الجرس

هناك من قرأ هذا الخبر قبلك.
اشترك للحصول على أحدث المقالات.
البريد الإلكتروني
اسم
اسم العائلة
كيف تحب أن تقرأ الجرس
لا بريد مزعج

في الآونة الأخيرة ، كتب الكثير عن البربرية الروسية على خلفية الحضارة الأوروبية في الصحافة المحلية الغربية والليبرالية. ولكن إذا قارنا المثل الأخلاقية و الحياه الحقيقيهالشعوب ، انظر إلى الصفحات البطولية لتاريخ الشعب الروسي ، ثم تظهر صورة مختلفة تمامًا.

على سبيل المثال ، في البانثيون الوثني الروسي ، لم يكن هناك أبدًا إله حرب ، بينما ساد مفهوم إله الحرب بين الشعوب الأوروبية ، تم بناء الملحمة بأكملها حول الحروب والفتوحات.

  • الرجل الروسي ، بعد هزيمة الوثنيين ، لم يحاول أبدًا تحويلهم بالقوة إلى إيمانه.

في ملحمة "Ilya Muromets and Idolishche" ، يحرر البطل الروسي Tsargrad من Idolishche القذرة ، لكنه يرفض أن يكون حاكماً للمدينة ويعود إلى وطنه.

في الأدب الروسي القديملا يوجد موضوع للتخصيب أثناء الفتوحات والسرقات ، بينما المؤامرات حول هذا الموضوع شائعة في أدب أوروبا الغربية.

إن أبطال Nibelungenlied مهووسون بالعثور على الكنز المدفون - ذهب نهر الراين.

الشخصية الرئيسيةتموت القصيدة الإنجليزية القديمة "بياولف" ، "تشبع البصر بلعبة الأحجار الكريمة وتألق الذهب ... في مقابل الثروة ، أضع الحياة".

لا يخطر ببال أي من أبطال الملحمة الروسية التضحية بحياتهم مقابل الثروة. علاوة على ذلك ، إيليا موروميتس غير قادر على قبول الفدية التي قدمها اللصوص - "الخزانة الذهبية والفساتين الملونة والخيول الجيدة بقدر ما يلزم". إنه ، دون تردد ، يرفض المسار الذي "تكون فيه غنيًا" ، لكنه يختبر طوعًا الطريق حيث "يُقتل".

وليس فقط في الملحمة ، ولكن أيضًا في الأساطير والحكايات الخيالية والأغاني والأمثال والأقوال عن الشعب الروسي ، لا علاقة لواجب الشرف الشخصي أو العائلي بواجب الانتقام الشخصي أو العائلي.

  • إن مفهوم الانتقام في حد ذاته غائب عمومًا في الفولكلور الروسي ، كما لو أنه لم يكن مدمجًا في الأصل في "الشفرة الجينية" للشعب ، وكان المحارب الروسي دائمًا محاربًا ومحررًا. وهذا هو الفرق بين الشخص الروسي والأوروبي الغربي.

كتب المؤرخ والفيلسوف الروسي: "أوروبا لا تعرفنا ... لأن التأمل السلافي الروسي للعالم والطبيعة والإنسان غريب عنها. تتحرك الإنسانية في أوروبا الغربية بالإرادة والعقل. يعيش الشخص الروسي أولاً وقبل كل شيء بقلبه وخياله ، وبعد ذلك فقط بعقله وإرادته. لذلك ، فإن الأوروبي العادي يخجل من الإخلاص والضمير واللطف باعتباره "غباء".

على العكس من ذلك ، يتوقع الشخص الروسي من الشخص أولاً وقبل كل شيء اللطف والضمير والصدق. الأوروبيون ، الذين نشأتهم روما ، يحتقرون الأمم الأخرى داخليًا ويرغبون في السيطرة عليها.

