الكسل يفسد ، والعمل يغذي: الجوانب الجسدية والمعنوية. أفكار لمقال المدرسة

محادثة "عمل الإنسان يغذي ولكن الكسل يفسد"

الهدف: تربية سمات الشخصية الإيجابية.

الأهداف: الكشف عن معنى وقيمة العمل في حياة الإنسان.

لتصحيح وتطوير عمليات الذاكرة ، والانتباه البصري والسمعي ، والتخيل ، والتفكير ، والكلام ، والإبداع من خلال قراءة القصائد ، والإلقاء.

تعليم الاجتهاد والاجتهاد والمسؤولية.

عمل القاموس: عامل مجتهد ، اجتهاد.

المعدات: رسومات عن العمل ، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، معرض للكتب حول العمل ، بطاقات المهام ، سمات الدراما ، المرافقة الموسيقية.

العمل التمهيدي: قراءة قصائد وقصص عن العمل K.D. Ushinsky "Two Plows" ، E. Permyak "Golden Nail" ، K.D. Ushinsky كيف نما قميص في الميدان ، محادثة "أمثال وأقوال عن العمل ، لعبة" قل العكس "

مرحبا شباب ، ضيوفنا ، زملائي الأعزاء. أنا سعيد برؤية الجميع. أيها الرجال ، قل مرحباً بالضيوف ، ابتسموا ، دع المزاج الجيد يكون حاضرًا في الدرس اليوم.

II حديث تمهيدي

المعلم: استمع بعناية إلى القصيدة.

الطاولة التي تجلس عليها

السرير الذي تنام فيه

دفتر ، حذاء ، زوج من الزلاجات

لوحة ، شوكة ، سكين.

وكل شريحة خبز

كل هذا خلقه العمل ،

لم تسقط من السماء.

لكل ما خلق لنا

نحن ممتنون للناس

سيأتي الوقت ، سيأتي الوقت

وسنعمل.

المعلم: عن ماذا تتحدث هذه القصيدة؟

أجوبة: عن العمل.

المربي: صحيح. هذه القصيدة عن العمل. اليوم في الفصل سنتحدث عن العمل.

III شريحة 1

المعلم: اقرأ موضوع الدرس.

يقرأ الأطفال:

"العمل يغذي الإنسان ، لكن الكسل يفسد"

المعلم: كيف تفهم هذا المثل؟

الإجابات: الشخص الذي يعمل سيكسب المال ، والشخص الكسول لا يفعل شيئًا.

المعلم: اقرأ.

العمل هو نوع من النشاط ، نتيجته ثابتة في القيم المادية والروحية.

الاجتهاد هو حب العمل ، صفة أخلاقية تتجلى في الرغبة في العمل.

المجتهد - حب العمل

الكسل --- عدم الرغبة في العمل والميل إلى الكسل.

المربي: استمع إلى قصة K ، D ، Ushinsky "محراثان"

قراءة قصة (يقرأ الطالب)

تم عمل محراثين من نفس قطعة الحديد وفي نفس الورشة. سقط أحدهما في يد مزارع وذهب على الفور إلى العمل ، بينما أمضى الآخر وقتًا طويلاً وكان مستلقيًا بلا فائدة في متجر التاجر.

حدث في وقت لاحق أن التقى المواطنان مرة أخرى. كان محراث المزارع يتألق كالفضة ، بل إنه كان أفضل مما كان عليه عندما غادر للتو الورشة ؛ المحراث ، الذي كان معطلاً في المحل ، مظلل ومغطى بالصدأ.

أولغا بريخودينا
درس "العمل يغذي الإنسان ، لكن الكسل يفسد".

العمل يغذي الإنسان ، لكن الكسل يفسد.

استهداف:ساعد الطلاب على فهم أهمية العمل.

إذا كان هناك مطاردة ، فسيتم العمل بشكل جيد. لا تجلس مكتوفي الأيدي - لن يكون هناك ملل.

يمكن للمدرس دعوة الأطفال لتذكر كيف يساعدون الكبار (مساعدة الوالدين ، المشاركة في تنظيف الشقة ، العناية بملابسهم ، الكتب ، الأشياء) ، إلخ. ذلك بأنفسهم.

كتوضيح أدبي للموضوع ، نستخدم الحكايات الخرافية المعروفة للأطفال والتي تحكي عن الأبطال المجتهدين والكسالى (إصدارات مختلفة من الحكاية الخيالية "موروزكو" ، وما إلى ذلك). عند تحليل الحكاية الخيالية ، يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى اجتهاد وأدب الأخت وعدم استعدادها للعمل ووقاحة الأخرى. يتم أيضًا تحليل الأعمال الأخرى التي سيقدمها الأطفال. (أعط المهمة للأطفال حتى يفكروا فيها).

في محادثة مع الأطفال ، يؤكد المعلم أن الموقف تجاه الأشخاص الكسالى دائمًا ما يكون سلبيًا (فهم ليسوا محبوبين ، ومع الأطفال الذين يبحثون عنهم وصياغة الإجابة على السؤال عن سبب حدوث ذلك. يتوصل الأطفال إلى استنتاج مفاده أن يريد الكسول أيضًا أن يأكل ويشرب ويلبس ، لكنه لا يحب الحصول على كل هذا من خلال عمله الخاص. يعني أن يعمل الآخرون له. يدعو المعلم التلاميذ إلى تذكر من في عائلتهم يقوم بالأعمال المنزلية ونوعها. ثم يكتشف المعلم ما هي المسؤوليات التي يتحملها الأطفال في الأسرة ، وكيف وماذا يسهلون الأعمال المنزلية لوالديهم.

النتيجة الرئيسية للدرس هي مساعدة الأطفال على إدراك أن جميع الفوائد التي تحيط بنا في المدرسة والمنزل هي نتائج عمل كثير من الناس. الحفاظ عليها وخلق فوائد جديدة هو اهتمام الجميع.

في الختام ، يعطي المعلم للأطفال مهمة سرد واجباتهم الدائمة على قطعة من الورق ، والأشياء التي يقومون بها بناءً على طلب والديهم ، وأيضًا تسمية نوع العمل الأقل تفضيلًا والمفضل لديهم. في الختام ، يقرأ الأطفال قواعد تلميذ مجتهد ويرسمون رسومات مصورة أنواع مختلفةالأعمال المنزلية.

أنا أساعد الكبار

عندما تكون الغرفة نظيفة ومرتبة يكون المزاج جيد ،

يجادل العمل بشكل أفضل.

يجب أن تكون قادرًا على ترتيب سريرك بشكل جميل

إنه كل صباح.

