- Aplikace podzimního listí a přírodní materiál.
- Prezentaci připravila paní učitelka základní škola MBOU "Lyceum č. 56" G. Rostov - na Donu Kladieva E.V.
- Časný podzim je krásné období – čas, kdy stromy mění svůj outfit a připravují se na rozlučku až do jara. V tomto ročním období je příjemné se projít v parku nebo na zahradě, šustit spadaným listím. Podzim uchvacuje děti i dospělé a je těžké odolat nasbírání kytice barevných listů, nasbírání jedlové šišky nebo třeba roztodivně tvarovaného šustí. Ale to vše - a listy, šišky a háčky, kaštany a žaludy - je vynikajícím materiálem pro vytváření úžasných řemesel: krásných aplikací nebo postav pohádkových hrdinů, elegantní dekorace a dárky pro přátele a příbuzné. Nenechte si tentokrát ujít, nasbírejte více různých listů: velké i malé, žluté, červené a zelené. Rádi bychom Vám představili nášivky ze suchých přírodních materiálů: listy stromů, tráva, květiny, semena (perutýn jasanový), chmýří topolu (vata, chmýří - semena pampelišky), sláma, skořápky, oblázky, obiloviny, skořápky od vajec atd. d.
- Zařízení
- Ve třídách aplikace z přírodního materiálu budete potřebovat:
- 1. Základ aplikace je vyroben z lepenky, album listy, sametový nebo barevný papír.
- 2. PVA lepidlo, tenký štětec na lepidlo, stojan na štětce.
- 3. Nůžkami vystřihněte detaily.
- 4. Šálek vody, abyste si v případě potřeby mohli navlhčit prst a opatrně vypáčit křehký suchý list nebo malou část.
- 5. Pro návrh práce - trochu plastelína A.
- 6. Papírové ubrousky zakryjte čerstvým nánosem a přitlačte nákladem.
- Tvorba děl
- Sušené listy jsou skvělým materiálem pro umělecké kombinování. Co se z nich dá vytvořit, nám napoví různé podoby listů. Javorový list připomíná ježka a chobotnici, dubový list rybí ocas, list topolu nebo břízy hlavu lišky, medvěda, psa, kočky atd. Dejte tedy dětem možnost sbírat, přikládat, aranžovat a experimentovat s listy.
- Sestavení aplikace ze sušených listů je postaveno přibližně podle následujícího plánu:
- 1. Určete listy u základních forem (hlava, tělo) a jejich umístění na podložce.
- 2. Vybíráme a aplikujeme malé detaily (uši, ocasy, tlapky).
- 3. Oživujeme řemeslo, dáváme mu charakteristický rys (veselost, smutek atd.)
- Listy lze vyrobit jako jednoduchá díla: ryba, motýl, šnek, kachna, zajíček, strom se skutečnými malými listy atd.; a složitější: liška, medvěd, sova, žába, kočka, pes, mravenec, páv, parašutista, kuře v lodi atd.
- Upozorňuji na několik aplikací, které lze vyrobit ze sušených listů. Chcete-li vytvořit aplikace, možná budete potřebovat lepenku nebo silný papír - jakoukoli barvu a strukturu, lepidlo, štětec, barevný papír, fixy. Vše bude záležet na obrázku, který si vytvoříte.
- " Akvárium " ,
- Udělejte to jednoduché a dostatečně rychlé. K tomu budete potřebovat modrý nebo modrý karton formátu A5 nebo A4, pár sušených listů (lze použít bobkový list), pohanku, drcený hrášek, zelené větvičky tújí, lepicí pásku, barevný papír a fix.
- Spodní část kartonu dobře potřeme lepidlem a posypeme pohankou proloženou hráškem. Lepíme listy - to jsou těla ryb. Z barevného papíru vystřihneme trojúhelníky - to budou ocásky pro naše ryby a ploutve. Na listy opatrně dejte tečky-očka s černým fixem. Snítky tújí přilepte lepicí páskou - řasy.
- Materiály webu "Country of Masters", "Marmelade", "MAAM.RU." a další internetové zdroje a také práce dětí v naší třídě.
Děkuji za pozornost!
Co je aplikace? V překladu z latiny „aplikace“ znamená „přichycení“, tato technika je založena na vyříznutí, překrytí detailů na pozadí a upevnění detailů na pozadí pomocí různých lepidel a nití. V moderní nášivce se používají různé materiály: různé papíry, látky, březová kůra, nitě, kožešina, sláma, sušené rostliny, dřevo a další přírodní materiály.
Aplikace Aplikace: Tato aplikace nevyžaduje vyřezávání žádných detailů z listů, vzniká překrýváním listů (motýli, houby, kuřátka a jiné tvary). Chybějící komponenty lze nakreslit fixem nebo vyrobit z přírodních materiálů. Při této technice se listy lepí na sebe ve vrstvách. Aplikace bude jasná a veselá, pokud se listy liší barvou.
symetrická aplikace. Touto metodou se vytvářejí malé obrazy i celé malby, které mají symetrickou strukturu, a to i pro získání dvou zcela identických obrazů (například odraz ve vodě). K tomu musíte vybrat podobné listy, abyste získali obrázek s jeho „odrazem“ nebo symetrickým sám o sobě („Motýl“, „Vážka“, „Krajina s jezerem“, „Loď na řece“).
