Sergey, absolvent IMD Business School a student MBA Consult na částečný úvazek, poskytl rozhovor o tom, jak vstoupil a studoval na vysněné obchodní škole.
– Představte se prosím a řekněte nám, jaké máte vzdělání a co jste dělal před nástupem na obchodní školu?
- Sergeji. Prvním vzděláním jsem energetický inženýr. Před nástupem na obchodní školu jsem pracoval jako konzultant pro společnost velké čtyřky a jako vedoucí oddělení IFRS ve velké výrobní společnosti.
Být připraven na větší roli ve finančním sektoru jsem si chtěl rozšířit obzory, komunikovat s lidmi z různých zemí, získat globální vizi různých funkcí, nejen financí. MBA je pro mě příběh méně o penězích, více o znalostech a rozhledu. No a po programu jsem chtěl také pracovat v zahraničí. V té době jsem již pracoval 7 let v Rusku, chtěl jsem po MBA získat evropské zkušenosti. Navíc jsem chtěl pracovat ne v pobočce, ale v centrále. Po MBA jsem plánoval dál pracovat v oboru, nechtěl jsem jít do poradenství, také jsem nechtěl měnit funkci, chtěl jsem se dále rozvíjet ve financích. Vybíral jsem mezi několika známými evropskými obchodními školami, osobně jsem navštívil LBS, Oxford, INSEAD, IMD. Chodil jsem také do MBA Consult na setkání s absolventy mnoha škol, jezdil na výstavy obchodních škol v Moskvě.
- Tj. Uvažuje se o 4 školách, ukázalo se?
– Nakonec jsem se přihlásil pouze na dvě školy, INSEAD a IMD, které se mi zdály vhodnější pro kariéru v oboru a dozvědět se více o dalších funkcích.
– Hrála při výběru nějak návštěva kampusu?
– Ano, po návštěvě kampusu jiných škol jsem si uvědomil, že to není moje věc.
– Proč jste si vybrali IMD?
– Přihlásil jsem se na INSEAD a IMD, přijali mě na obě školy. Dále jsem měl dlouhodobý plán zůstat v Evropě, nejlépe ve Švýcarsku, protože je zde mnoho centrál globálních společností. Švýcarsko se navíc nachází ve středu Evropy, což umožňuje pohodlné cestování. IMD se navíc ve velmi velké míře zaměřuje na průmysl, do poradenství jde jen 15 % třídy, což je znatelně méně než na jiných špičkových školách. Navíc jsem chtěl být v takové malé komunitě 90 studentů, kteří se opravdu osobně znají a budou vždy připraveni pomoci. Všichni mají stejný přístup ke všemu, co škola nabízí. Individuální přístup: učitelé, MBA-kancelář, kariérní kancelář Vás znají osobně. Přístup k učení a hledání zaměstnání se v takové škole stává mnohem cílenějším.
Jak probíhalo přijímací řízení?
- Příprava na GMAT mi zabrala docela dlouho. Absolvoval jsem kurzy zde na MBA Consult. Pak se dlouho připravoval. Problém byl se „slovním“, s matematikou bylo vše v pořádku. Ve výsledku jsem na první pokus prošel 670. Podle TOEFL jsem měl 109 bodů a pro mě to bylo nesrovnatelně jednodušší.
- S těmito body jste se přihlásili?
– Ano, podal jsem žádost s těmito výsledky.
- To jsi udělal. Jaký byl tvůj první týden na obchodní škole?
– Měli jsme nového programového ředitele. Bylo jasné, že program bude hodně odlišný od minulých let, že bude hodně reformovat, že se vrací vyšší vytížení. Domníval se, že zatížení se v posledních letech snížilo. Samozřejmě nastal šok, jak moc po nás chtějí, ale čekal jsem ještě horší. To znamená, že pro mě s mými zkušenostmi z big4 to nebyl tak velký šok jako pro ty, kteří přišli z branže. Pak se zátěž zvýšila. Leden - to bylo ještě v normě, ale někde od konce února - začátkem března už mi bylo těžko. I když to bylo pro někoho těžké od prvního týdne, pro někoho ve druhém měsíci, pro někoho ve třetím, ti, kteří přišli z manažerského poradenství, to měli těžké možná párkrát do roka. Zátěž je nastavena před prvními zkouškami, které jsou na konci dubna. Pak krátký semestr v květnu-červnu a zkoušky v červenci. Je zde také poměrně vysoká zátěž, ale o něco menší, než jaká byla v dubnu.
V létě se koná objevná výprava. Studenti ve skupinách po 30 jedou na krátký výlet a setkávají se s vedoucími podniků v různých zemích. V mém případě to byl Singapur a Kuala Lumpur. Vzhledem k tomu, že jsem v Asii ještě nebyl, byla to velmi zajímavá zkušenost. V roce 2015 studenti cestovali do Japonska a Číny, Singapuru a Abu Dhabi, Kalifornie a Mexika. Pro školu to samozřejmě není jednoduché, protože je potřeba zorganizovat tři výlety, tři programy. Dříve jelo všech 90 studentů na jedno místo a jednalo se o zájezd do rozvojové země. Aby studenti viděli, jak se žije v chudé zemi, několikrát za sebou to byla Jižní Afrika. Z obchodního hlediska to nedávalo moc smysl. Ano, lidé sledovali, jak pracuje obuvník v Jižní Africe, ale mnohem zajímavější je jet do Singapuru nebo Kalifornie. Takže takovou změnu programu podporuji.
