2014년 여름 독서 프로그램
프로그램의 이론적 근거.
어린이를 위한 독서는 국가의 영성, 지성, 문화에 대한 가장 중요한 전망 중 하나입니다. 특히 어린이들이 책문화의 세계로 진입하는 과정이 어떻게 이루어지는지는 모든 국가의 미래를 위해서도 중요합니다.
책의 의미와 어린이의 읽고 쓰는 능력과 발달의 주요 원천으로 남아 있기 위해 책이 어떻게 제시되어야 하는지가 어린이 도서관의 본질입니다.
사서들은 어린이와 청소년의 여가시간에 많은 관심을 기울인다. 여름 시간. 여름에는 아이가 유용한 활동으로 바쁜 것이 중요합니다. 여름 행사를 준비하고 개최할 때 어린이의 관심과 연령 특성, 사회적 지위를 고려합니다.
도서관 프로그램 "여름 도서관"어린이들을 도서관으로 끌어들이는 것, 게임과 책을 통해 여름 여가 시간을 조직하는 것, 어린 독자와 사서 사이의 긴밀한 의사소통, 프로그램 참가자들에게 환경 지식을 전파하는 것, 조국에 대한 사랑을 심어주는 것 등이 포함됩니다.
매주 수요일 11시. 아이들은 야외에서 책을 만난다.도서관 앞 공원에서는 활동적이고 지적인 게임, 큰 소리로 낭독, 퀴즈, 수수께끼 등이 열립니다.
도서관은 독자들에게 여름을 특별하고 잊지 못할 추억으로 만들어주어야 합니다. 대회, 게임, 모험, 여행 및 선물은 아이들의 여가 시간을 흥미롭고 유용하게 만들어줄 것입니다. 도서관에 있어서 여름은 어린이와 청소년들이 도서관을 읽고 이용하도록 유도하는 또 다른 기회가 됩니다.
프로그램의 목표와 목적.
프로그램 목표:
- 여름방학 아동·청소년을 위한 적극적인 독서활동 형성 및 여가시간 조직
- 도서관에 새로운 독자 유치
- 젊은 독자의 자기 계발에서 책의 역할을 강화합니다.
- 도덕성, 시민의식, 애국심, 조국애를 키우는 고품질 문학을 진흥합니다.
- 독자들이 여름 프로그램에 적극적으로 참여하도록 초대합니다. "여름 도서관"»
- 책을 통해 어린이와 청소년의 독서지평과 관심, 취미의 형성과 확장에 기여한다.
- 여름철 어린이들을 위한 독서 및 문화 여가를 위한 목적 있는 조직입니다.
프로그램 시행을 위한 실행 계획.
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창의적인 프로젝트 실행 |
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편집자: Selivanova L.A - 머리. CDB
샤발리나 L.R. -Ved. 아이들과 함께하는 대량 작업을 위한 사서
이벤트 목표: 어린이들에게 책에 대한 배려하는 태도를 키우고, 독서에 대한 호기심과 관심을 키우고, 창의적이고 무대 능력, 지평을 개발하고, 책 애호가를 세상에 소개합니다.
장식:프리젠 테이션, 진술서, 두루마리 바구니 (두루마리에는 시인의 이름이 적혀 있습니다).
캐릭터: 책의여왕, 던노, 빨간모자, 독자 여러분.
주요한:안녕하세요, 사랑하는 여러분! 오늘 우리는 문학 독서 주간의 개막을 기념하는 휴일을 가지고 있습니다.
학생:책은 우리를 도시로 초대했습니다.
당신의 독창성을 잊었습니까?
미리 경고하고 싶은데,
앞으로 시련이 있다는 것입니다.
시작 몇 분 전.
그러니 서두르자! 우리는 당신과 함께
좋은 친구들을 만나기를 고대하고 있습니다.
주요한:여러분, 수수께끼를 풀면 오늘 누가 우리를 찾아올지 알게 될 것입니다.
1. 창밖에 눈보라가 친다.
창문에 패턴을 그립니다.
