Xoxloma - qədim rus xalq sənəti, 17-ci əsrdə rayonda anadan olub Nijni Novqorod. Köhnə bir əfsanə deyir: bir vaxtlar bir adam Nijni Novqorod meşələrində, sakit bir çayın sahilində yaşayırdı. Kimdir, haradan gəlib, bilmirik. Həmin adam taxta fincanlar və qaşıqlar oyaraq onları elə boyayırdı ki, sanki onlar xalis qızıldandır. Padşah bundan xəbər tutdu və qəzəbləndi: “Mənim sarayımda niyə belə ustad yoxdur?! Mənə o! Dərhal!" Əsasını döydü, ayağına möhür vurdu və ustanı saraya gətirmək üçün əsgər göndərdi. Əsgərlər şah əmrini yerinə yetirməyə getdilər, lakin nə qədər axtarsalar da, ustadın möcüzəsini tapa bilmədilər. O, heç kimin harada olduğunu bilmədi, ancaq əvvəlcə yerli kəndlilərə qızıl qablar hazırlamağı öyrətdi. Hər daxmada stəkan və qaşıqlar qızılla parıldadı.
Nijni Novqorod vilayətinin Koverninski rayonu, Xoxloma kəndi Xoxlomanın doğulduğu yer hesab olunur.
Xokhloma rəsm üçün məhsullar, ən çox qablar və mebellər ağacdan hazırlanır. Amma onların üzərində rəsm çəkməzdən əvvəl səth xüsusi texnologiyadan istifadə edərək astar və parlaq yağla örtülür. Sonra bu parlaq səth qalaylanır - alüminium tozu onun içinə yumşaq parça ilə sürtülür, ondan gümüşü və çox hamar olur, laklanandan sonra isə qızılı olur. "Xoxloma altında" qabları rəngləyin yağlı boyalar. Xokhlomanın ənənəvi elementləri qırmızı şirəli rowan və çiyələk giləmeyvə, çiçəklər və budaqlardır. Quşlara, balıqlara və heyvanlara da tez-tez rast gəlinir.
Qırmızı, qara, qızılı və yaşıl Xoxlomanın rəngləridir. Naxışı canlandırmaq üçün bir az ağa icazə verilir.
Rəsm "at" dır - rəsm qırmızı və qara rəngli gümüş boşluğa tətbiq olunur; və "fon altında" - əvvəlcə ornamentin konturu çəkilir, sonra fon qara boya ilə doldurulur, naxışın özü rənglənmir, lakin gümüş qalır. Üzərini lak ilə örtdükdə gümüşü örtük qızılı rəngə çevriləcək və qızıldan hazırlanmış kimi görünəcək :)
Gəlin at Xoxloma rəsmində məşq edək? Bunu etmək üçün sevimli naxış və ya yeməklər ilə bir vərəq çap etməlisiniz. Və orada - bir fırça götür və boya və get!
Ot - böyük və kiçik ot bıçaqlarının nümunəsi. Naxış elementləri: çəmənlər, ot bıçaqları, damlalar, antenalar, qıvrımlar və kollar.
Bitki mənşəli ornament.
Yarpaq nümunəsi - gövdələr və yarpaqlar.
Giləmeyvə naxışına bir bəzək daxildir: lingonberry, qarğıdalı, qarağat, çiyələk, dağ külü, moruq.
“Zəncəfil çörək” ornamenti adətən fincanın və ya qabın içinə çəkilir, ot, giləmeyvə və çiçəklərlə bəzədilmiş həndəsi fiqurdur (kvadrat və ya romb).
"Arxa fonda" rəsmdə "qıvrım" elementi daha çox istifadə olunur. "Kudrin" rəsmi, qıvrımlara bənzəyən yuvarlaq, mürəkkəb qıvrımlarla zəngin, sulu bir naxışdır. Naxışları özləri deyil, qaranlıq fon çəkirlər. Və ortaya çıxan naxış kiçik rəngli elementlər (əlavələr) ilə tamamlanır. Bu proses at rəsmlərindən qat-qat zəhmətlidir.
