İnsan ağıllı təqdimat sahibi olmalıdır. Linqvistik mətn təhlili D

İnsan ağıllı olmalıdır! Və əgər onun peşəsi zəka tələb etmirsə? Təhsil ala bilməsə: vəziyyət belə inkişaf etdi. Birdən mühit imkan vermir? Və əgər kəşfiyyat onu həmkarları, dostları, qohumları arasında “qara qoyun”a çevirsə, bu, sadəcə olaraq onun başqa insanlarla yaxınlaşmasına mane olacaqmı? Xeyr, yox və YOX! Kəşfiyyat hər şəraitdə lazımdır. Həm başqaları üçün, həm də insanın özü üçün lazımdır. Bu, çox, çox vacibdir və hər şeydən əvvəl, xoşbəxt və uzun müddət yaşamaq üçün - bəli, uzun müddətdir! Çünki zəka mənəvi sağlamlığa bərabərdir və uzun yaşamaq üçün sağlamlıq lazımdır - təkcə fiziki deyil, həm də ruhi. Köhnə bir kitabda deyilir: "Atanıza və ananıza hörmət edin və yer üzündə çox yaşayacaqsınız." Bu həm bütün insanlara, həm də fərdlərə aiddir. Bu müdrikdir. Amma ilk öncə zəkanın nə olduğunu, sonra uzunömürlülük əmri ilə niyə bağlı olduğunu müəyyən edək. Çoxları düşünür ki, ağıllı insan çox oxuyan, yaxşı təhsil almış (hətta əsasən humanitar elmlər üzrə), çox səyahət etmiş, bir neçə dil biləndir. Bu arada, bütün bunlara sahib ola bilərsiniz və intellektsiz ola bilərsiniz və bunların heç birinə böyük ölçüdə sahib ola bilməzsiniz, amma yenə də daxili ağıllı bir insan ola bilərsiniz. Təhsili zəka ilə qarışdırmaq olmaz. Təhsil köhnə məzmunla, zəka yeninin yaradılması və köhnənin yeni kimi dərk edilməsi üzərində yaşayır. Üstəlik. Həqiqi ziyalı insanı bütün biliyindən, təhsilindən məhrum et, onun yaddaşından məhrum et. Qoy o, dünyada hər şeyi unutsun, ədəbiyyatın klassiklərini bilməyəcək, ən böyük sənət əsərlərini xatırlamayacaq, ən mühüm tarixi hadisələri unudacaq, amma bütün bunlarla intellektual dəyərlərə həssaslığını qoruyub saxlasa, bilik əldə etmək sevgisi, tarixə maraq, estetik duyğu, təbiətin gözəlliyinə heyran ola bilsə, xarakter və şəxsiyyəti anlaya bilsə, əsl sənət əsərini yalnız təəccübləndirmək üçün hazırlanmış kobud “şeydən” ayıra biləcək. başqa bir insanın mövqeyinə girir və başqa bir insanı başa düşüb, ona kömək edir, kobudluq, laqeydlik, lovğalıq, paxıllıq göstərməz, əksinə keçmişin mədəniyyətinə, bacarıqlarına hörmət göstərərsə, başqasını həqiqi dəyəri ilə qiymətləndirər. savadlı insanın, əxlaqi məsələlərin həllində məsuliyyətli olması, onun dilinin zənginliyi və düzgünlüyü - şifahi və yazılışı - bu, ziyalı olacaq. Ağıl təkcə bilikdə deyil, başqasını dərk etmək bacarığındadır. Bu, min bir xırda şeydə özünü göstərir: hörmətlə mübahisə etmək bacarığında, masa arxasında təvazökar davranmaqda, başqasına hiss olunmadan (dəqiq hiss olunmadan) kömək etmək bacarığında, təbiəti qorumaqda, ətrafına zibil atmamaqda - yox. siqaret kötükləri ilə zibil və ya söyüş, pis fikirlər (bu da zibildir və başqa nə!) Mən Rusiyanın Şimalında əsl ziyalı kəndliləri tanıyırdım. Evlərində heyrətamiz təmizlik müşahidə edirdilər, yaxşı mahnıların qədrini bilirdilər, “həyatdan” necə danışmağı bilirdilər (yəni onların və ya başqalarının başına gələnləri), nizamlı həyat sürdülər, qonaqpərvər və mehriban idilər, hər ikisinə anlayışla yanaşırdılar. başqalarının kədəri və başqasının sevinci. İntellekt anlamaq, dərk etmək qabiliyyətidir, dünyaya və insanlara qarşı tolerant münasibətdir. İntellekt insanın özündə inkişaf etdirilməli, məşq edilməlidir - fiziki qüvvələr yetişdirildiyi kimi zehni güc də yetişdirilir. Və təlim istənilən şəraitdə mümkündür və lazımdır. Fiziki güc məşqinin uzunömürlülüyü başa düşmək olar. Çox az adam başa düşür ki, uzunömürlülük üçün mənəvi və mənəvi qüvvələrin təlimi də lazımdır. Məsələ burasındadır ki, ətraf mühitə qarşı qəddar və pis münasibət, başqalarının kobudluğu və anlaşılmazlığı əqli və mənəvi zəifliyin, insanın yaşaya bilməməsinin əlamətidir. Sıx bir avtobusda itələmək - zəif və əsəbi bir insan, yorğun, hər şeyə səhv reaksiya verir. Qonşularla mübahisələr - həm də necə yaşamağı bilməyən, zehni kar. Estetik olaraq qəbul etməyən həm də bədbəxt insandır. Başqasını başa düşməyi bilməyən, ona yalnız pis niyyətlər aid edən, həmişə başqalarından inciyən - bu da öz həyatını yoxsullaşdıran, başqalarının həyatına qarışan insandır. Zehni zəiflik fiziki zəifliyə gətirib çıxarır. Mən həkim deyiləm, amma buna əminəm. İllərin təcrübəsi məni buna inandırdı. Dostluq və mehribanlıq insanı təkcə fiziki cəhətdən sağlam deyil, həm də gözəl edir. Bəli, gözəldir. Qəzəbdən eybəcərləşmiş insanın siması eybəcərləşir, pis adamın hərəkətləri lütfdən məhrum olur - qəsdən lütf yox, təbii ki, bu, daha bahalıdır. İnsanın ictimai vəzifəsi ziyalı olmaqdır. Bu həm də özünüzə borcdur. Bu, onun şəxsi xoşbəxtliyinin və ətrafına və ona (yəni ona ünvanlanan) “xoş niyyət aurası”nın təminatıdır. Bu kitabda gənc oxucularla danışdığım hər şey zəkaya, fiziki və mənəvi sağlamlığa, sağlamlığın gözəlliyinə çağırışdır. Xalq olaraq, xalq olaraq uzun ömürlü olaq! Ata və anaya ehtiram isə geniş mənada başa düşülməlidir - keçmişdə, keçmişdə bizim bütün yaxşılarımıza pərəstiş kimi, müasirliyimizin, böyük müasirliyin atası və anası olan, mənsub olmaq böyük xoşbəxtlikdir. Dmitri Lixaçev

