OOD का सार संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार विकसित किया गया था।
विषय: "फेयरीटेल जर्नी" (शैक्षिक क्षेत्र "संज्ञानात्मक" की सामग्री का एकीकरण)- विकास", "सामाजिक और संचार"- विकास", "भाषण"- विकास", "शारीरिक विकास")।
लक्ष्य . संज्ञानात्मक के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना- अनुसंधान गतिविधियाँबच्चों को कुछ प्रकार के ऊतकों और उनके गुणों से परिचित कराना।
कार्य:
- प्रायोगिक गतिविधियों (संज्ञानात्मक विकास) के दौरान समस्या की स्थिति को हल करने के संभावित तरीके खोजने के लिए बच्चों को पढ़ाने के लिए स्थितियां बनाएं;
- बच्चों के लिए अपनी राय व्यक्त करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना (सामाजिक और संचार विकास);
- सामग्री के स्वतंत्र चुनाव (सामाजिक और संचार विकास) के लिए शर्तें प्रदान करना;
- मॉडलिंग योजनाओं (संज्ञानात्मक विकास) का उपयोग करके तार्किक सोच, अवलोकन, ध्यान, ऊतकों के कई गुणों की पहचान करने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना;
- बच्चों को भाषण गतिविधि (भाषण विकास) के लिए प्रोत्साहित करने के लिए स्थितियां बनाएं;
- वयस्कों और साथियों (सामाजिक-संचार विकास) के साथ बच्चों के संपर्क कौशल के विकास को बढ़ावा देना;
बच्चों की गतिविधियों का संगठन:
- एक बच्चे और एक वयस्क के बीच संचार;
- गेमिंग गतिविधि;
- अनुसंधान गतिविधि (अनुसंधान अभ्यास).
के प्रकार, फार्म और OOD में उपयोग की जाने वाली विधियाँ:प्रारंभिक, उम्र के अनुरूप और व्यक्तिगत विशेषताएंबच्चे।
के प्रकार - संयुक्त
तरीका - मौखिक, व्यावहारिक, अनुसंधान, खेल, दृश्य।
फार्म - ललाट और व्यक्तिगत।
बच्चों की गतिविधि का प्रकार: संचार, मोटर, खेल, स्वास्थ्य की बचत।
शब्दकोश सक्रियण: कपड़े के गुणों को दर्शाने वाले शब्द, पारभासी, पारभासी नहीं, झुर्रीदार, झुर्रीदार नहीं, गीला, गीला नहीं, चिकना, खुरदरा, आदि।
सामग्री और उपकरण:पेपर प्लेन, कपड़े के नमूने: चिंट्ज़, रेनकोट 5x10 सेमी, कार्डबोर्ड पर समान कपड़े ½A4(बच्चों की संख्या के अनुसार)छाते के कटे हुए आकृति के साथ कार्डबोर्ड लिफाफे, 2 बच्चों के लिए प्रयोग के लिए एक सेट: एक फ्लैट प्लेट, एक पेपर नैपकिन, पिपेट, गिलास में पानी।
संगठित - शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:
शैक्षिक गतिविधि का चरण | कार्यक्षेत्र संगठन | वयस्क गतिविधि | बच्चों की गतिविधियाँ | मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक स्थितियां / कार्य |
परिचयात्मक भाग (संगठनात्मक क्षण) | वी. मैं आपको देखकर बहुत खुश हूं। आज आप कितनी खूबसूरत और खूबसूरत हैं। देखिए, हमारे पास मेहमान हैं। उन्हें नमस्ते कहना। दोस्तों, मेहमानों को देखकर मुस्कुराइए और अब एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराइए। आप अच्छा मूड? | बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। बच्चों के जवाब। | समूह में मनोवैज्ञानिक आराम के लिए परिस्थितियाँ बनाना: बच्चों की रुचि और भावनात्मकता सुनिश्चित करना |
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परिचय (प्रेरणादायक क्षण) | समूह के बच्चों से अनजान, एक पत्र के साथ एक हवाई जहाज दिखाई देता है।वयस्क पहले तो उस पर ध्यान नहीं देता है। | शिक्षक बच्चों से पूछता है: क्या तुम लोग यात्रा करना पसंद करते हो? > क्या आप एक परी कथा में रहना चाहेंगे? और हम वहां कैसे पहुंच सकते हैं? | बच्चों के जवाब। | खोज गतिविधि के प्रकट होने की शर्तें स्वतंत्रता और पहल के विकास के लिए शर्तें बच्चों के लिए अपने विचार व्यक्त करने की शर्तें। |
शिक्षक: एक पत्र वाला हवाई जहाज यहाँ से कहाँ से आ सकता है? देखभालकर्ता क्या आप जानना चाहते हैं कि यहाँ क्या लिखा है? | बच्चे स्वतंत्र रूप से एक नई वस्तु की खोज करते हैं, उसके चारों ओर इकट्ठा होते हैं, प्रश्नों के साथ एक वयस्क की ओर मुड़ते हैं। बच्चों की धारणाएँ। |
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मुख्य हिस्सा समस्या की स्थिति: | (वयस्क पत्र पढ़ता है). | शिक्षक: बच्चों, हमें सूचित किया जाता है किएक परी-कथा नायक को आप जैसे स्मार्ट और बहादुर लोगों की मदद की जरूरत है। मुझे बताओ, क्या आपको परियों की कहानियां पसंद हैं? तो चलिए एक साथ एक शानदार यात्रा पर चलते हैं। | बच्चे अपनी आँखें बंद करते हैं, ताली बजाते हैं और कविता पढ़ते हैं:"एक परी कथा का रास्ता": एक दो तीन चार पांच। यहाँ हम फिर से एक परी कथा में हैं! (क्रमिक गिनती 5 तक)। | विकास के लिए शर्तें, भाषण गतिविधि। एक क्रमिक खाता तय करने की शर्तें। |
प्रस्तुति चालू होती है, जहां कार्टून चरित्र बच्चों को बधाई देता है। | शिक्षक: - चलो कंप्यूटर पर चलते हैं, हमसे कौन मिलेगा? क्या आपने उसे पहचाना? बिल्कुल सही, यह हमारा परिचित कार्टून चरित्र है - लुंटिक! आप उसकी मदद करना चाहते हैं, तो आइए सुनते हैं उसकी... | बच्चे कंप्यूटर के साउंड सिग्नल पर ध्यान देते हैं। वीडियो स्लाइड देखें।(बच्चों के उत्तर) | भाषण गतिविधि का समर्थन करने के लिए शर्तें। बच्चों के लिए अपने विचार व्यक्त करने की शर्तें। |
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उद्घोषक की आवाज की रिकॉर्डिंग: "एक बार चंद्रमा पर एक असामान्य बच्चा पैदा हुआ था, लेकिन ऐसा हुआ कि वह पृथ्वी पर समाप्त हो गया और वहां कई दिलचस्प दोस्तों से मुलाकात की। लेकिन उसके साथ आगे क्या हुआ, अब हम पता लगाएंगे।" | शिक्षक: - लुंटिक को क्या हुआ? वह इतना भ्रमित और गीला क्यों है? दरअसल लुंटिक बारिश में फंस गया। वह बीमार हो सकता है और सर्दी पकड़ सकता है। शिक्षक: हम अपने दोस्त की मदद कैसे कर सकते हैं? | बच्चे रिकॉर्डिंग को ध्यान से सुनते हैं और तरह-तरह के अनुमान लगाते हैं। (वर्तमान स्थिति पर चर्चा)। बच्चों के जवाब। बच्चे उनकी मदद की पेशकश करते हैं। |
