„Poezie je hudba slova“ v rámci I. Meziokresního festivalu kreativity dětí a mládeže „Maraton talentů“
1.1. Tento předpis upravuje postup při konání recitační soutěže „Poezie – hudba slova“ v rámci I. Meziokresního festivalu tvořivosti dětí a mládeže „Maraton talentů“ pro studenty Státního rozpočtového vzdělávacího zařízení Střední školy, vzdělávací zařízení, UDOD , ODOOD OU.
Cíle a cíle soutěže
2.1.cílová: vytvoření podmínek pro demonstraci kreativní potenciál studentů a formování duchovních, morálních, vlasteneckých hodnot v systému Další vzdělávání, přitahující zájem mladé generace o poezii.
2.2.úkoly:
Upozorňování na umění uměleckého vyjádření;
Formování uctivého a pečlivého vztahu k ruské literatuře;
Formování řečnických dovedností;
Rozvoj hereckých dovedností.
Zakladatelé a organizátoři soutěže
3.1. Zřizovatelem soutěže je odbor školství Správy ústředního obvodu. Organizátor soutěže -
3.2 Organizátorem soutěže je stát státem financovaná organizace doplňkového vzdělávání Středisko pro mimoškolní práci s dětmi, mládeží a dospělými v Centrálním obvodu Petrohradu (dále jen Středisko mimoškolních aktivit).
Soutěžící
4.1. Soutěže se mohou zúčastnit:
Studenti střední školy a další vzdělávací instituce
Studenti kreativní týmy UDOD a ODOD
4.2. Všichni účastníci soutěže jsou rozděleni do následujících věkových skupin:
1. věková skupina - 7-10 let (1-4 ročníky);
2. věková skupina – 11-13 let (5-8 tříd);
3. věková skupina – 14-17 let (9-11 tříd);
4. věková skupina -18 a starší.
Podmínky soutěže
5.1. Účastníci soutěže prezentují práce v souladu s navrženými tématy:
Pracuje s vlasteneckou tématikou
Práce o rodině
Práce o přírodě
5.2. Soutěžící si může vybrat umělecké čtení všechny druhy řečového žánru: poezie, próza, literární slovo. Při vystupování je povoleno: hudební doprovod, obrazový doprovod, inscenace, kostýmy.
5.3. Časový limit řeči je až pět minut.
5.4. Před konkurzem poskytne soutěžící členům poroty text vybrané práce v tištěné podobě.
5.5. Do soutěže jsou přijímány pouze jednotlivé přihlášky.
5.6. Počet účastníků na lekci není větší než 5 osob.
5.7. Pořadatelé soutěže si vyhrazují právo na doplnění a změny tohoto ustanovení.
5.8. Nepovoleno:
· nepódiový vzhled (sportovní oblečení nebo boty, nedostatek náhradní obuvi, nepořádek);
· neznalost textu;
· Překročení počtu účastníků.
Termíny soutěže
6.1. 1. prosince až 18. prosince 2017- přijímání žádostí o účast ve čtenářské soutěži „Poezie, hudba slova“
20. prosince 2017 PROTI 13.00 – soutěžní konkurzy proběhnou na adrese: ul. Pravdy, 8 lit. D.
30. března 2018 v 15:00 – Ukončení I. Meziokresního festivalu tvořivosti dětí a mládeže „Maraton talentů“. Gala – koncert vítězů. Slavnostní předávání cen.
6.2. Přihlášky (Příloha 1) k účasti v soutěži se přijímají od 1. prosince 2017 do 18. prosince 2017 na adrese: st. Pravdy, 8, lit. D (místnost 203), také faxem: 315-48-81 nebo prostřednictvím e-mailem: [e-mail chráněný]
Kritéria pro hodnocení
7.1. Školní známka soutěž funguje se provádí podle kritérií s body přidělenými za každé kritérium od 1 do 10.
