Vortrag zum Thema Grundrechte. Methodische Entwicklung der Präsentationsstunde „Internationaler Tag der Menschenrechte“

Der 10. Dezember ist Weltmenschenrechtstag, der 12. Dezember ist der Tag der Verfassung der Russischen Föderation.

Wir widmen die heutige Lektion dem Tag der Verfassung der Russischen Föderation, der am 12. Dezember gefeiert wird. Es ist symbolisch, dass der Tag der Verfassung auf den Welttag der Menschenrechte – den 10. Dezember – folgt. An diesem Tag im Jahr 1948 verabschiedete die UNO die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte.

Die Verfassung von Russland hat sehr reiche Geschichte, und nicht alle bisherigen Verfassungen und ihre Entwürfe spiegelten genau diese Ausrichtung wider.

1787 - Verabschiedung der ersten schriftlichen Verfassung in den Vereinigten Staaten.

Die US-Verfassung ist das Grundgesetz der Vereinigten Staaten, das die höchste Rechtskraft hat. Die US-Verfassung wurde am 17. September 1787 auf dem Verfassungskonvent in Philadelphia angenommen und anschließend von allen dreizehn damals bestehenden amerikanischen Staaten ratifiziert. C lautet die erste Verfassung der Welt im modernen Sinne. Besteht aus sieben Artikeln, siebenundzwanzig Änderungen wurden während der Gültigkeit der Verfassung angenommen, die ihr integraler Bestandteil sind.

bei der Erlangung der Unabhängigkeit durch die Vereinigten Staaten von Amerika und trug wesentlich dazu bei, den jungen Staat auf einem soliden Entwicklungspfad zu formen. Als Oberbefehlshaber der amerikanischen Streitkräfte führte er einen langen Kampf mit Großbritannien, der mit einem Sieg für die Kolonien endete. Er beteiligte sich aktiv an der Ausarbeitung und Verabschiedung der Verfassung, die seine Unterschrift als Delegierter des Bundesstaates Virginia ist. Als Präsident konsolidierte Washington die Errungenschaften des Unabhängigkeitskrieges, setzte die Verfassung um, legte die Grundlagen des amerikanischen Staates und der Institution des Präsidenten und bestimmte maßgeblich deren weitere Entwicklung. Als Gegner der Sklaverei setzte er sich für deren konsequente Abschaffung ein, testamentarisch ordnete er die Freilassung seiner Sklaven nach dem Tod seiner Frau an.

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Präsentation zur Unterrichtsstunde "Menschenrechte"

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Wir leben in Russland!

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Verfassung Russische Föderation- Dies ist das Grundgesetz unseres Staates, das die höchste Rechtskraft hat, unmittelbare Wirkung hat und im gesamten Gebiet der Russischen Föderation angewendet wird.

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Text der Nationalhymne der Russischen Föderation (Text von S. V. Mikhalkov)
Russland ist unsere heilige Macht, Russland ist unser geliebtes Land. Mächtiger Wille, großer Ruhm – Dein Eigentum für alle Zeiten! Sei gegrüßt, unser freies Vaterland, der uralte Bund brüderlicher Völker, die Volksweisheit der Ahnen! Heil Land! Wir sind stolz auf dich! Von den südlichen Meeren bis in die Polarregion erstreckten sich unsere Wälder und Felder. Du bist der Einzige auf der Welt! Du bist der Einzige - Gottbehütete Heimat! Sei gegrüßt, unser freies Vaterland, der uralte Bund brüderlicher Völker, die Volksweisheit der Ahnen! Heil Land! Wir sind stolz auf dich! Viel Spielraum für Träume und fürs Leben Die kommenden Jahre stehen uns offen. Unsere Loyalität gegenüber dem Mutterland gibt uns Kraft. So war es, so ist es und so wird es immer sein! Sei gegrüßt, unser freies Vaterland, der uralte Bund brüderlicher Völker, die Volksweisheit der Ahnen! Heil Land! Wir sind stolz auf dich!

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Die aktuelle Verfassung der Russischen Föderation wurde am 12. Dezember 1993 durch Volksabstimmung (Referendum) angenommen, und seit dem 19. September 1994 ist dieser Feiertag ein staatlicher Feiertag. Die Verfassung der Russischen Föderation besteht aus einer Präambel, 2 Abschnitten, 9 Kapiteln, 137 Artikeln und 9 Absätzen mit Übergangs- und Schlussbestimmungen. Die Verfassung der Russischen Föderation legt die Grundlagen des Verfassungssystems Russlands, die Rechte und Freiheiten des Menschen und Bürgers, die föderale Struktur und die Organisation der höchsten Organe der Staatsgewalt fest.

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Die Verfassung der Russischen Föderation enthält unsere Rechte, Freiheiten und Pflichten. Gemäß der Verfassung unseres Landes haben wir das Recht auf Leben, wir haben das Recht, einen Beruf zu wählen, wir haben das Recht auf Ruhe, Wohnung und medizinische Versorgung. Alle Menschen sind vor dem Gesetz gleich, und jeder von uns wird durch den Staat, durch die Polizei und die Gerichte geschützt;

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D. A. Medvedev Präsident der Russischen Föderation

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Wladimir Putin Premierminister der Russischen Föderation

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Menschenrechte sind die Prinzipien, Normen und Regeln der Beziehungen zwischen Menschen und Staaten, die dem Einzelnen die Möglichkeit geben, nach eigenem Ermessen zu handeln oder bestimmte Vorteile zu erhalten. Menschenrechte setzen eine rechtlich fixierte Möglichkeit für den Einzelnen voraus, materielle, geistige und andere Vorteile, Freiheiten zu erhalten – ohne Zustimmung von irgendjemandem nach eigener Entscheidung zu handeln. Menschenrechte sind der wichtigste universelle menschliche Wert.

