Budoucí keramika
Z jakého materiálu byl vyroben první typ Johannese Gutenberga, zakladatele evropského tisku?
Materiál začínajícího sochaře
sedimentární Skála používá se pro hrnčířské, cihlářské, stavební a sochařské práce
Plastická sedimentární hornina složená převážně z jílových minerálů
Půda, sedimentární hornina
Stavební těsto
Suroviny pro keramiku
Sedimentární, mokrá viskózní hornina složená z drobných minerálních částic
Jaký materiál používá vlaštovka na stavbu hnízda?
Co znamená řecké slovo „keramos“, z něhož pochází keramika?
Z toho Alláh stvořil velblouda a datlovou palmu.
Z čeho je vyroben mýtický obří golem?
hrnčířskou surovinou
Z tohoto přírodního materiálu Bůh stvořil Adama
Keramika "plastelína"
Půda-plastelína
sedimentární hornina
hrnčířský materiál
Žáruvzdorné a žíhané
Vyrábí z něj hrnčíř
Z čeho se skládá obří golem?
Modelovací hmota
půdní plastelína
Primitivní náhrada cementu
Syrové pro Adama
Mše na hrnčířském kruhu
Plastelínový základ
Směs hrnce a cihel
Kaolin, terakota
Stavební materiál pro kazašské chatrče
Suroviny pro keramiku
Plemeno vhodné do květináčů
. "plastelína" pro hrnčíře
Minerál pro masky
Bůh z ní stvořil Adama
Surovina pro červené cihly
Suroviny hrnčíře a sochaře
Suroviny pro sochařství Adama
Keramika v zárodku
Co je v adobe kromě slámy?
. hlína pro sochaře
Plastová sedimentární hornina, základní materiál pro keramiku
. "Plasticina" pro hrnčíře
. "Plasticina" pro sochaře
Keramika "plastelína"
G. zem nebo zemitá hmota, která s vodou tvoří měkké, viskózní a kluzké těsto, které na vzduchu schne a v ohni nabývá kamenné tvrdosti a pevnosti. Základem pro hlínu je kovová hlína m. hliník, hliník nebo hliník, v oxidované formě oxid hlinitý m. Živá hlína, pro cihláře a hrnčíře, ve formě, jak je ve vrstvách, v zemi; čerstvé, polité vodou a pomačkané, uhnětené; kyselý, ležící v hnětení, připravený jít. Plstěná, fullerova hlína, bílá a hubená, odvádějící tuk z vlny. Zelenkova hlína, Moskva malířská zeleň, zeleň. Zbohatněte uhlím a hlínou, o chudobě. Rozsekáme zemi na hlínu a jíme plevy. Člověk není hlína a déšť není kyj, nezabije ani nesmyje. Glinka divoký polní holub (není to zkomoleno z klintukh?). Hliník, -zemina, -zemina, příbuzné nebo složené z oxidu hlinitého. Hlína vyrobená z hlíny; chudý. Jednoduchá keramika se nazývá kamenina a bílá fajáns a kámen. Ne hlína, z deště nezmoknete. Mininovy vousy a svědomí je hlína. Je tu stříbrná dívka, hledej hliněného chlapa, ženicha. Jíl nebo jíl obsahující jíl; podobná hlíně, podobná jí. Jílovitá půda, ve které je až polovina jílu; těžký, viskózní; bílá hlína, ludyak, studený. Jílovité břidlice, vrstevnaté, silně ztvrdlé jíly, s dalšími nečistotami. Jílovité, o půdě, jílovité, v menší míře. Hlína srov. jíl nebo hliněný důl. jáma nebo důl, kde se bere hlína; hliněný vlad. jílovitá půda. Glinnik je starý. hrnčíř, hrnčíř, hrnčíř, skudelník. Hlína, nepálenka, o stavbě, sražená ze země, hlína, někdy s příměsí slámy. Hlína m. dělník, hlína plstěná. Hliněná rostlina místo, kde je položen. Brusič hlíny, šlapač, dělník drtí hlínu zpravidla nohama. Hlinář m. dělník kopající hlínu. Míchač hlíny m. pracovník na míchání hlíny. Hlína, související například s hnětením hlíny. skořápka. Glinnik nebo glinchak m. jíl, jíl, čistě jílovitá půda. Rostlina stejné půdy je Lygeum. Sliní si prsty a hlíní si dýmky, vyřezává a parazituje. Střechy z hlíny a slámy, pokryté svazky slámy namáčenými v tekuté hlíně, mazané shora hladké a po vysušení se někdy dehtují, zejména horským dehtem, a sypou pískem
Z čeho se skládá obří golem?
Z čeho je vyroben bájný obří golem?
Jaký materiál používají vlaštovky na stavbu hnízda?
Slaměný partner v adobe
Terakota
Co je v adobe, kromě slámy
Co znamená řecké slovo „keramos“, ze kterého vznikla keramika
Suroviny pro sochařství Adama
Studie plastové materiály. DIY hračka.
Dokončeno:
žák 1 "B" třídy
Sidorov Andrej
Kontrolovány:
učitel základní škola
Ivshina I.V.
Perm, 2016
Úvod. 3
1. Teoretická část. 5
1.1. Výhody lisování. 5
1.2. Modelovací hmoty. vlastnosti a použití. 7
2. Výzkumná část. 9
2.1. Provádění sociologického průzkumu. 9
2.2. Mrazící plastelína. 9
2.3. Výběr materiálu pro modelování. 9
2.4. Použití polymerové hmoty .. 11
2.5. pozorování. jedenáct
Závěry.. 12
Seznam použité literatury. 13
Příloha 1. Dotazník. čtrnáct
Příloha 2. Výsledky průzkumu (grafy) 15
Dodatek 3. Ilustrace procesu vytváření hračky. 16
Příloha 4. Porovnání hraček z různých materiálů. 17
Příloha 5. Ukázky prací z přírodní hlíny. osmnáct
Úvod.
Všechny děti si rády hrají a každé dítě má své oblíbené hračky. Čím je dítě starší, tím více si chce s hračkami nejen hrát, ale také samo něco nového tvořit a tvořit. Proto starší děti mají rády různé kreativní oblasti: kreslení, vyšívání, řezbářství, modelování a další. Kreativita rozvíjí představivost, myšlení, různé dovednosti a schopnosti.
Modelování je jednou z oblastí kreativity, kterou znají všechny děti. Můžete vytvarovat cokoliv, dokonce i novou hračku. Mnoho chlapů vyřezávalo z plastelíny zpět dovnitř mateřská školka a vědět, jaký je to zajímavý proces. Plastelína je velmi plastická a snadno se tvaruje, ale na nábytku zanechává stopy a lisováním ztrácí tvar. Figurky lisované z plastelíny proto nejsou vhodné pro hry. Plastelínové hračky se rychle stávají nepoužitelnými.
