Prezentace o historii obrany hradu. Prezentace "Na rytířském hradě" Prezentace k hodině dějepisu (6. ročník) na dané téma

Hrady ve středověké Evropě Hrad je budova (nebo komplex budov), která kombinuje obytné a obranné úkoly. V nejběžnějším slova smyslu opevněné obydlí feudálního pána ve středověké Evropě. Hrad je budova (nebo komplex budov), která kombinuje obytné a obranné úkoly. V nejběžnějším slova smyslu opevněné obydlí feudálního pána ve středověké Evropě.

Funkce Hlavní funkce feudálního hradu s předměstím byly: Hlavní funkce feudálního hradu s předměstím byly: vojenské (centrum vojenských operací, prostředky vojenské kontroly nad okresem), vojenské (středisko vojenských operací, prostředky vojenské kontroly nad okresem), administrativně-politické (správní centrum okresu, místo, kde se soustřeďoval politický život země), správní a politické (správní centrum okresu, místo, kde se soustředil politický život země ), kulturní a hospodářské (řemeslné a obchodní centrum okresu, místo nejvyšší elity a lidové kultury). kulturní a hospodářské (řemeslné a obchodní centrum okresu, místo nejvyšší elity a lidové kultury).

Obranný systém hradu Kopec zeminy, často promíchaný se štěrkem, rašelinou, vápencem nebo klestí. Výška náspu ve většině případů nepřesahovala 5 metrů, i když někdy dosahovala 10 metrů i více. Povrch byl často pokryt hliněnou nebo dřevěnou podlahou. Kopec byl u základny kulatý nebo téměř čtvercový a průměr kopce byl nejméně dvojnásobek jeho výšky. Hromada země, často smíchaná se štěrkem, rašelinou, vápencem nebo klestí. Výška náspu ve většině případů nepřesahovala 5 metrů, i když někdy dosahovala 10 metrů i více. Povrch byl často pokryt hliněnou nebo dřevěnou podlahou. Kopec byl u základny kulatý nebo téměř čtvercový a průměr kopce byl nejméně dvojnásobek jeho výšky. Na vrcholu byla postavena dřevěná, později kamenná obranná věž obehnaná palisádou. Kolem kopce byl příkop naplněný vodou nebo suchý, ze kterého se vytvořil val. Přístup k věži byl přes otočný dřevěný most a schodiště postavené na svahu. Na vrcholu byla postavena dřevěná, později kamenná obranná věž obehnaná palisádou. Kolem kopce byl příkop naplněný vodou nebo suchý, ze kterého se vytvořil val. Přístup k věži byl přes otočný dřevěný most a schodiště postavené na svahu.

Vnitřní nádvoří Rozlehlé nádvoří o rozloze (až na vzácné výjimky) nepřesahující 2 hektary, obklopující nebo přilehlé k kopci, dále různé obytné a hospodářské budovy obydlí majitele hradu a jeho vojáků, stáje, kovárna , sklady, kuchyně atd. uvnitř ní. Venku chránila nádvoří dřevěná palisáda, dále příkop, který se plnil z nejbližší nádrže, a hliněný val. Prostor uvnitř nádvoří bylo možné rozdělit na několik částí, případně bylo v blízkosti kopce vybudováno několik přilehlých dvorů. Velké nádvoří o rozloze (až na vzácné výjimky) nepřesahující 2 hektary, obklopující nebo přilehlé k kopci, dále různé obytné a hospodářské budovy obydlí majitele hradu a jeho vojáků, stáje, kovárna, sklady , kuchyně atd. uvnitř. Venku chránila nádvoří dřevěná palisáda, dále příkop, který se plnil z nejbližší nádrže, a hliněný val. Prostor uvnitř nádvoří bylo možné rozdělit na několik částí, případně bylo v blízkosti kopce vybudováno několik přilehlých dvorů.

Donjon Hlavní věž v evropských feudálních hradech. Na rozdíl od věží na zdech hradu se donjon nachází uvnitř pevnostních zdí (většinou na nejnepřístupnějším a nejchráněnějším místě) a většinou s nimi není spojen, je jako pevnost uvnitř pevnosti. Spolu s obrannými donjony obvykle sloužily jako přímé obydlí feudálních pánů. Často se v něm také nacházely různé důležité zbrojnice, hlavní studna, sklady potravin. Formy donjonů jsou velmi rozmanité: ve Velké Británii byly populární čtyřúhelníkové věže, ale existovaly také kulaté, osmihranné, pravidelné a nepravidelné polygonální donjony, stejně jako kombinace několika těchto tvarů. Změna tvaru donjonů souvisí s rozvojem architektury a obléhací techniky. Kulatá nebo polygonální věž lépe odolává projektilům. Někdy při stavbě donjonu stavitelé sledovali terén, například postavili věž na skálu nepravidelného tvaru.