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Das Gebäude des UN-Hauptquartiers in New York (USA).
Damit Meinungsverschiedenheiten und Widersprüche die Menschen nicht zum Kampf, sondern zu Verhandlungen zwingen und Konflikte friedlich gelöst werden können. Zu diesem Zweck wurden im Oktober 1945 die Vereinten Nationen (UN) gegründet. 1948 unterzeichneten die UN-Mitgliedsstaaten die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte.

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"Übereinkommen über die Rechte des Kindes"
1989 verabschiedete die UNO ein Sonderdokument namens „Konvention über die Rechte des Kindes“. Eine Konvention ist eine internationale Vereinbarung. Darin verpflichten sich die Staaten, die Rechte jedes Kindes zu respektieren.

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Wir haben das Recht auf einen Vor- und Nachnamen

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Artikel 6 1. Die Vertragsstaaten erkennen an, dass jedes Kind das unveräußerliche Recht auf Leben hat. 2. Die Vertragsstaaten gewährleisten so weit wie möglich das Überleben und die Entwicklung des Kindes.
Artikel 37 Die Vertragsstaaten stellen sicher, dass: kein Kind Folter oder anderer grausamer, unmenschlicher oder erniedrigender Behandlung oder Strafe ausgesetzt wird. (b) Keinem Kind wurde rechtswidrig oder willkürlich die Freiheit entzogen. (c) Jedes Kind, dem die Freiheit entzogen ist, ist mit Menschlichkeit und unter Achtung der ihm innewohnenden Würde zu behandeln, wobei die Bedürfnisse von Personen seines Alters zu berücksichtigen sind. (d) Jedes Kind, dem die Freiheit entzogen ist, hat das Recht auf sofortigen Zugang zu rechtlicher und anderer angemessener Unterstützung sowie das Recht, die Rechtmäßigkeit seiner Freiheitsentziehung vor einem Gericht oder einem anderen zuständigen Gericht anzufechten.

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Artikel 2 1. Die Vertragsstaaten respektieren und gewährleisten alle in diesem Übereinkommen vorgesehenen Rechte für jedes Kind unter ihrer Hoheitsgewalt ohne jede Art von Diskriminierung, ungeachtet der Rasse, Hautfarbe, des Geschlechts, der Sprache, der Religion, der politischen oder sonstigen Anschauung , ethnische oder soziale Herkunft, Vermögen, Gesundheit und Geburt des Kindes, seiner Eltern oder Erziehungsberechtigten oder sonstige Umstände. 2. Die Vertragsstaaten treffen alle erforderlichen Maßnahmen, um sicherzustellen, dass das Kind vor allen Formen der Diskriminierung oder Bestrafung aufgrund des Status, der Aktivitäten, der zum Ausdruck gebrachten Ansichten oder Überzeugungen des Kindes, seiner Eltern oder seines gesetzlichen Vormunds geschützt ist.
Artikel 8 1. Die Vertragsstaaten verpflichten sich, das Recht des Kindes auf Wahrung seiner Identität, einschließlich seiner Staatsangehörigkeit, seines Namens und seiner familiären Bindungen, wie gesetzlich vorgesehen, ohne rechtswidrige Eingriffe zu achten. 2. Wenn einem Kind ein Teil oder alle Elemente seiner Identität rechtswidrig entzogen werden, gewähren ihm die Vertragsstaaten die notwendige Unterstützung und den erforderlichen Schutz für die rasche Wiederherstellung seiner Identität.

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Artikel 31 1. Die Vertragsstaaten erkennen das Recht des Kindes auf Ruhe und Freizeit, das Recht auf Teilnahme am Spiel und Freizeitaktivitäten seinem Alter angemessen sein und sich frei am kulturellen und künstlerischen Leben beteiligen können. 2. Die Vertragsstaaten achten und fördern das Recht des Kindes auf uneingeschränkte Teilnahme am kulturellen und künstlerischen Leben und fördern die Bereitstellung angemessener und Chancengleichheit für kulturelle und kreative Aktivitäten, Freizeit und Erholung.

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Artikel 32 1. Die Vertragsstaaten erkennen das Recht des Kindes an, vor wirtschaftlicher Ausbeutung und vor jeder Arbeit geschützt zu werden, die seine Gesundheit gefährden oder seine Erziehung beeinträchtigen oder seiner Gesundheit oder seiner körperlichen, geistigen, seelischen, sittlichen oder sozialen Entwicklung schaden kann. 2. Die Vertragsstaaten treffen gesetzgeberische, administrative, soziale und erzieherische Maßnahmen, um die Umsetzung dieses Artikels sicherzustellen. Zu diesem Zweck werden die Teilnehmerstaaten, geleitet von den einschlägigen Bestimmungen anderer internationaler Instrumente, insbesondere: (a) ein Mindestalter oder Mindestalter für die Zulassung zur Beschäftigung festlegen; b) die notwendigen Anforderungen für die Dauer des Arbeitstages und die Arbeitsbedingungen bestimmen; (c) angemessene Strafen oder andere Sanktionen vorsehen, um die wirksame Umsetzung dieses Artikels sicherzustellen.

