Nauczyciel: Reprezentujemy małą wiejską szkołę z rosyjskiego buszu. Nasza wieś Andreykovo znajduje się w pobliżu miasta Vyazma, między Smoleńskiem a Moskwą. A jeśli Smoleńsk nazywany jest miastem kluczowym, to Vyazma jest bramą otwierającą drogę do Moskwy. Jest miastem robotniczym i miastem wojowników.
Rodzic: Ziemia Vyazemskaya jest niezwykle utalentowana. Wśród naszych rodaków są Nachimow i Dargomyżski, Dokuczajew i Jakuszkin, tutaj jest muzeum majątku Gribojedowa i trójboczny kościół Hodegetria, pierwsze opowiadania napisał Michaił Afanasjewicz Bułhakow. W naszej szkole, w której uczy się tylko 185 uczniów, kulturowe i historyczne dziedzictwo ziemi Vyazma jest starannie zachowane.
Dyrektor: Przedstawiamy Państwu film o naszej szkole.
(film)
Reprezentacja członków zespołu
Reporter:
Istnieją szkoły gwiezdne, które cieszą się szczególnym zainteresowaniem publiczności. Do nich niewątpliwie należy liceum Andreykovskaya. Mówi się, że człowieka wita ubranie, a szkołę wyglądem i emblematem. Ty, wiem, masz własną symbolikę. Co oznacza herb Twojej szkoły?
Student: Podstawą godła szkoły jest koło symbolizujące ciągłość procesu edukacyjnego: jedni uczniowie kończą szkołę, inni wchodzą do grup przedszkolnych. Tło - niebieskie niebo, który z jednej strony jest symbolem beztroskiego dzieciństwa, z drugiej otwiera drogę do wielkiego świata Wiedzy i Odkryć. Na tle nieba nabiera siły ucho- atrybut szkoły wiejskiej. Ucho jest utworzone z książki, tradycyjne źródło wiedzy.
- przystępna i wysokiej jakości edukacja;
- kształtowanie żywotnej osobowości wiejskiego ucznia;
- zachowanie i wzmocnienie zdrowia dzieci;
- innowacyjny rozwój procesu edukacyjnego;
- dodatkowe usługi edukacyjne;
- harmonizacja relacji rodzic-dziecko;
- informatyzacja szkolnej przestrzeni edukacyjnej.
Uczeń: Motto naszej szkoły są słowa starożytnego greckiego filozofa Talesa: (razem) "Błogość ciała polega na zdrowiu, błogość umysłu - na wiedzy"
.
Dyrektor:
Ideą szkoły jest kształtowanie żywotnej osobowości ucznia wiejskiego w oparciu o wykorzystanie zbiorowej aktywności twórczej, technologii prozdrowotnych, a także przygotowanie uczniów do wyboru ścieżki i metody dalszego kształcenia.
Główne kierunki przemian.
1. Realizacja projektu: „Kształcenie osobowości zdolnej do życia w społeczeństwie wiejskim”
Kierunek ten jest realizowany wspólnie z Instytutem Problemów Społecznych i Pedagogicznych Szkoły Wiejskiej Rosyjskiej Akademii Edukacji (Moskwa) na następujące tematy:
- „Nowoczesne technologie społeczno-pedagogiczne i komunikacyjne przygotowujące uczniów do samostanowienia zawodowego i wartościowania” (Skuteczność: Wprowadzono wsparcie psychologiczne i pedagogiczne, EC „Kroki do zawodu”, „Kultura komunikacyjna” klasy 9-11. Uczniowie świadomie wybierają sposoby i środki dokształcania ustawicznego);
- „Kształcenie żywej osobowości poprzez kulturę fizyczną i pracę rekreacyjną” (wskaźniki zdrowia dzieci wykazują tendencję pozytywną, uruchomiono zajęcia sportowe, wprowadzono obszary pracy rekreacyjnej i rodzaje zajęć rekreacyjnych: pływanie, aqua aerobik, fitness , ćwiczenia terapeutyczne i inne
- „Rozwój relacji rodzic-dziecko w rodzinie wiejskiej jako czynnik wychowania dzieci” (w grupach przedszkolnych zajęcia z zabawoterapii odbywają się wspólnie z rodzicami) .
Doświadczenie szkoły w utrzymaniu zdrowia psychicznego i fizycznego oraz kształtowaniu zdrowego stylu życia podsumowuje na poziomie federalnym Instytut Problemów Społecznych i Pedagogicznych Szkół Wiejskich na poziomie regionalnym - Smoleński Regionalny Instytut Doskonalenia Nauczycieli.
Drugi kierunek
Modernizacja treści i aspektów technologicznych procesu edukacyjnego
1. Stworzenie elastycznego systemu nauczania w modelu edukacyjnym „School Resource Center”
Utworzono wsparcie zasobowe dla wprowadzenia szkoleń specjalistycznych:
- prawny
- informacyjne i metodologiczne
- 29% nauczycieli posiada publikacje w mediach branżowych
- motywacyjny
- wprowadzono „Portfel nauczyciela”
- 30% nauczycieli bierze udział w ogólnorosyjskich zawodach
- 33% dzisiejszych nauczycieli to zwycięzcy konkursu w ramach priorytetowego projektu edukacji narodowej
- organizacyjny
- Doświadczenie szkoły zostało zaprezentowane na III Ogólnorosyjskim konkursie „Zarządzanie procesem edukacyjnym w szkole » ,
- W czasopiśmie „Dyrektor szkoły wiejskiej” ukazał się artykuł „Cechy funkcjonowania świetlicy w kontekście eksperymentu z wprowadzeniem edukacji profilowej”
2.
„Projekt zagospodarowania terenu szkoły” został opracowany jako ogólnoszkolna kolektywna praca twórcza. Efektem takich działań był rozwój osobisty ucznia, kształtowanie umiejętności i zdolności ponadprzedmiotowych w ramach pracy nad projektem. Na przykład uczennica 8 klasy A. Kapustina ukończyła prace badawcze na temat projektu. Aby sporządzić projekt zagospodarowania terenu szkoły, trzeba było wiedzieć, co to jest skala i umieć narysować plan terenu; rozwiązać problemy procentowe. Wyliczenia Anyi zostały wykorzystane przez nauczycielkę biologii przy zakupie nasion i sadzeniu sadzonek.
Elya Zaitseva, uczennica 11 klasy, uczestniczyła w fakultatywnym kursie „Matematyka w ekonomii”. Wiedzę zdobytą na lekcjach matematyki, ekonomii zastosowałem na zajęciach fakultatywnych w swojej pracy na stronie szkoły i przeprowadziłem badanie „Rozwiązywanie problemów z treściami ekonomicznymi na stronie szkoły”, obliczyłem ile i za jaką cenę trzeba sprzedawać warzywa uprawiane w serwisie tak aby zysk był jak największy.
3. Informatyzacja szkolnej przestrzeni edukacyjnej.
Na początku 2006 roku szkoła posiadała tylko 6 komputerów, do końca roku część środków otrzymanych w ramach Priorytetowego Projektu Krajowego „Edukacja” przeznaczono na zakup sprzętu komputerowego i biurowego. sale lekcyjne. Rozbudowa parku komputerowego doprowadziła do pojawienia się nowych zadań nie tylko w nauczaniu, ale także w praktycznym zastosowaniu technik komputerowych przez nauczycieli. Dziś na czterech uczniów przypada jeden komputer. 85% nauczycieli wykorzystuje w swojej pracy technologię komputerową.
W 2008 roku środki otrzymane w ramach PNPO zostały przeznaczone na zakup sprzętu komputerowego do realizacji projektu Telewizji Szkolnej, klasy multimedialnej, 3 tablic interaktywnych, nowoczesnego sprzętu sportowo-rekreacyjnego do sali gimnastycznej szkoły podstawowej, zestawu ratowniczych mebli i programów komputerowych wsparcia psychologiczno-pedagogicznego specjalistycznych szkoleń, opłata za zaawansowane kursy szkoleniowe dla nauczania korepetycji w Akademii Studiów Zaawansowanych w Moskwie. W porównaniu z 2006 r. środki z drugiej dotacji są przeznaczone nie na komponent ilościowy, ale na jakościowe zapewnienie procesu edukacyjnego.
Należy wziąć pod uwagę wynik realizacji programu rozwoju szkoły - kształtowanie osobowości dziecka w ramach „modelu absolwenta”.
- współdziałanie z Radą Szkolną, absolwentami, rodzicami, społecznością wiejską.
- kształtowanie wysokiego wizerunku szkoły.
