№1 məktub
Vorontsova Kseniya Aleksandrovna 2014-cü ildə Moskva Dövlət Universitetinin Beynəlxalq Jurnalistika fakültəsini bitirib. Təhsil illəri ərzində Kseniya Vorontsova özünü məsuliyyətli və məqsədyönlü tələbə kimi göstərdi, təkcə bilik toplamağa deyil, həm də onu praktikada tətbiq etməyə çalışır.
Kseniya əla oxudu və eyni zamanda universitetin həyatında fəal iştirak etdi. Üçüncü kursdan Jurnalistika və Kütləvi Kommunikasiyalar fakültəsinin tələbə həmkarlar ittifaqına rəhbərlik edir, konsertlər təşkil edir, xeyriyyə işləri görür, universitetin saytında bloq yazır.
Kseniyanın geniş maraq dairəsini də qeyd etmək istəyirik. Tələbə əsas mühazirələrlə yanaşı, ispan və polyak dillərində seçmə kurslarda iştirak edib, öyrənmələrində yaxşı nəticələr əldə edib.
Hörmətlə,
Aleksandr Viktoroviç
Məktub № 2
Belousov Aleksey Sergeevich 2014-cü ildə Voronej Milli Universitetini bitirib və Şəhər Ətraf Mühit və İnteryer Dizaynı üzrə bakalavr dərəcəsi alıb.
Aleksey ilə mühazirə oxuyan və praktiki məşğələlər keçirən müəllimlər onun əzmini və böyük yaradıcılıq potensialını qeyd edirlər. Aleksey düzgün peşə seçdi və şübhəsiz ki, bunda yaxşı nəticələr əldə edəcəkdir.
Aleksey dərslərinə cavabdeh idi, yaxşı qiymətlər aldı və praktiki dərslər zamanı sinif yoldaşları arasında seçildi.
Hörmətlə,
Aleksandr Viktoroviç
Həyat vəziyyətləri fərqlidir və bir gün sizə nümunə tövsiyə məktubu və onu necə doldurmaq lazım ola bilər.
Bu yazıda ümumiyyətlə tövsiyə məktubunun niyə lazım olduğu, orada hansı məlumatların göstərilməli olduğu və onu necə düzgün yazacağı sualını açacağıq.
Hüquqi nöqteyi-nəzərdən və bəzi hüquqşünasların fikrincə, tövsiyə məktubları keçmişin yadigarıdır, işə müraciət edərkən tələb olunmamalı və daha çox arzu olunan vəzifəni əldə etmək üçün məcburi tələb hesab olunur, lakin məşğulluq təcrübəsi göstərir ki, işəgötürənlər hələ də ərizəçidən əvvəlki iş və ya təhsil yerindən arayış tələb edirlər. Tövsiyə məktubu (tövsiyə məktubu, arayış məktubu, təqdimat məktubu) əslində hansı funksiyaları yerinə yetirir? Əslində, tövsiyə məktublarının rolu iş tapmaq şansını əhəmiyyətli dərəcədə artıran CV-yə əlavədən başqa bir şey deyil.
Gəlin “Tövsiyə məktubu” anlayışına müraciət edək və bunun nə olduğunu anlayaq. Bu, iş axtaran şəxsin peşəkar keyfiyyətlərinin tam şəkildə açıqlandığı sərbəst formada tərtib edilmiş bir xüsusiyyətdir. Bir şəxsin təhsil aldığı yerdə və ya əvvəlki iş yerində tövsiyə məktubu tərtib edilir. Onun vəzifəsi ərizəçinin işə müraciət edərkən vacib olan keyfiyyətlərini əks etdirməkdir və ya təhsil müəssisəsi, ya da keçmiş işəgötürən bu məlumatı təsdiqləməyə hazırdır. Tövsiyə məktubu üçün standart bir nümunə yoxdur, baxmayaraq ki, insanın şəxsi və peşəkar keyfiyyətlərini əks etdirən təxmini yazı formaları var.
Bu sənəd iş məktublarının yazılması üçün ümumi qəbul edilmiş qaydalar əsasında tərtib edilməsi tövsiyə olunur və belə kağız yalnız məlumat məqsədləri üçün nəzərdə tutulub. Tövsiyə məktubu yazarkən bir sıra qaydaları sadalayaq:
- İşgüzar üslubdan istifadə;
- Bir şəxsə müraciət edərkən tələblərə uyğunluq: Tərəfdaş, siz, həmkarınız, işçiniz;
- Mətndə povesti bəzəmək üçün istifadə olunan və heç bir semantik yük daşımayan bədii ifadələrin olmaması;
- Sənəd onu dolduran şəxsin imzası ilə təsdiqlənməlidir;
- Tövsiyə məktubunun müəllifi də göstərilməlidir.