Fáze práce. Přijďte s nápadem a uměleckým obrazem budoucího obrazu. Sbírejte to na formátu. Lepidlo se nejlépe nanáší po kapkách kolem okrajů. Prostředí pro umělecký obraz můžete nakreslit fixem. Hotový obraz musí být umístěn pod těžkým předmětem na jeden nebo dva dny.
Bezpečnostní opatření při práci s lepidlem. Tuba s lepidlem musí být umístěna přímo před vámi, mimo materiály a nástroje. Zabraňte vniknutí lepidla do očí Lepidlo nanášejte pouze v nezbytně nutném množství. Lepidlo navíc neudělá vaše řemeslo krásnějším. Na konci práce lepidlo uzavřete.
Literatura. Abramová M.A. Konverzace a didaktické hry v hodinách výtvarného umění. 1-4 třídy. – M.: VLADOS. – 120 s. – Výtvarné umění ve škole: so. materiály a dokumenty. Comp. G.G. Vinogradov. - M.: Osvěta, - 175 s. - (učitel B-ka výtvarné umění). Pishchikova N.G. Práce s papírem netradiční technikou. - M: Scriptorium 2003, s., ill. Sokolová O.Yu. Tajemství kompozice: Pro začínající umělce. - M: AST "Astel", 2003, 124 s., ill. Shorokhov E.V. Metody výuky kompozice na hodinách výtvarného umění ve škole. Průvodce pro učitele. Ed. 2., přidat. a revidováno, M .: Osvícení, Encyklopedie výtvarného umění, M .: Adept, 2004 (disk).
Aplikace z podzimního listí.
Metodický vývoj.
Komova E.A. Aplikace podzimního listí (text): metodické doporučení / E.A. Komova-Guryevsk: MAU DO CDO, 2016.
Metodické doporučení poskytuje úplný seznam materiálů a nástrojů nezbytných pro práci. Vypráví technologii výroby aplikace z podzimního listí. Metodické doporučení vzniklo v rámci programu Šikovné ruce, doporučeno pro studenty a učitele další vzdělání.
1. Úvod
2. Materiálové nástroje
3. Postup práce
4. Použitá literatura
5. Aplikace1
6. Dodatek 2
ÚVOD
Svou barevností, formami, přírodním materiálem nám přináší radost, probouzí fantazii, rozveseluje, pomáhá odbourávat tísnivou atmosféru a často vrací elán a energii. Kompozice z přírodních materiálů oživují a zdobí náš domov i prostředí kolem nás, přinášejí s sebou něco z kouzla a vůně přírody do našeho každodenního života.
Vytváření různých kompozic ze sušených květin, listů, stonků rostlin, z kůry stromů, semen a dalších podobných materiálů - kombinuje prvky profesionální umění a amatérskou kreativitu.
Svět přírody je opravdu kouzelný. Každá větev, každý list je plný nepopsatelného kouzla. Ale nejen to charakterizuje divoká zvěř. Z materiálu, který nám dává, můžete udělat zázraky vlastníma rukama. Stačí jen vidět, jaké tajemství se skrývá v každém listu, a dát světu zázrak.
Jakýkoli přírodní materiál je vhodný pro výrobu řemesel, dokonce i cibulová slupka, česneková skořápka, mandarinková kůra, listy většiny různé formy. Pro aplikace jsou vhodné listy akátu, javorové, kaštanové, lipové a dubové listy. V lehkých ohybech listů, v jejich ladném kouzlu, se skrývá magické tajemství. Budete se divit, když vaše šikovné ruce vytvoří jedinečná mistrovská díla, která se nebudete stydět ukázat příbuzným a dokonce i neznámým lidem.
Může to být králíček ušatý, nebo nemotorný medvídek se sudem medu, nebo veselé miminko, nebo starý dědeček s vnučkou, nebo jen krásná květinová kytice. V aplikacích lze realizovat jakýkoli žánr: krajina, portrét, zátiší, kompozice předmětu.
Jako základ aplikace můžete použít překližku, lepenku, sametový papír. Podívejme se blíže na nepředvídatelný vzor každého listu a pokusme se vytvořit nové mistrovské dílo.
Účel: rozvoj uměleckého vkusu a kreativní představivosti prostřednictvím práce s přírodním materiálem.
úkoly:
seznámit studenty s technikou
Třída: 1
Prezentace na lekci
Zpět dopředu
Pozornost! Náhled snímku slouží pouze pro informační účely a nemusí představovat celý rozsah prezentace. Pokud vás tato práce zaujala, stáhněte si prosím plnou verzi.
Cíle lekce:
- vzdělávací aspekt: naučit děti pracovat s přírodními materiály, sušenými listy, správně používat nůžky a lepidlo;
- vývojový aspekt: rozvíjet představivost, myšlení;
- vzdělávací aspekt: výchova k přesnosti při práci s přírodními materiály.
