프로그램 내용:
I. 1. 어린이들에게 플라스틱으로 참새를 조각하고 신체 부위의 모양, 크기를 전달하도록 가르칩니다.
2. 개별 작품의 공동 구성을 통한 플롯 모델링으로 이어진다.
3. 사고와 상상력의 활동, 손 움직임의 조정을 개발하십시오.
Ⅱ. 모델링 기술을 수정하고 plasticine을 세 개의 불평등 한 부분으로 나눕니다.
III. 모델링에 대한 관심을 키웁니다.
수업 시간은 20분입니다.
코스 진행 상황.
점프하고 점프하는 새
모든 것이 제자리에 있지 않습니다.
겉보기에는 더 용감한 사람이 없고,
참새가 (모두 함께) 똑똑하게 질주합니다.
어린이 여러분, 참새가 우리에게 날아갔습니다. 그는 친구가 없다고 말했고 참새는 무리를 지어 날아가는 것을 좋아한다는 것을 알고 있습니다. 참새 친구를 만들자
참새가 어떻게 생겼는지 봅시다.
몸은 어떻게 생겼습니까? (꼬리가 이미 다른 쪽 끝에 있는 달걀처럼 보입니다.)
참새의 머리는 어떻게 생겼습니까? (공에서) 몸통보다 작은가요? 예
새의 부리는 무엇입니까? (날카로운)
무슨 포니테일? (길고 약간 평평합니다).
얘들아, 나는 피더를 가져왔다. 모이통으로 날아갈 참새의 눈을 멀게 합시다.
겨울을 나는 새들의 이름은? (겨울) 어떤 새들이 월동을 합니까? 이름..
모이통으로 날아간 참새를 어떻게 처리할까요?
앉아, 얘들아! 이제 참새를 조각하는 방법을 살펴보십시오.
우리는 플라스틱 조각을 3 부분으로 나눕니다. 반으로 반으로 다시 반으로 나눕니다.
우리가 조각할 가장 큰 몸에서 그것은 달걀처럼 보입니다. (우리는) 보여주고 있다
새에는 꼬리가 있고 좁은 부분에서 꼬리를 당겨 손으로 평평하게 만듭니다.
그리고 내 머리가 준비되었습니다. 어떻게 성형할까요? (우리는 공을 굴린 다음 부리를 잊지 않고 꼬집어야합니다).
내 참새가 곡식을 쪼아먹으니 머리가 아래로 내려간다. 두 번째 작은 부분에서 우리는 스탠드를 조각합니다. 이를 위해 공을 굴려 평평하게 만듭니다.
내가 얼마나 멋진 참새를 얻었는지 보세요.
피즈쿨트미누트카 새
새들이 펄쩍펄쩍 뛰고 있다 팔을 흔들며 점프
새들은 부스러기를 수집합니다.
깃털이 깨끗해졌습니다 손을 두드려
부리가 청소되었습니다. 코를 쓰다듬다
새들이 날아 노래한다 그들의 손을 흔들며
곡물 펙. 손바닥에 손가락으로 "펙"
그리고 지금 당신은 참새의 눈을 멀게하려고합니다.
작업 과정에서 플라스틱을 나누는 방법을 묻습니다.
참새는 어떤 체형을 가지고 있습니까? 무슨 머리? 스택의 끝에서 우리는 참새를 관찰합니다.
완성된 작업 아이들이 피더에 퍼졌습니다.
나는 요약한다:
어떤 참새를 얻었는지 보세요.
나는 두 아이에게 어떤 참새를 가장 좋아했는지 묻습니다.
잘했다 얘들아 참새에게 멋진 친구가 생겼어 친구가 될 것 같아!!
인쇄 감사합니다, 훌륭한 튜토리얼 +21
참새는 어디에서나 우리를 둘러싸고 있습니다. 그들은 사람들 옆의 도시 거리에 살고 항상 부스러기와 곡물을 찾고 있습니다. 어른들은 때때로 이 장난기 가득한 지저귐을 알아차리지 못하지만 아이들은 그들을 보면 기뻐합니다. 우리는 플라스틱으로 참새를 성형하여 아이들에게 흥미 진진한 창의성을 소개하도록 초대합니다. 새는 갈색으로 보이지만 베이지색, 흰색, 검은색과 같은 몇 가지 추가 음영을 사용해야 합니다. 일반적으로 plasticine에서 참새를 모델링하는 것은 다른 새를 만드는 것과 거의 다릅니다.