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कला शब्द बैग में एक चीज है। | छाता पहेली | शिक्षक: यह सही है, हम उसे एक चीज दे सकते हैं जो लुंटिक को बारिश से ढक देगी। यदि आप सही उत्तर देते हैं, तो चित्र स्लाइड पर दिखाई देगा - सही उत्तर। | बच्चों के जवाब। | वयस्कों के साथ बच्चों की बातचीत के लिए शर्तें। अनुसंधान गतिविधियों के विकास के लिए शर्तें। बच्चों के लिए अपने विचार व्यक्त करने की शर्तें। |
शिक्षक: यह सही है, एक छाता आपको बारिश से बचाता है। एक छतरी में सबसे महत्वपूर्ण चीज क्या है? यह सही है, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह बारिश से बचाता है। | एक वयस्क के साथ, बच्चे इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि एक छाता ऐसे कपड़े से बना होना चाहिए जो पानी को अंदर न जाने दे। बच्चों के उत्तर और अनुमान। |
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अनुसंधान गुण | शिक्षक: चलो टेबल पर चलते हैं। देखो, तुम में से हरेक के पास कपड़े के टुकड़े हैं। उन्हें हाथ में लें, हम एक साथ खोज करेंगे और उनकी संपत्तियों का नाम देंगे। | बच्चों की शोध गतिविधियों के दौरान उत्तर। मेज पर व्यक्तिगत काम। | खोज गतिविधि की अभिव्यक्ति के लिए शर्तें। संज्ञानात्मक गतिविधि के विकास के लिए शर्तें बच्चों के लिए अपने विचार व्यक्त करने की शर्तें। |
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फैब्रिक रिसर्च की शुरुआत चिंट्ज़ से होती है (टेबल बातचीत) | शिक्षक: क्या यह कपड़ा प्रकाश के लिए पारदर्शी है?(प्रबुद्ध - पारभासी नहीं) क्या यह कपड़ा झुर्रीदार है या नहीं?(झुर्रियाँ - झुर्रियाँ नहीं पड़ती) यह कपड़ा कैसा लगता है?(चिकना, फिसलन, खुरदरा) | बच्चों के उत्तर और शोध कार्य। |
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(डेस्क का कार्य) | बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर जाँच करने के तरीकों पर चर्चा करते हैं। वयस्क स्वयं बच्चों को सिमुलेशन योजनाओं का उपयोग करके ऊतक के नमूनों का परीक्षण करने के लिए आमंत्रित करता है। शिक्षक: तो, दोस्तों, जो कपड़ा प्रकाश संचारित करता है, झुर्रीदार होता है और स्पर्श करने के लिए थोड़ा खुरदरा होता है, उसे चिंट्ज़ कहा जाता है। और दूसरा कपड़ा, अपारदर्शी, घना, झुर्रीदार नहीं, चिकना, रेनकोट कहलाता है। शिक्षक: कैसे पता करें कि किस कपड़े से वाटरप्रूफ छाता निकलेगा? शिक्षक: ठीक है, मुझे कपड़े की जाँच करनी है। |
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बच्चों के लिए अपने विचार व्यक्त करने की शर्तें। |
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प्रयोग "कौन सा कपड़ा गीला नहीं होता है?" | एक वयस्क बच्चों को पानी के साथ एक प्रयोग करने और पारगम्यता के लिए ऊतकों की जांच करने के लिए आमंत्रित करता है। तालिकाओं पर बच्चों की संख्या के आधार पर शोध के लिए विशेषताएँ हैं। | शिक्षक: आपको क्या परिणाम मिले? यह सही है, आप रेनकोट के कपड़े से बारिश से छाता बना सकते हैं। चिंट्ज़ छाता सूरज की किरणों से बचाएगा। लेकिन ऐसी छतरी की जरूरत किसे होगी? | बच्चे, एक वयस्क के साथ, ऊतक की पारगम्यता के बारे में निष्कर्ष पर आते हैं। | वयस्कों के साथ बच्चों की बातचीत के लिए शर्तें। |
चित्र: लुंटिक के वुपसेन और उपसेन मित्र दिखाई दिए। | शिक्षक: उनका कहना है कि उन्हें बारिश बहुत पसंद है और उन्हें वाटरप्रूफ छतरी की बिल्कुल भी जरूरत नहीं है। वे धूप में बैठना और आराम करना चाहते हैं, और सूरज इतना गर्म हो जाता है! क्या हम उनकी मदद कर सकते हैं? हम किस कपड़े से सन छाता बना सकते हैं? | बच्चों के जवाब। बच्चे ऊतकों के गुणों का नाम देते हैं। |
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शारीरिक शिक्षा: पहली बूंद गिर गई बाल्टी की तरह बरसी बारिश, बच्चे डर गए। मई में बिजली चमकती है। गरज आसमान को तोड़ती है। और फिर बादलों से सूरज फिर से खिड़की से हमें देखेगा! | शारीरिक शिक्षा के दौरान, एक वयस्क बच्चों की मुद्रा पर ध्यान देता है। | शिक्षक: हमने एक साथ बहुत मुश्किल काम किया है। लेकिन हमारे सामने एक और काम है: छतरियां बनाना कहानी के नायक. इससे पहले आपको थोड़ा आराम करने की जरूरत है। शिक्षक: चलो ढीला हो जाओ। और लुंटिक जानता है कि सबसे अच्छा आराम एक खेल है। क्या आप खेलना चाहते हैं? | बच्चे खेलने के लिए सहमत होते हैं, एक सर्कल में खड़े होते हैं और कोरस में कविता दोहराते हैं: "बारिश", शिक्षक के साथ पाठ के साथ आंदोलनों का प्रदर्शन। | बच्चों के सुधार और शारीरिक गतिविधि के लिए शर्तें: बच्चों की थकान की डिग्री के आधार पर अवधि। |
कलात्मक और उत्पादक गतिविधि। | पर: और अब देखिए हम अपने दोस्तों के लिए छाते कैसे बनाएंगे। ऐसा करने के लिए, एक उपयुक्त कपड़े लें, इसे एक कार्डबोर्ड लिफाफे में डालें। यह पता चला है कि यहाँ एक ऐसी अद्भुत छतरी है। | बच्चों के जवाब। | वयस्कों के साथ बच्चों की बातचीत के लिए शर्तें। स्वतंत्रता के विकास के लिए शर्तें। बच्चों के लिए अपने विचार व्यक्त करने की शर्तें। संज्ञानात्मक गतिविधि की अभिव्यक्ति के लिए शर्तें। |
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एक वयस्क बच्चों की आँखों को स्लाइड की ओर निर्देशित करता है, जबकि वह छतरियों के साथ विमान को हटाता है। | शिक्षक: हमें क्या सुंदर छाते मिले हैं। मैं उनके छतरियों को एक डाक विमान में रखने और उन्हें लुंटिक और उसके दोस्तों के पास भेजने का प्रस्ताव करता हूं। अपनी आँखें बंद करें और 3 तक गिनें। | सामग्री के चुनाव को सही ठहराते हुए बच्चे अपने कार्यस्थलों पर आते हैं और काम पर लग जाते हैं। बच्चे अपनी आँखें बंद करते हैं और 3 तक गिनते हैं। |
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शिक्षक: क्या आप जानना चाहते हैं कि क्या हमारे शानदार दोस्तों को आपके छाते पसंद आए? | बच्चों के जवाब। बच्चे वीडियो स्लाइड देखते हैं और कार्टून चरित्रों को अलविदा कहते हैं। |
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शिक्षक: लुंटिक और उसके दोस्त आपकी मदद के लिए धन्यवाद करते हैं और कहते हैं: "अलविदा!" |
