Atestarea personalului didactic Întocmită de: adjunctul șefului lucrărilor educaționale și metodologice Pikalova N.V., profesoară Shavrina N.A.
CERTIFICAREA PROFESORILOR este o evaluare cuprinzătoare a nivelului de calificări, profesionalismului pedagogic și productivității angajaților instituțiilor de învățământ. Dicționar pedagogic
CERTIFICAREA LUCRĂTORILOR DIDACTIC Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” nr. 273 din 29 decembrie 2012. Articolul 49. Certificarea personalului didactic Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 7 aprilie 2014 nr. 276 „Cu privire la aprobarea Procedurii de certificare a personalului didactic al organizațiilor implicate în activități educaționale”
Confirmarea conformității cadrelor didactice cu funcțiile lor Stabilirea categoriei de calificare (prima, cea mai înaltă) OBIECTIVEle certificării personalului didactic
SARCINI de certificare a personalului didactic creșterea nivelului de calificare a personalului didactic creșterea profesională și personală identificarea necesității de îmbunătățire a calificărilor personalului didactic creșterea eficienței și calității activităților didactice identificarea perspectivelor de utilizare a potențialelor capacități ale personalului didactic ținând cont de cerințele Standardului Educațional de Stat Federal pentru condițiile de personal pentru implementarea programelor educaționale la formarea personalului organizațiilor care asigură diferențierea sumelor de plată a personalului didactic, ținând cont de categoria de calificare stabilită și de volumul muncii lor didactice (pedagogice).
Confirmarea conformității cadrelor didactice cu funcțiile lor Stabilirea unei categorii de calificare (prima, cea mai înaltă) o dată la cinci ani Certificarea se realizează în conformitate cu actul administrativ al angajatorului Certificarea se realizează de către comisii de certificare, formate independent în instituția de învățământ la cerere a cadrelor didactice (atestare pentru cea mai înaltă categorie - nu mai devreme de 2 ani de la înființarea primei categorii) Atestarea se realizează pe baza cererii unui angajat.Atestarea se realizează de către comisii de certificare formate din organele guvernamentale autorizate ale constituentului entități ale Federației Ruse pe baza unei evaluări a activităților profesionale ale profesorilor
Despre evaluarea activităților profesionale la confirmarea conformității cu funcțiile deținute.Reprezentare pentru un lucrător didactic (întocmit de angajator), unul dintre punctele căruia este o evaluare motivată, cuprinzătoare și obiectivă a calităților profesionale, de afaceri, a rezultatelor activităţile profesionale ale lucrătorului didactic în îndeplinirea atribuţiilor de serviciu care îi sunt atribuite prin contractul de muncă. Informații suplimentare furnizate de însuși profesorul, care îi caracterizează activitățile profesionale
Despre evaluarea activității profesionale la stabilirea primei categorii de calificare: rezultate pozitive stabile ale studenților însușirii programelor educaționale pe baza rezultatelor monitorizării efectuate de organizație; rezultate pozitive stabile ale studenților care stăpânesc programe educaționale bazate pe rezultatele monitorizării sistemului de învățământ, desfășurate în modul stabilit prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 nr. 662 * (5); identificarea dezvoltării abilităților elevilor pentru activități științifice (intelectuale), creative, de educație fizică și sportive; contribuția personală la îmbunătățirea calității educației, îmbunătățirea metodelor de predare și educaționale, împărtășirea experienței rezultatelor practice ale activităților lor profesionale în echipele didactice, participarea activă la activitatea asociațiilor metodologice ale personalului didactic din organizație.