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Das Recht zu leben; - Name; - Staatsbürgerschaft; - Wohlbefinden und Liebe; - Ausbildung; - Erholung für das Privatleben; - eigene Meinung zum friedlichen Leben; - gesunder Lebensstil Leben.

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Lied der Erstklässlerin -
Recht auf Bildung
Der Wald hat einen Weihnachtsbaum gezüchtet -
Cheburashka-Lied -
Mammutlied -
Die Bremer Stadtmusikanten -
Wetter im Haus -
Gemeinschaftswohnung -
Umweltschutz
Das Recht auf Eltern
Recht auf Freizügigkeit
Recht auf einen Namen
Recht auf eigene Wohnung
Recht auf Ehe, Familie
Hey, du bist da oben! -
Recht auf Ruhe

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„Bewahre Ordnung und Ordnung wird dich bewahren“; „Die Bedeutung von Rechten bestimmt die gewissenhafte Erfüllung von Pflichten“; „Lebe nach dem Gesetz, handle nach Gewissen“; „Indem wir unsere Rechte studieren, erhalten wir die Möglichkeit, in Gerechtigkeit zu leben und zu handeln“; „Lerne, an dich und andere zu denken“ „Anstand, Gerechtigkeit, Vernunft, gute Erziehung, Pflicht sind die Hauptkennzeichen des „korrekten Lebens“.

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(gemäß der Konvention über die Rechte des Kindes) Artikel 2. Alle Kinder haben gleiche Rechte, unabhängig von Nationalität, Geschlecht, religiöser oder politischer Überzeugung. Artikel 6. Recht auf Leben. Überleben und freie Entfaltung. Artikel 8. Das Recht auf Wahrung der eigenen Individualität. Artikel 9. Das Recht, mit beiden Elternteilen zu kommunizieren. Artikel 12 und 13. Das Recht, seine Ansichten und Meinungen frei zu äußern. Artikel 14. Recht, sich zu jeder Religion zu bekennen. Artikel 15 Das Recht auf Vereinigungsfreiheit und friedliche Versammlung. Artikel 16 Artikel 17. Recht auf Zugang zu Informationen. Artikel 19. Recht auf Schutz vor allen Formen von Gewalt. Artikel 27. Das Recht auf einen angemessenen Lebensstandard. Artikel 28 Recht auf Bildung Artikel 31. Recht auf Ruhe und Freizeit. Artikel 32 Das Recht auf Schutz vor wirtschaftlicher Ausbeutung und lebensgefährlicher Arbeit. Artikel 37. Recht auf Schutz vor Misshandlung. Artikel 38 Kinder unter 15 Jahren dürfen nicht an Feindseligkeiten teilnehmen. Artikel 40
Gekürzte Liste der Rechte des Kindes

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Unsere erste Pflicht ist es, unser Mutterland zu lieben und stolz auf den Status eines Bürgers der Russischen Föderation zu sein. Lieb deine Familie. Unsere zweite Pflicht ist zu studieren, zu studieren und zu studieren. Unsere dritte Verantwortung besteht darin, danach zu streben, ein würdevolles und gesundes Leben zu führen.

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Kennen Sie Ihre Rechte und Pflichten

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Geschichte der Verfassung in Russland

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Die Verfassung, über die wir in letzter Zeit viel gesprochen haben, ist das Grundgesetz des Staates, an das alle anderen Gesetze angepasst werden müssen. Wenn dennoch ein Gesetz der Verfassung widerspricht, sollte man sich danach richten. Mehr dazu kann jeder Schüler in einem speziellen Nachschlagewerk für den Schüler erfahren.

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Jede Verfassung ist ein Dokument, das die Grundlagen des Verfassungssystems des Staates, die Rechte und Freiheiten des Menschen und Bürgers, die Grundlagen des Gesellschaftssystems, die Regierungsform und die territoriale Struktur, die Organisation der höchsten Organe der Staatsgewalt festlegt , die Hauptstadt des Staates und Staatssymbole.

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Referenzliste:
http://festival.1september.ru/articles/524684/ Moroz Marina Nikolajewna, Unterrichtsstunde zum Thema „Rechte, Pflichten und Verantwortlichkeiten des Kindes“; http://festival.1september.ru/articles/104015/ Ryzhova Claudia Ivanovna, Unterrichtsstunde zum Thema: „Unsere Rechte und Pflichten“ http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%ED%E2 % E5%ED%F6%E8%FF_%EE_%EF%F0%E0%E2%E0%F5_%F0%E5%E1%B8%ED%EA%E0 Wikipedia, Konvention über die Rechte des Kindes; http://www.pravadetey.ru/ Kinderrechte. http://zateevo.ru/?section=page&action=edit&alias=prava_deti_konvenzia Kinderrechte Lopatina A., Skrebtsova M. Kinderrechte in Märchen, Zeichnungen und Fragen.- M.: Amrita-Rus, 2008.

