Müəllim: Biz Rusiyanın kənarından kiçik bir kənd məktəbini təmsil edirik. Bizim Andreykovo kəndimiz Vyazma şəhəri yaxınlığında, Smolensk və Moskva arasında yerləşir. Əgər Smolensk açar şəhər adlanırsa, Vyazma Moskvaya yol açan qapıdır. İşçi şəhəri və döyüşçü şəhəridir.
Valideyn: Vyazemskaya torpağı qeyri-adi istedadlıdır. Həmyerlilərimiz arasında Naximov və Darqomıjski, Dokuçayev və Yakuşkin var, burada Qriboyedovun əmlak muzeyi və üçbucaqlı Hodegetriya kilsəsi var, ilk hekayələri Mixail Afanasyeviç Bulqakov yazıb. Cəmi 185 şagirdin təhsil aldığı məktəbimizdə Vyazma diyarının mədəni-tarixi irsi diqqətlə qorunur.
Direktor: Məktəbimiz haqqında filmi diqqətinizə təqdim edirik.
(film)
Komanda üzvlərinin təmsil olunması
Müxbir:
Xalqın xüsusi marağına səbəb olan ulduz məktəblər var. Andreykovskaya orta məktəbi, şübhəsiz ki, bunlara aiddir. Deyirlər, insanı geyim, məktəbi isə zahiri görkəmi, gerbi qarşılayır. Bilirəm, sizin öz simvolizminiz var. Məktəbinizin gerbi nə deməkdir?
Tələbə: Məktəbin embleminin əsasını təşkil edir bir dairə, təhsil prosesinin davamlılığını simvolizə edən: bəzi şagirdlər məktəbi bitirir, digərləri məktəbəqədər qruplara daxil olurlar. Fon - mavi səma, bir tərəfdən qayğısız uşaqlığın simvolu, digər tərəfdən Bilik və Kəşflərin böyük dünyasına yol açır. Səma fonunda güclənir qulaq- kənd məktəbinin atributudur. Qulaq əmələ gəlir Kitablar, ənənəvi bilik mənbəyi.
- sərfəli və keyfiyyətli təhsil;
- kənd məktəblisinin həyat qabiliyyətli şəxsiyyətinin formalaşdırılması;
- uşaqların sağlamlığının qorunması və möhkəmləndirilməsi;
- təhsil prosesinin innovativ inkişafı;
- əlavə təhsil xidmətləri;
- valideyn-övlad münasibətlərinin uyğunlaşdırılması;
- məktəb təhsil məkanının informasiyalaşdırılması.
Tələbə: Şüar Qədim yunan filosofu Thalesin sözləri bizim məktəbimizdən ibarətdir: (birlikdə) “Bədənin xoşbəxtliyi sağlamlıqda, ruhun xoşbəxtliyi isə bilikdədir”
.
Direktor:
Məktəbin konsepsiyası kollektiv yaradıcı fəaliyyətdən, sağlamlıq yaradan texnologiyalardan istifadə əsasında kənd şagirdinin həyat qabiliyyətli şəxsiyyətinin inkişafı, habelə şagirdləri gələcək təhsilin yolunu və metodunu seçməyə hazırlamaqdır.
Transformasiyaların əsas istiqamətləri.
1. Layihənin həyata keçirilməsi: “Kənd cəmiyyətində həyat qabiliyyətli şəxsiyyətin tərbiyəsi”
Bu istiqamət Rusiya Təhsil Akademiyasının (Moskva) Kənd Məktəbinin Sosial və Pedaqoji Problemlər İnstitutu ilə birgə aşağıdakı mövzular üzrə həyata keçirilir:
- "Məktəblilərin peşəkar və dəyərli öz müqəddəratını təyin etməyə hazırlanması üçün müasir sosial-pedaqoji və kommunikativ texnologiyalar" (Effektivlik: Psixoloji və pedaqoji dəstək tətbiq edildi, EC "Peşəyə addımlar", "Ünsiyyət mədəniyyəti" 9-11 siniflər. Məktəblilər şüurlu şəkildə yolları seçirlər. və davamlı təhsil vasitələri);
- “Bədən tərbiyəsi və istirahət işi vasitəsilə həyat qabiliyyətli şəxsiyyətin tərbiyəsi” (Uşaqların sağlamlıq göstəriciləri müsbət tendensiyaya malikdir, idman sinfi açılıb, istirahət işlərinin istiqamətləri və istirahət fəaliyyətlərinin növləri: üzgüçülük, akvaaerobika, fitneslə məşğul olmaq tətbiq edilib. , terapevtik məşqlər və s
- “Kənd ailəsində valideyn-övlad münasibətlərinin inkişafı uşaq tərbiyəsi amili kimi” (məktəbəqədər hazırlıq qruplarında valideynlərlə birgə oyun terapiyası dərsləri keçirilir) .
Məktəbin psixi və fiziki sağlamlığın qorunması və sağlam həyat tərzinin formalaşmasında təcrübəsi federal səviyyədə regional səviyyədə Kənd Məktəblərinin Sosial və Pedaqoji Problemləri İnstitutu - Smolensk Regional Müəllimlərin Təkmilləşdirilməsi İnstitutu tərəfindən ümumiləşdirilmişdir.
İkinci istiqamət
Tədris prosesinin məzmununun və texnoloji aspektlərinin müasirləşdirilməsi
1. “Məktəb Resurs Mərkəzi” təhsil modelində çevik təlim sisteminin yaradılması
İxtisaslaşdırılmış təlimin tətbiqi üçün resurs dəstəyi yaradılmışdır:
- tənzimləyici
- informasiya və metodik
- Müəllimlərin 29%-nin peşəkar mediada nəşrləri var
- həvəsləndirici
- “Müəllim portfeli” təqdim olundu
- Müəllimlərin 30%-i ümumrusiya müsabiqələrinin iştirakçılarıdır
- Bu gün müəllimlərin 33%-i prioritet milli təhsil layihəsi çərçivəsində müsabiqənin qalibidir
- təşkilati
- Məktəbin təcrübəsi III Ümumrusiya "Məktəbdə tədris prosesinin idarə edilməsi" müsabiqəsində təqdim edilmişdir. » ,
- “Kənd məktəbinin direktoru” jurnalında “Profil təhsilinin tətbiqi üzrə eksperiment kontekstində resurs mərkəzinin fəaliyyətinin xüsusiyyətləri” məqaləsi dərc olunub.
2.
“Məktəb ərazisinin abadlaşdırılması layihəsi” ümumməktəb kollektiv yaradıcılıq işi kimi hazırlanmışdır. Bu cür fəaliyyətlərin nəticəsi tələbənin fərdi inkişafı, layihə üzərində işin bir hissəsi kimi super-mövzu bacarıq və bacarıqlarının formalaşması idi. Məsələn, 8-ci sinif şagirdi A.Kapustina layihənin mövzusu üzrə tədqiqat işini başa çatdırmışdır. Məktəb ərazisinin abadlaşdırılması layihəsini tərtib etmək üçün miqyasın nə olduğunu bilmək və saytın planını çəkməyi bacarmaq lazım idi; faiz məsələlərini həll edin. Anyanın hesablamalarından biologiya müəllimi toxum alarkən və şitil əkərkən istifadə edirdi.
11-ci sinif şagirdi Elya Zaitseva “İqtisadiyyatda riyaziyyat” seçmə kursunda iştirak edib. Riyaziyyat, iqtisadiyyat dərslərində, seçmə kursda əldə etdiyim bilikləri məktəb saytındakı işimə tətbiq etdim və “Məktəb saytında iqtisadi məzmunla bağlı problemlərin həlli” tədqiqatı apardım, nə qədər və hansı qiymətə ehtiyacınız olduğunu hesabladım. Saytda yetişdirilən tərəvəzləri satın ki, qazanc ən böyük olsun.
3. Məktəbin təhsil məkanının informasiyalaşdırılması.
2006-cı ilin əvvəlində Məktəbdə cəmi 6 kompyuter var idi, ilin sonuna kimi “Təhsil” Prioritet Milli Layihəsi çərçivəsində əldə edilmiş vəsaitin bir hissəsi kompüter və ofis avadanlığının alınmasına sərf edilmişdir.Kompyuter sinfi tamamilə yenidən təchiz edilmiş, bir çox yerlərdə kompüterlər peyda olmuşdur. sinif otaqları. Kompyuter parkının genişləndirilməsi təkcə tədrisdə deyil, həm də kompüter texnologiyalarının müəllimlər tərəfindən praktiki tətbiqində yeni vəzifələrin yaranmasına səbəb olmuşdur. Bu gün hər dörd şagirdə bir kompüter düşür. Müəllimlərin 85%-i öz işlərində kompüter texnologiyasından istifadə edir.
2008-ci ildə PNPO çərçivəsində daxil olan vəsaitlər “Məktəb televiziyası” layihəsinin həyata keçirilməsi üçün kompüter avadanlığının, multimedia sinfinin, 3 interaktiv lövhənin, ibtidai siniflərin idman zalı üçün müasir idman və istirahət avadanlığının, bir dəst alınmasına sərf edilmişdir. İxtisaslaşdırılmış təlim üçün psixoloji və pedaqoji dəstək üçün sağlamlıq qənaət edən mebel və kompüter proqramları, Moskvadakı Təkmilləşdirmələr Akademiyasında repetitorluğu öyrətmək üçün təkmilləşdirmə kursları üçün ödəniş. 2006-cı illə müqayisədə ikinci qrantın vəsaiti kəmiyyət komponentinə deyil, təhsil prosesinin keyfiyyətlə təminatına yönəlib.
