Pippi Uzuncorab məktəbə gedir. Pippinin nağılı gedəcək

Əlbəttə, həm Tommy, həm də Annika məktəbə getdilər. Hər səhər düz səkkizdə əl-ələ, çantalarında dərsliklərlə yola düşürlər.

Məhz bu saatda Pippi ən çox ata minməyi, Nilssonu geyindirməyi və ya qırx üç dəfə əyilmədən yerindən sıçramasından ibarət məşqlər etməyi sevirdi. Sonra Peppy mətbəx masasına oturdu və böyük bir fincan qəhvə içdi və tam rahatlıqla bir neçə pendirli sendviç yedi.

Toyuq Villasının yanından keçəndə Tommi və Annika həsrətlə hasara baxdılar - onlar həqiqətən də bura dönüb bütün günü yeni sevgililəri ilə uduzmaq istəyirdilər. İndi Peppi də məktəbə getsəydi, dərsə bu qədər vaxt ayırıb bu qədər inciməzdilər.

"Dərsdən sonra evə qaçmaq nə əyləncəlidir, xüsusən də üçümüz olsaq, hə, Pippi?" Tommy bir dəfə dedi, qeyri-müəyyən şəkildə onu aldatmaq ümidi ilə.

"Və biz də birlikdə məktəbə gedəcəkdik, hə?" Annika yalvarışla əlavə etdi.

Uşaqlar Peppinin məktəbə getməməsi haqqında nə qədər çox düşünsələr, ruhlarında bir o qədər kədərləndilər. Və nəhayət, nəyin bahasına olursa olsun, onu onlarla məktəbə getməyə razı salmağa qərar verdilər.

Tommy bir dəfə Pippiyə bicliklə baxaraq dedi: "Bizim necə gözəl müəllimimiz olduğunu təsəvvür belə edə bilməzsiniz". O və Annika tələsik ev tapşırıqlarını yerinə yetirərək onun yanına qaçdılar.

- Bizim sinifdə nə qədər maraqlı olduğunu bilmirsən! Annika qaldırdı. “Məni məktəbə buraxmasalar, kədərdən dəli olardım.

Aşağı skamyada oturan Pippi ayaqlarını nəhəng bir hövzədə yudu. Cavabında heç nə demədi, yalnız o qədər sıçramağa başladı ki, demək olar ki, bütün suyu tökdü.

"Və orada uzun müddət oturmaq lazım deyil, yalnız iki saata qədər" Tommi yenidən başladı.

- Görürsən, yalnız ikiyə qədər və zəng kimi geriyə baxmağa vaxtın olmayacaq. Üstəlik bayramlar da var. Milad, Pasxa, yay...” Annika öz tonuna uyğunlaşmağa davam etdi.

Pippi bir an düşündü, amma yenə də susdu. Birdən o, qətiyyətlə baxaraq, hövzədə qalan suyun qalan hissəsini düz yerə atdı, baxmayaraq ki, cənab Nilsson orada oturub güzgü ilə oynayırdı.

“Bu ədalətsizlikdir” Pippi sərt şəkildə dedi, nə cənab Nilssonun qəzəbinə, nə də yaş şalvarına zərrə qədər əhəmiyyət vermədi. Bu olduqca ədalətsizlikdir və mən buna dözməyəcəyəm!

- Haqsızlıq nədir? Tommi təəccübləndi.

Dörd aydan sonra Milad olacaq və sizin Milad tətilləriniz olacaq. Mənim üçün nə başlayacaq? Peppinin səsində göz yaşları vardı. Mənim heç bir Milad bayramı olmayacaq, hətta qısa olanlar da olmayacaq”, - deyə o, şikayətlə davam etdi. - Bunu dəyişdirmək lazımdır. Sabah məktəbə gedirəm.

Tommi və Annika sevincdən əllərini çırpdılar.

- Yaşasın! Yaşasın! Odur ki, sabah səkkizdə qapımızda sizi gözləyəcəyik.

"Xeyr" dedi Peppy. “Mənim üçün hələ tezdir. Üstəlik, məktəbə minəcəm.

Daha tez deyildi. Saat onda Pippi atını bağçaya çıxarıb yola düşdü.

Bir neçə dəqiqədən sonra şəhərin bütün sakinləri qəzəbli atın daşıdığı balaca qızın ardınca dəhşətlə pəncərələrə tərəf qaçdılar. Əslində dəhşətli heç nə baş verməyib. Peppy sadəcə məktəbə getməyə tələsirdi. Həyətə çapdı, yerə tullandı və atını ağaca bağladı. Sinif otağının qapısına yaxınlaşaraq qapını elə gurultu ilə açdı ki, bütün uşaqlar təəccüblə yerlərində cumdular və enli şlyapasını yelləyərək var gücü ilə qışqırdılar:

- Salam! Ümid edirəm hörmət masasına gecikməmişəm?

Tommy və Annika müəllimə xəbərdarlıq etdilər ki, Pippi Longstocking adlı yeni bir qız sinifə gəlməlidir. Müəllim artıq Pippi haqqında eşitmişdi - hamının hamı haqqında bildiyi kiçik bir şəhərdə onun haqqında çox danışılırdı. Müəllim şirin və mehriban olduğundan, Pippinin məktəbdə xoşuna gəlməsi üçün hər şeyi etməyə qərar verdi.

Peppi dəvəti gözləmədən boş masaya əyləşdi. Amma müəllim ona heç bir irad bildirməyib. Əksinə, çox mehribanlıqla dedi:

“Məktəbimizə xoş gəlmisiniz, əziz Pippi. Ümid edirəm ki, burada qalmağınızdan zövq alacaqsınız və çox şey öyrənəcəksiniz.

"Və ümid edirəm ki, tezliklə Milad tətilləri keçirəcəyəm" dedi Pippi. “Ona görə də bura gəldim. Əvvəlcə ədalət.

- Zəhmət olmasa, deyin tam adı. Mən səni tələbələr siyahısına salacağam.

“Mənim adım Peppilotta Victualina Rollqardinadır, kapitan Ephroim Uzuncorabın qızı, əvvəllər Dənizlər Fırtınası, indi isə Zənci Kral. Ümumiyyətlə, Pippi mənim qısa adımdır. Atam Peppilottanın tələffüz etmək üçün çox uzun olduğunu düşünürdü.

"Əlbəttə" dedi müəllim. – Onda biz də sənə Pippi deyəcəyik. İndi nə bildiyinizə baxaq. Sən artıq böyük qızsan və yəqin ki, çox şey bilirsən. Arifmetika ilə başlayaq. Mənə deyin, zəhmət olmasa, Pippi, yeddiyə beş əlavə etsəniz, nə qədər olacaq?

Pippi çaşqın və narazılıqla müəllimə baxdı.

"Əgər sən bu qədər böyüksənsə, bunu özün də bilmirsənsə, həqiqətən sənin üçün sayacağımı düşünürsən?" müəllimə cavab verdi.

Bütün tələbələrin gözləri təəccüblə açıldı. Müəllim isə səbirlə izah etdi ki, məktəbdə belə cavab vermirlər, müəllimə “sən” deyirlər, ona tərəf dönüb “freken” deyirlər.

"Bağışlayın, xahiş edirəm" dedi Pippi utanaraq. Mən bunu bilmirdim və bir daha etməyəcəyəm.

"İnşallah" dedi müəllim. "Deməli, siz mənim üçün saymaq istəmədiniz, amma mən məmnuniyyətlə sizin üçün sayacağam: yeddiyə beş əlavə etsəniz, on iki alacaqsınız."

- Bir az düşün! Pippi qışqırdı. Məlum oldu ki, bunu özünüz başa düşə bilərsiniz. Onda niyə məndən soruşdun?.. Ay, yenə “sən” dedim – məni bağışla, lütfən.

Və cəza olaraq, Pippi ağrılı şəkildə qulağına çimdik.

Müəllim buna əhəmiyyət verməmək qərarına gəldi və bu sualı verdi:

- Yaxşı, Pippi, indi de görüm, səkkiz və dörd nədir?

"Məncə, altmış yeddi" dedi Pippi.

"Bu doğru deyil" dedi müəllim, "səkkiz və dörd on iki edir."

-Yaxşı, qoca xanım, bu çox şeydir! Bayaq özün dedin ki, beş artı yeddi on ikidir. Məktəbdə bir növ nizam lazımdır! Və əgər həqiqətən bütün bu hesablamaları etmək istəyirsənsə, o zaman bir küncdə dayanıb özünü sağlamlığına hesab edərdin və bu arada biz də həyətə tag oynamağa gedərdik... Oh, deyəsən “sən " yenidən! Bağışla məni sonuncu dəfə. Özümü daha yaxşı aparmağa çalışacağam.

Müəllim bu dəfə də Pippini bağışlamağa hazır olduğunu söylədi, amma görünür, ona hələ hesabla bağlı sual verməmək daha yaxşıdır, başqa uşaqlara zəng etmək daha yaxşıdır.

– Tommi, zəhmət olmasa, bu məsələni həll et: Liseyin yeddi, Akselin isə doqquz alması var idi. Birlikdə neçə alma var idi?

- Hə, say, Tommi, - Pippi qəfil müdaxilə etdi, - və üstəlik, mənə deyin: niyə Axelin mədəsi Liseydən daha çox ağrıyırdı və onlar kimin bağında alma yığırdılar?

Freken yenə heç nə eşitməmiş kimi davrandı və Annikaya tərəf döndü:

- Yaxşı, Annika, indi sayarsan. Qustav yoldaşları ilə ekskursiyaya getdi. Onunla bir tac verdilər, yeddi örə ilə qayıtdı. Gustav nə qədər pul xərclədi?

"Və mən bilmək istəyirəm ki," Peppy dedi, "bu oğlan niyə bu qədər pul xərclədi?" Və onlarla nə aldı: limonad, yoxsa başqa bir şey? Bir də qastrol səfərinə çıxanda qulaqlarını yaxşı yuyurmu?

Müəllim bu gün daha hesab etməməyə qərar verdi. Fikirləşdi ki, bəlkə Pippidə oxuyur daha yaxşı gedəcək. Beləliklə, o, üzərində kirpi şəkli olan karton qutu çıxardı. Şəklin altında böyük “Yo” hərfi vardı.

- Yaxşı, Peppy, indi sənə maraqlı bir şey göstərəcəyəm. Bu Yo-e-e-zhik. Və burada göstərilən hərf “Yo” adlanır.

- Yaxşı, hə? Həmişə fikirləşirdim ki, yo üç kiçik və üstündə iki milçək ləkəsi olan böyük bir çubuqdur. Mənə deyin, kirpinin milçək ləkələri ilə nə ortaqlığı var?

Müəllim Pippinin sualına cavab vermədi, üzərində ilan çəkilmiş başqa bir kart çıxardı və şəklin altındakı hərfin Z adlandığını söylədi.

- İnsanlar ilanlardan danışanda həmişə Hindistanda nəhəng ilanla necə vuruşduğumu xatırlayıram. Onun necə dəhşətli bir ilan olduğunu təsəvvür belə edə bilməzsiniz: on dörd metr uzunluğunda və arı kimi qəzəbli. Hər gün o, ən azı beş yetkin hindli yeyirdi və qəlyanaltı üçün iki kiçik uşaq yeyirdi. Və bir gün o, mənimlə ziyafət vermək qərarına gəldi. O, məni qucaqladı, amma mən başımı itirmədim və var gücümlə onun başına vurdum. Bax! Sonra o, fıslayır: f-f-f! Və mən bir daha - bam! Və sonra o - vay! Bəli, bəli, məhz belə idi. Çox qorxulu hekayə!

Peppi nəfəs aldı və bu vaxta qədər Peppinin çətin uşaq olduğunu başa düşən müəllim bütün sinfə nəsə çəkməyi təklif etdi. "Yəqin ki, rəsm Pippini ovsunlayacaq və o, bir müddət sakit oturacaq" deyə çaşqın fikirləşdi və uşaqlara kağız və rəngli karandaşlar payladı.

