- Payız yarpaqlarının tətbiqi və təbii material.
- Təqdimat müəllim tərəfindən hazırlanmışdır ibtidai məktəb MBOU "56 nömrəli lisey" G. Rostov - on-Don Kladieva E.V.
- Erkən payız gözəl vaxtdır - ağacların paltarlarını dəyişdiyi və yaza qədər onunla ayrılmağa hazırlaşdıqları vaxt. İlin bu vaxtında parkda və ya bağda gəzintiyə çıxmaq, tökülən yarpaqları xışıldatmaq gözəldir. Payız həm uşaqları, həm də böyükləri valeh edir və rəngli yarpaqlardan ibarət bir buket toplamaq və ya küknar konusunu götürmək və ya bəlkə də qəribə formalı tıxac toplamaq çətindir. Ancaq bütün bunlar - və yarpaqlar, konuslar, tıxaclar, şabalıdlar və palamutlar - heyrətamiz sənətkarlıq yaratmaq üçün əla materialdır: gözəl tətbiqlər və ya rəqəmlər nağıl qəhrəmanları, zərif bəzəklər və dostlara və qohumlara hədiyyələr. Bu vaxtı qaçırmayın, daha çox müxtəlif yarpaqlar toplayın: böyük və kiçik, sarı, qırmızı və yaşıl. Sizi quru təbii materialdan hazırlanmış aplikasiya işləri ilə tanış etmək istərdik: ağac yarpaqları, otlar, çiçəklər, toxumlar (kül aslan balığı), qovaq tükü (pambıq yun, tüklər - dandelion toxumları), saman, qabıqlar, çınqıllar, taxıllar, yumurta qabıqları və s. d.
- Avadanlıq
- Təbii materialdan tətbiq siniflərində sizə lazım olacaq:
- 1. Ərizənin əsasını kartondan, albom təbəqələr, məxmər və ya rəngli kağız.
- 2. PVA yapışqan, nazik yapışqan fırça, fırça stendi.
- 3. Detalları kəsmək üçün qayçı.
- 4. Bir stəkan su ki, lazım gələrsə, barmağınızı nəmləndirə və kövrək quru yarpaq və ya kiçik hissəni diqqətlə çıxara bilərsiniz.
- 5. İşin dizaynı üçün - bir az plastilin a.
- 6. Kağız salfetləri təzə bir şəkildə örtmək və yüklə basmaq üçün.
- İşin yaradılması
- Qurudulmuş yarpaqlar bədii birləşmə üçün gözəl materialdır. Yarpaqların müxtəlif formaları bizə onlardan nə yaradıla biləcəyini söyləyəcək. Ağcaqayın yarpağı kirpi və ahtapota, palıd yarpağı balıq quyruğuna, qovaq və ya ağcaqayın yarpağı tülkü, ayı, it, pişik və s. başını xatırladır. Beləliklə, uşaqlara yarpaqları götürmək, tətbiq etmək, təşkil etmək və sınaqdan keçirmək imkanı verin.
- Qurudulmuş yarpaqlardan ərizə tərtib etmək təxminən qurulur aşağıdakı plana uyğun olaraq:
- 1. Əsas formalar (baş, gövdə) üçün yarpaqları və onların bazadakı yerini müəyyənləşdirin.
- 2. Kiçik detalları (qulaqlar, quyruqlar, pəncələr) seçib tətbiq edirik.
- 3. Biz sənəti canlandırırıq, ona xarakterik bir xüsusiyyət veririk (şənlik, kədər və s.)
- Yarpaqlar sadə əsərlər kimi edilə bilər: balıq, kəpənək, ilbiz, ördək, dovşan, həqiqi kiçik yarpaqları olan bir ağac və s.; və daha mürəkkəb olanlar: tülkü, ayı, bayquş, qurbağa, pişik, it, qarışqa, tovuz quşu, paraşütçü, qayıqda toyuq və s.