Məktəbin inkişafı proqramının həyata keçirilməsinin nəticəsi nəzərə alınmalıdır - "məzun modeli" çərçivəsində uşağın şəxsiyyətinin formalaşması.
- Məktəb Şurası, məzunlar, valideynlər, kənd ictimaiyyəti ilə qarşılıqlı əlaqə.
- məktəbin yüksək imicinin formalaşması.
Müxbir: Bəs valideynlər məktəbdəki yeniliklərə necə baxırlar? Bu, uşaqların təhsilinə mane olurmu, onların sağlamlığına təsir edirmi?
Valideyn: mahnılar oxuyur
Anlamağa kömək et
Məktəbimizdə - nə var
Bu qədər yeniliklər
Mən heç nə başa düşmürəmBurada sinfin qapısında dayanmışam
Ürək vəhşicəsinə döyünür
Oğlanların gözləri parıldayır
İmtahandan beyinlər çatlayırQışda yaya ehtiyacımız yoxdur
Qışda hovuzumuz var
Uşaqlar isə hovuzda öyrənirlər
Olimpiya krolu və brassÇoxlu müxtəlif texnologiyalar
isti məktəb marağı
Beləliklə, eşikdən istəyirsən
Mən özüm masada otururam
Müəllimə müxbir:
Məktəbin informasiyalaşdırılmasından çox danışdınız. Amma məktəb təhsil məkanının informasiyalaşdırılması yalnız peşəkarlar üçündür. Bilirəm ki, sizin məktəbdə bu işlə gənc mütəxəssis məşğul olur. Sizcə, məktəbin informasiyalaşdırılmasının əsas xüsusiyyəti nədir?
Müəllim:…
məktəbdə orta məktəb şagirdlərindən ibarət təşəbbüs qrupu yaradılıb ki, bu da məktəbin informasiyalaşdırılması ideyalarının həyata keçirilməsinə kömək edir. Lobanov Alexander bu layihənin fəal iştirakçılarından biridir.
Reportyor tələbəyə:
Saşa, bu sahədə hansı nailiyyətləriniz var?
Tələbə:
“Nömrə sistemlərinin kalkulyatoru” kompüter proqramını, “Paskal” dili üzrə elektron dərsliyi hazırlamışam. Hər il kompüter texnologiyalarının regional sərgisində iştirak edirəm. Keçən il portfoliom məktəbdə ən yaxşı idi və “İlin şagirdi” rayon müsabiqəsində iştirak etdim və 1 Svetlana Savitskaya mükafatına layiq görüldüm.
Valideyn: Bizim məktəb, doğrudan da, kiçikdir, amma kənd dincəlir, bizim Rusiya belə məktəblərin üzərindədir. Təsadüfi deyil ki, Smolensk şairi Aleksey Mişin şeirlərinin birində yazırdı:
Rusiya başlayır
Kənddən
Təpədən
Əsrlər boyu enmək...
Müəllim: Qədim zamanlardan qonaqpərvərlik, alicənablıq və qonaqpərvərlik rus xalqına xas olub. Ən qədim ənənələrdən biri də əziz qonaqlara çörək təklif etməkdir və ümid etmək istərdik ki, siz mütləq Andreykovskaya orta məktəbinin qonağı olacaqsınız.
(çörəyin çıxarılması və münsiflər heyətinə təhvil verilməsi)
Məktəb himninin oxunması
1. Smolensk vilayətində qədim Vyazma var,
Smolensk vilayətində şanlı bir kənd var.
Ediləcək çox şey və fərqli
Şanlı bir məktəb sizə burada göstərəcək.Xor 2 dəfə:
Andreykovodakı məktəb - Vətənin bir damlası -
Uşaqlara həyat qaydalarını öyrədir.2. Kitablar, dərsliklər, top və dumbbelllər
Onlar həftənin altı günü uşaqlarla dost olurlar.
Və təhsildə düzgün vektor
Direktor komandaya məsləhət verəcək.3. Hər bir müəllim həm mehriban, həm də sərtdir.
Gəlin, eşikdən keçərək sağ olun deyək.
Yetkin həyat oğlanları qorxutmur,
Andreykovodakı məktəb ağ freqatdır.
Məqsəd: şagirdlərin məktəb haqqında, məktəb dostluğunun dəyəri haqqında fikirlərini ümumiləşdirmək.
Tapşırıqlar:
“Məktəb evi”, “məktəb mehriban ailədir” anlayışlarının mənasını açmaq;
öz məktəbinə, başqalarına münasibətdə vətəndaş mövqeyi formalaşdırmaq;
Məktəb ailəsi, doğma məktəbi ilə qürur hissini tərbiyə etmək;
Doğma məktəb üçün faydalı bir şey etmək istəyini oyatmaq.
Avadanlıqlar: multimedia quraşdırılması, təqdimat CD, kartlar.
Moderatorun giriş nitqi.
Bəlkə də məktəblə əlaqəsi olmayan adam yoxdur. Məktəb bizim böyük həyatımızdır. Ailədə uşaq fiziki olaraq şəxsiyyət kimi doğulursa, məktəbdə də vətəndaş kimi doğulur. İnsanlar arasında yaşamağı məktəbdə öyrənirsən. Burada ən yaxşı insani keyfiyyətlər, doğma torpağa məhəbbət, Vətənə hörmət və qürur, mərhəmət və mərhəmət səpilir. Məktəbdə təkcə elmləri deyil, yəqin ki, ən əsası kişi olmağı öyrədirlər. Və əlbəttə ki, məktəbdə sizi necə əhatə edən insanlar böyük əhəmiyyət kəsb edir. Nə yaxşı görürsən, anla hər gün.
Məktəbin himni səsləndirilir.
Məktəb himni.
Biz Rusiyada yaşayırıq, bundan gözəl yer yoxdur.
Biz öyrənirik, böyüyürük, öz xoşbəxtliyimizi qururuq.
Hər gün məktəbə - əziz evimizə tələsirik.
Burada sevimli müəllimimizi hərarətlə qarşılayırlar.
Xor: Məktəb, məktəb, daha gözəl deyil!
Burada idman və mahnı dərsləri verilir.
Burada işləməyə öyrəşmişik,
Həyatda faydalı olmaq.
"Ustadlar şəhəri" - bizi boş yerə çağırmadılar,
Bacarıq bizimlə müqayisə oluna bilməz.
"Qızıl əllər" - bizi belə adlandırırlar.
Biz məktəblə fəxr edirik, bura başqa haradadır!
Xor:
Biz məktəbimizi sevirik
Geniş, işıqlı ev
Xoşbəxt günlərin çox olduğu yerdə
Biz birlikdə edəcəyik.
Aparıcı:
Evdəki hər kəsi isti saxlamaq üçün bunun üçün lazım olanı yığaq. Mənim evimdə mehribanlıq olmalıdır.
Və sən?
Uşaqlar:
Hörmət, anlayış, rahatlıq, qayğı, sevgi.
(Şagirdlər danışarkən lövhədə sözlər görünür.
Nəticədə bir ev tikildi. Damda "İSTİLİK" sözü yazılmışdır.)
Aparıcı:
Burada isti olan bir ev tikmişik.
İstiliyinizi ovucunuzda toplayın, çox olsun.
Bu istiliyi hiss edin, bir-birinizlə istiliyi paylaşın.
Sevinc dairəsi. Müəllim uşaqları əl-ələ tutmağa dəvət edir.
- Nə qədər isti hiss etdiyinizi hiss edin.
- Bir-birinizə gülümsəyin.
Günəş tez doğdu.
Günortanız Xeyir!
Okeanın dalğaları rəqs edir.
Günortanız Xeyir!
Buğda yüksəlir.
Günortanız Xeyir!
Və quşlar şövqlə oxuyur.
Günortanız Xeyir!
Göllər gülür.
Günortanız Xeyir!
Dağlar yuxarıdan başını yelləyir.
Günortanız Xeyir!
Və pəncərənizdə külək
Səhər döyüldü -
Oyan, qalx
Günortanız Xeyir!
Uşaqlar şeir oxuyurlar
Mehriban olmaq asan deyil
Xeyirxahlıq böyümədən asılı deyil,
Xeyirxahlıq rəngdən asılı deyil,
Xeyirxahlıq zəncəfil çörək deyil, konfet deyil.
Sadəcə çox mehriban olmalısan.
Bir-birinizi çətin vəziyyətdə unutmamaq üçün.
Və uşaqlar birlikdə yaşayacaqlar,
Əgər sənə daha mehriban olsaq.
Aparıcı:
Uşaqlarımız harada daha mehriban yaşamalıdır?
Tapmaca: Şən parlaq bir ev var,
Orada çox çevik oğlanlar var.
Yazırlar, sayırlar
Çək və oxu ... (Məktəb)
Bəli, bu bizim məktəbdir. (“Məktəb bizim ümumi evimizdir” lövhəsində)
- Sizcə, niyə belə deyirlər? (uşaqların cavabları)
- Sözlərinizdən belə qənaətə gəldim ki, məktəbi doğrudan da bizim ümumi evimiz adlandırmaq olar, çünki. burada vaxtımızın əhəmiyyətli bir hissəsini keçiririk. Burada xüsusi bir məktəb həyatı yaşayırıq.
