4월 27일에는 15명의 학생 프로젝트가 참가한 전략 구상 대회의 준결승이 있었습니다. 팀은 현실을 조금 더 좋게 만들 준비가 된 돌보는 학생들로 구성되었습니다. 준결승은 오피스에서 런칭한 프리액셀러레이터 작업의 중간 결과물 전략적 개발기업 행사 및 학생 이니셔티브 부서와 협력하여. 사전 액셀러레이터가 작업하는 동안 교육, 프로젝트 세션 및 학생 팀의 개인 상담이 진행되었습니다. 경쟁 참가자는 프로젝트의 아이디어, 목표 및 목표를 달성했으며, 디자인 솔루션, 프로젝트 방어 방법, 예산 계산 방법 등을 배웠습니다. 60개 이상의 프로젝트 중 단 15개만이 준결승에 진출했으며 심사위원단은 그 중 6개를 선택하여 5월 말 경연의 큰 결승전에서 만날 예정입니다. 경쟁자 팀 중: "Touch", 팀: Malakhova Daria 및 Milititskaya Angelina. 이 프로젝트는 개발에 전념합니다. 특별한 수단시각 장애가 있는 어린이를 위한 식별 및 의복 품목. 시각 장애가 있거나 시각 장애인 어린이의 옷에 요소가 될 수 있는 기성품 프로토타입(장난감 형태의 물체)이 많이 제안되어 우주에서 탐색할 수 있는 기회를 제공합니다. " 다기능 봇", 팀: Grigoriev Ivan, Garmash Daniil, Patrin Mikhail, Grinshkun Vitaly, Korshikov Pavel. 이 프로젝트를 사용하면 최신 인스턴트 메신저를 사용하여 대학에서 내부 기업 상호 작용 프로세스를 자동화할 수 있습니다. 이 프로젝트의 주요 목표는 참조 정보 및 기타 대학 서비스를 얻기 위한 서비스를 학생들에게 제공하는 것입니다. "다음", 팀: Ekaterina Shirugina, Ksenia Kuchaeva, Vladislav Prusov. 이 프로젝트를 통해 기숙 학교에서 아이들을 위한 택배 배달을 조직할 수 있습니다. 택배는 불필요하거나 오래된 물건을 가지고 적절한 서비스나 기관에 옮기는 사람들에게 옵니다. 프로젝트 팀 구성원은 계획을 구현하기 위해 이미 일부 교육 기관과 직접 계약을 체결했습니다. " 모스크바붐", 팀: Gura Tatiana, Ivanova Anna, Sulima Natalia, Ustinova Ksenia. 이 프로젝트의 일환으로 청소년을 위한 상품 및 서비스에 대한 할인 및 판촉 및 기타 형태의 가능한 절약에 대해 이야기하는 주제별 학생 커뮤니티가 만들어지고 있습니다. 이 시스템은 흥미로운 콘텐츠를 수집하고 제시하는 "감사관"과 "탐정"의 특별한 시스템을 포함합니다. Muscovy, 팀: Nikita Galkin, Olga Ovsyannikova, Anastasia Zakharova, Taisia Suleimanova, Anna Andreeva. 프로젝트 팀은 러시아 역사에 전념하는 보드 게임을 제공합니다. 롤 플레잉 게임의 특징은 구성할 수 있다는 것입니다. 그룹 과제교실에서 최종 수업과 역사적 탐구를 수행합니다. 프로젝트 팀은 모스크바 역사에 대한 연구뿐만 아니라 의사 소통 기술 개발도 제공합니다. " 히스토리 라이브", 팀: Ekaterina Belikova, Fedor Chupin, Alexandra Belik, Mikhail Sinchugov, Pavel Ovsyannikov. 이 프로젝트는 이 지식 분야에서 십대들의 관심과 참여 수준을 높이기 위해 역사에 대한 대화식 쇼 또는 마스터 클래스 세트를 조직하는 데 전념하고 있습니다. 이 프로젝트는 가장 연극적이고 의상을 갖춘 이벤트를 제공합니다. 교육 기관그것이 그것의 구별되는 특징이다. 프로젝트 팀은 이미 역사의 대중화 또는 청소년의 역사 교육에 종사하는 기관과 여러 파트너십 협약을 맺었습니다. 모든 결선 진출자를 위해 대회 주최측은 결선에서 발표할 프로젝트를 준비하고 개선하기 위해 다음 일련의 프로젝트 세션을 조직할 계획입니다. 결선 진출자가 되지 못한 팀은 개별적으로 또는 다른 작업 라운드에서 사전 가속 전문가와 계속 작업할 수 있습니다. 배심원단에는 전략 개발 부서장인 Barannikov Kirill Anatolyevich, 부서장인 Strikun Natalya Gennadievna가 포함되었습니다. 혁신 정책및 전략 개발 기금 모금 부서, Kashkarova Ekaterina Vladimirovna, 전략 개발 부서 책임자, Savva Sulaka Sergeevich, 기업 행사 및 학생 이니셔티브 부서 책임자, Makarova Alexandra Viktorovna, 부서 부국장 기업 행사 및 학생 이니셔티브, Vachkova Svetlana Nikolaevna, 연구소 소장 시스템 프로젝트, Igor Bogdanovich Shiyan, 시스템 프로젝트 연구소 부국장.
