პრაქტიკული სამუშაო ,,ადამიანის საქმიანობის ქცევის შესწავლა გარემოში“ პრეზენტაცია გაკვეთილზე ეკოლოგიაზე (მე-11 კლასი) თემაზე. პრაქტიკული სამუშაო "კვლევა ადამიანის საქმიანობის ქცევის გარემოში" პრეზენტაცია გაკვეთილზე ეკოლოგიაზე

პრეზენტაციების გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com

სლაიდების წარწერები:

გარემოში ადამიანის საქმიანობის ქცევის შესწავლა

მიზნები და ამოცანები: ყურადღება მიაქციეთ თქვენს საქმიანობას და საზოგადოების საქმიანობას გარემოსთან მიმართებაში გამოიტანეთ დასკვნები და შეცვალეთ თქვენი ქცევა იპოვეთ გზები, რათა გადაჭრათ და დაეხმაროთ გარემოს

ადამიანის გავლენა გარემოზე ზემოქმედება არის ადამიანის ეკონომიკური საქმიანობის პირდაპირი ზემოქმედება ბუნებრივ გარემოზე. ყველა სახის ზემოქმედება შეიძლება დაიყოს ოთხ ძირითად ტიპად: - განზრახ; - უნებლიე; - პირდაპირი; - ირიბი (შუამავლობით).

განზრახ ექსპოზიცია ხდება პროცესში მატერიალური წარმოებაგარკვეული სოციალური მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად. ესენია: სამთო მოპოვება, ტყეების გაჩეხვა

გაუთვალისწინებელი ზემოქმედება შემთხვევით ხდება პირველი ტიპის ზემოქმედების დროს, კერძოდ მაინინგის დროს ღია გზაიწვევს მიწისქვეშა წყლების დონის დაქვეითებას, ჰაერის აუზის დაბინძურებას, ხელოვნური რელიეფის წარმოქმნას.

პირდაპირი ზემოქმედება ხდება გარემოზე ადამიანის ეკონომიკური საქმიანობის უშუალო ზემოქმედების შემთხვევაში, კერძოდ, ირიგაცია (ირიგაცია) პირდაპირ გავლენას ახდენს ნიადაგზე და ცვლის მასთან დაკავშირებულ ყველა პროცესს.

არაპირდაპირი ზემოქმედება ხდება ირიბად - ურთიერთდაკავშირებული ზემოქმედების ჯაჭვების მეშვეობით. ამრიგად, განზრახ არაპირდაპირი ზემოქმედება არის სასუქების გამოყენება და პირდაპირი ზემოქმედება მოსავლის მოსავლიანობაზე, ხოლო გაუთვალისწინებელია აეროზოლების ზემოქმედება მზის რადიაციის რაოდენობაზე (განსაკუთრებით ქალაქებში) და ა.შ.

ისტორიული თვალსაზრისით, არსებობს კაცობრიობის მიერ ბიოსფეროში ცვლილებების რამდენიმე ეტაპი, რამაც გამოიწვია ეკოლოგიური კრიზისები და რევოლუციები, კერძოდ: - კაცობრიობის გავლენა ბიოსფეროზე, როგორც ჩვეულებრივი ბიოლოგიური სახეობა; - ინტენსიური ნადირობა კაცობრიობის ჩამოყალიბების პერიოდში ეკოსისტემების ცვლილების გარეშე; - ეკოსისტემებში ცვლილებები ბუნებრივად მიმდინარე პროცესების შედეგად: ძოვება, ბალახის ზრდა შემოდგომისა და გაზაფხულის მკვდარი ხის დაწვით და სხვა; - ბუნებაზე ზემოქმედების გაძლიერება ნიადაგის ხვნისა და ტყეების ჭრის გზით; - გლობალური ცვლილებები მთლიანობაში ბიოსფეროს ყველა ეკოლოგიურ კომპონენტში.