Despre evaluarea activității profesionale la stabilirea celei mai înalte categorii de calificare, realizarea de către studenți a unei dinamici pozitive a rezultatelor însușirii programelor educaționale pe baza rezultatelor monitorizării efectuate de organizație; obținerea de către elevi a rezultatelor pozitive în însușirea programelor educaționale bazate pe rezultatele monitorizării sistemului de învățământ, desfășurate în modul stabilit prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 nr. 662*(5); identificarea și dezvoltarea abilităților elevilor pentru activități științifice (intelectuale), creative, de educație fizică și sportive, precum și participarea acestora la olimpiade, concursuri, festivaluri, concursuri; contribuția personală la îmbunătățirea calității educației, îmbunătățirea metodelor de predare și educație, precum și utilizarea productivă a noilor tehnologii educaționale, difuzând experiența rezultatelor practice ale activităților lor profesionale, inclusiv cele experimentale și inovatoare, către echipele didactice; participarea activă la activitatea asociațiilor metodologice ale personalului didactic al organizațiilor, la elaborarea programului și a sprijinirii metodologice pentru procesul de învățământ, concursuri profesionale
Confirmarea conformității cadrelor didactice cu posturile lor Stabilirea categoriei de calificare (prima, cea mai înaltă)!!! Nu sunt supuși certificării: cadrele didactice care au categorii de calificare și au lucrat în funcția lor de mai puțin de doi ani în organizația în care se efectuează certificarea; femei gravide; femeile aflate în concediu de maternitate (2 ani după părăsirea concediului); persoane aflate în concediu pentru creșterea copilului până la împlinirea vârstei de trei ani (2 ani de la părăsirea concediului); absent de la locul de muncă mai mult de patru luni la rând din cauza bolii (la un an de la începerea lucrului) Cererile de certificare se depun de către angajați indiferent de durata muncii în organizație, inclusiv în perioada concediului pentru creșterea copilului. Cererile de certificare pentru categoria cea mai înaltă (dacă angajatul este certificat pentru prima dată) se depun nu mai devreme de doi ani de la înființarea primei categorii. Cadrele didactice cărora li s-a refuzat să înființeze o categorie se poate adresa comisiei de certificare cu o cerere de certificare pentru aceeași categorie de calificare nu mai devreme de un an mai târziu.
Confirmarea conformității cadrelor didactice cu funcțiile lor. Stabilirea unei categorii de calificare (prima, cea mai înaltă) Rezultate certificare: corespunde postului ocupat (se indică funcția lucrătorului didactic); nu corespunde funcţiei ocupate (se indică funcţia de lucrător didactic). Rezultate certificare: stabiliți prima (cea mai înaltă) categorie de calificare (indicați funcția lucrătorului didactic pentru care este stabilită categoria de calificare); refuză stabilirea primei (cea mai înaltă) categorie de calificare (indicați postul pentru care lucrătorului didactic i se refuză stabilirea unei categorii de calificare).
1 tobogan
2 tobogan
3 slide
4 slide
cadre didactice care au lucrat mai puțin de 2 ani în această funcție; femeile însărcinate și femeile aflate în concediu de maternitate și concediu pentru îngrijirea copilului până când copilul împlinește vârsta de 3 ani. Certificarea lor se efectuează nu mai devreme de doi ani de la părăsirea vacanțelor specificate
5 slide
Cadrele didactice sunt reprezentate de angajatorul lor pentru certificare pentru a confirma adecvarea lor pentru funcția pe care o dețin.
6 diapozitiv
Angajatorul întocmește o reprezentare pentru profesor. Cu cel puțin o lună înainte de începerea certificării, angajatorul aduce la cunoștință profesorului prezentarea împotriva semnăturii. Angajatorul transmite documente comisiei de certificare a entității constitutive a Federației Ruse, unde primește informații despre data, locul și ora certificării profesorului. Perioada de certificare nu trebuie să depășească 2 luni. Cu cel mult o lună înainte de certificare, angajatorul aduce în atenția lucrătorului didactic informații despre data, locul și ora certificării sale.
7 slide
Pe parcursul certificării, pentru a confirma conformitatea cu postul ocupat, cadrele didactice sunt supuse unor probe scrise pe probleme legate de activitățile lor profesionale sau testări pe calculator, care le permit să determine nivelul de competență în metodele moderne de predare și educație.
8 slide
După finalizarea cu succes a certificării, comisia emite un verdict: „adecvat pentru funcția deținută”. Dacă testele sunt eșuate, comisia decide că profesorul „nu este potrivit pentru funcția sa”.
Slide 9
Certificarea voluntară se realizează pe baza unei cereri din partea unui cadru didactic pentru a stabili dacă calificările acestuia îndeplinesc cerințele pentru prima sau cea mai înaltă categorie de calificare.
