Tatjana Adamowa
Theatertätigkeit. Dramatisierung Musikalisches Märchen"Kolobok" im zweiten Nachwuchsgruppe

Theateraktivitäten. Dramatisierung eines musikalischen Märchens« Kolobok» in zweite Nachwuchsgruppe

Ziel:

Erweitern Sie die Vorstellungen von Kindern über russisches Volk Märchen

Stellen Sie semantische Verbindungen zwischen Figuren her, konzentrieren Sie sich auf Gestik, Mimik, Bewegungen des Kopfes, der Gliedmaßen, des Oberkörpers

Lernen Sie, die Motive des Verhaltens von Charakteren zu verstehen

Lernen dramatisieren handeln Sie durch intonatorische Ausdruckskraft im Namen der Rolle und spiegeln Sie die zwischenmenschlichen Beziehungen der Charaktere wider

Zu lehren, die Gefühle und Erfahrungen der Charaktere zu verstehen, Sympathie zu zeigen, sich ihrer eigenen Erfahrungen besser bewusst zu sein;

Den Wortschatz der Vorschulkinder weiter verfeinern und bereichern

Interesse am Joint wecken Aktivitäten

Kindern Liebe und Interesse vermitteln Märchen

Kultivieren Sie Freundlichkeit zueinander

Entwickeln Sie die mathematischen und kommunikativen Fähigkeiten von Kindern,

Entwickeln Sie kreative Initiative

Fantasie, Vorstellungskraft und Improvisationsfähigkeiten entwickeln, bei Kindern eine freudige emotionale Stimmung hervorrufen,

Entwickeln Sie die Intonation, die Ausdruckskraft der Sprache und den Artikulationsapparat

Machen Sie sich vertraut mit Musikalische Werke

Pflegen Sie ein nachhaltiges Interesse an Theater- und Spielaktivitäten

Material: Mützen Märchenfiguren, musikalische Begleitung.

Betreuer:

Hallo liebe Gäste! Leute, willkommen unsere Gäste!

Kinder:

Hallo!

Betreuer:

Liebe Zuschauer, unsere Kinder haben eine Aufführung für Sie vorbereitet. Sie waren sehr gut vorbereitet und haben hart gearbeitet.

Erzähler:

Russisch traditionell Geschichte« Kolobok» . Russische Volksmelodien erklingen.

Es war einmal ein alter Mann mit seiner alten Frau

In einer kleinen Hütte.

Lebte, lebte - trauerte nicht,

Viele, viele Jahre sind vergangen!

Großvater grub die Erde

Ich habe mit meiner Großmutter einen Garten angelegt.

Der alte Mann sagt es der alten Frau: Komm schon, alte Frau, kratze die Schachtel, markiere den Boden der Pfanne, ob du das Mehl aufkratzen kannst Brötchen.

Erzähler: Die alte Frau ist tat: Ich habe die Kiste zerkratzt, den Boden des Fasses gebürstet und zwei Handvoll Mehl abgekratzt. Gekneteter Teig, gerollt Brötchen, gebacken und zum Abkühlen aufs Fenster gestellt.

Zappeln - Kolobok

Am Fenster stehen,

Aber er entschied: "Ich werde weglaufen,

Ich werde mich etwas lockern."

gerollt Kolobok

Vorbei an Bäumen und Birken.

Plötzlich unsere Frechheit

Den Hasen getroffen.

Der Hase tritt ein Musik

Hase: Kolobok, Brötchen, Ich werde dich aufessen! (Kolobok springt zur Seite)

Kolobok: Iss mich nicht, Hase, ich gebe dir ein Lied singen:(singt)

ich Brötchen, Brötchen,

Über die Scheune gekratzt,

Nach dem Boden des Fasses,

Mit saurer Sahne gemischt

In den Ofen gepflanzt

Es ist kalt am Fenster.

Ich habe meinen Großvater verlassen

Ich habe meine Großmutter verlassen

Von dir, einem Hasen, werde ich für lange Zeit gehen! Und gerollt Brötchen weiter - nur der Hase hat ihn gesehen!

Erzähler: ABER Der Lebkuchenmann rollte die Straße hinunter

Grauer Wolf unter den Füßen.

Der graue Wolf leckte sich die Lippen,

BEI Er weiß viel über Koloboks.

Der Wolf tritt ein Musik.

Wolf: Kolobok, Brötchen, Ich werde dich aufessen! (Kolobok springt zur Seite)

Kolobok: Iss mich nicht Wolf, ich sing dir ein Lied (singt):

ich Brötchen, Brötchen,

Über die Scheune gekratzt,

Nach dem Boden des Fasses,

Mit saurer Sahne gemischt

In den Ofen gepflanzt

Es ist kalt am Fenster.