Xatırladaq ki, tövsiyə məktubu eyni iş və ya təhsil yerində tərtib olunur və onu yazarkən standart nümunə yoxdur. Ancaq məsələni ümumi şəkildə nəzərdən keçirsək, nümunə tövsiyə məktubu aşağıdakı quruluşa sahib olacaq:
- Yuxarı sağ küncü doldururuq: burada işəgötürənin tam adı və istədiyimiz vakansiyanı əldə etmək istədiyimiz qurum göstərilir və ya vətəndaş iş axtarırsa “tələb yerində təqdimat üçün” ifadəsini yazırıq. .
- Vərəqin yuxarı hissəsində ortada (sağ blokun bir az altında) "Tövsiyə məktubu" adını yazırıq.
- Növbəti blok məktubun əsas mətnidir və o, belə görünə bilər: “Mən İvan Petroviç Savelyev, 20 aprel 2013-cü ildən 2015-ci il martın 15-dək Oleq İvanoviç Pavkinin birbaşa rəhbəri olmuşam. Bu dövrdə Pavkin O.I. maliyyə şöbəsinin baş mühasibi olub. Onun vəzifə öhdəliklərinə aşağıdakılar daxildir: əmək haqqının ödənilməsi, illik maliyyə hesabatlarının hazırlanması. Göstərilən vəzifəni tutan Pavkin O.AND. vergi qanunvericiliyindəki yeniliklərlə tanış olmaq üçün dəfələrlə təkmilləşdirmə kurslarına, seminarlara göndərilib. O, iş üçün lazım olan bacarıqları mənimsəyərək, təhsilinin öhdəsindən "əla" gəldi. “Businessproject” MMC-də işlədiyi müddətdə yüksək əmək fəaliyyətinə görə dəfələrlə diplom və mükafatlarla təltif edilib. O, özünü müsbət tərəfdən göstərirdi, münaqişə deyil, ünsiyyətcil, həmkarları ilə mehribandır. Bir sıra nailiyyətləri var, məsələn: “Şöbənin ən yaxşı mühasibi”.
- Tövsiyə məktubunun əsas hissəsindən sonra ərizəçinin əvvəlki iş yerini tərk etməsinin səbəblərini göstərmək üçün yer verilir.
- Son blok, əvvəlki iş yerindən işəgötürən üçün keçmiş işçinin peşəkar keyfiyyətlərini subyektiv qiymətləndirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Burada abituriyentin necə işlədiyi, hansı keyfiyyətləri göstərdiyi barədə rəy verilir və digər faydalı məlumatlar verilir. Məktubun sonu aşağıdakı prinsipə əsasən tərtib edilir: “Yuxarıda göstərilən faktlara əsaslanaraq və O.Pavkinin peşəkar keyfiyyətlərini şəxsən qiymətləndirərək, onun dolğunluğuna görə yeni iş yerində oxşar vəzifələri yerinə yetirməyə hazır olduğunu qeyd edirik. əvvəlki vəzifəsinə uyğunluq. Arzu edirik ki, Pavkin O.I. uğur və karyera yüksəlişi, seçilmiş istiqamətdə təkmilləşmə və peşəkar yüksəliş.
- Tövsiyə məktubunun bütün mətni onu tərtib edən vəzifəli şəxsin imzası ilə təsdiq edilməlidir. Onun yazılma tarixi də göstərilir.
Tövsiyə məktubu işçinin bilavasitə rəhbəri tərəfindən təsdiqlənməlidir. Bu, struktur bölmənin, şöbənin, filialın rəhbəri ola bilər. Bu günə qədər, səlahiyyətlərinin genişləndirilməsi ilə əlaqədar olaraq, bu cür səlahiyyətlər tədricən kadr şöbələrinə, xüsusən də HR menecerlərinə verilir.
Əgər iş axtaran tələbədirsə, o zaman tövsiyə məktubunu dekan, kafedra müdiri və ekstremal hallarda rektor imzalamalıdır ki, bu da nadirdir. Tələbə ixtisasartırma kurslarında təhsil aldıqda və ya hazırlıq kurslarında iştirak etdikdə, tövsiyə məktubunun tərtibçisi rolu məhz kurs rəhbərinə həvalə edilir, o da öz imzasını kağız üzərində qoyur.