10 diapozitive
Fiecare profesor face acest lucru independent. Legea nu stabilește termene centralizate de depunere a cererilor și perioade de certificare, astfel încât un profesor poate depune oricând documente pentru certificare. Cadrelor didactice care au deja o categorie li se recomandă să depună o cerere cu cel mult trei luni înainte de expirarea certificării voluntare anterioare. Acest lucru este necesar pentru ca această perioadă să nu expire în timpul examinării cererii și certificării.
11 diapozitiv
12 slide
stăpânirea tehnologiilor și metodelor educaționale moderne și aplicarea lor efectivă în practică; contribuția personală la îmbunătățirea calității educației bazată pe îmbunătățirea metodelor de predare și de educație; rezultatele stabile ale studenților care stăpânesc programele educaționale și indicatorii dinamicii realizărilor lor sunt peste medie în entitatea constitutivă a Federației Ruse.
Slide 13
*a fost stabilită prima categorie de calificare; *cunoașterea tehnologiilor și metodelor educaționale moderne și aplicarea lor efectivă în practică; *rezultatele stabile ale studenților care stăpânesc programele educaționale și indicatorii dinamicii realizărilor lor sunt peste medie în entitatea constitutivă a Federației Ruse, inclusiv luând în considerare rezultatele participării studenților și elevilor la olimpiadele, competițiile întregi și internaționale din Rusia, concursuri; *contribuție personală la îmbunătățirea calității educației prin îmbunătățirea metodelor de predare și educație, inovare, stăpânirea noilor tehnologii educaționale și diseminarea activă a propriei experiențe în domeniul îmbunătățirii calității educației și educației.
Pochkay Elena Aleksandrovna an Ziua, luna, anul nașterii Experiență de muncă 16 ani Prima categorie de calificare (ani) „Sunt multe profesii bune în țara noastră Numai cei puternici, lăsați-i să aleagă singuri Munca noastră de educator, munca de profesor Lucru nu ușor, dar important și plin de bucurie”
„Totul a început destul de recent... De fapt, cu atâta timp în urmă... M-am hotărât! Voi fi profesor! Pur și simplu nu există altă cale... Și acum, în anul 95, trimit documente la clasa de profesori... Sunt mulți profesori minunați acolo, care ne vor învăța totul..." Profesorii noștri: Mashina Valentina Ivanovna Motylkova Tatyana Yuryevna Velichko Lyudmila Konstantinovna Shamanina Lyubov Vasilyevna Golovnykh Vera Innokentievna 1996......
„S-a terminat ora de pedagogie... Și acum sunt profesor... Am venit să lucrez la grădinița natală...... Unde am mers în copilărie... Grădinița noastră este a doua mea casă...” „Copilărie, copilărie, unde alergi? Copilărie, copilărie, unde te grăbești? Încă nu m-am săturat să mă joc cu tine Copilărie, copilărie, unde mergi? Aștepta!" Eu sunt 1996...
În zilele noastre, un profesor trebuie să știe multe. Și trebuie să vă îmbunătățiți calificările. Cursuri de perfecționare pentru perioada anterioară certificării: oraș, OSOU DPO „Institutul Irkutsk pentru Formarea Avansată a Lucrătorilor din Învățământ”, subiect - „Creșterea, educația și dezvoltarea copiilor de vârstă preșcolară înaltă în diferite tipuri de instituții ”, 632 ore;
G., Usolye - MU siberian „IMC”, subiect - „Introducere în tehnologiile informaționale și educaționale ale secolului 21”, 36 de ore; ex., OGAOU DPO „Institutul Irkutsk pentru Formarea Avansată a Lucrătorilor din Învățământ”, subiect - „Cultura fizică și sănătatea copiilor preșcolari”, 72 de ore.