Məktəb həyatımızda hansı rol oynayır? /Bilik verir. Dostlarla söhbət edin. layiqli vətəndaşlar yetişdirir./
“Məktəb layiqli vətəndaşlar yetişdirir” ifadəsini necə başa düşürsən? / Məktəbdə vətənlərinə xeyir verə biləcək yaxşı insanlar olmağa kömək edən xarakter keyfiyyətləri tərbiyə olunur /
- Bu keyfiyyətlərin çoxunu siz sinifdə, dərsdənkənar tədbirlərdə öyrənirsiniz. Onlara ad verin. / Çalışqanlıq, dürüstlük, məsuliyyətlilik, dəqiqlik və s. /
Düzgün. Bütün bu keyfiyyətlər ailədə tərbiyə olunur.
Hər birimiz məktəb ailəmizin daha isti və rahat olmasına öz töhfəmizi verə bilərik. Bunun üçün də yaşadığımız qaydalara əməl etməliyik.
Biz edəcəyik:
Bir-birinizi adları ilə çağırın.
Zərər görsələr dostlarımızı qoruyun.
Onlara çətin vəziyyətdə kömək edin.
Onlara öyrənməyə kömək edin.
Biz etməyəcəyik:
Bir-birinə qarşı kobud.
Yumruqlarınızı işə salın.
Dostlarınıza incidəcək sözlər söyləyin.
Mübahisə etməyə cəsarət etmə.
Dostlar olmadan yaşaya bilməzsən
Heç bir şəkildə.
Heç bir şey üçün, heç nə üçün
Heç bir şəkildə!
Dostlarınızı tərk etməyin
Onlara cavabdeh olun.
Onları incitməyin
Dünyada heç kim.
Heç kim, heç kim
Dünyada heç kim.
Aparıcı:
Bəli, ailədə əmin-amanlıq ən qiymətli şeydir. Gəlin görək ailəmiz necədir.
Məktəbimizdə ən aktiv sinifdir
Və əslində o, hər yerdədir!
Sizə səmimi deyəcəyik:
Bu, bizim sinifdir - dördüncü "A"! (Hamımız birlikdə danışırıq)
Məktəbdəki sinifimiz ən mehribandır,
Ehtiyacı olan hər kəsə dəstək olacağıq!
Şübhəsiz sizə deyəcəyik:
Bu, bizim sinifdir - dördüncü "B"! (Hamımız birlikdə danışırıq)
Məktəbdəki sinifimiz ən ağıllıdır,
Gündəlikdə çoxlu beşliklər var!
Biz sizə mütləq deyəcəyik:
Bu, bizim sinifdir - üçüncü "A"! (Hamımız birlikdə danışırıq)
Məktəbdəki sinifimiz ən səs-küylüdür,
Hər şey başımda fırlanır!
Sizinlə dürüst olacağıq:
Bu, bizim sinifdir - üçüncü "B"! (Hamımız birlikdə danışırıq)
Və ən gülməli hansıdır?
Üzlərində təbəssümlə!
Sizə yüksək səslə səslənəcəyik:
Bu, bizim sinifdir - ikinci "A"! (Hamımız birlikdə danışırıq)
Dərslərimiz ən yaxşısıdır
Çünki biz bir ailəyik!
Sizə birlikdə deyəcəyik:
Biz etibarlı dostuq!
Uşaqlar şeir oxuyurlar
Daha yaxşı məktəblər bilmirəm
Onun artıq çox yaşı var!
Hər şeyi izah edir, öyrədir
Və hər şeyə cavab verir!
Hamı analar kimi qayğıkeşdir,
Onlar da nənələr kimi mehribandırlar.
Birdən işdən bezdik,
oynamaq üçün bir yer olacaq!
Burada çox mehriban yaşayırıq:
Böyük, kiçik - hər şey vacibdir!
Lazım olsa bizə kömək edin
Birlikdə çətinliklər qorxulu deyil!
Aparıcı:
Bu, bizim yaxın məktəb ailəmizdir.
Ailəmizdə bayram olanda isə təbii ki, biz oynamağı xoşlayırıq.
"Komik imtahan" müsabiqəsi.
Uşaqlar, siz dörddə birdir məktəbdəsiniz. Bu müddət ərzində nə qədər diqqətli olduğunuzu yoxlayaq. Suallarıma düzgün cavab verməyə çalışın:
1. Məktəbimiz neçə mərtəbədən ibarətdir?
2. Binamıza daxil olmaq üçün neçə pillə qalxmalısan?
3. Məktəbdə neçə fənni oxuyursunuz?
4. Məktəbimizin direktorunun adı nədir?
5. Musiqi müəlliminizin adı nədir?
6. Zəngi eşitdiyiniz zaman nə etməlisiniz?
7. Sinifinizdə neçə oğlan və qız var?
Bilik adaları oyunu
Döşəmədə üç dairə çəkilir. “Məktəbdə nə öyrədilir” mahnısının melodiyası səslənir. Tələbələr otaqda sərbəst hərəkət edirlər. Musiqi dayanan kimi uşaqlar üç dairədən birində - "adalarda" yer tutmalıdırlar. Sonra uşaqlardan xahiş olunur:
1-ci müsabiqə
Görün nə qədər yaxşıdır
Yaşadığınız ev!
Uşaqlıqdan əziz olan torpaq,
Vətən adlanır.
2-ci dərəcə
Ölkəmizin adı nədir?
Rusiyanın paytaxtı hansı şəhərdir?
3-cü sinif
Kiçik evinizi adlandırın.
Rusiyanın bayrağını, Kuban bayrağını göstər.
4-cü sinif
Fikirləri, əməlləri Vətənin xeyrinə olan adamın adı nədir?
Hansı dövlət rəmzlərini tanıyırsınız?
II müsabiqə
2-ci sinif "Tapmacalar"
Bir kol deyil, yarpaqları ilə,
Köynək yox, tikilir
Adam yox, danışan. Kitab
Çətin bir kitabda yaşamaq
Hiyləgər qardaşlar.
Onlardan on, ancaq bu qardaşlar
Dünyada hər şeyi sayırlar. Nömrələri.
3-cü sinif "Atalar sözünü tamamlayın."
Qonaq olmaq yaxşıdır, amma evdə olmaq daha yaxşıdır).
Yaşa və öyrən).
Dost yoxdur - axtar .... (amma tapıldı - qayğı göstər).
Yeddi ... (bir gözlənilmir).
4-cü sinif "Rəqəmlərlə oyun"
Çernomorun başçılıq etdiyi qəhrəmanların sayına (33) Qar Ağının yaşadığı cırtdanların sayını (7) əlavə etsək, hansı rəqəm əldə ediləcək.
Ögey qızın meşədə görüşdüyü ayların sayına (12) evdə tək qalan uşaqların sayını əlavə edin (7).
II I müsabiqə
Viktorina "Yol qaydalarını bilirsinizmi?"
2-ci dərəcə
Küçənin hansı hissəsi piyadalar üçündür? (Səki.)
Küçəni haradan keçmək lazımdır? (Piyada keçidində.)
Küçəni hansı işıqforda keçmək olar? (Yaşıllığa.)
3-cü sinif
Bu yol nişanının adı və mənası nədir?
Niyə yol hərəkəti qaydaları yolda oyunları qadağan edir?
Uşaqlar harada oynamalıdırlar?
4-cü sinif
Hansı işarə velosiped sürməyi qadağan edir?
Hansı yaşda şəhərin küçələrində velosiped sürməyə icazə verilir?
Uşaqların yol-nəqliyyat qəzalarının səbəbləri nələrdir?
Yaradıcı fəaliyyət. Möcüzə məktəbi layihəsi. Təqdimat.
Şirin məktəb evimiz. Başqalarından fərqli olaraq xüsusi. Gəlin zehni olaraq məktəbimizin dəhlizlərində gəzək, hər sinfə nəzər salaq.
- Məktəbimizdə ən çox nəyi bəyənirsiniz?
- Burada nəyisə dəyişmək istərdinizmi?
- “Möcüzə məktəbi” yaradıcılıq layihəsini tamamlamağınızı təklif edirəm.
Sinif rəngli dairələrdən (mavi, yaşıl, qırmızı) istifadə edərək 3 qrupa bölünür. Hər qrup bir tapşırıq alır.
1-ci qrup - "Möcüzə Məktəbinin direktoru və müəllimləri".
Tapşırıq: Möcüzə Məktəbinin iş rejimini tərtib etmək. Bir kağız parçasına sualların cavablarını yazın:
Möcüzə Məktəbində hansı fənlər olacaq? ___________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Dərs neçə dəqiqə davam edəcək? __________________________________
- Dəyişiklik? ___________________
- Gündə neçə dərs? ____________________
- Hansı ev tapşırığı verilməlidir? ______________________________________________________________________________________________________________________________________
- Hansı qiymətlər verilməlidir? ______________________________________________________________________
- Bayramlar davam edəcək? ______________________________________________________________________
2-ci qrup - "Möcüzə məktəbinin şagirdləri".
Tapşırıq: təklif olunan şəkillərdən Möcüzə Məktəbində təhsil almaq üçün lazım olan əşyaları seçin.
3-cü qrup - "Möcüzə məktəbinin inşaatçıları"
Tapşırıq: kəsilmiş hissələrdən - Möcüzə Məktəbinin rəsmini qatlamaq üçün "kərpic".
“Çunqa-çanqa” mahnısının fonoqramı səslənir. Uşaqlar müəllimlə birlikdə "Möcüzə məktəbi" mahnısını oxuyurlar.
Birlikdə necə yaşayırıq, əylənirik,
Notları öyrənirik, mahnı oxuyuruq.