- Qurudulmuş yarpaqlardan hazırlana bilən bir neçə tətbiqi diqqətinizə çatdırıram. Tətbiq etmək üçün karton və ya qalın kağıza ehtiyacınız ola bilər - istənilən rəng və toxuma, yapışqan, fırça, rəngli kağız, hiss qələmlər. Hər şey təsəvvür etdiyiniz şəkildən asılı olacaq.
- " Akvarium " ,
- Bunu kifayət qədər sadə və sürətli edin. Bunu etmək üçün sizə mavi və ya mavi karton, A5 və ya A4 formatı, bir neçə qurudulmuş yarpaq (dəfnə yarpaqlarından istifadə edə bilərsiniz), qarabaşaq yarması, əzilmiş noxud, yaşıl thuja budaqları, yapışan lent, rəngli kağız və hiss qələm lazımdır.
- Kartonun altını yapışqanla yaxşıca örtün və noxud ilə səpilmiş qarabaşaq yarması ilə səpin. Yarpaqları yapışdırırıq - bunlar balıqların bədənləridir. Rəngli kağızdan üçbucaqları kəsdik - bunlar balıqlarımız və üzgəclərimiz üçün quyruqlar olacaq. Yarpaqların üzərinə diqqətlə qara hissəli qələmlə nöqtəli gözlər qoyun. Thuja budaqlarını skotch lentlə - yosunlarla yapışdırın.
- "Ustalar ölkəsi", "Marmelad", "MAAM.RU" saytının materialları. və digər İnternet resursları, eləcə də sinifimizdəki uşaqların işi.
Diqqətinizə görə təşəkkürlər!
Tətbiq nədir? Latın dilindən tərcümədə “tətbiq” “ilişdirmək” deməkdir, bu texnika detalların fonda kəsilməsinə, üst-üstə qoyulmasına və müxtəlif yapışdırıcıların və sapların köməyi ilə detalların fonda bərkidilməsinə əsaslanır. Müasir aplikasiyada müxtəlif materiallardan istifadə olunur: müxtəlif kağız, parçalar, ağcaqayın qabığı, saplar, xəz, saman, qurudulmuş bitkilər, ağac və digər təbii materiallar.
Aplikasiya Aplikasiyası: Bu aplikasiya yarpaqların kəsilməsini tələb etmir, yarpaqların (kəpənəklər, göbələklər, toyuqlar və digər formalar) üst-üstə qoyulması ilə yaradılır. Çatışmayan komponentlər flomasterlə çəkilə və ya təbii materiallardan hazırlana bilər. Bu texnikada yarpaqlar bir-birinin üstünə qat-qat yapışdırılır. Yarpaqlar rəngdə fərqlənirsə, tətbiq parlaq və şən olacaq.
simmetrik tətbiq. Bu üsul simmetrik quruluşa malik kiçik təsvirlər və bütöv rəsmlər yaratmaq, hətta iki tamamilə eyni təsviri (məsələn, suda əks) əldə etmək üçün istifadə olunur. Bunun üçün "əks" və ya simmetrik olan bir şəkil əldə etmək üçün oxşar yarpaqları seçmək lazımdır ("Kəpənək", "İjdaha", "Göllə mənzərə", "Çaydakı qayıq").
İşin mərhələləri. Gələcək şəklin ideyası və bədii təsviri ilə gəlin. Formatda toplayın. Yapışqan ən yaxşı şəkildə kənarlara damcı şəklində tətbiq olunur. Bədii təsvir üçün mühit, siz flomaster ilə çəkə bilərsiniz. Bitmiş rəsm bir və ya iki gün ərzində ağır bir obyektin altına qoyulmalıdır.
Yapışqan ilə işləyərkən təhlükəsizlik tədbirləri. Yapışqan borusu birbaşa qarşınıza, materiallardan və alətlərdən uzaq yerləşdirilməlidir. Gözlərə yapışqan düşməyin. Yalnız lazım olan qədər yapışqan tətbiq edin. Əlavə yapışqan sənətinizi daha gözəl etmir. İşin sonunda yapışqan bağlayın.
