Багшлах боловсон хүчнийг баталгаажуулах Бэлтгэсэн: Боловсрол, арга зүйн асуудал эрхэлсэн орлогч дарга Пикалова Н.В., багш Шаврина Н.А.
БАГШИЙН МЭРГЭЖЛИЙН ГЭРЧИЛГЭЭ гэдэг нь боловсролын байгууллагын ажилчдын ур чадвар, сурган хүмүүжүүлэх мэргэжлийн ур чадвар, бүтээмжийн түвшингийн цогц үнэлгээ юм. Сурган хүмүүжүүлэх толь бичиг
БАГШИЙН АЖЛЫН ГЭРЧИЛГЭЭ 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273 тоот "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хууль. 49 дүгээр зүйл. Багшлах боловсон хүчнийг баталгаажуулах ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2014 оны 4-р сарын 7-ны өдрийн 276 тоот тушаалаар "Боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллагын багшлах боловсон хүчнийг баталгаажуулах журам батлах тухай".
Багш нарын албан тушаалд нийцэж байгаа эсэхийг баталгаажуулах Мэргэшлийн ангилал (эхний, дээд) тогтоох Багшлах боловсон хүчнийг баталгаажуулах ЗОРИЛГО.
Багшлах боловсон хүчний мэргэшлийн түвшинг дээшлүүлэх, мэргэжлийн болон хувь хүний өсөлтийг хангах, багш нарын мэргэшлийг дээшлүүлэх хэрэгцээг тодорхойлох, багшийн үйл ажиллагааны үр ашиг, чанарыг нэмэгдүүлэх, багш нарын боломжит чадавхийг ашиглах хэтийн төлөвийг тодорхойлох Байгууллагын боловсон хүчнийг бүрдүүлэхдээ боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх боловсон хүчний нөхцлийн Холбооны улсын боловсролын стандартад тавигдах шаардлага, тогтоосон мэргэшлийн ангилал, тэдгээрийн заах (сурган хүмүүжүүлэх) ажлын хэмжээг харгалзан багшийн хөдөлмөрийн хөлсний хэмжээг ялгах боломжийг олгодог.
Багш нарын албан тушаалд нийцэж байгаа эсэхийг баталгаажуулах Мэргэшлийн зэрэглэлийг (эхний, дээд) таван жилд нэг удаа тогтоох Ажил олгогчийн захиргааны актын дагуу гэрчилгээжүүлэх ажлыг боловсролын байгууллагад бие даан байгуулагдсан гэрчилгээжүүлэх комисс гүйцэтгэдэг. багш нарын хүсэлт (дээд ангиллын гэрчилгээ олгох - нэгдүгээр зэрэглэл тогтоосноос хойш 2 жилийн өмнө) Аттестатчилал нь ажилтны өргөдлийн үндсэн дээр явагдана. багш нарын мэргэжлийн үйл ажиллагааны үнэлгээнд үндэслэн ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжүүд
Ажиллаж буй албан тушаалд нийцэж байгаа эсэхийг баталгаажуулах мэргэжлийн үйл ажиллагааны үнэлгээний тухай.Багшийн ажилтны төлөөлөл (ажил олгогчийн боловсруулсан) бөгөөд үүний нэг цэг нь мэргэжлийн, бизнесийн чанар, үр дүнгийн сэдэлтэй, иж бүрэн, бодитой үнэлгээ юм. багш ажилтны хөдөлмөрийн гэрээгээр түүнд даалгасан хөдөлмөрийн үүргээ биелүүлэх мэргэжлийн үйл ажиллагаа. Түүний мэргэжлийн үйл ажиллагааны талаар багш өөрөө өгсөн нэмэлт мэдээлэл
Мэргэшлийн эхний ангиллыг тогтоохдоо мэргэжлийн үйл ажиллагааны үнэлгээний талаар: Байгууллагын явуулсан мониторингийн үр дүнд үндэслэн боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн оюутнуудын тогтвортой эерэг үр дүн; ОХУ-ын Засгийн газрын 2013 оны 8-р сарын 5-ны өдрийн 662-р тогтоолоор тогтоосон журмаар явуулсан боловсролын тогтолцооны мониторингийн үр дүнд үндэслэн боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн оюутнуудын тогтвортой эерэг үр дүн * (5); оюутнуудын шинжлэх ухаан (оюуны), бүтээлч, биеийн тамир, спортын үйл ажиллагааны чадварыг хөгжүүлэх; боловсролын чанарыг сайжруулах, сурган хүмүүжүүлэх арга барилыг сайжруулах, мэргэжлийн үйл ажиллагааны практик үр дүнгийн туршлагаа багшлах багуудад хуваалцах, байгууллагын багшлах ажилтнуудын арга зүйн нэгдлийн ажилд идэвхтэй оролцох хувь нэмэр.