7.2. Výkony účastníků budou hodnoceny podle úrovně jejich odborné přípravy.
7.3. Kritéria:
- korespondence repertoáru s věkem účastníka;
Marina Razgulyaeva
Předpisy o pořádání recenzní soutěže čtenářů mezi žáky předškolního vzdělávacího zařízení „Rusko-Moje vlast“
1. Obecná ustanovení.
1.1. Přítomnost pozice určuje pořadí organizace a pořádání čtenářské soutěže« Rusko je moje vlast» .
Soutěž držený na základě ročního plánu předškolního vzdělávacího zařízení.
2. Cíle soutěže.
2.1. Zlepšení kvality vzdělávací práce s dětmi předškolním věku o užívání básnického slova v kognitivním, řečovém a umělecko-estetickém vývoji.
2.2. Výchova pocity vlastenectví u předškolních dětí,
seznámení s historií a kulturou své vlasti.
3. Cíle soutěže.
3.1. Formování expresivních čtenářských dovedností u předškoláků,
umělecké dovednosti, rozvoj vyjadřovacích schopností přehrávání
básně.
3.2. Identifikace a podpora mladých talentů v uměleckém čtení.
3.3. Péče pozitivní citový vztah k literární a básnické tvorbě.
4. Účastníci, soutěžní porota a termíny provádění.
4.1. Účast v soutěži středoškoláků, nejstarší a přípravné skupiny mateřská školka.
4.2. Člen poroty soutěže zahrnuta:
Senior učitel
Učitel logoped
Předseda odborového výboru
5. Objednávka provádění.
5.1. Kvalifikační kolo určí účastníky soutěže vedená učitelem každou věkovou skupinu.
5.2. Ze skupiny nelze do Soutěže přihlásit více než tři účastníky stejného věku.
5.4. Vychovatel sděluje porotě Soutěže počet zúčastněných dětí, názvy a autory děl, která předvádějí.
5.5. V soutěži jsou uvedeny následující nominace:
Nejlepší umělec poezie mezi dětmi 4-5 let;
Nejlepší umělec poezie mezi dětmi 5-6 let;
Nejlepší umělec poezie mezi dětmi 6-7 let.
5.6. Při výběru děl, která mají být provedena, by se učitelé měli zaměřit na cíle programu pro každou z nich stáří:
Pro děti 4-5 let básničky na dané téma "Naše vlast je krásná a bohatá, chlapi" (alespoň 8 řádků);
Pro děti 5-6 let básničky na dané téma „To, čemu říkáme vlast“ (alespoň 12 řádků)
Pro děti 6-7 let, básničky na dané téma "Rodná země je rájem pro srdce" (alespoň 16 řádků)
5.7. Na pořádání dovolené(soutěžní přehlídka) vychovatelé vyzdobit hudební místnost v souladu s uměleckým tématem funguje:
Průměrný skupina - výstava kreseb;
Seniorská skupina – nástěnné noviny na dané téma;
Přípravná skupina – výstava fotografií k tématu (koláž).
6. Požadavky a hodnotící kritéria.
6.1 Úroveň provedení básnického díla se hodnotí na 5-ti bodové škále podle následujícího kritéria:
Intonační expresivita řeči (dynamika, vyjádřená akcenty; melodie, vyjádřená pohybem hlasu podél zvuků různých výšek; tempo a rytmus, vyjádřené délkou zvuku a zastavení, pauz; emoční zabarvení řeči, které určuje charakter) ;
Správná spisovná výslovnost;
Citovost (mimika, gesta, držení těla, pohyby);
Image, originalita provedení (výběr kostýmu, atributy odpovídající obsahu předváděného díla)
6.2 Vítěz každé nominace je určen počtem získaných bodů.
7. Shrnutí a odměňování.
7.1 Soutěžní porota určí nejvýše jednoho vítěze v každé kategorii.
7.2. Vítěz nominace je oceněn diplomem a cenou.
7.3. Všichni účastníci soutěže jsou odměněni certifikáty a motivačními cenami.
Publikace k tématu:
Lidé vyráběli sněhuláky po staletí. Sněhulák je symbolem zimních svátků, nepostradatelným atributem nového roku a samozřejmě Vánoc.