İrina Petrova 2014-cü ilin dekabrında PapaJurist.ru internet nəşrinə jurnalist kimi işə götürülüb. Artıq 2015-ci ilin fevral ayında o, xəbərlər bölməsinin baş redaktoru vəzifəsinə köçürüldü, İrina Petrova bu vəzifədə 2015-ci ilin iyun ayına qədər çalışdı.
Onlayn nəşrdə işlədiyi bütün müddət ərzində İrina Petrova ən yaxşı keyfiyyətləri nümayiş etdirərək özünü peşəkar jurnalist və redaktor kimi göstərdi: işin səmərəliliyi, maraqlanan ağıl, analitik bacarıqlar, tapşırıqdan tapşırığa ani keçid, nəşr edilmiş materiallar, geniş dünyagörüşü və fərdi üslub məktubları ilə oxucuları ovsunlamaq bacarığı.
Jurnalist kimi Petrova aşağıdakı funksiyaları yerinə yetirirdi: saytı xəbərlərlə doldurmaq, müxbirlərin və müstəqil müxbirlərin işinə nəzarət etmək. Redaktor kimi İrina Petrova aşağıdakı funksiyaları yerinə yetirdi: materialların üslubi və ədəbi redaktəsi, gələcək nəşrlər üçün mövzuların axtarışı, illüstrasiyaların seçilməsi, mətnlərin ekspertlərlə əlaqələndirilməsi, şərhlərin moderasiyası.
İrina öz rəsmi vəzifələrinin öhdəsindən qüsursuz gəldi, onun birbaşa rəhbəri kimi mən onu bu cür vəzifələrdə işləməyi tövsiyə edə bilərəm.
İmza
İvan Fomiçev, PapaJurist.ru onlayn nəşrinin baş redaktoru
Zabelina Natalya Nikolaevna 15 dekabr 2005-ci ildən 2015-ci ilin iyun ayına qədər mənim bilavasitə rəhbərliyim altında Advanced Technologies MMC-də mühasib kimi çalışıb.
Zabelina N. N. şirkətdə mühasibat və vergi uçotunun aparılmasına, ilkin mühasibat sənədləri ilə işləməyə, təchizatçılar və alıcılarla qarşılıqlı hesablaşmalara nəzarət etməyə, hesabatlar hazırlayıb vergi xidmətinə təqdim etməyə cavabdeh idi.
Zabelina N. N. yüksək əməksevərliyə malikdir, tamamilə münaqişəsiz bir insandır, peşəkar səviyyəsini daim təkmilləşdirir, məsuliyyət və diqqətlilik ilə xarakterizə olunur, riyazi və analitik qabiliyyətlər yaxşı inkişaf etmişdir.
Zabelina N. N.-nin şəxsi keyfiyyətləri və peşəkar bacarıqları onu mühasib, baş mühasib köməkçisi, baş mühasib vəzifələrində işləməyə tövsiyə etməyə imkan verir.
İmza
Advanced Technologies MMC-nin baş mühasibi
Gromova Antonina Sergeevna
Əlaqələr: poçt ünvanı, telefonlar, e-poçt
Möhür. Tarix.
Eroxin Sergey Fedoroviç mənim rəhbərliyim altında "Vkusnıy Mir" ZAO-da 4 sentyabr 2008-ci ildən 20 may 2015-ci il tarixədək ekspeditor sürücüsü kimi işləyib.
Erokhin S. F.-nin vəzifələrinə aşağıdakılar daxildir: yükləmə / boşaltma işlərinə nəzarət, ərzaqların pərakəndə satış məntəqələrinə, iaşə obyektlərinə vaxtında çatdırılması, habelə nəqliyyat vasitələrinə texniki qulluq. "Vkusnıy Mir" QSC-də işlədiyi müddətdə Eroxin S. F. rəsmi vəzifələrinin öhdəsindən tam gəldi. Ona həvalə olunmuş avtomobillər daim saz texniki vəziyyətdə və təmiz saxlanılırdı. O, özünü məsuliyyətli, dəqiq, etibarlı və münaqişəsiz bir insan kimi göstərmiş, həmkarları arasında hörmət və nüfuz qazanmışdır. Eroxin S. F. avtomobillərin texniki bazasını yaxşı bilir, Moskvanın magistral yollarına yaxşı istiqamətlənib, işlədiyi müddətdə qəzalara yol vermirdi.
Eroxin S. F.-nin şəxsi keyfiyyətləri və peşəkar bacarıqları onu aşağıdakı vəzifələrdə işləmək üçün tövsiyə etməyə imkan verir: sürücü, ekspeditor, ekspeditor sürücü.
İmza
"Vkusnıy Mir" QSC-nin direktoru
Əlaqələr: poçt ünvanı, telefonlar, e-poçt
Möhür. Tarix.