학생 이니셔티브의 경쟁 정보
« “다양성 속의 통일성: 심리학의 관점에서…”
이 규정은 학생 이니셔티브 경쟁의 목표와 목적, 개최 절차, 요약 및 수상자 수여를 결정합니다.
I. 일반 조항
1.1. 이 대회는 모스크바 지역 교육부 및 콜롬나 지부인 전 러시아 공공 조직 "러시아 교육 심리학자 연맹"과 함께 국가 고등 교육 기관 "국가 사회 및 인도주의 대학"이 주최합니다.
1.2 경쟁은 학생들의 사회 활동, 전문적인 능력 향상을 목표로합니다.
Ⅱ. 대회의 목표와 목적
2.1 대회의 목적: 학생들의 사회적 활동, 전문적인 능력을 향상시키기 위함.
2.2 임무:
2.2.1. 학생들의 자아실현을 위한 여건 조성.
2.2.2. 재능있는 학생의 식별, 지원 및 격려.
2.2.3. 학생들의 창의적 능력을 공개하기 위한 조직적 조건 조성.
2.2.4. 직업 의식의 형성.
2.2.5. 교육의 실천에 과학의 추가 통합을 촉진합니다.
III. 대회의 창시자
이 대회는 모스크바 지역 교육부와 함께 국립 고등 교육 기관 "국가 사회 및 인도주의 대학"이 Kolomna 지부인 전 러시아 공공 조직 "러시아 교육 심리학자 연맹"에 의해 설립되었습니다.
IV. 대회 조직위원회.
대회 조직, 개최, 조직 및 기술 지원을 위해 모스크바 지역 교육 과학부의 대표를 포함하는 대회 조직위원회 (이하 조직위원회라고 함)가 만들어집니다. 전 러시아인 공공기관"러시아 교육 심리학자 연맹", 콜롬나시 지부, 고등 교육 국가 교육 기관 "국가 사회 및 인도주의 대학".
V. 대회 참가자
5.1 고등 교육을 받은 학생들은 대회에 참가합니다. 교육 기관중등 교육 기관 직업 교육, 전일제 및 시간제 형태의 교육.
5.2 대회 참가 지시는 대학, 중등학교, 공공기관의 전문가가 한다.
5.3 콘테스트 참가는 순전히 자발적입니다.
5.4 대회 참가자는 8.1항에 따라 대회 문서 전체를 제출해야 합니다. 조직위원회가 정한 기한 내에 본 규정을 준수합니다.
VI. 경쟁 심사위원
6.1 프로젝트를 평가하고 수상자를 선정하기 위해 대회 심사위원(이하 심사위원)을 구성합니다.
6.2 배심원 구성 및 변경 사항은 조직위원회에서 결정합니다.
6.3 배심원단은 동등한 권리를 가진 홀수의 구성원으로 구성됩니다.
6.5 대회가 시작되기 전에 배심원의 유익하고 방법론적인 회의가 열리고, 이 회의에서 심사 절차와 모든 조직 및 기술 문제가 논의됩니다.
