"Müsteeriumid kevadest" - lumehanged. Loss. Vanaisa kõiketeadja. Vinogradov. Žukovski. Liblikas. Mõistatused. Kevad. Suusad. Levitan. Suvi. Sõnad, mis vastavad küsimustele kes? Mida?. Vanker. Tohutu perekond. Kevadel ärkas liblikas üles. Harakas. Maikellukesed.
"Rahvamõistatused" – Armasta oma maad! Arvake ära, poisid, komi rahva mõistatused!
"Mõistatused juurviljade kohta" - Köögiviljade vaidlus. Meie aias on kasvanud mõistatused. Ploom. Imikud. See, mis on väljast punane, on seest valge, peas on roheline tutt. Kollane tüdruk. Sada särki. Koguge pilt. Köögiviljade laul. Köögiviljade segadus. Leia sõna. Võistlus. Perenaine tuli turult. Mida me tuhas küpsetasime. Mõistatuste võistlus. Goby.
"Mõistatused lastele" - Võlumets. Hüvasti ABC-ga. Mustus ja tuhk. Saabastega Kass. Ravib väikelapsi. Tore, et me kõik täna siin oleme. Tüdrukud ja poisid. Alyonushka. Kohev pätt. Puidust pätt. Dunno parim sõber. Kaštšei. Kõige salakavalam kaabakas.
"Mõistatused noorematele õpilastele" - Öelge kangelase nimi. Nimeta lind, kes ei oska lennata, kuid suudab sukelduda. Kaheksa vaprat last tungisid ojale. Nimeta lind, kes ei saa lennata. Serjožka kukkus lumme, talle järgnes Aljoška. Kellelt need telegrammid tulid? Jõe ääres põõsaste all elasid maimardikad. Parim valvur on koer. Mina, Seryozha, Kolya, Wanda - võrkpallimeeskond. Nüüd oleme õpilased. Linnud istusid lehtedel, nad teavad tõestisündinud lugu ja muinasjutte.
“Talve mõistatused” - milline tüdruk see on: mitte õmbleja, mitte käsitööline. Tulen kingitustega, Sära eredate tuledega. Mida, rääkige mulle, küpsetas öösel lihavõttekookide ahjus. Milline absurdne inimene on kahekümnendal sajandil meie juurde jõudnud. Vana, küürakas, lebab onni lähedal. Nad lendavad kiiremini kui tuul ja mina lendan neist kolme meetri kaugusel. Porgand nina, luud käes, kardab päikest ja kuumust. Läbipaistev nagu klaas, aga akna sisse seda panna ei saa. Öö, öö, räägi mulle, mida sa vaikides tegid.
Nominatsioon "Multimeediatehnoloogiad koolieelsete lasteasutuste pedagoogilises protsessis"
« Uus aasta"- üks igas vanuses laste lemmikpühi. Eelkooliealistele lastele on jõuluvanaga kohtumise üle eriti hea meel. Et saadud rõõm ja muljed jääksid laste mällu pikemaks ajaks, on soovitav pärast puhkust taas kohtuda muusikasaalis elegantse jõulukuuse juures, mängida uusaastamänge, pidada atraktsioone, lahendada. talvised mõistatused.
See esitlus loodi talvisel meelelahutusel näitamiseks "Hüvasti jõulupuuga"Õpilased on oodatud lahendama ema Talve mõistatusi.
Lastele meeldib mõistatusi lahendada ja kui õige vastus ekraanil pildi kujul “ellu ärkab”, on see topelt huvitav! Mõistatuste lahendamine arendab lastes tähelepanelikkust, leidlikkust, leidlikkust, mälu, mõtlemist ja kujutlusvõimet ning toimib ka lusti ja meelelahutusena.
Esitlus koosneb 57 värvilisest slaidist – 26 mõistatust ja 26 animeeritud pilti-vastust. Pusled on rühmitatud plokkidesse:
1 - mõistatused talve kohta, talvine meelelahutus;
2 - mõistatused jõulukaunistuste kohta;
3 - mõistatused metsaloomade ja talvitavate lindude kohta.
Materjal on kättesaadav ja huvitav nii väikelastele kui ka vanematele eelkooliealistele lastele.
Esitlust saab kasutada logopeedilistes tundides lasteaed tutvumisel teemadega "Talv", "Uus aasta", "Talvelinnud", "Metsloomad". Materjali saavad kasutada nii kasvataja, logopeed, defektoloog kui ka lapsevanemad (kodus).