Məktəb, məktəb bizim əziz evimizdir,
Və biz məktəbsiz yaşaya bilmərik.
Məktəbimiz heyrətamizdir
Hər kəs üçün çox əyləncəlidir
Bütün insanlar üçün çox gözəldir
Qoy belə olsun!
Hər bir tələbə bilir
Məktəbsiz dünya bir anda qaralır.
Uşaqlarımız məktəbi sevirlər.
Məktəb, məktəb ən yaxşı vaxtdır!
"Ürəkdən ürəyə" dairəsi
Məktəbimiz böyük, gözəl, işıqlı evdir. Möcüzə məktəbi! Burada bir çox yeni, maraqlı şeylər öyrənəcəksiniz, özünüz daha yaxşı və mehriban olursunuz. Sevimli müəllimləriniz, dostlarınız və sinif yoldaşlarınız hər zaman yanınızdadır. Biz birlikdə böyük, mehriban bir ailəyik. Məktəb hər zaman xoş qarşılandığınız bir evdir. Gəlin dərsimizi "Məktəbimi arzulayıram ..." ifadəsi ilə bitirək.
Əlavə 3.5.2.
Təqdimat ssenarisi 8 - "İlin sinfi" bələdiyyə müsabiqəsində bir sinif
"Gözəl hekayələr"
1 səhnə. Müxbirlə görüş
“Film, film, film” mahnısı səslənir. MÜXBİR səhnəyə daxil olur
Müxbir: Belyakov V. Mikrofon açıqdır?...Bir-bir!...Deməli...Kamera məndə...Yaxın plan...Belə...Efirdəyik? Başladı!
Hamıya salam! Mən, Vladimir Belyakov, tamaşaçıya BAQ adı ilə tanınır.
Sizin üçün xüsusi Humor Corporation proqramının buraxılışı (16 yaşdan kiçik uşaqlara icazə verilir). Biz çəkiliş meydançasındayıq, burada yeni musiqili-əyləncəli “Gözəl hekayələr” filmi üzərində iş hər an başlayacaq.
Yeni filmin rejissoru, kinonun yüksələn ulduzu, şirkətin rəhbəri Tsvetkova İrina ilə müsahibə almağa müvəffəq olduq.
İra boynunda uzun şərflə çıxır, müxbirlə üzbəüz oturur
Müxbir: Nə üçün "Məsələ" filmini çəkmək qərarına gəldiniz? Filmin ideyası nədir?
İstehsalçı: Film əks etdirə bilər
Həyat nə qədər darıxdırıcı ola bilər.
Siniflə birlikdə böyüyürük
Və biz hər gün daha ağıllı oluruq.
İstirahət edə bilərik
Fərqli rollar oynayın
Düşünməyi, xəyal etməyi öyrənin.
Həyatın həqiqətini dərk etmək.
Müxbir: Tamaşaçılarımız maraqlanır, gələcək filminizin süjeti necədir?
İstehsalçı: 14 mehriban, istedadlı və təmkinsiz şagirdin oxuduğu, inkişaf etdiyi, işlədiyi, yarışdığı, mübahisə etdiyi və ... nizam-intizamı pozduğu bir sinif haqqında film. Ən çətin kastinqdən sonra zərif cinsin parlaq nümayəndələrini və əsl cəngavərləri seçdik. Oxuyurlar... Rəqs edirlər... Bəli, indi hər şeyi özünüz görəcəksiniz...
Səhnə 2. "Ah, o uşaqlar!"
Clapperboard: Film "Gözəl hekayələr" Səhnə 2 "Oh, o uşaqlar!"
Çərçivə 4 32 alır.
8-ci sinif rəqs və mahnıda görünür
Biz fərqliyik:(cüt-cüt görünür:
1. ünsiyyətcil və çox deyil Ryabkova İvanova
2. gülməli və ciddi Danilova Falameeva
3.aktiv və passiv Neustroyevlər
4. maraqlı və bezdirici Zaitseva, Smirnova
5. bədii və dostluq İvanov, Smirnov
6.dəbli və cəsarətli Kutina, Qriqoryev
7.yorulmaz və qulaqbatırıcı Ryabkova İvanova
8.dürüst və mehriban Danilova Falameeva
9. tənbəl və çalışqan, Samorodova, Tsvetkova
və ən əsası - həyatda öz yolunu axtarır. İvanov, Smirnov
Şüarımız:
Maksimum sürücülük
Maksimum gülüş -
Beləliklə, biz daha sürətliyik
Gəlin uğur qazanaq.
Müxbir: Mənə de görüm, İrina, belə yaradıcı kollektivi necə toplaya bildin?
İstehsalçı: Birgə həyatımız 2007-ci il sentyabrın 1-də başladı. Bu illər ərzində biz böyük bir ailəyə çevrilmişik. Üç sərin ana və bir ata bizi əmizdirdi, öyrətdi, çubuq və yerkökü ilə böyüdü. Biz onların hamısını böyütməyi, öyrətməyi və insana çevirməyi bacardıq.
Samorodova A.:İbtidai sinif müəllimi - İvanova Tatyana Fedorovna ən yüksək kateqoriyanı aldı və Rusiyanın ən yaxşı müəllimləri müsabiqəsinin qalibi oldu.
Danilova A.: 5-ci sinifdə sinif rəhbərlərimiz Senchenko Sergey Alexandrovich və Senchenko Elena Vasilievna, biz həyata başladıq və indi Pesochenskaya məktəbinin direktoru və baş müəllimidirlər.
Ryabkova A.:İndi biz yeni bir şagirdin - sinif rəhbərimiz - Rıbakova Elena Vasilievnanın - rus dili və ədəbiyyatı müəllimi və "Qlobus" teatr studiyasının rəhbərinin qayğısına qalırıq və öyrədirik.
Həyatımız kinodur, panoramik kinodur!
Biz yaşayırıq, əldə edirik, dərk edirik.
Biz təcrübə toplayırıq və bu illər ərzində
yavaş-yavaş da olsa, özümüz özümüzü yaradırıq PORTRET.
Səhnə 3. “Portret”.
Clapperboard:"Böyük hekayələr" filmi Səhnə 3 "Portret".
Çərçivə 6, 15 götürün.
Samorodova : Yumor Korporasiyasının üzvləri:
Tsvetkova İrina- sinif rəhbəri, təşəbbüskar, pozitiv, bilik anbarı.
Samorodova Anastasiya- gözəl operator, fotoqraf və problem yaradan
Danilova Anastasiya- istedadlı aktrisa, vokalçı, rəssam, ideya generatoru.
Smirnov Dmitri- poetik təbiət ancaq xəyalda, ustad ruhunda yazır, amma indiyə qədər hər şey yalnız layihələrdədir
Qardaşlar Neustroev Evgeni və Nikita- atletik, aktiv, məğlubedilməz
Zaitseva Julia- hər hansı bir işin elmi məsləhətçisi, hikmət mənbəyi.
İvanov İvan- istedadlarını inadla gizlətdi, özünü əsl musiqiçi və sənətkar kimi ortaya qoydu. Bunlar onun şah əsərləridir...
Ryabkova Anastasiya- rəqs ilhamı, xəyallar və həqiqət axtaran
Kutina Kristina - dəstənin komandiri Gənc polis, bütün məktəbin oğlanlarının tufanı
Smirnova Lina- geniş yayılmış 8-A-da ən dinc insan
İvanova Anastasiya - kiçik məktəblilərin vitse-prezidenti
Qriqoryev Nikolay- istənilən rolu oynamağa hazır: idmançı, polis, dülgər, rəssam, sadəcə, tələbə rolundan qurtulun.
Falameeva Tatyana- bu əsl mehribandır - sürpriz
Şelkoshveyn Andrey- bu il "Əməliyyat" A " və ya 8-ci sinifin digər macəralarında yeni gələn rolunu oynayır.
Hər kəs öz rolunu oynayır, sinifdə hamımız bərabər səviyyədəyik
Və ümid edirik ki, tezliklə ölkə üçün lazımlı olacağıq.
Səhnə 4 " Bütün suallar çiynimizdədir.
Clapperboard: Səhnə 4 "Biz bütün sualları həll edə bilərik." Çərçivə 3, 19-u götürün.
Səhər. Növbəni unutsan və gözətçi yoldaş Asya səni məktəbə buraxmasa nə etməli?
Anastasiya Nikolaevna, bu qızılgülləri bizdən qəbul et!
Məmnuniyyətlə. Mən artıq üç buket qəbul etmişəm, amma səni çirkli ayaqqabıda məktəbə buraxmayacağam. (Neustroyevs)
2.- Şagirdlərə ədəbi dildə danışmağı necə öyrətmək olar?
Söz ehtiyatını nümayiş etdirməyi sevənlər üçün Gopnik-Rus lüğətindən sözləri öyrənməyə məcbur edin. ( Danilova, Falameeva)
3.Zaitseva və Smirnova: İnsanların meymunlardan əmələ gəldiyi doğrudurmu?
Gördüyüm budur: meymunlar çox azdır.
4. - Sinifdə yenisi var. Elena Vasilievnanın Andrey Şelkoshveinin müstəsna tələbə olduğunu dediyini eşitdinizmi?
Bəli, o, artıq iki məktəbdən dərs buraxdığına görə xaric edilib.
Ona görə də məktəbimizdə İpəkçi gəzməyə getmirsə, “gəzinti” İpəkçiyə gedir. (İvanova və Ryabkova.)
5. - Bizim yeməkxanada çəngəllər hara getdi?
