhe të vogla dhe piktura të tëra që kanë një strukturë simetrike, madje edhe për të marrë dy imazhe plotësisht identike (për shembull, një reflektim në ujë). Është e nevojshme të zgjidhni gjethe të ngjashme për këtë në mënyrë që të merrni një imazh me "reflektimin" e tij ose simetrik në vetvete ("Flutura", "Drigonfly", "Peizazh me një liqen", "Varkë në lumë").

Fazat e punës. Dilni me një ide dhe imazh artistik të fotografisë së ardhshme. Mblidhni atë në format. Ngjitësja aplikohet më së miri në pika rreth skajeve. Mjedisin për imazhin artistik, mund ta vizatoni me një stilolaps. Piktura e përfunduar duhet të vendoset nën një objekt të rëndë për një ose dy ditë.
Masat paraprake të sigurisë kur punoni me ngjitës. Tubi i ngjitësit duhet të vendoset drejtpërdrejt para jush, larg materialeve dhe veglave. Shmangni futjen e ngjitësit në sy Aplikoni ngjitësin vetëm aq sa është e nevojshme. Ngjitësi shtesë nuk e bën zanatin tuaj më të bukur. Në fund të punës mbyllni ngjitësin.

Letërsia. Abramova M.A. Biseda dhe lojëra didaktike në orët e artit figurativ. 1-4 klasa. – M.: VLADOS. – 120 s. – Artet pamore në shkollë: Sht. materialet dhe dokumentet. Komp. G.G. Vinogradov. - M.: Iluminizmi, - 175 f. - (B-ka mësues artet pamore). Pishchikova N.G. Puna me letër në teknikë jo tradicionale. - M: Scriptorium 2003, f., ill. Sokolova O.Yu. Sekretet e përbërjes: Për artistët fillestarë. - M: AST "Astel", 2003, 124 f., ill. Shorokhov E.V. Metodat e mësimdhënies së përbërjes në mësimet e arteve të bukura në shkollë. Një udhëzues për mësuesit. Ed. 2, shtoni. dhe i rishikuar, M .: Iluminizmi, Enciklopedia e Arteve të Bukura, M .: Adept, 2004 (disk).

Aplikimi nga gjethet e vjeshtës.
Zhvillimi metodik.

Komova E.A. Aplikimi i gjetheve të vjeshtës (teksti): rekomandim metodologjik / E.A. Komova-Guryevsk: MAU DO CDO, 2016.

Rekomandim metodik jep një listë të plotë të materialeve dhe mjeteve të nevojshme për punë. Tregon teknologjinë e bërjes së aplikacionit nga gjethet e vjeshtës. Rekomandimi metodologjik u krijua në kuadër të programit Skilful Hands, i rekomanduar për studentët dhe mësuesit arsimi shtesë.

1. Hyrje
2. Mjetet e materialeve
3. Ecuria e punës
4. Literatura e përdorur
5. Aplikimi1
6. Shtojca 2

PREZANTIMI
Me ngjyrën, format e tij, materiali natyror na sjell gëzim, zgjon imagjinatën, gëzon, ndihmon në qetësimin e atmosferës shtypëse dhe shpesh kthen energjinë dhe energjinë. Kompozimet e bëra nga materiale natyrore gjallërojnë dhe dekorojnë shtëpinë tonë dhe mjedisin përreth nesh, sjellin me vete diçka nga magjia dhe aromën e natyrës në jetën tonë të përditshme.
Bërja e kompozimeve të ndryshme nga lulet e thata, gjethet, kërcellet e bimëve, nga lëvorja e pemëve, farat dhe materiale të tjera të ngjashme - kombinon elementet art profesional dhe krijimtarinë amatore.
Bota e natyrës është vërtet magjike. Çdo degë, çdo gjethe është e mbushur me një bukuri të papërshkrueshme. Por jo vetëm që e karakterizon këtë kafshë të egra. Nga materiali që ajo na jep, ju mund të bëni mrekulli me duart tuaja. Mjafton vetëm të shohësh se çfarë sekreti qëndron në secilën gjethe dhe t'i japësh botës një mrekulli.
Çdo material natyral është i përshtatshëm për të bërë vepra artizanale, madje edhe lëvozhga e qepës, lëvozhga e hudhrës, lëvozhga e mandarinës, gjethet më të forma të ndryshme. Për aplikime, gjethet e akacies dhe gjethet e panjeve, gështenjës dhe blirit dhe lisit janë të përshtatshme. Në kthesat e lehta të gjetheve, në hijeshinë e tyre të këndshme, fshihet një sekret magjik. Do të mahniteni kur duart tuaja të afta të krijojnë kryevepra unike që nuk do të keni turp t'u tregoni të afërmve dhe madje edhe njerëzve të panjohur.
Mund të jetë një lepur me veshë, ose një arush pelushi i ngathët me një fuçi me mjaltë, ose një fëmijë i gëzuar, ose një gjysh i vjetër me mbesën e tij, ose thjesht një buqetë e bukur lulesh. Çdo zhanër mund të realizohet në aplikime: peizazh, portret, natyrë të qetë, kompozim subjekti.
Si bazë e aplikacionit, mund të përdorni kompensatë, karton, letër kadifeje. Le të hedhim një vështrim më të afërt në modelin e paparashikueshëm të secilës gjethe dhe të përpiqemi të krijojmë një kryevepër të re.