Po objevné výpravě začínají konzultační projekty. Během těchto projektů skupina studentů tvoří strategii společnosti, zkoumá nové trhy, dává doporučení k rozvoji podnikání, k zaměření na určité produkty. Velmi zajímavá praxe, která dala hodně. Zejména pro ty, kteří nechtěli jít dále do McKinsey nebo BCG, ale rádi by získali poradenské zkušenosti. Skupinu vede profesor a po celou dobu studenty motivuje a vede na základě svých poradenských zkušeností, protože většina učitelů vede poradenské projekty.
Klienti jsou zpravidla velmi spokojeni, nabízejí studentům účastnícím se projektu a také nechávají studentům stipendia ve stipendijním fondu. Mimochodem, studenti z rozvíjejících se trhů vstupující do třídy 2017 si mezi sebou rozdělí speciální stipendium ve výši 200 000 franků.
Co můžete říci o infrastruktuře školy?
– Areál je výborný, udržovaný v perfektním stavu. Kolem je skvělá příroda, elegantní město se zábavným a aktivním nočním životem (na švýcarské poměry). Každá studijní skupina má vždy svou pohodlnou velkou místnost, ve které studenti tráví většinu času. Studentům je umožněn přístup do tělocvičny, kam chodí učitelé a zaměstnanci školy. Nedaleko je jezero, které je 10 minut chůze. Kolem cyklostezky, kterou letos jel John Kerry. A studenti ho viděli během přestávky v jednání s Íránem. Restaurace na IMD je zdaleka nejlepší mezi obchodními školami na světě. Všechny knihy, obědy na celý rok, objevná expedice jsou již v ceně programu, nic dalšího není třeba platit.
- Ukazuje se, že bylo hodně volného času?
- Vůbec ne. Ve skutečnosti je IMD hrdé na to, že může říci, že má tolik hodin v jednoletém MBA kurzu jako ve dvouletém Harvardském kurzu. Na IMD byla vždy velmi velká pracovní zátěž, zejména ve srovnání se školami v USA. Ve skutečnosti mají studenti 7 dní pracovní týden celý rok.
– Kariérní kancelář pořádá prezentace firem, které se konají v srpnu, září, říjnu. Od září již začaly první pohovory na akademické půdě. Existují různé formáty. Stává se, že přijde firma, uspořádá prezentaci a zájemci z řad studentů se jí zúčastní. Velmi často přichází absolvent, který se v této firmě usadil, a vypráví, jak se mu daří. Dalším krokem je vyplnění online formuláře. A pak vedou další kolo – rozhovor. Většina společností přichází na pohovor do kampusu, což je velmi výhodné. Všechny významné evropské a americké společnosti se svými návrhy přicházejí do IMD. Například program CEO společnosti Siemens má vždy několik studentů z IMD. Samsung Global Strategy Group vždy přijímá studenty z IMD. BCG v Londýně nyní zaměstnává 4 lidi z mé třídy, i když když BCG přišla na pohovor, říkali, že Londýn rozhodně neberou, ale nakonec vzali čtyři. Pokud jde o národnost, neexistují žádná výrazná omezení. Ano, mnoho firem nechce Rusům vydat pracovní povolení, ale mnohem víc je těch, kterým to problémy nedělá. V roce 2014 bylo ve třídě 5 studentů z Ruska a 1 Ukrajinec, v roce 2015 to byli 3 Rusové. Z těchto 9 lidí nyní 6 pracuje ve Švýcarsku a Lichtenštejnsku.
- Když budeme soudit naše kluky podle kurzu, jak na tom jsou obecně? Dostatečně silná?
Ano, máme toho dost dobrá úroveň a obecně je třída velmi silná. Těch 90 lidí v IMD jsou opravdu vybraní lidé. V IMD je proces výběru potenciálních kandidátů dvoufázový: nejprve je připraven balíček žádosti, který obsahuje esej a tři reference. Polovina potenciálních kandidátů je ve fázi tohoto balíčku vyřazena. Pokud ale bude mít škola o přihlášku zájem, pak bude potenciální student pozván na hodnotící den do Lausanne. Studenti musí prokázat své dovednosti v prezentacích, práci na případu, skupinových diskusích, absolvování individuálních pohovorů s přijímačkami. Škola hledá lidi, kteří odpovídají její kultuře a má možnost vybrat si ty nejlepší, protože třída je pouze 90 lidí.
- Ukazujete během pohovoru své dovednosti v týmu?
- Ano. Jeden případ je odeslán předem. Studenti mají zhruba dva týdny na to, aby se s ním seznámili. Kandidáti budou tento případ analyzovat ve skupině, přičemž se budou mezi sebou dohadovat, jakou strategii zvolit pro společnost popsanou v případu.
Navíc již během hodnotícího dne uchazeči obdrží druhý případ, který vidí poprvé. Na jeho základě připraví krátkou prezentaci a ukáží ostatním uchazečům a přijímačkám, obhájí svůj pohled.
