Keskuse aruandekontserdi stsenaarium lisaharidus lapsed "Teekond läbi vikerkaare"

Gorbunova Natalja Alekseevna, õpetaja - MBUDO CDOD korraldaja, Dimitrovgrad, Uljanovski piirkond
Kirjeldus. Stsenaarium on keskendunud 6-17-aastaste laste vanusekategooriale ning pakub huvi koolide, kunstikoolide õpetajatele, õpetajatele - lisaõppe korraldajatele ja lapsevanematele.
Sihtmärk: Loovmeeskondade aruanne. Loomeliitude meeskondade loomingulise ja tulemusliku kasvu taseme näitamine õppeaastaks.
Ülesanded:
- näidata õpilaste loomingulisi võimeid;
- arendada artistlikkust, laval püsimise oskust;
- arendada õpilaste meeskonnatöö oskust

Varustus: Helikujundus, valgustus, maastik, kostüümid.
Kontserdi kava käik:

Fanfaarihelid. Juhtiv (Ekaterina - õpetaja, Eva - õpilane)

Eve: Tere õhtust!

Catherine: Lahke, sest oleme ümbritsetud lahked inimesed ja rõõmsad naeratused!

Eve: Hea, sest suvi on tulekul ja see tähendab puhkust! Päikeselised päevad ja soojad suvevihmad.

Catherine: Mis siis, kui taevas on vikerkaar...

Eve: See on lihtsalt ime!
Maailmas elamine on huvitavam.
Kui vikerkaar paistab
Kui rõõmus laul
Lendamine mööda vikerkaart.

Catherine: Avab meie teekonna läbi vikerkaare Jekaterina Bulycheva - loomingulise ühenduse "Domisolka" õpilane, juht Jelena Bushueva.
1. Laul "From Tere hommikust, inimesed"

Catherine: Head sõbrad, meil on hea meel tervitada teid Laste Lisahariduse Keskuse aruandekontserdil "Vikerkaare teekond". Täna särab teie ees talentide vikerkaar.
Nad ütlevad, et talent on väärtuslik kingitus. Ja iga laps on terve maailm. Mõnele meeldib laulda, tantsida, teisele meisterdada, joonistada, kujundada. Ja iga laps on omal moel andekas. Andekaid lapsi pole olemas! Peate lihtsalt leidma igas lapses selle särtsu, selle sädeme, mis kunagi kasvab tärniks ja aastate jooksul ilmub välja andekas isiksus, võib-olla suur täht. Ja imelised õpetajad aitavad meie lastel end avada ja tõestada. Mõned neist on kogemustelt targad, teised alles astuvad pedagoogilisele teele. Kuid neid kõiki ühendab armastus laste vastu ja soov külvata headuse sädet. Et maailm oleks helgem, lahke ja ilusam.

Eve: Täna on selles saalis puhkus
See puhkus on lapsepõlve puhkus,
Ta jätab jälje igasse südamesse

Catherine: Ja laste lisahariduse keskuse direktor Svetlana Valerievna Kurova avab ukse muinasjutule.
Direktori kõne

Catherine: Tutvuge värvide, žanrite, laulude, tantsude, kaunite kostüümide mitmekesisusega - üldiselt kohtuge tõelise talentide vikerkaarega.

Eve: Rainbow on suurepärane!
Vikerkaar on hea tuju
Vikerkaar on harmoonia!
Vikerkaar on me kõik!
Ja me oleme lapsepõlv!
Laval juhatab laste tantsurühma suurepärane, andekas õpetaja Marina Golubenko.
2. Tantsige "Vaata"

Catherine: Vikerkaare teekond jätkub. Vikerkaare esimene värv on punane. Sõna "punane" tähendas iidsetel aegadel "ilusat". Ilus number - tantsu "Rossinochka - Russia" esitab teile tantsurühm, juht Oksana Zhuikova - andekas õpetaja, kes on tuntud mitte ainult meie linnas, vaid ka välismaal. Saage tuttavaks.
3. Tants "Rossinochka - Venemaa".

Catherine: Meie kaunil, laste täiendusõppe keskuse vikerkaaremaal täituvad kõik vapustavad unistused.

Eve: Ja ma nii unistan kohevast valgest kassipojast. Kas sulle meeldivad väikesed kassipojad? Jah, noh, siis tutvuge Marina Golubenko tantsurühmaga. Tants "Ma olen kohev valge kassipoeg"
4. Tants "Ma olen kohev valge kassipoeg"

Eve:
vikerkaare ilu
Ma käskisin sul kummardada.
Kutsub külla
Mitmevärvilisele maale!
Seal, kus meid ootab järgmine rada, on oranž. Ja sellel imelisel teel ootab teid tantsurühm "Vivat". Meeskonda juhib suurepärane õpetaja - kaasaegse peotantsu direktor - Jelena Kirasirova. "Kevadvalss".
5. Tants "Kevadvalss"

Catherine: Mööda oranži rada kõndides kujutad kohe ette oranži päikest, merd, lainetel hõljuvaid delfiine. Muide, laulu delfiinidest esitab suurepäraselt Elizaveta Feoktistova, Elena Bushueva õpilane Domisolka loomingulisest ühendusest.
Meie "Domisolka" tähistas selle aasta aprillis oma viieteistkümnendat aastapäeva. Muusikakoolis jätkas haridusteed üle neljakümne "Domisolka" lõpetaja, neist viis astus muusikakooli. Ja üks Domisolka esimesi õpilasi on Dimitrovgradi Muusikakolledži õpetaja ja õppealajuhataja. Oleme uhked oma lõpetajate üle. Ja selle teene on suurepärased õpetajad Jelena Viktorovna Bushueva ja Natalja Sergeevna Ustinova, kes investeerivad täna oma hinge ja teadmised uude õpilaste põlvkonda. Tutvuge Feoktistova Elizabethiga lauluga "Dolphins"
6. Laul "Delfiinid"

Catherine: Rännates mööda vikerkaare oranži rada, juhime teie tähelepanu veel ühele tantsunumbrile, Marina Golubenko õpilaste esitusele “Õun”.
7. Tants "Õun"

Catherine: Vikerkaare oranž värv on kõige sõbralikum ja rõõmsam. Jah, näete ise. Kõige sõbralikum meeskond laval. Seda meeskonda võib nimetada perekonnaks. Siin hoolitsevad vanemad nooremate eest. Lastele meeldib vanemaid aidata. Ja seda perekonda juhib lahke, sümpaatne ja mis kõige tähtsam - andekas õpetaja Marina Devžejeva. Laval koreograafiastuudio "Suita", tants "Merry Rain".
8. Tants "Merry rain"

Catherine: Kõigile oranžis episoodis osalejatele - Tänan teid väga. Ja me liigume edasi. Mis värvi on järgmine vikerkaares? (vastused publikult) Nimetage, mis on kollane .... (vastused publikult)
Eve: Samuti päikesekiired.

Catherine: “Päikeselised jänesed” on selle tantsu nimi, mille esitas rühm, mida juhib noor andekas õpetaja - huvitavate, meeldejäävate tantsude lavastaja Julia Beschetnova. Tutvuge päikesekiirtega.
9. Tants "Päikeselised jänesed".

Catherine: (lava taga) Kohtume kooriga "Naeratus", juht Valeri Vatjukov. Uljanovski oblasti austatud kultuuritöötaja kontsertmeister Jelena Neugodnikova. Kabalevski muusika, tulnuka sõnad. "Meie maa"
10. Laul "Meie maa"

Catherine: (lavatagune) Muusika Juri Tšitškov, sõnad Sinjavski "Sarvesarv ja flööt".
11. Laul "Metsasarv ja flööt".

Eve: Kui naeratused säravad näol
Kui lapsed laulavad ja tantsivad,
Nii et rõõm koputab uksele,
Ja elu planeedil jätkub
Ja loomingulises ühenduses "Akuna - Matata", mida juhib Anastasia Tribunskaja, elu alles algab. See rühm on vähem kui aasta vana. Kuid nad suutsid juba meie armastuse võita.
Kohtume, vaatame ja aplodeerime.
12. Hakuna matata number.

