Pipi Pikksukk käib koolis. Muinasjutt Pipi läheb rännakule

Muidugi käisid nii Tommy kui Annika koolis. Igal hommikul täpselt kell kaheksa asusid nad, käest kinni hoides, õpikud kotis, teele.

Just sel tunnil armastas Pipi kõige rohkem hobusega sõita või Nilssoni riietada või teha harjutusi, mis seisnesid nelikümmend kolm korda järjest ilma kummardamata kohapeal hüppamisest. Siis istus Pipi köögilaua taha ja jõi täielikus rahus suure tassi kohvi ja sõi mitu juustuvõileiba.

Kanavillast mööda kõndides vaatasid Tommy ja Annika igatsevalt üle aia – nad tahtsid väga siia keerata ja terve päeva oma uue tüdruksõbraga veeta. Kui nüüd ka Pipi koolis käiks, poleks nad nii palju õppimisele kulutatud.

- Kui lõbus on pärast kooli koju joosta, eriti kui oleme kolmekesi, ah, Pipi? – ütles Tommy kord, lootes ähmaselt teda võrgutada.

– Ja me käiksime ka koos koolis, ah? – lisas Annika paluvalt.

Mida rohkem poisid mõtlesid sellele, et Pipi kooli ei lähe, seda kurvemaks nende süda läks. Ja lõpuks otsustasid nad teda iga hinna eest veenda endaga kooli minema.

"Te ei kujuta ettegi, kui suurepärane õpetaja meil on," ütles Tommy ühel päeval, vaadates kavalalt Pipit. Tema ja Annika jooksid tema juurde, tehes kähku kodutöid.

– Sa ei tea, kui huvitav see meie klassis on! – Annika tõstis üles. "Kui mul ei lubataks kooli minna, läheksin ma lihtsalt leinast hulluks."

Pipi, istus madalal pingil, pesi jalgu tohutus vaagnas. Ta ei vastanud midagi, ta hakkas lihtsalt nii kõvasti pritsima, et valas peaaegu kogu vee välja.

"Ja sa ei pea seal kaua istuma, ainult kuni kella kaheni," alustas Tommy uuesti.

- Näete, kell on alles kaheni ja enne kui arugi saad, heliseb kell. Ja pealegi on pühad. Jõulud, lihavõtted, suvi... – jätkas Annika samal toonil.

Pipi mõtles sellele, kuid vaikis siiski. Järsku viskas ta otsustaval ilmel ülejäänud vee kraanikausist otse põrandale, kuigi härra Nilsson istus seal ja mängis peegliga.

"See on ebaõiglane," ütles Pipi karmilt, pööramata vähimatki tähelepanu hr Nilssoni vihale ega tema märgadele pükstele. See on kohutavalt ebaõiglane ja ma ei lepi sellega!

- Mis on ebaõiglane? – oli Tommy üllatunud.

– Nelja kuu pärast on jõulud ja teie jõulupühad algavad. Mis minust saab? – Pipi hääles olid pisarad. "Mul ei ole jõulupühi, isegi mitte lühikesi," jätkas ta kaeblikult. – Seda tuleb muuta. Homme lähen kooli.

Tommy ja Annika plaksutasid rõõmust käsi.

- Hurraa! Hurraa! Seega ootame teid homme täpselt kell kaheksa meie väravas.

"Ei," ütles Pipi. - Minu jaoks on liiga vara. Pealegi sõidan ma kooli hobusega.

Pole varem öeldud kui tehtud. Kell kümme viis Pipi oma hobuse aeda ja asus teele.

Ja mõni minut hiljem tormasid kõik linnaelanikud akende juurde, vaadates õudusega väikest tüdrukut, kelle hullunud hobune minema kandis. Tegelikult ei juhtunud midagi kohutavat. Pipil oli lihtsalt kiire kooliminekuga. Ta hüppas õue, hüppas pikali ja sidus hobuse puu külge. Klassiuksele lähenedes avas ta selle sellise mürinaga, et kõik poisid hüppasid üllatunult oma kohtadele ja laia äärega mütsi lehvitades hüüdis ta täiest jõust:

- Tere! Ma loodan, et ma pole austuslauale hiljaks jäänud?

Tommy ja Annika hoiatasid õpetajat, et klassi on tulemas uus tüdruk, kelle nimi on Pipi Pikksukk. Õpetaja oli Pipist juba kuulnud - väikeses linnas, kus kõik teavad kõigist, räägiti temast palju. Ja kuna õpetaja oli armas ja lahke, otsustas ta teha kõik, et Pipile koolis meeldiks.

Kutset ootamata istus Pipi tühja laua taha. Kuid õpetaja ei teinud talle noomitust. Vastupidi, ta ütles väga sõbralikult:

- Tere tulemast meie kooli, kallis Pipi. Loodan, et naudite meie juures viibimist ja saate siin palju õppida.

"Ja ma loodan, et mul on varsti jõulupühad," vastas Pipi. "Sellepärast ma siia tulin." Õiglus on esikohal.

- Palun öelge mulle oma täisnimi. Panen teid õpilaste nimekirja.

„Minu nimi on Peppilotta-Victualina-Rolgardina, kapten Ephraim Pikksukk, endise meretormi ja nüüd neegrikuninga tütar. Tegelikult on Pipi minu deminutiivnimi. Isa arvas, et Peppilotta hääldamine võttis liiga kaua aega.

"Ma näen," ütles õpetaja. "Siis kutsume sind ka Pipiks." Nüüd vaatame, mida sa tead. Oled juba suur tüdruk ja suudad ilmselt palju ära teha. Alustame aritmeetikaga. Palun öelge, Pipi, kui palju see tuleb, kui lisate viis seitsmele?

Pipi vaatas õpetajat hämmeldunult ja rahulolematusega.

"Kui sa, nii suur, ise ei tea, kas sa tõesti arvad, et ma hakkan sinu jaoks arvestama?" - vastas ta õpetajale.

Kõigi õpilaste silmad läksid üllatusest suureks. Ja õpetaja selgitas kannatlikult, et nad koolis nii ei vasta, et nad ütlevad õpetajale "sina" ja tema poole pöördudes kutsuvad teda "missen".

"Vabandage, palun," ütles Pipi piinlikult. "Ma ei teadnud seda ja ma ei tee seda enam."

"Ma loodan nii," ütles õpetaja. "Sa ei tahtnud minu eest arvestada, aga ma loen teie eest hea meelega: kui liidate viis seitsmele, saate kaksteist."

- Lihtsalt mõtle selle peale! - hüüatas Pipi. Selgub, et saate ise üles lugeda. Miks sa siis minu käest küsisid?.. Oi, ma ütlesin jälle “sina” - anna andeks, palun.

Ja karistuseks pigistas Pipi endal valusalt kõrva.

Õpetaja otsustas sellele mitte tähelepanu pöörata ja esitas järgmise küsimuse:

- Olgu, Pipi, ütle nüüd, mis on kaheksa ja neli?

"Ma arvan, et kuuskümmend seitse," vastas Pipi.

"See pole tõsi," ütles õpetaja, "kaheksast neljast saab kaksteist."

- Noh, vanaproua, seda on liiga palju! Sa ise just ütlesid, et viis ja seitse on kaksteist. Mingi korda on koolis ka vaja! Ja kui sa tõesti tahad kõiki neid arvutusi teha, siis sa võiksid seista nurgas ja enda huvides loota ja me läheme vahepeal õue tagi mängima... Oh, ma arvan, et ma ütlen “ jälle sina! Andke mulle andeks viimane kord. Püüan paremini käituda.

Õpetaja ütles, et on seekord valmis Pipile andeks andma, aga ilmselt ei tasu talle veel aritmeetika kohta küsimusi esitada, parem helistada teistele lastele.

- Tommy, palun lahenda see probleem: Lizzie'l oli seitse õuna ja Axelil üheksa. Mitu õuna neil koos oli?

"Jah, arvestage seda, Tommy," sekkus Pipi äkki, "ja pealegi öelge mulle: miks Axeli kõht valutas rohkem kui Lizziel ja kelle aias nad õunu korjasid?"

Freken tegi jälle näo, et ta pole midagi kuulnud, ja ütles Annika poole pöördudes:

- Noh, Annika, nüüd sa arvesta. Gustav käis koos kaaslastega ekskursioonil. Nad andsid talle ühe krooni kaasa ja ta naasis seitsme maagiga. Kui palju Gustav raha kulutas?

"Ja ma tahan teada," ütles Pipi, "miks see poiss nii palju raha raiskas?" Ja mida ta sellega ostis: limonaadi või midagi muud? Ja kas ta pesi ekskursiooniks valmistudes kõrvu korralikult puhtaks?

Õpetaja otsustas täna enam mitte arvutada. Ta arvas, et ehk luges Pipi juures läheb paremini. Nii võttis ta kapist välja papitüki, millele oli joonistatud siil. Pildi all oli suur täht “Y”.

- Noh, Pipi, nüüd ma näitan sulle huvitavat asja. See on Yo-e-e-zhik. Ja siin kujutatud tähte nimetatakse "Yo".

- Nojah? Ja ma arvasin alati, et e on suur pulk, millel on kolm väikest risti ja kaks kärbsetäppi. Öelge palun, mis ühist on siilil kärbsetähnidega?

Õpetaja ei vastanud Pipi küsimusele, vaid võttis välja teise papi, millele oli joonistatud madu, ja ütles, et pildi all olev täht kannab nime “Z”.

– Kui madudest räägitakse, meenub mulle alati, kuidas ma Indias hiiglasliku maoga võitlesin. Te ei kujuta ettegi, milline kohutav madu see oli: neliteist meetrit pikk ja vihane nagu herilane. Iga päev sõi ta alla vähemalt viis täiskasvanud indiaanlast ja suupisteks maiustas ta kahe väikese lapsega. Ja siis ühel päeval otsustas ta minuga maitsta. Ta mähkis end minu ümber, kuid ma ei olnud hämmastunud ja lõin talle kõigest jõust pähe. Pauk! Siis ta susiseb: f-f-f! Ja ma ütlesin seda uuesti – bam! Ja siis ta – vau! Jah, jah, täpselt nii see oli. Väga õudne lugu!...

Pipi tõmbas hinge ja õpetaja, kes selleks ajaks lõpuks aru sai, et Pipi on raske laps, kutsus kogu klassi midagi joonistama. “Ilmselt köidab Pipi joonistamine ja ta istub vähemalt mõnda aega vaikselt,” arvas proua ning ulatas lastele paberit ja värvipliiatseid.

„Sa võid joonistada, mida tahad,” ütles ta ja asus laua taha istudes märkmikke kontrollima. Minut hiljem vaatas ta üles, et vaadata, kuidas lapsed joonistavad, ja avastas, et keegi ei joonistanud, vaid kõik vaatasid Pipit, kes, nägu maas, joonistas otse põrandale.