Laste mõistatused on mõistuse treenimine, laste silmaringi laiendamine, mänguline tutvumine välismaailma, loodusnähtustega.
Ettekanne "Ema talve saladused"
Esitluste eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com
Slaidide pealdised:
MÜSTEERIUMID EELKOOLILASTE JA NOOREMAKOOLI LASTELE
Mul on palju tegemist - katan kogu maa valge tekiga, puhastan jõgesid jääs, valgen põlde, maju ja mu nimi on ... TALV
Aasta lõpp ja talve algus!" - Nii küsitigi minult mõistatust. Pakane ja tuisk, Ja lumi õues, Talv tuleb meile külla ... DETSEMBER
Talvel lendab taevast, Ära nüüd paljajalu mine, Iga inimene teab, et alati on külm... lumi
Põllul kõndides, Jah, mitte hobune. Lendab suvaliselt, Jah, mitte lind. talvine torm
Ta joonistab klaasile palmipuid, tähti, viltsaapaid. Nad ütlevad, et ta on saja-aastane ja ta on ulakas nagu väike. KÜLMUTAMINE
Üks selline lill on. Ärge punuge seda pärjaks. Puhu kergelt peale: Lill oli – ja õit pole. lumehelves
Porgand valge Terve talv kasvas. Päike soojendas Ja sõi porgandit. JÄÄRIKAS
Raske väike mees: Ilmub talvel, Ja kaob kevadel, Sest see sulab kiiresti. LUMEMEES
Et mitte ära külmuda, istuvad viis meest kootud ahjus. KINNAS
Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed
Viktoriin "Emakeele saladused"
Viktoriin on üles ehitatud vastavalt telesaate tüübile “Oma mäng”, millest võtab osa kaks võistkonda. Mängu mängitakse kahes voorus. Võistkonnad saavad mänguväljakud teemade ja küsimuse hinnaga (koos küsimuse hinna tõusuga...
Viktoriin "Loomamaailma saladused".
Eesmärk: laiendada arusaamist kassidest ja koertest; kasvatada armastust ja austust loomade vastu; õpetada, kuidas oma lemmikloomi kohelda...
Viktoriin "Lumetüdruku mõistatused" (24 küsimust)
24 slaidi (küsimused). Lihtsad küsimused igale vanusele 2 liumägi (1 küsimus) Ta korraldas meile liuväljad, Ta kattis tänavad lumega, Ta ehitas jääst sildu, kes see on? 3 liumägi (2 küsimust) Ta korraldas meile liuväljad .. .
Metoodiline arendus. Täiendava üldharidusliku üldarengu programmi "Uurimisjaam" Neptuuni domeen viktoriin "Vee müsteeriumid"
Metoodiline arendus. Viktoriin "Vee müsteeriumid" täiendava üldharidusliku üldarengu programmi "Uurimisjaam" Neptuuni domeen "...
Tunni eesmärk: tutvustada lastele rahvaluule tööd – mõistatust
Ülesanded:
isiklik(enesemääratlemine, tähenduse kujunemine, moraalne ja eetiline orientatsioon):
- kasvatada grupis töötades tähelepanelikku suhtumist sõnasse, õpilaste vahel sõbralikku suhtumist;
- kujundada kunstiliste tekstide põhjal ilutunnet.
kognitiivne(töö teabega, töö koolitusmudelitega, loogiliste operatsioonide sooritamine):
- laiendada laste teadmisi suulise rahvakunsti "müsteeriumi" žanrist;
- kujundada idee ja koostada skeem mõistatuse konstrueerimiseks (õpi mõistatusi märksõnade järgi ära arvama).
- regulatiivne (oma tegevuse juhtimine, kontroll ja korrigeerimine, algatusvõime ja sõltumatus)
suhtlemisaldis: kõnetegevus, koostööoskused
Tundide ajal
1. Motivatsioon õppetegevuseks.
Et klass vaikseks jääks
Et õppetund meelde tuletada
Istuge, lapsed, justkui
Vaikselt sajab ... lund.
Palun istuge mugavalt, võtke pihku vatitükk, sulgege silmad.
Kujutage ette, et lumehelves kukkus teie peopesale... Kerge, kohev, ilus...
Mida nad tundsid, mida nad ette kujutasid.
Soovin teile meie õppetunnis mugavust, rahu, rahu.