يجب ترك كتبك وألعابك في أماكنها بعد الألعاب.

والمهن. إذا أخطأت ، التقط القمامة ، واكنس الأرض ،

امسح الغبار.

يجب أن تكون ملابسك وسترتك وأحذيتك متماثلة دائمًا

اعرف كيف تغسل تيشيرت ومنديل وجواربك.

تعرف على كيفية إصلاح ثقب صغير ، خياطة على زر ،

افعل ذلك دون انتظار التذكيرات.

إذا رأيت أن والديك متعبان ، فانتقل إليهما

منتبهة بشكل خاص: ساعد في ترتيب الطاولة ؛ يطلب،

هل تريد أن تفعل شيئًا في المنزل.

المواد DIDACTIC

مسرد للمعلم

العمل نوع أنشطة اجتماعية، والنتيجة ثابتة في القيم المادية والروحية.

مجتهد - مجتهد ، مجتهد ، عامل دؤوب.

الاجتهاد هو حب العمل.

الاجتهاد صفة أخلاقية تتجلى في الرغبة في العمل وعدم القدرة على العيش بدون عمل.

نصوص

ماملين

سيريوزا تبحث عن قلم رصاص.

اليوم في المنزل مختلط:

سيريوزا تبحث عن قلم رصاص.

أضعه في الخزانة الجانبية

من لمس قلمي الرصاص؟

ليس لديك طلب في المنزل! -

أخبر والدته بصرامة.

مسلح بوكر

للبحث عن Seryozha.

بالنسبة للمبتدئين ، ركل

ركل القط في الردهة.

فتشت في الخزانة ووقفت على كرسي

استلقي على الأرض ،

نظر تحت الأرائك

قام بتنظيف إناء من على الرف

وحك الطاولة.

ارتفع إعصار في المنزل.

سقطت الحقيبة من الخزانة ،

واكتسحت تحت السقف

الوسائد ، حجم سميكة بريما ،

دفاتر الملاحظات والصحف

وعناصر أخرى.

كيف بحثت سريوزا عن قلم رصاص؟

من عانى من أفعاله؟

هل سيكون هناك نظام في مثل هذا السلوك؟

S. Baruzdin.

يتقن.

والدتنا في العمل

الأخ الأكبر في العمل.

كم عدد المخاوف التي لديك -

أخبرني الجيران.

قررت أن أبدأ العمل.

إذا ذهبت أمي لفترة طويلة ،

شخص ما يجب أن يحاول

تحضير العشاء لنا.

دعها لا تحزن معنا -

سأحضر المزيد من الخشب

وسوف أطبخ العشاء ليس أسوأ

طهاة حقيقيون.

أضع الماء في حوض

وسأطحن الأطباق.

جميع أجهزة الكمبيوتر المحمولة والألعاب

سآخذه إلى المكان.

سيقول أخي وأمي: "نحن نعلم

ليس فتى - مجرد كنز.

هذا المنزل له مالك

حتى لو كانت صغيرة الحجم ".

أسئلة ومهام:

كيف قرر الصبي مساعدة أمه وأخيه؟

هل يمكن أن يسمى موقفه من الأعمال المنزلية بأنه سيد؟

أخبرنا كيف تساعد في المنزل؟

فل. ليفشيتز

التكلم.

متعب من العمل

جاءت الأم في المساء

ويرى أن ابنه

السرير غير مصنوع

هذا الشاي يبرد في كوب ،

أن الأرض لا تجتاح

ماذا ، مستلقية على الأريكة ،

انه يقرأ كتابا...

ووالدته استياء

قالت: يا بني ،

يوما ما يا أمي

أي مساعدة؟"

فاجاب الابن بكآبة:

بالكاد تنظر إلى الأم:

أنت يا أمي عن تيمور

أنا متأكد يا رفاق

ماذا لو عاش جيدار -

كاتب لامع

والمفوض الشجاع -

أن هذا الصبي

هكذا تجتمع الأم

(أو بالأحرى أستطيع أن أقول):

"يجب أن يكون لديك ضمير

تنام يا فتى!

لقد تمكنت من قراءة القصة

لكن لم أستطع فهم ... "

عن ماذا كانت المحادثة بين الأم والابن؟

لماذا استاءت الأم من ابنها؟

ما هو العمل "المهم" الذي كان يقوم به الابن؟

من يعرف من هم تيمور وفريقه؟

ماذا كانوا يفعلون؟

ما الذي لم يفهمه الابن في الكتاب؟

ب. زاخضر

سلة من أثقل.

ذهب اثنان من الأصدقاء

ذهبنا للفطر.

مشينا ومشينا ، تعبت من المشي.

سار في اتجاه واحد

ومرت بالتساوي

نعم ، لكن ليس بالتساوي

لم يتم العثور على قدم المساواة.

في سلة واحدة - بيضاء ،

وكل ذلك كخيار!

في الآخر - واحد - الوحيد

الفاسد الذبابة غاريق.

قال الصديق الثاني:

حسنًا ، لا حظ.

لكن سلتي

ليس من الصعب حملها! -

يعودون

يذهبون إلى المنزل ، أول من يركض قفزًا ،

الثاني يتبعه.

القفز أولاً

مع الغنيمة في متناول اليد

والثاني بالكاد ينسج ،

حتى لو كان خفيفًا.

قال الأول للثاني ، وداعًا عند الباب:

سلة فارغة

تبين أنه أصعب!

لماذا الرجال مع هذا نتائج مختلفةتجمع الفطر؟

لماذا السلة الفارغة أثقل من السلة الممتلئة؟

على ماذا تعتمد؟

هل تجمعون الفطر؟

ما هي نجاحاتك؟

الحكمة الشعبية.

لا تجلس مكتوفي الأيدي - لن يكون هناك ملل.

إذا كان هناك مطاردة ، فسيتم العمل بشكل جيد.

1. ما نوع الشخص الذي نسميه المجتهد؟

2. ضع علامة "+" على تلك الصفات التي يجب أن يتمتع بها الشخص المجتهد:

القدرة على العمل.

مزاج جيد.

اجتهاد.

القدرة على دفع نفسك لإنهاء ما بدأته.

3. أكمل المهمة وحلل النتائج: ضع علامة "+" في الجدول أثناء وضع تلك الصفات التي تتحدث عن الاجتهاد ، وبعلامة "-" للصفات التي تمنعك من أن تصبح مجتهدًا.