"Kuule, Pipi," ütles õpetaja ärritunult, "miks sa paberile ei joonista?"

"Ma maalisin selle kõik kaua aega tagasi." Aga minu hobuse portree sellele pisikesele paberile ei mahtunud. Nüüd joonistan lihtsalt esijalgu ja kui jõuan sabani, pean koridori minema.

Õpetaja mõtles hetke, kuid otsustas mitte alla anda.

"Nüüd, lapsed, tõuske püsti ja me laulame laulu," soovitas ta.

Kõik lapsed tõusid oma kohalt, kõik peale Pipi, kes jätkas põrandal pikali.

"Mine laulge ja ma puhkan natuke," ütles ta, "muidu kui ma laulma hakkan, lendab klaas."

Siis aga sai õpetaja kannatus otsa ja ta käskis lastel kooliõue jalutama minna – tal oli vaja Pipiga näost näkku rääkida. Niipea kui kõik lapsed lahkusid, tõusis Pipi põrandalt ja läks õpetaja laua juurde.

"Teate mida, preili," ütles ta, "ma mõtlen sellele: ma olin väga huvitatud siia tulemast ja näha, mida te siin teete." Aga ma ei viitsi enam siia minna. Ja jõulupühadega las olla nii, nagu saab. Teie koolis on minu jaoks liiga palju õunu, siile ja madusid. Mu pea käis ringi. Teie, preili, ma loodan, et teid see ei häiri?

Õpetaja aga ütles, et ta oli väga ärritunud ja ennekõike sellepärast, et Pipi ei tahtnud korralikult käituda.

- Iga tüdruk visatakse koolist välja, kui ta käitub nagu sina, Pipi.

- Kuidas, kas ma käitusin halvasti? – küsis Pipi üllatunult. "Ausalt, ma ei märganud seda," lisas ta kurvalt.

Temast oli võimatu mitte kaasa tunda, sest ükski tüdruk maailmas ei saanud olla nii siiralt ärritunud kui tema.

Pipi vaikis minuti ja ütles siis kõhklevalt:

- Näed, preili, kui su ema on ingel ja isa on must kuningas ja sa ise oled terve elu merel sõitnud, siis sa ei tea, kuidas käituda koolis kõigi nende õunte, siilide ja madude vahel. .

Freken ütles Pipile, et ta saab sellest aru, ta ei ole tema peale enam vihane ja Pipi saab jälle kooli tulla, kui ta veidi suureks saab. Siis säras Pipi õnnest ja ütles:

– Teie, preili, olete hämmastavalt armas. Ja siin, preili, on minu mälestus.

Pipi võttis taskust välja väikese elegantse kuldse kellukese ja asetas selle õpetaja ette lauale. Õpetaja ütles, et ei saa temalt nii kallist kingitust vastu võtta.

- Ei, palun, preili, te peate mu kingituse vastu võtma! - hüüatas Pipi. "Muidu tulen homme jälle kooli ja see ei paku kellelegi rõõmu."

Siis jooksis Pipi kooliõue ja hüppas hobuse selga. Kõik lapsed piirasid Pipi ümber, kõik tahtsid hobust silitada ja vaadata, kuidas Pipi ta õuest välja juhatab.

– Mäletan, et käisin Argentinas koolis, milline kool see oli! - ütles Pipi ja vaatas poistele otsa. - Eh, sa peaksid sinna jõudma! Pärast jõulupühi algavad ülestõusmispühad kolm päeva hiljem ja kui ülestõusmispühad lõppevad, siis suvevaheaeg kolm päeva hiljem. Suvevaheaeg lõppeb esimesel novembril ja siin peavad lapsed aga kõvasti tööd tegema, sest jõuluvaheaeg algab alles üheteistkümnendal. Kuid lõpuks võite sellega leppida, sest Argentinas ei anta tunde. Tõsi, vahel juhtub, et mõni Argentina poiss ronib kappi nii, et keegi teda ei näeks ja õpib salaja veidi kodutööd. Kuid ta ema teeb talle selle märkamisel raskeks. Aritmeetikat seal ei õpetata üldse ja kui mõni poiss kogemata teab, mis on viis ja seitse, ja kasvõi lollilt selle õpetajale ütleb, paneb ta ta terveks päevaks nurka. Seal loetakse ainult vabadel päevadel ja ainult siis, kui raamatuid on, mida lugeda, aga raamatuid pole seal kellelgi...

– Mida nad siis koolis teevad? – küsis väike poiss imestunult.

"Nad söövad maiustusi," vastas Pipi. – Kooli lähedal on kommivabrik. Niisiis juhiti tema juurest spetsiaalne toru otse klassiruumi ja seetõttu pole lastel minutitki vaba aega - lihtsalt aega närida.

— Mida õpetaja teeb? - küsis väike tüdruk.

- Loll! - ütles Pipi. "Kas te ise ei arvanud: õpetaja korjab kommipabereid ja teeb kommipabereid." Kas sa ei arva, et tüübid ise tegelevad seal kommipaberitega? Ei, torud!

Sealsed lapsed ei käi isegi ise koolis, vaid saadavad oma nooremad vennad ja õed... No tere! – hüüdis Pipi rõõmsalt ja lehvitas suurt mütsi. "Ja teie, vaesed, peate ise kokku lugema, kui palju õunu Axelil oli." Te ei näe mind niipea siin...

Pipi sõitis lärmakalt väravast välja. Hobune kappas nii kiiresti, et ta kapjade alt lendas kive ja aknaklaasid ragisesid.

| |

Ja täna," ütles Tommy, "Annika ja mina kirjutasime vanaemale kirja.

"No jah," ütles Pipi vihmavarju käepidemega pannil midagi segades. "Ja ma valmistan imelist rooga," ja pistis nina pannile, et seda nuusutada. - "Küpseta tund aega, kogu aeg intensiivselt segades, ingveriga piserdades ja serveeri kohe." Nii et sa ütled, et kirjutasid oma vanaemale kirja?

Jah,” kinnitas Tommy, kes istus rinnal ja rippus jalgu. - Ja varsti saame ilmselt vanaemalt vastuse.

Aga ma ei saa kunagi kirju,” rääkis Pipi nukralt.

Milleks imestada,“ ütles Annika, „sa ju ise ei kirjuta kunagi kellelegi.

"Sa ei kirjuta sellepärast," tõstis Tommy üles, "sest sa ei taha kooli minna." Kirjutama ei saa õppida, kui koolis ei käi.

"Mitte midagi sellist, ma oskan kirjutada," ütles Pipi. - Ma tean kohutavalt palju kirju. Fridolf, üks mu isa laeval sõitnud madruseid, õpetas mulle tähti. Ja kui mul pole piisavalt tähti, on ka numbreid. Ei, ma oskan suurepäraselt kirjutada, aga ma lihtsalt ei tea, mida. Mida nad kirjadesse kirjutavad?

"Kes on mis," vastas Tommy tähtsalt. - Näiteks küsisin kõigepealt vanaemalt, kuidas ta end tunneb, ja kirjutasin, et tunnen end hästi, siis kirjutasin, milline ilm on. Ja siis – et ta tappis meie keldris roti.

Pipi muutus morniks ja mõtlikuks.

Kahju, et ma kunagi kirju ei saa. Kõik poisid, kõik, kõik saavad kirju, aga mina mitte. See ei saa enam kesta! Kuna mul pole vanaema, kes mulle kirju kirjutaks, pean seda ise tegema. Ja kohe.

Ta avas ahjuukse ja vaatas ahju.

Mul peaks siin olema pliiats, kui ma ei eksi.

Pliiats oli tõepoolest ahjus. Siis tõmbas ta sealt välja suure paberilehe ja istus köögilaua taha. Pipi kortsutas otsaesist ja nägi väga murelik välja. "Ära nüüd sekku," ütles ta, "ma mõtlen!"

Tommy ja Annika otsustasid vahepeal härra Nilssoniga mängida. Nad hakkasid teda riietama ja lahti võtma. Annika üritas teda isegi rohelisele nukuvoodile, milles ta tavaliselt öösel magas, panna: Tommy oleks arst ja härra Nilsson haige laps. Kuid ahv hüppas voodist välja ja leidis end kahe hüppega lambi otsas, püüdes selle saba. Pipi vaatas kirjast üles.

Loll härra Nilsson," ütles ta, "mitte kunagi varem pole ükski haige laps rippunud kummuli ja saba lambis kinni." Vähemalt mitte siin Rootsis. Lõuna-Aafrikas aga kuulsin, et lastega nii käitutakse. Niipea, kui lastel on palavik, riputatakse nad tagurpidi lampide külge ja nad kõiguvad vaikselt, kuni paranevad. Kuid me pole Lõuna-Aafrikas.

Lõpuks pidid Tommy ja Annika härra Nilssoni rahule jätma ja siis otsustasid nad hobuse eest hoolt kanda: viimane aeg oli tal korralikult juuksekammiga harjata. Hobune oli väga rõõmus, kui nägi, et lapsed olid tema juurde terrassile välja tulnud. Ta nuusutas kohe nende käsi, et näha, kas nad on suhkrut toonud. Suhkrut kuttidel polnud, aga Annika jooksis kohe kööki ja tõi välja kaks tükki rafineeritud suhkrut.

Ja Pipi muudkui kirjutas ja kirjutas. Lõpuks sai kiri valmis. Ainult ümbrikut polnud, aga Tommy polnud liiga laisk, et talle kodust ümbrikut tuua. Ta tõi ka Marki. Pipi kirjutas ümbrikule oma täis- ja perekonnanime: “Miss Peppilotta Pikksukk, Villa “Kana”.

Mis on teie kirjas kirjutatud? - küsis Annika.

"Kust ma tean," vastas Pipi, "ma pole seda veel saanud."

Ja just siis möödus majast postiljon.

On selliseid õnne, - ütles Pipi, - kohtute postiljoniga just sel hetkel, kui teil on vaja kiri saada.

Ta jooksis välja temaga kohtuma.

"Palun viige see kiri Pipi Pikksukale," ütles ta. - See on väga kiireloomuline.

Postimees vaatas esmalt kirja, siis Pipi poole.

Kas sa pole mitte Pipi Pikksukk? - oli ta üllatunud.

Muidugi olen see mina. Kes ma veel peaksin olema? Kas see võib olla Abessiinia kuninganna?

Aga miks sa siis seda kirja enda jaoks ei võta? - küsis postiljon.

