Ssenari "İstedadlar aramızda"
Təqdimatçı 1
Axşamınız xeyir, qızlar, oğlanlar və əziz böyüklər..Hamıya, hamıya - salam!Sizi görməyə şadıq yaxşı əhvalüzlərində təbəssümlə.Gülüşlərinizin sehrli olduğunu bilirsinizmi?... Bu gün onlaralışdırmaqqeyri-adi yeni ulduzlar,amma çox vacib bir yarışma "İstedadlar Aramızda"! Bayramımız xüsusidir! O, gözəl “Ölkə”nin qapısını açırUşaqlıq, haradasehrli arzular, ümidlər və istedadlar yaşayır!Bizi öz çıxışları ilə dönə-dönə sevindirəcək ən narahat, ən yaradıcı və ən istedadlı uşaqları bu zalda böyük sevinclə salamlayırıq!
Aparıcı 2
Çoxunuz var və hamınız çox maraqlısınız. Mən həqiqətən sizinlə tanış olmaq istəyirəm. İndi adımı deyəcəm, əllərimi yelləyəndə hər biriniz öz adınızı deyin. Beləliklə, diqqət!
mənim adım...... bəs siz?
- (bütün uşaqlar adlarını qışqırır)
Maşallah, hamını xatırlayıram, beləcə görüşdük!!!
Təqdimatçı 1
Bəs istedad nədir? Özünü necə göstərir, onu necə aşkar etmək və necə inkişaf etdirmək olar?
Aparıcı 2
İstedad - buinsanın ən çox nə etməyi sevdiyi, insanın heç vaxt etməkdən əl çəkməyəcəyi, təkrar-təkrar nəyə qayıtdığı, nədən həzz aldığı.
Təqdimatçı 1 Salam əziz qonaqlar!
Gəldiyiniz üçün təşəkkür edirəm
Məktəbimizdə tətildə.
Qoy sənə hər şeyi göstərim
Hər kəslətəqdim etmək.
- Bu gün biz istedadları üzə çıxarmağa çalışacağıq. Bu bir yarışma olduğundan ............ münsiflər heyətini təqdim edək.
Aparıcı 2 : Müsabiqə iştirakçılarını da təqdim etmək istərdim. Və burada onlar zalda oturub şöhrət anlarını gözləyirlər. Bizə dalğa.
Təqdimatçı 1 : Onlar bütün bir ay ərzində inadla, tərləyib ağlayaraq, boş vaxtlarını əsirgəmədən bu yarışa hazırlaşırdılar.
Aparıcı 2
Müğənni ruhunu mahnıya qoyacaq,
Rəqqasə rəqsdə yaşayır,
Şair xoşbəxtlik haqqında bir misra quracaq,
Ruhu onda oxuyur.
Və atəşfəşanlığımızı ilk açan istedadlar mahnısı
MAHNI
Böyük bir açılışın astanasındayıq
Güclü, azad, zəngin Rusiya.
İnadkar vədləri dəyişməyin vaxtıdır
Ancaq burada və indi edilir.
İnsanlar azad, iddialı,
Rusiyanın sabahı bizdən asılıdır.
Kim, biz olmasaq, elmi təfəkkür,
Biz olmasaq, kim elmi təbliğat aparır,
Biz olmasaq, Rusiyanı kim azad edər!
Aparıcı 1. Orda-burda mahnılar eşidirik
Bizimlə Hollivudla tanış olursunuz
Bu rəqs hər kəsə tanışdır
Onun haqqında mahnı oxuyacağıq.
"HEY-HEY" rəqsi ilə bir qrup uşaqla tanış olun
Aparıcı 2.
Uşaqlar dünyanın hər yerində yaşayır,
Uşaqlar haradadır - əlbəttə ki, bir oyun!
İndi oynayacağıq
Kim diqqətlidir - tapın?
PUZZLLAR
1. Bədənsiz yaşayır, Dilsiz danışır, Onu heç kim görməz, Amma eşidirlər. (səda)
2. Nə gözəl gözəllik! Boyalı darvaza Yolda göründü!.. Nə girin, nə də girin. (göy qurşağı)
3. Bütün dünyanı istiləşdirirsən Və yorğunluğu bilmirsən, Pəncərədə gülümsəyirsən və hamı səni çağırır ... (günəş).
4. Kök kişi damda yaşayır, Uçar yuxarıda. (Karlson)
5. Gözəl və şirindir, Adı da “kül” sözündəndir. (Zoluşka)
6. Nənə qızı çox sevirdi. Ona qırmızı papaq verdi. Qız adını unutmuşdu. Yaxşı, adını deyin. (Qırmızı papaq)
7. Bir belə gül var, Onu çələngə toxuya bilməzsən. Üzərinə yüngülcə üfür: Çiçək var idi, gül yoxdur. (dandelion)
Aparıcı 2. Yaxşı uşaqlar! Tapmacaları necə həll edəcəyinizi bilirsiniz!
Rus rəqsi bizi dəfələrlə əyləndirdi.
Nə qədər cəsarət, həvəs,
Gözlərdə nə qədər sevinc var!
Daha cəsarətli çıx, dostum!
Rəqqaslar, dairəyə qoşulun!
İşlə məşğul olmaqdan zövq alın
Hər şeyi çalmaq üçün!
- Maşa "Xanım" dan rəqs
Aparıcı 1.
Bu dünyanı qorumaq bizə vəsiyyət edildi -
Sübhdə belə unikal.
Uşaqlıqdan o, bizim üçün çox əziz və şirindir,
Biz dünyanın gələcəyinə cavabdehik.
-………… “DO GOOD” ifasında mahnı səslənir
Yüksəkdir, aşağıdır
Uzaqdır, yaxındır
Dağın arxasındakı yüksəklikdən o yana deyil,
Volqa çayı boyunca
Nənələr süpürgə ilə yaşayır!
Onlara nənə deyirlər və bu gün buradadırlar.
- Şagirdlər Kristina və Maşa "Nənə-kirpi" rəqsi ilə çıxış edirlər
Aparıcı 2.