다른 새 수업:단계별 사진 수업:
더 밝은 갈색 또는 베이지 색 플라스틱을 반죽하고 두 개의 공으로 굴립니다.
두 번째 공에 하나의 공을 붙이고 더 부드러운 디테일을 만들어 몸통과 머리 사이의 전환을 숨깁니다.
갈색 납작한 빵을 머리와 가슴 앞쪽에 부착하여 목 부분에서 부드럽게 전환되도록 합니다.
작은 날카로운 부리를 추가하십시오. 회색 플라스틱으로 만드는 것이 더 낫습니다. 또한 두 개의 검은 줄무늬를 붙이십시오 - 눈 밑.
꼬리는 삼각형 모양이어야 합니다. 플라스틱을 적절한 모양과 크기의 케이크로 당기고 스택을 사용하여 위에서 많은 노치가있는 부품 표면을 덮습니다.
뒤쪽에 꼬리를 붙입니다.
서로의 거울상인 넓은 쉼표 형태로 날개를 완성한다. 몇 개의 흰색 줄무늬를 붙이고 스택으로 자릅니다.
날개를 목 부분에서 시작하여 몸의 측면에 부착하고 등에 눕힙니다.
세 손가락으로 회색 발도 만드십시오.
배를 가진 새를 몸쪽으로 돌리고 발을 밝은 부분에 부착하십시오.
여기에 플라스틱 참새가 있습니다. 물론 점프하지 않고 짹짹거리지 않고 빵 부스러기를 쪼지 않지만 꽤 그럴듯 해 보입니다.
엘레나 프롤로바
모델링 클래스 요약 중간 그룹"새들이 날아와 모이통에 앉았다"
주제: 모델링. "새들이 모이통으로 날아가 앉았다"
표적:겨울 새의 삶에 대한 어린이 지식을 통합합니다.
프로그램 내용:
교육적인:
겨울철 새에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 스택을 사용하는 기능을 통합하고 꼬집기, 늘리기 모델링 기술을 소개합니다.
신체 부위의 위치와 비율을 관찰하고 부품을 서로 눌러 연결합니다.
개발 중:
훌륭한 운동 기술, 주의력, 일관된 언어, 직장에서의 창의성,
미적 인식을 개발하십시오.
교육적인:
독립성, 인내, 정확성을 기른다.
교육 영역의 통합:
커뮤니케이션, 인지, 음악, 사회화.
재료 및 장비:
프리젠 테이션, 새의 이미지 (스텐실) (가슴, 멋쟁이 새의 일종, 참새, 플라 스티 신 (갈색 및 회색), 소금 반죽, 어린이 수에 따른 스택 및 판자, 구슬 및 해바라기 씨 (참새의 눈과 부리 장식용, 공급기.
방법 및 기술:문제 상황, 대화, 설명, 시연, 어린이 지식에 대한 의존, 도움.
예비 작업:
월동하는 새들에 대한 대화(titmouse, bullfinch, 참새);
삽화를 검토하고 있습니다. 새 그리기;
수수께끼.
산책하면서 들새 관찰하기(새, 까마귀, 참새, 비둘기의 각 유형의 특징적인 세부 사항에 아이들의 주의를 집중시킵니다.)
소설 읽기: L. Kvitko "Brave Sparrows", M. Gorky "Sparrow", V. Levin "Sparrow Bathing", Y. Kazakov "Greedy Chik and Vaska the Cat"(약어,
모바일 게임 "누가 어디에 사는가",
교훈적인 게임 "사라진 새의 이름을 지어주세요", "우리 집이 무엇인지 맞춰보세요"
직접 교육 활동 과정
교육자:얘들아, 걷는거 좋아하니?
어린이들:예.
교육자:얘들아, 어디 걷는 걸 좋아하니?
아이들의 대답(거리에서, 유치원에서, 스케이트장에서 등)
교육자:오늘은 겨울 숲 속 산책에 여러분을 초대합니다. 하지만 겨울 숲으로 향하기 전에 우리가 해야 할 일은 무엇이라고 생각합니까?