Yemək otağımızdakı çəngəllər təkbuynuzlu quşlar kimi mövcud deyil və ya çoxdan Qırmızı Kitaba daxil edilmişdir. (Samorodova və Tsvetkova)
6. Gülüş 8-A elektrikə çevrilsə nə olacaq?
Siz iki elektrik stansiyasını söndürə və ya daimi hərəkət maşını ixtira edə bilərsiniz. (Kutina, Smirnov)
7.- Qriqoryev, Cavab verin, insanlara sinir sistemi nə üçün lazımdır?
Əsəbi olmaq. Yaxşı, narahat olma!
- Smirnov! Səbrim tükəndi! Sabah məktəbə atasız gəlmə!
- Və sabahdan sonrakı gün?
Səhnə 5 Məktəb günü rejimi
Clapperboard:"Böyük hekayələr" filmi Səhnə 5. Məktəb günü rejimi
Çərçivə 8, 5 götürün.
Rep üslubunda ifa olunub
Xəyal. Siqnal. Duş. Şarj cihazı.
Səhər yeməyi. Çay. Portfel. Notebook.
Ayaqqabılar. Yol. Qarğalar. Yoxlayın.
gec. Uğursuz oldu.
Dön. davranış.
Deuce. Baş müəllim Məyusluq.
Tapmaq. Zəng edin.
Pilləkən qaçış. Dərs.
Nömrələri. Qaydalar. Əzab.
İşıq. Pəncərə. Xəyallar. Görünüşlər.
Şifahi hesablama. Misal. Şura.
Vurma. Həsrət.
Deuce. Məyusluq.
Perspektiv. Cəza.
Optimizm. Pisliyə qarşı mübarizə aparın.
Zarafatlar. Gülmək. Dərslərin sonu!
Səhnə 6. “Qərib”.
Müxbir: Filmin hansı epizodlarını əsas hesab edirsiniz?
İstehsalçı: Kadrlardan bir hissəni sizə göstərə bilərik
Clapperboard: "Gözəl hekayələr" filmi. Səhnə 6. “Qərib”. Çərçivə 10, 45 götürün.
A. Moiseyevin "Qərib" miniatürü səhnələşdirilib.
Onu kinoteatrda gördüm. Tamaşa zalının xışıltılı yarı qaranlığı birdən-birə susdu, sanki ayıq-sayıq oldu, sonra mənə elə gəldi ki, çilçıraqların sarımtıl işıqları gümüşə çevrildi və birdən sevinclə və təntənəli şəkildə alovlandı.
"Səs-küylü bir topun ortasında, təsadüfən, dünyəvi təlaşın narahatlığında, səni gördüm ..." başımdan keçdi. Boz gözlər, nazik gözəl əllər - Kramskoyun şəklindəki bir qəribə bənzəyirdi. Gözlərim qaraldı. Birdən onunla danışmaq, rəngarəng vitrajlı yatmış zümrüd şəhəri gəzmək, axan ulduzları toplamaq istədim... Maraqlıdır, o necə gülümsəyir? O, yəqin ki, Gioconda gülüşünə sahibdir ... Onun üçün ən yaxşı şeirləri öyrənəcəyəm, Şekspirin faciəsini onun üzündə oxuyacağam ...
Baxışlarımı görüb gülümsədi. Gözlərimiz birləşdi. Birdən o qədər sakit və çox yaxşı oldu. Və birdən dedi:
Yaxşı, nə çıxdı?
Gözəl bir anı xatırlayıram!
Məndən əvvəl gəldi!
İki tramvay addımı
Cazibədar, incə.
Məndə bütün şairlər yüksəldi,
Qan içində günəşli oxudu
Petrarch tender sonetləri,
Şekspirin sevgi şeirləri!
Və Stranger Block-un üzü
Ruh sehrli şəkildə ovsunlanır
Və Puşkinin dərin ehtirası...
Ancaq birdən hürüyərkən:
"Gözlərinə baxma - görmə qabiliyyətini pozarsan...!
Hara gedirsən, ey axmaq piç?
Və bir anda öldü
Şekspir, Petrarka, Puşkin, Blok.
Səhnə 7. "Evimiz".
Clapperboard: "Gözəl hekayələr" filmi. Səhnə 7. "Evimiz". Çərçivə 10, 45 götürün.
İstehsalçı: Fərqli evlər var: yüksək şəhər, sərt və kiçik kənd, köhnə və tərk edilmiş, şah evlər, dövr evləri, gözəl və qeyri-adi, ağ və çəhrayı, çoxlu evlər tikilir və bəziləri heç vaxt tamamlanmayacaq.
Biz başqalarından fərqli olaraq, yaradıcılıq ruhunun hökm sürdüyü ailəmiz, komandamız olan öz unikal evimizi tikirik. Burada mübahisələr qaynayır, qeyri-adi ideyalar doğulur, fantaziyalar qaynayır, ideyalar parıldayır, xarakter və biliyin gücü üçün sonsuz sınaqlar və imtahanlar olur. Burada hər zaman nəsə uydurur, kimisə tərifləyir, kimisə danlayır, amma hamı ümumi işə öz töhfəsini verməyə çalışır, çünki bura BİZİM EVİMİZDİR.
Sinif üçün suallar:
Komanda işi bizim hobbimizdir. Biz hər şeyi birlikdə etməyi sevirik:
1.Bast ayaqqabı, futbol, basketbol, voleybol yarışlarında kimlər iştirak edəcək?
2. Ədəbiyyat, riyaziyyat, fizika, tarix, coğrafiya fənləri üzrə olimpiadalarda kimlər iştirak edir?
3. Müsabiqədə kimlər iştirak edir: "Rus ayısı balası", "Kenquru", "İngilis Bulldog", "Canlı klassiklər"?
4. “Milad ağacı”, “Şelkunçik”, “Şiş və meyxanaçı”, “Balaca şahzadə”, “Qar kraliçası” tamaşalarını kim səhnələşdirib?
5. UDP dəstəsində kimlər var?
İstehsalçı:Məktəb ailəsi burada…
başa düşmək
İstiləşmək
Kömək edin
Hörmət
sevgi
təqdir edin
Məsləhət verin.
Birbaşa.
İstehsalçı: Sərin komandada hər kəs özünü rahat hiss etməli, ağlına, ruhuna, əlinə uyğun iş tapmalıdır.
Hər bir ailədə olduğu kimi bizim də öz ənənələrimiz və dəyərlərimiz var, öz həyat tərzimiz inkişaf edib:
Özünüzü tanıyın - maraqlıdır! Ryabkova
Özünüzü yaradın - bu lazımdır!- İvanova
Özünüzü təsdiqləyin - bu mümkündür!- Kutina
Özünüzü göstərin - bu realdır. Smirnov
Bütün dünyanı fəth etmək istəyirsənsə, özünü fəth et. Samorodova
Özünü sev - başqasını sev - Smirnova
Başqalarına öyrədin və başa düşəcəksiniz Falameyeva
Bir ağac kəs, on ək. Neustroev E.
İnsanın öz dilinə məhəbbət olmadan vətənə əsl sevgini təsəvvür etmək mümkün deyil. - Neustroev N.
İstehsalçı: Bütün insanlar xəyalpərəstdir və biz də istisna deyilik. Gəlin yuxunu evə buraxaq.Sonunda etiraf etmək istəyirik:
Bizi Hollivudda gözləmiriksə,
Biz burada Hollivud edəcəyik.
Biz şah əsərlər yaratmaq istəyirik
Və ən qısa zamanda Oskar alın.
Clapperboard: Hamısı bu gün üçün çəkilib. Finala qaldı. Mahnı!
İstehsalçı: Belə ki! Bütün diqqət! Final səhnəsinə hazırlaşır! Hər kəsi sayta dəvət edəcəm!
Bütün iştirakçılar səhnəyə gedərkən müxbir hesabatını tamamlayır.
Müxbir: Yaxşı, əziz izləyicilər, siz hər şeyi özünüz görmüsünüz. Bu oğlanların səhnəyə çıxanda gözləri necə də yanır! Bəli, cənablar, əgər siz gözəlliyin dünyanı xilas edəcəyinə inanırsınızsa, bu, mütləq baş verəcək, onların və sizin sayənizdə! Əgər yaradıcılıqda özünü reallaşdırmaq imkanı varsa, bizi həqiqətən gözəl gələcək gözləyir, dostlar!
Son mahnı:
Tülkü mahnı
1. Mən sizə öz planetim haqqında danışacağam
Bir sirri açacağam
Verdiyiniz suallara
Həmişə asan cavab yoxdur.
Qəlbini yağışa və küləyə aç
Sevgi ürəyini aç
Ürəyin gücə və incəliyə ehtiyacı var,
Sadəcə sülhə ehtiyac yoxdur.
Xor:
Ulduzlara baxın - dəyirmi rəqs,
Göydə bir ulduz yenidən doğdu
Yeni ulduz
Bunu sizinlə qeyd edəcəyik.
Və mənim ulduzum belə adlanır
Sadəcə Yer planeti
Müdrik Yer böyüklər və uşaqlar üçün.
2. Burada yağış yağır
Burada küləklər əsir.
İlbəil, əsrdən əsr,
Yalnız gecənin sirri, şamın sirri kimi
Adam tapa bilməzsən!
Amma yenə narahat ürəyin
Yolda səni çağırır.
Gecənin qaranlığında parlaq bir ulduzun işığı
Çağırır, çağırır.