İnsan doğulur
Bil ki, o, hər zaman hər şeyə qadirdir,
Yalnız istəsə və sehrbazların köməyi olmadan.
- Şagirdlər ………… “Sehrbazlar harada yaşayır?” mahnısı ilə çıxış edirlər.
Aparıcı 1.
Çox sağ olun festival iştirakçıları. Düşünürəm ki, uşaqlar istirahət etməli, münsiflər heyəti isə festivala yekun vurmalıdır. Və konsertimizə davam edirik. Gənc rəssamları rəqslə alqışlarla qarşılayın ......
Aparıcı 2. "Bilicilər" müsabiqəsi
Qulaqdan əlavə bir söz tapın və çatışmayanı əlavə edin:
Testis, nəvə, siçan, baba (nəvə - artıq, nənə - buraxılmış).
Chanterelle, bunny, kirpi, ayı, spinning top, siçan (kirpi - əlavə, qurbağa - buraxılmış).
Aparıcı 1. Əziz valideynlərimiz! Neçə yuxusuz gecələr çarpayılarda keçirdin! Uşağınızın səsini eşidəndə çarpayıdan sıçradınız. Və heç kim kimi, sevdiyiniz övladlarınızın səslərini xatırlayırsınız. Buna görə də ağlayan uşağınızı tanımaq sizin üçün çətin olmayacaq. İndi uşaqlarınız uşaqlıqdakı kimi ağlayacaqlar, yəni "wah-wah!" Deyəcəklər və sizin vəzifəniz uşağınızın səsini tanımaq və əlinizi qaldırmaqdır. Valideynlərinizin gözlərini bağlayın. Uşaqlarınızı incitməyəcəyəm, ancaq öz göstəricimə əmr edəcəyəm, kim kimə "ağlamalı". Münsiflər heyəti valideynlərin hərəkətlərini yaxından izləyəcək. Valideynlər övladlarını tanısalar, konfet alacaqlar, səhv etsələr, heç nə almayacaqlar).
Aparıcı 2. Söhbət şəndir, işıqlansın, daha yüksək səslə və daha güclü çalsın. Bayram mahnı ilə davam etsin, onunla hamımız üçün daha əyləncəli olacaq. Uşaqlıq doyunca oynasın, Gülün, hoppansın, Ucalsın ucalığı, Uşaqlığı keçsin!
İndi uşaqlar üçün rəqs müsabiqəsi
Uşaqlar üçün rəqs müsabiqəsi. Diskoteka şəklində keçirilir. Bütün uşaqlar səhnəyə çıxır, soundtrack açılır(bir neçə melodiya hazırlamaq məsləhətdir müxtəlif üslublar uşaqların musiqini necə qəbul etdiyini görmək üçün) .
Aparıcı 1. Uşaqlarımız necə rəqs edə biləcəklərini göstərdilər, indi növbə valideynlərindədir. Valideynlər üçün rəqs müsabiqəsi əvəzinə böyük bir teatr işi var, yəni hər bir valideyn bizə əvvəlcədən hazırlanmış pantomima nümayiş etdirəcək. Evdə əvvəlcədən hazırlanır.
Pantomimanı hazırlayın və valideynə göstərin: (üz ifadələrini göstərin )
_______________ - bir yığın camaşırxana ütüləyən qadını təsvir edin
_______________ - xorun dirijorunu və solisti təsvir edin
______________ - dəbli bir cümlənin köçürülməsini təsvir edin
_______________ - dəvəquşu yetişdirilən fermada iş göstərmək
_______________ - məşhur gimnastı təsvir edin (fiqurlu konkisürən)
_______________ - "Şalgam" nağılını təsvir edin
_______________ - "Qırmızı papaq" nağılını təsvir edin
Aparıcı 2. Beləliklə, son final yarışımız gəldi "İstedadlı ailə »
Evdə şou proqram iştirakçılarının ailələri bir konsert nömrəsi hazırlayır ( rəqs, mahnı, şeir, miniatür, sirk tamaşası və s.) . Konsert nömrəsində iştirak etmək üçün istənilən qohumların qeyri-məhdud sayda cəlb edilməsinə icazə verilir. Münsiflər heyəti çıxışları 1-20 bal arasında qiymətləndirir.
Aparıcı 1. İndi isə tamaşaçıların gurultulu alqışları altında Şöhrət dəqiqəsi istedad müsabiqəsinin bütün finalçılarını səhnəyə dəvət edirik.
Aparıcı 2. Kim qalib gəldi, bu gün tamaşaçıların gurultulu alqışlarını və isti təbəssümlərini, rəqiblərin paxıl baxışlarını, diplom və hədiyyələri kim alacaq?!
Aparıcı 1. Nominasiyalar üzrə qalibləri mükafatlandırmaq üçün münsiflər heyətinin sədri səhnəyə dəvət olunur________________________________
Münsiflər heyəti: Belə ki,Nominasiya Qalibi « gimnastika nömrəsi » oldu ________________________________________________________________
Nominasiya Qalibi "Bir şeirin ifadəli oxunuşu" oldu
______________________________________________________________________
Nominasiya Qalibi "İlin kəşfi" oldu _____________________
Nominasiya Qalibi "Xalqın Seçimi Mükafatı" ______________________________________ tərəfindən yerinə yetirilən "_________________" nömrəsi oldu
Nominasiya Qalibi "İncəsənət" oldu ________________________________________________________________
Qurğuşun 1.: Ən həyəcanlı an gəldi!
Qurğuşun 2.: Qalibləri elan etmək üçün sinif rəhbəri səhnəyə dəvət olunurNikitina Lyudmila Anatolyevna
______________________________________
Qurğuşun 1.: Qaliblərə alqışlarınız
SON MAHNI
Zaman günlərə və hadisələrə təsir edir
Formatları və üslubları basır, diktə edir,
Biz yaradıcılığın inkişafı astanasındayıq
Bu gün biz öz istedadlarımızı təqdim edirik.
