A program tartalma:
I. 1. Tanítsd meg a gyerekeket gyurmából verebet faragni, átadni a testrészek alakját, méretét.
2. Elvezetni a cselekménymodellezést az egyes művek együttes kompozícióján keresztül.
3. Fejleszti a gondolkodás és a képzelet tevékenységét, a kézmozdulatok koordinációját.
II. Rögzítse a modellezési technikákat, ossza fel a gyurmát három egyenlőtlen részre.
III. Érdeklődj a modellkedés iránt.
Az óra időtartama 20 perc.
A tanfolyam előrehaladása.
Ugorj és ugorj, micsoda madár
Nincs minden a helyén.
Külsőre nincs bátrabb,
Egy veréb okosan vágtat (együtt).
Gyerekek, nézzétek, egy veréb repült hozzánk, azt mondta, hogy nincsenek barátai, és tudjátok, hogy a verebek szeretnek rajokban repülni. Kössünk verébbarátokat
Nézzük meg, hogyan néz ki egy veréb:
Hogy néz ki a test? (Olyan, mint egy tojás, az egyik vége, ahol már a másik a farok).
Hogy néz ki a veréb feje? (A labdán) Kisebb, mint a törzs? Igen
Mi a madár csőr? (éles)
Milyen lófarok? (Kinyújtott és kissé lapított).
Nézzétek srácok, hoztam egy etetőt. Vakítsuk meg a verebeket, amelyek az etetőhöz fognak repülni.
Hogy hívják azokat a madarakat, amelyek télen át maradnak? (telel) Milyen madarak maradnak telelni? Név..
Mivel bánunk az etetőbe repült verebekkel?
Üljetek le srácok! Most nézze meg, hogyan kell verebet faragni:
Egy darab gyurmát 3 részre osztunk: félbe és ismét félbe.
A legnagyobbból a testet faragjuk, úgy néz ki, mint egy tojás. (mutatjuk)
A madárnak farka van, a keskeny részből kihúzzuk a farkát és kezünkkel lapítjuk.
És kész a fejem. Hogyan fogjuk formázni? (Görgetjük a labdát, majd ne feledkezzünk meg a csőrről, meg kell csípni).
A verébem a gabonákat csípi, ezért a feje le van hajtva. A második kis részből állványt faragunk. Ehhez megforgatjuk a labdát, és elsimítjuk.
Nézd, milyen csodálatos verebet kaptam.
Fizkultminutka Madarak
A madarak ugrálnak és repülnek karjukkal hadonászva és ugrálva
A madarak morzsákat gyűjtenek.
A tollakat megtisztították simogassa meg a kezét
A csőröket megtisztították. simogassa meg az orrát
A madarak repülnek, énekelnek kezüket integetve
A szemek csípnek. ujjaival "csípje" a tenyéren
És most megpróbálod megvakítani a verebeket.
A munka során megkérdezem, hogyan kell elosztani a gyurmát?
Milyen testalkatú a veréb? Milyen fej? A verem végén szemeket készítünk a verebekre.
Az etetőn szétterültek az elkészült munkák.
Összefoglalom:
Nézd, milyen verebeket kaptunk.
Megkérdezek két gyereket, hogy melyik verebet szerettek a legjobban?
Szép volt srácok, csodálatos barátokat szereztek a verébnek, szerintem barátkozni fognak!!
nyomtatás Köszönöm, nagyszerű bemutató +21
A verebek mindenhol körülvesznek minket - a város utcáin élnek, emberek mellett, és mindig morzsákat és szemeket keresnek. A felnőttek időnként nem veszik észre ezeket a játékos csicsergő madarakat, de a gyerekek örülnek, ha meglátják őket. Meghívjuk Önt, hogy öntsön gyurmából verebet, amellyel izgalmas kreativitásba vezeti be a gyerekeket. Bár a madarak barnának tűnnek, több további árnyalatot kell használni, például bézs, fehér, fekete. Általánosságban elmondható, hogy a veréb gyurmából való modellezése alig különbözik bármely más madár létrehozásától.
