Eng yaxshi joy avtomobilga texnik xizmat ko'rsatish uchun tosh yoki g'ishtli garaj ko'rib chiqiladi, ammo bunday tuzilmalarning narxi, hatto o'z-o'zidan qurilgan bo'lsa ham, juda yuqori. Pulni tejashni istagan avtomobil egalari uchun, eng yaxshi variant- o'z qo'llaringiz bilan metall garajni yig'ing. To'g'ri yig'ish va izolyatsiyalash bilan bunday dizayn butun yil davomida ishlatilishi mumkin.
Metall garajlar turlari
Metall garajlar avtomobil egalari orasida katta talabga ega, ammo taklif qilinadigan tovarlarning xilma-xilligi bilan shug'ullanish qiyin bo'lishi mumkin. Ko'pgina garajlarning dizayni bir xil, ularning asosiylari farqlar - joy sotishdan oldin ishlab chiqarish va xizmat muddati.
Eslatma! Garajni sotib olayotganda, sotuvchidan kafolat va ishlab chiqarish litsenziyasini so'rang, agar siz foydalanilgan mahsulotni sotib olish bo'yicha bitim tuzayotgan bo'lsangiz, egalik huquqini va sotib olish uchun kvitansiyalarni tekshiring.
Zavod to'plamlari
2-3 kishi faqat asosiy asboblar to'plamidan (bolg'a, kalitlar va boshqalar) foydalangan holda prefabrik metall garajni qurishi mumkin. Da sifatli tovarlar strukturaning barcha mahkamlagichlari va plagin qismlarini yig'ish oson va sozlash va qo'shimcha uskunalarni jalb qilishni talab qilmaydi.
Bunday ishlab chiqarish bilan shug'ullanadigan ko'plab kompaniyalar strukturani saytga yoki pikapga etkazib berishni taklif qilishadi. Bunday garajni sotib olishning muhim kamchiliklari yuqori narx hisoblanadi. Asosiy, tayyor to'plamlarga qo'shimcha ravishda, ba'zi kompaniyalar saytning maydonini, avtomobilning o'lchamlarini va boshqalarni hisobga olgan holda individual o'lchamlarga ko'ra ishlab chiqarishni taklif qilishadi.
Ishlatilgan prefabrik metall garaj
Ishlatilgan tovarlarni sotish va almashtirish uchun saytlarda siz zavod va muqobil yig'iladigan dizaynlarni topishingiz mumkin. Bunday mahsulotning afzalligi uning arzonligi (yangi zavod modellaridan taxminan 2-3 baravar past). Biroq, sotib olishdan oldin, ba'zi nuanslarni ko'rib chiqishga arziydi. Ko'pgina sotuvchilar tuzilmani qismlarga ajratmaydi va etkazib bermaydi va ishlatilgan garajning mahkamlash tizimi tabiiy qisqarishga ega, bu esa qismlarga ajratishni qiyinlashtiradi. Bundan tashqari, tarkibiy qismlarning deformatsiyalanish xavfi yuqori, bu esa yig'ishni juda qiyinlashtiradi. Tasdiqlanmagan sotuvchilardan ehtiyot bo'lishingiz kerak: ko'pchilik boshqa odamlarning garajlarini sotmoqda.
DIY garaji
Eng arzon, ammo ko'p vaqt talab qiladigan variant - poydevordan tomgacha o'z qo'llaringiz bilan metall garaj qurishdir. Bunday tuzilmani qurishda siz materiallarni sezilarli darajada tejashingiz mumkin. Bundan tashqari, zarur vositalar asta-sekin to'planishi mumkin, keyin esa qurilishga o'ting.
Garaj uchun poydevorni qanday tanlash mumkin
Ko'pincha, yig'iladigan tuzilmalar poydevorsiz ishlaydi va ular to'g'ridan-to'g'ri erga yoki ommaviy yostiqqa o'rnatiladi. Biroq, bunday texnika avtomobilga sezilarli darajada zarar etkazishi mumkin: erdan keladigan namlik garajning ham, avtomobilning ham korroziyasiga yordam beradi.
Agar siz metall garajingizni vaqtinchalik emas, balki avtomobil uchun doimiy uy qilishni rejalashtirmoqchi bo'lsangiz, poydevorsiz qilolmaysiz. Prefabrik garajning qurilishi poydevor turini tanlash bilan boshlanadi, bu maqsad uchun quyidagi turdagi tuzilmalar mos keladi:
- Lenta. Ushbu turdagi qurilish "" nuqtai nazaridan maqbuldir. narx sifati". Ip poydevorining afzalliklari qurilishning qulayligi va ishning arzonligini o'z ichiga oladi. Ammo shuni esda tutish kerakki, bunday tuzilmani qurish bo'yicha ishlarni faqat issiq mavsumda amalga oshirish mumkin.
- Monolit. Ip poydevori kabi, bu turdagi poydevor betondan qilingan. Ammo monolitik tuzilmalar yuqori xarajatlar va tayyorgarlik choralarini talab qiladi.
- Suzuvchi poydevor (plitalar). Agar uyni qurishdan keyin beton plitalar qolsa yoki sizda ishlatilgan to'plamni sotib olish imkoni bo'lsa, unda bunday dizayn katta xarajatlarni talab qilmaydi. Plitalar poydevori tsement ohak bilan biriktirilgan plitalardan yasalgan, buning natijasida monolitik struktura olinadi.
Ko'pincha avtomobil egalari lenta tipidagi metall garaj uchun poydevor tanlaydilar. Ushbu videoda siz chiziqli poydevorni o'rnatishning batafsil jarayonini, uni qurishda qanday xatolarga yo'l qo'yilishini, shuningdek, beton konstruktsiyalarning nuanslarini ko'rishingiz mumkin:
Garaj uchun qanday poydevor tanlangan bo'lishidan qat'i nazar, tuproqni tayyorlash amalga oshiriladi. Buning uchun tuproqning yuqori o't qatlamini olib tashlang, agar bu bajarilmasa, keyingi ish paytida o'simliklarning ildizlari chiriydi va poydevor cho'kadi va shishiradi.
Qurilishning muhim qismi uchun sayt tanlash. Ushbu maqsadlar uchun tekis, quruq joylar eng mos keladi. Agar yaqin atrofda botqoq erlar bo'lsa yoki er osti suvlari darajasi yuqori bo'lsa, saytdan ortiqcha namlikni olib tashlash uchun drenaj tizimiga g'amxo'rlik qilishingiz kerak bo'ladi.
Garaj tuzilishini yaratish
Garajni o'z-o'zidan qurish uchun sizga quyidagi vositalar va materiallar to'plami kerak bo'ladi:
- payvandlash uchun asboblar;
- bolgar;
- 2 mm dan metall plitalar;
- metall burchak.
Qurilishdan oldin kelajakdagi garajning chizmasini bajarish kerak. Faqat to'xtash joyi rejalashtirilgan xona uchun standart o'lchamlar 3,3 dan 5,5 metrga teng. Agar garaj asboblarni ta'mirlash va saqlash joyi bo'lib xizmat qilsa, u holda maydon yana 1,5-2,5 metrga oshiriladi. Garajning balandligi to'g'ridan-to'g'ri egasining balandligi va avtomobil markasiga bog'liq. Agar kelajakda garajni zich izolyatsiyalash (polistirol, mineral jun) bilan izolyatsiya qilish rejalashtirilgan bo'lsa, unda har bir devor bo'ylab maydonga 15-20 sm qo'shiladi.
Metall ramkalar, choyshablar va boshqa qismlar demontaj qilingan holda qurilish maydonchasiga keltiriladi, siz bir kun ichida tuzilmani o'zingiz qurishingiz mumkin.
Qurilish pastki ramkani payvandlash bilan boshlanadi, u poydevordan mustahkamlash rozetkalariga payvandlanadi, shunda armaturaning uchlari bino ichida bo'ladi. Keyin ular ramkaning vertikal burchak qismlarini mahkamlashni boshlaydilar, ular devorlar uchun tayanchga aylanadi. Xonaning old devorida kelajakdagi burilish eshiklarining balandligiga mos keladigan ikkita vertikal post payvandlanadi. Barcha vertikal postlar yuqori qismida birlashtiruvchi ramka bilan payvandlanadi. Dizayn ham tekis, ham tekis bo'lishi mumkin.
To'kilgan tom uchun kirish devorining vertikal ustunlari nishab burchagiga va strukturaning o'lchamiga qarab 20-30 sm balandroq bo'lishi kerak. Gable konstruktsiyasini o'rnatishda truss tizimi yuqori ramkaga payvandlanadi.
Oraliq vertikal va gorizontal tokchalar strukturaning yuqori ramkasiga va poydevoriga payvandlanadi. Metall plitalarning og'irligi qanchalik katta bo'lsa, strukturaviy elementlar orasidagi qadam shunchalik kichik bo'ladi.
Muhim! Bir-biriga yopishgan metall plitalarni payvandlashda, strukturaning oraliq ustunlari orasidagi masofa metall plitalarning kengligidan 5-7 sm kamroq bo'ladi.
Ramka tayyor bo'lgach, devor choyshablari murvat yoki payvandlanadi. Tavsiya etilgan metall qalinligi 2 mm dan, minimal - 1,2 mm. Devorlardan so'ng ular tomga o'tadilar, choyshablar asosiy ramkadan tizmagacha yoki orqa devordan jabhaga payvandlanadi (cho'qqi tomi bo'lsa). Tomdagi choyshablar 100-150 mm qoplama bilan payvandlanadi, shunda yuqori qismi pastki qismga o'tadi.
darvoza payvandlash
Metall garaj eshiklari ramka bilan bir xil tarzda yaratilgan. Birinchidan, eshik teshikka kirishi uchun burchaklardan ramka payvandlanadi, ular 2-3 mm kichikroq qilib qo'yiladi. Plitalar qoplamasi tepada payvandlanadi. Standartda menteşalarda ikkita eshik mavjud. Bunday mahkamlagichlar qulay, chunki eshik osongina ochiladi va yopiladi. Rulmanlar ko'pincha menteşalarga aylanadigan eshik barglarining optimal aylanishi uchun biriktiriladi.
Darvozani yig'ishda, darvoza uchun joy bir xil burchaklardan oldindan payvandlanadi. Hisoblash va o'rnatishda eshik qaysi yo'nalishda ochilishini hisobga olish kerak. Qal'a uchun joy darhol kesiladi. Darvoza menteşalarga yoki boshqa mahkamlagichlarga biriktirilgan.
Garaj izolyatsiyasi
Ko'pgina avtomobil egalari metall garajni qanday izolyatsiya qilishni bilishmaydi, asosiy qiyinchiliklar isitgichni tanlashda paydo bo'ladi. Styrofoam ko'pincha garajni izolyatsiya qilish uchun ishlatiladi, ammo materialning muhim kamchiliklari bor - u juda tez alangalanadi. So'nggi yillarda mineral jun ko'pincha bu maqsadlar uchun ishlatilgan. Material organik birikmalardan tayyorlangan, bu uni odamlar uchun xavfsiz qiladi va bundan tashqari, u yonmaydi.