/ Özünüzü kəşf etməyin vaxtıdır yeni imkanlar,/
Gəlin özümüzü göstərək, bizə paxıllıq etsinlər
Biz bunu burada və indi edəcəyik.
İstedadlı, iddialı insanlar
Ölkəmizin yaradıcı potensialı.
Biz olmasaq, nəslin gücü kimdir.
Kim, biz olmasaq, yaradıcı düşüncə,
Biz olmasaq, onilliyin sıçrayışı kimdir?
Kim, biz olmasaq, illərlə, əsrlərlə.
Biz olmasaq, kim tək komandadır?
Biz olmasaq, kim gözəllik təbliğatı aparır,
Biz olmasaq, kim güclü döyüşəcək,
Kim, biz olmasaq, istedadlı Rusiya!
Aparıcı 2
Beləliklə, bayramımız bitdi.
Və deyim.
Əla ifa etdiniz
Hamınıza yalnız "5" qiymət verin!
Təqdimatçı 1:
- Salam dostlar! Bu gün “Salam, biz istedadlar axtarırıq!” adlı bayramımıza gələn hər kəsi salamlayırıq.
Ev sahibi 2:
Bəs istedad nədir? Özünü necə göstərir, onu necə aşkar etmək və necə inkişaf etdirmək olar?
Təqdimatçı 1:
İstedad insanın ən çox sevdiyi, insanın heç vaxt etməkdən əl çəkməyəcəyi, dönə-dönə qayıtdığı, həzz aldığı şeydir.
Ev sahibi 2:
Müğənni ruhunu mahnıya qoyacaq,
Rəqqasə rəqsdə yaşayır,
Şair xoşbəxtlik haqqında bir misra quracaq,
Ruhu onda oxuyur.
Təqdimatçı 1:
Rənglərin çaşqınlığında rəssam,
Dünya kətan üzərində əks olunacaq.
Və süjet, nağıllardan,
Uşaqlara, böyüklərə çevrilir.
Ev sahibi 2:
Hamımızın içində Allahdan bir parça var,
Hər kəsin yaradıcılıq qabiliyyəti var.
Onu bizə yolda hədiyyə etdilər,
Həyatı asanlaşdırmaq üçün.
Təqdimatçı 1:
O, istedaddır, hamımız fərqliyik,
Sadəcə onu açmaq lazımdır.
Və başa düşəcəksən ki, dünya gözəldir,
Və xoşbəxt ola bilərsiniz.
Ev sahibi 2:
Çox xoşbəxtlik yoxdur
Paylaşacaq biri varsa.
Hamımıza Allah tərəfindən istedad verilib.
Dünyaya sevinc gətirmək üçün!
Təqdimatçı 1:
Ətrafa baxın - hər kəsin istedadı var, sadəcə olaraq, hər kəs onu hələ kəşf etməyib.
Ev sahibi 2:
İstedadları üzə çıxarmaq lazımdır. Bu gün biz bunu etməyə çalışacağıq.
Aparıcı 2
Sevmək nə xoşbəxtlikdir.
Sizinlə birlikdə olmaq.
Sevilmək nə gözəldir
Səninlə olmaq xoşbəxtlikdir, əzizim!
Aparıcı 1: Konsertimizi DO -1 qrupunun tələbəsi Ekaterina Klochkova "Don't Let Go" mahnısı ilə açır.
Təqdimatçı 1: E-159 qrupunun uşaqları "Güc var - ağla ehtiyacınız yoxdur" səhnəsini göstərəcəklər
Təqdimatçı 2: Tanış: Ölümsüz Valeri, Sedov İqor, Melyanovski Vasili
Təqdimatçı 1: Yaxşı, gəlin uşaqlara gurultulu alqışlar verək. Daim hansı melodiyanı oxuyursan?
Təqdimatçı 2: Bəli, burada bir mahnı var, "Üç Yol" adlanır.
Təqdimatçı 1: Bu gün ST-2 qrupunun qızlarının oxuması təsadüfi deyilmi?
Aparıcı 2: Bəli, bəli, dəqiq! Kristina Manukyan, Anna Lapotko və İrina Lyaxova ilə "Üç yol" mahnısı ilə tanış olun.
Təqdimatçı 2: Bizim uşaqlar nəinki yaxşı oxuyurlar, həm də istedadlı rəqqaslardır. İndi biz buna əminik.
Təqdimatçı 1: ST-1 tələbələri Afonko Olga və Gorely Maxim "Vals" ifa edəcəklər
Təqdimatçı 2: Bəli, vals yaxşıdır, mən yenidən baxardım, amma müsabiqəmizi davam etdirməliyik.
Təqdimatçı 1
Biz sevəndə həmişə zəngin oluruq
Əgər sevmiriksə, necə də kasıbıq!
Bəzən özümüz də günahkar oluruq.
Ruh ağrıyır - boş yerə qışqırmayın!
Təqdimatçı 2: "Yavaş-yavaş" mahnısı ilə Ekaterina Budnik qrupu DO-1
Aparıcı 1.
Bütün qəzalar təsadüfi deyil
Onlardan qaçmaq üçün heç bir yol yoxdur.
Təsadüfən yanından keçsəniz -
Halbuki bizim yerimiz yuvarlaqdır.
.
Yanından keçsəniz, fərqinə varmayacaqsınız
Ancaq taleyin bir yolu var
Hələ küncdə onunla görüşəcəksən.
Heç bir qəza, unutmayın!
Ev sahibi 2:
Axı qəzalar təsadüfi deyil,
Bunlar bizim taleyimizin xətləridir.
Kədərlə arxaya baxma
Bütün qəzalar qabaqdadır!
Rymarev Daniil qrupu TM-2 "Dünya ehtiraslarının kraliçası" mahnısı ilə
Təqdimatçı 2: Bizim uşaqlar nəinki yaxşı oxuyurlar, həm də istedadlı aktyorlardır. İndi biz buna əminik.