- No, jaké to pro vás bylo? Tohle je pravděpodobně stresující den: dostali jste se do atmosféry, kdy potřebujete vydat 110 %.
„Samozřejmě, je to stresující okamžik. Ale v sobotu jsem měl svatbu a další pátek jsem měl pohovor. byl jsem v dobrá nálada a vše proběhlo perfektně. Hodnotící den na IMD byl příjemným dobrodružstvím během svatebního měsíce, který skončil dobře, protože po týdnu mi bylo oznámeno, že jsem přijat.
– Ale v každém případě jste se na tento rozhovor aktivně připravoval.
- Ano, určitě. Má smysl sejít se s absolventem IMD, abyste zjistili formát rozhovoru. Ano, případy se mění, ale formát se nemění. Má smysl diskutovat o kultuře školy, abychom pochopili, koho škola hledá. Jaké vlastnosti by měly být v tomto rozhovoru prokázány a které by měly být zachovány.
Co můžete žadatelům poradit? Na co si musíte dát pozor?
„Určitě hledí více na člověka než na pozici v předchozí společnosti nebo její velikost a slávu. Vůdčí potenciál a obchodní styl jsou velmi důležité. Jak člověk komunikuje se svými kolegy během hodnotícího dne, jak ohleduplně se chová k ostatním. Toto není typ školy, která vítá chůzi hlavou nebo tvrdý styl. Existuje styl spolupráce a společné řešení problémů. Jakýkoli nátlak, který by Rusové mohli projevit na pohovoru, nebude na této škole dobře přijat, musíte být měkčí. Myslím, že má smysl cvičit v prezentacích, při vyprávění svého kariérního příběhu, abyste se dopracovali k logické odpovědi na otázky: proč potřebujete MBA? Proč teď? Proč IMD?
– Jaké je procento lidí, kteří neprošli hodnotícím dnem?
– asi 50 %
Jaký máš vztah se svými spolužáky?
– Velmi dobře, protože třída je malá a za rok v práci poznáte mnoho lidí docela dobře různé skupiny. Například teď potřebuji dohlížet na naše podnikání v Thajsku. Nerozuměl jsem některým kulturním aspektům podnikání v Thajsku. Zavolal jsem svému thajskému spolužákovi a ten mi pomohl lépe pochopit, jak v této zemi spolupracovat s naším managementem.
A vůbec, během roku jsme si aktivně pomáhali nejen při přípravě případů a projektů. Sdíleli své kontakty v zájmových společnostech, sdíleli své zkušenosti v nich, své chápání různých odvětví, vedli mezi sebou testovací rozhovory. Jde snad o nejcennější akvizici roku. Třídy jsou samozřejmě velmi potřebné, důležité a dobré. Jsou tam brilantní učitelé. Ale velký význam mají zkušenosti získané od spolužáků. Na IMD je dobré, že průměrný věk a průměrná pracovní zkušenost v programu MBA je nejvyšší v Evropě i ve světě – je to 31 let, respektive 7 let. A to byl další faktor, který ovlivnil mou volbu ve prospěch IMD. Raději se učím se zkušenějšími kolegy. Například když mluvíme o financích, tak v naší třídě byli tři finanční ředitelé, to znamená, že přišli studovat z této pozice, ačkoliv všem třem bylo něco přes 30.
– Jste v zásadě s IMD spokojeni na 110 %?
Řekněte nám prosím více o profesorech.
– Na IMD jsou velmi silní profesoři, oblíbil jsem si především učitele Podnikání a Finance. Podnikání vede Benoit Leleux. Profesorem podnikání se stal v době, kdy podnikání ještě nebylo vědou studovanou na obchodní škole. Začal to dělat asi před 20 lety na jediné škole v USA, která se tehdy zaměřovala na podnikání. Sám se jako investor podílel na vzniku mnoha podnikatelů. Hovoří o všech fázích startupového růstu, o rizikovém kapitálu, private equity. Má úžasné případy, které opakovaně vyhrávají soutěže. Velmi zajímavě vyučuje hodiny, účast na každé přednášce jsou vzrušující 4 hodiny, hodně toho vydržíte. celý cyklus od založení společnosti někde v garáži až po to, že se stane malou korporací. Investoval do mnoha podniků svých studentů. Ti, kteří chtějí založit vlastní startup, mohou počítat s jeho podporou a jeho sítí, samozřejmě, pokud projekt stojí za to.
Dalším skvělým profesorem je Nuno Fernandes, který vede finance. Nuno má velmi zajímavé a náročné případy, i když již máte značné zkušenosti v oblasti financí. Spolupracuje s největšími ropné společnosti světě, každý rok zve finančního ředitele Shell, aby promluvil ke studentům.
Také každý rok přichází do IMD mluvit generální ředitel společnosti Nestlé. Přicházejí různí řečníci, které zvou profesoři, konkrétně jsme měli šéfa Novartis Pharmaceuticals. IMD pořádá každoroční kulatý stůl generálních ředitelů. Před námi vystoupili generální ředitelé mnoha společností, například CEO Kone, který vyprávěl, jak se tato finská výtahová společnost, jako malý regionální hráč, za relativně krátkou dobu stala jedním z globálních lídrů v tomto oboru.
