W III klasie na całym świecie, po przestudiowaniu tematu jesieni, pojawiło się zadanie przygotowania prezentacji „Jesień oczami artysty, poety, kompozytora, biologa, meteorologa…”. (opcjonalny). Moja córka postanowiła spojrzeć na jesień oczami artysty. Przejrzała dużo zdjęć na ten temat, wybrała te, które jej się podobały. W programie PHOTO Show powstał pokaz slajdów, dodano muzykę Chopina „Jesienny Walc”. Oto prezentacja.
Prezentacja jesień oczami artysty
Jesień to jasna i piękna pora roku. Artyści podziwiali jej urodę, poeci pisali o jej wspaniałości, wielu mówiło o jej zniewalającej magii. Jesień to nie tylko deszcz, wilgoć i zimno, to także szaleństwo kolorów, jasne parasole, wyprawy do lasu na grzyby oraz przytulne i ciepłe wieczory z rodziną. Proponuję cieszyć się pracą utalentowanych artystów, którzy na swoich płótnach pokażą Ci całe piękno i tajemnicę złotej jesieni.
Jesień jest jasna
Afremov Leonid Deszczowy wieczór
Jesień jest zamyślona
Usjanow Władimir Pawłowicz Jesienna Aleja
Jesień jest tajemnicza
Szyszkin Iwan Iwanowicz Jesienny las
I nawet deszcz na zdjęciach nie jest nudny
Macneil Richard Łuk Triumfalny (Paryż)
Jesień jest taka inna, ale zawsze atrakcyjna - tak widziałam jesień oczami artysty. W poniższym filmie możesz obejrzeć samą prezentację, która obejmuje 19 obrazów artystów rosyjskich i zagranicznych.
Aleksiej Konstantinowicz Tołstoj
Jesień.
Posypuje wszystkie nasze
biedny ogród
.
Pożółkłe liście latają na wietrze;
Tylko w oddali afiszują się, tam, na dnie dolin,
Pędzle z jasnoczerwonego więdnącego jarzębiny
.
Jesień była kochana przez wielu rosyjskich artystów, poetów i pisarzy.
W swoich pracach chwalili piękno tego sezonu.
Fiodor Iwanowicz Tiutczew
Jesienią oryginał
Krótki, ale wspaniały czas -
Cały dzień stoi jak kryształ,
I promienne wieczory...
Gdzie szedł wibrujący sierp i opadło ucho,
Teraz wszystko jest puste - przestrzeń jest wszędzie, -
Tylko pajęczyny cienkich włosów
Świeci na bezczynnej bruździe.
Powietrze jest puste, nie słychać już ptaków,
Ale daleko od pierwszych zimowych burz -
I leje się czysty i ciepły lazur
Do pola spoczynkowego...
Mudrak
Irina
,
3
klasa B
piękna jesień
Jesień oczami artystów i poetów
Aleksander Siergiejewicz Puszkin
smutny czas! Och, urok!
Twoje pożegnalne piękno jest dla mnie miłe -
Uwielbiam wspaniałą naturę więdnięcia,
Lasy odziane w szkarłat i złoto,
Pod ich baldachimem szum wiatru i świeży oddech,
A niebiosa są pokryte mgłą,
I rzadki promień słońca i pierwsze przymrozki,
I odległe szare groźby zimy.
A to „Złota jesień” Wasilija Polenowa
To słynny obraz Izaaka Lewitana „Złota jesień”
Na temat: opracowania metodologiczne, prezentacje i notatki
Wiosna oczami artystów i poetów
Prezentacja zawiera ilustracje słynnych obrazów o wiośnie autorstwa rosyjskich artystów, krótki opis obrazów, wiersze o wiośnie oraz fotografie do nich....
Zintegrowana lekcja II stopnia PNSh „Natura oczami artystów i kompozytorów”
Klasa 2 PNSh „Natura oczami artystów i kompozytorów”
Cele Edukacyjne: formułowanie pomysłów uczniów na temat charakterystycznych oznak wiosny w przyrodzie nieożywionej, identyfikacja zmian w przyrodzie żywej i nieożywionej, które występują w kwietniu na podstawie pomysłów dzieci ...