Aktuální otázka zní: Je možné se naučit, jak vytvářet nové hračky vlastníma rukama, dělat modelování? V tomto článku budeme zvažovat různé možnosti modelování pro získání hraček vhodných pro hry.
cílová této práce zjistit, zda lze výsledky modelování využít pro aktivní hry, tedy z jakého materiálu je lepší vyřezávat a jak vytvořit tvarovanou postavu pevnou a odolnou. Navíc musíte zjistit, jak je taková kreativita užitečná a bezpečná.
Výzkumná hypotéza : Tvarované figurky mohou být vhodné ke hře, pokud:
1. Zmrazte figurky z plastelíny;
2. Použijte na modelovací hmotu, která tuhne.
K dosažení tohoto cíle navrhujeme následující úkoly:
V teoretické části:
1. Definujte modelování a popište jeho výhody.
2. Vyjmenujte a popište různé materiály, které lze použít pro modelování, a také jejich hlavní vlastnosti.
Ve výzkumné části:
3. Proveďte sociologický průzkum žáků 1. stupně, analyzujte výsledky průzkumu a zjistěte relevanci zvoleného tématu.
4. Proveďte experiment potvrzující první hypotézu (zamrznutí plastelíny).
5. Proveďte srovnávací analýzu materiálů popsaných v teoretické části a vyberte nejvhodnější materiál pro výrobu hraček.
6. Proveďte doma pokus s tvorbou hraček z vybraného materiálu. Potvrďte druhou hypotézu (o volbě materiálu).
7. Pozorujte, co se s tvarovanými hračkami časem stane.
8. Analyzujte výsledky studie, vyvozujte závěry
9. Připravte výsledky studie a vytvořte prezentaci.
10. Řekněte spolužákům o svém výzkumu a nabídněte nejzajímavější možnost vytváření hraček vlastníma rukama.
Metody výzkumu, použité v práci:
· Sběr materiálu;
· Studium literatury;
· Konstrukce diagramů;
· Experiment;
· Pozorování a experimenty;
· Analýza.
Teoretická část
Výhody lisování.
modelování- tvarování plastového materiálu (plastelíny, hlíny, plastu atd.) pomocí rukou a pomocných nástrojů - stohy atd.
Výhody modelování pro duševní rozvoj:
Když dítě hněte v rukou plastelínu (nebo jinou hmotu), vytváří z ní díly různých tvarů, připevňuje je k sobě, zplošťuje, protahuje, rozvíjí se jemná motorika rukou. Je vědecky dokázáno, že přímo ovlivňuje vývoj řeči dítěte, koordinaci pohybů, paměť a logické myšlení.
Když se dítě soustředí na své povolání, učí se trpělivosti a vytrvalosti.
Když vytváří nové tvary ze standardních kusů plastelíny nebo míchá barvy, rozvíjí se figurativní, abstraktní a logické myšlení, projevují se tvůrčí schopnosti.
Když si dítě koulí míček nebo klobásu oběma rukama, pracují za něj obě mozkové hemisféry, posilují se mezihemisférická spojení, což zase přispívá k rozvoji pozornosti a seberegulace.
Modelování rozvíjí paměť, schopnost porovnávat fakta a obrazy, logické myšlení, trpělivost, schopnost sestavit, soustředit se, dovést započaté do konce a zhodnotit výsledek porovnáním s originálem.
Když dítě vyřezává to, co samo vymyslelo, rozvíjí se fantazie, kreativita a nápadité myšlení.
Pro zdraví a emocionální stav
Hodiny modelování mají příznivý vliv na nervový systém, duševní a emoční stav dítě.
Pravidelné cvičení klidných her pomáhá normalizovat spánek a snižuje nadměrnou aktivitu, snižuje vzrušivost a podrážděnost.
V případě potřeby pomáhá modelování dětem neverbálně vyjádřit existující vnitřní konflikty a rozpory.
Modeling vám umožňuje „objektivizovat“ strach a překonat ho fyzickou interakcí – zlomit, rozdrtit postavu nebo ji změnit, aby bylo něco dobrého.
Modelování je spojeno s celou řadou pocitů: od hmatových vjemů, vnímání barev a pachů až po složité vnitřní stavy – vzrušení, zájem, radost, že se vše daří, i zklamání, pokud očekávání neodpovídají výsledku.
Sochařství pomáhá dítěti vyjádřit své emoce (včetně negativních) společensky přijatelným způsobem, vyrovnat se s bolestí, hněvem, hněvem a úzkostí.
Díla, která dítě vytvoří, pomohou dospělým pochopit jeho duchovní stav a posoudit přítomnost emocionálních nebo osobních problémů.
Vytvořením další postavy nebo obrázku z plastelíny se dítě může uvolnit, uvolnit napětí, uklidnit se a zbavit se špatné nálady.
Pro malé snílky se modeling stává jakýmsi mostem ze světa vlastních fantazií do reálný život. Pomáhá přijmout stávající svět a zvyknout si na jeho nedokonalosti.
Psychologové aktivně využívají modelování jako jednu z oblastí arteterapie, která odkazuje na vnitřní skryté samoléčebné zdroje dítěte.
Zkušenost s tvorbou mistrovských děl z obyčejných materiálů přesvědčí dítě o její důležitosti a nezbytnosti, naučí je dívat se na věci z jiného úhlu a nacházet originální řešení i v těch nejbeznadějnějších situacích.
Pro osobní rozvoj
Modelování - jednoduché a účinná metoda odhalovat skryté schopnosti a rozvíjet přirozené dovednosti dítěte, demonstrovat mu vlastní jedinečnost a kreativitu.
Modelování seznamuje děti s pojmy tvar a barva.
Práce s materiálem, který na přání může mít jakýkoli tvar a následně tento tvar případně změnit na nový, rozvíjí dětskou sebedůvěru, zodpovědnost a zvídavost. Experimentuje a zapomíná, že něco nemusí vyjít.
Dítě se učí nové věci a snaží se vědomě využívat svou dovednost k dosažení požadovaného výsledku.
Kromě základních motorických dovedností rozvíjí modelování rozhodnost, vytrvalost a přesnost.
Při práci na trojrozměrných obrázcích děti studují charakteristické rysy předmětů, objasňují detaily, chápou hlavní vlastnosti předmětů. Utvářejí poznatky o vlastnostech a zákonitostech okolního světa, trénují zrakové vnímání.
Modeling hraje významnou roli v estetické výchově dítěte a rozvoji jeho smyslu pro krásu.
Modelovací hmoty. vlastnosti a použití.
Můžete vyřezávat z různých materiálů: plastelína, přírodní hlína, polymerová hlína, lepicí směsi (studený porcelán), slané těsto. Dále zvážíme popsané materiály a popíšeme jejich vlastnosti a vlastnosti.
přírodní hlína- jemnozrnná usazená hornina, v suchém stavu práškovitá, po navlhčení plastická. Vlastnosti jílu: plasticita, požární odolnost, spékavost, nepropustnost vody. Přírodní jíl má červenohnědou barvu, těžený z povrchu Země.