6.6 심사위원단은 모스크바 지역의 심리학 및 교육학 분야의 선도적인 과학자와 실무자로 구성됩니다.
6.7 심사위원의 권리와 의무
6.7.1. 심사위원은 다음을 수행해야 합니다.
- 이 규정을 준수합니다.
- 대회 조직위원회에서 승인한 수상자 및 수상자 결정 기준을 업무에 사용합니다.
- 정당한 이유 없이 회의에 빠지지 마십시오.
- 콘테스트에 제출된 자료 및 정보를 저자의 동의 없이 사용하지 않습니다.
6.7.2. 배심원은 다음과 같은 권리가 있습니다.
- 대회 참가자에게 특별 상품을 장려하기 위해 조직위원회에 제안합니다.
6.7.3. 배심원장은 다음을 수행해야 합니다.
- 이 규정의 준수를 보장합니다.
- 경쟁 배심원의 작업을 조정합니다.
6.7.4. 배심원장은 다음과 같은 권리가 있습니다.
- 각 테스트 프로젝트 후 배심원과 공개 토론을 개최합니다.
- 대의원에게 직무의 일부를 위임합니다.
6.8. 심사위원의 작업 결과는 작성 및 서명된 평가 시트입니다. 평가 시트는 작업 시작 전에 각 쥬리에게 발급되며(별표 4, 5), 쥬리 의장의 서명으로 인증됩니다.
6.9. 심사위원들이 작성한 평가지는 조직위원회에 보관되며 대회 종료 후 분석이 가능합니다.
VII. 대회 조직
7.2. 대회 참가 신청서 접수 및 등록은 조직위원회에서 2016년 7월 1일부터 9월 16일까지 주소: 140410, Kolomna, st. Zelenaya, 30, 심리학과.
7.3. 신청서 접수 전자 형식으로. 이메일 주소: [이메일 보호됨]. 추가 정보전화: 8496-610-15-57, 8916-796-01-28.
7.4. 대회의 통신 라운드는 2016년 9월 16일까지 계속됩니다. 최종 라운드 및 우승자 시상 - 2016년 9월 25일
7.5. 대회의 정규 라운드 참가자에 대한 정보는 축제 공식 웹 사이트 "Marinka Tower에서"에 게시됩니다. 콘테스트 통신 라운드 참가자의 전자 메일 주소로 전송됩니다.
Ⅷ. 입찰 문서 준비 요구 사항
8.1 대회 참가자 등록을 위해 조직위원회에 제출 입찰 문서전자 형식(참가자가 문서 패키지를 이메일 [이메일 보호됨]편지 제목에 "경쟁 "학생 이니셔티브 - 2014") 표시와 함께 다음 구성:
8.1.1. 대회 참가 신청(별첨 1)
8.1.2. 컬러 사진(확장자가 .tiff 또는 .jpg인 파일의 전자 형식으로 2Mb 이하, 0.3Mb 이상) 인터넷 포털에 게시합니다.
8.1.3. 학생 이니셔티브 프로젝트.
IX. 선발절차
9.1. 1차(대응)
9.1.1. 첫 번째 라운드에서 쥬리는 다음 작업을 평가합니다.
- 경쟁 프로젝트(부록 2).
9.1.2. 경쟁 후보:
- 특별한 도움이 필요한 사람들과 함께 일하는 것을 목표로 하는 프로젝트.
- 개인 및 개인의 지원을 목표로 하는 프로젝트 전문적인 자기 결정, 자기 실현.
- 인간의 삶의 질 향상을 목표로 하는 프로젝트.
- 계몽(교육) 프로젝트.
9.1.3. 1차 라운드의 결과에 따라 2차 라운드에 참가할 참가자를 선정합니다.
9.2. 두 번째 라운드(풀타임)
9.2.1. 투어의 목적: 학생들의 전문적인 능력 수준을 평가합니다.
9.2.2. 2라운드 참가자들의 연기 순서는 쥬리가 실시하는 공개 추첨으로 결정됩니다.