Boyalı məmulatlar 4-5 dəfə xüsusi lak ilə örtülür (hər qatdan sonra aralıq qurutma ilə) və sonda 3-4 saat +150+160°C temperaturda sobada qızılı yağlı lak təbəqəsi əmələ gələnə qədər bərkidilir. . Məşhur "qızıl Xoxloma" belə alınır.
BƏLƏDİYYƏ BÜDCƏLİ MƏKTƏBƏQƏDƏR TƏHSİL MÜƏSİSƏSİ
"UŞAQ BAĞÇASI" KOLOBOK "S. PEROVO" SİMFEROPOL RAYONU
KRİM RESPUBLİKASI
mücərrəd
birbaşa təhsil fəaliyyəti
Mövzu: "Qızıl Xoxloma"
Təhsil sahəsi: “Bədii və estetik
inkişaf"
Müəllim tərəfindən hazırlanmışdır
Böyük nitq terapiyası qrupu
MBDOU "Kolobok" uşaq bağçası
S. Perovo, Simferopol vilayəti
Kononova Tatyana Vitalievna
Tapşırıqlar:
Təhsil: uşaqları xoxloma rəsmləri ilə tanış etməyə davam etmək, onlara şablonlardan istifadə edərək plastilindən istifadə edərək rəsm elementlərini təsvir etməyi öyrətmək, yığın alətindən düzgün istifadə etmək, yuvarlanma və yuvarlanma texnikasını möhkəmləndirmək;
İnkişaf edir:kompozisiya hissini, verilmiş siluetdə naxışı gözəl tərtib etmək bacarığını, sensorimotor bacarıqları - gözlərin və əllərin işində ardıcıllıq, yaradıcı düşüncə, təxəyyül, diqqəti inkişaf etdirmək;
Təhsil:xalq sənətkarlığı və adət-ənənələrinə marağı, qarşılıqlı hörməti, birgə işləmək istəyini tərbiyə etmək;
Material: sarı, yaşıl və qırmızı mumdan plastilin, qara karton panelin hazırlanması, yığınlar, maket lövhələri, yarpaqların, çiçəklərin və quşların naxışları, rus xalq mahnılarının “Oh, buruq dağ kül”, “Ruvan” səs yazısı, Xoxloma haqqında şiirli melodiyalar, Qjel, Jostovo, Xoxloma sənətkarlarının yarmarkalarını nümayiş etdirir.
İlkin iş: xalq sənətkarlığı haqqında şeirlər oxumaq, xalq rəsmlərinin elementləri olan albomlara baxmaq / Jostovo, Gzhel, Xokhloma /, əmək haqqında atalar sözlərini öyrənmək, xalq şirniyyatları, qəliblər və rowan budaqları hazırlamaq - sarı mumlu plastilindən kriul;
Lüğət işi: plastilinoqrafiya, panellər, Xokhloma, Gzhel, Zhostovo; birbaşa təhsil fəaliyyəti.
Uşaqlar qrupa daxil olur və qonaqları salamlayaraq yarımdairə olurlar: "Xoş gəlmisiniz, əziz qonaqlar!"
1. Oyun vəziyyətinə daxil olmaq.
Müəllim uşaqların diqqətini xalq üslubunda gözəl bəzədilmiş qrupa cəlb edir.
Uşaqlar, görün bizim qrupda necə qeyri-adi vəziyyət var. Bu gün burada əl işləri yarmarkası keçirilir.
Xalq sənətkarlığının nə olduğunu kim bilir? / uşaqların cavabları /
Düzdür, qədim zamanlardan yaxşı sənətkarlar xalq arasında yaxşı şöhrət qazanmış, onlar gözəl qab-qacaq və məişət əşyaları düzəltmiş, sonra isə rəngləmişlər. Belə ustadlardan necə danışırdılar?
- "Həmin usta!"
Düzdü, indi mən sizə tapmacalar oxuyacağam, siz isə hansı xalq rəsmlərindən bəhs etdiyimizi təxmin etməyə çalışın.
Uşaqlar xalçanın üstündə otururlar. Müəllim xalq rəsmlərinin növləri haqqında tapmacalar qurur.