Ədəbiyyat. Abramova M.A. Təsviri sənət dərslərində söhbətlər və didaktik oyunlar. 1-4 sinif. – M.: VLADOS. – 120 s. – Məktəbdə vizual incəsənət: şənbə. materiallar və sənədlər. Komp. G.G. Vinoqradov. - M.: Maarifçilik, - 175 s. - (B-ka müəllim vizual incəsənət). Pişçikova N.G. Qeyri-ənənəvi texnikada kağızla işləmək. - M: Scriptorium 2003, səh., ill. Sokolova O.Yu. Bəstəkarlığın sirləri: Yeni başlayan rəssamlar üçün. - M: AST "Astel", 2003, 124 s., xəstə. Şoroxov E.V. Məktəbdə təsviri incəsənət dərslərində bəstəkarlığın tədrisi metodikası. Müəllimlər üçün bələdçi. Ed. 2, əlavə edin. və yenidən işlənmiş, M .: Maarifləndirmə, Təsviri Sənətlər Ensiklopediyası, M .: Adept, 2004 (disk).
Payız yarpaqlarından tətbiq.
Metodik inkişaf.
Komova E.A. Payız yarpaqlarının tətbiqi (mətn): metodik tövsiyə / E.A. Komova-Guryevsk: MAU DO CDO, 2016.
Metodik tövsiyə iş üçün lazım olan materialların və alətlərin tam siyahısını verir. Payız yarpaqlarından aplikasiyanın hazırlanma texnologiyasını danışır. Metodiki tövsiyə tələbələr və müəllimlər üçün tövsiyə olunan “Bacarıqlı əllər” proqramı çərçivəsində yaradılmışdır əlavə təhsil.
1. Giriş
2. Material alətləri
3. İşin inkişafı
4. İstifadə olunmuş ədəbiyyat
5. Tətbiq 1
6. Əlavə 2
GİRİŞ
Rəngi, formaları, təbii materialı bizə sevinc bəxş edir, təxəyyülü oyadır, şənləndirir, təzyiqli atmosferi aradan qaldırmağa kömək edir və tez-tez canlılıq və enerji qaytarır. Təbii materiallardan hazırlanmış kompozisiyalar evimizi və ətrafımızdakı mühiti canlandırır və bəzəyir, gündəlik həyatımıza təbiətin sehrindən və ətirindən bir şey gətirir.
Bitkilərin qurudulmuş çiçəklərindən, yarpaqlarından, gövdələrindən, ağacların qabığından, toxumlarından və digər oxşar materiallardan müxtəlif kompozisiyalar hazırlamaq - elementləri birləşdirir. peşəkar sənət və həvəskar yaradıcılıq.
Təbiət dünyası həqiqətən sehrlidir. Hər budaq, hər yarpaq sözlə ifadə olunmaz cazibə ilə doludur. Ancaq bu, təkcə onu xarakterizə etmir vəhşi təbiət. Onun bizə verdiyi materialdan öz əllərinizlə möcüzələr yarada bilərsiniz. Sadəcə hər yarpaqda hansı sirr olduğunu görmək və dünyaya bir möcüzə bəxş etmək kifayətdir.
Hər hansı təbii material sənətkarlıq etmək üçün uyğundur, hətta soğan qabığı, sarımsaq qabığı, naringi qabığı, ən çox yarpaqlar. müxtəlif formalar. Tətbiq üçün akasiya yarpaqları, ağcaqayın, şabalıd, cökə və palıd yarpaqları uyğun gəlir. Yarpaqların yüngül əyilmələrində, zərif cazibələrində sehrli bir sirr gizlənir. Bacarıqlı əllərinizlə qohumlarınıza və hətta tanış olmayan insanlara göstərməkdən utanmayacağınız unikal şedevrlər yaradanda heyran qalacaqsınız.