Nikitin Yuri Dmitrieviç Textile City şirkətində 2005-ci ilin yanvarından 2015-ci ilin iyuluna qədər satış meneceri vəzifəsində çalışıb.
Satış meneceri olaraq Yu. D. Nikitin Rusiya Federasiyasında geniş miqyaslı toxuculuq məhsullarının topdan satışı ilə məşğul idi. İş prosesində o, toxuculuq bazarında yaxşı naviqasiya etmək bacarığını nümayiş etdirdi, rəqiblərin və onların çeşidinin təhlilini apardı və on illik işində təsirli müştəri bazası topladı.
Şirkətdə işlədiyi bütün illər ərzində Y.Nikitin öz-özünə təhsil almaq arzusunu nümayiş etdirdi, müntəzəm olaraq müştərilərlə dialoq qurmaq, etirazlarla işləmək və təqdimatlar etmək bacarığı üzrə kurslarda iştirak edib. Yu. D. Nikitin özünü yüksək səviyyəli özünütəşkilat, şirkətə sədaqət və nəticələrə diqqət yetirən bir işçi kimi göstərdi. Yu. D. Nikitin yüksək səviyyədə ünsiyyət bacarığına malikdir, müştərilər və işçilərlə asanlıqla ümumi dil tapır, münaqişəsizdir.
İmza
"Textile City" şirkətinin satış departamentinin direktoru
Əlaqələr: poçt ünvanı, telefonlar, e-poçt
Möhür. Tarix.
Egorova Kristina Albertovna 1 oktyabr 2010-cu ildən 2015-ci il martın 1-dək mənim birbaşa rəhbərliyimlə ASC BusinessConsulting-də katib vəzifəsində çalışmışdır.
Egorova K.A.-nın vəzifə öhdəliklərinə aşağıdakılar daxildir: rəhbərin iş qrafikinin planlaşdırılması, elektron sənəd dövriyyəsinin aparılması, işgüzar yazışmalar, materialların qəbulu və regional şöbələrə göndərilməsi, analitik hesabatların hazırlanması.
"BusinessConsulting" ASC-dən işdən azad edilmə Egorova K.A.-nın təşəbbüsü ilə onun başqa şəhərə yeni yaşayış yerinə köçməsi ilə əlaqədar baş verib.
İnanıram ki, Egorova Kristina Albertovna başqa bir şirkətdə katib / menecer köməkçisi vəzifələrini yerinə yetirmək üçün lazımi peşəkar bacarıq və keyfiyyətlərə malikdir.
İmza.
"BusinessConsulting" ASC-nin baş direktoru Evgeni Nikiforov
Əlaqələr: poçt ünvanı, telefonlar, e-poçt
Möhür. Tarix.
dünya universitetləri və biznes məktəbləri. Tövsiyə məktubu yazmaq üçün əsas məsləhətlər:
1. Referentlərin seçilməsi (adından tövsiyə məktubu yazılacaq şəxslər)
Pərdə arxasında, daha yüksək status referentdə tövsiyə məktubu daha möhkəm görünəcək. İstənilən universitetin və ya təqaüd fondunun qəbul komissiyası buna mütləq diqqət yetirəcək.
Bununla belə, ən mühüm meyar budur referent sizi həqiqətən nə qədər yaxşı tanıyır və potensialınızı qiymətləndirə bilərsiniz. Sizə heç bir kurs keçməmiş fakültə dekanı ilə bütün təhsil illərində sizə bir sıra fənlərdən dərs deyən müəllim arasında seçim etsəniz, ikincisini seçin! Seçim komitəsinin gözündə belə bir tövsiyə məktubu daha möhkəm görünür.
Və əlbəttə ki, seçim etməyə çalışın əsas mövzularınızdan birində müəllim və ya daxil olmaq istədiyiniz ixtisas üzrə.
Və bütün 3 şərti birləşdirə bilsəniz, tövsiyə məktubu ən sərfəli olacaq.
2.1 Mətni necə daha asan hazırlamaq olar
Müəllim sizə mətni özünüz hazırlamağı desə, bunu etmək sizin üçün daha asan olacaq, rəyləri toplamaq. Bu işdə hətta sinif yoldaşlarınız, dostlarınız, həmkarlarınız - sizi tanıyanlar, potensialınızı və şəxsi keyfiyyətlərinizi qiymətləndirə bilənlər sizə kömək edə bilər. Soruşun ki, onların fikrincə, sizin güclü tərəfləriniz nədir, sizi xarakterizə edərkən nəyi vurğulayarlar? Bu sualı birbaşa “alnına” vermək əlverişsizdirsə, onda kiçik bir onlayn sorğu keçirin (i Anket, SurveyMonkey və s.) və sadəcə olaraq dostlarınıza göndərin, nəyə ehtiyacınız olduğunu izah edin. Bir neçə rəy topladığınız zaman artıq tövsiyə məktublarınız üçün əsasınız olacaq.