2. Teadmiste aktualiseerimine. Enesemääramine tegevuse suhtes.
Millist osa me õpime?
Tunni eesmärgi seadmiseks soovitan teil täita ristsõna.
Kes on lagedad valgendab valgeks,
Ja kirjutab kriidiga seintele,
õmbleb suletekid,
Kaunistatud kõik aknad. (Talv)
Elasin keset õue
Kus lapsed mängivad
Aga päikesekiirtest
Muutusin ojaks. (lumememm)
Millised sõnad aitasid mõistatust lahendada?
Ma kõnnin põllul
Ma lendan vabalt
Keeran, nurisen,
Ma ei taha midagi teada. (Blizzard)
Millised sõnad aitasid mõistatust lahendada?
Elan katuse all
Õudne on isegi alla vaadata.
Ma võiksin elada kõrgemal
Kui vaid katused oleksid. (jääpurikas)
Millised sõnad aitasid mõistatust lahendada?
Pehmelt helendavad nõelad
Okaspuu vaim pärineb jõulupuust.
Oksad kahisevad õrnalt
Helmed põlevad eredalt.
Ja kiik mänguasjad–
Lipud, tähed, .... (kreekerid)
Millised sõnad aitasid mõistatust lahendada?
Mitte saapad, mitte saapad
Kuid neid kannavad ka jalad.
Me jookseme neis. talvel:
Hommikul - kooli, pärastlõunal - koju.
Millised sõnad aitasid mõistatust lahendada?
Tärn tiirles
Natuke õhus
Istus ja sulas
Minu peopesal. (lumehelves)
Mille kallal me tunnis töötame?
(Õppige märksõnade põhjal mõistatusi ära arvama.)
3. Esmane kinnistamine hääldusega suulises kõnes. Töö vahetustega rühmades.
Miks meil mõistatusi üldse vaja on?
Seda püüame välja selgitada.
Ja selle õppetunni motoks on sõnad:
"Mõstatus ei lahenda ennast -
Peame proovima mõistuse jõudu!
Täna töötate rühmades. Igal rühmal on mõistatuste kohta teavet. Selle teabe põhjal peame kokku panema oma mõistatuse – laiendama oma teadmisi mõistatuste kohta.
Soovitan võtta kaart, tutvuda tekstiga ja täita pakutud ülesanded või valida loetu hulgast kõige huvitavam. Su klassikaaslased aitavad sind selles. Kuulake iga rühmaliikme arvamust. Valige inimene, kes räägib.
valge värv 1.
Žanri nimi “müsteerium” pärineb sõnast “ennustus” - mõelda, mõelda. "Ennustamine" - varjatud, peidetud asja leidmine. Mõistatust kasutati laialdaselt tarkuseproovina nii elus kui ka muinasjuttudes. Peaasi, et inimene paneks oma leidlikkuse proovile, vaataks veel kord enda ümber – las ta näeb, millises huvitavas maailmas ta elab. Mõistatus on "probleem", mis tuleb lahendada.
Tõmba tekstis alla vastused järgmistele küsimustele:
1. Millisest sõnast tuli nimi “saladus”?
2. Milleks antiikajal mõistatust kasutati?
Sinine 2.
Mõistatused on üks iidsemaid suulise luule žanre. Neid leiutati mitte ainult lõbu pärast. Muistsed slaavlased uskusid, et taimed ja loomad mõistavad inimkõnet. Seetõttu oli näiteks jahile minnes äärmiselt ebaviisakas oma plaane valjult ja avameelselt arutada. Nõus, õnnele on raske loota, kui kogu metsauluk on teie jahimõtetest juba hästi teadlik. Seega soovitati krüpteeritud allegoorilist kõnet.
Iidsed uskumused aitasid kaasa salakõne laialdasele kasutamisele. Kariloomad nimetati ümber, et mitte talle pahandusi tuua, ja metsaloomad - et mitte hirmutada ega raevu äratada. On teada: me räägime hundist - ja ta on poole. Nii tekkisid nimetused "Pikkasaba" - hobusele, "rykush" - lehmale, "õhukese jalaga" - lambale, "madala välimusega" - seale. Muinasjuttudes on hunt ei keegi muu kui “hall”, rebane on Patrikeevna, karu on Klubijalg.
Vasta küsimusele: Mis eesmärgil mõtlesid muistsed slaavlased mõistatusi?