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परी कथा से पथ: "पांच चार तीन दो एक"! | शिक्षक: और अब हमारे लिए किंडरगार्टन वापस जाने का समय आ गया है। चलो पांच बार ताली बजाएं और हम तुरंत अपने समूह में लौट आएंगे। यह मत भूलो कि अब हम परी कथा से वापस जा रहे हैं, जिसका अर्थ है कि हमारे पास उलटी गिनती होगी। | बच्चों की गिनती पांच से एक तक होती है। | रिवर्स अकाउंट को ठीक करने की शर्तें। |
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प्रतिबिंब: जीसीडी का परिणाम। बच्चों की गतिविधियों का मूल्यांकन। | शिक्षक: मुझे बताओ, क्या आपको एक परी कथा की हमारी यात्रा पसंद आई? आपने नया क्या सीखा? हमने परी कथा में क्या किया?शिक्षक: बिल्कुल सही, हमने लुंटिक और हमारे शानदार दोस्तों की मदद की। अब लुंटिक को बारिश का डर नहीं है। आज आप सक्रिय, चौकस थे। मुझे आप पर गर्व है! | बच्चों के जवाब। | बच्चों के लिए अपने विचार व्यक्त करने की शर्तें। फिक्सिंग के लिए शर्तें नई सामग्री। भाषण गतिविधि के विकास और उत्तेजना के लिए शर्तें। |
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प्रकाशित: 24.09.2019
भाषण विकास: रूसी लोक कथा "बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी" पढ़ना
एक बच्चे के जीवन में एक परी कथा का बहुत महत्व है। यह बच्चे के जीवन के पहले दिन से ही विकास और शिक्षा का एक साधन बन जाता है और किशोरावस्था तक उसका साथ देता है। छोटे बच्चों के पालन-पोषण में इसकी भूमिका विशेष रूप से महान होती है। पूर्वस्कूली उम्र. परियों की कहानी बच्चे की आत्मा में मौजूद सभी अच्छे को जगाती है, नैतिक मूल्यों और पढ़ने के प्यार को बनाती है, उचित संचार सिखाती है, भावनात्मक क्षेत्र और भाषण विकसित करती है।
प्रकाशित: 24.09.2019
रेल यात्रा
3 से 4 वर्ष की आयु के सामान्य विकासात्मक अभिविन्यास के समूह के बच्चों के लिए OOD का सारांश
प्रकाशित: 24.09.2019
वरिष्ठ समूह "सिंड्रेला के हेल्पर्स" में आईसीटी के प्रयोग के साथ प्रयोग करने पर जीसीडी का सारांश
बच्चों को पदार्थों के गुणों और एक भौतिक घटना - चुंबकीय आकर्षण से परिचित कराते समय सार का उपयोग पुराने समूहों के शिक्षकों द्वारा किया जा सकता है।
प्रकाशित: 16.09.2019
"ज्वालामुखी विस्फोट" मॉडलिंग के तत्वों के साथ प्रयोगात्मक अनुसंधान गतिविधियों पर जीसीडी का सारांश
प्राकृतिक घटना-ज्वालामुखी से बच्चों का परिचित होना।
प्रकाशित: 11.09.2019
वरिष्ठ समूह "हेल्प माशा" में गणित में OOD का सारांश
वरिष्ठ समूह में गणित में OOD का सारांश
प्रकाशित: 02.09.2019
"गेम्स विद ज्ञानेश ब्लॉक्स", तैयारी समूह
सीधे - शैक्षिक गतिविधियों के लिए ज्ञान संबंधी विकास
प्रकाशित: 02.09.2019
खेल शैक्षिक स्थिति "परिवार" का सारांश
लेखक: अफानसयेवा एकातेरिना सर्गेवना
परी कथा "थ्री बियर्स" पर आधारित: बच्चे परिचित वस्तुओं की तुलना आकार (बड़े - छोटे) से करना सीखते रहते हैं। वे लेगो कंस्ट्रक्टर से बेड का निर्माण करते हैं, पथ, जिनकी तुलना तब की जाती है (चौड़ा - संकीर्ण, लंबा - छोटा)।
प्रकाशित: 02.09.2019
तैयारी समूह में स्थानीय इतिहास पर आयुध डिपो का सार "केमेरोवो क्षेत्र की लाल किताब का परिचय"
अपनी जन्मभूमि की प्रकृति के संरक्षण के बारे में विचारों के बच्चों में गठन।
प्रकाशित: 28.08.2019
मध्य समूह "लार्क्स आ चुके हैं" में माता-पिता और बच्चों के साथ संज्ञानात्मक और मनोरंजक अवकाश का सारांश
पाठ सारांश
प्रकाशित: 24.08.2019
स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के तत्वों के उपयोग के माध्यम से बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने, वसंत संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को संक्षेप में प्रस्तुत करने के लिए जीसीडी का सार।
प्रकाशित: 06.08.2019
कला के माध्यम से बच्चा किताब से जो कुछ सीखता है उसे व्यक्त करता है
लेखक: रो एलेना चेरसेनोव्ना, टायशेंको ऐलेना इवानोव्ना
कलात्मक धारणा और सौंदर्य स्वाद के गठन पर पद्धतिगत विकास
प्रकाशित: 28.06.2019
एक साथ मतलब एक साथ!
पाठ का उद्देश्य वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में उनके आसपास की दुनिया के प्रति सहिष्णु रवैया विकसित करना, करुणा, सहानुभूति और दया की भावना को बढ़ावा देना है।
प्रकाशित: 15.06.2019
जीसीडी का सार "हमारे शहर की सड़कों के माध्यम से यात्रा"
इस पाठ में, बच्चे यातायात संकेतों के अपने ज्ञान को समेकित करते हैं, सड़क के बारे में अपने ज्ञान का विस्तार करना जारी रखते हैं, नियम ट्रैफ़िक. पाठ कविताओं, पहेलियों और खेलों का उपयोग करता है। पाठ के दौरान बच्चे तर्क करना और अपने विचारों पर बहस करना सीखते हैं।
नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान
एक सामान्य विकासात्मक प्रकार संख्या 39 . का किंडरगार्टन
शहरी जिला-कामिशिनो का शहर
सारांश OOD
एनजीओ "भाषण विकास" के अनुसार
विषय: एक वर्णनात्मक कहानी लिखना
आई। लेविटन "देर से शरद ऋतु" की पेंटिंग पर आधारित
संकलित
शिक्षक नेस्टरेंको एन.ए.
कामिशिन 2017
लक्ष्य: बच्चों को इसहाक की पेंटिंग से परिचित कराएंलेविटन "देर से शरद ऋतु"
कार्यक्रम सामग्री:
- चित्र में अलग-अलग वाक्य और एक सामान्य कथानक बनाना सीखें;
- स्वतंत्र रूप से एक भूखंड का आविष्कार करने की क्षमता विकसित करना
- सुसंगत भाषण विकसित करना;
- स्मृति, ध्यान, तार्किक सोच विकसित करना;
- प्यार और शरद ऋतु प्रकृति की सुंदरता को देखने की क्षमता पैदा करने के लिए।
पद्धतिगत तरीके:
मौखिक - प्रश्न, स्पष्टीकरण, पहेलियाँ, वाक्य बनाना, कहानियाँ बनाना।
तस्वीर - दृश्य चित्र।
प्रारंभिक काम: लक्ष्य चलता है, दैनिक अवलोकन, शरद ऋतु, शरद ऋतु की घटनाओं के बारे में चित्र देखना। शरद ऋतु के बारे में पढ़ना काम करता है; कहावतों से परिचित, शरद ऋतु के बारे में कविताएँ; शरद ऋतु की घटनाओं के बारे में पहेलियों को हल करना।
प्रदर्शन सामग्री: लेविटन की पेंटिंग "लेट ऑटम"
ओओडी परिदृश्य
आयोजन का समय।
शिक्षक: दोस्तों, चारों ओर देखो। क्या देखती है?