Ich habe meinen Großvater verlassen

Ich habe meine Großmutter verlassen

Ich habe das Kaninchen verlassen

Von dir, Wolf, werde ich für lange Zeit gehen! Und gerollt Kolobok weiter!

Erzähler:

Plötzlich auf Potapych selbst zu,

Er knurrte, hob seine Pfote.

Kommt unter Musik Bär

Tragen: Kolobok, Brötchen, Ich werde dich aufessen! (Kolobok springt zur Seite)

Kolobok: Iss mich nicht, Klumpfuß, ich sing dir ein Lied (singt):

ich Brötchen, Brötchen,

Über die Scheune gekratzt,

Nach dem Boden des Fasses,

Mit saurer Sahne gemischt

In den Ofen gepflanzt

Es ist kalt am Fenster.

Ich habe meinen Großvater verlassen

Ich habe meine Großmutter verlassen

Ich habe das Kaninchen verlassen

Ich habe den Wolf verlassen

Von dir, Bär, werde ich für lange Zeit gehen!

Der Bär hat ihn nur gesehen.

Erzähler:

ABER das Brötchen überschlug sich

Geradeaus durch den Hain

Und plötzlich traf sich der Fuchs,

ich sah Kolobok.

Der Fuchs tritt ein Musik

Fuchs: Hallo, Brötchen! Was für ein rötlich, gut!

Kolobok war begeistert dass sie ihn preisen und sein Lied singen. Und der Fuchs und Er spricht:

Fuchs: Was für ein herrliches Lied, nur bin ich alt geworden, ich kann nicht gut hören, setze mich auf die Nase und singe noch einmal.

Er sprang auf die Nase des Fuchses und sang: ICH Brötchen, kratzte an der Kiste entlang, entlang ...

Und sein Fuchs - bin! Und gegessen!

Erzähler:

Märchen ist eine Lüge Ja, es ist ein Hinweis darin und eine Lektion für unsere Kinder!

Unter dem russischen Volk Musikkinder kommen heraus, Verbeugung, die Lehrerin nennt alle beim Namen.

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.

Dramatisierung des Märchenlehrers "Lebkuchenmann" Akopyan M.A.

in der jüngeren Gruppe.

Zweck: Kinder durch gemeinsame Theateraktivitäten an die Kunst des Theaters heranführen.

Aufgaben: zu lehren, die Idee in der Rolle zu verkörpern, rechtzeitig auf das Stichwort zu reagieren und in die Rolle einzutreten; Entwicklung der Fähigkeit, sich in der Rolle ausdrucksstark zu verkörpern und Entwicklung der Fähigkeit zur Improvisation.

Methoden und Techniken:

Interviews mit Kindern und Eltern. Vorbereitung und Dekoration der Szene. Theateraufführung eines Märchens. Wortschatzarbeit zur Bildung der richtigen Diktion in der Aussprache der Sätze: „rosige Seite“, „ich werde für lange Zeit gehen“, „in die Scheune legen, auf den Boden des Fasses kratzen“.

Umsetzungsphasen:

1. Arbeit mit Kindern: Märchen "Kolobok" lesen, Märchen nacherzählen, Märchenende neu erfinden, Tischtheater, Episoden des Märchens "Kolobok" spielen

Elternarbeit: Ein Gespräch zur Rollenfindung der Eltern, Kostümsuche für ein Märchen zusammen mit der Erzieherin.

2. Creative-Search-Phase

(direkt Bildungstätigkeit)

Gemeinsame Arbeit mit Kindern zum Komponieren eines Endes des Märchens "Lebkuchenmann" (Kommunikation)

Rollenverteilung und Proben

Verschiedene Situationen durchspielen

3. Effektiv-praktische Phase

Inszeniert.

Text zur Dramatisierung

(es gibt ein Haus, Bäume, Weihnachtsbäume, eine Großmutter und einen Großvater, einen Hasen, einen Wolf, einen Bären, einen Lebkuchenmann und einen Fuchs).

Hinter der Tür kommt ein als Großvater verkleidetes Kind hervor, mit einem Korb in der Hand und nichts darin.

Moderator (Erzieher): Da lebten ein Großvater und eine Frau. Einmal sagt der Großvater zu der Frau

Großvater (Kind): Hey, Großmutter, ich möchte etwas essen, ich bin durch den Wald gegangen und habe nichts bekommen, back mir einen Kolobok.