Reporter: A co rodzice sądzą o szkolnych innowacjach? Czy to koliduje z edukacją dzieci, czy wpływa na ich zdrowie?
Rodzic: śpiewa piosenki
Pomóż mi zrozumieć
W naszej szkole - co jest co
Tyle innowacji
nic nie rozumiemOto stoję przy drzwiach do klasy
Serce dziko bije
Oczy facetów błyszczą
Od egzaminu mózgi pękająZimą nie potrzebujemy lata
Zimą mamy basen?
A dzieci uczą się w basenie
Kraul olimpijski i stylem klasycznymWiele różnych technologii
ciepłe zainteresowanie szkołą
Więc chcesz od progu
Sam siedzę przy biurku
Reporter do nauczyciela:
Dużo mówiłeś o informatyzacji szkoły. Ale informatyzacja szkolnej przestrzeni edukacyjnej jest przeznaczona tylko dla profesjonalistów. Wiem, że w twojej szkole robi to młody specjalista. Co Twoim zdaniem jest główną cechą informatyzacji szkoły?
Nauczyciel:…
w szkole powstała grupa inicjatywna uczniów szkół ponadgimnazjalnych, która pomaga w realizacji pomysłów na informatyzację szkoły. Lobanov Alexander jest jednym z aktywnych uczestników tego projektu.
Reporter do ucznia:
Sasha, jakie są twoje osiągnięcia w tej dziedzinie?
Student:
Opracowałem program komputerowy "Kalkulator Systemów Liczbowych", elektroniczny podręcznik języka "Pascal". Co roku biorę udział w regionalnej wystawie technologii komputerowych. W zeszłym roku moje portfolio było najlepsze w szkole, wzięłam udział w konkursie okręgowym „Student roku” i otrzymałam 1 nagrodę Svetlana Savitskaya.
Rodzic: Nasza szkoła wprawdzie jest mała, ale to na takich szkołach odpoczywa wieś, odpoczywa nasza Rosja. To nie przypadek, że smoleński poeta Aleksiej Miszyn napisał w jednym ze swoich wierszy:
Rosja zaczyna
Z wioski
Ze wzgórza
Przechodząc przez wieki...
Nauczyciel: Od niepamiętnych czasów gościnność, hojność i gościnność były charakterystyczne dla narodu rosyjskiego. Jedną z najstarszych tradycji jest oferowanie drogim gościom bochenka i mamy nadzieję, że na pewno będziecie gośćmi liceum Andreykovskaya.
(usunięcie bochenka i przekazanie członkom jury)
Śpiewanie szkolnego hymnu
1. W obwodzie smoleńskim jest starożytna Vyazma,
W obwodzie smoleńskim znajduje się wspaniała wieś.
Wiele rzeczy do zrobienia i innych
Wspaniała szkoła pokaże ci tutaj.Chór 2 razy:
Szkoła w Andreykowie - kropla Ojczyzny -
Uczy dzieci zasad życia.2. Książki, podręczniki, piłka i hantle
Przyjaźnią się z chłopakami sześć dni w tygodniu.
A w edukacji właściwy wektor
Dyrektor doradzi z zespołem.3. Każdy nauczyciel jest czuły i surowy.
Powiedzmy dziękuję, przekraczając próg.
Dorosłe życie nie przeraża facetów,
Szkoła w Andreykowie to biała fregata.
Cel: podsumowanie pomysłów uczniów na temat szkoły, wartości szkolnej przyjaźni.
Zadania:
Aby ujawnić znaczenie pojęć „dom szkolny”, „szkoła to przyjazna rodzina”;
kształtować postawę obywatelską w stosunku do swojej szkoły, do innych;
Pielęgnuj poczucie dumy w swojej szkolnej rodzinie, rodzimej szkole;
Obudź chęć zrobienia czegoś pożytecznego dla rodzimej szkoły.
Wyposażenie: instalacja multimedialna, płyta prezentacyjna, karty.
Wystąpienie wprowadzające moderatora.
Być może nie ma osoby, która nie byłaby związana ze szkołą. Szkoła to nasze wielkie życie. A jeśli w rodzinie dziecko rodzi się fizycznie jako osoba, to w szkole rodzi się jako obywatel. To w szkole uczysz się żyć wśród ludzi. Tu sieją najlepsze cechy ludzkie, miłość do ojczyzny, szacunek i duma dla ojczyzny, miłosierdzie i współczucie. W szkole uczą nie tylko nauk ścisłych, ale prawdopodobnie najważniejszej rzeczy - być mężczyzną. I oczywiście to, jacy ludzie otaczają cię w szkole, ma ogromne znaczenie. Co dobrego bierzesz, zrozum każdego dnia.
Odgrywany jest hymn szkolny.
Hymn szkoły.
Mieszkamy w Rosji, nie ma piękniejszego miejsca.
Uczymy się, dorastamy, budujemy własne szczęście.
Śpieszymy się do szkoły - naszego kochanego domu każdego dnia.
Tutaj serdecznie witamy naszego ukochanego nauczyciela.
Refren: Szkoła, szkoła, nie cudownie!
Tutaj lekcje sportu i piosenki.
Tutaj jesteśmy przyzwyczajeni do pracy,
Być użytecznym w życiu.
"Miasto Mistrzów" - nie na próżno nas tak nazywano,
Umiejętności trudno z nami porównać.
„Złote Ręce” – tak nas nazywają.
Jesteśmy dumni ze szkoły, gdzie indziej jest to!
Chór:
Kochamy naszą szkołę
Przestronny, jasny dom
Gdzie jest wiele szczęśliwych dni
Zrobimy to razem.
Prowadzący:
Aby wszyscy w domu byli ciepli, zbierzmy to, czego do tego potrzebujemy. Potrzebuję życzliwości w moim domu.
I ty?
Dzieci:
Szacunek, zrozumienie, komfort, troska, miłość.
(Kiedy uczniowie mówią, na tablicy pojawiają się słowa.
W efekcie powstał dom. Słowo „CIEPŁO” jest napisane na dachu.)
Prowadzący:
Tutaj zbudowaliśmy dom, w którym jest ciepło.
Zbierz ciepło w dłoni, niech będzie dużo.
Poczuj to ciepło, podziel się ciepłem ze sobą.
Krąg radości. Nauczyciel zachęca dzieci do trzymania się za ręce.
- Poczuj jak ciepło się czujesz.
- Dajcie sobie nawzajem uśmiech.
Słońce wzeszło wcześnie.
Dzień dobry!
Fale oceanu tańczą.
Dzień dobry!
Pszenica rośnie.
Dzień dobry!
A ptaki żarliwie śpiewają.
Dzień dobry!
Jeziora się uśmiechają.
Dzień dobry!
Góry kiwają się z góry.
Dzień dobry!
A w twoim oknie wiatr
Wpadka o świcie -
Obudź się, wstawaj
Dzień dobry!
Dzieci czytają poezję
Nie jest łatwo być miłym
Życzliwość nie zależy od wzrostu,
Życzliwość nie zależy od koloru,
Życzliwość to nie piernik, nie cukierek.
Po prostu musisz być bardzo miły.
Aby nie zapomnieć o sobie nawzajem w tarapatach.
A chłopaki będą mieszkać razem,
Jeśli jesteśmy dla ciebie milsi.
Prowadzący:
Gdzie nasze dzieci powinny mieszkać bardziej przyjaźnie?
Zagadka: Jest wesoły jasny dom,
Jest w nim wielu zwinnych facetów.
Piszą i liczą
Rysuj i czytaj ... (Szkoła)
Tak, to jest nasza szkoła. (na tablicy „Szkoła to nasz wspólny dom”)
- Jak myślisz, dlaczego tak mówią? (odpowiedzi dzieci)
- Z twoich słów wywnioskowałem, że szkołę naprawdę można nazwać naszym wspólnym domem, bo. tutaj spędzamy znaczną część naszego czasu. Tutaj żyjemy szczególnym życiem szkolnym.
Jaką rolę w naszym życiu odgrywa szkoła? /Daje wiedzę. Rozmawiać z przyjaciółmi. Wychowuje godnych obywateli./
Jak rozumiesz wyrażenie „szkoła kształci godnych obywateli”? / Szkoła wychowuje te cechy charakteru, które pomagają stać się dobrymi ludźmi, którzy mogą pomóc ojczyźnie /
- Wiele z tych cech uczysz się w klasie, na zajęciach pozalekcyjnych. Nazwij je. / Staranność, uczciwość, responsywność, dokładność itp. /
Prawidłowo. Wszystkie te cechy są wychowywane w rodzinie.
