نموذج خطاب توصية لمدرسة الدراسات العليا. كيف يمكن للمعلم كتابة خطاب توصية للطالب؟

جزء آخر ثابت من حزمة المستندات للدراسة في جامعة أجنبية عند الالتحاق ببرنامج الماجستير ، وفي بعض الحالات حتى درجة البكالوريوس ، هو خطابات توصية. كقاعدة عامة ، يختلف عددهم من واحد إلى أربعة لكل صفحة من النص المطبوع. بالإضافة إلى القبول ، تلعب خطابات التوصية دورًا مهمًا للغاية في تحديد الزملاء ومتلقي المنح. نظريا، خطاب توصيةالشخص الذي يوقع هو يكتب ، ولكن في الغالبية العظمى من الحالات يبقى هذا العمل مع الطالب. لذلك ، من الضروري مراعاة بعض القواعد ، والتي بموجبها لن يكشف خطاب التوصية أبدًا عن تأليفك.

اختر مؤلفا

أول شيء يجب عليك تحديده قبل إعداد المستندات للقبول هو كاتب الرسالة. يمكن أن يكون مشرف أطروحة أو محاضرًا أو صاحب عمل. من الناحية المثالية ، يجب أن تكون جميع الرسائل من أفراد مرتبطين مباشرة بالموضوع الذي اخترته. ولكن ، إذا كنت تعمل خارج تخصصك لعدة سنوات ، فإن رسالة تصفك بأنك موظف مسؤول وواعظ ومهتم ستلعب في يديك. عندما يتعلق الأمر بالتوصيات الأكاديمية ، لا يوجد مجال للمناورة - توصية من أستاذ الفيزياء لن تمنحك ميزة في القبول في قسم الفنون.

ناقش التفاصيل

إذا لم تكن على دراية بالمؤلف المحدد ، فاتصل به وناقش الشروط التي بموجبها يوافق المؤلف على التوصية بك ، وقدم المساعدة في المشاريع. على الأرجح ، لن يُطلب منك أي شيء - فهذه الممارسة مستخدمة على نطاق واسع ، ويوقع الأساتذة دون النظر. لكن في المناسبات النادرة التي يرفض فيها الأستاذ أن يوصيك بدون سبب ، اعرض عليه المشاركة في عمله. أولاً ، سيسمح له ذلك برؤية فضائلك ، وثانيًا ، يساعد في ذلك عمل علمييمكن أن يكون إضافة رائعة لسيرتك الذاتية.
عادة ، لا يكتب الأساتذة توصيات بأنفسهم ، ولكن سيُطلب منهم محتواها. في حالة موافقة مدرس غير مألوف لك على وضع توقيعه ، تأكد من إخباره بأنه يمكن الاتصال به. بالطبع ، لن يستجوبه أحد ، لكن الرسالة قد تصل إليه البريد الإلكترونييسأل عما إذا كان قد أوصاك حقًا. إذا كنت محظوظًا بما يكفي لتلقي تقييم شفهي على الأقل نقاط القوةمن المؤلف ، لا تتردد في إدراجه في نص الرسالة ، والذي سيوقعه المؤلف لاحقًا. إذا تم تقديم المحتوى بالكامل وفقًا لتقديرك ، فهناك حاجة بالفعل إلى بعض الأعمال هنا. لا تتمثل المهمة في هذه المرحلة في سرد ​​مزاياك مرة أخرى ، ولكن فهم كيف تبدو مزاياك في أعين الموصي. وبالطبع ، إذا تمت كتابة خطابات التوصية من قبل عدة أشخاص ، فيجب على الأقل أن تختلف وجهات نظرهم بطريقة ما.
على سبيل المثال ، يؤكد أحد المؤلفين على دقتك ، ولكنه يعتبرك أيضًا مؤنسًا ومجتهدًا ، بينما يركز الثاني على كفاءتك ويعتبرك أيضًا أنيقًا. إذا تم وضع جميع خطابات التوصية وفقًا لنفس النموذج ، فقد يؤدي ذلك إلى الشك. لكن الميزات الرئيسية يجب أن تكون ثابتة في جميع الحروف.
تذكر أن اللجنة تنظر أيضًا في ترجمة النص. لذلك ، عند تصميم محتوى الرسالة ، تأكد من أنها تتوافق مع هذه التقديرات. على سبيل المثال ، إذا كانت شهادة الفلسفة الخاصة بك تقول "جيد" ووصفك مدرس الفلسفة بأنك "الطالب الأكثر قدرة" ، فهذا يبدو غير معقول.
ولكن بالإضافة إلى الكلمات الجذابة التي تتعلق بك تحديدًا ، يجب أن تتضمن التوصية أيضًا أمثلة تعزز الكلمات. وصف المشاريع - على سبيل المثال ، عمل التخرجحول موضوع معين ، إذا كتبته بتوجيه من المؤلف ، أو عمل بالطبعجدير بالثناء. سيكون من الأفضل إذا كان لديك خبرة عملية في العمل مع المؤلف. ولكن نظرًا لأن مثل هذه الظواهر ليست شائعة جدًا ، فإن أي نشاط يربط شخصك بالمؤلف سيفي بالغرض. بالنسبة للتوصية المقدمة من أصحاب العمل ، يمكنك هنا ذكر أي أنشطة قمت بتنفيذها أثناء النشاط - سواء أكتمل مشروع العميل بنجاح ويعكس مهاراتك التنظيمية ، أو مجموعة الدمى اللينة لدور الأيتام ، والتي ستظهر لك التعاطف والمغامرة. إذا أمكن ، يجب طباعة خطاب التوصية على ترويسة المنظمة أو المؤسسة التعليمية. تكفي الطباعة في غيابهم. تأكد من أن النص الناتج لا يتطابق مع أسلوب خطاب التحفيز ، وإلا فسيكون تأليفك واضحًا. بخصوص لغة الكتابة - بالطبع يجب أن تكون الرسالة بلغة جامعة المستقبل. أما إذا كان المؤلف لا يتحدث اللغة ويرفض التوقيع عليها بهذا النموذج ، فيمكنك كتابتها باللغة الروسية ، ثم ترجمتها في قسم اللغة الأجنبية ، ووضع التوقيعات اللازمة والتأكد من توقيع المؤلف بختم القسم.
عادة ، يتم وضع تاريخ التوصية في بداية الرسالة. بعد ذلك تأتي كلمة تمهيدية ، كقاعدة عامة ، الكلاسيكية "لمن يهمه الأمر". ثم يأتي دلالة الشخص الذي تتميز به هذه التوصية. بعد ذلك يأتي النص الرئيسي الذي يمكن تقسيمه إلى عدة فقرات حسب المحتوى.

