Świadomy wiek. W jakim wieku dzieci zaczynają zdawać sobie sprawę z konsekwencji swoich działań? Nieprzytomny wiek

24 kwietnia 2011 r. Wystawa fotograficzna „Chcemy być zapamiętani” w Moskwie. Siedzę przy wejściu, udając dozymetra, mam na szyi ciężki wojskowy model DP-5B 86, wejście na wystawę blokuje szlaban z napisem „Stij! Strefa chroniona! oraz znak zagrożenia promieniowaniem. Mimo to atmosfera wcale nie jest pogodna. Niemal dokładnie 25 lat temu doszło do najstraszniejszej katastrofy radiacyjnej, której poświęcona jest nasza wystawa. Odwiedzających jest niewielu, a my jesteśmy 4 osoby. Ja, Sasza (dwa razy, kiedy byłem w Prypeci, podróżował z nami), Julia i ktoś inny. Głównym organizatorem wystawy jest kolejny Aleksander. Urodzony w Prypeci, ewakuowany 27 kwietnia 86, kiedy miał 10 lat. Ale dziś go już nie ma, wyjechał do Mińska, gdzie odbywa się dokładnie ta sama wystawa.

Przyjeżdża dwoje gości, mniej więcej w wieku moich dziadków. Wydaje mi się, że miałem szczęście, że nie usłyszałem połowy tego, co mówili, ale nawet to, co usłyszałem, wystarczyło, aby ostre pragnienie, nie patrząc na wiek, wziąć to za kark i rzucić na ulicę, kilka razy „doganiając” „kij” dozymetru.
Weszliśmy, wzięliśmy od nas broszury i okulary 3D. A potem chcieli, żebym „oprowadził” ich po wystawie, ale okazało się, że nic im nie mówi: potrzebowali kogoś, kto wysłucha ich komentarzy do każdego zdjęcia. Dokładniej, jeden skomentował, drugi w milczeniu przeszedł obok.
Mowa o wieku, w rzeczywistości nie zaczęłam. Nawet bym o tym nie pomyślał. Na wystawie byli tylko LUDZIE, a nie ludzie w pewnym wieku. Ale prawie od progu rozmowny dziadek upierał się, że zdecydowanie nie mogę zrozumieć wszystkiego, co się wtedy wydarzyło, nie da się nasycić. W końcu jestem młody. Urodziłem się po Czarnobylu. Ale on pamięta tamten dzień. Pamięta, ale...
„Tutaj zdjęcie nie ma fabuły” – wskazuje na zdjęcie zrujnowanej budki telefonicznej w Prypeci.
„Bez kompozycji” to rzadka archiwalna fotografia miasta sprzed wypadku.
Po wskazaniu na zdjęcie górnej ochrony biologicznej reaktora („Elena”) wewnątrz obiektu schronu (ten sam Sarkofag), stwierdził, że zdjęcie jest nieostre, słabo naświetlone i wygląda płasko i płytko, stłumiłem chęć powiedz, co by się stało, gdyby został zamknięty w obiekcie schronu na kilka dni. Bez kombinezonu lub respiratora.
Zamiast tego zapytałem go, czy ma coś wspólnego z Czarnobylem.
- "Mam! Byłem tam – odpowiedział dziadek z patosem.

Cześć. A kto właśnie zapytał o wiszący ode mnie ołówek dozymetru, co to jest? Kto nawet nie wie, jak w przybliżeniu promienie rentgenowskie są przekształcane na siwerty i odwrotnie i jakie jest normalne tło? (Tablica wyników wisząca na naszej ścianie pokazywała to regularnie). Może tam był, bez wątpienia. Na wycieczce. Chociaż nawet na trasie nie można dowiedzieć się, jakie tło jest normalne, trzeba było spróbować. Albo był tam przed wypadkiem. Z wiekiem - łatwo mógł. Ale w 86 - och, to wątpliwe ...
Na koniec zapytali mnie „dlaczego jesteś taki smutny?”
Sasha mnie uratowała. Grzecznie ich zgasili i poszli na wystawę fotograficzną „dwójka”, która odbyła się bezpośrednio nad nami. Wygląda na to, że organizatorzy tej wystawy też to dostali, ale na zdjęciu mieli tylko marchewki miłości. Nie, były piękne i byłoby dla mnie interesujące zobaczyć to osobiście, ale nie po Czarnobylu.