Menschenrechte Unterrichtsstunde

Plotnikova Olga Alexandrovna Absichtserklärung „OSOSH Nr. 3“

Ocker, Perm-Territorium

Basierend auf den Materialien von Fedotova S. A. MOUSOSH Nr. 13 des Bahnhofsbezirks Tula

Verfassung der Russischen Föderation

das Grundgesetz

der Staat, in dem

Gerät erkannt

Staaten, Recht u

Pflichten der Bürger

Allgemeine Erklärung der Menschenrechte der Vereinten Nationen

Dies ist ein internationales Dokument

verkünden

unveräußerlich und unzerstörbar

Rechte aller Mitglieder

menschliche Familie

RECHTS - mit einer Gesamtheit von etablierten und geschützten Staatsmacht Normen und Regeln, die menschliche Beziehungen regeln

Ozhegovs Wörterbuch

Übereinkommen über die Rechte des Kindes

20. November 1989 Die UN hat die Konvention (Erklärung) über die Rechte des Kindes angenommen

Märchen „Rotkäppchen“

1.Wählen Sie das Recht, dessen Verletzung in der Abbildung dargestellt ist:

• das Recht zu leben
• Recht auf Privatsphäre
• Recht auf ein faires Verfahren
• Recht zu arbeiten

2. Sagen Sie der Rotkäppchen beschützte und ihr half, ihre Rechte wiederzuerlangen

3. Sagen Sie deren andere Rechte durch den Wolf in dieser Geschichte verletzt wurden

Artikel 3

Jeder hat

Recht auf Persönliches

Immunität,

Leben und Freiheit

"Rotkäppchen"

Märchen "Der Fuchs und der Hase"

1. Wählen Sie das Recht aus, dessen Verletzung in der Abbildung dargestellt ist:

• das Recht zu leben
• Recht auf ein faires Verfahren
• Recht zu arbeiten

2. Sagen Sie mir, wer den Hasen beschützt und ihm geholfen hat, seine Rechte wiederherzustellen

Märchen "Der Fuchs und der Hase"

Artikel 12

Jeder Mensch hat das Recht darauf

Privatsphäre zu Hause,

Schutz vor Störungen

Privat- und Familienleben,

Angriffe auf die Ehre u

Ruf

Märchen "Frosch - Reisender"

1. Wählen Sie das Recht aus, das der Frosch verwendet hat:

• Recht auf Freizügigkeit
• Recht auf Privatsphäre
• Recht auf Bildung
• Recht zu arbeiten

2. Sagen Sie mir, wie weit Sie sich bewegen könnten

Frosch, der sein Recht auf Freiheit ausübt

Bewegung?

• innerhalb des Sumpfes
• innerhalb der Landesgrenzen
• ohne Grenzen

Artikel 13

1. Jeder in seinem Land hat das Recht, sich frei zu bewegen und seinen Wohnort zu wählen.

2. Jeder hat das Recht, sein Land zu verlassen und in sein Heimatland zurückzukehren

Märchen "Pinocchio"

Finden Sie die falschen Sätze:

• Pinocchio beraubte Tortila dessen, was er besaß

ihr Eigentum, indem sie ihr gewaltsam den goldenen Schlüssel wegnahm

2. Als Pinocchio, der Fuchs Alice und der Kater Basilio

ging ins Land der Narren, nutzten sie aus

das Recht, ihr Land zu verlassen und dorthin zurückzukehren

Heimat

3. Die Polizei hat gegen das Gesetz verstoßen

Papst Carlo für Immunität

Wohnungen, gewaltsam einbrechen

in seinem Schrank

Märchen "Pinocchio"

Wählen Sie in den Sätzen die Begriffe und Konzepte aus, die in der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte verwendet werden:

• Die sprechende Grille riet Pinocchio, das Recht auf kostenlose Bildung in Anspruch zu nehmen
• die Katze Basilio und der Fuchs Alice, die Pinocchio nachts angriffen, versuchten, ihm Geld abzunehmen und ihm das zu nehmen, was ihm gehörte.

Eigentum

Märchen "Pinocchio"

Artikel 26

Jeder hat

das Recht auf Bildung.

Primär und allgemein

Bildung sollte

sei frei...

INTEGRITÄT

Joint Venture R VERFÜGBARKEIT

R ABER TOLL

BEI WOHLBEFINDEN

VERANTWORTLICHKEITEN

Russische Staatsbürger

RECHTE

VERANTWORTLICHKEITEN

Abschlussprüfung:

1. Was ist der Zweck der UNO?

A) Ausrichtung der Olympischen Spiele

B) Schutz der Menschenrechte

B) Sicherheit Umfeld

Abschlussprüfung:

2. Was ist der höchste Wert in Russland gemäß der Verfassung der Russischen Föderation?

A) industrielles und militärisches Potenzial

B) Zustand

C) eine Person, ihre Rechte und Freiheiten

Abschlussprüfung:

3. Welches Dokument legt die Rechte des Kindes fest?

A) in der Verfassung der Russischen Föderation

B) in der Erklärung der Menschenrechte

B) in der Konvention über die Rechte des Kindes

Abschlussprüfung:

4. Wer hat die Kinderrechtskonvention angenommen?

A) der Präsident des Landes

BRÖTCHEN

B) Schulleiter

Abschlussprüfung:

5. Welches UN-Gremium befasst sich mit den Rechten des Kindes?

A) Kinderfonds

B) Internationaler Währungsfonds

B) eine internationale Bank regionale Entwicklung

Keine Rechte ohne

Verantwortlichkeiten,

keine Verantwortung ohne

Rechts!