Díky kombinaci vlastností jako je plasticita a slinovací schopnost se hlína začala používat již ve starověku, kdy ještě neexistoval papír a papyrus, a používá se dodnes.
Hlína byla použita jako jeden z prvních materiálů pro knihy. Kolem roku 3500 př. n. l. lidé psali na ploché hliněné tabulky zvané tuppum. Navlhčené tablety byly napsány, kresleny speciálními tyčinkami a pak byly tablety vysušeny na slunci nebo spáleny v ohni. Hotové tablety stejného obsahu byly umístěny v určitém pořadí do dřevěné krabice - byla získána hliněná kniha. Až dosud archeologové našli starověké spisy zachované na hliněných tabulkách. To znamená, že pečená hlína může být skladována několik tisíc let. (Viz Příloha 5).
Hlína byla vždy dostupným a levným materiálem, takže keramika byla vždy oblíbeným řemeslem. A teď jíme každý den z keramických talířů, jejichž základem je také hlína. Cihly, trubky, dlaždice atd. se vyrábějí z hlíny. Jíl je nejplastičtější přírodní minerál na Zemi.
Plastelína- materiál na modelování, vznikl na konci 19. stol. Dříve se vyráběla z čištěného a drceného jílového prášku s přídavkem vosku, živočišných tuků a dalších látek, které zabraňovaly vysychání a tvrdnutí hlíny. V současnosti se při výrobě plastelíny používá také vysokomolekulární polyethylen, polyvinylchlorid, kaučuky a další high-tech materiály. Malované v různých barvách. Slouží ke zhotovování malých postaviček a modelů, jakož i ke skicám sochařských děl. Je tam tvrdá a měkká hlína. Ale každý druh má vysokou plasticitu a takové nevýhody jako:
· Vyblednutí ve světle;
· Přilnavost prachu;
· Tání v teple;
· Znečištění rukou v důsledku práce s plastelínou;
· Některé druhy plastelíny hoří.
Studený porcelán
Studený porcelán je založen na jakémkoli škrobu a lepidle na dřevo. Škrob a lepidlo se smíchají, přidá se akrylová barva, aby směs získala požadovanou barvu a směs se dlouho hněte. Po chvíli se směs stane plastickou a dá se z ní formovat. Na vzduchu tato směs tuhne. Směs můžete skladovat pouze v uzavřeném sáčku, do kterého neproniká vzduch.
Studený porcelán se nemusí péct a vytvrzený porcelán se již neroztéká a nedeformuje. Výroba směsi ale vyžaduje hodně času a zkušeností, pro dítě je velmi obtížné směs vyrobit samo. Někdy může být směs velmi lepivá na ruce. A také se směs špatně skladuje a před každým modelováním je potřeba připravit nové směsi.
Slané těsto. vyrobené z mouky, soli a vody, obarvené potravinářskými barvivy nebo barvami. Pro děti je absolutně bezpečný, ale i po upečení se může zdeformovat. Těsto nemůžete skladovat, před každým modelováním je nutné uhníst nové těsto. Na rozdíl od moderní plastelíny nejsou barvy listového těsta tak jasné a rozmanité.
Polymerová hmota na modelování nebo plast- plastická hmota pro modelování drobných předmětů (ozdoby, sochy, panenky atd.) a modelování, tuhnutí při zahřátí na teplotu 100-130°C. Někdy se polymerová hmota nazývá samotvrdnoucí hmotou, která se nemusí péct. Polymerová hmota neobsahuje přírodní jíl, základem je polyvinylchlorid (PVC).
Různí výrobci nabízejí polymerovou hmotu nejen v různých jasných barvách, ale také s přidáním jisker, kovového lesku a tak dále.
Při sochařství polymerový jíl naprosto bezpečný, veškerá prodávaná hlína prochází speciálními testy. Při pečení je však důležité dodržovat teplotní režim. Používání trouby nebo elektrické trouby není pro děti bezpečné, proto je nutné péct pouze v přítomnosti dospělých. Pečení je ale velmi rychlé (ne více než 15 minut). Po úplném vychladnutí se figurka stává pevnou a odolnou.
Výzkumná část
Jíl- jedná se o jemnozrnnou usazenou horninu, v suchém stavu prašná, po navlhčení plastická.
Původ hlíny.
Jíl je druhotný produkt vzniklý v důsledku destrukce hornin v procesu zvětrávání. Hlavním zdrojem jílovitých útvarů jsou živce, při jejichž destrukci vlivem atmosférických činitelů vznikají silikáty skupiny jílových minerálů. Některé jíly vznikají při lokální akumulaci těchto minerálů, ale většinou jde o sedimenty vodních toků, které se hromadí na dně jezer a moří.
Obecně se podle původu a složení všechny jíly dělí na:
- sedimentární jíly, vzniklé v důsledku přesunu na jiné místo a tam usazování jílu a dalších produktů zvětrávací kůry. Podle původu se sedimentární jíly dělí na mořské jíly usazené na mořském dně a kontinentální jíly vzniklé na pevnině.
Mezi mořskými jíly jsou:
- pobřežní- vznikají v pobřežních zónách (zónách resuspenze) moří, otevřených zálivů, říčních delt. Často se vyznačuje netříděným materiálem. Rychlý přechod na písčité a hrubozrnné odrůdy. Podél úderu nahrazeny písčitými a karbonátovými ložisky.Takové jíly jsou obvykle proloženy pískovci, prachovci, uhelnými slojemi a karbonátovými horninami.
- Laguna- vznikají v mořských lagunách, polouzavřené s vysokou koncentrací solí nebo odsolené. V prvním případě jsou jíly heterogenní granulometrického složení, nejsou dostatečně tříděny a navíjejí se společně se sádrovcem nebo solemi. Jíly odsolených lagun jsou obvykle jemně rozptýlené, tenkovrstvé, obsahují inkluze kalcitu, sideritu, sulfidů železa atd. Mezi těmito jíly jsou žáruvzdorné odrůdy.
- Offshore- vznikají v hloubce až 200 m při absenci proudů. Vyznačují se homogenním granulometrickým složením, velkou mocností (až 100 m a více). Distribuováno na velké ploše.
Mezi kontinentální jíly patří:
- Deluviální- vyznačují se smíšeným granulometrickým složením, jeho ostrou proměnlivostí a nepravidelnou podestýlkou (někdy chybí).
- jezero s jednotným granulometrickým složením a jemně dispergovaným. V těchto jílech jsou přítomny všechny jílové minerály, ale v jílech čerstvých jezer převládají kaolinit a hydroslídy a také minerály vodnatých oxidů Fe a Al, v jílech slaných jezer minerály skupiny montmorillonitů a karbonáty. Nejlepší odrůdy žáruvzdorných jílů patří do jezerních jílů.