Die Großmutter (Mädchen) schaut aus dem Haus: Es gibt kein Mehl zum Backen.

Großvater: Oma, sei nicht faul, komm, mach schon, markiere den Boden der Scheune im Boden der Scheune, kratze vielleicht und nimm eine Handvoll Mehl.

Moderatorin (Erzieherin): Großmutter hatte nichts mehr, sie tat es einfach: Sie putzte in der Scheune, kratzte eine Handvoll Mehl am Fass entlang, knetete den Teig und backte ein Brötchen und stellte es zum Abkühlen aufs Fenster.

Lebkuchenmann legte sich hin, legte sich hin, stand auf und rannte.

Lebkuchenmann: Fast im Ofen getrocknet,

Und jetzt beschlossen sie zu essen

Ich kann es nicht mehr ertragen,

Ich werde von zu Hause weglaufen.

Und das Brötchen rollte weg.

Dann kamen Großvater und Großmutter heraus, sie schauen, aber es gibt keinen Kolobok.

Oma (Mädchen): Großvater, schau, er ist weggelaufen!

Er hat sich nicht einmal von uns verabschiedet!

Großvater (Junge): Es ist alles du - warte und warte, sitze und sitze (Großvater winkte mit der Hand und ging ins Haus, und Großmutter folgte ihm).

Das Brötchen rollt und singt ein Lied:

Ich bin ein Brötchen, ein Brötchen

Laut der Scheune Metyon,

Am Boden des Fasses abgekratzt

Ich habe meine Großmutter verlassen

Ich habe meinen Großvater verlassen.

Der Lebkuchenmann rollt und der Hase trifft ihn.

Hase (Kind): Kolobok, Kolobok, ich werde dich essen.

Kolobok (Kind): Iss mich nicht, Hase, sondern höre mein Lied

Ich bin ein Brötchen, ein Brötchen

Laut der Scheune Metyon,

Vom Boden des Fasses abgekratzt,

Ich habe meinen Großvater verlassen

Ich habe meine Großmutter verlassen

Und von dir Hase werde ich auch gehen.

Er sang ein Brötchen und rollte weiter.

Der Lebkuchenmann rollt und der Wolf trifft ihn.

Wolf (Kind mit Wolfsmaske): Lebkuchenmann, Lebkuchenmann, ich fresse dich.

Kolobok: Iss mich nicht, Wolf, sondern höre mein Lied

Ich bin ein Brötchen, ein Brötchen

Laut der Scheune Metyon,

Vom Boden des Fasses abgekratzt,

Ich habe meinen Großvater verlassen

Ich habe meine Großmutter verlassen

Und von dir Wolf werde ich auch gehen

Ein Brötchen rollt und ein Bär trifft es.

Bär (Kind mit Bärenmaske): Lebkuchenmann, Lebkuchenmann, ich fresse dich.

Kolobok: Iss mich nicht, Bär, hör auf mein Lied

Ich bin ein Brötchen, ein Brötchen

Laut der Scheune Metyon,

Vom Boden des Fasses abgekratzt,

Ich habe meinen Großvater verlassen

Ich habe meine Großmutter verlassen

Und von dir, Bär, werde ich auch gehen.

Ich sang ein Brötchen und rollte weiter

Ein Lebkuchenmann rollt und ein Fuchs kommt ihm entgegen, sie sah das Brötchen und war entzückt.

Fuchs (Mädchen mit Fuchsmaske): Was für eine Röte, was für ein Gelb, köstlich (streichelt ihren Bauch).

Kolobok von Mir gefiel, dass der Fuchs ihn lobte und ein Lied sang:

Ich bin ein Brötchen, ein Brötchen

Laut der Scheune Metyon,

Vom Boden des Fasses abgekratzt,

Ich habe meinen Großvater verlassen

Ich habe meine Großmutter verlassen

Ich habe das Kaninchen verlassen

Ich habe den Wolf verlassen

Ging weg von dem Bären

Und ich werde dich auch verlassen, Fuchs.

Aber der Fuchs war schlau und sagte zu dem Brötchen.

Fuchs: Ich bin alt geworden, taub, komm näher zu mir und sing noch einmal dein Lied.

Moderator (Erzieher): Aber der Lebkuchenmann ist noch schlauer geworden, hat er dem Fuchs gesagt.

Lebkuchenmann: Und du, Fuchs, mach die Augen zu, ich komme zu dir.

Der Fuchs tat genau das, schloss die Augen und das Brötchen und lass uns weglaufen Der Fuchs öffnete die Augen, aber das Brötchen tat es nicht.

Hier endet das Märchen.