  • يتمتع الرجل الروسي دائمًا بالحرية الطبيعية لفضائه ... لقد كان دائمًا "متفاجئًا" من قبل الشعوب الأخرى ، وكان ينسجم معهم بلطف ولم يكره سوى الغزاة المستعبدين ... ".

إن موقف حسن الجوار تجاه شعوب الأراضي المضمومة يشهد على رحمة وعدالة الشعب الروسي. لم يرتكب الشعب الروسي مثل هذه الفظائع كما فعل الأوروبيون المستنيرون في الأراضي المحتلة.

كان هناك نوع من المبدأ الأخلاقي المقيد في علم النفس القومي. لقد منح الأشخاص الأقوياء بطبيعتهم ، والباردون ، والديناميكيون حياة مدهشة.

استند طول الأناة الروسي الشهير والتسامح مع الآخرين على قوة الروح.

في ظل الغزوات المستمرة من جميع الجهات ، في ظروف مناخية قاسية بشكل لا يصدق ، استعمر الشعب الروسي مناطق شاسعة دون إبادة أو استعباد أو سرقة أو تحويل قسريًا لشعب واحد.

اقتلعت السياسة الاستعمارية لشعوب أوروبا الغربية السكان الأصليين من ثلاث قارات ، وحولت سكان إفريقيا الشاسعة إلى عبيد ، ونمت المدن الكبرى بثبات على حساب المستعمرات.

لم يشن الشعب الروسي حروبًا دفاعية فقط ، فضم ، مثل كل الدول الكبيرة ، الأراضي الكبيرة ، لم يعامل المحتل مثل الأوروبيين في أي مكان. من الفتوحات الأوروبية ، عاشت الشعوب الأوروبية بشكل أفضل ، وأثنت سرقة المستعمرات المدن الكبرى.

  • لم ينهب الشعب الروسي سيبيريا ولا آسيا الوسطىولا دول القوقاز ولا دول البلطيق. لقد حافظت روسيا على كل أمة دخلت إليها. كانت حامية لهم ، وفرت لهم الحق في الأرض والملكية والعقيدة والعادات والثقافة.

لم تكن روسيا أبدًا دولة قومية ، بل كانت تنتمي في نفس الوقت إلى كل من يعيش فيها. لم يكن لدى الشعب الروسي سوى "ميزة" واحدة - لتحمل عبء بناء الدولة.

ونتيجة لذلك ، تم إنشاء دولة فريدة في تاريخ العالم ، دافع عنها الشعب الروسي بدمائهم ، ولم ينقذوا حياتهم.

على وجه التحديد ، لأن هذه المعاناة والتضحيات الهائلة سقطت في نصيبها ، قبل شعبي ، على أنها آلامهم الخاصة ، معاناة الشعوب الأخرى تحت نير الفاشيين النازيين.

وبعد تحرير وطنه ، بنفس التضحية بالنفس ، وبنفس الطاقة ، حرر نصف أوروبا.

يا لها من بطولة! هذه هي قوة روح الناس التي تولد الأرض الروسية!

ويبدو لي أنه حتى الأشخاص العظماء يمكنهم أن يقرروا مثل هذا العمل الفذ مرة كل قرن.

الوطنية التي أظهرها الجندي الروسي في ميادين العظماء الحرب الوطنية- هذه هي الوطنية على أعلى مستوى ، والتي لم يعرفها التاريخ العالمي ولا المحلي. ولن أتفق أبدًا مع تصريحات الصحافة حول "البربرية" الروسية و "الفضيلة" الأوروبية.

أنا فخور بأن أسلافنا ، أسلافنا الأبطال ، كانوا جميلين ومثابرين وشجعان وجريئين ، ونحن أحفادهم!

قارن الموقع القتال في أوكرانيا وسوريا وحاول تسليط الضوء على الاختلافات الرئيسية بين النزاعين المسلحين الجاريين حاليًا.