Catherine: Oleme vikerkaare kolme värviga juba läbi käinud. Järgmine värv on must! Mitte? Oh vabandust, roheline! Tõstke käed, kes armastab rohelist?
Kutsun teid vikerkaare rohelisele teele. Ilja Kujanov loomingulisest ühendusest "Domisolka" rändab meiega mööda rohelist rada lauluga "Arvuti".
13. Laul "Arvuti"

Eve: Roheline värv on kevade värv,
looduse taaselustamise värv!
Juhime teie tähelepanu ühele väga särtsakale ja sütitavale tantsule "Latin Mix". Laval tantsurühm "Vivat", juht Jelena Kirasirova.
14. Tants "Ladina Mix"

Catherine: Nad ütlevad, et maailmas pole imesid ... Uskuge mind, need on olemas ja on isegi meie kõrval! Ja juhime teie tähelepanu imelisele numbrile - tantsule "Kast pliiatsidega", meeskonna juht Julia Beschetnova.
15. Tants "Kast pliiatsidega"

Catherine: (kulisside taga) Oksana Žuikova meeskond lõpetab ringreisi mööda rohelist vaipa tantsuga "Letka - Enka".
16. Tants "Letka - Enka"

Catherine: Vikerkaarel reisides liigume järgmisele sinisele rajale. Ja sellel kuningriigil on ka oma artistid. Kohtume koreograafiastuudioga "Süit" tantsuga "Voyage".
17. Tants "Reis"

Catherine: Sügav, üllas, sinine värv, valgustas meie teed Sinine värv. Puhas, rahulik nagu järve pind ja avar nagu taevas, erinev kui laul kõigis oma ilmingutes. Tutvuge Samira Gumerovaga lauluga "Ja ma tahaksin laulda ja tantsida".
18. Laul "Ja ma laulaksin ja tantsiksin."

Eve: Armastan ka tantsida ja unistan suurest lavast.

Catherine: Jah, ilmselt on raske püüda sinist unistust, mis on alati kuskil lähedal, kuid tabamatu, kuidas tabada loomingulise lennu ja inspiratsiooni hetki. Kuid tantsuansambel "Päikesetõus" õnnestub alati.
Teie eest tantsib loominguline meeskond, mida juhib Jelena Troshina.
Tantsi intrigeeriva nimega "Mad World"
19. Tants "Meeletu maailm"

Catherine: Eva, mulle tundub, et sa lendad terve kontserdi pilvedes. Lähme
teeme väikese pausi vokaal- ja tantsunumbrites.

Eve: Lähme, seda enam, et lava taga ootavad oma esinemist sõbralik, tegus, väga loominguline loominguline kooslus „Skaut“ ja rõõmsameelne, positiivne „Nõuandjate kool“. Noore õpetaja juht on juht. Suudab juhtida Ekaterina Timofeeva.
20. Skautide ja juhtide esinemine.

Catherine: Sõbrad, me rändame vikerkaarel ja liigume edasi vikerkaare sinisele teele. Ja Feoktistova Elizaveta kohtub meiega lauluga "Ma tahaksin unistust joonistada". Loominguline ühendus "Domisolka", juht Natalia Ustinova.
21. Laul "Tahaksin joonistada unenägu."
Catherine: (kaamerate taga)
Laval on Oksana Žuikova tantsurühm. Cha-cha-cha tants. Kohtume aplausiga.
22. Tants "Cha - cha - cha."

Eve: Ema on maailma kõige kallim inimene. Kui palju on investeeritud sõna "MAMA" ja seda ei saa kokku lugeda. Kuid kõige tähtsam on see, et me võlgneme oma elu talle, ema. Kui tihti sa oma emale luuletusi ja laule pühendad? Niisama, ilma pühade ja tähtpäevadeta? Ja täna pühendame oma programmi järgmise numbri emale. Laul "Ema". Esitab Vishneva Daria.
23. Laul "Ema".

Catherine: Aitäh kõigile sinisel rajal osalejatele. Jätkame rännakut vikerkaarel.

Eve: Vikerkaar. Maa ilu on koheselt esitletud vikerkaare heledamates värvides, rohelises, oranžis, kollases, sinises, lillas. Ja kõik need värvid on loovuses, mis on nii ainulaadne ja mitmekesine. Praegu kujutan kõike ette vikerkaare lillas värvis

Catherine: Miks, Eve?

Eve: Sest lilla on väga rahulik, lüüriline ja kõige rohkem
Ebatavaline, kõigist vikerkaarevärvidest.

Catherine: Kuid lilla on üsna haruldane, looduses mitte igapäevane värv.

Eve: Seetõttu seostatakse seda inimestel sageli võlurite ja fantaasiaga.
Pidage meeles muinasjutte: lillad keebid on mustkunstnike lemmikriided.

Ekaterina: Kohtume fänniga maagilise, lummava tantsuga. Esineb Marina Golubenoki tantsustuudio.
24. "Tantsi fänniga"

Catherine: Loominguline maailm on hämmastav selle poolest, et sellel pole piire, nagu pole piire ka meie paljude tähtedega täiustatud universumil. Kui palju? Miljonid! Paljud miljonid. Ja meie linnas süttisid täna meie kuttide etteastest uued tuled. Teekonna läbi talentide vikerkaare lõpetab koreograafiastuudio "Suita" tantsuga "Tuule tiibadel"
25. Tants "Tuule tiibadel"

Eve: Täna on puhkus - talentide päev,
Lauljad, tantsijad, muusikud.
Ja sellel helgel päeval teile
Teile esitatakse lugu "Lapsepõlv".

Catherine: Vokaalrühm "Cover", juht Aleksander Petrov. "Lapsepõlv".
26. Laul "Lapsepõlv".

Catherine: Violetne värv, selgub, et see värv on lähedane energilistele, aktiivsetele ja rõõmsameelsetele inimestele. Nad otsivad uusi seiklusi, avastavad enda sees uusi maailmu ja tajuvad isegi ebaõnnestumisi ammendamatu optimismi ja särava naeratusega.

Eve: Kohtume optimismi ja naeratusega ülemeeliku tantsuga nimega "Chernomorochka". Laval "Päikesetõus", lavastaja Jelena Troshina.
27. Tants "Meeletu maailm"

Catherine: Meie teekond on lõppemas. Ja tutvustasime teile Laste Lisahariduse Keskuse õpetajate ja õpilaste Eva Kurova tööd.

Eva ja Jekaterina Kurova.
Tore, et on olemas selline riik,
Kus me laulame ja mängime laule.
Ja see on täis imesid
Ja me nimetame seda muinasjutuks.
Ja uskuge mind, ainult selles riigis,
Me muutume tugevamaks.
Sellel heal maagilisel maal
Võite saada peategelaseks.

« Reis lapsepõlvemaale»

Podsosenskaja kooli kunstiliste kollektiivide loominguline aruanne

Öökull:

Kui laps sünnib
Ta vajab sooja kodu
Vankriga, mähkmehunnikuga
Mänguasjad on selles.

Preemiaks on vaja kommi
Õhupall ja voodi.
Kiik lasteaia hoovis
Pliiatsid joonistamiseks

Veel palju erinevaid loomi
Metsad, heinamaad, oma küla.
Ja sügis märja teega
Ja talvel jõulupuuga jõuluvanaga

Sinisel merel on laeva vaja
Lennuk kõrgel taevas.
Ratas on nii ilus
Mis ootab suve.

Ja tugevat isa on tõesti vaja ja targal emal on õrn välimus,
Ja õhtusöögiks kõigile leiba ja võid ning poistele unejutt.

Vlad:

Tere, kallid vaatajad, meie külakaaslased ja meie küla külalised. Ootame teid traditsioonilisele pühale "Päev avatud uksed» Podsosenskaja kool.

Tõenäoliselt saite juba aru, et täna räägime lapsepõlvest, mis oli, on ja jääb kõigile. Mis on meist igaühe jaoks lapsepõlv? Tee algus. Teadmiste ja tarkuse päritolu. Rõõm ja lõbu. Niisiis, hakkame sukelduma lapsepõlve atmosfääri. Ja lavale on kutsutud meie kontsertreisi noorim osaleja Hmelevskaja Vasilina ja tema vend Matvey. Saage tuttavaks!

Vasilina Hmelevskaja

(Laval seisab lapsevankriga tüdruk. Kärust kostab lapse nuttu. Tüdruk raputab meeleheitlikult vankrit ja lauseid.)

Dasha: Palun ära ulu! Nüüd tuleb ema, toob piima. A-ah-ah-ah! Tuleb hall hunt. Ja hammusta tünni! Jah, lõpeta juba karjumine!