“Nə istəyirsən çəkə bilərsən” dedi və masasına oturaraq dəftərlərini yoxlamağa başladı. Bir dəqiqədən sonra o, uşaqların necə rəsm çəkdiyini görmək üçün başını qaldırdı və gördü ki, heç kim rəsm çəkmir, amma hamı üzü aşağı uzanmış vəziyyətdə düz yerdə rəsm çəkən Pippiyə baxır.

“Qulaq as, Pippi,” müəllim qıcıqla dedi, “niyə kağıza çəkmirsən?

- Mən bunu çoxdan çəkmişəm. Amma mənim atımın portreti bu kiçik kağız parçasına sığmırdı. İndi mən yalnız ön ayaqları çəkirəm və quyruğa çatanda dəhlizə çıxmalıyam.

Müəllim bir anlıq fikirləşdi, amma təslim olmamaq qərarına gəldi.

"İndi uşaqlar, ayağa qalxın və biz mahnı oxuyaq" dedi.

Yerdə uzanmağa davam edən Pippi istisna olmaqla, bütün uşaqlar yerlərindən qalxdılar.

"Get, oxu, mən bir az dincələcəyəm" dedi, "əks halda oxusam, şüşə uçacaq."

Lakin sonra müəllimin səbri tükəndi və o, uşaqlara məktəbin həyətində gəzintiyə getmələrini söylədi - Pippi ilə üz-üzə danışmaq lazımdır. Bütün uşaqlar gedən kimi Pippi yerdən qalxıb müəllimin masasına getdi.

"Bilirsiniz, xanım," dedi, "mən belə düşünürəm: bura gəlmək və burada nə etdiyinizi görmək mənim üçün çox maraqlı idi. Amma daha bura getmək istəmirəm. Milad bayramları ilə, olduğu kimi olsun. Məktəbinizdə mənim üçün çoxlu alma, kirpi və ilan var. Baş sağa çevrildi. Sən, freken, ümid edirəm ki, bundan üzülməyəcəksən?

Amma müəllim dedi ki, o, çox əsəbidir və ən çox Peppy özünü düzgün aparmaq istəmir.

“İstənilən qız özünü sənin kimi apararsa, məktəbdən qovulacaq, Pippi.

Necə pis davrandım? Pippi təəccüblə soruşdu. "Düzünü desəm, mən bunu fərq etmədim" dedi kədərlə əlavə etdi.

Ona yazığı gəlməmək mümkün deyildi, çünki dünyada heç bir qız onun qədər səmimi qəlbdən üzülməyi bilmirdi.

Pippi bir dəqiqə susdu və sonra kəkələdi:

“Görürsən, freken, anan mələk, atanız zənci kralı olanda və sən özün bütün ömrün boyu dənizlərdə üzəndə, bütün bu almaların, kirpilərin və ilanların arasında məktəbdə özünü necə aparacağını bilmirsən. .

Freken Pippiyə bunu başa düşdüyünü, artıq ona qəzəblənmədiyini və Pippi bir az böyüyəndə yenidən məktəbə gələ biləcəyini söylədi. Sonra Peppy xoşbəxtliklə parladı və dedi:

- Siz, freken, təəccüblü dərəcədə şirinsiniz. Budur, məndən bir xatirə, freken.

Pippi cibindən kiçik, qəşəng qızıl zəngi çıxarıb müəllimin qarşısındakı stolun üstünə qoydu. Müəllim dedi ki, ondan belə bahalı hədiyyə qəbul edə bilməz.

- Yox, yalvarıram, Freken, hədiyyəmi qəbul etməlisən! Pippi qışqırdı. "Əks təqdirdə sabah yenidən məktəbə gələcəm və bu heç kimin xoşuna gəlməyəcək."

Sonra Pippi məktəbin həyətinə qaçdı və atına mindi. Bütün uşaqlar Peppini əhatəyə aldılar, hamı atı sığallamaq və Peppinin həyətdən necə çıxaracağını görmək istəyirdi.

- Argentinada məktəbə getdiyimi xatırlayıram, o məktəb idi! - Pippi dedi və uşaqlara baxdı. - Oh, ora getməlisən! Milad bayramlarından sonra orada üç gündən sonra Pasxa tətilləri başlayır və Pasxa tətilləri bitdikdə yay tətilləri üç gün sonra başlayır. Yay tətili noyabrın 1-də başa çatır və burada isə uşaqlar çox işləməlidirlər, çünki Milad tətilləri yalnız on birincidə başlayır. Ancaq sonda bununla barışa bilərsiniz, çünki Argentinada dərs vermirlər. Düzdür, bəzən elə olur ki, hansısa argentinalı oğlan şkafın içinə dırmaşır ki, onu heç kim görməsin və xəlvətcə bir az dərs deyir. Ancaq anası bunu görsə, ondan əla uçur. Orada heç hesablamadan keçmirlər və əgər hansısa oğlan təsadüfən beş və yeddinin neçə olacağını bilsə və hətta axmaqcasına bu müəllim haqqında danışsa, o, bütün günü onu küncə sıxışdıracaq. Orada oxumaq yalnız boş günlərdə edilir, sonra oxumaq üçün kitablar varsa, amma heç kimin orada kitabı yoxdursa ...

Onda onlar məktəbdə nə edirlər? - balaca oğlan heyrətlə soruşdu.

"Onlar şirniyyat yeyirlər" deyə Pippi cavab verdi. Məktəbin yaxınlığında şirniyyat fabriki var. Beləliklə, ondan birbaşa sinif otağına xüsusi bir boru aparıldı və buna görə də uşaqların bir dəqiqəlik boş vaxtı yoxdur - sadəcə çeynəməyə vaxt tapın.

- Müəllim nə edir? balaca qız soruşdu.

- Axmaq! Pippi dedi. - Şübhəsiz ki, o, təxmin etmədi: müəllim konfet kağızlarını götürür və konfet qabları düzəldir. Siz doğrudanmı elə bilirsiniz ki, uşaqlar özləri orada konfet qablaşdırma ilə məşğuldurlar? Yox, siz əclaflar!

Oradakı uşaqlar özləri də məktəbə getmirlər, kiçik qardaş və bacılarını göndərirlər ... Yaxşı, salam! Pippi sevinclə qışqırdı və böyük papağını yellədi. “Və siz yazıqlar, Akselin nə qədər alma olduğunu saymalı olacaqsınız. Tezliklə məni burada görməyəcəksiniz...

Peppi səs-küylə darvazaya minib çıxdı. At elə sürətlə çapırdı ki, dırnaqlarının altından daşlar uçurdu, pəncərə şüşələri cingildəyirdi.

| |

Bu gün, - Tommi dedi, - Annika ilə nənəmə məktub yazırdıq.

Yaxşı, bəli, - dedi Peppy, çətir sapı ilə tavada nəyisə qarışdırdı. - Mən isə gözəl yemək bişirirəm, - və burnunu iyləmək üçün tavaya soxdum. - "Bir saat bişirin, hər zaman güclü şəkildə qarışdırın, zəncəfil səpin və dərhal xidmət edin." Yəni deyirsən ki, nənənə məktub yazmısan?

Bəli, - sinə üzərində oturub ayaqlarını sallayan Tommi təsdiqlədi. - Və yəqin ki, tezliklə nənəmdən cavab alacağıq.

Ancaq heç vaxt məktublar almıram "dedi Pippi kədərlə.

Niyə təəccüblənirsən, - Annika dedi, - çünki sən özün də heç kimə yazmırsan.

Və sən ona görə yazmırsan ki, - Tommi onu qaldırdı, - məktəbə getmək istəmirsən. Məktəbə getməsən yazmağı öyrənə bilməzsən.

Belə bir şey yoxdur, mən yaza bilərəm, - Peppi dedi. - Mən çoxlu hərf bilirəm. Atamın gəmisində üzən dənizçilərdən biri olan Fridolf mənə hərfləri öyrətdi. Əgər kifayət qədər hərfim yoxdursa, rəqəmlər də var. Xeyr, mükəmməl yaza bilərəm, amma nə olduğunu bilmirəm. Məktublarda nə yazırlar?

Kim ki, - Tommy cavab verdi. - Məsələn, mən əvvəlcə nənəmdən necə göründüyünü soruşdum və özümü yaxşı hiss etdiyimi yazdım, sonra havanın necə olduğunu yazdım. Və sonra - bizim zirzəmidə bir siçovul öldürdü.

Pippi qaşlarını çatdı və fikirləşdi.

Heç vaxt məktub almamağım ayıbdır. Bütün uşaqlar, hamı məktub alır, amma mən yox. Daha belə davam edə bilməz! Mənə məktub yazacaq nənəm olmadığı üçün bunu özüm etməliyəm. Və dərhal.

O, sobanın qapısını açıb sobaya baxdı.

Səhv etmirəmsə, burada karandaşım olmalıdır.

Daha doğrusu, ocağın içində karandaş var idi. Sonra oradan böyük bir vərəq çıxarıb mətbəx masasına oturdu. Pippi alnını qırışdırdı və o, çox məşğul görünürdü. "İndi qarışma" dedi, "Məncə!

Tommi və Annika bu arada cənab Nilssonla oynamaq qərarına gəldilər. Onu geyinib soyunmağa başladılar. Annika hətta onu gecələr yatdığı yaşıl kukla çarpayısına soxmağa çalışdı: Tommi həkim, cənab Nilsson isə xəstə uşaq olacaqdı. Lakin meymun çarpayıdan sıçradı və iki sıçrayışda quyruğunu onun üstündə tutaraq lampanın üstündə tapdı. Pippi gözlərini məktubdan ayırdı.

Axmaq mister Nilson, dedi, indiyə qədər heç vaxt xəstə uşaq başıaşağı asılıb, quyruğu ilə lampa tutmayıb. Ən azından burada, İsveçdə deyil. Amma Cənubi Afrikada eşitmişəm ki, uşaqlarla belə davranırlar. Körpələrdə hərarət yüksələn kimi çıraqlardan başıaşağı asılır və sağalana qədər sakitcə yellənirlər. Amma biz Cənubi Afrikada deyilik.

Sonda Tommy və Annika cənab Nilssonu tək qoymalı oldular və sonra atın qayğısına qalmaq qərarına gəldilər: onun daraqla lazımi qaydada təmizlənməsinin vaxtı çoxdan çatmışdı. Uşaqların terrasda onun yanına çıxdığını görən at çox sevindi. O, dərhal onların əllərini iyləyirdi ki, şəkər gətiriblərmi? Uşaqlarda şəkər yox idi, amma Annika dərhal mətbəxə qaçdı və iki ədəd təmizlənmiş şəkər gətirdi.

Və Pippi yazmağa və yazmağa davam etdi. Nəhayət məktub hazır oldu. Yalnız indi zərf tapılmadı, amma Tommi ona evdən zərf gətirməyə tənbəllik etmədi. Markı da gətirdi. Pippi zərfin üzərinə tam adını və soyadını yazdı: “Miss Peppilotta Longstocking, Chicken Villa”.

Məktubunuzda nə yazılıb? Annika soruşdu.

Mən hardan bilə bilərəm, "Pippi cavab verdi," Mən hələ almamışam.

Elə bu vaxt poçtalyon evin yanından keçdi.

Uğurlar var, - Peppi dedi, - poçtalyonla məktub almalı olduğunuz anda rastlaşırsınız.

Ona tərəf qaçdı.

Zəhmət olmasa bu məktubu Pippi Uzunçorabla aparın” dedi. - Çox təcilidir.

Poçtalyon əvvəlcə məktuba, sonra Pippiyə baxdı.

Siz Pippi Uzuncorablı deyilsiniz? deyə təəccübləndi.

Təbii ki, mənəm. Başqa kim olmalıyam? Həbəş kraliçası deyilmi?

Bəs niyə bu məktubu özünüz götürmürsünüz? poçtalyon soruşdu.

Niyə bu məktubu özüm götürmürəm? Pippi soruşdu. - Nə; Sizcə indi məktubları özümə çatdırmalıyam? Xeyr, bu çox şeydir. Hər kəs öz poçtalyonudur. Bəs niyə poçt var? Sonra hamısını dərhal bağlamaq daha asandır. Mən həyatımda belə bir şey eşitməmişəm! Yox, əzizim, işinə belə yanaşsan, heç vaxt poçt müdiri olmayacaqsan, sənə bunu dəqiq deyirəm.