المعدات والأسلحة

على الرغم من حقيقة أن الحرب في سوريا أودت بحياة مئات الآلاف من الأشخاص ، والصراع في أوكرانيا حوالي 7000 ، فإن المعدات والقوة النارية للمشاركين الرئيسيين في الحملة البرية السورية أدنى بكثير من قوة الأطراف المتحاربة في دونباس. يبدو جنود الجيش السوري النظامي ، علاوة على ذلك ، المتمردين فقراء إلى حد ما حتى على خلفية مقاتلي الجمهوريات الشعبية التي نصبت نفسها ضد قوات الأمن الأوكرانية. أنصار الانفصال عن أوكرانيا لديهم زي موحد أفضل بكثير من جيش الحكومة السورية. في الوقت نفسه ، وفقًا لبيانات من مصادر مختلفة ، على عكس الأسلحة الثقيلة ، تحصل وحدات DPR على معدات للمشاة بمفردها أو تتلقى المساعدة من الأشخاص والمنظمات (الروسية بشكل أساسي) الذين يتعاطفون مع قضيتهم ، دون الاعتماد على قدرات أي دولة آلة.


في سوريا ، لا الجيش الحكومي ولا مجموعات مختلفة من المسلحين والمتمردين يستطيعون تحمل ذلك. قلة من المسلحين أو الموالين يرتدون على الأقل الخوذات السوفيتية SSH-40/60 ، والتي ملأت المنطقة في نقاط معينة من التاريخ. المعدات الأخرى لكل من الجنود الحكوميين والمقاتلين من مختلف الجماعات تترك الكثير مما هو مرغوب فيه حتى بالمقارنة مع النزاعات المحلية الأخرى التي تشارك فيها الجماعات المسلحة من غير الدول على نطاق واسع.

مثال الخوذة أعلاه ليس الوحيد. يواجه المقاتلون نفس المشكلة تمامًا مع التمويه والدروع الواقية للبدن والزي الرسمي الآخر. حتى أخف الدروع الواقية للبدن من الدرجة الأولى للحماية ، والتي تنقذ طلقات المسدس والشظايا الصغيرة ، يمكن رؤيتها في كثير من الأحيان فقط في وحدات خاصة من الجيش السوري (باستثناء الصور الفاخرة في المسيرات والاستعراضات المختلفة ، بالطبع). توجد عمليات التفريغ في أبسط تصميم فقط ، ويمكن رؤية مظهرها المتهالك حتى في الصور الفوتوغرافية ذات الجودة الرديئة.

التمويه في الحرب يستخدم بشكل أساسي من قبل الجيش السوري والجنود الذين فروا منه ووجدوا أنفسهم في معسكر المتمردين. ولكن حتى بين القوات الحكومية ، يمكن لفرقة واحدة أن تمتلك عدة تمويهات مختلفة في وقت واحد ، بما في ذلك تلك التي لا تتناسب مع الظروف التي تجري فيها الأعمال العدائية. على سبيل المثال ، حتى في منطقة صحراوية ، يتعين على المقاتلين من كلا الجانبين القتال في معدات التمويه الخضراء ، مما يجعلهم أهدافًا سهلة لبعضهم البعض.


أسلحة المشاة في الصراع السوري هي في الغالب نسخ قديمة من البنادق الآلية وبنادق كلاشينكوف ، وأحيانًا بنادق AK-47. قاذفات القنابل اليدوية للإسلاميين ممثلة بنماذج روسية وكرواتية ويوغوسلافية عفا عليها الزمن. ليس بأي حال من الأحوال ممثلًا غريبًا في وحدات IG * هو المدفع الرشاش السوفيتي الثقيل Degtyarev - Shpagin (DShK). بدأت نسخها الأولى في دخول الجيش الأحمر في عام 1939.

كما تم الإبلاغ عن معلومات مماثلة في مقابلة مع Russian Planet من قبل مراسل الحرب دميتري ستيشين ، الذي زار سوريا.