Tanya: Mis skandaalid teil on? Ei saa oma õega hakkama? Aitame. Mul on selles äris kogemus - noorem vend ja õde. Kus on kõrist???

Dasha: Siin!

Tanya: (kõristab kõristiga) Uli-uli-ulenki, gulenkid on saabunud! (nutt ratastoolis lakkab hetkega) Näete, mida kogemused ja praktika tähendavad!

Dasha: Aga ma ikka ei saa. Kui ma tema juures viibin, tõstab ta sellist kriiskamist – pange vähemalt kõrvad kinni ja jookske minema, kuhu iganes silmad vaatavad.

Tanya: Kus su ema on?

Daša: Jah, ma läksin postkontorisse makseid maksma.

Tanya: Oh, see on pikk aeg... Ma tean neid makseid. Ema, niipea kui ta sinna siseneb, ujub välja alles tund aega hiljem. Olgu, ma seisan sinuga, et igav ei oleks. Su kleit on ilus. Sobib sulle.

Dasha: Nad kinkisid selle minu sünnipäevaks.

Tanya: Nad andsid mulle ka ühe. Nii sinine, satsidega.

(Tüdrukud jätkavad vaikselt vestlust, žestikuleerides, naerdes. Sel ajal ilmuvad teisele poole prostseeni kaks väga kummalist tegelast) Byaka: Siin, pagan, igavad asjad! Ja pole kuhugi minna ega midagi teha.
Buka: Selles on sul õigus. Täielik seisak elus. Lapsepõlv – ühesõnaga!

Byaka: Sellist asja teha, ennast lõbustada? (Nägin teisel pool lava tüdrukuid käruga) Ja siin pole vaja midagi leiutada! Näete?

Buka: Ma näen! Mis siis?

Byaka: Oh, sina, härra Brain Brain! Kas näete, kui kirglikult nad vestlusesse suhtuvad?

Buka: Mis siis?

Byaka: Ja me veereme käru nende juurest eemale, koos lapsega armastate kümmekond minutit ja mina kujutan kärus olevat “lyalkat”. Kuidas siis on?

Buka: Huvitav! Kuid keeruline rakendada. Teil on alati mõned keerdkäiguga ideed.

Byaka: Aga kui lõbus see saab olema!

Buka: Proovime. Aga kui midagi, siis sa oled äärmuslik.

Byaka: Olen nõus! Ma pole harjunud.

(Byaka ja Buka sosistavad millestki, siis hiilib Byaka jalutuskäru juurde ja veeretab selle lava taha)
Tanya: Pühade ajal lähen ilmselt Krasnojarskisse oma tädi juurde.

Dasha: Ja ema tahab mind saata linna vanaema juurde.

Tanya: Näete, kui osavalt ma last rahustasin. Ta magab kärus ja näeb lapsepõlveunenägusid.

(Tüdrukud vaatavad ringi ja nähes, et jalutuskäru pole paigas, hakkavad karjuma)

Dasha: Ema tapab mu!

Tanya: Ja kuhu ta võiks minna? Vaatame, ta on ilmselt kuskil.

(Tüdrukud märkavad jalutuskäru, jooksevad rõõmsalt selle juurde, aga kui näevad, kes kärus on, jäävad nad hämmeldunult seisma)

Dasha: Kes sa oled? Kus on mu väike õde?

Byaka: Ma olen su väike õde!

Tanya: Väike tüdruk magas kärus! Mähkmetes!

Byaka: Nii et ma olen juba suureks kasvanud. Ma ei kanna enam mähkmeid! Tule, anna mulle sõita, muidu lahvatan leekidesse! Ja andke mulle midagi maitsvat! Mul tekkis millegi järele nälg.

(Sel ajal on teisel pool lava kuulda nutmist. Tüdrukud näevad Bukat beebiga süles)
Dasha: Ah, siin on asi!

Tanya: Kinnitage see topis vöödega!

Daša: Mul on ka hüppenöör!

Tanya: Ja see tuleb kasuks! Seome ta käed kinni!

(Tüdrukud kinnitavad Byaku rihmadega jalutuskäru külge. Nad seovad ta käed hüppenööriga)

Byaka: Hei, mida sa teed?! Me tegime nalja!

Dasha: Me teeme ka nalja!

Tanya: Jah, jah, meil on nii kummalisi nalju! Kohe me teeme teile sõidu ... Koos tuulega! Sellest mäest. Õigemini, kaljult maha!

Buka: Anna alla! Siin on su tüdruk, terve ja terve. Laulsin talle isegi unelaulu. Võta ta!!! Lihtsalt ära lase mu sõpra kaljult alla.
Byaka: Me tegime nalja.

Tanya: Näete, kuidas teie naljad lõppevad.

Daša: Kutsume ka politsei! Ja kui ema teie naljadest teada saab, hüppate ise selle kalju alla.

Byaka: Ema pole vaja! Politseid pole vaja!

Buka: Me ei puhku-oo-dee-im enam!

Dasha: Kas me laseme lahti?

Tanya: Olgu, lähme. Kui aga jälle selliste naljadega vahele jääd, siis ole ettevaatlik.

Dasha võtab oma õe Bukast, Tanya lahutab Byaka. Buka ja Byaka jooksevad minema.

Daša: Mina ka... naljamehed.

Tanya: Nad jooksevad kauaks minema!!!

Byaka: Mis siin toimub?

Buka: Kus me oleme?

Tanya: See on lihtne. Olete jõudnud Podsosenskaja kooli õpilaste peamisele puhkusele - nende aruandluskontserdile, mille nimi on "Lapsepõlve planeet".
Dasha: Kas sa tahaksid koos meiega minna sellele fantastilisele teekonnale ümber selle planeedi?

Byaka: Tegelikult armastame me väga igasuguseid reise ja seiklusi. Aga "Lapsepõlve planeet" ...

Buka: Fu!! Mis siin huvitavat võiks olla. “Lapsed on elu lilled?”, “Kõik head lastele!”.

Byaka: tühine. Oleme seda juba kuulnud. Ja mitu korda. Tõenäoliselt kuulis iga laps oma vanematelt selliseid lauseid nagu "Tahtmine pole kahjulik! Kasva suureks – siis saad aru! Lõpetage võileibade söömine!"

Buka: Ei, lapsepõlv pole üldse põnev teema ja kindlasti mitte fantastiline.

Tanya: Kas sa tahad, et tõestaksime vastupidist?

Byaka: Proovi seda. Igatahes rohkem meelelahutust tänasesse päeva plaanis pole.

Buka: Lihtsalt hoiatuseks kohe. Kui meile midagi ei meeldi, sulgeme teie poe hetkega. Andke meile midagi soojendamiseks!

Dasha: Noh, meie teekond algab!

Tanya: Meie reportaažikontserti ei nimetata juhuslikult "Lapsepõlve planeediks".

Dasha: See on meie lootuste, saavutuste, õnnestumiste ja annete planeet.

Tanya: Siin usuvad nad maagiasse, siin on nad imedega sõbrad.

Kõik muinasjutud tegelikkuses tulevad ise külla.

Siin pole pilved näha, siin naeratades on rahvast täis

Dasha: Maagiline riik, meie planeet – lapsepõlv.

(Tüdrukud hakkavad hüppenööriga hüppama, kõlab kerge muusika)

Byaka: Ja sa nimetad seda maagiaks?

Buka: Hüppenöörid, "hopp"... Fu, milline jõledus. Kas lapsed peaksid neid mänge mängima?

Tanya: Ja millised? Näita!

Byaka: Et, me kohe! Siin päris mäng lastele!

(Ta tõmbab taskust kadaka, sihib žüriid ja tulistab. Klaasi purunemise hääl. Kuuldub vihane naishääl: "Huligan! Siin ma võtan su kõrvad kinni! Nad lõhkusid nädalaga kolmanda klaasi. Noh, ole ettevaatlik!").

Buka: See on teine ​​asi! Ja siin on veel üks mäng. Rõõmsameelne. Laste omad. "Hüppekonn" kutsutakse.

(Byaka ja Buka mängivad hüpet. Lavale ilmub vööga vihane naine ja läheb resoluutselt Byaka ja Buka juurde)

Naine: Siin sa oled! No vaata ette! Minu kannatus on otsa saanud!

(Byaka ja Buka jooksevad minema, naine jälitab neid.)

Tanya: Ja see juhtub lapsepõlves.