Təqdimatçı 1: TM-2 qrupunun aktyorları Pronin Kirill, Eliseev Aleksey, Lyamtsev Artem, Konovalenko Artem, Shakhbazov David, "Nənə yata bilməyəndə" səhnəsini diqqətinizə təqdim edir.
Təqdimatçı 2: Sergey Kutsebo 5-K qrupu ilə "Dünən" mahnısı ilə tanış olun.
Təqdimatçı 1: İndi ST-1 qrupunun tələbəsi Afonko Olga "Anadan tələbəyə məktub" monoloqunu oxuyacaq.
Təqdimatçı 2: Dostlar, tanış olun! Bogdan Kireenko "The Lost Son" mahnısı ilə ST-3 qrupu
Təqdimatçı 1: Beləliklə, gəlin onu dostcasına alqışlarla dəstəkləyək!
Təqdimatçı 1: İndi 7-Sh qrupunun tələbəsi İvançenko İqor "Payız" şeirini oxuyacaq.
Aparıcı 1: Bütün istedadlarımız səhnədə çıxış etməyi sevirlər.
Aparıcı 2: Budur onlardan biri! Alekseeva Maria qrupu DO-2 "Mənə nə lazımdır?" mahnısını ifa edəcək.
Təqdimatçı 1: DO-2 qrupunda hələ də istedadlar var!
Təqdimatçı 2: Tələbə Qorbaçova Yuliya "İtin ürəyi" şeirini oxuyacaq. Tanış!
Təqdimatçı 1: Vladislav İvançenko, SV-7 qrupu "Pink Roses" mahnısını ifa edəcək.
Aparıcı 2: Və o, ilk dəfə səhnəmizdə oxuduğundan və narahat olduğu üçün onu mehriban alqışlarla dəstəkləyək!
Təqdimatçı 1: Yenə də DO-2 qrupunun tələbələri səhnədədirlər.
Təqdimatçı 2: "Tələbələrin Allahı" səhnəsi. İfa edir: Qorbaçova Yu, Qrebenets A., Pçela M., Elovskaya A.
Təqdimatçı 1: Müsabiqəmizin növbəti iştirakçısı artıq müsabiqədə çıxış edib. Və bu gün Robert Rojdestvenskinin "İnsana az ehtiyacı var" şeirini hazırladı.
Təqdimatçı 2: Alexander Martynenko 6 SA qrupu ilə tanış olun.
Təqdimatçı 1: Maksim Kiselev, E-158 qrupu "Mənə yaz" mahnısını ifa edəcək.
Aparıcı 2: Vladimir Duxaninin "Rusiya nədir" şeirini Efremenko Denis qrupu 8-Ş oxuyacaq.
Təqdimatçı 1: Sergey Kozhanın E-158 qrupunun ifasında "Dandelions" mahnısı.
Ev sahibi 2:
Mən hər zaman rəqs etmək istəyirəm!
Narahatlıqları və şübhələri aradan qaldırır,
İmprovizasiya edin, bəzən təəccübləndirin
Həmişə ilhamın əsarətində olun!
Təqdimatçı 1
Rəqs edin! Rəqs edin! Yorulmur!
İndi ulduzların altında rəqs edin
Və sürünərək
Zəhmət olmasa rəqs edin! Bizim üçün rəqs edin!
Aparıcı 1 DO-1 qrupunun Rəqs üzrə tələbəsi Şahbazova Ümqanat. pop rəqsi
Təqdimatçı 2: Müsabiqə başa çatdı və ümid edirik və inanırıq ki, növbəti görüşdə yeni istedadlar peyda olacaq. Hər vaxtınız xeyir!
Aparıcı 1: Tezliklə görüşənədək!
Nəticə
Şübhə yoxdur ki, hər bir insan istedadlıdır. İnsan imkanlarının həddi-hüdudu yoxdur. Potensial olaraq hər bir insan hər şeyə, tamamilə hər şeyə qadirdir. Özü istəsə. Hər bir insan görkəmli rəssam, bəstəkar, müğənni, mühəndis, idmançı və s. Hər bir insan özündə bir növ istedad, hədiyyə, bir şey etmək bacarığı, lakin tam imkanlar dəsti daşıyır. Amma insan istedadlarla yanaşı, bu və ya digər istedadlarına da müəyyən istəklər daşıyır.
Müsabiqədə birinci kurs tələbələri ilə yanaşı yuxarı kurs tələbələri də iştirak ediblər. Səhnəyə ümumilikdə 36 nəfər çıxıb. Festivalda ilk dəfə olaraq Budnik Yekaterina mahnı ifa edərək özünü vokal janrında sınayıb. Amma biz onu teatr qrupunda aparıcı, aktyor rolunda görməyə öyrəşmişik. Tələbələr Lapotko Anna, Manukyan Kristina, Lyaxova İrina, Rymarev Daniil ilk dəfə səhnəyə çıxaraq özlərini vokal janrında sınamaq istəklərini bildirdilər.
Əminliklə demək olar ki, texnikumda rəqs qrupu yaradılıb. Bu komandanın üzvləri Qoreli Maksim və Afonko Olqa müstəqil olaraq vals hazırladılar və parlaq çıxış etdilər.
Festivala hazırlıq getdikcə iştirakçılardan daha çox müraciət daxil olub. Bəzi iştirakçılar aktyor, müğənni və rəqqas kimi çıxış etdilər.
/
Lipetsk Miss Students 2013 müsabiqəsinin qalibi sayta Ümumrusiya müsabiqəsinin münsiflər heyətini necə təəccübləndirəcəyini, səhər hazırlaşmağa nə qədər vaxt sərf etdiyini, hansı əlamətlərə inandığını və qəhvə çəmənlərinin müsabiqədə qələbəni necə proqnozlaşdırdığını söylədi. .
- Polina, işdən sonra görüşməyə razılaşdın. Müsahibə üçün nə qədər vaxtımız var?
Saat. Sonra hələ də biznesə getməlisən. Və evə get.
Müsabiqədə qalib gəldikdən sonra həyatınızda həqiqətən nə dəyişdi? Bəlkə fərqli şəkildə oyanmağa başlamısınız?