Poçtalyon qərara gəldi ki, onunla qarışmamaq və onun istədiyini etmək daha yaxşıdır. Darvazanın yanında asılmış poçt qutusuna getdi və məktubu ora atdı. Məktub qutunun dibinə düşməzdən əvvəl Pippi inanılmaz tələsik onu çıxartdı.

Oh, mən sadəcə maraqdan ölürəm, - o, Tommy və Annikanı nəzərdə tutaraq dedi. - Fikirləşin, məktub almışam!

Hər üç uşaq terrasın pilləkənlərində oturdu və Pippi zərfi açdı. Tommy və Arnika onun çiyninin üstündən oxudular. Böyük vərəqdə yazılmışdı:

XOŞ GƏLİRSİNİZ PIPPI

GƏZİRƏM-TƏLƏSƏM

İNƏK KİMİ XƏSTƏ VƏ SAĞLAM OLMASINIZ ÜMİD EDİRSİNİZ

AİLƏN NECƏDİR

GÜNƏŞ PARLAYIR

DÜNEN-DÜNEN TOMMİYİ GÖRDÜ

PEPPİDƏ CAVAB VERİN

Budur, - Pippi zəfərlə dedi, - mənim məktubumda sənin nənənə, Tommiyə yazdığın eyni şey deyilir. Deməli, bu əsl məktubdur. Ömrümün sonuna qədər hər sözü xatırlayacağam.

Pippi məktubu diqqətlə qatladı, yenidən zərfə qoydu və zərfi qonaq otağında dayanan köhnə iri katibin saysız-hesabsız çekmecelərindən birinə qoydu. Ən çox biri maraqlı fəaliyyətlər dünyada, Tommy və Annika görə, Pippinin bu qutularda saxladığı xəzinələri nəzərdən keçirmək. Zaman-zaman Pippi dostlarına bu qiymətsiz şeylərdən bir neçəsini verdi, lakin onların tədarükü, görünür, heç vaxt tükənmirdi. Hər halda, Pippi məktubu gizlədəndə Tommi dedi, sən orada çoxlu səhvlər etmisən.

Bəli, məktəbə getməlisən və daha yaxşı yazmağı öyrənməlisən, - Annika qardaşını dəstəklədi.

Xeyr, çox sağ olun, - Pippi cavab verdi, - bütün günü birtəhər məktəbdə keçirdim. Və bu gün ərzində mənə o qədər bilik vuruldu ki, hələ də özümə gələ bilmirəm.

Və bir neçə gündən sonra ekskursiyamız olacaq, - Annika dedi, - bütün sinif gedəcək.

Nə dəhşətdir, "Pippi qışqırdı və qəzəbindən dərçəsini dişlədi", sadəcə dəhşət! Və sırf məktəbə getmədiyim üçün səninlə qastrol səfərinə çıxa bilmirəm? Ədalətlidirmi? İnsanlar elə bilirlər ki, insanı yalnız məktəbə getmədiyinə, vurma cədvəlini bilmədiyinə görə incitmək olar.

Çoxalmalar, - Annika düzəliş etdi.

Mən isə vurma deyirəm.

Tam bir mil gəzəcəyik. Düz meşədən keçin, sonra təmizlikdə oynayaq, - Tommi dedi.

Sadəcə dəhşətli! təkrar Pippi. Ertəsi gün hava o qədər isti idi və günəş o qədər parlaq idi ki, bu şəhərcikdəki bütün uşaqlar üçün masa arxasında oturmaq çox çətin idi. Müəllim bütün pəncərələri geniş açdı və təmiz yaz havası sinfə daxil oldu. Məktəbin qarşısında böyük bir ağcaqayın ağacı böyüdü və zirvədə bir ulduz oturdu və o qədər şən oxudu ki, Tommy və Annika və bütün uşaqlar yalnız onun oxumasına qulaq asdılar və 9 x 9 = 81 olduğunu tamamilə unutdular.

Birdən Tommi heyrətlə dik atıldı.

Bax, dəli! - deyə qışqırdı və pəncərəni göstərdi. - Pippi oradadır.

Hamının gözü dərhal Tominin işarə etdiyi yerə çevrildi. Əslində Pippi ağcaqayın üstündə hündür oturmuşdu. O, demək olar ki, pəncərənin yanında dayandı, çünki ağcaqayın budaqları arxivlərə söykənirdi.

Salam, freken, - qışqırdı, - salam uşaqlar!

Günortanız xeyir, əziz Pippi, freken cavab verdi. - Sənə nəsə lazımdır, Peppi?

Bəli, səndən xahiş etmək istədim ki, mənim üçün pəncərədən bir az vurma atsan,” Pippi cavab verdi. - Bir az, sadəcə olaraq sinifinizlə ekskursiyaya getmək üçün. Əgər yeni məktublar tapsanız, onları da mənə atın.

Bir dəqiqəlik dərsimizə gəlmək istərdinizmi? müəllim soruşdu.

Yox, siz əclaflar! - Pippi qətiyyətlə dedi və arxasını gövdəyə söykəyib rahat şəkildə budaqda oturdu. - Dərsdə başım gicəllənir. Öyrənmə ilə havanız o qədər qalındır ki, onu bıçaqla kəsə bilərsiniz. Qulaq as, freken, - Pippinin səsində ümid səsləndi, - bəlkə bu öyrənilmiş havadan bir az pəncərədən uçub məni vuracaq? Səninlə bir tura getməyimə icazə verəcəyin qədər vaxt lazımdır?

Tamamilə mümkündür, - qız dedi və hesab dərsinə davam etdi.

Uşaqlar üçün ağcaqayın üzərində oturan Pippiyə baxmaq çox maraqlı idi. Axı alış-verişə getdiyi gün hamısı ondan şirniyyat və oyuncaq aldılar. Peppi, əlbəttə ki, həmişə olduğu kimi, cənab Nilssonu da özü ilə apardı və uşaqlar onun budaqdan budağa tullanmasını seyr edərək gülməkdən ölürdülər. Sonda meymun ağcaqayın boyunca tullanmaqdan bezdi və o, pəncərənin üstünə tullandı və oradan bir sıçrayışla Tomminin başına sıçrayıb saçını dartmağa başladı. Amma sonra müəllim Tommiyə meymunu başından götürməsini dedi, çünki Tommy sadəcə 315-i 7-yə bölməli idi və əgər meymun başınıza oturub saçınızı dartsa, bunu etmək olmaz. Hər halda dərsə mane olur. Yaz günəşi, ulduz balığı, sonra da cənab Nilssonla Pippi var - yox, bu çox şeydir ...

Siz tamamilə axmaq bir şeysiniz, uşaqlar, - müəllim dedi.

Bilirsən nə, qərib? Pippi ağacından səsləndi. “Düzünü desəm, bu gün çoxalma üçün heç də uyğun deyil.

Biz isə bölgüdən keçirik, - freken dedi.

Bugünkü kimi bir gündə, bəlkə də "əyləncədən" başqa heç bir "enya" edə bilməzsiniz.

Mənə başa sala bilərsən, - müəllim soruşdu, - "əyləncəli" hansı fənndir?

Yaxşı, mən "əyləncəli" o qədər də güclü deyiləm, - Pippi utanaraq cavab verdi və ayaqlarını budaqda tutaraq tərs asıldı ki, qırmızı pigtailləri az qala otlara toxundu. - Amma bir məktəb tanıyıram ki, onlar "əylənmək"dən başqa heç nə etmirlər. Orada cədvəldə yazılıb: “Altı dərsin hamısı əyləncə dərsləridir”.

Əlbəttə, müəllim dedi. - Bu məktəb haradadır?

Avstraliyada, - Pippi tərəddüd etmədən cavab verdi, - dəmir yolu stansiyasının yaxınlığındakı kənddə. Cənubda.

Yenidən budağa oturdu və gözləri parıldadı.

"Əyləncəli" dərslərində nə baş verir? – müəllim soruşdu.

Bəzən, - Pippi cavab verdi, - amma çox vaxt dərs bütün uşaqların pəncərədən həyətə atılması ilə başlayır. Sonra onlar vəhşi qışqırıqlarla yenidən məktəbə soxulub tükənənə qədər partaların ətrafında tullanırlar.

Müəllim nə deyir? – Freken yenidən soruşdu.

Heç nə demir, o da hamı ilə birlikdə tullanır, ancaq başqalarından daha pisdir. Tullanmaq üçün güc qalmadıqda, uşaqlar döyüşməyə başlayır və müəllim yaxınlıqda dayanıb onları həvəsləndirir. Yağışlı havada bütün uşaqlar soyunub həyətə qaçırlar - yağışda hoppanıb rəqs edirlər, müəllim isə pianoda marş çalır ki, onlar ritmə hopsunlar. Çoxları hətta əsl duş qəbul etmək üçün drenaj borusunun altında dayanırlar.

Maraqlıdır, müəllim dedi.

Bilirsən necə maraqlıdır! Pippi götürdü. - Bu, çox gözəl məktəbdir, Avstraliyanın ən yaxşı məktəblərindən biridir. Ancaq buradan çox uzaqdır.

Deyəsən, müəllim dedi. - Hər halda, bizim məktəbdə heç vaxt bu qədər əylənməyəcəksiniz.

Bütün problem budur ”deyə Pippi təəssüflə dedi. - Partaların ətrafında qaçacağımıza ümid edə bilsəydim, yəqin ki, qərarımı verib bir dəqiqəlik sinfə girərdim.

Hələ ekskursiyaya gedəndə qaçmağa vaxtınız olacaq, - müəllim dedi.

Oh, həqiqətən məni aparacaqsan? - Pippi qışqırdı və sevinclə budağa yuvarlandı. - Bu barədə Avstraliyadakı o məktəbə mütləq yazacam. Qoy "əyləncələri ilə" öyünməsinlər, tur hələ çox maraqlıdır.

Peppi atası Kapitan Ephroim Uzuncorabın güclü padşah olduğu Veseliya torpağına səyahət edir. İndi o, şübhəsiz ki, zənci şahzadə olacaq. Hər səhər onun üzünə mum sürəcəklər ki, o, bütün zənci uşaqları kimi qara və parlaq olsun. Pippinin vaxtını necə keçirdiyini bilmək istəyirsinizsə, onunla birlikdə gedin. Və unutmayın: Hopper gəmisi dərhal yola düşür!

Bir sıra: Uzun corablı Pippi

* * *

litr şirkəti tərəfindən.

Pippi necə məktub yazır və məktəbə gedir

"Bu gün," Tommi dedi, "Annika və mən nənəyə məktub yazırdıq.

"Yaxşı, bəli" dedi Pippi, çətir sapı ilə tavada bir şey qarışdırdı. - Mən isə gözəl yemək bişirirəm, - və burnunu iyləmək üçün tavaya soxdum. - "Bir saat bişirin, hər zaman güclü şəkildə qarışdırın, zəncəfil səpin və dərhal xidmət edin." Yəni deyirsən ki, nənənə məktub yazmısan?

Bəli, - baqajda oturmuş və ayaqlarını sallayan Tommi təsdiqlədi. - Və yəqin ki, tezliklə nənəmdən cavab alacağıq.

"Ancaq heç vaxt məktub almıram" dedi Pippi kədərlə.

"Təəccüblənəcək nə var ki," Annika dedi, "çünki sən özün də heç kimə yazmırsan.

"Və sən yazmırsan, çünki məktəbə getmək istəmirsən" dedi Tommi. Məktəbə getməsən yazmağı öyrənə bilməzsən.

"Belə bir şey yoxdur, mən yaza bilərəm" dedi Pippi. - Mən çoxlu hərf bilirəm. Atamın gəmisində üzən dənizçilərdən biri olan Fridolf mənə hərfləri öyrətdi. Əgər kifayət qədər hərfim yoxdursa, rəqəmlər də var. Xeyr, mükəmməl yaza bilərəm, amma nə olduğunu bilmirəm. Məktublarda nə yazırlar?