Dasha: Ja me jätkame!

Tanya: Igal aastal ei lakka meie vaatajad üllatumast, imetlege meie noorte Podsosenski talentide annet! Rahvast täis saal ja seekord olen kindel, et ootan imet!

Dasha: ime, mida te ei saa puudutada, kuid näete ja kuulete! See võib meid naerma ja nutma ajada. Sellel on hing ja süda! Ime, mis siin laval sünnib...

Byaka: Kus sa imet nägid?

Buka: Tule, näita mulle!

Byaka: Ja nad peitsid selle oma taskusse! See on nii väike ime Yudo!

Buka: Tule, keera taskud pahupidi! Ma tahan imet näha!

Tanya: Oh, sa ei näe imet suletud silmadega.

Dasha: Ja suletud südamega ei näe ega kuule te midagi.

Byaka: Teeme imet! Ma ei ole veel kurt!

Buka: Ja ma ei ole pime!

Tanya: Planeet pöörleb, maagiline planeet, seda soojendavad päikese peopesad,

Kuid õnnelike laste naeratused ja naer soojendavad planeeti palju soojemaks.

Dasha: See on tõsi, sõbrad, planeedil on hea, kui planeedi peremehed on lapsed.
Byaka: Kas olete omanikud? Ära aja mind naerma! Mitu korda päevas kordavad nad sulle: “Sa oled veel väike! Kasva natuke suureks! Sa ei saa sinna minna! Sa ei saa siia tulla! See pole ilus!..."

Buka: Head lapsed nii ei tee! Kas sa pesesid hambaid? Tagasta vahetus! Võtke kohe telefon ära!"

Tanya: Aga lõppude lõpuks tahavad kõik meile ainult parimat ...

Dasha: Nagu sa juba said aru. Ka minul saab varsti kannatus otsa, nagu sellel tädil, kes sind rihmaga taga ajas.

Tanya: Kes sa üldse oled? Muidu on pool kontserti juba möödas ja publik ei tea, kellega tegu.

Byaka: Kas nad ei tunne meid? Nad teavad, nad teavad...

Buka: Kust nad muidu teavad. Kohtume iga päev.

Byaka: Oleme negatiivsed kangelased!
Buka: Pange tähele – kangelased... Kuigi nad on negatiivsed. Sa ei saa ilma meieta reisida.

Byaka: Igas filmis, igas esituses, igas raamatus ja isegi pildis on negatiivsed tegelased.

Tanya: Noh, mis on sinus kangelaslikku?

Dasha: Kas see on teie kangelaslikkus, et mängite räpaseid trikke ja põgenete?

Byaka: Miks nendega rääkida. Praegu keeran nätsu juustesse, siis saad teada, mis meis kangelaslikku on.

Buka: Ära jama nendega, vaatame, mida nad veel teha saavad. Näidake oma lastele imesid.

Saatejuhid tulevad lavale õhupallid käes)

Tanya: Enne teekonna jätkamist tahtsime öelda paar sõna ka lapsepõlvest.

Dasha: Selle ilusa, fantastilise ja vapustava planeedi kohta.

Byaka: Kas sa pole samast asjast väsinud? Nad töötasid nagu papagoid: "Lapsepõlv, lapsepõlv ..."

Buka: Parem oleks, kui nad näitaksid mingit trikki või mingit akrobaatilist numbrit.

Tanya: Kas sa tead, kuidas ise trikke teha? Trikid on ju kunst. Nad peavad nende kallal kõvasti tööd tegema.

Dasha: Ja teie, nagu kõik juba aru said, olete tüüpilised laisad inimesed ja läpakad!

Byaka: Oh, jah! Seejärel vaadake minu allkirjatrikki! Copperfield ise poleks saanud paremini hakkama!

Buka: Mida sa jälle mõtled?

Byaka: Nüüd esitan ma publiku ees tõelise ime. Närviline ma palun teil siit saalist kohe lahkuda, sest ...

Tanya: "Mille jaoks"?

Byaka: Mõnel võib olla südameatakk. Valmis?

Dasha: Jah, me oleme valmis, aga kas olete valmis?

Byaka: Kas ma olen valmis? Alati valmis!

Buka: Tõmbad jälle kummi?! Alustama.

Byaka: järgige kaudselt minu juhiseid. Sulgege silmad ja tõstke pallid pea kohale ja lehvitage neid.

(Juhid sulgevad silmad ja tõstavad pallid pea kohale, vehivad nendega eri suundades)
Tanya: Ja mis edasi?

Dasha: Midagi ei juhtunud!

Byaka: Nüüd see juhtub! Sa ei saa enam õhupallidega vehkida, sest ma võlun need ära.

Jah, ja sina ka!

Tanya: Naljakas...

Buka: See pole naljakas, pigem kurb!

(Buka jookseb juhtide juurde, hüppab püsti, torkab nõelaga Õhupallid. Õhupallid lõhkevad, saatejuhid ehmuvad, Byaka ja Buka jooksevad lavalt minema.)

Tanya: Jah, mustkunstnikud ...

Dasha: Ja mida nendega teha? Sai juba aru.

Tanya: Sa ei pea nendega midagi tegema. Siin kehtib vanasõna: "Koer haugub, aga karavan liigub edasi!"

Dasha: Ja kutsume lavale järgmised meie lapsepõlvemaa teekonna osalejad!

Byaka: Mida teeksite, et lisada nende meevünnile kärbsega salvi?

Buka: Kas olete ka märganud, et neil läheb hästi?

Byaka: Milles nad head on?

Buka: No see on teekond... planeedile... Lapsepõlv...

Byaka: Oh, millest sa räägid. Jah, nad ei saa midagi teha. Kõik on tagurpidi, tagurpidi. Meil läheks paremini. Oh mis ma olen? Las seda kunagi ei juhtu!!!

Buka: Äkki proovime. Mind hakkab huvitama. Ma isegi ütleks, et põnev.

Byaka: Eh, sa nõrga tahtega hing. Ja nad ei võta meid oma seltskonda. Kes nad on? Viied ja neljad? Ja meie? Sa kuuled erinevust. Aga sa võid proovida. Ikka selleks, et sa oma väärikust ei kaotaks.

Buka: Nüüd tulevad nad välja, et teatada järgmine number ja me küsime neilt luba nendega kontserti läbi viia.

Byaka: Kahju... Aga miks häbeneda? Me ei löö klaasi kadakatega. Olgu, sa veensid mind. Me proovime.
(Liidrid lahkuvad)

Tanya: Niisiis, jätkame vestlust lapsepõlvest.

Dasha: Selle unustamatu, vapustava aja kohta.

Byaka: Oota. Meil on teile paar küsimust.

Buka: Jah, me tahame midagi teada saada.

Tanya: Esitage oma küsimusi.

Dasha: Ainult kiiremini. Publik ootab ju uusi kontserdinumbreid, mitte teie lolli jaburusi.

Byaka: Tahame esineda võõrustajatena! Siin!

Buka: Meil ​​on ju maal võrdsus!

Tanya: Aga need pole küsimused!

Byaka ja Buka: Aga me ikka tahame!

(Tanya ja Dasha sosistavad millestki)
Tanya: Otsustasime teile sellise võimaluse anda.

Dasha: Aga mitme tingimusega.

Byaka: Milliste muude tingimustega.

Buka: Tingimused...Alustades...

Tanya: Peate oma pilti muutma. Kus te olete nii soliidsetel kontsertidel näinud saatejuhte sellistes riietes nagu teie.

Dasha: Ka soengud tahavad olla paremad.

Tanya: Ühesõnaga, mine riietusruumi, pane end valmis ja siis näeme.

Daša: Ja miks me seisame? Edasi!

Tanya: Ja meie väikesed tähed on jälle laval.

Dasha: Saage tuttavaks!

(Lavale astub neli saatejuhti, nende seas, kes muutsid Byaki ja pöögi kuvandit)

Tanya: See on hoopis teine ​​asi!

Dasha: Kallid!

Tanya: Noh, proovige siis! Siin on teile skript.

Byaka: Me ei vaja stsenaariumi,

Buka: Me juba teame, mida öelda.

Tanya: Noh, olgu.

Byaka: Lapsepõlv on see, kui sa ei saa paigal istuda!

Buka: See on siis, kui sa ei seisa paigal!

Byaka: Kui ümberringi juhtuvad imelised asjad!