그리고 우리는 사랑하는 친구와 함께 따뜻합니다.
우리는 저녁 내내 이야기를 나눴습니다.
그는 나에게 사진을 보여주었다
어린이 캠프, 숲, 불.
나는 잉크 지우개를 가져갔다.
그리고 그는 친구의 얼룩을 모두 지웠습니다.
그런 다음 파란색 책갈피로
내일까지 시트를 보관해 두었어요.
그는 조심스럽게 친구의 손을 잡았다
그리고 옷장 안 선반 위에 올려두세요.
- 이 친구는 누구예요? 당신은 짐작했다! (책)
2. 코가 길고 명랑하며,
나무 장난꾸러기
황금 열쇠의 비밀 속으로
쉽지는 않지만 그래도 해냈습니다! (피노키오)
3. 파란색 모자,
노란색 바지
꽃의 도시에서 -
주요 자랑.
운율을 맞추려고 노력했습니다.
이 꼬마
다만 그 사람은 그러지 않았어
진정한 시인.
많은 모험
그에게 무슨 일이 일어났는가
하지만 인정할 가치가 있어요
이 소년은 귀엽습니다.
누구세요? 맞춰봐!
아기 이름은..
(모르겠어요)
4. 할머니를 만나러 갈 거예요
그리고 바구니에 담아 가지고 다닙니다
그녀를 위한 버터
응, 감자파이. (빨간모자)
잘했어 얘들아! 당신은 동화 속 영웅들을 아주 잘 알고 있습니다.
(빨간모자가 무대에 등장한다)
빨간모자그는 바구니에서 물건을 하나씩 꺼내고 아이들에게 그것이 어떤 동화에서 나온 것인지 추측하도록 권유합니다.
검은 색과 색깔의 우산 (H.H. Andersen의 같은 이름의 동화에 나오는 Ole-Lukoje);
ABC (A.N. Tolstoy의 동화 "황금 열쇠 또는 피노키오의 모험"의 피노키오),
유리 구두 (Charles Perrault의 동화 "신데렐라"에 나오는 신데렐라),
껍데기 호두 H.H. Andersen의 동명 동화에 나오는 Thumbelina),
잼병(A. Lindgren의 동화 "The Kid and Carlson"의 Carlson),
오리알(H.H. 안데르센의 동화 '미운 오리새끼'에 나오는 어미 오리).
비누와 수건(K.I. Chukovsky의 "Moidodyr")
달걀(“랴바 암탉” 러시아 민화)
빨간모자: 음, 당신은 나를 행복하게 했어요! 감사합니다!
(그는 두루마리가 담긴 바구니를 무대 위에 놓고 떠났다)
주요한:여러분, 누가 가장 친한 친구라고 생각하시나요? 물론, 이것은 책이다. 그녀는 당신을 격려하고 어려운시기에 당신을 도울 것입니다. 어디를 가든지 항상 가지고 다닐 수 있습니다.
노래를 부르자 (“친구와 함께 여행을 떠났다면…”)
학생
독서는 누구나 유익을 얻습니다
자신에 대해 그리고 큰 소리로.
책은 가장 충실하고,
가장 친한 친구.
그것으로부터 당신은 알게 될 것입니다
세상의 모든 것에 대해
어떤 질문이라도 그녀는
그는 어려움 없이 대답할 것이다.
시와 동화가 담겨 있어요.
모든 것이 귀하의 서비스에 있습니다!
책을 조심하세요!
그녀도 친구가 되어보세요!
G.라돈시코프
몰라: 여기서 뭐하고 있어요?
주요한:우리는 읽을 것입니다 - 도시! 우리와 함께하고 싶나요?
몰라: 어떤 도시?
몰라: 모르겠어요. 꼭 읽어야 할 게 있나요? 아니요, 마음에 들지 않습니다. 난 노는 걸 좋아해!
주요한:괜찮은. 예를 들어, 운율을 선택하는 방법을 알고 있나요?
몰라: 나는 시인이다. 나는 어떤 단어에 대해서도 운율을 찾을 수 있습니다.
