Përmbajtja e programit:
I. 1. Mësojini fëmijët të skalitin një harabel nga plastelina, të përcjellin formën, madhësinë e pjesëve të trupit.
2. Të çojë në modelimin e komplotit përmes kompozimit të përbashkët të veprave individuale.
3. Zhvilloni veprimtarinë e të menduarit dhe imagjinatës, koordinimin e lëvizjeve të duarve.
II. Rregulloni teknikat e modelimit, ndajeni plastelinën në tre pjesë të pabarabarta.
III. Kultivoni interes për modelim.
Kohëzgjatja e mësimit është 20 minuta.
Përparimi i kursit.
Kërce dhe kërce, çfarë zogu
Gjithçka nuk është në vend.
Në pamje nuk ka njeri më të guximshëm,
Një harabel galopon (të gjithë së bashku) me zgjuarsi.
Fëmijë, shikoni, një harabel fluturoi tek ne, ai tha se nuk kishte miq, dhe ju e dini që harabela duan të fluturojnë në tufa. Le të bëjmë miq harabeli
Le të shohim se si duket një harabel:
Si duket trupi? (Duket si një vezë, një fund, ku bishti është tashmë tjetri).
Si duket koka e një harabeli? (Në top) A është më i vogël se busti? po
Çfarë është sqepi i zogut? (i mprehtë)
Çfarë bishti? (E zgjatur dhe pak e rrafshuar).
Shikoni djema, unë solla një ushqyes. Le t'i verbërojmë harabela që do të fluturojnë te ushqyesi.
Si quhen zogjtë që qëndrojnë gjatë dimrit? (Dimërimi) Cilët zogj qëndrojnë duke dimëruar? Emri..
Çfarë do t'i trajtojmë harabelët që fluturuan në ushqyes?
Uluni, djema! Tani shikoni se si të skalitni një harabel:
Një copë plastelinë e ndajmë në 3 pjesë: në gjysmë dhe përsëri gjysmën në gjysmë.
Nga më i madhi që do të skalisim trupin, duket si vezë. (po tregojmë)
Zogu ka bisht, e tërheqim bishtin nga pjesa e ngushtë dhe e rrafshojmë me duar.
Dhe koka ime është gati. Si do ta formojmë? (Ne e rrotullojmë topin dhe më pas mos harrojmë sqepin, duhet ta kapni).
Harabeli im godet kokrrat, kështu që koka i është ulur deri në fund. Nga pjesa e dytë e vogël gdhendim një stendë. Për ta bërë këtë, ne e rrotullojmë topin dhe e rrafshojmë atë.
Shiko çfarë harabeli të mrekullueshëm kam.
Zogjtë Fizkultminutka
Zogjtë kërcejnë dhe fluturojnë duke tundur krahët dhe duke kërcyer
Zogjtë mbledhin thërrime.
Puplat janë pastruar përkëdheli duart
Sqepat janë pastruar. godas hundët
Zogjtë fluturojnë, këndojnë duke tundur duart
Kokrrat peqojnë. "goditje" me gishta në pëllëmbë
Dhe tani ju përpiqeni të verbëroni harabela.
Gjatë punës, pyes se si të ndaj plastelinë?
Çfarë forme trupore ka një harabeli? Çfarë kokë? Në fund të pirgut bëjmë sy te harabela.
Punët e mbaruara fëmijët përhapen në ushqyes.
Unë përmbledh:
Shikoni çfarë harabela kemi.
Unë pyes dy fëmijë se cilët harabela u pëlqenin më shumë?
Bravo djema, ata bënë miq të mrekullueshëm për harabeli, mendoj se do të bëjnë miq !!
shtypur Faleminderit, tutorial i mrekullueshëm +21
Harabela na rrethojnë kudo - ata jetojnë në rrugët e qytetit pranë njerëzve dhe janë gjithmonë në kërkim të thërrimeve dhe kokrrave. Të rriturit, ndonjëherë, nuk i vërejnë këta zogj lozonjarë që cicërijnë, por fëmijët gëzohen kur i shohin. Ne ju ftojmë të formoni harabelin tuaj nga plastelina, duke i futur kështu fëmijët në krijimtarinë emocionuese. Edhe pse zogjtë duken kafe, është e nevojshme të përdoren disa nuanca shtesë, si bezhë, e bardhë, e zezë. Në përgjithësi, modelimi i një harabeli nga plastelina ndryshon pak nga krijimi i ndonjë zogu tjetër.