- Proluviální tvořené časovými proudy. Velmi špatné řazení.
- Řeka- vyvinuta v říčních terasách, zejména v nivě. Obvykle špatně tříděné. Rychle se mění v písky a oblázky, nejčastěji nevrstvené.
Reziduální - jíly vzniklé zvětráváním různých hornin na souši a v moři v důsledku změn láv, jejich popela a tufů. Dolů úsekem pozvolna přecházejí zbytkové jíly do matečných hornin. Granulometrické složení zbytkových jílů je variabilní - od jemně rozptýlených odrůd v horní části ložiska až po nestejnoměrně zrnité ve spodní části. Zbytkové jíly vzniklé z kyselých masivních hornin nejsou plastické nebo mají malou plasticitu; plastičtější jsou jíly, které vznikly při ničení sedimentárních jílovitých hornin. Kontinentální zbytkové jíly zahrnují kaoliny a další eluviální jíly. V Ruská Federace rozšířené, kromě moderní, starověké zbytkové hlíny - na Uralu, na záp. a Vost. Sibiř, (také na Ukrajině je jich mnoho) - velký praktický význam. V uvedených oblastech se na bazických horninách objevují především montmorillonitové, nontronitové aj. jíly, na středních a kyselých - kaoliny a hydroslídy. Mořské reziduální jíly tvoří skupinu bělících jílů složených z minerálů skupiny montmorillonitů. 
Hlína je všude. Ne ve smyslu - v každém bytě a na talíři boršče, ale v jakékoli zemi. A když diamanty žlutý kov nebo je na některých místech málo černého zlata, pak je všude dost hlíny. Což obecně není překvapivé - hlína, usazená hornina, je kámen opotřebovaný časem a vnějšími vlivy do stavu prášku. Poslední fáze evoluce kamene. Kámen-písek-hlína. Nicméně ten poslední? A písek se může ukládat do kamene - zlatého a měkkého pískovce a z hlíny se může stát cihla. Nebo člověk. Kdo má štěstí.
Hlínu barví tvůrce kamene a soli železa, hliníku a podobných minerálů, které jsou poblíž. V hlíně se množí, žijí a umírají různé organismy. Takto se získávají červené, žluté, modré, zelené, růžové a jiné barevné jíly.
Dříve se hlína těžila podél břehů řek a jezer. Nebo vykopejte díru speciálně pro to. Pak se ukázalo, že je možné hlínu nerýt svépomocí, ale koupit si ji třeba u hrnčíře. Obyčejnou, červenou hlínu jsme za našeho dětství vykopávali sami a ušlechtilou bílou hlínu kupovali v obchodech pro umělce nebo hlavně čistou v lékárně. Teď v malém obchůdku s kosmetikou je určitě hlína. Pravda, ne tak docela v čisté formě, ale smíchaný s různými detergenty, zvlhčovači a živinami.
Naše země je bohatá na hlínu. Silnice a cesty proražené v hlinité půdě v horku se stávají zdrojem prachu a v rozbředlém sněhu pevné bahno. Hliněný prach pokrýval cestovatele od hlavy až k patě a domácím pracím přidával domácí hospodyně, jejichž dům stál u silnice. Kupodivu poblíž silnic, oděných do asfaltu, prachu neubývalo. Pravda, z červené se stal černý. Ledum, hustě promíchaný s hlínou, překáží nejen při chůzi chodce a řízení kola, ale také nevadí spolknout botu nebo džíp, pokud máte náladu.
Jíl se skládá z jednoho nebo více minerálů skupiny kaolinitu (odvozeno od názvu lokality Kaolin v Čínské lidové republice (ČLR)), montmorillonitu nebo jiných vrstevnatých hlinitokřemičitanů (jílových minerálů), ale může obsahovat částice písku i uhličitanu . Hornotvorným minerálem v jílu je zpravidla kaolinit, jeho složení je 47 % oxidu křemičitého (SiO 2), 39 % oxidu hlinitého (Al 2 O 3) a 14 % vody (H 2 0). Al2O3 a Si02- tvoří významnou část chemického složení jílotvorných minerálů.
Průměr jílových částic menší než 0,005 mm; horniny sestávající z větších částic jsou běžně klasifikovány jako spraš. Většina jílů je šedá, ale existují jíly bílé, červené, žluté, hnědé, modré, zelené, fialové a dokonce i černé. Barva je způsobena nečistotami iontů - chromoforů, hlavně železa ve valenci 3 (červená, žlutá) nebo 2 (zelená, namodralá).
Suchá hlína dobře absorbuje vodu, ale když je vlhká, stává se voděodolnou. Po hnětení a promíchání získává vlastnost odběru různé formy a po vysušení je uložte. Tato vlastnost se nazývá plasticita. Kromě toho má hlína pojivovou schopnost: s práškovitými pevnými látkami (písek) dává homogenní "těsto", které má také plasticitu, ale v menší míře. Je zřejmé, že čím více písku nebo vodních nečistot v jílu, tím nižší je plasticita směsi.
Podle povahy hlíny se dělí na "tučné" a "hubené".
Jíly s vysokou plasticitou se nazývají "mastné", protože po namočení poskytují hmatový pocit tukové látky. "Mastný" jíl je lesklý a na dotek kluzký (když si takový jíl vezmete na zuby, klouže), obsahuje málo nečistot. Těsto "z něho vyrobené je křehké. Cihla vyrobená z takové hlíny během sušení a vypalování praská, a aby se tomu zabránilo, přidávají se do dávky takzvané "libové "látky: písek," hubená "hlína, pálená cihla, hrnčířská bitva, piliny a další
Jíly s nízkou plasticitou nebo neplasticitou se nazývají „skinny“. Na dotek jsou drsné, s matným povrchem a při tření prstem se snadno drolí a oddělují zemité prachové částice. "Skinny" jíly obsahují hodně nečistot (křoupou na zubech), při řezání nožem nedávají hobliny. Cihla vyrobená z „hubené“ hlíny je křehká a drobivá.
Důležitou vlastností hlíny je její vztah k výpalu a obecně ke zvýšené teplotě: pokud jíl namočený na vzduchu tvrdne, vysychá a snadno se roztírá na prášek, aniž by procházel vnitřními změnami, dochází při vysoké teplotě k chemickým procesům a složení látka se mění.
Hlína taje při velmi vysokých teplotách. Teplota tavení (začátek tavení) charakterizuje požární odolnost jílu, která není u různých odrůd stejná. Vzácné odrůdy hlíny vyžadují pro výpal kolosální teplo - až 2000 ° C, které je obtížné získat i v továrních podmínkách. V tomto případě je nutné snížit požární odolnost. Teplotu zpětného toku lze snížit přidáním přísad následujících látek (až do 1 % hmotnosti): hořčík, oxid železitý, vápno. Takové přísady se nazývají tavidla (tavidla).