(Dunno는 유명한 시의 발췌문을 차례로 읽고 아이들은 마지막에 운율의 이름을 지정합니다.)
복도에서 울고 있는 보지
그녀는 큰 슬픔을 갖고 있습니다.
나쁜 사람들 불쌍한 보지
그들은 당신이 훔치는 것을 허락하지 않습니다... (소세지)
이동 중에도 모자 대신
그는 ... (프라이팬을) 입었습니다.
구름에서 내린 비는 아니었어
그리고 우박도 아니고
그러다가 구름에서 떨어졌어요... (포도).
목에 광택이 나있네요
코 밑에 점이 있어요.
당신은 그런 손을 가지고 있습니다
(바지)마저도 도망갔다는 것.
우리 탄야가 큰 소리로 울고 있는데,
강에 떨어뜨렸어요... (공)
그리고 Barbos는 Aibolit에 왔습니다.
닭이 나를 쪼았어... (코).
주요한:아주 좋아요, 친구들.
(여왕 – 책이 무대에 등장)
퀸북: 안녕하세요, 사랑하는 어린이 여러분, 소녀와 소년 여러분! 당신을 환영하게 되어 기쁘게 생각합니다. 문학의 도시에는 침묵과 질서가 지배합니다. 우리 주변에는 수천 권의 책이 있습니다. 그리고 그들은 모두 친절과 사랑을 가르칩니다.
주요한: 당신의 나라 문학에는 어떤 흥미로운 점이 있나요? 우리는 정말로 모든 것을 보고 싶습니다!
퀸북: 흥미로운 것들이 많이 있습니다: Native Nature Boulevard, 예술 광장, 빈터와 동화의 성, 그리고 물론 최고의 동화책이 수집되어 있는 도서관!
몰라: 물방울무늬가 있는 노란색 책 있어요?
주요한:왜 그런 책이 필요합니까?
몰라: 색깔별로 고르고, 집에 노란색 소파도 있는데 읽지는 않아요.
주요한: 얘들아! 피노키오가 자신의 집 도서관에 책을 올바르게 선택했다고 생각하시나요? (아이들의 답변).
퀸북: 책을 읽으려면 책이 필요합니다. 여러분, 독서를 좋아하시나요? 퀴즈를 풀고 읽고 있는지 확인해 볼까요?
1. 이요르는 무엇을 잃었나요? (꼬리)
2. 그는 바늘 끝에서 죽음을 지켰습니다 (불멸의 코셰이)
3. 엘리 소녀는 누구와 함께 여행을 갔나요? 에메랄드 시티? (토토, 허수아비, 양철나무꾼, 겁쟁이 사자).
4.곰이 상자에 안고 있던 소녀의 이름은 무엇이었나요? (마샤)
5.얼어붙은 마음을 녹인 소녀의 이름은 무엇이었나요? (게르다)
6.콜로복의 마지막 친구 이름은 무엇이었나요? (여우)
7. 닭다리 오두막에 사는 멋진 할머니?
8.황금알을 낳은 사람은 누구인가? (랴바 편)
9. 점퍼는 어떤 계절에 노래를 불렀나요? (잠자리)
10. 할아버지가 땅에서 뽑지 못한 큰 야채? (순무)
11.모글리 무리의 리더 이름은 무엇이었나요? (아켈라)
잘했어 얘들아! 많은 분들이 책을 사랑하고 사랑해주셔서 기쁩니다.
퀸북: 친애하는 친구!
나는 당신이 영원히 기억될 것이라는 것을 알고 있습니다
어렸을 때 읽은 모든 책
태양이 열렸을 때
도서관의 투명한 침묵 속에서
그리고 당신은 더욱 성숙해지고 현명해졌습니다.
학생:여러분, 저를 어떻게 대해야 하는지 아시나요? 이제 이를 확인하고 책 취급 규칙을 반복하겠습니다. 나는 당신에게 "예 - 아니오"게임을 제공합니다.
책은 무엇을 좋아합니까?
씌우다. - 예.
더러운 손. - 아니요.
서표. - 예.
비와 눈. - 아니요.
