შუა ჯგუფში ვძერწავთ ჩიტს. სამოდელო გაკვეთილების შეჯამება საშუალო ჯგუფში თემაზე „ჩიტები ჩვენს მხარეში

პროგრამის შინაარსი:

I. 1. ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინისგან ბეღურის გამოძერწვა, სხეულის ნაწილების ფორმის, ზომის გადმოცემა.

2. იწვევდეს სიუჟეტური მოდელირებას ცალკეული სამუშაოების ერთობლივი კომპოზიციის მეშვეობით.

3. აზროვნებისა და წარმოსახვის აქტივობის განვითარება, ხელის მოძრაობის კოორდინაცია.

II. დააფიქსირეთ მოდელირების ტექნიკა, დაყავით პლასტილინი სამ არათანაბარ ნაწილად.

III. მოდელობისადმი ინტერესის გამომუშავება.

გაკვეთილის ხანგრძლივობა 20 წუთი.

კურსის პროგრესი.

გადახტე და გადახტე, რა ჩიტია
ყველაფერი თავის ადგილზე არ არის.
გარეგნულად არავინ არის უფრო მამაცი,
ბეღურა (ყველა ერთად) ჭკვიანურად ღრიალებს.

ბავშვებო, შეხედეთ, ბეღურა მოფრინდა ჩვენთან, მან თქვა, რომ მეგობრები არ მყავს და თქვენ იცით, რომ ბეღურებს უყვართ ფარაში ფრენა. მოდით, ბეღურას მეგობრები გავუჩინოთ

მოდი ვნახოთ, როგორ გამოიყურება ბეღურა:

როგორ გამოიყურება სხეული? (ის ჰგავს კვერცხს, ერთი ბოლო, სადაც კუდი უკვე მეორეა).

რას ჰგავს ბეღურას თავი? (ბურთზე) ტანზე პატარაა? დიახ

რა არის ჩიტის წვერი? (ბასრი)

რა კუდი? (მოგრძო და ოდნავ გაბრტყელებული).

ნახე ბიჭებო, მიმწოდებელი მოვიტანე. დავაბრმავოთ ბეღურები, რომლებიც მიფრინავს მკვებავი.

რა ჰქვია იმ ფრინველებს, რომლებიც ზამთარში რჩებიან? (გამოზამთრება) რომელი ფრინველები რჩებიან ზამთარში? სახელი..

რით მოვექცეთ მკვებავზე გაფრენილ ბეღურებს?

დაჯექით, ბიჭებო! ახლა ნახეთ, როგორ გამოძერწოთ ბეღურა:

პლასტილინის ნაჭერს ვყოფთ 3 ნაწილად: ნახევარში და ისევ ნახევარში.

ყველაზე დიდიდან გამოვძერწავთ სხეულს, ის კვერცხს ჰგავს. (ჩვენ ვაჩვენებთ)

ჩიტს კუდი აქვს, კუდს ვიწრო ნაწილიდან ვწევთ და ხელით ვასწორებთ.

და ჩემი თავი მზად არის. როგორ ვაპირებთ მის ჩამოყალიბებას? (ბურთს ვახვევთ და შემდეგ არ დავივიწყებთ წვეროს, საჭიროა მისი დაჭერა).

ჩემი ბეღურა მარცვლებს ურტყამს, ამიტომ მისი თავი ქვევით არის დაშვებული. მეორე მცირე ნაწილიდან ვძერწავთ სტენდს. ამისთვის ბურთულას ვახვევთ და ვაბრტყელებთ.

შეხედე, რა მშვენიერი ბეღურა მივიღე.

ფიზკულტმინუტკა ჩიტები

ჩიტები ხტუნაობენ და დაფრინავენ ხელების ქნევა და ხტუნვა

ჩიტები აგროვებენ ნამსხვრევებს.

ბუმბული გაწმენდილია ხელი მოხვიე

წვერები გაიწმინდა. ცხვირის ინსულტი

ჩიტები დაფრინავენ, მღერიან ხელების ქნევა

მარცვლები პეკ. ხელისგულზე თითებით „პიკმა“.

ახლა კი ცდილობ ბეღურების დაბრმავებას.

მუშაობის პროცესში მეკითხება როგორ გავყოთ პლასტილინი?

როგორი სხეულის ფორმა აქვს ბეღურას? რა თავი? დასტის ბოლოს ბეღურებს ვაკეთებთ თვალებს.

დასრულებული სამუშაო ბავშვები ავრცელებენ მიმწოდებელს.