Miks ma ise seda kirja ei võta? - küsis Pipi. - Mida; Mis sa arvad, kas ma peaksin nüüd endale kirjad toimetama? Ei, seda on liiga palju. Igaüks on oma postiljon. Miks siis meilid on? Siis on lihtsam need kõik kohe sulgeda. Ma pole oma elus midagi sellist kuulnud! Ei, kallis, kui sa oma töösse nii suhtud, ei saa sinust kunagi postiülem, ma ütlen sulle seda kindlasti.

Postimees otsustas, et parem on temaga mitte jamada ja teha seda, mida ta palus. Ta läks postkasti juurde, mis rippus värava kõrval ja viskas sinna kirja. Enne kui kiri jõudis kasti põhja kukkuda, tõmbas Pipi selle uskumatu kiirusega välja.

"Oh, ma suren lihtsalt uudishimust," ütles ta Tommy ja Annika poole pöördudes. - Mõelda vaid, ma sain kirja!

Kõik kolm last istusid terrassi trepile ja Pipi avas ümbriku. Tommy ja Arnica lugesid üle tema õla. Suurele paberilehele oli kirjutatud:

ARMASTAS PEPPIE

KÕNN, MA KIIRUSTAN

LOODAN, ET SA EI OLE HAIGE JA TERVE NAGU LEHM

KUIDAS SU PEREL LÄHEB

PÄIKE PAISTAB

EILE-EILE NÄGIN TOMMY

PESHI VASTUS PEPPYS

"Siin," ütles Pipi võidukalt, "minu kiri ütleb sama, mida sa kirjutasid oma vanaemale Tommyle." Nii et see on tõeline kiri. Ma mäletan iga sõna elu lõpuni.

Pipi voltis kirja ettevaatlikult kokku, pani selle tagasi ümbrikusse ja pani ümbriku ühte lugematutest sahtlitest vana suure sekretäri juures, mis seisis tema elutoas. Üks kõige enam huvitavaid tegevusi Tommy ja Annika sõnul polnud maailmas midagi, et vaadata neid aardeid, mida Pipi neis kastides hoidis. Aeg-ajalt kinkis Pipi oma sõpradele selliseid hindamatuid asju, kuid nende varu ei saanud ilmselt kunagi otsa. Igal juhul," ütles Tommy, kui Pipi kirja peitis, "te tegite seal metsikult palju vigu."

Jah, tuleks kooli minna ja õppida paremini kirjutama,” toetas Annika venda.

Ei, tänan teid alandlikult," vastas Pipi, "ma kunagi veetsin terve päeva koolis." Ja selle päeva jooksul topiti mulle nii palju teadmisi, et ma ei saa ikka veel mõistusele.

"Ja mõne päeva pärast on meil ekskursioon," ütles Annika, "kogu klass läheb."

"See on kohutav," hüüatas Pipi ja hammustas leinast patsi, "lihtsalt kohutav!" Ja ma ei saa sinuga väljasõidule minna lihtsalt sellepärast, et ma koolis ei käi? Kas see on õiglane? Inimesed arvavad, et võivad inimest solvata lihtsalt sellepärast, et ta ei käi koolis või ei tunne korrutustabeleid.

Korrutused,” parandas Annika.

Ja ma ütlen – korrutamine.

Jalutame kilomeetri. "Otse läbi metsa ja siis mängime lagendikul," ütles Tommy.

Lihtsalt kohutav! - kordas Pipi. Järgmisel päeval oli ilm nii soe ja päike paistis nii eredalt, et kõigil selle linna lastel oli väga raske oma töölaua taga istuda. Õpetaja avas kõik aknad pärani ja klassiruumi tungis värske kevadõhk. Kooli ees oli suur kask ja selle otsas istus kuldnokk ja laulis nii rõõmsalt, et Tommy, Annika ja kõik lapsed kuulasid ainult tema laulu ja unustasid täielikult, et 9 x 9 = 81.

Järsku hüppas Tommy imestusest otse püsti.

Vaata, preili! - hüüdis ta ja osutas aknale. - Seal on Pipi.

Kõigi pilgud läksid kohe sellele, kuhu Tommy näitas. Ja tõepoolest, Pipi istus kõrgel kase otsas. Ta leidis end peaaegu akna juurest, sest kase oksad toetusid raamidele.

"Tere, preili," hüüdis ta, "tere poisid!"

"Tere pärastlõunal, kallis Pipi," vastas daam. - Kas sul on midagi vaja, Pipi?

Jah, ma tahtsin sul paluda, et viskaksid mulle mingi korrutamise aknast välja,” vastas Pipi. - Natuke, et minna klassiga ekskursioonile. Ja kui leiate uusi kirju, siis saatke need mulle ka.

Äkki saaksite korraks meie klassiruumi tulla? - küsis õpetaja.

Ei, torud! - ütles Pipi kindlalt ja istus mugavamalt oksale, toetades seljaga vastu tüve. - Mul on klassis pearinglus. Su õhk on õppimisest nii paks, et sa võid seda noaga lõigata. Kuulge, preili," kõlas Pipi hääles lootus, "äkki lendab natuke sellest õpitud õhust aknast välja ja lööb mind?" Täpselt piisavalt, et lubate mul teiega ekskursioonile minna?

"See on täiesti võimalik," ütles daam ja jätkas aritmeetikatundi.

Lastel oli suur huvi vaadata kase otsas istuvat Pipit. Lõppude lõpuks said nad kõik temalt sel päeval, kui ta poodi läks, kommi ja mänguasju. Pipi muidugi, nagu alati, võttis härra Nilssoni endaga kaasa ja tüübid surid naeru, vaadates teda oksalt oksale hüppamas. Lõpuks tüdines ahv kase otsa hüppamisest ja ta hüppas aknalauale ning sealt ühe hüppega ronis ta Tommyle pähe ja hakkas tema juukseid tirima. Siis aga käskis õpetaja Tommyl ahv peast ära võtta, sest Tommyl oli lihtsalt vaja 315 7-ga jagada ja seda ei saa teha, kui ahv istub peas ja tõmbab juukseid. Igal juhul segab see õppetundi. Kevadpäike, starling ja siis Pipi ja härra Nilsson - ei, seda on liiga palju...

"Te olete täiesti lolliks läinud," ütles õpetaja.

Teate mida, preili? - hüüdis Pipi oma puu otsast. - Kui aus olla, siis tänane päev ei sobi absoluutselt paljundamiseks.

"Ja me läbime jagunemist," ütles daam.

Sel päeval nagu täna ei saa te üldse midagi "naudingut" teha, välja arvatud võib-olla "lõbus".

"Kas te saate mulle selgitada," küsis õpetaja, "mis selline "lõbus" aine see on?

Noh, ma pole nii osav “lõbusas”, vastas Pipi piinlikult ja jalust kinni võttes rippus ta pea alaspidi, nii et ta punased patsid peaaegu puudutasid muru. - Kuid ma tean ühte kooli, kus nad ei tee midagi muud kui "lõbus". Ajakavas on kirjas: "Kõik kuus õppetundi on lõbusad."

"Ma näen," ütles õpetaja. - Kus see kool asub?

"Austraalias," vastas Pipi kõhklemata, "külas raudteejaama lähedal." Lõunas.

Ta istus uuesti oksale ja ta silmad lõid särama.

Mis toimub "lõbusate" tundide ajal? - küsis õpetaja.

"Kui see juhtub," vastas Pipi, "aga enamasti algab tund sellega, et kõik tüübid hüppavad läbi akna õue." Siis tormavad nad pööraste karjetega taas kooli sisse ja hüppavad kirjutuslaudadel, kuni on kurnatud.

Mida õpetaja ütleb? - küsis proua uuesti.

Ta ei ütle midagi, ta hüppab ka kõigi teistega kaasa, kuid ainult halvemini kui teised. Kui neil pole enam hüppamiseks jõudu, hakkavad lapsed kaklema ning õpetaja seisab läheduses ja julgustab neid. Vihmase ilmaga võtavad kõik lapsed lahti ja jooksevad õue - hüppavad ja tantsivad vihma käes ning õpetaja mängib klaveril marssi, et nad hüppaksid taktis. Paljud inimesed seisavad isegi äravoolutoru all, et päris duši all käia.

Huvitav,” ütles õpetaja.

Teate kui huvitav! - Pipi tõstis üles. - See on nii imeline kool, üks parimaid Austraalias. Aga see on siit väga kaugel.

"Ma arvan," ütles õpetaja. - Igal juhul pole teil meie koolis kunagi nii lõbus.

See on kogu probleem,” ütles Pipi kurvalt. - Kui ma võiksin loota, et jookseme ümber laudade, võtaksin ilmselt sammu ja läheksin minutiks klassiruumi.

Ekskursioonile minnes jääb aega veel ringi joosta,” ütles õpetaja.

Oh, kas sa tõesti võtad mind? - hüüatas Pipi ja hüppas rõõmust oksale. - Kindlasti kirjutan sellest Austraalia kooli. Ärgu nad oma “lustiga kiidelgu”, ekskursioon on ikka palju huvitavam.

Pipi läheb Merry maale, kus tema isa kapten Ephraim Pikksukk on võimas kuningas. Nüüd saab temast ilmselt must printsess. Igal hommikul määrivad nad ta nägu vahaga, nii et ta muutub sama mustaks ja läikivaks nagu kõik väikesed mustad. Kui tahad teada, kuidas Pipi oma aega veedab, mine temaga kaasa. Ja ärge unustage: hüppav laev lahkub kohe!

Seeria: Pipi Pikksukk

* * *

litrite ettevõtte järgi.

Kuidas Pipi kirja kirjutab ja kooli läheb

"Ja täna," ütles Tommy, "Annika ja mina kirjutasime oma vanaemale kirja."

"Jah," kinnitas Tommy, kes istus rinnal ja rippus jalgu. "Ja varsti saame ilmselt vanaemalt vastuse."

"Aga ma ei saa kunagi kirju," ütles Pipi kurvalt.

"Miks me peaksime imestama," ütles Annika, "sa ju ise ei kirjuta kunagi kellelegi."

"Sa ei kirjuta sellepärast," tõstis Tommy üles, "sest sa ei taha kooli minna." Kirjutama ei saa õppida, kui koolis ei käi.

"Mitte midagi sellist, ma oskan kirjutada," ütles Pipi. – Ma tean kohutavalt palju kirju. Fridolf, üks mu isa laeval sõitnud madruseid, õpetas mulle tähti. Ja kui mul pole piisavalt tähti, on ka numbreid. Ei, ma oskan suurepäraselt kirjutada, aga ma lihtsalt ei tea, mida. Mida nad kirjadesse kirjutavad?

"Kes mida?" vastas Tommy tähtsalt. – Näiteks küsisin kõigepealt vanaemalt, kuidas ta end tunneb, ja kirjutasin, et tunnen end hästi, siis kirjutasin, milline ilm on. Ja siis – et ta tappis meie keldris roti.

