„Mistere despre primăvară” - Snowdrifts. Castel. Bunicul Omniscient. Vinogradov. Jukovski. Fluture. Puzzle-uri. Primăvară. Schiuri. Levitan. Vară. Cuvinte care răspund la întrebările cine? Ce?. Rook. Familie imensă. Primăvara, fluturele s-a trezit. Coţofană. Crinii din vale.
„Enigmele oamenilor” – Iubește-ți pământul! Ghiciți, băieți, ghicitori populare Komi!
„Enigme despre legume” - Disputa de legume. În grădina noastră au crescut ghicitori. Prună. Bebeluși. Ceea ce este roșu la exterior este alb la interior, cu un smoc verde pe cap. Fata galbena. O sută de cămăși. Colectați o poză. Cântecul legumelor. Mizerie de legume. Alcătuiește un cuvânt. Competiție. Gazda a venit de la piață. Ce am copt în cenuşă. Concurs de ghicitori. Goby.
„ Ghicitori pentru copii” - Pădure magică. La revedere de la ABC. Murdărie și cenușă. Motanul încălțat. Tratează copiii mici. Este grozav că suntem cu toții aici astăzi. Fete și băieți. Alyonushka. ticălos pufos. Nenorocit de lemn. Cel mai bun prieten al lui nu. Kashchei. Cel mai insidios răufăcător.
„Enigme pentru studenții mai tineri” - Spune numele eroului. Numește o pasăre care nu poate zbura, dar se poate scufunda. Opt copii curajoși trec pe pârâu. Numește o pasăre care nu poate zbura. Seryozhka a căzut în zăpadă, urmată de Alyoshka. De la cine au venit aceste telegrame? Gândacii de mai trăiau sub tufișurile de lângă râu. Cel mai bun paznic este un câine. Eu, Seryozha, Kolya, Wanda - echipa de volei. Acum suntem studenți. Păsările stăteau pe pagini, cunosc povestea adevărată și fabulele.
„Enigme despre iarnă” - Ce fel de fată este aceasta: nu o croitoreasă, nu o meșteșugărească. Vin cu cadouri, strălucește cu lumini strălucitoare. Ce, spune-mi, s-a copt noaptea la cuptor pentru prăjiturile de Paște. Ce persoană absurdă și-a făcut drum spre noi în secolul al XX-lea. Bătrân, cocoșat, zace lângă colibă. Ei zboară mai repede decât vântul, iar eu zbor la trei metri de ei. Nas de morcov, mătură în mână, frică de soare și căldură. Transparent ca sticla, dar nu o poți pune într-o fereastră. Noapte, noapte, spune-mi ce ai făcut în tăcere.
Nominalizare „Tehnologii multimedia în procesul pedagogic în instituțiile de învățământ preșcolar”
« An Nou„- una dintre sărbătorile preferate ale copiilor de orice vârstă. Copiii preșcolari sunt deosebit de fericiți să-l întâlnească pe Moș Crăciun. Pentru a păstra mai mult timp în memoria copiilor bucuria și impresiile primite, este indicat să ne reîntâlnim după vacanță în sala de muzică de lângă elegantul brad de Crăciun, să jucați jocuri de Revelion, să țineți atracții și să rezolvați ghicitori de iarnă.
Această prezentare a fost creată pentru a fi prezentată la divertismentul de iarnă „La revedere bradului de Crăciun” Elevii sunt invitați să rezolve ghicitorile Mamei Iarne.
Copiilor le place să rezolve ghicitori, iar dacă răspunsul corect de pe ecran „prinde viață” sub forma unei imagini, este de două ori interesant! Rezolvarea ghicitorilor dezvoltă observația, ingeniozitatea, ingeniozitatea, memoria, gândirea și imaginația la copii și, de asemenea, servește ca distracție și distracție.
Prezentarea constă din 57 de diapozitive colorate - 26 de ghicitori și 26 de imagini-răspunsuri animate. Puzzle-urile sunt grupate în blocuri:
1 - ghicitori despre iarnă, distracție de iarnă;
2 - puzzle-uri despre decoratiuni de Craciun;
3 - ghicitori despre animalele pădurii și păsările care ierna.
Materialul este accesibil și interesant atât pentru copiii mici, cât și pentru copiii preșcolari mai mari.
Prezentarea poate fi folosită la cursurile de logopedie grădiniţă când te familiarizezi cu subiectele „Iarna”, „Anul Nou”, „Păsări de iarnă”, „Animale sălbatice”. Un educator, un logoped, un defectolog, precum și părinții (acasă) pot folosi materialul.