*Qar ağ papatyalar
Tablalara qoyun
Güllər, xaşxaşlar, unutma məni
Qara tarlada çiçək açdı./Jhostovo tablosu/
Müəllim dəzgahın üstünə Zhostovo rəssamlığı üslubunda məhsulu təsvir edən bir şəkil qoyur.
Yaxşı, uşaqlar, amma Jostovo rəsmi digər rəsmlərdən nə ilə fərqlənir? / Uşaqların cavabları /
Bəli, doğrudan da, qara fonda yerləşən güllər bu tablonu digərlərindən fərqləndirir. Növbəti tapmaca.
*Bu yemək sadəcə bir möcüzədir,
Mavi rəng hər yerə yayılır
Və bir nümunə doğulur
Gözlərimi çəkə bilmirəm./Gzhel painting/
Gzhel rəsmini əks etdirən şəkil sərgilənir.
Uşaqlar niyə xatırlayır sənətkarlar Gzhel şəhərindən olanlar rəsmləri üçün tam olaraq mavi rəng seçiblər? / uşaqların cavabları /
Son tapmaca, diqqətlə qulaq asın.
* Bütün yarpaqlar yarpaq kimidir
Burada hamı qızıldır,
İnsanlar belə gözəlliyi... / Xoxloma /
Uşaqlar, Xoxloma xalq rəssamlığının hansı elementlərini bilirsiniz? / uşaqların cavabları /
Elə rəsm növləri var ki, onları bir sözlə demək olar. Məsələn, Gzhel çoxlu mavi olduğu üçün mavi adlanır, amma Xoxloma haqqında bir sözlə necə deyərdiniz? O nədir? / Qızıl /
Uşaqlar, gəlin bu rəsmin motivləri ilə valideynləriniz üçün payız hədiyyələri hazırlayaq, çünki Xoxlomada çoxlu qızıl payız rəngləri var. Bunlar gözəl panellərdir - divara asmaq olar rəsmlər. Gəlin bu sözü təkrarlayaq. Alina, xahiş edirəm, bu sözü təkrarlayın. Rəsmimizi boyalarla deyil, mumlu plastilinin köməyi ilə həyata keçirəcəyik. Bu texnika "plastinoqrafiya" adlanır. Gəlin bu sözü təkrarlayaq. Fərdi cavablar.
Bilirsinizmi ki, ustalar bir-bir deyil, həm də iki-üç işləyirdilər ki, bir-birinə kömək etsinlər, tamamlayırdılar. Gəlin cüt-cüt bir panel yaratmağa çalışaq. Çipləri olan bir qutum var, bir çip götür və eyni rəngli masaya otur. “Bir cüt tap” interaktiv oyunu keçirilir. Uşaqlar yerlərini tuturlar. Müəllim işin addım-addım həyata keçirilməsini danışır və göstərir.
Nəzərə alın ki, biz əvvəlki dərsdə artıq panelləri bəzəməyə başlamışıq? Biz artıq nə etmişik? /Kriul/
Əvvəlcə bir quş düzəldəcəm. Bunu etmək üçün sarı bir boşqab götürəcəyəm, üstünə bir quş şablonu qoyacağam, onu dairəyə çəkib yığınla kəsib dairənin ortasına yapışdıracağam. Sonra yarpaqları kəsdim, onları rowan budağına yapışdırdım. Sonra bir top qırmızı plastilin götürəcəyəm və birbaşa əl hərəkətləri ilə nazik bir rulon yayacağam, eyni çubuqları bir yığında kəsəcəyəm, giləmeyvə yuvarlayacağam və basaraq panelə yapışdıracağam. Sonra şablondan istifadə edərək, sarı lövhədən çiçəkləri kəsəcəyəm və onları panelə yapışdıracağam. Və işin sonunda bir yığın istifadə edərək, yarpaq şablonundan, lələklərdən, yarpaqlardan və rowan giləmeyvələrindən qanad düzəldərək quşu bəzəyəcəyəm. Budur gözəl bir panel.
İndi isə işə başlamazdan əvvəl barmaqlarımızı məşq edək.