İnsan ağıllı olmalıdır. Və əgər onun peşəsi zəka tələb etmirsə? Və əgər təhsil ala bilməsə: belə hallar var idi? Bəs ətraf mühit buna imkan vermirsə? Və əgər kəşfiyyat onu həmkarları, dostları, qohumları arasında “qara qoyun”a çevirsə, bu, sadəcə olaraq onun başqa insanlarla yaxınlaşmasına mane olacaqmı? Xeyr, yox və YOX! Kəşfiyyat hər şəraitdə lazımdır. Həm başqaları üçün, həm də insanın özü üçün lazımdır. . . Çoxları belə düşünür: ziyalı insan çox oxuyan, yaxşı təhsil almış (hətta əsasən humanitar), çox səyahət etmiş, bir neçə dil biləndir. Bu arada, bütün bunlara sahib ola bilərsiniz və intellektsiz ola bilərsiniz və bunların heç birinə böyük ölçüdə sahib ola bilməzsiniz, amma yenə də daxili ağıllı bir insan ola bilərsiniz. Həqiqətən ziyalı insanı yaddaşından tamamilə məhrum edin. Dünyadakı hər şeyi unutsun, ədəbiyyatın klassiklərini bilməyəcək, ən böyük sənət əsərlərini xatırlamayacaq, ən mühüm tarixi hadisələri unudacaq, amma eyni zamanda mədəni dəyərlərə həssaslığını qoruyub saxlasa, Estetik qabiliyyətə malik olan, təbiətin gözəlliyinə heyran ola bilsə, başqa bir insanın xarakterini və fərdiliyini anlaya bilsə, onun mövqeyinə girə bilsə və yalnız təəccübləndirmək üçün hazırlanmış kobud "şeydən" əsl sənət əsərini ayırd edə biləcəkdir. başqa bir insanı başa düşdükdən sonra ona kömək et, kobudluq, laqeydlik, bədxahlıq, paxıllıq göstərməyəcək, əksinə digərini həqiqi dəyəri ilə qiymətləndirəcək - bu, ağıllı bir insan olardı. . . Ağıl təkcə bilikdə deyil, başqasını dərk etmək bacarığındadır. D. S. Lixaçev

C 1. Mətnin konturları. 1) İnsan ağıllı olmalıdır. 2) Bir çox insanın nəzərində zəka. 3) Əsl zəka nədir.

C 2. D.S.Lixaçova görə bir çox insanlar zəkanı hansı keyfiyyətlərlə əlaqələndirirlər? Dörd xüsusiyyəti adlandırın.

C 2. D.S.Lixaçova görə, bir çox insanlar zəkanı dörd keyfiyyətlə əlaqələndirirlər: 1) insan çox oxuyur; 2) insan yaxşı təhsillidir (əsasən liberal sənət təhsili); 3) şəxs çox səyahət etdi; 4) insan bir çox dil bilir.

C 3. Mətndə əsl ziyalı insana xas olan hansı keyfiyyətlər verilir? İstənilən dörd keyfiyyəti adlandırın.

C 3. Mətn həqiqi intellektli insana xas olan aşağıdakı keyfiyyətləri verir: 1) mədəni dəyərlərə meyllilik; 2) estetik hiss; 3) təbiətin gözəlliyinə heyran olmaq bacarığı; 4) başqa bir insanın xarakterini və şəxsiyyətini anlamaq bacarığı; 5) başqa insanlara qarşı xeyirxah münasibət; 6) başqa bir insana sakitcə kömək etmək bacarığı.

C 4. Müəllifin “ağıl həm başqaları üçün, həm də insanın özü üçün lazımdır” ifadəsini izah edin. Mətnə və şəxsi təcrübəyə əsaslanaraq, üç izahat verin.