Mësime të tjera zogjsh:Mësimi i fotografive hap pas hapi:
Ziejeni plastelinë më të lehtë kafe ose bezhë, rrotullojeni në dy topa.
Ngjitni një top në të dytin, bëni një detaj më të butë, duke fshehur kalimin midis bustit dhe kokës.
Lidheni bukën kafe në kokë dhe në pjesën e përparme të gjoksit, duke bërë një tranzicion të qetë në qafë.
Shtoni një sqep të vogël të mprehtë, është më mirë ta bëni atë nga plastelina gri, gjithashtu ngjitni dy vija të zeza - bazën për sytë.
Bishti duhet të jetë në formë trekëndëshi. Tërhiqeni plastelinën në një tortë të formës dhe madhësisë së duhur, mbuloni sipërfaqen e pjesës me shumë pika nga lart duke përdorur një pirg.
Lidhni bishtin në pjesën e pasme.
Në formën e presjeve të gjera, të cilat janë pasqyrë e njëra-tjetrës, plotësojnë krahët. Ngjitni disa vija të bardha dhe gjithashtu bëni prerje në një pirg.
Lidhni krahët në anët e trupit, duke filluar nga zona e qafës dhe duke i vendosur në shpinë.
Bëni edhe putra gri me tre gishta.
Kthejeni zogun me barkun drejt jush dhe lidhni putrat në zonën e dritës.
Këtu doli një harabel i tillë plastelinë, natyrisht, ai nuk kërcen, nuk cicëron dhe nuk godet thërrimet e bukës, por duket mjaft e besueshme.
Elena Frolova
Përmbledhje e klasave të modelimit në grupi i mesëm"Zogjtë fluturuan brenda, u ulën në ushqyes"
Tema: Modelimi. "Zogjtë fluturuan te ushqyesi u ulën"
Synimi: Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për jetën e zogjve në dimër.
Përmbajtja e programit:
Edukative:
Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për zogjtë dimërues. për të konsoliduar aftësinë për të përdorur pirgun, për të futur teknikat e modelimit të pinching, shtrirje.
Vëzhgoni vendndodhjen dhe raportin e pjesëve të trupit, lidhni pjesët duke i shtypur ato kundër njëra-tjetrës.
Zhvillimi:
Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike, vëmendje, fjalim koherent, kreativitet në punë,
Zhvilloni perceptimin estetik.
Edukative:
Kultivoni pavarësinë, këmbënguljen, saktësinë.
Integrimi i fushave arsimore:
Komunikimi, njohja, muzika, socializimi.
Materialet dhe pajisjet:
Prezantim, imazhe (klishe) zogjsh (cica, bullfinches, harabela, plastelinë (kafe dhe gri), brumë i kripur, pirgje dhe dërrasa sipas numrit të fëmijëve, rruaza dhe fara luledielli (për dekorimin e syve dhe sqepit të një harabeli, ushqyes.
Metodat dhe teknikat: situatë problemore, bisedë, sqarim, demonstrim, mbështetje në njohuritë e fëmijëve, ndihmë.
Puna paraprake:
Bisedë për zogjtë dimërues (majthi, demiku, harabeli);
Ekzaminimi i ilustrimeve; vizatim zogu;
gjëegjëza.
Vëzhgimi i zogjve në një shëtitje (fiksoni vëmendjen e fëmijëve në detajet karakteristike të secilit lloj zogu, sorrë, harabeli, pëllumbi.)
Leximi i trillimeve: L. Kvitko "Harabela e guximshme", M. Gorki "Sparrow", V. Levin "Sparrow Bathing", Y. Kazakov "Greedy Chik and Vaska the Mac" (shkurtuar,
Lojëra celulare "Kush jeton ku",
Lojëra didaktike "Emërtoni zogun që ka ikur", "Gjeni se çfarë është shtëpia jonë"
Rrjedha e veprimtarive të drejtpërdrejta edukative
Edukator: Djema, ju pëlqen të ecni?
Fëmijët: Po.
Edukator: Më tregoni, djema, ku ju pëlqen të ecni?
Përgjigjet e fëmijëve(në rrugë, në kopsht, në shesh patinazhi, etj.)