2. Barmaq gimnastikası "Rowberry yarpaqları" həyata keçirilir
Rowan yarpaqları sakitcə fırlanır / yumruqları sıxın və açın/
Ayaqların altında yarpaqlar sakitcə uzanır / əllərlə dairəvi fırlanmalar/
Və ayaq altında xışıltı, xışıltı / ovucları birbaşa hərəkətlərlə sürtmək /
Sanki yenidən fırlanmaq istəyirlər / barmaqların alternativ əlaqəsi /
Uşaqlar, əvvəlcə kimin hansı elementləri kəsəcəyi ilə razılaşmalı olacaqsınız və bir neçə eyni element varsa, məsələn, çiçəklər, yarpaqlar və rowan giləmeyvələri, onları birlikdə kəsib heykəl qoya bilərsiniz.
-FROMnədən işə başlayacaqsan?
Onda nə etmək lazımdır?
İşinizi necə bəzəyirsiniz?
Uşaqlar işə başlayırlar. Rus xalq mahnıları səslənir. İşi bitirdikdən sonra uşaqlar öz panelləri ilə çıxır, qonaqlara göstərmək üçün dəzgahda asırlar.
Yekun hissə.
Görün nə gözəl panellər çıxdınız.
Hansı paneli daha çox bəyənirsiniz? Niyə?
Siz də, mən də bilirik ki, yarmarkada dittilər oxunur. Qonaqları sevindirək?
Uşaqlar yarımdairə şəklində düzülür və mahnı oxuyurlar.
*Payız, payız öz-özünə
Qızılları qutularda gizlətmək
Yaxşı, qızıl nədir?
Hamısı möhkəm Xoxloma!
* Xoxloma, belə ki, Xoxloma
Bütün evləri bəzəyirəm
Və sonra küçəyə
Xoruz və toyuq!
*Nənə babası nahardan əvvəl
Məni çəkməyə vadar etdi
Axı, gözəl yeməklərdə
Kələm şorbası tökmək gözəldir!
Biz sizin qonağınız sağolun
Gəlin birlikdə deyək: “Əlvida!
Uşaqlar qonaqları yarmarkanın eksponatlarına baxmağa dəvət edirlər.
Qızıl Xoxloma rus xalq sənəti və sənətkarlığının parlaq, orijinal bir hadisəsidir. Bu ənənəvi sənət sənətinin üç yüz ildən çox tarixi var. 17-ci əsrdə Nijni Novqorod Trans-Volqa bölgəsində Xoxloma ticarət kəndi yaxınlığında yaranmışdır.
Bu ucqar meşə rayonunda xalq sənətkarlığının inkişafı üçün tarixən çox əlverişli şərait yaranmışdır. Bölgənin bütün ərazisi yüzlərlə kəndə səpələnmiş bir emalatxanaya bənzəyirdi, burada sakinlər sanki razılaşma yolu ilə bütün texnoloji prosesi öz aralarında bölürdülər. Fərdi əmək əməliyyatlarında işləyən kəndlilər yaxınlıqda məskunlaşaraq özlərinə məxsus “emalatxana” və ya “kol” yaradırdılar. Hər bir kənd qrupunun bir mərkəzi - böyük ticarət kəndi var idi, kəndlilər hər həftə məhsullarını satmaq üçün bazara gəlirdilər. Onların taxta qab-qacaqları itiləyib rənglədikləri kəndlər bütün rəngkarlıq sənətinə öz adını verən Xoxloma adlı böyük ticarət kəndinin ətrafında toplanmışdı.
Taxta qablar Rusiyada qədim zamanlardan bəri yayılmışdır: taxta qaşıq və ya zadəgan qadının masasında və kəndlinin daxmasında, zəngin bir məmurun evində və kralın gündəlik həyatında bir kasa görünə bilərdi. Nəfis taxta qablar parlaq, zəngin rənglərə boyanır və müxtəlif rənglərə, bəzən qızıl və gümüşə boyanırdı. Gözəl bitmiş qaşıq və ya çömçə hədiyyə hesab olunurdu. Ancaq ən sadə qabları belə boyasız istifadə etmək mümkün deyildi: isti yeməkdən ağac rahatladı, içərisində çatlar əmələ gəldi. Buna görə də, boyasız qablar qurutma yağı ilə örtülmüşdür - qaynadılmış kətan yağı.