Ghicitorile copiilor sunt antrenamentul minții, extinderea orizontului copiilor, cunoașterea într-un mod ludic cu lumea exterioară, fenomene naturale.
Prezentare „Misterele mamei iarna”
Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrări slide-uri:
MISTERE PENTRU COPII PREȘCOLARI ȘI ȘCOLARII JUNIOR
Am o mulțime de lucruri de făcut - acoper tot pământul cu o pătură albă, curăț râurile în gheață, alb câmpurile, casele și mă numesc... IARNA
Sfârșitul anului și începutul iernii!" - Așa mi-au cerut o ghicitoare. Înghețuri și viscol, Și zăpadă în curte, Iarna vine să ne viziteze în... DECEMBRIE
Zboară din cer iarna, Nu merge desculț acum, Toată lumea știe Că mereu e frig... zăpadă
Mergând pe câmp, Da, nu un cal. Zboară în voie, Da, nu o pasăre. furtuna de iarna
Desenează pe sticlă Palmieri, stele, cizme de pâslă. Se spune că are o sută de ani, Și e obraznic, ca un mic. CONGELARE
Există o astfel de floare. Nu-l țese într-o coroană. Suflați ușor pe el: A fost o floare - și nu există nicio floare. fulg de nea
Morcovul alb Toată iarna a crescut. Soarele s-a încălzit Și a mâncat morcovul. SLOI DE GHEAŢĂ
Un omuleț dificil: Apare iarna, Și dispare primăvara, Pentru că se topește repede. OM DE ZAPADA
Pentru a nu îngheța, Cinci tipi se așează într-o sobă tricotată. MĂNUŞĂ DE BOX
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Test „Misterele limbii materne”
Testul este construit în funcție de tipul programului de televiziune „Joc propriu”, participă două echipe. Jocul se joacă în două runde. Echipele primesc terenuri de joc cu teme și prețul întrebării (cu o creștere a prețului întrebării...
Test „Misterele lumii animale”.
Scop: extinderea înțelegerii pisicilor și câinilor; educarea iubirii și respectului față de animale; învățarea cum să vă tratați animalele de companie....
Test „Enigme de la Fecioara Zăpezii” (24 de întrebări)
24 de diapozitive (întrebări). Întrebări simple pentru orice vârstă 2 tobogan (1 întrebare) Ne-a amenajat patinoare, A acoperit străzile cu zăpadă, A construit poduri din gheață, Cine este? 3 tobogan (2 întrebare) Ne-a amenajat patinoare .. .
Dezvoltare metodică. Test „Misterele apei” pentru programul suplimentar de dezvoltare generală educațională generală „Stația de cercetare” Domeniul lui Neptun
Dezvoltare metodică. Test „Misterele apei” pentru programul suplimentar de dezvoltare generală educațională generală „Stația de cercetare” Domeniul lui Neptun „...
Scopul lecției: introduceți copiii în munca folclorului - o ghicitoare
Sarcini:
personal(autodeterminare, formare sens, orientare morală și etică):
- să cultive o atitudine atentă la cuvânt, o atitudine prietenoasă între elevi atunci când lucrează în grup;
- să formeze sentimente de frumos pe baza unor texte artistice.
cognitive(lucrarea cu informații, lucrul cu modele de antrenament, efectuarea de operații logice):
- să extindă cunoștințele copiilor despre genul „misterului” artei populare orale;
- formați o idee și dezvoltați o schemă pentru construirea unei ghicitori (învățați să ghiciți ghicitori după cuvinte cheie).
- reglementare (gestionarea activităților acestora, control și corectare, inițiativă și independență)
comunicativ: activitate de vorbire, abilități de cooperare
În timpul orelor
1. Motivația pentru activitățile de învățare.
Pentru a menține clasa liniștită
Să-ți amintești lecția
Stați, copii, parcă
Căderea liniştită... zăpadă.
Vă rugăm să stați confortabil, să luați o bucată de vată în mâini, să închideți ochii.
Imaginează-ți că ți-a căzut un fulg de nea în palmă... Ușor, pufos, frumos...
Ce au simțit, ce și-au imaginat.
Vă doresc confort, liniște, pace în lecția noastră.
2. Actualizarea cunoștințelor. Autodeterminare la activitate.
Ce secțiune studiem?