Pevnostní zdi Pevnostní zdi jsou ochranné zdi kolem nádvoří. Musely být dostatečně vysoké, aby útočníkům znesnadňovaly útok pomocí žebříků, a dostatečně tlusté, aby vydržely sílu obléhacích mechanismů, mezi které od 15. století patřilo i dělostřelectvo. Typická zeď byla 3 metry silná a 12 metrů dlouhá, ale rozměry se hrad od hradu značně lišily. Aby byly chráněny před poddolováním, byly někdy před zdmi pevnosti upraveny kamenné chodníky. Bitevní pohyb v horní části hradební zdi umožnil obráncům vrhat granáty na protivníky zespodu a parapet jim poskytl dodatečnou ochranu. Četné věže na zdi pevnosti umožňovaly obráncům vést podélnou palbu podél zdi. Mezery ve zdech nebyly až do 13. století v Evropě běžné, protože se věřilo, že mohou oslabit pevnost zdi. Pevnostní zdi jsou ochranné zdi kolem nádvoří. Musely být dostatečně vysoké, aby útočníkům znesnadňovaly útok pomocí žebříků, a dostatečně tlusté, aby vydržely sílu obléhacích mechanismů, mezi které od 15. století patřilo i dělostřelectvo. Typická zeď byla 3 metry silná a 12 metrů dlouhá, ale rozměry se hrad od hradu značně lišily. Aby byly chráněny před poddolováním, byly někdy před zdmi pevnosti upraveny kamenné chodníky. Bitevní pohyb v horní části hradební zdi umožnil obráncům vrhat granáty na protivníky zespodu a parapet jim poskytl dodatečnou ochranu. Četné věže na zdi pevnosti umožňovaly obráncům vést podélnou palbu podél zdi. Mezery ve zdech nebyly až do 13. století v Evropě běžné, protože se věřilo, že mohou oslabit pevnost zdi.

Příkopy Kolem hradů se zpravidla kopaly příkopy jako součást obranného systému. Znesnadňovaly přístup k hradbám pevnosti, včetně obléhacích zbraní, jako je beranidlo nebo obléhací věž. Důležitou vlastností vodního příkopu je zamezení poddolování. Často byly řeky a další přírodní vodní plochy napojeny na příkopy, aby je naplnily vodou. Příkopy bylo nutné pravidelně čistit od úlomků, aby se zabránilo mělčení. Někdy byly na dně příkopů umístěny kůly, což ztěžovalo jeho překonání plaváním. Přístup do pevnosti byl obvykle organizován pomocí padacích mostů. Kolem hradů byly zpravidla v rámci obranného systému kopány příkopy. Znesnadňovaly přístup k hradbám pevnosti, včetně obléhacích zbraní, jako je beranidlo nebo obléhací věž. Důležitou vlastností vodního příkopu je zamezení poddolování. Často byly řeky a další přírodní vodní plochy napojeny na příkopy, aby je naplnily vodou. Příkopy bylo nutné pravidelně čistit od úlomků, aby se zabránilo mělčení. Někdy byly na dně příkopů umístěny kůly, což ztěžovalo jeho překonání plaváním. Přístup do pevnosti byl obvykle organizován pomocí padacích mostů.

snímek 2

Zvažte obrannou hodnotu středověkých hradů

1. Zvažte důvody vzhledu hradů v Evropě.
2. Zvažte různé obranné struktury
pevnosti z hlediska jejich účelu.
3.Postavte model středověké pevnosti. (Znovu vytvořte model středověké pevnosti pomocí konstruktoru.)

snímek 3

Plán.

1. Úvod.
2. Podoba hradů v Evropě.
3. Obrana hradů.
4. Dobývání hradů.
5. Model středověkého hradu.
6. Závěr.
7. Literatura.

snímek 4

Vznik hradů v Evropě

Počínaje 9. stoletím začali místní vůdci budovat opevnění v podobě hradů. První hrady měly jednoduchou konstrukci a design, ale později se z nich vyvinuly mocné a krásné kamenné stavby. Důvodem stavby hradů byla ochrana území před barbary, ale skutečným důvodem bylo upevnění jejich kontroly nad poddaným územím. Bylo to možné díky tomu, že v Evropě v té době neexistovala jednotná obranná strategie a neexistovala jediná silná centralizovaná autorita. Příkladem stavby hradů v Evropě je francouzská provincie Poito. Před nájezdy Vikingů v 9. století byly pouze tři hrady a v 11. století 39 hradů. Podobné procesy probíhaly v celé Evropě. Hrady se daly stavět velmi rychle. Před příchodem děl měli obránci hradů obrovskou výhodu nad těmi, kteří útočili na hrady. Ale široké rozmístění hradů a vytváření obrovských armád na jejich obranu nevedlo k příměřím mezi válčícími stranami, ale naopak války ještě více rozdmýchalo.

snímek 5

Obrana hradu

Hlavním principem obrany hradu bylo zvýšit ztráty útočícího nepřítele a zároveň snížit negativní důsledky pro obránce. Dobře postavený hrad dokázal účinně bránit i malou armádu a udržet ji na velmi dlouhou dobu. Silná obrana umožnila obráncům hradu vydržet proti útoku nebo obležení, dokud nedorazí posily nebo dokud útočící jednotky nebudou nuceny ustoupit kvůli nedostatku potravin, nemocem nebo obětem.