Bunlar bayağı suallardır, amma başa düşürəm ki, onlara cavab vermək lazımdır. Özünə hörmət artmış ola bilər. Baxmayaraq ki, deyirlər, məndə var və o qədər yüksəkdir.
Sizə heç vaxt hansı suallar verilməyib? Nə haqqında danışmaq istərdiniz, amma bu barədə heç kim sizə sual vermədi?
İnsanlarla o qədər ünsiyyət qururam ki, mənə elə gəlir ki, hamı mənim haqqımda bilir. Amma, məsələn, qəhvə çəmənində mənə “Miss Student” müsabiqəsində qalib gələcəyimi dedilər.
Dediniz ki, müsabiqə sizə əsl dostlarınızın kim olduğunu göstərdi. Neçə yeni onlayn dost qazanmısınız?
Vkontakte-i açanda 50 yeni mesajım var idi və ərizələrdə 17 dostum asılıb.
- Əsasən kim? Oğlanlar?
Gözlənilmədən, lakin bunlar digər iştirakçıları dəstəkləyən qruplardan olan insanlar idi. İndi mənə məktub yazırlar! Və əlbəttə ki, uşaqlar!
- Bəs sevgiliniz qələbənizi və indi əhatə etdiyiniz diqqəti necə qarşıladı?
Şəxsi həyatım haqqında danışmağı sevmirəm.
- Bu rəqabət onun üçün çətin olmadı?
Dağlarda idi. Amma o, mənə çox kömək etdi. Video, paltar, dostlar. Məni dəstəklədi, tantrumlarımı, əsəblərimi, pozğunluqlarımı dinlədi, dostlarımla danışdı: hər hansı bir həb qəbul edib-etmədiyimi öyrəndi! İndi də hər gün zarafat edir: "Tacını düzəlt!"
- Beşinci kurs tələbəsisiniz. Biznesi zövqlə birləşdirməyi necə bacardınız?
Sessiya yarışmadan əvvəl başa çatıb.
- Rekordda neçə üçəm var?
Heç biri. Və yalnız bir dörd var. Bu sessiya müəllim tərəfindən qoyulmuşdur. Və onun tələbəsinin fakültəni və universiteti layiqincə təmsil etdiyini bilməsini istəyirəm.
- Bəs necə oldu ki, psixologiya oxumağa qərar verdiniz?
Hüquqşünas olmaq istəyirdim, polis olmaq istəyirdim, polis məktəbinə daxil olmaq istəyirdim. Bu mənim arzum idi. Riyaziyyatı sevirdi. Məktəbi medalla bitirib. Amma başa düşdüm ki, iqtisadçı və ya hüquqşünas işləməyə getsəm, sadəcə olaraq bu kağızlarla bağlanaram. Və mən yaradıcı insan. Mənə hər zaman ünsiyyətə, hərəkətə ehtiyacım var. Mənim peşəm çox ünsiyyətcildir.
- Psixoloq olacaqsan?
Düzünü desəm: arzularım öz kafem və ya rəqs məktəbimdir. Ancaq Lipetskdə çətin ki. Müəllimlərimizin demək olar ki, hamısı öz-özünə dərs deyir, idman məktəblərində, fitnes klublarında gəzirlər. Mən isə istəyirəm ki, uşaqlar oxusunlar və peşəkar olsunlar - Ümumrusiya səviyyəsinə çatsınlar.
- Dostlarınızla, sinif yoldaşlarınızla peşə haqqında mübahisə edirsiniz?
Yox. Düşünənlərlə mübahisə edirəm: “İndi mənimlə danışacaqsan və mənim necə insan olduğumu başa düşəcəksən!” Psixoloq ekstrasens deyil, sehrbaz deyil, ağıl oxuyan deyil. O, insanların problemlərini həll etmir, ancaq düzgün düşüncə qatarını təklif edir. İnsan istəməsə, psixoloq heç nə etməz.
- Psixoloji portretinizi çəkmisiniz?
Yox. Necə bir insan olduğumu deyə bilərəm: azadlığı sevən, çox ünsiyyətcil, hiperemosional, asanlıqla ifrata varıram...
- Sizi narahat edir?
İnsanlar bunu hiss etmirlər, amma bəzən daxildə heç də dəyər verməyən təcrübələr olur.
- Mövzu nədir? tezis sənin yerində?
Yazın: “Məzunların sosial və pedaqoji uyğunlaşmasına özünüdərk strukturunun təsiri uşaq evi". Mövzu seçməmişəm - bu mənə məsləhət idi.
- Həyatınızda çılğın şeylər olubmu?
Mən həqiqətən bir şey demək istəyirəm, amma xüsusi bir şey yoxdur. Bir dəfə maşında bir oğlanı təqib edirdim. Bir qız yoldaşımla maşın sürdük və bizə elə gəldi ki, bizi qabaqlayan oğlan yaraşıqlıdır. Onun ardınca getdik. Petrovski motu ilə tutdular. Təcili dəstələri işə saldılar, pəncərələri aşağı saldılar və nömrələri dəyişdirdilər.
- Hekayənin sonu necə oldu?
heç nə. Biz görüşəndə onu daha az bəyəndik!
Siz fitnes təlimatçısı, rəqsin müxtəlif sahələrində məşqçi kimi işləyirsiniz - niyə? Maliyyə və ya özünü həyata keçirmə məsələsi?
Bu yaxınlarda başa düşdüm ki, uşaqları məşq etməkdən zövq alıram. Səhər yuxulu gəlsəm - məni sevindirirlər, axşam imtahanlardan sonra yorğunamsa - məni sevindirirlər. Nəticəni görəndə ki, üç ayda iki rəqs öyrəndilər, ifa etdilər və heç vaxt səhv etmədilər - bu mənim nəticəsimdir, əməyimin bəhrəsidir. Mən bunu onlardan düzəltdim. Musiqi sədaları altında belə yürüşə bilməyən uşaqlardan.
- Vaxtınızı nəyə ayırırsınız?