Lekcja czytania dla klasy 3
Przygotowany
nauczyciel szkoły podstawowej
Szkoła średnia MBOU nr 64
Gugnina Julia Stanisławowna,
Miasto Nowosybirsk
Nowosybirsk 2010
Cele. Zapoznanie się z utworami lirycznymi A. Vivaldiego i P.I. Czajkowski; pokazać związek poezji, muzyki, malarstwa jako części składowe sztuka; nauczyć się analizować prace; wprowadzić terminy „cytat”, „epitet”, „personifikacja”, „porównanie”; poprawić ekspresyjne umiejętności czytania; poszerzyć horyzonty literackie dzieci, zapoznać je z dziełami sztuki poświęconymi jesieni; pielęgnować poczucie piękna, umiejętność dostrzegania i rozumienia piękna rodzimej przyrody.
Ekwipunek. Podręcznik „W jednym szczęśliwym dzieciństwie” (autor R. Buneev, E. Buneeva. M., 2001); nagrania dźwiękowe utworów muzycznych – z cyklu „Pory roku” P.I. Czajkowski, „Jesień” Vivaldiego, wiersze o jesieni; reprodukcje obrazów artystów I.I. Lewitan „Złota jesień”, V.D. Polenov „Złota jesień”, V.A. Serow „październik”; Szkolny słownik wyjaśniający języka rosyjskiego, Słownik wyjaśniający języka rosyjskiego; karty tekstowe; multimedia. Pytania nauczyciela (W.), odpowiedzi dzieci (D,)
PODCZAS ZAJĘĆ
I. Moment organizacyjny
II. Komunikat tematu lekcji Slajd
Nauczyciel. Jesień to wspaniały czas! A tematem naszej lekcji jest „Jesień oczami artystów, poetów, kompozytorów”.
III. Zapoznanie się z nową częścią podręcznika
U. Każdy widzi i rozumie jesień na swój sposób. Otwórz swój podręcznik na stronie 176, przeczytaj tekst i zdecyduj, czy stwierdzenia na tablicy są prawdziwe czy fałszywe.
Slajd:
Jesień to orzechy, kwiaty, wysokie niebo.
Jesień to mgły, mrozy, pierwszy śnieg.
Dzieci czytają tekst i dochodzą do wniosku, że oba stwierdzenia są prawdziwe.
Udowodnij, że te stwierdzenia są prawdziwe.
Słychać odpowiedzi dzieci.
- Dziś zapoznamy się z nowym działem książki "Głuchy czas opadania liści".
Boris Pasternak napisał następujące wersy:
To martwy czas opadania liści, Ostatnie gęsi to ławice... Nie trzeba się denerwować - Strach ma duże oczy.
Wiersz tego wiersza nosi nazwę sekcja i jest ujęty w cudzysłów. Dlaczego są cudzysłowy? Znajdź odpowiedź w artykule.
Dzieci. To pierwsza linijka wiersza.
U. Jak nazywa się wiersz z wiersza, który jest ujęty w cudzysłów?
D. Cytat.
U. Dlaczego czas nazywa się głuchym? Znajdź odpowiedź na to pytanie.
Słychać odpowiedzi dzieci.
IV. Zapoznanie się z pracami o jesieni
U. Dziś na lekcji posłuchamy muzyki, obejrzymy reprodukcje obrazów artystów Izaaka Iljicza Lewitana, Wasilija Dmitriewicza Polenowa, Walentyna Aleksandrowicza Sierow, posłuchamy i przeczytamy dzieła rosyjskich poetów i pisarzy poświęcone jesieni.� Slajd: Posłuchaj pracy Puszkina. Określ, do jakiego gatunku należy.
Nagranie dźwiękowe dzieła Puszkina „Jesień”.
Czy możesz wyjaśnić znaczenie słów? „urok do oczu”(„Oczy – oczy”; „Urok – zrób nieodparte wrażenie na kimś, czymś, podporządkowanym swojemu urokowi”; „przyroda więdnie”; "szkarłat"(utworzone od przymiotnika „szkarłatny”).
- Zobacz, jak Polenov przedstawił kolor jesiennych liści.
Slajd reprodukcje obrazu V.D. Polenov „Złota jesień". Dzieci oglądają reprodukcję, w tle dzieło A. Vivaldiego „Jesień".
- Posłuchaj kolejnego kawałka o jesieni.
Nauczyciel czyta wiersz K. Balmonta „Jesień”, uczniowie podążają za tekstem na s. 177 podręczników.