"معدات المقاتلين السوريين متواضعة جدًا ، جيدة ، متواضعة جدًا. أنا شخصياً لم أر أحداً يرتدي سترات واقية من الرصاص. خوذات كيفلر نادرة. البطاقات أو التفريغ أو حقائب الظهر مع MOLLE ، القبعات من الشركات المصنعة الرائدة في العالم - لا شيء من هذا في الجيش السوري أو نادر للغاية على مستوى الخطأ الإحصائي. أو في القوات الخاصة ".
تتجاوز تجهيزات المقاتلين المناهضين للحكومة على أراضي أوكرانيا معدات العديد من جيوش العالم ، بينما يضطر المهندسون الجهاديون أحيانًا إلى بناء أدوات لإنشاء خلافة مما هو في متناول اليد. لن تفاجئ أي شخص بأسلحة يدوية الصنع في حروب الشرق الأوسط. لقد ظهرت هنا منذ عقود الأسلحة التي لا يمكن لأحد أن يصيب الهدف إلا بأعلى نعمة من الله. ولكن إذا تم إنشاؤه في وقت سابق على الأقل على أساس عينات متسلسلة خضعت لتحديثات غريبة ، فإن المخترعين من بين المسلحين السوريين تمكنوا من ابتكار أشياء أصلية حقًا ، والتي مقابلها استخدام الحفارة كقاذفة يبدو أن الصاروخ هو ذروة الهندسة.


في أوكرانيا ، أغلق مقاتلو الجمهوريات الشعبية السماء تمامًا فوق أراضيهم أمام الطيران الأوكراني. في هذا ساعدهم بشكل كبير توافر الأشياء الضرورية ، مثل أنظمة الصواريخ المضادة للطائرات، بما في ذلك الأجهزة المحمولة. أسقط المتمردون العديد من طائرات الهليكوبتر والطائرات الأوكرانية ، وبالتالي قاموا بحماية أنفسهم من المزيد من الغارات. في سوريا ، فشل المسلحون في القيام بذلك حتى مع طائرات الأسد ، ناهيك عن الطيران الروسي والتحالف الدولي.

الاحتراف والتكتيكات

لا ترتبط مشاكل المشاركين في النزاع بمعداتهم فحسب ، بل ترتبط أيضًا بشكل مباشر بأفعالهم أثناء الأعمال العدائية. يشير ديمتري ستيشين أيضًا إلى أن المدفعية السورية تسمح لنفسها بالضرب من نفس الموقع لمدة أسبوع كامل ، وهو ما "يستحيل تخيله في نوفوروسيا (دولة نصبت نفسها على أراضي أوكرانيا - محرر). أكثر من مرة ، سورية شوهدت المركبات المدرعة تدخل المناطق الحضرية دون أي غطاء ، متكبدة خسائر لا داعي لها ، بالإضافة إلى أن المركبات المدرعة الحكومية غير مجهزة بأي عناصر حماية ديناميكية ، وهذا هو السبب في أنها غالبًا ما تتعرض لقذائف آر بي جي والصواريخ الموجهة المضادة للدبابات ، من قبل متعصبين دينيين غير مدربين ، حيث قام مقاتل يرتدي نعالًا تقريبًا بإخراج دبابة سورية من طائرة أمريكية من طراز BGM-71 TOW.

يمكن ملاحظة مشاكل احترافية جميع المشاركين في النزاع في أي مقطع فيديو تقريبًا من سوريا. يطلق القناصة النار على العديد من المجلات دون تغيير مواقعهم ، ويطلق جنود المشاة النار من الورك إلى الداخل ارتفاع كامل، وفي المواقع ونقاط التفتيش لا يوجد حتى جزء بسيط من تلك التحصينات التي يمكن رؤيتها في نفس منطقة دونباس.