C 4. Müəllifin “İntellekt həm başqaları üçün, həm də insanın özünə lazımdır” ifadəsinin izahı: 1) ziyalı insan başqaları ilə münasibətdə mehriban və vicdanlıdır ki, bu da istənilən kollektivdə xeyirxah ab-havanın yaranmasına kömək edir; 2) ağıllı insan təbiətin gözəlliyini qəbul edir, təbiətə xələl gətirmir və onu qoruyub saxlamaq üçün səy göstərir (yəni bütün cəmiyyətin mənafeyindən çıxış edir); 3) ağıllı insan mədəniyyətin əsl dəyərlərini dərk etməyi bacarır, bunda başqalarına nümunə ola bilər.

C 5. İki nəfər boğulana qədər mübahisə etdi, hər biri öz fikrini müdafiə etdi. Hiss olunmadan, bir dostun şəxsi keyfiyyətlərinin müzakirəsinə keçdilər, qarşılıqlı təhqirlərə gəldilər. Bir neçə ay idi ki, bu insanlar bir-biri ilə salamlaşmır, danışmırdılar. Bu davranışı ağıllı adlandırmaq olarmı? Suala cavab verməyə kömək edəcək bir mətn parçası təqdim edin.

C 5. Belə davranışı ağıllı adlandırmaq olmaz. Mətnin bir fraqmenti: - ziyalı insan “kobudluq, laqeydlik, lovğalıq, paxıllıq göstərməyəcək, əksinə digərini həqiqi dəyəri ilə qiymətləndirəcək - bu, ağıllı insan olacaq”; - “Zəka təkcə bilikdə deyil, digərini anlamaq bacarığındadır”.

C 6. Sizcə, “kəşfiyyatın edəcəyi bir insan necə davranmalıdır? . . Həmkarları, dostları, qohumları arasında olan “qara qoyun” sadəcə olaraq onun başqa insanlarla yaxınlaşmasına mane olacaq”? Mətnin məzmunundan, sosial elmlərdən və şəxsi təcrübədən istifadə edərək iki mühakimə yürütün.

C 6. Hesab edirəm ki, belə adam özünü aşağıdakı kimi aparmalıdır: 1) insanın zəkasını qoruyub saxlaması zəruridir; 2) başqaları ilə müəyyən kompromis əldə etmək lazımdır; 3) ətrafınızla uyğunlaşmalısınız.

“Məktublarımın oxucularında mən dostlar təsəvvür edirəm. Dostlara məktublar mənə sadə yazmağa imkan verir. Əvvəlcə həyatın məqsədi və mənasından, davranış gözəlliyindən yazıram, sonra isə ətrafımızdakı dünyanın gözəlliyinə, sənət əsərlərində bizə açılan gözəlliyə müraciət edirəm. Bunu ona görə edirəm ki, ətraf mühitin gözəlliyini dərk etmək üçün insanın özü mənəvi cəhətdən gözəl, dərin, sağda dayanmalıdır. həyat mövqeləri. Durbinləri titrəyən əllərdə tutmağa çalışın - heç nə görməyəcəksiniz "(D.S. Lixaçev).

Məktub 12

İnsan ağıllı olmalıdır

İnsan ağıllı olmalıdır! Və əgər onun peşəsi zəka tələb etmirsə? Bəs təhsil ala bilməsəydi? Vəziyyətlər belə yarandı. Bəs ətraf mühit buna imkan vermirsə? Və əgər kəşfiyyat onu həmkarları, dostları, qohumları arasında “qara qoyun”a çevirsə, bu, sadəcə olaraq onun başqa insanlarla yaxınlaşmasına mane olacaqmı?

Xeyr, yox və YOX! Kəşfiyyat hər şəraitdə lazımdır. Həm başqaları üçün, həm də insanın özü üçün lazımdır.

Bu, çox, çox vacibdir və hər şeydən əvvəl, xoşbəxt və uzun müddət yaşamaq üçün - bəli, uzun müddətdir! Çünki zəka mənəvi sağlamlığa bərabərdir və uzun yaşamaq üçün sağlamlıq lazımdır - təkcə fiziki deyil, həm də ruhi. Köhnə bir kitabda deyilir: "Atanıza və ananıza hörmət edin və yer üzündə çox yaşayacaqsınız." Bu həm bütün insanlara, həm də fərdlərə aiddir. Bu müdrikdir.

Ancaq əvvəlcə zəkanın nə olduğunu müəyyənləşdirək, sonra - niyə "uzunömürlülük əmri" ilə əlaqələndirilir.

Çoxları düşünür ki, ağıllı insan çox oxuyan, yaxşı təhsil almış (hətta əsasən humanitar elmlər üzrə), çox səyahət etmiş, bir neçə dil biləndir.

Bu arada, bütün bunlara sahib ola bilərsiniz və intellektsiz ola bilərsiniz və bunların heç birinə böyük ölçüdə sahib ola bilməzsiniz, amma yenə də daxili ağıllı bir insan ola bilərsiniz.

Təhsili zəka ilə qarışdırmaq olmaz. Təhsil köhnə məzmunla, zəka yeninin yaradılması və köhnənin yeni kimi dərk edilməsi üzərində yaşayır.