Bu, əyilmiş qulaqlı bir dovşan, ya da ballı çəllək olan yöndəmsiz oyuncaq ayı və ya şən körpə və ya nəvəsi ilə yaşlı bir baba və ya sadəcə gözəl bir çiçək buketi ola bilər. Tətbiqlərdə istənilən janr həyata keçirilə bilər: mənzərə, portret, natürmort, mövzu kompozisiya.
Tətbiqin əsası olaraq kontrplak, karton, məxmər kağızdan istifadə edə bilərsiniz. Gəlin hər bir yarpağın gözlənilməz naxışına daha yaxından nəzər salaq və yeni şah əsər yaratmağa çalışaq.
Məqsəd: təbii materialla işləmək yolu ilə bədii zövqün və yaradıcı təxəyyülün inkişafı.
Tapşırıqlar:
tələbələri texnologiya ilə tanış etmək
Sinif: 1
Dərs üçün təqdimat
Geri irəli
Diqqət! Slayda baxış yalnız məlumat məqsədləri üçün nəzərdə tutulub və təqdimatın tam həcmini əks etdirməyə bilər. Bu işlə maraqlanırsınızsa, tam versiyanı yükləyin.
Dərsin Məqsədləri:
- təhsil aspekti: uşaqlara təbii materiallarla, qurudulmuş yarpaqlarla işləməyi, qayçı və yapışqandan düzgün istifadə etməyi öyrətmək;
- inkişaf aspekti: təxəyyül, təfəkkür inkişaf etdirmək;
- təhsil aspekti: təbii materiallarla işləyərkən dəqiqlik tərbiyəsi.
Avadanlıq: Hazır tətbiqlərin nümunələri; işin qaydasını göstərən dərs üçün təqdimat; rəngli karton, qayçı, PVA yapışqan, cır-cındır.
Dərslər zamanı
I. Təşkilati məqam
II. Giriş söhbəti.(təqdimatın başlıq slaydı).
Müəllim: Bugünkü dərsə S.A.-nın poetik misraları ilə başlamaq istərdim. Yesenin:
Qızılı yarpaqlar fırlanırdı.
Hovuzdakı çəhrayı suda
Kəpənəklərin yüngül sürüsü kimi
Sönən ulduza uçur ...
De görüm, şair payız ağaclarından düşən yarpaqları nə ilə müqayisə edir?
Uşaqlar: - Yüngül kəpənək sürüsü ilə.
V.: Düşmüş yarpağın uçuşu kəpənəyin uçuşuna necə bənzəyir?
D.:- Yarpaqlar da havada çırpınır, yüngül meh onları yan tərəfə apara bilər.
Kəpənəklər bəzən havada donur, sonra yenidən uçuşlarını davam etdirirlər.
III. Dərsin mövzusu.
V.: Yarpaqlar artıq sizin masalarınızdadır, uçuşlarını yarımçıq qoyublar. Bəs kəpənəklərimiz olacaqmı?
Tapmacanı təxmin edək (2 nömrəli slayd).
Çiçəyin iki ləçəkləri var
Və bir sapı belə yoxdur,
Üstəlik, o, uçur
Mənə deyin, buna nə deyirlər?
D.: Bu kəpənəkdir.
V.: Bu gün dərsdə "Kəpənək" yarpaqlarının tətbiqini yerinə yetirəcəyik.
IV. Nümunə təhlili.
V.: Bir kəpənəyi nəzərdən keçirin (slayd №3). O necə görünür? Onun neçə qanadı var?
D.:- Kəpənəyin iki cüt qanadı var. Cüt qanadlar çox oxşardır.
V.: Kəpənəyin bədəni nədir?
D.:- Bədən dar və uzundur.
V.: Kəpənəyin başında nə yerləşir?
D.:- Antenalar nazikdir. Gözlər kiçikdir.
V.:- İndi əlinizdə olan yarpaqları nəzərdən keçirin (slayd № 4).
Üst qanadlar üçün 2 gözəl eyni yarpaq, aşağı qanadlar üçün 2 kiçik yarpaq, dana üçün dar bir yarpaq, gözlər üçün toxum, antenalar üçün gövdələrə ehtiyacımız var (slayd No 5).