Recenze - soutěž mezi předškolními skupinami vzdělávací instituce“Za nejlepší propagandistický plakát” V naší školce od 19. do 22.10.2015.
Předpisy o čtenářské soutěži věnované dílu Agnie Lvovny Barto mezi žáky mateřských škol 1. Obecná ustanovení 1.1. Přezkumná soutěž čtenářů mezi žáky, věnovaná dílu Agnie Lvovny Barto, se koná za účelem řeči.
Pravidla pro konání čtenářské soutěže „Nebe už dýchalo podzimem“ MĚSTSKÝ SAMOSTATNÝ PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ ÚSTAV MATEŘSKÁ ŠKOLA KOMBINOVANÝ ŘÁD "POHÁDKA" o soutěži.
Pravidla pro pořádání recenzní soutěže „Nejlepší design skupiny na Nový rok“ 1. OBECNÁ USTANOVENÍ Tento řád stanoví postup pro pořádání soutěže v souladu s ročním plánem práce MBDOU „TsRR-d/s č. 196“.
Pravidla pro pořádání přehlídek soutěže „Nejlepší zimní vycházkový areál“(v příloze je protokol o posouzení lokalit) SCHVÁLENO vedoucím MBDOU “ Mateřská školkač. 257" ___O. V. Vershinina „___“___2016
schvaluji
ředitel KSKP
„Školka – zahrada č. 4 „Delfín“
G. Kurmangozhina
POZICE
O ČTENÁŘSKÉ SOUTĚŽI
Obecná ustanovení
1.1. Čtenářská soutěž „Srdce naplněné láskou“ (dále jen Soutěž) se koná na základě schváleného plánu akcí na desetidenní období „Sebepoznání: Pedagogika lásky a kreativity“ s cílem rozšiřování potenciálu dětí a identifikace jejich tvůrčích schopností.
Soutěž se koná v rámci desetidenního období „Sebepoznání: Pedagogika lásky a kreativity“
2. Cíle soutěže
Hlavní cíle soutěže jsou:
vytváření podmínek pro kognitivně-řečový a umělecko-estetický rozvoj dětí;
pěstovat kladný citový vztah k literárním poetickým dílům;
pěstovat lásku k blízkým;
rozvíjení výrazových čtenářských a výtvarných dovedností u předškoláků;
identifikovat nejlepší čtenáře mezi dětmi a poskytnout jim příležitosti k sebevyjádření.
3. Účastníci, porota soutěže a termíny
3.1. Soutěže se účastní děti ve věku 5-6 let.
3.2. V porotě soutěže jsou:
ředitel;
Metodik;
pedagogický psycholog;
učitel kazašského jazyka;
hudební režisér.
4 . Pořadí chování.
4.1 Kvalifikační kolo k určení účastníků soutěže vedou skupinoví učitelé.
4.2 Do soutěže nemůže být nominováno více než šest účastníků za skupinu.
4.3. Učitelé starších skupin informují porotu Soutěže o počtu zúčastněných dětí, názvech a autorech děl, které předvádějí.
4.4. Všechny básně musí být věnovány tématu „Srdce naplněné láskou“
4.5.Soutěž zahrnuje následující nominace:
„Nejlepší interpret básně mezi dívkami“;
„Nejlepší interpret básně mezi chlapci“;
„Nejpůvabnější umělec“;
„Za upřímnost výkonu“;
„Za nejlyričtější výkon“;
"Nejemotivnější umělec."
4.6 Při výběru děl, která budou provedena, by se učitelé měli zaměřit na cíle programu pro děti ve věku 5-6 let.
5. Požadavky a hodnotící kritéria.
5.1 Úroveň provedení básnického díla se hodnotí na 5-ti bodové škále podle následujících kritérií:
Znalost textu práce.