Мэргэшлийн дээд зэрэглэл тогтоохдоо мэргэжлийн үйл ажиллагааны үнэлгээ, байгууллагаас явуулсан мониторингийн үр дүнд үндэслэн боловсролын хөтөлбөрийг эзэмших үр дүнгийн эерэг динамикийн оюутнуудын хүрсэн байдал; ОХУ-ын Засгийн газрын 2013 оны 8-р сарын 5-ны өдрийн 662*(5) тогтоолоор тогтоосон журмын дагуу боловсролын тогтолцооны хяналт шинжилгээний үр дүнд үндэслэн боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшихэд сурагчдын эерэг үр дүнд хүрэх; оюутнуудын шинжлэх ухаан (оюуны), бүтээлч, биеийн тамир, спортын үйл ажиллагааны чадварыг тодорхойлох, хөгжүүлэх, түүнчлэн олимпиад, уралдаан, наадам, тэмцээнд оролцох; сургалтын чанарыг сайжруулах, сурган хүмүүжүүлэх арга барилыг сайжруулах, боловсролын шинэ технологийг үр бүтээлтэй ашиглахад хувь нэмэр оруулах, мэргэжлийн үйл ажиллагааны практик үр дүн, түүний дотор туршилт, шинэлэг үйл ажиллагааны туршлагыг багшлах багуудад түгээх; Байгууллагын багш нарын арга зүйн холбоодын ажилд идэвхтэй оролцох, боловсролын үйл явцын хөтөлбөр, арга зүйн дэмжлэг, мэргэжлийн уралдаан тэмцээнд оролцох.
Багш нарын албан тушаалд нийцэж байгаа эсэхийг баталгаажуулах Мэргэшлийн ангилал (эхний, дээд) тогтоох!!! Дараахь хүмүүс аттестатчилалд хамрагдахгүй: мэргэшлийн ангилалтай, аттестатчилал явуулж буй байгууллагад хоёроос доош жил ажилласан багш; жирэмсэн эмэгтэй; жирэмсний амралтанд байгаа эмэгтэйчүүд (амралтаас гарснаас хойш 2 жил); хүүхэд гурван нас хүрэх хүртэл (амралтаас гарснаас хойш 2 жил) асрах чөлөө авсан хүмүүс; өвчний улмаас дөрвөн сараас дээш хугацаагаар ажлын байран дээрээ байхгүй байх (ажил эхэлснээс хойш нэг жил) Гэрчилгээ олгох өргөдлийг ажилчид тухайн байгууллагад ажилласан хугацаа, түүний дотор хүүхэд асрах чөлөөний хугацаанаас үл хамааран гаргадаг. Дээд зэрэглэлийн гэрчилгээ олгох өргөдлийг (хэрэв ажилтан анх удаа гэрчилгээжүүлж байгаа бол) нэгдүгээр зэрэглэл тогтоосноос хойш хоёр жилийн өмнө ирүүлнэ. Ангилал тогтоохоос татгалзсан багш нар нэг жилийн дараа ижил мэргэшлийн ангилалд хамрагдах өргөдөл гаргаж, гэрчилгээжүүлэх комисст хандаж болно.