Özümə. Təlim üçün. Oxuduğuma peşmanam. Beləliklə, sessiyaya hazırlaşmağa çox vaxt sərf etdim. Öyrədilmiş. Oyulmuş. Və bütün bunlar özünü doğrultmadı.
Səhər hazırlaşmağa nə qədər vaxt sərf edirsiniz?
Gəlin hesablayaq: zəngli saatı yeddiyə qoyuram. Səhər 7:10-da qalxa bilirəm. Səhər 7.50-də evdən çıxmasam, işə gecikəcəm. Yəni hazırlaşmaq üçün 40 dəqiqə vaxtım var. Bu hədddir. Amma mən işə gedirəm - idman var. Mən soyuna bilmirəm.
Bir insanı nəyə görə heç vaxt bağışlamazsınız?
Xəyanət, xəyanət... Bu bayağılıqdır. Dəyişikliyi bağışlaya bilərdim. Mən qisasçı olduğumu düşünmürəm. Bir insan məni incitsə belə, onu daim xatırlamayacağam. Hətta zarafat kimi.
- Siz qeybətçisiniz?
Əvvəllər belə idi.
- Sizi dəyişməyə nə vadar etdi?
Bir insanın mənə kiminsə haqqında danışması, sonra da mənim haqqımda başqalarına danışması mənim xoşuma gəlmir. Bu dəriyə girəndə anladım ki, insanları arxadan müzakirə etmək lazım deyil.
- Bəs kim daha asan yaşayır - ağıllı, yoxsa gözəl?
Həm ağıllı, həm də gözəl.
- Həyat sizin üçün asandır?
Bu mərhələdə mən şikayətçi deyiləm. Mənə tülkü deyirlər və deyirlər ki, mən çox hiyləgərəm, baxmayaraq ki, mən özüm bunu bilmirəm!
Hələ bacarmadığınız nə etmək istəyirsiniz?
Mən mahnı oxumağı öyrənmək arzusundayam.
- Daha bir bayağı sual: qabaqda Ümumrusiya müsabiqəsi"Miss tələbələr". Münsiflər heyətini necə təəccübləndirəcəksiniz?
Yaradıcı nömrədə - rəqs. Ancaq sadə deyil, lakin bir növ sehrli və gözlənilməz ideya ilə.
Müsabiqədə qalib gəlmək üçün heç vaxt nə etməzdiniz?
Heç vaxt saçımı kəsməzdim.
- Bəs siz, əksinə, nə edərdiniz?
Mən aspiranturaya gedirəm. Axı məzunlar “Miss Students”də çıxış edə bilməzlər: Artıq 5-ci kursdayam. Və aspirantlar danışa bilər.
Əlaqədar xəbərlər
Christina Vegas:
Sizin kraliçanız kimdir?
Hər qadında bir kraliça var! O, sadə və incə, ağıllı və təvazökardır, eyni zamanda koketdir, güclü və iddialıdır, gözü maqnit kimi çəkir. Kraliça qadın hər şeyi ödəyə bilər və eyni zamanda özünə çox qadağa qoyur, amma ona ehtiyacı yoxdur kimi döyəcək. Bu cəmiyyətdəki statusdan, gözəllikdən və mövqedən asılı deyil, hər şey daxili vəziyyətə aiddir.Kraliça adi bir qadın üçün çox ağır yükdür! Bu, yalnız çox şeyə qadir olan, həm də əvəzində hər şeyi tələb edənlər üçündür!
İştirakçılar arasında belə tapdınızmı?
İştirakçılar arasında kraliça adlandırıla bilən çoxlu layiqlilər var, buna görə də onlar kastinqdə münsiflər heyəti tərəfindən seçiliblər. Konkret adlar çəkə bilmərəm, lakin iştirakçıların çoxu məni əsl həzz və heyranlığa səbəb olur! Bu qədər iştirakçı arasında “eyni” Kraliçanı seçmək çətindir, birinin xeyrinə seçə bilməyəcəkdim.
Məşqlərdən nə xatırlayırsınız?
Məşqlərdən, ilk növbədə Marina və Nataşanın dərs metodlarını xatırlayıram, onlar o qədər xarizmatikdirlər ki, dərslərindən sonra fiziki yorğunluğa baxmayaraq, emosional fon o qədər dolu olur ki, hətta əzələ ağrısı da hiss etmirsən. onların pozitivliyi ilə siz dərhal dırmaşmaq üçün izaholunmaz dərəcədə asan bir şeyə çevrilirsiniz. Tədris metodunun özü rahatdır, biz dincəlmirik və həddən artıq yormuruq - çox gözəldir, fitri bacarığı dərhal işimizdə deyil, həm də tədrisdə görə bilərsiniz!
İkincisi, qızların yeni bir şey öyrənmək istəyinin böyük olduğunu müşahidə etdim, çünki bizim dövrümüzdə, bir sıra çılğın həyat tempində insanları yeni bir şey etməyə məcbur etmək çətindir, amma burada hər kəs çalışır, məşq edir və beləliklə əzbərləyir. maraq, baxmayaraq ki, həmişə hər şey lazım olduğu kimi olmur!
Malika İsakov:
Sizdə başqalarında olmayan nə var?
Hər bir iştirakçının "ləzzəti" var. Mənim müsbət cəhətlərim orijinallıq və cazibədarlıqdır, mən də Miss təvazökaram.
Yarımfinala hazırlıq prosesində nəyi uğursuzluğa düçar edirsiniz?
Vaxtın idarə edilməsində problemlər.Dərsləri buraxmamaq üçün daha çox rəqs dərslərinə vaxt ayırmaq istərdim. Amma əminəm ki, müəllimlər və məşqlər sizə 5-də rəqs öyrənməyə kömək edəcək.
Münsiflər heyətini necə təəccübləndirəcəksiniz?
Mən sadəcə özüm olacam. Səmimiyyət heyrətamizdir. Yaradıcı nömrə təəccübləndirmirsə, o zaman mənim istiliyimin bir hissəsini versin.