배려하는 태도. - 예.
애정. - 예.
스크램블 에그. - 아니요.
손을 깨끗이 합니다. - 예.
바닥에 누워 있기. - 아니요.
싸움. - 아니요.
책장에 살아요. - 예.
호기심 많은 독자들. - 예.
잘했어 얘들아! 모든 규칙의 이름이 올바르게 지정되었습니다.
주요한:넓고 깊고,
강물이 넘친다
원활하게 흐르네요
그것은 산에서 머리를 향해 돌진하고,
그리고 이 물의 모든 부를
시라고 합니다.
강을 따라 걷자
거기에 길이 있어요
당신은 그들 중 많은 것을 알고 있습니까?
주요한: 여러분, 보세요, 빨간 모자가 바구니를 잊어버렸어요. 그 안에 무엇이 있는지 볼까요? 그는 바구니를 열었고 모든 사람이 두루마리를 보았습니다.
여러분, 이것은 단순한 바구니가 아닙니다. 여러분을 위한 작업이 포함되어 있는 것으로 밝혀졌습니다. 놀아보자. (각 학급에서 한 명의 학생을 초대하고 시인을 연주합니다 (N.A. Nekrasov, I.S. Nikitin, A.S. Pushkin, I.A. Bunin, S.A. Yesenin, A.N. Pleshcheev, A. A. Fet, I. F. Tyutchev, A. N. Maikov) 독서 대회 준비)
주요한:학년별 읽기 주간 과제를 공지합니다.
우리 회의가 끝났습니다. 독서대회를 위해 이 홀에서 만나 뵙게 되어 반갑습니다. 책이 당신과 함께 삶을 살아가며 기쁨, 희망, 로맨스, 미소를 선사하도록 하세요.
여름에는 시립 도서관이 도시 프로그램 "이젭스크 휴가(Izhevsk Vacations)"의 일부인 "여름 독서(Summer Readings)" 프로그램에 따라 적극적으로 활동했습니다.올해에는 22개 도서관이 프로그램에 참여했습니다. 그들은 14세 미만의 젊은 이제프스크 주민들을 초대하여 여름 방학 동안 유익하고 흥미로운 여가 시간을 보낼 수 있도록 했습니다. 각 도서관의 주제는 관련성, 다양성, 관련성 등의 기준에 따라 결정되었습니다.
2013년이 러시아 환경 보호의 해로 선포됨에 따라 어린이를 위한 많은 행사가 자연과 환경 존중에 전념했습니다. 일부 도서관은 지구 전체, 특히 Izhevsk시의 생태 상태 문제를 제기했습니다.
예를 들어 중앙 시립 어린이 도서관의 이름을 따서 명명되었습니다. M. Gorky는 그녀의 여름 프로그램을 명명했습니다. "도서관 ECOwood".
도서관에서. V. G. Korolenko - "페이지 위의 태양"
이름을 딴 도서관 N. A. Ostrovsky - "생태학 입문서".
도서관 분관 18번 – “녹색교수님과 함께하는 여름방학”
도서관 분관 20번 – “책의 숲의 여름”.
이름을 딴 도서관 V. V. Mayakovsky - "이번 여름은 Ecoleto입니다!"
도서관 분관 No. 19 – “태양보다 밝게 빛나다.”
이름을 딴 도서관 P. A. Blinova - "문학 및 환경 구색 "숲 신문".
이름을 딴 도서관 Yu.A. Gagarin - "우산 아래 책이 있는 여름."
이름을 딴 도서관 S.Ya.Marshak- "Forest Robinsons".
이름을 딴 도서관 I. D. Pastukhova – "여름 생태 열차".
24번 도서관 분관은 '방황의 바람'에 실려 있습니다.
25번 도서관에서는 생태학을 주제로 한 여름 독서도 진행되었습니다. 모든 행사는 말을 상징하는 단일 프로그램 "Library Hippodrome"으로 통합되었습니다. 이는 아이들의 친절 함양, 작은 친구들에 대한 감수성, 조화와 내면의 아름다움 개발에 기여했습니다.