Metall garajni mineral jun bilan izolyatsiya qilish mustaqil ravishda amalga oshirilishi mumkin. Birinchidan, devor va ship uchun ramka yog'och yoki metall profillardan 50-60 sm gacha bo'lgan qadamlar bilan amalga oshiriladi.Keyin, pastdan boshlab, hosil bo'lgan hujayralar ichiga izolyatsiya plitalari yotqiziladi. Mineral junning ikkinchi qatlami shashka naqshida tepaga yotqizilib, oldingi plitalarning bo'g'inlarini yopadi. Yuqoridan, izolyatsiya yog'och yoki gipsokarton bilan qoplangan.
Muhim! Isitgich ostidagi sandiq uchun daraxtdan foydalanilganda, u olovga chidamli moddalar bilan ishlanadi.
Garajning aylanma eshiklari qalinligi 2 sm bo'lgan ko'pikli plastmassa bilan izolyatsiyalangan, buning uchun ular yong'indan ishlangan materialdan foydalanadilar. Ko'pik 2 qatlamda shashka naqshida maxsus elimda o'rnatiladi.
Qurilishning yakuniy bosqichi metall garajni bo'yashdir. Buning uchun yong'in xavfsizligi standartlariga mos keladigan korroziyaga qarshi moddalar bilan bo'yoqlardan foydalaning.
Xulosa
Metall garajni qurish nafaqat avtomobilingiz uchun joy ajratishga yordam beradi, balki mukammal qurilish amaliyotini ham beradi. O'z-o'zidan qurilgan garaj sizning mashinangiz uchun xavfsiz uy bo'ladi. Qurilishda qo'rqmaslik kerak bo'lgan asosiy narsa - yangi narsalarni sinab ko'rish va o'z xatolaringizdan saboq olishdir.
Agar siz garajlarni sotib olish yoki sotish bo'yicha mavjud takliflar sonini sinchkovlik bilan tahlil qilsangiz, ko'p hollarda bu sotib olinadigan va sotiladigan yig'iladigan tuzilmalar ekanligini ko'rishingiz mumkin. Statsionar garaj variantlari odatda kapital loyihada, uyning yonida yoki uy-joyga yaqin joyda quriladi. Yig'iladigan garaj ko'pincha vaqtinchalik uy-joy sifatida sotib olinadi, masalan, yozgi uy uchun yoki yaqin atrofdagi yaxshi saytni qo'lga kiritish uchun, keyin saytni loyihalash va kapital bino qurish uchun. Bugungi kunda yig'iladigan garajlar sotiladi va mashinalarning o'zidan yomonroq sotib olinmaydi.
Yig'iladigan garaj uchun qaysi dizayn variantini tanlash kerak
Yig'iladigan versiya va boshqa barcha turdagi tuzilmalar o'rtasidagi asosiy farq yig'ish uchun apparat mahkamlagichlaridan foydalanish, boshqacha qilib aytganda, murvat yoki murvat bilan bog'lanishdir. Ehtimol, bu mahkamlagichning eng muvaffaqiyatli varianti emas, lekin o'z-o'zidan tejamkor vintlardek yoki payvandlash birikmasidan farqli o'laroq, garajning alohida qismlari va qismlari o'ndan ortiq marta yig'ilishi va demontaj qilinishi mumkin.
Barcha yig'iladigan sxemalar to'rt turga bo'linadi:
Ro'yxatdagi barcha turlardan plastik versiya eng ko'p "yiqilib tushadigan" ta'rifiga to'g'ri keladi. Ishlab chiqaruvchi dizayn tafsilotlari va yig'ish usullarini eng kichik detallargacha o'ylab ko'rdi. Xarid qilingan yig'iladigan garaj to'plamini hatto bunday tuzilmalarni qurishda tajribaga ega bo'lmagan o'smir yoki kattalar ham o'rnatishi va o'rnatishi mumkin.
Eslatma! Mamlakatimizda yig'iladigan plastmassadan tayyorlangan garaj xonasining narxi ishlab chiqaruvchi tomonidan e'lon qilingan strukturaning mustahkamligi va mustahkamligiga aniq mos kelmaydi, shuning uchun bunday yig'iladigan sxemalar avtoulovchilar orasida ommaviy mashhurlikka erisha olmadi.
O'z qo'lingiz bilan garajni demontaj qilish va yig'ish nimaga arziydi, yiqilib tushadigan tuzilmalarning sirlari
Yig'iladigan tuzilmalarning asosiy qoidasi shundaki, agar bir kishi yig'ilgan bo'lsa, ikkinchisi har doim demontaj qilishi mumkin. Yig'iladigan garajlar qurilmasi deyarli buzilmaydigan tizimlardan farq qilmaydi, o'rnatish va montaj ishlarini bajarish qoidalari taxminan bir xil. Tuzilmani yig'ish va demontaj qilish ketma-ketligi ishlab chiqaruvchi tomonidan pasport yoki yig'ish chizmasiga ilova qilingan ko'rsatmalarda ko'rsatilishi kerak.
Ko'pincha, avtoulovlarni ta'mirlashda katta tajribaga ega bo'lgan tajribali avtoulovchilar ishlab chiqaruvchining tavsiyalarini e'tiborsiz qoldiradilar va yig'iladigan ramkani o'z xohishlariga ko'ra yig'adilar yoki demontaj qiladilar. Va mutlaqo behuda.
Maslahat! Ishlab chiqaruvchi montaj va demontaj ishlarining ketma-ketligini uzoq garaj tuzilmalarining deformatsiyasini oldini olish va jarayonni xavfsiz qilish uchun maxsus ko'rsatadi.
Misol uchun, yig'iladigan metall garajlar ikki xil bo'lishi mumkin: shaklda katta panelli yoki stacked qurilish. Oxirgi tur chizmani diqqat bilan va to'g'ri o'qish qobiliyatini talab qiladi, chunki ramkani, tomni yig'ish va ko'p sonli murvatli ulanishlarni o'rnatish kerak bo'ladi, tokchalar va yuk ko'taruvchi elementlarni dastgohda ko'rsatilgan bilan aralashtirmasdan. chizish.
Ikkinchi turni yig'ish ancha oson. Aslida, yig'iladigan garajning ushbu versiyasi bir nechta asosiy katta o'lchamli birliklardan iborat - uchta devor, ship, darvoza va tom. Buni chalkashtirib yuborish mumkin emas, lekin tuzilmani o'z qo'llaringiz bilan yig'ish uchun sizga yaxshi ko'z va mahorat kerak bo'ladi, chunki o'rnatish paytida shamolning ozgina shamoli uzun devor panelini pervanel bilan egishi yoki hatto odamga shikast etkazishi mumkin.
O'rnatishda undan ham ko'proq stress - bu yig'iladigan beton garaj. Bunday binoning dizayni deyarli har qanday binolardan farq qilmaydi, ammo bitta xususiyat mavjud. Beton plitalarni binoning ramkasiga ulash armaturaning temir ramkasiga payvandlangan po'lat burchaklar yordamida amalga oshiriladi. Poydevorni tashkil qilgandan so'ng, devor plitasini to'liq vertikal holatda o'rnatish va burchakning o'rnatish teshiklarini ankraj murvatlari yoki tishli novdalarga olish uchun kranni ishlatishingiz kerak. Temir-beton plitalar va nurlarning og'irligi juda katta ekanligini hisobga olsak, qoidalar va yig'ish tartibini buzish ramkaning yo'q qilinishiga olib kelishi mumkin.
O'z qo'lingiz bilan yig'iladigan garajni qanday qilish kerak
Eng oson yo'li - prokat va lavha temirdan yig'iladigan garaj qilish. Bunday inshootlarni qurish texnologiyasi mahalliy avtomobilsozlikning so'nggi 50 yilida ishlab chiqilgan. Gable tomi bilan metall garajning odatiy sxemasidan foydalanishingiz mumkin, lekin payvandlash o'rniga ikki nuqtali murvatdan foydalaning.
Biz yig'iladigan garajning ramkasini yig'amiz
Payvandlangan metall garajning standart dizaynidan farqli o'laroq, variant sifatida garaj strukturasini yig'ish va demontaj qilishni soddalashtirish uchun standart sxemaga bir nechta yaxshilanishlar kiritilishi mumkin:
- Mutaxassislar chodir naqshiga ko'ra devor ramkalarini yasashni tavsiya qiladilar. Alohida devor ramkalarini alohida yig'ish o'rniga, eng oson yo'li - garajning poydevori uchun dumaloq uyalar - muftalar bilan ramka yasash, ularga ramkaning vertikal raflarining quvurlari o'rnatiladi. Devorlarni yig'ishni yakunlash uchun ramkaning yuqori qismini o'rnatilgan tokchalarga mahkamlash kerak bo'ladi;
- Ikkita metall nurlar yoki quvurli tokchalarning payvandlangan birikmasining qattiqligi murvatga qaraganda ikki baravar yuqori ekanligini hisobga olsak, ramkaning zarur mustahkamligini ta'minlash uchun ko'p sonli qo'shimcha ajratgichlardan foydalanish kerak bo'ladi. va qalin metalldan yasalgan burchaklar;
- Shift elementlari mahkamlanadi, kelajakdagi tomning ramkasi yig'ilgan devorlarga o'rnatiladi. Yig'iladigan garajning quvurli ramkasi metall plitalar bilan qoplangan bo'lishi mumkin.
Yig'ish jarayonida barcha murvatli ulanishlar mahkamlagich gaykani garaj ichida bo'lishi uchun o'rnatilishi kerak va ulanishning tashqi qismini - murvat boshini maydalagich bilan yumaloq shaklga maydalash tavsiya etiladi. Shunday qilib, ulanishni ochish va garaj qoplamali varaqni olib tashlash imkoniyati yo'q qilinadi.
Darvozani garajning old devoriga o'rnatish uchun siz qo'shimcha vertikal postlarni o'rnatishingiz kerak bo'ladi, ularda menteşalar-kanoplar payvandlanadi yoki bargni ko'tarish mexanizmi o'rnatiladi.
Maslahat! Yig'iladigan garaj ramkasi metall skidlarga o'rnatilishi mumkin. Ko'pincha, strukturani yig'ish o'rnatilishi rejalashtirilgan joydan uzoqda amalga oshirilishi kerak, bu usul tayyor garajning tayyorlangan joyga harakatlanishini osonlashtiradi.
Garaj ramkasi ichida albatta erga yoki mini-poydevorga o'rnatilishi kerak. Po'lat poydevorni tuzatishning eng oson usuli - kamida 50-60 sm chuqurlikdagi tuproqqa vidalanadigan to'rtta vintli ankrajdir.Har birining boshini binoning poydevoriga payvand qilish kerak bo'ladi.
Binoni izolyatsiyalash va bezash xususiyatlari
Yig'iladigan garaj bilan ishlashning eng qiyin qismi har doim izolyatsiyani qo'llash jarayoni bo'lgan. An'anaviy xonadan farqli o'laroq, yig'iladigan sxemada issiqlik izolyatsiyalovchi qatlamga sezilarli zarar etkazmasdan strukturani demontaj qilish imkoniyatini hisobga olish kerak. Eng oddiy versiyada po'lat plitalarning ichki yuzasi shunchaki poliuretan ko'pik bilan puflanadi, shundan so'ng izolyatsiya qatlami plastik panellar yoki yog'och astar bilan qoplangan.