IMD je škola, která se zaměřuje na vzdělávání vedoucích pracovníků. A většina absolventů IMD jsou právě absolventi malých programů, které trvají od 1-2 týdnů do měsíce, tzv. otevřené programy. Na těchto programech studují vrcholoví manažeři největších korporací na světě, členové správních rad a je možnost se s nimi setkat přímo v kampusu během kurzu. Některé společnosti, které přicházejí vzdělávat své zaměstnance, jsou ochotny komunikovat se studenty a potenciálně nabízet práci. Absolventi IMD jsou velmi oddaní své Alma Mater. Úspěšný absolvent IMD díky tomu, že v programu je mnohem méně studentů, je schopen komunikovat s těmi 3-5 studenty, kteří se k němu za rok hlásí, na rozdíl od škol, ve kterých velké třídy a dostává desítky dopisů od studentů aktuálního ročníku.
Nyní má IMD mentorský program. Pomáhá oslovit absolventy, kteří školu opustili před 10-15 lety, absolventi tak pomáhají současným studentům rozhodnout se o jejich kariérním rozvoji.
IMD se vyznačuje schopností poskytovat kurzy, které by bylo obtížné dělat ve velké škole. Existuje například kurz krizového řízení, který vyučuje několik bývalých britských novinářů z BBC. Ukazují po tři dny, jak reagovat v krizové situaci médiím, jak neztratit pověst a udržet vedení ve firmě. To je neocenitelná zkušenost, po které bude snazší, až přijde krizová situace.
Program zahrnuje poutavé simulace rozvoje společnosti, jak si skupiny navzájem konkurují na měnícím se trhu. Probíhají integrativní cvičení, při kterých studenti 2-3 dny ve skupině pracují na problému. Většina případů se řeší během 4hodinové třídy, ale integrativní cvičení jsou větší případy s různými aspekty a studenti na tomto projektu pracují nepřetržitě 2–3 dny. Někteří studenti jsou například týmy, které prodávají firmu. Druhá část jsou ti, kteří nakupují. Nejprve musí provést ocenění a poté spolu jednat a uzavřít obchod.
Kromě toho IMD pořádá každý rok ve Švýcarsku start-up soutěž. A vybírá 15 startupů, kterým studenti pomáhají postavit se na nohy, a radí jim 4 měsíce. Zajímavé je, že 15 let poté, co Benoit Leleux spustil tuto soutěž, se ukázalo, že z 10 největších startupů ve Švýcarsku v posledních letech bylo 6 těch, kterým pomohli studenti IMD.
A musíte pochopit, že přes IMD projde pouze 15 startupů ročně. A tento kurz probíhá souběžně s nejnáročnější částí programu. Ale příspěvek studentů ke startu této společnosti má velmi významný dopad na její budoucnost.
– Globálně se plány nezměnily – chci se stát finančním ředitelem a doufám, že moje společnost najde cesty pro můj rozvoj tímto směrem. V nové práci jsem velmi spokojený.
– Jsou z pohledu rodiny nějaké výhody pro páry? Studenti mají často zájem.
Ano, to je velmi zajímavý moment. Jsou pouze dvě země, kde partner studenta MBA získá pracovní vízum – Švýcarsko a Anglie. Tento okamžik není radno podceňovat. Pokud je studentův manžel také profesionál a chtěl by pokračovat ve své kariéře, nemusí žádat o pracovní povolení, stačí si jen najít práci. V případě mé ženy si dokázala najít práci ještě před naším odjezdem do Švýcarska. A jakmile byly všechny dokumenty připraveny, mohla se pustit do práce. To je možné pouze v Anglii a Švýcarsku. S tím je třeba počítat: přicházíte o příjem, platíte si vzdělání a žijete v těchto zemích a možnost udržet si alespoň jeden plat je velmi dobrá pomoc.
Pro partnery, kteří mají děti, škola najala speciálního koordinátora, který se věnuje pouze jim, pořádá pro ně akce a pomáhá řešit každodenní problémy. Partneři se často mohou zúčastnit některé z akcí IMD pořádaných pro MBA. Nejsou to jen nějaké party, ale i networkingové akce.
- Hledal jsi místo k bydlení?
- Škola pomáhá najít bydlení, protože ve Švýcarsku to není jednoduché, zvláště v Lausanne. Student si vybere jeden z volných bytů, zaplatí zálohu, nastěhuje se a souhlasí s tím, že se na konci roku uvolní na další hodinu. Škola tento proces organizuje s pomocí agentury. Škola má přísné kritérium, kde se mohou byty od agentury nacházet - v docházkové vzdálenosti, 10-15 minut od školy. Je to velmi pohodlné.
Financial Times provedly mezi zaměstnavateli průzkum o dovednostech a schopnostech, které chtějí vidět u absolventů MBA. Respondenty bylo 48 společností rozdělených do 12 sektorů ekonomiky ( finanční aktivity, maloobchodní, elektronický obchod a další). Společnosti jsou lokalizovány po celém světě: do výzkumného fondu byli zahrnuti zástupci z USA, Evropy, Brazílie, Číny, Nigérie a dalších zemí.