Nigdy nie wstydziłam się tak przed kimś obcych, obcych mi ludzi, jak wtedy.
Na wystawie było też dwoje dzieci z rodzicami. Rodzice - na dobre przygotowują się do wystawy. Podobnie jak likwidatorom nie trzeba było mówić gdzie i co, czasem pytali nas o konkretne zdjęcia, ale najczęściej sami nam mówili. Potem usiedliśmy i obejrzeliśmy film o mieście. Od i do, bardzo ostrożnie. A dzieci były bardzo uważne.
Od nich - wręcz przeciwnie, wrażenie jest bardzo dobre. Rodzice zdecydowanie nie są likwidatorami, tylko według wieku.
A ty mówisz, pokolenia...

Świadomość wieku

♦ (ENG wiek rozumu)

wiek, po osiągnięciu którego dzieci stają się odpowiedzialne za słuszność lub niepoprawność swoich decyzji, a w konsekwencji swoich działań. Historycznie termin ten był używany w Zap. Europa od XVIII wieku, kiedy dominowała filozofia racjonalizmu, podkreślająca potęgę ludzkiego umysłu i rozumu.

Westminsterski słownik terminów teologicznych. - M.: „Republika”. McKim Donald K.. 2004 .

Zobacz, co „Świadomy wiek” znajduje się w innych słownikach:

świadomy- przym., użyj komp. często Morfologia: świadoma, świadoma, świadoma, świadoma; bardziej świadomy; nar. świadomie 1. Świadome jest to, co się dzieje, odbywa się przy udziale świadomości. Świadomy wiek. | Cała moja świadomość ... ... Słownik Dmitrieva

świadomy- och, och; len, len, len. 1. Posiadanie świadomości (2 znaki). Człowiek będący z o. // Związany z udziałem świadomości, umysłu; rozsądne, rozsądne. C. wiek. Całe swoje dorosłe życie mieszkał w tym mieście. 2. Posiadanie świadomości (2 znaki ... słownik encyklopedyczny

świadomy- och, och; len, len, len. Zobacz też świadomie 1) a) posiadając świadomość 2) Człowiek jest istotą z m.in. b) ew. Związany z udziałem świadomości, umysłu; rozsądne, rozsądne. Świadomy/mentalny wiek. Całe swoje dorosłe życie mieszkał w tym mieście. 2) ... Słownik wielu wyrażeń

Świadomy wiek... Westminsterski słownik terminów teologicznych

świadomy- och, och; len, len, len. 1. Posiadanie świadomości (w 1 i 2 znaczeniach). Filozofowie udowodnili, że egoizm jest jednym z niezbędnych elementów wszelkiego życia, świadomości. Herzen, Listy o badaniu przyrody. 2. Związany z rozwojem świadomości (w znaczeniu 1), z ... ... Mały słownik akademicki

Seksualność nastolatków- Seksualność dorastania jest aspektem rozwoju seksualnego nastolatków w procesie poznawania otaczającego ich świata i stawania się osobą, biorąc pod uwagę m.in. problemy psychologiczne, kulturowe, prawne... ... Wikipedia

PERIODYZACJA WIEKU- przydział granic okresów życia, charakteryzujących się pewnymi anatomicznymi, fizjologicznymi i społeczno-psychologicznymi oznakami rozwoju. W Rosji przyjęto następujący V. p.: niemowlęctwo (od urodzenia do 1 roku); dzieciństwo przedszkolne... Psychomotor: odniesienie do słownika

obowiązek wojskowy

pobór do wojska- Brytyjczyk! (Lord Kitchener) potrzebuje ciebie! Dołącz do armii swojej Ojczyzny! Boże miej w swojej opiece króla. (plakat o I wojnie światowej) Potrzebuję cię dla armii amerykańskiej! Czas się zarejestrować! Pobór do wojska (pobór do wojska) to obowiązek nałożony na obywateli ... ... Wikipedia

Medycyna- I Medycyna Medycyna system wiedzy naukowej i zajęcia praktyczne którego celem jest wzmocnienie i zachowanie zdrowia, przedłużenie życia ludzi, profilaktyka i leczenie chorób człowieka. Aby wykonać te zadania, M. bada strukturę i ... ... Encyklopedia medyczna