1. التعرف على الطالب. في الفقرة الأولى من النص الرئيسي ، تحتاج إلى تحديد نوع العلاقة التي تربط المؤلف بشخصك ومدة معرفته بك.
2. وصف صفات محترف. في الفقرة الثانية ، تحتاج إلى وضع وصف فقط لنقاط قوتك ، ويفضل أن تكون مدعومة بأمثلة.
3. شرح النقاط الخلافية. قد لا يكون هذا الجزء من النص مناسبًا لبعض الطلاب. ولكن ، إذا كانت هناك علامة "جيد" أو أقل في نص المادة ، المعلم الذي هو مؤلفه ، فمن الضروري توضيح سبب ذلك نيابة عن المؤلف. وبالطبع ، من الأفضل الإشارة إلى تقدمك في منطقة معينة أيضًا.
4. استنتاج. هنا يمكنك تقديم توصية عامة ، على سبيل المثال ، "بناءً على تجربتي مع أحد الطلاب ، أعتقد أنه سيفي بالغرض مع برنامج جامعتك."

في نهاية الخطاب ، يُشار إلى مكان واسم المؤلف. لن يكون من الضروري أيضًا الإشارة إلى تفاصيل الاتصال به.

اللمسات الأخيرة

قم بتوثيق النسخة المطبوعة من التوصية بتوقيع المؤلف وختمه. إذا لزم الأمر ، قم بترجمة الرسالة على المنبر.
إذا طلبت الجامعة نسخة مكتوبة بخط اليد من الرسالة (وهو أمر نادر للغاية) ، فاطلب من المؤلف نسخ النسخة المطبوعة بيده.
في حالة إرسال خطاب توصية عن طريق البريد ، يجب على المؤلف وضع توقيعه على خط الإلتصاق. وفقًا لذلك ، يجب ألا يكون عنوان المرسل للرسالة هو عنوانك ، ولكن عنوان المؤلف.

المساعدة في الأعمال الورقية

تعرض هذه المقالة فقط النقاط الرئيسية في إعداد الوثائق. من أجل مراعاة جميع التفاصيل الدقيقة ، يمكنك الاتصال بنا للحصول على مساعدة مهنيةفي إعداد خطابات التحفيز والتوصية. كما نقدم مساعدتنا في ملء طلب إلكتروني للجامعة والمساعدة في تحرير جميع مستندات التقديم. بناءً على سنوات خبرتنا المهنية العديدة ، يمكننا إعداد مستنداتك بسرعة وكفاءة للجامعة ، لمزيد من التسجيل بنسبة 100 ٪ في جامعة أجنبية.

للحصول على 11 "a" خريج MBOU "Sosnovo-Ozerskaya الثانوية رقم 1" في منطقة Yeravninsky ، جمهورية بورياتيا

Dambaev Ardan Valeryevich 02/23/1998 ، مسقط رأس قرية Sosnovo-Ozerskoye ، منطقة Eravninsky ، بيانات جواز السفر 8111 444331 الصادرة عن TP من دائرة الهجرة الفيدرالية الروسية لجمهورية بيلاروسيا في منطقة Yeravninsky بتاريخ 2012/03/28 ، المقيمين على عنوان جمهورية بيلاروسيا ، قرية Sosnovo-Ozerskoye ، شارع دومنينسكايا .6 أ.