Proiect de mediu „Arborele site-ului nostru” Grup de seniori Întocmit de Elena Aleksandrovna Pochkay Proiect de mediu „Proprietățile apei” pentru copii 4-5 ani Compilat de Elena Aleksandrovna Pochkay Proiect „Animale sălbatice ale regiunii noastre” Pentru copii 3-5 ani Compilat de Elena Aleksandrovna Pochkay Activitățile proiectului
Domeniul principal de activitate: „Formarea de relații de prietenie între copiii de vârstă preșcolară primară pe baza familiarizării cu familia”. „Tu și cu mine creștem într-un cerc de familie. Fundația este casa părintească. Toate rădăcinile tale sunt în cercul familiei, Și intri în viață din familie. În cercul familiei creăm viață, fundația este casa părintească.”
Contribuția mea personală la îmbunătățirea calității educației: 1. Am fost liderul grupului de creație pentru dezvoltarea planificării pe termen lung „Introducerea preșcolarilor în natura pământului lor natal” în 2010, în urma căruia a fost realizat material metodologic. dezvoltat și sistematizat pentru profesorii instituțiilor de învățământ preșcolar și OMG-uri. 2. Participantă la proiectul „Nu vom uita niciodată Ziua Victoriei” 2010, în urma căruia a elaborat o serie de note pe această temă. 3.A participat la seminarul-atelier „Rolul jocurilor didactice în rezolvarea problemelor educaționale” în 2012, unde a prezentat jocul d/ „Această lume colorată” și o prezentare pentru părinți pe tema „Jocuri didactice sau de ce să se joace”. cu un copil.”
5. La IPKRO, 2012, ea a susținut un raport și o demonstrație vizuală a experienței de muncă pe tema „Jocuri distractive pentru păstrarea sănătății psiho-emoționale a copiilor”. 6. A participat la competiția media orașului (televiziune) „Snow Maiden - 2011”.
7. Mi-am postat portofoliul electronic pe proiectul internațional de internet MAAAM.RU 8. Am publicat o dezvoltare metodologică a proiectului educațional MAAAM.RU 9. Sunt participant la concursul lunar „Cele mai bune note de lecție”. Rezumatul unei lecții integrate de matematică. Al doilea grup de juniori, „Aventura în pădurea de iarnă”.
Pentru Fericire există multe condiții în lume Să iubești și să fii iubit în lumea oamenilor Am ales o lume în care creatorii sunt copiii ei Creatori și surse de idei strălucitoare Credem în idei, vise de frumusețe Lecții, angajamente nu vor fi degeaba Si daca am reusit sa ne gasim unul pe altul Sa astepte avem succes pe aceasta cale.
Olesya Ryabukhina
Bună ziua, dragi colegi și oaspeți!
Vă invit să faceți cunoștință cu experiența mea de lucru, iar e-mailul meu mă va ajuta în acest sens. portofoliu.
Numele meu este Ryabukhina Olesya Aleksandrovna, sunt profesor de a doua calificare categorii.
ÎN "Perla" Lucrez de 10 ani, în funcția actuală de 8 ani. Date de atribuire categoriile pe care le vedeți pe ecran.
Am studii medii de specialitate.
Am urmat cursuri de perfecţionare în 2007 şi 2009, subiectele pe care le vedeţi pe ecran.
Am următoarele premii.
Consider că afirmația scriitorului și poetului englez Oscar Wilde este crezul meu pedagogic.
Următoarele slide-uri prezintă monitorizarea activităților educaționale din cadrul programului "Originile" din 2008
Cu monitorizarea activităților educaționale conform programului "Originile"ținând cont de cerințele statului federal pot fi găsite la expoziție.
ÎN portofoliu Sunt incluse note de la orele de testare finale și cele mai interesante cursuri predate de mine. Mai multe detalii despre note pot fi găsite folosind hyperlink-urile.
Lecțiile tematice deschise sunt prezentate separat, una dintre ele conține o resursă educațională digitală. Dacă doriți, vă puteți familiariza cu ele în detaliu folosind hyperlinkuri.
În „Săptămâna Psihologiei” lectia trecuta „Verificați starea de spirit”.
În limitele proiectului „jucărie inteligentă”În Săptămâna Familiei a avut loc o masă rotundă cu participarea părinților și specialiștilor. În decembrie 2011 Am prezentat acest proiect colegilor din comunitatea didactică a orașului. Materialele de la aceste evenimente sunt prezentate în anexele la portofoliu.