- Jak rozumiesz wyrażenie „Wszystkie drzewa świecą w wielobarwnej sukience”, „w kwiatach nie ma kadzidła”?
Słychać odpowiedzi dzieci.
- Trzecie dzieło poetyckie, z którym będziemy pracować, napisał Fiodor Tiutczew. Słuchaj go.
Brzmi nagranie dźwiękowe dzieła F. Tyutczewa „Jest w oryginalnej jesieni…”.
Slajd:
Lazur- kolor jasnoniebieski, niebieski. Tak mówią o bezchmurnym niebieskim niebie.
- Przeczytaj wyjaśnienie znaczenia słowa „lazur”. Czy w tekście były jakieś inne nieznane, niezrozumiałe słowa?
Nauczyciel wyjaśnia znaczenie nieznanych słów.
V. Analiza wierszy
U. Artyści używają szerokiej gamy kolorów na swoich płótnach. Poeci malują słowami obrazy jesiennej przyrody. Pamiętaj, jakie są epitety.
D. Słowa, które są nazywane cechy charakterystyczne przedmioty, zjawiska, odpowiedzi na pytanie który?, na przykład: czerwona dziewczyna, dobry człowieku.
U. Znajdź takie słowa od Puszkina, Tiutczewa.
Dzieci wykonują zadanie.
– Czy istnieją inne słowa-kolory, za pomocą których można nadać przedmiotom przyrody nieożywionej właściwości istot żywych? Zapamiętaj nazwę tej techniki.
D. Uosobienie.
U. Znajdź te słowa w wierszu Konstantina Dmitrievicha Balmonta.
D.„Słońce się śmieje”, „jesień się obudzi, płacze”.
U. A przecież poeci używają innych magicznych słów – farb. Jakiej techniki użył Tiutchev w wierszu „Cały dzień jest jak kryształ”?
D. Porównanie.
U. Jak rozumiesz znaczenie tego wyrażenia? Co autor próbował przedstawić za pomocą tego porównania?
Dzieci odpowiadają.
- Posłuchaj, jak Michaił Michajłowicz Priszwin opisał jesienny dzień.
Nauczyciel rozdaje kartki z napisem „Kryształowy dzień”, przygotowany uczeń czyta, dzieci śledzą tekst.
KRYSZTAŁOWY DZIEŃ
Na początku jesieni jest kryształowy dzień. Oto on. Cisza! Ani jeden liść nie porusza się powyżej, a tylko poniżej, w niesłyszalnym przeciągu, suchy liść drży na pajęczynie. W tej kryształowej ciszy drzewa, stare pniaki i odporne na suszę potwory schowały się w sobie i ich tam nie było, ale kiedy wyszedłem na polanę, zauważyły mnie i wyszły z odrętwienia.
M. Priszwina
U. Ile możesz zobaczyć i poczuć, jeśli możesz zobaczyć magiczne słowa-farby!
VI. Pracuj nad wyrazistością czytania
U. Czasami dźwięki potrafią oddać jesienny nastrój. Przeczytaj wiersz zapisany na tablicy.
Slajd:
Jesienne krzaki szeleszczą Liście szeleszczą na drzewie I deszcz szumi I mysz szeleszcząca Wpada do dziury.
U. Jakie jest najczęstsze słowo?
D."Szelest".
U. A co z dźwiękiem?
D. Dźwięk [w].
U. Co to jest szelest?
D. Opadłe liście.
Slajd:
1) Szelest - cichszy, lekko rozciągający dźwięk, reszta słów - głośniejsza;
2) szelest - głośniej, innymi słowy - ciszej.
Dzieci trenują, pracują w parach, potem słychać 3-4 osoby.
VII. Minuta wychowania fizycznego
Nauczyciel czyta wiersz i naśladuje ruchy liści. Dzieci powtarzają.
Jesień z długim, cienkim pędzlem� Odbarwia liście.�Czerwony, żółty, złoty – „Jak dobry jesteś, kolorowy liść!�I wiatr gęsty na policzkach� Nadymał, nadął, nadął..Czerwony, żółty, złoty... „Cały kolorowy liść fruwał wokoło. „Jakie obraźliwe, jakie obraźliwe!” Nie ma liści - Widoczne są tylko gałęzie.