Genossen Erwachsene und Kinder! Wir alle sind für unsere Zukunft verantwortlich! Kennen Sie Ihre Rechte und Pflichten gute Menschen erwachsen werden!

Beschreibung der Präsentation auf einzelnen Folien:

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Beschreibung der Folie:

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Beschreibung der Folie:

Am 10. Dezember feiert die internationale Gemeinschaft den Tag der Menschenrechte. Tag der Menschenrechte in anderen offiziellen UN-Sprachen: Englisch – Tag der Menschenrechte, Spanisch – Día de los Derechos del Hombre, Französisch – la Journée des droits de l'homme

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Beschreibung der Folie:

Datum im Jahr 2018: Montag, 10. Dezember Gefeiert: in Russland, der Ukraine, Weißrussland und anderen Ländern der Welt Gegründet: Resolution vom 4. Dezember 1950 Nr. 423 (V) 317 der Vollversammlung der UN-Generalversammlung Bedeutung: terminiert auf fallen zusammen mit der Verabschiedung der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte 12.10.1948 Traditionen: Verschiedene offizielle und inoffizielle Aufklärungsveranstaltungen und Aktionen, deren Zweck es ist, mit der Bevölkerung über die Menschenrechte und deren Schutz zu sprechen.

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Beschreibung der Folie:

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Beschreibung der Folie:

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Beschreibung der Folie:

Geschichte und Traditionen des Feiertags Am 10. Dezember 1948 gab die UN-Generalversammlung (GA) bekannt, dass die von ihr gerade verabschiedete Allgemeine Erklärung der Menschenrechte nichts anderes ist als allgemeine Norm nach dem die Völker aller Mächte streben müssen. Zwei Jahre später, am 4. Dezember, beschloss die Generalversammlung auf der 317. Vollversammlung, einen angemessenen Feiertag zu Ehren der Deklaration einzuführen. Sie drückte ihre Dankbarkeit gegenüber den Staaten aus, die bereits den Jahrestag der Annahme des Dokuments begangen haben (sowohl UN-Mitglieder als auch Nichtmitglieder), und forderte andere Mächte und interessierte Verbände auf, den 10. Dezember als Tag der Menschenrechte zu begehen. Auch die GA äußerte den Wunsch, die Anstrengungen in diesem Bereich zu verstärken. Und um das Ergebnis zu sehen, schlug sie vor, dem UN-Generalsekretär Jahresberichte über die geleistete Arbeit vorzulegen. In Russland und weltweit finden am 10. Dezember 2018 Veranstaltungen statt, bei denen Fragen der Menschenrechte und ihres Schutzes diskutiert werden. An diesem Tag wird das Gedenken an die Opfer von Völkermord und politischer Unterdrückung geehrt. Ein Thema, das diesem Feiertag gewidmet ist, wird ebenfalls jährlich ausgewählt.

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Beschreibung der Folie:

Der 10. Dezember wurde von der UN-Versammlung zum Tag der Menschenrechte erklärt! Eine wichtige Erklärung zur Weltlage wurde angenommen. Rechte und Freiheiten müssen respektiert werden! Es ist uns allen wichtig, Mensch zu bleiben, eine eigene Meinung und das Wort zu haben, uns zu entwickeln, die Interessen anderer zu respektieren. 1950 verabschiedete die UN-Generalversammlung die Resolution 423 (V), in der alle Staaten und interessierten Organisationen aufgefordert wurden, den 10. Dezember eines jeden Jahres zum Tag der Menschenrechte zu erklären. Ziel der Proklamation dieses Tages ist es, „Menschen auf der ganzen Welt“ auf die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte als gemeinsames Ideal aller Menschen und Völker aufmerksam zu machen. Die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte umfasst ein breites Spektrum an politischen, bürgerlichen, sozialen, kulturellen und wirtschaftlichen Rechten. Es ist in das Guinness-Buch der Rekorde als in mehr als 400 Sprachen und Dialekte übersetztes Dokument aufgenommen, was seine universelle Natur und das Ausmaß seiner Verbreitung bezeugt. Obwohl die Erklärung kein bindendes Dokument ist, hat sie zur Einführung von mehr als 60 Menschenrechtsinstrumenten beigetragen, die eine Einheit bilden internationaler Standard in dieser Region.

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Beschreibung der Folie:

1959 verabschiedeten die Vereinten Nationen die Erklärung der Rechte des Kindes, in der soziale und rechtliche Grundsätze zum Schutz und Wohlergehen von Kindern verkündet wurden. Im November 1989 verabschiedete die UN-Generalversammlung die Konvention über die Rechte des Kindes. Das Übereinkommen enthält 54 Artikel, die fast alle Aspekte im Zusammenhang mit dem Leben und der Stellung des Kindes in der Gesellschaft berücksichtigen. Alle seine Bestimmungen lassen sich auf vier Anforderungen reduzieren, die die Rechte von Kindern gewährleisten: Überleben, Entwicklung, Schutz und Teilhabe an der Gesellschaft.