Din 2008, am dezvoltat și implementat trei proiecte. Cred că proiectul este cel mai interesant „Copilul și natura”, câștigător la nominalizare „Format inovator”în concursul municipal de tehnologie a informaţiei profesionale „Informika-2011”, proiectul, pe lângă varianta tipărită, are una electronică. Vă sugerez să vă familiarizați cu el mai detaliat.
Din octombrie 2011, am început implementarea proiectului „jucărie inteligentă”, despre care a fost menționat mai devreme. Produsul proiectului este planificat a fi o expoziție de jucării educaționale realizate de mâinile părinților elevilor mei; un exemplu de astfel de jucărie este prezentat în cadrul expoziției.
Fără participarea părinților, fără interesul acestora, activitățile didactice de înaltă calitate nu sunt posibile. Puteți vedea cele mai interesante forme care au rezonat cu părinții pe ecran. Ele sunt prezentate mai detaliat în cadrul expoziției.
Având în vedere că copilul își petrece cea mai mare parte a timpului într-o instituție preșcolară, iar părinții nu au ocazia să-i observe realizările, eu, ca profesor, încerc, cât mai des, să consemnez în fotografii viața copiilor din grup. ÎN portofoliu este inclus un album foto cu elevii mei, pe care vi-l prezint atentiei.
Și acum ofer spre considerare materialele prezentate la expoziție.
Așa arată ea prezentare(portofoliu) :
Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:
1 tobogan
Descriere slide:
Instituție preșcolară autonomă municipală „Centrul de dezvoltare a copilului - Grădinița nr. 397” districtul Novo-Savinovsky din Kazan
2 tobogan
Descriere slide:
3 slide
Descriere slide:
Pregătirea cursului Denumirea cursurilor Numărul de ore Anul de finalizare Certificat de loc de trecere Denumirea cursurilor Număr de ore Anul de finalizare Certificat de loc de trecere Pregătire avansată în cadrul programului de învățământ profesional suplimentar „Abordarea sistem-activitate în instituțiile de învățământ preșcolar în contextul implementarea standardelor educaționale de stat federale de învățământ suplimentar” 72 2015 Kazan (Privolzhsky) Diploma Universității Federale” KFU UPC 022509, Nr. de înregistrare UPC 20-010360
4 slide
Descriere slide:
Realizările mele Certificat de onoare de la Departamentul de Educație al Departamentului de Educație al Comitetului Executiv al Formației Municipale din Kazan pentru Construcția de Avioane și districtele Novo-Savinovsky din Kazan, 2015 Administrația MADOU „Centrul de Dezvoltare a Copilului - Grădinița nr. 397” al districtului Novo-Savinovsky din Kazan , 2013 Participarea la seminarii științifice și practice republicane, 2013-2015; Participarea la activitatea experimentală a certificatului de onoare al grădiniței de la Departamentul de Educație al Departamentului de Educație al Comitetului Executiv al Formației Municipale din Kazan pentru producția de aeronave și districtele Novo-Savinovsky din Kazan, 2015 Administrația Centrului de Dezvoltare a Copilului MADOU - Grădinița nr. 397" districtul Novo-Savinovsky din Kazan, 2013. Diploma Inspectoratului de Stat pentru Siguranța Circulației din cadrul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei din districtul Novo-Savinovsky din Kazan, laureat pentru participarea la concursul orașului pentru promovarea utilizării de elemente reflectorizante „Caring Mom”, 2014. Realizările mele
5 slide
Descriere slide:
Participarea la evenimente metodologice An Tematica Forma de participare 2011 Din cuvânt în cuvânt Raport 2014 Jocuri didactice pentru predarea copiilor în limba tătară Expoziție 2014 Cu ce se joacă copiii: jucării bune și rele Expoziție 2014 Cerințe ale Standardului Educațional de Stat Federal pentru Educație privind problema interacţiunea dintre familie şi organizarea educaţională preşcolară Discurs
6 diapozitiv
Descriere slide:
