"Jak funguje svět" - Divokou zvěř studuje věda - biologie. Živá příroda. Spojení v přírodě. Dokáže se člověk obejít bez přírody? Podívej, můj drahý příteli, co je kolem? co je to příroda? Druhy přírody. Příroda. Obloha je světle modrá. Živá a neživá příroda jsou vzájemně propojeny. Neživá příroda DÉŠŤ HLÍNA CLOUD ZLATÁ.
"Resources of the World" - Dominují země pastviny? Nerostné zdroje světa. Dostupnost zdrojů. Odpad. Pomocí tabulky porovnejte dostupnost zdrojů v zemích se zemním plynem. Palivové a energetické zdroje světa. Půdní zdroje světa. Existují 2 lesní pásy: tropický a severní, určují vůdce. Znečištění životní prostředí 3 způsoby, jak problém vyřešit.
„Systém světa“ – Hodnotu Koperníkova díla je těžké přeceňovat. Světový systém podle Koperníka. Hlavní stavby Mayů přežily dodnes. Kancelář astronoma z počátku 16. století. Deska kvadrantu Ulugbekblin s dělením stupňů. Slunce a komety na starých obrázcích astronomů. Slunce a komety na starých obrázcích astronomů.
"Tolstoj Vojna a mír" - A. S. Figner. Představitelem lidové války byl velitel Kutuzov. Cíle a cíle: Závěry. Obraz Tolstého v románu „Válka a mír“ o akcích armády. Spisovatel kreslí Kutuzov jednoduchý a skromný. Spisovatel má k idealizaci vojáků daleko. Tikhon Shcherbaty - "nejpotřebnější osoba v oddělení." Spolu s armádou, s lidmi, Kutuzov hájí svobodu a národní nezávislost Ruska.
"Jak krásný je tento svět" - On otevřená místa sníh začal tát, tekly potoky. V teplé řece se můžete koupat po celý den. Z teplých krajů se začali vracet stěhovavých ptáků. Viděli jsme tam spoustu úžasných věcí. Ptáci zpívají. Pole pokryté pšenicí. Venku začalo hřát sluníčko. Blížily se bouřky a blesky. Lidé se starají o svět. Trochu fouká vítr.
"Římská válka a mír" - Hlavní role ve válce byla přidělena Rakousku a Rusku. LN TOLSTOY "Válka a mír" Historický základ románu. Někteří literární vědci definují „Válka a mír“ jako filozofický a historický román. Žánr románu. Rakousko vystoupilo z války a podepsalo separátní mír s Francií. Napoleon se pokusil obklíčit ruské jednotky v oblasti St. Pölten.
Statistika Je nutné chránit přírodu? - na tuto otázku není těžké odpovědět. Samozřejmě, že příroda musí být chráněna, musí být chráněna. Bez něj bude život na Zemi těžší. Vzduch bude znečištěný a lidstvo na Zemi bude více nemocné a dříve umírat.Nádrže budou mělké, suché, ucpané. Pokud země není chráněna, bude pokryta roklemi a brhlíky, horní úrodná vrstva půdu a jídlo nelze pěstovat. Nechráněné lesy budou vykáceny, zemřou škůdci a požáry, nezůstanou stromy a keře na doplnění zásob kyslíku. Je nutné chránit přírodu? - na tuto otázku není těžké odpovědět. Samozřejmě, že příroda musí být chráněna, musí být chráněna. Bez něj bude život na Zemi těžší. Vzduch bude znečištěný a lidstvo na Zemi bude více nemocné a dříve umírat.Nádrže budou mělké, suché, ucpané. Pokud země nebude chráněna, bude pokryta roklemi a brhlíky, zmizí vrchní úrodná vrstva půdy a nebude možné pěstovat potravu. Nechráněné lesy budou vykáceny, zemřou škůdci a požáry, nezůstanou stromy a keře na doplnění zásob kyslíku.