Strukturani demontaj qilishda astar olib tashlanadi va qotib qolgan ko'pik qatlami po'lat plitalar chegarasi bo'ylab pichoq bilan ehtiyotkorlik bilan kesiladi. Bundan tashqari, yig'ish jarayonida choyshabning ramkadagi izolyatsiyasi bilan o'rnini tiklash qoladi, agar kesish chizig'i bo'ylab yoriqlar bo'lsa, ularni montaj ko'pik bilan yopishtirish mumkin.
Ba'zi hollarda, yig'iladigan garajlar egalari poliuretan ko'pik o'rniga yog'och sandiqga yopishtirilgan kengaytirilgan polistirol plitalaridan foydalanishni afzal ko'rishadi. Bu usul xonani samarali izolyatsiya qilish imkonini beradi, lekin u ancha qimmat.
Yig'iladigan metall konstruktsiyani ishlab chiqarishning o'rtacha qiymati taxminan 800-900 dollarni tashkil qiladi, bu bozorda sotiladigan shunga o'xshash turdagi ishlatilgan quloq garajlarining narxi bilan taqqoslanadi.
Class-ni bosing
VKga ayting
Hurmatli mehmonlar, aziz do'stlar!!!
Oldingi mavzularda:
- O'z qo'lingiz bilan metall eshik. Payvandlash orqali qanday pishirish kerak,
- Uyda payvandlash. Swing - ularning metall qo'llar,
- Siz metallarni elektrod va payvandlash moslamasi bilan payvandlash texnologiyasi bilan allaqachon tanishgansiz, shuning uchun ushbu mavzuda yana bunday masalalarga to'xtalib o'tishning ma'nosi yo'q. Ushbu mavzuda muhokama qilinadigan yagona narsa - bu metall garajning qurilishi, uning qattiqligi, bir-birining ustiga chiqishi, garajning zaminini qoplash va joy tanlash.
Dastlab biz savol beramiz:
Garajni qanday qurish kerak
Qanday garajni qurish har birimiz uchun individual tanlovdir. Masalan, siz garaj uchun metall ramka qurishingiz va har qanday tanlov uchun quyidagi materialdan ichki qoplamani yasashingiz mumkin:
gipsokarton tolali taxta
DSP trapezoidli temir yo'l
laminat ship yog'och lamel
Savdoda ichki bezatish uchun material tanlash katta va har birimiz materialni o'z ixtiyorimiz bilan tanlaymiz.
Metall garajning qurilishi, siz tushunganingizdek, mavjud zarur metall va boshqa qurilish materiallari. Har xil materiallarning o'z nomi bor va har birimiz biron bir materialning nomini bilmaymiz. O'ylaymanki, dastlab garajni qurish uchun zarur bo'lgan metall profillar assortimenti bilan qisman tanishishimiz kerak.
Garaj uchun metall profil
Payvandlash bilan ishlashda, har qanday tuzilmani payvandlashda, materiallarning nomini bilish shunchaki kerak. Bu erda metall garaj ramkasini qurish mumkin bo'lgan aniq mahsulotlar keltirilgan.
quvur profilli po'latdan mustahkamlovchi po'latdir
dumaloq (ichi bo'sh) po'lat quvur
kanal po'lat po'lat I-nur
bir-tee po'lat nur (tavrik) po'lat burchak tengsiz
Aynan ushbu materialning qoldiqlari ramka qurilishi uchun metallarni payvandlashda, aniqrog'i, sanab o'tilgan metall profilni kesish uchun ishlatilgan. Qurilishdan oldin siz garaj uchun joy to'g'risida qaror qabul qilishingiz kerak.
Garaj uchun joy
Garaj uchun joy hovlida (xususiy uy, yozgi uy) erni oldindan rejalashtirishni hisobga olgan holda tanlanadi, ya'ni hammom, uy va boshqa binolarning qurilishi qayerda bo'lishini hisobga olish kerak. amalga oshirilsin.
Bundan tashqari, garaj uchun poydevor quyish uchun tayyorgarlik ishlari olib borilmoqda. Qurilish jarayonida iqtisodiy nuqtai nazardan yondashish kerak. T0 - bu misolda, garajning poydevori uning perimetri bo'ylab to'liq to'kilmasligi kerak, lekin garaj strukturasining burchaklarida va har bir tomonning uzunligi markazida faqat kichik beton tayanchlar qilish kerak, deb qaror qilindi. .
garajdagi qavat
Boshida men beton tayanchlar qanday qilinganligini tasvirlab beraman (2-rasm):
Tuproqqa kichik bir teshik qazilgan, unga beton quyilgan, betonning ustiga pastki qismi bo'lmagan metall silindrsimon idish o'rnatilgan, bu idishga beton quyilgan va keyin beton qotib qolgandan so'ng, qopqoq bilan payvandlangan. yuqoridan konteyner.
Agar siz shunchaki vizual ravishda garaj tayanchining dizayniga e'tibor qaratsangiz (2-rasm), birinchi qarashda strukturaning burchagi bo'sh metall idishga o'rnatilgandek tuyulishi mumkin, lekin aslida tank beton bilan to'ldirilgan (sifatida) allaqachon aytib o'tilgan) zamindagi asosiy beton bilan ajralmas aloqada.
Garajning har bir burchagi uchun bunday qo'llab-quvvatlash tuzilishi qanchalik qulay? Ushbu dizayn qulay, chunki kelajakda garajning poydevori yoki zamini bino darajasidan foydalangan holda aniq gorizontal tekislikda o'rnatilishi oson.
qurilish darajasi
Qurilish jarayonida asboblar ham ishlatilgan, masalan:
qurilish burchagi
Ushbu fotosuratda (3-rasm) strukturaning burchagi tayanch ustuniga qanday payvandlanganligi aniq ko'rsatilgan, uning yon tomonlari payvandlangan.
Qo'llab-quvvatlash ustunlari orasidagi oraliq masofa g'isht bilan qoplangan, yarim g'isht bilan qoplangan. Garajning perimetri bo'ylab, har ikki tomonda, shamollatish teshiklari mavjud. Bu zaminning (taxtalardan taxta materiallari) doimo quruq holatda bo'lishini ta'minlash uchun amalga oshiriladi.
Garajning perimetri bo'ylab profil trubkasidan yasalgan qo'llab-quvvatlovchi ustunlar payvandlangan va burchaklar o'rtasida qattiqlashtiruvchilar payvandlangan.
garaj tomi
Qo'shimcha strukturaviy barqarorlik uchun ustun va pastki ustun o'rtasida nishab payvandlangan (6-rasm).
Tomning perimetri bo'ylab ustki ustunlar burchakdan payvandlanadi (6-rasm). qurilish materiali Tom uchun metall nurlar ishlatiladi, masalan:
- dumaloq po'lat quvur (ichi bo'sh),
- temir kanal.
Fotosuratlardan ko'rinib turibdiki, qurilish umuman metall profilning zanglagan metall chiqindilaridan qurilgan (7; 8; 9-rasm).
Dastlab, turli xil zanglagan metall profillar yig'ildi va oxir-oqibat, bularning barchasi strukturani qurishda foydali bo'ldi.
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi
federal davlat byudjeti ta'lim muassasasi yuqoriroq kasb-hunar ta'limi
"Novosibirsk davlat pedagogika universiteti"
Texnologiya va tadbirkorlik fakulteti
Kasb-hunar ta’limi pedagogikasi va psixologiyasi kafedrasi
Kurs ishi
ta'lim va tarbiya metodologiyasiga ko'ra
“Badiiy yog‘och o‘ymakorligi” to‘garagida o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini shakllantirish”.
Tugallagan: 4-kurs talabasi
41 FTP guruhlari
Patilitsin A.V.
Rahbar: Art. PiPPO kafedrasi o‘qituvchisi M.V. Leonov
Novosibirsk 2013 yil
Kirish..………………………………………………………………………….. 3
I qism. .................................................................................................
To‘garakni tashkil etish va uning ishining asosiy tamoyillari………………………………………………………………………………………………………………………………
Talaba o'quv jarayonining ob'ekti va sub'ekti sifatida.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
O'quvchining yoshga bog'liq psixologik xususiyatlari texnologiya ta'limi ob'ekti sifatida.
Mavzu bo'yicha tarixiy sharh: "Badiiy yog'och o'ymakorligi"………. 12
Yog'och o'ymakorligi turlari………………………………………………………… 15
II bo'lim ..……………………………………………………………………… o'n sakkiz
"Yog'ochga badiiy ishlov berish" ……………………………….. 18
Xulosa……………………………………………………………….. 27
Bibliografik ro'yxat……………………………..………………………………………….. 29
Kirish
Ushbu ishning o'ziga xosligi an'anaviy yog'och o'ymakorligi texnikasi bilan uyg'unlashgan zamonaviy qarashlar o'quvchilarning individual ijodiy faoliyatini faollashtirish sifatida ishlatiladigan grafik tasvir.
Tegishlilik - muddatli ish– “Yog‘och o‘ymakorligi to‘garagida o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini shakllantirish” – ijodkorlikda eng yaxshi milliy an’analarni asrab-avaylash, asrab-avaylash, ularni g‘am-g‘ussaga botib ketishga yo‘l qo‘ymaslik – mushkul, ammo bajarsa bo‘ladigan ish. Dasturda er yuzidagi tirik mavjudotlarning xilma-xilligi, daraxtning xususiyatlari va tuzilishi - eng keng tarqalgan bilimlar uchun o'rnatish mavjud. tabiiy material, bolalarning o'z imkoniyatlarini yaratish va amalga oshirishga bo'lgan ehtiyojlarini ochib berish.
Tadqiqot ob'ekti yog'och o'ymakorligi texnologiyasidir. Bu dekorativ va amaliy yog'och mahsulotlarini ishlab chiqarishda rus xalqining an'analarini birlashtirish va har bir talabaning ijodiy individualligini amalga oshirishdan iborat; Dastur yog‘och o‘ymakorligining barcha elementlarini o‘z ichiga oladi, ya’ni tabiiy materialdan tayyorlangan amaliy mahsulotning badiiy qiyofasini shakllantirishdan tortib, ko‘rgazmalarda namoyish etishgacha.
Tadqiqot predmeti - buyumni har xil turdagi o'ymakorlik bilan bezash texnologiyasi. O'rganilgan texnologik usullarning saqlanishi bizga to'g'ridan-to'g'ri nusxalashdan qochish va o'zlashtirilgan texnologiyaga mos keladigan o'z kompozitsiyamizni yaratish imkonini berdi.
Ishning maqsadi: yivli, geometrik, yassi relyefli o'ymakorlik usullaridan foydalangan holda tekis yog'och buyumlar yasashni o'rgatish.
Gipoteza: Yog'och o'ymakorligi xalq bezaklarining eng keng tarqalgan va qulay turlaridan biri sifatida ajoyib bezakdir.