Bundan da artıq... Həqiqi ziyalı insanı bütün biliyindən, təhsilindən məhrum et, yaddaşından məhrum et. Qoy o, dünyada hər şeyi unutsun, ədəbiyyatın klassiklərini bilməyəcək, ən böyük sənət əsərlərini xatırlamayacaq, ən mühüm tarixi hadisələri unudacaq, amma bütün bunlarla intellektual dəyərlərə həssaslığını qoruyub saxlasa, bilik əldə etmək sevgisi, tarixə maraq, estetik duyğu, təbiətin gözəlliyinə heyran ola bilsə, xarakter və şəxsiyyəti anlaya bilsə, əsl sənət əsərini yalnız təəccübləndirmək üçün hazırlanmış kobud “şeydən” ayıra biləcək. başqa bir insanın mövqeyinə girir və başqa bir insanı başa düşüb, ona kömək edir, kobudluq, laqeydlik, lovğalıq, paxıllıq göstərməz, əksinə keçmişin mədəniyyətinə, bacarıqlarına hörmət göstərərsə, başqasını həqiqi dəyəri ilə qiymətləndirər. savadlı insanın, əxlaqi məsələlərin həllində məsuliyyətli olması, onun dilinin zənginliyi və düzgünlüyü - şifahi və yazılışı - bu, ziyalı olacaq.

Ağıl təkcə bilikdə deyil, həm də digərini başa düşmək bacarığındadır. Bu, min bir xırda şeydə özünü göstərir: hörmətlə mübahisə etmək bacarığında, masa arxasında təvazökar davranmaqda, hiss olunmadan (dəqiq hiss olunmadan) başqasına kömək etmək bacarığında, təbiəti qorumaqda, ətrafa zibil atmamaqda - zibillənməməkdə. siqaret kötükləri və ya söyüşlər, pis fikirlər (bu da zibildir və daha çox!).

Mən Rusiyanın Şimalında əsl ziyalı kəndliləri tanıyırdım. Evlərində heyrətamiz təmizlik müşahidə edirdilər, yaxşı mahnıların qədrini bilirdilər, “həyatdan” necə danışmağı bilirdilər (yəni onların və ya başqalarının başına gələnləri), nizamlı həyat sürdülər, qonaqpərvər və mehriban idilər, hər ikisinə anlayışla yanaşırdılar. başqalarının kədəri və başqasının sevinci.

İntellekt anlamaq, dərk etmək qabiliyyətidir, dünyaya və insanlara qarşı tolerant münasibətdir.

Kəşfiyyat insanın özündə inkişaf etdirilməli, məşq edilməlidir - fiziki olanlar da məşq edildiyi kimi zehni güc də hazırlanır. Və təlim istənilən şəraitdə mümkündür və lazımdır.

Fiziki güc məşqinin uzunömürlülüyü başa düşmək olar. Çox az adam başa düşür ki, uzunömürlülük üçün mənəvi və mənəvi qüvvələrin təlimi də lazımdır.

Məsələ burasındadır ki, ətraf mühitə qarşı qəddar və pis münasibət, başqalarının kobudluğu və anlaşılmazlığı əqli və mənəvi zəifliyin, insanın yaşaya bilməməsinin əlamətidir... Zəif və əsəbi insan sıx bir avtobusda itələyir, yorulub, yanlış reaksiya verir. hər şeyə. Yaşamağı bilməyən, zehni kar olan adam qonşuları ilə dalaşır. Estetik olaraq qəbul etməyən həm də bədbəxt insandır. Başqasını başa düşməyi bilməyən, ona yalnız pis niyyətlər aid edən, həmişə başqalarından inciyən - bu da öz həyatını yoxsullaşdıran, başqalarının həyatına qarışan insandır. Zehni zəiflik fiziki zəifliyə gətirib çıxarır. Mən həkim deyiləm, amma buna əminəm. İllərin təcrübəsi məni buna inandırdı.

Dostluq və mehribanlıq insanı təkcə fiziki cəhətdən sağlam deyil, həm də gözəl edir. Bəli, gözəldir.

Qəzəbdən eybəcərləşmiş insanın siması eybəcərləşir, pis adamın hərəkətləri lütfdən məhrum olur - qəsdən lütf yox, təbii ki, bu, daha bahalıdır.

İnsanın ictimai vəzifəsi ziyalı olmaqdır. Bu həm də özünüzə borcdur. Bu, onun şəxsi xoşbəxtliyinin və ətrafına və ona (yəni ona ünvanlanan) “xoş niyyət aurası”nın təminatıdır.

Bu kitabda gənc oxucularla danışdığım hər şey zəkaya, fiziki və mənəvi sağlamlığa, sağlamlığın gözəlliyinə çağırışdır. Biz xalq və xalq olaraq uzunmüddətli olacağıq! Ata və anaya ehtiram isə geniş mənada başa düşülməlidir - keçmişdə, keçmişdə bizim bütün yaxşılarımıza pərəstiş kimi, müasirliyimizin, böyük müasirliyin atası və anası olan, mənsub olmaq böyük xoşbəxtlikdir.

Məktub 12

İNSAN AĞIL OLMALIDIR

İnsan ağıllı olmalıdır! Və əgər onun peşəsi zəka tələb etmirsə? Təhsil ala bilməsə: vəziyyət belə inkişaf etdi. Bəs ətraf mühit buna imkan vermirsə? Və əgər kəşfiyyat onu həmkarları, dostları, qohumları arasında “qara qoyun”a çevirsə, bu, sadəcə olaraq onun başqa insanlarla yaxınlaşmasına mane olacaqmı?

Xeyr, yox və YOX! Kəşfiyyat hər şəraitdə lazımdır. Həm başqaları üçün, həm də insanın özü üçün lazımdır.

Bu, çox, çox vacibdir və hər şeydən əvvəl, xoşbəxt və uzun müddət yaşamaq üçün - bəli, uzun müddətdir! Çünki zəka mənəvi sağlamlığa bərabərdir və uzun yaşamaq üçün sağlamlıq lazımdır - təkcə fiziki deyil, həm də ruhi. Köhnə bir kitabda deyilir: "Atanıza və ananıza hörmət edin və yer üzündə çox yaşayacaqsınız." Bu həm bütün insanlara, həm də fərdlərə aiddir. Bu müdrikdir.