Edukator: Sot ju ftoj për një shëtitje në pyllin e dimrit. Por, para se të nisemi në pyllin e dimrit, çfarë mendoni se duhet të bëjmë?
Fëmijët: Vishni rroba të ngrohta.
Ne veshim dorashka imagjinare, një kapele, një pallto leshi.
Edukator:
Ju ftoj të bëni një shëtitje në pyllin e dimrit,
Aventurat më interesante, ne djemtë nuk mund të gjejmë.
Qëndroni njëri pas tjetrit, mbajini duart fort.
Përgjatë shtigjeve, përgjatë rrugës, nuk nxitojmë, nuk ngelim prapa
Të gjithë së bashku do të shkojmë në pyll.
(Fëmijët mbajnë duart dhe ndjekin mësuesin me një "gjarpër")
Edukator: Djema, shikoni sa bukur është në pyll! Sa borë. Shikoni sa pema e bukur e Krishtlindjes!
Ne i afrohemi pemës së Krishtlindjes, ne admirojmë.
Edukator: Djema, shikoni kush është ulur në pemën e Krishtlindjes?
Fëmijët: Titmouse.
Edukator: Cilat janë ato?
Fëmijët: E bukur, e vogël, me gjoks të verdhë etj.
Edukator: Djema, çfarë mendoni se bëjnë zogjtë në pyll në dimër?
Fëmijët: Ata luajnë, argëtohen, marrin ushqimin e tyre, etj.
Ne i afrohemi pemës së ardhshme të Krishtlindjes, Bullfinches ulen në një degë.
Edukator: Djema, shikoni kush është ulur në degët e kësaj peme të Krishtlindjes?
Fëmijët Bullfinches.
Edukator: Cilat janë ato?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukator: Më thoni djema, zogjtë që nuk fluturojnë në dimër në tokat e ngrohta, por rrinë me ne për dimër, si quhen?
Fëmijët: Zogjtë dimërues.
Ne i afrohemi pemës së Krishtlindjes tjetër (një harabel ulet në pemën e Krishtlindjes)
Edukator: Shikoni, djema, kush është ulur në një degë?
Më thuaj çfarë është ai.
Përgjigjet e fëmijëve(trupi është i rrumbullakosur, koka është e vogël, e rrumbullakët, krahët janë të vegjël, bishti është i zgjatur, sqepi është i shkurtër, sytë janë të zinj).
Edukator: Djema, më duket se harabeli është i trishtuar. Pse mendon?
Përgjigjet e fëmijëve(ai është i ftohtë, i mërzitur vetëm në pemën e Krishtlindjes, ai nuk ka miq).
Edukator: Djema, si mund të ndihmoni një harabel të vogël?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukator: Dhe le ta marrim harabelin me vete në çerdhe dhe të bëjmë miq për të.
Mbani duart fort përgjatë shtigjeve, përgjatë shtigjeve
Nuk nxitohemi, nuk ngelim prapa kopshti i fëmijëve do shkojme te gjithe bashke.
Kalojmë në tavolinë, heqim rrobat imagjinare.
Le të ulemi në tavolina.
Duke treguar se si të skalitni një harabel:
Së pari, marrim copa plastelinë kafe dhe gri (brumi, përzihet në një gungë për të marrë një ngjyrë të ngjashme me ngjyrën e harabela.
Më pas gungën (brumin) kafe-gri e ndajmë në tri pjesë (një e madhe dhe dy më të vogla). Nga një copë e madhe gdhendim një bust në formë veze, e tërheqim bishtin nga pas (e rrafshojmë me gishta).
Na kanë mbetur dy pjesë identike. Nga njëra do të bëjmë një kokë (rrotulloni një top midis pëllëmbëve, nga krahët e dytë (rrafshojmë një copë plastelinë në formë rrethi dhe e presim në gjysmë në një pirg) Lidhim detajet. Zbukurojmë kokën (ne bëjmë një sqep nga një farë, sytë nga rruaza.
Edukator: Shikoni djema çfarë kam (ushqyes)
Për çfarë është një ushqyes?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukator: Djema le t'i fusim harabela tona në ushqyes.
Harabeli i kujt ju pëlqeu më shumë? Pse? Çfarë ishte e vështirë për ju? Si i keni përballuar vështirësitë tuaja?