Dramatisierung des Märchens "Kolobok" 2 Jugendgruppe Nr. 2 Zweck: Kindern beizubringen, ein Märchen zu erzählen und zu spielen.
Aufgaben: bei Kindern den Wunsch und die Fähigkeit zu formen, Wörter und Ausdrücke aus dem Text zu wiederholen, Interesse und Liebe für Märchen zu wecken.
Lied "Kolobok" Text des Liedes Tatyana Morozova
Entlang des Weges, entlang des Weges
Zwischen den Kiefern - springen und springen
Sehr lustig, verspielt
Das Brötchen ist gerollt.
Er hat seine Großmutter verlassen
Und verließ meinen Großvater
Gerollt, verloren gegangen
Freches Brötchen!
Chor:
Sprung-Sprung, Brötchen!
Köstlich, rötlich
Er sieht aus wie ein Kuchen

Er traf einen Bären
Auf dem Weg, im Wald.
Der Bär war sehr wütend
Er stampfte mit seiner großen Pfote!
Er hat seine Großmutter verlassen
Und verließ meinen Großvater
Gerollt, verloren gegangen
Freches Brötchen!
Chor:
Sprung-Sprung, Brötchen!
Köstlich, rötlich
Er sieht aus wie ein Kuchen
Mit kleinen Rosinen (2 mal)
Moderator: Ohne Idee, ohne Handlung – kein Märchen.
Ich bin durch das ganze Land gereist, aber ich habe keine Ideen gefunden.
Dann flog eine Meise herein und reichte mir einen Umschlag.
Darin ist ein Zettel: "Das Märchen ist nahe."
Ich öffne die Tür, ich öffne die Fenster. (Bildschirm öffnet sich)
Nun, jetzt bin ich auf die Idee gekommen.
Plötzlich aufgerollt zu mir rund, üppig, süß,
Ich schreie: „Halt! Wohin gehst du? Was ist mit dem gruseligen Biest?
Bist du vom Himmel gefallen? Wofür? Was ist der Zweck?
Er drehte sich zu mir um und antwortete:
Kolobok: Ich bin ein fröhlicher Kolobok, ich habe eine rötliche Seite.
Führend: Weder eine Bedrohung für mich, noch eine Liebkosung mit ihm kann nicht bewältigen.
Woher kommst du?
Kolobok: Aus einem Märchen! Zeit anzufangen!
Moderator:
Dort lebten ein alter Mann und eine alte Frau.
Großvater. Oma, back uns ein Brötchen.
Oma. Wir haben keine Schmerzen.
Großvater. Du markierst die Scheune, kratzt den Fassboden ab, holst Mehl für ein Brötchen.
Erzieher. Das tat die Großmutter, sie fegte die Scheune, kratzte den Boden des Fasses und hob zwei Handvoll Mehl auf. Ich habe ein Brötchen gebacken und es zum Abkühlen ans Fenster gestellt. Das Brötchen lag müde von ihm, er sprang vom Fenster aufs Gras und rollte in den Wald. Ein Brötchen rollt und ein Hase trifft es (ein Kind in einer Hasenmaske springt zum Brötchen).
Hase. Kolobok, ich werde dich essen!
Kolobok. Iss mich nicht, ich sing dir ein Lied:
Ich bin ein Brötchen, ein Brötchen
Laut der Scheune Metyon,
Am Boden des Fasses abgekratzt.
Ich habe meine Großmutter verlassen
Ich habe meinen Großvater verlassen
Und ich verlasse dich!
Erzieher. Und das Brötchen rollte die Straße hinunter, nur der Hase sah es. Das Brötchen rollt, rollt und auf ihn zu grauer Wolf(Kind mit Wolfsmaske) Wolf. Lebkuchenmann, Lebkuchenmann, ich esse dich!
Kolobok. Iss mich nicht, grau, ich sing ein Lied für dich:
Ich bin ein Brötchen, ein Brötchen
Laut der Scheune Metyon,
Am Boden des Fasses abgekratzt.
Ich habe meine Großmutter verlassen
Ich habe meinen Großvater verlassen
Ich habe das Kaninchen verlassen
Und von dir, Wolf, werde ich gehen!
Erzieher. Und das Brötchen rollte die Straße hinunter, nur der Wolf sah es. Ein Lebkuchenmann rollt, rollt, und ein Bär kommt auf ihn zu (ein Kind mit einer Bärenmaske). Lebkuchenmann, Lebkuchenmann, ich esse dich!
Kolobok. ISS mich nicht! Ich singe dir ein Lied:
Ich bin ein Brötchen, ein Brötchen
Laut der Scheune Metyon,
Am Boden des Fasses abgekratzt.
Ich habe meine Großmutter verlassen
Ich habe meinen Großvater verlassen
Ich habe das Kaninchen verlassen
Ich habe den Wolf verlassen
Und von dir, Bär, werde ich auch gehen!
Erzieher. Und das Brötchen rollte die Straße hinunter, nur der Bär sah es. Ein Lebkuchenmann rollt, rollt, und ein Fuchs (ein Kind in einer Fuchsmaske) begegnet ihm. Kolobok, Kolobok! Spiel eine Stunde mit mir, sing mir ein Lied, Brötchen!
Moderator: Das Brötchen rollte lange und wurde etwas müde. Er sang ein langes Lied. Er sang darüber, wie er geboren wurde, wie er sich aus Mehl formte. Er sang über den alten Großvater - der Fuchs hörte erst einmal zu. Er sang über die alte Großmutter - sie hob die Ohren. Er sang über einen Hasen und über einen Wolf, über einen Bären und über Weihnachtsbäume, über Pilze und über Baumstümpfe, über Blumen und über Beulen. Er fing an, über das Wetter zu singen - die Nase des Fuchses war müde. Er fing an, dem Fuchs über die Wolken zu singen - die Arme des Fuchses waren müde. Die Beine des Fuchses sind müde ... .. die Tiere haben das Lied gehört (alle Tiere und Kinder erscheinen)
Sie fingen an, das Lied mitzusingen, sie begannen, die Großmutter und den Großvater zu rufen (Großmutter und Großvater erscheinen).
Großmutter und Großvater kamen angerannt und sahen das Brötchen. Sie umarmten, küssten sich und nahmen es dann mit nach Hause.
Kolobok:
Kommt zu uns Jungs!
Oma:
Ich werde Sie mit Kuchen behandeln
Großvater:
Wir werden ein Lied mit dir singen.
Lied
Kilometerlange Straßen sind ermüdungsfrei gelaufen
Fröhlicher Lebkuchenmann, der ein Lied singt
Ich verließ meinen Großvater, ich verließ meine Großmutter
Ich habe meine Großeltern verlassen.
Und hinter dem Wald auf der anderen Seite des Flusses traf ich am Rand
Patrikejewna Fuchs, sie sang Liedchen