Każdy z nas może przyczynić się do tego, aby w naszej szkolnej rodzinie było jeszcze bardziej ciepło i wygodnie. A do tego musimy przestrzegać zasad, według których żyjemy.
Będziemy:
Zadzwoń do siebie po imieniu.
Chroń naszych przyjaciół, jeśli zostaną zranieni.
Pomóż im w tarapatach.
Pomóż im się uczyć.
Nie będziemy:
Niegrzeczni dla siebie.
Wystrzel pięści.
Powiedz przyjaciołom krzywdzące rzeczy.
Nie waż się kłócić.
Nie możesz żyć bez przyjaciół
Nie ma mowy.
Za nic, za nic
Nie ma mowy!
Nie zostawiaj znajomych
Bądź za nie odpowiedzialny.
Nie krzywdź ich
Nikt na świecie.
Nikt, nikt
Nikt na świecie.
Prowadzący:
Tak, pokój w rodzinie jest najcenniejszą rzeczą. Zobaczmy, jaka jest nasza rodzina.
Nasza klasa w szkole jest najbardziej aktywna
I faktycznie jest wszędzie!
Powiemy ci szczerze:
To nasza klasa - czwarta "A"! (Wszyscy rozmawiamy razem)
Nasza klasa w szkole jest najbardziej przyjazna,
Wesprzemy wszystkich potrzebujących!
Bez wątpienia powiemy Ci:
To nasza klasa - czwarta "B"! (Wszyscy rozmawiamy razem)
Nasza klasa w szkole jest najmądrzejsza,
W pamiętniku jest dużo piątek!
Na pewno powiemy Ci:
To nasza klasa - trzecia "A"! (Wszyscy rozmawiamy razem)
Nasza klasa w szkole jest najgłośniejsza,
Wszystko kręci się w mojej głowie!
Będziemy z tobą szczerzy:
To nasza klasa - trzecia "B"! (Wszyscy rozmawiamy razem)
A który z nich jest najzabawniejszy?
Z uśmiechami na twarzach!
Głośno zawołamy do Ciebie:
To nasza klasa - druga "A"! (Wszyscy rozmawiamy razem)
Nasze zajęcia są najlepsze
Ponieważ jesteśmy rodziną!
Wspólnie opowiemy:
Jesteśmy niezawodnymi przyjaciółmi!
Dzieci czytają poezję
nie znam lepszych szkół
Ma już wiele lat!
Wyjaśnia, uczy wszystkiego
I odpowiada na wszystko!
Wszyscy troszczą się, jak matki,
I podobnie jak babcie są miłe.
Nagle męczy nas praca,
będzie miejsce do zabawy!
Tutaj żyjemy bardzo przyjaźnie:
Senior, junior - wszystko ważne!
Pomóż nam w razie potrzeby
Razem kłopoty nie są straszne!
Prowadzący:
To nasza zgrana szkolna rodzina.
A kiedy są wakacje w naszej rodzinie, oczywiście lubimy się bawić.
Konkurs „Egzamin z komiksu”.
Chłopaki, od kwadransa jesteście w szkole. Sprawdźmy, jak uważny byłeś w tym czasie. Spróbuj poprawnie odpowiedzieć na moje pytania:
1. Ile pięter ma nasza szkoła?
2. Ile stopni trzeba pokonać, aby dostać się do naszego budynku?
3. Ile przedmiotów uczysz się w szkole?
4. Jak nazywa się dyrektor naszej szkoły?
5. Jak nazywa się twój nauczyciel muzyki?
6. Kiedy słyszysz wezwanie, co powinieneś zrobić?
7. Ilu chłopców i dziewcząt jest w twojej klasie?
Gra Wyspy wiedzy
Na podłodze narysowane są trzy koła. Rozbrzmiewa melodia piosenki „Czego uczy się w szkole”. Uczniowie swobodnie poruszają się po sali. Gdy tylko muzyka ustanie, dzieci muszą zająć miejsce w jednym z trzech kręgów - "wysp". Dzieci są następnie proszone o:
I konkurs
Zobacz, jaki on jest dobry
Dom, w którym mieszkasz!
Ziemia droga od dzieciństwa,
Nazywa się ojczyzną.
Klasa 2
Jak nazywa się nasz kraj?
Które miasto jest stolicą Rosji?
3 klasa
Nazwij swój mały dom.
Pokaż flagę Rosji, flagę Kubania.
4 klasie
Jak nazywa się osoba, której myśli i działania skierowane są na dobro Ojczyzny?
Jakie symbole państwowe rozpoznajecie?
II konkurencja
Klasa 2 „Zagadki”
Nie krzak, ale z liśćmi,
Nie koszula, ale szyta
Nie osoba, ale rozmowa. Książka
Życie w trudnej książce
Sprytni bracia.
Dziesięciu z nich, ale ci bracia…
Liczą wszystko na świecie. Liczby.
Klasa 3 „Dokończ przysłowie”.
Bycie gościem jest dobre, ale bycie w domu jest lepsze).
Żyj i ucz się).
Nie ma przyjaciela - szukaj.... (ale znalazłem - uważaj).
Siedem ... (nie oczekuje się jednego).
Klasa 4 „Gra z liczbami”
Jaką liczbę uzyskamy, jeśli do liczby bohaterów (33) dowodzonych przez Czarnomora dodamy liczbę krasnoludów, z którymi mieszkała Królewna Śnieżka (7).
Do liczby miesięcy, w których pasierbica spotkała się na leśnej polanie (12), dodaj liczbę dzieci, które zostały same w domu (7).
II I konkurs
Quiz „Czy znasz zasady ruchu drogowego?”
Klasa 2
Jaka część ulicy jest przeznaczona dla pieszych? (Chodnik.)
Gdzie trzeba przejść przez ulicę? (Na przejściu dla pieszych.)
Na jakich światłach można przejść przez ulicę? (Do zielonego.)
3 klasa
Jaka jest nazwa i znaczenie tego znaku drogowego?
Dlaczego przepisy ruchu drogowego zabraniają gier na jezdni?
Gdzie powinny bawić się dzieci?
4 klasie
Który znak zabrania jazdy na rowerze?
W jakim wieku można jeździć na rowerze po ulicach miasta?
Jakie są przyczyny wypadków drogowych wśród dzieci?
Aktywność twórcza. Projekt Szkoły Cudów. Prezentacja.
Nasz słodki szkolny dom. Wyjątkowy, jak żaden inny. Przechodźmy mentalnie po korytarzach naszej szkoły, zajrzyjmy do każdej klasy.
- Co najbardziej lubisz w naszej szkole?
- Chciałbyś coś tutaj zmienić?
- Proponuję dokończyć projekt twórczy „Szkoła Cudów”.
Klasa podzielona jest na 3 grupy za pomocą kolorowych kółek (niebieskie, zielone, czerwone). Każda grupa otrzymuje zadanie.
Grupa I - „Dyrektor i nauczyciele Szkoły Cudów”.
Zadanie: opracowanie trybu działania Szkoły Cudów. Na kartce zapisz odpowiedzi na pytania:
Jakie przedmioty będą w Szkole Cudów?___________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ile minut potrwa lekcja? __________________________________
- Zmiana? _____
- Ile lekcji dziennie? ____________________
- Jaką pracę domową należy zadać? _________________________________________________________________________________________________________________________________
- Jakie oceny należy wystawić? ________________________________________________________________________
- Czy święta będą trwać dalej? ________________________________________________________________________
II grupa – „Uczniowie Szkoły Cudów”.
Zadanie: z proponowanych zdjęć wybierz te przedmioty, które będą potrzebne do nauki w Miracle School.
III grupa – „Budowniczy Szkoły Cudów”
Zadanie: z wyciętych części - "cegiełek" złożyć rysunek Szkoły Cudów.
Brzmi fonogram piosenki „Chunga-changa”. Dzieci wraz z nauczycielką śpiewają piosenkę „Szkoła cudów”
Jak żyjemy razem, baw się dobrze,
Uczymy się nut, śpiewamy piosenki.
Szkoła, szkoła jest naszym drogim domem,
A nie możemy żyć bez szkoły.
Nasza szkoła jest niesamowita
To świetna zabawa dla wszystkich
To takie wspaniałe dla wszystkich ludzi
Niech będzie!
Każdy uczeń wie
Że bez szkoły świat w jednej chwili ciemnieje.
Nasze dzieci kochają szkołę.
Szkoła, szkoła to najlepszy czas!