Pipi muutus morniks ja mõtlikuks.

- See on nii kahju, et ma ei saa kunagi kirju. Kõik poisid, kõik, kõik saavad kirju, aga mina mitte. See ei saa enam kesta! Kuna mul pole vanaema, kes mulle kirju kirjutaks, pean seda ise tegema. Ja kohe.

Ta avas ahjuukse ja vaatas ahju.

– Mul peaks siin olema pliiats, kui ma ei eksi.

Pliiats oli tõepoolest ahjus. Siis tõmbas ta sealt välja suure paberilehe ja istus köögilaua taha. Pipi kortsutas otsaesist ja nägi väga murelik välja.

"Ära nüüd sekku," ütles ta, "ma mõtlen!"

"Rumal härra Nilsson," ütles ta, "ükski haige laps pole kunagi rippunud pea alaspidi ja saba lambis kinni." Vähemalt mitte siin Rootsis. Lõuna-Aafrikas aga kuulsin, et lastega nii käitutakse. Niipea, kui lastel on palavik, riputatakse nad tagurpidi lampide külge ja nad kõiguvad vaikselt, kuni paranevad. Kuid me pole Lõuna-Aafrikas.

Lõpuks pidid Tommy ja Annika härra Nilssoni rahule jätma ja siis otsustasid nad hobuse eest hoolt kanda: viimane aeg oli anda talle korralik hooldus. Hobune oli väga rõõmus, kui nägi, et lapsed olid tema juurde terrassile välja tulnud. Ta nuusutas kohe nende käsi, et näha, kas nad on suhkrut toonud. Suhkrut kuttidel polnud, aga Annika jooksis kohe kööki ja tõi välja kaks tükki rafineeritud suhkrut.

– Mis on teie kirjas kirjutatud? – küsis Annika.

"Kust ma tean," vastas Pipi, "ma pole seda veel saanud."

Ja just siis möödus majast postiljon.

"Seal on õnne," ütles Pipi, "saate postiljoniga kokku just sel hetkel, kui teil on vaja kiri."

Ta jooksis välja temaga kohtuma.

"Palun viige see kiri Pipi Pikksukale," ütles ta. - See on väga kiireloomuline.

Postimees vaatas esmalt kirja, siis Pipi poole.

"Kas sa pole mitte Pipi Pikksukk?" — oli ta üllatunud.

- Muidugi olen see mina. Kes ma veel peaksin olema? Kas see võib olla Abessiinia kuninganna?

"Aga miks te siis seda kirja enda jaoks ei võta?" - küsis postiljon.

- Miks ma ei võta seda kirja ise? – küsis Pipi. "Mis sa arvad, nüüd pean ma endale kirjad toimetama?" Ei, seda on liiga palju. Igaüks on oma postiljon. Miks siis meilid on? Siis on lihtsam need kõik kohe sulgeda. Ma pole oma elus midagi sellist kuulnud! Ei, kallis, kui sa oma töösse nii suhtud, ei saa sinust kunagi postiülem, ma ütlen sulle seda kindlasti.

Postimees otsustas, et parem on temaga mitte jamada ja teha seda, mida ta palus. Ta astus värava kõrval rippuva postkasti juurde ja viskas sinna kirja. Enne kui kiri jõudis kasti põhja kukkuda, tõmbas Pipi selle uskumatu kiirusega välja.

"Oh, ma suren lihtsalt uudishimust," ütles ta Tommy ja Annika poole pöördudes. – Mõelda vaid, ma sain kirja!

Kõik kolm last istusid terrassi trepile ja Pipi avas ümbriku. Tommy ja Annika lugesid üle õla. Suurele paberilehele oli kirjutatud:

"Siin," ütles Pipi võidukalt, "minu kiri ütleb sama, mida sa kirjutasid oma vanaemale Tommyle." Nii et see on tõeline kiri. Ma mäletan iga sõna elu lõpuni.

Pipi voltis kirja ettevaatlikult kokku, pani selle tagasi ümbrikusse ja pani ümbriku ühte lugematutest sahtlitest vana suure sekretäri juures, mis seisis tema elutoas.

Üks huvitavamaid asju maailmas oli Tommy ja Annika sõnul vaadata aardeid, mida Pipi neis kastides hoidis. Aeg-ajalt kinkis Pipi oma sõpradele selliseid hindamatuid asju, kuid nende varu ei saanud ilmselt kunagi otsa.

"Igal juhul," ütles Tommy, kui Pipi kirja peitis, "te tegite seal metsikult palju vigu."

"Jah, peaksite minema kooli ja õppima paremini kirjutama," toetas Annika venda.

"Ei, alandlikult tänan," vastas Pipi, "veetsin kunagi terve päeva koolis." Ja selle päeva jooksul topiti mulle nii palju teadmisi, et ma ei saa ikka veel mõistusele.

"Ja mõne päeva pärast on meil ekskursioon," ütles Annika, "kogu klass läheb."

"Korrutamine," parandas Annika.

– Ja ma ütlen – korrutamine.

"Me kõnnime terve miili." "Otse läbi metsa ja siis mängime lagendikul," ütles Tommy.

- Lihtsalt kohutav! – kordas Pipi.

Järgmisel päeval oli ilm nii soe ja päike paistis nii eredalt, et kõigil selle linna lastel oli väga raske oma töölaua taga istuda. Õpetaja avas kõik aknad pärani ja klassiruumi tungis värske kevadõhk. Kooli ees oli suur kask ja selle otsas istus kuldnokk ja laulis nii rõõmsalt, et Tommy, Annika ja kõik lapsed kuulasid ainult tema laulu ja unustasid täielikult, et 9 × 9 = 81.

Järsku hüppas Tommy imestusest otse püsti.

- Vaata, preili! – hüüdis ta ja osutas aknale. - Seal on Pipi.

Kõigi pilgud läksid kohe sellele, kuhu Tommy näitas. Ja tõepoolest, Pipi istus kõrgel kase otsas. Ta leidis end peaaegu akna juurest, sest kase oksad toetusid raamidele.

- Tere, preili! - hüüdis ta. - Tere kutid!

"Tere pärastlõunal, kallis Pipi," vastas daam. - Kas sul on midagi vaja, Pipi?

„Jah, ma tahtsin sul paluda, et viskaksid mind aknast välja,” vastas Pipi. – Natuke, et minna klassiga ekskursioonile. Ja kui leiate uusi kirju, siis saatke need mulle ka.

– Võib-olla saate korraks meie klassi tulla? — küsis õpetaja.

- Ei, ei, torud! – ütles Pipi kindlalt ja istus mugavalt oksale, toetades seljaga vastu tüve. "Mul on klassis pearinglus." Su õhk on õppimisest nii paks, et sa võid seda noaga lõigata. Kuulge, preili," kõlas Pipi hääles lootus, "äkki lendab natuke sellest õpitud õhust aknast välja ja lööb mind?" Täpselt piisavalt, et lubate mul teiega ekskursioonile minna?

"See on täiesti võimalik," ütles daam ja jätkas aritmeetikatundi.

Lastel oli suur huvi vaadata kase otsas istuvat Pipit. Lõppude lõpuks said nad kõik temalt sel päeval, kui ta poodi läks, kommi ja mänguasju. Pipi muidugi, nagu alati, võttis härra Nilssoni kaasa ja tüübid surid naeru, vaadates, kuidas ta oksalt oksale hüppas. Lõpuks tüdines ahv kase otsa hüppamisest ja ta hüppas aknalauale ning sealt ühe hüppega ronis ta Tommyle pähe ja hakkas tema juukseid tirima. Siis aga käskis õpetaja Tommyl ahv peast ära võtta, sest Tommyl oli lihtsalt vaja 315 7-ga jagada ja seda ei saa teha, kui ahv istub peas ja tõmbab juukseid. Igal juhul segab see õppetundi. Kevadpäike, starling ja siis Pipi ja härra Nilsson - ei, seda on liiga palju...

"Te olete täiesti lolliks läinud," ütles õpetaja.

- Teate mida, preili? - hüüdis Pipi oma puu otsast. "Ausalt öeldes pole tänane päev paljunemiseks absoluutselt hea."

"Ja me läbime jagunemist," ütles daam.

- Sel päeval nagu täna, ei saa te üldse midagi "naudingut" teha, välja arvatud võib-olla "lõbus".

"Kas te saate mulle selgitada," küsis õpetaja, "mis selline "lõbus" aine see on?

"Noh, ma ei ole nii hea lõbutsemises," vastas Pipi piinlikult ja jalad alla võttes rippus tagurpidi, nii et ta punased punutised puudutasid peaaegu muru. "Kuid ma tean ühte kooli, kus nad ei tee midagi muud kui "lõbus". Ajakavas on kirjas: "Kõik kuus õppetundi on lõbusad."

"Ma näen," ütles õpetaja. - Kus see kool asub?

Sissejuhatava fragmendi lõpp.

* * *

Antud sissejuhatav fragment raamatust Pipi Pikksukk läheb reisile (Astrid Lindgren, 1946) pakub meie raamatupartner -

Originaalne stsenaarium vallatu kangelanna osalusel, kes veenab tulevasi esimesse klassi astujaid, et teadmised tulevad elus alati kasuks, olenemata olukorrast, kus nad satuvad. Kiuslik Pipi viib koolilapsed teadmiste maagilise maa lävele. Üritusel osalevad esimese ja üheteistkümnenda klassi õpilased Toimumiskoht - aktusesaal

Lae alla:

Eelvaade:

Tseremoonialiini "Teadmiste päev" stsenaarium

Fanfaarihelid

Juhtiv: Kui sügis annab teed suvele,
Ja maa rõõmustab saagist,
Kogu planeedil on sügise esimene päev,
Seda peetakse kalendri punaseks päevaks...
Kool tervitab meid avarate klassiruumidega,
Ja esimene sädelev kelluke.
Kooliaasta avava kella saatel
Kõne, mis on kõigile tuttav.
Head teadmistepäeva, kool!
Head esimest septembrit!

Juhtiv: Kõik algab koolikellast ja ükski 1. septembri rida ei möödu ilma selle olulisemate osalejate – esimesse klassi astujateta. Iga aastaga meie koolipere täieneb ja täna tuli kooli 72 esimese klassi õpilast! Meie debütandid on valmis:
Anyuta, Roma, Tanya, Stas.
Ja see tähendab, et täna
Esindame 1. klassi.

Pidulikule kogunemisele on oodatud 1. - “A” klass! Klassiõpetaja -

Pidulikule kogunemisele on oodatud 1. - “B” klass! Klassiõpetaja -

Tervitame neid sõbraliku aplausiga!