बच्चों के उत्तर (पक्षी गर्म जलवायु में उड़ जाते हैं, पत्तियां रंग बदल जाती हैं और चारों ओर उड़ जाती हैं, कुछ पेड़ नंगे होते हैं, बादल छाए रहते हैं और बाहर ठंड होती है)
शिक्षक: मुझे बताओ, अब तुमने मुझे साल के किस समय के बारे में बताया?
बच्चों के उत्तर: शरद ऋतु।
शिक्षक: ठीक है। लेकिन शरद ऋतु की सुंदरता हमारे पास ही आ गई है।
शरद ऋतु प्रवेश करती है। शरद ऋतु: नमस्कार दोस्तों, मुझे आपको देखकर बहुत खुशी हुई। मैं तुम्हारे पास खाली हाथ नहीं आया। मेरी टोकरी में पहेलियों के साथ बहुरंगी जादुई पत्ते हैं। उनका अनुमान लगाने की कोशिश करें।
अगस्त के बाद आता है
पत्ते गिरने के साथ नृत्य
और वह फसल में समृद्ध है,
बेशक हम उसे जानते हैं!
(सितंबर)
मेपल के पत्ते पीले हो गए
चीड़ और स्प्रूस हरे हैं,
हवा, बारिश, नदी पर लहरें।
यह हमारे पास आया ...
(अक्टूबर)
प्रकृति के सभी काले चेहरे:
काले हो गए सब्जी के बगीचे, नंगे जंगल,
भालू हाइबरनेशन में चला गया।
हमारे पास कौन सा महीना आया है?
(नवंबर)
शरद ऋतु: अच्छा किया। और बताओ, अब पतझड़ का कौन सा महीना है?
बच्चों के उत्तर: नवम्बर
शिक्षक: नवंबर पहले से ही देर से शरद ऋतु है। कई रूसी कवियों ने वर्ष के इस समय को वास्तव में पसंद किया। उन्होंने शरद ऋतु की प्रशंसा की और उन्हें कविताएँ समर्पित की. सुनें कि ए.एस. ने वर्ष के इस समय का कैसे वर्णन किया। पुश्किन।
शरद ऋतु में पहले से ही आकाश सांस ले रहा था,
धूप कम
दिन छोटा होता जा रहा था
वन रहस्यमय चंदवा
उदास शोर के साथ वह नग्न थी,
खेतों पर गिरा कोहरा
शोरगुल वाला गीज़ कारवां
दक्षिण की ओर बढ़ा हुआ: निकट आ रहा है
बहुत उबाऊ समय;
नवंबर पहले से ही यार्ड में था।
जैसा। पुश्किन।
शिक्षक: न केवल कवियों ने अपनी कविताओं में शरद ऋतु का वर्णन किया, बल्कि संगीतकारों ने भी इस ऋतु के लिए संगीत समर्पित किया। अब मैं आपको प्रसिद्ध संगीतकार प्योत्र इलिच त्चिकोवस्की के संगीतमय काम को सुनने के लिए आमंत्रित करता हूं " शरद गीत”, जो आपको शरद ऋतु की प्रकृति की सुंदरता को महसूस करने में मदद करेगा।
टीचर: बताओ, इस कृति को सुनते हुए तुमने क्या सोचा?
बच्चों के जवाब।
फ़िज़मिनुत्का
पतझड़…शरद…शरद
यह ठंडा हो गया
हम छाता लेकर चलते हैं
बारिश से छिपना
हवा बहुत तेज़ चल रही है
पत्ते हिल रहे हैं...
गिरना, घूमना
वे हवा में उड़ते हैं।
पंछी उड़ रहे हैं
गर्म जलवायु के लिए।
शरद ऋतु हमें बताती है:
"कि मैं कौन हूं है!"
शिक्षक: दोस्तों, इस तथ्य के बावजूद कि शरद ऋतु थोड़ी दुखद अवधि है, यह बहुत सुंदर है, कई संगीतकारों, कवियों और कलाकारों ने अपने कामों में इस मौसम की सुंदरता को पकड़ने की कोशिश की। आइए आपके साथ शरद ऋतु की सुंदरता की प्रशंसा करेंप्रसिद्ध कलाकार द्वारा पेंटिंगइसहाक इलिच लेविटान
इस तस्वीर में नवंबर दिखाया गया है। कलाकार ने इसे "देर से शरद ऋतु" कहा।
शिक्षक: यह चित्र किस रंग में रंगा गया है?
बच्चा: चित्र को ग्रे, उदास रंगों में चित्रित किया गया है। ऐसा लगता है कि प्रकृति मर रही है।
टीचर: तस्वीर में आसमान क्या है?
बच्चा: आकाश उदास, उदास, ग्रे बरसाती बादलों से आच्छादित है।
शिक्षक: कलाकार ने घास को कैसे चित्रित किया?
बच्चा: कलाकार ने पीली, अधिक भूरी, घास जैसी पृथ्वी का चित्रण किया है।
शिक्षक: हम दूर से क्या देखते हैं?
बच्चा: दूरी में एक घास का ढेर है।
शिक्षक: हम पृष्ठभूमि में कौन से पेड़ देखते हैं?
बच्चा: वहाँ आप सुनहरी, गिरे हुए पत्तों वाले बर्च के पेड़ देख सकते हैं। बिर्च के बगल में हरे क्रिसमस ट्री हैं
शिक्षक। आइए इस तस्वीर पर आधारित कहानी बनाने की कोशिश करते हैं। हमें एक घास के ढेर के बारे में बताएं, शरद ऋतु के आकाश के बारे में, बादलों के बारे में, सन्टी और देवदार के बारे में।
शिक्षक। कौन बताना चाहता है?
नमूना कहानी
लेविटन की पेंटिंग में देर से शरद ऋतु को दर्शाया गया है। आसमान में गहरे नीले बादल और भूरे बादल हैं, एक दिन से अधिक समय से बारिश हो रही होगी। अग्रभूमि में, कलाकार ने एक बड़े पोखर को चित्रित किया जिसमें पीले पत्ते नावों की तरह तैरते हैं।घास पीली और मुरझाई हुई होती है।खेतों को हटा दिया गया है। दूरी में घास का ढेर है। जंगल में आप सुनहरी, अभी तक गिरे हुए पत्तों के साथ सन्टी देख सकते हैं। बर्च के बगल में हरी फ़िर हैं। पेंटिंग एक ठंडे शरद ऋतु के दिन को दर्शाती है। शायद सर्दी जल्द ही आ जाएगी।
शरद ऋतु: मुझे आपसे मिलना बहुत अच्छा लगा और इसके लिए मैं आपको धन्यवाद देना चाहता हूं और सेब के साथ आपका इलाज करना चाहता हूं। अलविदा, अगले साल मिलते हैं।
पाठ का सारांश
शिक्षक: मुझे अच्छा लगा कि आपने आज कैसे काम किया, आपको क्या पसंद आया?
आपको क्या लगता है कि हमने सबसे अच्छा क्या किया?
आपको क्या लगता है कि आज सबसे अधिक सक्रिय कौन था?