어린이들:따뜻한 옷을 입으십시오.
우리는 상상의 장갑, 모자, 모피 코트를 입습니다.
교육자:
겨울 숲 속을 산책하는 당신을 초대합니다.
더 흥미로운 모험, 우리는 찾을 수 없습니다.
차례로 서서 손을 꼭 잡으십시오.
길을 따라 길을 따라 서두르지 않고 뒤처지지 않습니다.
우리 모두 함께 숲으로 가겠습니다.
(아이들은 손을 잡고 "뱀"으로 선생님을 따릅니다)
교육자:얘들 아, 숲이 얼마나 아름다운지 봐! 얼마나 많은 눈. 이 얼마나 아름다운 크리스마스 트리인지 보세요!
우리는 크리스마스 트리에 접근하고 감탄합니다.
교육자:얘들 아, 누가 크리스마스 트리에 앉아 있는지 봐?
어린이들:톳마우스.
교육자:그들은 무엇인가?
어린이들:아름다운, 작은, 노란 가슴 등
교육자:여러분, 새들은 겨울에 숲에서 무엇을 한다고 생각합니까?
어린이들:그들은 놀고, 즐기고, 자신의 음식을 얻습니다.
우리는 다음 크리스마스 트리에 접근합니다. Bullfinches는 나뭇 가지에 앉아 있습니다.
교육자:얘들 아, 누가이 크리스마스 트리의 가지에 앉아 있는지 봐?
어린이들멋쟁이 새들.
교육자:그들은 무엇인가?
아이들의 대답.
교육자:말해봐, 겨울에 따뜻한 땅으로 날아 가지 않고 겨울 동안 우리와 함께하는 새, 그들은 무엇이라고 부릅니까?
어린이들:겨울 새.
우리는 다음 크리스마스 트리에 접근합니다 (참새 한 마리가 크리스마스 트리에 앉습니다)
교육자:얘들아, 누가 나뭇가지에 앉아 있니?
그가 무엇인지 말해주세요.
아이들의 대답(몸은 둥글고, 머리는 작고, 둥글고, 날개는 작고, 꼬리는 길며, 부리는 짧고, 눈은 검다).
교육자:여러분, 참새가 슬픈 것 같습니다. 왜 생각하세요?
아이들의 대답(그는 춥고 크리스마스 트리에서 혼자 지루하고 친구가 없습니다).
교육자:여러분, 작은 참새를 어떻게 도울 수 있습니까?
아이들의 대답.
교육자:그리고 우리와 함께 참새를 보육원에 데려가 친구를 사귀자.
길을 따라, 길을 따라 손을 꼭 잡고
우리는 서두르지 않고 뒤처지지 않습니다 유치원우리 모두 함께 갈 것입니다.
우리는 테이블로 가서 상상의 옷을 벗습니다.
테이블에 앉읍시다.
참새를 조각하는 방법을 보여줍니다.
먼저 갈색과 회색 플라스틱 조각을 가져옵니다 (반죽을 한 덩어리로 섞어 참새의 색과 비슷한 색을 얻습니다.
그런 다음 갈색 회색 덩어리(반죽)를 세 조각(큰 것 하나와 작은 것 두 개)으로 나눕니다. 큰 조각에서 우리는 달걀 모양의 몸통을 조각하고 뒤에서 꼬리를 당깁니다 (손가락으로 평평하게하십시오).
두 개의 동일한 조각이 남아 있습니다. 하나에서 우리는 머리를 만들 것입니다 (손바닥 사이에 공을 굴리고 두 번째 날개에서 (플라스틱 조각을 원 모양으로 평평하게하고 스택으로 반으로 자릅니다). 우리는 세부 사항을 연결합니다. 우리는 머리를 장식합니다 (우리는 씨앗에서 부리를 만들고 구슬에서 눈을 만듭니다.
교육자:얘들아 내가 가진 걸 봐 (피더)
피더는 무엇을 위한 것입니까?
아이들의 대답.
교육자:참새를 피더에 넣자.
누구의 참새를 가장 좋아했습니까? 왜요? 당신에게 무엇이 어려웠습니까? 어려움을 어떻게 해결했습니까?