"Kim nə?" Tommy vacib cavab verdi. - Məsələn, mən əvvəlcə nənəmdən necə hiss etdiyini soruşdum və özümü yaxşı hiss etdiyimi yazdım, sonra havanın necə olduğunu yazdım. Və sonra - bizim zirzəmidə bir siçovul öldürdü.

Pippi qaşlarını çatdı və fikirləşdi.

O, sobanın qapısını açıb sobaya baxdı.

Səhv etmirəmsə, burada karandaşım olmalıdır.

Daha doğrusu, ocağın içində karandaş var idi. Sonra oradan böyük bir vərəq çıxarıb mətbəx masasına oturdu. Pippi alnını qırışdırdı və o, çox məşğul görünürdü.

"İndi qarışma" dedi, "Məncə!

“Axmaq mister Nilsson,” o dedi, “heç vaxt xəstə uşaq quyruğunu lampaya tutaraq başıaşağı asılmamışdı. Ən azından burada, İsveçdə deyil. Amma Cənubi Afrikada eşitmişəm ki, uşaqlarla belə davranırlar. Körpələrdə hərarət yüksələn kimi çıraqlardan başıaşağı asılır və sağalana qədər sakitcə yellənirlər. Amma biz Cənubi Afrikada deyilik.

Sonda Tommi və Annika cənab Nilssonu tək qoymalı oldular və sonra atın qayğısına qalmaq qərarına gəldilər: onu daraqla düzgün təmizləməyin vaxtı çoxdan çatmışdı. Uşaqların terrasda onun yanına çıxdığını görən at çox sevindi. O, dərhal onların əllərini iyləyirdi ki, şəkər gətiriblərmi? Uşaqlarda şəkər yox idi, amma Annika dərhal mətbəxə qaçdı və iki ədəd təmizlənmiş şəkər gətirdi.

- Məktubunuzda nə yazılıb? Annika soruşdu.

Pippi cavab verdi: "Mən hardan bilirəm, hələ almamışam.

Elə bu vaxt poçtalyon evin yanından keçdi.

- Belə uğurlar var, - Pippi dedi, - poçtalyonla məktub almalı olduğunuz anda rastlaşırsınız.

Ona tərəf qaçdı.

"Lütfən, bu məktubu Pippi Uzuncorabla aparın" dedi. - Çox təcilidir.

Poçtalyon əvvəlcə məktuba, sonra Pippiyə baxdı.

"Sən Pippi Uzuncorablı deyilsən?" deyə təəccübləndi.

- Təbii ki, mənəm. Başqa kim olmalıyam? Həbəş kraliçası deyilmi?

– Bəs onda niyə bu məktubu özünüz götürmürsünüz? poçtalyon soruşdu.

Niyə bu məktubu özüm götürmürəm? Pippi soruşdu. "Nə düşünürsən, indi məktubları özümə çatdırmalıyam?" Xeyr, bu çox şeydir. Hər kəs öz poçtalyonudur. Bəs niyə poçt var? Sonra hamısını dərhal bağlamaq daha asandır. Mən həyatımda belə bir şey eşitməmişəm! Yox, əzizim, işinə belə yanaşsan, heç vaxt poçt müdiri olmayacaqsan, sənə bunu dəqiq deyirəm.

Poçtalyon qərara gəldi ki, onunla qarışmamaq və onun istədiyini etmək daha yaxşıdır. Darvazanın yanında asılmış poçt qutusuna getdi və məktubu ora endirdi. Məktub qutunun dibinə düşməzdən əvvəl Pippi inanılmaz tələsik onu çıxartdı.

"Oh, mən sadəcə maraqdan ölürəm" dedi Tommy və Annikaya. “Düşün, bir məktub aldım!

Hər üç uşaq terrasın pilləkənlərində oturdu və Pippi zərfi açdı. Tommy və Annika onun çiyninin üstündə oxudular. Böyük vərəqdə yazılmışdı:

"Budur," Pippi zəfərlə dedi, "mənim məktubumda sənin nənənə yazdığın eyni şey deyilir, Tommi." Deməli, bu əsl məktubdur. Ömrümün sonuna qədər hər sözü xatırlayacağam.

Peppi məktubu diqqətlə qatladı, yenidən zərfin içinə qoydu və zərfi qonaq otağında dayanan yaşlı böyük katibin saysız-hesabsız çekmecelərindən birinə qoydu.

Tommy və Annikanın fikrincə, dünyanın ən maraqlı fəaliyyətlərindən biri Pippinin bu qutularda saxladığı xəzinələrə baxmaq idi. Zaman-zaman Pippi dostlarına bu qiymətsiz şeylərdən bir neçəsini verdi, lakin onların tədarükü, görünür, heç vaxt tükənmirdi.

"Hər halda," Tommi Pippi məktubu gizlədəndə dedi, "sən orada çoxlu səhvlər etdin.

"Bəli, məktəbə getməli və daha yaxşı yazmağı öyrənməlisən" dedi Annika qardaşını ruhlandırdı.

"Xeyr, çox sağ olun," Pippi cavab verdi, "Bir dəfə bütün günü məktəbdə keçirdim. Və bu gün ərzində mənə o qədər bilik vuruldu ki, hələ də özümə gələ bilmirəm.

"Bir neçə gündən sonra ekskursiyamız olacaq" dedi Annika, "bütün sinif gedəcək.

"Nə dəhşətdir" dedi Peppi və kədərindən dərçəsini dişlədi, "sadəcə dəhşət!" Və sırf məktəbə getmədiyim üçün səninlə qastrol səfərinə çıxa bilmirəm? Ədalətlidirmi? İnsanlar elə bilirlər ki, insanı yalnız məktəbə getmədiyinə, vurma cədvəlini bilmədiyinə görə incitmək olar.

"Çarpmalar" Annika düzəliş etdi.

- Və deyirəm - vurma.

Tam bir mil gəzəcəyik. Meşənin arasından keçin, sonra təmizlikdə oynayaq,” Tommi dedi.

- Sadəcə dəhşətli! Pippi təkrarladı.

Ertəsi gün hava o qədər isti idi və günəş o qədər parlaq idi ki, bu şəhərcikdəki bütün uşaqlar üçün masa arxasında oturmaq çox çətin idi. Müəllim bütün pəncərələri geniş açdı və təmiz yaz havası sinfə daxil oldu. Məktəbin qarşısında böyük bir ağcaqayın ağacı böyüdü və bir ulduz onun üstündə oturdu və o qədər şən oxudu ki, Tommy və Annika və bütün uşaqlar yalnız onun oxumasına qulaq asdılar və 9 × 9 = 81 olduğunu tamamilə unutdular.

Birdən Tommi heyrətlə dik atıldı.

- Bax, qəzəb! - deyə qışqırdı və pəncərəni göstərdi. - Peppy ordadır.

Hamının gözü dərhal Tominin işarə etdiyi yerə çevrildi. Və əslində, Pippi ağcaqayın üzərində yüksək oturmuşdu. O, demək olar ki, pəncərənin qabağında qaldı, çünki ağcaqayın budaqları arxivlərə söykənirdi.

- Salam, freken! o zəng etdi. - Salam uşaqlar!

"Axşamınız xeyir, əziz Pippi" deyə qız cavab verdi. Sənə bir şey lazımdır, Pippi?

"Bəli, mən səndən xahiş etmək istədim ki, mənim üçün pəncərədən bir neçə çarpma at" deyə Pippi cavab verdi. "Bir az, yalnız dərsinizi sahə səfərinə aparmaq üçün." Əgər yeni məktublar tapsanız, onları da mənə atın.

"Bir anlığa bizim sinifə gəlmək istərdinizmi?" müəllim soruşdu.

- Yox, ey əclaflar! - Pippi qətiyyətlə dedi və arxasını gövdəyə söykəyib rahat şəkildə budaqda oturdu. - Dərsdə başım gicəllənir. Öyrənmə ilə havanız o qədər qalındır ki, onu bıçaqla kəsə bilərsiniz. Qulaq as, cılız, - Pippinin səsində ümid səsləndi, - bəlkə bu öyrənilmiş havadan bir az pəncərədən uçub mənə daxil olar? Səninlə bir tura getməyimə icazə verəcəyin qədər vaxt lazımdır?

"Ola bilsin ki," dedi qırıq və hesab dərsinə davam etdi.

Uşaqlar üçün ağcaqayın üzərində oturan Pippiyə baxmaq çox maraqlı idi. Axı alış-verişə getdiyi gün hamısı ondan şirniyyat və oyuncaq aldılar. Pippi, əlbəttə ki, həmişə olduğu kimi Mister Nielsonu da özü ilə apardı və uşaqlar onun budaqdan budağa tullanmasını seyr edərkən gülməkdən ölürdülər. Sonda meymun ağcaqayın boyunca tullanmaqdan yoruldu və o, pəncərənin üstünə tullandı və oradan bir atlama ilə Tomminin başına sıçrayıb saçını dartmağa başladı. Amma sonra müəllim Tommiyə meymunu başından götürməsini dedi, çünki Tommy sadəcə 315-i 7-yə bölməli idi və əgər meymun başınıza oturub saçınızı dartsa, bunu etmək olmaz. Hər halda dərsə mane olur. Bahar günəşi, starling və sonra cənab Nilsson ilə Pippi var - yox, bu çox şeydir ...

"Siz tamamilə axmaqsınız" dedi müəllim.

- Bilirsən nədi, çılğın? Pippi ağacından səsləndi. “Düzünü desəm, bu gün çoxalmaq üçün yaxşı gün deyil.

"Və biz bölmədən keçirik" dedi.

- Bugünkü kimi bir gündə, bəlkə də "əyləncədən" başqa heç bir "enya" edə bilməzsən.

"Mənə izah edə bilərsinizmi" deyə müəllim soruşdu, "hansı mövzu əyləncəlidir?"

"Yaxşı, mən" əyləncədə o qədər də güclü deyiləm," Pippi utanaraq cavab verdi və ayaqlarını bir budağa tutaraq, qırmızı pigtailləri az qala otlara toxundu. - Amma bir məktəb tanıyıram ki, onlar "əylənmək"dən başqa heç nə etmirlər. Cədvəldə belə deyilir: "Altı dərsin hamısı əyləncəli dərslərdir."

"Əlbəttə" dedi müəllim. - Bu məktəb haradadır?

Giriş seqmentinin sonu.

* * *

Kitabdan aşağıdakı çıxarış Pippi Uzuncorab gedəcək (Astrid Lindgren, 1946) kitab partnyorumuz tərəfindən təmin edilir -

Gələcək birinci sinif şagirdlərini hansı vəziyyətə düşdüklərindən asılı olmayaraq biliyin həyatda həmişə faydalı olacağına inandıracaq nadinc qəhrəman qızın iştirakı ilə orijinal ssenari. Nadinc Peppi məktəbliləri sehrli biliklər diyarının astanasına aparacaq. Tədbirdə I və XI sinif şagirdləri iştirak edirlər.zal

Yüklə:

Önizləmə:

"Bilik Günü" təntənəli xəttinin ssenarisi

Fanfar səsləri

Aparıcı: Payızın yaya çevrildiyi zaman
Yer üzü biçinlə sevinir,
Bütün planetdə payızın ilk günü,
Təqvimin qırmızı günü hesab edirlər ....
Məktəb bizi geniş siniflərlə qarşılayacaq,
Və ilk parlaq zəng.
Tədris ilini açan çağırış,
Hər kəsin bildiyi zəng.
Bilik gününüz mübarək, məktəb!
Birinci sentyabrınız mübarək!

Aparıcı: Hər şey məktəb zəngini ilə başlayır və sentyabrın 1-də heç bir xətt onun ən mühüm iştirakçıları - birinci sinif şagirdləri olmadan tamamlanmır. Hər il məktəb ailəmiz artır və bu gün 72 birinci sinif şagirdi məktəbə gəldi! Debütantlarımız hazırdır:
Anyuta, Roma, Tanya, Stas.
Və bu o deməkdir ki, bu gün
1-ci sinfi təmsil edirik.