도서관에서. N. K. Krupskaya는 화창한 날부터 "여름 사냥 시즌 또는 도서관 낚시"를 시작했습니다.
이름을 딴 도서관 I. A. 크릴로바젊은 독자들에게 마법, 선함, 기쁨, 희망의 세계로 향하는 문을 열었습니다. 그들의 여름 프로그램은"마법의 책".
23번 도서관은 "대도시의 신화"를 주제로 본토의 자연, 역사, 비밀을 주제로 여름 프로그램을 진행했습니다.
도서관에서 L. N. 톨스토이 이 프로그램은 "공예하고, 놀고, 읽고, 영혼에 기쁨을 가져다주세요"라고 불렸습니다.
이름을 딴 도서관 VM 아지나"젊은 지역 역사가" 프로그램에서 일했습니다.
이름을 딴 도서관 A.P. Chekhova는 독자들과 함께 "책 은하수를 여행하는 히치하이커를 위한 안내서"를 보러갔습니다.
이름을 딴 도서관 M. Jalila는 사람들과 함께 돌아다녔습니다. "여름의 책길에서."
Udmurtia의 개척 조직 90주년과 관련하여이름을 딴 도서관 F.G. Kedrov에게는 진정한 "개척자의 여름"이었습니다. 아이들은 부모와 조부모가 개척자였던 시대로 뛰어들도록 초대되었습니다.
« 사서 운동'은 I.A.의 이름을 딴 도서관에 의해 조직되었습니다. Nagovitsyna. 여름에새끼들은 개척 운동의 역사를 알고 주민들을 돕기 위해 "사서 분리"를 만들었습니다.소구역
장식
도서관에서. I. A. Krylova가 로비에 있는 "Pink Elephant" 포스터는 손님들을 도서관에서 "마법의" 여름을 보내도록 초대했습니다. 그리고 열람실 문에는 마법의 "일곱 꽃"이 "피어"열람실에서 매일 열리는 행사를 알려줍니다.
여름에는 전체 도서관의 이름을 따서 명명되었습니다. Y. Gagarina는 우산과 풍선으로 장식되었습니다. 그것들은 창문에, 전시회에, 책장에 있습니다.
20호 도서관 입구 앞 나무들 사이에는 여름 내내 '책의 숲의 여름'이라는 프로그램 이름의 현수막이 행인들의 눈길을 끌었다.
도서관 구내에서. I.A. Nagovitsyn에 따르면 빨간색 넥타이, 깃발, 개척자 슬로건이 적힌 포스터 등 개척자 운동의 상징을 명확하게 볼 수 있습니다.
이름을 딴 도서관 N. K. 낚시, 행사의 안전 및 여름 독서 프로그램을 주제로 한 Krupskaya 주제 구성은 도서관 어린이 섹션 창의 전반적인 체적 구성을 보완했습니다.
도서관 전시회
책이 없으면 도서관도 없고, 도서관 전시가 없으면 도서관도 없습니다! 여름에는 언제나 그렇듯이 가장 흥미로운 책과 잡지가 이곳에 놓여 있으며 어린이용 공예품, 그림, 게임, 퀴즈도 있을 수 있습니다.
예를 들어, 도서관에서. V.G. 코롤렌코는 신선한 꽃, 어린이 공예품, 동물 인형을 사용하여 자연에 관한 책 "자연에 친절을 베풀어라" 전시를 장식했습니다. 게임 전시 퀴즈 '좋아하는 라인 카니발'은 나무 형태로 디자인됐다. 나무의 줄기와 뿌리는 포장지로 말아 올리고 잎은 색종이로 잘라냅니다. 가지에는 칠해진 판지로 만든 새와 동물이 있는데, 그러한 틀에는 F. Tyutchev, A. Tolstoy, S. Yesenin 및 A. S. Pushkin의 시가 많은 독자들의 관심을 끌었습니다.