5.2. Vítěz každé nominace je určen nasbíranými body účastníka.
6. Shrnutí a odměňování
6.1. Porota soutěže určí vítěze v kategoriích: „Nejlepší interpret básně mezi dívkami“; „Nejlepší interpret básně mezi chlapci“; „Nejpůvabnější umělec“; „Za upřímnost výkonu“; „Za nejlyričtější výkon“; "Nejemotivnější umělec."
6.3. Vítězové obdrží diplomy účastníků soutěže s uvedením nominace.
6.4. Všichni účastníci soutěže, kteří neobdrželi diplom, obdrží osvědčení o účasti v soutěži.
| „Beru Temirtau kalasynyn bilim, " „Temirtau kalasy akimdiginin č. 4"Delfín"balabakshasy» communaldyk memlekettik Kazynalykkasiporyny |
| Městský státní podnik „Školka-zahrada č. 4"Delfín" Akimat města Temirtau" ministerstvo školství, tělesné kultury a sportu města Temirtau |
____________________________________________________________________
OBJEDNÁVKA BUYRYK
" "______________2015№ O/D
Temirtau kalasy Město Temirtau
„O soutěži Čtenáři "Srdce plné lásky"
Za účelem realizace desetidenního akčního plánu „Sebepoznání: Pedagogika lásky a kreativity“, rozšiřování potenciálu dětí, identifikace jejich tvůrčích schopností, kultivace pozitivního citového vztahu k literární poetické tvorbě; pěstovat lásku k blízkým
OBJEDNÁVÁM:
Proveďte čtenářskou soutěž „Srdce naplněné láskou“ mezi žáky vyšších ročníků MŠ dle schváleného plánu akcí na tematický týden 10. února 2015.
Vytvořit soutěžní porotu v souladu s vypracovanými pravidly.
Odpovědností za organizaci čtenářské soutěže „Srdce plné lásky“ by měla být metodička Anna Alexandrovna Iljičeva.
Ředitel G. Kurmangozhina
se seznámili s objednávkou:
VÝHLED SOUTĚŽE ČTENÁŘ "SRDCE NAPLNĚNÉ LÁSKOU"
| Příjmení, jméno účastníka | Celkový |
|||||||
| Seibert Alena | ||||||||
| Dyusupová Amina | ||||||||
| Knyazeva Sofia | ||||||||
| Sidorov Artem | ||||||||
| Žuravleva Angelina | ||||||||
| Yudina Maria | ||||||||
| Mikina Agáta | ||||||||
| Tkačenko Elizaveta | ||||||||
| Paščenko Julija | ||||||||
| Zlunikin Kirill | ||||||||
| Ferzauli islám | ||||||||
| Šachmanov Sultanbek | ||||||||
| Kholodov Dmitrij | ||||||||
| Černiková Taťána | ||||||||
| Kamněv Denis | ||||||||
| Shishko Artem | ||||||||
| Šalamová Jekatěrina | ||||||||
| Siliverstova Uljana | ||||||||
Kritéria:
Soulad vybrané básně s tématem soutěže.
Znalost textu práce.
Intonační expresivita řeči (dynamika, vyjádřená akcenty; melodie, vyjádřená pohybem hlasu podél zvuků různých výšek; tempo a rytmus, vyjádřené délkou zvuku a zastavení, pauz; emoční zabarvení řeči, které určuje charakter) ;
Správná spisovná výslovnost;
Využívání výrazových prostředků divadla (mimika, gesta, póza, pohyby);
Výběr kostýmu a atributů odpovídajících obsahu vykonávané práce.