Barva jílů je různorodá: světle šedá, namodralá, žlutá, bílá, načervenalá, hnědá s různými odstíny.
Minerály obsažené v jílech:
- Kaolinit (Al2O3 2SiO2 2H2O)
- Andaluzit, disthen a sillimanit (Al2O3 SiO2)
- Halloysite (Al2O3 SiO2 H2O)
- Hydrargillit (Al2O3 3H2O)
- Diaspora (Al2O3 H2O)
- korund (Al2O3)
- Monothermite (0,20 Al2O3 2SiO2 1,5H2O)
- Montmorillonit (MgO Al2O3 3SiO2 1,5H2O)
- Moskovit (K2O Al2O3 6SiO2 2H2O)
- Narkit (Al2O3 SiO2 2H2O)
- Pyrofylit (Al2O3 4SiO2 H2O)
Minerály kontaminující jíly a kaoliny:
- Křemen (SiO2)
- sádrovec (CaSO4 2H2O)
- dolomit (MgO CaO CO2)
- Kalcit (CaO CO2)
- Glaukonit (K2O Fe2O3 4SiO2 10H2O)
- Limonit (Fe2O3 3H2O)
- Magnetit (FeO Fe2O3)
- markazit (FeS2)
- Pyrit (FeS2)
- Rutil (TiO2)
- Serpentin (3MgO 2SiO2 2H2O)
- Siderit (FeO CO2)
Hlína se objevila na zemi před mnoha tisíci lety. Jejími „rodiči“ jsou horninotvorné minerály známé v geologii – kaolinity, trámy, některé odrůdy slídy, vápence a mramory. Za určitých podmínek se i některé druhy písku přeměňují na hlínu. Všechny známé horniny, které mají na zemském povrchu geologické výchozy, podléhají vlivu živlů – deště, vichřice, sněhu a povodňových vod.
Kolísání teplot ve dne i v noci, zahřívání horniny slunečním zářením přispívá ke vzniku mikrotrhlin. Voda se dostane do vzniklých trhlin a zamrznutím rozbije povrch kamene a vytvoří na něm velké množství nejmenšího prachu. Přírodní cyklóny drtí a drtí prach na ještě jemnější prach. Tam, kde cyklón změní směr nebo jednoduše ustoupí, se postupem času vytvoří obrovské nahromadění částic hornin. Slisují se, namočí do vody a výsledkem je hlína.
Podle toho, z čeho a jak vzniká horninová hlína, získává různé barvy. Nejběžnější jsou žluté, červené, bílé, modré, zelené, tmavě hnědé a černé jíly. Všechny barvy, kromě černé, hnědé a červené, hovoří o hlubokém původu hlíny.
Barvy hlíny jsou určeny přítomností následujících solí v ní:
- červený jíl - draslík, železo;
- nazelenalý jíl - měď, železné železo;
- modrý jíl - kobalt, kadmium;
- tmavě hnědá a černá hlína - uhlík, železo;
- žlutý jíl - sodík, trojmocné železo, síra a její soli.
Různé barevné hlíny.
Můžeme také uvést průmyslovou klasifikaci jílů, která je založena na posouzení těchto jílů podle kombinace řady znaků. Například toto vzhled výrobků, barva, interval slinování (tavení), odolnost výrobku vůči prudké změně teploty a také pevnost výrobku vůči nárazu. Podle těchto vlastností můžete určit název hlíny a její účel:
- kaolín
- fajánsová hlína
- bíle hořící hlína
- cihlová a dlaždicová hlína
- trubková hlína
- slínková hlína
- kapslová hlína
- terakotová hlína
Praktické využití hlíny.
Hlíny jsou široce používány v průmyslu (při výrobě keramických obkladů, žáruvzdorných materiálů, jemné keramiky, porcelánu a kameniny a sanitární keramiky), stavebnictví (výroba cihel, keramzitu a dalších stavebních materiálů), pro domácí potřeby, v kosmetice a jako materiál pro umělecká díla (modelování). Expandovaný jílový štěrk a písek vyrobený z keramzitu žíháním s bobtnáním se široce používá při výrobě stavebních materiálů (expandovaný beton, keramzitbetonové tvárnice, stěnové panely atd.) a jako tepelně a zvukově izolační materiál. Jedná se o lehký porézní stavební materiál získaný vypalováním tavitelné hlíny. Má formu oválných granulí. Vyrábí se také ve formě písku - keramzit písku.
V závislosti na režimu zpracování jílu se získává expandovaná hlína různé objemové hmotnosti (sypná hmotnost) - od 200 do 400 kg / M3 a více. Keramzit má vysoké tepelně a hlukově izolační vlastnosti a používá se především jako porézní plnivo do lehkého betonu, který nemá seriózní alternativu. Stěny z expandovaného betonu jsou odolné, mají vysoké hygienické a hygienické vlastnosti a konstrukce z expandovaného betonu postavené před více než 50 lety jsou dodnes v provozu. Bydlení postavené z prefabrikovaného keramzitbetonu je levné, kvalitní a cenově dostupné. Největším výrobcem keramzitu je Rusko.
Základem hrnčířské a cihlářské výroby je hlína. Po smíchání s vodou tvoří hlína těstovitou plastickou hmotu vhodnou k dalšímu zpracování. V závislosti na místě původu mají přírodní suroviny značné rozdíly. Jeden může být použit v čisté formě, druhý musí být proset a smíchán, aby se získal materiál vhodný pro výrobu různých obchodních předmětů.
Přírodní červený jíl.
V přírodě má tato hlína zelenohnědou barvu, která jí dává oxid železitý (Fe2O3), který tvoří 5-8 % celkové hmoty. Při výpalu v závislosti na teplotě nebo typu pece získává hlína červenou nebo bělavou barvu. Snadno se hněte a odolává zahřátí nejvýše 1050-1100 C. Vysoká elasticita tohoto druhu suroviny umožňuje použití pro práci s hliněnými pláty nebo pro modelování drobných plastik.
Bílá hlína.
Jeho ložiska se nacházejí po celém světě. Za vlhka je světle šedá a po vypálení se stává bělavou nebo slonovinovou. Bílý jíl se vyznačuje elasticitou a průsvitností díky nepřítomnosti oxidu železa v jeho složení.
Hlína se používá k výrobě nádobí, obkladů a sanitární keramiky nebo pro řemesla z hliněných talířů. Teplota výpalu: 1050-1150 °C. Před glazováním se doporučuje pracovat v peci při teplotě 900-1000 °C. (Vypalování neglazovaného porcelánu se nazývá vypalování sušenek.)
Porézní keramická hmota.
Keramický jíl je bílá hmota s mírným obsahem vápníku a zvýšenou pórovitostí. Jeho přirozená barva je čistě bílá až zelenohnědá. Páleno při nízkých teplotách. Doporučuje se nepálená hlína, protože u některých glazur nestačí jediný výpal.