Boyanmış, hətta qızılı olan qablar kəndli üçün əlçatmaz idi. Bununla belə, xalq sənətkarları yeməkləri qızıl boyarlardan daha pis hazırlaya bildilər, lakin kəndlilər də onlardan istifadə edə bilərdilər. Xoxloma rəsmləri ilə qablar belə ortaya çıxdı - isti havaya asanlıqla dözən, ustaların fikrincə, nə istidən, nə də soyuqdan qorxmayan, yaxşı yuyulan, uzun müddət xidmət edən, lakin qızılla rəqabət aparan və qiymətə çıxış üçün qablar. kasıblar üçündür.
Taxta qabların qızılı istifadə etmədən qızılı rəngə boyanması üsullarının mənşəyi bu gün də mütəxəssislər üçün sirr olaraq qalır. Orijinal, çoxəsrlik texnologiya adi ağ ağacı parlaq qızıl məhsula çevirən sehrli prosesdir.
Xokhloma yeməklərinin hazırlanması prosesi heç də sadə deyil. Əvvəlcə məhsul xam ağacdan hazırlanırdı. Ağ qablar (“kətan”) quruması üçün otaq temperaturunda 12-15 gün saxlanılırdı. Sonra astarlanmış, gil ilə örtülmüşdür. Fakt budur ki, ağac çox məsaməli materialdır və bütün məsamələri bağlamaq, suya davamlı təbəqə yaratmaq üçün onu ləkələmək lazım idi. Adi gil bunun üçün yaxşı bir material oldu. Ustalar bu gil vape adlandırdılar, buna görə məhsulların gil ilə hopdurulması prosesi vaping adlandırılmağa başladı. Gil isti suda həll edildi, parçalar yoğruldu, qarışdırıldı, müəyyən bir sıxlıqda bir həll əldə edildi. Sonra məhsulun divarlarını qalın bir təbəqə ilə yağladılar və bir müddət buraxdılar - məhlul udulmalı idi. Sonra yenidən yağlanır. Bu şəkildə qaynaqlanan, üzərində gil qabığı əmələ gələn məhsul, quruması lazım olan lövhələrin üzərinə qoyuldu.
Qurudulmuş məhsul qaynadılmamış kətan yağı ilə hopdurulmuş və yenidən qısa müddət saxlanılmışdır ki, gil təbəqəsi yağla qarışsın. Sonra məhsul cilalanmış, səthi bir bast və kətan bezləri ilə silinmişdir. Cilalandıqdan sonra məhsul qızdırılan sobada lövhələrə qoyulur və orada 4-5 saat saxlanılır.
Növbəti əməliyyat macundur, yəni məhsulun qurutma yağı ilə qarışdırılmış gil ilə örtülməsidir. Bu qarışıq ağacdakı bütün qeyri-bərabərliyi, düyünləri, çatları və digər qüsurları bağlamalı idi. Proşpak-levanizasiya olunmuş məhsul yenidən qurudulur.
Bundan sonra məhsulda yağ filmi yaratmaq üçün qurutma yağı ilə müalicə aparıldı. Məhsullar üç dəfə qurutma yağı ilə sürtülür, hər dəfə fasilələrlə yenidən qurudulur və yalnız bundan sonra 80-90 dərəcə istilikdə sobaya qoyulur. Bu şəkildə çoxalmış məhsul qalaylanmış - qalay (alüminium) tozu ilə örtülmüş və "gümüş" olmuşdur. Yalnız bundan sonra məhsul boyalarla rənglənməyə hazır idi. Boyalı konservləşdirilmiş məhsul yenidən qurutma yağı ilə bolca sürtülmüş və közərmə üçün isti olmayan bir sobada lövhələrə qoyulmuşdur. Və yalnız bundan sonra "gümüş" əşyalar sehrli şəkildə "qızıllara" çevrildi və nəhayət hamı üçün belə bir məşhur görünüş qazandı.