További madárleckék:Lépésről lépésre fényképes lecke:
Világosabb barna vagy bézs gyurmát gyúrunk, két golyóvá sodorjuk.
Ragasszon egy labdát a másodikra, készítsen simább részletet, elrejtve a törzs és a fej közötti átmenetet.
Rögzítse a barna lapos kenyeret a fejhez és a mellkas elejéhez, sima átmenetet biztosítva a nyaknál.
Adjon hozzá egy kis éles csőrt, jobb, ha szürke gyurmából készíti, és ragasszon két fekete csíkot is - a szem alapját.
A farok háromszög alakú legyen. A gyurmát megfelelő formájú és méretű süteménybe húzzuk, az alkatrész felületét felülről sok bevágással fedjük le egy köteg segítségével.
Rögzítse a farkát hátul.
Széles vesszők formájában, amelyek egymás tükörképei teszik teljessé a szárnyakat. Ragasszon rá néhány fehér csíkot, és vágjon be egy kötegbe.
Rögzítse a szárnyakat a test oldalához, a nyaktól kezdve és a hátára fektetve.
Három ujjal készíts szürke mancsot is.
Fordítsa a madarat hasával maga felé, és rögzítse a mancsát a világos területre.
Itt egy ilyen gyurma veréb persze kiderült, nem ugrik, nem csipog és nem csíp zsemlemorzsát, de elég hihetőnek tűnik.
Elena Frolova
A modellezési osztályok összefoglalása in középső csoport"A madarak berepültek, leültek az etetőre"
Tárgy: Modellezés. "A madarak az etetőhöz repültek leültek"
Cél: Megszilárdítani a gyerekek tudását a madarak téli életéről.
A program tartalma:
Nevelési:
A gyerekek telelő madarakkal kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása. a veremhasználat képességének megszilárdítása, a csípés, nyújtás modellező technikáinak megismertetése.
Figyeljük meg a testrészek elhelyezkedését és arányát, kössük össze az alkatrészeket egymáshoz nyomva.
Fejlesztés:
Fejleszti a finommotorikát, a figyelmet, a koherens beszédet, a kreativitást a munkában,
Fejleszti az esztétikai érzékelést.
Nevelési:
Függetlenség, kitartás, pontosság nevelése.
Az oktatási területek integrálása:
Kommunikáció, megismerés, zene, szocializáció.
Anyagok és felszerelések:
Bemutató, madarak (cinegék, süvöltők, verebek, gyurma (barna és szürke) képek (stencil), sótészta, kazalok és deszkák a gyerekek számának megfelelően, gyöngyök és napraforgómag (veréb szemének és csőrének díszítésére, etető.
Módszerek és technikák: problémahelyzet, beszélgetés, tisztázás, bemutatás, támaszkodás a gyerekek tudására, segítségnyújtás.
Előzetes munka:
Beszélgetés a telelő madarakról (cinege, süvöltő, veréb);
Illusztrációk vizsgálata; madárrajz;
Találós kérdések.
Madármegfigyelés sétán (a gyerekek figyelmének felkeltése az egyes madárfajokra, varjúkra, verébekre, galambokra jellemző részletekre.)
Szépirodalom olvasása: L. Kvitko „Bátor verebek”, M. Gorkij „Veréb”, V. Levin „Verébfürdő”, Y. Kazakov „Mohó Chik és Vaska, a macska” (rövidítve,
Mobil játékok "Ki hol lakik"
Didaktikus játékok "Nevezd meg az elment madarat", "Találd ki, mi a házunk"
Közvetlenül oktatási tevékenységek menete
Pedagógus: Srácok, szeretsz sétálni?
Gyermekek: Igen.
Pedagógus: Mondjátok, srácok, hol szerettek sétálni?
Gyerekek válaszai(utcán, óvodában, jégpályán stb.)