1 - "A" sinfi təntənəli sıraya dəvət olunur! Sinif müəllimi -

1 - "B" sinfi təntənəli sıraya dəvət olunur! Sinif müəllimi -

Onları alqışlarla qarşılayırıq!

Məktəb günləri kimi səslənir

Aparıcı : Uşaqlar üçün 1 sentyabr başlanğıcdır həyəcanlı səyahət Bilik ölkəsində və məzunlar üçün bu, finiş xəttinə çıxışdır. Budur, onlar - cari tədris ili üçün sonuncu olan məzunlarımızdır. Onları salamlayaq:

"Biz məktəb həyətindən çıxanda" kimi səslənir

Bu, 11A sinfidir və sinif rəhbəridir...

Aparıcı : Bu gün məktəb birinci sinif şagirdlərini böyük mehriban ailəsinə qəbul edir. Ən kiçik dostlarımıza can sağlığı və təhsillərində uğurlar arzulayırıq. Ümid edirik ki, müəllimlərin və yuxarı sinif şagirdlərinin səyi nəticəsində məktəb birinci sinif şagirdlərinin ikinci evinə çevriləcək, burada onlar hər zaman xoş sözlə köməklik göstərəcək, dəstək olacaqlar.

Hörmətli məzunlar! Bu gün siz finiş xəttinə daxil olursunuz. Bu uzun, çətin və eyni zamanda maraqlı yoldan demək olar ki, keçdiniz. Sizə imtahanlarda uğurlar və uğurlar arzulayırıq!
Aparıcı:

Yaxşı, burada kolleksiyada hər şey var. “Bilik günü”nə həsr olunmuş təntənəli xətti açıq hesab edək.

Rusiya Federasiyasının himni səslənir.

Aparıcı: Söz MBOU-nun direktoruna verilir” Ali məktəb 14 nömrəli "Artemova N. S.

Aparıcı: Bu gün bayramımızda qonaqlar var -

Xəyalpərəst melodiya kimi səslənir

Təqdimatçı 1:

Baxın, birinci sinif şagirdlərimiz necə də gözəldir!

Onlar artıq uşaq deyil, artıq tələbədirlər!

Ev sahibi 2:

Yaxşı, nə qızlar və oğlanlar!

Siz sehrli Bilik ölkəsinin astanasını keçdiniz.

Və oraya çatmağınıza kömək edəcək ...

Təqdimatçı 1: Gözləyin, deyəsən kimsə bizə baş çəkməyə tələsirPippinin mövzusu səslənir

(qapının arxasından görünür)

şən: Salam! Gecikmişəm? Mənim adım Peppilota, amma sadəcə Pippi!

Aparıcı: Nə qəribə insan və belə xüsusi geyim!

şən: nitpicing düşünün. Yaxşı, deşikli bir az paltar, amma

Bütün günü hasarlara dırmaşmaq üçün çox tənbəl deyiləm!

Aparıcı: Bəs oxumaq?

şən. istəmirəm! Mən sadəcə atlamağı üstün tuturam!

Otun üstündə uzanacağam, başımın üstündə görün!

Başqa bir sevincim var, həqiqətən əylənməyə ehtiyacım var!

Təqdimatçı: Bəli, əylənmək yaxşıdır, amma hamı bilir ki, iş vaxtıdır və əylənmək üçün bir saatdır! Düşünürəm ki, özünü necə aparmağı, oxumağı, yazmağı, saymağı öyrənmək üçün mütləq məktəbə getməlisən!

şən. Bəli, siz tamamilə axmaqsınız

Niyə məktəbə gedirsən?

Səhər tezdən oyan

Tez məktəbə hazırlaş

Bu mənim üçün deyil...

Yeri gəlmişkən…

Sağlam, güclü olmaq üçün,

Səhər uzun müddət yatmaq lazımdır.

aparıcı : Beləliklə, dünyada hər şeyi çox yatırsan,

Biz haqlı deyilikmi uşaqlar?

Uşaqların cavabları

Təqdimatçı: Əlbəttə, çünki həmişə yatmaq və heç nə etməmək darıxdırıcıdır və məktəbdə uşaqlar yeni kəşflər və müxtəlif sərgüzəştlər gözləyirlər.

şən. sərgüzəştlər!?

Aparıcı: Bəli, macəra!

şən. Mən macəraları sevirəm, bəlkə sizin məktəbdə qalacağam!

Mən hər şeyə hazıram (çamadanı götürdüm)

Aparıcı: Çamadanla?!

şən Bəli, çünki orada ehtiyacım olan hər şey var (açılır)

Budur durbin, kəndir, saat... buynuzlu!

aparıcı : Uşaqlar, bunlar məktəbdə lazımdırmı?

Aparıcı: Düzdür və məktəbə nə lazımdırsa, uşaqlar sizə danışacaq və tapmacalarımı təxmin etməyə çalışacaqlar.

Bulmacalar:

Təlimin başlamasına hazıram
Tezliklə oturacağam...
(partu)

Əgər kəskinləşdirsən
İstədiyinizi çəkin!
Günəş, dəniz, dağlar, çimərlik.
Bu nədir?..
(Qələm)

sən rəngli qələm
Bütün rəsmləri rəngləyin.
Onları sonradan düzəltmək üçün
Çox faydalı…
(Pozan)

Mən bütün dünyanı kor etməyə hazıram -

Ev, maşın, iki pişik.
Bu gün hökmdar mənəm -

Mənim varımdır…
(plastin)

Düz xətt, gəl
Özünüzü çəkə bilərsiniz!
Çətin elmdir!
Burada faydalı…
(Hökmdar)

Gəmini yapışdır, əsgər,
Lokomotiv, maşın, qılınc.
Sizə kömək edin
Çoxrəngli…
(Kağız)

şən:

Hamınız yaxşı idiniz!

Ən yaxşısı, uşaqlar!

Mən səninlə oxuyacağam

Bütün elmləri öyrənmək üçün!

Təqdimatçı 1: Bu gün sizi birinci sinif şagirdlərinə həsr edirik, bu o deməkdir ki, andımızı bilməlisiniz. Sözlərimdən sonra xorla təkrarlayın: "And içirəm!"

Hər kəsə sağlam olmağa çalışmağa and içirəm,

Məktəbimizə müntəzəm gedin. And içirəm!

Və çantada "Yaxşı" və "Əla" geyin. And içirəm!

Söz verirəm ki, çox çalışacağam

Dostlarımla dava etməyin. And içirəm!

And içirəm ki, uşaq böyüyüm,

Məktəbin ətrafında qaçmayın, addımlarla addımlayın. And içirəm!

And içirəm ki, tikanlı yoldan qorxmayacağam,

Və tələbənin biliyini əzizləmək və onunla fəxr etmək. And içirəm!

Əgər andımı pozsam,

Sonra süd dişimi verirəm,

Sonra qabları əbədi yumağa söz verirəm,

Mən kompüterdə oynamayacağam! And içirəm!

Mən uşaq kimi həmişə mükəmməl olacağam

Və andımı heç vaxt unutmayacağam! And içirəm!

Təqdimatçı 1: Əla oğlanlar.

şən: İnsaf deyil, qoy valideynlər söyüş söysünlər...

Təqdimatçı 1: and içirəm (ana və ya ata olacam)

Uşağınıza həmişə “afərin” deyin! And içirəm!

Vaxtında getməyə and içirəm, dərsə gecikməməyə and içirəm. And içirəm!

And içirəm ki, uşağın dərslərində “tikmə”.

Onunla xarici dil öyrənməyə and içirəm. And içirəm!

Deuces üçün onu danlamamağa və ona kömək etmək üçün ev tapşırığını etməyə and içirəm. And içirəm!

Əgər andımı pozsam,

Sonra son dişimi verirəm,

Sonra sözümü balam

Gündəlik qaynadılmış qatılaşdırılmış süd verin! And içirəm!

Onda mən ideal valideyn olacağam və andlarımı heç vaxt unutmayacağam! And içirəm!

Aparıcı: .Əziz uşaqlar,
Hazır olduğunuzu bilirik!
Şeirlərinizi söyləyin
Artıq hazırsınız!

1. Mən evdə otura bilmirəm
oynamaq istəmirəm
Tezliklə öyrənmək istəyirəm
Və birinci sinif şagirdi ol

2. Portfelimdə astar var
Və dəftərlər və gündəlik!
Mən həqiqətən indiyəm
Ən yüksək səviyyəli tələbə!
3. Qaçdım və atladım,
Gecikməkdən qorxdum.
Demək olar ki, qoltuq altında portfel
Ana verməyi bacardı
4. Evdə qal, kuklalar,
Mən məktəbə gedirəm
İndi oynamağa vaxt yoxdur
Mən kitablar oxuyacağam!
5. Mən qarışmayacağam
Mən hər şeyə nail olacam
Mən öyrənmək istəyirəm
Oxu, yaz, say
6. İndi həyat başqadır
Mənə gələcək
Ey əziz anam!
Mən nə qədər böyükəm!
7.Bizim ilk ən yaxşımız
Tələsin, zəng edin!
Evə gedin analar!
Tezliklə dərsə gedəcəyik!

Aparıcı: Dünən onlar ..., və bu gün qürurla özlərini birinci sinif şagirdləri adlandırırlar Bir mahnı səslənir

Vedalar. Hörmətli birinci sinif şagirdləri, xəttimizdə düz qarşınızda bu il məktəbdə sonuncu olacaq uşaqlar - bunlar məzunlardır. 11 ildən sonra məzun olacaqsınız, bu gün həyatınızda xüsusi bir gündür. Yetkin olanda belə bu günü xatırlayacaqsınız. Bu gün siz heyrətamiz biliklər diyarına ilk addımınızı atırsınız. Yaşlı yoldaşlarınız isə bu ölkənin cığırları və yolları ilə getməyə kömək edəcəklər. Onların sözü...

Yenə Bilik Günü,

Keçən sentyabr.

2-ci məzun.

Məktəbdə ilk dəfə

Bir primer götürün.

3-cü məzun.

Bizim üçün sonuncudur

Və birincisi sizin üçündür.

1-ci və 2-ci məzun.

Sizə xoşbəxtlik arzulayırıq

Və əmr edirik:

2-ci məzun. Biz birlikdə olmaq istəyirik

1-ci məzun. Öyrənmək üçün əla

2-ci məzun.

İdmanda, dairələrdə -

Hər yerdə uğur qazanın.

3-cü məzun.

Məktəbimizin qayğısına qalın

Evdəki hissəcik kimi

1-ci məzun.

Ağlama, sızlama

Və yorulma.

2-ci məzun.

Bir dəfə burada ilk dəfə dayandıq,

İlk dəfəki kimi indi həyəcanlıyam.

3-cü məzun.

sentyabr gəldi

Son sentyabrımız.

Hamısı.

Məktəbi sevin

Və səni xatırlayacağıq!

Vedalar . İndi də ənənəyə uyğun olaraq məzunlar birinci sinif şagirdlərinə hədiyyələr verirlər.

birinci sinif şagirdlərinə hədiyyələr verinMahnı "Məktəb

Aparıcı: Bundan sonra sizdən xahiş edirəm ki, məktəbəqədər uşaqları birinci sinif şagirdlərinin tam hüquqlu tələbələri hesab edəsiniz.

Peppinin musiqisi səslənir

şən: Uşaqlar, mən də sizin məktəbdə oxumaq istəyirəm.

Aparıcı: Yaxşı, uşaqlar, gəlin Peppini məktəbimizə aparaq?(tələbələrlə ayağa qalxır)

Aparıcı: Əziz dostlar! Budur, bayramımızın ən vacib anı gəlir. İlk zəng etmək hüququ 11-ci sinif şagirdi ____________________________, 1-ci sinif şagirdi ____________________________ verilir.