Natalya Suslova:
Qalib olsanız, əsas mükafatı nəyə xərcləyəcəksiniz?
Başlamaq üçün, mənim adım Natali və bütün həyatım boyunca anam mənim adımın fransızca olduğunu söylədi. Lakin o, heç vaxt Parisə getməyib. Uşaqlıqdan televizorda Fransa haqqında filmlərə baxanda gəlib dedim: “Biz mütləq ora gedəcəyik!” İllər keçdi və anam Parisi göstərmək istəyi daha da gücləndi. Müsabiqə haqqında eşidəndə ilk düşündüm: bu, qazanmaq şansıdır.Ata üçün kraliça ol və anaya Parisi göstər. Axı mənim hər hansı bir qələbəm onların da qələbəsidir.
İştirakçılar arasında rəqiblər görürsünüzmü?
Hər qız bir rəqibdir, çünki bizim çoxumuz var və biz fərqliyik. Bu müsabiqə satış üçün nəzərdə tutulmayıb və finalın nəticəsi həm iştirakçılar, həm də münsiflər heyəti üçün müəmmalıdır.
Bir çox qızların moda nümayişlərində və fotosessiyada təcrübəsi var və təbii ki, onlar mənim kimi “yenilərdən” daha uğurludurlar. İndi konkret kimisə ayırmaq çətindir. Bəli, və daha çox, "Kraliça" nəinki gəzməyi və rəqs etməyi, həm də özünü təqdim etməyi bacarmalıdır və bizim çoxumuz var və hamısını yaxından tanıya bilmədim.
Tədris etdiyiniz fənlərdən ən çox nə əldə edirsiniz?
Düzünü desəm, çox deyil. Mən maksimalistəm, dərhal mükəmməl olmaq lazımdır, ona görə də hər şeyin yaxşı və asan olduğunu deyə bilmərəm, amma təslim olmuram və hər dərsə gedirəm.
Mən çirklənmə prosesinin özünü çox bəyənirəm. Bir çox qızın paradda olduğu kimi ard-arda yeriməsi mənim üçün gözəldir.Sinifdə mən özüm də digər iştirakçıların oradan keçməsinə baxmaqdan həzz alıram.
16-da - bütün iştirakçılar üçün ölümcül bir rəqəm, çünki fevralın 16-da yarımfinallar keçirildi, nəticədə yalnız 11 qız qaldı. Müsabiqənin aralıq mərhələsində defil, yaradıcı çıxışlar, həmçinin “Hər şey, hər şey haqqında” müsabiqəsi nümayiş etdirilib. Finalı gözləyirik - 11 mart. Gəlin və Kraliçanızı tapın!
Yaradıcı müsabiqə bir tapşırığın yaradıcılıqla yerinə yetirilməsi yarışıdır. "Yaradıcı rəqabət" həm də o deməkdir ki, iştirakçılar "nəyin fərqi yoxdur" fəaliyyətində deyil, yalnız yaradıcılıq toxunuşu olan bir fəaliyyətdə yarışırlar. Buradakı “yaradıcı” sifətinə “qeyri-standart”, “orijinal”, “analoqsuz” kimi baxılmalıdır. Yaradıcı müsabiqələr sadəcə əyləncə deyil, üzə çıxarmağa kömək edir yaradıcı potensial iştirakçılar gizli istedadlarını üzə çıxarmaq üçün. Hətta onlar üçün belə müsabiqələr və tapşırıqlar hazırlamaq da həyəcanlı və yaradıcı bir prosesdir. Ümid edirəm ki, fikirlərimdən zövq alacaqsınız və yaxşı vaxt keçirəcəksiniz.
Ədəb
Oyunçuların sayı: hər hansı. Tələblər: qələm, kağız.
Oyunçuların vəzifəsi, nəyin aradan qaldırıla biləcəyini və edilə bilməyəcəyini ətraflı izah edən müxtəlif "yaxşı davranış" qaydaları ilə tanış olmaqdır. İlkin şərt bu qaydaların əyləncəli və orijinal olmasıdır. Nümunə olaraq "Tətildə necə davranmalı" komik məsləhətləri verirəm:
- Darıxdırıcı və maraqsız hesab edilməmək üçün daim yüksək səslə gülün, eyni zamanda bir neçə söhbətdə iştirak edin - bu vəziyyətdə mütləq diqqət çəkəcək və yadda qalacaqsınız!
- Bir boşqaba bir yemək qoyarkən, dərəcənizi dəqiq bilin, əks halda təsadüfən daha az qoya bilərsiniz!
- Çox bəyəndiyiniz yeməyə çata bilərsiniz sadə şəkildə- süfrəni bir az özünüzə tərəf çəkin.
- Ən vacib qayda: tətilin sonunda, heç olmasa bir gün daha bir ziyafətdə qalmaq ehtiraslı bir istəyə qalib gəlsəniz də, özünüzü evə getməyə inandırın ...
- Sahiblər saata şübhə ilə baxırlarsa, sakitcə daha da oturun, lakin onlar saatı divardan götürüb silkələyib qulağına gətirdikdə, yavaş-yavaş evə getməyə hazırlaşa bilərsiniz.
- Nəzakətli qonaq çox yeyən deyil, yeməyə heç nə qalmadığının fərqinə varmayandır.
- Partiyada digər qonaqları necə şənləndirmək olar? Bir şüşə soda ilə bir neçə dəfə silkələyin və lütfən qonaqlarınıza su təklif edin - köpük və sehrli emosiyaların fontanına zəmanət verilir!
- və sair.
Qalib ən maraqlı (sərin, qeyri-adi) "qaydalar" ilə çıxış edən şəxsdir.
(AT həqiqi həyat Bu tövsiyələrə əməl etməmək daha yaxşıdır! ...)