Buka: Ja midagi imelist hakkab juhtuma!

Tanya: Hea!

Dasha: Meie kool!

Byaka: Vau, läks mu meelest ... Millest ma rääkisin?

Buka: Ilusast.

Byaka: Siin, siin, tutvustame teie tähelepanu veel ühele suurepärasele esitusele!
Vlad: Ja siin on meie lõbus ja lõbus reis läheb finišisse. Me liigume edasi – alati! Imiku- ja lapsepõlvest täiskasvanueani. Kuid me ei jäta lapsepõlvega hüvasti üheski vanuses. See elab meis alati. Ja me ei jäta teiega hüvasti, meie kallid tänulikud vaatajad. Kohtume teiega rohkem kui üks kord sellistel toredatel lapsepõlvepühadel. Ja nüüd palun kõigil, kes kontserdil osalesid, lavale tulla.

( lavale lähevad kõik kontserdil osalejad )

Lõpp

Koolid korraldavad pühasid ja kontserte erinevatel puhkudel: teadmistepäev, õpetajate päev, 8. märts, koolilõpetamine, Viimane kutse ja teised. Traditsiooniliselt animaatoreid sellistele üritustele ei kutsuta, koolilaste hulgas on piisavalt talente.

Pakume skripti kontserdiprogramm mis tahes puhkuseks "Üks päev Petka Rogovi elus", mis koosneb kõige populaarsematest laste amatöörlavastustest: skitsid ja laulud – muudatused kooliteemadel. Täiskontsert või üksikud stseenid sobivad ükskõik millisesse, peate lihtsalt lisama meelelahutajale sobivad õnnitlushetked ja pisut muutma esilinastusi vastavalt konkreetsele sündmusele.

Tegelased:

Õpilane Petka Rogov

Tema klassikaaslased on erinevates stseenides osalevad poisid ja tüdrukud

õpetajad

Lisad - laulu-, tantsulapsed. Nad muudavad maastikku

Koolikontserdi kava sissejuhatav osa.

1. tüdruk: Täiskasvanud näevad meid sageli vaid ühelt poolt, kuid igaühes meist elab tuhandeid “minasid”.

1. poiss: Igaühest võib leida nii õpilase, teadlase, läpaka ja korraliku.

2. tüdruk: Iga laps on kas laisk inimene või kõva tegija või lapselaps või vaikne.

2. poiss: Iga päev on laps rõõmsameelne ja mõtlik, impeerija ja tulevane geenius.

3. tüdruk: Kõigi nende piltide korraga nägemine – kolm või neli ühes – pole alati võimalik, kuid proovida võib.

3. poiss: Täna oleme puhkuse auks valmis näitama oma kehastuste sellist hoogu.

1. tüdruk: Tutvuge suure...

1. poiss: pidulik,

2. tüdruk: rõõmsameelne,

2. poiss: muusikaline,

3. tüdruk: kognitiivne

Poisid (kooris): ABRAKADABRA!

3. poiss: Või "Üks päev Petka Rogovi elus".

(Üks tüdruk jääb lavale, ülejäänud lähevad riideid vahetama)

1. tüdruk: Kes meist poleks lapsepõlves tahtnud superkangelasega kohtuda? Ja võib-olla saab selleks! Ja kui hoolikalt järele mõelda, siis miks on need supermehed, kassnaised ja ämblikmehed nii atraktiivsed?

Nad leiavad mingid olematud kurikaelad ja siis kaklevad nendega, ühesõnaga otsivad endale seiklust. Aga tahaks näha, kuidas nad koolikoormusega toime tuleksid? Ja kui on veel viis ringi ja kaks koera, kellega tuleb kolm korda päevas jalutada?

Siin ei ole piisavalt veebi. Ja meie ilma järgi te ei lenda palju!

Kas tead, et superkangelased on tõesti olemas? Tõsi, raamatuid nendest ei kirjutata ja filme ei tehta, aga need on lähedal, tuleb vaid tähelepanelikult vaadata. Meie koolis on üks selline. Vaatad teda ja sa ei arva kunagi, et sinu ees on tõeline kangelane. Isegi superkangelane!

Otsustage ise: isa kirjutab lõputööd, ema hoolitseb tema eest, et teda ei segaks igapäevaelu. Vanaisa ja vanaema on tervisega hõivatud ja kogu majapidamine on Petka Rogovi õlgadel, see on meie kangelase nimi ...

Samas, mida ma ütlen? Vaata ise!

Muusikaline stseen "Petka Rogov - superkangelane"

Tegelased:

Petka Rogov,

Isa, ema, vanaisa, vanaema

(Kõik kangelased laulavad, saates laulu sõnu tegudega)

Laulu stseeni tekst

koor(laulavad kõik peale Petka):

Kõlas rikkumatu äratuskell,

Kell on täpselt 5:25,

Ja pannes peas oleva lambi põlema,

Petka Rogov otsustas püsti tõusta.

Petka(laulab üks, "Atas!" laulavad kõik koos):

Athas! Lülitage köögis gaas sisse!

Athas! eemaldada voodid,

Küpseta sardiinid!

Athas, parem silm sulgus uuesti,

Elu pole teater, siinsamas meiega.

koor(laulavad kõik peale Petka):

Isa võttis teadust tõsiselt

Tahab kraadi saada

Ainult ema tugevad käed

Nad saavad nüüd isa toita.

Vanaema ja vanaisa jooksevad pooleks päevaks ära

Hoovis südamerabanduse tõttu lühikestes pükstes,

Pärast risti neelatakse pillid alla,

Kogu majandus nende õlgadel.

Roni! Ja me tapame need, kes magavad!

Roni! Tõuse üles poisid

Tõuse üles, tüdrukud!

Roni! Nüüd valame kõigile teed.

Ja sina, kus sa paljajalu oled? Roni!

Petka(viidates vanaisale)

Ärge unustage poest kappi järgi tulla

Ja panna esikusse nurka.

Aga postkaarte pole üldse.

Petka:

Ei, ma suren tõenäoliselt koos sinuga.

Oodake ehk kuus kuud postkaarte!

Jätsin nad tol korral vanaemadeks.

Mis on vanaemad? Mitte meie oma, tehasest?

Petka:

Raha tähendab kadunud, mitte sinu otsustada!

(haarab jope ja portfelli, "jookseb" kodust ära. Võib-olla viitab sellele asjaolu, et teised jäävad uuesti magama)

(laulab üks, "Atas!" - kõik laulavad koos):

Athas! lihtsalt ära hiline tundi.

Athas! Korja rohkem pesu, telli kontsad ...

Athas! Tund on veel jäänud.

Ma saan õppida silmade kohta.

(Võtab portfellist õpiku välja, istub maha ja loeb)

(Juba magama jäämas, üksi) Atas...

Rogov magab.

Helin 2. Koolikell .

(Lisad sildiga "Bioloogia" kõnnivad üle lava)

Koomiline koolistseen "Teenitud hinne"

Rogov ärkab, kuulab klassis toimuvat, sõnade peale "Lemmikloomapoes!" siseneb klassi.

Helin 2. Koolikell .

Koomiksistseen "Kuidas õppida inglise keelt"

Poisid korjavad portfellid kokku, lähevad välja.

Sarved: Ja mis nüüd saab? Pea ei küpseta üldse!

Fedya: Inglise.

Sarved: Noh, siin ma puhun. Ja sina?

Fedya: Millest sa räägid?

Sarved: Kas sa räägid inglise keelt?

Fedya: Kopsudest piisaks, ma lööksin ta lõpuks JOONIS ära! Ma ei maga öösel, ma õpin, kuid see on kasutu. Täna jällegi pidupäeva auks nuriseb inglanna.

Sarved: Ja sa proovid nagu mina.

Fedya: Mitte. Mul pole julgust. Sa oled nii lahe!

Sarved: ha! Mänguasjade firma.

Fedya: Mis mänguasi veel?

Sarved: Kui tõlkite kaks sõna inglise keelde ja kombineerite, saate: Crew-toy

Fedya: See oled sina lahe! Ja ma olen munn!

Sarved: Pall on kaubik ja selgub, et pall on kaubik

Ja siin on veel üks: lehma müüa või lehma müüa

Fedya: Sina ise oled "Kosel"! Välja mängitud! Kas sa pigem ütleksid mulle, mida teha?

Sarved: Ja sa laulad talle laulu, hingestatud ...