غالبًا ما يتم استبدال إعداد المدفعية للمتمردين والمسلحين بإطلاق قذائف الهاون المرتجلة أو الشهداء على ناقلة جند مدرعة أو دبابة أو شاحنة محملة بالمتفجرات. وفقًا لتكتيكات المسلحين ، يقود سيارته إلى مسافة لا تقل عن هدف محصن وينفجر ، ويصيب القوة البشرية للعدو ويخلق حالة من الذعر. تحل مثل هذه الأعمال الغريبة في مسرح العمليات السوري محل وابل الزنابق والتوليب ، التي تتميز مدافعها بالفعل عن بعضها البعض حتى من قبل السكان المدنيين في جنوب شرق أوكرانيا.

هذه الأعمال هي أحد أسباب الخسائر الفادحة في هذه الحرب. يمكن العثور على مزيد من التفاصيل حول التكتيكات المذكورة أعلاه للمسلحين في الفيديو أدناه.

المال والأيديولوجيا

لكن هناك مناطق يتفوق فيها مقاتلو داعش بشكل كبير على أي متمردين آخرين. هذا ، على سبيل المثال ، كسب المال. وفقا لتقديرات مختلفة ، تبيع هذه المجموعة النفط مقابل 1.5-3 مليون دولار أمريكي شهريا. للمقارنة ، فإن تكلفة الطائرة الهجومية الروسية Su-25 ستقع في هذه الفجوة. وهذه ليست سوى عائدات نفطية ، دون الأخذ في الاعتبار طرقًا أخرى مهمة لداعش * للحصول على المال - رعاية رعاة من الدوحة والرياض ، فضلاً عن تجارة الرقيق. قلة من المتمردين يمكنهم التباهي بهذا الدخل.

يأتي النجاح الثاني لـ IG * من الإمكانيات المالية ، التي لم يتمكن نفس DPR و LPR من تحقيقها بمقدار الثلث - هذه دعاية. بالنظر إلى ندرة زي داعش * و جودة عاليةالمواد الدعائية ، يصبح من الواضح أن الجهاديين ينفقون أموالهم عليها. جذبت دعاية داعش * المسلمين إلى سوريا من جميع أنحاء العالم ، والذين لم يكونوا قبل ذلك مهتمين حتى بالحركات الإسلامية الراديكالية. في المقابل ، فإن دعاية الجمهوريات الشعبية في مستوى منخفض للغاية ولا تجد استجابة ملموسة من حيث الفعالية حتى بين الأشخاص الذين يتعاطفون مع قضيتهم.

* - "الدولة الإسلامية" - محظورة في الإقليم الاتحاد الروسيمنظمة إرهابية.

1. لماذا أزمات السبعينيات والثمانينيات أثرت في التحول من النوع المكثف إلى الإنتاج المكثف؟

في عام 1973 ، قامت الدول العربية المنتجة للنفط ، احتجاجًا على السياسة المعادية للعرب للدول الغربية وارتفاع أسعار المنتجات الصناعية ، برفع أسعار النفط بشكل حاد (أول 4 مرات ، ثم عدة مرات).

في ظل هذه الظروف ، أصبح من الضروري التحول إلى الإنتاج المكثف ، أي توفير الطاقة والمواد وتكاليف العمالة.

2. ما هي السمات الرئيسية للثورة الصناعية والتكنولوجية الثالثة؟

هذه فترة تطور تكنولوجيا جديدةوالتقنيات.

جاءت الثورة التكنولوجية الثالثة نتيجة أزمة الإنتاج الصناعي الشامل التي تهدف إلى تنمية واسعة النطاق ، نتجت عن نهاية عصر النفط الرخيص وتفاقم جديد للمنافسة في السوق العالمية. جعلت هذه الثورة من الممكن البدء في الانتقال إلى مجتمع ما بعد الصناعي - مجتمع المعلومات. يتم إيلاء اهتمام خاص لتطوير تكنولوجيا المعلومات ، وخاصة التغيير السريع لأجيال من المعالجات الدقيقة ، وأجهزة الكمبيوتر ، وتطوير أنظمة الاتصالات (الاتصالات) - الألياف البصرية ، والأقمار الصناعية ، والخلوية ، وما إلى ذلك. وعلى هذا الأساس ، تتكشف ثورة المعلومات .

