Abstrakt k materiálu

Prezentace o technologii (práce) jsou účinným prostředkem pro posílení procesu učení dětí v hodinách, kde potřebují být kreativní při práci s různými materiály. Většina žáků základních škol má silné vizuální a figurativní myšlení, proto je důležité, aby si předem představili předmět, který musí vyrobit. Když vidí hotový výrobek nebo fáze práce na něm na diapozitivech prezentace pracovní (technologické) lekce, mohou si školáci přesněji představit postup své vlastní práce a provést ji kvalitněji.

Učit lekci technologie v jakékoli třídě není snadné. Učitel tráví spoustu času vysvětlováním procesu tvorby výrobku, a tak děti někdy nemají dostatek času na dokončení vlastní práce. Stahování prezentací o nejsložitějších technologických tématech (práce, odborná příprava) znamená úsporu času na vysvětlování látky. Není třeba kreslit diagramy na tabuli nebo ukazovat stejnou fázi práce několikrát. Po prezentaci technologie ve třídě se můžete kdykoli vrátit k požadovanému snímku a ukázat dětem samostatnou fázi práce na produktu.

V této sekci je shromážděno velké množství prezentací s poznámkami ke všem tématům technických hodin (práce, pracovní výcvik) pro základní školy, pro chlapce a dívky na středních a středních školách. Pomocí multimediálního rozvoje v hodině učitel nejen naplní hodinu srozumitelně, ale také podnítí zájem o předmět. Studenti mají zájem vyrobit neobvyklé řemeslo, vyrobit vysoce kvalitní výrobek z látky nebo nitě, o kterém nikdy předtím ani neslyšeli.

Při tvorbě technologického projektu slouží hotová prezentace jako příklad toho, jak bude práce provedena. Než něco vytvoříte, musíte tématu porozumět, abyste se vyvarovali chyb. Zobrazením možností pro hotovou práci budou studenti moci posoudit své silné stránky a dokončit svůj vlastní projekt, možná zajímavější než navrhovaný.

Každý učitel má obavy při přípravě otevřených hodin pro kolegy nebo kvůli účasti v soutěžích. Z naší sbírky si můžete zdarma stáhnout prezentace a poznámky z otevřené lekce o technologii a práci pro základní školy a střední nebo střední školy a provést v nich své vlastní drobné úpravy pro použití v konkrétní třídě.

Stáhněte si prezentaci pro lekci technologie (práce). na různá témata lze nalézt v odpovídajících sekcích, kde je veškerá práce rozdělena do tříd. Každý vývoj lekce technologie, kterou nabízíme ke stažení zdarma ze sekcí webu, přinese radost do života dítěte a zpestří vzdělávací proces. Tvořte s dětmi z papíru a látky, z plastelíny a sušených listů, ze dřeva a dalších materiálů. Jakékoli téma bude zajímavé, pokud jej učitel může prezentovat ve formě malé dovolené.

Práce, technologie - 1. st

Lekce řemesel s prezentací v 1. třídě je oblíbenou hodinou žáků základních škol, kde rádi projevují svou kreativitu tím, že vidí úžasný výrobek vyrobený v krátkém čase. Těší se na okamžik, kdy se na diapozitivech zobrazených na obrazovce objeví krásně zpracovaný produkt, který dokážou vyrobit...

Práce, technologie - 2. st

Prezentace o práci ve 2. ročníku se dnes stávají nedílnou součástí učení. O jejich účinnosti již nikdo nepochybuje, protože výsledek dopadu takového obrazového materiálu na studenty je okamžitě viditelný. Mladší školáci, kteří viděli krásnou práci na obrazovce a proces její tvorby, se snaží co nejefektivněji zvládnout úkoly stanovené učitelem. Nicméně...

Práce, technika - 3. tř

Prezentace o technologii pro 3. třídu mohou radikálně změnit obvyklou lekci, ve které se žáci základních škol učí vyrábět krásné výrobky vlastníma rukama z papíru a listového těsta, z lepenky a plastelíny, z šišek a látky. Lekce jsou plánovány tak, aby si studenti osvojili mnoho technik. Řekněte nám o každém z nich podrobně, aby vás zajímalo umění...

Práce, technika - 4. tř

Prezentace o technologii pro 4. třídu jsou zázrakem, díky kterému je možné udělat pracovní lekci zajímavou a produktivní. Studenti se chtějí naučit vidět konečný výsledek své práce, studovat krok za krokem proces výroby produktu v diagramech, dívat se na obrovské množství příkladů práce provedené z různých materiálů. Začnou se zajímat o předmět, kde mohou používat vlastní ruce...