Amma ilk öncə zəkanın nə olduğunu, sonra uzunömürlülük əmri ilə niyə bağlı olduğunu müəyyən edək.

Çoxları düşünür ki, ağıllı insan çox oxuyan, yaxşı təhsil almış (hətta əsasən humanitar elmlər üzrə), çox səyahət etmiş, bir neçə dil biləndir.

Bu arada, bütün bunlara sahib ola bilərsiniz və intellektsiz ola bilərsiniz və bunların heç birinə böyük ölçüdə sahib ola bilməzsiniz, amma yenə də daxili ağıllı bir insan ola bilərsiniz.

Təhsili zəka ilə qarışdırmaq olmaz. Təhsil köhnə məzmunla, zəka yeninin yaradılması və köhnənin yeni kimi dərk edilməsi üzərində yaşayır.

Bundan da artıq... Həqiqi ziyalı insanı bütün biliyindən, təhsilindən məhrum et, yaddaşından məhrum et. Qoy o, dünyada hər şeyi unutsun, ədəbiyyatın klassiklərini bilməyəcək, ən böyük sənət əsərlərini xatırlamayacaq, ən mühüm tarixi hadisələri unudacaq, amma bütün bunlarla intellektual dəyərlərə həssaslığını qoruyub saxlasa, bilik əldə etmək sevgisi, tarixə maraq, estetik duyğu, təbiətin gözəlliyinə heyran ola bilsə, xarakter və şəxsiyyəti anlaya bilsə, əsl sənət əsərini yalnız təəccübləndirmək üçün hazırlanmış kobud “şeydən” ayıra biləcək. başqa bir insanın mövqeyinə girir və başqa bir insanı başa düşüb, ona kömək edir, kobudluq, laqeydlik, lovğalıq, paxıllıq göstərməz, əksinə keçmişin mədəniyyətinə, bacarıqlarına hörmət göstərərsə, başqasını həqiqi dəyəri ilə qiymətləndirər. savadlı insanın, əxlaqi məsələlərin həllində məsuliyyətli olması, onun dilinin zənginliyi və düzgünlüyü - şifahi və yazılışı - bu, ziyalı olacaq.

Ağıl təkcə bilikdə deyil, başqasını dərk etmək bacarığındadır. Bu, min bir min kiçik şeydə özünü göstərir: hörmətlə mübahisə etmək bacarığında, masa arxasında təvazökar davranmaqda, başqasına hiss olunmadan (dəqiq hiss olunmadan) kömək etmək bacarığında, təbiəti qorumaqda, ətrafına zibil atmamaqda - zibil atmamaqda. siqaret kötükləri və ya söyüşlə, pis fikirlərlə (bu da zibildir, daha nələr!)

Mən Rusiyanın Şimalında əsl ziyalı kəndliləri tanıyırdım. Evlərində heyrətamiz təmizlik müşahidə edirdilər, yaxşı mahnıların qədrini bilirdilər, “həyatdan” necə danışmağı bilirdilər (yəni onların və ya başqalarının başına gələnləri), nizamlı həyat sürdülər, qonaqpərvər və mehriban idilər, hər ikisinə anlayışla yanaşırdılar. başqalarının kədəri və başqasının sevinci.

İntellekt anlamaq, dərk etmək qabiliyyətidir, dünyaya və insanlara qarşı tolerant münasibətdir.

Kəşfiyyat insanın özündə inkişaf etdirilməli, məşq edilməlidir - fiziki olanlar da məşq edildiyi kimi zehni güc də hazırlanır. A. təlim istənilən şəraitdə mümkündür və zəruridir.

Fiziki güc məşqinin uzunömürlülüyü başa düşmək olar. Çox az adam başa düşür ki, uzunömürlülük üçün mənəvi və mənəvi qüvvələrin təlimi də lazımdır.

Məsələ burasındadır ki, ətraf mühitə qarşı qəddar və pis münasibət, ətrafdakıların kobudluğu və anlaşılmazlığı əqli və mənəvi zəifliyin, insanın yaşaya bilməməsinin əlamətidir... İzdihamlı avtobusda itələmək - zəif və əsəbi, yorğun, yanlış reaksiya verən insan. hər şeyə. Qonşularla mübahisələr - həm də necə yaşamağı bilməyən, zehni kar. Estetik olaraq qəbul etməyən həm də bədbəxt insandır. Başqasını başa düşməyi bilməyən, ona yalnız pis niyyətlər aid edən, həmişə başqalarından inciyən - bu da öz həyatını yoxsullaşdıran, başqalarının həyatına qarışan insandır. Zehni zəiflik fiziki zəifliyə gətirib çıxarır. Mən həkim deyiləm, amma buna əminəm. İllərin təcrübəsi məni buna inandırdı.

Dostluq və mehribanlıq insanı təkcə fiziki cəhətdən sağlam deyil, həm də gözəl edir. Bəli, gözəldir.

Qəzəbdən eybəcərləşmiş insanın siması eybəcərləşir, pis adamın hərəkətləri lütfdən məhrum olur - qəsdən lütf yox, təbii ki, bu, daha bahalıdır.

İnsanın ictimai vəzifəsi ziyalı olmaqdır. Bu həm də özünüzə borcdur. Bu, onun şəxsi xoşbəxtliyinin və ətrafına və ona (yəni ona ünvanlanan) “xoş niyyət aurası”nın təminatıdır.