मैं आपके काम और आपके मूड के लिए धन्यवाद देता हूं।
वरिष्ठ समूह में संगठित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
खेल का सार - विषय पर संज्ञानात्मक पाठ: स्वास्थ्य की किरणें
वरिष्ठ तैयारी समूह में OOD "स्वास्थ्य की किरणें" का सारांश
लेखक: फ्रोलोवा नतालिया अलेक्जेंड्रोवना, एमडीओयू किंडरगार्टन के संयुक्त प्रकार "नंबर 42" टेरेमोक ", सर्पुखोव के शिक्षक।जॉब असाइनमेंट: पाठ का सारांश 5-7 साल के बच्चों, पूर्वस्कूली शिक्षकों, शिक्षकों के लिए है अतिरिक्त शिक्षाएक स्वस्थ जीवन शैली जीने की आदत में बच्चों को शिक्षित करने के लिए चंचल तरीके से रुचि रखने वाले माता-पिता।
मैं आपके ध्यान में संज्ञानात्मक विकास पर खेल-संज्ञानात्मक पाठ का एक सारांश लाता हूं। एक चंचल तरीके से, बच्चे स्वास्थ्य के घटकों के बारे में ज्ञान प्राप्त करते हैं और समेकित करते हैं: विटामिन, सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल, आहार, खेल, स्वस्थ भोजन। OOD का उद्देश्य स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता को शिक्षित करना है।
लक्ष्य: अपने स्वयं के स्वास्थ्य की देखभाल करने की इच्छा का विकास।
कार्य: स्वास्थ्य के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करना, इसे संरक्षित करने के तरीके और एक स्वस्थ जीवन शैली।
प्राथमिक मूल्यों में से एक के रूप में स्वास्थ्य के बारे में पूर्वस्कूली बच्चों के विचारों का निर्माण करना मानव जीवन; मानव स्वास्थ्य के घटकों को अलग करने और उनके संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करना; बुनियादी अवधारणाओं को समेकित करने के लिए: "दैनिक दिनचर्या", "व्यक्तिगत स्वच्छता", "विटामिन", "उपयोगी उत्पाद", " स्वस्थ जीवन शैलीजीवन"; बच्चों को एक स्वस्थ जीवन शैली के कौशल और जरूरतों के बारे में शिक्षित करने के लिए।
बच्चों में अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने की इच्छा, स्वस्थ जीवन शैली जीने की इच्छा पैदा करना।
बच्चों को व्यवस्थित करने के तरीके: खड़ा होना, कालीन पर बैठना।
उपकरण: निशान, टीवी, विटामिन "ए", "बी", "सी", डिडक्टिक गेम "दैनिक दिनचर्या", गुब्बारे, एक गेंद, डम्बल, प्रत्येक बच्चे के लिए पानी के कप और कॉकटेल ट्यूब, पेड़ों और झाड़ियों के सिल्हूट, वस्तुओं के साथ एक अद्भुत बैग, पहेलियों के साथ शरद ऋतु के पत्ते, एक टेप रिकॉर्डर,
प्रारंभिक काम:
विषयों पर बच्चों के साथ बातचीत: "स्वास्थ्य क्या है?", "किसी व्यक्ति के जीवन में शासन का मूल्य?", "स्वास्थ्य सोने से अधिक कीमती है", "जीवन सुरक्षा का पालन न करने के परिणामों पर"। सड़क के नियम", पोस्टर देखना - "सड़क आश्चर्य से भरी है", "घर अकेले",
वार्तालाप - प्रतिबिंब "क्या अच्छा है और क्या बुरा है"; "स्वास्थ्य क्या है", "स्वच्छता स्वास्थ्य की गारंटी है"।
अनुसंधान गतिविधियाँ: "शरीर के लिए हवा का मूल्य", "पानी के गुण", "बर्फ के गुण", स्वच्छ और गंदे हाथों की तुलना।
शैक्षिक खेल: - "तस्वीरें काटें", "लगता है कि यह क्या है?"
डिडक्टिक गेम्स: "अंतर खोजें", "मोड क्षण", "खेल को जानें", "सहायक - हानिकारक", "हाथ साफ करें"।
भूमिका निभाने वाले खेल: "अस्पताल", "फार्मेसी", "कैफे", "परिवार", "दुकान"
"खिलौने धोना", "गुड़िया लिनन धोना"।
चित्रों की परीक्षा I. शिश्किन। "मॉर्निंग इन ए पाइन फ़ॉरेस्ट", आई। लेविटन "बिर्च ग्रोव", अभी भी आई। माशकोव "फ्रूट्स" द्वारा रहता है।
चित्रकारीई: "मैंने गर्मी कैसे बिताई", "हम गुस्से में हैं।"
कार्यप्रणाली तकनीक:
वार्तालाप, पहेलियाँ, खेल के क्षण, साँस लेने के व्यायाम, खोज और अनुसंधान गतिविधियाँ, कलात्मक शब्द, स्थितिजन्य कार्य, शोध क्रियाएँ, साँस लेने के व्यायाम, दृश्य का उपयोग, गतिशील विराम, बच्चों के जीवन के अनुभव के लिए अपील।
गतिविधि प्रगति
आयोजन का समय (भावनात्मक संबंध स्थापित करना)
बच्चे बिखरे हुए हैं।
देखभालकर्ता:
किसी के द्वारा सरल और बुद्धिमानी से आविष्कार किया गया
मिलते समय अभिवादन करें:
- सुबह बख़ैर!
- सुप्रभात, सूरज और पक्षी।
- सुप्रभात, मुस्कुराते हुए चेहरे।
सुप्रभात लोगों! क्या आपने कभी सोचा है कि हम सुबह-सुबह एक दूसरे को इस तरह नमस्कार क्यों करते हैं?
यह बहुत महत्वपूर्ण है कि सुबह अच्छी हो, क्योंकि इससे दिन की शुरुआत होती है और सुबह आपकी दयालु आँखें और मुस्कुराते हुए चेहरे देखना और आपसे "सुप्रभात!" सुनना बहुत अच्छा है।
आइए हम सब मिलकर इन जादुई शब्दों को फिर से कहें: "सुप्रभात!"
देखभालकर्ता:
- मैं आपके साथ एक बहुत ही महत्वपूर्ण विषय पर चर्चा करना चाहता हूं। इसे कहते हैं "स्वास्थ्य". हम अक्सर सुनते हैं: "स्वस्थ रहें", "बीमार न हों", "मैं आपके स्वास्थ्य की कामना करता हूं". हम अपने स्वास्थ्य के बारे में कितनी बार सोचते हैं? स्वस्थ रहने के लिए हम क्या करते हैं?
आइए इन सवालों के जवाब देने की कोशिश करते हैं।
- आपको क्या लगता है कि स्वास्थ्य क्या है? ( खुशी, खुशी जब आप बीमार न हों)
देखभालकर्ता:
सभी को स्वास्थ्य की जरूरत है - बच्चे, वयस्क और यहां तक कि जानवर भी।
आज सुबह सूरज ने मेरी खिड़की में झाँका, और मैं उसे तुम्हारे पास लाया।
आपको क्या लगता है - उसके साथ क्या गलत है? ( उदास, मुस्कुराते नहीं, ऊब, बीमार)
उसे आपकी मदद की जरूरत है, क्या हम उसकी मदद कर सकते हैं?
हम आज आपके साथ हैं
चलो एक यात्रा पर चलते हैं
और देश में किरणें "स्वास्थ्य"
हम जरूर पाएंगे
"सड़क के लिए तैयार हो जाओ,
स्वास्थ्य की किरणों में जाओ!"