"마법의 책"은 그 이름을 딴 도서관의 도서 전시회 열람실에서 페이지를 "열었습니다". I.A. 크릴로바(Krylova) 특이한 디자인이 동화 같은 분위기를 자아냈는데, 가장 '마법적인' 책은 크리스토퍼 파올리니(Christopher Paolini)의 '에라곤: 용의 땅에 대한 안내서(Eragon: A Guide to the Land of Dragons)'입니다. 마법의 생물에 대한 동화를 선보이는 전시회 "작은 사람들"섹션에는 "마법사, 마법사, 마술사, 마법사"퀴즈가 추가됩니다. "Fairyland" 섹션에는 날개 달린 마법사에 관한 멋진 동화와 "Magic Remedies" 퀴즈가 포함되어 있습니다. 그리고 '다닐라 대가의 공방' 코너에는 독자들의 손으로 만든 공예품과 독자들에게 도움이 되는 책들이 전시되어 있다.
여름의 환경 주제는 도서관 전시회에 반영됩니다. 예를 들어 V. Mayakovsky 도서관에서 탁상 전시회가 조직되었습니다. "잔디밭을 읽어보세요"퀴즈, 질문으로 "생태학적 뱀."
"Ecological Around the World" 및 "Green Man - Viktor Tuganaev" 전시회는 도서관 18번에서 개최됩니다.
게임북 전시회 "Forest Robinsons"는 이름을 딴 도서관의 아이들을 기쁘게 했습니다. S.Ya. 마샤크. '살아있는 책' 섹션에는 자연주의 작가들의 소설이 전시되어 있고, '그린하우스와 그 주민' 섹션에는 동물과 식물에 관한 대중 과학 도서가 전시되어 있습니다.
도서관에서. M. Jalil 여름 동안 일련의 도서 전시회와 퀴즈가 열렸습니다. “산림 과학 아카데미” = “Urman f뚜 nn 뚜 다시 아카데미": "페자연의 왕"(M. Prishvin); "놀라운 새들의 세계"; “놀라운 식물의 세계”; "동물의 세계에서". 아이들은 자연, 숲의 주민들에 대한 수수께끼, 속담, 속담을 재미있게 추측하고 스스로 생각해 냈습니다. 젊은 독자들은 약용 식물을 잘 알고 있으며 사용할 수 있다는 것이 밝혀졌습니다.
TsMDB에서 메신저. M. Gorky는 동물 세계에 관한 다채로운 도서관 전시회를 장식했습니다."너와 나는 같은 혈통이다"라는 제목과 함께 "지구상의 이웃", "선의 공식", "모피의 이야기"라는 제목이 붙었습니다. "모피의 이야기" 섹션에서는 동물이 직접 들려주는 동물의 모험에 관한 어린이 책을 제공했습니다. 예를 들어 Samarsky M. "Rainbow for a Friend", "Formula of Good", Pennak D. "Dog Dog", "My Dog Thoughts" 컬렉션 등이 있습니다. 이 전시회 디자인에는 지구를 대표하는 후프가 사용되었습니다. . 원숭이, 호랑이, 새, 뱀, 나비 등 장난감 동물을 원 안에 배치했습니다. 전시장 위 천장 공간에는 나비, 딱정벌레, 무당벌레가 '펄럭'거렸다. 동물을 지원하는 조직의 웹사이트 주소, 야생 동물에 대한 사랑과 자비에 관한 저명한 사람들의 인용문 및 진술이 게시되었습니다. 바닥과 벽에는 동물과 새의 발자국이 그려져 있습니다.
도서관 지점 No. 25는 젊은 독자들에게 "도서관 히포드롬", "책과 자연의 연방"과 같은 자연에 관한 전시회를 제공했습니다.
도서관의 많은 전시회는 아동 작가의 작품, 재미있는 여름 모험 및 휴가에 전념했습니다.
F.G.의 이름을 딴 도서관 Kedrova는 다른 주제를 선택했습니다. 어린이 구독에는 흥미로운 독서, 활동적이고 박식한 다양한 게임, 재미있는 노래 등 현대 어린이에게 컴퓨터에 대한 대안을 제공하는 도서 전시회 "Pioneer Summer"가 포함되었습니다.