9.2.3. 대회의 두 번째 라운드에서 심사위원단은 프로젝트 제출을 평가합니다. 소요 시간 - 15분(10분 - 프로젝트 프레젠테이션, 5분 - 구조화된 분석).
9.2.4. 공연 중 멀티미디어를 사용할 수 있습니다.
장치(비디오 프로젝터, 음악).
9.2.5 첫 번째 라운드의 결과는 두 번째 라운드에서 고려되지 않습니다.
9.2.6. 두 번째 라운드의 결과를 기반으로 배심원단은 두 번째 라운드의 작업을 평가하기 위한 프로토콜을 작성합니다.
9.2.7. 콘테스트의 결선 진출자는 가장 높은 점수를 받은 3명의 참가자입니다.
9.2.8. 최대 점수를 받은 참가자가 1등을 합니다. 그는 경쟁의 승자로 선언됩니다.
II 및 III 자리는 득점한 점수에 따라 수여됩니다. 나머지 결선 진출자들에게는 대회의 수상자 칭호가 수여됩니다.
X. 수상자 수여
10.1. 수상자에게는 특별한 졸업장과 기억에 남는 선물이 수여됩니다.
10.2. 배심원단은 대회의 특별 지명을 10개 이하로 설정할 수 있는 권한이 있으며, 우승자에게는 대회 특별 학위가 수여됩니다(대회의 디플로마 수상자).
10.3. 후원사는 조직위원회 및 심사위원단과 합의하여 대회의 우승자 및 디플로마 수상자를 위한 자체 상과 상을 정할 수 있습니다.
첨부 1
요구
1 |
프로젝트 이름 |
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2 |
국가, 도시, 대학(이름) |
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3 |
프로젝트 작성자의 성, 이름, 후원 |
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4 |
학습 형태, 코스, 그룹 |
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우리는 Antoine de Saint-Exupery의 말로 시작하고 싶습니다. "미래가 걱정되세요? 오늘 빌드하십시오. 당신은 모든 것을 바꿀 수 있습니다. 척박한 평원에 삼나무 숲을 가꾸십시오. 그러나 중요한 것은 백향목을 만드는 것이 아니라 씨를 심는 것입니다.”
모든 사람의 인생에서 학생 년은 꿈, 대담한 미래에 대한 계획, 인생에서 성공하려는 열망, 발견, 장애물 극복 및 고정 관념을 깨는 시간입니다. 이것은 모든 사람이 직업에서 인생에서 누가 될 것인지 결정되는 시간입니다. 그러나 인간으로서 발전하고 해당 분야의 전문가가 되는 데 도움이 될 수 있는 보편적인 것들이 있습니다.
전 세계적으로 자원 봉사 실습은 모든 프로필의 전문가 교육의 필수적인 부분입니다. 학생이 받는 상호 지원, 동정심, 의사 소통 기술의 경험은 학생을 한 사람으로 그리고 전문가로 형성하기 때문에 매우 중요합니다. 고용주가 고용할 때 주의를 기울이는 것은 바로 이 경험입니다.
이번 대회 참가는 모두에게 자원봉사 실습의 기회입니다. 이것이 Inclusive Practices 팀이 학생들에게 새로운 코스를 제공하는 이유이며 코스의 주요 상은 조지아의 사회 통합 프로그램 인턴십입니다.
상품:
주요상은 조지아 인턴십이며 인턴십 기간은 2주입니다.
경쟁 과제를 완료한 각 참가자에게는 참가자의 국제 학위가 수여됩니다.
후보자 요구 사항:
모든 대학의 학생들이 대회에 참가할 수 있습니다.
대회는 2단계로 진행
첫 단계- 참가자 등록
온라인 신청서 작성. 마감일 - 2018년 12월 1일
두 번째 단계-경쟁적인 작업.
참가자는 후보를 선택하고 경쟁 작업을 받고 수행합니다.
경쟁 후보:
- 사회학 연구 "포용적인 공간: 신화와 현실"
- 사회적 경계를 뛰어넘는 플래시몹 "앞으로!"
- 프레젠테이션 "내 도시의 사회적 통합"
입학 마감 경쟁 작품– 2019년 1월 20일.
당첨자 발표는 2019년 2월 15일입니다.