Pevnost: Pevnost je malý hrad, často součástí velkého hradního komplexu. Jedná se o silně opevněný objekt, který často sloužil jako rezidence majitele zámku. Pokud by nepřítel dobyl vnější zdi hradu, obránci se mohli stáhnout do pevnosti a dál se bránit. Mnoho hradů vyrostlo z pevností, které byly počátečními opevněnými body. Postupem času se hrady rozšiřovaly a staré vnější zdi hradů se staly vnější obranou pevnosti.

snímek 6

Obránci

V době míru bylo k ochraně hradu zapotřebí jen velmi málo válečníků. V noci se zvedly mosty a spustily se spuštěné mříže, čímž se hrad zablokoval. V případě ohrožení nebo přepadení se do obrany hradu zapojila mnohem větší armáda. Dobře míření lučištníci nebo střelci z kuše mohli ostřelováním zabránit nepříteli v útoku na hrad nebo v přípravě na útok. Také bylo potřeba mnoho lidí, aby házeli kameny ze zdí a polili útočníky horkými tekutinami. K opravě zdí poničených bouří a hašení požárů způsobených ohnivými šípy bylo zapotřebí značného počtu pracovníků. Agresivní obránci občas vyletí z hradu a zaútočí na obléhací armádu. Tyto bleskurychlé nájezdy umožnily obráncům spálit žebříky a lesy obléhatelů, což snížilo jejich morálku. V případě nebezpečí se místní rolníci pustili do obrany hradeb. Bez dostatečné dovednosti s mečem, kopím nebo lukem mohli vykonávat mnoho dalších důležitých úkolů.

Snímek 7

Zámky

Snímek 8

donjon

Hlavní věž hradu, obehnaná hradbami se střílnami.

Snímek 9

Barbakan

Mocné hrady měly vnější a vnitřní brány. Mezi nimi byl otevřený prostor zvaný Barbakan. Byla obehnána hradbami a stala se pastí pro nepřítele, kterému se podařilo zničit vnější bránu. Jakmile byl nepřítel v Barbakanu, stal se velmi zranitelným a mohl buď ustoupit vnějšími branami, nebo zaútočit na ty vnitřní. Obránci v této době štědře nalévali na útočníky dehet nebo vroucí olej, házeli po nich kameny a oštěpy.

Snímek 10

Mezery

Stěny a věže byly upraveny tak, aby poskytovaly maximální ochranu obráncům. Plošina za vrcholem zdi umožňovala obráncům stát a bojovat. V horní části hradeb byly vyříznuty otvory, aby obránci mohli střílet nebo bojovat pod částečným krytím. Štěrbiny mohly mít dřevěné okenice pro ještě větší ochranu. V horní části hradeb byla často vybudována cimbuří s tenkými štěrbinami, díky nimž mohli lučištníci střílet s malým nebo žádným rizikem. Během útoku se z vrcholků zdí a věží rozšířily uzavřené dřevěné plošiny. Z nich mohli obránci střílet přímo na útočníky nebo na ně házet kameny a vroucí tekutiny a přitom zůstat chráněni. Tyto dřevěné stavby byly čalouněny kůžemi, aby se zabránilo hoření dřeva. Kamenné verze těchto lešení se nazývaly sklopné střílny a někdy byly postaveny nad branami.

snímek 11

Stěny

Kamenné zdi chránily hrad před žhářstvím, šípy a jinými střelami. Nepřátelé nemohli vylézt na hladké stěny bez speciálního vybavení, jako jsou žebříky nebo obléhací lešení. Obránci na hradbách mohli útočníky sestřelit nebo shodit těžké předměty. Útočníci, kteří byli na otevřeném prostranství a stříleli nahoru, byli ve velmi nevýhodné pozici oproti obráncům, kteří byli chráněni a stříleli dolů. Pokud to bylo možné, snažili se posílit obrannou sílu kamenných zdí stavbou zdí na kopcích a útesech. Brány a dveře v hradních zdech byly málo a byly silně opevněny.

snímek 12

Příkopy a padací mosty

Aby se zvýšila výhoda hradeb, byly na jejich základně často vykopány příkopy, které zcela obklopovaly hrad. Kde to bylo možné, byly tyto příkopy naplněny vodou. Takové příkopy značně ztěžovaly útok na hradby. Obrnění vojáci by se mohli utopit, kdyby spadli do mělké vody. Příkopy s vodou také velmi znesnadňovaly hloubení stěn, protože voda mohla vymýt hloubící tunel a zatopit bagry. Útočníci často museli vypustit vodní příkopy, aby mohli pokračovat v útoku. Často byl také příkop částečně zasypán pro postavení žebříků nebo obléhacích lešení. Padací mosty přes příkopy nebo vodní příkopy umožňovaly obyvatelům hradu vstupovat a opouštět hrad podle potřeby. V případě nebezpečí byl zvednut padací most, čímž se hrad odpojil od okolního světa. Mosty byly zvednuty mechanismem uvnitř hradu, dobře chráněného před nepřítelem.

snímek 13

Výsuvná mřížka

Spuštěný rošt ze silných kovových tyčí těsně blokoval brány hradu v případě nebezpečí. Brány hradu byly zpravidla uvnitř zvláštní věže, která byla dobře opevněna. V této věži by mohla být umístěna i obchvatová brána (tajná podzemní chodba). Tento tunel byl obvykle blokován několika mocnými závorami. Mechanismus, který zvedal mříže, byl na vrcholu věže a byl silně chráněn. Snížené tyče mohly být kombinovány ze železných tyčí a silných klád. Obránci a útočníci po sobě mohli střílet a probodávat mříže.