Aparıcı: İcazə verin bayram xəttimizi bununla bitirim. Diqqətiniz üçün hamınıza təşəkkür edirik və sizi geniş sinif otaqlarına dəvət edirik!"Yaxşı yol" kimi səslənir

Musiqi səslənir, hamı ilk dərsə gedir

Pippi villasında məskunlaşır

Çox kiçik bir İsveç şəhərinin kənarında köhnə, baxımsız bir bağ var idi. Bu bağda köhnə bir ev var idi. Bu evdə Uzuncorab Pippi yaşayırdı. Onun doqquz yaşı var idi və təsəvvür edin, orada tək yaşayırdı. Onun atası və ya anası yox idi, amma düzünü desəm, bunun öz üstünlükləri var idi: heç kim onu ən yaxşı vaxtlarında yatmağa məcbur etmədi və yemək istəyəndə heç kim onu balıq yağı içməyə məcbur etmədi. konfet.
Əvvəllər Pippinin atası var idi və onu çox sevirdi. Əlbəttə, onun da bir vaxtlar anası var idi, amma Pippi artıq onu heç xatırlamırdı. Pippi hələ balaca bir qız ikən anam çoxdan öldü, uşaq arabasında uzanıb o qədər qışqırdı ki, heç kim ona yaxınlaşmağa cəsarət etmədi. Peppi fikirləşdi ki, anası indi cənnətdə yaşayır və oradan kiçik bir dəlikdən qızına baxır. Buna görə də Pippi tez-tez əlini yelləyir və hər dəfə deyirdi:
Qorxma, mən yox olmayacağam!
Amma Pippi atasını çox yaxşı xatırlayırdı. O, dəniz kapitanı idi və gəmisi dənizlərdə və okeanlarda üzürdü. Peppi heç vaxt atasından ayrılmamışdı. Lakin bir gün güclü tufan zamanı nəhəng dalğa onu dənizə atdı və o, yoxa çıxdı. Ancaq Pippi əmin idi ki, bir gün atası qayıdacaq - onun boğulduğunu təsəvvür edə bilməzdi. O, qərara gəldi ki, atası çoxlu, çoxlu qaradərililərin yaşadığı, onların padşahı olduğu və gecə-gündüz başında qızıl tacla gəzdiyi bir adaya düşüb.
"Mənim atam zənci kralıdır!" Hər qızın belə heyrətamiz atası yoxdur "deyə Pippi tez-tez görünən məmnuniyyətlə təkrar edirdi. - Atam qayıq düzəldəndə mənim üçün gələcək və mən zənci şahzadəsi olacağam. Gey goop! Əla olacaq!
Baxımsız bağlarla əhatə olunmuş bu köhnə evi illər əvvəl atam alıb. O, qocalanda və artıq dənizləri üzə bilməyəndə Peppi ilə burada yaşayacaqdı. Lakin atam dənizdə yoxa çıxandan sonra Peppi onun qayıtmasını gözləmək üçün birbaşa villasına getdi. Otaqlarda mebel var idi və deyəsən Pippinin burada məskunlaşması üçün hər şey xüsusi hazırlanmışdı. Sakit yay axşamlarının birində Peppi atasının paroxodunda matroslarla vidalaşdı. Onlar Pippini çox sevirdilər və Pippi onların hamısını çox sevirdi.
"Əlvida, uşaqlar" dedi Pippi və hər birinin alnından növbə ilə öpdü. Qorxma, mən yox olmayacağam!
O, özü ilə yalnız iki şey götürdü: adı cənab Nilsen olan balaca meymun, - bunu atasından hədiyyə olaraq aldı - və qızıl sikkələrlə dolu böyük bir çamadan. Dənizçilər göyərtədə düzülüb qızın arxasınca baxırdılar ki, o, gözdən uzaqlaşıb. Peppy möhkəm addımlarla getdi və heç geriyə baxmadı. Cənab Nilsen onun çiynində oturdu və əlində çamadan daşıdı.
Pippi döngənin ətrafında gözdən itib göz yaşını siləndə dənizçilərdən biri dedi: "Qəribə qız".
O, haqlı idi, Pippi həqiqətən qəribə bir qız idi. Onu ən çox heyrətləndirən onun qeyri-adi fiziki gücü idi və yer üzündə onun öhdəsindən gələ biləcək heç bir polis yox idi. O, istəsəydi, atı qaldıra bilərdi, bilirsən də, tez-tez edirdi. Axı Pippinin villada məskunlaşdığı gün aldığı bir atı var idi. Pippi həmişə at sahibi olmaq arzusunda olub. At onun terrasında yaşayırdı. Pippi nahardan sonra orada bir fincan qəhvə içmək istəyəndə iki dəfə düşünmədən atı bağçaya apardı.
Villanın yanında başqa bir ev də var idi, ətrafı da bağça ilə əhatə olunmuşdu. Bu evdə ata, ana və iki şirin uşaq yaşayırdı - bir oğlan və bir qız. Oğlanın adı Tommy, qızın adı isə Anika idi. Onlar gözəl, tərbiyəli və itaətkar uşaqlar idi. Tommi heç vaxt heç kimdən heç nə istəməyib və anasının bütün əmrlərini yerinə yetirib. Anika istədiyini əldə etməyəndə dəcəl deyildi və təmiz, səliqəli sıxılmış pambıq paltarında həmişə belə ağıllı görünürdü. Tommy və Anika öz bağçasında birlikdə oynayırdılar, amma yenə də oyun yoldaşı yox idi və onlar onu xəyal edirdilər. Pippinin hələ də atası ilə qayıqda üzdüyü bir vaxtda Tommi və Anika bəzən villanın bağını öz bağlarından ayıran hasara dırmaşaraq deyirdilər:
Nə yazıq ki, bu evdə heç kim yaşamır! Uşaqlı biri burada məskunlaşsa, yaxşı olardı!
O aydın yay axşamı, Pippi villasının astanasını ilk dəfə keçəndə Tommi və Anika evdə deyildilər. Bir həftəyə nənələrinin yanına getdilər. Ona görə də onların heç ağlına da gəlmirdi ki, kiminsə qonşu evdə məskunlaşıb. Nənələrindən qayıtdıqdan bir gün sonra onlar darvazada dayanıb küçəyə baxdılar, hələ bilmədilər ki, onlara bu qədər yaxın bir oyun yoldaşı var. Və məhz o anda, nə etməli olduqlarını müzakirə edərkən və bir növ gülməli oyuna başlaya biləcəklərini və ya günün həmişəki kimi darıxdırıcı olacağını bilmirdilər. maraqlı nə isə, elə bu dəqiqə qonşu evin qapısı açıldı və balaca bir qız qaçaraq küçəyə çıxdı. O, Tommy və Anikanın indiyə qədər gördükləri ən heyrətamiz qız idi.
Pippi Longstocking səhər gəzintisinə çıxdı. Və o, belə görünürdü: yerkökü rəngli saçları müxtəlif istiqamətlərə çıxan iki sıx pigtaillə hörülmüşdü; burnu balaca kartof kimi idi, üstəlik, hamısı xallı idi - çillərdən; iri geniş ağızda ağ dişlər parıldayırdı. O, paltarının mavi olmasını istəyirdi, ancaq göy parça çatmadığından, ora-bura qırmızı yamaqlar tikirdi. Arıq, nazik ayaqlarında biri qəhvəyi, digəri qara rəngli uzun corablar vardı. Qara ayaqqabısı isə olması lazım olduğundan iki dəfə böyük idi. Atam onları böyümək üçün Cənubi Afrikadan aldı və Pippi heç vaxt başqa ayaqqabı geyinmək istəməzdi.
Amma Tommy və Anika meymunun tanımadığı bir qızın çiynində oturduğunu görəndə heyrətdən sadəcə olaraq donub qaldılar. Bu, göy şalvar, sarı pencək və ağ saman papaq geyinmiş balaca meymun idi.

Pippi Tommy və Anika ilə burada tanış oldu. Onların başına çoxlu gülməli hekayələr gəlib. Onların bəzi sərgüzəştləri haqqında növbəti fəsillərdə öyrənəcəksiniz.

PEPPY POLİS İLƏ TİCARƏT OYNAYIR

Tezliklə kiçik şəhərdə doqquz yaşlı bir qızın tərk edilmiş bir villada tək yaşadığı barədə şayiə yayıldı. Bu şəhərin böyükləri isə deyirdilər ki, belə davam edə bilməz. Bütün uşaqların onları böyüdəcək birisi olmalıdır. Bütün uşaqlar məktəbə getməli və vurma cədvəlini öyrənməlidirlər. Ona görə də böyüklər qərara gəldilər ki, bu balaca qızı uşaq evinə göndərmək lazımdır. Bir gün günortadan sonra Pippi Tommi və Anikanı qəhvə və pancake üçün öz yerinə dəvət etdi. O, fincanları düz terrasın pilləkənlərinə qoydu. Orda o qədər günəşli idi ki, çiçək yataqlarından çiçəklərin qoxusu gəlirdi. Cənab Nilsen balustrada qalxıb enirdi, at isə pancake almaq üçün hərdən ağzını çəkirdi.
- Həyat necə də gözəldir! Pippi dedi və ayaqlarını uzatdı.
Elə bu vaxt darvaza açıldı və iki polis bağçaya daxil oldu.
- Ah! Pippi qışqırdı. - Nə xoşbəxt gündür! Mən polisləri hər şeydən çox sevirəm, rhubarb kremindən başqa, əlbəttə.
Və xoşbəxt bir təbəssümlə parıldayan polislərə tərəf getdi.
"Sən bu villada məskunlaşan qızsan?" polislərdən biri soruşdu.
"Xeyr, yox" Pippi cavab verdi. - Mən balaca yaşlı qadınam və şəhərin o tərəfindəki evlərin birində üçüncü mərtəbədə yaşayıram.
Pippi zarafat etmək istədiyi üçün buna cavab verdi. Amma polis bu zarafatı gülməli görmədi, ciddi şəkildə ona axmaqlığı dayandırmağı tapşırdılar və sonra dedilər ki, yaxşı insanlar ona uşaq evində yer vermək qərarına gəlib.
"Və mən artıq uşaq evində yaşayıram" deyə Pippi cavab verdi.
"Nə cəfəngiyyatdan danışırsan!" polis qışqırdı. - Harada yerləşir, sizin uşaq eviniz?
- Bəli, burada. Mən uşaqam və bura mənim evimdir. Deməli, bura uşaq evidir. Və gördüyünüz kimi, çoxlu yer var.
"Ay qız, sən bunu başa düşmürsən" dedi digər polis və güldü. “Sən tərbiyə alacağın əsl uşaq evinə getməlisən.
- O uşaq evinə özümlə at apara bilərəm?
- Əlbəttə yox! polis cavab verdi.
"Mən belə düşündüm" Pippi kədərlə dedi. - Yaxşı, bəs meymuna?
- Və meymuna icazə verilmir.
Bunu özünüz başa düşürsünüz.
- Belə olan halda o biriləri uşaq evinə getsin, mən ora getmirəm!
“Ancaq məktəbə getməlisən.
Mən niyə məktəbə getməliyəm?
- Fərqli şeylər öyrənmək.
- Bunlar nə cür şeylərdir? Pippi buna imkan vermədi.
- Yaxşı, çox fərqli.
Hər cür faydalı şeylər. Məsələn, vurma cədvəli.
"Artıq doqquz ildir ki, mən bu hörmət masası olmadan yaxşı işləyirəm" dedi Pippi, "bu o deməkdir ki, mən onsuz yaşamağa davam edəcəyəm.
-Yaxşı, düşün ki, ömrünün sonuna qədər belə cahil olaraq qalsan, sənin üçün nə qədər xoşagəlməz olacaq! Təsəvvür edin, böyüyürsən və birdən kimsə səndən Portuqaliyanın paytaxtının necə adlandığını soruşur. Və cavab verə bilməzsən.
Niyə cavab verə bilmirəm? Mən ona bunu deyəcəyəm: “Əgər həqiqətən hansını bilmək lazımdırsa əsas şəhər Portuqaliya, sonra birbaşa Portuqaliyaya yaz, sənə izah etsinlər”.