Pedagógus: Ma egy sétára hívlak a téli erdőbe. De mielőtt elindulunk a téli erdőbe, mit gondolsz, mit kell tennünk?
Gyermekek: Viseljen meleg ruhát.
Felvettük a képzeletbeli kesztyűt, sapkát, bundát.
Pedagógus:
Meghívlak egy sétát a téli erdőbe,
További érdekes kalandokat mi srácok nem találunk.
Álljatok egymás után, fogjátok szorosan a kezét.
Az ösvények mentén, az ösvényen, nem sietünk, nem maradunk le
Együtt megyünk az erdőbe.
(A gyerekek kézenfogva követik a tanárt egy „kígyóval”)
Pedagógus: Srácok, nézzétek, milyen szép az erdőben! Mennyi hó. Nézd, milyen szép karácsonyfa!
Közeledünk a karácsonyfához, gyönyörködünk.
Pedagógus: Srácok, nézzétek, ki ül a karácsonyfán?
Gyermekek: Cinke.
Pedagógus: Kik ők?
Gyermekek: Szép, kicsi, sárga mellű stb.
Pedagógus: Srácok, szerintetek mit csinálnak a madarak télen az erdőben?
Gyermekek: Játszanak, szórakoznak, saját ételt szereznek, stb.
Közeledünk a következő karácsonyfához, süvöltők ülnek egy ágon.
Pedagógus: Srácok, nézzétek, ki ül ennek a karácsonyfának az ágain?
Gyermekek Süvöltők.
Pedagógus: Kik ők?
Gyerekek válaszai.
Pedagógus: Mondjátok, srácok, hogy hívják azokat a madarakat, amelyek télen nem repülnek el meleg földekre, hanem velünk maradnak télen?
Gyermekek: Telelő madarak.
Közeledünk a következő karácsonyfához (egy veréb ül a karácsonyfán)
Pedagógus: Nézzétek, srácok, ki ül egy ágon?
Mondd meg, ki ő.
Gyerekek válaszai(a test lekerekített, a fej kicsi, kerek, a szárnyak kicsik, a farok megnyúlt, a csőr rövid, a szeme fekete).
Pedagógus: Srácok, nekem úgy tűnik, hogy a veréb szomorú. Miért gondolod?
Gyerekek válaszai(fázik, egyedül unatkozik a karácsonyfán, nincsenek barátai).
Pedagógus: Srácok, hogyan tudtok segíteni egy kis verébnek?
Gyerekek válaszai.
Pedagógus: A verebet pedig vigyük magunkkal az óvodába, és szerezzünk neki barátokat.
Fogja meg a kezét szorosan az ösvények mentén, az ösvények mentén
Nem rohanunk, nem maradunk le Óvoda mindannyian együtt megyünk.
Átmegyünk az asztalhoz, levesszük a képzeletbeli ruhákat.
Üljünk le az asztalokhoz.
Bemutatjuk, hogyan kell verebet faragni:
Először barna és szürke gyurmadarabokat szedünk (a tésztát egy csomóba keverjük, hogy a verebek színéhez hasonló színt kapjunk.
Ezután a barnás-szürke csomót (tésztát) három részre osztjuk (egy nagyra és két kisebbre). Egy nagy darabból tojás alakú törzset faragunk, a farkát hátulról húzzuk (ujjainkkal lapítsuk le).
Két egyforma darabunk maradt. Az egyikből fejet készítünk (golyót gurítunk a tenyerek között, a másodikból szárnyakat készítünk (egy gyurmadarabot kör alakúra lelapítunk, és egy kupacban kettévágjuk) A részleteket összekötjük. A fejet díszítjük (magból csőrt, gyöngyökből szemet készítünk.
Pedagógus: Nézzétek srácok, mim van (etető)
Mire való az etető?
Gyerekek válaszai.
Pedagógus: Tegyük a verebeket az etetőbe.
Kinek a veréb tetszett a legjobban? Miért? Mi volt nehéz számodra? Hogyan kezelted a nehézségeidet?