Kollane 3.
Iidsetest aegadest on mõistatuste tundjaid eriti austatud. Muinasjuttudes osutusid sellised kangelased sageli võitjateks ja isegi kuningateks. Mäletad, kuidas see juhtus? Heraldid levitavad kuninglikku dekreeti üle maailma: nad ütlevad, et printsess abiellub kellegagi, kelle mõistatust ta lahendada ei suuda. Ja nüüd lähevad õukonda aadlikud peigmehed – võõrad kuningad ja vürstid. Käisin pealinnas ja Ivani loll. Kohtasin teel madu, tapsin ta pulgaga ja mõtlesin välja mõistatuse: "Kurjus tabas kurja, kurjus suri kurjast." Kust saab printsess arvata!... Ta peab abielluma ja Ivani troonile viima.
Sellised vapustavad pöörded pole juhuslikud. Lõppude lõpuks investeeriti igasse mõistatusse palju väärtuslikku teavet ümbritseva maailma kohta. Selliste teadmistega inimest peeti õigusega targaks ja targaks ning seetõttu tugevaks ja õnnelikuks.
Miks austati iidsetel aegadel mõistatuste asjatundjaid? Otsige vastus artiklist, tõmmake see alla.
Punane 4.
Kui kaua inimene elab, elab nii palju mõistatusi. Paljude sajandite jooksul lõid need inimesed. Aegade sügavusest tõid nad meieni vene rahva tarkust. Nendes kirjeldas inimene lihtsalt ja värvikalt, lühidalt ja ilmekalt maailma, loodusnähtusi, taimi, loomi. Mõistatus on kujundlik väljend, milles ühte objekti kujutatakse võrdluse kaudu teise objektiga, millel on sellega vähemalt vähegi sarnasus. Neis saab kuulda venekeelset luulet. Iidsetel aegadel oli see ainus vahend leidlikkuse, intelligentsuse arendamiseks, tarkuse proovilepanekuks ja nüüd on see lõbus. Mõistatus on keeruline küsimus, see arendab leidlikkust, leidlikkust.
Otsige üles ja joonige alla vastused küsimustele:
1. Kuidas kirjeldatakse mõistatustes esemeid?
2. Milleks on mõistatused?
Igast rühmast räägib üks esindaja.
See aitab meil mõistatusi lahendada, et üks objekt asendatakse teise sarnasega. Kuid see sarnasus on ootamatu, ebatavaline, keeruline.
Nüüd töötame vahetusrühmades. Igaühel teist on teatud värvi kaart. Peaksite oma ülesannet arutama ühe või kahe klassikaaslasega (erinevat värvi kaart). Seejärel kuulake oma rühmas iga rühmaliikme arvamust. Valige inimene, kes räägib.
Ümmarguses aknas
Päeval purunenud klaas
Õhtuks sisestatud. (auk)Pühib pargis radu,
Kogub lumehangedesse lund.
Kes see võõras on
Kas sa arvasid? (kuiv lumi)Valge vanaisa, mitte valgem.
vana, küürakas,
Asub maja kõrval.
Valetab terve talve
Keegi ei võta üles.
Kevad tuleb
Ta ise lahkub. (lumekülm)
Kivikesed peitsid
Kohevates kottides
neli koos
Üks kuue vastu. (kindad)
4. Iseseisev töö. PervoLogo programmis projekti “Talvemõistatused” loomine.
sa küpsetasid loomingulised projektid"Talvised saladused" Projektid osutusid huvitavateks ja säravateks.
Oma töid esitleb 2-3 inimest.
Et kõik, nii lapsed kui ka lapsevanemad, oskaksid neid hinnata, soovitan teil PervoLogos projekt läbi viia ja oma tööd foorumisse esitada. Te hakkate töötama paaris. Seejärel saab igaüks külastada oma klassikaaslast foorumis, proovida mõistatust ära arvata ja kirjutada, millised sõnad aitasid teil seda lahendada.
Tööplaan.
(Muusika mängib.)
5. Alumine rida. Peegeldus
- Ma saan aru, et...
- See oli huvitav...
- Raske oli...
- Ma tahtsin...
(Poisid kostavad slaidile trükitud peegelduslehte.)
Sul on laual salvrätikud. Näidake oma tuju, öelge pärast seda õppetundi: lumepall - meeldis, ilma lumepallita - ei meeldinud.
Aitäh õppetunni eest!