(ümisemine): "Kas keegi hakkab mu lugu kuulama..."

Fedya: (solvunud): Jah sina! Ma saan ise hakkama!

Sarved: Ära solvu!

(Rogov üritab Fedja õlale patsutada)

Helin 2. Koolikell .

(Lisad sildiga "Inglise keel" kõnnivad üle lava)

Fedya viskab sõbra käe seljast ja turtsatab. Rogov kehitab õlgu ja lahkub. Fedya laulab.

Kooli uusversioon filmist "Peaaegu inglise laul"

V. Obodzinski motiivile "Ida laul"

Kõlab 3. Miinus. Obodzinski. Ida laul

Laulusõnad

Kas sooja vihma sajab

Kas lund sajab

Olen inglane, üksik

Iga päev õpetan.

Ootan mõistmist

Ja võib-olla ei

Ma pean ühest sõnast aru saama

O! Kui õnnelik ma olen!

Ja öösel vaikuses

Inglane ja mina

Õppetunnis ainult kaks,

Kuigi ta pahvis terve öö,

Ma unustan läbi sõna, mida ma öelda tahtsin,

Tahtsin öelda, aga ei saanud.

Tunne ainult mind

Mis sel hetkel tuleb

Ja muidugi inglise keeles

Ma laulan ja laulan.

ma saan aru

ma ütlen.

Usun, et ühel päeval see tuleb

See imeline päev

Imeline päev.

Ma saan ihaldatud viie

Ja see saab olema väga kõrge!

Mugavuse huvides lisame allpool originaalesituse ja "Ida laulu" sõnade teksti

Helin 2. Koolikell

(Rogov lahkub)

Sarved: Mis, vend, räägime Puškinist, rahune?

Fedya: Lõõgastume, kuidas! Täna on kordus. Kõigi vene klassikute järgi sõidavad nad.

Sarved:Ära triivi! Leppisime poistega kokku. Korraldame õpetajale üllatuse.

Helin 2. Koolikell

(Üle lava on lisad sildiga "Kirjandus")

Koolistseen "Kirjanduslikud anekdoodid"

(Põhimõte on see, et poisid loevad kirjanduslikke anekdoote)

Korraldajatele: Korja rakendusest 5-6 nalja. Laske õpilastel valitud lugusid lugeda. Parem on lugeda "lehelt". Kõige tähtsam selles ettekandes on absoluutne TÕSIMUS. Vaadake allolevat viimast anekdooti, ​​suurema huvi huvides võib selle teksti lisada konkreetse kooli üksikasju.

Rakenduse "Anekdoodid Puškini elust" saab alla laadida, klõpsates dokumendil

Nali "Puškin, kus sa oled?"

Tüdruk: Kokkuvõtteks tahame juhtida teie tähelepanu raamatu uuele (tundmatule) peatükile Daniil Kharmsi pärandist. (Loeb).

Nalja tekst

"Leo Tolstoi meeldis lastele väga. Kord kutsus ta kirjanikke ... kooli (kooli number), 7. klassi. Tema surematu teos "Philippok" oli just seal möödumas. Turgenev muidugi lahkus kohe Baden-Badenisse.

Fjodor Mihhailovitš Dostojevski, jumal rahu, mõtleb: "Ära mine sinna. Ma olen närviline inimene; no nii kui hakatakse karjuma, vaata, kolju läheb jälle lõhki. Tule!" Ja ei läinudki.

Lermontovi kool Elizaveta Petrovna (juhataja või direktori nimi) ei lubanud. "Mis sa oled," ütleb ta, "Mihhail Jurjevitš! Kas on võimalik koertega koolis käia. Kahju! Ja ta ei lasknud mind. Mitte kunagi!

Herzen pidi Tolstoiga üksi minema. Ja karguga on see läbi.

Tolstoi, niipea kui ta tundi tuli, hakkas kohe kõigile päid silitama.

Herzen sai loomulikult Rogovi ja ......., ja mitte Tihhonya ... (sisesta perekonnanimed)

Puškin läks õlut ootamata tänavale (tänava või linnaosa nimi, kus kool asub).

Vahepeal riietus Gogol Puškiniks ja sõitis samuti kooli juurde.

Sarved Elkaga olid Herzeniga täiesti täis topitud ja "Vargava haraka" autor lükati töölaua alla. Ta tahtis Turgenevi kombel karjuda: "Ema!", kuid ajapikku meenus talle kark. Nii rahunes tulevane "Kellade" kirjanik.

Ja Tolstoi oli juba kõiki lapsi silitanud, ta läks ümber teise ringi.

Siin lendavad klassiruumi maskeerunud Gogol ja kleidis Puškin. Mis seal oli!

Nii jäigi essee "Philippok kui vene hariduse peegel" kirjutamata.

Helin 2. Koolikell

(Lisad sildiga "vene keel" kõnnivad laval ringi)

Koolivahetus "Laul vene keelest"

V. Berkovski laulu "Koer Tyabe kohta" saatel.

Bardilaulu muutmist on kõige parem esitada kitarriga

Laulusõnad

1. Kaotuste ja võitude päevil

Meie pühade ja murede päevil

Kellahelin kostis kõikjal.

Kogus kõik valvele

Ta tõstis rahva mässule,

Mäss suruti maha, ta ise jäi keeleta.

Kuningad olid tol ajal väga ranged,

Miks nad peaksid, eks, sest nad on nagu jumalad,

Kellad ja inimesed - kõik vaikisid,

Mässajatel rebiti keel välja.

2. Ümberringi on selline vaikus,

Kuigi sõda pole veel lõppenud

Oleme vaenlase liinide taga

Ja närvide piiril.

Meil on hädasti keelt vaja

Peame koos temaga metsa tagasi pöörduma,

Nii käskis meie komandör,

Seltsimees esimene.

Oleme siin taga teist päeva,

Oh, kuidas tõmmata sigaretti,

Tähelepanu, laskuge alla! Läheneme kiirteele.

Kaks järjekorda ... seal on keel. Lähme!

3. Üks vana arst ütles mulle kord:

"Ah, tule, aja keel välja"

Jäin haigeks, kõik oli nagu tavaliselt.

Ja siin on ulakas poiss

Naaber näitas keelt

Nii et see, vennad, on lihtsalt sündsusetu!

Koer näitab kuumusest oma keelt,

Keegi ei ütle selle peale midagi

Aga kui sa oled kena laps,

Kiirusta ja pane see suhu tagasi.

4. Ja on veel üks keel,

Meil on seda lapsepõlvest peale vaja

Ja ilma temata ei saa me salmi laulda.

Ta kõnnib meiega läbi elu

Kui soovite Kiievisse tuua,

Ja kuri keel on mõnikord hullem kui relv.

Mõnikord on selleks ajaleht ja riie,

See juhtub äri- ja kõnekeeles,

Mõnikord on ta ilus, vaimukas,

Ülev, lüüriline, peen, intelligentne.

Mugavuse huvides lisame allpool originaalesituse ja laulu "About the dog Tyabe" sõnade sõnad

Helin 2. Koolikell

naljakas koolistseen "tõestus"

Põhineb Ilja Butmani lool

Sarved: Noh, lõpuks ometi viimane õppetund! Nüüd korrutage, lisage, mida vajate, ja minge koju!

Fedya: Ei, minu jaoks on parem ära võtta ja jagada!

Sarved(Koos vaatab üllatunult sõpra. Ja nii ongi! Kuulge, mis meil nüüd on algebra või geomeetria?

Fedya: Geomeetria.

Sarved: Uh, sina! Jälle kakskümmend viis! Ma ei armasta teda. Kas ärialgebra! Palju lihtsam.

Fedya:Ära valeta, algebra on raskem!

Sarved: Ei, geomeetria on raskem!

Fedya: Algebra! Ja palju!

Sarved: Leidsin ka raske eseme!

Fedya: Kas sa tahad, et ma seda tõestaksin?

Sarved: Proovi!

Fedja lööb Rogovile algebraõpikuga pähe

Sarved: Kas sa oled tamme otsast alla kukkunud?

Fedya: Tegin teadusliku eksperimendi. Tõestuseks. Võrrelge nüüd!

Fedja lööb Rogovile geomeetriaõpikuga pähe.

Mida sa nüüd ütled? Mis on raskem?

Rogov (pea silitamine): Sinu oma võttis: algebra!

Fedya: Mida ma ütlesin?