VIII. Praca nad wyrazistością czytania (ciąg dalszy)
U. Do jakiego gatunku należą te prace?
D. To są wiersze liryczne.
U. Wiersze liryczne wymagają szczególnej lektury - szczerości. Jak czytać poezję? Gdzie powinieneś się zatrzymać?
Dzieci odpowiadają.
- W wierszu ostatnie słowa każdej linijki mają na siebie niewielki nacisk, ponieważ się rymują, a wierszyk musi być pokazany.Teraz każdy wiersz będzie szkolony, aby ekspresywnie czytać wiersz jednego autora: pierwszy wiersz to A.S. Puszkin, drugi - K.D. Balmont, trzeci - F.I. Tiutczew.
Dzieci wykonują zadanie. Z każdego rzędu słychać dwóch uczniów.
IX. Zapoznanie się z pracami o jesieni ( kontynuacja)
Slajd reprodukcje obrazów I.I. Lewitan „Złota jesień” i V.A. Serow „październik”.
U. Utwory muzyczne, obrazy, wiersze zostały napisane w inny czas. Każdy z poetów i artystów na swój sposób widział i opisywał jesienną przyrodę. W końcu jesień ma swoje okresy, jest tak inna.Jakie wiersze i obrazy odpowiadają czasowi nadejścia jesieni?
Dzieci ponownie czytają wiersze, oglądają reprodukcje, dzieło P.I. Czajkowski „wrzesień”
- Po jakich znakach możesz się domyślić, że mówimy o nadejście jesieni?
Słychać odpowiedzi dzieci.
„Jesień ma szczególny sezon. Jak to jest nazywane?
D. Złota jesień.
U.- Który z poetów śpiewał złotą jesień? Jakie linie to potwierdzają? Na płótnach jakich artystów ukazany jest ten cudowny czas?
Dzieci odpowiadają.
Do kogo należą te linie?
"Dni późnej jesieni są zwykle skarcone, ale ona jest dla mnie słodka, drogi czytelniku"?
D. Puszkina.
U. Podaj inne wersy z wiersza Puszkina, które opisują ostatnie jesienne dni.
Dzieci czytają wiersze z wiersza.
- Na jakim obrazie widzimy więdnięcie natury?
Dzieci odpowiadają.
X. Podsumowanie lekcji
- Zapamiętaj nazwiska poetów, artystów, kompozytorów, o których dziełach dyskutowano dzisiaj. Jeśli wybierzesz poprawnie i wpiszesz ich nazwy w siatce krzyżówek, to w wybranych komórkach otworzy się słowo o nazwach pory roku, której wszystkie te prace są poświęcone.
Pracuj w grupie na kartach.
Odpowiedzi: 1. Czajkowski. 2. Sierow. 3. Tiutczew. 4. Polenow. 5. Balmont.
W podświetlonych komórkach - słowo jesień.
XI. Praca domowa
Odpowiedz na pytania na s. 178, przygotowują ekspresyjną lekturę wiersza.
Lista wykorzystanej literatury:
R. Buneev, E. Buneeva. „W jednym szczęśliwym dzieciństwie”. Podręcznik; M., 2001
Szkolny słownik wyjaśniający języka rosyjskiego
Słownik wyjaśniający języka rosyjskiego
Wykorzystane materiały i zasoby internetowe:
Stowarzyszenie Wędrownych Wystaw Artystycznych. Malarstwo rosyjskiehttp://tphv.ru/
Encyklopedia malarstwa rosyjskiego http://www.artsait.ru/
Kompozytorzy muzyki klasycznej http://www.allcomposers.ru/
http://classic.chubrik.ru/Czajkowski/
http://classic.chubrik.ru/Vivaldi/
Jesień w poezji.
Poeta był szaleńczo zakochany w jesieni, I kochał jesienny las. Często chodził wśród brzóz i sosen po wąskim ściegu. Szedłem i podziwiałem las, I oddychałem świeżym powietrzem. I nie rozstał się z muzą, I pisał wiersze w biegu.