Vă sugerez să completați un puzzle de cuvinte încrucișate pentru a stabili scopul lecției.
Cine sunt poienile albește albul,
Și scrie pe pereți cu cretă,
coase pilote de puf,
Am decorat toate ferestrele. (Iarnă)
Locuiam în mijlocul curții
Unde se joacă copiii
Dar din razele soarelui
M-am transformat într-un pârâu. (om de zapada)
Ce cuvinte au ajutat la rezolvarea enigmei?
Mă plimb pe câmp
Zbor liber
Mă răsucesc, mormăiesc,
Nu vreau să știu nimic. (Viscol)
Ce cuvinte au ajutat la rezolvarea enigmei?
Locuiesc sub acoperiș
E înfricoșător chiar și să privești în jos.
Aș putea trăi mai sus
Dacă ar fi fost acoperișuri. (sloi de gheaţă)
Ce cuvinte au ajutat la rezolvarea enigmei?
Ace care strălucesc ușor
Spiritul de conifere provine din bradul de Crăciun.
Ramurile foșnesc ușor
Mărgelele ard puternic.
Și leagăn jucării–
Steaguri, stele, .... (biscuiți)
Ce cuvinte au ajutat la rezolvarea enigmei?
Nu cizme, nu cizme
Dar sunt purtati si de picioare.
Alergăm în ele. in iarna:
Dimineața - la școală, după-amiaza - acasă.
Ce cuvinte au ajutat la rezolvarea enigmei?
Un asterisc înconjurat
Puțin în aer
Asezat si topit
Pe palma mea. (fulg de nea)
La ce vom lucra în clasă?
(Învățați să ghiciți ghicitori pe baza cuvintelor cheie.)
3. Consolidare primară cu pronunția în vorbirea orală. Lucrați în grupuri de ture.
De ce avem nevoie de ghicitori?
Acesta este ceea ce vom încerca să aflăm.
Și motto-ul acestei lecții vor fi cuvintele:
„Enigma nu se rezolvă singură -
Trebuie să încercăm puterea minții!”
Astăzi veți lucra în grupuri. Fiecare grup are câteva informații despre ghicitori. Din aceste informații, trebuie să punem cap la cap puzzle-ul nostru - să ne extindem cunoștințele despre ghicitori.
Vă sugerez să luați un card, să vă familiarizați cu textul și să finalizați sarcinile propuse sau să alegeți cel mai interesant din ceea ce citiți. Colegii tăi de clasă te vor ajuta cu asta. Ascultă părerea fiecărui membru al grupului. Alege o persoană să vorbească.
culoare albă 1.
Însuși numele genului „mister” provine de la cuvântul „ghicitor” - a gândi, a raționa. „Găsirea ghicirii” - a afla ceva ascuns, ascuns. Ghicitoarea a fost folosită pe scară largă ca test de înțelepciune atât în viață, cât și în basme. Principalul lucru este ca o persoană să-și testeze ingeniozitatea, să se uite din nou în jurul său - să vadă în ce lume interesantă trăiește. O ghicitoare este o „problemă” care trebuie rezolvată.
Subliniați răspunsurile la următoarele întrebări din text:
1. Din ce cuvânt provine numele „mister”?
2. La ce se folosea ghicitoarea în antichitate?
Albastru 2.
Ghicitorile sunt unul dintre cele mai vechi genuri de poezie orală. Au fost inventate nu numai pentru distracție. Slavii antici credeau că plantele și animalele înțeleg vorbirea umană. Prin urmare, de exemplu, mergând la vânătoare, era extrem de imprudent să le discutăm planurile cu voce tare și sinceră. De acord, este dificil să te bazezi pe noroc când tot jocul de pădure este deja conștient de ideile tale de vânătoare. Așa că a fost recomandat discursul criptat, alegoric.
Credințele antice au contribuit la utilizarea pe scară largă a vorbirii secrete. Vitele a fost redenumită pentru a nu-i aduce necazuri, iar animalele din pădure - pentru a nu le speria sau stârni furia. Se știe: vorbim despre un lup – iar el este spre. Așa au apărut denumirile „Coada lungă” – pentru un cal, „rykush” – pentru o vacă, „cu picioare subțiri” – pentru o oaie, „aspect jos” – pentru un porc. În basme, lupul este nimeni altul decât „gri”, vulpea este Patrikeevna, ursul este Picior Slub.
Răspunde la întrebare:În ce scop au venit vechii slavi cu ghicitori?
Galben 3.