Zarafat lövhəsi
Reklamlar bu gün əsas məlumat mənbələrindən biridir. İnsanın nəyisə almaq və ya satmaq, kiminləsə görüşmək və ya harasa getmək ehtiyacı yaranan kimi dərhal qəzetə və ya internetə elan yerləşdirir. Yaxşı reklam yaratmaq o qədər də asan deyil, çünki bir neçə cümlə ilə böyük həcmdə məlumat ötürmək lazımdır. Və bu məlumat nə qədər qeyri-adi olsa, onu yığcam şəkildə ifadə etmək bir o qədər çətindir. Buna əmin olmağa çalışın və komik reklamın mətnini tərtib edin ...
- konfet qablaşdırma kolleksiyasının satışı haqqında
- bir qutu kibrit itkisi haqqında
- balkonunuzu icarəyə vermək haqqında
- sehrli əşyalar mağazası açmaq haqqında
- dəcəl uşaqları əhliləşdirmək üçün bələdçi satmaq haqqında
- vicdan itkisi (itirməsi) haqqında
- revmatizmin siyatik ilə mübadiləsi haqqında
- terliklərin təmiri üzrə xidmətlərin təklifi haqqında
- tarakanlara zərərin hədəflənməsi haqqında
- kişilərin "çərçivələnməsi" üzrə 2 həftəlik kursa işə qəbul haqqında və s.
Başlığın özünün sərin olması arzu edilir, məsələn: "Xoşbəxtlik və isti olanda dəmir düzəldirəm", "Əsəblərimlə oynamağı öyrədirəm".
Qalib ən maraqlı, cazibədar və eyni zamanda gülməli reklamı edən şəxsdir.
pəri krallığının prokuroru
Oyunçuların sayı: hər hansı. Rekvizitlər: əvvəlcədən hazırlanmış tapşırıq kartları, qələmlər, kağızlar.
İttiham nitqi adətən prokuror tərəfindən aparılır, o, cinayətkarın əməllərinin nə qədər təhlükəli olduğunu, başqalarına və bütövlükdə cəmiyyətə hansı maddi və mənəvi ziyan vurduğunu məhkəməyə izah edir. İttihamverici nitqin hazırlanması zəhmətli yaradıcılıq prosesidir. Özünüz görməyə çalışın: bir nağıl səltənətinin prokuroru olduğunuzu təsəvvür edin və bəzi nağıl personajlarının məhkəməsi baş verərsə, söylənilə biləcək bir ittiham nitqi hazırlayın. İttihamlar edin...
- Carlson - yaşayış icazəsi olmadan yaşamaq üçün
- Emelya - parazitizm üçün
- Ölümsüz Koshchei - gözəllərin qanunsuz qaçırılmasına görə
- Babu Yaga - aqressiv davranış üçün
- Karabas-Barabas - azyaşlıların əməyinin istismarı üçün və s.
Oyunçular verilir müəyyən vaxt tapşırığı yerinə yetirmək üçün. Ən şən və inandırıcı “ittihamlı çıxış”ın müəllifi qalib gəlir.
Yeni bir yol nişanı ilə gəlin
Müasir bir şəhəri yol nişanları olmadan təsəvvür etmək çətindir: xəbərdarlıq, göstəriş, qadağan və s. Yol nişanları yolun vəziyyəti haqqında məlumat verir, hərəkəti tənzimləməyə kömək edir, həmçinin mümkün təhlükə barədə xəbərdarlıq edir. Və çoxlu yol nişanları olsa da, hələ də “yol əlifbası”nda əks olunmayan hallar var. Yol polisinə kömək edin: nə vaxtsa yollarımızda görünə biləcək yeni yol nişanlarını fikirləşin və çəkin.
Tapşırıq variantları - düşünün və çəkin yol nişanı, mənasını bildirir:
- "Diqqət: kar yaşlı qadınlar"
- "Diqqət: pis qoxular"
- "Diqqət: sərxoş insanlar"
- "Diqqət: asan fəzilətli qadınlar"
- “Dövlət Hərəkətinin Təhlükəsizliyi Müfəttişliyinin əməkdaşları ilə mübahisə etmək qadağandır” (“Dövlət Hərəkət Təhlükəsizliyi Müfəttişliyinin əməkdaşlarına rüşvət vermək qadağandır”) və s.
Qeyri-standart həll
Bu müsabiqəni keçirmək üçün müxtəlif maddələr hazırlamaq lazımdır; Onları dərhal mükafat kimi istifadə etmək yaxşı olardı. Məsələn: karandaş, güzgü, alışqan, diş çubuğu, kağız salfetlər və s. Müsabiqədə bütün qonaqlar iştirak edə bilər. Onların vəzifəsi hər bir element üçün mümkün qədər çox istifadə etməkdir. 10 saniyəyə qədər düşünə bilərsiniz. Kim uğursuz olarsa, xaric olur. Ən israrlı və fərasətli olan qalib gəlir, əşyanı mükafat kimi alan odur.
gülməli sifətlər
İştirakçılar 2-4 nəfərlik kiçik komandalara bölünür. Hər qrupa 10-15 dəqiqə ərzində hansısa mövzuda (“Necə istirahət etdim”, “Şəxsi həyatım” və s.) hekayə yazmaq tapşırığı verilir, hekayədə sifət tərifləri əvəzinə boş yerlər qoyulmalıdır.
Sonra komandalar bir araya gəlir və növbə ilə hekayələrinə digər komandaların nümayəndələrinin təsadüfi danışdıqları sifətlər yazır. Sifətlərin əyləncəli və orijinal olması arzu edilir.
Sonra ortaya çıxan hekayələr oxunur və ən gülməli "iş" müəyyən edilir.
Köhnə nağıl yeni şəkildə
Əvvəlcədən hər hansı bir nağılın kiçik bir mətnini çap etməlisiniz - bir neçə nüsxə (gözlənilən əmrlərin sayına görə).
Qonaqlar 2-4 kiçik komandaya bölünür və hər bir komanda kağız, qələm və nağıl mətni olan bir kart alır. Oyunçuların vəzifəsi nağılı müasir gənclik jarqonunun dilinə "tərcümə etmək"dir. Ən maraqlısı olan komanda və gülməli nağıl yeni bir şəkildə.