ვაჯამებ:

ნახეთ, რა ბეღურები გვყავს.

ორ შვილს ვეკითხები, რომელი ბეღურა მოეწონათ ყველაზე მეტად?

კარგი ბიჭებო, მათ მშვენიერი მეგობრები შექმნეს ბეღურისთვის, ვფიქრობ, ისინი დამეგობრდებიან !!

ბეჭდვა მადლობა, შესანიშნავი გაკვეთილი +21

ბეღურები ყველგან გარს გვიხვევენ – ისინი ქალაქის ქუჩებში ადამიანების გვერდით ცხოვრობენ და მუდამ ნამსხვრევებსა და მარცვლებს ეძებენ. ხანდახან მოზრდილები ვერ ამჩნევენ ამ მხიარულ ჩიტებს, მაგრამ ბავშვებს უხარიათ, როცა ხედავენ მათ. გეპატიჟებით თქვენი ბეღურის ჩამოსხმა პლასტილინისგან, რითაც ბავშვებს გააცნობთ საინტერესო შემოქმედებითობას. მიუხედავად იმისა, რომ ფრინველები ყავისფრად გამოიყურებიან, აუცილებელია რამდენიმე დამატებითი ჩრდილის გამოყენება, როგორიცაა კრემისფერი, თეთრი, შავი. ზოგადად, ბეღურის მოდელირება პლასტილინისგან ცოტათი განსხვავდება სხვა ფრინველის შექმნისგან.

ფრინველების სხვა გაკვეთილები:

ეტაპობრივად ფოტო გაკვეთილი:

მოზილეთ ღია ყავისფერი ან კრემისფერი პლასტილინი, გააბრტყელეთ ორ ბურთულად.

დააწებეთ ერთი ბურთი მეორეზე, გააკეთეთ უფრო გლუვი დეტალი, დამალეთ გადასვლა ტანსა და თავს შორის.

მიამაგრეთ ყავისფერი ბრტყელი პური თავსა და მკერდის წინა მხარეს, რაც გლუვი გადასვლისას გააკეთეთ კისერზე.

დაამატეთ პატარა ბასრი წვერი, უმჯობესია გააკეთოთ ის ნაცრისფერი პლასტილინისგან, ასევე დადეთ ორი შავი ზოლი - თვალების საფუძველი.

კუდი სამკუთხედის ფორმის უნდა იყოს. პლასტილინი გადაიტანეთ შესაბამისი ფორმისა და ზომის ნამცხვრში, დააფარეთ ნაწილის ზედაპირი ზემოდან მრავალი ჭრილით დასტას გამოყენებით.

მიამაგრეთ კუდი უკანა მხარეს.

ფართო მძიმეების სახით, რომლებიც ერთმანეთის სარკისებური გამოსახულებაა, ავსებს ფრთებს. დააწებეთ რამდენიმე თეთრ ზოლზე და ასევე გააკეთეთ ნაჭრები დასტაზე.

მიამაგრეთ ფრთები სხეულის გვერდებზე, დაწყებული კისრის მიდამოდან და დადეთ ზურგზე.

ასევე გააკეთეთ ნაცრისფერი თათები სამი თითით.

ჩიტი მუცლით მოაბრუნეთ თქვენსკენ და თათები მიამაგრეთ ნათელ უბანს.

აი, ასეთი პლასტილინის ბეღურა აღმოჩნდა, რა თქმა უნდა, ის არ ხტუნავს, არ ჭიკჭიკებს და პურის ნამსხვრევებს არ კრავს, მაგრამ საკმაოდ დამაჯერებლად გამოიყურება.

ელენა ფროლოვა
სამოდელო გაკვეთილების შეჯამება ქ შუა ჯგუფი"ჩიტები შემოფრინდნენ, დაჯდნენ მკვებავზე"

თემა: მოდელირება. "ჩიტები გაფრინდნენ მკვებავთან და დაჯდნენ"

სამიზნე:ზამთარში ფრინველების ცხოვრების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია.

პროგრამის შინაარსი:

საგანმანათლებლო:

ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ზამთრის ფრინველების შესახებ. დასტას გამოყენების უნარის კონსოლიდაცია, დანერგვა პინჩის, გაჭიმვის მოდელირების ტექნიკის.

დააკვირდით სხეულის ნაწილების მდებარეობას და თანაფარდობას, დააკავშირეთ ნაწილები ერთმანეთზე დაჭერით.

განვითარება:

განავითარეთ მშვენიერი საავტომობილო უნარები, ყურადღება, თანმიმდევრული მეტყველება, კრეატიულობა სამუშაოში,

განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა.