Podstatou průzkumu je posouzení dovedností a schopností uchazečů s diplomem MBA. Celkem je prezentováno 29 takových dovedností (měkkých a tvrdých dovedností) a firmy si musí vybrat nejvíce a nedostatek důležitých. Průzkum byl proveden anonymně.
Nejdůležitější dovednosti
- Schopnost pracovat s různými lidmi („hlasovalo“ 76 % respondentů).
- Efektivní řízení času (72 %).
- Pochopení dopadu digitálních technologií a inovací na podnikání.
Nejvýznamnějšími dovednostmi pro respondenty jsou měkké dovednosti (tzv. soft skills), zatímco „hard skills“, základní předmětové znalosti, byly přiřazeny až podružně. Firmy přitom uvedly, že najít absolventa schopného řídit svůj čas je poměrně složité.
Absence hard skills v první pětici je podle respondentů spojena se specifiky činnosti konkrétních firem. V úzce zaměřených odvětvích (například ropa a plyn, stavebnictví, doprava a energetika) není přítomnost diplomu MBA rozhodujícím faktorem ve prospěch výběru zaměstnance na pracovní místo. vedoucí pozice. Zaměstnavatelé si nejsou jisti, že obchodní školy poskytují znalosti relevantní pro daný obor a učí správné dovednosti.
Nejméně důležité dovednosti
- Marketingové dovednosti.
- Statistiky.
- Společenská odpovědnost a environmentální management.
- Programování.
- Vysoce specializované finanční znalosti a dovednosti.
Dalším důvodem, proč klasifikovat „hard skills“ jako méně důležité, je to, že si zaměstnavatelé nejsou jisti, zda případové studie v programech MBA budou vyhovovat jejich společnostem. Většina případů studovaných na obchodních školách je podle respondentů založena na příkladech velkých amerických korporací. Získané znalosti je obtížné aplikovat na malé firmy s vlastní tradicí a regionální charakteristikou.
Nejobtížnější dovednosti k náboru
- Používání sociálních sítí ke zvýšení zisku.
- Koučování nebo koučovací dovednosti, schopnost učit ostatní.
- Finanční prognózování.
- Práce s velkými daty (Big data).
- Schopnost budování značky a psaní příběhů značky.
Potíže začínají, když kandidát s technickými dovednostmi a zkušenostmi hledá manažerskou pozici. Například produktový manažer v IT společnosti musí být dobrým manažerem a musí znát metodiku analýzy velkých dat. Proto je zde důležitý nejen MBA diplom, ale také kvalifikace v oboru.
Nejjednodušší náborové dovednosti
- Marketingové dovednosti.
- Projektový management.
- Komunikační dovednosti. vytváření sítí.
- Schopnost řešit složité problémy.
- Schopnost pracovat s různými lidmi.
Najít absolventa MBA s praktickými dovednostmi v oblasti marketingu nebo projektového řízení je jednodušší, protože tyto předměty se častěji vyučují na obchodních školách.
Na základě výzkumu ft.com
Napsala a přeložila Inna Koldun
Historie MBA začala jedním důležitým datem. Dortmouth College (New Hampshire, USA) na úsvitu dvacátého století v roce 1901 udělila svým absolventům titul Master of Business Administration. V té době to bylo velmi aktuální, ale ne tak čestné jako dnes. Titul MBA znamenal, že absolvent vysoké školy byl připraven pracovat v oblasti výroby a trhu. A jen o půl století později bylo možné získat obchodní vzdělání v Evropě. Přední vzdělávací instituce v Londýně a Manchesteru ve Spojeném království byly první, kdo tuto vlnu zachytil. Zbytek Evropy „dozrává“ mnohem později. Rusko se z pochopitelných důvodů seznámilo s obchodním vzděláváním již v 90. letech.
Úplně první absolventi programu MBA se objevili v roce 1908 na Harvard Business School, která byla otevřena v roce 1906. A v roce 1907 byla v Rusku založena Moskevská vyšší obchodní škola. Stala se vlastně první obchodní školou v Rusku a Evropě. Projekt iniciovali filantropové a zástupci ruské podnikatelské elity. Ačkoli se někteří historici domnívají, že začátek éry MBA ve světě byl poznamenán rokem 1902, od té doby Dartmouth College of Hanover v New Hampshire (USA) poprvé v historii vyprodukovala specialisty, kteří prošli M.C.S. (magistr obchodních věd). Tento program je určitým způsobem považován za prototyp MBA. Historici však považují toto datum za kontroverzní a nepřesné, proto je rok 1908 považován za výchozí bod pro MBA vzdělání.
Samozřejmě na této vlně se otevřela spousta škol, které si předponu „byznys“ připisovaly. Čas ukázal, které z nich nabízely kvalitní vzdělání, zbytek prostě zmizel a skutečné obchodní školy nakonec své programy přetvořily v souladu se západními modely. Po získání akreditace prošli testem kvality. A právě jejich diplomy vzbuzují u zaměstnavatelů respekt a zaručují když ne místo ve vrcholovém managementu, tak alespoň vřelý stisk ruky prezidenta společnosti, o kterou máte zájem, a skvělé vyhlídky do budoucna.