Koło „Serce przy sercu”
Nasza szkoła to duży, piękny, jasny dom. Szkoła cudów! Tutaj nauczysz się wielu nowych, interesujących rzeczy, sam staniesz się lepszy i milszy. Twoi kochający nauczyciele, przyjaciele i koledzy z klasy są zawsze po twojej stronie. Razem jesteśmy jedną wielką, przyjazną rodziną. Szkoła to dom, w którym zawsze jesteś mile widziany. Zakończmy naszą lekcję zdaniem: „Życzę mojej szkole…”
Załącznik 3.5.2.
Scenariusz prezentacji 8 – Klasa w miejskim konkursie „Klasa Roku”
„Fajne historie”
1 scena. Spotkanie z korespondentem
Piosenka „Film, film, film” brzmi. KORESPONDENT wchodzi na scenę
Korespondent: Belyakov V. Czy mikrofon jest włączony?...jeden-jeden!...więc...kamera na mnie...zbliżenie...tak jak to...czy jesteśmy na antenie? Zaczęła się!
Cześć wszystkim! Ja, Władimir Bielakow, widz znany jest pod imieniem BIAŁY.
Specjalnie dla Ciebie uwolnienie programu Humor Corporation (dozwolone są dzieci poniżej 16 roku życia). Jesteśmy na planie, gdzie lada chwila rozpocznie się praca nad nowym filmem muzyczno-rozrywkowym „Cool Stories”.
Udało nam się uzyskać wywiad z reżyserem nowego filmu, wschodzącą gwiazdą kina, liderem firmy Tsvetkova Irina
Ira wychodzi z długim szalikiem na szyi, siada naprzeciwko korespondentki
Korespondent: Dlaczego zdecydowałeś się nakręcić film Cool Stories? Jaka jest idea filmu?
Producent: Film może odbijać
Jak nudne może być życie.
Wraz z klasą rośniemy
A każdego dnia stajemy się mądrzejsi.
Możemy odpocząć
Graj w różne role
Naucz się myśleć, marzyć.
Aby zrozumieć prawdę życia.
Korespondent: Nasi widzowie są ciekawi, jaka jest fabuła Twojego przyszłego filmu?
Producent: Film o klasie, na której 14 przyjaznych, utalentowanych i nieskrępowanych uczniów uczy się, rozwija, pracuje, rywalizuje, kłóci się i… łamie dyscyplinę. Po najtrudniejszym castingu wybraliśmy jasnych przedstawicieli płci pięknej i prawdziwych rycerzy. Śpiewają... Tańczą... Tak, teraz wszystko zobaczysz na własne oczy...
Scena 2. „Och, te dzieciaki!”
Klaps: Film „Fajne historie” Scena 2 „Och, te dzieciaki!”
Klatka 4 weź 32.
8 klasa pojawia się w tańcu i śpiewie
Różnimy się:(występują w parach:
1. towarzyski i niezbyt Ryabkowa Iwanowa
2. zabawne i poważne Daniłowa Falamejewa
3.aktywny i pasywny Nieustrojew
4. ciekawy i denerwujący Zajcewa, Smirnowa
5.artystyczny i przyjazny Iwanow, Smirnow
6. modny i odważny Kutina, Grigoriew
7. niestrudzony i ogłuszający Ryabkowa Iwanowa
8. uczciwy i miły! Daniłowa Falamejewa
9. leniwy i pracowity, Samorodowa, Tsvetkova
a co najważniejsze - szukanie własnej drogi życiowej. Iwanow, Smirnow
Nasze motto:
Maksymalny napęd
Maksymalny śmiech -
Więc jesteśmy szybsi
Odnieśmy sukces.
Korespondent: Powiedz mi, Irino, jak udało ci się zebrać tak kreatywny zespół?
Producent: Nasze wspólne życie rozpoczęło się 1 września 2007 roku. Przez lata staliśmy się jedną wielką rodziną. Byliśmy karmione, uczone, wychowywane z kijem i marchewką przez trzy fajne mamy i jednego tatę. Udało nam się wyhodować, wykształcić i wprowadzić je wszystkie w ludzi.
Samorodowa A.: Nauczycielka w szkole podstawowej - Iwanowa Tatiana Fiodorowna otrzymała najwyższą kategorię i została zwycięzcą konkursu najlepszych nauczycieli Rosji.
Daniłowa A.: Senchenko Sergey Alexandrovich i Senchenko Elena Vasilievna, nasi nauczyciele klas w piątej klasie, daliśmy początek życiu, a teraz są dyrektorem i dyrektorem szkoły Pesochenskaya.
Ryabkowa A.: Teraz opiekujemy się i uczymy nową uczennicę - naszą wychowawczynię - Rybakową Elenę Wasiliewną - nauczycielkę języka rosyjskiego i literatury oraz kierownik studia teatralnego "Globus".
Nasze życie to kino, kino panoramiczne!
Żyjemy, zdobywamy, rozumiemy.
Zbieramy doświadczenie i przez te lata,
choć powoli, ale pewnie tworzymy własne PORTRET.
Scena 3. „Portret”.
Klaps: Film „Wielkie historie” Scena 3 „Portret”.
Klatka 6, weź 15.
Samorodowa : Członkowie Humor Corporation:
Cwietkowa Irina- lider klasy, inicjatywa, pozytyw, skarbnica wiedzy.
Samorodowa Anastazja– fajny operator, fotograf i awanturnik
Daniłowa Anastazja- utalentowana aktorka, wokalistka, artystka, generator pomysłów.
Smirnow Dmitrij- natura poetycka pisze jednak tylko we śnie, dusza mistrza, ale póki co wszystko jest tylko w projektach
Bracia Neustroev Jewgienij i Nikita- wysportowany, aktywny, nie do pobicia
Zajcewa Julia- konsultant naukowy każdego przedsięwzięcia, źródło mądrości.
Iwanow Iwan- uparcie ukrywał swoje talenty, objawił się jako prawdziwy muzyk i artysta. To są jego arcydzieła….
Ryabkowa Anastazja- muza tańca, marzeń i poszukiwacz prawdy
Kutina Kristina - dowódca oddziału Młody policjant, burza chłopców całej szkoły
Smirnowa Lina- najspokojniejsza osoba w szalejącej 8-A
Ivanova Anastasia - wiceprezes młodszych uczniów
Grigoriew Nikołaj- gotowy do wcielenia się w każdą rolę: sportowca, policjanta, stolarza, malarza, po prostu pozbądź się roli ucznia.
Falameeva Tatiana- to jest prawdziwy kinder - niespodzianka
Shelkoshvein Andriej- w tym roku ma rolę nowicjusza w serialu „Operacja A” lub innych przygodach 8 klasy.
Każdy odgrywa swoją rolę, w klasie wszyscy jesteśmy na równi
I mamy nadzieję, że wkrótce staniemy się niezbędni dla kraju.
Scena 4" Wszystkie pytania mamy na ramieniu.
Klaps: Scena 4 „Poradzimy sobie ze wszystkimi pytaniami”. Klatka 3, weź 19.
Poranek. Co zrobić, jeśli zapomniałeś o swojej zmianie, a towarzyszka stróż Asya nie pozwala ci iść do szkoły?
Anastasio Nikolaevna, przyjmij od nas te róże!
Z przyjemnością. Przyjęłam już trzy bukiety, ale nie pozwolę ci iść do szkoły w brudnych butach. (Nieustrojewowie)
2.- Jak nauczyć uczniów posługiwania się językiem literackim?
Wymuś naukę słówek ze słownika gopnikowsko-rosyjskiego dla tych, którzy lubią pochwalić się słownictwem. ( Daniłowa, Falamejewa)
3.Zajcewa i Smirnowa: Czy to prawda, że ludzie wyewoluowali z małp?
Oto, co widzę: jest tak mało małp.
4. - Mamy w klasie nową. Czy słyszałeś, jak Elena Wasiliewna mówiła, że Andrei Shelkoshvein jest wyjątkowym uczniem?
Tak, został już wydalony z dwóch szkół za pomijanie zajęć.
Dlatego w naszej szkole, jeśli Jedwabnik nie idzie na spacer, to „spacer” trafia do Jedwabnika. (Iwanova i Ryabkowa.)
5. - Gdzie się podziały widelce w naszej jadalni?
Widelce w naszej jadalni nie istnieją jak jednorożce lub od dawna są wymienione w Czerwonej Księdze. (Samorodova i Cvetkova)
6. Co się stanie, jeśli śmiech 8-A zostanie zamieniony na prąd?
Możesz wyłączyć dwie elektrownie lub wynaleźć perpetuum mobile. (Kutina, Smirnow)
7.- Grigoriew, Odpowiedz, dlaczego ludzie potrzebują układu nerwowego?