Snímek 14

Poterna pro rozvoz jídla se zvedací rampou

Některé velké hrady byly zařízeny tak, aby se vyhnuly překvapivým útokům a zároveň náhodnému vstupu špionů.

Těžké náklady a mršiny zvířat byly taženy dovnitř navijákem podél skluznic ležících uprostřed podlahy.

snímek 15

okenice

Kromě toho, že plnily ochranné funkce, kryly lučištníky nebo střelce z kuší před oslepením sluncem a před zraky nepřítele, který se dal celkem klidně pozorovat.

snímek 16

věže

V rozích a často v pravidelných rozestupech podél hradeb stály věže. Věže vyčnívaly za hradební zdi a umožňovaly obráncům z věží ostřelovat hradby. Z rohových věží mohli obránci pálit na dvě hradby. Brány byly často bráněny věžemi na obou stranách. Některé hrady začínaly jako jednoduché věže a vyrostly do falešných komplexů zdí, vnitřní pevnosti a dalších věží.

Snímek 17

Dobývání hradu

Dobývání a obrana hradů bylo hlavní vojenskou činností v pozdním středověku. V té době se města rychle rozrůstala a rozvíjela a měla velký strategický význam. Dobře opevněné hradní město mohlo bránit a držet malý dobře vyzbrojený oddíl válečníků a k dobytí takové pevnosti bylo zapotřebí mnohem větší vojenské síly. Útočníci museli mít dostatečně velkou armádu, aby dobyli a podrobili si pozemky přiléhající k hradu, připravili pozice pro útok na hrad nebo alespoň nedali obráncům hradu pauzu.

Obléhání: Aby se zabránilo útěkům nebo výpadům z nepřátelského hradu, obsadila obléhací armáda pozice kolem tohoto hradu. Nedaleké farmy a vesnice byly dobyty obléhacími jednotkami. Všude byly rozmístěny hlídky, aby mohly rychle přinést informace o přiblížení nepřátelské armády a pro jídlo. Vůdci hlídek prozkoumali situaci a rozhodli se, co dělat: buď jednoduše obléhat hrad, nebo se aktivně připravit na masivní útok. Pokud se chystali dobýt hrad pomocí hladu, pak na hrad nezaútočili, ale nechali obránce umřít hlady tím, že zabránili vozíkům s jídlem a posilám dostat se na hrad.

Snímek 18

Obléhací zařízení

K překonání hradeb a dalšího opevnění hradu bylo použito obléhací zařízení. Po proražení pomocí obléhací techniky přes opevnění hradu se celá síla útočícího vojska střetne tváří v tvář malé posádce obránců. Většina obléhacích zařízení je navržena speciálně k rozdrcení nebo porušení zdí. Kromě obvyklého žebříku se během středověku nejčastěji používalo obléhací zařízení. Obléhací zbraně se skládaly z velkých katapultů – trebuchetů*, balist**, obléhacích věží, masivních beranů a velkých štítů na krytí lidí. Jakmile byla proražena zeď nebo byla postavena obléhací věž, oddíly statečných dobrovolných vojáků zahájily útok.

Tyto oddíly dobrovolníků jsou v historii známé jako „sebevražedné oddíly“, protože téměř všichni zemřeli v bitvě s obránci pevnosti. Ale těch pár, kterým se podařilo přežít, dostalo nejvyšší odměny v podobě povýšení, titulů a kořisti.

Snímek 19

Bouřka

Do poslední chvíle útoku budou válečníci střílet na hradní zeď, aby zabránili obráncům připravit se na útok z obléhací věže. Pokud se první skupině útočníků z věže podaří dostat na zeď, pak se po mostě za ní vyřítí proud ozbrojených válečníků, aby konečně dobyli hrad.

Snímek 20

Model středověkého hradu

snímek 21

Model mého hradu jsem vyrobil s pomocí mého táty na základě sady Medieval Stone Fortress a doplnil ho domácími stavbami a hračkami. Hrad je hlavní věž - donjon, obklopená hradbami a věžemi se střílnami. Věž s hlavní bránou je chráněna mříží a padacím mostem přes příkop. Uvnitř hradu jsou hospodářské budovy - skladiště a stáj pod přístřeškem. Mimo hrad je první obranná linie - palisáda s malou brankou a dřevěnou strážní věží, spojená s hradem snadno zničitelným mostem.

Přírodní překážka: hrad se nachází na kopci a je obklopen vodním příkopem.

V době útoku byl hrad dobyt. Útočníci používají obléhací stroje a zařízení – beranidlo, žebříky, mobilní štíty, velkou obléhací věž s mostem. Obránci hradu brání před hradbami, věží palisády pomocí vrhacích a ostříných zbraní. Po mostě se pohybuje oddíl, aby provedl výpad.