Əks təqdirdə, yalnız qavrayışınıza güvənirsinizsə, o zaman həm motivasiya məktubunu, həm də iki tövsiyəni eyni anda hazırlamaq çətin olacaq. Uğur qazansa belə, demək olar ki, həmişə bütün sənədlərin bir şəxs tərəfindən yazıldığını başa düşmək mümkündür.
Plan qurun, məktubların hər birində hansı təfərrüatları daxil edəcəyinizi qeyd edirsiniz: motivasiya essesində, hər iki tövsiyə məktubunda. Təbii ki, bəzi məlumatlar bütün sənədlərdə üst-üstə düşəcək, lakin hər 3 məktubun müxtəlif şəxslər tərəfindən hazırlandığı güman edildiyi üçün bucaqlar da müvafiq olaraq fərqli olmalıdır. Ümumi planın olması öz essenizə nə daxil edəcəyinizi və tövsiyələrin hər biri üçün nəyi tərk edəcəyinizi başa düşməyinizi asanlaşdıracaq.
- Konkret misallar
Tövsiyələrdə çox yayılmış səhv, bütün mümkün tərifedici xüsusiyyətləri vergüllə ayıraraq, heç bir nümunə göstərmədən sadalamaqdır (Mən məktublarda çox görürəm: “şagird özünü bacarıqlı, istedadlı, çalışqan, düşünən, yüksək potensiala və liderlik keyfiyyətlərinə malik olduğunu sübut etdi. ”). Bu, komissiyaya demək olar ki, heç bir təsiri olmayan ölü çəki məktubudur.
Bu xüsusiyyətləri canlandırmaq üçün konkret misallar vermək lazımdır. Əgər şagirdin məqsədyönlü olduğu yazılıbsa, bu izah edilməlidir; müəllim şagirdin liderlik keyfiyyətlərinə malik olduğuna inanırsa, bu, sübut edilməlidir; magistraturada təhsilini davam etdirməyi tövsiyə edirsə, bunun səbəbini aydınlaşdırmalısınız. Nümunələr xüsusiyyətləri həqiqətən etibarlı edir.
- Seçilmiş proqrama uyğun uğurlar, nailiyyətlər haqqında məlumat
Tövsiyə məktubunun həcmi adətən 1 səhifə mətndir, ona görə də bütün məziyyətləri, uğurları və xüsusiyyətləri sadalamaq üçün sadəcə yer yoxdur. Məhz buna görə də məktubun mətni proqramın tələblərinə uyğunlaşdırılmalıdır.
Məsələn, maliyyə sahəsinə müraciət edirsinizsə, o zaman analitik bacarıqlara, rəqəmlərlə işləmək və böyük miqdarda məlumatı təhlil etmək bacarığına xüsusi diqqət yetirilməlidir. Adətən, proqramların veb-saytları abituriyentlər üçün ilk növbədə hansı keyfiyyətlərin vacib olduğunu göstərir.
- Peşəkar və şəxsi keyfiyyətlər üçün xüsusiyyətlər
Yaxşı inkişaf etmiş analitik bacarıqlara sahib olmağınız, çox sayda peşəkar materialı mənimsəyə biləcəyiniz və tədqiqat metodlarında parlaq olduğunuz və s. - ilk növbədə seçim komitəsini maraqlandıran budur. Amma bu məlumatı alan komissiya üzvləri onların yanına hansı adamın gəldiyini bilmək istəyirlər. Bu, universitetimizin potensial gələcək nümayəndəsi və simasıdır - mədəniyyətimizə, universitetimizin imicinə nə dərəcədə uyğundur? Buna görə də, tövsiyə məktublarında şəxsi keyfiyyətləri göstərmək çox vacibdir - komandada və ya fərdi şəkildə nə qədər yaxşı işləyə bilərsiniz, ünsiyyət bacarıqlarınız nə qədər inkişaf etdirilir ... Bu məlumat məntiqi olaraq profilinizi tamamlamalı və əlbəttə ki, əlaqəli olmalıdır. motivasiya məktubunda yazdıqları ilə.