ZÁVĚREČNÉ HODNOCENÍ SOUTĚŽE ČTENÁŘ
"SRDCE NAPLNĚNÉ LÁSKOU"
| Příjmení, jméno účastníka | K.G.Zh. ředitel | I.A.A. Metodik | PŘEDVEČER. Pedagogický psycholog | S.E.Y. Hudební režisér | T.G.T. Uch.Kaz.jazyk. | Celkový |
| Seibert Alena | ||||||
| Dyusupová Amina | ||||||
| Knyazeva Sofia | ||||||
| Sidorov Artem | ||||||
| Žuravleva Angelina | ||||||
| Yudina Maria | ||||||
| Mikina Agáta | ||||||
| Tkačenko Elizaveta | ||||||
| Paščenko Julija | ||||||
| Zlunikin Kirill | ||||||
| Ferzauli islám | ||||||
| Šachmanov Sultanbek | ||||||
| Kholodov Dmitrij | ||||||
| Černiková Taťána | ||||||
| Kamněv Denis | ||||||
| Shishko Artem | ||||||
| Šalamová Jekatěrina | ||||||
| Siliverstova Uljana | ||||||
Básně
"Věnováno neznámému vojákovi..."
Obecná ustanovení
Soutěžní cíle:
podporovat vlastenecké vzdělání studentů;
vytvořit pocit úcty k hrdinství a výkonu;
pěstovat pocit hrdosti na vlast a úctu k veteránům;
identifikace a podpora talentovaných dětí a dospívajících;
výcvik v expresivním čtení a herectví.
Soutěžící:
Soutěže se účastní studenti 3 věkových kategorií:
7-10 let (mladší)
11-14 let (průměr)
15-18 let (starší)
Termíny a místo konání soutěže(uveďte)
Postup pro ocenění vítězů soutěže:
Vítězové jsou oceněni podle protokolu sepsaného členy poroty na konci soutěže ve třech věkových skupinách: 7 – 10 let (mladší),
11-14 let (střední), 15-18 let (senior)
Vítězové jednotlivých věkových kategorií obdrží diplomy a ceny.
Porota soutěže: (uvedeno)
Kritéria pro hodnocení výkonů účastníků soutěže:
Znalost textu.
Výraznost a srozumitelnost řeči.
Citovost.
Herecké schopnosti.
Vzhled.
(Tento vývoj scénáře byl připraven na základě materiálů z webu htpp://www. nsportal.ru)
9. prosinec je Dnem hrdinů vlasti.
Památné datum „Den hrdinů vlasti“ bylo stanoveno federálním zákonem Ruská Federaceč. 22-FZ ze dne 28. února 2007 „O změnách čl. 1-1 Federální zákon„O dnech vojenská sláva a nezapomenutelná data v Rusku."
Tento svátek sahá až do 18. století. Toto prosincové datum se shoduje s významnou událostí za vlády císařovny Kateřiny II. – v roce 1769 založila Řád sv. Jiří Vítězný. V těchto letech byl tento řád udělován válečníkům, kteří v bitvě prokázali udatnost, statečnost a odvahu.
Řád svatého Jiří měl 4 stupně vyznamenání, z nichž první byl nejvyšší. Je známo, že 4 lidé se stali rytíři všech čtyř stupňů, mezi nimiž byli velcí ruští velitelé M.I. Kutuzov a M.B. Barclay de Tolly. Kateřina II si toto ocenění udělila na počest založení řádu.
Dnes, na Den hrdinů vlasti, jsou v Rusku uctíváni hrdinové Sovětský svaz, Hrdinové Ruské federace a držitelé Řádu svatého Jiří a Řádu slávy.
Zveme vás na akce ve vašich knihovnách věnované tomuto datu.
Výstavní činnost.
Možné formy výstavy:
výstava - panorama;
výstava - hledání;
výstava - informace;
výstava – paměť;
výstava - paměť;
výstava tvůrčích prací;
výstava - kronika;
výstava - exkurze;
výstava fotografií.
Možná témata výstavy:
„Pro Hrdiny vlasti neexistuje žádné zapomnění“
„Sláva hrdinům vlasti“;
„Hrdinové vlasti: minulost a přítomnost“;
„O vykořisťování, o udatnosti, o slávě“;
"Hrdinové naší doby";
"Přehlídka hrdinů";
"Hrdinové Kostromy";
„Hrdinové vlasti. Kdo jsou oni?";
„Ruská země – vlast hrdinů“;
"Hrdinové ruské země."