Багш нарын албан тушаалд нийцэж байгаа эсэхийг баталгаажуулах Мэргэшлийн зэрэглэл тогтоох (эхний, дээд) Баталгаажуулалтын үр дүн: эзэмшиж буй албан тушаалд нийцэх (багшийн ажилтны албан тушаалыг зааж өгсөн); эзэмшсэн албан тушаалд тохирохгүй (багшийн ажилтны албан тушаалыг зааж өгсөн). Баталгаажуулалтын үр дүн: эхний (хамгийн өндөр) мэргэшлийн ангиллыг тогтоох (мэргэшлийн ангилал тогтоосон багшийн ажилтны албан тушаалыг заана); эхний (хамгийн өндөр) мэргэшлийн ангиллыг тогтоохоос татгалзах (багшийн мэргэшлийн ангилал тогтоохоос татгалзсан албан тушаалыг заана уу).
1 слайд
2 слайд
3 слайд
4 слайд
энэ албан тушаалд 2-оос доош жил ажилласан багш; жирэмсэн эмэгтэйчүүд, жирэмсний болон амаржсаны амралт, хүүхэд 3 нас хүртлээ хүүхэд асрах чөлөө авсан эмэгтэйчүүд. Тэдний гэрчилгээг заасан амралтаас гарснаас хойш хоёр жилийн өмнө хийдэг
5 слайд
Багш нар эзэмшиж буй албан тушаалд тохирох эсэхийг баталгаажуулахын тулд ажил олгогчоо төлөөлөн гэрчилгээ авдаг.
6 слайд
Ажил олгогч нь багшийн төлөөллийг гаргаж өгдөг. Гэрчилгээжүүлэх ажил эхлэхээс нэг сарын өмнө ажил олгогч багшийг гарын үсгийн эсрэг танилцуулгатай танилцуулна. Ажил олгогч нь ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжийн гэрчилгээжүүлэх комисст бичиг баримтаа бүрдүүлж, багшийн гэрчилгээ олгох огноо, газар, цаг хугацааны талаархи мэдээллийг хүлээн авдаг. Баталгаажуулалтын хугацаа 2 сараас хэтрэхгүй байх ёстой. Ажил олгогч нь гэрчилгээ олгохоос нэг сарын өмнө багш ажилтны анхааралд гэрчилгээ олгох огноо, газар, цаг хугацааны талаархи мэдээллийг хүргэдэг.
7 слайд
Баталгаажуулалтын үеэр багш нар эзэмшиж буй албан тушаалд нийцэж байгаа эсэхийг баталгаажуулахын тулд мэргэжлийн үйл ажиллагаатай холбоотой асуудлаар бичгээр шалгалт эсвэл компьютерийн шалгалт өгдөг бөгөөд энэ нь орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх арга зүйн мэдлэгийн түвшинг тодорхойлох боломжийг олгодог.
8 слайд
Баталгаажуулалтыг амжилттай хийж дууссаны дараа комисс "албан тушаалд тохирсон" гэсэн дүгнэлт гаргадаг. Хэрэв шалгалтууд амжилтгүй болвол комисс багшийг "албан тушаалдаа тохирохгүй" гэж шийддэг.
Слайд 9
Сайн дурын гэрчилгээг багшийн ажилтны өргөдлийн үндсэн дээр түүний мэргэшсэн байдал нь эхний эсвэл дээд зэрэглэлийн шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг тодорхойлох зорилгоор явуулдаг.
10 слайд
Багш бүр үүнийг бие даан хийдэг. Өргөдөл гаргах төвлөрсөн хугацаа, гэрчилгээ олгох хугацааг хуульд заагаагүй тул багш хүссэн үедээ баталгаажуулах бичиг баримтаа бүрдүүлж болно. Ангилалтай багш нар өмнөх сайн дурын гэрчилгээний хугацаа дуусахаас гурван сарын өмнө өргөдөл гаргахыг зөвлөж байна. Өргөдөл, гэрчилгээг авч үзэх явцад энэ хугацаа дуусахгүйн тулд энэ нь зайлшгүй шаардлагатай.
11 слайд
12 слайд
орчин үеийн боловсролын технологи, арга барилыг эзэмших, тэдгээрийг практикт үр дүнтэй ашиглах; сурган хүмүүжүүлэх арга барилыг боловсронгуй болгох үндсэн дээр боловсролын чанарыг сайжруулахад хувь хүний хувь нэмэр оруулах; Боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн оюутнуудын тогтвортой үр дүн, тэдний амжилтын динамик үзүүлэлтүүд ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжийн дунджаас дээгүүр байна.