Disponibilitatea publicațiilor Subiectul publicării Nivel Unde este tipărit Anul publicării Familia mea Colecție internațională de materiale de la al IV-lea Festival Internațional de Dezvoltare Științifică și Metodologică a Autorilor „Inițiativa Pedagogică”, publicat de Centrul pentru Educație și Educație, Cheboksary [email protected] 2014
7 slide
Descriere slide:
1.Dans original al unui grup mic la categoria „Compoziție cu obiecte” - Arina Zheltova, locul I. 2. Campionatul deschis al Republicii Tatarstan la aerobic sportiv - Arina Zheltova, Saida Shaidullina, Aliya Zilyaeva, locul 1 3. IV Concurs de creativitate pentru copii „Vernisajul spațial” - locul 3. Ilnur Salyahov 4. Mișcarea regională „Tânăr și de succes” a Republicii Tatarstan - laureat, 5. Participarea anuală a copiilor la festivalul creativității copiilor „Rosinka” 6. Participarea anuală la echipa de propagandă „Tânărul propagandist” 7. Participarea la concursul de recenzii „Yash Artist” Elevii realizările mele
8 slide
Descriere slide:
Tema individuală de dezvoltare profesională Experimentarea copiilor ca mijloc de dezvoltare a activității cognitive a copiilor preșcolari în condițiile Standardului Educațional Federal de Stat
Slide 9
Descriere slide:
Astăzi, în învățământul preșcolar, problema organizării principalului tip de activitate de conducere în înțelegerea lumii înconjurătoare în timpul copilăriei preșcolare este deosebit de acută - experimentarea. Această activitate influențează în egală măsură dezvoltarea personalității copilului, precum și jocul. Experimentarea copiilor îi oferă copilului oportunitatea de auto-dezvoltare, autorealizare și oportunitatea de a fi el însuși. Particularitatea acestei activități cognitive este că copilul învață un obiect în cursul activităților practice cu acesta; acțiunile practice efectuate de copil îndeplinesc o funcție cognitivă, de orientare-cercetare, creând condiții în care conținutul unui obiect dat este dezvăluite.În procesul educațional, experimentarea este o metodă de predare care îi permite copilului să modeleze în minte o imagine a lumii bazată pe propriile observații, experiențe, stabilirea interdependenței, tipare etc. Relevanța subiectului
10 diapozitive
Descriere slide:
Scopurile și obiectivele temei Scopul: Crearea condițiilor pentru formarea bazelor unei viziuni holistice asupra lumii a unui preșcolar prin activități experimentale Obiective: Extinderea ideilor copiilor despre lumea din jurul lor prin familiarizarea cu cunoștințele de bază din diverse domenii ale științei. Dezvoltați capacitatea de a observa, analiza, compara, identifica trăsăturile caracteristice, esențiale ale obiectelor și fenomenelor, și de a le generaliza pe baza acestor trăsături. Să formeze modalități de cunoaștere la preșcolari prin analiza senzorială. Implicați părinții în activitățile de cercetare experimentală ale copiilor. Dezvoltați o atitudine emoțională și bazată pe valori față de natura pământului natal.
11 diapozitiv
Descriere slide:
Crearea centrului pentru activități de căutare experimentală „Pochemuchka”; Elaborarea unui plan pe termen lung pentru activitățile de cercetare; Elaborați reguli de conduită și respectarea măsurilor de siguranță atunci când lucrați în colțul de experimentare pentru copii; Elaborați note de lecție cu elemente de experimentare; Elaborarea de jocuri și materiale didactice despre experimentare; Elaborați un fișier card „Experimente și experimente” (pe grupe de vârstă); Crearea unui interes durabil pentru activitățile experimentale în rândul elevilor și părinților acestora.Rezultat planificat
12 slide
Descriere slide:
Muncă de îmbunătățire a sănătății Gimnastica de dimineață Gimnastica după somn Educație fizică Jocuri cu degetele Jocuri în aer liber Activități de temperare (ventilație, cuarț, candelabru Chizhevsky, plimbări zilnice etc.) Numărul de zile ratate de un copil din cauza unei boli pe an An An An An universitar 2012/ 13 2013/ 14 2014/15 Media grupului 7 6,9 6,7