Być nerwowym. Cóż, nie martw się!
- Smirnow! Moja cierpliwość się skończyła! Nie przychodź jutro do szkoły bez ojca!
- A pojutrze?
Scena 5 Tryb dzienny w szkole
Klaps: Film „Wielkie historie” Scena 5. Tryb dnia szkolnego
Klatka 8, weź 5.
Wykonywane w stylu rapowym
Śnić. Alarm. Kabina prysznicowa. Ładowarka.
Śniadanie. Herbata. Aktówka. Zeszyt.
Buty. Ścieżka. Wrony. Sprawdzać.
późno. Przegrany.
Skręcać. zachowanie.
Licho. Dyrektor szkoły Rozczarowanie.
Wyszukiwać. Połączenie.
Bieganie po schodach. Lekcja.
Liczby. Zasady. Dręczyć.
Światło. Okno. Marzenia. Wizje.
Liczenie słowne. Przykład. Tablica.
Mnożenie. Tęsknota.
Licho. Rozczarowanie.
Perspektywiczny. Kara.
Optymizm. Walcz z występkiem.
Żarty. Śmiać się. Koniec lekcji!
Scena 6. „Nieznajomy”.
Korespondent: Jakie odcinki filmu uważasz za najważniejsze?
Producent: Możemy pokazać Ci fragment materiału filmowego
Klaps: Film „Fajne historie”. Scena 6. „Nieznajomy”. Klatka 10, weź 45.
Wystawiona miniatura A. Moiseeva „Stranger”
Widziałem ją w kinie. Szelest półmroku audytorium nagle ucichł, jakby czujny, a potem wydało mi się, że żółtawe światła żyrandoli zrobiły się srebrne i nagle rozbłysły radośnie i uroczyście.
„W środku hałaśliwej piłki, przez przypadek, w niepokoju światowego zamieszania, zobaczyłem cię…” przemknęło mi przez głowę. Szare oczy, cienkie piękne dłonie - przypominała nieznajomego na zdjęciu Kramskoya. Moje oczy pociemniały. Nagle chciałem z nią porozmawiać, wędrować po śpiącym szmaragdowym mieście z wielobarwnymi witrażami, zbierać spadające gwiazdy… Ciekawe, jak się uśmiecha? Pewnie ma uśmiech Giocondy... Nauczę się dla niej wszystkich najlepszych wierszy, wyczytam jej w twarzach tragedię Szekspira...
Zauważyła moje spojrzenie i uśmiechnęła się. Nasze oczy się spotkały. Nagle zrobiło się tak cicho i tak dobrze. I nagle powiedziała:
Cóż, co się wykluło?
Pamiętam cudowny moment!
Przyszła przede mną!
Dwa stopnie tramwajowe
Uroczy, smukły.
Wszyscy poeci powstali we mnie,
Śpiewał słonecznie we krwi
Petrarki czułe sonety,
Wiersze miłosne Szekspira!
I twarz Stranger Block
Dusza jest magicznie zniewolona
I głęboka pasja Puszkina...
Ale nagle, gdy warknęła:
"Nie patrz w oczy - zrujnujesz wzrok...!
Gdzie idziesz, głupi draniu?
I umarł w jednej chwili
Szekspir, Petrarka, Puszkin, Blok.
Scena 7. „Nasz dom”.
Klaps: Film „Fajne historie”. Scena 7. „Nasz dom”. Klatka 10, weź 45.
Producent: Istnieją różne domy: miejskie wysokie, surowe i małe wiejskie, stare i opuszczone, domy arcydzieło, domy z epoki, piękne i nijakie, białe i różowe, wiele domów jest budowanych, a niektóre nigdy nie zostaną ukończone.
Budujemy własny, niepowtarzalny dom, w przeciwieństwie do innych, naszej rodziny, naszego zespołu, w którym króluje duch kreatywności. Tu wrzeją się spory, rodzą się niezwykłe pomysły, kipią fantazje, błyszczą pomysły, są niekończące się próby i egzaminy na siłę charakteru i wiedzę. Tutaj cały czas coś wymyśla się, ktoś chwali, ktoś jest skarcony, ale wszyscy starają się dołożyć do wspólnej sprawy, bo to jest NASZ DOM.
Pytania do klasy:
Praca zespołowa to nasze hobby. Uwielbiamy robić wszystko razem:
1. Kto będzie brał udział w zawodach w butach łykowych, piłce nożnej, koszykówce, siatkówce?
2. Kto bierze udział w olimpiadach z literatury, matematyki, fizyki, historii, geografii?
3. Kto bierze udział w konkursach: „Rosyjski niedźwiadek”, „Kangur”, „Buldog angielski”, „Klasyka na żywo”?
4. Kto wystawił spektakle „Choinka”, „Dziadek do orzechów”, „Szisz i karczmarz”, „Mały Książę”, „Królowa Śniegu”?
5. Kto jest w oddziale UDP?
Producent:Rodzina szkolna to miejsce, w którym…
Rozumiesz
Rozgrzać się
Pomoc
Szacunek
kocham
Doceniać
Radzić.
Bezpośredni.
Producent: W fajnym zespole każdy powinien czuć się komfortowo, znaleźć pracę zgodnie ze swoim umysłem, duszą i rękami.
I jak w każdej rodzinie, mamy własne tradycje i wartości, rozwinął się nasz własny sposób życia:
Poznaj siebie - to ciekawe!- Ryabkowa
Stwórz siebie - to konieczne!- Iwanowa
Potwierdź się - to możliwe!- Kutina
Pokaż się - to jest prawdziwe.- Smirnow
Jeśli chcesz podbić cały świat, podbij siebie.- Samorodowa
Kochaj siebie - kochaj innego - Smirnowa
Naucz innych, a zrozumiesz Falamejewa
Wytnij jedno drzewo - posadź dziesięć - Neustroev E.
Prawdziwa miłość do własnego kraju jest nie do pomyślenia bez miłości do własnego języka. - Neustroev N.
Producent: Wszyscy ludzie są marzycielami i nie jesteśmy wyjątkiem. Wpuśćmy marzenie do domu, na koniec chcemy wyznać:
Jeśli nie oczekuje się nas w Hollywood,
Zrobimy tu Hollywood.
Chcemy tworzyć arcydzieła
I jak najszybciej zdobądź Oscara.
Klaps: Wszystko nagrane na dzisiaj. Pozostał finał. Utwór muzyczny!
Producent: Więc! Cała uwaga! Przygotowanie do ostatniej sceny! Poproszę wszystkich do serwisu!
Gdy wszyscy uczestnicy wychodzą na scenę, korespondent kończy swój raport.
Korespondent: Cóż, drodzy widzowie, sami wszystko widzieliście. Jak oczy tych facetów płoną, kiedy wchodzą na scenę! Tak, panowie, jeśli wierzycie, że piękno uratuje świat, to na pewno tak się stanie, dzięki nim i wam! Jeśli istnieje możliwość urzeczywistnienia się w kreatywności, czeka nas naprawdę wspaniała przyszłość, przyjaciele!
Piosenka finałowa:
Pieśń lisa
1. Opowiem Ci o mojej planecie
zdradzę jeden sekret
Na pytania, które zadajesz
Nie zawsze jest łatwa odpowiedź.
Otwórz swoje serce na deszcz i wiatr
Miłość otwórz swoje serce
Serce potrzebuje siły i czułości,
Po prostu nie potrzebujesz pokoju.
Chór:
Spójrz na gwiazdy - okrągły taniec,
Gwiazda znów pojawiła się na niebie
Nowa gwiazda
Zauważymy to z Tobą.
A moja gwiazda tak się nazywa
Tylko planeta Ziemia
Mądra Ziemia dla dorosłych i dzieci.
2. Tu pada deszcz
Wieją tu wiatry.
Rok po roku, wiek po stuleciu,
Tylko sekret nocy, jak sekret świecy
Nie możesz tego znaleźć człowieku!
Ale znowu twoje niespokojne serce
Wzywa cię w drogę.
Światło jasnej gwiazdy w ciemności nocy
Kusi, wzywa.