Слайд 13
*анхны мэргэшлийн ангиллыг тогтоосон; * орчин үеийн боловсролын технологи, арга зүйн мэдлэг, тэдгээрийг практикт үр дүнтэй ашиглах; *Боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн оюутнуудын тогтвортой үр дүн, тэдний амжилтын динамик үзүүлэлтүүд ОХУ-ын бүрэлдэхүүнд байгаа аж ахуйн нэгжийн дунджаас дээгүүр байна, үүнд бүх Оросын болон олон улсын олимпиад, уралдаан тэмцээнд оюутан, сурагчдын оролцооны үр дүнг харгалзан үзэх; тэмцээн; *сургалт, хүмүүжлийн арга зүй, инноваци, боловсролын шинэ технологи эзэмшиж, боловсрол, хүмүүжлийн чанарыг сайжруулах чиглэлээр өөрийн туршлагаа идэвхтэй түгээн дэлгэрүүлэх замаар боловсролын чанарыг сайжруулахад хувь хүний хувь нэмэр оруулах.
Почкай Елена Александровна жил Төрсөн өдөр, сар, жил Ажлын туршлага 16 жил 1-р мэргэшлийн зэрэглэл (жил) “Манай улсад сайн мэргэжил олон бий Хүчтэй нь л өөрсдөө сонгоорой Манай сурган хүмүүжүүлэгчийн ажил, багшийн ажил Амархан биш, гэхдээ чухал, баяр баясгалантай ажил"
“Энэ бүхэн саяхан эхэлсэн... Үнэндээ, маш эртнээс... Би шийдсэн! Би багш болно! Өөр сонголт байхгүй л дээ... Тэгээд одоо 95 онд багшийн ангид бичиг баримтаа бүрдүүлж байна... Тэнд олон сайхан багш нар байгаа, тэд бидэнд бүхнийг заах болно..." Манай багш нар: Машина Валентина Ивановна Мотылкова Татьяна Юрьевна Величко Людмила Константиновна Шаманина Любовь Васильевна Головных Вера Иннокентьевна 1996 он......
“Сурган хүмүүжүүлэх хичээл дууслаа…. Одоо би багш боллоо…. Төрөлх цэцэрлэгтээ ажиллахаар ирсэн...... Хүүхэд байхдаа явсан газар... Манай цэцэрлэг бол миний хоёр дахь гэр...” “Хүүхэд нас, бага нас, чи хаашаа гүйж байгаа юм бэ? Хүүхэд нас, бага нас, чи хаана яарч байна вэ? Чамтай тоглож ханаж амжаагүй байна.Хүүхэд нас, бага нас, чи хаашаа явж байгаа юм бэ? Хүлээгээрэй!" Энэ бол би 1996 он...
Орчин үед багш хүн маш их зүйлийг мэддэг байх ёстой. Мөн та мэргэжлээ дээшлүүлэх хэрэгтэй. Сертификат авахаас өмнөх үеийн давтан сургалтууд: хот, OSOU DPO "Эрхүүгийн боловсролын ажилтны мэргэжил дээшлүүлэх институт", сэдэв - "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг янз бүрийн төрлийн байгууллагуудад хүмүүжүүлэх, сургах, хөгжүүлэх" ”, 632 цаг;
Г., Усолье - Сибирийн MU "IMC", сэдэв - "21-р зууны мэдээлэл, боловсролын технологийн танилцуулга", 36 цаг; г., OGAOU DPO "Эрхүүгийн боловсролын ажилтны мэргэжил дээшлүүлэх институт", сэдэв - "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн биеийн тамир, эрүүл мэнд", 72 цаг.