Majolika je druh suroviny vyráběný z tavitelných jílových hornin s vysokým obsahem bílého oxidu hlinitého, vypalovaný při nízké teplotě a pokrytý glazurou obsahující cín.
Název "majolika" pochází z ostrova Mallorca, kde ji poprvé použil sochař Florentino Luca de la Robbia (1400-1481). Později byla tato technika široce používána v Itálii. Keramickým obchodním předmětům vyrobeným z majoliky se také říkalo kamenina, protože jejich výroba začala v dílnách na výrobu kameninového nádobí.
Kamenná keramická hmota.
Základem této suroviny je šamot, křemen, kaolin a živec. Za vlhka má černohnědou barvu, za syrova vypálená je slonovinová. Po nanesení glazury se kamenina promění v odolný, voděodolný a ohnivzdorný výrobek. Může být velmi tenký, neprůhledný nebo ve formě homogenní, pevně slinuté hmoty. Doporučená teplota vypalování: 1100-1300 °C. Pokud je rozbitá, hlína se může drolit. Materiál se používá v různých technologiích pro výrobu hrnčířských obchodních předmětů z lamelové hlíny a pro modelování. Rozlišuje se obchodní artikl z červené hlíny a kamenina podle jejich technických vlastností.
Hlína pro porcelánové obchodní předměty se skládá z kaolinu, křemene a živce. Neobsahuje oxid železa. Za vlhka má světle šedou barvu, po vypálení je bílá. Doporučená teplota vypalování: 1300-1400 °C. Tento druh suroviny má elasticitu. Práce s ním na hrnčířském kruhu vyžaduje vysoké technické náklady, proto je lepší používat již hotové formy. Jedná se o tvrdou, neporézní hlínu (s nízkou nasákavostí - pozn. red.). Porcelán po vypálení zprůhlední. Výpal glazury probíhá při teplotě 900-1000 °C.
Různé obchodní předměty vyrobené z porcelánu lisovaného a vypalovaného na 1400°C.
Hrubě pórovité hrubozrnné keramické materiály se používají pro výrobu velkých obchodních předmětů ve stavebnictví, drobné architektuře atd. Tyto jakosti odolávají vysokým teplotám a teplotním výkyvům. Jejich plasticita závisí na obsahu křemene a hliníku (oxid křemičitý a oxid hlinitý - pozn.) v hornině. V celková struktura hodně oxidu hlinitého s vysokým obsahem šamotu. Teplota tání se pohybuje od 1440 do 1600 °C. Materiál se dobře spéká a mírně smršťuje, proto se používá k vytváření velkých objektů a velkoformátových stěnových panelů. Při výrobě uměleckých předmětů by teplota neměla přesáhnout 1300°C.
Jedná se o jílovou hmotu obsahující oxid nebo barevný pigment, což je homogenní směs. Pokud při pronikání hluboko do hlíny zůstane část barvy v suspenzi, může být narušen rovnoměrný tón suroviny. Barevnou i obyčejnou bílou nebo porézní hlínu lze zakoupit ve specializovaných prodejnách.
Hmoty s barevným pigmentem.
Pigmenty jsou anorganické sloučeniny, které barví hlínu a glazuru. Pigmenty lze rozdělit do dvou skupin: oxidy a barviva. Oxidy jsou hlavním materiálem přírodního původu, který vzniká mezi horninami zemské kůry, čistí se a rozprašuje. Nejčastěji se používají: oxid mědi, který v oxidujícím prostředí výpalu získává zelenou barvu; oxid kobaltu, tvořící modré tóny; oxid železitý, který po smíchání s glazurou dává modré tóny a po smíchání s hlínou engoby zemitých tónů. Oxid chromitý dodává jílu olivově zelenou barvu, oxid hořečnatý hnědne a fialově a oxid niklu šedavě zelený. Všechny tyto oxidy lze smíchat s jílem v poměru 0,5-6%. Pokud je jejich procento překročeno, oxid bude působit jako tavidlo, které sníží bod tání jílu. Při lakování obchodních předmětů by teplota neměla překročit 1020 °C, jinak nebude vypalování fungovat. Druhou skupinou jsou barviva. Získávají se průmyslově nebo mechanickým zpracováním přírodních materiálů, které představují celou škálu barev. Barviva se mísí s hlínou v poměru 5-20%, což určuje světlý nebo tmavý tón materiálu. Všechny specializované obchody mají pigmenty a barviva pro hlínu i engobu.
Příprava keramické hmoty vyžaduje velkou pozornost. Může být složen dvěma způsoby, které dávají zcela různé výsledky. Logičtější a spolehlivější způsob: aplikujte barviva pod tlakem. Jednodušší a samozřejmě méně spolehlivá metoda je vmíchat barviva do hlíny ručně. Druhá metoda se používá, pokud neexistuje přesná představa o konečných výsledcích barvení, nebo pokud je potřeba opakovat některé konkrétní barvy.
Technická keramika.
Technická keramika - velká skupina keramických obchodních předmětů a materiálů získaných tepelným zpracováním hmoty daného chemického složení z minerálních surovin a dalších vysoce kvalitních surovin, které mají potřebnou pevnost, elektrické vlastnosti (vysoký objemový a povrchový odpor, vysoký elektrická pevnost, malá tangens úhlu dielektrických ztrát).
Výroba cementu.
K výrobě cementu se nejprve z lomů extrahuje uhličitan vápenatý a jíl. Uhličitan vápenatý (cca 75 % množství) se rozdrtí a důkladně promíchá s hlínou (cca 25 % směsi). Dávkování surovin je extrémně náročný proces, protože obsah vápna musí odpovídat danému množství s přesností na 0,1 %.
Tyto poměry jsou v literatuře definovány pojmy "vápenatý", "křemičitý" a "hlinitý" modul. Vzhledem k tomu, že chemické složení surovin neustále kolísá v závislosti na geologickém původu, je snadné pochopit, jak obtížné je udržet konstantní modul. V moderních cementárnách se osvědčilo řízení pomocí počítače v kombinaci s automatickými analytickými metodami.
Správně složený kal, připravený v závislosti na zvolené technologii (suchá nebo mokrá metoda), se vloží do rotační pece (do délky 200 m a průměru do 2-7 m) a vypálí při teplotě cca 1450 °C - tzv. slinovací teplota. Při této teplotě se materiál začíná tavit (slinovat), opouští pec ve formě více či méně velkých hrudek slínku (někdy nazývaného slínek portlandského cementu). Probíhá pražení.