Prezentace Jaro, probouzení přírody Prezentace se shrnutím na téma „Jaro, probouzení přírody“ pomůže zorganizovat a provést zajímavou lekci o okolním světě v 1. třídě. Veškerý materiál umístěný na diapozitivech je vybrán...Proč jsou potřeba auta – prezentace Prezentace na téma „Proč jsou potřeba auta“ umožní žákovi 1. stupně získat odpovědi na otázky, které často kladl svým rodičům, popř. .Prezentace Proč jsou potřeba auta?vlaky Prezentace na lekci o světě kolem nás na téma „Proč jsou potřeba vlaky“ dává studentům představu, proč tato složitá technika, která se pohybuje... \ Pro učitele techniky a pracovního výcviku

Při použití materiálů z tohoto webu - a umístění banneru je POVINNÉ!!!

Kvíz o pracovním výcviku pro studenty 5.–8. ročníku „Hospodyňky“ + prezentace

Kvízovou hru zaslal: Antonova Marina Nikolaevna, učitel technologie, [e-mail chráněný]

KVÍZOVÁ HRA "Hospodyňky" PRO STUDENTY 6-8 TŘÍD

Účel kvízové ​​hry:

• Vzdělávací:
• Upevňování znalostí v sekcích technologického předmětu „Vaření“, „Mechanika“, „Květinářství“, „Elektrotechnika“, „Šití“, „Nauka o materiálu“, „Ruční práce“.
• Kontrola znalostí získaných v různých úsecích techniky.
• Vývojový:
• Rozvoj dovedností aktualizovat znalosti, funkce myšlení (analýza, syntéza, komparace, klasifikace, zobecnění).
• Vzdělávací:
• Rozvíjet schopnost práce ve skupině, dobrou vůli, respekt jeden k druhému, vzájemnou pomoc, spolupráci, zvyšovat kognitivní zájem o předmět (aktivace kognitivního procesu).

Studenti jsou rozděleni do brigád (týmů) nebo tříd po 2-8 týmech dle vlastního výběru, vyberte si kapitána, můžete vymyslet názvy týmů, motto, znak.

Začátek hry (viz prezentace):

Snímek 1.

"Ženy v domácnosti"

KVÍZOVÁ HRA PRO STUDENTY 6-8 TŘÍD

KLIKNĚTE MYŠÍ - zobrazí se kritéria a čísla otázek

Tým náhodně vybere sekci a číslo otázky.

KLIKNĚTE MYŠÍ - zobrazí se odpověď na otázku.

Za každou správnou odpověď obdrží každý tým jeden bod.

KLIKNUTÍ MYŠÍ - na ovládané tlačítko se vrátí na snímek 2 (kritéria otázky).

Tým náhodně vybere sekci a číslo otázky znovu, pokud je odpověď uvedena správně. Pokud ne, na řadě je druhý tým.

KLIKNĚTE MYŠÍ - objeví se otázka.

KLIKNĚTE MYŠÍ - zobrazí se odpověď na otázku

KLIKNUTÍ MYŠÍ - na ovládané tlačítko se vrátí na snímek 2 (kritéria otázky) atd.

Otázky ke kvízové ​​hře:

"Vaření"

Snímek 3. Co podle všeobecného přesvědčení znamenalo začátek všeho života? Vejce.

Snímek 4. Slovo, které ve vašich ústech není sladké, bez ohledu na to, jak moc ho opakujete. Halva.

Snímek 5. Ve středověku nosili rytíři tuto zeleninu na hrudi jako talisman. Cibule.

Snímek 6. Diplomat a způsob přípravy sledě. Velvyslanec.

Snímek 7. Výrobek, který nachladil staříka Hott-bycha. Zmrzlina.

Snímek 8. Suroviny na výrobu kočáru pro Popelku. Dýně.

Snímek 9. Toto lehce nakousané ovoce se stalo symbolem počítačů Macintosh. Jablko.

Snímek 10. Co přichází s jídlem? Chuť.

Snímek 11. Jeden džbán mléka byl vložen do lednice, druhý byl ponechán v místnosti.

Snímek 12. Kde se krém rychleji usadí? V lednici.

Snímek 13. Jak se jmenuje malý sendvič? Tartine.

Z jakého jazyka je slovo „kuchyně“ vypůjčeno? Z němčiny.

Snímek 14. Odkud se v Rusku poprvé vzal čaj? Z Číny.

"Mechanika"

Snímek 15. Kdo přišel s prvním návrhem šicího stroje na výrobu oděvů? Leonardo da Vinci.

Snímek 16. Která část šicího stroje je v černé skříňce? Má stejný název jako jeden z dílů jízdního kola. Pedál.

Snímek 17. Kdo vynalezl první šicí stroj využívající vrchní a cívkové nitě? Walter Hunt (1834).

Snímek 18. Ve kterém městě v Rusku byla založena první továrna na šicí stroje? Ve městě Podolsk.