Szép volt srácok, csodálatos verebek lettek mindenkinek. Most már nem fog unatkozni a veréb, akit az erdőből hoztunk, sok új barátot szereztél neki. Ma, ha sétálni megyünk, viszünk magunkkal madáreleséget (egy gyereket megkérek, hogy hozzon egy sarokból természet) és etesse a verebeket és más, az etetőkhöz repülő madarakat .
Modellező óra kivonata a középső csoportban "Veréb az etetőn" témábanFeladatok: megtanítani a gyerekeket 4-5 részből, különböző formájú és méretű madarak faragására, formaérzék, komponálási képesség fejlesztésére. Fokozza az érdeklődést a természet iránt, a vágyat, hogy segítse a telelő madarakat a hideg évszakban.
Előkészületek: madárles, séta közben beszélgetés a telelő madarakról. Etetők készítése. Különböző madarak (veréb, cinege, süvöltő, varjú stb.) képeinek vizsgálata
Anyag és felszerelés: barna gyurma, kötegek, szalvéták, kartondoboz az etető számára. Veréb kép illusztráció.
Az óra előrehaladása:
Felolvastam a gyerekeknek E. Blaginina versét:
Éhes, hideg
Sparrow tuskó?
Éhesek, galambok,
Az én gulenkim?
Repüljön meglátogatni
Tele vagyunk marékkal!
Peck, látogassa meg
Ne ijedj meg, peck!
Gul-gul-gul!
Emlékeztetem a gyerekeket arra, hogyan néztük a séta során a madarakat az etetőnél. Hogyan etettük őket zsemlemorzsával. Srácok, emlékezzünk, hogy néznek ki a verebek?
Kicsiek és kerekek. A fej kicsi, kerek, a fején szemek, csőr. A test ovális a testen, szárnyak, hosszúkás farok és mancsok vannak.
Fizminutka "Madarak és a szél"
kicsi madarak,
kicsi madarak,
Átrepülnek az erdőn
Énekelnek a dalok, (a kezünket szárnyként integetjük)
Heves szél szállt, (kezeket felfelé, egyik oldalról a másikra ringatva)
El akartam vinni a madarakat.
A madarak egy üregbe bújtak (leguggolunk, kezünkkel letakarjuk a fejünket)
Ott senki nem fog hozzájuk nyúlni.
Most veszünk egy darab barna gyurmát, és kezdjük a munkát. Egy nagy darabból megvakítjuk a verébünk testét. Először körkörös mozdulatokkal gurítsuk a labdát a tenyerek között, majd a tenyér közvetlen mozdulataival oszlopot készítünk belőle. Egy darab gyurmából olcsóbban fogunk körkörös mozdulatokkal fejet faragni. Ezután ragasszuk fel a testre. És a magból madár csőrt készítünk. Most megvakítjuk a veréb szárnyait. Nyújtsd ki a labdát és lapítsd el. (megmutatjuk, hogyan kell csinálni.) Majd a lelapított labdát egy halomba vágjuk a padlók mentén, és a szárnyakat a test egyik oldalára és a másik oldalra ragasztjuk. Hogy még nem vakítottuk el a verébünket?
(Gyermekek válaszai).
Nézze meg, hogyan fogjuk csinálni. Lehúzunk egy kis darabot a testből, és az ujjainkkal elsimítjuk. (Segítek küzdő gyerekeknek). Verébünk készen áll az etetőre való repülésre.
A lecke összefoglalása.
Játékos formában mutatom meg a gyerekeknek a stukkófigura mozgásának átadásának lehetőségeit: felemelem a szárnyaimat, mintha egy veréb repülne az etetőhöz, ráülök, és elkezdem csipegetni a szemeket.
Készülés közben a gyerekek az etetőn hordják a verebeket.
Az óra végén felolvastam egy részletet Z. Alexandrova „Madárfa” című verséből.
Madárrajok repülnek
A télikert etetőjénél,
És a kertben, megállás nélkül,
Megszólalnak a harangok.