Pravda, takové vzdělání je drahé. Mnoho uchazečů proto volí studium na obchodních školách, které poskytují tzv. „pseudo MBA“ (junk-MBA). Nejsou na úrovni, ale přesto se učí. Jsou levnější a kratší, proto si je oblíbili neinformovaní nebo nepříliš zainteresovaní lidé.
Máte-li zájem o skutečné, akreditované MBA, kontaktujte AACSB (American Assembly of Business Schools), AMBA (The Association of MBAs - Association vzdělávací instituce udělení titulu MBA) nebo EQUIS (European Quality Improvement System - European Quality Improvement System). Dnes jsou to právě tyto instituce, které akreditují obchodní školy a programy MBA. Právě v nich najdete nejspolehlivější informace o kvalitě konkrétního vzdělávacího programu Master of Business Administration.
Žádný jiný studijní program za posledních sto let neprošel tak zásadní změnou v takovém rekordu krátký čas. A každý z nich diktoval nutnost přizpůsobit se dobové realitě. Úplně první obchodní program zahrnoval kurzy ekonomiky a účetnictví. Protože Amerika v té době potřebovala tyto specialisty kvůli finanční nestabilitě ve státě. Bylo to jako postgraduální škola - mohli jste jít studovat ihned po absolvování vysokých škol. A tento přístup spolu s programem rychle převzaly i další státy.
Zároveň však mnoho velmi uznávaných univerzit v Americe kategoricky odmítlo zařadit kurz MBA do svých vzdělávacích programů kvůli předsudku, že jde o „obchodníka“. Trvalo čas, než se společnost přesvědčila o potřebě takových programů. Tím ale problémy MBA neskončily. V roce 1959 byly zveřejněny dvě zprávy, které obviňovaly program MBA z jeho dostupnosti. Autoři tvrdili, že by neměly připomínat rekreační domy, dostupné všem, kde se můžete skvěle bavit. Ohlas cítíme i dnes – podnikatelské vzdělávání se stalo elitářským, má vysoké požadavky na stupeň přípravy potenciálních kandidátů.
Souběžně se zpřísňováním požadavků na uchazeče se MBA školy začaly více věnovat výzkumu. Tím si vysloužili přízeň představitelů akademického školství a vyvolali hněv představitelů byznysu, kteří potřebovali nikoli teoretiky-exekutory, ale připravené manažery orientované na praxi.
Obchodní školy proto musely v souladu s požadavky doby rozdělit program na dvě části: první ročník nabízel základní obory a druhý obsahoval specializovanější předměty, umožňující studentům vybrat si vhodnější pro jejich účely. To se stalo procesem formování klasického modelu MBA kurzu. Dnešní obchodní školy musí poměrně pravidelně aktualizovat své učební osnovy, aby držely krok s dobou. Nejnovějším trendem je potřeba přidat do programu obory, kterým se dříve nevěnovala velká pozornost, ale jak praxe ukázala, nejsou o nic méně důležité než právo nebo finance. Jedná se o vedení, etiku, mezilidské a mezikulturní vztahy atd. Moderní MBA programy umožňují absolventa nejen „napumpovat“ teorií a praxí, ale také ho rozvinout jako osobnost a udávat směr jeho dalšího růstu.
Historie MBA v Evropě
První evropskou zemí, která zachytila nový trend v obchodním vzdělávání, je Spojené království. Právě v Anglii se v 60. letech, půl století po Spojených státech, objevily první evropské MBA školy na základě nejlepších univerzit v Londýně a Manchesteru. Myšlenka na zřízení takových elitních škol navíc špatně zapustila kořeny – zakladatelé byli obviněni z kopírování amerických standardů a odtržení od reality své vlastní země. Ale nyní, o půl století později, je London Business School jedním z uznávaných lídrů v oblasti obchodního vzdělávání v Evropě.
Je třeba poznamenat, že ne všechny MBA školy v Evropě přijaly americký model. Například IMD, Henley, INSEAD a Ashridge vytvořily skupinu společností, které vyvinuly manažerské školení pro své vlastní zaměstnance. Francouzské obchodní školy vytvořily a silně podporují regionální a místní obchodní komory. Vytvoření první ruské obchodní školy bylo iniciováno státem: v roce 1988 zvláštní usnesení Rady ministrů dalo zelenou vytvoření první v zemi odborná škola obchodní - Vyšší obchodní škola.
MBA 21. století
Podle hrubých odhadů má každý 250. obyvatel v USA diplom MBA, tzn. Specialistů této kvalifikace je více než milion. Každý rok několik set tisíc studentů investuje miliony dolarů do vzdělání. Titul MBA vám umožní nastartovat závratnou kariéru, o tom se již přesvědčilo velké množství špičkových obchodních lídrů, kteří ve své době vystudovali obchodní školy: nyní řídí společnosti jako Ebay, Nike, E-trade, Motorola, Federální rezervní banka a další. V Rusku vlnu obchodního vzdělávání zvedla moskevská obchodní škola. Přizpůsobení požadavkům moderní podnikání, Moscow Business School pokračuje ve vytváření inovativních produktů v oblasti obchodního vzdělávání. Škola se pyšní svými projekty MBA Company a MBA Start. Díky zavádění nejnovějších multimediálních technologií do vzdělávacího kurzu a plné podpoře jejich studentů během procesu učení je zavedení efektivní software Moskevská obchodní škola je docela schopná přivést ruské obchodní vzdělání na vyšší úroveň konkurenceschopnosti.