Snímek 19. Který závod se stal centrem výroby šicích strojů v Rusku? PMZ (Podolský strojní závod).

Snímek 20. Jakým směrem se otáčí setrvačník vzhledem k pracovníkovi u různých typů šicích strojů? Setrvačník různých aut se otáčí stejně – směrem k sobě.

Snímek 21. Jakou funkci mají drážky na čepeli jehly? Chrání nit před třením o látku.

Snímek 22. Jak vybíráte jehlu a nit pro strojní práci? V závislosti na tloušťce a vlastnostech tkaniny.

Snímek 23. Jaká hlavní část šicího stroje je pojmenována podle oděvu? Rukáv.

Snímek 24. Která část uvádí do pohybu všechny pracovní části šicího stroje? Hlavní šachta.

Snímek 25. V jaké poloze má být jehla při navlékání horní nitě? V nejvyšší pozici.

Snímek 26. Který závod se stal centrem výroby šicích strojů: a) GAZ; b) VAZ; c) PMZ? PMZ (Podolský strojní závod).

"Elektrotechnika"

Snímek 27. Je v každé místnosti a na stropě. Svítilna.

Snímek 28. Dodává se na 127 a 220 V. Co to je? Napětí.

Snímek 29. Tepelný zdroj světla. Žárovka.

Snímek 30. Kolik pojistek je připojeno k elektrickému obvodu? Dva.

Snímek 31. Jaké typy elektrického vedení existují podle způsobu uložení vodičů? Otevřené a skryté.

Snímek 32. Měří proudovou sílu: a) wattmetr; b) elektroměr; c) ampérmetr. Ampérmetr.

Snímek 33. Měří napětí: a) voltmetr; b) ampérmetr; c) wattmetr. Voltmetr.

Snímek 34. Technická zařízení, která využívají elektromagnetického působení elektrického proudu: a) elektromotory; b) generátory; c) svítidla. Elektromotory a generátory.

Snímek 35. Jak se nazývá věda o přijímání, vysílání a využívání elektrické energie? Elektrotechnika.

Snímek 36. Co je zobrazeno na obrázku? Elektrické vedení.

Snímek 37. Elektroměr měří: a) sílu proudu; b) síťové napětí; c) spotřeba energie po určitou dobu. Spotřeba energie za určitou dobu.

Snímek 38. Elektrická energie se měří v: a) voltech; b) watty; c) kilowatthodiny? Kilowatthodiny.

"Šití"

Snímek 39. Z čeho se vyrábí oblečení. Materiál.

Snímek 40. Zakřivené pravítko pro kreslení zakřivených čar. Vzor.

Snímek 41. Které části se řežou jako první, velké nebo malé? Ty velké.

Snímek 42. Oblečení skládající se z rukávů. Kimono.

Snímek 43. Podnik, kde se s každým zachází jinak. Studio.

Snímek 44. Jaké měření určuje velikost produktu na rameno? Obvod hrudníku.

Snímek 45. Rébus. Švy.

Snímek 46. Jak se jmenují nejnutnější části jakéhokoli oblečení (mohou být horní, vnitřní, štěrbinové, zapínané na zip, nejčastěji se nacházejí na kalhotách, zástěrách, sukních)? Kapsy.

Snímek 47. Na které straně obrázku se provádějí měření? Napravo.

Snímek 48. Jaké nitě se používají k vytváření kopírovacích stehů? Kontrastní.

Snímek 49. Proč jsou povolenky poskytovány? Na výrobu švů.

Snímek 50. Rébus. Náprstek.

"Pěstování květin"

Snímek 51. Tulipán z čeledi: a) lilie; b) pivoňka; c) luštěniny. Liliaceae.

Snímek 52. Které rostliny z hlediska délky života zahrnují kosatce:

• a) letničky;
• b) dvouletky;
• c) trvalky.
• Trvalky.

Snímek 53. Hloubka výsadby cibulí narcisů závisí na:

• a) velikost žárovky;
• b) počasí;
• c) péče o rostliny.
• Velikosti žárovek.

Snímek 54. Produkují cibulovité rostliny cibule, které dozrávají v létě nebo na podzim? V létě.

Snímek 55. Obalování semen půdními směsmi (rašelina, humus, jíl) lepidly (bramborová pasta) a minerálními hnojivy se nazývá.... Peletování.

Snímek 56. Jeden z nejstarších oborů pěstování rostlin, poskytující obyvatelstvu květiny. Pěstování květin.

Snímek 57. Která květina znamená v řečtině „perla“? Sedmikráska.

Snímek 58. Obrázek, jaká květina byla ražena na mincích na řeckém ostrově Rhodos? Růže.