- Bəs siz özünüz cavab verə bilmədiyiniz üçün utanmayacaqsız?
"Bəlkə də" dedi Peppi. - Və o axşam uzun müddət yuxuya gedə bilməyəcəm, uzanıb xatırlayacağam: yaxşı, doğrudan da, Portuqaliyanın əsas şəhərinin adı nədir? Amma tezliklə özümü təsəlli edəcəyəm, - burada Peppi ayağa qalxdı, əlləri üzərində yeridi və əlavə etdi, - çünki atamla Lissabonda idim.
Sonra birinci polis işə qarışdı və dedi ki, Pippi onun istədiyi kimi edə biləcəyini, ona uşaq evinə getmək əmri verildiyini və boş yerə danışacaq bir şeyin olmadığını təsəvvür etməməlidir. Və onun əlindən tutdu. Lakin Pippi dərhal azad oldu və polisin kürəyinə yüngülcə şillə vuraraq qışqırdı:
- Mən səni əsəbləşdirdim! İndi sən sür!
Sağalmağa vaxt tapmamış, o, terrasın balustradasına atladı və oradan sürətlə ikinci mərtəbənin eyvanına qalxdı.
Polis bu şəkildə yuxarı qalxmaq istəməyib. Beləliklə, hər ikisi evə qaçdılar, pilləkənlərlə yuxarı qalxdılar. Amma onlar balkonda gördükləri zaman Peppi artıq damda oturmuşdu. Kafellərə elə məharətlə qalxırdı ki, sanki meymun idi. Bir anda o, damın zirvəsinə çıxdı və oradan boruya tullandı.
Polislər eyvanda oturub çaşqınlıq içində başlarını qaşıdılar. Tommy və Anika qazondan Pippini həvəslə seyr etdilər.
Tag oynamaq nə qədər əyləncəlidir! Pippi polisə müraciət etdi. “Gəlib mənimlə oynamaq necə də xoşdur.
Polislər bir dəqiqə düşündükdən sonra nərdivana tərəf getdilər, onu evə söykədilər və bir-bir damın üstünə çıxmağa başladılar. Plitələr üzərində sürüşərək çətinliklə tarazlaşaraq Pippiyə doğru irəlilədilər.
- Daha cəsarətli ol! Pippi onları çağırdı.
Lakin polis az qala Pippinin yanına sürünəndə o, gülərək və qışqıraraq tez borudan tullandı və başqa bir dam yamacına qalxdı. Evin bu tərəfində bir ağac böyüyürdü.
- Bax, yıxılıram! - Peppy qışqırdı və çuxurdan tullanaraq budağa asıldı, bir-iki dəfə yelləndi, sonra məharətlə gövdədən aşağı sürüşdü. Özünü yerdə tapan Pippi digər tərəfdən evin ətrafında qaçdı və polislərin damın üstünə çıxdığı nərdivanı kənara qoydu. Pippi ağaca tullananda polis qorxdu. Amma qızın nərdivanı götürdüyünü görüb sadəcə dəhşətə gəldilər. Nəhayət qəzəblənərək bir-birinin üstünə qışqırmağa başladılar ki, Pippi dərhal nərdivanı yerinə qoydu, əks halda onunla belə danışmazdılar.
- Niyə əsəbisən? Pippi məzəmmətlə onlardan soruşdu. "Biz etiket oynayırıq, niyə qəzəblənməliyik?"
Polislər bir müddət susdular və nəhayət onlardan biri utanaraq dedi:
“Qulaq as, qız, mehriban ol, nərdivanı geri qoy ki, enə bilək.
"Məzzətlə" Pippi cavab verdi və dərhal nərdivanı dama qoydu. "Sonra, əgər istəsən, birlikdə qəhvə içib əylənə bilərik."

Amma polislərin məkrli adam olduğu ortaya çıxdı. Yerə basan kimi Pippinin yanına qaçdılar, onu tutdular və qışqırdılar:
"İndi başa düşdün, pis qız!"
"İndi mən daha sizinlə oynamıram" deyə Pippi cavab verdi. - Oyunda kim aldadırsa, mən onlarla qarışmıram. Və hər iki polisi kəmərlərindən tutub bağçadan çıxarıb küçəyə apardı. Orada onları buraxdı. Lakin polis uzun müddət özünə gələ bilməyib.
- Bir dəqiqə! Pippi onları çağırdı və bacardığı qədər tez mətbəxə qaçdı. Tezliklə o, əlində pancake tutaraq yenidən peyda oldu. - Alın, zəhmət olmasa! Düzdür, bir az yanıblar, amma fərqi yoxdur.
Sonra Pippi gözlərini iri açaraq dayanan Tommi və Anikanın yanına getdi və yalnız təəccübləndi. Və polis tələsik şəhərə qayıtdı və onları göndərən insanlara Pippinin yaxşı olmadığını söylədi uşaq evi. Polislər təbii ki, damda oturduqlarını gizlədiblər. Böyüklər isə qərara gəldilər: əgər belədirsə, qoy bu qız öz villasında yaşasın. Əsas odur ki, o, məktəbə gedir, amma əks halda özünü idarə etməkdə sərbəstdir.
Pippi, Tommi və Anikaya gəlincə, onlar həmin gün əla vaxt keçirdilər. Əvvəlcə qəhvələrini bitirdilər və on dörd pancake uğurla bitirən Pippi dedi:
- Yenə də onlar bir növ saxta polis idilər: uşaq evi, hörmət masası və Lissabon haqqında nəsə danışırdılar ...
Daha sonra Pippi atı terrasdan bağçaya apardı və uşaqlar minməyə başladılar. Düzdür, Anika əvvəlcə atdan qorxurdu. Amma Tommy və Peppy-nin bağçada şən atıldığını görəndə o da qərar verdi. Pippi məharətlə onu yerə oturtdu, at yol boyu sürətlə getdi və Tommi səsinin zirvəsində oxudu:

İsveçlilər gurultu ilə tələsir,
Mübarizə qızğın olacaq!

Axşam Tommy və Anika yatmağa gedəndə Tommi dedi:
“Ancaq Peppinin buraya yaşamaq üçün gəlməsi çox gözəldir. Doğrudur, Anika?
- Yaxşı, əlbəttə ki, əla!
"Bilirsən, mən ondan əvvəl əslində nə oynadığımızı heç xatırlamıram?"
“Kroket və buna bənzər şeylər oynayırdıq. Ancaq Pippi ilə nə qədər əyləncəli! .. Sonra bir at və bir meymun var! A?..

PEPPY MƏKTƏBƏ GEDİR

Təbii ki, Tommi də, Anika da məktəbə getmişdilər. Hər səhər düz səkkizdə əl-ələ, çantalarında dərsliklərlə yola düşürlər.
Məhz o vaxt Peppi ən çox ata minməyi, cənab Nielseni geyindirməyi və ya düz yerdə dayanaraq ard-arda qırx üç dəfə əyilmədən, sanki bir meyar uddu, yerindən atıldı. Sonra Peppy mətbəx masasına oturdu və böyük bir fincan qəhvə içdi və tam rahatlıqla bir neçə pendirli sendviç yedi.
Villanın yanından keçəndə Tommi və Anika hasarın arasından həsrətlə baxırdılar. İndi nə qədər həvəslə dönüb yeni sevgililəri ilə bütün günü itirəcəkdilər! İndi Pippi də məktəbə getsəydi, ən azı bu qədər təhqiredici olmazdı.
"Evə getmək bizim üçün nə qədər əyləncəli olardı, hə, Peppy?" Tommy bir dəfə dedi.
"Biz də birlikdə məktəbə gedərdik" dedi Anika.
Uşaqlar Peppinin məktəbə getməməsi haqqında nə qədər çox düşünsələr, ruhlarında bir o qədər kədərləndilər. Və sonda onu onlarla birlikdə getməyə razı salmağa qərar verdilər.
Tommy bir dəfə Pippiyə bicliklə baxaraq dedi: "Bizim necə gözəl müəllimimiz olduğunu təsəvvür belə edə bilməzsiniz". O və Anika ev tapşırıqlarını yerinə yetirdikdən sonra onun yanına qaçdılar.
Məktəbdə nə qədər əyləndiyimizi bilmirsən! - Anika qaldırdı, - məni məktəbə buraxmasalar, sadəcə dəli olardım.
Aşağı skamyada oturan Pippi ayaqlarını nəhəng bir hövzədə yudu. O, cavab olaraq heç nə demədi və yalnız o qədər sıçramağa başladı ki, demək olar ki, bütün suyu ətrafa sıçradı.
"Və orada uzun müddət oturmaq lazım deyil, yalnız iki saata qədər" Tommi yenidən başladı.
"Əlbəttə," Anika onunla uyğunlaşmağa davam etdi. Bundan əlavə, bayramlar var. Milad, Pasxa, yay...

Pippi bir an düşündü, amma yenə də susdu. Birdən o, hövzədən qalan suyu qətiyyətlə yerə tökdü ki, yerdə oturub güzgü ilə oynayan cənab Nielsenin şalvarı islandı.
"Bu ədalətsizlikdir" Pippi sərt şəkildə dedi, nə cənab Nielsenin qəzəbinə, nə də şalvarının su ilə dolu olmasına əhəmiyyət vermədən, "bu tamamilə ədalətsizlikdir və mən buna dözməyəcəyəm!"
- Haqsızlıq nədir? Tommi təəccübləndi.
- Dörd aydan sonra Milad olacaq və sizin Milad bayramlarınız olacaq. Mənim üçün nə başlayacaq? Peppinin səsi kədərli idi. “Mənim heç bir Milad bayramı keçirməyəcəyəm, hətta ən kiçikləri belə,” o, şikayətlə davam etdi. - Bunu dəyişdirmək lazımdır. Sabah məktəbə gedəcəm.
Tommy və Anika sevinclə əllərini çırpdılar.
- Yaşasın! Yaşasın! Beləliklə, biz tam səkkizdə qapımızda olacağıq.
"Xeyr" dedi Peppy. - Mənim üçün tezdir. Üstəlik, mən ora atla gedəcəm.
Daha tez deyildi. Düz səhər saat onda Pippi atını terrasdan götürdü, bağçaya apardı və yola düşdü. Bir neçə dəqiqədən sonra bu şəhərin bütün sakinləri qəzəbli atın apardığı kiçik qıza baxmaq üçün pəncərələrə tərəf qaçdılar. Əslində hər şey belə deyildi. Peppy sadəcə məktəbə getməyə tələsirdi. O, çaparaq məktəbin həyətinə girdi, yerə tullandı, atını ağaca bağladı. Sonra o, sinif otağının qapısını elə bir gurultu ilə açdı ki, Tommi, Anika və onların yoldaşları təəccüblə yerlərində cumdular və "Salam!" geniş ağızlı papağını yelləyirdi.
Ümid edirəm hörmət masasına gecikməmişəm?
Tommy və Anika müəllimə xəbərdarlıq etdilər ki, adı Pippi Longstocking olan yeni bir qız sinifə gəlsin. Müəllim artıq Pippi haqqında eşitmişdi. Kiçik şəhərdə onun haqqında çox danışılırdı. Müəllim şirin və mehriban olduğundan, Pippinin məktəbdə xoşuna gəlməsi üçün hər şeyi etməyə qərar verdi.
Peppi dəvəti gözləmədən boş masaya əyləşdi. Amma müəllim ona heç bir irad bildirməyib. Əksinə, çox mehribanlıqla dedi:
- Məktəbimizə xoş gəlmisiniz, əziz Peppi! Ümid edirəm ki, bizimlə qalmağınızdan zövq alacaqsınız və burada çox şey öyrənəcəksiniz.
"Və ümid edirəm ki, Milad tətilləri keçirəcəyəm" dedi Pippi. “Ona görə də bura gəldim. Əvvəlcə ədalət.
– Zəhmət olmasa, tam adınızı deyin. Mən səni tələbələr siyahısına salacağam.