3. تسمية المجالات الرئيسية لأحدث الإنجازات العلمية.

تحسينات في السبعينيات المعالجات الدقيقة والدوائر المتكاملة والإبداع على أساسها حواسيب شخصية. أكثر الصناعات الواعدة العلم الحديثوأصبح الإنتاج تطورًا للتكنولوجيا الحيوية ، والهندسة الوراثية ، وتكنولوجيا النانو ، وتكنولوجيا المواد الجديدة ، إلخ.

4. ما هو الاكتشاف والإنجاز الذي أعجبك أكثر؟

فك شفرة الجينوم البشري.

مجتمع ما بعد الصناعة (المعلومات)

1. ما هي السمات والخصائص الرئيسية لمجتمع (المعلومات) ما بعد الصناعة.

مؤشرات العصر الناشئ لمجتمع المعلومات هي كما يلي:

أصبحت المعرفة والمعلومات مصدرًا لزيادة إنتاجية العمل ، وهم يستخدمون بشكل متزايد بيانات العلم ؛

هناك تحول في الإنتاج نفسه - من الخلق ثروةوالسلع لإنتاج المعلومات ، والتي تغير بشكل جذري التكوين الاجتماعي والمهني للمجتمع ؛

في مجتمع المعلوماتتم إطلاق آلية للتجديد المستمر والابتكارات التكنولوجية والابتكارات ، وهي نوع من آلة الحركة الدائمة التي تم البحث عنها لفترة طويلة ، لأن المعلومات والمعرفة لا تنخفض عند استخدامها ، ولكن يتم تحديثها وتحسينها فقط.

2. إبراز الفروق الرئيسية بين مجتمع ما بعد صناعي وآخر صناعي.

يُعرَّف المجتمع ما بعد الصناعي بأنه المجتمع الذي تنتقل فيه الأولوية من الإنتاج السائد للسلع إلى إنتاج الخدمات والمعرفة والبحث وتنظيم نظام التعليم وتحسين نوعية الحياة ، حيث تنتقل الطبقة فيه. من المتخصصين التقنيين يصبح العامل الرئيسي. مجموعة مهنيةوالأهم من ذلك ، حيث يعتمد إدخال الابتكارات بشكل متزايد على المعرفة النظرية.

إذا ارتبط التقدم التقني في العصر الصناعي بالرغبة في غزو الطبيعة وكانت المفاهيم قريبة منها: القوة والحجم والحجم والسرعة وما إلى ذلك ، فإن تكنولوجيا مجتمع ما بعد الصناعة تعتمد على مفاهيم أخرى: التنوع ، والكفاءة ، والاقتصاد ، والنظافة البيئية ، وما إلى ذلك. إذا تنافست شركات السيارات السابقة في إنشاء أقوى محرك ، فإن الرغبة في ضمان انخفاض استهلاك البنزين ، والتعامل ، والسلامة ، والراحة تأتي في المقدمة. ينتقل أكبر مصنعي السيارات إلى السيارات المصنوعة حسب الطلب.

أهداف الدرس:

  • توسيع معرفة الطلاب عن الشخص.
  • بناء على القدرة على المقارنة والتحليل وإجراء البحوث لتحديد السمات المتشابهة والمميزة للحيوانات والبشر.
  • تطوير الكفاءات الاتصالية والمعلوماتية والجماعية.
  • تكوين علاقات شخصية.

خلال الفصول

1. الحوافز.

أثناء الدراسة في المدرسة ، تتعلم استخراج المعلومات بشكل مستقل وتحليلها ومقارنة النتائج بالمعرفة الموجودة.

ماذا يعني مقارنة شيئين؟

سنحتاج هذه المعرفة في الدرس.

2. صياغة المهمة.

اقرأ التعريف من القاموس التوضيحي.