Zařízení: Ukázky hotových aplikací; prezentace na lekci, ukazující pořadí práce; barevný karton, nůžky, PVA lepidlo, hadry.
Během vyučování
I. Organizační moment
II. Úvodní rozhovor.(titulní snímek prezentace).
Učitel: Dnešní lekci bych rád začal poetickými liniemi S.A. Yesenin:
Zlaté listí zavířilo.
V narůžovělé vodě na rybníku
Jako lehké hejno motýlů
S ubývajícími mouchami ke hvězdě...
Řekněte mi, k čemu básník přirovnává listí padající z podzimních stromů?
Děti: - S lehkým hejnem motýlů.
W.: Jak se let padlého listu podobá letu motýla?
D.:- Listí se také třepotá ve vzduchu, lehký vánek je může odnést na stranu.
Motýli někdy zamrznou ve vzduchu a pak znovu pokračují v letu.
III. Téma lekce.
W.: Listy už jsou na vašich stolech, přerušily let. Ale budeme mít motýly?
Uhodneme hádanku (snímek číslo 2).
Květina má dva okvětní lístky
A dokonce ani stonek
A kromě toho létá
Řekni mi, jak tomu říkají?
D.: Tohle je motýl.
W.: Dnes v lekci provedeme aplikaci listů "Butterfly".
IV. Analýza vzorku.
W.: Zvažte motýla (snímek číslo 3). Jak vypadá? Kolik má křídel?
D.:- Motýl má dva páry křídel. Dvojice křídel jsou si velmi podobné.
W.: Jaké je tělo motýla?
D.:- Tělo je úzké a dlouhé.
W.: Co se nachází na hlavě motýla?
D.:- Antény jsou tenké. Oči jsou malé.
W.:- A nyní zvažte listy, které máte (snímek číslo 4).
Potřebujeme 2 krásné stejné listy na horní křídla, 2 menší listy na spodní křídla, úzký list na tele, semena na oči, stonky na tykadla (snímek č. 5).
Pojďme se nyní zamyslet nad tím, jaké materiály a nástroje potřebujeme, a připravit pracoviště (snímek číslo 6).
D.:- Na základ nášivky potřebujeme karton.
Štětec a PVA lepidlo, nůžky.
W.: Prozradím, že potřebujeme i složku, kde můžeme aplikace sušit. Ještě lepší je dát je pod lis nebo přitlačit navrch něčím těžkým. Poté se listy, které absorbují lepidlo, nebudou deformovat a uschnout hladké a krásné.
A nyní vše připravíme a opravíme na pracovišti. Připomeňte mi, jaká jsou základní pravidla pro práci s nůžkami?
D.:- Nůžky berte do ruky pouze tehdy, když jsou pro danou práci vyžadovány.
Předávání nebo podávání nůžek sousedovi je možné pouze s kroužky vpřed.
W.: Pamatujte na základní pravidla pro použití lepidla.
D.:- Malé množství lepidla naneste štětcem.
Vrstva lepidla musí být rovnoměrná.
W.: Pro práci se suchými listy je lepší použít lepidlo PVA.
V. Vysvětlení sledu prací.
W.: Pojďme analyzovat posloupnost práce (snímek číslo 7).
Vyberme dva nejkrásnější stejné listy pro horní křídla, pro spodní křídla - menší listy (snímek číslo 8). Na lýtko je vhodné dlouhé úzké prostěradlo (snímek číslo 9). Vybereme stonky pro tykadla a semena pro oči (snímky č. 10-11).
Všechny připravené díly je nutné vyskládat bez lepení na karton (snímek č. 12) a poté každý díl přilepit na místo (snímek č. 13). Díly musíte potřít lepidlem na návrhový kus papíru nebo kus novin. Jsou na vašich stolech. Při lepení každého dílu je potřeba přitlačit hadrem (snímek č. 14), aby hadr nasál přebytečné lepidlo a lépe díl přitiskl ke kartonu.
Hotovou aplikaci je třeba vložit do složky a poté pod lis (snímek č. 15).
Po ukončení práce je nutné kartáč umýt a vyčistit pracoviště (snímek č. 16).
Podívejme se, jaké motýly můžete získat (snímek číslo 17).
VI. Praktická práce.
Děti plní úkol. V průběhu hodiny učitel poskytuje žákům individuální asistenci.
VII. Shrnutí lekce.
Na tabuli je zhotovena výstava výsledného díla.
W.:- Komu byste chtěli předložit svou přihlášku?
D.:- Máma, babička, kamarádka.
U.: Když je nášivka suchá, lze ji zarámovat a pověsit na zeď.
Líbilo se vám dnešní dílo? A v další lekci si budeme moci vyrobit nové zvířátko z listů. Hádej hádanku (snímek číslo 18):
Ocas s načechraným obloukem,
Znáte takové zvíře?
Ostrozubý, s tmavýma očima,
Rád leze po stromech.
D.: Tohle je veverka.
W: Doma si na další hodinu připravte listy, ze kterých můžeme veverku složit.
Studenti si uklízejí pracovní prostor.