V důsledku těchto reakcí vznikají slínkové materiály. Po opuštění rotační pece vstupuje slínek do chladiče, kde se rychle ochladí z 1300 na 130 °C. Po vychladnutí se slínek drtí s malým přídavkem sádry (maximálně 6 %). Velikost zrna cementu leží v rozmezí od 1 do 100 mikronů. Lépe to ilustruje pojem „specifická plocha povrchu“. Pokud sečteme povrch zrn v jednom gramu cementu, pak v závislosti na tloušťce mletí cementu dostaneme hodnoty od 2000 do 5000 cm² (0,2-0,5 m²). Převážná část cementu ve speciálních kontejnerech je přepravována po silnici resp vlakem. Všechna přetížení jsou prováděna pneumaticky. Menšina cementových výrobků je dodávána v papírových sáčcích odolných proti vlhkosti a roztržení. Cement se na stavbách skladuje převážně v tekutém a suchém stavu.
Pomocné informace.
Modelování - jeden z typů výtvarné umění, vytváření soch z měkkých materiálů. Tento druh umění je k dispozici pro třídy jak v mateřské škole, ve škole, tak v klubová práce. Hodiny modelování přispívají k utváření mentálních schopností dětí, rozšiřují jejich umělecké obzory a přispívají k utváření kreativního přístupu k okolnímu světu.
Sochařství - tvarování plastového materiálu (plastelína, hlína, plast, plasty jako polykaprolakton atd.) pomocí rukou a pomocných nástrojů - stohy atd. Jedna ze základních technik širokého žánrového záběru stojanového a dekorativního a užitého sochařství. Sahá od drobných plastik, etud až po díla velikostně blízká monumentálním. Termín lze považovat za synonymum pro samotný pojem „sochařství“, v této funkci se však obvykle používá především ve vztahu k třídám na prvním stupni základní školy. vzdělávací instituce(umělecké školy), kroužky atd. jako úvodní kurz osvojení základních principů technologie.
N.M. Konysheva identifikuje následující hlavní úkoly, které je třeba vyřešit v lekcích modelování základní škola: rozvoj tvůrčích schopností žáků; estetická výchova; výchova k píli; rozvoj schopnosti pozorovat objekty okolní reality, zvýraznit hlavní, nejcharakterističtější; výtvarná výchova dětí, rozvoj jejich zájmu o umění; rozvoj pracovních dovedností a schopností.
Existují následující typy plastových materiálů.
Plastelína (italsky - plast) se vyrábí z vyčištěného a drceného jílového prášku s přídavkem vosku, sádla a dalších látek, které zabraňují vysychání. Malované v různých barvách. Slouží ke zhotovení figur skic pro sochařská díla, drobné modely, díla malých forem.
Plastelína je vynikající plastický materiál, který umožňuje žákům základních škol vyřezávat různé trojrozměrné předměty. V procesu modelování získávají děti praktickou představu o proporcích, tvaru a poměru předmětů. Modeling je přitom aktivním prostředkem estetické výchovy školáků. Rozvíjí koordinaci pohybů rukou a prstů. V hodinách modelování si školáci rozvíjejí schopnost vidět předměty trojrozměrným způsobem, chápat plastické prvky a formy a rozvíjet smysl pro celistvost kompozice.
Plastelína se dobře hodí pro vyřezávání postav. domácí produkce, který je dostatečně lepivý na to, aby se vytvarované části spojily. Jeho jedinou nevýhodou je, že není příliš flexibilní. Než se pustíte do vyřezávání, musíte ho dlouho hníst v rukou, aby byl měkčí. Malé děti to nezvládnou.
Vosková plastelína - určená pro dětské ruce, které ještě nejsou pevné. Díky voskovému základu je měkčí a plastičtější než obvykle a je bezpečný při použití k určenému účelu. Kousky voskové plastelíny k sobě dobře přilnou. Vosková plastelína je skvělá pro výrobu plastelínových panelů.
Kuličková plastelína - skládá se z malých kuliček propojených lepicím roztokem, její struktura dokonale skrývá drobné nepravidelnosti na dětských řemeslech.
Plovoucí plastelína - Nelepí se na ruce, dobře se mísí, nevysychá a plave, pokud má tvarovaná postava plochý a široký základ a detaily jsou rozmístěny vyváženě.
Jíl je jemnozrnná sedimentární hornina, za sucha prašná, za vlhka plastická. Hlína je přírodní materiál, který se nachází všude, snadno se zpracovává a dlouho si zachovává tvar vyrobeného produktu. Nejstarší materiál pro modelování. Na pracovní lekce v základní škola pro práci s hlínou potřebujete: hlínu, talířek s vodou, obkladovou desku, hromádky, hadry na ruce pro každého žáka. Výuka probíhá ve třídě nebo v běžné místnosti.
Aby výrobek získal pevnost, musí být hliněné výrobky vypáleny minimálně na 900 °C, tzn. ve speciálních pecích. Pokud hliněný výrobek jednoduše vysušíte, samozřejmě ztvrdne, ale bude velmi křehký. Pokud tedy potřebujete zachránit řemeslo, můžete na něj nalít lepidlo PVA. Trochu se vstřebá, vysuší, stane se průhledným a lesklým a hračka nebude tak křehká.
hlína slouží dobré věci na výrobu hraček a řemesel při pracovním vyučování a mimoškolních aktivitách. Jedná se o vynikající plastový materiál, který umožňuje studentům vyřezávat různé trojrozměrné předměty.
V pracovních lekcích věnovaných práci s hlínou se děti učí, jak objemově vyřezávat nádobí, zeleninu, ovoce, zvířata, rostliny atd. Sochařství je pro studenty jednodušší než kreslení. Pozorování ukazují, že po vyřezávání složitých trojrozměrných forem zvířat a zvířat je studenti sebevědomě a dokonce zpaměti zobrazují v letadle.
Vyřezávat můžete různými způsoby: válením, taháním, lepením, razítkem, děrováním.
Existují dva způsoby formování.
První metodou je studium vnější struktury objektu: určíme zjednodušenou podobu jeho hlavní hmoty – těla. Poté hlíně dáme prsty přibližný tvar těla a při dodržení tahem nejprve vytvarujeme přibližně a pak přesněji tvar hlavy, ocasu, končetin. Při modelování dbáme na poměr velikostí hlavy, ocasu, končetin, trupu. Je jistě obtížné naučit vyřezávat složité tvary pomocí této metody.
Můžete tedy použít jinou metodu: spočívá v proporcionálním rozdělení hmoty hlíny určené k modelování na všechny hlavní části modelovaného předmětu. Hodně záleží na přesném určení hmotnosti: úspora materiálu, přesnost výroby. Pořadí vyřezávání druhou metodou je následující:
- 1. Studium vnější struktury objektu vybraného pro modelování.
- 2. Stanovení hmotnosti hlíny pro modelování celého předmětu a jeho proporcionální kreslení a rozřezávání na díly.
- 3. Zjednodušené modelování tvaru těla, hlavy, končetin až po trojrozměrné formy přístupné dětem, modelování všech částí.
- 4. Montáž a detaily.
Shrneme-li tedy výše uvedené, můžeme konstatovat, že proces práce s přírodní hmotou hlínou je silným zdrojem komplexního rozvoje osobnosti dítěte.