Xor:
Məlumatı tamamlayıram. Məktəb direktoru ________________ E.A. Vinokurova
Təhsil sisteminin yaradıcı təqdimat ssenarisi
"Sağlamlığın harmoniyası"
Müasir rus cəmiyyətinin tərəqqisinin əsas məqsədi və zəruri şərti insanın inkişafıdır. Yalnız istedadlı, istedadlı, fiziki cəhətdən sağlam uşaqlar, yeniyetmələr və gənclər ölkənin sosial və iqtisadi innovasiya transformasiyası perspektivlərini aça biləcək güclü resursa çevrilə bilərlər. Buna görə də millətin və ilk növbədə gənc nəslin sağlamlığının yaxşılaşdırılması məsələsi bu gün Rusiya Federasiyasının əsas milli prioritetlərindən biridir.
Uşağın sağlamlığı, onun sosial və psixoloji uyğunlaşması, normal böyüməsi və inkişafı əsasən onun yaşadığı mühitlə müəyyən edilir. Təhsil aldığı müəssisə, ünsiyyət qurmağı öyrəndiyi komanda.
"Sağlamlığın harmoniyası" uşağın sinifə gəldiyi sağlamlıq səviyyəsini qorumaq, saxlamaq, gücləndirmək, ona öz sağlamlığına, fiziki, əqli, mənəvi, sosial vəziyyətinə dəyərli münasibət aşılamaq bacarığıdır.
Bu material peşəkar yarışlarda iştirak edən və ya iştirak etməyə hazırlaşan müəllimlər üçün faydalı ola bilər. Həm ibtidai məktəbdə, həm də orta və yuxarı səviyyələrdə sinif rəhbərləri kimi. Ssenari təhsil sisteminə uyğun qurulub və sinifdə işin bütün sahələrini əks etdirir. Şeirlər, mahnılar, rəqslər, musiqilər vasitəsilə tamaşaçılar sinif rəhbərinin şagirdlər və valideynlərlə işinin ümumi mənzərəsini əldə edirlər.
Hamınıza yaradıcılıq uğurları arzulayıram!
Üzvlər: 8 B sinif şagirdləri, sinif rəhbəri Nikonova N.N., 8 B sinif şagirdlərinin valideynləri, MBOU Odintsovo 3 nömrəli orta məktəbin müəllimləri.
İlkin iş:
- performans ssenarisinin işlənib hazırlanması;
- rekvizitlərin hazırlanması (kürək çantaları, kostyumlar, idman ləvazimatları);
- musiqi materialının seçimi;
- təhsil sisteminin təqdimatının yaradılması;
- mahnıların tərkibi - dəyişikliklər;
- məşq müddəti.
Hədəf:"Sağlamlığın harmoniyası" təhsil sisteminin yaradıcı təqdimatı
Tapşırıqlar:
Sağlam həyat tərzini təbliğ etmək;
Şagirdlərin yaradıcılıq qabiliyyətlərini üzə çıxarmaq;
Qarşılıqlı yardım, xeyirxahlıq, həssaslıq tərbiyə etmək;
Sinif kollektivinin inkişafına töhfə vermək;
Şagirdlərin, müəllimlərin, valideynlərin ünsiyyətində mehriban bir atmosfer yaratmaq;
Sinif valideynlərini sinif miqyasında keçirilən tədbirlərin iştirakına və hazırlanmasına cəlb edin.
Çıxışın tərəqqisi.
Qaranlıq. Stansiya səs-küyü.
Yavaş-yavaş səhər açılır
Ritmik musiqi - iki qrup tələbənin səhnədən (bir-birinə doğru) qarşıdan keçməsi.
- Hörmətli sərnişinlər, yerlərinizi edin. Yas tutanlar, xahiş edirəm vaqonları tərk edin. Qatarımız yola düşür.
Qatarın gediş səsi
"Əlvida Slavyanka".
Səhnədə kupelər qeyd olunur. Bir kupedə 10 nəfər var. Səs-küy, qışqırmaq, itələmək...
Qatarın başına daxil olun.
qatar ustası- Natalya Nikolaevna, sizin avtomobilinizdə belə səs-küy var? Biz mədəni asudə vaxt, yaxşı davranış və əla əhval-ruhiyyə, fiziki, mənəvi, psixoloji sağlamlıq qatarıyıq. Tez gəl, işləri qaydasına sal!
Dirijor (sinif rəhbəri) – "I love you life" mahnısının sədaları altında oxuyur.
Mən işi sevirəm
Və sizin üçün, bilirəm ki, bu yeni deyil.
Səs-küy və mən buna dözə bilmərik
Sizə təkrar-təkrar təkrar edirəm!
Hər gün, hər saat
Mən onunla döyüşməyə və döyüşməyə hazıram
Və liderin vəsiyyət etdiyi kimi,
Hamı işləyir, işləyir, işləyir.
qatar ustası- Tam olaraq. Çətin işimizdə uğurlu döyüş. (yarpaqlar)
Dirijor (sinif rəhbəri)- Vətəndaşlar, sərnişinlər, biletləri hazırlayırıq. (dirijor biletləri yoxlayır)
Yola düşən qatarın səsi
Diktorun səsi (səhnədən kənar)- Hörmətli sərnişinlər, "Sportivnaya" stansiyası, qatarın dayanacağı 2 dəqiqə.
Dirijor (sinif rəhbəri) –
Sağlam bədəndə sağlam ruhda,
Qədimlərdən biri dedi.
Bu devizlə yaşamaq daha asandır,
İş tam sürətlə gedir
Tələbələr mahnı oxuyurlar Disco Crash mahnısının motivinə (bir qrup tələbə idmanı təsvir edir: voleybol, boks, gimnastika).
Uzaq planetlərin işığı bizi gecələr cəlb etmir,
Konki və xizəkləri götürürük
Futbol, tülkü ovu, xokkey, həndbol, basketbol
Cüdo - kim daha yaxındır.
İdman bizim taleyimizdir və bunu siz də, mən də bilirik
Yenidən başlamağa tələsirik.
Sağlam bədəndə - şən ruh, kimin qazanmasından asılı olmayaraq
Azarkeşlər biz idman geyinirik.
Hamımız hər şeyi unudaraq bədən tərbiyəsinə qaçırıq
İdman zalında hər hansı bir ştanq, çaydan
Asanlıqla qaldırırıq.
Səhərlər stadionda istidə və ya soyuqda
İsti və ya şaxtada stadionda səhər
edirik.
Daha güclü, daha sürətli, daha yüksək - Olimpiya şüarı ..
Və həyatımız.
Mahnının sonunda Qatarın Rəhbəri və Dirijor (sinif rəhbəri) çıxır.
qatar ustası- Yaxşı, Natalya Nikolaevna, bu tamam başqa məsələdir. Dinamik və gənc nəslin faydası ilə. Davam et.
Dirijor (sinif rəhbəri)- Davam edək...
Diktorun səsi (səhnədən kənar)- Hörmətli sərnişinlər, "Turisticheskaya" stansiyası, qatar dayanacağı 2,5 dəqiqə.
Tələbələr çıxır.
şagird: Bununla bağlı hekayəmiz gedəcək,
Necə gəzdik
Biz çoxdandır ki, yığışırıq
Onlar tələsir, narahat idilər.
Dirijor (sinif rəhbəri) –
Və Allaha dua etdim
Yağış yağmasın deyə.
Sırt çantalarınızı taxın
Əlində çubuqlar və gedək.
Bir qrup tələbə qaçır.
şagird- Gəzintiyə gedirsən?
Hamısı- Bəli!
tələbə- Hey, uşaqlar!!!
şagird- Hey, uşaqlar!!!
tələbə- Çadırları xatırlamağın vaxtı gəldi!
şagird- Çantalarınızı alın!
tələbə– Kupalar, qaşıqlar, bollar!
- "Disco Partizans" Kirkorov mahnısına bel çantaları ilə rəqs edin
Bufetçi (tələbə) - səbətlə keçir, uşaqlar su götürür və s.
Diktorun səsi (səhnədən kənar)- Hörmətli sərnişinlər, Istoriçeskaya stansiyası, qatar dayanacağı 2,5 dəqiqədir.
Bütün tələbələr ayrılır. Xətlər boyunca tikin.
tələbə Məktəbdə tarix oxuyuruq
Qələbələri, məğlubiyyətləri bilirik.
Bütün hadisələr, döyüşlər haqqında,
Borodino sahəsindəki döyüş haqqında.
Şagird:- Qədim qəhrəmanlarımızın necə yaşadığı haqqında,
Hər kəs bilməlidir.
Doğma kökləriniz və mənşəyiniz
Biz heç vaxt unutmamalıyıq.
Şagirdlər “Bullfinches” Trofim mahnısının sədaları altında oxuyurlar
Borodinonu xatırlayırıq
Moskvanı da xatırlayırıq.
O döyüşlər qanlıdır
Vətəni müdafiə etmək üçün.
Xor: Qələbələri əzizləyin
Vətəni əzizləyin.
Qəhrəmanları qoruyun
Onlara aşağı təzim.
Bizə tarix verilir
Dünyada yaşamaq.
Qəhrəmanlıqlar
Həmişə şərəfləndirəcəyik.
Xor:
Tələbələr səhnə arxasına keçirlər.
Səsli diktor (səhnədənkənar)- Hörmətli sərnişinlər, Patriotiçeskaya stansiyası, qatarın dayanacağı 10 dəqiqə.
20-ci əsr - müəllimlər, valideynlər (solda) və 21-ci əsrin şagirdləri (sağda) bir-birinə doğru çıxırlar.