Kõlab nagu "kooliaastad"

Juhtiv : Laste jaoks on 1. september algus põnevat reisi Teadmiste maal ja lõpetajate jaoks on see väljapääs finišisse. Siin nad on – meie lõpetajad, kelle jaoks on käesolev õppeaasta viimane. Tervitame neid:

Kõlab nagu "Kui me koolihoovist lahkume"

See on klass 11A ja koduõpetaja...

Juhtiv : Täna ootab kool esimesse klassi astujaid oma suurde sõbralikku perekonda. Soovime oma väikestele sõpradele siiralt tervist ja edu õpingutes. Loodame siiralt, et tänu õpetajate ja abiturientide pingutustele saab koolist esimese klassi õpilaste teine kodu, kus nad alati hea sõnaga abiks ja toeks on.

Kallid lõpetajad! Täna jõuate finišisse. Olete selle pika, raske ja samal ajal huvitava tee juba peaaegu läbinud. Soovime teile edu ja õnne eksamitel!
Juhtiv:

Noh, kõik on kokku pandud. Laskem "Teadmiste päevale" pühendatud pidulik rida avatuks.

Mängitakse Vene Föderatsiooni hümni.

Juhtiv: Sõna antakse MBOU direktorile" Keskkool nr 14" Artemova N. S.

Juhtiv: Täna on meie pidustusel külalised:

Meloodia kõlab unenäoliselt

Saatejuht 1:

Vaata, kui ilusad on meie esimese klassi õpilased!

Nüüd pole nad lihtsalt lapsed, nad on nüüd õpilased!

Saatejuht 2:

Noh, tüdrukud ja poisid!

Olete ületanud maagilise Teadmiste Maa läve.

Ja see aitab teil sinna jõuda ...

Saatejuht 1: Oota, tundub, et keegi kiirustab meile küllaPipi teema kõlab

(Ilmub ukse tagant)

Pipi: Tere! Kas ma hilinesin? Minu nimi on Peppilot või lihtsalt Peppy!

Saatejuht: Milline kummaline inimene ja nii eriline riietus!

Pipi: Mõelge sellele lihtsalt kui närimisele. Noh, kleidil on väikesed augud sees,

Ma ei ole liiga laisk, et terve päeva tarade otsa ronida!

Saatejuht: Kuidas on lood õppimisega?

Pipi. Ei taha! Ma eelistan lihtsalt hüpata!

Laman murul, näen välja nagu pea peal!

Mul on muud rõõmud, mul on vaja tõeliselt lõbutseda!

Saatejuht: Jah, lõbutseda on hea, kuid kõik teavad, et aega on äriks ja aega lõbutsemiseks! Arvan, et kindlasti tuleb koolis käia, et õppida hästi käituma, lugema, kirjutama, arvutama!

Pipi. Jah, sa oled täiesti loll,

Miks kooli minna?

Hommikul vara ärkama

Valmistu kiiresti kooliks

See pole minu jaoks...

Muideks…

Et saada terveks ja tugevaks,

Hommikul tuleb kaua magada.

Saatejuht : Nii et magate läbi kõik maailmas,

Kas meil pole õigus, lapsed?

Laste vastused

Saatejuht: Muidugi on kogu aeg magada ja mitte midagi teha igav ning koolis ootavad lapsi ees uued avastused ja erinevad seiklused.

Pipi. seiklused!?

Saatejuht: Jah, seiklus!

Pipi. Ma armastan seiklusi, ma arvan, et jään teie kooli!

Olen valmis! (Võtsin oma kohvri)

Saatejuht: Kohvriga?!

Pipi Jah, sest mul on seal kõik vajalik olemas (avaneb)

Siin on binokkel, köis, käekell... sarv!

Saatejuht : Poisid, kas need asjad on koolis vajalikud?

Saatejuht: Täpselt nii, poisid räägivad sulle, mis sul kooli kaasa tuleb võtta, ja proovivad mu mõistatusi ära arvata.

Mõistatused:

Olen treeningu alguseks valmis,
Istun varsti maha...
(Laud)

Kui sa seda teritad,
Saate joonistada kõike, mida soovite!
Päike, meri, mäed, rand.
Mis see on?..
(Pliiats)

Sa oled värviline pliiats
Värvige kõik joonised.
Et neid hiljem parandada,
See on väga kasulik ...
(kustutuskumm)

Olen valmis kogu maailma pimestama -

Maja, auto, kaks kassi.
Täna olen mina valitseja -

Mul on…
(plastiliin)

Sirge joon, tule nüüd
Joonista see ise!
See on keeruline teadus!
Siin tuleb kasuks...
(joonlaud)

Liimige kokku laev, sõdur,
Auruvedur, auto, mõõk.
Ja see aitab teid
Mitmevärviline…
(paber)

Pipi:

Olite kõik tublid!

Kõige paremad on lapsed!

Ma lähen sinu juurde õppima,

Õppige kõiki teadusi!

Saatejuht 1: Täna kutsume teid esimesse klassi, mis tähendab, et peate teadma meie vannet. Pärast minu sõnu korrake ühehäälselt: "Ma vannun!"

Ma vannun kõigi ees, et proovin olla terve,

Koolis käimine on okei. Ma vannun!

Ja kandke oma seljakotis “Hea” ja “Suurepärane”. Ma vannun!

Ma vannun, et püüan väga kõvasti

Ärge tülitsege mu sõpradega. Ma vannun!

Ma vannun, et olen üleskasvatatud laps,

Ära jookse mööda kooli ringi, vaid jaluta. Ma vannun!

Ma vannun, et ei karda okkalist teed,

Ja väärtustage ja olge uhked õpilase teadmiste üle. Ma vannun!

Ja kui ma oma vannet murran,

Siis annan ära oma piimahamba,

Siis luban ma igavesti nõusid pesta,

Ja ma ei mängi arvutis! Ma vannun!

Ma jään alati täiuslikuks lapseks

Ja ma ei unusta kunagi oma vannet! Ma vannun!

Saatejuht 1: Hästi tehtud poisid.

Pipi: See pole aus, isegi kui vanemad vannuvad...

Saatejuht 1: Ma vannun (olgu ma ema või isa)

Öelge oma lapsele alati "hästi tehtud"! Ma vannun!

Luban õigel ajal lahkuda, vannun, et ei hiline tundidesse. Ma vannun!

Ma vannun, et ma ei "ehita" oma lapse haridust,

Ma vannun, et õpin temaga võõrkeelt. Ma vannun!

Halbade hinnete eest vannun, et ma teda ei nori ja aitan teda kodutööde tegemisel. Ma vannun!

Ja kui ma oma vannet murran,

Siis annan ära oma viimase hamba,

Siis minu lubadus, kallis

Sööda iga päev keedetud kondenspiimaga! Ma vannun!

Siis olen minust ideaalne lapsevanem ja ma ei unusta kunagi oma lubadust! Ma vannun!

Juhtiv: .Kallid lapsed,
Teame, et olite valmis!
Räägi oma luuletusi
Olete juba häälestatud!

1. Ma ei saa kodus istuda
Ma ei taha mängida
Tahan kiiresti õppida
Ja saada esimese klassi õpilaseks

2. Mul on portfellis ABC-raamat
Ja märkmikud ja päevik!
Ma olen nüüd päriselt
Esimese klassi õpilane!
3. Ma jooksin ka vahele,
Kartsin hiljaks jääda.
Vaevalt portfell ühe käe all
Emal õnnestus anda
4. Jääge koju, nukud,
Ma lähen kooli minema
Praegu pole aega mängida
ma loen raamatuid!
5. Ma ei sega teid
Ma jään kõigega kursis
Ma tahan õppida
Loe, kirjuta, loe
6. Nüüd on elu teistsugune
See tuleb mulle
Oh, kallis ema!
Milline täiskasvanu ma olen!
7. Meie esimene on kõige parem
Helistage kiiresti kella!
Minge koju emad!
Meil on varsti õppetund!

Saatejuht: Just eile nad ... ja täna nimetavad nad end uhkusega esimese klassi õpilasteks. Laul kõlab

Ved. Kallid esimese klassi õpilased, meie reas otse teie ees on poisid, kellele see kooliaasta jääb viimaseks - need on lõpetajad. 11 aasta pärast olete koolilõpetaja; täna on teie elus eriline päev. Seda päeva mäletate ka täiskasvanuks saades. Täna astute oma esimese sammu hämmastavale teadmiste maale. Ja teie vanemad seltsimehed aitavad teil kõndida mööda selle riigi radu ja teid. Nende poole...

Taas teadmiste päev,

Eelmise aasta septembris.

2. lõpetaja.

See on teie esimene kord koolis

Võtke praimer.

3. lõpetaja.

Meie jaoks on see viimane

Ja esimene on teie jaoks.

1. ja 2. lõpetaja.

Soovime teile õnne

Ja anname käsu:

2. lõpetaja. Soovime saada sõpradeks,

1. lõpetaja. Suurepärane õppida

2. lõpetaja.

Spordis, klubides -

Olge igal pool õigel ajal.

3. lõpetaja.

Hoolitse meie kooli eest

Nagu tükk kodust,

1. lõpetaja.

Ära virise, ära virise

Ja ära väsi.

2. lõpetaja.

Kunagi me seisime siin esimest korda,

Nüüd põnevil, nagu esimesel korral.

3. lõpetaja.

September on kätte jõudnud

Meie viimane september.

Kõik.

Armastuse kool

Ja me mäletame sind!

Ved . Ja nüüd teevad koolilõpetajad traditsiooni kohaselt esimese klassi õpilastele kingitusi.

kingituste üleandmine esimese klassi õpilasteleMängib laul "Kool".

Juhtiv: Nüüdsest palun lugeda eelkooliealisi lapsi esimeste klasside täieõiguslikeks õpilasteks.

Kõlab Pipi muusika

Pipi: Poisid, ma tahan ka väga teie koolis õppida.

Juhtiv: Noh, poisid, võtame Pipi oma kooli?(tõuseb koos õpilastega püsti)

Juhtiv: Kallid sõbrad! Kätte on jõudnud meie puhkuse tähtsaim hetk. Esimese kella andmise õigus on 11. klassi õpilasel ________________________________ ja 1. klassi õpilasel _________________________________

Juhtiv: Lubage mul lõpetada meie puhkusereis siin. Täname kõiki tähelepanu eest ja kutsume teid meie avaratesse klassiruumidesse!Kõlab nagu "Hea tee"

Muusika kõlab, kõik lähevad esimesse tundi.