Ushbu kurs ishining maqsadlari:
- Rossiyadagi badiiy yog'och o'ymakorligi tarixi bilan tanishish;
- o'lkashunoslik muzeylariga tashriflar;
- tegishli mahsulotni ishlab chiqarish texnologiyasini o'rganish;
- yog'och o'ymakorlarining tajribasini o'rganish;
- adabiyotlarni o'rganish bu masala,
- ko'rsatish mavjud turlar yog'och o'ymakorligi va mahsulotni bezab turgan geometrik o'ymakorlik texnologiyasini batafsil ta'kidlash.
To`garakni tashkil etish va uning ishining asosiy tamoyillari.
To‘garak maktab o‘quvchilarini mehnatga tayyorlash va tarbiyalash tizimining muhim bo‘g‘ini hisoblanadi. Bu tushuncha degani turli shakllar tashkilotlar mehnat faoliyati talabalarning barqaror guruhlari. Mehnat to'garaklari mehnatsevarlik, tashkilotchilik, mehnat qobiliyatini tarbiyalash masalalarini hal qiladi. mehnat jamoasi, uning rejimiga bo'ysunish, uzoq vaqt davomida saqlash biznes aloqasi o'rtoqlar bilan. To‘garak ishining mazmuni va tashkil etilishini tanlashda keng imkoniyatlar o‘qituvchilarga mehnat turlarini chuqur o‘rganish va rivojlantirishning ko‘plab masalalarini hal etish imkonini beradi. Shu bilan birga, to`garak tanlashga qiziqish va mustaqillik, undagi mehnatning ixtiyoriyligi mehnat faoliyatida ongni shakllantirishga yordam beradi.
Talaba turli sabablarga ko'ra davraga boradi: biror narsa qilish, muayyan ko'nikmalarni egallash, o'rtoqlar bilan birgalikda ishlash, o'z qobiliyatini ko'rsatish va hokazo. Barcha holatlarda uning qiziqishi ishdagi muvaffaqiyat, muhim vaziyat va vaqt va kuchning maqsadga muvofiq sarflanishi bilan qo'llab-quvvatlanadi va rivojlanadi. Bundan to‘garak ishining o‘ziga xos xususiyatlari kelib chiqadi: ular to‘garak a’zolari faoliyatini rag‘batlantirishning jazolash, qoralash va boshqa usullarini qo‘llamaydilar, aksincha, tadbirkorlikni qo‘llab-quvvatlash, yordam berish, maslahat berishadi. To`garak ishida tarbiyaviy ishdagidek o`ziga xos mezonlar yo`q, lekin ishning o`ziga xosligi, mustaqilligi, ma`lum darajada ma`naviyatini izlanish, izlanuvchanlik, qilingan ishlardan qoniqish katta ahamiyatga ega.
O'quvchilarni o'rganilgan san'at va hunarmandchilik turlari bo'yicha taqsimlash ixtiyoriy bo'lishi kerak, chunki o'smirlar ko'pincha o'qishga yolg'iz emas, balki do'stlari bilan kelishadi. Ularni turli guruhlar orasida teng taqsimlash tavsiya etilmaydi, materiallarni badiiy qayta ishlashning bir turini o'rganishda bir-biri bilan ijodiy muloqot qilish ularga katta muvaffaqiyatlarga erishishga yordam beradi, ularning mehnat va estetik tarbiya jarayoni yanada faollashadi.
Badiiy hunarmandchilikning turli turlari bo‘yicha mashg‘ulotlar o‘quvchilarning ijodiy rivojlanishidagi biryoqlamalikni bartaraf qiladi, turli bilim va ko‘nikmalarni egallashga yordam beradi. To‘garak a’zolarining “> qo‘lidan chiqishi mutlaqo shart emas
Badiiy hunarmandchilik vositalari yordamida o‘quvchilarga tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatishning samaradorligi bolalar mehnatini to‘g‘ri va o‘z vaqtida rejalashtirishga bog‘liq. ijodiy jamoa. Yillik dastur asosida yarim yillik va bir oylik ish rejasi tuziladi. Ushbu reja darslarning barcha asosiy shakllarini, xalq amaliy san'atining eng yaxshi namunalarini namoyish qilish bilan suhbatni, eskizlarni chizish bo'yicha amaliy ishlarni, muzeylarga, amaliy rassomlarning ustaxonalariga, amaliy san'at fabrikalariga tashrif buyurishni ko'zda tutishi kerak.
Belgilangan reja va dastur to'garakning birinchi darsida maktab o'quvchilari bilan muhokama qilinadi, bu erda o'zini o'zi boshqarish organlari - to'garak rahbari va aktivlari ham tanlanadi. Ularning vazifalariga to‘garak rahbariga yuzaga kelayotgan tashkiliy masalalarda yordam berish kiradi. Rahbar, xususan, navbatchilik jadvalini tuzish va har bir dars uchun navbatchini tayinlash uchun javobgardir. Navbatchilik jadvali faol o'z-o'ziga xizmat qilish ishiga jalb qilishga yordam beradi.
Ko'pincha to'garakka "ro'yxatdan o'tgan"lar tezroq ustaxonalarda ishlashni xohlashadi. Shuning uchun ular (ayniqsa, rasm chizishda kuchli bo'lmaganlar) doimiy ravishda daraxtga aylantirmoqchi bo'lgan tasodifiy rasmlarga jalb qilinadi. Agar bunga e'tibor bermasangiz va "xohlaganingizni qil" tamoyili asosida dars boshlamasangiz, bunday ishlarni qilishda ularning mehnati zoe ketadi; o'quvchilarda yomon ta'm paydo bo'ladi.
Rahbar kompozitsiyalarni tanlash jarayonini boshqarishi kerak. Yaxshisi, bolalar oldilarida tugallangan ishni ko'rsalar. Va yigitlarga ma'lum tasvirlarni takrorlashni taklif qilishdan uyalmang. Bunday uslub ularga san'at va hunarmandchilikning u yoki bu shaklida nima yaratilishi mumkinligini va nima bo'lmasligini tushunishga yordam beradi. Ularda kasbiy mahorat bilan birga badiiy did ham rivojlanadi.
Badiiy hunarmandchilik to‘garaklarida estetik didni tarbiyalash o‘quvchilarning qayta ishlanayotgan materiallarning badiiy-texnologik imkoniyatlarini anglashi orqali o‘tishi kerak, bu esa tasvir yechimida o‘z izini qoldiradi.
Rahbarning vazifasi o'quvchilarni xalq amaliy san'ati tasvirlarini mustaqil ravishda chuqur o'rganishga va shu asosda o'z mahsulotlarini yaratishga yo'naltirishdir.
O'qitishning birinchi bosqichidagi namunalar ustida ishlashda ma'lum darajada modelga taqlid qilish muqarrar ravishda kuzatiladi. Maktab o'quvchilarida ko'r-ko'rona nusxa ko'chirish emas, balki ongli taqlid bo'lishini ta'minlash kerak.
Davraga o‘quvchilar mehnat kayfiyati bilan kelishadi. Shuning uchun, rahbar tushuntirishni boshlaganda, ularni ish qoidalari va usullari bilan tanishtirsa, ya'ni kirish brifingini o'tkazsa, ularning sabri uzoqqa cho'zilmaydi. Ular e'tiborsiz, sabrsiz, imkon qadar tezroq ishga kirishni xohlashadi. Menejer buni hisobga olishi va qisqacha, maqsadli, bog'langan holda brifinglar o'tkazishi kerak turli ma'lumotlar ichida umumiy tizim. Biroq, bilimlar asosan amaliy xarakterga ega bo'lishi kerak bo'lsa-da, nazariy tadqiqotlarning hal qiluvchi roli tamoyiliga o'qitishning dastlabki davrida rioya qilish kerak. Nazariy ma’lumotlarga o‘qish vaqtining o‘rtacha 20% ajratiladi. Nazariy ma'lumotlar maktab o'quvchilariga mavzuli suhbatlar shaklida o'tkazilishi mumkin.
Brifing va suhbatlar o'tkazishda ko'rgazmali qurollar namoyishi bilan so'zlarni birlashtirishning turli xil variantlarini qo'llash kerak.
Ko'p narsa rahbarning to'garak a'zolariga taklif qiladigan birinchi topshirig'iga bog'liq. Bu dekorativ natijalar nuqtai nazaridan tushunarli, qulay, qiziqarli bo'lishi kerak. Birinchi vazifa kichik hajmda bo'lishi va bir yoki ikkita darsda bajarilishi maqsadga muvofiqdir. Birinchi vazifani tushuntirishda o'qituvchi o'quvchilarning diqqatini nafaqat ishning yakuniy natijasiga qaratadi. Materiallarni badiiy qayta ishlashning dastlabki usullarini bajarish jarayonida maktab o'quvchilarining barcha bosqichlarini, shuningdek, maqsad va vazifalarni aniq va aniq ajratib ko'rsatish bir xil darajada muhimdir. Bu maktab o'quvchilarining mustaqilligini rivojlantirishga yordam beradi, agar mahsulotni eskizdan to yakuniy tugatish operatsiyalarigacha bajarish bosqichlari ketma-ketligi ularga aniq bo'lsa, ular ijodiy faoliyatda mustaqillikni ko'rsatib, rahbardan maslahatlarni kamroq kutishadi.
Qayta ishlangan materialni tanlash to'garak a'zolarining yoshiga bog'liq. Yog'och o'ymakorligida dastlabki davrning o'quv vazifalari jo'ka yoki aspenda yaxshiroqdir. Agar hisobga olmasangiz jismoniy xususiyatlar materiallar va bolalarga mos bo'lmagan material bilan ishlash imkoniyatini bering, ularning ishtiyoqi juda tez so'nishi mumkin.
To`garakdagi birinchi vazifa barcha o`quvchilar uchun umumiy bo`lishi mumkin. Rahbar o'zi uchun chizmalarni tayyorlashi kerak.
To'garakdagi individual ijodiy faoliyatning o'ziga xos xususiyati shundaki, har bir o'quvchining o'ziga xos ish tezligi, bir xil vazifalarni bajarishning turli bosqichlarini bajarish uchun o'z muddatlari mavjud.
Birinchi darslar uchun rahbarning asboblari tayyorlanishi kerak. Bir necha darslardan so'ng, talabalar ishning ta'mini his qilishganda, siz o'zingiz ishlab chiqarish uchun bir kun ajratishingiz mumkin. zarur vositalar.
To‘garak a’zolari boshidanoq mustaqil ishlashga odatlangan bo‘lishi kerak. O'qituvchidan birinchi topshiriqning chizmasini olgan talaba uni mustaqil ravishda tanlangan materialga tarjima qilishi va ishni boshlashi kerak. Talaba kasbiy texnikani o'zlashtirib oladi, har bir topshiriqni bajarishda qayta ishlanayotgan materiallarni o'rganadi, ya'ni. o'rganish ijodiy jarayonda boradi. Namunalar ustida ishlagandan so'ng o'quvchilarning ijodiy ishlari boshlanadi.
Turli yoshdagi maktab o'quvchilari bezak ishlari uchun mavzularni tanlashda ma'lum qiziqishlarga ega. Kitoblar va filmlar syujetlari ijodiy kompozitsiyalarning asosini tashkil qiladi. Ko'pincha dekorativ kompozitsiyalar uchun uchastkalar u yaratiladigan material tomonidan taklif etiladi. Materialni ko'rishda talabalar faol ravishda vizual tasvirni shakllantiradilar, keyinchalik ular ushbu materialda mujassamlashadilar.