Bu kitabda gənc oxucularla danışdığım hər şey zəkaya, fiziki və mənəvi sağlamlığa, sağlamlığın gözəlliyinə çağırışdır. Xalq olaraq, xalq olaraq uzun ömürlü olaq! Ata və anaya ehtiram isə geniş mənada başa düşülməlidir - keçmişdə, keçmişdə bizim bütün yaxşılarımıza pərəstiş kimi, müasirliyimizin, böyük müasirliyin atası və anası olan, mənsub olmaq böyük xoşbəxtlikdir.

Bir sivilizasiyanın taleyi kitabından [İmperiyaların süqutunun nəzəriyyəsi və təcrübəsi] müəllif Nikonov Aleksandr Petroviç

Karfagen olmalıdır... Katon Scipionu məhv edə və alçaltmağa müvəffəq olmadı. Siyasətdən və şəhərdən uzaqlaşdırın - tamamilə. Lakin Scipionun Rönesansın nəmli torpağına atdığı toxumlar cücərdi. Kato bütün həyatı boyu Müasirliyin bu alaq otlarını təmizləyir. Və onun həyatdan fərqli olaraq bir həyatı var

Həyatımızın sirləri və sirləri kitabından müəllif Volkov Sergey Yurieviç

“...yarım robot olmalıdır” XX əsr təkcə “motor müharibələri” əsri deyil, həm də nəhəng ordular əsri idi. İkinci Dünya Müharibəsi illərində on milyonlarla insan silah altında idi. Amma nüvə silahının ixtirası, adi silahların təkmilləşdirilməsi, kimyəvi müharibə

Əyalət haqqında məktublar kitabından müəllif Saltıkov-Şedrin Mixail Evqrafoviç

ON İKİNCİ MƏKTUB Bizim əyalət şəhərlərinin ən diqqətçəkən cəhətlərindən biri də odur ki, orada yad adamlara, içəri girənlərə rast gəlmək demək olar ki, mümkün deyil. Küçələrdə, meydanlarda, dövlət yerlərində, mağazalarda görünən hər şey - bunların hamısı sönük, canlıdır.

Ürəyin adı günü kitabından: Rus ədəbiyyatı ilə söhbətlər müəllif Prilepin Zaxar

ON İKİNCİ MƏKTUB İlk dəfə - OZ, 1870, No 9, dep. II, s. 64–82 (4 sentyabrda buraxılmışdır). Saltıkov 1870-ci ilin iyulunda "Bir şəhərin tarixi"nin tamamlanmasına paralel olaraq "On ikinci məktub" üzərində işləyirdi. İyulun 10-da o, Nekrasova yazırdı: “Şəhərin tarixini bitirdim, bu gün də bitirirəm”

Anarxist ideyaların tarixinə dair esselər və müxtəlif sosial məsələlərə dair məqalələr kitabından müəllif Nettlau Maks

MİKAİL ELİZAROV: “Yazıçı, şair müdrik olmamalıdır. O, nağıl danışmağı bacarmalıdır.” Mixail Yuriyeviç Yelizarov 1973-cü ildə Ukraynanın İvano-Frankivsk şəhərində anadan olub. Xarkov Universitetinin filologiya fakültəsini bitirib və musiqi məktəbi opera vokal sinfində. AT

Kitabxanaçılıq kitabından. Oxu daxmaları. klub müəssisələri. Muzeylər müəllif

ANARXİZM VƏ BOLŞEVİZM Olduğu kimi sosializm, olmamalı olduğu kimi sosializm Əsl intellektual fəlakət və mənəvi faciə bir əsrdən sonra təkamül və istiqamət prosesinin dərindən öyrənilməsidir.

“Savadsızlığın və savadsızlığın aradan qaldırılması” kitabından. Böyüklər üçün məktəblər. özünütəhsil müəllif Krupskaya Nadejda Konstantinovna

Rus Apokalipsisi kitabından müəllif Erofeev Viktor Vladimiroviç

KARFAGAN MƏHV OLMALIDIR Savadsızlığın Karfageni məhv edilməlidir.“Lenin qığılcımı” Kursk quberniyasının Medvenski volostunun Skotskaya kəndində on doqquz kasıb ailəsindən təşkil olunmuş kommunadır. Kommuna nifrətə son qoymağa birdəfəlik qərar verdi

10-cu cild kitabından. Jurnalistika müəllif Tolstoy Aleksey Nikolayeviç

Koktebel bizim Mələkimiz olmalıdır, hər bir insanda, hətta bundan şübhələnməyənlərdə belə, - görkəmli qonaqlarını paltarsız günəş vannası qəbul etməyə çağıran rus nudizminin atası hesab olunurdu. Maksimilian Voloşin yüz il əvvəl Koktebeldə ev tikib. Bəziləri üçün orada yaşamaq

Məqalələr, esselər kitabından müəllif Tsvetaeva Marina

Faşizm darmadağın edilməlidir Dünya Müharibəsi zamanı nəhəng transatlantik paroxodun ardınca bir alman sualtı qayığı səthə çıxdı. Amerikadan gəlirdi, o vaxt hələ də neytral idi, minə yaxın sərnişinlə.Təxminən gecə yarısı idi, qayıq gedirdi.