Onlar bir pazda tikilir.
Müəllimlər:
İnqilablar dövrü bizi qidalandırdı və bəslədi,
20-ci qaynayan, xüsusi əsr.
Biz bütün nəsillərin təcrübəsindən bilirik
Nə yıxdı, kimləri yıxdı adam.
Müəllimlər (xorda) İnqilabçı addım atmaq,
Narahat düşmən yatmaz.
Tələbə - 21-ci əsr bizi çağırır və narahat edir.
Bizi nə gözləyir? Kim aşağı salınmalıdır?
Müəllim bizə təkrar edir:
"Yaşamaq üçün biz vətənpərvər olmalıyıq!"
Müəllimlər və tələbələr (xorda)- İnqilabi nizamı qoruyun,
Hər birimiz qəhrəman olacağıq!
Müəllimlər və tələbələr "Fly up the bonfires" mahnısını oxuyurlar.
müəllimlər- Odlar kimi uçun, mavi gecələr ...
Tələbələr- Yeri gəlmişkən, 21-də yaşayırıq ... ..
müəllimlər- İşıq illərinin dövrü yaxınlaşır ...
Tələbələr- Siz imtahana hazırsınız...
Birlikdə (xorda)- Həmişə hazır ol!
Qatarın səsi dirijordan (sinif rəhbəri) çıxır.
İştirakçıların yenidən təşkili.
Diktorun səsi (səhnə xaricində):Əziz sərnişinlər, vağzal sondur, qatar qrafikə uyğun gəlir.
Uşaqlar A: Nə qədər mükəmməl!!! Nə qədər son!?!?
Dirijor (sinif rəhbəri):- Yox, final yox, hər kəsin növbəti qatarını seçdiyi transfer stansiyası.
Qatar rəhbəri: Və ya bəlkə qatar deyil.
Dirijor (sinif rəhbəri): Həyat adlı uzun və maraqlı yola davam etmək üçün öz yolunu seçir.
Və bu gün orada olan hər kəsə təşəkkür etmək istəyirəm: əziz uşaqlarım, valideynlərim, həmkarlarım və ailəm.
Bu gün yenidən bir yerdəyik!
Bütün iştirakçılar F.Kirkorovun “Tək ona” motivi ilə yekun mahnını oxuyurlar.
Sizə sinfimizdən danışdıq
Daha mehriban komanda tapa bilməzsən
Biz idmanla dostuq, yəni
Sağlamlıq Qatarından düşə bilmirik.
Biz Vətənin və sevginin vətənpərvərləriyik
Doğma ölkənizin tarixi
Və biz onu heç vaxt unutmayacağıq
Biz yalnız ona sadiq qalacağıq
Yalnız onun üçün!!!
Xor: Biz bu dünyada doğulmuşuq
Yaratmaq üçün yaradın
Və onsuz biz dost ola bilmərik.
Biz birlikdə əl tutduq
Və hamı işə başladı
Çünki biz böyük bir ailəyik!
ayə 2:
Və burada hamımız bu səhnədə dayanırıq,
Münsiflər heyəti bizə gülümsəyir.
Və imansız yaşaya bilməyəcəyimizi bilirik
Qarşımızda duran ən yaxşılara
Qarşıda gözləyirik!!!
Xor:
Bu inkişaf məktəbinizi pedaqoji bacarıq müsabiqələrinə, həmkarlar üçün ustad dərslərinə, təcrübə mübadiləsinə təqdim etmək üçün istifadə edilə bilər. Bütün təqdimatın məqsədi məktəb sistemini ümumiləşdirmək və onu qeyri-ənənəvi şəkildə təqdim etməkdir.
Hədəf:ümumi təhsil müəssisəsinin iş sisteminin təqdimatı, şagird və müəllimlərin yaradıcılıq uğurları, yaradıcı təfəkkürün inkişafı, yaradıcı fikirlərin açıqlanması.
Pərdə arxasından “Ayının ninnisi” səslənir.
Mavi qar müdaxilə edir, gecə böyükdür,
İndi bütün məktəb yatıb
Bütün siniflər şirin yuxuya gedir
Və küncdə gizlicə kimsə sakitcə deyir ...
Səhnənin ortasına doğru iki balıq bir-birinə doğru çıxır - sadə və qızıl.
Sadə. Oh, Qızıl balıq, çoxdan görünmürsən! Bəlkə biznes?
Qızıl. Xeyr, akvariumumuz sinifdə quraşdırılandan bəri mən oxumağı sevirəm! Bütün dərsləri ümumiləşdirirəm!
Sadə. Baxın, yoxlayın! Burada tavaya girdiyiniz zaman gözünüzü qırpmağa vaxtınız olmayacaq. Əksinə, mən həmişə aşağı yatmağa çalışıram. Bu yaxınlarda bir zorakılıq məni qaşıqla yırtmağa çalışdı.
Qızıl. Beləliklə, o, sizi elmi məqsədlər üçün tutmaq istədi. Tələbələrin burada maraqlanan olması acı verir. Təsəvvür edin, 53 tələbə və hər üçüncü tələbə üçlük olmadan.
Sadə. Ay qızıl balıq, niyə bizim direktor belə şən deyil, niyə başını vəhşicəsinə aşağı salıb.
Qızıl. Bəli, problemi var, təqdimata hazırlaşır!
Sadə. Təqdimat! Bu hansı cəzadır?
Sadə. Ahh, eşitdim: koka məktəbdir, ya da doka məktəbdir!
Qızıl. Budur, belə bir şey!
Sadə. Bəs nə oldu, yaxşı bir insana kömək edək, sehrli qabiliyyətlərinizdən istifadə edin!
Qızıl. Gəlin! Kədərlənmə, ………., səhər axşamdan daha müdrikdir!
Sadə. Pike əmri ilə,
Qızıl.İstəyimə görə.
BİRLİKDƏ. Məktəbimizin doğma təqdimatı!
Azarkeşlər SƏSDİR.
Hekayə. Bizi hər gün sirlər gözləyir
Axtarışlar, qələbələr və yorğunluq
Amma yenə işıqda dostlarla sinif otağına giririk
Və biz çox yaxşı bilirik: məktəb sevincdir!
"Kiçik ölkə" mahnısı
Səhnəyə bir oğlan və bir qız çıxır.
Oğlan: Qoy kaleydoskop açılsın!
Qız: Bizə həyat məktəb səhifəsi.
MAHNI DAVAM EDIR
Azarkeşlər
İLİN TƏLƏBƏSİ Ev məktəbində
Bilik işığı qalib gəlir!
İstilik gücü
Rənglərin ekstravaqanzası yanır!
Bilik işığı
O, axır, oynayır, sevinir!
Zəngli parlaqlıq
Zəng edir, ovsunlayır, ovsunlayır!
Uşaqlar və kaleydoskopu olan bir oğlan qaçır. .
1 Məktəbimizdə qeyri-adi nə var?
2 Oh, çox şey!
3 Uşaqlar! Biz xatırlayırıq! Yüksək səslə siyahı! Biz heç nə əldən vermirik!
Birlikdə Və Unutma!
4. Təhsil marşrutu seçin
Fərdi olaraq?! Əla!
MUSİQİ. QEYDİYYATLI UŞAQLARIN BİRBAŞA ÇIXIŞI,
5. Elmi cəmiyyətlər! - Ruh üçün şadlıq
İstedadlı uşaqlar çox xoşbəxtdirlər!
(getdi)
1. Əlavə dərslər?! - Əla!
Maraqlı - qeyri-adi!
2. İnternet! Bütün dünya onsuz yaşaya bilməz!
3. Sinifdə yeni mebel və yazı lövhəsi varmı?
Bəli, burada əsas güclüdür!
4. Multimedia proyektoru,
Rəqəmsal mikroskopda hər şey görünür -
mütləq heyranlığımızı oyadır!
5. Müxtəlif yarışlarda iştirak etmək,
"Əla" alırıq.
6. Məktəbimizin ən yüksək qiyməti-
Əla məzunlar!
7. Biz ruh, ürək və diqqətik
Elm üçün! Təhsil üçün!
Uşaqlara qulluq.
İdman! Sağlamlıq! Gözəllik!
Güc! Çeviklik! Saflıq!
Hər şey sağlamlığımız üçün
Məktəbdə sevgi ilə verilir!
İDMAN BLOKU.
"Rusiya-çempion" mahnısı səslənir
İdman bölmələrinin çıxışı.
1. Futbolçular.
2. Voleybol.
3. İplərlə tullanmaq. Təkər. Push-up.
BÜTÜN İŞTİRAKÇILAR QAYDIR.
1-ci Sağlam olun -
Hamısı: Qəşəngdir!
2-ci Sağlam olun -
Hamısı: Bu dəbdədir.
3-cü Sağlam olun -
Hamısı: Bu gözəldir!
4-cü Sağlam olun -
Hamısı: Əladır!
İdman blokunun üzvləri qaçırlar.
"Müəllim" BLOK
"Məktəb kaleydoskopu" musiqi ifadəsi səslənir
QIZIQ: Müəllimlər əmək sənətkarlarıdır!
Öyrənmək bizim üçün həmişə asandır!
Sizinlə biz heç yerdə yox olmayacağıq!
Dərsi sevirik, nağıl kimi, gözləyirik!
(melodiya səslənir)
Müəllimlər çıxır.
1. Bu qəzəbli dünyada hər şey kabus kimidir
Mirajlar bizi şirin yuxuların uzaqlarına çağırır
Məktəb keçmişlə gələcək arasında körpü rolunu oynayır
Həyatın başladığı yer budur.