Din cele mai vechi timpuri, cunoscătorii de ghicitori au fost deosebit de venerați. În basme, astfel de eroi s-au dovedit adesea a fi câștigători și chiar regi. Îți amintești cum s-a întâmplat? Vestitorii vor răspândi decretul regal în întreaga lume: se spune că prințesa se va căsători cu cineva a cărui ghicitoare nu o poate rezolva. Și acum mirii nobili merg la curte - regi și prinți străini. Am fost în capitală și Ivan cel Nebun. Am întâlnit un șarpe pe drum, l-am ucis cu un băț și am venit cu o ghicitoare: „Răul a lovit răul, răul a murit din rău”. Unde poate ghici prințesa!... Trebuie să se căsătorească și să-l conducă pe Ivan la tron.
Astfel de viraje fabuloase nu sunt întâmplătoare. La urma urmei, în fiecare ghicitoare au fost investite o mulțime de informații valoroase despre lumea din jur. O persoană cu astfel de cunoștințe era considerată pe bună dreptate înțeleaptă și pricepută și, prin urmare, puternică și norocoasă.
De ce experții în ghicitori erau venerați în special în vremurile străvechi? Găsiți răspunsul în articol, subliniați-l.
Roșu 4.
Cât de mult trăiește o persoană, trăiesc atâtea ghicitori. Timp de multe secole au fost create de oameni. Din adâncurile timpului, ne-au adus înțelepciunea poporului rus. În ele, simplu și colorat, pe scurt și expresiv, o persoană a descris lumea, fenomenele naturale, plantele, animalele. O ghicitoare este o expresie figurativă în care un obiect este descris prin comparație cu altul care are cel puțin o asemănare îndepărtată cu el. În ele puteți auzi poezia limbii ruse. În cele mai vechi timpuri, acesta este singurul mijloc de dezvoltare a ingeniozității, inteligenței, un test de înțelepciune, iar acum este distractiv. O ghicitoare este o întrebare dificilă, ea dezvoltă ingeniozitatea, ingeniozitatea.
Găsiți și subliniați răspunsurile la întrebări:
1. Cum sunt descrise obiectele în ghicitori?
2. Pentru ce sunt ghicitoarele?
Vorbește câte un reprezentant din fiecare grup.
Ne ajută să rezolvăm ghicitori că un obiect este înlocuit cu altul similar cu acesta. Dar această asemănare este neașteptată, neobișnuită, complicată.
Acum să lucrăm în grupuri în ture. Fiecare dintre voi are o carte de o anumită culoare. Ar trebui să discutați tema cu unul sau doi colegi de clasă (carton într-o culoare diferită). Apoi, în grupul tău, ascultă părerea fiecărui membru al grupului. Alege o persoană care să vorbească.
În fereastra rotundă
Sticlă spartă în timpul zilei
Inserat până seara. (gaură)Mătură cărări în parc,
Adună zăpadă în năvală.
Cine este acest străin
ai ghicit? (zapada uscata)Bunicul alb, nu mai alb.
bătrân, cocoșat,
Se află lângă casă.
Minciuni toată iarna
Nimeni nu ridică.
Primăvara va veni
El însuși va pleca. (curva de zapada)
Pietricele s-au ascuns
În pungi pufoase
patru împreună
Unu la șase. (manusi)
4. Munca independentă. Crearea proiectului „Winter Riddles” în programul PervoLogo.
ai gatit proiecte creative„Misterele de iarnă” Proiectele s-au dovedit a fi interesante și strălucitoare.
2-3 persoane își prezintă lucrările.
Pentru ca toată lumea, atât copiii, cât și părinții, să le poată aprecia, vă sugerez să finalizați un proiect în PervoLogo și să vă trimiteți munca pe forum. Veți lucra în perechi. Apoi fiecare dintre voi va putea să-și viziteze colegul de clasă pe forum, să încerce să ghicească ghicitoarea și să scrie ce cuvinte v-au ajutat să o rezolvați.
Plan de muncă.
(Muzică joacă.)
5. Concluzie. Reflecţie
- Inteleg asta...
- A fost interesant...
- A fost dificil...
- Am vrut...
(Băieții sună foaia de reflexie imprimată pe diapozitiv.)
Ai șervețele pe birou. Arată-ți starea de spirit, afirmă după această lecție: bulgăre de zăpadă - mi-a plăcut, fără bulgăre de zăpadă - nu i-a plăcut.
Mulțumesc pentru lecție!