PEPPIE JÄÄB OMA VILLAsse

Ühe väga väikese Rootsi linna ääres oli vana, hooletusse jäetud aed. Selles aias oli vana maja. Selles majas elas Pipi Pikksukk. Ta oli üheksa-aastane ja kujutage ette, ta elas seal täiesti üksi. Tal polnud ei isa ega ema, kuid ausalt öeldes oli sellel oma eelised: keegi ei sundinud teda magama just sel ajal, kui mäng oli parim, ega sundinud teda kalaõli jooma, kui ta kommi tahtis süüa.
Varem oli Pipil isa ja ta armastas teda väga. Muidugi oli tal kunagi ka ema, aga Pipi ei mäletanud teda enam üldse. Emme suri ammu, kui Pipi oli veel pisike tüdruk, lamas kärus ja karjus nii hirmsasti, et keegi ei julgenud talle läheneda. Pipi arvas, et tema ema elab nüüd taevas ja vaatas sealt läbi väikese augu tütrele otsa. Seetõttu laiutas Pipi sageli käega ja ütles iga kord:
- Ära karda, ma ei kao!
Aga Pipi mäletas oma isa väga hästi. Ta oli merekapten ja tema laev sõitis meredel ja ookeanidel. Pipi ei olnud kunagi isast lahus. Kuid ühel päeval, tugeva tormi ajal, uhus tohutu laine ta merre ja ta kadus. Kuid Pipi oli kindel, et ühel ilusal päeval tuleb ta isa tagasi – ta ei osanud arvata, et ta uppus. Ta otsustas, et tema isa sattus saarele, kus elas palju-palju mustanahalisi, sai nende kuningaks ja käis iga päev ringi, kuldne kroon peas.
- Mu isa on must kuningas! Igal tüdrukul pole nii imelist isa,” kordas Pipi sageli nähtava mõnuga. "Ja kui mu isa paadi ehitab, tuleb ta mulle järgi ja minust saab must printsess." Gay-hop! See saab olema suurepärane!
Mu isa ostis selle vana maja, mida ümbritses hooletusse jäetud aed, aastaid tagasi. Ta kavatses siia Pipi juurde elama asuda, kui ta vanaks sai ega saanud enam merel sõita. Kuid pärast seda, kui isa merre kadus, läks Pipi otse oma villasse tema naasmist ootama. Tubades oli mööbel ja tundus, et kõik oli spetsiaalselt ette valmistatud, et Pipi saaks siin elada. Ühel vaiksel suveõhtul jättis Pipi isa laeval meremeestega hüvasti. Nad armastasid Pipit nii väga ja Pipi armastas neid kõiki nii väga.
"Hüvasti, poisid," ütles Pipi ja suudles igaüks kordamööda laubale. - Ära karda, ma ei kao!
Ta võttis kaasa ainult kaks asja: väikese ahvi, kelle nimi oli härra Nielsen – ta sai selle isalt kingituseks – ja suure kuldmüntidega täidetud kohvri. Madrused rivistusid tekile ja vaatasid tüdruku järele, kuni ta silmist kadus. Pipi kõndis kindlal sammul ega vaadanud kordagi tagasi. Härra Nielsen istus tema õlal ja ta kandis käes kohvrit.
"Imelik tüdruk," ütles üks meremeestest, kui Pipi käänaku taha kadus ja pisara pühkis.
Tal oli õigus, Pipi oli tõesti imelik tüdruk. Kõige silmatorkavam oli tema erakordne füüsiline jõud ja maa peal polnud politseinikku, kes temaga hakkama saaks. Ta võiks soovi korral hobust tõsta ja tead, ta tegi seda sageli. Pipil oli ju hobune, mille ta ostis samal päeval, kui villasse kolis. Pipi unistas alati hobusest. Hobune elas oma terrassil. Ja kui Pipi tahtis seal pärast lõunat tassi kohvi juua, viis ta kaks korda mõtlemata hobuse aeda.
Villa kõrval asus teine maja, mis oli samuti ümbritsetud aiaga. Selles majas elasid isa, ema ja kaks armsat väikest last – poiss ja tüdruk. Poisi nimi oli Tommy ja tüdruku nimi oli Anika. Nad olid toredad, kombekad ja sõnakuulelikud lapsed. Tommy ei anunud kunagi kelleltki midagi ja täitis kõiki oma ema juhiseid. Anika ei olnud kapriisne, kui ta ei saanud seda, mida tahtis, ja nägi oma puhastes, korralikult triigitud puuvillastes kleitides alati nii tark välja. Tommy ja Anika mängisid koos oma aias, kuid siiski puudus neil mängukaaslane ja nad unistasid temast. Ajal, mil Pipi veel isaga laeval sõitis, ronisid Tommy ja Anika vahel villa aeda omast eraldavale aiale ja ütlesid:
- Kui kahju, et selles majas ei ela kedagi! Oleks tore, kui siin saaks elama keegi lastega!
Sel selgel suveõhtul, kui Pipi esimest korda oma villa läve ületas, polnud Tommyt ja Anikat kodus. Nad läksid nädalaks vanaema juurde. Seetõttu polnud neil aimugi, et naabermajja on keegi sisse kolinud. Järgmisel päeval pärast vanaema juurest naasmist seisid nad väravas ja vaatasid tänavale, teadmata veel, et mängukaaslane neile nii lähedal on. Ja just sel hetkel, kui nad arutasid, mida nad peaksid tegema, ega teadnud, kas nad suudavad mingit naljakat mängu alustada või möödub päev tüütult, nagu alati, kui nad ei suuda midagi huvitavat välja mõelda, just sel hetkel avanes naabermaja värav ja tänavale jooksis välja väike tüdruk. See oli kõige hämmastavam tüdruk, keda Tommy ja Anika kunagi näinud olid.
Pipi Pikksukk läks hommikusele jalutuskäigule. Ja selline ta välja nägi: tema porgandivärvi juuksed olid põimitud kaheks tihedaks patsiks, mis paistsid eri suundades välja; nina nägi välja nagu pisike kartul ja pealegi oli see kõik tedretähniline; Valged hambad särasid tema suures laias suus. Ta tahtis, et tema kleit oleks sinine, kuid kuna tal polnud piisavalt sinist materjali, õmbles ta sellesse siin-seal punaseid juppe. Tema õhukestel ja õhukestel säärtel olid pikad sukad, üks pruun ja teine must. Ja tema mustad kingad olid kaks korda liiga suured. Isa ostis need Lõuna-Aafrikast kasvamiseks ja Pipi ei tahtnud kunagi teisi kingi kanda.
Aga kui Tommy ja Anika nägid ahvi võõra tüdruku õlal istumas, tardusid nad lihtsalt imestusest. See oli väike ahv, riietatud sinistesse pükstesse, kollasesse jope ja valge õlgkübar.

Siin kohtus Pipi Tommy ja Anikaga. Nendega juhtus palju naljakaid lugusid. Mõne nende seikluste kohta saate teada järgmistest peatükkidest.

PEPPIE MÄNGIB POLITSEINIMETEGA

Peagi levis ühes väikelinnas kuulujutt, et üheksa-aastane tüdruk elab mahajäetud villas täiesti üksi. Ja selle linna täiskasvanud ütlesid, et see ei saa jätkuda. Kõigil lastel peaks olema keegi, kes neid kasvataks. Kõik lapsed peavad minema kooli ja õppima oma korrutustabeleid. Seetõttu otsustasid täiskasvanud, et see väike tüdruk tuleb saata lastekodusse. Ühel pärastlõunal kutsus Pipi Tommy ja Anika enda juurde kohvile ja pannkookidele. Ta asetas tassid otse terrassi trepile. Seal oli nii päikseline ja lillepeenardest tuli lillelõhna. Härra Nielsen ronis mööda balustraadi üles ja alla ning hobune tõmbas aeg-ajalt tal koonu, et pannkooki saada.
— Kui imeline on elu! – ütles Pipi ja sirutas jalgu.
Just sel hetkel läks värav lahti ja kaks politseinikku sisenesid aeda.
- Ah! - hüüatas Pipi. - Milline õnnelik päev! Ma armastan politseinikke üle kõige maailmas, peale rabarberikreemi muidugi.
– Ja ta liikus rõõmsast naeratusest särades politsei poole.
– Kas sa oled sama tüdruk, kes elas sellesse villasse? – küsis üks politseinikest.
"Aga ei," vastas Pipi. “Olen väike vanaproua ja elan linna teises otsas ühe maja kolmandal korrusel.
Pipi vastas nii, sest tahtis nalja teha. Kuid politsei ei pidanud seda nalja naljakaks, nad käskisid tal karmilt lolli ajada ja teatasid siis, et head inimesed otsustas anda talle koha lastekodus.
"Ja ma elan juba lastekodus," vastas Pipi.
– Mis lollusest sa räägid! - hüüdis politseinik. – Kus see asub, teie lastekodu?
- Jah, siinsamas. Olen laps ja see on minu kodu. Nii et see on lastekodu. Ja nagu näete, on siin ruumi täiesti piisavalt.
"Oh, kallis tüdruk, sa ei saa sellest aru," ütles teine politseinik ja naeris. – Peate minema päris lastekodusse, kus teid üles kasvatatakse.
– Kas sa saaksid sellesse lastekodusse hobuse kaasa võtta?
- Muidugi mitte! - vastas politseinik.
"Seda ma arvasin," ütles Pipi süngelt. - Aga ahviga?
- Ja sul ei saa olla ahvi.
Saate sellest ise aru.
- Sel juhul laske teistel lastekodusse minna, ma ei lähe sinna!
- Aga sa pead kooli minema.
- Miks ma peaksin kooli minema?
- Õppida erinevaid asju.
– Mis asjad need on? – Pipi ei jätnud alla.
- Noh, väga erinev.
Igasuguseid kasulikke asju. Näiteks korrutustabel.
"Ma olen juba üheksa aastat ilma selle austuslauata hästi hakkama saanud," vastas Pipi, "mis tähendab, et elan ka edaspidi ilma selleta."
- Noh, mõelge, kui ebameeldiv see teile on, kui jääte elu lõpuni selliseks ei-midagiks! Kujutage ette, te kasvate suureks ja äkki küsib keegi teilt Portugali pealinna nime. Ja te ei saa vastata.
- Miks ma ei saa vastata? Ma ütlen talle seda: "Kui sa tõesti pead teadma, mida peamine linn Portugal, siis kirjutage otse Portugalile, las nad seda teile selgitavad."