"Literaturnaya qazeta" kitabından 6397 (№ 50 2012) müəllif Ədəbiyyat qəzeti

VIII. TANQİDÇİ NƏ OLMALIDIR Yollar və yol ayrıcları tanrısı, ikiüzlü allah, irəli-geri baxan Tənqidçi: Beşik üzərində Sibil: Qoca Derjavin məzara enərkən bizi işarələdi və xeyir-dua verdi. Paris, yanvar

Own Intelligence kitabından müəllif Ronin Roman

Tənqidçi gənc olmalıdır Tənqidçi gənc Pavel Basinski olmalıdır. Realizm dövrünün adamı. - İrkutsk: Naşir Sapronov, 2012. - 464 s. -1500 nüsxə. Pavel Basinsky Rusiyanın ən məşhur ədəbiyyatşünaslarından biridir. Və bu il nəşr olunan “Realizm dövrünün adamı” kitabı

Şərqə gedirik kitabından! Rusiya necə böyüdü müəllif Vershinin Lev Removiç

2. Mühafizəçi nə olmalıdır Şeylərin məntiqinə görə cangüdənlər peşəkar olmalıdırlar. Məsələn, Moskvada üç növbədə işləyən 10-a qədər insan bəzən “orta səviyyəli” iş adamının müdafiəsində çalışır. Yəni gecə-gündüz onu ört-basdır edirlər. Nəyə başa gəlir

Neft, PR, Müharibə kitabından müəllif Collon Mişel

Qəhrəman tək olmalıdır Əfsanələrə görə, o, super adamdır, hətta atı super atdır - şəxsən o, yalnız bir "oğlan"ın müşayiəti ilə meşələri gəzərək, yeni ortaya çıxan "Legoi" və xidmət edən booturs axtarırdı. böyük qardaşlarını tapıb öldürdü. Və ya dueldə qalib gələrək,

Kitabdan Hər şeyin son tarixləri var! müəllif Gritsenko Alexander Nikolaevich

Cavab qlobal olmalıdır Əgər ABŞ və NATO-nun yaratdığı təhlükə qlobaldırsa, bu təhlükəyə cavab qlobal xarakter daşımalıdır. Yuqoslaviyada mən tez-tez bu sözləri eşidirdim: “İraq bombalananda biz yuqoslavlar düşünürdük:“ Bu, dəhşətdir, amma nə edə bilərik?

Müəllifin kitabından

Teatr insanpərvər olmalıdır - Müasir dramaturgiyanı izləyirsinizmi? - Ona görə peşəkar fəaliyyət və sadəcə şəxsi maraq, bəli, izləyirəm. Baxmayaraq ki, təbii ki, teatr təlaşına görə nə isə əldən gedir. “Müasir Dramaturgiya” almanaxını oxuyuram, amma ona görə

Hörmətli orta məktəb şagirdi!

İnşaya hazırlaşmaq üçün forumda "" mövzusu açıqdır.

Bənzər mövzularda mətnləri oxumaq və onları şərh etmək Vahid Dövlət İmtahanında rus dilində esselər üçün arqumentativ sahəni zənginləşdirməyə kömək edəcəkdir.

Əvvəlcə sözlərin təfsirinə keçək.

Tərcümə et- 1. Bir şeyin mənasını izah edin.

2. Tərcümə edin.

Təfsir- 1. Təfsir etmək qeyri-kamil felinin mənasına görə fəaliyyət prosesi

2. İfaçının öz hissləri əsasında obrazın, mövzunun və ya musiqi əsərinin yaradıcılıqla açılması; təfsir.

təfsir olunsun- 1. Müzakirə, şərh obyekti olmaq; hər hansı bir şəkildə başa düşülmək, təsvir olunmaq;

2. Qiymətləndirilmiş, müəyyən mənada səciyyələndirilmiş.

Sizə mətnin yaradıcılıqla öyrənilməsi üçün tapşırıqlar təklif olunur.

Tapşırıq nömrəsi 1

1. Vurğulanmış sözlərə diqqət yetirərək mətni oxuyun.

2. Vurğulanmış sözlərdən istifadə edərək, təklif olunan şərh ardıcıllığına əsaslanaraq mətni qısaca təkrarlayın:

• mətnin başlığını (varsa), tam adını göstərin. mətnin müəllifi, onun fəaliyyət sahəsi (mədəniyyət, ictimai xadim, alim və s.); kim haqqında, müəllifin nədən danışdığı (mətn mövzusu), müəllifin arqumentləri (sübutlar, nümunələr, izahatlar);

kömək ifadələrindən istifadə edin:

təcrübələrini bölüşür...

ön plana çıxır...

• mətnin ideyası (əsas ideyası) ən çox mətnin sonunda olur;

Fikri çərçivəyə salmaq üçün köməkçi ifadələrdən istifadə edin:

fikrini vurğulayır ki...

əhəmiyyətindən danışır...

aktual problemi qaldırır (təyin edir, toxunur) ...

sualını ortaya qoyur...

göstərməyə çalışır...

oxucunu düşünməyə dəvət edir...

təklif edir ki...

• mətndə müəllifin hisslərini ifadə edən sözləri tapın (giriş sözləri daxil olmaqla, məsələn: təəssüf ki, xoşbəxtlikdən və s.) - tez-tez müəllifin problemə münasibətini ifadə edirlər;

düşüncələri formalaşdırmaq üçün köməkçi ifadələrdən istifadə edin:

3. Mümkünsə, alınan mətni yazın.

4. Aşağıdakı mətnlərlə də eyni şeyi edin və etibarlı Arqument Qutusu olacaqsınız. Yaradıcı işin həcmi 6-8 cümlədən çox olmamalıdır.

Tərcümə etdiyiniz mətnlər imtahanda həyat təcrübəsindən nümunələrdən çox daha inandırıcı səslənəcək. Yalnız mətnləri şərh etmək bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün səy göstərmək lazımdır.