3.1 Tövsiyələri hazırlamaq üçün gözlədiyinizdən daha çox vaxt ayırın
(çox tez-tez mətni ya uzaqda ola biləcək bir müəllimlə əlavə olaraq əlaqələndirməli, ya da bir həftə boyunca dekanlıqda imza və möhür gözləməli olacaqsınız),
3.2 Müraciət etdiyiniz bütün universitetlərə tövsiyə məktublarının hansı formada təqdim edilməsinin tələb olunduğunu əvvəlcədən yoxlayın:
- pulsuz formatda və ya seçdiyiniz universitetin xüsusi formasında,
- tövsiyələri onlayn skan etmək kifayətdir, yoxsa orijinalları poçtla göndərmək lazımdır,
- məktubları özünüz yükləmək mümkündürmü, yoxsa yalnız müəllim bunu universitetin rəsmi elektron poçtu vasitəsilə edə bilər.
Nə qədər sənəd dəstinin hazırlanacağını və hansı formatda olduğunu dərhal başa düşmək üçün bütün bunları əvvəlcədən öyrənmək daha yaxşıdır.
3.3 Bütün əsas sənədləri (motivasiya məktubu, CV və arayışlar) tam hazırladıqdan sonra bütün məlumatların məntiqi olaraq necə bağlı olduğunu yoxlayın fikir ayrılıqları və ya həddindən artıq təkrarlar olsun. Bu, bir sıra sənədləri göndərməzdən əvvəl belə bir "reallıq yoxlamasıdır".
Tövsiyə məktubunun strukturu belə görünməlidir:
Kontekst
- Referent namizədi hansı vəzifədə və nə qədər müddətə tanıyır.
Namizədin Nailiyyətləri
- Namizədin öyrənmə prosesində, tapşırıqlarda, layihələrdə, tədqiqatlarda və ya iş vəzifələrində mühüm rol oynayan bacarıqlarının ümumi qiymətləndirilməsi.
- Namizədin qeyd olunan təhsil və ya iş dövründəki fəaliyyətinin və nailiyyətlərinin xüsusiyyətləri (burada mükafatlar, fərqlənmə diplomları, sertifikatlar və s. sadalamaq olar).
- Namizədin güclü tərəflərinin xüsusiyyətləri, xüsusən də oxşar keçmişi olan digər tələbələr və ya iş yoldaşları ilə müqayisədə.
Namizədin şəxsi keyfiyyətləri
- Namizədin motivasiyasının və yetkinliyinin qiymətləndirilməsi (xüsusilə magistratura və ya doktoranturaya daxil olmaq zamanı).
- Liderlik və ünsiyyət keyfiyyətlərinin xüsusiyyətləri, komandada və ya fərdi işləmək bacarığı.
Nəticə
- Nəhayət, tövsiyyəçi tövsiyə edilən namizədin müəyyən edilmiş təhsil proqramına qəbul edilməli və ya qrant verilməli olduğuna nə üçün inandığını əsaslandırmalıdır.
- Bunun ardınca namizəd haqqında əlavə məlumatın sorğu əsasında verilə biləcəyini bildirən bir cümlə gəlir.
- Ən sonunda tövsiyyəçinin soyadı və inisialları, onun vəzifəsi və əlaqələri (e-poçt ünvanı, telefon nömrəsi) göstərilir.
Sənəd tövsiyə edən tərəfindən imzalanmalıdır. Mümkünsə, tövsiyə tövsiyyəçinin işlədiyi qurumun rəsmi blankında çap oluna bilər. Ancaq bu həmişə mümkün deyil, buna görə də onsuz edə bilərsiniz.
Tələbəniz xaricdə təhsilini davam etdirəcək və Tövsiyə məktubu tələb edib? Bu tapşırığa hər cür diqqətlə yanaşmaq lazımdır, çünki müəllim kimi nüfuzunuz təhlükədədir!
Razılaşmadan əvvəl qərar verin: müsbət bir şəkildə tövsiyə məktubu yaza bilərsinizmi? Bir insan haqqında aşağı rəyiniz varsa və ya sadəcə onu yaxşı tanımırsınızsa, dərhal imtina etmək daha yaxşıdır - bu sizin ümumi maraqlarınızdır.
Başlamaq üçün tələbədən aşağıdakıları təmin edin (tercihen yazılı):
- onun nə ilə maraqlandığı, dərs saatlarından kənarda nələr etdiyi və bu işdə nələrə nail olduğu haqqında hekayə (məsələn, o, futbol komandasının kapitanıdır);
- bu universitetə niyə daxil olmaq istədiyi, niyə buna hazır olduğunu düşündüyü barədə mətn;
- bəzi universitetlər tövsiyə məktubuna hansı maddələrin daxil edilməli olduğunu göstərən öz formalarını hazırlayır;
- möhürü və alıcının ünvanı olan zərf (mətni özünüz göndərməlisinizsə).