Skupina teoretiků Studovat a chránit flóru, která nás obklopuje, zahrady, květinové záhony; Květiny by se neměly trhat nejen na loukách a v lesích, ale ani na záhonech a trávnících. Jsou tu, aby ozdobily náš každodenní život, aby potěšily všechny kolem, aby je vyrobily svět Báječné.
Shrnutí mistrovské třídy.
TÉMA: "PODÍVEJTE SE NA SVĚT, NENÍ MOŽNÉ SE PŘEKVAPIT"
Uvést studenty do světa obrazného jazyka umění, ukázat vztah mezi přírodou a hudbou, člověkem a hudbou, ukázat mnohorozměrnost a harmonii okolního světa, pěstovat zájem o něj, chuť nahlížet a naslouchat veškerá rozmanitost přírody a života.
ZAŘÍZENÍ:
Počítač, obrazovka, magnetofon, phono čtečka.
POSTUP STUDIA:
(téma SNÍMEK 1 "PODÍVEJTE SE NA SVĚT, NENÍ MOŽNÉ SE PŘEKVAPIT")
2. PRÁCE S EPIGRAFEM
„Ve vesmíru je mnoho neviditelných
Formy a nepředstavitelné zvuky,
Spousta úžasných kombinací.
Ale jen ti, kteří mohou
A vidět, slyšet a divit se“
A. Tolstoj
(otázka) Jaký je podle vás účel naší lekce?
(souhrn odpovědí)
Dnes se tedy pokusíme vidět, slyšet a nechat se překvapit krásou a silou hudebního umění.
3. PRÁCE VE SKUPINÁCH
Zní hudba G. Sviridova "Podzim".
Skupina 1 vybere skicu krajiny pro hudbu, kterou poslouchá.
2 skupina vybere výraz (výraz obličeje) vhodný pro charakter hudebního fragmentu
Ochrana volby.
Zobecnění: Hudba. Narodit se ze života, být součástí života, písně života a přírody, působí na lidskou duši, zušlechťuje ji, probouzí pocit odpovědnosti za život, za přírodu. Jak řekl umělec Levitan: „Země je ráj a život je tajemství, krásné tajemství,“ a my se pokusíme proniknout trochu do jeho tajemství.
A v tom nám pomůže experiment, pozorování, povaha zvuku.
4. PRÁCE SE SLOVEM: experiment, pozorování, povaha zvuku,
hudební výrazové prostředky.
Poslech hudby fragmentu Symfonie č. 40 W. A. Mozarta
Jaký dojem na tebe udělala hudba?
Jaká skupina nástrojů hraje tuto skladbu
Jaká je v něm hlavní intonace?
Co víte o interakci vážné hudby a přírody?
Nyní se proměníme ve vědce a provedeme experiment
Sledování videoklipu "Sounded Flower"
Vysvětlete to vědecky
(souhrn odpovědí)
Japonec Haara strávil několik let experimentováním, jehož výsledky vzbudily zájem o neviditelná spojení mezi rostlinami a hudbou. Květiny „zpracoval“ se zvukovou nahrávkou Mozartova houslového koncertu. Květiny reagovaly na péči s vděčností, potěšily pěstitele jasnými barvami a dobrým růstem.
5 PSYCHICKÝ TEST
Nyní se podívejme, jak hudba ovlivňuje pocity člověka.
Experiment "Přenos hudby v barvách".
Poslouchejte hudební skladbu a snažte se pomocí barev zprostředkovat pocity, které při poslechu budete mít.
Zní hudební fragment "Morning" od E. Griega
Obrázek s barvami.
Diskuse
1. zdůvodněte výběr barvy
2. mluvit o pocitech, které vznikly
"Hudba je jedním z nejpronikavějších druhů umění, dokáže zprostředkovat odstíny lidských pocitů a zážitků, činí člověka jemnějším, laskavějším, upřímnějším."
Tady je toho k vidění málo
Tady je potřeba se podívat
Takže s jasnou láskou
Srdce bylo naplněno.
Tady málo slyšet
Tady je třeba poslouchat
Takže ta souzvuk v duši
Surfovali spolu
Chci, abyste se podívali a viděli
poslouchej a poslouchej...
A div se...