Yog'och o'ymakorligi darslarining o'ziga xos xususiyatlaridan biri, topshiriqni bajarish uchun ko'p vaqt talab etiladi. O‘quvchilarda yakuniy natija juda uzoq bo‘lgan bir narsa ustida ishlashga qiziqish yo‘qolmasligi uchun ular ertangi kunni oldindan ko‘ra bilgan holda bugungi ishning quvonchi va go‘zalligini his etishlari zarur. Bolalar uzoq vazifa ustida ishlash jarayonida hissiy yordam olishlari uchun har bir ish kuni uchun natijalarni umumlashtirish, bolalarning ijodiy faolligini baholash, ularning ishining samaradorligi va ahamiyatini qayd etish tavsiya etiladi.
Samarali natija talabalar tomonidan bajarilgan ishlarning oraliq ko'rinishlari bilan beriladi. Joriy oraliq ko'rib chiqishlarda o'qituvchi erishilgan narsalarni aniqlaydi, yangi vazifalarni qo'yadi. Umumiy oraliq tekshirishni qiyin topshiriq bajarilayotganda va rahbar o‘quvchilarga individual yordam bera olmasligini ko‘rganda yoki bir xil xato ko‘p o‘quvchilar tomonidan takrorlanganda ham amalga oshirilishi mumkin. Shu bilan birga, munozarada ishtirok etayotgan o‘quvchilar o‘z-o‘zini nazorat qilishga odatlanib qoladilar. Bu erda siz birinchi muvaffaqiyatlar mavjud bo'lgan hollarda tasdiqlash belgilarini ifodalashingiz mumkin. Bu o'quvchilarning hissiy kayfiyatini ko'taradi, ularning keyingi ishini rag'batlantiradi va yangi kuch-quvvat beradi.
Birinchi o'quv yilining oxirida va ikki yillik tsiklning oxirida yakuniy ko'rgazmani tashkil qilish tavsiya etiladi. Ko'rgazma uchun asarlarni tanlaydigan hakamlar hay'ati a'zolari, qoida tariqasida, eng obro'li talabalardir. Hakamlar hay’ati raisi – to‘garak rahbari.
O'quvchilar ijodiy ishlari ko'rgazmasini mohirona tashkil etish va o'tkazish bolalarning ijodiy faolligini rag'batlantirish, ma'naviy rag'batlantirishning samarali shakllaridan biriga aylanishi mumkin. Balki moliyaviy mukofot Bolalarning yog'och o'ymakorligi jarayonida muvaffaqiyatli mehnat va ijodiy faoliyat uchun, bu nafaqat o'quvchini muvaffaqiyatga undaydi, balki nafaqat maktabda, balki mustaqil ravishda, bo'sh vaqtlarida ham o'qishni davom ettirish uchun hissiy yuksalishni yaratadi.
Talaba o'quv jarayonining ob'ekti va sub'ekti sifatida.
O'quv jarayonida texnologiyalar bir tomondan - o'qituvchi, ikkinchi tomondan - talaba bevosita ishtirok etadi. Bu jarayonda ularning rollari, hech bo'lmaganda, bir qarashda, juda aniq ko'rinadi: o'qituvchi texnologiyani o'qitish jarayonini tashkil qiladi, boshqaradi va boshqaradi, talaba esa o'rganishi, o'qituvchining barcha talablarini bajarishi kerak.
Texnologiya o'qituvchisining asosiy roli zamonaviy sharoitlar- bu o'quvchilarning shaxsiyatini tarbiyalash, ularning ehtiyoj-motivatsion sohasini shakllantirish, ularning qobiliyatlari, axloqiy ideallari va e'tiqodlarini tarbiyalashdir. Texnologiya bo'yicha bilim, ko'nikma va malakalarni o'rgatish ushbu ta'limning va ushbu ta'limni amalga oshirish jarayonining tarkibiy qismidir.
O'quvchining yoshga bog'liq psixologik xususiyatlari texnologiya ta'limi ob'ekti sifatida.
Talabalarning yosh xususiyatlarini hisobga olish zarurligi hamma joyda aytiladi, lekin bu nimani anglatishini, qanday xususiyatlarni hisobga olish va qanday hisobga olish kerakligi har doim ham ko'rsatilmaydi. Shu bilan birga, shuni yodda tutish kerakki, yosh xususiyatlari ma'lum bir yoshdagi o'quvchilarga xos bo'lgan o'zgarmas va abadiy narsa emas. Bu xususiyatlarning o'zi vaqt o'tishi bilan keskin o'zgaradi. Keling, zamonaviy talabaning ba'zi psixologik xususiyatlarini ko'rib chiqaylik, faqat uning xususiyatlarini hisobga olgan holda, texnologiyani o'qitish jarayonida hisobga olinishi kerak.
O'smirlik - bu inqiroz hodisalari xavfi bilan to'la talaba hayotidagi juda qiyin davr. Bu davrda bolaning tanasi keskin o'zgarishlarga uchraydi. Balog'atga etish jarayoni rivojlanadi. Bu jarayon bilan bog'liq holda, o'smirda o'zining balog'at yoshidagi jismoniy tuyg'usining paydo bo'lishi. U endi bolaligida emas, o'zi haqida tasavvurga ega emas, u kattalar bo'lishga intiladi. Bu erdan o'smir yangisini rivojlantiradi hayotiy pozitsiya o'ziga, atrofdagi odamlarga, dunyoga nisbatan. U ijtimoiy faol bo'lib, kattalar orasida mavjud bo'lgan qadriyatlar va xatti-harakatlar normalarini o'rganishga tayyor.
Shuning uchun o'smirlik davri o'quvchi shaxsining axloqiy va ijtimoiy munosabatlarining shakllanishi shu erdan boshlanishi bilan tavsiflanadi, bu shaxsning umumiy yo'nalishi ko'rsatilgan.
O'smir tengdoshlari bilan faol muloqot qilishga intiladi va bu muloqot orqali u o'zini faol o'rganadi, o'z xatti-harakatlarini o'zlashtiradi, kitoblar, filmlar va televideniedan olingan namunalar va ideallarga e'tibor qaratadi.
O'smir kattalarga qaram bo'lib qoladi, chunki u faqat o'zini qondirishi kerak bo'lgan ehtiyojlarga ega (tengdoshlari bilan muloqot qilish, do'stlik, sevgi). Ota-onalar va umuman kattalar o'zlarining barcha xohish-istaklari bilan o'smirlarda yangi ehtiyojlarning paydo bo'lishi bilan bog'liq muammolarni hal qila olmaydilar, kichik yoshdagi o'quvchilarning barcha asosiy ehtiyojlarini qondirish asosan ota-onalarga bog'liq. Bularning barchasi ko'pincha o'quvchilarning o'qishga bo'lgan munosabatiga og'riqli ta'sir qiladi. Mana, mashhur psixolog N.S. Leites: "12-13 yoshli bolalar, asosan, o'rganishga xotirjam munosabatda bo'lishadi: ular o'zlarini keraksiz fikrlar bilan bezovta qilmaydilar, ular faqat belgilangan chegaralar doirasida dars qilishadi, ko'pincha o'yin-kulgi uchun sabab topadilar ... O'qituvchi bilan muloqotning zaiflashishi, uning ta'sirining pasayishi, ayniqsa, o'quvchilarning sinfdagi xatti-harakatlaridagi kamchiliklarni o'zlarini his qilishadi. Endi talabalar nafaqat ba'zan o'zlari olgan sharhlarga e'tibor bermaslikka ruxsat berishadi, balki ularga faol qarshilik ko'rsatishlari mumkin. O'rta sinflarda ixtirochilik hazillari va eng bema'ni xatti-harakatlarga duch keladi."
O'smir o'quvchilarining sinfdagi ishlarining umumiy manzarasi quyi sinflarga nisbatan yomonlashmoqda. Ilgari namunali va aniq talabalar topshiriqlarni bajarmaslikka ruxsat berishadi. Ko'pgina talabalar urg'uni o'zgartiradilar, u o'qib bo'lmaydigan va beparvo bo'ladi. O'qituvchining o'quvchilarni taqdimot shaklida yoki boshqa yo'l bilan qiziqtirishga urinishlari ko'pincha kutilgan natijani bermaydi.
Shu bilan birga, o'sha o'smirlar turli to'garaklar ishida qatnashishga juda tayyor, bu erda eng qiyin o'smirlar to'garakning kattalar rahbarining barcha ko'rsatmalariga bajonidil amal qiladilar, qiziqish va g'ayrat bilan o'zlashtiradilar. amaliy ish uchun zarur bo'lgan nazariy bilimlar.
Bu yillarda o'quvchilar uchun qiymatga yo'naltirilgan faoliyat alohida ahamiyatga ega bo'ladi. Talaba o'z shaxsiyatini, qobiliyatini chuqur o'z-o'zini baholashga harakat qiladi. Fikrlash o'sadi va rivojlanadi, falsafiy muammolarga kognitiv qiziqish, yosh yigit hayotning ma'nosini topishga harakat qiladi; kuzatilgan hodisalarni shu nuqtai nazardan baholang.
Yuqori sinf o'quvchilarining istagi alohida e'tiborga loyiqdir maktab yoshi avtonomiyaga, hissiy va qadriyat mustaqilligiga, mustaqillikka, o'z-o'zini hurmat qilishga, o'smirlar esa tengdoshlari guruhiga qaramlik bilan ajralib turadi. O'smir tengdoshlarining ta'siriga juda moslashuvchan. O'qituvchi buni yodda tutishi va o'z ishida hisobga olishi kerak.
O'quv jarayonining motivatsiyasi.
Yuqorida biz aniqladikki, talaba texnologiyani o'rganish jarayonida ushbu o'quv ob'ektidan asta-sekin uning sub'ektiga aylanadi. Bu nima degani? Ta'lim ob'ekti va predmeti o'rtasidagi farq nima? Darhaqiqat, har ikkala holatda ham talaba qandaydir tarzda o'rganadi, bilim, ko'nikma va malakalarni egallaydi.
Darhaqiqat, talaba faqat ta'lim texnologiyasi ob'ekti bo'lsa va u bu jarayonning sub'ektiga aylanganda, u o'qituvchining vazifalarini bajaradi, muammolarni hal qiladi, o'rganilgan materialni takrorlaydi va hokazo, ya'ni. u o'qiydi. Talabani ob'ekt rolida o'qitish va o'zining predmet rolida o'qitish o'rtasidagi barcha farqlar uning buni amalga oshirish sababida yotadi.
Inson, shogird faol mavjudotdir. U doimo biror narsa bilan shug'ullanadi, qandaydir faoliyatda qatnashadi. Lekin talaba juda ko'p turli tadbirlarda qatnashadi, turli harakatlarni bajaradi. Talabaning samarali o'rganishi uchun u biron bir harakatni emas, balki aniq amallarni bajarishi kerak. Savol tug'iladi: nima uchun o'quvchi boshqalar emas, balki bu harakatlarni bajaradi, uni bu harakatlarni bajarishga nima undaydi, o'quv jarayonida uning faoliyatini nima boshqaradi va tartibga soladi? Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, o'quvchining faolligini rag'batlantiradigan - rag'batlantiradigan va boshqaradigan narsa.