Qëllimi: zhvillimi i shijes artistike dhe imagjinatës krijuese përmes punës me material natyral.

Detyrat:
prezantoni studentët me teknologjinë

Klasa: 1

Prezantimi për mësimin

Kthehu përpara

Kujdes! Pamja paraprake e rrëshqitjes është vetëm për qëllime informative dhe mund të mos përfaqësojë shtrirjen e plotë të prezantimit. Nëse jeni të interesuar për këtë punë, ju lutemi shkarkoni versionin e plotë.

Objektivat e mësimit:

• aspekti arsimor: mësoni fëmijët të punojnë me materiale natyrore, gjethe të thata, të përdorin saktë gërshërët dhe ngjitësin;
• aspekti i zhvillimit: zhvilloni imagjinatën, të menduarit;
• aspekti arsimor: edukimi i saktësisë gjatë punës me materiale natyrore.

Pajisjet: Mostrat e aplikacioneve të përfunduara; prezantim për mësimin, duke treguar rendin e punës; karton me ngjyrë, gërshërë, zam PVA, lecka.

Gjatë orëve të mësimit

I. Momenti organizativ

II. Bisedë hyrëse.(sllajdi i titullit të prezantimit).

Mësues: Mësimin e sotëm do të doja ta nisja me vargje poetike të S.A. Yesenin:

Gjethja e artë rrotullohej.

Në ujë rozë në pellg
Si një tufë e lehtë fluturash
Me miza të venitura drejt yllit...

Më thuaj, me çfarë i krahason poeti gjethet që bien nga pemët e vjeshtës?

Fëmijët: - Me një tufë të lehtë fluturash.

W.: Si ngjan fluturimi i një gjetheje të rënë me fluturimin e një fluture?

D.:- Gjethet gjithashtu fluturojnë në ajër, një fllad i lehtë mund t'i çojë ato anash.

Fluturat ndonjëherë ngrijnë në ajër, dhe pastaj vazhdojnë përsëri fluturimin e tyre.

III. Tema e mësimit.

W.: Gjethet janë tashmë në tavolinat tuaja, ata kanë ndërprerë fluturimin e tyre. Por a do të kemi flutura?

Le të marrim me mend gjëegjëzën (rrëshqitje numër 2).

Lulja ka dy petale
Dhe nuk ka as një kërcell,
Dhe përveç kësaj, ai fluturon
Më thuaj si e quajnë?

D.: Kjo është një flutur.

W.: Sot në mësim do të kryejmë aplikimin e gjetheve "Flutura".

IV. Analiza e mostrës.

W.: Konsideroni një flutur (rrëshqitje numër 3). Si duket ajo? Sa krahë ka ajo?

D.:- Një flutur ka dy palë krahë. Çifti i krahëve janë shumë të ngjashëm.

W.: Cili është trupi i një fluture?

D.:- Trupi është i ngushtë dhe i gjatë.

W.:Çfarë ndodhet në kokën e një fluture?

D.:- Antenat janë të holla. Sytë janë të vegjël.