Po prozkoumání různých obranných struktur pevností jsem si uvědomil, že svým provedením byly hrady plně připraveny na dlouhou obranu a odrážení útoků.

Když jsme s tátou vyrobili model středověké pevnosti, opravdu jsem viděl opevnění pevnosti a uvědomil jsem si, jak důležité bylo při dlouhé obraně a odrážení útoků.

Usoudil jsem, že ve středověku byla obranná hodnota hradů velmi vysoká, i když s příchodem děl ztratila na významu.

Snímek 29

LITERATURA

Edited by E. Lavisse a A. Rambaud "The Age of the Crusades", Polygon,
Petrohrad 2003.
E.A. Razin "Historie vojenského umění", Polygon, Petrohrad 1999.
N.I. Ionin "100 velkých hradů", Veche, Moskva, 2004.
L. Funken a F. Funken "Encyklopedie zbraní a vojenského kostýmu STŘEDOVĚK", Astrel, Moskva 2002.

Přípravné práce.

Připravte 4 studenty minisděleními na prezentaci na témata

Rytíř ve válce.

Kodex rytířství.

Feudální hrad.

Rytířské turnaje.

Vytvořte prezentaci „Za zdmi hradů“, připravte siluety štítů, ikony štítů na mapě "Středověká Evropa", poznámky, kopie dokumentů, testy, začněte vyplňovat srovnávací tabulku "Životní podmínky různých vrstev středověké společnosti v západní Evropě"

Cíle lekce:

Vzdělávací.

Empirická úroveň

Vytvořit u studentů představu o životním stylu typických představitelů rytířské třídy ve středověku. Seznámit studenty se zvláštnostmi stylu chování, rytířským řádem a hlavními povoláními feudálních rytířů.

II. teoretické úrovni.

Chcete-li u studentů vytvořit nové koncepty:

Válčící třída, hrad, rytíř, donjon, turnaj, brnění, hledí, erb.

Pomozte mi pochopit získané poznatky:

Rytíři ve středověku tvořili vojenskou třídu v západní Evropě.
Hlavním povoláním rytíře je válka a v době míru turnaje, hostiny a lov.

Pokračujte v práci na známých konceptech a závěrech:

Feudální žebřík, panství, feud, feudální pán, feudální dědictví, feudalismus, povinnosti, quitrent, robota, vazal, pán.

Lidé, kteří vlastnili půdu se sedláky, byli ve středověku nazýváni feudály a společenským systémem založeným na vztahu pozemkové závislosti rolníků na feudalismu je feudalismus.

Rozvíjející se.

Pokračujte v rozvoji dovedností

Práce s mapou - najděte studované rané státy na území západní Evropy.
Graficky vyvozujte závěry, pokračujte ve vyplňování tabulky na základě materiálu učebnice a informací získaných v lekci.
Analyzujte dokument.

Vzdělávací.

Pokračovat v práci na utváření kultury duševní práce.

Zařízení : počítač, plátno, prezentace, testovací karty, mapa č. 29, „Středověký hrad“, schémata „Feudálních schodů“, siluety štítů, znaky štítů na mapě, tisky dokumentů, poznámky o hodnocení a práci s dokumentem.

Typ lekce . Kombinovaná lekce (přímá).

Typ lekce . Prezentace lekce.

BĚHEM VÝUKY .

Fáze lekce

Čas

Učitelská činnost

Studentské aktivity

1. Organizační moment

1 minuta.

Přátelé, mám velkou radost

Vstupte do své přátelské třídy.

A pro mě už odměna

Záře tvých krásných očí.

Dívky se posadily. Kluci se posadili.

Vidím, že dnes tu nejsou žádní absentéři, třída je čistá a všichni jsou připraveni vydat se na novou cestu středověkou Evropou.

Stojící v práci

Sednou si.

Kontrola d/z.

Úrovně A, B, C.

10 min.

(5+3+2)

5 minut.

3 min.

1 minuta.

Nejprve si ale připomeňme, co už víme o životě tehdejších lidí, respektive o životě sedláků ve středověké vesnici.

A. Monologická odpověď u tabule na otázku „Jak žili sedláci ve středověké vesnici“ podle kartičky - plánu (cca 1)

B. Třída dělá test č. 8

Na samostatných listech dle možností.

C. Řešení problému.

V jakých staletích a v jakých oblastech Evropy byla modlitba: „Od meče Normana a šípu Maďara, zachraň nás, Pane“

Vyhodnocení verbální odpovědi a sběr kartiček a ověřených testů

Odpovídá 1 student.

Připravte 5 minut. Třída v tuto chvíli dělá test. (Příloha 1) Vzájemné ověření testu. Klíč je na zadní straně desky. Hodnocení na memorandu v rámci testu.

Proveďte 2 studie na kartách.

Odpověď: Tato modlitba existovala od konce 10. století do poloviny 10. století po celé střední Evropě, která byla vystavena nájezdům Vikingů ze západu a maďarských jezdců z východu.

Monologická odpověď na tabuli.

Analýza odpovědi podle poznámky.

Zkoumání nového tématu

20 minut.