ადამიანის გავლენა ბიოსფეროზე მოდის ოთხ ძირითად ფორმამდე: 1) დედამიწის ზედაპირის სტრუქტურის ცვლილება (სტეპების ხვნა, ტყეების განადგურება, მელიორაცია, ხელოვნური რეზერვუარების შექმნა და ზედაპირული წყლების რეჟიმის სხვა ცვლილებები და ა.შ. ) 2) ბიოსფეროს შემადგენლობის ცვლილება, იმ ნივთიერებების მიმოქცევა და ბალანსი, რომლებიც მას ქმნიან (მაღარო, ნაგავსაყრელის შექმნა, სხვადასხვა ნივთიერების ემისიები ატმოსფეროში და წყლის ობიექტებში) 3) ცვლილებები ენერგიაში, კერძოდ სითბოში. , დედამიწის ცალკეული რეგიონების ბალანსი და მთელი პლანეტა 4) ცვლილებები, რომლებიც ხდება ბიოტაში (ცოცხალი ორგანიზმების ერთობლიობა) ზოგიერთი სახეობის განადგურების, მათი ბუნებრივი ჰაბიტატების განადგურების, ახალი ჯიშების შექმნის შედეგად. ცხოველებისა და მცენარეების ჯიშები, მათი გადაადგილება ახალ ჰაბიტატებზე და სხვა.

მიმაჩნია, რომ ჩემი გავლენა არის უნებლიე და ირიბი. მაგალითად, ქალაქში ნაგავს არასწორ ადგილას არ ვყრი, მაგრამ ნაგავს არ ვანაწილებ და არ ვარ პასუხისმგებელი მის გატანაზე. ასე რომ, შესაძლოა მე ვაბინძურებ გარემოს. ასევე ხდება ელექტროენერგიის და სუფთა წყლის რეზერვების უმოწყალო ხარჯვა. სახლში ყოველთვის მყავს დედა პატარა ძმასთან ერთად, რომელიც ყველგან და ყველგან ანთებს შუქს, რომც ჩართო, აინთება. და პირადად რომ მოვდივარ მაშინვე ვრთავ კომპიუტერს და გვიან ღამემდე. ჩვენ ასევე ვიყენებთ ბევრ წყალს. ერთადერთი, რაც ზღუდავს ჩვენს ხარჯებს, არის დახლები.

მაგრამ ჩემი ქცევა სულ სხვაა ქალაქგარეთ (სოფელში). მიზანმიმართულად ვახდენ ნიადაგზე ზემოქმედებას: ვანოყიერებ, ვრწყავ და გამოვყავარ სარეველა, ასევე ვებრძოლებით მავნებელ მღრღნელებს (მოლი და კარბიში).

მაგრამ სოფლებში ჩვენ ვყოფთ ნაგავს: ორგანულ და არაორგანულს. არაორგანულს გამოვიყვანთ დანიშნულ ადგილებზე და ორგანულს ვაყრით ორმოში გასაფუჭებლად ბაღში შემდგომი გამოყენებისთვის.

ვერ ვიტყვი, რომ ძალიან ვაბინძურებ გარემოს, მაგრამ ასევე ცოტას ვაკეთებ მის გადასარჩენად, გარდა სკოლიდან კლასის მქონე სუბბოტნიკებისა. მაგრამ თუ თითოეული ჩვენგანი იფიქრებს ამ პრობლემაზე და სურს დავეხმაროს ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროს, მაშინ თითოეული ადამიანის მცირე წვლილი კაცობრიობისთვის უზარმაზარი იქნება.

ჩემი ესეს მიზანია გამოვავლინო და ვაჩვენო, როგორ შემოიჭრება საზოგადოების გავლენა ბუნებრივ გარემოში, როგორ მოქმედებს მისი უარყოფითი ზემოქმედება ბევრ ბუნებრივ პროცესზე. აქედან გამომდინარეობს შემდეგი ამოცანები: - გარემოზე საზოგადოების უარყოფითი ზემოქმედების პრობლემის გაანალიზება; - გამოავლინეთ მიზეზები უარყოფითი გავლენაკაცობრიობა გარემოს მიმართ.

ადამიანის, საზოგადოების, ბუნების ურთიერთობა. ადამიანი, საზოგადოება და ბუნება ურთიერთკავშირშია. ადამიანი ერთდროულად ცხოვრობს ბუნებაში და საზოგადოებაში, არის ბიოლოგიური და სოციალური არსება. სოციალურ მეცნიერებაში ბუნება გაგებულია, როგორც ადამიანის ბუნებრივი გარემო. შეუძლებელია საზოგადოების ანალიზი ბუნებასთან მისი ურთიერთქმედების გათვალისწინების გარეშე, რადგან ის ბუნებაში ცხოვრობს.