잘한 녀석들 멋진 참새가 모두에게 밝혀졌습니다. 이제 우리가 숲에서 가져온 참새는 지루하지 않을 것입니다. 당신은 그를 위해 많은 새로운 친구를 사귀었습니다. 오늘 우리가 산책을 갈 때 우리는 새 음식을 가지고 갈 것입니다. 자연) 먹이통으로 날아가는 참새와 다른 새들에게 먹이를 줍니다.
"피더 위의 참새"라는 주제에 대한 중간 그룹의 모델링 수업 요약작업 : 모양과 크기가 다른 4-5 부분으로 새를 조각하고 형태 감각, 구성 능력을 개발하도록 아이들을 가르칩니다. 추운 계절에 월동하는 새를 돕고자 하는 열망, 자연에 대한 관심을 높입니다.
예비 작업: 조류 관찰, 산책 중 겨울 새에 대해 이야기. 피더 만들기. 다양한 새(참새, 젖꼭지, 멋쟁이 새의 일종, 까마귀 등)의 이미지 검사
재료 및 장비: 갈색 플라스틱, 스택, 냅킨, 골판지 상자피더를 위해. 참새 이미지 일러스트입니다.
수업 진행 상황:
나는 E. Blaginina의 시를 어린이들에게 읽어 주었습니다.
배고프다, 춥다
참새 갈까마귀?
배고픈 비둘기들,
내 굴렌키?
방문하기 위해 비행
우리는 소수로 가득합니다!
펙, 머물다
겁먹지 마, 펙!
굴~굴~!
나는 우리가 피더에서 새를 관찰하면서 산책하는 동안 어떻게 보았는지 아이들에게 상기시킵니다. 우리가 그들에게 빵 부스러기를 먹인 방법. 여러분, 참새가 어떻게 생겼는지 기억해 볼까요?
그들은 작고 둥글다. 머리는 작고 둥글며 머리에는 눈과 부리가 있습니다. 몸은 날개, 길쭉한 꼬리 및 발이있는 몸에 타원형입니다.
Fizminutka "새와 바람"
작은 새,
작은 새,
그들은 숲을 날아
노래를 부르고 (우리는 날개처럼 손을 흔든다)
거센 바람이 불었다 (손을 위로 좌우로 흔드는)
나는 새를 잡고 싶었다.
새들은 움푹 들어간 곳에 숨어 있습니다 (우리는 쪼그리고 앉고 머리를 손으로 덮습니다)
아무도 거기에 손을 대지 않을 것입니다.
이제 우리는 갈색 플라스틱 조각을 가지고 일을 시작합니다. 큰 조각에서 우리는 참새의 몸을 장님으로 만듭니다. 먼저 손바닥 사이에 공을 원을 그리며 굴린 다음 손바닥을 직접 움직여 기둥을 만듭니다. 플라스틱 조각에서 우리는 더 적은 비용으로 원형 동작으로 머리를 조각할 것입니다. 그런 다음 몸에 붙입니다. 그리고 우리는 씨앗에서 새의 부리를 만들 것입니다. 이제 우리는 참새의 날개를 장님으로 만듭니다. 공을 굴려서 평평하게하십시오. (방법을 보여줌) 그런 다음 평평한 공을 바닥을 따라 스택으로 자르고 날개를 몸의 한쪽과 다른쪽에 붙입니다. 우리가 아직 우리 참새의 눈을 멀게 하지 않았다고?
(어린이 답변).
우리가 그것을 할 방법을 참조하십시오. 우리는 몸에서 작은 조각을 꺼내 손가락으로 평평하게 할 것입니다. (나는 어려움을 겪는 아이들을 돕습니다). 우리 참새는 피더로 날아갈 준비가되었습니다.
강의 요약.
나는 아이들에게 치장 벽토 조각상의 움직임을 전달할 가능성을 장난스럽게 보여줍니다. 나는 참새가 모이통으로 날아가는 것처럼 날개를 들고 그 위에 앉아서 곡물을 쪼기 시작합니다.
그들이 만들어지면 아이들은 참새를 모이통에 운반합니다.
수업이 끝나면 Z. Alexandrova의시 "Bird Tree"에서 발췌 한 내용을 읽었습니다.
새 떼가 날아다닌다
겨울 정원의 피더에서,
그리고 정원에서, 멈추지 않고,
종이 울리고 있다.