Každý absolvent obchodní školy sní o co nejrychlejším uplatnění v prestižní, zodpovědné a vysoce placená práce. Jaké jsou ale jeho reálné šance na úspěch? Statistiky zaměstnanosti absolventů jsou nejdůležitějším ukazatelemúspěch programu MBA. Dobrá pozice ve spolehlivé společnosti se slušným platem a velkou perspektivou růstu je právě tím cílem, který ospravedlňuje daleko od malých finančních, finančních a časových prostředků, které student programu investuje do vlastního školení.
Jak se provádí hodnocení
Zde je třeba poznamenat jednu významnou nuanci. Pokud se výkon konkrétní školy v žebříčku náhle zhorší, není to důvod k panice. V některých případech to může naznačovat, že mnoho absolventů této vzdělávací instituce se snaží rozjet vlastní startupy nebo jít pracovat do nezisková organizace. Pokud tedy sníte o vytvoření vlastního inovativního podnikání, možná byste měli věnovat pozornost právě takové škole, která vytvořila nejvíce příznivé prostředí pro začínající podnikatele, ne takový, jehož studenti podepisují lukrativní smlouvy s velkými korporacemi.
Obchodní školy jsou lídry
Na základě statistik z vydání z roku 2014 se čtyři obchodní školy v USA mohou pochlubit tím, že 98 % jejich bývalých studentů začalo pracovat tři měsíce po ukončení studia: jedná se o Chicago Booth, Goizueta, Tuck a Wharton. Goizueta důsledně dodává tento ukazatel již třetím rokem v řadě a drží tak světový rekord v počtu studentů úspěšně umístěných za 90 dní po promoci. Pokud se však podíváte na statistiky zaměstnanosti v době ukončení studia, Tuck bude mezinárodním lídrem s 91 %.
Kuriózní je, že školy se liší i v ochotě svých absolventů přijímat pracovní nabídky. Například v Chicago Booth bylo 98 % absolventů pozváno na pozici ve společnosti do tří měsíců a 97 % odpovědělo ano. Na Columbia Business School dostalo nabídky 97 % bývalých studentů, ale pouze 91 % je přijalo.
Na nejvyšší úroveň příjem může vypočítat uchazeč, který má nejen soubor příslušných dovedností, ale také působivé pracovní zkušenosti a působivé portfolio s projekty realizovanými před vstupem do MBA. Někteří absolventi mohou očekávat nástupní plat 300 000 USD, což je údaj na smlouvách několika odborníků, kteří loni odešli ze Stanfordu, Whartonu a Harvardu, aby pracovali v investičním bankovnictví, private equity a rizikovém kapitálu.
V posledních letech stále více profesionálů sní o práci s private equity, protože za to nabízejí velmi solidní odměnu. Poptávka po absolventech MBA v tomto oboru je však relativně malá ve srovnání s tím, co se nachází v poradenských, bankovních nebo high-tech zaměstnáních. Náboráři rekrutují mladé profesionály z velmi omezené škály prestižních škol a o místo na slunci v perspektivním odvětví bude třeba tvrdě bojovat. V roce 2014 získali absolventi Stanfordu, kteří vstoupili do private equity, střední plat 170 000 USD, což je nejvyšší plat, jaký kdy absolvent MBA získal. Kromě platu dostali tito specialisté střední počáteční bonus ve výši 40 000 USD a celková částka kompenzace, která jim byla za rok poskytnuta, byla v průměru 175 000 USD a maximum 300 000 USD.
Pokud jde o bonusy, v roce 2014 připadla největší roční kompenzace na světě ve výši 350 000 dolarů absolventovi Whartonu. S přihlédnutím k základnímu platu dosáhl příjem šťastlivce za dvanáct měsíců (a možná i přesáhl) půl milionu dolarů. Podle dnešní rovnováhy sil byste za vysoké bonusy kromě platu měli jít do hedgeových fondů: existuje roční kompenzace efektivní zaměstnanci dosahuje 150 000 $ s platem 125 000 $
Obvykle jsou nabízeny nejskromnější platy maloobchodní, zdravotnictví, zábavy a médií. Nemůže se pochlubit fenomenálními příjmy a držiteli MBA diplomů, zaměstnanými v neziskových organizacích. Stranou stojí ti specialisté, kteří odcházejí pracovat do Asie nebo jiných regionů světa, kde je v souladu s tamní životní úrovní jejich plat více než konkurenceschopný, ale v přepočtu na dolary působí skromně. Například absolvent Kenan-Flagler Business School, který odešel do asijské země s rozvíjející se ekonomikou, začal loni dostávat jen 23 tisíc dolarů.Další tři absolventi škol jako Columbia, Michigan a Carnegie Mellon začínali s platem ve výši 24 tisíc dolarů - a to bylo rekordně nízké pro rok 2014.