Der Fuchs sagt zu ihm: Ach, ich bin schwach geworden,
Setz dich näher auf den Zeh, sing darüber, noch einmal!
Wie er seinen Großvater verlassen hat, wie er seine Großmutter verlassen hat
Als hätte er seine Großeltern verlassen.
Sei nicht schlau mit mir, Fuchs, und mach mir keine Augen!
Bevor ich mich auf den Weg mache – ich lese alle Märchen!
Und er verließ seinen Großvater, und er verließ seine Großmutter
Und er hat seine Großeltern verlassen.

Angehängte Dokumente

Zweck: Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern durch Teilnahme an Theateraktivitäten und Teilnahme an künstlerischer Arbeit zusammen mit den Eltern.
Pädagogische Aufgaben:
in theatralischen Aktivitäten zu lehren, Situationen nach einfachen Handlungen zu spielen, emotionale Reaktionsfähigkeit zu entwickeln, Kinder zu ermutigen, sich an gemeinsamen Aktivitäten mit Erwachsenen und Gleichaltrigen zu beteiligen.
ein stetiges Interesse am Prozess des Lesens und Auswendiglernens des Gelesenen zu entwickeln.
Neugier, Aktivität, Interesse weiter entwickeln verschiedene Typen musikalische Tätigkeit.
Die Fähigkeit zu entwickeln, Gedichte ausdrucksstark zu lesen, indem man die Mittel der intonatorischen Sprachausdruckskraft einsetzt und die eigene Einstellung zu den Charakteren und Ereignissen vermittelt.
weiterhin die Manifestation kreativer und kreativer Aktivitäten von Kindern zu fördern.
Ideen zu bestimmten Gefahrensituationen bilden.
Vorbereitung auf die Veranstaltung. Lesen des Märchens „Lebkuchenmann“, Betrachten von Illustrationen zum Märchen, Erörtern mit Kindern über Aussehen, Wesen der Märchenfiguren, ihre Handlungen, Zuweisen von Rollen und Auswendiglernen von Figurenzeilen, Diskussion und Auswahl von Attributen gemeinsam mit Kindern für die Inszenierung ein Märchen, Kulissenbau, Plakate, Bühnenbild.
Vorbereitung des Arbeitsplatzes, der Geräte und Materialien für den praktischen Teil der Freizeit.
Ereignisfortschritt.
Zuschauer (Kinder, aus anderen Gruppen) sind in die Halle eingeladen.
1. Einführungsgespräch
Hallo liebe Zuschauer! Heute laden wir Sie ein, den Abend mit dem Märchen "Lebkuchenmann" zu verbringen!
2. Dramatisierung des Märchens "Lebkuchenmann" (basierend auf dem russischen Volksmärchen).
Figuren
Führend.
Kolobok.
Großvater (Eltern).
Baba (Eltern)
Hase.
Wolf.
Tragen.
Fuchs.
Führend.
Alle Mädchen und Jungen
Wir wissen, dass sie Bücher lieben
Sie lieben Geschichten, sie lieben Lieder...
Und um es interessanter zu machen
Lassen Sie uns die alten Geschichten zeigen
Aber wir werden in Versen darüber erzählen,
Klingende Lieder Kolobok
Noch nicht gehört?
Sitzen alle? Gute Zeit!
Beginnen wir unsere Geschichte ...