الأعداد / الصفات 1 2 3 4 5 6 7

اجتهاد

حسن النية

انضباط العمل

القدرة على إجبار نفسك

استقلال

حسد

اختياري

الرغبة في المساعدة

3.1. حدد بقلم رصاص أحمر واجباتك المستمرة في المنزل ، مع اللون الأخضر للعمل الذي يتم بناءً على طلب الوالدين ، وبالأصفر الذي لا تفعله أبدًا ، اكتب ما يلزم على الخط المجاني.

أذهب إلى المتجر للحصول على الخبز.

المشي مع الكلب.

أنا أنظف بعد القطة.

أنا أطعم الحيوانات.

أقوم بإزالة قفص الطيور.

أنا أسقي الزهور.

أنا أمسح الأرضية.

الغبار.

أنا أخرج القمامة.

التنظيف في ركني (الترتيب)

ارتب سريري.

اغسل الصحون.

3.2 ضع خطا تحت الاجابة الصحيحة.

من الصعب علي أن أجبر نفسي: أجلس لأخذ الدروس ، وأبدأ في التنظيف ، وأبدأ أي عمل منزلي.

المنشورات ذات الصلة:

"نحن لسنا كسالى جدًا لمساعدة أمي! 8 مارس هو عيد الأم! 8 مارس قريبًا. الدلالة السياسية لهذه العطلة تمحى تدريجياً. لكن يجب أن أقول.

تربية بدنية "خضروات. عمل الكبار في الحقول والحدائق "(فئات عمرية مختلفة) 5-7 سنوات الأهداف: 1. ممارسة في التوازن. في الوثب العالي فوق الحبل ، ارمي الكرة في طوق كرة السلة بيدين واثنين بثقة.

درس متكامل (المعرفة والعمل اليدوي) في المجموعة الاعدادية للمدرسة "دمية التميمة"الغرض: تكوين القدرة على صنع دمية خرقة تميمة "مهام الجرس": توسيع أفكار الأطفال حول الألعاب الشعبية.

درس متكامل "العمل الضائع" حسب القصة (نحتنا رجل ثلج)تكامل المجالات: المعرفية والتواصلية والكلامية والفنية والجمالية الغرض: تعليم رواية القصص. المهام: الإدراك.

الموضوع: "العمل يغذي الإنسان لكن الكسل يفسد".

استهداف: تعليم سمات الشخصية الإيجابية.

مهام: 1. مساعدة الأطفال على فهم معنى العمل.

2. تنمية الذاكرة والتفكير القائم على تحليل الأمثال.

3. زراعة استقلال الاجتهاد.

تقدم الدورة.

أنا منظمة. لحظة.

يا رفاق ، أنا سعيد جدًا برؤيتكم جميعًا في الدرس. أنتم جميعًا في مزاج جيد. آمل أن تعمل بشكل جيد في الفصل وأن تكون منتبهًا ونشطًا.

II محادثة تمهيدية.

استمع بعناية إلى القصيدة وقل ما تدور حوله؟

الطاولة التي تجلس عليها

السرير الذي تنام فيه

مفكرة ، حذاء ، زوج من الزلاجات ،

صحن ، شوكة ، سكين….

وكل مسمار وكل بيت

وكل شريحة خبز

كل هذا خلقه العمل ،

لم تسقط من السماء.

لكل ما خلق لنا ،

نحن ممتنون للناس.

سيأتي الوقت ، سيأتي الوقت

وسنعمل.

ما موضوع القصيدة؟(عن العمل)

من خمّن ما سنتحدث عنه في الفصل؟(عن العمل)

ثالثا الجزء الرئيسي.

لنقرأ موضوع الدرس: "العمل يغذي الإنسان ولكن الكسل يفسد".

كيف تفهم هذا المثل؟(الشخص الذي يعمل يكسب المال ، والشخص الكسول لا يفعل شيئًا)

غالبًا ما نسمع في درسنا الكلمات:

عمل - نوع من النشاط تكون نتائجه ثابتة في القيم المادية والروحية.

الاجتهاد - حب العمل ، الجودة الأخلاقية ، يتجلى في الرغبة في العمل.

العمل الجاد - يحب العمل.

الكسل - قلة الرغبة في العمل ، والعمل ، والميل إلى الكسل.

قصة "محراثين".

أريد أن أبدأ حديثنا بقصة قصيرة بقلم ك. Ushinsky ، والتي تسمى "محراثين". استمع بعناية ثم أجب على الأسئلة.

تم عمل محراثين من نفس قطعة الحديد في نفس الورشة. سقط أحدهم في يد مزارع وذهب على الفور إلى العمل ؛ بينما أمضى الآخر وقتًا طويلاً وكان مستلقيًا تمامًا في متجر التاجر. حدث في وقت لاحق أن التقى المواطنان مرة أخرى. كان محراث المزارع يتألق كالفضة ، بل إنه كان أفضل مما كان عليه عندما غادر للتو الورشة ؛ المحراث ، الذي كان معطلاً في المحل ، مظلل ومغطى بالصدأ.

قل لي ، من فضلك ، لماذا أنت شديد اللمعان؟ سأل المحراث الصدئ من صديقه القديم.

من العمل يا عزيزي - أجاب. - وإذا كنت قد صدأت وأصبحت أسوأ مما كنت عليه ، فذلك لأنك طوال هذا الوقت كنت مستلقياً على جانبك ، ولا تفعل شيئًا.

أعتقد أن الجميع فهم جيدًا كيف ترتبط هذه القصة بموضوع الدرس.

لماذا تألق المحراث الذي جاء للمزارع مثل الفضة؟(لأنه عمل بجد)

ماذا حدث للمحراث الذي كان معطلاً؟(أظلمت وصدأها)

من تعتقد أن هذه القصة تدور حول؟ من الذي يعنيه أوشينسكي عندما يتحدث عن المحاريث؟(عامل وكسول)

ما النتيجة التي يمكن استخلاصها من الاستماع إلى القصة؟(عمل الإنسان يرسم ، والكسل يشوهه. فقط في العمل يمكنك أن تظهر كل ما لديك أفضل الصفات. بدون مخاض يصدأ الإنسان ويمرض)

2. مناقشة المصنفات الأدبية.

يا رفاق ، أنتم جميعًا تقرأون القصص ، القصص الخيالية. اسم لي الأعمال التي تحكي عن الأبطال المجتهدين والكسالى؟(حكايات "فروست" و "سندريلا" و "تو فروستس" وإي بيرمياك "جسر بيشوجين")

كيف يتم التعامل مع الناس الكسالى؟ (لا يحبون ذلك)

لماذا ا؟ (يريد الأشخاص الكسالى الشرب ، والأكل ، واللباس ، لكنهم لا يحبون القيام بذلك من خلال عملهم الخاص. هذا يعني أن يعمل الآخرون معه.)