يوصي قسم التعليم في بلدية "منطقة إرافنينسكي" وإدارة MBOU "Sosnovo-Ozerskoysosh رقم 1" Ardan Valerievich Dambaev ، خريج المدرسة ، للقبول في مؤسسة عسكرية.

Dambaev Ardan Valeryevich هو خريج حالي من MBOU "مدرسة Sosnovo-Ozersk الثانوية رقم 1" ، المنافس على الميدالية الذهبية ، وحاصل على شهادة مع مرتبة الشرف في التعليم العام الأساسي.

نجاحات أردان تتحدث عن نفسها ؛ فهو أحد ألمع الممثلين وأهمهم لخريجي 2015. في عام 2012 ، تلقى أردان دورات تدريبية حول موضوع " دوليتقنيات الاتصال ومهارات الخطابة "، لديها شهادة تسجيل الموظفين الدوليين ، والمساعدة في الحصول عليها تعليم عالى، بما في ذلك في الخارج ، وكذلك في التوجيه الوظيفي في مجال النشاط الدولي في نظام المنظمات غير الحكومية في إطار الأمم المتحدة واليونسكو وإيكاترينبورغ. نتيجة لهذه الدراسة ، حصل على دبلوم من خريج الأكاديمية الصيفية لليونسكو قادة الشباب الدوليين لإكماله بنجاح دورة "تقنيات الاتصالات الدولية والخطابة" مع الحق في المشاركة في أعمال المنظمات الحكومية وغير الحكومية. المنظمات في الأمم المتحدة ، اليونسكو.

هذا الخريج لديه أداء عالي وإيجابي للمشاركة في الدولية والروسية والبلديةالأولمبياد والأنشطة اللامنهجية:

المستوى الدولي:

2012 ، شهادة مشاركة في المسابقة الدولية لمحو الأمية الإملائية

مستوى عموم روسيا:

2010 ، شهادة مشاركة في بطولة التاريخ للشباب عموم روسيا (المركز الخامس).

على المستوى الإقليمي:

2009 ، دبلوم مجمع البحث والإنتاج الأقاليمي المكرس للذكرى 100 لمؤرخ بوريات ، Uligershin ، المؤرخ المحلي R.E. Erdyneev

2010 ، دبلوم ، للمركز الأول في مسابقة الكلمات الفنية NPK المخصصة للاحتفال بمرور 100 عام على تكريم العامل الثقافي Sh.N. Nimbuev

2010 شهادة شرف للمركز الثالث في المجلس الوطني لنواب الشعب الصيني للمعلمين والطلاب "Beligei tuyaa"

2010 دبلوم المركز الثالث في المسابقات الجمهورية لكرة القدم المصغرة بين الفرق مدارس التعليم العام RB

2010 شهادة المشارك في المسابقة الجمهورية الرابعة للكلمة الفنية "كنز بورياتيا الرائع"

2010 دبلوم المركز الثاني في مهرجان كرة الصالات بين فرق الساحة لكأس نواب مجلس المدينة

2011 ، خطاب شكر للمشاركة في المؤتمر الجمهوري الثالث "قراءات نيمبويف"

2011 ، شهادة شرف ، للمركز السادس في المجلس الوطني لنواب الشعب الصيني للمعلمين والطلاب "Beligei tuyaa"

2011 ، شهادة المشاركة في مسابقة الجمهوريين "جولمتا" (المركز العاشر في الجمهورية).

2011 ، نتائج المشاركة في المنافسة الجمهورية بين المواضيع "Polyathlon-Monitoring" (مستوى محقق - كافٍ)

2013 ، شهادة مشارك في المجمع العلمي والعملي الجمهوري "خطوة إلى المستقبل" ، قسم "لغة بوريات"

2013 ، دبلوم المركز الثالث في الأولمبياد الجمهوري BSU "Baikal Perspective"

2013 ، خطاب شكر للمشاركة في V Republican SPC "Beligeytuyaa"

2013 خطاب شكر للمشاركة في الأولمبياد الأقاليمي بلغة بوريات

2013 شهادة المشارك في الأولمبياد الأقاليمي في دراسات بايكال "

2013: شهادة المركز الثاني في بطولة كرة القدم للجمهوريين العشرين "كأس ألحصا".