საგანმანათლებლო:

განავითარეთ დამოუკიდებლობა, შეუპოვრობა, სიზუსტე.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:

კომუნიკაცია, შემეცნება, მუსიკა, სოციალიზაცია.

მასალები და აღჭურვილობა:

პრეზენტაცია, ჩიტების (ძუძუები, ბუჩქები, ბეღურები, პლასტილინი (ყავისფერი და ნაცრისფერი), მარილიანი ცომი, სტეკები და ფიცრები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით, მძივები და მზესუმზირის თესლები (ბეღურას თვალებისა და წვერის დეკორაციისთვის) პრეზენტაცია, მიმწოდებელი.

მეთოდები და ტექნიკა:პრობლემური სიტუაცია, საუბარი, გარკვევა, დემონსტრირება, ბავშვების ცოდნაზე დამოკიდებულება, დახმარება.

წინასწარი სამუშაოები:

საუბარი გამოზამთრებელ ფრინველებზე (ტიტუნა, ხარი, ბეღურა);

ილუსტრაციების შემოწმება; ფრინველის ნახატი;

გამოცანები.

ფრინველებზე დაკვირვება სასეირნოდ (ბავშვების ყურადღების მიქცევა ფრინველის, ყვავის, ბეღურის, მტრედის თითოეული ტიპისთვის დამახასიათებელ დეტალებზე.)

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა:ლ. კვიტკო „მამაცი ბეღურები“, მ. გორკი „ბეღურა“, ვ. ლევინი „ბეღურას ბანაობა“, ი. კაზაკოვი „ხარბი ჩიკი და ვასკა კატა“ (შემოკლებით,

მობილური თამაშები "ვინ სად ცხოვრობს",

დიდაქტიკური თამაშები "დაასახელე ჩიტი, რომელიც წავიდა", "გამოიცანი რა არის ჩვენი სახლი"

უშუალოდ საგანმანათლებლო საქმიანობის კურსი

განმანათლებელი:ბიჭებო, მოგწონთ სიარული?

ბავშვები:დიახ.

განმანათლებელი:მითხარით, ბიჭებო, სად მოგწონთ სიარული?

ბავშვების პასუხები(ქუჩაში, საბავშვო ბაღში, მოედანზე და ა.შ.)

განმანათლებელი:დღეს მე გეპატიჟებით ზამთრის ტყეში სასეირნოდ. მაგრამ სანამ ზამთრის ტყეში გავემგზავრებით, როგორ ფიქრობთ, რა უნდა გავაკეთოთ?

ბავშვები:ჩაიცვით თბილი ტანსაცმელი.

ჩავიცვით წარმოსახვითი ხელჯოხები, ქუდი, ბეწვის ქურთუკი.

განმანათლებელი:

გეპატიჟებით ზამთრის ტყეში სასეირნოდ,

უფრო საინტერესო თავგადასავლები, ჩვენ ბიჭებს ვერ ვპოულობთ.

დადექით ერთმანეთის მიყოლებით, მჭიდროდ მოუჭირეთ ხელები.

ბილიკებზე, ბილიკზე არ გვეჩქარება, არ ჩამოვრჩებით

ყველანი ერთად წავალთ ტყეში.

(ბავშვები ხელებს უჭერენ და მასწავლებელს "გველით" მიჰყვებიან)

განმანათლებელი:ბიჭებო, ნახეთ რა ლამაზია ტყეში! რამდენი თოვლი. ნახეთ, რა ლამაზი ნაძვის ხეა!

ვუახლოვდებით ნაძვის ხეს, აღფრთოვანებული ვართ.

განმანათლებელი:ბიჭებო, ნახეთ ვინ ზის ნაძვის ხეზე?

ბავშვები:ტიტმაუსი.

განმანათლებელი:Რა არიან ისინი?

ბავშვები:ლამაზი, პატარა, ყვითელმკერდი და ა.შ.

განმანათლებელი:ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რას აკეთებენ ჩიტები ტყეში ზამთარში?

ბავშვები:ისინი თამაშობენ, მხიარულობენ, იღებენ საკუთარ საჭმელს და ა.შ.

ჩვენ ვუახლოვდებით მომავალ ნაძვის ხეს, ხარები სხედან ტოტზე.

განმანათლებელი:ბიჭებო, ნახეთ ვინ ზის ამ ნაძვის ხის ტოტებზე?

ბავშვებიბულფინჩები.

განმანათლებელი:Რა არიან ისინი?