|
Seriya böyük məktəbəqədər və ibtidai məktəb yaşlı uşaqlarla əmək və əmək dərslərində qrup və fərdi dərslər üçün nəzərdə tutulmuşdur. vizual incəsənət. Xoxloma rəngkarlığının əsas texnikaları təqdim olunur. Material sadədən mürəkkəbə, Xoxloma rəngkarlığının əsas elementlərinin öyrənilməsindən və təkrar məşqlərindən tutmuş improvizasiya və üç ölçülü şəkillərin rənglənməsi üçün tapşırıqlara qədər təqdim olunur. Materiallardan müəllimlər, məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin yuxarı qruplarının tərbiyəçiləri, incəsənət məktəblərinin müəllimləri, dərnəklərin və müxtəlif studiyaların rəhbərləri, həmçinin valideynlər uşaqlarla ev tapşırıqlarında uğurla istifadə edə bilərlər. Başlamaq üçün sizdə olmalıdır: . sarı, qırmızı, yaşıl və qara rəngli gouache boyaları; 2 və 3 nömrəli dələ fırçaları; Bir qab su; Fırçadan artıq boya çıxarmaq üçün yumşaq bir parça; Palitra kimi xidmət edəcək bir parça ağ qalın kağız və ya naxışsız ağ kiçik bir boşqab. |
Xoxloma rəssamlığında “ot” ayrı-ayrı, ritmik düzülmüş ştrixlərlə hazırlanmış ornamentdir.
Ot ornamentinin bütün elementləri qələmlə ilkin rəsm tətbiq edilmədən dərhal bir fırça ilə çəkilir, fırça isə təbəqənin səthinə perpendikulyar olan üç barmaqla tutulmalıdır. Məşq "ot" un əsas elementlərini ehtiva edir:
"Sünbüllər" - naxışın ən sadə elementi; fırça ucunun yuxarıdan aşağıya bir az hərəkəti ilə həyata keçirilir;
Çəmən bıçaqları bir az hamar qalınlaşma ilə vuruşlardır;
"Damlacıqlar" kağıza bir fırça tətbiq edilərək çəkilir;
"Antenalar" eyni qalınlığın davamlı bir xətti kimi çəkilir, spiralə bükülür.
"Qıvrımlar" elementin ortasında yüngül təzyiqlə həyata keçirilir;
"Buş" "ot"un ən mürəkkəb elementidir; o, daha sadə simmetrik düzülmüş elementlərdən - "qın", "ot bıçağı", "damcı", "bığ" və "qıvrım"lardan ibarətdir.
Doğaçlama üçün bütün tapşırıqlarda uşaqlar əvvəlcə ustanın çəkdiyi rəsmə baxır, sonra müstəqil olaraq məhsulun rəsmini çəkirlər.
Uşaqlarla bir usta tərəfindən hazırlanmış bitki mənşəli naxışlı bir fincan düşünün. Rəsmin bayram və təntənəli rəngi qızıl, qırmızı və qara rənglərin birləşməsi ilə əldə edilir.
Uşaqlar iki rəngdən - qara və qırmızıdan istifadə edərək, bitki mənşəli ornamentlərin elementləri ilə bir qaşıq hazırlamağa və bəzəməyə dəvət olunur.
Plastinoqrafiya "Qızıl Xoxloma". Addım-addım fotoşəkilləri ilə master-klass.
Çasovskix Svetlana Oleqovna, 98 saylı MDOU-nun müəllimi M.O. Lyubertsı rayonu, Oktyabrski kəndi
Məqsəd: nümunə üçün plastilinoqrafiya istehsalı.
Hədəf: Xoxloma rəngkarlığı üslubunda əsərin istehsalı.
Tapşırıqlar: Uşaqları bədii xalq sənətkarlığı - Xoxloma rəssamlığı ilə tanış etmək, onun elementlərini nəzərdən keçirmək.
Plastilinlə işləmək bacarıqlarını gücləndirin.
Xoxloma rəsminin elementlərindən özünüz naxış yaratmağı öyrənin.
Rus adət-ənənələrimizə sevgi və hörmət bəsləmək.
İncə motor bacarıqlarını inkişaf etdirin.
Kompozisiya bacarıqlarını inkişaf etdirin.
Materiallar: plastilin mumu, karton, yığın, qələm və ya çubuqsuz qələm.