लंबी पैदल यात्रा बहुत स्वस्थ है। मार्च कदम।
(संगीत। बच्चे चल रहे हैं)
(सड़क पर शरद ऋतु के पत्ते.)
(शिक्षक पत्रक एकत्र करने की पेशकश करता है)
पहेलियाँ पत्तों पर छिपी होती हैं, क्या हम अनुमान लगा सकते हैं?
मैं चादरें लेता हूं और पढ़ता हूं। ( पहेलि)
1. यह एक जीवित चीज की तरह फिसल जाता है, लेकिन मैं इसे बाहर नहीं निकलने दूंगा।
यह सफेद झाग के साथ झाग देता है, हाथ धोने के लिए यह आलसी नहीं है। ( साबुन)
2. मैंने पोंछा, मैंने लड़के के नहाने के बाद कोशिश की।
सब कुछ उखड़ गया है, सब कुछ गीला है, कोई सूखा कोना नहीं है। ( तौलिया)
3. पूँछ हड्डी की बनी होती है, और पीठ पर बाल होते हैं। ( टूथब्रश)
4. हमारा सबसे अच्छा दोस्त कौन है, चेहरे और हाथों से गंदगी धो देगा। ( पानी)
5. रबर बैंड अकुलिंका पीठ के बल टहलने गई
वह अपनी पीठ को लाल-गर्म धोने जा रही है। ( खीसा)
6 बवंडर और गुच्छे के लिए पच्चीस दांत। ( कंघा)
अच्छा किया, बच्चों, सभी पहेलियों का सही अनुमान लगाया।
ये सभी रहस्य किस बारे में हैं? ( बच्चों के जवाब)
- स्वच्छता शब्द का अर्थ कौन समझा सकता है?
लेकिन देखिए, भयानक कीटाणुओं ने इस पर कब्जा कर लिया है। और रोगाणुओं को हराने के लिए, आपको कठिन कार्यों को हल करने की आवश्यकता है।
(रोगाणु गुब्बारे होते हैं जिन पर गुस्सैल चेहरों को चित्रित किया जाता है)
देखभालकर्ता:
आइए अपने भाषण को याद करें, जो हमें स्वच्छता के नियमों का पालन करने में मदद करता है।
खेल के बाद मेरे हाथ
और शौचालय के बाद
गली से आया - फिर से
इसके बारे में मत भूलना
और एक और कानून
खाने से पहले मेरे हाथ। बच्चों द्वारा भाषण पढ़ना और जैसा कि बच्चों द्वारा उच्चारण किया जाता है - "माइक्रोबियल बॉल्स" - फट
साथ ही, हाथ कब धोना चाहिए?
क्रोध से सारे रोगाणु फूट पड़े, लेकिन एक भी सूक्ष्म जीव नहीं फूटा और सबने ठीक ही कहा।
देखभालकर्ता:
सूक्ष्म जीव को हराने के लिए, आपको कार्य पूरा करना होगा
खेल "अद्भुत बैग"
बच्चे बारी-बारी से वस्तुओं को निकालते हैं और बताते हैं कि वे किस लिए हैं।
दोस्तों, सूक्ष्म जीव जानना चाहता है कि आप अपने सबसे करीबी दोस्तों और यहां तक कि अपनी माँ के साथ भी कौन सी चीजें साझा नहीं करेंगे।
कार्य अनावश्यक वस्तुओं को हटाना है, यह बताएं कि बाकी का क्या इरादा है।
(साबुन, टूथपेस्ट, टूथब्रश, कपड़े का ब्रश, हेयरब्रश, वाशिंग पाउडर, शैम्पू, तौलिया, गेंद, साइकिल, आदि।.)
क्यों?
वे किन विषयों से संबंधित हैं? व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं के लिए).- अंतिम - "बॉल-माइक्रोब" फटना
(मैं एक किरण निकालता हूँ).
राज कौन बताएगा
यहाँ छिपा है, क्या सलाह?
बच्चे:
यह किरण कहती है कि आपको स्वच्छता का पालन करने की आवश्यकता है।
देखभालकर्ता:
स्वास्थ्य एक अमूल्य उपहार है
जो आपको जन्म के समय दिया जाता है।
हमेशा उसकी रक्षा करें
और हर तरह से मजबूत करें।
कहावत जारी रखें: पवित्रता -… स्वास्थ्य की गारंटी"
- आप इसे कैसे समझते हैं? बच्चों के जवाब)
चलो किरणों की तलाश करते रहते हैं।
और इसलिए रास्ते में।
कूदो - मार्च! (संगीत)
अगली किरण खोजने के लिए, आपको अपनी आँखें बंद करने और जादुई पासवर्ड कहने की आवश्यकता है:
"सूर्य, वायु और जल हमारे सबसे अच्छे मित्र हैं! "
यहाँ पहला संकेत है! ( डिब्बा) देखें कि वहां क्या छिपा है? ( डम्बल)
उन्हें किस लिए चाहिए? ( अभ्यास करो)
व्यायाम के क्या लाभ हैं?
आप कहां और कब प्रदर्शन करते हैं शारीरिक व्यायाम?
आइए बताते हैं हमारे एक और भाषण
अगर आप स्वस्थ रहना चाहते हैं
बहुत उत्साहित और हर्षित
चार्ज के साथ दिन की शुरुआत करें!
कभी निराश मत होना!
दोस्तों, आइए अपनी मांसपेशियों को प्रशिक्षित करें।
(साउंडट्रैक "चार्जिंग" अलीना कुकुश्किना)
गतिशील विराम
देखभालकर्ता:
जो व्यायाम में लगा है, वह स्वास्थ्य प्राप्त कर रहा है!
- ये शब्द क्या कहते हैं?
- आपके पास कौन सी मांसपेशियां हैं?
-क्या चार्ज करने के बाद आपके पास ज्यादा ताकत है? देखभालकर्ता:
आप तुरंत देख सकते हैं, "नसों में सिलुश्का, आग से दौड़ना।" ( बच्चों की बाहों में मांसपेशियों की जाँच करता है)
तो किरण दिखाई दी ( सूरज पर एक किरण डाल)
(शारीरिक शिक्षा और खेल)
"बीमार न होने के लिए, खेल का सम्मान करना चाहिए।"
आइए हम सब एक साथ दोहराएं दोहराना).
यह याद रखना दोस्तों।
आइए खेलते हैं।
खेल "खेल का नाम"
देखभालकर्ता:
- सोची में सर्दियों में शीतकालीन ओलंपिक हुए।
-शीतकालीन खेलों के नाम बताइए।( बच्चे शीतकालीन खेलों की सूची बनाते हैं और गेंद पास करते हैं)
-हमारे एथलीटों ने कैसा प्रदर्शन किया?
- किस चीज ने उन्हें विजेता बनने में मदद की? (बच्चों के निर्णय)
देखभालकर्ता:
कितना मज़ा, कितना मज़ा
हम किरणों की तलाश करते हैं
कितना मज़ा, कितना मज़ा
सूरज की मदद करें
संगीत बजता है, बच्चे सांप में चलते हैं।
देखभालकर्ता:
यह जानने के लिए कि अगली किरण क्या कहलाती है, मैं आपको एक तरकीब दिखाऊंगा।
इस बोतल के अंदर एक नज़र डालें।
वहाँ क्या है?
बच्चे:
वहां कुछ भी नहीं है।
देखभालकर्ता:
अब देखना होगा कि वहां कौन छिपा है। एक, दो, तीन, अदृश्य, बोतल से भागे।
(मैं बोतल को पानी में नीचे करता हूं और उसे दबाता हूं, बोतल से बुलबुले निकलते हैं).