ماذا يعطي العمل للشخص؟(العمل يمنحك الفرح والرفاهية والصحة. إذا كنت تعمل بشكل جيد ، فستتم معاملتك بشكل جيد)

في عصرنا ، يتم تقدير الشخص في المجتمع لعمله. العمل مصدر فرح وسرور. رفاهية الرجل تعتمد على المخاض. نحن نعلم مدى سعادة الأشخاص الذين يمكنهم فعل الكثير بأيديهم ، ومدى تعاسة وعجز أولئك الذين لم يتعلموا شيئًا.

3. مهمة عملية للطلاب.

الآن سأقوم بتوزيع منشورات على كل واحد منكم ، حيث يتم كتابة صفات الشخص. تحتاج إلى وضع علامة "+" على تلك الصفات التي يجب أن يتمتع بها الشخص المجتهد.

اجتهاد

الكسل

حسن النية

حسد

القدرة على إجبار نفسك

اختياري

القدرة على العمل

4. الأمثال.

في الشعب الروسي ، الأطفال من جدا الطفولة المبكرةتدرس للعمل. الأمثال والأقوال حول العمل بمثابة قواعد سلوك العمل. الآن سوف نتحقق من كيفية معرفتك بالأمثال عن العمل.

لعبة "أخبر المثل".

انظروا الأشجار في ثمارهم ولكن الناس ......(انظر في الأعمال)

الصبر والعمل الجاد ...(كل شيء سوف يسحق)

تحت حجر الكذب ... .. (ولا يتدفق الماء

أعمال صغيرة...(أفضل من الكسل الكبير)

لا تستعجل لسانك ....(عجلوا)

هل تحب الركوب ...(أحب أن أحمل الزلاجات)

أنا أقضي الوقت…. (ساعة ممتعة)

ابحث عن عروس ليست في رقصة مستديرة ......(وفي الحديقة)

يمرض الانسان من الكسل ولكن ....(بصحة جيدة من العمل)

لطالما كان لدى Fedorka الكسول ... ..(أعذار)

المتهرب الذي هو عقيم… ..(خشب)

الآن اقرأ المثل واشرح معناه.

لا تجلس مكتوفي الأيدي - لن يكون هناك ملل. (إذا فعلنا شيئًا فإن الوقت سيمر بسرعة ولن نشعر بالملل)

سيكون هناك مطاردة - العمل سوف يسير على ما يرام. (لأي عمل تحتاج إلى القيام به برغبة وبعد ذلك سينجح كل شيء)

5. التمثيل الدرامي "قصة الكسل"

(الشخصيات: متعطل ، صيدلي)

المتسكعون: أعطونا علاجًا للكسل ، فأنا أستطيع ، لكني لا أريد ذلك.

صيدلية: هناك فرك معطر من لدغات البعوض ،

يوجد خليط للعطس والبلع - والتمتع بصحة جيدة

يوجد دواء للصداع النصفي ولكن لا يوجد دواء للكسل.

الكسول: سيكون من الرائع اختراع هذه الأداة في أسرع وقت ممكن ،

حتى يتمكن جميع الأشخاص الكسالى من الطفولة من أخذها

إذا ظهر هذا الدواء ، سأشتري عبوتين.

لا ، ليس اثنان ، ولكن هناك حاجة إلى ما يصل إلى ثلاثة ، لا تقل.

صيدلية: من يعرف كيف يعيش على مدار الساعة ويقدر كل ساعة ،

ليس عليك إيقاظه عشر مرات في الصباح.

ولن يقول إنه كسول لدرجة أنه لا يستطيع النهوض ،

مارس التمارين واغسل يديك ورتب الفراش.

سيكون لديه الوقت ليرتدي ملابسه في الوقت المناسب ويغتسل ويأكل ،

وقبل أن يدق الجرس ، اجلس على مكتب المدرسة.

يا رفاق ، ما رأيكم ، هل تحتاجون إلى علاج للكسل؟(لا ، هذا يعتمد على الشخص نفسه)

انظر الى الصورة.(رسم توضيحي لشخص كسول)

من تتوقع؟ كيف يبدو الشخص الكسول؟

فيزمينوتكا.

دعونا لا نكون كسالى ، فلنكن مبتهجين ومبهجين. دعنا نتحرك قليلا.

ما هي التربية البدنية؟ التدريب واللعب.

ما هي التربية البدنية؟ فيز. وكول ، وذلك ورا

رفع اليدين واليدين - هذا مادي.

نحن نلف العنق ، كما لو أن عجلة القيادة عبارة عن كيس.

القفز عاليا بذكاء - هذا هو واحد.

اركض لمدة نصف ساعة في الصباح - هذا را.

اعتني بهذا العمل

سوف تصبح قويًا ، ماهرًا ، شجاعًا.

بالإضافة إلى شخصية جيدة

هذا ما تعنيه التربية البدنية.

6. تخمين الكلمات المتقاطعة.

دعنا نحاول تخمين لغز الكلمات المتقاطعة ومعرفة أين تم دفع الشخص الكسول من تحت العصا.

ما الذي يخيف الشخص الكسول أكثر عندما تضطر إلى غسل وجهك في الصباح؟(دش)

أي من التصنيفات غالبًا ما يكون في يوميات الشخص الذي ينسحب؟(تعؤل)

ما هي الدولة التي يحبها الشخص الكسول أكثر؟(حلم)

ما هي السمة الرئيسية للشخص الكسول؟(الكسل)

ما الذي يحل محل كسول السرير في الدرس؟(طاولة مكتب)

أين الكسالى من تحت العصا؟(الى المدرسة)

يشعر تلاميذ المدارس الكسالى بالملل في الفصول الدراسية ، فهم يدرسون بشكل سيء. إنهم لا يريدون القيام بأي مهام ، ولا يحبون الكتابة بشكل نظيف في دفاتر الملاحظات ، وقراءة الكتب. إنهم لا يزرعون عادة العمل ، ومساعدة الآخرين في الأعمال التجارية. يريد الأطفال الكسالى أن يعيشوا بالطريقة التي حلم بها أحد الطلاب من قصيدة ب. زاخودر "بيتيا تحلم".

إذا جاء الصابون

في الصباح على سريري

وأنا نفسي سأحصل على صابون ،

سيكون من الرائع!

إذا كتب ودفاتر

تعلمت أن تكون بخير

كانوا يعرفون كل أماكنهم -

سيكون ذلك جمال!

ستكون هذه الحياة إذن!

اعرف وامش واسترح!