"Ja te ei häbene, et ei saanud ise vastata?"
"Võib-olla," ütles Pipi. "Ja ma ei saa sel õhtul kaua magada, ma lihtsalt laman ja mäletan: noh, tõesti, mis on Portugali peamise linna nimi?" Aga ma olen varsti lohutatud," siin seisis Pipi, kõndis kätel ja lisas, "sest olin isaga Lissabonis."
Siis sekkus esimene politseinik ja ütles, et Pipi ärgu kujutagu ette, et ta võib teha nii, nagu tahab, et ta kästi lastekodusse ja enam pole vaja asjata rääkida. Ja ta haaras tal käest. Pipi aga pääses kohe vabaks ja politseinikule kergelt õlale lüües hüüdis:
- Ma solvasin sind! Nüüd sõidad!
Ja enne, kui ta jõudis mõistusele tulla, hüppas naine terrassi balustraadile ja ronis sealt kiiresti teise korruse rõdule.
Politsei ei tahtnud üldse niimoodi üles ronida. Nii tormasid nad mõlemad majja ja läksid trepist üles. Kui nad aga rõdule sattusid, istus Pipi juba katusel. Ta ronis plaatidele nii osavalt, nagu oleks ta ahv. Hetkega avastas ta end katuseharjalt ja hüppas sealt torule.
Politsei istus rõdul ja kratsis segaduses kukalt. Tommy ja Anika vaatasid Pipit murult vaimustunult.
- Kui lõbus on silti mängida! – hüüdis Pipi politseile. "Kui tore, et tulite minuga mängima."
Pärast minutilist mõtlemist läks politsei redeli järele, toetas selle vastu maja ja hakkas üksteise järel katusele ronima. Plaatidel libisedes ja tasakaalu hoidmisega raskustes liikusid nad Pipi poole.
- Ole julgem! - hüüdis Pipi neile.
Aga kui politsei peaaegu Pipi juurde roomas, hüppas ta naerdes ja kiljudes kiiresti torust alla ja liikus teisele katusekaldale. Sellel pool, maja kõrval, oli puu.
- Vaata, ma kukun! - hüüdis Pipi ja rippus astangult hüpates oksa küljes, kiikus selle peal korra või paar ja libises siis osavalt mööda tüve alla. Leides end maast, jooksis Pipi teisel pool maja ringi ja pani kõrvale redeli, mida mööda politsei katusele ronis. Politsei ehmus, kui Pipi puu otsa hüppas. Kuid nad olid lihtsalt kohkunud, kui nägid, et tüdruk oli redeli ära kandnud. Täiesti maruvihaseks saanud, hakkasid nad omavahel karjuma, et Pipi redel kohe paika paneks, muidu ei räägita temaga niisama.
- Miks sa vihane oled? – küsis Pipi neilt etteheitvalt. "Me mängime silti, miks siis asjata vihastada?"
Politsei vaikis mõnda aega ja lõpuks ütles üks neist piinlikult:
"Kuule, tüdruk, ole nii lahke ja pane redel tagasi, et saaksime alla minna."
"Mõnuga," vastas Pipi ja pani redeli kohe katusele. "Ja siis, kui soovite, joome koos kohvi ja veedame üldiselt lõbusalt aega."

Politsei osutus aga reeturlikeks inimesteks. Niipea kui nad maapinnale astusid, tormasid nad Pipi juurde, võtsid temast kinni ja karjusid:
"Nüüd oled sa kinni püütud, sa paha tüdruk!"
"Ja nüüd ma ei mängi enam sinuga," vastas Pipi. - Nendega, kes mängus petavad, ma ei sega. “Ja haarates mõlemal politseinikul rihmast, tiris ta nad aiast välja tänavale. Seal ta vabastas nad. Aga politsei ei saanud tükk aega mõistusele tulla.
- Üks minut! – hüüdis Pipi neile ja tormas nii kiiresti kui suutis kööki. Varsti ilmus ta uuesti, pannkook käes. — Proovige, palun! Tõsi, nad olid veidi põlenud, kuid see pole oluline.
Siis astus Pipi Tommy ja Anika juurde, kes seisid, silmad pärani ja imestasid. Ja politsei kiirustas linna tagasi ja ütles neile, kes nad saatsid, et Pipi ei sobi lastekodu. Politsei muidugi varjas fakti, et nad katusel istusid. Ja täiskasvanud otsustasid: kui jah, siis las see tüdruk elab oma villas. Peaasi, et ta koolis käib, aga muidu saab vabalt ise hakkama.
Mis puutub Pipisse, Tommysse ja Anikasse, siis neil oli sel päeval väga tore. Kõigepealt lõpetasid nad kohvi ja Pipi, olles edukalt lõpetanud neliteist pannkooki, ütles:
– Ometi olid need võltspolitseinikud: nad vestlesid lastekodust, austuslauast ja Lissabonist...
Siis viis Pipi hobuse terrassilt aeda ja lapsed hakkasid ratsutama. Tõsi, Anika kartis alguses hobust. Aga kui ta nägi, kui lõbusalt Tommy ja Pipi aias ringi hüppavad, otsustas ta ka. Pipi istus ta osavalt maha, hobune jooksis mööda rada ja Tommy laulis täiel rinnal:

Rootslased tormavad müristades,
Võitlus saab olema tuline!

Õhtul, kui Tommy ja Anika voodisse heitsid, ütles Tommy:
"Aga tore, et Pipi siia elama tuli." Õige, Anika?
- No muidugi, suurepärane!
– Tead, ma isegi ei mäleta, mida me varem mängisime?
"Mängisime kroketti ja muud sellist." Aga kui palju lõbusam on Pipiga!... Ja siis on veel hobune ja ahv! A?..

PEPPY LÄHEB KOOLI

Muidugi käisid nii Tommy kui Anika koolis. Igal hommikul täpselt kell kaheksa, käest kinni hoides, õpikud kotis, asusid nad teele.
Just sel ajal armastas Pipi üle kõige hobusega sõita või härra Nielsenit riietada või teha harjutusi, mis seisnesid nelikümmend kolm korda järjest sirgelt põrandal, ilma kummardamata, justkui oleks. ta oli õue alla neelanud, hüppas ta kohale. Siis istus Pipi köögilaua taha ja jõi täielikus rahus suure tassi kohvi ja sõi mitu juustuvõileiba.
Villast mööda kõndides vaatasid Tommy ja Anika igatsevalt üle aia. Nad tahaksid nüüd palju parema meelega ümber pöörata ja veeta terve päeva oma uue tüdruksõbraga! Kui nüüd ka Pipi koolis käiks, poleks see vähemalt nii solvav.
- Kui lõbus oleks meil koju naasta, ah, Pipi? – ütles kord Tommy.
"Me käiksime ka koos koolis," lisas Anika.
Mida rohkem poisid mõtlesid sellele, et Pipi kooli ei lähe, seda kurvemaks nende süda läks. Ja lõpuks otsustasid nad proovida teda veenda nendega koos sinna minema.
"Te ei kujuta ettegi, kui suurepärane õpetaja meil on," ütles Tommy ühel päeval, vaadates kavalalt Pipit. Tema ja Anika jooksid tema juurde pärast kodutöö tegemist.
– Sa ei tea, kui lõbus meil koolis on! "Anika võttis vastu: "Kui ma kooli ei lubaks, läheksin ma lihtsalt hulluks."
Pipi, istus madalal pingil, pesi jalgu tohutus vaagnas. Ta ei vastanud midagi ja hakkas lihtsalt nii palju pritsima, et pritsis peaaegu kogu vee ümber.
"Ja sa ei pea seal kaua istuma, ainult kuni kella kaheni," alustas Tommy uuesti.
"Muidugi," jätkas Anika oma toonil. - Ja pealegi on pühad. Jõulud, lihavõtted, suvi...

Pipi mõtles sellele, kuid vaikis siiski. Järsku valas ta otsustavalt kraanikausist järelejäänud vee otse põrandale, nii et see tegi märjaks hr Nielseni püksid, kes põrandal istudes peegliga mängis.
"See on ebaõiglane," ütles Pipi karmilt, pööramata vähimatki tähelepanu härra Nielseni vihale ega tema vettinud pükstele, "see on täiesti ebaõiglane ja ma ei talu seda!"
- Mis on ebaõiglane? – oli Tommy üllatunud.
– Nelja kuu pärast on jõulud ja teie jõulupühad algavad. Mis minust saab? – Pipi hääl kõlas kurvalt. "Mul ei ole jõulupühi, isegi mitte väikseid," jätkas ta haledalt. – Seda tuleb muuta. Homme lähen kooli.
Tommy ja Anika plaksutasid rõõmust käsi.
- Hurraa! Hurraa! Nii et oleme täpselt kell kaheksa väravas.
"Ei," ütles Pipi. - Minu jaoks on liiga vara. Pealegi lähen ma sinna hobusega.
Pole varem öeldud kui tehtud. Täpselt kell kümme hommikul võttis Pipi oma hobuse terrassilt maha, viis aeda välja ja asus teele. Mõni minut hiljem tormasid kõik selle linna elanikud akende juurde vaatama väikest tüdrukut, keda hullunud hobune kandis. Tegelikkuses ei olnud kõik nii. Pipil oli lihtsalt kiire kooliminekuga. Ta hüppas kooli hoovi, hüppas pikali ja sidus hobuse puu külge. Siis avanes klassiuks sellise pauguga, et Tommy, Anika ja nende kamraadid hüppasid üllatunult oma kohale ja karjusid täiel rinnal: "Tere!" – lehvitas oma laia äärega mütsi.
– Ma loodan, et ma pole austuslauale hiljaks jäänud?
Tommy ja Anika hoiatasid õpetajat, et klassi on tulemas uus tüdruk, kelle nimi on Pipi Pikksukk. Õpetaja oli Pipist juba kuulnud. Väikelinnas räägiti temast palju. Ja kuna õpetaja oli armas ja lahke, otsustas ta teha kõik, et Pipile koolis meeldiks.
Kutset ootamata istus Pipi tühja laua taha. Kuid õpetaja ei teinud talle noomitust. Vastupidi, ta ütles väga sõbralikult:
- Tere tulemast meie kooli, kallis Pipi! Loodan, et naudite meie juures viibimist ja õpite siin palju.
"Ja ma loodan, et mul on jõulupühad," vastas Pipi. "Sellepärast ma siia tulin." Õiglus on esikohal.
– Palun öelge mulle oma täisnimi. Panen teid õpilaste nimekirja.