Faqat buni tushunib, biz o'quv jarayonining ob'ekti va predmeti o'rtasidagi farqlar nimada ekanligini tushunishimiz mumkin. Bundan tashqari, buni ham tushunish kerak, chunki va ehtimol, asosan, o'qituvchi o'quv jarayonida o'quvchilarning faoliyatini boshqarishni o'rganishi kerak va buning uchun u ularda zarur motivatsiyani shakllantirishi kerak.
Binobarin, o`qituvchi o`quvchilarda shunday istakni uyg`otishi kerak, demak u ularda tegishli motivatsiyani shakllantirishi kerak.
Motivatsiya nima, u insonda qanday shakllanadi? Motivatsiya odatda faoliyat uchun motivatsiyalar to'plami sifatida tushuniladi.
Biroq, faoliyat allaqachon boshlangan bo'lsa, u aniq maqsadga ega. Maqsad - bu faoliyat natijasida inson ongli ravishda erishmoqchi bo'lgan narsadir. Lekin har doim ham faoliyatning maqsadi va uning motivlari o'rtasida to'liq muvofiqlik mavjud emas. U mavjud bo'lganda, faoliyat mantiqiy deb aytiladi; aks holda, faoliyatning maqsadi va bu faoliyatni keltirib chiqargan motivlar bir-biriga mos kelmasa, ular faoliyatning ma'nosi yo'qligini, berilgan shaxs uchun ma'nodan mahrum bo'lishini aytadilar.
Demak, talaba o’quv jarayonida doimo faoliyat ob’ekti bo’lib, u faoliyatning ob’ektiv maqsadlarini o’zining shaxsiy maqsadlari sifatida ongli ravishda qabul qilganda bu faoliyatning sub’ektiga aylanadi. Shubhasiz, ikkinchi holatda o'rganish eng samarali hisoblanadi, faqat bu holatda o'qituvchi oson va zavq bilan ta'limning maqsad va vazifalarini to'liq amalga oshirishi mumkin.
O'qituvchi har bir o'quvchining o'quv jarayonida faoliyat sub'ektiga aylanishini ta'minlashga intilishi kerak. Buning uchun esa ta’lim jarayonining barcha jabhalari, uning mazmuni, tashkil etilishi va usullari ana shunday shakllantirishga hissa qo‘shishi, bevosita o‘quvchini – uning faoliyati sub’ektini tarbiyalashga qaratilgan bo‘lishi zarur.
Mavzu bo'yicha tarixiy sharh: "Badiiy yog'och o'ymakorligi".
Rus kulbalaridagi yog'och naqshlar muzlatilgan go'zal musiqaga o'xshaydi, o'z uyiga, ona yurtiga muhabbat haqidagi qo'shiq kabi. Yogʻoch oʻymakorlik buyumlari gabel karnizlari, dormer derazalari, friz taxtalari, deraza romlari va panjurlar, ayvonlar, darvozalar va darvozalarni bezash uchun ishlatilgan. U dehqon va shahar uylari arxitekturasining doimiy hamrohi bo'ldi. Va endi ota-bobolarimiz o'z uylarini yog'och to'r bilan bezashga bo'lgan qiziqishlarini aniq ko'rish mumkin. Bu uni shakllarning soddaligi, tabiiyligi va turli xil o'ymakorlik usullarini uyg'unlashtirgan qimmatbaho me'moriy yodgorlikka aylantirdi. Va agar Rossiyaning shimolida yog'och bezakning badiiy va konstruktiv echimi lakonizm va jiddiylik bilan ajralib tursa, Volga mintaqasida rassomlarning tasavvurlarini hech narsa to'xtata olmadi. Bu erda ular asl me'morchilikdan o'zlashtirib, xalq amaliy san'atining ko'p asrlik tajribasidan jasorat bilan va to'xtovsiz foydalanganlar. Rossiyaning Shimoliy va Volga bo'yi yog'och o'ymakorligi qo'riqxonalari, muzey va ustaxona bo'lib, u erda har kim qoyil qolishi va ustadan qadimgi sharafli hunarmandchilik - yog'och o'ymakorligini o'rganishi mumkin.
Rus xalq san'atining kelib chiqishi uzoq o'tmishga borib, aniq butparast ildizlarni ochib beradi. Antik davrning moddiy yodgorliklarida (va binolarda) inson muhiti ob'ektlarining tasviri bo'lmagan sxematik chizmalar mavjud. Ular ko'pincha bezak kabi ko'rinadi, lekin ular chuqur ma'noga ega bo'lgan ramzlardir: savodxonlikdan oldingi davrda ular dunyo haqidagi muhim bilimlarni, tushunchalarni, g'oyalarni qayd etishgan.
Slavyan butparastligi ulug'lashdan iborat edi muhimlik tabiat, yer unumdorligi, eng avvalo.
Yillar va asrlar davomida doiralar, uchburchaklar, xochlarning ramziy ma'nosi unutilib, ular avloddan-avlodga o'tib kelayotgan, an'analar bilan yoritilgan bezakka aylandi. Siz bugungi kunda o'tmishga kirishga harakat qilishingiz mumkin, uylarning yog'och naqshlari bezaklarining asl ma'nosini ochishingiz, ajdodlaringizga yaqinlashishga harakat qilishingiz mumkin. Zamonaviy dehqon san'atida bezak elementi sifatida arxaik elementlar amalda o'zining jozibali ma'nosini yo'qotdi. Ammo ornament asrlar davomida avvalgidek deyarli o'zgarmadi: zoomorf, antropomorfik, geometrik va gulli.
Yog'och o'ymakorligi xalq bezaklarining eng keng tarqalgan va qulay shakllari va turlaridan biridir.
Uy o'ymakorligi, ehtimol, eslatma bilan boshlangan: bolta bilan tirqish yoki uy egasining odatiy belgisi. Vaqt o'tishi bilan, bu belgilar ularning qatorlari, raqamlari, uyga joylashtirilgan joylari tuzilishi bilan murakkablashadi. Boshidanoq ba'zi notalar - notalar - farovonlik va o'choqni baxtsizliklar va baxtsizliklardan himoya qilish umidining ramzi edi.
Rus dehqon uylari amaliylik va g'ayrioddiy go'zallikni birlashtirdi. Turli me'moriy detallar ma'lum bir utilitar ma'noga ega edi va shu bilan birga himoya funktsiyasini bajarib, dekorativ rol o'ynadi. Shunday qilib, masalan, uyning log devori va deraza ramkasi o'rtasida muqarrar ravishda paydo bo'ladigan bo'shliqlarni yopish zarurati uyni bezatgan va tashqi dunyo bilan o'ziga xos chegara bo'lgan platbands paydo bo'lishiga olib keldi. Platbands ham uyning bezaklari, ham uning tumoridir.
Xalq madaniyati elementlari orasida yog'och o'ymakor bezaklar ijro texnikasi, syujetlari va uydagi kompozitsion joylashuvi jihatidan juda xilma-xilligi bilan ajralib turadi. Rus me'moriy o'ymakorligi shartli ravishda quyidagilarga bo'linadi: haykaltaroshlik; tekis; Volga mintaqasining rel'efli o'ymakorligi; propil.
Haykaltaroshlik o'ymakorligi shimoliy viloyatlarga xosdir: Arxangelsk, Vologda, Pskov, Perm. Chiqib ketgan loglar va plitalarning uchlari hayvonlar, qushlar va boshqa raqamlarning konturlarini oladigan tarzda qayta ishlangan. Haykaltaroshlik o'ymakorligi rus kulbalarining gable tomlarini otning boshiga, shoxli kiyik boshiga, g'oz, oqqushga o'xshash oxlupnik bilan bezatilgan. Gable tomlari ko'pincha shunday uzunlikka ega ediki, bitta muzlash etarli emas edi. Tomlarda ikkita log qarama-qarshi yo'nalishdagi rizomlar bilan mustahkamlangan va ularning har biri haykaltaroshlik bilan ishlov berilgan. Bir ot ko'chaga qaradi, ikkinchisi o'rmonga! Haykal kulbaning jabhasi tarkibini mukammal tarzda yakunladi. Olis osmonda oʻzgaruvchan bulutlar fonida konkilar yer ustida suzib yurardi. Juft ot va umuman otning tumor sifatida kelib chiqishining qadimiyligi arxeologik topilmalar bilan tasdiqlangan. Vaqt o'tishi bilan otning ramziy ma'nosi haqidagi g'oyalar zaiflashdi va dekor elementiga aylandi. Ot - oxlupen tomning muhim konstruktiv va badiiy elementi sifatida bugungi kungacha saqlanib qolgan. An'anaga hurmat va yaxshi ta'm. Uyning suv chiqarish joylari hayvonlarning shoxlari, ilon boshlari va boshqalarning haykaltarosh tasvirlari bilan bezatilgan. Yaroslavl, Kostroma va Nijniy Novgorod viloyatlarida qushlarning tasvirlari kamroq tarqalgan - g'oz, oqqush, o'rdak. Ular yaxshi boshlanishning ramzi edi. Ularning tasvirlari, ayniqsa, deraza qoplamalarida tez-tez uchraydi. O'rdak, tovus xo'rozi, tovuq tasvirlari - uyda yashovchi barcha odamlarning yomon ko'ziga qarshi talisman.
Yassi oʻymakorlik 19-asrda yogʻoch oʻymakorligining eng keng tarqalgan turlari guruhidir. Uning ko'plab nomlari va navlari bor: krenat, dugout, tishli, trihedral tishli. Yassi o'ymakorlikda ritmik geometrik naqsh ko'pincha tirqish bilan birlashtirilib, haqiqiy yog'och dantelni yaratadi! Ko'pincha chizma quyosh diskiga o'xshash markazdan ajralib chiqadigan nurlari bo'lgan doira tasvirini takrorlaydi. Biz bu naqshni balkonlar, galereyalar, ayvonlar, arxitravlarni bezashda kuzatishimiz mumkin. 18—19-asrlarning yassi oʻymakorligi syujetlari olimlar slavyanlarning qadimgi butparastlik e'tiqodlari va ularning sehrli afsunlari bilan bog'lashadi. Doiralar, rozetkalar, yulduzlar, xochlar, g'ildiraklar, romblar, kvadratlar qadimgi davrlarda olov va quyosh ramzi sifatida xizmat qilgan, eng kuchli tumorlar edi.