1 minuta. Fyzická pauza.

Dozvěděli jsme se tedy, jak žili rolníci - třída věčných dělníků, a dnes se podíváme za zdi nedobytného hradu feudálního pána. (včetně komp.)

(snímek 1) Za hradbami.

Co si myslíte o tom, o čem bude řeč v naší lekci? O čem se dnes dozvíme?

Nyní se podívejte na náš plán lekce. (snímek 2) Odpovídají vaše předpoklady plánu?

Je pravda, že spousta věcí je stejných. Napište plán.

Kdo jsou rytíři?
Rytíř ve válce.
Kodex cti.
Můj dům je můj hrad.
Více než zábava.

A na konci naší lekce budeme schopni odpovědět na hlavní otázku

Kdo byl nazýván rytířem a jaké bylo hlavní zaměstnání v jeho životě?

Na úvod si ale připomeňme, kdo jsou feudálové a co je feudalismus?

Je to tak (snímek 3).

A za co dostali feudálové své pozemky?

To je pravda, to znamená, že feudálové také tvořili soví panství a říkalo se mu „Válečný“ nebo vojenský statek. A také se jim ve středověku říkalo – rytíři.

Zapište definici pojmu rytíř (snímek 4)

Rytíři jsou tedy vojenským panstvím a většinu svého života strávili ve válce. Řekne nám o tom (1. student.

adj.3) (snímky 5-)

Čím se rytíři bránili v bitvě?

Je to tak a rytířovu hlavu chránila přilba s hledím. Obličej není vidět a v brnění je těžké člověka poznat. Za tímto účelem začali vymýšlet erby - symboly každého druhu. Lev je síla, drak je moudrost, vlk je oddanost. Aby se symboly - emblémy neopakovaly, objevila se celá služba věrozvěstů, kteří se tímto řídili. Erb se dědil z otce na syna, spolu se sporem byl umístěn na přilbách a štítech. A čeho si můžete všimnout při pohledu na siluety štítů?

Je to tak, protože jsou z různých zemí.

Zkusme určit, které z nich jsou na této mapě. Takže, kde je na mapě, v jakém státě je erb této podoby....takže tento štít se jmenuje Norman a tento.......ve kterém státě je na mapě? Tak tohle je….

(app.4)

Dozvěděli jsme se tedy, že štíty rytířů různých zemí byly různé, a nyní zjistíme, zda se lišila pravidla a zákony, podle kterých rytíři žili. (slide)

Čeho si rytíři cenili a vážili nejvíce? Tento dokument nám to pomůže zjistit. Čeho si tedy rytíři cenili a vážili ze všeho nejvíce?

A dodržoval rytíř u všech pravidla galantního nebo uctivého chování?

To je pravda, většinou jen s lidmi ze své třídy, ale ne s "neslušnými bubáky", kterými se k nim chovali

opovržení.

Studentské odpovědi

zapište si plán do sešitu

Odpověď: feudální pán je vlastníkem sporu a žije z vykořisťování půdy s rolníky. Feudalismus je sociální systém založený na vztahu pozemkové závislosti rolníků od feudála.

Feudálové dostávali půdu za to, že sloužili svému pánovi ve válce.

Zapište definici.

Poslouchejte a sledujte prezentaci.

Odpověď: K ochraně byly použity brnění a štíty.

Odpověď: Jsou to různé tvary.

Práce se siluetami štítu a mapou

2. studentský vzkaz

Práce s dokumentem.

Naučte se odpovědi (odvaha, loajalita, statečnost)

Studentské odpovědi

Kotvení

7 min.

Dnes jsme se tedy seznámili s životním stylem jaké třídy?

Pravda, seznámili jsme se se způsobem života válečného či vojenského panství, ale co jsou to panství?

Je to tak, statky jsou velké skupiny lidí se stejnými právy a povinnostmi, do kterých byli středověkí

A jaké další třídy středověké společnosti už známe?

V předchozích lekcích jsme začali vyplňovat srovnávací tabulku „Životní podmínky různých vrstev středověké společnosti“. Pojďme si nyní připomenout, co jsme se dnes v lekci naučili, a doplňte tabulku ve sloupci „Warring class“.

Srovnávací tabulka.

(app.2)

Odpověď: Seznámili jsme se se způsobem života válečnické či vojenské třídy.

Odpověď: Statky jsou velké skupiny lidí s vlastními právy a povinnostmi, na které se středověká společnost dělila.

Se životem rolníků – věčných dělníků a kněží – modlící se třídy jsme se již seznámili. Vyplňte sloupec ve srovnávací tabulce.

Závěr k tématu

3 min.

Co jsme se tedy dnes dozvěděli v lekci o životě rytíře?

Můžeme tedy dojít k závěru, že (na snímku)

Rytíři byli vojenskou třídou ve středověké západní Evropě. Hlavním zaměstnáním rytíře je válka a v době míru - turnaje a lov.

Závěr si napište do sešitu.

Student odpovídá.

Zapište si do sešitu

D / s

2 minuty.