قرر ماذا سيكون الدرس.

1 شريحة: هذا مخلوق حي له موهبة التفكير والكلام والقدرة على إنشاء الأدوات واستخدامها في عملية العمل.

(S.I. Ozhegov)

بناءً على المفهوم ، قم بتسليط الضوء على الاختلافات الرئيسية بين الإنسان والحيوان.

(محادثة في شكل حوار).

2SLIDE: 1. حضور التفكير والكلام

2. القدرة على إنشاء الأدوات واستخدامها

يمتلك الشخص فقط نشاطًا إبداعيًا هادفًا ، لذلك يجب أيضًا مراعاة هذه الميزة عند المقارنة بين شخص وحيوان.

3. مجموعة العمل البحثي.

سوف نتحد في 3 مجموعات حسب السمات المميزة ، ونجري دراسة ونقارن ما يتجلى ، والفرق بين كل سمة بين الإنسان والحيوان

تتلقى كل مجموعة ورقة عمل.

المجموعة 1: 1. بناءً على مقال الكتاب المدرسي والموسوعة والكتب المرجعية ابحث واكتب 3

السمات المميزة لمجموعتهم.

2. املأ جدول الفروق

3. قم بإعداد عرض تقديمي يعكس هذه الاختلافات

تتلقى المجموعتان 2 و 3 نماذج مهمة مماثلة.

أداء الأطفال ومقارنة عملهم مع العينة. مناقشة عروض الرجال ، إضافة ، أدلة ، مناقشة.

الشرائح 3 ، 4،5.

الشريحة 3: الكلام والتفكير

الشريحة 4: إنتاج واستخدام الأدوات

الشريحة 5: نشاط إبداعي هادف

4. الخلاصة:

- (فقط الشخص لديه نشاط إبداعي هادف)

لقد عززت اليوم القدرة على التحليل والمقارنة والعثور على المعلومات الضرورية بشكل مستقل واستخدام كتاب مدرسي وأدب إضافي. ستحتاج إلى هذه المهارات خلال دراستك في المدرسة وفي وقت لاحق في الحياة.

استبطان الدرس

  1. جزء من درس العالم المحيط بموضوع "الفرق بين الانسان والحيوان"
  2. تم بناء جزء من الدرس باستخدام بنية مهمة موجهة نحو الكفاءة.
  3. بدأ الدرس بحافز للعمل ، عندما كرر الأطفال المهارات التربوية العامة التي يمتلكها الأطفال بالفعل (تحليل ، قارن ، سلط الضوء على الأساسيات)
  4. في المرحلة التالية ، تم إعطاء مهمة كان على الطلاب خلالها إظهار القدرة على العمل مع المعلومات ، لعزل الشيء الرئيسي ، أي إظهار الكفاءة المعلوماتية
  5. في المرحلة التالية ، بناءً على القدرة على العمل بشكل مستقل ، حدد معلومات ضرورية، والعمل مع كتاب مدرسي ومصادر أخرى ، تم تنظيم العمل الجماعي ، والذي أظهر كيف يمكن للأطفال التواصل ، وأخذ زمام المبادرة ، واختيار الشخص المسؤول عن المجموعة. هنا تجلى كفاءتهم الاتصالية والجماعية.
  6. أعطيت كل مجموعة استمارة مع المهام ، وبعد الانتهاء من العمل ، قارن الأطفال عملهم مع العينة ، وأجروا تحليلاً ذاتيًا ، وأعد أحد أفراد المجموعة عرضًا تقديميًا. كان العمل جاريًا لتطوير مهارات التحدث أمام الجمهور
  7. في نهاية الدرس لخص ما هي المهارات التي تم تطويرها ولماذا.

الجرس

هناك من قرأ هذا الخبر قبلك.
اشترك للحصول على أحدث المقالات.
البريد الإلكتروني
اسم
اسم العائلة
كيف تحب أن تقرأ الجرس
لا بريد مزعج