Již na prvním stupni se žáci seznámili s hlavní vlastností těchto materiálů – plasticitou, která umožňuje jejich použití pro modelování. Ve druhé třídě je vhodné studovat složení a vlastnosti hlíny a porovnávat ji s křemenným pískem.
Je nutné provést experiment, během kterého děti prozkoumají hrudku suché hlíny a suchého písku, určí jejich barvu, poté tyto materiály promnou v dlaních a usoudí, z čeho se skládají: hlína - od nejmenších prachových částic, písek - z jednotlivých zrn. Pozorování navíc ukáže, jak se při navlhčení mění plasticita hlíny a písku, co se s nimi děje po vysušení: ztmavnou, hlína se změní v plastickou hmotu a zrnka písku se pouze slepí.
Řekněte studentům, že suchá hlína má různé barvy: bílá, šedá, hnědá, červená a dokonce i černá.
Surová hlína a písek mohou mít jakýkoli tvar, protože mají plasticitu. Ale hlína je plastičtější než písek: po vysušení hlína ztvrdne a nemění svůj tvar, zatímco písek se rozpadá na samostatné částice.
Témata „Spirálovité tvarování ze šňůr“ a „Modelování z celého kusu hlíny“ seznamují žáky druhého stupně s novými technologiemi modelování. Učitel by měl zdůraznit, že způsob modelování závisí na návrhu výrobku a záměru mistra.
Druháci ovládají nejjednodušší způsoby dekorativní úpravy hliněných výrobků - reliéf (ražba, štukové vzory) a malba.
Ražba se provádí prsty a pomocí různých raznic, raznic. Výlisky (koudel, koule, korálky atd.) se vyrábí prsty. Hliněné výrobky jsou v základních třídách malovány nejdostupnějším kvašovým malováním s přídavkem PVA lepidla.
Lakování produktu se provádí poté, co je zcela připraven. Pokud práce na produktu trvá několik dní, pak by měla být hlína postříkána vodou, pokryta mokrým hadříkem a zabalena do celofánové fólie.
Sušení je velmi složitý proces. Nejprve se produkt suší pod baldachýnem po dobu 2-3 dnů bez průvanu a poté se vypaluje v ruské peci, v pecích nebo na ohni. Střelba by měla být prováděna pouze s pomocí učitele a pod jeho kontrolou. Při hodnocení práce studentů je třeba dbát na jejich originalitu, shodu s obrazem, smysl pro proporce v dekorativním provedení a jeho soulad s formou a účelem produktu, jakož i míru nezávislosti při realizaci produktu.
Příklad: Modelování koní Dymkovské nebo Filimonovské z hlíny
Pracovní postup.
Chcete-li formovat hračku koně, musíte rozdělit kus hlíny na dvě části (obr. 2).
Z prvního kusu slepíme trup a nohy (obr. 3).
Druhý díl (obr. 2b) je rozdělen na dvě nestejné části (obr. 6),
z velkého kusu (obr. 7) uděláme krk a hlavu.
U koně Dymkovo uděláme hřívu tahem a štípáním. Z druhé části (obr. 6 b) - uděláme ocásek.
A tak vyválejte první díl do tvaru válečku, oba konce se stohem po 1/3 dílu přeřízněte napůl (obr. 3).
To bude trup a nohy, uříznuté konce hlíny je třeba vymáčknout a vytvarovat do „klobásu“ (obr. 4).
Poté dejte tvar oblouku, tzn. postavte tělo na nohy (obr. 5).
Začneme pracovat s druhým kusem hlíny (obr. 2 b)
rozdělíme na dvě nestejné části (obr. 2).
Z většího kusu vyrobíme krk koně (obr. 7),
nezapomeňte, že krk koně Filimonovského je mnohem delší (obr. 7) než krk Dymkovské,
vytáhneme hlavu koně, strhneme uši a hřívu koně Dymkovo.
Připomínám - hlava a krk jsou vytvarovány z jednoho kusu hlíny. Trup a krk navlhčíme vodou a díly spojíme, spoj opatrně uhladíme (obr. 8).
Menší část hlíny vyválíme ve tvaru šišky a uděláme z ní koňský ocas (obr. 9.) Pokud se vám zdá, že kus hlíny je více než normální, odtrhněte přebytečnou hlínu a svěrák naopak, pokud není dostatek hlíny, musíte ji přidat.
Plastelína, neboli modelovací pasta - plast, příjemná na dotek, snadno se hněte. Jeho vlastnosti jsou podobné jílu, ale má jeden podstatný rozdíl – pasta tuhne na vzduchu a nevyžaduje vypalování.
Slané těsto na modelování si můžete koupit, nebo si ho můžete uvařit sami. Modelovací těsto je měkčí než plastelína, takže je vhodnější pro žáky 1.-2. Děti mohou používat formičky na těsto a váleček. Jak těsto schne, ztuhne. Můžete vyřezávat z nenatřeného těsta a malovat výsledné postavy. Během hnětení můžete těsto obarvit.
Hmota na modelaci - jemná, lehká, sametová, příjemná na dotek. Z hlediska plasticity se dá srovnat se žvýkačkou, dobře se natahuje, ale nelepí se na ruce. Kusy hmoty různých barev lze míchat. Plavidlo takové hmoty schne na vzduchu po dobu 6-8 hodin.
Hmota na modelování, která nedosáhla úplného vyschnutí (dojde za 12 hodin), se dokáže zotavit - k tomu je třeba ji pokropit vodou z rozprašovače (některé jsou zabaleny vlhkým hadříkem) a hermeticky uzavřít. Doporučuje se také provést opravy při výrobě řemesel.
Protože existuje mnoho druhů plastových materiálů, je zde dostatek příležitostí pro rozvoj představivosti a uměleckého vkusu u dětí. Využití veškerého bohatství materiálů není na základní škole naléhavou potřebou. Budoucí učitel je však potřebuje navigovat k výuce dětí v kroužkové práci.
Sochařství je jedním z druhů umění, tvorba trojrozměrných děl (tzv. kulaté plastiky - sochy, busty a jiné reliéfy). Plastika z tvrdého materiálu se nazývá sochařství, měkká plastika se nazývá formování.
Sochařský obraz je vždy trojrozměrný, ale míra objemu může být různá. Kulatá socha je trojrozměrná. A když je objekt zobrazen na jedné straně a konvexní obraz vyčnívá nad rovinu, je to reliéf. Reliéfní obraz má odrůdy: basreliéf a vysoký reliéf. Obraz v basreliéfu vyčnívá nad rovinu maximálně o polovinu svého objemu, ve vysokém reliéfu se obraz zvedá nad rovinu o více než polovinu a někdy působí jako plný objem a dotýká se pozadí pouze v jednotlivých částech. Kromě konvexního reliéfu je zde reliéf hloubkový, neboli protireliéf. Seznámení s těmito pojmy na základní škole lze provést na téma "Dlaždice".