شهادة مشاركة في أولمبياد المجمع الجمهوري "لينجوا 2013"

2014 دبلوم جمعية البحث والانتاج الجمهوري "نجمة الشرق" في ترشيح "لدراسة التقاليد البوذية"

2014 ، دبلوم للمشاركة في مسابقة ساندي البوذية لروسيا "Ehe helen-nyutagai magtaal"

2014 ، شهادة المشاركة في مسابقة الألعاب الأقاليمية "British Bulldog" باللغة الإنجليزية (المركز الثاني في المنطقة)

2014 ، دبلوم المركز الثالث في بطولة كرة القدم المصغرة للجمهورية الحادية والعشرون بين الشباب

2014 ، دبلوم المركز الثاني في المنطقة في المسابقة الإقليمية في اللغة الإنجليزية "بولدوج البريطاني"

يوضح Dambaev Ardan Valeryevich مستوى عالٍ إلى حد ما من المعرفة الأساسية اللازمة للتعليم المستمر ، ويمتلك مهارات وقدرات تعليمية وموضوعية عامة ، ويمتلك تقنيات الكمبيوتر الحديثة. يستطيع الخريج أن يتنقل في الوضع التعليمي والاجتماعي على أساس المعرفة الشخصية التي يتقنها ، والتراث الثقافي ، وقواعد السلوك الاجتماعي والتواصل بين الأشخاص. يعرف دامبايف أردان كيف ينظم المواد في الداخل موضوع التعلمقادر على التفكير ، يعرف كيف يعمل بعقلانية ، قادر على تطبيق معرفته في الممارسة. تطوير الوعي الذاتي واحترام الذات الكافي ، والحاجة إلى معرفة الذات.

دامباييف أردان هو شخصية متطورة قادرة على تقرير المصير مع موقف مدني واضح وشعور بالوطنية. يظهر الشاب النضج الاجتماعي ، والمسؤولية عن أفعاله ، ولديه ثقافة قانونية. يتميز بالقدرة على الدفاع عن آرائه ومعتقداته ، والقدرة على إيجاد حل غير قياسي في موقف غير متوقع في الحياة.

يقود Dambaev Ardan أسلوب حياة صحي ، ويعالج صحته بوعي. هذا مشارك لا غنى عنه في الأحداث الرياضية الإقليمية والمدرسية. وهو منخرط في دائرة المدرسة الوطنية العسكرية "Zorig" التي علمته تطبيق أبسط طرق تقديم الإسعافات الأولية. رعاية طبيةللعمل في حالات الطوارئ.

في المدرسة ، يكون منتبهًا ومنضبطًا ودقيقًا. يتم تعلم المواد التي شرحها المعلم بسرعة وسهولة. يستطيع الخريج بناء المزيد من خطط التدريب لتحديد معنى أنشطته التعليمية. إنه مستعد دائمًا للدروس ، ويستخدم مواد إضافية في التحضير. يستطيع الخريج مناقشة معرفته والنتائج التي حصل عليها. قادرة على تجسيد المعرفة المكتسبة في أشكال النشاط الروحي والمادي. Dambaev Ardan هو مشارك متكرر في الأولمبياد في لغة وأدب بوريات. يمتلك مهارات اتصال كتابية وشفوية جيدة. قادر على التخطيط لعمله و وقت فراغ. Dambaev Ardan هو محاور مثير للاهتمام ، لأنه شخص أصلي ، غير قياسي ، غريب وله وجهة نظره الخاصة في معظم القضايا.

إذا لزم الأمر ، فهو يعرف كيف يدافع عن آرائه وموقفه ، ويقرر في حالة الاختيار ، مع إظهار الحزم والتصميم.

لقد طور شعورًا بالجماعية والدعم المتبادل. لطابعه الحساس والمتعاطف بين رفاقه ، فإنه يتمتع بالاحترام والثقة. يؤدي واجبات فريق الفصل بمسؤولية وضمير. يبتهج بنجاح رفاقه. لا يحقق هدفه على حساب الآخرين أو على حسابهم.

اللطف والتواضع والاستجابة هي السمات الرئيسية لشخصيته.

رئيس منظمة "Yeravninsky District" غير الحكومية: ___________ / Shagdarova V.I /

مدير المدرسة الثانوية رقم 1: ____________________ / Tyshkenova I.Yu. /

المؤسسات التعليميةعادة ما تتطلب 1-2-3 خطابات توصية من الطلاب. يجب أن تحتوي الرسائل على معلومات الاتصال الخاصة بالمدرس ، أو زميل الطالب ، أو صاحب العمل الذي يكتب الرسالة ، حتى يتمكن موظفو القبول من الاتصال به وتوضيح بعض التفاصيل إذا لزم الأمر.

من المهم ألا يعرف الشخص الذي يكتب التوصية مقدم الطلب فحسب ، بل يعلم أيضًا الموضوع الذي يرتبط ارتباطًا مباشرًا بالتخصص المختار. على سبيل المثال ، إذا تم تقديم طلب للحصول على تخصص في الكيمياء ، وكانت التوصية من مدرس تربية بدنية ، فلن يكون لهذه التوصية أي قيمة على الإطلاق ، لأنها لن تكون قادرة على إظهار معرفة الطالب في التخصص المختار.