देखभालकर्ता:
बोतल में किस तरह का अदृश्य व्यक्ति था?
बच्चे:
-हवा है।
शिक्षकबी:
यह सही है दोस्तों।
श्वास के बिना जीवन नहीं है
बिना सांस लिए रोशनी फीकी पड़ जाती है
सांस लेने वाले पक्षी और फूल
वह सांस लेता है, और मैं, और तुम।
हम में से प्रत्येक के पास हवा है।
आइए देखें कि क्या यह मामला है।
मैं एक गिलास पानी लूंगा और उसमें एक पुआल डुबोऊंगा। अब मैं अपनी नाक से सांस लूंगा और फिर ट्यूब के जरिए मुंह से सांस छोड़ूंगा। क्या देखा? ( मैंने हवा के बुलबुले देखे).
और अब आप एक गिलास पानी लें, उसमें नली को नीचे करें, अपनी नाक से श्वास लें और फिर नली में फूंक मारें।
-क्या देखती है? ( मुझे हवाई बुलबुले दिखाई देते हैं).
हाँ, प्यालों में असली तूफान उठते हैं! आपको क्या लगता है कि हवा कहाँ से आती है?
(यह हम एक ट्यूब में हवा उड़ा रहे हैं)
बुलबुले क्यों बनते हैं?
मानव शरीर में वायु कहाँ पाई जाती है?
- हम लंबे समय तक बिना हवा के क्यों नहीं रह सकते? ( बच्चों का फैसला).
आइए एक प्रयोग करते हैं।
(हवा के साथ प्रयोग.)
अब गहरी, गहरी सांस लें और अपने मुंह और नाक को अपनी हथेलियों से ढक लें।
आइए कोशिश करें कि सांस न लें।
तुमने क्या महसूस किया? ( पर्याप्त हवा नहीं).
हमें हवा की आवश्यकता क्यों है? ( सांस के लिए)
यह सही है दोस्तों। यह आपके शरीर की हर कोशिका कह रही है: "कृपया हवा भेजो, नहीं तो हम मर रहे हैं"
आइए आपके साथ सांस लेने के व्यायाम करें।
(साँस लेने के व्यायाम करना)
अपने पैर की उंगलियों पर चढ़ो - अपने कंधों को ऊपर उठाए बिना अपनी नाक से श्वास लें - सभी अच्छे, आनंद, स्वास्थ्य, अच्छे मूड में सांस ली
नीचे जाओ - अपने मुँह से साँस छोड़ो सब कुछ बुरा: क्रोध, क्रोध
दोस्तों, मुझे बताओ, हम साँस लेने के व्यायाम क्यों करते हैं?
बच्चे:
(शरीर को ऑक्सीजन से समृद्ध करने के लिए। अपने शरीर को शांत करने के लिए, आदि।.)
देखभालकर्ता:
-जब हम सांस लेते हैं तो हमारे फेफड़े गुब्बारे की तरह हवा से भर जाते हैं और फैल जाते हैं.
हम हवा से ऑक्सीजन लेते हैं, जिसके बिना हम नहीं रह सकते।
ऑक्सीजन युक्त हवा स्वच्छ ताजी हवा है।
- तो स्वास्थ्य की किरण का नाम क्या है? (हवा)
स्वस्थ रहने के लिए हमें किस तरह की हवा में सांस लेने की जरूरत है? ( स्वच्छ)
-हवा को साफ रखने के लिए हम क्या कर सकते हैं? ( अधिक फूल लगाओ, पेड़ लगाओ)
- आपको क्या लगता है कि हवा कहाँ साफ है - जंगल में या शहर में? ( बच्चों के जवाब).
-तो आइए हवा को बचाएं और शहर में पेड़-पौधे लगाएं।
(बच्चे पेड़ों के सिल्हूट को जोड़कर "सेव द एयर" पैनल को सजाते हैं).
देखभालकर्ता:
हमारे पास अभी है अच्छा मूडऔर हमारे शहर में आसानी से सांस लें। चलो अच्छा
हम मूड व्यक्त करेंगे एक दूसरे:
एक दोस्त को मुट्ठी, कोहनी, हथेली से स्पर्श करें।
(संगीत)
- दोस्तों, हमारे स्वच्छ शहर में यह क्या दिखाई दिया? ( घड़ी का मॉडल दिखाएं)
बच्चे: घड़ी।
देखभालकर्ता:
आपको क्या लगता है कि हमें घड़ियों की आवश्यकता क्यों है? ( बच्चों का फैसला)
हाँ, आप सही कह रहे हैं, हमें समय पर नेविगेट करने के लिए घड़ी की आवश्यकता है, यह जानने के लिए कि कब उठना है, ताकि सुबह के व्यायाम के लिए किंडरगार्टन में देर न हो, यह जानने के लिए कि दोपहर का भोजन कब आता है, टहलने और सोने का समय .
- दोस्तों, आपको क्या लगता है, मोड क्या है? ( बच्चों का फैसला)
देखभालकर्ता:
तरीका- यह तब होता है जब दिन में सभी चीजें समय के अनुसार की जाती हैं, लेकिन घड़ी दैनिक दिनचर्या का समय दिखाती है। दैनिक दिनचर्या अनुशासित होने में मदद करती है, स्वास्थ्य को बेहतर बनाने में मदद करती है।
और अब मैं जानना चाहता हूं कि आप कितनी अच्छी तरह से जानते हैं और आहार का पालन करते हैं।
खेल "दिन का तरीका"- बच्चों को चित्र के साथ कार्ड दिए जाते हैं अलग - अलग प्रकारगतिविधियां।
(जैसे-जैसे खेल आगे बढ़ता है, मैं बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता हूं कि आपको बिस्तर पर जाने और एक ही समय पर उठने की जरूरत है, हर दिन सुबह व्यायाम करें, आपको एक ही समय पर खाने की जरूरत है।)
दोस्तों स्वास्थ्य की किरण का क्या नाम है?
बच्चे:
दैनिक शासन.
(मैं स्वास्थ्य की किरण खोलता हूं)
संगीत
शिक्षक और बच्चे ट्रैक के पास पहुंचे।
इस पर सफेद और लाल रंग के निशान हैं।
देखभालकर्ता:
-यह क्या है?
बच्चे: निशान। सफेद। लाल।
देखभालकर्ता:
- आपको क्या लगता है, ये किसके लाल, गर्म पैरों के निशान हैं?
-मत जानो? ठंड ने उन्हें छोड़ दिया। आखिरकार, ठंड एक उच्च तापमान है।
तापमान अधिक कब होता है?
बच्चे:
जब आपके सिर में दर्द होता है। जब कोई व्यक्ति बीमार होता है। संक्रमित, ठंडा। जब संयम न हो।
देखभालकर्ता:
ये सफेद पैरों के निशान स्वास्थ्य के पैरों के निशान हैं। हम कौन से पदचिन्हों पर चलेंगे?
बेशक, सफेद!