Байгаль орчны төсөл "Манай сайтын мод" Ахлах бүлэг Эмхэтгэсэн: Елена Александровна Почкай Эмхэтгэсэн: 4-5 насны хүүхдүүдэд зориулсан "Усны шинж чанар" байгаль орчны төсөл Эмхэтгэсэн: Елена Александровна Почкай Эмхэтгэсэн: "Манай нутгийн зэрлэг амьтад" төсөл 3-5 насны хүүхдүүдэд Эмхэтгэсэн: Елена Александровна Почкай Төслийн үйл ажиллагаа
Ажлын үндсэн чиглэл: "Гэр бүлтэй танилцах үндсэн дээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дунд найрсаг харилцааг бий болгох." “Чи бид хоёр гэр бүлийн хүрээнд өсөж торниж байна, үндэс суурь нь эцэг эхийн гэр юм. Таны бүх үндэс гэр бүлийн тойрогт байдаг бөгөөд та гэр бүлээс амьдралд ордог. Гэр бүлийн хүрээнд бид амьдралыг бий болгодог, үндэс нь эцэг эхийн гэр юм."
Боловсролын чанарыг сайжруулахад оруулсан хувь нэмэр минь: 1. Би 2010 онд “Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг төрсөн нутгийнхаа байгальтай танилцуулах” хэтийн төлөвлөлт боловсруулах бүтээлч бүлгийн ахлагчаар ажиллаж, үр дүнд нь арга зүйн хэрэглэгдэхүүн болсон. сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, хувиргасан амьд организмын багш нарт зориулж боловсруулж, системчилсэн. 2. 2010 оны “Ялалтын баярыг бид хэзээ ч мартахгүй” төслийн оролцогч, үүний үр дүнд тэрээр энэ сэдвээр хэд хэдэн тэмдэглэл боловсруулсан. 3. 2012 онд “Боловсролын асуудлыг шийдвэрлэхэд дидактик тоглоомын үүрэг” семинар-зөвлөгөөнд оролцож, “Энэ өнгөлөг ертөнц” тоглоом, эцэг эхчүүдэд зориулсан “Дидактик тоглоом, яагаад тоглох вэ” сэдвээр илтгэл тавьсан. хүүхэдтэй."
5. 2012 оны IPKRO-д “Хүүхдийн сэтгэц-сэтгэл санааны эрүүл мэндийг хамгаалах хөгжилтэй тоглоомууд” сэдвээр илтгэл тавьж, ажлын туршлагаа үзүүлэн үзүүлэв. 6. “Цасан охин - 2011” хотын хэвлэл мэдээллийн уралдаанд (телевиз) оролцож байсан.
7. MAAAM.RU олон улсын интернет төсөлд цахим портфолио байршуулсан 8. MAAAM.RU боловсролын төслийн арга зүйн боловсруулалтыг нийтэлсэн 9. Би сар бүр зохиогддог “Хичээллийн шилдэг тэмдэглэл” уралдаанд оролцдог. Математикийн нэгдсэн хичээлийн хураангуй. Хоёрдугаар бага бүлэг, "Өвлийн ойд адал явдал".
Аз жаргалын төлөө дэлхий дээр олон нөхцөл бий. Хүмүүсийн ертөнцөд хайрлаж, хайрлагдах олон нөхцөл бий. Бид бүтээгч нь түүний үр хүүхэд, гэрэл гэгээтэй санааг бүтээгч, эх сурвалж болдог ертөнцийг сонгосон. Бид санаа, гоо үзэсгэлэнгийн мөрөөдөлд итгэдэг Хичээл, ажил үйлс бүтэхгүй. дэмий хоосон Тэгээд бид бие биенээ олж чадсан бол тэднийг хүлээгээрэй, энэ зам дээр бид амжилтанд хүрнэ.
Олеся Рябухина
Өдрийн мэнд, эрхэм зочид, хамт олон!
Би таныг миний ажлын туршлагатай танилцахыг урьж байна, миний цахим шуудан энэ тал дээр надад туслах болно. багц.
Намайг Рябухина Олеся Александровна гэдэг, би хоёрдугаар зэрэглэлийн багш ангилал.
IN "Сувдан"Би 10 жил ажиллаж байна, одоогийн албан тушаалдаа 8 жил ажиллаж байна. Даалгаврын өгөгдөл Дэлгэц дээр харагдах ангилал.
Би дунд мэргэжлийн боловсролтой.
Би 2007, 2009 онуудад ахисан түвшний сургалтанд хамрагдсан, та нарын дэлгэцэн дээр харагдаж байгаа сэдвүүд.
Надад дараах шагналууд бий.