A teď. Pozornost! Zapíšeme d / z (na snímek) Přečtěte si §7. Odpovězte na otázku „Jak žili rytíři středověku a co dělali“

* Pište minieseje na témata dle vašeho výběru.

Den v životě rytíře.
Více než zábava.
Jsou tam dnes rytíři.

Máte nějaké dotazy ohledně implementace d / s?

Výstup z hodiny a hodnocení aktivity studentů.

Konec lekce na zavolání.

2 minuty.

Ano, při pohledu za zdi hradu jsme jich viděli a slyšeli docela dost. Líbil se vám náš výlet? Na co nejraději vzpomínáte?

Dávání a komentování hodnocení

Díky za lekci, všichni jsou zdarma.

Odpovědi dětí.

Odevzdání deníků k hodnocení.

Rytíři ve válce.

Rytíři raději bojovali na koních. Hlavní jednotkou rytířského vojska je těžce ozbrojený jezdec. Bitva ve středověku je sérií rytířských soubojů. Rytíři se snažili bojovat s nejušlechtilejšími soupeři, vítězství nad nimi přineslo slávu a trofej v podobě nepřátelských zbraní. Rytíři bojovali na koních, pokud nebylo možné srazit protivníka ze sedla těžkým kopím, tak bitva pokračovala s meči. Rytíře před ranami chránila ocelová zbroj, přilba a štít. Ale navzdory tomu bylo v bitvě mnoho rytířů vážně zraněno nebo zemřelo. Válka však byla mezi rytíři považována za nejdůstojnější povolání.

Rytířský kodex cti.

Rytíř musel dodržovat určitá pravidla chování, aby byl ve své třídě váženou osobou. Měl být obráncem církve a víry, bránit křesťany před nájezdy pohanů.

Musel vynaložit veškeré úsilí, aby vymýtil lži a nespravedlnost. Rytíř je nadějí slabých a uražených, ideálem laskavosti a milosrdenství. Rytíř musel dostát svému slovu a k dámám musel být ušlechtilý, vzdělaný, velkorysý a galantní. A paní srdce, aby byla věrná až do konce svých dnů. Je samozřejmé, že rytíř neměl dodržovat všechna tato pravidla s lidmi, kteří nejsou z jeho vlastního okruhu, s „hrubými lumpy“. Navíc mnoho rytířů nezářilo všemi ctnostmi ve svém kruhu, často se ukázalo, že jsou nevzdělaní a krutí lidé. A přesto byly normy rytířského života přijaty všemi představiteli tohoto panství a rytíři se je snažili dodržovat.

Dodatek 3

Vytvořte srovnávací tabulku „Životní podmínky různých tříd ve středověké společnosti“ s použitím následujícího referenčního materiálu

Otázky pro srovnání

Kněží

Rolníci

rytíři

obsazení

Modlí se, čtou svaté knihy, učí mnichy, neplatí daně.

Orají, sejí, platí daně, nesou cla.

Bojují, loví, pořádají turnaje, neplatí daně.

Bydlení

Kláštery a opatství.

Chudáci chatrče.

Hrady a zámky.

Jídlo

Často jednoduché, ale dobré a v dostatečném množství

Ti nejskromnější, ne v dostatečném množství, často hladoví

Luxusní nádobí a nádobí.

Zábava

Zakázáno církevními pravidly.

Jarmarky a lidové svátky. (Velmi vzácné)

hody, lov,

Vystoupení potulných umělců a ministrantů

Prameny

existence

Klášterní statky, církevní desátky a daně od rolníků.

Vlastní práce, samozásobitelské zemědělství.

Daně od rolníků, válečná kořist.

Dokument.

Středověký básník baron Bertrand do Born napsal mnoho balad o rytířích.

Úryvek z balady "První píseň"

... A také toho rytíře miluji,

Co, první, kdo spěchá vpřed,

Neohrožená jízda na koni

A prozrazuje elán armádě

"Rytíři a hrady" - Hrady byly stavěny na březích řek a moří. Připravila učitelka Lopatinské střední školy Artemova I.V. řetězová pošta. Čtvrtý je navíc. Brnění a helma s hledím. Vojenská soutěž rytířů v síle a obratnosti. Znamení vojenské zdatnosti Krátké rčení vysvětlující význam erbu. Přes příkop vedl k hradu most. Služba panoše svému rytíři.

„Architektura Byzance“ – Zpočátku byly v Byzanci silné tradice starověkého umění. PLÁN BYZANTSKÉ BAZILIKY (bazilika je typ chrámu). ZACHRÁNCE. Hlavní loď. DEESIS. Pak se postupně formoval křesťanský CANON a vzhled ikon se měnil. Pohled na kopuli zevnitř. Západ. Interiér. GREGORY THE WORDERWORKER. Ikona 6. stol. Anthimius z Tralu a Isidore z Milétu.

"Kultura západní Evropy" - kolébka nové kultury. Studenti potřebovali stále více učebnic. Jedinec si přijde na své. Kultura západní Evropy v XIV - XV století. Petrarca a Laury. S rozvojem řemesel a obchodu ve městech rychle rostla gramotnost. Místo ontologických otázek se do popředí dostávají otázky etické.