Führend.
Ein alter Mann lebte bei seiner alten Frau
In einer kleinen Waldhütte.
Großvater fragte einmal:
Großvater.
Zum Mittagessen backen
Lebkuchenmann rötlich, lecker!
Früher hast du geschickt gebacken.

Baba bereitet ein Kolobok vor (imitiert den Prozess des Teigknetens, formt die Form eines Kolobok mit Handbewegungen).

Führend.
In den Boden des Fasses gebürstet
Geflügelte alte Dame.
Ich fand eine Handvoll von zwei Mehl -
mehr ist nicht nötig.
Salz hinzugefügt, Sand,
Zwei Löffel Sauerrahm.
Der glorreiche Kolobok kam heraus,
Flauschig und rötlich.
Kolobok erscheint.

Frau.
Warte eine Minute, Opa, ein bisschen.
Lassen Sie den Kolobok abkühlen!
Der Lebkuchenmann versteckt sich hinter dem Vorhang.
Führend.
Zappeln - Kolobok
Am Fenster stehen,
Aber er entschied: "Ich werde weglaufen,
Ich werde mich etwas lockern!"
Führend.
Aus dem Fenster springen - und in den Wald
Kolobok rollte.
Vorbei an Weihnachtsbäumen, Birken,
Vorbei an Schmetterlingen, Libellen
Und verschiedene Blumen:
Gelb, blau, rot.
Sieht Blau am Himmel
Und grünes Gras
Die Sonne steht rot am Himmel.
Rundherum ist alles super!
Hare kommt heraus, um Kolobok zu treffen.


Plötzlich unsere Frechheit
Den Hasen getroffen.
Hase (wichtig).
Ich werde mich an dir ergötzen.
Ich habe seit dem Morgen nichts gegessen.
Kolobok.
Was du?! Warte, Kosoy!
Hör dir das Lied an!
(Singt ein Lied.)


Lebkuchenmann, zappeln,
Back mich für Opa
Ich bin auf Sauerrahm gemischt
Am Fenster ist mir kalt.
Ich habe die alten Leute verlassen
Aus dem Fenster springen - und das war's!
Große Hasenehre:
Iss einen rötlichen Lebkuchenmann!
Fasziniert lauscht der Hase dem Lied, und der Lebkuchenmann rennt durch den Wald davon.
Rundtanzspiel "Ein grauer Hase sitzt."


Plötzlich taucht ein Wolf in seinem Weg auf.
Führend.
Aufgerollt auf der Straße
Grauer Wolf unter den Füßen.
Er weiß viel über Koloboks...


Wolf.
Wie geht es dir übrigens, Kolobok!
Ich bin sehr hungrig.
Ich werde dich essen, mein Freund, -
Ich bin satt bis in die Nacht!

Kolobok.
Was bist du, was bist du, Grauer Wolf!
Du isst mich nicht!
Setzen Sie sich besser auf einen Baumstumpf
Hören Sie sich das Lied an.
(Singt ein Lied.)
Lebkuchenmann, zappeln,
Back mich für Opa
Ich bin auf Sauerrahm gemischt
Am Fenster ist mir kalt.
Ich habe die alten Leute verlassen
Aus dem Fenster springen - und das war's!
Er hat den Hasen glorreich betrogen,
Ich werde dich für eine lange Zeit verlassen!


Mit den letzten Worten rennt Lebkuchenmann am Wolf vorbei weiter in den Wald hinein.
Fingerspiel „Wir haben uns eine Orange geteilt“




Und dann kommt ihm der Bär entgegen.
Führend.
Plötzlich begegnete ihm Potapych selbst.
Er knurrte, hob seine Pfote:
Tragen.
Komm schon, Kolobok!
Ich werde einen Bissen haben!