Английн зохиолч, яруу найрагч Оскар Уайлдын хэлсэн үгийг би өөрийн сурган хүмүүжүүлэх итгэл үнэмшил гэж боддог.
Дараах слайдууд нь хөтөлбөрийн хүрээнд боловсролын үйл ажиллагааны мониторингийг харуулж байна "Гарал үүсэл" 2008 оноос хойш
Хөтөлбөрийн дагуу боловсролын үйл ажиллагаанд хяналт тавих замаар "Гарал үүсэл"холбооны улсын шаардлагыг харгалзан үзмэр дээрээс олж болно.
IN багцТөгсгөлийн шалгалтын хичээлүүд болон миний заасан хамгийн сонирхолтой хичээлүүдийн тэмдэглэлүүд багтсан болно. Тэмдэглэлийн талаарх дэлгэрэнгүй мэдээллийг гипер холбоосыг ашиглан олж болно.
Нээлттэй сэдэвчилсэн хичээлүүдийг тусад нь толилуулж байгаа бөгөөд тэдгээрийн нэг нь тоон боловсролын эх сурвалжийг агуулдаг. Хэрэв хүсвэл гипер холбоос ашиглан тэдэнтэй дэлгэрэнгүй танилцаж болно.
Дотор "Сэтгэл судлалын долоо хоног"хичээл өнгөрлөө "Сэтгэлийн байдлыг шалга".
Төслийн хил хязгаарт "Ухаалаг тоглоом"Гэр бүлийн долоо хоногоор эцэг эх, мэргэжилтнүүдийг оролцуулсан дугуй ширээний уулзалт зохион байгууллаа. 2011 оны арванхоёрдугаар сард Би энэ төслийг хотын багш нарын хамт олонд танилцуулсан. Эдгээр арга хэмжээний материалыг хавсралтад үзүүлэв багц.
2008 оноос хойш би гурван төсөл боловсруулж хэрэгжүүлсэн. Төсөл бол хамгийн сонирхолтой нь гэж би бодож байна "Хүүхэд ба байгаль", номинацид ялагч "Шинэлэг хэлбэр"хотын мэргэжлийн мэдээллийн технологийн тэмцээнд "Информика-2011", төсөл нь хэвлэмэл хувилбараас гадна цахим хувилбартай. Би танд үүнтэй илүү дэлгэрэнгүй танилцахыг санал болгож байна.
2011 оны аравдугаар сараас би төслөө хэрэгжүүлж эхэлсэн "Ухаалаг тоглоом", энэ нь дээр дурдсан. Төслийн бүтээгдэхүүн бол миний сурагчдын эцэг эхийн гараар хийсэн боловсролын тоглоомуудын үзэсгэлэн байхаар төлөвлөж байгаа бөгөөд ийм тоглоомын жишээг үзэсгэлэнд толилуулж байна.
Эцэг эхийн оролцоогүйгээр, тэдний сонирхолгүйгээр өндөр чанартай сургалтын үйл ажиллагаа явуулах боломжгүй юм. Дэлгэц дээр эцэг эхчүүдэд таалагдсан хамгийн сонирхолтой хэлбэрүүдийг харж болно. Тэдгээрийг үзэсгэлэнд илүү дэлгэрэнгүй танилцуулсан.
Хүүхэд ихэнх цагаа сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад өнгөрөөдөг бөгөөд эцэг эх нь түүний амжилтыг ажиглах боломж байдаггүй тул багшийн хувьд би аль болох олон удаа сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн амьдралыг гэрэл зурагт буулгахыг хичээдэг. бүлэг. IN багцОюутнуудынхаа зургийн цомог багтсан бөгөөд та бүхний анхааралд толилуулж байна.
Одоо би үзэсгэлэнд танилцуулсан материалыг авч үзэхийг санал болгож байна.