توصيات أفضلاكتب على الفور باللغة الإنجليزية ، ولكن إذا لم يكن ذلك ممكنًا ، فيجب أن تتم الترجمة من الروسية بواسطة متخصص ، مع الإشارة إلى التفاصيل الشخصية وبيانات الاتصال الخاصة بهم وختم مؤسستهم. تقديم الخدمات ترجمة احترافية.

من الأفضل أن تكون جميع المعلومات المقدمة موثوقة ، ويتم تأكيد الخصائص من خلال الأمثلة. يجب أن يكون كل خطاب توصية مكملًا للخطاب التالي ، ثم عند قراءته ، سيكون لدى لجنة القبول الرأي الأكثر إيجابية حول الطالب.

تدرب على التوصيات عبر الإنترنت. إنهم يمرون بطريقة أنه بعد قراءة خطابات التوصية للأشخاص الذين كتبوها ، يتم إرسال روابط إلى صفحة بها معلومات تسجيل دخول وكلمة مرور جاهزة إلى العنوان البريدي ، حيث يمكنهم ملء توصية أخرى. بعد الدخول ، سيُعرض عليهم نموذج من صفحتين أو ثلاث صفحات ، حيث سيحتاجون إلى تقييم مزايا المتسابق على مقياس.

مثال على خطاب توصية من صاحب عمل للطالب (باللغة الإنجليزية)

رسالة توصية

تم إصدار هذه الرسالة إلى أسم الطالبلتأكيد أنها أكملت التدريب العملي العملي من 1/07/2013 حتى 25/08/2013 في Consulting Center Ltd في موسكو. أسم الطالبقام بمجموعة واسعة من الواجبات المساعدة بما في ذلك الخدمات العملية للمؤسسات وأصحاب المشاريع الفردية ، الذين يبحثون عن تطوير أعمالهم. خلال الوقت الذي أمضته معنا ، اكتسبت خبرة في أنشطة الاستشارات العملية ، وساعدت في إجراء تدقيق لأنظمة الإدارة وتعلمت منهجيات إجراء التحليل.

أسم الطالب قامت بعمل ممتاز ونتمنى لها حظًا سعيدًا في طلبها ونريد أن نشكرها مرة أخرى على مساهمتها.

مثال على خطاب توصية من مدرس رياضيات لطالب (باللغة الروسية)

خلال سنتي تدريس الرياضيات ،أسم الطالب أظهر نفسه على أنه طالب ضميري ونشط ، قام بمهامه بجد. يأخذ باهتمام مواد جديدة. أنا أقيم معرفته اليوم بأنها جيدة وممتازة. نسعى دائمًا لتحقيق أفضل النتائج والعمل على تصحيح الأخطاء. أسم الطالب فتى هادف ، أرى فيه بعض الإمكانات والاهتمام بالموضوع. كان من دواعي سروري العمل معه وأتمنى أسم الطالبكل التوفيق في المستقبل.

مثال على خطاب توصية ممتد رائع من مدرس-أستاذ لطالب (باللغة الإنجليزية)