კაცობრიობის ძირითადი ნაწილის პროდუქტიულ ეკონომიკაზე გადასვლასთან ერთად ბუნების მდგომარეობა დაიწყო გაუარესება. მიწის ხვნას ხალხმა მიწა გააშრა და ტყეები დაწვა. შუა საუკუნეებში გაიზარდა მოსახლეობა, გავრცელდა ლითონის იარაღები, გემთმშენებლობის განვითარება, მშენებლობა. ამ ყველაფერმა გაზარდა დატვირთვა ადგილზე. დაიწყო ნიადაგების, საძოვრების ამოწურვა, ტყის ფართობის შემცირება. ადამიანის ეკონომიკური აქტივობის უარყოფითი გავლენა განსაკუთრებით გაიზარდა ინდუსტრიული საზოგადოების ეპოქაში. საზოგადოებისა და ბუნების ურთიერთქმედება.

სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესი წარმოშობს ბუნებრივი გარემოს განადგურებისა და დაბინძურების უფრო და უფრო მძლავრ წყაროებს. ყოველწლიურად დაახლოებით 1 მილიარდი ტონა სტანდარტული საწვავი იწვება, ასობით მილიონი ტონა მავნე ნივთიერება, ჭვარტლი, ნაცარი და მტვერი გამოიყოფა ატმოსფეროში. ნიადაგი და წყლები სავსეა სამრეწველო და საყოფაცხოვრებო ჩამდინარე წყლებით, ნავთობპროდუქტებით, მინერალური სასუქებით და რადიოაქტიური ნარჩენებით.

ადამიანის ეკოლოგიური ცნობიერების ჩამოყალიბება ეკოლოგიური ცნობიერება არის ბუნების დაცვის აუცილებლობის გააზრება, მის მიმართ დაუდევარი დამოკიდებულების შედეგების გაცნობიერება. თითოეული ინდივიდი პასუხისმგებელია ორივეს შენარჩუნებაზე გარკვეული ტიპებიცხოველები და მცენარეები და ზოგადად სიცოცხლე დედამიწაზე. ცხოვრების პროცესში თითოეულ ადამიანზე გავლენას ახდენს საგნები და ფენომენები, მოვლენები და სხვა ადამიანები, რომლებიც ქმნიან მის გარშემო არსებულ სამყაროს. ცხოველისგან განსხვავებით, ის აუცილებლად ეხება თავის ცხოვრებისეულ საქმიანობას, ანუ საკუთარ დამოკიდებულებას.

ბუნების დაცვა ბუნების დაცვის პრობლემის გადაჭრა შესაძლებელია მხოლოდ მთელი მსოფლიოს ხალხებისა და ქვეყნების ერთიანი ძალისხმევით. ბუნების დაცვა უნდა მოხდეს სამთავრობო ორგანოებიხელისუფლება, მრეწველები, საზოგადოებრივი ორგანიზაციებიდა მოქალაქეებს. ბევრმა ქვეყანამ შეიმუშავა ეროვნული გარემოსდაცვითი პროგრამები და მიიღო კანონები გარემოს დაცვის შესახებ. ბუნების დაცვასთან დაკავშირებულ პრობლემებს მეცნიერები, საზოგადო მოღვაწეები, პოლიტიკოსები გარემოს დაცვის საერთაშორისო კონფერენციებზე განიხილავენ. ყველამ კარგად იცის „მწვანეთა“ მოძრაობა - გარემოსდამცველები.

რუსეთში მიღებულია საკანონმდებლო აქტები, რომლებიც განსაზღვრავს გარემოსდაცვითი ქცევის წესებს სამრეწველო საწარმოები, ორგანიზაციები, მოქალაქეები. ეს წესები ასახულია კონსტიტუციაში. რუსეთის ფედერაციადა კანონი გარემოს დაცვის შესახებ. რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციაში გათვალისწინებულია და მოქალაქის მოვალეობა შეინარჩუნოს ბუნება და გარემო, ყურადღებით ეპყრობა ბუნებრივ რესურსებს.

საზოგადოების გავლენა გარემოზე, გამოსავალი გარემოსდაცვითი საკითხებიდიდწილად დამოკიდებულია ახალგაზრდა თაობის აღზრდაზე. ეკოლოგიური კრიზისის დაძლევა მხოლოდ ტექნიკური საშუალებებით შეუძლებელია. ბუნების დაცვა ჩვენი საუკუნის ამოცანაა, პრობლემა, რომელიც სოციალურად იქცა. სახელმწიფო, რომელიც სათანადო ყურადღებას არ აქცევს ეკოლოგიურ პრობლემებს, საკუთარ თავს ართმევს მომავალს.