Chór:
Uzupełniam informacje. Dyrektor szkoły ________________ E.A. Vinokurova
Scenariusz kreatywnej prezentacji systemu edukacyjnego
„Harmonia Zdrowia”
Głównym celem i niezbędnym warunkiem postępu współczesnego społeczeństwa rosyjskiego jest rozwój człowieka. Tylko utalentowane, uzdolnione, zdrowe fizycznie dzieci, młodzież i młodzież mogą stać się potężnym zasobem, który może otworzyć krajowi perspektywy transformacji innowacji społecznych i gospodarczych. Dlatego kwestia poprawy zdrowia narodu, a przede wszystkim młodszego pokolenia, jest dziś jednym z głównych narodowych priorytetów Federacji Rosyjskiej.
Zdrowie dziecka, jego adaptacja społeczna i psychologiczna, prawidłowy wzrost i rozwój są w dużej mierze determinowane przez środowisko, w którym żyje. Instytucja, w której studiuje, zespół, w którym uczy się komunikować.
„Harmonia zdrowia” to umiejętność utrzymania, utrzymania, wzmocnienia poziomu zdrowia, z jakim dziecko przyszło na zajęcia, zaszczepienia w nim wartościowego stosunku do własnego zdrowia, fizycznego, psychicznego, duchowego, społecznego
Ten materiał może być przydatny dla nauczycieli, którzy biorą lub przygotowują się do wzięcia udziału w profesjonalnych konkursach. A także wychowawcy klas, zarówno w szkole podstawowej, jak i na poziomie gimnazjalnym i starszym. Scenariusz jest zbudowany zgodnie z systemem edukacyjnym i odzwierciedla wszystkie obszary pracy w klasie. Poprzez wiersze, piosenki, tańce, muzykę publiczność otrzymuje ogólny obraz pracy wychowawcy klasy z uczniami i rodzicami.
Życzę wszystkim twórczych sukcesów!
Członkowie: uczniowie klasy 8 B, wychowawca klasy Nikonova N.N., rodzice uczniów klasy 8 B, nauczyciele szkoły średniej MBOU Odintsovo nr 3.
Prace wstępne:
- opracowanie scenariusza przedstawienia;
- przygotowanie rekwizytów (plecaki, kombinezony, sprzęt sportowy);
- dobór materiału muzycznego;
- stworzenie prezentacji systemu edukacyjnego;
- kompozycja pieśni - przeróbki;
- okres prób.
Cel: Kreatywna prezentacja systemu edukacyjnego „Harmonia Zdrowia”
Zadania:
Promuj zdrowy styl życia;
Ujawnianie zdolności twórczych uczniów;
Pielęgnuj wzajemną pomoc, dobrą wolę, reaktywność;
Przyczyniać się do rozwoju zespołu klasowego;
Stworzenie przyjaznej atmosfery w komunikacji uczniów, nauczycieli, rodziców;
Zaangażuj rodziców klasowych w udział i przygotowanie zajęć ogólnoklasowych.
Postęp przemówienia.
Zaciemnienie. Hałas stacji.
Powoli świta
Muzyka rytmiczna - zbliżające się przejście dwóch grup uczniów przez scenę (do siebie).
- Drodzy pasażerowie, proszę zająć miejsca. Żałobnicy proszę o opuszczenie wagonów. Nasz pociąg odjeżdża.
Hałas odjeżdżającego pociągu
„Pożegnanie Sławianko”.
Coupes są zaznaczone na scenie. W przedziale jest 10 osób. Hałas, krzyki, pchanie ....
Wejdź na czele pociągu.
mistrz pociągu- Natalya Nikolaevna, czy w twoim samochodzie jest taki hałas? Jesteśmy pociągiem kulturalnego wypoczynku, dobrego zachowania i doskonałego nastroju, zdrowia fizycznego, duchowego, psychicznego. Chodź, szybko, uporządkuj!
Dyrygent (wychowawca) – śpiewa do melodii piosenki "Kocham cię życie"
kocham pracę
A dla ciebie wiem, że to nic nowego.
Hałas i ja nie mogę tego znieść
Powtarzam ci raz za razem!
Codziennie, co godzinę
Jestem gotowa walczyć i walczyć z nim
I, jak zapisał przywódca,
Wszyscy pracują, pracuj, pracuj.
mistrz pociągu- Dokładnie. Udana walka w naszej ciężkiej pracy. (odchodzi)
Dyrygent (wychowawca)- Pasażerowie obywatele, przygotowujemy bilety. (bilety kontroli konduktorskiej)
Dźwięk odjeżdżającego pociągu
Głos spikera (poza sceną)- Drodzy pasażerowie, stacja "Sportivnaya", przystanek kolejowy 2 minuty.
Dyrygent (wychowawca) –
W zdrowym ciele zdrowy duch,
Powiedział ktoś ze starożytnych.
Z tym mottem łatwiej żyć,
Prace idą pełną parą
Uczniowie śpiewają do motywu piosenki Disco Crash (grupa uczniów przedstawia sport: siatkówkę, boks, gimnastykę).
Światło odległych planet nie przyciąga nas w nocy,
Zdejmujemy łyżwy i narty
Piłka nożna, polowanie na lisy, hokej, piłka ręczna, koszykówka
Judo - kto jest bliżej.
Sport to nasze przeznaczenie, a Ty i ja to wiemy
Spieszymy się, aby zacząć od nowa.
W zdrowym ciele - pogodny duch, bez względu na to, kto wygra
Fani ubieramy się w sport.
Wszyscy biegniemy na wychowanie fizyczne, zapominając o wszystkim
A na siłowni dowolna sztanga, kettlebell
Podnosimy łatwo.
Rano na stadionie w upale lub zimnie
Rano na stadionie w upale lub mrozie
My robimy.
Mocniej, szybciej, wyżej - motto olimpijskie ...
I nasze życie.
Pod koniec piosenki wychodzą kierownik pociągu i dyrygent (nauczyciel klasy).
mistrz pociągu- Cóż, Natalia Nikołajewna, to zupełnie inna sprawa. Dynamicznie iz korzyścią dla młodego pokolenia. Trwać.
Dyrygent (wychowawca)- Przejdźmy dalej...
Głos spikera (poza sceną)- Drodzy pasażerowie, stacja "Touristicheskaya", przystanek kolejowy 2,5 minuty.
Studenci wychodzą.
Uczeń: Nasza opowieść o tym pójdzie,
Jak poszliśmy na wędrówki?
Zbieramy się od bardzo dawna
Spieszyli się, zmartwieni.
Dyrygent (wychowawca) –
I modliłem się do Boga
Żeby nie padało.
Załóż plecaki
Wbija się w rękę i chodźmy.
Wybiega grupa studentów.
Uczeń- Wybierasz się na wycieczkę?
Wszystko- TAk!
Student- Cześć ludzie!!!
Uczeń- Cześć ludzie!!!
Student– Czas pamiętać o namiotach!
Uczeń- Zabierz plecaki!
Student– Kubki, łyżki, meloniki!
- Taniec z plecakami do piosenki „Disco Partyzanci” Kirkorov
Barmanka (studentka) - przechodzi z koszykiem, dzieci biorą wodę itp.
Głos spikera (poza sceną)- Drodzy pasażerowie, stacja Istoricheskaya, przystanek kolejowy to 2,5 minuty.
Wszyscy studenci wyjeżdżają. Buduj wzdłuż linii.
Student Uczymy się historii w szkole
Wiemy o zwycięstwach, porażkach.
O wszystkich wydarzeniach, bitwach,
I o bitwie na polu Borodino.
Uczeń:- O tym, jak żyli nasi starożytni bohaterowie,
Każdy musi wiedzieć.
Twoje rodzime korzenie i pochodzenie
Nigdy nie wolno nam zapomnieć.
Uczniowie śpiewają do melodii piosenki „Gile” Trofim
Pamiętamy Borodino
Pamiętamy też Moskwę.
Te bitwy są krwawe
Aby bronić kraju.
Refren: pielęgnuj zwycięstwa
Miłuj kraj.
Skarb bohaterów
Niski łuk do nich.
Otrzymujemy historię
Żyć na świecie.
Heroiczne czyny
Zawsze będziemy honorować.
Chór:
Studenci wychodzą za kulisy.
Spiker głosowy (poza sceną)- Drodzy pasażerowie, stacja Patrioticeskaya, przystanek pociągu 10 minut.
Wiek XX - nauczyciele, rodzice (po lewej) i uczniowie klasy XXI wieku (po prawej) wychodzą naprzeciw siebie.
Są zbudowane w klin.
Nauczyciele:
Wiek rewolucji nas karmił i pielęgnował,
XX wrzący, wyjątkowy wiek.
Wiemy z doświadczenia wszystkich pokoleń
Co zrujnowało, kogo mężczyzna obalił.
Nauczyciele (w refrenie) Rewolucyjni idą krok,
Niespokojny wróg nie śpi.