رسالة توصية

عزيزي لجنة القبول ،

أكتب هذه الرسالة لتقديم أعلى توصية ممكنة بخصوص اسم الطالب. أعرف اسم الطالب من خلال عمله في مختبري. اقترب مني Student Name لأول مرة منذ عامين حول إمكانية الممارسة في مختبري في الصيف. وصفت في اجتماعنا الأول المخطط العام للمشروع الذي قد يعمل عليه. سأل أسئلة جيدة وبدا ذكيا. ثم ذهب إلى المكتبة ووجد العديد من الأوراق حول الموضوع وقرأها بعناية. لقد فعل ذلك بشكل مستقل - لم أطلب منه القيام بذلك. علمت أنه فعل ذلك في اجتماعنا الثاني ، وقد تأثرت تمامًا بدوافعه واستقلاليته. حصل اسم الطالب على تمويل من برنامج في جامعتنا للعمل في المختبر في الصيف. خلال ذلك الصيف ، أسم الطالبأظهر القدرة على العمل بشكل مستقل بإبداع كبير وحماس. كما قضى ساعات طويلة. لقد عمل بجد مثل أفضل طالب دراسات عليا. أنا تعاونت أسم الطالبمع طالب آخر للعمل على مشروع يتضمن اختبار المرضى الذين يعانون من أمراض الكتف. تضمن المشروع تجنيد المرضى واختبار المرضى باستخدام الأجهزة الميكانيكية الحيوية وتحليل البيانات. أسم الطالببرع في كل مجال من هذه المجالات. كانت مهاراته الشخصية ممتازة. لقد "صرخ" الطاقم السريري لتسهيل تجنيد المرضى. اختبر المرضى مهنيا. يتطلب هذا الاختبار أحيانًا أيامًا طويلة بسبب الإعداد المكثف للمعدات ومعايرتها كل صباح قبل بدء تشغيل العيادة. مكث بعد جلسات الاختبار لنسخ البيانات احتياطيًا وتنظيف المنطقة وبدء برامج معالجة البيانات للعمل طوال الليل. كان عادة أول من يذهب إلى المختبر في الصباح وآخر من يغادر في المساء. الطالب الآخر الذي يعمل معه أسم الطالبعلق بشكل إيجابي حول العمل مع أسم الطالب. هو قال أسم الطالبانسحبت بشكل جيد مع الجميع ، وانسحبت ملك لهوزن على المشروع ، ولديها القدرة على حل وسط مع أعضاء الفريق الآخرين. حادثة واحدة توضح هذه النقطة. يوجد موظف في مختبر مجاور يكون شخصًا شائكًا إلى حد ما واجه العديد من المشكلات مع الطلاب في الماضي. أسم الطالبكان عليه أن يتفاعل مع هذا الموظف من أجل إنجاز مشروعه. أسم الطالبتمكنت من العثور على مصلحة مشتركة مع هذا الموظف ، والتي كانت رقصًا شعبيًا ، وبناء علاقة قائمة على هذه المصلحة المشتركة. في نهاية الصيف ، لاحظ الموظف كم كان من دواعي سروري العمل معه أسم الطالب. أسم الطالبتطوع أيضًا لمساعدة الآخرين في المختبر. كان أحد الطلاب الآخرين يقوم بمشروع حول الميكانيكا الحيوية للركبة ، وتطلب الأمر حصاد الركبتين من مشرحة الجامعة. أسم الطالبتطوع للمساعدة في حصاد الركبتين في عدة مناسبات. سألت طالب الدراسات العليا المسؤول عن هذا المشروع عن أسم الطالب، وعلق على ذلك أسم الطالب لديه مهارات تشريح ممتازة. لقد كنت خاصة من قبل أسم الطالب العقل الإبداعي وأخلاقيات العمل المستقلة. واصل قراءة الأدبيات بشكل مستقل وتوصل إلى فرضيات مثيرة للاهتمام. كنا نلتقي كل أسبوعين تقريبًا ، وفي عدة اجتماعات قدم أوراقًا ومعلومات كانت جديدة بالنسبة لي. بنهاية الصيف كان يعرّفني على أوراق علمية ذات صلة مباشرة بدراسته لم أرها من قبل. أسم الطالب أظهر أيضًا قدرة رائعة على حل المشكلات. بدأ نظام الأجهزة لدينا يواجه مشاكل في منتصف تجربته. أسم الطالب قضى عطلة نهاية الأسبوع كاملة في استكشاف أخطاء النظام. اكتشف وجود سلك مفكوك في صندوق توصيل A / D. أسم الطالب سيكون أول مؤلف لمخطوطة يعد للنشر. لقد نفذ وعده بكتابة المخطوطة خلال عام M2. علاوة على ذلك ، تعامل مع تنقيحات المخطوطة وشاهد المخطوطة حتى النشر. هذا يوضح مستوى عال من الدافع لديه. في تلخيص، أسم الطالب من الواضح أنه أفضل طالب عملت معه في السنوات العشر الماضية. أود بشدة أن يتطابق مع برنامج الإقامة لدينا. على الرغم من أنني آمل أن يبقى هنا ، أعتقد أنه سيكون ميزة بارزة لبرنامجك. أعطي له أعلى توصياتي.

مع خالص التقدير ، اسم الأستاذ (التوقيع)