Тэр ийм л харагдаж байна танилцуулга(багц) :
Үзүүлэнгийн тайлбарыг бие даасан слайдаар хийх:
1 слайд
Слайдын тайлбар:
Казань хотын Ново-Савиновский дүүргийн "Хүүхдийн хөгжлийн төв - 397-р цэцэрлэг" хотын автономит сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага
2 слайд
Слайдын тайлбар:
3 слайд
Слайдын тайлбар:
Хичээлийн бэлтгэл Хичээлийн нэр Хичээлийн тоо Цагийн тоо Дууссан он Шилжилтийн гэрчилгээний нэр Хичээлийн тоо Хичээлийн тоо төгссөн он Хичээлийн гэрчилгээ авсан газар Нэмэлт мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийн хүрээнд ахисан түвшний сургалт “Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын тогтолцооны үйл ажиллагааны хандлага Нэмэлт боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын хэрэгжилт” 72 2015 Казань (Приволжский) Холбооны их сургууль" KFU UPC 022509-ийн диплом, бүртгэлийн дугаар UPC 20-010360
4 слайд
Слайдын тайлбар:
Миний ололт амжилт Казань хотын Гүйцэтгэх хорооны Боловсролын хэлтсийн Боловсролын газрын Хүндэт жуух бичиг, Казань хотын Ново-Савиновский дүүргүүдийн нисэх онгоцны бүтээн байгуулалт, 2015 оны МАДОУ-ын захиргаа "Хүүхэд хөгжлийн төв - 397-р цэцэрлэг" Казань хотын Ново-Савиновский дүүргийн 2013 он Бүгд найрамдах улсын шинжлэх ухаан, практик семинарт оролцох, 2013-2015 он; Казань хотын Гүйцэтгэх хорооны Гүйцэтгэх хорооны Боловсролын хэлтсийн Боловсролын хэлтсийн Хүндэт гэрчилгээ, Казань хотын Ново-Савиновский дүүргийн нисэх онгоцны үйлдвэрлэл, 2015 онд MADOU "Хүүхдийн хөгжлийн төвийн захиргаа" цэцэрлэгийн туршилтын ажилд оролцсон. - Казань хотын Ново-Савиновский дүүргийн 397 дугаар цэцэрлэг, 2013 он. Казань хотын Ново-Савиновский дүүргийн ОХУ-ын Дотоод хэргийн яамны Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын улсын байцаагчийн диплом, ашиглалтыг дэмжих хотын уралдаанд оролцсон шагнал. тусгалын элементүүдийн "Халамжтай ээж", 2014. Миний амжилт
5 слайд
Слайдын тайлбар:
Арга зүйн арга хэмжээнд оролцох Жилийн сэдэв Оролцох хэлбэр 2011 он Үгнээс үгэнд тайлан 2014 Хүүхдэд татар хэл заах дидактик тоглоомууд Үзэсгэлэн 2014 Хүүхдүүд юугаар тоглодог вэ: сайн, муу тоглоомууд Үзэсгэлэн 2014 Холбооны улсын боловсролын стандартын асуудалд тавигдах шаардлага. гэр бүл, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын хоорондын харилцан үйлчлэл Үг хэлэх
6 слайд
Слайдын тайлбар:
Хэвлэлийн олдоц Хэвлэгдсэн сэдвийн түвшин Хаана хэвлэгдсэн Хэвлэгдсэн он Миний гэр бүл Чебоксарын Боловсрол, хүмүүжлийн төвөөс эрхлэн гаргасан Зохиолчдын шинжлэх ухаан, арга зүйн хөгжлийн олон улсын IV фестивалийн "Сурган хүмүүжүүлэх санаачилга" олон улсын цуглуулга. [имэйлээр хамгаалагдсан] 2014 он
7 слайд
Слайдын тайлбар:
1.“Объектуудтай найруулга” төрөлд бага хамтлагийн анхны бүжиг - Арина Желтова, 1-р байр. 2. Спортын аэробикийн Татарстан улсын нээлттэй аварга шалгаруулах тэмцээн - Арина Желтова, Саидуллина, Алия Зиляева, 1-р байр 3. "Сансрын вернисаж" IV хүүхдийн бүтээлч уралдаан - 3-р байр. Илнур Саляхов 4. Бүгд Найрамдах Татарстан Улсын “Залуу ба Амжилттай” бүсийн хөдөлгөөн – шагналт, 5. “Росинка” хүүхдийн бүтээлч наадамд хүүхдүүдийн жил бүр оролцох 6. “Залуу сурталчлагч” суртал ухуулгын багт жил бүр оролцох 7. Оролцох “Яш зураач” үнэлгээний уралдаан Миний амжилт сурагчид
8 слайд
Слайдын тайлбар:
Мэргэжлийн хөгжлийн бие даасан сэдэв Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх арга хэрэгсэл болох хүүхдийн туршилт.