बच्चे सफेद पैरों के निशान के साथ चलते हैं, टीवी के पास जाते हैं
(Cheburashka . के साथ आंखों के लिए इलेक्ट्रॉनिक जिम्नास्टिक)
हम आंखें बंद कर लेते हैं, यही चमत्कार है।
हमारी आँखों को आराम
व्यायाम प्रदर्शन
(आंखें खोलें और आंखों के लिए सुधारात्मक व्यायाम करें)
सुधारात्मक जिम्नास्टिक करने के बाद, वे घूमते हैं और पत्र देखते हैं। उस पर हमारे किंडरगार्टन का पता है, और प्राप्तकर्ता समूह "सन" है
यह हमें संबोधित है, जिसका अर्थ है कि हमें इसे खोलने का अधिकार है।
"नमस्कार दोस्तों, मेरा नाम चेर्बाश्का है। मुझे एक समस्या थी, मैं बीमार हो गया। यह मेरा जन्मदिन था, उन्होंने मुझे बहुत सारी मिठाइयाँ दीं, वे कहते हैं कि बीमार न होने के लिए, आपको सही खाने की ज़रूरत है।
मैंने कोशिश की, मैंने सब कुछ केवल स्वादिष्ट खाया: केक, केक, मिठाई, पेप्सी-कोला पिया।
लेकिन, दुर्भाग्य से, मैं बदतर और बदतर होता जा रहा हूं। दोस्तों, कृपया मेरी मदद करें, यह पता करें कि मुझे क्या खाना चाहिए ताकि बीमार न पड़ें।
- दोस्तों, चलिए आपके साथ चेर्बाशका की मदद करने की कोशिश करते हैं।
- आपको क्या लगता है कि अगर कोई व्यक्ति केवल मिठाई खाएगा तो उसका क्या होगा? ( बच्चों के जवाब)
-आपको यह जानना होगा कि मानव शरीर को विभिन्न खाद्य पदार्थों की आवश्यकता होती है।
कच्ची सब्जियां और फल विशेष रूप से उपयोगी होते हैं: जो लोग लगातार उनका सेवन करते हैं, एक नियम के रूप में, उनका मूड अच्छा, हंसमुख होता है।
(बच्चे - विटामिन अपने बारे में बताते हैं)
और यहाँ हमारे मेहमान हैं।
(विटामिन कैप में बच्चे, टोपी पर इस विटामिन के उत्पादों की छवि के साथएक)
विटामिन ए"
मैं आपको बिना छुपाए बताऊंगा कि मैं कितना उपयोगी हूं, मेरे दोस्तों!
मैं गाजर और टमाटर में, कद्दू में, आड़ू में, सलाद में हूं।
मुझे खाओ - और बड़े हो जाओ, तुम हर चीज में अच्छे हो जाओगे!
सरल सत्य याद रखें:
कच्ची गाजर चबाने वाला ही बेहतर देखता है
या फिर गाजर का जूस पिएं!
विटामिन "बी"
मछली, रोटी, अंडा और पनीर।
केला, चिकन, केफिर,
सूखे खुबानी, नट
यहाँ आपके लिए सफलता का रहस्य है!
और मटर में भी, मैं मुझ से बहुत अच्छा हूँ!
बहुत महत्वपूर्ण जल्दी
नाश्ते में ओटमील खाएं
काली रोटी हमारे लिए अच्छी होती है
और सिर्फ सुबह ही नहीं!
विटामिन सी"
तुम एक स्ट्रॉबेरी उठाओगे, तुम मुझे एक बेरी में पाओगे।
मैं करंट, गोभी में हूँ।
मैं एक सेब और एक प्याज में रहता हूँ,
मैं बीन्स और आलू में हूँ, टमाटर और मटर में!
संतरा सर्दी और गले की खराश में मदद करता है।
वैसे तो नींबू खाना बेहतर है, हालांकि यह बहुत खट्टा होता है।
देखभालकर्ता:
कौन से खाद्य पदार्थ विटामिन ए, बी, सी से भरपूर होते हैं? बच्चों के जवाब)
-कुछ ऐसा जो मैंने मिठाई के बारे में कुछ नहीं देखा या सुना?
-क्यों?
मिठाई, चॉकलेट, आइसक्रीम, विशेष रूप से बड़ी मात्रा में, बहुत अस्वस्थ हैं।
-बेशक, आपको मिठाई पूरी तरह से नहीं छोड़नी चाहिए।
मजबूत, स्वस्थ और तेजी से बढ़ने के लिए आपको कई तरह के खाद्य पदार्थ खाने की जरूरत है।
- आप कौन से खाद्य पदार्थ खाएंगे?
(बच्चों का सर्वेक्षण)
यह सही है, विटामिन हमारे पूरे शरीर को मजबूत करते हैं, शरीर के लिए बीमारियों से लड़ना आसान होता है। आपको अधिक सब्जियां और फल खाने की जरूरत है।
हम विटामिन के बारे में कहावत क्या जानते हैं?
हम हमेशा विटामिन खाएंगे और हम कभी बीमार नहीं होंगे!(साथ में)
मेरा सुझाव है कि आप चेर्बाशका के लिए उपयोगी भोजन तैयार करें, आप इसे घर पर करेंगे ताकि वह जान सके कि क्या खाना चाहिए ताकि बीमार न पड़े।
तो यहाँ कौन सी किरण छिपी है?
सही ढंग से स्वस्थ आहार।
इसलिए एक और किरण दिखाई दी।
- सूरज को क्या होता है? ( ठीक हो जाए)
देखभालकर्ता:
स्वस्थ रहने के लिए
आपको सही खाने की जरूरत है।
मीठा चॉकलेट खाना
तुम बहक मत जाना।
बहुत खट्टा, नमकीन
आप सावधान रहें।
केवल सब्जियां और फल
बहुत स्वादिष्ट उत्पाद।
मैं जानना चाहता हूं कि आपको स्वस्थ भोजन के बारे में क्या याद है। यदि सलाह उपयोगी है, तो आप सब मिलकर कहते हैं: "यह सही है, यह सही है, यह सही है।"
यदि यह आपके स्वास्थ्य के लिए बुरा है, तो अपने पैरों को थपथपाएं। ( मैंने पढ़ा)
1. ज्यादा संतरा खाएं...
2. स्वादिष्ट गाजर का जूस पिएं। ..
3. अगर आप स्लिम होना चाहते हैं, तो आपको मीठा खाने की जरूरत है...
4. मिठाई खाओ, टॉफी चबाओ, सरू की तरह दुबले हो जाओ...
5. बच्चों के लिए दूध पिएं, स्वस्थ रहेंगे...
6. दलिया - स्वादिष्ट भोजन - यह हमारे लिए अच्छा है ...
7. हरे प्याज कभी-कभी, क्या बच्चे हमारे लिए उपयोगी होते हैं?
8. क्या पोखर में गंदा पानी आता है, क्या यह कभी-कभी हमारे काम आता है?
9. फल - सिर्फ सुंदरता! क्या यह हमारे लिए अच्छा है?
-दोस्तों, और बाल विहारक्या हमें स्वस्थ भोजन दिया जा रहा है?
- इसे कौन पकाता है?
- क्या आप रसोइये में बदलना चाहते हैं और स्वस्थ तीन-कोर्स रात्रिभोज तैयार करना चाहते हैं?
खेल "कुक". (मैं चित्रों को उजागर करता हूं: आलू, प्याज, बीन्स, गुलाब कूल्हों, बीट्स)
हमें तीन-कोर्स भोजन तैयार करना होगा।
(बच्चे बताते हैं कि उन्होंने दिए गए उत्पादों से क्या पकाया है)
नतीजा:
-स्वास्थ्य सबसे महत्वपूर्ण धन है जिसे संरक्षित करने की आवश्यकता है।
हमारे स्वास्थ्य की तुलना सूर्य से की जा सकती है, जिसमें कई किरणें होती हैं, प्रत्येक किरण एक नियम है जिसका पालन किया जाना चाहिए।
यदि नियमों का पालन किया जाता है, तो सूर्य तेज चमकता है और हम अच्छे स्वास्थ्य में हैं। उन्हें जानना बहुत जरूरी है!
सूरज चमक रहा है और मुस्कुरा रहा है। आपकी सहायता के लिए धन्यवाद.