2. Məktəb nədir uşaqlıqdır,
Bir yuxu ilə işıqlanan uşaqlıq,
Bu, bizim əsas və əbədi mirasımızdır,
Məktəb naminə dünyada yaşamağa dəyər!
3. Gələcək üçün məsuliyyət daşıyırıq,
Sevincimiz, ağrımız və kədərimiz
Bizim gələcəyimiz uşaqlardır
Onlarla çətindir, belə də olsun!
4. Və yolum nə qədər çətin olsa da,
Ümid mənə kömək edir:
Möcüzə kimi düşünəcəyəm
Sabah haqqında, məktəb günü haqqında!
5. Sevincli kəşflər adına
Biz sona kimi yolumuza gedəcəyik.
Başqa cür ola bilməz: Mən Müəlliməm,
Və qəlblər mənə əmanətdir.
6. Elektron gündəlik, elektron jurnal
Və yenə ən yeni standartlar,
Belə yeniliklərin dövrü gəlib çatıb
Amma sən əbədi qalacaqsan, əziz məktəb.
7. Məktəb proqramı ilə birlikdə
Qəlbimizə girəcəklər
Sonra dərs planları ilə
Hansı ki, heç vaxt bitməyəcək.
8. Biz birlikdə işləyəcəyik,
əylənmək, istirahət etmək,
Və məktəbdəki problemlərimiz
Birlikdə qərar verəcəyik!
9. Və komandanın fəzilətləri
Budur, heyf, sayma,
Rusiyada necə də gözəldir
Bizim kimi müəllimlər var.
10. Biz çox praktikik,
metodik şuralar
Gündən-günə məktəbimizdə keçiririk
Bütün il boyu administrasiya ilə sertifikatlaşdırmadan keçirik
Açıq dərslər veririk.
11. Biz hər il vicdanla çalışırıq
Bütün dərsləri maraqlı edin
Bütün sinfi laboratoriyaya çevirin
Və kateqoriyanızı təkmilləşdirin.
12. Özünüzü sərbəst hiss edin, biz obyektləri birləşdiririk
Və hamıya yanaşma fərqlidir.
Yuxarıdakıları edin
Görünür, bizim qismətimiz var.
13. Uşaqlara açacağıq
Yaxşı dünya, əla.
Gəlin gündəlik həyatı bayrama çevirək.
Biz onlara yaxşı öyrətməliyik.
Çox çətin olsa belə!
14. Yolda hamımız büdrədik və yıxıldıq
Dönüşlərdən yan keçərək irəli qaçdı.
Və gəncliyimizdə tutduğumuz yüksəklik,
Bir ömür dayanacağıq.
15. Bir az daha və biz qalib gələcəyik
Biz izzət üçün deyil, dərs veririk
Biz Rusiyada uşaqları öyrətmək istəyirik
Biz gələcək güc tərəfdarıyıq.
16. Biz əsrlər boyu seçdiyimiz tövbə etməyəcəyik
Və biz başqa iş istəmirik
Hər gün uşaqlara gülürük
Təsəvvür edin, yanıb-yanmayın.
"Məktəb illəri" mahnısı
"Məktəb kaleydoskopu" musiqi ifadəsi səslənir
UŞAQ BİRLİKLƏRİ BLOKU.
1. Yarım çiçəklər: "Göy qurşağı kimi parlaq ol və yeddi rəngi kimi yan."
2. Uşaqlıq Respublikası: “Rus olaraq doğulmaq çox azdır: olmaq lazımdır, olmaq lazımdır!”
("Vətən, yaxşılıq və ədalət naminə!" plakatı)
"Məktəb kaleydoskopu" musiqi ifadəsi səslənir
CRYCHALKA: Bizim ailədə kədərlənməyin
Biz oxuyuruq, rəsm çəkirik, rəqs edirik
Bütün fəaliyyətlər yaxşıdır
Gəlin ürəkdən əylənək!
ƏLAVƏ TƏHSİL BLOKU
Bizim məktəb oh-oh-oh-oh.
Heç yerdə tapa bilməz
Bütün şərtlər - bunun üçün get
Nə edəcəyinizi seçin!
Əgər musiqini sevirsinizsə
Onunla qalx, yatağa get,
Musiqi məktəbinin qapıları
Açmaqdan çekinmeyin.
Əlavə siniflər - əlavə olaraq
Müəllim sinifdədir, burada mənimlədir!
Uşağı həll etməyə kömək edir
İstənilən tapşırıq və ya sual.
Toxumağı, tikməyi sevirəm,
Mən tikişdə yaxşıyam!
Gələcəkdə tanınmağa nail olacağam
Və mən bunu ailəmlə bölüşəcəyəm!
Müxtəlif dairələrdə iştirak edin
Hamımızın çox xoşuna gəldi
Yaradıcılıqla ayrılmaq nə çətindir
Və evə get.
Mənə çox gözəl mahnılar
Onlar çiçəklərin musiqisinə bənzəyirlər
Yaşayan sel kimi əyilir,
Skripka səsi, fleyta zəngi kimi.
Məktəb nailiyyətlər yeridir,
Arzular, planlar və ideyalar.
Rəqslər, idman, sosial dairələr,
Yeniyetmələri və uşaqları gözləyir.
Məktəb sadəcə dərs deyil
HAMISI: Məktəb, məktəb - ev!
Siz çox şey edə bilərsiniz
İstəyirsən - oxu, heykəl qoy, cəsarət et!
Məktəbdə qalmağa tələsin
İstədiyiniz nə varsa - seçin!
Və biz çox yaxşı bilirik:
Bu adamlar uğur qazanacaqlar.
ALL: Və sizin istedadlarınız mütləqdir
Onlar hamının fəxri olacaqlar!
ÇIXIŞ ÖZƏL KLUGLAR:
1. nar. rəqs.
2. dəsmal
3. DIY
4. kəsrlər
5. alətlər
6. mahnı "Yaxşı yol"
Muses. "Məktəb kaleydoskopu" ifadəsi
VALİDEYNLƏRİ BLOK EDİN
Chrychalka: Siz hələ bunları görməmisiniz
Müəllimlər-valideynlər.
Məktəbimiz fəxr edir ki, onun məzunları bir neçə ildir ki, doğma məktəblərinə müəllim kimi qayıdırlar. Təsəvvür edin, məktəbimizin 13 müəllimindən 10-u onun məzunudur.
MƏZUNLARIMIZ QAYIDIR VƏ ƏLA OLUR!
Beləliklə, həyat davam edir və məktəbimizin ənənələri unudulmayacaq!
Kimsə ürəyinin hərarəti ilə onları isitmək istəsə, məktəb dərsləri soyumayacaq!
1. PAVLOV AİLƏSİ.
ana. Həyatım məktəblə ayrılmaz şəkildə bağlıdır. Mən Kuskin məktəbini bitirmişəm. Müəllim oldu. O, öz ev məktəbində işə qayıtdı.
Qızım da burada oxuyur. O, məzundur.
Qızım. Şadam ki, gözəl müəllimlərim var. Onların öyrənəcəkləri çox şey var, bu o deməkdir ki, bizim oğlan və qızlarımızın gələcəyi var.
Hər birimizin həyatında var
Dəyərli künc.
Məktəb, sinif var,
Müəllimlər, dərs.
ana. Həyat yolunda nə qədər yol olsa da,
Birlikdə: Bu gözəl guşəyə gəlmək istəyəcəksiniz.
Mən çox şadam ki, məktəbimiz Müəllim ilində belə gözəl müsabiqədə iştirak edir. Və ona yalnız qələbə arzulayıram!
Bütün məktəb sülalələrimiz var (süllələr haqqında hekayə)
Ağlabatan şiddətin heç vaxt qəddarlığa çevrilməyəcəyi yerdə. Məktəbin divarları xaricində hansı elementlər qəzəblənsə də, biz həmişə təhlükəsiz və isti olacağıq.
Direktor. Bizim narahatçılığımızdır
Çalışın və xəyal quraraq yaşayın
Və sonra bəlkə kimsə
Taleyimizdə anlayacağıq.
Və qar və külək
Düşüncələrin yaradıcı uçuşu.
Biz isə ürəyimiz
Yenidən sinifə çağırılır.
Qız:
Mavi səma altında
Qızıl şəhər var
Şəffaf şəfəqlərlə
Və çəhrayı şəfəqlə
Və o şəhərdə bir bağ var
Ağaclar və çiçəklər
Orada uşaqlığımız səs-küylü keçir
Və parlaq xəyallar
Ancaq uşaqlıq şəhərinə çata bilməyəcəksiniz
Onu dünya xəritəsində tapa bilməzsən.
Uzaq bir planetdə bu sülh şəhəri
Xatirələrin mavi buludlarında.
"Uşaqlığa bilet" mahnısı
Chrychalka: Biz hər şeyi edə bilərik, hər şeyi edə bilərik
Axı biz Kuskinskaya məktəbində oxuyuruq!
Məktəbimizdə hər gün yeni ümidlər, planlar yaranır.
Və əminik ki, onların hamısı gerçəkləşəcək!
Gələcək - salam!
Bilik dünyası qarşınızda açıqdır!
Məktəb dünyası xüsusi, gözəldir
Əbədi olaraq taleyinə bağlanın!
"Məktəblərin ən yaxşısı" mahnısı
GÜNƏŞ HƏR KƏSİNDƏ GİZLİDİR! ONA YANMAQDA KÖMƏK EDİN!