مثال على خطاب توصية للجامعة (باللغة الإنجليزية) من طالب

رسالة توصية

إلي من يهمه الامر

إنه لمن دواعي سروري أن أوصي أسم الطالبللقبول في. أنا طالب دكتوراه في السنة الخامسة. طالب في جامعة كاليفورنيا ، بيركلي. جئت لأعرف أسم الطالب عندما كنت مدرسها الخريج للفلسفة (النسبية الأخلاقية). تتألف الدورة. أسم الطالب ميزت نفسها من خلال تقديم مشروع مثير للاهتمام مدروس جيدًا حول الممارسات الأخلاقية في اليونان القديمة. كنت سأصنفها ضمن أفضل 2٪ من الطلاب الذين قمت بتدريسهم في السنوات الخمس الماضية فيما يتعلق بقدرتها على الكتابة ومهارات البحث. شاملة، أسم الطالب ذكي للغاية ولديه مهارات تحليلية جيدة. أظهر مشروعها حول الممارسات الأخلاقية في اليونان القديمة قدرتها على التوصل إلى فهم مفصل للممارسات الأخلاقية لثقافة أخرى شديدة الاختلاف ، وتحليل عواقب تلك الممارسات على النظريات الأخلاقية المعاصرة. وقدمت مناقشة مثيرة للاهتمام بشكل خاص للممارسة الصعبة لقتل الأطفال ، وأظهرت كلاً من الحساسية والانفصال عند مناقشة عواقبها الأخلاقية. ينعكس ذكائها العام أيضًا في درجاتها في الدورة ، والتي كانت الأفضل في الفصل. أسم الطالب لديه مهارات اتصال ممتازة. أعمالها المكتوبة واضحة ومختصرة ، بالإضافة إلى كونها ممتعة للقراءة. لقد أظهرت تفصيلها الشفهي في أقسام المناقشة التي كانت جزءًا لا يتجزأ من الدورة. ركز كل قسم مناقشة على معضلة أخلاقية معينة. كان الطلاب مطالبين بتحليل المواقف الإشكالية أخلاقياً ، وتطوير وجهات نظرهم الأخلاقية فيما يتعلق بالقضية المطروحة والمناقشة. أسم الطالب كان بارعًا للغاية في تطبيق مادة المقرر في تحليل مواقف المشكلة. شرحت دائمًا وجهات نظرها بإيجاز شديد وقدمت الحجج الداعمة التي كانت واضحة ومقنعة. أسم الطالب أظهر أيضًا مهارات عمل جماعي جيدة في مهام المجموعة. على المستوى الشخصي أسم الطالب هو طالب مجتهد ومنضبط جيدًا وله شخصية ممتعة. لقد تجاوزت متطلبات الدورة التدريبية من حيث كمية ونوعية مشروعها ، حيث أجرت الكثير من الأبحاث الإضافية وحضرت ساعات العمل كل أسبوع. خلال الدورة، أسم الطالب أظهر مثابرة ومبادرة كبيرة. لم تكن فقط مهتمة بالمادة ودوافعها لتعلمها ، ولكنها بذلت أيضًا جهدًا كبيرًا في استيعابها في تجربتها الخاصة وتطوير أفكارها الخاصة حول كل موضوع أخلاقي ناقشناه. أسم الطالب هو بلا شك مرشح استثنائي للدراسات العليا في الأخلاق. أسم الطالب يقترح العمل في الفلسفة أنها ستستفيد بشكل كبير من فرص التطور الفكري التي توفرها فترة الدراسة العليا المستمرة. لقد أثبتت أنها تتمتع بالمثابرة والمبادرة والإبداع الفكري الضروري لإكمال درجة الدراسات العليا المتقدمة. لذلك سأكون في غاية يوصي أسم الطالب . إذا كان أداؤها في صفي مؤشرًا جيدًا على كيفية أدائها كطالبة دراسات عليا ، فستكون مصدرًا إيجابيًا للغاية لبرنامجك. إذا كان بإمكاني تقديم أي مساعدة إضافية ، أو تزويدك بأي معلومات أخرى ، فيرجى عدم التردد في الاتصال بي.

تفضلوا بقبول فائق الاحترام،

Ceteris paribus ، يمكن لخطاب توصية مكتوب جيدًا أن يقلب الموازين لصالح مرشح معين عند دخول جامعة أجنبية أو تلقي منحة دراسية. تعرف على كيفية اختيار المرجع واكتب خطاب توصية الطالب الفعال.

الغرض من خطاب توصية للطالب هو إعطاء فكرة عن القدرات والإنجازات والصفات الشخصية للمرشح. يتم كتابته نيابة عن الشخص الذي قام المرشح تحت إشرافه المباشر بدراسة أو تنفيذ مشروع أو عمل علمي. عادة ما تكون هناك حاجة إلى 2-3 مراجع من أفراد مختلفين. غالبًا ما يكون هؤلاء مدرسون أو مشرفون أو مشرفون من العمل.

في روسيا ودول الاتحاد السوفيتي السابق ، لم يتم تطوير ثقافة خطابات التوصية ولا يعرف الجميع كيفية كتابتها بالصيغة الدولية المقبولة. لذلك ، من الأفضل تحضير النصوص بنفسك ثم تنسيقها مع الموصيين.

يجب أن يكون نص خطابات التوصية "مصممًا" وفقًا لمتطلبات برنامج التدريب أو مسابقة المنح. على سبيل المثال ، انظر كيف يختلف ، لذلك قبل كتابة النص ، ادرس بعناية متطلبات المرشحم.

يجب أن تساعد التوصيات في تحقيق هدفك ، وهو: الالتحاق بالجامعة أو الحصول على منحة. ليس كل خطاب توصية مفيد. لذلك ، يجب التعامل مع اختيار الموصيين بوعي.

• المختصة في مجال اهتمامك أو مجال ذي صلة ؛
• قادر على تقييم إنجازاتك في المجال الذي يهمك ؛
• يمكن أن تقدم وصفًا شاملاً لصفاتك الشخصية ؛
• يمكنك تقييم احترافك (الالتزام بالمواعيد ، والكفاءة ، وما إلى ذلك) ؛
• قادر على وصف قدراتك الأكاديمية وإمكانياتك الفكرية ؛
• رأي عالي عنك وقدراتك ؛
• له مكانة واعتراف معين في المجال الذي يهمك.