"Stoletá válka" - Kapitola 8 STOLETÍ KRIZE A OBNOVY: § 31. Stoletá válka 1337 - 1453 (1471) Francouzská miniatura. Magna Charta. Miniatura 15. století. Eduard III. Poprava Johanky z Arku. XIV - XV století. Anglie Flandry Svatá říše římská Portugalsko Aragonie. Role Johanky z Arku. Dědicové Filipa IV Hezkého.

„Vznešený rytíř“ - Ó, Svatá vlast, jaké srdce se netřese, žehná Ti? .. Ikona „Zázrak Jiří o hadovi“ (XV století) Jezdec se vznáší na bílém koni. Svatý Jiří se stal ideálním obrazem válečníka - obránce vlasti. Rytíř byl na koni. Pocházel ze šlechtického rodu v Malé Asii, která byla součástí Římské říše. 3. Co víte o rytířských turnajích a vojenských bitvách rytířů?

Téma: Za hradbami hradu

Cílová: vytvářet podmínky pro utváření obrazného znázornění hradu feudála, výstroj rytíře, jejich zábavu; seznámit s morálními hodnotami, normami a postoji feudálů, schopnost pracovat s texty podle algoritmu; vypracovat plán, najít v textu definice, vyjádřit vlastní názory, což přispěje k rozvoji pozitivních osobních vlastností, úcty k lidem.

Během lekcí:

Terminologický diktát:

1 možnost

svár

feudální schody

Vassalsové

Senioři

majetek

Možnost 2

Robota

uklidňující

desátek

Přirozená ekonomika

svár

Napište terminologický diktát

Úvod do tématu a účelu lekce

Úkol: Poslechněte si úryvek z básně a odpovězte na otázku: O čem je tato báseň?

Středověký básník baron Bertrand do Born napsal mnoho balad o rytířích.

Úryvek z balady "První píseň"

…A také toho rytíře miluji,

Co, první, kdo spěchá vpřed,

Neohrožená jízda na koni

A prozrazuje elán armádě

Odvaha pryč.

Jakmile bitva vře

Ať za ním všichni spěchají,

Riskovat hlavu.

hodný chvály,

Kdo je připraven udeřit a padnout!...

Baron Bertrand do Born (1140-1215)

Přední rozhovor:

A jak se jinak jmenují válečníci středověku?

Můžete mi říct jména slavných rytířů?

Kluci, jak znáte tato jména?

O čem budeme hovořit v naší lekci? Jaké je téma? Co je cílem lekce?

Docela správný.

Poslouchejte, určete téma a účel lekce,

Odpovědi dětí: O středověku, o válečnících, turnajích, o podlosti, odvaze, vznešenosti.

Středověcí válečníci se nazývají rytíři.

Odpovědi: Ivanhoe, Don Quijote, Richard Lví srdce, Lancelot, král Artuš a rytíři kulatého stolu.

Odpovědi: z literatury, z historických filmů, z historie.

Hádejte téma lekce. Budeme mluvit o pojmu „rytíř“, rytířský hrad, rytířské turnaje atd.

Zadání problému na lekci

Odpovězte na otázku na konci lekce

Učení nového materiálu

Na úvod si ale připomeňme, kdo jsou feudálové?

A za co dostali feudálové své pozemky?

Slovo učitele: To je pravda, to znamená, že feudálové také tvořili své panství a říkalo se mu „Válečný“ nebo vojenský statek. A také se jim ve středověku říkalo – rytíři.

Napište definici pojmu rytíř

Tedy rytíři vojenské třídy a většinu života strávili ve válce.

Odpověď: feudální pán je vlastníkem sporu a žije z vykořisťování půdy s rolníky

Feudálové dostávali půdu za to, že sloužili svému pánovi ve válce.

Poslouchejte učitele, zapište si definici do sešitů.

Pomocí prezentace

Čím se rytíři bránili v bitvě?

Práce s dokumentem: Odpovězte na otázku, jaký byl rytíř v bitvě?

Rytíři ve válce.

Poslouchejte a sledujte prezentaci.

Odpověď: K ochraně byly použity brnění a štíty.

Odpovězte na otázky v dokumentu

Slovo učitele:

Dozvěděli jsme se tedy, že štíty rytířů různých zemí byly různé, a nyní zjistíme, zda se lišila pravidla a zákony, podle kterých rytíři žili.

Práce s dokumentem:

1. Čeho si rytíři cenili a vážili nejvíce? Tento dokument nám to pomůže zjistit. Čeho si tedy rytíři cenili a vážili ze všeho nejvíce?

2. Dodržoval rytíř pravidla galantního nebo uctivého chování se všemi?

Rytířský kodex cti.

Rytíř musel dodržovat určitá pravidla chování, aby byl ve své třídě váženou osobou. Měl být obráncem církve a víry, bránit křesťany před nájezdy pohanů.

Přečtěte si dokumenty a odpovězte na otázky

Práce s učebnicí:

Popište hrad

Odpověz na otázku

Oprava:

Dnes jsme se tedy seznámili s obrázkem

1. život jaké třídy?

Pravda, seznámili jsme se se způsobem života válčící nebo vojenské třídy,

co jsou statky?