Książki

• , Muhammad ibn Shakir ash-Sharif Kategoria: Islam Seria: Mądrość islamu Wydawca: Eksmo, Kup za 512 rubli
• Młody muzułmanin. Właściwa edukacja od dzieciństwa do dorosłości, Muhammad ibn Shakir al-Sharif, Edukacja jest właściwy sposób do kształtowania zrównoważonej, pełnoprawnej i harmonijnej osobowości muzułmańskiej, do stworzenia pokolenia, które rozumie swoją religię, jest jej wierne, wyznaje ją... Kategoria: Religia i literatura duchowa Seria: Mądrość islamu Wydawca: EKSMO, Producent:

Świadomy wiek

„On wszystko rozumie, ale dlaczego nie jest mi posłuszny?”

Nadzieja rodziców, że cztero-pięcioletnie dziecko rozumie wszystko, co się do niego mówi, tworzy mur nieporozumień między dorosłymi a dziećmi. Jednak nasi dziadkowie uważają, że świadomy wiek następuje w wieku siedmiu lat, a psycholog Jean Piaget jasno wykazał, że naprawdę trzeba czekać do tego wieku, aby dziecko mogło „w oparciu o doświadczenie zdobyte w przeszłości podejmować decyzje w teraźniejszość”.

Moja rada. Wyobraź sobie sytuację, w której Twoje pięcioletnie dziecko wybucha płaczem, gdy zabierasz go z placu zabaw, oddzielając go od kolegi. W tym wieku nie zaakceptuje twojego racjonalnego „obiecałeś rano, że nie będziesz płakać”, ponieważ nie jest w stanie sensownie wyobrazić sobie tego, co tam powiedział. I będzie tylko bardziej płakał, ponieważ szczerze nie rozumie, czego od niego chcesz ... I musisz poczekać, aż świadomy wiek go doprowadzi. świadomość! O wiele lepiej powiedzieć: „Wiem, że jesteś zdenerwowany, ale tak powinno być” i spróbować zwrócić jego uwagę na dobre rzeczy, które czekają go w domu, na przykład, jak bardzo tęsknił za nim jego ulubiony pluszowy miś.

Świadomy wiek

„On wszystko rozumie, ale dlaczego nie jest mi posłuszny?”

Nadzieja rodziców, że cztero-pięcioletnie dziecko rozumie wszystko, co się do niego mówi, tworzy mur nieporozumień między dorosłymi a dziećmi. Jednak nasi dziadkowie uważają, że świadomy wiek następuje w wieku siedmiu lat, a psycholog Jean Piaget jasno wykazał, że naprawdę trzeba czekać do tego wieku, aby dziecko mogło „w oparciu o doświadczenie zdobyte w przeszłości podejmować decyzje w teraźniejszość”.

Moja rada. Wyobraź sobie sytuację, w której Twoje pięcioletnie dziecko wybucha płaczem, gdy zabierasz go z placu zabaw, oddzielając go od kolegi. W tym wieku nie zaakceptuje twojego racjonalnego „obiecałeś rano, że nie będziesz płakać”, ponieważ nie jest w stanie sensownie wyobrazić sobie tego, co tam powiedział. I będzie tylko bardziej płakał, ponieważ szczerze nie rozumie, czego od niego chcesz ... I musisz poczekać, aż świadomy wiek go doprowadzi. świadomość! O wiele lepiej powiedzieć: „Wiem, że jesteś zdenerwowany, ale tak powinno być” i spróbować zwrócić jego uwagę na dobre rzeczy, które czekają go w domu, na przykład, jak bardzo tęsknił za nim jego ulubiony pluszowy miś.

Z książki Jak kochać nastolatka przez Campbell Ross

1. Okres dojrzewania „Nie mogę uwierzyć, że to zrobiła” pani Batten rozpoczyna smutną historię swojej rodziny. „Była taką dobrą dziewczyną, nigdy nie narzekała, nigdy nie sprawiała nam żadnych problemów. Czułem, że dajemy Debbie wszystko, czego potrzebuje:

Z książki Ludzie, którzy grają w gry [książka 2] autor Bern Eric

Dojrzałość Zgodnie z prawem za osobę dorosłą uznaje się osobę, która ukończyła dwadzieścia jeden lat. Jednak w różnych krajach jest inaczej. Rodzice uważają, że dziecko osiągnęło dojrzałość, gdy zachowuje się tak, jak mu mówią, a nie tak, jak on sam sobie tego życzy.