Snímek 59. Jaká rostlina z čeledi Asteraceae byla přivezena z Mexika v roce 1796 a byla pojmenována na počest profesora botaniky Johanna Zinna? Cínie.

Snímek 60. Kolik květin by mělo být v kytici? Liché číslo.

Snímek 61. Jak se jiřiny rozmnožují? Kořenové hlízy.

Snímek 62. V roce 1830 vyšla v Rusku kniha D.P. Oznobishina „Selam, nebo………“? Jazyk květin.

"Nauka o materiálech"

Snímek 63. Jaký druh vazby v tkaninách komplikuje střih a zpracování výrobků a proč? Satén a satén.

Snímek 64. Nejjemnější nit odvinutá z kukly moruše a bource dubového se nazývá -... Přírodní hedvábí.

Snímek 65. Jaká vlákna vedou přes okraj? Útek nebo kříž.

Snímek 66. Vítr, tkanina a marshmallow. Ibišek.

Snímek 67. Jak látka, tak sbírka karet. Atlas.

Snímek 68. Jak se jmenuje úzký pruh podél látky? Okraj.

Snímek 69. Jaký druh prokládání nití je znázorněn na obrázku? Prádlo.

Snímek 70. Z čeho jsou vyrobena syntetická vlákna? Uhlí, ropa, zemní plyn.

Snímek 71. Jaký druh vazby nití tvoří látku se stejnou přední a zadní stranou: a) kepr; b) prádlo; c) satén? Prádlo.

Snímek 72. Jak se nazývají silné dlouhé nitě vedoucí podél látky? Základ nebo vlastní kapitál.

Snímek 73. Jak se nazývá proces tkaní nití z příze k výrobě látek? Tkaní.

Snímek 74. Z čeho se vyrábí umělá vlákna? Vyrobeno ze dřeva a bavlněné buničiny.

"Šití"

Snímek 75. Jak se nazývá umění vázání uzlů? Makramé.

Snímek 76. Kolik pletacích jehel je potřeba k upletení ponožky lícovým stehem? Pět.

Snímek 77. Jak se "patchwork" překládá do ruštiny? Technika patchworku.

Snímek 78. Jak se nazývá malba na přírodní hedvábí? Batika.

Snímek 79. Jak se nazývá krajka, která se skládá z uzlů a „pikotek“, tvořících kruhy nebo oblouky? Frivolitky.

Snímek 80. Jak se jmenuje speciální zařízení na natahování látky? Snímek 81. Používá se při vyšívání. Obruč.

Snímek 82. Přenáší se na látku. Výkres.

Snímek 83. Odolný papír pro přenos kreseb z originálu. Pauzovací papír.

Snímek 84. Může být umělecký, vědecký, technický. Stvoření.

Snímek 85. Jak se nazývají vyšívací nitě? Floss.

Snímek 86. Jak se nazývá navinutý šev? "Rokoko".

Výsledky hry jsou sečteny.

Druh práce Hromadná práce Mistrovská výzdoba interiéru Akce Den učitelů Technika Trimování na plastelíne Materiál Vlnitý papír Plastelína Kolektivní práce Mistrovská hodina Výzdoba interiéru Den učitelů Trimování na plastelíne Vlnitý papír Plastelína

Účel práce: Zdokonalení praktických dovedností dětí při výrobě výrobků z různých materiálů. Rozvoj představivosti, fantazie a prostorového myšlení. Rozvoj jemné motoriky prstů. Pěstování estetického vkusu, přesnost práce, respekt k práci učitele.

Květiny kvetou pro krásu, Pro myšlenky, čisté a krásné, Pro věčnou, spravedlivou lásku A pro srdce, krásná, jasná. Nádherná vůně květin nám pozvedá náladu a krása nás vyléčí z malátné nudy a zahálky. Květiny, jako jiskry z ohně, nás vždy zahřejí na duši. Příroda nám dala květiny, aby se nám žilo lépe

Než z malého semínka vyroste klíček a pak keř, na kterém na podzim vzplanou luxusní jiřiny, to samozřejmě nějakou dobu trvá. Ale naše květiny jsou nejrychleji rostoucí odrůdy. Během mistrovské třídy je vyrobíme za pouhých 40 minut. Seznamte se s novou technikou, nebo spíše s variací již známé. Říká se tomu: ořezávání na plastelínu.

15.Nyní nakrájejte 3,5 cm čtverce pro druhou řadu okvětních lístků. Může jich být o něco méně. Stejným způsobem vystřihněte okvětní lístky ze čtverců. Okvětní lístky druhé řady nalepte šachovnicově 34 mm nad první. Ujistěte se, že se tyto okvětní lístky také ohýbají dolů a nevyčnívají do stran. To lze snadno provést nakloněním kniplu. Pak květina získá požadovaný kulovitý tvar.