“Mənim adım Peppilotta-Victualia-Rulqardina-Krusminta, Kapitan Efrayim Uzuncorabın qızı, Dənizlərin Fırtınası, indi isə Zənci Kraldır. Əslində, Peppy kiçik bir addır. Atam Peppilottanın tələffüz etmək üçün çox uzun olduğunu düşünürdü.
"Əlbəttə" dedi müəllim. – Onda biz də sənə Pippi deyəcəyik. İndi nə bildiyinizə baxaq. Sən artıq böyük qızsan və yəqin ki, çox şey bilirsən. Arifmetika ilə başlayaq. Mənə deyin, zəhmət olmasa, Pippi, yeddiyə beş əlavə etsəniz, nə qədər olacaq.
Pippi çaşqın və narazılıqla müəllimə baxdı.
"Əgər sən özün bilmirsənsə, doğrudan da sənin üçün hesablaşacağımı düşünürsən?" müəllimə cavab verdi.
Bütün tələbələrin gözləri təəccüblə açıldı. Müəllim isə səbirlə izah etdi ki, məktəbdə belə cavab vermirlər, müəllimə “sən” deyirlər, ona tərəf dönüb “freken” deyirlər.
"Məni bağışlayın, xahiş edirəm" Pippi utanaraq dedi, "Mən bunu bilmirdim və bir daha etməyəcəyəm."
"İnşallah" dedi müəllim. "Sən mənim üçün saymaq istəmədin, amma mən sənin üçün sayacağam: yeddiyə beş əlavə etsən, on iki alacaqsan."
- Bir az düşün! Pippi qışqırdı. “Belə çıxır ki, bunu özünüz anlaya bilərsiniz. Niyə məndən soruşdun?.. Ay, yenə “sən” dedim – məni bağışla, lütfən.
Peppi cəza olaraq özünü qulağından bərk sıxdı.
Müəllim buna əhəmiyyət verməmək qərarına gəldi və bu sualı verdi:
- Yaxşı, Pippi, indi de görüm, səkkiz və dörd nə olacaq?
"Məncə, altmış yeddi" dedi Pippi.
"Bu doğru deyil" dedi müəllim, "səkkiz və dörd on iki edir."
-Yaxşı, qoca xanım, bu çox şeydir! Bayaq özün dedin ki, beş artı yeddi on ikidir. Məktəbdə də bir nizam olmalıdır! Və əgər bütün bu hesablamaları həqiqətən etmək istəyirsənsə, o zaman öz küncündə dayanıb sağlamlığına arxalanarsan, bu arada biz də həyətə taq oynamağa gedərdik... Ah, yenə “sən” deyirəm! Məni son dəfə bağışla. Növbəti dəfə daha yaxşı olmağa çalışacağam.
Müəllim bu dəfə də Pippini bağışlamağa hazır olduğunu söylədi. Ancaq indi, görünür, ona hesabla bağlı suallar verməyə davam etməyə dəyməz, o, digər uşaqlardan soruşmağı üstün tutur.
- Tommi, xahiş edirəm bu problemi həll et. Lizanın yeddi, Axelin isə doqquz alması var idi. Birlikdə neçə alma var idi?
"Bəli, say, Tommi," Pippi qəfil müdaxilə etdi, "və bundan əlavə, mənə deyin: niyə Akselin mədəsi Lizanınkindən daha çox ağrıdı və bu almaları kimin bağından yığdılar?"
Freken yenə heç nə eşitməmiş kimi davrandı və Anikaya tərəf dönərək dedi:
- Yaxşı, Anika, indi hesabla: Qustav yoldaşları ilə ekskursiyaya getdi. Onunla bir tac verdilər, yeddi örə ilə qayıtdı. Gustav nə qədər pul xərclədi?
"Və mən bilmək istəyirəm ki," Peppy dedi, "bu oğlan niyə bu qədər pul xərclədi?" Və onlarla nə aldı: limonad, yoxsa başqa bir şey? Bəs ekskursiyaya gedəndə qulaqlarını yaxşı yuyurmu?
Müəllim bu gün daha hesab etməməyə qərar verdi. Düşündü ki, bəlkə Pippinin oxuması daha yaxşı olar. Beləliklə, o, üzərində kirpi şəkli olan karton qutu çıxardı. Şəklin altında böyük “Yo” hərfi vardı.
- Yaxşı, Peppy, indi sənə maraqlı bir şey göstərəcəyəm. Bu Yo-e-e-e-zhik. Və burada göstərilən hərf “Yo” adlanır.
- Yaxşı, hə? Həmişə fikirləşirdim ki, “Yo” üç kiçik və üstündə iki milçək ləkəsi olan böyük bir çubuqdur. Mənə deyin, kirpinin milçək ləkələri ilə nə ortaqlığı var?
Müəllim Pippiyə cavab vermədi, ancaq üzərində ilan çəkilmiş başqa bir kart çıxardı və şəklin altındakı hərfin "3" adlandığını söylədi.
- HAQQINDA!! İlanlardan danışanda həmişə Hindistanda nəhəng ilanla necə vuruşduğumu xatırlayıram. Bu, təsəvvür belə edə bilməyəcəyiniz dəhşətli bir ilan idi - on dörd metr uzunluğunda və arı kimi qəzəbli. Hər gün o, beş yetkin hindu yeyirdi və qəlyanaltı üçün iki kiçik uşaq yeyirdi. Və bir gün o, mənimlə ziyafət vermək qərarına gəldi. O, məni qucaqladı, amma mən başımı itirmədim və var gücümlə onun başına vurdum. Bax! Burada o, fısıldadı. Və mən bir daha - bam! Və sonra o - vay! Bəli, bəli, məhz belə idi. Çox qorxulu hekayə!
Peppi nəfəs aldı və bu vaxta qədər Peppinin çətin uşaq olduğunu başa düşən müəllim bütün sinfə nəsə çəkməyi təklif etdi. "Yəqin ki, rəsm Peppini ovsunlayacaq və o, bir müddət sakit oturacaq" deyə çaşqın fikirləşdi və uşaqlara kağız və rəngli karandaşlar payladı.
“Nə istəyirsən çəkə bilərsən” dedi və masasına oturaraq dəftərlərini yoxlamağa başladı. Bir dəqiqədən sonra o, uşaqların necə rəsm çəkdiyini görmək üçün gözlərini qaldırdı və gördü ki, heç kim rəsm çəkmir, amma hamı üzüstə uzanaraq yerdə rəsm çəkən Pippiyə baxır.
- Qulaq as, Pippi, - qız qıcıqla dedi, - niyə kağıza çəkmirsən?
“Mən bunu çoxdan çəkmişəm. Amma mənim atımın portreti bu kiçik kağız parçasına sığmırdı. İndi mən yalnız ön ayaqları çəkirəm və quyruğa çatanda dəhlizə çıxmalıyam.
Müəllim bir anlıq fikirləşdi, amma təslim olmamaq qərarına gəldi.
"İndi uşaqlar, ayağa qalxın və biz mahnı oxuyaq" dedi.
Yerdə uzanmağa davam edən Pippi istisna olmaqla, bütün uşaqlar yerlərindən qalxdılar.
"Get, oxu, mən bir az dincələcəyəm" dedi, "əks halda, oxusam, şüşə uçacaq."
Lakin sonra müəllimin səbri tükəndi və o, uşaqlara hamıya məktəbin həyətində gəzintiyə çıxmalarını söylədi və Pippi ilə təkbətək söhbət etməli oldu. Bütün uşaqlar gedən kimi Pippi yerdən qalxıb müəllimin masasına getdi.
"Bilirsiniz, xanım," dedi, "mən belə düşünürəm: bura gəlmək və burada nə etdiyinizi görmək mənim üçün çox maraqlı idi. Amma daha bura getmək istəmirəm. Milad bayramları ilə, olduğu kimi olsun. Məktəbinizdə mənim üçün çoxlu alma, kirpi və ilan var. Baş sağa çevrildi. Sən, freken, ümid edirəm ki, bundan üzülməyəcəksən?
Amma müəllim dedi ki, o, çox əsəbidir və ən çox Peppy özünü düzgün aparmaq istəmir.
“İstənilən qız özünü sənin kimi apararsa, məktəbdən qovulacaq, Pippi.
Necə pis davrandım? Pippi təəccüblə soruşdu. "Düzünü desəm, mən bunu fərq etmədim" dedi kədərlə əlavə etdi. Ona yazığı gəlməmək mümkün deyildi, çünki dünyada heç bir qız onun qədər səmimi qəlbdən üzülməyi bilmirdi.

Pippi bir dəqiqə susdu və sonra kəkələdi:
“Görürsən, freken, anan mələk, atanız zənci kralı olanda və sən özün bütün ömrün boyu dənizlərdə üzəndə, bütün bu almaların, kirpilərin və ilanların arasında məktəbdə özünü necə aparacağını bilmirsən. .
Freken Pippiyə bunu başa düşdüyünü, artıq ona qəzəblənmədiyini və Pippinin bir az böyüdükdə yenidən məktəbə gələ biləcəyini söylədi. Bu sözlərdən Pippi xoşbəxtliklə parladı və dedi:
- Siz, freken, təəccüblü dərəcədə şirinsiniz. Budur, sənə bir hədiyyə, freken.
Peppi cibindən kiçik, nəfis qızıl zəngi çıxarıb müəllimin qarşısındakı stolun üstünə qoydu. Müəllim dedi ki, ondan belə bahalı hədiyyə qəbul edə bilməz.
- Yox, etməlisən, freken, etməlisən! Pippi qışqırdı. "Əks təqdirdə sabah yenidən məktəbə gələcəm və bu heç kimin xoşuna gəlməyəcək."
Sonra Pippi məktəbin həyətinə qaçdı və atına mindi. Bütün uşaqlar Pippini mühasirəyə aldılar, hamı atı sığallamaq və Pippinin həyətdən necə çıxdığını görmək istəyirdi.
- Budur, Argentinada məktəbə getdiyimi xatırlayıram, buna görə də məktəb idi! - Pippi dedi və uşaqlara baxdı. - Kaş ora çata bilsən! Orada Milad bayramlarından üç gün sonra Pasxa başlayır. Pasxa başa çatdıqda, üç gündən sonra yay başlayır. Yay tətilləri noyabrın 1-də başa çatır və burada isə çox çalışmalısan, çünki Milad tətilləri on birinciyə qədər başlamır. Amma sonda bununla məşğul olmaq olar, çünki Argentinada dərs vermirlər. Argentinada evdə yemək bişirmək qəti qadağandır. Düzdür, bəzən elə olur ki, hansısa argentinalı oğlan gizlicə şkafın içinə girir və heç kimin görməməsi üçün bir az dərs alır. Ancaq anası bunu görsə, ondan böyük milçək alır. Orada heç hesablamadan keçmirlər və əgər hansısa oğlan təsadüfən onun nə qədər beş və yeddi olacağını bilsə və bu müəllim haqqında sürüşməyə icazə versə, onu bütün günü küncə sıxışdıracaq. İnsanlar orada yalnız boş günlərdə oxuyurlar, sonra oxumaq üçün kitablar varsa, amma ümumiyyətlə heç kimdə belə kitablar yoxdur ...
Onların məktəbdə nə işi var? - balaca oğlan heyrətlə soruşdu.
"Onlar şirniyyat yeyirlər" deyə Pippi cavab verdi. Məktəbin yaxınlığında şirniyyat fabriki var. Beləliklə, ondan birbaşa sinif otağına xüsusi bir boru aparıldı və buna görə də uşaqların bir dəqiqəlik boş vaxtı yoxdur - sadəcə çeynəməyə vaxt tapın.
- Müəllim nə edir? o biri qız tərəddüd etmədi.
- Axmaq, - Pippi cavab verdi, - orada müəllim konfet kağızlarını götürür və konfet qabları düzəldir. Siz doğrudanmı elə bilirsiniz ki, uşaqlar özləri orada konfet qablaşdırma ilə məşğuldurlar? Yox, siz əclaflar! Oradakı uşaqlar özləri də məktəbə getmirlər, amma balaca qardaşlar göndərirlər... Yaxşı, salam! Pippi sevinclə qışqırdı və böyük papağını yellədi. - Və sən özün birtəhər Akselin neçə alma olduğunu hesablayırsan. Tezliklə məni burada görməyəcəksiniz...
Və Peppi səs-küylə darvazaya minib çıxdı. At elə sürətlə çapırdı ki, dırnaqlarının altından daşlar uçurdu, pəncərə şüşələri cingildəyirdi.