Kolobok.
Was bist du, was bist du, Klumpfuß!
Leg deine Pfote hin.
Besser mein Lied
Du hörst zu - ich singe.
(Singt ein Lied.)
Lebkuchenmann, zappeln,
Back mich für Opa
Ich bin auf Sauerrahm gemischt
Am Fenster ist mir kalt.
Ich habe die alten Leute verlassen
Aus dem Fenster springen - und das war's!
Ich bin vor dem Hasen weggelaufen
Und vom bösen Wolf.
Und, Toptygin, von dir
Ich werde nicht lange weg sein!
Handyspiel „Beim Bären im Wald“


Der Lebkuchenmann läuft durch den Wald. Heimlich kommt der Fuchs heraus, setzt sich auf einen Baumstumpf.
Führend.
Gerollter Salto
Geradeaus durch den Hain...
Lange oder kurze Zeit rollte er.
Ich fand mich am Rand wieder.
Wie kann hier kein Ärger passieren,
Wenn der schlaue Fuchs
Sie saß am Rand davon
Roter Schwanz in der Sonne erwärmt.
Der Fuchs steht auf und geht zu Kolobok.


Ich habe Kolobok gesehen
Und ihm aus der Ferne
Bewegte sich auf ... zu
Mit freundlichen Worten.
Fuchs.
Wie schön du bist, Kolobok!
Wie rot und heiter!
Sie sagen, dass Sie, mein Freund,
Du kennst viele Lieder...


Kolobok.
Lebkuchenmann, zappeln,
Back mich für Opa
Ich bin auf Sauerrahm gemischt
Am Fenster ist mir kalt.
Ich habe die alten Leute verlassen
Aus dem Fenster springen - und das war's!
Ich habe den Bären verlassen
Und von Wolf und Hase,
Und Lisa hinter Kolobok
Lass dich auch nicht erwischen!

Fuchs (schlau).
Ich bin etwas taub...
Komm näher, Freund.
Setz dich auf meinen Zeh,
Singe noch einmal lauter.
Kolobok (singt lauter).
Lebkuchenmann, zappeln,
Back mich für Opa
Ich bin auf Sauerrahm gemischt
Am Fenster ist mir kalt.
Ich habe die alten Leute verlassen
Aus dem Fenster springen - und das war's!
Ich habe den Bären verlassen
Und von Wolf und Hase,
Und Lisa hinter Kolobok
Lass dich auch nicht erwischen!
Allgemeiner Tanz "Wir werden spielen."
(Alle Künstler verabschieden sich.)

.
3. Gespräch nach den Ergebnissen des Märchens.
Hat dir das Märchen gefallen? Wie hat sich Kolobok verhalten, als er von zu Hause weggelaufen ist? Wieso den? Wie werden sich Oma und Opa fühlen, wenn sie erfahren, dass Kolobok vom Fuchs gefressen wurde? Müssen sie mitfühlen? Beim nächsten Mal werden wir eine andere Geschichte mit Ihnen sehen.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit, bis bald.

Mambetova Kamilya Mamasalievna

Vorschulische Bildungseinrichtung "Golden Key", die Stadt Kuibyshev Gebiet Nowosibirsk, Betreuer

Inhaltsangabe der GCD „Inszenierungsspiel nach dem Märchen „Lebkuchenmann“.

„Inszenierungsspiel nach dem Märchen „Lebkuchenmann“. Zusammenfassung des Unterrichts in der jüngeren Gruppe

Ziel: das Interesse der Kinder wecken Märchen, sich zu verkleiden; Förderung der Sprachaktivierung; ermutigen Sie sie, Auszüge daraus zu verwenden Märchen in Ihrem eigenen Spiel; Aktionen in einem Dramatisierungsspiel ausführen Märchen"Kolobok".

Geplantes Ergebnis: versucht, ausdrucksvoll zu vermitteln fabelhaftes Bild; nimmt am Spiel teil - Dramatisierung durch Märchen"Kolobok"; sprechen Sie Sätze aus Märchen; die Aktionen ausführen, auf die in Bezug genommen wird Märchen.

Materialien und Ausrüstung: Anzüge (Elemente) Figuren Märchen(Schürzen, Hüte, Masken, Dekoration: Haus, Bäume.

Kursfortschritt.

Erzieher: Leute, wollt ihr heute dabei sein? märchen kolobok und sei seine helden.

Kinder: Ja.