Tələbə ilə söhbət etmək, onların akademik və karyera məqsədlərini, universitet seçimini, mətndə qeyd oluna biləcək hər hansı dərsdənkənar fəaliyyətləri müzakirə etmək yaxşı olardı. Nəyə görə sizə müraciət etdiyini öyrənin.
Təhsil müəssisənizin blankı mətnə möhkəmlik qatacaq. Ümumiyyətlə, işgüzar yazışmaların standart qaydalarına əməl edin (biz əvvəllər yazılı iş dilinin bəzi xüsusiyyətlərini müzakirə etdik). Siz ünvanı dəqiq adlandırmalısınız. Son çarə olaraq, "Kimə aiddir" ("Bütün Maraqlananlar üçün") uyğun gəlir.
Hissə 1. Giriş
| tövsiyə etməkdən məmnunam___ | ___ tövsiyə etməkdən məmnunam |
| ___-a həvəslə dəstək yazıram | Mən həvəslə dəstək olmaq üçün yazıram ___ |
| Bu tövsiyə məktubunu ___ üçün yazmaqdan böyük məmnunluq duyuram. | Bu tövsiyə məktubunu ___ üçün yazmaqdan böyük məmnunluq duyuram. |
| ___ ilə təcrübəmə əsaslanaraq deyə bilərəm ki... | ___ ilə təcrübəmə əsaslanaraq deyə bilərəm ki... |
| Son beş ildə mənim tələbəm olub. | Son beş ildə mənimlə oxuyur. |
| Bu müddət ərzində onu çox yaxşı tanıdım. | Bu müddət ərzində onu yaxşı tanıdım. |
| Onun və onun bacarıqları haqqında çox şey öyrəndim. | Onun və onun bacarıqları haqqında çox şey öyrəndim. |
| Namizəd və fürsət mükəmməl uyğun gəlir. | Namizəd və onun müraciət etdiyi vəzifə sadəcə olaraq bir-biri üçün yaradılmışdır. |
| O, kollec səviyyəsinə keçməyə yaxşı hazırlaşır. | Universitet səviyyəsinə keçidə yaxşı hazırlaşır. |
Tövsiyə məktubunun hansı universitetə göndəriləcəyindən asılı olaraq Amerika və ya Britaniya ingiliscəsi yazılır. Əvvəlki məqalələrin birində bəzi fərqləri müzakirə etdik və nüansları adi və ya məsafədən ingilis dili kurslarında müəllimlə yoxlaya bilərsiniz.
Hissə 2. Fəaliyyətin xüsusiyyətləri
Söhbət təkcə təhsildən getmir. Bəlkə də tələbə sizin üçün laborant kimi çalışdı, mühazirə oxudu, bəzi fənlərdən sinif yoldaşlarına kömək etdi. Nə qədər çox təfərrüat və spesifiklik olsa, bir o qədər yaxşıdır, lakin açıq-aşkar şişirtmələrdən qaçınmaq lazımdır - seçim komitəsi onları nominal olaraq qəbul etməyəcək.
| Onun nailiyyətləri arasında... | Onun nailiyyətləri arasında... |
| Bu illər ərzində izləməkdən həzz aldım... | Bu illər ərzində izləməkdən zövq aldım... |
| Onun istedadları və motivasiyaları yalnız laboratoriya ilə məhdudlaşmır. | Onun qabiliyyət və istəkləri təkcə laboratoriya ilə məhdudlaşmır. |
| kursumda rəqibsiz idi | mənim mövzumda tayı-bərabəri yox idi |
| böyük müvəffəqiyyətlə qarşıladığı bir problemdir | çətinliyin öhdəsindən böyük müvəffəqiyyətlə çıxdı |
| vaxtını tarazlayır | vaxtınızı balanslı şəkildə bölüşdürün |
| ev tapşırığından və testlərdən ardıcıl olaraq əla qiymətlər alır | ev tapşırığı və testlərdə davamlı olaraq əla qiymətlər alır |
| əla şifahi ünsiyyət bacarıqları/yazılı ünsiyyət bacarıqları | əla danışıq/yazı bacarıqları |
| hesablama texnologiyası bacarıqları | kompüter bacarıqları |
Hissə 3. Şəxsi keyfiyyətlər
Söhbət qeyri-maddi şeylərdən getsə də, konkretliklər hələ də xoşdur. Uyğun müqayisələr.