ثم تتوقف أمي

قل أنني كسول!

قل لي ، هل ستتحقق أحلام بيتيا؟(لا لماذا؟ (يحتاج الشخص إلى القيام بكل شيء بنفسه: الغسيل ، والعمل ، وبعد ذلك سيكون كل شيء على ما يرام معه)

استمع إلى قصيدة أخرى.

إذا استلقيت في السرير لفترة طويلة ،

إذا لم يكن لديك الوقت لتعلم الدروس ،

إذا رفضت مساعدة والدتك ،

لذلك ، أنت مريض بشكل خطير مع الكسل.

يمكن أن يصاب الكسل ببعضه البعض ،

الكسل لزج مثل الصمغ أو الراتنج

وهناك دواء واحد - للعمل ،

حتى لا يجد لك الكسل الطريق.

ما هو العلاج الصحيح للكسل؟(عمل)

ماذا تعني عبارة "البيت وجه صاحبه"؟(يحكم على المنزل دائمًا الأشخاص الذين يعيشون فيه. إذا كان المنزل نظيفًا ، فعندئذٍ يعيش هنا أشخاص نظيفون ومقتصدون ومجتهدون ومجتهدون)

عرض صورة مع غرفة حيث كل شيء ملقاة حولها.

أي نوع من الناس يعيشون هنا؟(كسول ، قذر)

استمع بعناية إلى قصيدة جي ماملين "سيريوزا تبحث عن قلم رصاص".

اليوم في المنزل مختلط:

سيريوزا تبحث عن قلم رصاص.

أضعه في الخزانة الجانبية

من لمس قلمي الرصاص؟

ليس لدينا ترتيب في المنزل! -

أخبر والدته بدقة

مسلح بوكر

للبحث عن Seryozha

بالنسبة للمبتدئين ، ركل

هريرة ركلت في الردهة

فتشت في الخزانة ، وقفت على كرسي

استلقي على الأرض ،

نظر تحت الأرائك

قام بتنظيف إناء من على الرف

وحك الطاولة.

ارتفع في المنزل إعصار

سقطت الحقيبة من الخزانة ،

واندفعوا تحت السقف

الوسائد ، حجم سميكة بريما ،

دفاتر الملاحظات والصحف وأشياء أخرى.

كيف بحثت سريوزا عن قلم رصاص؟(نثر كل شيء)

من عانى من أفعاله؟

هل سيكون هناك نظام في المنزل بمثل هذا السلوك للصبي؟

عرض صورة لغرفة حيث كل شيء مرتب بدقة.

أي نوع من الناس يعيشون هنا؟(أنيق ، مجتهد)

يتمتع المضيفون الجيدون بمنزل دافئ ومضياف ومريح. تريد دائمًا أن تأتي إلى مثل هذا المنزل ، لأن الجو الخيري يسود فيه. ربما يسعى كل شخص للحصول على مثل هذا المنزل. يمكن للجميع تحقيق ذلك ، لكن يجب وضع الطوب في منزلك الآن. من تعلم أن يفعل الكثير بنفسه لن يكون عبئًا على الآخرين ولن يكون عاجزًا.

7. قواعد الطالب المجتهد.

والآن دعونا نلقي نظرة على قواعد الطالب المجتهد.

1. اجعل سريرك جميلًا وافعل ذلك كل صباح.

2. بعد انتهاء الحصة ، ضع الكتب والمواد الدراسية الأخرى في مكانها.

3. إذا قمت بتجميع القمامة - قم بتجميع الغبار ، امسح الغبار.

4. مشاهدة الأشياء الخاصة بك ، ونظيفة الأحذية.

رابعا . حصيلة.

في أي أسبوع كان لدينا في المجموعة الأسبوع الماضي؟(أسبوع العمل)

من في المجموعة يمكن أن يطلق عليه الأكثر مجتهدا؟

من في المجموعة يمكن أن يسمى كسول؟

الآن سوف نكافئ أكثر عمل دؤوب.(ميدالية معلقة)

إلى الأمام

انتباه! تعد معاينة الشرائح للأغراض الإعلامية فقط وقد لا تمثل النطاق الكامل للعرض التقديمي. إذا كنت مهتمًا بهذا العمل ، فيرجى تنزيل النسخة الكاملة.

استهداف:تعليم سمات الشخصية الإيجابية.

مهام:

• ساعد الأطفال على فهم أهمية العمل.
• تنمية الذاكرة والتفكير على أساس تحليل الأمثال.
• ازرع الاجتهاد.

تقدم الدرس

أنا منظمة. لحظة.

يا رفاق ، أنا سعيد جدًا برؤيتكم جميعًا في الدرس. أنتم جميعا في مزاج جيد. آمل أن تعمل بشكل جيد في الفصل وأن تكون منتبهًا ونشطًا.

II حديث تمهيدي.

استمع بعناية إلى القصيدة وقل ما تدور حوله؟

الطاولة التي تجلس عليها
السرير الذي تنام فيه
مفكرة ، حذاء ، زوج من الزلاجات ،
طبق ، شوكة ، سكين ...
وكل مسمار وكل بيت
وكل شريحة خبز
كل هذا خلقه العمل ،
لم تسقط من السماء.
لكل ما خلق لنا ،
نحن ممتنون للناس.
سيأتي الوقت ، سيأتي الوقت
وسنعمل.

ما موضوع القصيدة؟ (عن العمل)

من خمّن ما سنتحدث عنه في الفصل؟ (عن العمل)

الثالث الجزء الرئيسي.

رقم الشريحة 1.

لنقرأ موضوع الدرس: "العمل يغذي الإنسان ولكن الكسل يفسد"

كيف تفهم هذا المثل؟ (الشخص الذي يعمل يكسب المال ، والشخص الكسول لا يفعل شيئًا)

الشريحة رقم 2.

غالبًا ما نسمع في درسنا الكلمات:

العمل هو نوع من النشاط ، نتيجته ثابتة في القيم المادية والروحية.

الاجتهاد هو حب العمل ، صفة أخلاقية تتجلى في الرغبة في العمل.

العمل الجاد - حب العمل.

الكسل - عدم الرغبة في التصرف والعمل والميل إلى الكسل.

قصة "محراثين".

أريد أن أبدأ حديثنا بقصة قصيرة كتبها K.D.Ushinsky ، بعنوان "Two Plows". استمع بعناية ثم أجب على الأسئلة.