19-asrda Volga bo'yidagi relef o'ymakorligi, ayniqsa, Yuqori va O'rta Volga mintaqalaridagi turar-joylarni bezashda keng qo'llanilgan. Kema (barokko), kar, chisel - bular ham Volga mintaqasining rel'ef o'ymakorligi uchun umumiy nomlardir. Bu ismlar qanchalik to'g'ri! Ushbu turdagi o'ymakorlik yuqori relyef, asosan gulli bezak naqshlari bilan ajralib turadi. Volga bo'yining erkak aholisi uzoq vaqtdan beri daryo kemalari - qayiqlar, pulluklar qurish bilan shug'ullangan. Orqa qismi yog'och o'ymakorligi bilan bezatilgan. Asta-sekin kemalarni bezatgan ko'plab o'ymakorlar o'z mahoratini qishloqdoshlarining uylarini qurishda qo'llay boshladilar, shaharliklardan buyurtmalar oldilar. Shu sababli, ko'plab kema o'ymakorligi naqshlari asta-sekin uylarning jabhalariga ko'chirilganligi ajablanarli emas.
Kema o'ymakorligi Volga-Oka daryosi bo'ylab tarqaldi. 1667-1668 yillarda qurilgan Tsar Aleksey Mixaylovichning Kolomna yog'och saroyi "dunyoning sakkizinchi mo''jizasi" deb nomlangan. Uni bezashda yog'och o'ymakorlari o'zlarini ortda qoldirdilar. Ular tomlarni, ayvonlarni, ayvonlarni, galereyalarni, o'tish joylarini, deraza romlarini eng yaxshi kema o'ymakorligi bilan bezashgan. Hozirda saroy faqat chizmalarda va o‘tmish xotiralarimizda yashayotgani achinarli. Volga bo'yida kema o'ymakorligi rivojlanishining barcha bosqichlarida friz (frontal) taxtalar uy bezaklarining eng muhim tafsiloti bo'lib qoldi, garchi uy bezaklarining butun majmuasini bajarishda o'ymakorning iste'dodi to'liq ochib berilgan. Oyma naqshlar bilan bezash platbands, panjurlar, valanslar hunarmandlar mahalliy tabiatning turli xil naqshlaridan foydalangan, ammo afsonaviy, ajoyib mavjudotlarning tasvirlarini e'tiborsiz qoldirmagan: suv parilari, ayol yuzli siren qushlari va hashamatli tovus dumi, panjalarida shoxli sherlar. Sirenlar - yarmi ayollar, yarmi baliqlar - o'ymakorlikdagi afsonaviy mavjudotlar nafaqat ruslar, balki mordoviyaliklar orasida ham uchraydi. Chuvash qishloqlarida siz hatto inson qiyofasi tasvirlarini topishingiz mumkin. Va bularning barchasi o'tkir bolta va chisel bilan!
20-asr boshlariga kelib, zamonaviy asboblarni talab qilmaydigan yog'och o'ymakorligining eng oddiy turi keng qo'llanila boshlandi - taxtaga qo'llaniladigan naqsh bo'yicha turli xil konfiguratsiyadagi arra yordamida bajariladigan (arra) o'ymakorligi. Muayyan mahorat bilan bir hafta ichida uyning dekoratsiyasini tugatish mumkin edi. O'ymakorlik bilan chizma (bezak) butun dunyoga mashhur Vologda dantellarining hunarmandlari singari butun ishning asosiy belgilovchi elementiga aylandi.
Yog'och o'ymakorligi turlari.
Yog'och o'ymakorligi ko'p asrlar davomida mavjud bo'lib, o'ymakorlikning yangi yo'nalishlari, turlari va kichik turlari paydo bo'ldi, ammo o'ymakorlik turlarining yagona tasnifi mavjud emas. Biz o'ymakorlikning klassik va yangi turlarini umumlashtirdik.
O‘ymakorlik turlarini tasniflashda uy o‘ymakorligi alohida o‘rin tutadi. U amalda ipning barcha turlari va kichik turlarini jamlaydi.
uy o'ymakorligi
Yog'och o'ymakorligining kelib chiqishi qadimgi davrlarga borib taqaladi. Rossiya davlatining rivojlanishi bilan yog'och o'ymakorligi san'ati ham rivojlanadi. Oʻymakorlik buyumlari saroylar, ibodatxonalar, cherkovlar, ikonalar, uylar, yogʻoch binolar, ichki buyumlar, mebellar, uy-roʻzgʻor buyumlari, musiqa asboblari, oʻyinchoqlar, suvenirlar, tumorlarni bezashda foydalanilgan.
Pyotr 1 hukmronligi Rossiyada yog'och o'ymakorligining rivojlanishi uchun qulay bo'ldi. Pyotr 1 davrida kemasozlik eng rivojlangan edi, chunki o'sha uzoq vaqtlarda yog'och Rossiya flotini yaratish uchun asosiy material edi. Kemalarning kamonlari figuralar - hayvonlar va qushlarning tasvirlari - ajdaho, fil, sher yoki otning boshi bilan bezatilgan. Bu tasvirlar dengizchilarning kuchi, kuchi va jasorati ramzi edi.
Mohirlik bilan o'yilgan tumshug'i nafaqat kemaning munosib bezaklari, balki dengizchilar uchun omad timsoli hamdir. Bunday o'yma kema yoki barok deb ataladi.
"Sohilga chiqish" yog'och o'ymakorligi yog'och me'morchiligida, yog'ochdan yasalgan idishlar ishlab chiqarishda, uy bezaklarida va turli xil bezaklarda keng qo'llanilgan.
Uy (kema) oʻymakorligi 19-asr oxiri va 20-asr boshlarida eng rivojlangan.
Shu bilan birga, o'ymakorlik bir xil bo'lmagan, u turli xil texnikalar yordamida bajarilgan - bu bezatilgan mahsulotlarning dekorini yanada obrazli, boyroq va yanada chiroyli qilgan.
Ko'rgan ip
20-asrning ikkinchi yarmida qishloq va shaharda yog'ochdan yasalgan binolarda yupqa arra bilan yasalgan o'ymakorlik keng tarqaldi.
Har xil turdagi iplar orasida - bu eng keng tarqalgan va arzon.
Arra ipining bir nechta kenja turlari mavjud: orqali, konsignatsiya qog'ozi, ochiq ish. Barcha kichik turlarda fon kesiladi yoki olib tashlanadi.
Yassi yuvish ipi va uning kichik turlari
Eng keng tarqalgan, arzon, maxsus binolarni va yuqori moddiy xarajatlarni talab qilmaydigan tekis kesish iplari va uning kichik turlari.
kontur ipi
Ismning o'zi shuni ko'rsatadiki, ushbu o'ymakorlik texnikasida kontur, kontur chizish amalga oshiriladi. Kontur o'ymakorligi qat'iy geometrik shakllarni emas, balki ishlov beriladigan qismga kesish asbobi bilan chizilgan erkin naqshlarni bajarish uchun ishlatiladi. Bunday holda, turli xil chiziqlar ishlatilishi mumkin: to'g'ri chiziqlar, egri chiziqlar - o'zboshimchalik bilan egrilik, to'lqinli, spiral va boshqalar. (6-rasm).
Geometrik o'ymakorlik.
Geometrik ip - tekis kesilgan ipning asosiy kichik turi bo'lib, u ikkita komponentga asoslangan - tekislik va uning ustidagi chuqurchaga. U geometrik deb ataladi, chunki u barcha turdagi geometrik elementlarga asoslangan - uchburchaklar, ko'pburchaklar, doiralar, romblar, kvadratlar, tasvirlar. Eng oddiy geometrik shakllarni birlashtirib, siz ajoyib naqsh olishingiz mumkin, bu erda har bir element, har bir zarba aniq chizilgan.
Geometrik figuralardan oʻymakorlikning murakkab elementlari: zinapoyalar, oʻramlar, munchoqlar, ilonlar, chiroqlar, boshoqlar, ularning turli kombinatsiyalari bir-biri bilan geometrik oʻymakorlik naqshlarini hosil qiladi, naqshlar birikmasi esa geometrik bezakni hosil qiladi.
Shtapel o'ymakorligi.
Zımbalangan ip tirnoqqa o'xshash shaklga ega bo'lgan shtapelli chuqurchaga yoki shtapelli kesishga asoslangan. Shuning uchun, qavsli iplar ko'pincha tirnoqli iplar deb ataladi. Shtapel oʻymakorligi yassi oʻymakorlikning bir turi boʻlib, boshqa oʻymakorlik turlari bilan birgalikda qutichalar, kesish taxtalari, dekorativ panellar va maishiy shpatellarni bezash uchun ishlatiladi.
Ajinlangan o'ymakorlik.
Ajin o'ymakorligi tekis o'ymakorlik elementlarini tugatish va bezash uchun ishlatiladi. Ushbu o'ymakorlikning o'ziga xos xususiyati - bajarilgan naqsh mahsulotining sirtini ajinlar-nurlar bilan bezash. Har bir nur markaziy nuqtadan kelib chiqadigan o'tkir burchakli yivdir. Markazdan truba silliq ravishda cho'zilgan ajinga o'tib, nurning tashqi uchining eng katta kengligi va chuqurligiga etadi.
Yog'och o'ymakorligi uchun o'lmaslikka yo'l bor: mahorat, tajriba, o'ymakorlik texnikasini saqlab qolish. Yoshlarga yog'och o'ymakorligini o'rgating. Qishloqlarda va shaharlarda. Axir, ular yog'ochdan, yog'ochdan uy qurishadi. Bu ruslarning an'analarida - yog'ochdan qurish, yog'ochdan dantel kesish, uylarini o'yilgan arxitratlar, ayvonlar bilan bezash. Xalq ijodiyoti haqiqiy qadriyatdir. Yog'och o'ymakorligi uning ajralmas qismidir. Ruslar yog'ochni qanday kesishni unutmasliklari kerak. O'z qo'lingiz bilan go'zallik yaratish zukko xalqimizning qonida bor.
Qo'shimcha ta'lim o'quv dasturi
"Yog'ochni badiiy qayta ishlash"
Hozirgi vaqtda Rossiyaning madaniy va tarixiy o'ziga xosligini, milliy an'analarini va xalqning mustahkam axloqiy qadriyatlarini saqlab qolish muammosi dolzarb bo'lib qoldi. Dekorativ-amaliy san’at zamonaviy hayotga uzviy kirib keldi va milliy an’analarni daxlsiz saqlagan holda rivojlanishda davom etmoqda. U madaniy merosni rivojlantirish uchun ulkan imkoniyatlarni o'z ichiga oladi, chunki u bugungi kunga qadar dunyoni ma'naviy va badiiy idrok etish tabiatini deyarli buzilmagan shaklda etkazdi.
Dekorativ-amaliy san'at dunyoning istalgan mamlakatida an'anaviy hisoblanadi. Mavzu muhiti insonni doimiy ravishda o'rab oladi, ong ostiga ta'sir qiladi, uning his-tuyg'ulari va his-tuyg'ularini, xatti-harakatlarini va muloqotini ijobiy va salbiy shakllantiradi. Demak, badiiy hunarmandchilik ham ijodiy, estetik ahamiyatli ijodiy faoliyat orqali shaxsning ma’naviy kamolotiga xizmat qiladi.
Yog'och o'ymakorligi - bu yog'ochdan yasalgan buyumlarda bajariladigan tasvir, chizma yoki naqsh. Yogʻoch oʻymakorligi monumental-dekorativ sanʼat turlaridan biri boʻlib, jamoat binolari va meʼmoriy inshootlarning interyerini bezash va bezashda qoʻllaniladi. Oʻymakorlik sanʼat va hunarmandchilik buyumlarini bezashda ham qoʻllaniladi: mebel, musiqiy asboblar, qurollar.