"Məryəm həmyaşıdları üçün səbirli bir məsləhətçidir" demək kifayət deyil ("Məryəm sinif yoldaşlarına səbirlə öyrətdi"), bir nümunə vermək lazımdır. Birmənalı olmayan ifadələrdən də qaçınmalısınız.
4-cü hissə. Xülasə
Ən əhəmiyyətli xüsusiyyətləri vurğulayın və nəticə çıxarın:
| Onun qabiliyyətləri və qətiyyəti artmaqda davam edəcək. | Onun qabiliyyətləri və motivasiyası yalnız artacaq. |
| O, lider/yaradıcı mütəfəkkir kimi böyüməyə davam edəcək. | O, liderlik keyfiyyətlərini / yaradıcı düşünmə qabiliyyətini inkişaf etdirməyə davam edəcəkdir. |
| O, əla tələbə olacaq... | O, əla tələbə olardı... |
| Tərəddüd etmədən onu tövsiyə edirəm ... | Mən bunu tərəddüd etmədən tövsiyə edirəm... |
| O, müstəsna bir namizəddir / əla namizəd olardı ... | O, əla namizəddir / əla namizəd ola bilər... |
| Mən ona hərarətlə tövsiyə edirəm... | Mən bunu çox tövsiyə edirəm... |
| Əminəm ki, onu eyni dərəcədə təsir edici tapacaqsınız. | Əminəm ki, sizdə də eyni güclü təəssürat yaradacaq. |
| Böyük əminliklə onu universitetinizə tövsiyə edirəm. | Mən onu sizin universitetinizə qəbul olmaq üçün tamamilə tövsiyə edə bilərəm. |
| Əlavə sualınız olarsa zəhmət olmasa mənimlə əlaqə saxlayın. | Hər hansı bir sualınız varsa, mənimlə əlaqə saxlayın. |
Tövsiyə məktubu magistr proqramına qəbul olmaq, işə qəbul olmaq və ya başqa bir təhsil müəssisəsinə köçürmək üçün tələbə üçün faydalı olacaq. Tövsiyələri olan bir kağızı onun müəllimi, tələbəni düzgün xarakterizə etməyi və ona faydalı tövsiyələr yazmağı bacaran bir rəhbər yaza bilər.
Məzun olduqdan sonra bir tələbə üçün tövsiyə məktubu çox vacibdir. Məzunun təcrübəsi yoxdur, ona görə də təhsil müəssisəsinin müəllimi onun biliyini, bacarığını, xarakterini qiymətləndirə bilər. Yeni bir iş axtararkən, yazılı arayışlar orta məktəb diplomundan əlavə, CV-yə faydalı əlavədir. Buna görə də, universiteti bitirdikdən sonra belə bir yazı yazmaq istəyi ilə müəllimlə əlaqə saxlamağınız tövsiyə olunur.
Belə bir sənədin verilməsinin başqa bir məşhur səbəbi magistraturaya qəbuldur. Çox vaxt digər sənədlərlə yanaşı, müəllimdən tövsiyə məktubu da tələb olunur.
- başlıq hissəsi - tarix, icra yeri, ünvançı haqqında məlumat, sənədin adı;
- əsas hissə - məktubun müəllifi və tələbə haqqında əsas məlumatlar, onun xüsusiyyətləri və onun üçün tövsiyələr;
- müəllifin imzası.
Tövsiyə məktubunun kimə ünvanlandığı əvvəlcədən məlumdursa, ünvançı göstərilməlidir. Əgər belə bir məlumat yoxdursa, bu atribut buraxılır.
Əsas hissədə tövsiyələrin kimdən və kimin üçün yazıldığını (tövsiyə məktubunun müəllifinin adı, vəzifəsi, tələbəyə münasibəti, adı) göstərməlisiniz. Tövsiyə olunanın hansı fakültədə oxuduğu, təhsil müddəti, hansı ixtisası alması göstərilməlidir.
Mətnin birinci hissəsi tələbənin bilik və bacarıqlarını xarakterizə edir, təcrübədə əldə etdiyi təcrübəni, biliklərin mənimsənilməsinin uğurunu, akademik göstəricilərini təsvir edir. Sonra şəxsiyyətin qiymətləndirilməsi verilir - onun digər insanlarla necə münasibət qurması, münaqişənin dərəcəsi, əsas xüsusiyyətləri təsvir olunur. Bütün bu məlumatlar tələbə haqqında ən dolğun təsəvvür əldə etməyə, onun güclü və zəif tərəflərini müəyyən etməyə imkan verəcəkdir.
İmzalanmış forma tələbəyə və ya birbaşa təyinat yerinə verilir.