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Beschreibung der Folie:

Die Erklärung und das Aktionsprogramm von Wien, die auf der Internationalen Menschenrechtskonferenz am 25. Juni 1993 verabschiedet wurden, formulierten gemeinsame Positionen und sprachen von der Notwendigkeit, Manifestationen von Rassismus, allen Formen von Diskriminierung, Fremdenfeindlichkeit und Intoleranz einiger Menschen gegenüber anderen auszumerzen . Darüber hinaus wurde der Schutz der Rechte von Frauen und Kindern betont. In Sowjetrussland veranstalteten Dissidenten ab 1977 am Tag der Menschenrechte auf dem Puschkinskaja-Platz in Moskau eine „Kundgebung des Schweigens“. In Zukunft hieß dieser Brauch: "die Tradition der sowjetischen Dissidenten".

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Beschreibung der Folie:

1966 wurde der Menschenrechtspreis der Vereinten Nationen ins Leben gerufen, um diejenigen anzuerkennen, die einen herausragenden Beitrag zur Förderung und zum Schutz der Menschenrechte geleistet haben. Dieser Preis wird alle fünf Jahre am Jahrestag der Verkündung der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte verliehen. Er wurde erstmals 1968 verliehen. Die Gewinner des Preises im Jahr 2013 waren Malala Yousafzai, eine 16-jährige Pakistanerin, die das Recht von Mädchen und Frauen auf Bildung verteidigte und bei einem Attentatsversuch islamischer Extremisten verletzt wurde; der Mauretanier Biram Dah-Abeid, der beim Kampf gegen die Sklaverei in der modernen Welt hilft; Anwalt für Behinderte aus dem Kosovo, Hilmniyeta Apuk; die finnische Menschenrechtsaktivistin Liisa Kauppinen, die die Rechte von Gehörlosen verteidigt; Marokkanische Khadija Riyadi. Außerdem verlieh die UN-Generalversammlung dem Obersten Gerichtshof von Mexiko eine Auszeichnung für den Schutz der verfassungsmäßigen Rechte der Mexikaner.

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Beschreibung der Folie:

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Menschenrechte

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Das Konzept der "Menschenrechte". Was sind MENSCHENRECHTE? Pflichtenträger (Regierung und Behörden) Verpflichtung zu respektieren, zu schützen, zu erfüllen. Rechteinhaber (jeweils und Gruppen). Menschenrechte. UNO und Menschenrechte. Anweisungen der UNO. 1997 Reformprogramm Gen. Sieben grundlegende Menschenrechtsdokumente. Internationaler Pakt über bürgerliche und politische Rechte 1966 ff. Protokoll (das Recht auf Ind. Universalismus und kultureller Relativismus. Konzepte: Universalismus versus kultureller Relativismus. Erkennt die Notwendigkeit des Respekts für verschiedene Kulturen und Traditionen an. Universalismus. Meinung einiger Autoren: An-Naim. - Human Rights.ppt

Tag der Menschenrechte

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Der 10. Dezember ist Weltmenschenrechtstag. Der Tag der Verfassung ist einer der wichtigsten Termine für die Russen. humanistische Ausrichtung. Abschaffung der Leibeigenschaft. Die US-Verfassung ist das Grundgesetz der Vereinigten Staaten, das die höchste Rechtskraft besitzt. George Washington spielte eine herausragende Rolle bei der Erlangung der Unabhängigkeit. Wir halten diese Wahrheiten für selbstverständlich für alle Menschen. Verfassung der Russischen Föderation. 10. Dezember 1948. Eleanor Roosevelt. Auszüge aus der Erklärung der Menschenrechte. Kunst. Tag der Verfassung der Russischen Föderation. Verfassung heute. - Tag der Menschenrechte.ppt

Arten von Menschenrechten

Folien: 23 Wörter: 1407 Töne: 0 Effekte: 0

Sozialwissenschaften. Der 10. Dezember ist der Tag der Menschenrechte. Die Lehre von den Naturrechten. Die Grundlage des Menschenrechtskodex. Menschenrechte. Der Unterschied zwischen den Begriffen „Menschenrechte“ und „Menschenfreiheit“. Persönliche (bürgerliche) Rechte. Die Unverletzlichkeit der Wohnung. Sich qualifizieren Rechtsberatung. Doppelte Staatsbürgerschaft. Politische Rechte und Freiheiten. Garantierte Medienfreiheit. Beteiligung der Bürger der Russischen Föderation an der Verwaltung der Staatsangelegenheiten. Wirtschaftliche Rechte. Eigentum, Nutzung und Verfügung von Grundstücken. soziale Rechte. Verbot der willkürlichen Entziehung der Wohnung. Ausbildung. kulturelle Rechte. Teilnahme am kulturellen Leben. - Arten von Menschenrechten.pptx

Grundlegende Menschenrechte

Folien: 16 Wörter: 412 Töne: 0 Effekte: 0

Menschenrechte. Russischer Staatsbürger. Übereinkommen über die Rechte des Kindes. Allgemeine Erklärung der Menschenrechte. Rotkäppchen. Das Recht zu leben. Drei Schweine. Frosch. Das Recht auf Freizügigkeit. Wie weit konnte der Frosch reisen. Pinocchio. Kricket. Durchführung der Olympischen Spiele. Wer verabschiedete die Konvention über die Rechte des Kindes? Organ. Es gibt keine Rechte ohne Pflichten. - Grundlegende Menschenrechte.ppt