تم عمل محراثين من نفس قطعة الحديد في نفس الورشة. سقط أحدهم في يد مزارع وذهب على الفور إلى العمل ؛ بينما أمضى الآخر وقتًا طويلاً وكان مستلقيًا تمامًا في متجر التاجر. حدث في وقت لاحق أن التقى المواطنان مرة أخرى. كان محراث المزارع يتألق كالفضة ، بل إنه كان أفضل مما كان عليه عندما غادر للتو الورشة ؛ المحراث ، الذي كان معطلاً في المحل ، مظلل ومغطى بالصدأ.

قل لي ، من فضلك ، لماذا أنت شديد اللمعان؟ سأل المحراث الصدئ أحد معارفه القدامى.

من العمل يا عزيزي - أجاب. - وإذا كنت قد صدأت وأصبحت أسوأ مما كنت عليه ، فذلك لأنك كنت مستلقية على جانبك طوال هذا الوقت ، ولا تفعل شيئًا.

أعتقد أن الجميع فهم جيدًا كيف ترتبط هذه القصة بموضوع الدرس.

لماذا تألق المحراث الذي جاء للمزارع مثل الفضة؟ (لأنه عمل بجد)

ماذا حدث للمحراث الذي كان معطلاً؟ (أظلمت وصدأها)

من تعتقد أن هذه القصة تدور حول؟ من الذي يعنيه أوشينسكي عندما يتحدث عن المحاريث؟ (عامل وكسول)

ما النتيجة التي يمكن استخلاصها من الاستماع إلى القصة؟ (عمل الإنسان يرسمه ، والكسل يشوهه. فقط في المخاض يمكنك إظهار أفضل صفاتك. وبدون المخاض ، يصدأ الشخص ويمرض)

2. مناقشة المصنفات الأدبية.

يا رفاق ، أنتم جميعًا تقرأون القصص ، القصص الخيالية. اسم لي الأعمال التي تحكي عن الأبطال المجتهدين والكسالى؟ (حكايات "فروست" و "سندريلا" و "تو فروستس" وإي بيرمياك "جسر بيشوجين")

كيف يتم التعامل مع الناس الكسالى؟ ( لا يحبون ذلك)

لماذا ا؟ (يريد الأشخاص الكسالى الشرب ، والأكل ، واللباس ، لكنهم لا يحبون القيام بذلك من خلال عملهم الخاص. هذا يعني أن يعمل الآخرون معه.)

ماذا يعطي العمل للشخص؟ (العمل يمنحك الفرح والرفاهية والصحة. إذا كنت تعمل بشكل جيد ، فستتم معاملتك بشكل جيد)

في عصرنا ، يتم تقدير الشخص في المجتمع لعمله. العمل مصدر فرح وسرور. رفاهية الرجل تعتمد على المخاض. نحن نعلم مدى سعادة الأشخاص الذين يمكنهم فعل الكثير بأيديهم ، ومدى تعاسة وعجز أولئك الذين لم يتعلموا شيئًا.

3. مهمة عملية للطلاب.

الآن سأقوم بتوزيع منشورات على كل واحد منكم ، حيث يتم كتابة صفات الشخص. تحتاج إلى وضع علامة "+" على تلك الصفات التي يجب أن يتمتع بها الشخص المجتهد.

• اجتهاد
• حسن النية
• حسد
• القدرة على إجبار نفسك
• اختياري
• القدرة على العمل

4. الأمثال.

في الشعب الروسي ، كان الأطفال يتعلمون العمل منذ الطفولة المبكرة. الأمثال والأقوال حول العمل بمثابة قواعد سلوك العمل. الآن سوف نتحقق من كيفية معرفتك بالأمثال عن العمل.

لعبة "أخبر المثل".

• انظر إلى الأشجار في الثمار ، والناس ...... (انظر في الأعمال)
• الصبر والعمل ... (كل شيء سوف يسحق)
• تحت حجر الكذب ..... ( ولا يتدفق الماء
• شيء صغير .... (أفضل من الكسل الكبير)
• لا تستعجل لسانك .... (عجلوا)
• هل تحب الركوب ... (أحب أن أحمل الزلاجات)
• أنا أقضي الوقت .... (ساعة ممتعة)
• ابحث عن عروس ليست في رقصة مستديرة ...... (وفي الحديقة)
• يمرض الانسان من الكسل ولكن .... (بصحة جيدة من العمل)
• فيدوركا الكسول دائما ..... (أعذار)
• متهرب ، يا له من عاقر ..... (خشب)

رقم الشريحة 3.

الآن اقرأ المثل واشرح معناه.

لا تجلس مكتوفي الأيدي - لن يكون هناك ملل. (إذا فعلنا شيئًا فإن الوقت سيمر بسرعة ولن نشعر بالملل)

إذا كان هناك مطاردة ، فسيتم العمل بشكل جيد. (لأي عمل تحتاج إلى القيام به برغبة وبعد ذلك سينجح كل شيء)

5. التمثيل الدرامي "قصة الكسل"

(الشخصيات: متعطل ، صيدلي)

المتسكعون: أعطونا علاجًا للكسل ، لأنني أستطيع ذلك ، لكني لا أريد ذلك.

صيدلية:

هناك فرك معطر من لدغات البعوض ،
يوجد خليط للعطس والبلع - والتمتع بصحة جيدة
يوجد دواء للصداع النصفي ولكن لا يوجد دواء للكسل.

سيكون من الرائع اختراع هذه الأداة في أسرع وقت ممكن ،
حتى يتمكن جميع الأشخاص الكسالى من الطفولة من أخذها
إذا ظهر هذا الدواء ، سأشتري عبوتين.
لا ، ليس اثنان ، ولكن هناك حاجة إلى ما يصل إلى ثلاثة ، لا تقل.

صيدلية:

من يعرف كيف يعيش على مدار الساعة ويقدر كل ساعة ،
ليس عليك إيقاظه عشر مرات في الصباح.
ولن يقول إنه كسول لدرجة أنه لا يستطيع النهوض ،
مارس التمارين واغسل يديك ورتب الفراش.
سيكون لديه الوقت ليرتدي ملابسه في الوقت المناسب ويغتسل ويأكل ،
وقبل أن يدق الجرس ، اجلس على مكتب المدرسة.

يا رفاق ، ما رأيكم ، هل تحتاجون إلى علاج للكسل؟ (لا ، هذا يعتمد على الشخص نفسه)

انظر الى الصورة.

الشريحة رقم 4. (رسم توضيحي لشخص كسول)

من تتوقع؟ كيف يبدو الشخص الكسول؟

فيزمينوتكا.

دعونا لا نكون كسالى ، فلنكن مبتهجين ومبهجين. دعنا نتحرك قليلا.