İndi hansı materiallara və alətlərə ehtiyacımız olduğunu düşünək və iş yerini hazırlayaq (slayd nömrəsi 6).
D.:- Aplikasiyanın əsası üçün karton lazımdır.
Fırça və PVA yapışqan, qayçı.
V.: Sizə deyim ki, tətbiqləri quruda biləcəyimiz bir qovluğa da ehtiyacımız var. Onları mətbuatın altına qoymaq və ya ağır bir şeylə üstünə basmaq daha yaxşıdır. Sonra yapışqan udulmuş yarpaqlar əyilməyəcək və hamar və gözəl qurumayacaq.
İndi iş yerində hər şeyi hazırlayacağıq və düzəldəcəyik. Xatırladım ki, qayçı ilə işləmək üçün əsas qaydalar hansılardır?
D.:- Qayçı yalnız iş üçün lazım olduqda əlinizə alın.
Qonşuya qayçı ötürmək və ya xidmət etmək yalnız irəli üzüklərlə mümkündür.
V.: Yapışqan istifadə etmək üçün əsas qaydaları xatırlayın.
D.:- Fırça ilə az miqdarda yapışqan çəkilməlidir.
Yapışqan təbəqə bərabər olmalıdır.
V.: Quru yarpaqlarla işləmək üçün PVA yapışqanını istifadə etmək daha yaxşıdır.
V. İşin ardıcıllığının izahı.
V.:İşin ardıcıllığını təhlil edək (slayd nömrəsi 7).
Üst qanadlar üçün ən gözəl iki eyni yarpaq, aşağı qanadlar üçün - kiçik yarpaqlar (slayd nömrəsi 8) seçək. Dana üçün uzun dar vərəq uyğun gəlir (slayd nömrəsi 9). Antenalar üçün gövdələri, gözlər üçün toxumları seçəcəyik (slaydlar № 10-11).
Bütün hazırlanmış hissələr kartona yapışdırılmadan qoyulmalıdır (slayd No 12), sonra hər bir hissəni yerinə yapışdırın (slayd No 13). Parçaları bir kağız parçasına və ya bir qəzet parçasına yapışqan ilə sürtmək lazımdır. Onlar sizin masalarınızın üstündədir. Hər bir hissəni yapışdırarkən, cır-cındır (slayd № 14) ilə sıxmaq lazımdır ki, bez artıq yapışqanını udsun və hissəni kartona daha yaxşı bassın.
Bitmiş ərizə bir qovluğa, sonra isə mətbuatın altına qoyulmalıdır (slayd No. 15).
İş başa çatdıqdan sonra fırçanın yuyulması və iş yerini təmizləmək vacibdir (slayd No 16).
Gəlin görək hansı növ kəpənəklər əldə edə bilərsiniz (slayd nömrəsi 17).
VI. Praktik iş.
Uşaqlar tapşırığı yerinə yetirirlər. Dərs zamanı müəllim şagirdlərə fərdi köməklik göstərir.
VII. Dərsin xülasəsi.
Nəticə işlərin sərgisi lövhədə hazırlanır.
V.:- Ərizənizi kimə təqdim etmək istərdiniz?
D.:- Ana, nənə, dost.
U.: Aplikasiya quruduqda onu çərçivəyə salıb divara asmaq olar.
Bugünkü işdən zövq aldınızmı? Və növbəti dərsdə yarpaqlardan yeni kiçik bir heyvan düzəldə biləcəyik. Tapmacanı tapın (slayd №18):
Tüklü qövslü quyruq,
Belə bir heyvan tanıyırsınız?
İti dişli, qaragözlü,
Ağaclara dırmaşmağı sevir.
D.: Bu dələdir.
W: Evdə, növbəti dərs üçün yarpaqları hazırlayın, ondan dələni qatlaya bilərik.
Şagirdlər iş yerlərini təmizləyirlər.