Student - XXI wiek kusi i niepokoi nas.
Co nas czeka? Kto ma zostać powalony?
Nauczyciel ciągle nam powtarza:
„Aby przetrwać, musimy zostać patriotami!”
Nauczyciele i uczniowie (w chórze)- Zachowaj rewolucyjny porządek,
Każdy z nas będzie bohaterem!
Nauczyciele i uczniowie śpiewają piosenkę „Fly up the ognisko”
nauczyciele- Lataj jak ognie, niebieskie noce...
Studenci- Nawiasem mówiąc, mieszkamy w 21. ...
nauczyciele- Zbliża się era lat świetlnych...
Studenci- Jesteś gotowy na test...
Razem (w refrenie)- Zawsze bądź gotowy!
Odgłos pociągu wydobywa się z konduktora (wychowawcy klasy).
Reorganizacja uczestników.
Głos spikera (za kulisami): Drodzy pasażerowie, stacja jest ostatnia, pociąg przyjeżdża zgodnie z rozkładem.
Dzieci O: Jakże ostateczny!!! Jak ostateczny!?!?
Dyrygent (wychowawca klasy):- Nie, nie finał, ale stacja przesiadkowa, na której każdy wybiera swój następny pociąg.
Lider pociągu: A może nie pociąg.
Dyrygent (wychowawca): Wybiera własną ścieżkę, aby kontynuować długą i interesującą ścieżkę zwaną życiem.
A dzisiaj pragnę podziękować wszystkim, którzy tam byli: moim drogim dzieciom, rodzicom, kolegom i rodzinie.
Dziś znów jesteśmy razem!
Wszyscy uczestnicy śpiewają ostatnią piosenkę z motywem F. Kirkorova „To jej samej”
Opowiedzieliśmy Ci o naszej klasie
Nie znajdziesz bardziej przyjaznego zespołu
Przyjaźnimy się ze sportem, co oznacza
Nie możemy wysiąść z Pociągu Zdrowia.
Jesteśmy patriotami Ojczyzny i miłości
Historia twojego kraju ojczystego
I nigdy jej nie zapomnimy
Będziemy wierni tylko jej samej
Tylko dla niej!!!
Refren: Urodziliśmy się na tym świecie
Twórz, aby tworzyć
A bez tego nie możemy się zaprzyjaźnić.
Wzięliśmy ręce razem
I wszyscy zabrali się do pracy
Ponieważ jesteśmy dużą rodziną!
werset 2:
I tutaj wszyscy stoimy na tej scenie,
Jury uśmiecha się do nas.
I wiemy, że nie możemy żyć bez wiary
Do najlepszego, co nas czeka
Czekam naprzód!!!
Chór:
Rozwój ten można wykorzystać do zaprezentowania swojej szkoły konkursom umiejętności pedagogicznych, lekcjom mistrzowskim dla kolegów, wymianie doświadczeń. Celem całej prezentacji jest podsumowanie systemu szkolnego i przedstawienie go w niekonwencjonalny sposób.
Cel: prezentacja systemu pracy ogólnej instytucji edukacyjnej, twórczy sukces uczniów i nauczycieli, rozwój kreatywnego myślenia, ujawnianie kreatywnych pomysłów.
Zza kulis rozbrzmiewa „Kołysanka Niedźwiedzia”.
Niebieski śnieg przeszkadza, noc jest wielka,
Teraz cała szkoła śpi
Wszystkie klasy śpią słodko
A w kącie ukradkiem ktoś cicho mówi...
W połowie sceny wychodzą do siebie dwie ryby - prosta i złota.
Prosty. Och, złota rybko, dawno cię nie widziano! Może biznes?
Złoty. Nie, odkąd nasze akwarium zostało zainstalowane w klasie, lubiłem się uczyć! Podsumowuję wszystkie lekcje!
Prosty. Spójrz, sprawdź! Tutaj nie będziesz miał czasu na mrugnięcie okiem, gdy wejdziesz na patelnię. Wręcz przeciwnie, zawsze staram się kłamać. Ostatnio jakiś łobuz próbował mnie zgarnąć łyżką.
Złoty. Więc chciał cię złapać dla celów naukowych. Boli uczniowie tutaj są dociekliwi. Wyobraź sobie 53 uczniów, a co trzeci uczeń bez trójek.
Prosty. Och, złota rybko, dlaczego nasz dyrektor nie jest taki wesoły, dlaczego dziko zwiesił głowę.
Złoty. Tak, ma problem, przygotowuje się do prezentacji!
Prosty. Prezentacja! Co to za kara?
Prosty. Ach, słyszałem: koka to szkoła, a doka to szkoła!
Złoty. Tutaj coś takiego!
Prosty. Więc o co chodzi, pomóżmy dobrej osobie, wykorzystaj swoje magiczne zdolności!
Złoty. Chodźmy! Nie smuć się, ………., poranek jest mądrzejszy niż wieczór!
Prosty. Na rozkaz szczupaka,
Złoty. Zgodnie z moim pragnieniem.
RAZEM. Nasza szkolna prezentacja natywna!
WENTYLATORY SĄ DUŻE.
Narracja. Sekrety czekają na nas codziennie
Poszukiwania, zwycięstwa i zmęczenie
Ale znowu z przyjaciółmi w świetle wchodzimy do klasy
I wiemy doskonale: szkoła to radość!
PIEŚŃ „Mały Kraj”
Na scenie pojawia się chłopiec i dziewczynka.
Chłopak: Niech kalejdoskop się otworzy!
Dziewczyna: Nas strona szkoły życia.
PIOSENKA CIĄG DALSZY
WENTYLATORY
STUDENT ROKU W szkole domowej
Triumfy Światła Wiedzy!
Moc grzewcza
Ekstrawagancja kolorów płonie!
Światło wiedzy
Płynie, bawi się, raduje!
Dzwoniący blask
Wzywa, urzeka, urzeka!
Wybiegają dzieci i chłopiec z kalejdoskopem. .
1 Co jest takiego niezwykłego w naszej szkole?
2 Och, dużo rzeczy!
3 facetów! Pamiętamy! Głośne wystawianie! Niczego nam nie brakuje!
Razem i nie zapomnij!
4. Wybierz ścieżkę edukacyjną
Indywidualnie?! Wspaniale!
MUZYKA. WYJŚCIE UZdolnionych DZIECI Z KIERUNKAMI,
5. Towarzystwa naukowe! - Radość dla duszy
Utalentowane dzieci są takie szczęśliwe!
(odszedł)
1. Zajęcia dodatkowe?! - Doskonały!
Ciekawe - niezwykłe!
2. Internet! Cały świat nie może bez niej żyć!
3. Czy w klasie są nowe meble i tablica?
Tak, podstawa jest tutaj silna!
4. Projektor multimedialny,
Wszystko jest widoczne w mikroskopie cyfrowym -
zdecydowanie wzbudza nasz podziw!
5. Udział w różnych konkursach,
Otrzymujemy „doskonałe”.
6. Najwyższa ocena naszej szkoły-
Świetni absolwenci!
7. Jesteśmy duszą, sercem i uwagą-
Dla nauki! Dla edukacji!
Opieka nad dziećmi.
Sport! Zdrowie! Piękno!
Wytrzymałość! Zwinność! Czystość!
Wszystko dla naszego zdrowia
W szkole daje się z miłością!
BLOK SPORTOWY.
Piosenka „Rosja-mistrz” brzmi
Wyjście z sekcji sportowych.
1. Piłkarze.
2. Siatkówka.
3. Skakanki. Koło. Pompki.
WSZYSCY UCZESTNICY SKOŃCZYLI SIĘ.
1. Bądź zdrowy-
Wszyscy: Jest stylowy!
2. Bądź zdrowy-
Wszyscy: to modne.
3. Bądź zdrowy-
Wszyscy: To super!
4. Bądź zdrowy-
Wszyscy: Świetnie!
Członkowie bloku sportowego uciekają.
BLOK „NAUCZYCIEL”
Brzmi muzyczna fraza „Szkolny kalejdoskop”
KRZYK: Nauczyciele to artyści pracy!
Zawsze łatwo nam się nauczyć!
Z Tobą nigdzie nie znikniemy!
Kochamy lekcję, jak w bajce, czekamy!
(dźwięki melodii)
Nauczyciele wychodzą.
1. W tym szalejącym świecie wszystko jest upiorne
Miraże przywołują nas w dal słodkich snów
Szkoła jako pomost między przeszłością a przyszłością
Tu zaczyna się życie.