ما هي التربية البدنية؟ التدريب واللعب.
ما هي التربية البدنية؟ فيز. وكول ، وذلك ورا
رفع اليدين واليدين - هذا مادي.
نحن نلف العنق ، كما لو أن عجلة القيادة عبارة عن كيس.
القفز بمهارة في الارتفاع - هذا هو واحد.
تشغيل نصف ساعة في الصباح - هذا را.
اعتني بهذا العمل
سوف تصبح قويًا ، ماهرًا ، شجاعًا.
بالإضافة إلى شخصية جيدة
هذا ما تعنيه التربية البدنية.

الشريحة رقم 5.

6. تخمين الكلمات المتقاطعة.

دعنا نحاول تخمين لغز الكلمات المتقاطعة ومعرفة أين تم دفع الشخص الكسول من تحت العصا.

• ما الذي يخيف الشخص الكسول أكثر عندما تضطر إلى غسل وجهك في الصباح؟ (دش)
• أي من التصنيفات غالبًا ما يكون في يوميات الشخص الذي ينسحب؟ (تعؤل)
• ما هي الدولة التي يحبها الشخص الكسول أكثر؟ (حلم)
• ما هي السمة الرئيسية للشخص الكسول؟ (الكسل)
• ما الذي يحل محل كسول السرير في الدرس؟ (طاولة مكتب)
• أين الكسالى من تحت العصا؟ (الى المدرسة)

يشعر تلاميذ المدارس الكسالى بالملل في الفصول الدراسية ، فهم يدرسون بشكل سيء. إنهم لا يريدون القيام بأي مهام ، ولا يحبون الكتابة بشكل نظيف في دفاتر الملاحظات ، وقراءة الكتب. إنهم لا يزرعون عادة العمل ، ومساعدة الآخرين في الأعمال التجارية. يريد الأطفال الكسالى أن يعيشوا بالطريقة التي حلم بها أحد الطلاب من قصيدة ب. زاخود "بيتيا تحلم".

إذا جاء الصابون
في الصباح على سريري
وأنا نفسي سأحصل على صابون ،
سيكون من الرائع!
إذا كتب ودفاتر
تعلمت أن تكون بخير
كانوا يعرفون كل أماكنهم -
سيكون ذلك جمال!
ستكون هذه الحياة إذن!
اعرف وامش واسترح!
ثم تتوقف أمي
قل أنني كسول!

قل لي ، هل ستتحقق أحلام بيتيا؟ (لا)- لماذا؟ (يحتاج الشخص إلى القيام بكل شيء بنفسه: الغسيل ، والعمل ، وبعد ذلك سيكون كل شيء على ما يرام معه)

استمع إلى قصيدة أخرى.
إذا استلقيت في السرير لفترة طويلة ،
إذا لم يكن لديك الوقت لتعلم الدروس ،
إذا رفضت مساعدة والدتك ،
لذلك ، أنت مريض بشكل خطير مع الكسل.
يمكن أن يصاب الكسل ببعضه البعض ،
الكسل لزج مثل الصمغ أو الراتنج
وهناك دواء واحد - للعمل ،
حتى لا يجد لك الكسل الطريق.

ما هو العلاج الصحيح للكسل؟ (عمل)

ماذا تعني عبارة "البيت وجه صاحبه"؟ (يحكم على المنزل دائمًا الأشخاص الذين يعيشون فيه. إذا كان المنزل نظيفًا ، فعندئذٍ يعيش هنا أشخاص نظيفون ومقتصدون ومجتهدون ومجتهدون)

رقم الشريحة 6.

عرض صورة مع غرفة حيث كل شيء ملقاة حولها.

أي نوع من الناس يعيشون هنا؟ (كسول ، قذر)

استمع بعناية إلى قصيدة جي ماملين "سيريوزا تبحث عن قلم رصاص".

اليوم في المنزل مختلط:
سيريوزا تبحث عن قلم رصاص.
أضعه في الخزانة الجانبية
من لمس قلمي الرصاص؟
ليس لدينا ترتيب في المنزل! -
أخبر والدته بدقة
مسلح بوكر
للبحث عن Seryozha
بالنسبة للمبتدئين ، ركل
هريرة ركلت في الردهة
فتشت في الخزانة ، وقفت على كرسي
استلقي على الأرض ،
نظر تحت الأرائك
قام بتنظيف إناء من على الرف
وحك الطاولة.
ارتفع في المنزل إعصار
سقطت الحقيبة من الخزانة ،
واندفعوا تحت السقف
الوسائد ، حجم سميكة بريما ،
دفاتر الملاحظات والصحف وأشياء أخرى.

كيف بحثت سريوزا عن قلم رصاص؟ (نثر كل شيء)

من عانى من أفعاله؟

هل سيكون هناك نظام في المنزل بمثل هذا السلوك للصبي؟

رقم الشريحة 7.

عرض صورة لغرفة حيث كل شيء مرتب بدقة.

أي نوع من الناس يعيشون هنا؟ (أنيق ، مجتهد)

يتمتع المضيفون الجيدون بمنزل دافئ ومضياف ومريح. تريد دائمًا أن تأتي إلى مثل هذا المنزل ، لأن الجو الخيري يسود فيه. ربما يسعى كل شخص للحصول على مثل هذا المنزل. يمكن للجميع تحقيق ذلك ، لكن يجب وضع الطوب في منزلك الآن. من تعلم أن يفعل الكثير بنفسه لن يكون عبئًا على الآخرين ولن يكون عاجزًا.

رقم الشريحة 8.

7. قواعد الطالب المجتهد.

والآن دعونا نلقي نظرة على قواعد الطالب المجتهد.

1. اجعل سريرك جميلًا وافعل ذلك كل صباح.

2. بعد انتهاء الحصة ، ضع الكتب والمواد الدراسية الأخرى في مكانها.

3. إذا أخطأت - اجمع القمامة ، امسح الغبار.

4. مشاهدة الأشياء الخاصة بك ، ونظيفة الأحذية.

في أي أسبوع كان لدينا في المجموعة الأسبوع الماضي؟ (أسبوع العمل)

من في المجموعة يمكن أن يطلق عليه الأكثر مجتهدا؟

من في المجموعة يمكن أن يسمى كسول؟

ملخص الدرس في المجموعة العليا

"العمل يغذي الإنسان ، لكن الكسل يفسد".

مهام:

1. إثراء فكرة الناس بمهنهم المختلفة الصفات الأخلاقية. تطوير الاستقلال في الألعاب.

2. لزراعة الاحترام للكبار ، موقف قيم تجاه العمل البشري.