Z książki Poradnictwo terapeutyczne. Rozmowa o rozwiązaniu przez Ahola T

Świadomy Petri Petri poszedł do pierwszej klasy i zyskał sławę łobuza w grupie przedłużony dzień gdzie ćwiczył codziennie. Miał okropny zwyczaj nie tylko ciągłego dokuczania młodszym dzieciom, ale także bicia ich. Nauczyciele tylko bezradnie wzruszyli ramionami i nic nie zrobili

Z książki Bogowie w każdym człowieku [Archetypy, które kontrolują życie ludzi] autor Bolen Jin Shinoda

Wiek średni Pierwsza połowa życia jest zwykle pełna trudności, ponieważ Hefajstos nie odpowiada wizerunkowi człowieka akceptowanego w społeczeństwie: osoby konkurencyjnej, logicznej i ekstrawertycznej, która chętnie podejmuje każde wyzwanie i dąży do sukcesu

Z książki Przebieg prawdziwej suki autor Shatskaya Evgeniya

Wiek średni W średnim wieku wielu dionizyjskich mężczyzn przechodzi poważny kryzys emocjonalny. Nieumiarkowanie i brak dyscypliny mogą prowadzić do alkoholizmu, narkomanii, problemów w pracy i w związkach. Brak wykształcenia i

Z książki Trading to Win. Psychologia sukcesu rynki finansowe autor Kijów Ari

Wiek O tak okropnych rzeczach, nawet w najbardziej przyjaznych i nieskrępowanych kobiecych firmach, nie rozmawiają często i cicho. Jeśli masz 20 lat, ten temat nie jest jeszcze istotny. W wieku 25 lat zaczynasz myśleć o tym, czy już czas wziąć ślub i mieć dzieci, a w wieku 30 lat ta myśl staje się obsesyjna, wycofując się dopiero przed

Z książki Sekrety mózgu Twojego dziecka [Jak, co i dlaczego myślą dzieci i młodzież w wieku od 0 do 18 lat] autor Amodt Sandra

Z książki Fizjonomia i wyrażanie uczuć autor Mantegazza Paolo

Z książki Scena lustra. Kiedy kobieta wie, czego chce autor Chalandzia Eteri Omarovna

Wiek Dziecko, dziecko, młody mężczyzna i staruszek mogą doświadczyć tego samego cierpienia lub tego samego żalu moralnego, ale jaka różnica między ich ekspresją! Mózg

Z książki Criminal Man [Kolekcja] autor Lombroso Cesare

Manipulacje z liczbami nie zaczynają się od razu, a próby nieletnich podszycia się pod dojrzałą seksualnie ciotkę i kupienia skrzynki wódki lub przecieku do Klub nocny powodować tylko pocieszenie. Jednak zbliżając się do pewnej granicy, która z reguły jest dość

Z książki Psychologia woli autor Iljin Jewgienij Pawłowicz

Z książki 175 sposobów na poszerzenie granic świadomości przez Nestora Jamesa

Rozdział 5. Świadoma samokontrola jako forma arbitralnej kontroli Jak już wspomniano w rozdziale 2, samokontrola jest jedną z form przejawiania się samorządności poprzez działania i zachowania oraz samoregulację państw. Jej konieczność podkreśla autor G. S. Nikiforov

Z książki Quantum Mind [Linia między fizyką a psychologią] autor Mindell Arnold

Świadomie nie śpi W 1964 roku siedemnastoletni Randy Gardner ustanowił (w tamtym czasie) rekord braku snu i nie spania przez pełne 11 dni. Po dwóch dniach bez snu zaczął widzieć żywe halucynacje, doświadczać lekkiej paranoi i innych

Z książki Perswazja [Pewne mówienie w każdej sytuacji] przez Tracey Briana

Z książki Wszystkie najlepsze metody wychowywania dzieci w jednej książce: rosyjski, japoński, francuski, żydowski, Montessori i inne autor Zespół autorów

3-7 lat

7-12 lat

nastolatek

„Nie rozumiesz, do czego to doprowadzi?!” – jak często rodzice zwracają się do swoich dzieci. Zwykle jest to retoryczne i tylko nieliczni rodzice myślą: czy to naprawdę rozumie?.. Dziś odpowiemy na to pytanie i powiemy, w jakim wieku dziecko zaczyna zdawać sobie sprawę z konsekwencji własnych działań.