Generationen der Menschenrechte

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Generationen der Menschenrechte. Menschenrechte. Amerikanische Unabhängigkeitserklärung. Bürger. Verbrechen gegen die Menschheit. Zivile und politische Menschenrechte. Das Recht auf Freiheit. Das Recht auf Gleichheit vor dem Gesetz. Betrachtung des Falles. Das Recht, frei von willkürlichen Eingriffen zu sein. Das Recht auf Asyl in anderen Ländern. Das Recht auf Eigentum. Das Recht auf Versammlungsfreiheit. Soziale und kulturelle Menschenrechte. Das Recht auf faire und zufriedenstellende Vergütung. Das Recht auf einen Lebensstandard. Das Recht auf Bildung. Kollektive "solidarische" Rechte. Minderheitenrechte. - Menschenrechtsgenerationen.ppt

Drei Generationen Menschenrechte

Folien: 43 Wörter: 2222 Töne: 0 Effekte: 106

Generationen und ungelöste Probleme. Generationen der Menschenrechte. Kollektive Rechte. Historisch gesehen ist das Konzept von IF. Absolute Rechte. Politische Rechte und Freiheiten. Streikposten am Newski. Positives Konzept der Freiheit. Relative Rechte. Solidaritätsrechte. Die Rechte der Völker. Rechte marginalisierter Gruppen. Einzelpersonen. Rechte der dritten Generation. Faktor in der internationalen Politik. Einschränkung der Souveränität. Die Verpflichtung zur Achtung der Menschenrechte. Bundesland. Russische Führer. Das Problem der humanitären Interventionen. Völkermord in Ruanda. Das Recht, gegen eine illegitime Regierung zu rebellieren. Das Problem der Doppelmoral. - Drei Generationen Menschenrechte.ppt

Lektion Menschenrechte in der Gesellschaft

Folien: 10 Wörter: 294 Töne: 0 Effekte: 3

Menschenrechte in einem freien Land. Sozialwissenschaften. 8. Klasse. Modul II. "Mensch und Gesellschaft. Staat und Recht. Lektion Nummer 8. Zivilgesellschaft. Inschrift zur Lektion. „Du darfst kein Dichter sein, aber du musst ein Bürger sein!“ N. A. Nekrasov. Ziele und Ziele des Unterrichts. Die Form und Struktur des Unterrichts. Form: Vortrag mit Gesprächselementen. W. Petrov.); Diskussion mit kreative Aufgabe; Hausaufgaben. Verwendetes Videomaterial der Unified Resource Collection. Videoclips des Films "Inspector". Informationsmaterial. Bedingungen für die Entstehung der Zivilgesellschaft. Einführung der Begriffe "Bürger", "Zivilgesellschaft". - Lektion Menschenrechte in der Gesellschaft.ppt

Menschenrechte in der modernen Welt

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Menschenrechte in der modernen Welt. Personen. Erklärung der Menschenrechte. Allgemeine Erklärung der Menschenrechte. Menschen werden frei geboren. Der Mensch hat das Recht auf Leben. Menschen sind vor dem Gesetz gleich. Schutzmöglichkeiten. Residenz. Männer und Frauen. Das Recht auf Meinungsfreiheit. Beteiligung an der Regierung ihres Landes. Recht auf Arbeit. Lebensstandard. Ausbildung. Pflichten gegenüber der Gesellschaft. Mechanismen. Menschenrechte. Internationale Akte. Lernprogramm. Menschenrechte und Freiheiten. Europäische Standards. Verfassungsrechtliche Grundlagen. Gerichtshof für Menschenrechte. Pflichten und Verantwortungen. - Menschenrechte in der modernen Welt.pps

Soziale Menschenrechte

Folien: 7 Wörter: 96 Töne: 0 Effekte: 16

Soziale Menschenrechte. Aufgaben: Schülern helfen, ihre in der Verfassung der Russischen Föderation verankerten Rechte zu verstehen.; - Wecken Sie das Interesse der Schüler an der Problemlösung soziale Rechte; Toleranz kultivieren; - Verantwortungsbewusster Umgang mit der übertragenen Arbeit. - Was verstehen Sie unter dem Begriff „Sozialstaat“? -In welchem ​​Land leben wir? - Was sind die Hauptrichtungen der Sozialpolitik unseres Staates? -Wie werden sie gelöst soziale Probleme in unserem Bundesland? - Soziale Menschenrechte.ppt

internationales Recht

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National u internationales System Menschenrechte. Quellen der Moderne internationales Recht. Arten von Quellen des Völkerrechts. Basic. internationale Verträge. internationale Bräuche. Gerichtsentscheidungen. Inländische normativ-rechtliche Akte. Lehren der Gelehrten des Völkerrechts. Hilfs. Lösung Internationale Organisationen. Allgemeine Grundsätze. Quellen des Völkerrechts. internationale Quellen. internationale Verträge. Besonderheiten. Grundprinzipien des Völkerrechts. Friedensprinzipien u Internationale Sicherheit. Grundsätze des Völkerrechts (jus cogens). - Völkerrecht.ppt

Internationale Menschenrechtsinstrumente

Folien: 28 Wörter: 1438 Töne: 1 Effekte: 103

Internationale Dokumente zu Menschenrechten. Planen. Sozioökonomische, politische und persönliche Rechte und Freiheiten. Die Lehre von den Naturrechten. Füllen Sie den Tisch. Auswertung der Daten der soziologischen Studie „Menschenrechte“. Wurden Ihre Rechte verletzt? Werden Ihre Rechte am Arbeitsplatz (Studium) respektiert? Prinzipien der Rechtsstaatsbildung. aktuelle russische Gesetzgebung. Die universelle Achtung der Menschenrechte ist ein gemeinsames Anliegen. Internationale Menschenrechtscharta. Problemaufgabe. Menschenrechte in unserem Land. Straßburger Gericht. - Internationale Menschenrechtsdokumente.ppt