Tapşırıq nömrəsi 2

Gələcəkdə bu şəkildə işləməlisən - istənilən mətnləri seçin və bu mətnlər əsasında kompozisiyalar yazın. Rus dilindən Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıq üçün müxtəlif kolleksiyalarda müəllimin izahatlarından və tövsiyələrindən mətnə ​​problemli esse yazmaq mərhələlərindən xəbərdar olmalısınız.

2 nömrəli tapşırıq hazırlanır. Sistemli olduğunuzdan əmin olun təhsil fəaliyyəti 1 nömrəli tapşırıq 2 nömrəli tapşırığı yerinə yetirməyə kömək edəcəkdir.

Müəllimlə (saytın müəllifi) məsləhətləşmək lazım gələrsə, Galina Nikolaevna Pomelova ilə əlaqə saxlayın (e-poçt). [email protected]).

İnsan ağıllı olmalıdır

Kişi olmalıdır ağıllı ol ! Və əgər onun peşəsi zəka tələb etmirsə? Təhsil ala bilməsə: vəziyyət belə inkişaf etdi. Bəs ətraf mühit buna imkan vermirsə? Və əgər kəşfiyyat onu həmkarları, dostları, qohumları arasında “qara qoyun” edirsə, sadəcə olaraq onun başqa insanlarla yaxınlaşmasına mane olur?

Xeyr, yox və YOX! Kəşfiyyat bütün şəraitlərdə lazımdır . O, lazımdır həm ətrafındakılar, həm də özü üçün.

Bu, çox, çox vacibdir və hər şeydən əvvəl sonsuza qədər xoşbəxt yaşamaq - bəli, uzun müddətdir! üçün zəka mənəvi sağlamlığa bərabərdir , və uzun yaşamaq üçün sağlamlıq lazımdır - təkcə fiziki deyil, həm də ruhi. Köhnə bir kitabda deyilir: "Atanıza və ananıza hörmət edin və yer üzündə çox yaşayacaqsınız." Bu həm bütün insanlara, həm də fərdlərə aiddir. Bu müdrikdir.

Amma ilk öncə zəkanın nə olduğunu, sonra uzunömürlülük əmri ilə niyə bağlı olduğunu müəyyən edək.

Çoxları düşünür ki, ağıllı insan çox oxuyan, yaxşı təhsil almış (hətta əsasən humanitar elmlər üzrə), çox səyahət etmiş, bir neçə dil biləndir.

Bu arada, bütün bunlara sahib ola bilərsiniz və intellektsiz ola bilərsiniz və bunların heç birinə böyük ölçüdə sahib ola bilməzsiniz, amma yenə də daxili ağıllı bir insan ola bilərsiniz.

Təhsili zəka ilə qarışdırmaq olmaz . Təhsil köhnə məzmunla, zəka yeninin yaradılması və köhnənin yeni kimi dərk edilməsi üzərində yaşayır.

Ağıl təkcə bilikdə deyil, həm də başqalarını anlamaq bacarığı . Bu, min bir min kiçik şeydə özünü göstərir: hörmətlə mübahisə etmək bacarığında, masa arxasında təvazökar davranmaqda, başqasına hiss olunmadan (dəqiq hiss olunmadan) kömək etmək bacarığında, təbiəti qorumaqda, ətrafına zibil atmamaqda - zibil atmamaqda. siqaret kötükləri və ya söyüşlə, pis fikirlərlə (bu da zibildir, daha nələr!)

Mən Rusiyanın Şimalında əsl ziyalı kəndliləri tanıyırdım. Onlar evlərində heyrətamiz təmizlik saxlayır, yaxşı mahnıların qədrini bilirdilər, “həyatdan” danışmağı bilirdilər (yəni onların və ya başqalarının başına gələnləri), nizamlı həyat sürürdülər, həm başqalarının dərdini, həm də başqalarının kədərini başa düşməklə yanaşırdılar. başqasının sevinci.

İntellekt anlamaq, qavramaq qabiliyyətidir, elədir dünyaya və insanlara qarşı tolerant münasibət.

zəka lazımdır özündə inkişaf , məşq etmək - fiziki olanları məşq etdikləri kimi zehni güc yetişdirmək. Və təlim istənilən şəraitdə mümkündür və lazımdır.

Fiziki güc məşqinin uzunömürlülüyü başa düşmək olar. Çox az adam başa düşür ki, uzunömürlülük üçün mənəvi və mənəvi qüvvələrin təlimi də lazımdır. Fakt budur ki, ətraf mühitə qarşı qəddar və pis reaksiya, başqalarının kobudluğu və anlaşılmazlığı əqli və mənəvi zəifliyin, insanın yaşaya bilməməsinin əlamətidir ...

Dostluq və mehribanlıq insanı təkcə fiziki cəhətdən sağlam deyil, həm də gözəl etmək. Bəli, gözəldir.

Qəzəbdən eybəcərləşmiş insanın siması eybəcərləşir, pis adamın hərəkətləri lütfdən məhrum olur - qəsdən lütf yox, təbii ki, bu, daha bahalıdır. İnsanın ictimai vəzifəsi ziyalı olmaqdır . Bu həm də özünüzə borcdur. o girov onun şəxsi xoşbəxtlik və onun ətrafında və ona (yəni ona ünvanlanmış) “xeyirxahlıq aurası”.

D.S. Lixaçev

üçün imtahana hazırlıqİstifadə edə bilərsən təhsil bələdçisi « YARIMAZIR İŞLƏR. RUS DİLİ. KOLLEKSİYA №1».

Ətraflı Təlimatlar kolleksiyadan necə istifadə etmək olar