ბავშვების პასუხები.

განმანათლებელი:მითხარით ბიჭებო, ჩიტები, რომლებიც ზამთარში არ მიფრინდებიან თბილ ქვეყნებში, მაგრამ ზამთარში ჩვენთან რჩებიან, რა ჰქვია?

ბავშვები:გამოზამთრებელი ჩიტები.

ჩვენ ვუახლოვდებით შემდეგ ნაძვის ხეს (ერთი ბეღურა ზის ნაძვის ხეზე)

განმანათლებელი:ნახეთ, ბიჭებო, ვინ ზის ტოტზე?

მითხარი რა არის.

ბავშვების პასუხები(სხეული მომრგვალოა, თავი პატარა, მრგვალი, ფრთები პატარა, კუდი წაგრძელებული, წვერი მოკლე, თვალები შავი).

განმანათლებელი:ბიჭებო, მეჩვენება, რომ ბეღურა მოწყენილია. Რატომ ფიქრობ?

ბავშვების პასუხები(ცივა, ნაძვის ხეზე მარტო მოწყენილი, მეგობრები არ ჰყავს).

განმანათლებელი:ბიჭებო, როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ პატარა ბეღურას?

ბავშვების პასუხები.

განმანათლებელი:და წამოვიყვანოთ ბეღურა საბავშვო ბაღში და დავმეგობრდეთ.

მჭიდროდ მოუჭირეთ ხელები ბილიკების გასწვრივ, ბილიკების გასწვრივ

არ ვიჩქარებთ, არ ჩამოვრჩებით საბავშვო ბაღიყველა ერთად წავალთ.

მაგიდასთან მივდივართ, წარმოსახვით ტანსაცმელს ვიხსნით.

მოდით დავსხდეთ მაგიდებთან.

გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა გამოძერწოს ბეღურა:

ჯერ ვიღებთ ყავისფერი და ნაცრისფერი პლასტილინის ნაჭრებს (ცომი, აურიეთ ერთ ნაჭრად, რომ მივიღოთ ბეღურის ფერის მსგავსი ფერი.

შემდეგ ყავისფერ-ნაცრისფერ ნაწილს (ცომს) ვყოფთ სამ ნაწილად (ერთი დიდი და ორი პატარა). დიდი ნაჭრისგან გამოვძერწავთ ტორსს კვერცხის ფორმას, კუდს უკნიდან ვქაჩავთ (თითებით გავაბრტყელებთ).

დაგვრჩა ორი იდენტური ცალი. ერთიდან გავაკეთებთ თავს (ხელებს შორის ვახვევთ ბურთულას, მეორიდან ფრთებს (პლასტილინის ნაჭერს ვასწორებთ წრეში და შუაზე ვჭრით დასტაში). დეტალებს ვაკავშირებთ. თავს ვაფორმებთ (თესლისგან ვაკეთებთ წვეროს, მძივებისგან თვალებს.

განმანათლებელი:ნახეთ ბიჭებო რა მაქვს (მიმწოდებელი)

რისთვის არის მიმწოდებელი?

ბავშვების პასუხები.

განმანათლებელი:ბიჭებმა ჩვენი ბეღურები ჩავდოთ მკვებავში.

ვისი ბეღურა მოგეწონა ყველაზე მეტად? რატომ? რა გაგიჭირდა? როგორ გაუმკლავდით თქვენს სირთულეებს?

კარგი ბიჭები მშვენიერი ბეღურები აღმოჩნდნენ ყველასთვის. ახლა ის ბეღურა, რომელიც ტყიდან ჩამოვიყვანეთ, არ მოგბეზრდებათ, ბევრი ახალი მეგობარი შეიძინეთ მისთვის, დღეს, როცა სასეირნოდ წავალთ, ფრინველის საჭმელს წავიყვანთ (ერთ ბავშვს ვთხოვ, კუთხიდან მოიყვანოს. ბუნება) და იკვებეთ ბეღურები და სხვა ფრინველები, რომლებიც მიფრინავდნენ მკვებავებთან.

სამოდელო გაკვეთილის რეზიუმე შუა ჯგუფში თემაზე "ბეღურა მკვებავზე"

დავალებები: ასწავლონ ბავშვებს 4-5 ნაწილისგან განსხვავებული ფორმისა და ზომის ფრინველების გამოძერწვა, ფორმის განცდა, შედგენის უნარი. ბუნებისადმი ინტერესის გაზრდა, ცივ სეზონში მოზამთრე ფრინველების დახმარების სურვილი.