Erzieher: Dann schließen alle die Augen. Eins, zwei, drei – fanden sich darin wieder Märchen wir! Schauen Sie sich die Kostüme eines alten Mannes, einer alten Frau, eines Hasen, eines Wolfs, eines Bären, eines Fuchses an. Dasha, lass uns eine alte Frau sein, Misha - alte Männer, Vika - ein Hase, Kostya - ein Wolf, Stas - ein Bär, Varvara - ein Fuchs, und wir sind alle anderen Koloboks. (Kinder verkleiden sich) .

Erzieher: Da lebten ein alter Mann und eine alte Frau. Der alte Mann spricht mit der alten Frau. Mischa: Komm schon, alte Frau, kratze die Kiste aus, markiere den Boden der Pfanne, kannst du Mehl für mich aufkratzen Brötchen.

Erzieher: Die alte Frau hat den Flügel genommen, - Dascha nimmt ihn mit ihrem Flügel.

An der Box abgekratzt - Kratzen.

Und sie kratzte zwei Handvoll Mehl, knetete Mehl auf Sauerrahm - der Teig stört.

zusammengebraut kolobok - rollt kolobok auf dem Tisch.

Ich habe es in Öl gebraten und zum Kühlen ans Fenster gestellt - Dasha setzt der kolobok geht zum fenster.

Erzieher: Kolobok legte sich hin, legte sich hin, nahm es und rollte - vom Fenster zur Bank, von der Bank zum Boden, am Boden entlang zur Tür, sprang über die Schwelle - und in den Gang, vom Gang zur Veranda, von der Veranda zum Hof , vom Hof ​​durch das Tor, immer weiter. (Kinder werden von einer Lokomotive hinter dem Lehrer gebaut und fahren) Rollen Brötchen Unterwegs begegnet ihm ein Hase.

Vika: Kolobok, Brötchen Ich werde dich essen.

Erzieher und Kinder: Iss mich nicht, Hase, ich sing dir ein Lied:

ICH - Brötchen, Brötchen,

Ich bin in einer Kiste gekratzt,

Am Boden des Fasses ist Metyon,

Mit saurer Sahne gemischt

Ja, in Öl geschleudert

Am Fenster ist es kalt

Ich habe meinen Großvater verlassen

Ich habe meine Großmutter verlassen

Von dir, Hase, werde ich für lange Zeit gehen.

Erzieher: Und gerollt Brötchen weiter sah nur sein Hase. (Hasenblätter) Hier zum Rollen Kolobok weiter, (Kinder folgen dem Lehrer mit einer Lokomotive) und ein Wolf begegnet ihm. (der Wolf kommt heraus, die Kinder halten an).

Kostja: Kolobok, Brötchen Ich werde dich essen.

Erzieher und Kinder: Iss mich nicht, Wolf, ich sing dir ein Lied:

Kinder singen ein Lied, der Lehrer hilft. (Wolf geht)

Erzieher: Und gerollt Brötchen weiter nur sein Wolf und sah.

und ein Bär begegnet ihm (der Bär kommt heraus, die Kinder halten an).

Stas: Kolobok, Brötchen Ich werde dich essen.

Erzieher und Kinder: Iss mich nicht, Bär, ich singe ein Lied für dich:

Kinder singen ein Lied, der Lehrer hilft. (Bärenblätter)

Der Lehrer sagt: Und gerollt Brötchen weiter nur sein Bär und seine Säge. Hier zum Rollen Brötchen, und zu ihm ein Fuchs (der Fuchs kommt heraus, die Kinder halten an).

Barbara:. Kolobok, Brötchen wo rollst du?

Erzieher und Kinder: Ich rolle den Weg entlang.

Barbara: Kolobok, Brötchen sing mir ein Lied!

Kinder singen ein Lied, der Lehrer hilft.

Fox: Ah, das Lied ist gut, aber ich höre schlecht. Kolobok setze dich auf meine Nase und singe noch einmal, lauter.

Erzieher: Kolobok sprang dem Fuchs auf die Nase (der Lehrer legt dem Fuchs einen runden Keks auf die Nase) und sang, und der Fuchs - bin und aß es (der Fuchs isst Kekse, die Kinder rennen zu den Stühlen) .

Erzieher: Hier Märchen das Ende und es ist Zeit für uns, in den Kindergarten zurückzukehren. Wir werden wieder hierher kommen, aber beim nächsten Mal. Augen schließen: eins, zwei, drei – wieder rein Gruppe wir!

Erzieher:

Jungs in was Märchen waren wir heute?

Woran erinnern Sie sich am meisten?

Was für Helden Märchen möchtest du das nächste mal werden?