2. Czym jest szkoła to dzieciństwo,
Dzieciństwo, oświetlone snem,
To jest nasze główne i wieczne dziedzictwo,
Dla dobra szkoły warto żyć na świecie!
3. Jesteśmy odpowiedzialni za przyszłość,
Nasza radość, ból i smutek
Nasza przyszłość to dzieci
Z nimi jest ciężko, niech tak będzie!
4. I bez względu na to, jak trudna jest moja ścieżka,
Nadzieja mi pomaga:
Pomyślę jak cud
O jutrze, o dniu szkolnym!
5. W imię radosnych odkryć
Będziemy w drodze do końca.
Nie może być inaczej: jestem Nauczycielem,
A serca są mi powierzone.
6. Dziennik elektroniczny, dziennik elektroniczny
I znowu najnowsze standardy,
Nadeszła era takich innowacji
Ale ty zostaniesz na zawsze, droga szkole.
7. Razem z programem szkolnym
Wejdą do naszych serc
Następnie z planami lekcji
Który nigdy się nie skończy.
8. Razem będziemy pracować,
baw się, zrelaksuj,
A nasze problemy w szkole
Razem zdecydujemy!
9. A cnoty zespołu
Tutaj niestety nie licz,
Jak cudownie w Rosji
Są nauczyciele tacy jak my.
10. Jesteśmy bardzo praktyczni,
rady metodyczne
Dzień po dniu spędzamy w naszej szkole
Certyfikacji z administracją przechodzimy przez cały rok
Dajemy lekcje otwarte.
11. Każdego roku staramy się uczciwie
Spraw, aby wszystkie lekcje były interesujące
Zamień całą klasę w laboratorium
I uaktualnij swoją kategorię.
12. Zapraszam, integrujemy obiekty
A podejście do wszystkiego jest zróżnicowane.
Zrób powyższe
Najwyraźniej jesteśmy przeznaczeni.
13. Otworzymy się na dzieci
Dobry świat, świetnie.
Zamieńmy codzienność w wakacje.
Musimy ich dobrze uczyć.
Nawet jeśli jest to bardzo trudne!
14. Wszyscy potknęliśmy się i upadliśmy po drodze
Pędził naprzód, omijając zakręty.
A wysokość, którą zajmowaliśmy w młodości,
Wytrzymamy przez całe życie.
15. Jeszcze trochę i wygramy
Dajemy lekcje nie dla chwały
Chcemy uczyć dzieci w Rosji
Jesteśmy dla przyszłej mocy.
16. Nie będziemy żałować naszego wyboru wieków
I nie chcemy kolejnej pracy
Codziennie uśmiechamy się do dzieci
I wyobraź sobie, nie palić się.
Piosenka „Lata szkolna”
Brzmi muzyczna fraza „Szkolny kalejdoskop”
BLOK STOWARZYSZEŃ DZIECIĘCYCH.
1. Pół-kwiaty: „Bądź jasny jak tęcza i płoń jak jej siedem kolorów”.
2. Republika dzieciństwa: „Urodzić się Rosjaninem to za mało: muszą być, muszą się stać!”
(plakat „Za Ojczyznę dobroć i sprawiedliwość!”)
Brzmi muzyczna fraza „Szkolny kalejdoskop”
CRYCHALKA: Nie smuć się w naszej rodzinie
Śpiewamy, rysujemy, tańczymy
Wszystkie zajęcia są dobre
Bawmy się prosto z serca!
BLOK EDUKACJI DODATKOWEJ
Nasza szkoła jest oh-oh-oh-oh.
Nie mogę go nigdzie znaleźć
Wszystkie warunki - idź na to
Wybierz, co robić!
Jeśli kochasz muzykę
Wstajesz z nią, idziesz do łóżka,
Drzwi szkoły muzycznej
Zapraszam do otwierania.
Zajęcia dodatkowe - jako rozszerzenie
Nauczyciel jest w klasie, tu ze mną!
Pomaga rozwiązać dziecko
Każde zadanie lub pytanie.
Uwielbiam robić na drutach, haftować,
Jestem dobry w szyciu!
Osiągnę uznanie w przyszłości
I podzielę się tym z moją rodziną!
Angażuj się w różne kręgi
Wszystkim bardzo się podobało
Co trudno rozstać z kreatywnością
Idź do domu.
Cudowne, przepełnione piosenki dla mnie
Są jak muzyka kwiatów
Jak strumienie żywych zakrętów,
Jak głos skrzypiec, dźwięk fletu.
Szkoła to miejsce osiągnięć,
Pragnienia, plany i pomysły.
Tańce, sport, kręgi towarzyskie,
Czekam na młodzież i dzieci.
Szkoła to nie tylko lekcje
WSZYSCY: Szkoła, szkoła - dom!
Możesz wiele zrobić
Jeśli chcesz - śpiewaj, rzeźb, odważ się!
Pospiesz się, aby zostać w szkole
Cokolwiek lubisz - wybierz!
A wiemy bardzo dobrze:
Ci faceci odniosą sukces.
WSZYSCY: I na pewno twoje talenty
Będą dumą wszystkich!
WYJŚCIE PRYWATNE KLAPY:
1. nar. taniec.
2. ręcznik
3. Zrób to sam
4. ułamki
5. narzędzia
6. piosenka „Dobra droga”
Muzy. fraza „kalejdoskop szkolny”
ZABLOKUJ RODZICÓW
Chrychalka: Jeszcze ich nie widzieliście
Nauczyciele-rodzice.
Nasza szkoła jest dumna, że jej absolwenci od kilku lat wracają do swojej rodzimej szkoły jako nauczyciele. Wyobraź sobie, że spośród 13 nauczycieli naszej szkoły, 10 to jej absolwenci.
NASI ABSOLWENCI WRACAJĄ I TO WSPANIALE!
Życie toczy się dalej, a tradycje naszej szkoły nie odejdą w zapomnienie!
Zajęcia szkolne nie ostygną, jeśli ktoś będzie chciał je ogrzać ciepłem serca!
1. RODZINA PAWŁOWÓW.
Matka. Moje życie jest nierozerwalnie związane ze szkołą. Ukończyłem szkołę Kuskina. Został nauczycielem. Wróciła do pracy w swojej domowej szkole.
A moja córka też tu się uczy. Jest absolwentką.
Córka. Cieszę się, że mam wspaniałych nauczycieli. Muszą się wiele nauczyć, co oznacza, że nasi chłopcy i dziewczęta mają przyszłość.
Jest w życiu każdego z nas
Cenny kącik.
Jest szkoła, klasa,
Nauczyciele, lekcja.
Matka. I bez względu na to, ile dróg na ścieżce życia,
Razem: będziecie chcieli przyjść do tego wspaniałego zakątka.
Bardzo się cieszę, że nasza szkoła bierze udział w tak wspaniałym konkursie w roku Nauczyciela. I życzę jej jedynego zwycięstwa!
Mamy całe szkolne dynastie (opowieść o dynastiach)
Gdzie rozsądna surowość nigdy nie zamieni się w okrucieństwo. I bez względu na to, jakie żywioły szaleją za murami szkoły, zawsze będziemy bezpieczni i ciepli.
Dyrektor. Naszą troską jest
Pracuj i żyj śnij
A potem może ktoś
W naszym przeznaczeniu zrozumie.
I śnieg i wiatr
Myśli twórczego lotu.
A my nasze serce
Znowu dzwonię na zajęcia.
Dziewczyna:
Pod błękitnym niebem
Jest miasto ze złota
Z przezroczystymi świtami
I z różowym świtem
A w tym mieście jest ogród
Drzewa i kwiaty
Tam nasze dzieciństwo jest dźwięczne
I jasne sny
Ale nie dostaniesz się do miasta dzieciństwa
Nie znajdziesz go na mapie świata.
To miasto pokoju na odległej planecie
W błękitnych chmurach wspomnień.
Piosenka „Bilet do dzieciństwa”
Chrychalka: Możemy zrobić wszystko, możemy zrobić wszystko
W końcu uczymy się w szkole Kuskinskaya!
Każdego dnia w naszej szkole rodzą się nowe nadzieje i plany.
I jesteśmy pewni, że wszystkie mają się spełnić!
Przyszłość - cześć!
Świat wiedzy stoi przed Tobą otworem!
Świat szkolny jest wyjątkowy, piękny
Na zawsze związany z twoim przeznaczeniem!
Piosenka „Najlepsza ze szkół”
SŁOŃCE UKRYJE SIĘ W KAŻDYM! POMÓŻ ON BŁYSKAĆ!