წინასწარი სამუშაო: ფრინველებზე დაკვირვება, ლაპარაკი გამოზამთრებელ ფრინველებზე გასეირნებისას. ფიდერების დამზადება. სხვადასხვა ფრინველის (ბეღურა, ტიტა, ხარი, ყვავა და ა.შ.) სურათების შემოწმება.

მასალა და აღჭურვილობა: ყავისფერი პლასტილინი, დასტა, ხელსახოცები, მუყაოს ყუთიმიმწოდებლისთვის. ბეღურას გამოსახულების ილუსტრაცია.

გაკვეთილის პროგრესი:

ბავშვებს წავიკითხე ე. ბლაგინინას ლექსი:

მშიერი, ცივი

ბეღურა ჯაყუები?

მშიერი, მტრედები,

ჩემი გულენკი?

იფრინეთ მოსანახულებლად

მუჭებით სავსე ვართ!

პეკი, ეწვიე

ნუ გეშინია, პეკ!

გულ-გულ-გულ!

ბავშვებს ვახსენებ, როგორ ვუყურებდით სეირნობისას ჩიტების ყურებას მკვებავთან. როგორ ვაჭმევდით მათ პურის ნამსხვრევებით. ბიჭებო, გავიხსენოთ, როგორ გამოიყურებიან ბეღურები?

ისინი პატარა და მრგვალია. თავი პატარაა, მრგვალი, თავზე აქვს თვალები, წვერი. სხეული ოვალურია სხეულზე, აქვს ფრთები, წაგრძელებული კუდი და თათები.

ფიზმუტკა "ჩიტები და ქარი"

პატარა ჩიტები,

პატარა ჩიტები,

ისინი დაფრინავენ ტყეში

მღერიან სიმღერებს, (ჩვენ ფრთებივით ვატრიალებთ ხელებს)

ძლიერმა ქარმა გაფრინდა, (ხელები მაღლა, გვერდიდან გვერდზე ქანაობს)

ჩიტების წაღება მინდოდა.

ჩიტები იმალებოდნენ ღრუში (ჩვენ ვიჯექით, თავზე ხელებს ვიფარებთ)

მათ იქ არავინ შეეხება.

ახლა ვიღებთ ყავისფერ პლასტილინის ნაჭერს და ვიწყებთ მუშაობას. დიდი ნაჭრისგან ვაბრმავებთ ჩვენი ბეღურას სხეულს. ჯერ წრიული მოძრაობით გააბრტყელეთ ბურთი ხელისგულებს შორის, შემდეგ კი ხელისგულების პირდაპირი მოძრაობებით მისგან სვეტს გავაკეთებთ. პლასტილინის ნაჭრისგან წრიული მოძრაობით უფრო ნაკლებს გამოვძერწავთ თავს. შემდეგ დააწებეთ სხეულზე. ჩვენ კი თესლისგან ჩიტის წვერას გავაკეთებთ. ახლა ჩვენ ვაბრმავებთ ბეღურას ფრთებს. გააბრტყელეთ ბურთი და გააბრტყელეთ. (გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს) და შემდეგ გაბრტყელებული ბურთი დავჭრათ დასტაში იატაკების გასწვრივ და ფრთებს ვამაგრებთ სხეულის ერთ მხარეს და სხეულის მეორე მხარეს. რომ ჯერ არ დავაბრმავეთ ჩვენი ბეღურა?

(ბავშვების პასუხები).

ნახეთ, როგორ გავაკეთებთ ამას. სხეულიდან პატარა ნაჭერს ამოვიღებთ და თითებით გავაბრტყელებთ. (მე ვეხმარები გაჭირვებულ ბავშვებს). ჩვენი ბეღურა მკვებავთან გასაფრენად მზადაა.

გაკვეთილის შეჯამება.

ბავშვებს სათამაშოდ ვაჩვენებ შტუკის ფიგურის მოძრაობის გადმოცემის შესაძლებლობებს: ფრთებს ავწევ, თითქოს ბეღურა მიფრინავს მიმწოდებლისკენ, ვჯდები მასზე და ვიწყებ მარცვლების კბენას.

როგორც მზადდება, ბავშვები ბეღურებს მკვებავზე ატარებენ.

გაკვეთილის ბოლოს წავიკითხე ნაწყვეტი ზ.ალექსანდროვას ლექსიდან „ჩიტის ხე“.

ფრინველთა ფარები დაფრინავენ

ზამთრის ბაღის მიმწოდებელზე,

და ბაღში, გაჩერების გარეშე,

ზარები რეკავს.