W.:- Dhe tani merrni parasysh gjethet që keni (rrëshqitja numër 4).

Na duhen 2 gjethe të bukura identike për krahët e sipërm, 2 gjethe më të vogla për krahët e poshtëm, një gjethe e ngushtë për viçin, fara për sytë, kërcell për antenat (rrëshqitja nr. 5).

Le të mendojmë tani se cilat materiale dhe mjete na nevojiten dhe të përgatisim vendin e punës (rrëshqitja numër 6).

D.:- Ne kemi nevojë për karton për bazën e aplikacionit.

Furçë dhe zam PVA, gërshërë.

W.: Do t'ju them se na duhet edhe një dosje ku mund të thajmë aplikacionet. Është edhe më mirë t'i vendosni nën shtyp ose t'i shtypni sipër me diçka të rëndë. Pastaj gjethet, pasi kanë thithur ngjitësin, nuk do të shtrembërohen dhe do të thahen të lëmuara dhe të bukura.

Dhe tani ne do të përgatisim dhe rregullojmë gjithçka në vendin e punës. Më kujto cilat janë rregullat bazë për të punuar me gërshërë?

D.:- Merrni gërshërët në dorë vetëm kur ato janë të nevojshme për punën.

Kalimi ose shërbimi i gërshërëve te një fqinj është i mundur vetëm me unaza përpara.

W.: Mos harroni rregullat themelore për përdorimin e ngjitësit.

D.:- Një sasi e vogël ngjitësi duhet të aplikohet me furçë.

Shtresa ngjitëse duhet të jetë e barabartë.

W.: Për të punuar me gjethe të thata, është më mirë të përdorni zam PVA.

V. Shpjegimi i radhës së punës.

W.: Le të analizojmë sekuencën e punës (rrëshqitje numër 7).

Le të zgjedhim dy gjethet identike më të bukura për krahët e sipërm, për krahët e poshtëm - gjethet më të vogla (rrëshqitja numër 8). Një fletë e gjatë e ngushtë është e përshtatshme për viçin (rrëshqitja numër 9). Ne do të zgjedhim kërcell për antenat dhe fara për sytë (rrëshqitje nr. 10-11).

Të gjitha pjesët e përgatitura duhet të shtrohen pa i ngjitur në karton (rrëshqitja nr. 12), dhe më pas ngjiteni secilën pjesë në vend (rrëshqitja nr. 13). Ju duhet t'i lyeni pjesët me ngjitës në një copë letre draft ose një copë gazetë. Ata janë në tavolinat tuaja. Kur ngjitni secilën pjesë, duhet ta shtypni me një leckë (rrëshqitje nr. 14) në mënyrë që lecka të thithë ngjitësin e tepërt dhe ta shtypë më mirë pjesën në karton.

Aplikacioni i përfunduar duhet të vendoset në një dosje dhe më pas nën shtyp (rrëshqitje nr. 15).

Pas përfundimit të punës, është e domosdoshme të lani furçën dhe të pastroni vendin e punës (rrëshqitja nr. 16).

Le të shohim se çfarë lloj fluturash mund të merrni (rrëshqitja numër 17).

VI. Punë praktike.

Fëmijët po bëjnë detyrën. Gjatë orës së mësimit mësuesi u jep nxënësve ndihmë individuale.

VII. Përmbledhje e mësimit.

Një ekspozitë e punës që rezulton është bërë në tabelë.

W.:- Kujt do të dëshironit t'i paraqisni aplikacionin tuaj?

D.:- Mami, gjyshja, shoqja.

U.: Kur aplikacioni është tharë, mund të kornizohet dhe të varet në mur.

Ju pelqeu puna e sotme? Dhe në mësimin tjetër do të jemi në gjendje të bëjmë një kafshë të re të vogël nga gjethet. Gjeni gjëegjëzën (rrëshqitja numër 18):

Bishti me një hark me gëzof,
A njihni një kafshë të tillë?
Me dhëmbë të mprehtë, me sy të errët,
I pëlqen të ngjitet në pemë.

D.: Ky është një ketër.

W: Në shtëpi përgatisni gjethe për mësimin e radhës, nga të cilat mund ta palosim ketrin.

Nxënësit pastrojnë hapësirën e tyre të punës.