قم بعمل قائمة بالإحالات المحتملة الخاصة بك واختر أولئك الذين يستوفون معظم المعايير.ابدأ في التفكير في المراجع بمجرد أن تقرر الذهاب للدراسة في الخارج. حاول أن تكتسب الخبرة والكفاءات التي تريد أن تعكسها خطابات التوصية ، وأظهر نفسك في صورة مواتية أمام المقترحين المناسبين: تأكد من أن حماسك ونجاحك لا يمر دون أن يلاحظهما أحد.

يجب أن يتكون خطاب التوصية القياسي من 4 أجزاء:

السياق (مقدمة)

• بأي صفة ولأي مدة عرف المحيل المرشح.

إنجازات المرشح

• تقييم شامل لقدرات المرشح الذي لعب دورًا مهمًا في عملية التعلم أو المهام أو المشاريع أو البحث أو واجبات الوظيفة.
• خصائص أنشطة وإنجازات المرشح خلال فترة الدراسة أو العمل المذكورة (هنا يمكنك سرد الجوائز والتكريمات والشهادات وما إلى ذلك).
• خصائص قوة المرشح ، خاصة بالمقارنة مع الطلاب الآخرين أو زملاء العمل الذين لديهم خلفية مماثلة.

الصفات الشخصية للمرشح

• تقييم دوافع المرشح ونضجه (خاصة عندما يتعلق الأمر بدخول برنامج الماجستير أو الدكتوراه).
• خصائص صفات القيادة والاتصال والقدرة على العمل ضمن فريق أو بشكل فردي.

استنتاج

• أخيرًا ، يجب على الموصي تبرير سبب اعتقاده بضرورة قبول المرشح الموصى به في برنامج الدراسة المحدد أو منحه منحة.
• ما يلي هو عبارة ذلك معلومات إضافيةيمكن تقديم معلومات عن المرشح عند الطلب.
• في النهاية ، يُشار إلى اسم العائلة والأحرف الأولى من اسم المُوصي ومنصبه وجهات اتصاله (عنوان البريد الإلكتروني ورقم الهاتف).

يجب أن يتم التوقيع على الوثيقة من قبل الموصي. إذا أمكن ، يمكن طباعة التوصية على الورق الرسمي الخاص بالمؤسسة التي يعمل بها المُوصي. ومع ذلك ، هذا ليس ممكنًا دائمًا ، لذا يمكنك الاستغناء عنه.

• لهجة الرسالة إيجابية للغاية. حتى النبرة المحايدة للرسالة يمكن أن تؤذي فقط ، حيث من المحتمل أن يُنظر إليها بشكل سلبي.
• يعكس الرأي الشخصي للموصي بشأن المرشح ، ولا يسرد ما يمكن تعلمه من نتائج الاختبار ، أو الدبلوم ، وما إلى ذلك.
• مفصلة ومحددة بما فيه الكفاية: البيانات حول صفات المرشح وإنجازاته ومهاراته مدعومة بأمثلة حقيقية.
• يأخذ في الاعتبار المتطلبات المحددة لبرنامج تدريبي أو برنامج منح معين في تقييم المرشح.
• يناسب صفحة واحدة ، كحد أقصى - في صفحتين.

• قصير جدا للوصف أمثلة ملموسةوالأحداث.
• مكتوبًا وفقًا للنموذج ، دون مراعاة الغرض من التوصية.
• يركز على السياق (على سبيل المثال ، وصف مفصل لظروف مقابلة المرشح) ، وليس على صفات المرشح وإنجازاته.
• يحتوي على مدح لا أساس له من المرشح.
• يحكي عن الأحداث التي حدثت منذ سنوات عديدة.

قد تكون هذه الوثيقة مطلوبة في الحالات التالية: للتدريب ، للقبول في كلية الدراسات العليا ، في جامعة أجنبية ، إلخ.

يبدأ بعنوان المستند.

ثم يشار إلى متى وبأي صفة تعرف الموصي على الطالب.

بعد ذلك يتم تقييم نقاط القوة وقدرات الطالب ونجاحه خلال دراسته. يمكنك هنا التحدث عن مشاركته في الأولمبياد ، والمسابقات المختلفة ، والمسابقات ، وعن وجود الجوائز ، والدبلومات ، وأماكن الشرف ، وما إلى ذلك.

طالبة MTUSI Anokhina Inna Vladislavovna

تخرج الطالب Anokhina I. V. في عام 2013 من جامعة موسكو التقنية للاتصالات والمعلوماتية ، قسم تنظيم الإنتاج والمراجعة والمحاسبة في كلية الاقتصاد والإدارة.

خلال دراستها ، أثبتت أنها طالبة قادرة ، وتسعى جاهدة لتحسين مستوى معرفتها باستمرار. هو الفائز في المسابقة أفضل طالبجامعة موسكو التقنية للاتصالات والمعلوماتية. يتمتع الفريق بالاحترام والسلطة. شارك بنشاط في الحياة الاجتماعية والثقافية للجامعة. له طابع غير متعارض ، يختلف مستوى عالالمسؤولية والعمل الجاد.