Výstava - paměť
"Pro hrdiny vlasti neexistuje žádné zapomnění."
Cílová: Poskytněte informace o dovolené, její historii a jejích hrdinech.
Citát:
„Co je tupá síla věčnosti?...
Na světě je vlast. Ona
Dala nám svou nesmrtelnost
A pamatuje si naše jména."
Vladimír Avruščenko
Literatura:
Bogdanov, N.V. Stráž soukromý / N.V. Bogdanov. – Moskva: DOSAAF, 1978. – 80 s.
Golubev, E.P. Bitevní hvězdy / E. P. Golubev. – Yaroslavl: Upper Volga Book Publishing House, 1972. – 592 s.
Dvakrát hrdinové Sovětského svazu: Album / V. S. Vukolov - Moskva: Voenizdat, 1973. - 247 s.: ill.
Stars of Feat: On the Land of Afghanistan / Sestavil M. Dynin. – Moskva: Voenizdat, 1985. – 207 s.: nemocný.
Vaše jméno je nesmrtelné: Krátká ilustrovaná příručka / Editoval Yu. V. Plotnikov. – Moskva: POLITIZDAT, 1975. – 144 s.: nemoc.
Z té války jsme se nevrátili / Sestavil D.I. Ivanov a kol. - Kostroma: JSC "Line Graphic Kostroma", 2005. - 256 s.: ill.
Patriot of the Fatherland: Hrdinové jsou chloubou země. – 2004. - č. 4.
Výstava – anketa
"Co je to hrdinství?"
Cílová: Zjistit postoj adolescentů k pojmu „hrdinství“, identifikovat úroveň znalostí o vojenské historie naše země a její hrdinové.
Čtenáři museli odpovídat na dotazníkové otázky, které byly na výstavě.
Otázky k průzkumu:
Jaký čin lze podle vás označit za hrdinský?
Které hrdiny - obránce vlasti znáš?
Vyjmenujte hrdiny, jejichž ulice v našem městě se jmenují?
Pojmenujte města - hrdiny?
Pamatovat umělecká díla o Velké vlastenecké válce.
Vyjmenujte hrdiny Velké Vlastenecká válka.
Jak se jmenuje vojín, který svým tělem zakryl střílnu nepřátelského bunkru?
Je hrdinství možné v době míru?
Literatura:
Alekseev, S.P. Velcí velitelé / S.P. Aleksejev. – Moskva: „SVĚT HLEDÁČE“, 2012. – 64 s.
Alekseev, S.P. Příběhy o Velké vlastenecké válce / S.P. Aleksejev. – Moskva: „KNIHY HLEDÁČE“, 2009. – 64 s.
Vasiliev, B. A úsvity jsou zde tiché...: Příběh. Povídky / B. Vasiliev. – Kaliningrad: Kniha. nakladatelství, 1981. – 139 s.
Ilyina, E.Ya. Čtvrtá výška. Příběh / E.Ya. Ilyina. – Moskva: „Dětská literatura“, 1977. – 304 s.
Mityaev, A.V. Feat of a Soldier: Příběhy o Velké vlastenecké válce / A.V. Mityajev. – Moskva: Nakladatelství Onyx, 2011. – 160 s.: ill.
Pečerská, A.N. Děti - hrdinové Velké vlastenecké války: Příběhy / A.N. Pečerská. – Moskva: Drop-Plus, 2007. – 64 s.
Příběhy o mladých hrdinech / Comp. R. Daňková. – Moskva: Nakladatelství Onyx, 2011. – 192 s.: ill.
Tato informační a metodická příručka je určena knihovníkům, učitelům, třídním učitelům, vychovatelům a širokému okruhu čtenářů.