Sobiv õpetaja.

Õpetaja: Mis see võitlus ilma reegliteta on?

Sarved: Kõik on reeglite järgi, Tatjana Petrovna! Saime siin teada, et algebra on kõige raskem aine ( ohkab)

Õpetaja: Ja kumb on lihtsam?

Fedya (hea meel teatada): Geomeetria!

Õpetaja: Olgu, Archimedes, lähme klassi. Kontrollime praktikas.

Helin 2. Koolikell

(Laval on kõik kontserdil osalejad).

Lõpulaul – uusversioon filmist "Twice Two"

Laulu "Kaks korda kaks neli" motiivile

Kõlab A. Pahmutova laulu "Twice Two" taustalugu

Laulusõnad

Topelt kaks, topelt kaks

Kaks kahega on neli,

Kas sa mäletad, sõber, kuidas sina ja mina

Kas kõiki õpetatakse?

Nagu kirjutuslaua all kaval

Mängisime mobiiliga?

Ja korrutustabel

Nii et me, nad ütlevad, teadsime.

Viis viis kuni kakskümmend viis

See on kindlasti

Öösel maa kohal

Tee sädeleb piimjas,

Kevad pärast talve

Ja peale suve sügist

Ela ikka maa peal

Väga huvitav.

kümme korda kümme korda

Sellest saab sada.

Milline ilus päev täna

Täna on puhkus!

Sa elad sada aastat

Soovime koos

Ja saada vihaseks ja haiget teha

Pole kunagi vaja!

(Laul esitatakse ainult refrääni meloodia saatel)

Mugavuse huvides lisame allpool algse esituse ja laulu "Kaks kaks neli" sõnade sõnad

Jelena Litovtšenko
Reportaažikontserdi "Vikerkaaretalentide laialivalgumine" stsenaarium!

Aruandluskontserdi stsenaarium« Vikerkaare talentide laialivalgumine» !

Laps 1: Täna õhtul kõikjal

Avatud igavesti

Murering selles saalis

Laste naer heliseb,

Lapsed laulavad laule

tantsida ja nalja teha

Ja ring muusika saatel.

Laps 2.

Me alustame meie kontsert, alusta,

Soovime teile kõigile tervist, õnne ja rõõmu.

Hea pealtvaataja, ära ole häbelik,

Aplodeerige meile julgelt.

Lõbutsege meiega

Koos: Ja muidugi naerata!

Saatejuht 1. Saal on eredalt kaunistatud tuledega,

Täna külastate meid.

Meie jaoks, uskuge mind, kohtumine teiega,

Kuidas Püha puhkus heal tunnil.

Saatejuht 2. Iga püha on omamoodi ilus;

Kuid tundub, et kõige ilusam

Tantsude ja laulude festival: selline funktsioon

Määrab ta edule.

1 juht. Kõik - Tere pärastlõunast kõigile!

2 juht. Kõik – kõik säravad naeratused ja hea tuju!

1 juht. Täna tervitavad teid noored andeid meie lasteaiast ja alustame oma aruande kontsert.

LAUL "PÄIKESELINE RÜHM"

Laps 1:

Seal on maagiline planeet, seal on imeline riik,

Ja see on laste õnneks, antakse ainult lapsi.

Lapsed valitsevad laevu, ehitavad imelisi paleesid,

Kõik lapsed teevad ise, sest hästi tehtud!

laps 2.

Laske rõõmsate tulede kobaratel õitseda ja ärge kustuge.

Kutsume kõiki sõpru lastemaale puhkusele.

Kui lapsed on tugevad sõbrad, mida me siis veel vajame?

Nii et maailmas on rahu, siis on hea!

2 juht. Meie Lasteaed- see on erakordne, hämmastav lapsik planeet.

1 juht. Kutsume teid ühinema meiega teekonnal sellele värvilisele loovuse planeedile.

Juhti segavad karjed: Oota! Oota!

Dunno ja Button saavad otsa

Ei tea: Ma ütlesin sulle, Button, - meil pole aega!

nuppu: Ja minu arust pole veel midagi alanud, ...

2. Peremees: Ja ütle tere?

Ei tea:

Tere kõigile! Siin ma olen!

Tere kallid sõbrad!

Ei tundnud ära? Ma olen võõras!

Müts! Kummardus! Jope all - T-särk!

nuppu: Tere! Kuulsime, et täna lasteaias tuleb kontsert ja tormasid siia nii hästi kui suutsid.

Ei tea: Kas sa tead, kui kaugel on muinasjutust trampimine!

1. Peremees: Kas soovite osaleda meie kontsert?

nuppu: Väga!

Ei tea: Ja ma tahan olla liider, sest saan numbri ilusti välja kuulutada, (väga pompoosne) esineb….

2. Peremees: Oh, ma näen, ma näen! Samuti, mida anded sul on?

Ei tea: Mulle meeldib tantsida!

nuppu: Ja mina - laulma ...

1. Peremees: No sel juhul minge valmistuge esinemiseks. Ja me alustame oma kontsert« Vikerkaare talentide laialivalgumine» !

2. Peremees: Kust me alustame?

1. Peremees: Kõige maagilisemast! Kõige imelisemast, lapsepõlve võlumaa loost!

2. Peremees: Niipea, kui poisid võtavad värvid või pliiatsid kätte – ja maagilised muutused algavad!

Laulu saatel Vikerkaar"lapsed jooksevad saali välja, seisavad malemustris.

1. Peremees: Lapsed suvel heinamaal Joonistamine vikerkaar. (tõstke harjad üles)

2. Peremees: Joonista, joonista (kätt üles raputada)

Ja siis äkki hakkasid nad vaidlema. (käed teie ees laiali)

Mis lilledest see nii kaunilt koosneb?

Lapsed:

Violetne!

Oranž!

Punane!

Roheline!

Ja sinine!

Juht 1.

Lapsed jälle vikerkaar

Koos hakati joonistama (tõmmake õhku, õõtsutage käsi)

Maalitud, maalitud

Siis hakkasid nad uuesti vaidlema.

Mida värv tähendab?

Vastagu see, kes teab!

Lapsed:

Kollane värv - soe soe.

Ta annab kiindumust ja valgust.

Ja sinine -

Rahu ja vaikuse sümbol. (koos)

Lilla

See on tere värv!

Roheline värv -

kevadine värv,

Olgu nende unistused täis!

Kõige säravam ja ilusam

See värv on loomulikult punane.

oranž värv

kena,

oranž -

Nutikas.

Koos.

seitse värvi,

Kõrvuti seistes

vormi vikerkaar.

Lapsed päikese käes

joonistasid vikerkaar.

Joonista parim, mida suudad

Ja nad laulsid laule õnnest!

TANTS "VÄRVIMÄNG"

(peale laulu jooksevad lapsed kaasa stseenid)

Saatejuht1. Päike jooksis mööda teed

Päike puistas heledaid herneid.

Lapsed nägid meie herneid,

Ja nad lubasid meile tantsu näidata.

Juht 2. Nad tantsivad nüüd meie eest,

Koguge herned korvi.

Ja sa vaatad ja imetled

Aplodeerige, proovige!

Laps 1.

Rõõmu on igas värvis.

Joonistab imepliiatsi.

Kui palju värve planeedil!

Heitke pilk meie joonisele!

Laps 2.

Sinine taevas, kollane päike

Kõrgete pruunide mägede nõlvad,

Rohelised puud, punased moonid

Ja järvede sinised avarused!

TANTS "HERNE VÄRVILINE"

Ei tea: nupp. Mäletate, kui joonistasin kõigist meie sõpradest portreesid? Olite siis kõik väga õnnelikud.

nuppu: Jah, ma mäletan hästi su kritseldusi. Ja meie lühikesed sõbrad tulid meiega kaasa kontsert ja tahame oma vaatajatele tantsu lüüa.

TANTS "LÜHIKUSED"

Ei tea: Nupp, kas sa tead, mis on kingitus?

nuppu: Muidugi ma tean.

Ei tea: Mis see on? No ütle mulle, ütle mulle!

nuppu: Aga grupi ___ poisid räägivad meile sellest

dramatiseering"Kingitus"

Kõik inimesed on tööga hõivatud, ainult päike tõuseb t:

Kes kasvatab leiba, kes ehitab maja, kes loob raamatuid.

Ja kui ma lasteaias käin, siis ma joonistan seal, laulan.