المواد: صور توضيحية تصور أشخاصًا من مختلف المهن ؛ مخططات لتجميع القصص الوصفية ؛ كرة؛ العلم ، العناصر لـ لحظة تنظيمية- مقص ، مجفف شعر ، مغرفة ، قدر ، مقص ، خيط بإبرة ، فرشاة ، دهانات ، ميزان حرارة ، حقنة ، ملعقة ، حلويات ، موازين ، جيتار ، ماسورة.

عمل سابق:

محادثات "مهن أمهاتنا" ، "مهن آبائنا" ، "ما أحلم أن أصبح".

تقدم الدرس:

1. التحية.

2. المحادثة.

المعلم: ما اسم بلدنا؟

الأطفال: روسيا.

المربي: ماذا يمكن أن يقال عن بلدنا؟

الأطفال: غني ، جميل ، كبير.

المربي: من الذي يجعل بلادنا كبيرة ، جميلة ، غنية؟

الأبناء: أصحاب العمل ، أصحاب المهن المختلفة.

المربي: ما هي المهنة؟

الأبناء: هذه هي المهنة الأساسية للإنسان ، نشاطه العمالي.

المربي: ما الذي تحتاجه للحصول على مهنة؟

الأطفال: ادرس جيدًا ، واعلم وكن قادرًا على فعل الكثير ، وإنهاء المدرسة ، ومؤسسة تعليمية خاصة

المربي: سننطلق اليوم في رحلة عبر "مدينة المهن". للوصول إلى "مدينة المهن" نحتاج إلى إكمال المهمة للفت الانتباه.

لعبة الانتباه "من سيحدد المزيد من المهن"

(لعبة بعلم في دائرة)

المعلم: أحسنت ، لقد تعاملت مع المهمة. والآن دعنا نذهب إلى "مدينة المهن":

3. محضر التربية البدنية: "تجريبي"

أن تكون سائقًا أمرًا جيدًا (الركض في دوائر ، "الحكم")

وطيار أفضل. (الجري في دائرة ، اليدين على الجانبين)

سأذهب إلى الطيارين

دعني أتعلم.

أسكب البنزين في الخزان ، (توقف ، "صب")

أبدأ المروحة: (حركات دائرية باليد اليمنى)

"خذ المحرك إلى الجنة ، (ركض في دائرة ، واليدين على الجانبين).

لكي تغني العصافير ".

مرب: هبطت طائراتنا. لذلك انتهى بنا المطاف في "مدينة المهن"!

لعبة "لمن ماذا ..."

أشياء مختلفة ملقاة على الطاولة (مطرقة ، مقص ، إبرة وخيط ، مغرفة ...)

المعلم: اسمع ، يا لها من فوضى! شخص ما ترك العناصر.

من يحتاج هذه العناصر؟ (الناس من مختلف المهن). قم بتسميتها ، ما هي الغرض منه ووضعها في الصورة المرغوبة. (مصفف شعر ، طباخ ، خياطة ، فنان ، طبيب ، بائع ، موسيقي).

المربي: أعتقد من ترك المقص؟ وما هو الهدف؟ إلخ.

يأخذ الأطفال الأشياء بدورهم ، ويتصلون بمن يحتاج إليها ، ويضعونها بالقرب من الصور مع المهن.

المربي: أحسنت صنعًا ، لقد ساعدت في ترتيب الأمور في "مدينة المهن" ، وأعطيت أشياء لمن يحتاجونها في عملهم.

المربي: والآن أقترح اللعبلعبة "ماذا يحدث إذا ..."

هل سيتوقف الطهاة عن طهي الطعام؟

توقف الأطباء عن علاج الناس؟

هل سيتوقف المعلمون عن تعليم الأطفال؟

هل سيتوقف البناؤون عن بناء المنازل؟

هل سيرفض جميع السائقين القيادة؟

هل سيتوقف رجال الشرطة عن الظهور؟

4. تأليف قصة وصفية عن مهن الناس حسب المخطط.

المعلم: هل تحب الألغاز؟ ثم خمن لي:

يوميا في الصباح الباكر

في يديه يأخذ "عجلة القيادة"

الالتواء ، والدوران بهذه الطريقة وذاك ،

لكنه لن يأكلها.

المعلم: أود الاستماع إلى الألغاز الخاصة بك - أوصاف المهن المختلفة. ولإكمال هذه المهمة ، تحتاج إلى التقسيم إلى مجموعات (من ثلاثة أشخاص). اذهب إلى طاولاتك. (يجلس الأطفال على الطاولات).

المعلم: يا رفاق ، لديك صور على طاولاتك تصور أشخاصًا من مختلف المهن. أنت بحاجة إلى التحدث عن المهنة دون تسميتها ، ويجب أن نخمن المهنة التي أخبرتنا عنها. ولجعل القصة دقيقة وكاملة ، يمكنك استخدام خطة. المربي: لنتذكر ما تعنيه الصور الموجودة في الرسم التخطيطي:

1. اليد - ما الذي يفعله شخص في هذه المهنة.

2. الأشكال الهندسية - ما هي العناصر التي يحتاجها للعمل.

3. القلب - ما هي الصفات التي يجب أن يتمتع بها الشخص في هذه المهنة.

قصة عينة: هذا الرجل يقص شعر الناس ويمنحهم شعرًا جميلًا عصريًا. للعمل يحتاج: مقص ، أمشاط ، مجفف شعر ، بكرو ، عطر. يجب أن يكون منتبهًا ومهذبًا ودقيقًا.

قصص الأطفال الخاصة.

المربي: أحسنت ، أحسنت. لقد استمتعت حقا بقصصك.

5. النظر في دليل "ما الذي اختلط به الفنان؟"

المربي: بينما كنا نلعب ، جاء إلينا فنان مرحأحضر لك صورة تصور أشخاصًا من مختلف المهن. لكن يبدو لي أن هناك شيئًا ما خطأ في هذه الصورة؟

لنوضح ما الذي أربك الفنان. (إجابات الأطفال)

6. أمثال عن العمل.

المربي: أحسنت يا رفاق! هل استمتعت برحلتنا؟ ماذا تتذكر أكثر؟

لا تنس أن كل المهن مهمة ، كل المهن مطلوبة.

دعنا نتذكرأقوال العمل.(يجيب الأطفال)

العمل يغذي الإنسان ، لكن الكسل يفسد.

من يعرف كيف يعمل لا يخاف من العمل.

الصبر وقليل من الجهد.

لا يمكنك حتى إخراج سمكة من البركة بدون جهد.

من يحب العمل لا يمكنه أن يقف مكتوف الأيدي.

العمل يغذي ، والكسل يفسد.