Je však třeba si uvědomit, že osobní příjem je velmi choulostivé téma. Většina zavedených absolventů, pokud něco zveřejní, zpravidla platovou úroveň, ale ne výši odměn. Některé obchodní školy – včetně Harvardu – nezveřejňují platy svých bývalých studentů, a to ani pod podmínkou naprosté anonymity, omezují se na abstraktnější ukazatele (například, že 13 % jejich absolventů pracujících s private equity a pákovým odkupem může očekávat střední bonus ve výši 80 tisíc $). Konspirace je dodržována, aby bylo zajištěno soukromí specialistů a také proto, aby žadatelé neměli velká očekávání ohledně svých vlastních vyhlídek.
Navzdory krizi je na globálním trhu práce stále mezera mezi absolventy MBA a těmi, kteří takový titul nemají. Náboráři mezi sebou soutěží o mladé talenty z obchodních škol. Nunzio Quacquarelli, editor a topmba.com, hovoří o nejnovějších na toto téma.
V době finanční nestability a intenzivní globální konkurence se titul MBA stává bezpečným útočištěm pro mladé profesionály, kteří hledají kariérní postup. Vůbec poprvé zaznamenaly kontinentální evropské obchodní školy vyšší hodnotu mzdy absolventů než jejich protějšky v USA a Spojeném království, zatímco USA jsou i nadále lídrem, pokud jde o bonusy a odměny.
Medián platu absolventů MBA v poradenství je 101 137 USD, převyšují ho pouze platy v telekomunikacích a High-tech, což činí $ 106 142. Pro srovnání průměrná mzda kandidát se čtyřletou praxí, ale bez MBA, je 66 271 USD a kandidát se čtyřletou praxí v telekomunikacích je 74 378 USD.
V rozvojové země Platy absolventů MBA se pohybují od 32 000 do 160 000. Tyto platy se s ohledem na předpokládanou poptávku po manažerech v nadcházejících letech pravděpodobně nesníží.
Absolventi MBA v médiích a zábavě jsou na třetím místě s 97 295 USD ve srovnání s 63 745 USD pro kandidáty se čtyřletou praxí v oboru. Platy lidí s magisterským nebo PhD vzděláním jsou také vždy nižší než absolventi MBA.
V průměru si absolvent obchodní školy, který nastoupí do banky, vydělá 89 169 USD. Pro srovnání, kolega bez MBA se čtyřletou bankovní praxí vydělává v průměru 80 236 USD.
KPMG, světová jednička na trhu v poskytování auditu, daní a poradenské služby, v Evropě tradičně preferuje jednoduché účetní spíše než kandidáty s titulem MBA. Lord Michael Hastings, globální ředitel diverzity v KPMG International, říká, že věci se mění. KPMG neustále spolupracuje s klienty po celém světě, kteří žádají nejen o radu, když čelí daňovým problémům. Zajímá je, jak by mohli fungovat a co nejlépe rozvíjet své podnikání v zemích, kde nastávají složité situace. Titul MBA otevírá širší vyhlídky než standardní finanční vzdělání.
Platy absolventů MBA v závislosti na regionu
Slábnoucí dolar a zjevný nárůst kompenzací v západní Evropě vedly k tomu, že západoevropští absolventi MBA vydělávali v průměru 99 156 USD ve srovnání s 91 283 USD pro absolventy v Severní Amerika(více podrobností - in).
Platy v jiných regionech se zjevně také zvyšují na tuto úroveň. Mzdy v Asii a Tichomoří vzrostly v roce 2008 o více než 10 % na průměrných 83 380 USD (Austrálie, Japonsko, Singapur, Korea, Tchaj-wan, bez údajů z Číny, Indie a Thajska).
Platy v Latinská Amerika také poměrně rychle rostou a v roce 2008 dosáhly v průměru 70 456 USD. Ve všech regionech nabízejí mezinárodní korporace absolventům MBA vyšší platy než místní společnosti.
V rámci zemí jsou platy absolventů MBA o 20 % vyšší v hlavních městech a finančních centrech než v jiných zemích malá města. Velká Británie zaznamenala v roce 2007 nejvyšší plat ve výši 111 000 USD z velké části díky náborářům sídlícím v Londýně. Není známo, zda vzor zůstane stejný i příští rok.
Při srovnání platů v různých regionech musí absolventi MBA brát v úvahu i životní náklady – skutečný poměr výdajů a náhrad v konkrétní zemi a společnosti.
OECD (Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj) každoročně zveřejňuje studii srovnávající kupní sílu v různých zemích. Kupní síla v Mexico City je podle studie o 24 % vyšší než v USA. Navzdory skutečnosti, že platy absolventů obchodních škol v Latinské Americe jsou o 23 % nižší než v Severní Americe, absolventi žijící v Mexico City si budou moci dovolit více než jejich protějšky žijící v USA. Naproti tomu japonská kupní síla je o 36 % nižší než v USA, ale vyšší ceny povedou k nižší životní úrovni, pokud budou mzdy stejné jako v jiných zemích.
* Zpráva QS TopMBA.com o trendech platů a náboru je publikována každý rok v srpnu. Jeho souhrnné výsledky jsou k dispozici na TopMBA.com pro registrované kandidáty na výstavu QS World MBA Tour a další QS fóra a akce.