ახალ მოდერნიზაციასთან ერთად კაცობრიობას მოუწევს ახალი კულტურის შექმნა ადამიანებსა და ბუნებასთან ურთიერთობაში, რომლის საგანი ადამიანია. ის უნდა ეფუძნებოდეს საყოველთაო აღზრდასა და განათლებას, რასაც ბუნებრივია ეკოლოგიური ვუწოდოთ.

სლაიდი 2

„გარემო“ არის განზოგადებული ცნება, რომელიც ახასიათებს კონკრეტული ადგილის ბუნებრივ პირობებს და ტერიტორიის ეკოლოგიურ მდგომარეობას. როგორც წესი, ტერმინის გამოყენება ეხება დედამიწის ზედაპირზე ბუნებრივი პირობების აღწერას, მისი ლოკალური და გლობალური ეკოსისტემების მდგომარეობას, მათ შორის უსულო ბუნებას და მათ ურთიერთქმედებას ადამიანებთან.

სლაიდი 3

სლაიდი 4

ხელსაყრელი გარემო- გარემო, რომლის ხარისხი უზრუნველყოფს ბუნებრივი ეკოლოგიური სისტემების, ბუნებრივი და ბუნებრივ-ანთროპოგენური ობიექტების მდგრად ფუნქციონირებას.

სლაიდი 5

სლაიდი 6

სლაიდი 7

გარემოს დაცვის სფეროს სტანდარტები (შემდგომში ასევე ეკოლოგიური სტანდარტები) არის გარემოს ხარისხის სტანდარტები და მასზე დასაშვები ზემოქმედების სტანდარტები, რომლებიც უზრუნველყოფილია ბუნებრივი ეკოლოგიური სისტემების მდგრადი ფუნქციონირებისა და ბიოლოგიური მრავალფეროვნების შენარჩუნებით. .

სლაიდი 8

სლაიდი 9

სიცოცხლის წარმოშობა

დედამიწაზე სიცოცხლე წარმოიშვა არქეულში - დაახლოებით 3,5 მილიარდი წლის წინ. ეს არის პალეონტოლოგების მიერ ნაპოვნი უძველესი ორგანული ნაშთების ხანა. დედამიწის, როგორც მზის სისტემის დამოუკიდებელი პლანეტის ასაკი შეფასებულია 4,5 მილიარდ წელს. ამრიგად, შეგვიძლია ვივარაუდოთ, რომ სიცოცხლე წარმოიშვა პლანეტის ცხოვრების ახალგაზრდულ ეტაპზე. არქეულში ჩნდებიან პირველი ევკარიოტები - ერთუჯრედიანი წყალმცენარეები და პროტოზოები. ხმელეთზე ნიადაგის ფორმირების პროცესი დაიწყო. არქეანის ბოლოს ცხოველურ ორგანიზმებში გაჩნდა სექსუალური პროცესი და მრავალუჯრედულობა.

სლაიდი 10

ბიოსფერო არის დედამიწის გარსი, რომელიც დასახლებულია ცოცხალი ორგანიზმებით და გარდაიქმნება მათ მიერ. ბიოსფერო

ჩამოყალიბდა 500 მილიონი წლის წინ, როდესაც ჩვენს პლანეტაზე პირველი ორგანიზმები გაჩნდნენ. ის აღწევს მთელ ჰიდროსფეროში, ლითოსფეროს ზედა და ატმოსფეროს ქვედა ნაწილში, ანუ ბინადრობს ეკოსფეროში. ბიოსფერო არის ყველა ცოცხალი ორგანიზმის მთლიანობა. აქ ბინადრობს 3,000,000-ზე მეტი სახეობის მცენარეები, ცხოველები, სოკოები, ბაქტერიები და მწერები. ადამიანი ასევე არის ბიოსფეროს ნაწილი, მისი საქმიანობა აღემატება ბევრ ბუნებრივ პროცესს და, როგორც ვ.ი. ვერნადსკიმ თქვა, „ადამიანი ხდება ძლიერი გეოლოგიური ძალა“.

სლაიდი 11

2 მილიონის წინ გამოჩნდა ადამიანი - ბუნების ნაწილაკი.