Ema ja isa ütlevad mulle: annan lootust.

LAUL "ÜKS PEALM, KAKS PEALM"

nuppu: "Sära alati, sära kõikjal, sära ja naelu pole!"

Ei tea: Millest sa räägid?

nuppu: No tähtedest!

Ei tea: Aga küüned?

nuppu: Pealegi on meie programmi järgmine tipphetk meie tüdrukute esinemine. Nad säravad meie peal tantsustseen"kommid"

Laps 1:

Maailmas pole magusamat karamelli -

Täidisega, šokolaadis, fooliumpakendis.

Laps 2:

Oleme maitsvad maiustused, proovige meid, lapsed!

Kuid pole vaja olla ahne. Hoolitse oma hammaste eest!

TANTS "KOMMID"

nuppu

Kunagi oli 100 last, kõik käisid lasteaias.

Kord on laps kõige lärmakam, kaks on laps kõige targem,

Kolm last on kõige julgem, sai kõigega hakkama, ütles ja tegi.

Ei tea

5, 17, 36 - siin andekaid inimesi on loendamatud. Miks? Jah, sest!

Pole vaja seletada!

Koos: Lihtsalt need on meie lasteaia lapsed!

OSAD

Me teame palju asju, igasuguseid imelisi

Aga täna laulame laule oma lasteaiast.

Oleme noored artistid, käitume tagasihoidlikult.

Ära mõista meid karmilt kohut, oh! Nagu oskame – nii laulame.

Maailmas on palju lasteaedu, aga üks selline nagu meil.

Tema lapsed armastavad teda väga ja me oleme tema üle uhked.

Ka meie lasteaia õpetajad on super, tippklass.

Tõendeid pole vaja, vaadake meid.

Isegi väike laps lapsepõlvest on väga-väga õnnelik,

Et ta tuli peaaegu hällist meie toredasse lasteaeda.

Meie lasteaias elame väga sõbralikult,

Oleme siin kogu elu, uskuge mind, me leiame endale sõbrad!

Päike on ilus taevas, laulame teile rõõmsalt.

Soovime kõigile palju õnne ja saadame teile tervitused!

Laps:

Maailmas on palju erinevaid nukke,

Nende silmad on täis üllatust.

Ja me usume, et nukud on ka lapsed,

Aga ainult haldjamaa lapsed.

Nukud teavad, kuidas olla kurb ja naerda,

Ja ütle isegi sõna ema

Saate nendega rolle vahetada

Kõigile ühtemoodi rõõmu kinkida.

TANTS "NUKUD"

saatejuht:(viidates võõrale): Ei tea, aga millal sa esimest korda käid tuli sündmuskohalt välja, väga mures?

Ei tea: Oi, kuidas! Põlved värisesid, käed värisesid (näitab).

Juhtiv: Nii et meie lapsed, kõige väiksemad, sõimerühmast on samuti väga mures ja häbelikud. See on nende debüüt – toetagem neid äikese aplausiga!

TANTS "LIIVAKAST"

LAUL "NII PLAKS KÄSI."

Ei tea: Arva nupp mõistatus: "Kop-kop-kop-kop-knok, jah varvastest kannani". Kellest me räägime?

nuppu: Muidugi, laste kohta ettevalmistav rühm. Nad tormavad oma tantsu tegema

TANTS "PAPUAANID"

Juhtiv (ema montaaži kohta)

LAUL "EMME"

Laps 1:

Ma tahan, et kõik naeraksid

Et unistused täituksid alati.

Et lapsed näeksid õnnelikke unenägusid.

Et oleks hea hommik

Et ema ei oleks kurb.

LAUL "KOLM SOOVIT"

Muinasjutud annavad meile imesid, kuid ilma imedeta on see võimatu,

Nad elavad kõikjal ja on meie sõbrad.

Seal on päikeselised värvid ja kohutav Karabas.

Meie ei saa elada ilma muinasjututa, tema ei saa elada ilma meieta!

Lapsepõlvemaailm on nii ilus

See on värviline ja selge

See ei lakka meid üllatamast

Las ta muutub vikerkaareks!

Värviline riik, värviline.

Maailmas on ainult üks.

Meie leiutatud, loodud.

Kasvatajad elavad selles koos meiega.

Me ei olnud üldse väsinud, proovisime, joonistasime.

Teie jaoks valiti erksad värvid,

Vikerkaar tuli ilusti välja, see on nagu muinasjutt.

Kõik mitmevärvilised - see on ilu!

sa imetled: mis värvid! (koos)

(Teised lapsed jooksevad sisse, pallid käes, seisavad taga vikerkaar)

Laul « Vikerkaar» (kõik laulavad)

On aeg lahkuda, puhkus on läbi.

Kuid pole vaja kurbust, pole vaja pisaraid.

Naeratagem, sest elu on nii ilus.

See koosneb unistustest ja unistustest!

FINAAL "SUUR TANTS"

Repertuaar:

nr 1. Päikese ring. Ettevalmistus gr. +

nr 2. ttants "värvimäng" vrd. gr. +

Number 3. Laul "käsi plaksutama" ml. gr. +

№4. dramatiseering"Kingitus" +

nr 5. Laul "3 soovi" ettevalmistus gr. +

nr 6. Tants "Lühike" ml. gr. 2,3,4. +

nr 7. Chastushki ettevalmistus. gr. +

nr 8. Tants "paapualased" ettevalmistus gr+

nr 9. Laul « Vikerkaar» (kõik laulavad)

nr 10. Laul "emme" ml. gr +

# 11 Tants "Värvilised herned" 5 ml gr. + vrd. gr. +

# 12 Tants "Liivakast" lasteaed +

Nr 14 Tants "Nukud" ette valmistatud gr. +

# 15 Tants "kommid" ml. gr +

#16 laul "Üks käsi, kaks kätt" vrd. gr. Lisa + Bazhena +

# 17 Tants "Barbariki" ettevalmistus gr.

# 18 Tants "laadija" ettevalmistus gr.

\ \ Algklassiõpetajale

Selle saidi materjalide kasutamisel - ja bänneri paigutamine on KOHUSTUSLIK!!!

aastal toimuva kontserdi stsenaariumi universaalne ettevalmistamine Põhikool"Me oleme kõik üks perekond!"

Skripti saatja: Denisenko Marina Ivanovna, õpetaja Põhikool, kõrgem kvalifikatsioonikategooria, Volžski, Volgogradi piirkond.

"Me oleme kõik üks perekond!"

1 led.

Tere kallid täiskasvanud ja lapsed.

2 led.

Alustame oma kontserdiga, mille nimetasime "Me kõik oleme üks perekond"

Tõepoolest, ema, isa, vanaema, vanaisa, vend ja õde, tädi ja onu, kes täna siia tulid, on minu perekond!

Aga ma veedan ka nii palju aega koolis! … Siin on minu klassikaaslased, õpetajad, treenerid. Siin ma kasvan, mängin, leian sõpru, õpin.See on ka minu perekond.

Sul on õigus. Koos oleme üks suur pere. See tähendab, et täna esitatakse teile ja mulle luuletusi, laule, tantse.

Ja nii avame oma kontserdi lauluga

"Lapsepõlve planeet"

Koolis on palju toredat ette võtta, erinevad tulised pühad. Ja nüüd tahame teilt küsida, kuidas teie klass elas? Näidake teile nüüd oma klassi oskusi. Kutsume meid selleks tunniks meie lava esimesse klassi! -(kinnitus)

Esimese klassi õpilased on nii armsad. Võib-olla on nendest kirjutatud lugu "Limonaadivihm"?

Esimese klassi õpilased pole mitte ainult magusasõbrad, vaid ka unistajad. Kuulame pealt, millest võib unistada esimese klassi poiss?

Salm "Kui ma oleksin tüdruk".

Klass oli esimene, kes veenis meid, et ega ta asjata ei tulnud. Ta õppis palju ja tõepoolest kogunes. Kuidas on lood teise klassiga? Tule välja, teine ​​klass!

Need on meie tulevane "Pesnyary".

Kuulake, kui sõbralikult ja ilmekalt nad laulavad!

laul __________

ja veel üks laul ringis tegutsevate kuttide esituses

"Do. mi. sol-ka."

Muusikajuht__________________

Tänan teid kõiki tähelepanu eest, rõõmsa naeru eest! Ja aplausi müristamise eest Edu tagamine!