Xoxloma rəsm- bu, rus xalq sənəti və sənətkarlığının parlaq orijinal fenomenidir. Bu ənənəvi sənət sənəti 17-ci əsrdə Nijni Novqorod vilayətində yaranıb və adını bütün taxta məmulatların auksiona gətirildiyi böyük Xoxloma ticarət kəndindən almışdır.
Əvvəlcə xoxloma xörəkləri monastırlarda hazırlanır və kral sarayı üçün nəzərdə tutulurdu. Sonradan, Xoxloma ilə rəqabət aparan ucuz metal və saxsı qablar bazarda görünəndə, Semenovun məhsullarının qeyri-adi rəngi onların populyarlığını və satışını təmin etdi.
Beləliklə, 19-cu əsrdə Xoxloma yeməklərinə Rusiyanın istənilən guşəsində, eləcə də İranda, Hindistanda, Orta Asiya, ABŞ və Avstraliya. 1889-cu il Ümumdünya Sərgisindən sonra. Parisdə Xokhloma məhsullarının ixracı kəskin artdı ...
1916-cı ildə Semenov şəhərində Bədii Ağac Emalı Məktəbi açıldı, onun ilk məzunları G.P. Matveev sonradan böyüyən kiçik bir artel təşkil etdi (1931). İstehsalat Birliyi“Şərəf nişanı” ordeni “Xoxloma rəssamlığı”.
1960-cı illərin ortalarından. və bu günə qədər Xokhloma Painting müəssisəsi Xoxloma rəngkarlığı ilə bədii ağac məmulatlarının ən böyük istehsalçısıdır. İstedadlı kollektiv sayəsində qədim ustadların ənənələri qorunub saxlanılır və çoxalır. Semyonov şəhəri haqlı olaraq Qızıl Xoxlomanın paytaxtı hesab olunur.
Xoxloma rəsm nümunələrinə üç əsas rəng daxildir: qırmızı, qara və qızılı, az miqdarda istifadə edilən köməkçi rənglər yaşıl və sarıdır. Rəsm bu işin ustaları tərəfindən tətbiq olunur - ilkin işarələnmədən əl ilə fırça ilə. Xoxloma rəsminin iki əsas növü var: “at belində” (qızıl fonda qırmızı və qara rənglərdə) və “arxa fonda” (rəngli fonda qızıl naxış). Ənənəvi “ot” və “yarpaq altında” ornamentini “at” rəsminə aid etmək adətdir. "Ot" qızıl fonda qırmızı və qara boya ilə yazılmış otların, budaqların şəkillərini özündə cəmləşdirən rəsmdir. "Yarpağın altında" rəsm oval yarpaqlar, giləmeyvə, adətən gövdə ətrafında yerləşir. "Arxa fon altında" rəsm böyük qızıl rəsm üzərində, qırmızı və ya qara fonda qurulur.
Bizim dövrümüzdə bir çox iynə qadınları taxta oyma texnikasından - Xoxloma rəsmindən istifadə etməyə başladılar. Bu üslubun rəsmləri təkcə oyma şəklində deyil, həm də tikmə, dekoupage, şüşə rəngləmə və s. Və bu üslubun həyatımıza çox yaxşı inteqrasiya etdiyini görə bilərsiniz. Bütün iynə işləmə texnikaları ilə mükəmməl uyğunlaşır.
Addım-addım iş.
Gəlin bir vərəq karton götürək.Üzərinə təsadüfi olaraq qırmızı plastilindən iri çiçəklərin ortasını düzün, mən üç düzəltdim.
Sarı və qırmızı noxud əlavə edin.
Sarı plastilin götürürük, kiçik bir damcı düzəldirik və ləçək şəklini veririk, hər gül üçün 6 ləçək hazırladım.
Ortasına yaydırın.
Hər şeyi bəyəndinizsə. ləçəkləri basmağa başlayırıq və bir naxış tətbiq edərək bir yığın ilə daha sıx basırıq.
İncə kolbasa ilə budaqları heykəlləndiririk, onları təsadüfi qaydada kartona yerləşdiririk.
Bir damla plastilindən yarpaqları heykəlləndiririk, naxış çəkmədən ona forma veririk.