Smutny czas! Och, urok! Twoje pożegnalne piękno jest dla mnie miłe - uwielbiam bujną naturę więdnięcia. Lasy odziane w szkarłat i złoto, W ich przedsionku szum wiatru i świeży oddech, A niebo pokryte jest falującą mgłą, I rzadkim promieniem słońca, i pierwszymi przymrozkami, I dalekimi groźbami szarej zimy. A. Puszkin
Jesienią niebo już oddychało, Słońce świeciło coraz rzadziej, Dzień robił się coraz krótszy, Tajemniczy baldachim lasu odsłaniał się smutnym hałasem. Na polach leżała mgła, Hałaśliwa karawana gęsi Rozciągnięta na południe: zbliżał się raczej nudny czas; Listopad był już na podwórku. A. Puszkin
Las, jak pomalowana wieża. Liliowy, złoty, karmazynowy, Wesoły, pstrokaty mur Stoi nad jasną polaną. Brzozy z żółtymi rzeźbami Lśnią błękitem lazuru, Jak wieże, choinki ciemnieją, I między klonami bledną Tu i tam, przez listowie. Prześwity na niebie, te okna. Las pachnie dębem i sosną. Latem wyschło od słońca. A Jesień, jak spokojna wdowa, wchodzi do swojej pstrokatej wieży... I. Bunin
W oryginalnej jesieni jest krótki, ale cudowny czas Cały dzień stoi jak kryształ, A wieczory promienne... Powietrze jest puste, nie słychać już ptaków, Ale daleko od pierwszych zimowych burz I czyste i ciepłe lazur leje Na polu odpoczynku ... F Tyutchev
Pola są zagęszczone, gaje nagie, Mgła i wilgoć od wody. Ciche słońce schowało się za błękitem góry. Wysadzana droga drzemie. Dziś marzyła, że zostało jej bardzo, bardzo niewiele do czekania na szarą zimę... S. Jesienin
Nadeszła jesień, Kwiaty wyschły, a nagie krzewy wyglądają przygnębione. Trawa na łąkach usycha i żółknie, Tylko zima na polach zielenieje. Chmura zakrywa niebo, słońce nie świeci, wiatr wyje na polu, deszcz mży. A. Pleszczejew
Borówki dojrzewają, Dni stały się chłodniejsze, A od krzyku ptaka w sercu stało się smutniejsze. Stada ptaków odlatują za błękitne morze. Wszystkie drzewa lśnią w różnokolorowej sukience. Słońce rzadziej się śmieje, W kwiatach nie ma kadzidła. Wkrótce obudzi się jesień i obudzi się płacz. K. Balmont
Wspaniała jesień! Zdrowe, energiczne Powietrze ożywia zmęczone siły; Lód jest słaby na lodowatej rzece Jak topiący się cukier leży; Pod lasem, jak w miękkim łóżku, można spać - spokój i przestrzeń! Liście jeszcze nie wyblakły, żółte i świeże leżą jak dywan. N. Niekrasowa
I. Lewitan "Złota Jesień"
V. Polenov „Złota jesień”
I. Ostroukhov „Złota Jesień”
W III klasie na całym świecie, po przestudiowaniu tematu jesieni, pojawiło się zadanie przygotowania prezentacji „Jesień oczami artysty, poety, kompozytora, biologa, meteorologa…”. (opcjonalny). Moja córka postanowiła spojrzeć na jesień oczami artysty. Przejrzała dużo zdjęć na ten temat, wybrała te, które jej się podobały. W programie PHOTO Show powstał pokaz slajdów, dodano muzykę Chopina „Jesienny Walc”. Oto prezentacja.
Prezentacja jesień oczami artysty
Jesień to jasna i piękna pora roku. Artyści podziwiali jej urodę, poeci pisali o jej wspaniałości, wielu mówiło o jej zniewalającej magii. Jesień to nie tylko deszcz, wilgoć i zimno, to także szaleństwo kolorów, jasne parasole, wyprawy do lasu na grzyby oraz przytulne i ciepłe wieczory z rodziną. Proponuję cieszyć się pracą utalentowanych artystów, którzy na swoich płótnach pokażą Ci całe piękno i tajemnicę złotej jesieni.
Jesień jest jasna
Afremov Leonid Deszczowy wieczór
Jesień jest zamyślona
Usjanow Władimir Pawłowicz Jesienna Aleja
Jesień jest tajemnicza
Szyszkin Iwan Iwanowicz Jesienny las
I nawet deszcz na zdjęciach nie jest nudny
Macneil Richard Łuk Triumfalny (Paryż)
Jesień jest taka inna, ale zawsze atrakcyjna - tak widziałam jesień oczami artysty. W poniższym filmie możesz obejrzeć samą prezentację, która obejmuje 19 obrazów artystów rosyjskich i zagranicznych.