"Minu nimi on Peppilotta-Victualia-Rulgardina-Crusminta, kapten Ephraim Pikksuka tütar, "Merede äikesetorm" ja nüüd neegrikuningas. Rangelt võttes on Pipi deminutiivnimi. Mu isa arvas, et Peppilotta ütlemine võttis liiga kaua aega.
"Ma näen," ütles õpetaja. "Siis kutsume sind ka Pipiks." Nüüd vaatame, mida sa tead. Oled juba suur tüdruk ja suudad ilmselt palju ära teha. Alustame aritmeetikaga. Palun öelge, Pipi, kui palju see tuleb, kui lisate viis seitsmele.
Pipi vaatas õpetajat hämmeldunult ja rahulolematusega.
"Kui sa ise seda ei tea, kas sa tõesti arvad, et ma arvestan sinuga?" - vastas ta õpetajale.
Kõigi õpilaste silmad läksid üllatusest suureks. Ja õpetaja seletas kannatlikult, et koolis nii ei vastata, et õpetajale öeldakse "sina" ja tema poole pöördudes kutsutakse teda "preiliks".
"Palun andke andeks," ütles Pipi piinlikult, "ma ei teadnud seda ja ma ei tee seda enam."
"Ma loodan nii," ütles õpetaja. "Sa ei tahtnud minu eest arvestada, aga ma arvestan teie eest: kui liidate viis seitsmele, saate kaksteist."
- Lihtsalt mõtle selle peale! - hüüatas Pipi. – Selgub, et saate seda ise üles lugeda. Miks sa minult küsisid?.. Oh, ma ütlesin jälle "sina" - andke andeks, palun.
Ja karistuseks pigistas Pipi ise kõvasti kõrva.
Õpetaja otsustas sellele mitte tähelepanu pöörata ja esitas järgmise küsimuse:
- Noh, Pipi, ütle nüüd, mis on kaheksa ja neli?
"Ma arvan, et kuuskümmend seitse," vastas Pipi.
"See pole tõsi," ütles õpetaja, "kaheksast neljast saab kaksteist."
- Noh, vanaproua, seda on liiga palju! Sa ise just ütlesid, et viis ja seitse on kaksteist. Mingi kord peaks ka koolis olema! Ja kui sa tõesti tahad kõiki neid arvutusi teha, siis võiksid minna oma nurka ja arvestada hea mõõtu ja me läheme vahepeal õue tagi mängima... Oh, ma ütlen jälle “sina” ! Anna mulle viimast korda andeks. Püüan järgmine kord paremini käituda.
Õpetaja ütles, et on ka seekord valmis Pipile andestama. Nüüd aga ei tasu talle aritmeetikat puudutavate küsimuste esitamist jätkata, pigem küsib ta teistelt lastelt.
- Tommy, palun lahenda see probleem. Lisal oli seitse õuna ja Axelil üheksa. Mitu õuna neil koos oli?
"Jah, loe, Tommy," sekkus Pipi äkki, "ja pealegi öelge mulle: miks Axeli kõht valutas rohkem kui Lisal ja kelle aias nad need õunad korjasid?"
Freken teeskles jälle, et ta pole midagi kuulnud, ja ütles Anika poole pöördudes:
- Noh, Anika, nüüd sa arvesta: Gustav läks koos kaaslastega ekskursioonile. Nad andsid talle ühe krooni kaasa ja ta naasis seitsme maagiga. Kui palju Gustav raha kulutas?
"Ja ma tahan teada," ütles Pipi, "miks see poiss nii palju raha raiskas?" Ja mida ta sellega ostis: limonaadi või midagi muud? Ja kas ta pesi ekskursiooniks valmistudes kõrvu korralikult puhtaks?
Õpetaja otsustas täna enam mitte arvutada. Ta arvas, et ehk läheb Pipil lugemine paremini. Nii võttis ta kapist välja papitüki, millele oli joonistatud siil. Pildi all oli suur täht "Y".
- Noh, Pipi, nüüd ma näitan sulle huvitavat asja. See on Yo-e-e-zhik. Ja siin kujutatud tähte nimetatakse "Yo".
- Nojah? Ja ma arvasin alati, et "Yo" on suur kepp, mille ristis on kolm väikest ja kaks kärbsetähni peal. Öelge palun, mis ühist on siilil kärbsetähnidega?
Õpetaja ei vastanud Pipile, vaid võttis välja teise papi, millele oli joonistatud madu ja ütles, et pildi all olev täht kannab nime “3”.
- KOHTA!! Kui inimesed räägivad madudest, mäletan alati, kuidas ma Indias hiiglasliku maoga võitlesin. See oli nii kohutav madu, et te ei kujuta ettegi - neliteist meetrit pikk ja vihane nagu herilane. Iga päev sõi ta alla viis täiskasvanud indiaanlast ja suupisteks maiustas ta kahe väikese lapsega. Ja siis ühel päeval otsustas ta minuga maitsta. Ta mähkis end minu ümber, kuid ma ei olnud hämmastunud ja lõin talle kõigest jõust pähe. Pauk! Siin ta susiseb. Ja ma ütlesin seda uuesti – bam! Ja siis ta – vau! Jah, jah, täpselt nii see oli. Väga õudne lugu!...
Pipi tõmbas hinge ja õpetaja, kes selleks ajaks lõpuks aru sai, et Pipi on raske laps, kutsus kogu klassi midagi joonistama. “Ilmselt köidab Pipi joonistamine ja ta istub vähemalt mõnda aega vaikselt,” arvas proua ning ulatas lastele paberit ja värvipliiatseid.
„Sa võid joonistada, mida tahad,” ütles ta ja asus laua taha istudes märkmikke kontrollima. Minut hiljem vaatas ta üles, et vaadata, kuidas lapsed joonistavad, ja avastas, et keegi ei joonistanud, vaid kõik vaatasid Pipit, kes lamas näoga maas ja joonistas põrandal.
"Kuule, Pipi," ütles daam ärritunult, "miks sa paberile ei joonista?"
"Ma maalisin selle kõik kaua aega tagasi." Aga minu hobuse portree sellele pisikesele paberile ei mahtunud. Nüüd joonistan lihtsalt esijalgu ja kui jõuan sabani, pean koridori minema.
Õpetaja mõtles hetke, kuid otsustas mitte alla anda.
"Nüüd, lapsed, tõuske püsti ja me laulame laulu," soovitas ta.
Kõik lapsed tõusid oma kohalt, kõik peale Pipi, kes jätkas põrandal pikali.
"Mine laulge ja ma puhkan natuke," ütles ta, "muidu kui ma laulma hakkan, lendab klaas."
Siis aga sai õpetaja kannatus otsa ja ta ütles lastele, et minge kõik kooli õue jalutama ja tal on vaja Pipiga kahekesi rääkida. Kohe, kui kõik lapsed lahkusid, tõusis Pipi põrandalt püsti ja läks õpetaja laua juurde.
"Teate mida, preili," ütles ta, "ma mõtlen sellele: ma olin väga huvitatud siia tulemast ja näha, mida te siin teete." Aga ma ei viitsi enam siia minna. Ja jõulupühadega las olla nii, nagu saab. Teie koolis on minu jaoks liiga palju õunu, siile ja madusid. Mu pea käis ringi. Teie, preili, ma loodan, et teid see ei häiri?
Õpetaja aga ütles, et ta oli väga ärritunud ja ennekõike sellepärast, et Pipi ei tahtnud korralikult käituda.
- Iga tüdruk visatakse koolist välja, kui ta käitub nagu sina, Pipi.
- Kuidas, kas ma käitusin halvasti? – küsis Pipi üllatunult. "Ausalt, ma ei märganud seda," lisas ta kurvalt. Temast oli võimatu mitte kaasa tunda, sest ükski tüdruk maailmas ei saanud olla nii siiralt ärritunud kui tema.

Pipi vaikis minuti ja ütles siis kogeldes:
- Näed, preili, kui su ema on ingel ja isa on must kuningas ja sa ise oled terve elu merel sõitnud, siis sa ei tea, kuidas käituda koolis kõigi nende õunte, siilide ja madude vahel. .
Freken ütles Pipile, et ta mõistab seda, et ta ei ole tema peale enam vihane ja Pipi saab jälle kooli tulla, kui ta on veidi suurem. Nende sõnade peale säras Pipi õnnest ja ütles:
– Teie, preili, olete hämmastavalt armas. Ja siin on kingitus teile, preili, minult.
Pipi võttis taskust välja väikese elegantse kuldse kellukese ja asetas selle õpetaja ette lauale. Õpetaja ütles, et ei saa temalt nii kallist kingitust vastu võtta.
- Ei, te peate, preili, peate! - hüüatas Pipi. "Muidu tulen homme jälle kooli ja see ei paku kellelegi rõõmu."
Siis jooksis Pipi kooliõue ja hüppas hobuse selga. Kõik lapsed piirasid Pipi ümber, kõik tahtsid hobust patsutada ja vaadata, kuidas Pipi õuest välja sõidab.
– Mäletan, et käisin Argentinas koolis, nii et see oli kool! - ütles Pipi ja vaatas poistele otsa. - Kui sa vaid jõuaksid sinna! Seal algavad kolm päeva pärast jõulupühi ülestõusmispühad. Ja kui lihavõtted lõppevad, algab suvi kolm päeva hiljem. Suvevaheaeg lõppeb esimesel novembril ja siin tuleb aga kõvasti tööd teha, sest jõuluvaheaeg algab alles üheteistkümnendal. Aga lõpuks saab sellega hakkama, sest Argentinas tunde ei anta. Argentiinas on kodutundide ettevalmistamine rangelt keelatud. Tõsi, vahel juhtub, et mõni argentiina poiss ronib salaja kappi ja nii, et keegi ei näe, õpib veidi kodutööd. Aga kui ta seda märkab, teeb ta ema talle kõvasti aega. Aritmeetikat seal üldse ei õpetata ja kui mõni poiss kogemata teab, mis on viis ja seitse ning ütleb selle õpetajale, paneb ta ta terveks päevaks nurka. Lugemine käib seal ainult vabadel päevadel ja ainult siis, kui on raamatuid, mida lugeda, aga tavaliselt pole selliseid raamatuid kellelgi...
– Mida nad seal koolis teevad? – küsis väike poiss imestunult.
"Nad söövad maiustusi," vastas Pipi. – Kooli lähedal on kommivabrik. Niisiis juhiti tema juurest spetsiaalne toru otse klassiruumi ja seetõttu pole lastel minutitki vaba aega - lihtsalt aega närida.
— Mida õpetaja teeb? – ei jätnud teine tüdruk alla.
"Rumal," vastas Pipi, "seal korjab õpetaja kommipabereid ja teeb kommipabereid." Kas sa ei arva, et tüübid ise tegelevad seal kommipaberitega? Ei, torud! Lapsed seal isegi ei käi ise koolis, vaid saadavad oma nooremad vennad... No tere! – hüüdis Pipi rõõmsalt ja lehvitas suurt mütsi. - Ja sa ise loed kuidagi kokku, kui palju õunu Axelil oli. Te ei näe mind niipea siin...
Ja Pipi sõitis lärmakalt väravast välja. Hobune kappas nii kiiresti, et ta kapjade alt lendas kive ja aknaklaasid ragisesid.