Biz onu budaqlara qoyuruq, sıxırıq və yarpağı kartona daha sıx basaraq, bir yığın ilə damarları çəkirik.
Kiçik yarpaqları əlavə edin, boşluğu mümkün qədər doldurun.
İndi isə qırmızı və sarı noxuddan ibarət kiçik çiçəklər düzəldəcəyik.Onları naxışa qoyuruq.
Ortasına qara noxud əlavə edirik, sarı ləçəkləri çubuqsuz qələm və ya qələmlə sıxırıq.
İşimizə daha çox yarpaq və budaq əlavə edək (istəyə görə). İşimiz hazırdır.
Anna holina
Təqdimat orta qrupun uşaqları üçün istifadə üçün hazırlanmışdır siniflər Xoxloma rəssamlığı ilə tanışlıq üzrə modelləşdirmə.
Bu barədə işğal, təqdimat məktəbəqədər uşaqları köhnə rus xalq sənətkarlığı ilə əyani şəkildə tanış etməyə kömək etdi. dekorativ rəsm taxta qablar və mebellər və s. Xoxloma. Uyğunlaşdırılmış məlumat həm də baş vermə tarixçəsi şəklində təqdim olunur Xoxloma rəsm, bədii söz (şeirdən parça), və rəsm növləri və rəsm üçün qabların hazırlanması mərhələlərinin illüstrasiyaları. Slaydlardakı rəngarəng illüstrasiyalar sadəcə olaraq uşaqları valeh etdi.
Uşaqların çox xoşuna gəldi, biz şeiri öyrəndik və materialı birləşdirdik işğal bədii və estetik inkişaf üçün - modelləşdirmə. Uşaqlarla birlikdə disk və qaşıqdan istifadə edərək boşqabı korladılar Xoxloma nümunəsi. Uşaqlar əl işlərini və təəssüratlarını məmnuniyyətlə evlərinə apardılar dərslər valideynlərlə paylaş! Həm də qrupda mini-muzey yaratdıq, orada idi toplanmış: qaşıqlar, qablar, uşaqların valideynləri ilə əl işləri. Bir ana iynəçidir, hətta onunla zəncəfil çörək bişirirdi Xoxloma rəsm!
Əlaqədar nəşrlər:
"Qızıl Xoxloma" dərsinin xülasəsi Bələdiyyə muxtar məktəbəqədər təhsil müəssisəsi Təhsil müəssisəsi 43 nömrəli kombinə edilmiş uşaq bağçası "Bahar" Annotasiya birbaşa.
Son illərdə uşaqlarla işdə xalq sənəti və sənətkarlıq nümunələrindən istifadəyə maraq nəzərəçarpacaq dərəcədə artmışdır.
"Qızıl Xoxloma" NOD-un konspekti"Qızıl Xoxloma" GCD-nin konspekti Öyrənmə vəzifələri: uşaqların Xoxlomanın ənənəvi rus sənətkarlığı haqqında biliklərini ümumiləşdirmək və möhkəmləndirmək. təqdim etmək.
Əsərdə ot naxışının elementləri - qıvrımlar, yarpaq naxışları - bitki ornamenti, giləmeyvə naxışlarından istifadə edilmişdir. Xoxloma rəngləri - Qırmızı, qara,.
Böyük uşaqlarla OD "Qızıl Xoxloma" Bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi Uşaq bağçası birləşdirilmiş tip № 5 bələdiyyə Uspenski.
Məqsəd: kimi qeyri-ənənəvi təsviri sənət üsullarının köməyi ilə "Xoxloma" xalq sənətkarlığı haqqında fikirləri genişləndirməyə davam etmək.
"Sehrbaz-dandy, qızıl Xoxloma" layihəsi Uyğunluq Uşağın həyatının məktəbəqədər dövrü insanın əxlaqi və mənəvi keyfiyyətlərinin formalaşması dövrüdür. Və bu keyfiyyətlərin formalaşıb formalaşmayacağı.
LAYİHƏ MÖVZUSU: "Qızıl Xoxloma" Layihənin növü: məlumat və yaradıcılıq bölmələri: Ünsiyyət, Bilik, Sosiallaşma, Bədii yaradıcılıq.