Слайд 9
Слайдын тайлбар:
Өнөөдөр сургуулийн өмнөх боловсролд сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хүрээлэн буй ертөнцийг танин мэдэх үйл ажиллагааны гол тэргүүлэх хэлбэрийг зохион байгуулах асуудал онцгой хурцаар тавигдаж байна - туршилт. Энэ үйл ажиллагаа нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх, тоглоом тоглоход адилхан нөлөөлдөг. Хүүхдийн туршилт нь хүүхдэд өөрийгөө хөгжүүлэх, өөрийгөө ухамсарлах, өөрөөрөө байх боломжийг олгодог. Энэхүү танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны онцлог нь хүүхэд практик үйл ажиллагааны явцад объектыг сурдаг; хүүхдийн хийсэн практик үйлдлүүд нь танин мэдэхүйн, чиг баримжаа-судалгааны функцийг гүйцэтгэдэг бөгөөд энэ нь тухайн объектын агуулгыг хэрэгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлдэг. Боловсролын үйл явцад туршилт гэдэг нь хүүхдэд өөрийн ажиглалт, туршлага, харилцан хамаарлыг тогтоох, хэв маяг гэх мэт ертөнцийн дүр зургийг оюун ухаандаа загварчлах боломжийг олгодог сургалтын арга юм. Сэдвийн хамаарал
10 слайд
Слайдын тайлбар:
Сэдвийн зорилго, зорилтууд Зорилго: Туршилтын үйл ажиллагаагаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ертөнцийг бүхэлд нь үзэх үзлийг бий болгох нөхцлийг бүрдүүлэх Зорилго: Шинжлэх ухааны янз бүрийн салбарын суурь мэдлэгтэй танилцах замаар хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. Ажиглах, дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах, объект, үзэгдлийн шинж чанар, чухал шинж чанарыг тодорхойлох, эдгээр шинж тэмдгүүдэд үндэслэн тэдгээрийг нэгтгэх чадварыг хөгжүүлэх. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд мэдрэхүйн шинжилгээ хийх замаар танин мэдэхүйн арга барилыг бий болгох. Хүүхдүүдийн туршилтын судалгааны ажилд эцэг эхчүүдийг оролцуулах. Төрөлх нутгийнхаа байгальд сэтгэл хөдлөл, үнэт зүйлд суурилсан хандлагыг төлөвшүүлэх.
11 слайд
Слайдын тайлбар:
"Почемучка" туршилтын хайлтын төвийг байгуулах; Судалгааны үйл ажиллагааны урт хугацааны төлөвлөгөө боловсруулах; Хүүхдэд зориулсан туршилтын буланд ажиллахдаа зан үйлийн дүрэм, аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг дагаж мөрдөх дүрмийг боловсруулах; Туршилтын элементүүдтэй хичээлийн тэмдэглэл боловсруулах; Туршилтын талаар тоглоомын болон дидактик материалыг боловсруулах; "Туршилт ба туршилт" картын файл боловсруулах (насны бүлгээр); Сурагчид болон тэдний эцэг эхийн дунд туршилтын үйл ажиллагаанд тогтвортой сонирхлыг бий болгох Төлөвлөсөн үр дүн
12 слайд
Слайдын тайлбар:
Эрүүлжүүлэх ажил Өглөөний гимнастик Унтсаны дараах гимнастик Биеийн тамирын дасгал Хурууны тоглоом Гадна талбайн тоглоом Тайвшруулах үйл ажиллагаа (агааржуулалт, кварц, Чижевскийн лааны суурь, өдөр тутмын алхалт гэх мэт) Жилд хүүхдийн өвчлөлийн улмаас тасалдсан өдрийн тоо Жил Он Жил Хичээлийн жил 2012/ 13 2013/ 14 2014/15 Бүлгийн дундаж 7 6.9 6.7