Yog'och o'ymakorligi Rossiyaning ko'plab xalqlari orasida milliy san'at turidir. Qadim zamonlardan beri rus dehqoni kulbasini tugatib, dala ishlarini tugatib, cheksiz kuz va qish oqshomlarida yog'och o'ymakorligi san'ati bilan shug'ullangan.
Yog'och o'ymakorligini o'rganish uchun maktab dasturlari texnologiya darslarida faqat kirish qismi kiritilgan. “Yog‘ochga badiiy ishlov berish” dasturi nafaqat o‘quvchilarning badiiy hunarmandchilik bo‘yicha savodxonlik darajasini oshirish, estetik didini rivojlantirish, balki bolalar va o‘smirlarning ijodiy shaxsiyati, ma’naviy dunyosini aks ettiruvchi asarlar yaratishga ham qaratilgan. .
Ushbu dasturning o'ziga xos xususiyati yog'och o'ymakorligining an'anaviy usullarini talabalarning individual ijodiy faoliyatini faollashtirish sifatida ishlatiladigan zamonaviy grafik tasvirlar turlari bilan uyg'unlashtirishdir.
Qo'shimcha ta'lim dasturi“Badiiy yog‘ochga ishlov berish” qo‘llanilayotganligi o‘z mohiyatiga ko‘ra amaliyotga yo‘naltirilgan bo‘lib, o‘quvchilar tomonidan yog‘och o‘ymakorligining asosiy usullarini o‘zlashtirishga qaratilgan.Ushbu dasturni o‘rgatish bola shaxsini intellektual va ma’naviy tarbiyalash, ijtimoiy-madaniy va madaniyatini oshirish uchun qulay shart-sharoit yaratadi. professional o'zini o'zi belgilash, o'quvchilarning kognitiv faolligini va ijodiy o'zini o'zi anglashni rivojlantirish.
Ushbu dasturning yangiligi - dekorativ va amaliy yog'och mahsulotlarini ishlab chiqarishda rus xalqining an'analarini birlashtirish va har bir talabaning ijodiy individualligini amalga oshirish; Dastur yog‘och o‘ymakorligining barcha elementlarini o‘z ichiga oladi, ya’ni tabiiy materialdan tayyorlangan amaliy mahsulotning badiiy qiyofasini shakllantirishdan tortib, ko‘rgazmalarda namoyish etishgacha.
Dasturning maqsadi: yivli, geometrik, yassi relyefli o'ymakorlik usullaridan foydalangan holda tekis yog'och buyumlar yasashni o'rgatish.
I. Kognitiv.
Tarbiyaviy:
Voqelikni fazoviy tasvirni, badiiy - obrazli idrok etishni shakllantirish;Badiiy tasvirlar va uy-ro'zg'or buyumlarini yaratishda yog'ochning go'zalligi va xususiyatlarini bilish va ulardan foydalanishni o'rgatish;Yog'ochni qo'lda qayta ishlash texnologiyasi va xavfsizlik choralari asoslarini o'zlashtirish;Jigsa bilan ishlash texnologiyasini o'rganish;Turli asboblar, qurilmalar bilan ishlashni o'rganish;to‘quv”, “ilmoq to‘qish”.
Tarbiyaviy:
Xalq an'analariga, ona yurt tarixiga muhabbatni singdirish;Rus xalq san'ati va xalq amaliy san'atining yangi, zamonaviy yo'nalishlariga qiziqish uyg'otish;Sabr-toqat, qat'iyatlilik, mehnatsevarlikni rivojlantirish;Turli yoshdagi ijodiy jamoada ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish.Materiallardan tejamkor foydalanish qobiliyati.Rivojlanayotgan:
Talabalarning badiiy va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish;Asbob bilan ishlash qobiliyatini, ob'ektlarni uch o'lchovli ko'rish qobiliyatini rivojlantirish, inson va tashqi dunyo o'rtasidagi eng muhim aloqa vositasi sifatida qo'llarni rivojlantirish;Fantaziya, xotira, voqelik ob'ektlari va hodisalariga hissiy va estetik munosabatni rivojlantirish;II. Uslubiy:
Darsda AKTdan foydalanish Darsda taqdimotlardan foydalanish: Yog`och o`ymakorligining rivojlanish tarixi; Yog'och o'ymakorligi turlari; Yog'och o'ymakorligida xavfsizlik choralari. Asboblar (yog'och kesgich) va aksessuarlar (blankalar).
III. Tashkiliy:
Ota-onalar yordamida darslar uchun zarur vositalar va materiallarni olish.
O‘quv natijalari
Talabalar bilishi kerak:
Ish joyini tashkil etish tamoyillari va asosiy xavfsizlik qoidalari;Grafika, grafik tasvirning asosiy tushunchalari (chizma, eskiz, texnik chizma);Materiallarning fizik-mexanik, texnologik, energiya, ekologik xossalari;Shablon va chizma bo'yicha belgilash usullari;Duradgorlik asboblarini tanlash printsipi - maqsad, faoliyat turi, moddiy xususiyatlar bo'yicha;Dizayn va modellashtirish haqida tushunchaga ega bo'lish;Yog'ochni tugatish usullari - astarlash, silliqlash, bo'yash, laklash, parlatish;Vatan hududida yog'ochni badiiy qayta ishlash turlari, ularning xarakterli xususiyatlari haqida asosiy ma'lumotlar;Kompozitsiya asoslari: tekislikni dekorativ loyihalashning asosiy tamoyillari;Talabalar o'rganadilar:
Ish joyini oqilona tashkil qilish. Xavfsizlik qoidalariga rioya qilish;Chizma, eskiz, texnik chizmalarni o‘qiy olish va bajara olish;Tashqi ko'rinishi bo'yicha yog'ochning turini va nuqsonlarini aniqlang;Ish qismini shablon va chizma bo'yicha belgilash;Oddiy duradgorlik operatsiyalarini bajarish;Dizaynni hisobga olgan holda duradgorlik buyumlarini ishlab chiqarish;Arralash, o'ymakorlik uchun kompozitsiyalarni mustaqil ravishda ishlab chiqish va ularni bajarish;Materiallarni tejash; Ishlab chiqarish:Oshxona taxtalari, kostryulkalar,
Volumetrik savatlar, javonlar,
foto ramkalar,
Stendlar.
Talabalar o'rganish imkoniyatiga ega bo'ladilar:
Yog'ochga ishlov berish mahorati.Yog'och turini mustaqil ravishda ajratish qobiliyati.Mahsulot chizmalarini mustaqil tushunish va tuzish qobiliyati.Baholash tizimi
Trening natijalariga ko'ra talabalar kredit oladilar. Kredit olish shartlari.
Buxgalteriya hisobi talablari:
Namuna tayyorlash (oshxona taxtasi).Savollarga yozma javoblar shaklida nazariy bilimlarni nazorat qilish. Tarkib qismi.O'quv va tematik reja
Mavzu 1. Yog'och va uning xususiyatlari haqida asosiy ma'lumotlar
Yog'ochning tabiiy tuzilishi bilan tanishish (uch yo'nalishda kesilgan). Ipni yaratishda yog'och tolalarining joylashuvi va tabiatining qiymati. Qattiqlik bo'yicha ignabargli va bargli daraxtlarning xususiyatlari. Yog'ochning kamchiliklari namlik va quruqlik.
Mavzu 2. Yog'och o'ymakorligi uchun asboblar. Ish joyi yog'och o'ymakorligi va uning jihozlari.
Bajarilgan ishning xususiyatiga qarab o'ymakorning ish joyini tayyorlash. Asboblar haqida batafsil Yog'och o'ymakorligi uchun asboblarni ko'rsatish, Asboblardan xavfsiz foydalanish qoidalari. Kesuvchi asboblar bilan ishlashda xavfsizlik qoidalari.
Mavzu 3. Geometrik yog‘och o‘ymakorligining badiiy-texnikaviy usullari.
Geometrik o'ymakorlik bilan bezatilgan badiiy yog'och buyumlar turlari. Xalq amaliy san’ati namunalarini ko‘rsatish. O‘ymakorlik texnikasi.
Amaliy ish: Geometrik o'ymakorlikning dastlabki usullari. Tolalar bo'ylab parallel chiziqlar o'ymakorligi texnikasi. Tarmoqli iplarni o'rash texnikasi. "Dashka" o'ymakorligini qabul qilish.
Mavzu 4. Geometrik o`ymakorlik naqshlarining oddiy kompozitsiyalarini yaratish
Deraza romlarini o‘yib ishlashda, uy-ro‘zg‘or buyumlarini bezashda kompozitsiya (ritm, simmetriya, markazni aniqlash) tushunchasi.
Geometrik o‘ymakorlikdagi kompozitsiya haqida
Amaliy ish: Oshxona taxtasi dizayni uchun geometrik naqshlarni chizish. Yog'ochdan yasalgan buyumlar yuzasida uglerod qog'ozi, qalam yordamida geometrik bezak naqshlarini tarjima qilish.
Mavzu 5. Yog'ochdan yasalgan buyumlarga geometrik o'ymakorlik naqshlarini yasash.
Kompozitsiyani bajarish uchun geometrik bezak yaratish.
Amaliy ish: Oshxona taxtasida bezak kompozitsiyalarini geometrik o‘ymakorlik texnikasida ijodiy ishlarni bajarish.
Test: 2 shakl nazariya va amaliyot
Uslubiy qism.Kurs 5-11-sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan, o‘qish muddati 36 soat, haftasiga 1 soat.
O'quv mashg'ulotlarini tashkil etish shakllari:
Frontal: nazariy materialni tushuntirishda foydalaniladi.
Individual. Talabalar tomonidan amaliy topshiriqlarni bajarishda foydalaniladi.
O'qitish usullari va usullari:
Og'zaki. Talabalarga yangi materialni tushuntirishda foydalaniladi.
Vizual. Tayyor mahsulotlar va sxemalarni misolida ko'rsatish va tushuntirishda o'qituvchi tomonidan qo'llaniladi.
Amaliy. U mahsulotlar ishlab chiqarishda va olingan bilimlarni mustahkamlashda qo'llaniladi.
O'quv mashg'ulotlarini o'tkazish shakllari:
Amaliy ish. Yog'ochdan yasalgan buyumlar ishlab chiqarishda bolalar tomonidan qo'llaniladi. Kursni chuqur o'rganish uchun mo'ljallangan.
Leksiya. Yog'och o'ymakorligi texnikasi haqidagi bilimlarni birlamchi o'zlashtirishga yo'naltirish uchun foydalaniladi.
Suhbat. “Badiiy yog‘ochga ishlov berish” kursi bo‘yicha bilim darajasini aniqlashda foydalaniladi.
Brifing. Xavfsizlik choralarini tushuntirishda foydalaniladi.
Fanning logistik ta'minoti:Stolli o'quv xonasi (20 dona), proyektor (1 dona), proyektor ekrani (1 dona).Nazariy ma'lumotlarning grafik izohi bilan tarqatma material: chizmalar, diagrammalar (oshxona taxtalari).- Taqdimotlar