Bravo djema, harabela të mrekullueshëm dolën për të gjithë. Tani harabeli që sollëm nga pylli nuk do të mërzitet, ju keni bërë shumë miq të rinj për të, sot kur të dalim për shëtitje do të marrim ushqim për shpendët (i kërkoj një fëmije të sjellë nga një cep i natyra) dhe ushqehen harabela dhe zogjtë e tjerë që fluturojnë te ushqyesit .
Abstrakt i një mësimi modelimi në grupin e mesëm me temën "Harabeli në ushqyes"Detyrat: të mësoni fëmijët të skalitin zogj nga 4-5 pjesë, të ndryshme në formë dhe madhësi, për të zhvilluar një ndjenjë të formës, aftësinë për të kompozuar. Ngrini interesin për natyrën, dëshirën për të ndihmuar zogjtë dimërues në sezonin e ftohtë.
Puna paraprake: vëzhgimi i zogjve, duke folur për zogjtë dimërues gjatë një shëtitjeje. Bërja e ushqyesve. Ekzaminimi i imazheve të zogjve të ndryshëm (harabeli, cicë, demi, sorrë, etj.)
Materiali dhe pajisjet: plastelinë kafe, pirgje, peceta, kuti kartoni për ushqyesin. Ilustrim i imazhit të harabelit.
Ecuria e mësimit:
U lexova fëmijëve një poezi të E. Blagininës:
I uritur, i ftohtë
xhaketë harabela?
Të uritur, pëllumba,
Gulenki im?
Fluturoni për të vizituar
Jemi plot me grushte!
Peck, rri
Mos u tremb, peck!
Gul-gul-gul!
U kujtoj fëmijëve se si ne shikonim gjatë shëtitjes duke parë zogjtë në ushqyes. Si i ushqenim me thërrime buke. Djema, le të kujtojmë se si duken harabela?
Ato janë të vogla dhe të rrumbullakëta. Koka është e vogël, e rrumbullakët, në kokë ka sy, një sqep. Trupi është ovale në trup ka krahë, një bisht të zgjatur dhe putra.
Fizminutka "Zogjtë dhe era"
zogj të vegjël,
zogj të vegjël,
Ata fluturojnë nëpër pyll
Këndohen këngët, (ne tundim duart si krahë)
Ka fryrë një erë e fortë, (duart lart, duke u tundur nga njëra anë në tjetrën)
Doja të merrja zogjtë.
Zogjtë u fshehën në një zgavër (ne ulemi, mbulojmë kokën me duar)
Askush nuk do t'i prekë atje.
Tani marrim një copë plastelinë kafe dhe i hyjmë punës. Nga një copë e madhe, verbojmë trupin e harabelit tonë. Së pari, rrotulloni topin midis pëllëmbëve në një lëvizje rrethore, dhe më pas me lëvizje të drejtpërdrejta të pëllëmbëve do të bëjmë një kolonë prej tij. Nga një copë plastelinë, do të skalisim një kokë në një lëvizje rrethore për më pak. Më pas ngjiteni në trup. Dhe ne do të bëjmë një sqep zogu nga një farë. Tani i verbërojmë krahët e një harabeli. Hapeni topin dhe rrafshoni atë. (duke treguar se si ta bëjmë këtë) Dhe më pas e presim topin e rrafshuar në një pirg përgjatë dyshemeve dhe i ngjitim krahët në njërën anë të trupit dhe në anën tjetër të trupit. Se nuk e kemi verbuar akoma harabeli?
(Përgjigjet e fëmijëve).
Shihni si do ta bëjmë. Do të heqim një copë të vogël nga trupi dhe do ta rrafshojmë me gishta. (Unë ndihmoj fëmijët në vështirësi). Harabeli ynë është gati të fluturojë në ushqyes.
Përmbledhje e mësimit.
Unë u tregoj fëmijëve në mënyrë lozonjare mundësitë e përcjelljes së lëvizjes së një figurine llaçi: ngre krahët, sikur një harabel fluturon te ushqyesi, ulem mbi të dhe filloj të godas kokrrat.
Ndërsa janë bërë, fëmijët mbajnë harabela në ushqyes.
Në fund të orës së mësimit lexova një fragment nga poezia e Z. Aleksandrovës “Pema e shpendëve”.
Fluturojnë tufa zogjsh
Në ushqyes në kopshtin e dimrit,
Dhe në kopsht, pa u ndalur,
Këmbanat po bien.