Oczywiście myślenie będzie zupełnie inne dla trzyletniego dziecka i dla nastolatka. Dlatego rozważymy tę kwestię z punktu widzenia psychologii rozwojowej. Jak wiadomo, jest kilka okresów wieku, a momentami przejściowymi są tzw. kryzysy wieku – etapy, podczas których rodzice często nie rozpoznają swoich dzieci i w ogóle nie rozumieją, co dzieje się z ich ukochanym dzieckiem. I dochodzi do powstawania najważniejszych nowotworów, bez których przejście z jednego etapu wieku do drugiego jest niemożliwe.

Przedszkolaki (dzieci do lat 7)

Psychika maluchów w wieku wczesno- i przedszkolnym jest ułożona w taki sposób, że nie są one jeszcze w stanie uświadomić sobie konsekwencji swoich działań nawet dla siebie, co można powiedzieć o konsekwencjach dla innych ludzi. Najczęstsze sytuacje, w których rodzice wymagają od dzieci myślenia o tym, co się stanie po ich działaniach, dotyczą bezpieczeństwa dzieci: dzieci często wybiegają na jezdnię, jedzą piękne czerwone jagody z nieznanych im krzaków, bawią się zapałkami i innymi potencjalnie niebezpiecznymi przedmiotami .

Dzieci w tym wieku naprawdę nie zdają sobie sprawy z konsekwencji swoich czynów! Jeśli jednak powiesz im, dlaczego nie mogą bawić się na drodze w języku, który jest dla nich dostępny i cierpliwie wyjaśnisz to w kółko, zostanie to utrwalone w pamięci dziecka. Inne dobra opcja: wymyśl grę, zgodnie z którą nie można wykonać pewnych czynności. Ta metoda jest najbardziej odpowiednia przy wychowywaniu dzieci (4-7 lat), gdy wiodącą czynnością jest gra fabularna. To przez zabawę dzieci uczą się ustalać zasady i ich przestrzegać.

Powiedz swoim dzieciom o konsekwencjach, wyjaśnij, dlaczego wymagasz od nich pewnych działań i zademonstruj tę umiejętność własnym przykładem. Bajki dla dzieci mogą również służyć za dobrą ilustrację, na przykład o Koloboku, który nie pomyślał o konsekwencjach i został zjedzony przez Lisa.

Zdaniem ekspertów dzieci nie powinny ciągle słyszeć „nie” od rodziców, zwłaszcza wcześniej wiek szkolny. Zdecydowanie muszą wyjaśnić, dlaczego nie powinni robić tego lub innego działania.

Wiek gimnazjalny (dzieci od 7 do 12 lat)

Głównym nowotworem jest powstawanie arbitralności - zdolność do regulowania własnego zachowania. Z tego powodu zaleca się wysyłanie dzieci do szkoły nie wcześniej niż w wieku siedmiu lat. W tym wieku dziecko potrafi przestrzegać zasad, przestrzegać ich, kierować swoimi działaniami: na przykład nie wstawać podczas lekcji. Do wszystkich tych umiejętności dodaje się jeszcze jedną rzecz - umiejętność uświadomienia sobie konsekwencji swoich działań. już rozumie, że nie można igrać z ogniem, bo można się poparzyć. Ośmioletnie dziecko nie będzie już jadło niezrozumiałych czerwonych jagód, ponieważ będzie w stanie przemyśleć konsekwencje: „Jeśli ten krzew okaże się trujący, otruję się”. Niemniej jednak często dorośli, besztając swoje potomstwo za jakieś czyny, wołają, aby pomyśleć o nich, swoich rodzicach: „Jeśli nie myślałeś o sobie, pomyśl o mnie: denerwuję się z twojego powodu!” Ta metoda nie tylko nie przyniesie żadnych pozytywnych rezultatów, ale również będzie miała druzgocący wpływ na psychikę dziecka.

Już w wieku szkolnym dziecko może być świadome konsekwencji swoich działań dla siebie. , ale nie może jeszcze przewidzieć, jak jego działania wpłyną na innych ludzi. Dlatego wiek odpowiedzialności karnej przychodzi znacznie później.