Erklärung der Menschenrechte

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Allgemeine Erklärung der Menschenrechte. Seneca. 1) Pflicht 2) Menschliche Freiheit 3) Menschenrecht. Spieltermine und Veranstaltungen. Was meinte T. Jefferson mit „natürlichen“ und „positiven“ Rechten? Wortschatz im Unterricht. Erklärung - Empfehlung; unverbindlicher internationaler Vertrag. Charta - übersetzt aus dem Lateinischen bedeutet " Wichtiges Dokument, Brief, Petition, Nachricht. Allgemeine menschenrechtliche Dokumente. DAS HUMANITÄRE VÖLKERRECHT. Arbeiten mit dem Text der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte. Der Text ist für die Gruppenarbeit in Teile gegliedert. Identifizieren Sie die Gruppen von Menschenrechten, die in dem Dokument behandelt werden. - Erklärung der Menschenrechte.ppt

Allgemeine Erklärung der Menschenrechte

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Allgemeine Erklärung der Menschenrechte. Wörter aufgreifen - Assoziationen zum Begriff "Menschenrechte". Rechte, die unserer Natur innewohnen. Menschenrechte. Bedenke Situationen. Äußere deine Meinung zu der Aussage. UN. Die Dokumente. Der Kern internationaler Instrumente ist die Bill of Human Rights. Der Pakt ist ein internationaler Vertrag. Grundprinzipien. Allgemeine Erklärung der Menschenrechte. Klassifizierung von Rechten. Generationen von Bürgerrechten. Die Rechte einer Industriegesellschaft. Rechte der NTR-Ära. Ihre Rechte enden dort, wo die Rechte einer anderen Person beginnen. Es gibt ein Recht, mit dem wir einer Person das Leben nehmen können. - Allgemeine Erklärung der Menschenrechte.pptx

Annahme der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte

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Matveeva Svetlana Gennadievna – Lehrerin für Geschichte und Sozialkunde. Warum eine Allgemeine Erklärung der Menschenrechte notwendig ist. Warum braucht es eine allgemeine Erklärung der Menschenrechte? Gibt es hier einen Widerspruch? Im Dezember 1993 wurde die Verfassung der Russischen Föderation angenommen. Die Anerkennung, Achtung und der Schutz der Rechte und Freiheiten des Menschen und Bürgers ist Aufgabe des Staates. Warum wird die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte benötigt? Was ist die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte? Wann wurde die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte verabschiedet? Warum bleiben die Grundsätze der Erklärung relevant in modernen Bedingungen? - Annahme der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte.ppt

Europäische Konvention

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Anwendung der Europäischen Menschenrechtskonvention. Interview mit dem Vorsitzenden des Kreisgerichts Swerdlowsk. Planen. Die Geschichte des politischen Beitritts Russlands zum Europarat. Folgen des politischen Beitritts. Der Grund für die große Zahl von Beschwerden gegen Russland. Den Schutz verstehen, den das Übereinkommen bietet. Die Grundidee des Völkerrechts. Wiener Anwendungsübereinkommen internationale Verträge. Das Wesen der Konvention. Stand der Konvention in Russische Gesetzgebung. Bundesgesetz über die Anwendung des Übereinkommens. Empfehlungen des Ministerkomitees des Europarates zur Anwendung des Übereinkommens. Der Gesetzgeber und das Verfassungsgericht über die Anwendung der Konvention. - Europäische Konvention.ppt

Europäische Menschenrechtskonvention

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Anwendung der Europäischen Menschenrechtskonvention. Rechtsanwalt. Geschichte des Beitritts zum Europarat. Prüfung. Recht. Konvention. Die Geschichte des politischen Beitritts Russlands zum Europarat. Mangelnde Erfahrung in der Russischen Föderation beim Schutz der Menschenrechte. Schutz verstehen. Die Grundidee des Völkerrechts. 3 Missverständnisse über die Konvention. Subsidiärer Charakter. Subsidiärer Charakter des Kontrollmechanismus. Platz des Übereinkommens in der russischen Gesetzgebung. das Bundesgesetzüber die Anwendung des Übereinkommens. Internationales Gremium. Das Wesen der Konvention. Empfehlungen des EU-Ministerkomitees. - Europäische Menschenrechtskonvention.ppt

Kommissar für Menschenrechte der Russischen Föderation

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Kommissar für Menschenrechte in Russland. Ombudsmann Institut. Kommissar für Menschenrechte der Russischen Föderation. Gesetz. Sergej Adamowitsch Kovalev. Oleg Orestowitsch Mironow. Oleg Orestovich Mironov absolvierte das Saratov Law Institute. D. I. Kursky. Der erste Kommissar für Menschenrechte der Russischen Föderation. Wladimir Petrowitsch Lukin. Doktor der Geschichtswissenschaften. Beschwerden. Beauftragter für Kinderrechte der Russischen Föderation. Beauftragter des Präsidenten der Russischen Föderation für Kinderrechte. Kräfte. Pavel Alekseevich Astakhov. Pavel Astakhov. Doktor der Rechtswissenschaften. Kommissar für Menschenrechte in der Region Saratow. -