I.A.의 이름을 딴 도서관 Nagovitsyn의 도움으로Arkady Gaidar와 다른 작가들의 작품을 바탕으로 원래 책 전시회와 퀴즈를 디자인한 그녀는 아이들에게 조국에 대한 사랑을 심어주고 애국심과 인본주의를 키우려고 노력했습니다.
많은 도서관에서는 문학 퀴즈와 서지 게임을 통해 전시회에 재미있는 성격을 부여하고, 할인 게임과 퀴즈는 전시회의 추가 요소일 뿐만 아니라 독립적인 성격을 가질 수도 있습니다.
할인 게임
여름에는 도시의 아이들이 도서관에 와서 책을 읽거나 도서관 행사에 참여할 수 있을 뿐만 아니라 독립적으로 좋아하는 활동에 참여하거나 그냥 놀 수도 있습니다.
교훈적인(접촉) 게임은 미리 만들어진 규칙이 있는 게임입니다. 여기에는 문학 십자말 풀이, 서지 퀴즈, 서지 퍼즐, 모자이크, 로또, 도미노 등의 교육 게임이 포함되어야 합니다.새로운 서지 게임(인포그래픽)의 개발이 확고히 자리 잡았습니다. 실제 활동도서관.
이름을 딴 도서관 Y. Gagarina는 젊은 학자들을 위한 접촉 퀴즈를 준비했고, 아이들은 이에 대해 즐겁게 대답했습니다. 열기구"(자연에 대하여), "동물의 세계", "자연의 ABC", "최고", "동화 속 여행", "햇빛이 가득한 도시의 주민들", "곰돌이 푸와 모든 것" -all", "동화 속 물건들" , "안녕하세요, 메리 포핀스", "동화 열기구 타기".
이름을 딴 도서관 S.Ya. Marshak은 "In the Kingdom of Flora", "Guess the Animal", "Bird Conversations" 게임을 통해 자연에 관한 도서 전시회를 보완했습니다.
23호 도서관에서는 모든 전시에 퀴즈와 컨택게임이 함께 진행됐다. 가장 성공적인 작품으로는 '도시 전설', '만두의 맛', '원스 어폰 어 타임', '신화 동물원', '신화 퍼즐' 등이 있습니다.
M. Gorky Central Children's Library의 각 부서는 매년 여름을 위한 새로운 주제별 접촉 게임을 준비합니다. 예를 들어, 구독을 하면 아이들은 암호화된 "Funny Journey", 지리학 게임 "Dog Stories", 수수께끼 "Eco-Knowledge" 등의 게임을 통해 자신의 읽기 능력과 박식함을 스스로 테스트할 수 있습니다. -노인 독자, 퀴즈 게임 “책 쥐덫”, 문학 낱말 퍼즐 “고양이와 쥐”, 수수께끼 “위험 버전”, 에코 수수께끼 “브레인스톰”, 동화 퀴즈 “어린이의 권리에 대하여”, 코딩 게임 '개의 헌신' 등 독서실에서는 어린이와 청소년이 독립적으로 공부할 수 있습니다.십자말 풀이 "꽃", 로또 "식물 왕국의 진주", 로또 "메리 여름"(오늘의 영웅 V.D. Berestov의시를 기반으로 함), 퀴즈 "지구 주변의 바다를 따라"( 당시 작가 S.V. Sakharnov의 책); 십자말 풀이 "Udmurtia의 황금 상징 - italmas"(Udmurt 과학자 V.A. Buzanov "식물 왕국의 진주"의 책을 기반으로 함); Chinaword "Entertaining Geography"(A. Usachev "Geography for Children"의 책을 기반으로 함); 게임 "꽃의 언어" 및 "꽃시계"("Entertaining Botany for Kids" 및 "I Explore the World: Plants" 책을 기반으로 함) 등
“크고 작은 책을 잡아라...” 이 일기장은 이름을 딴 도서관에서 개발되었습니다. N. Krupskaya. 이것은 아이들과의 심리적 개별 서신 형태입니다. 일기에는 읽은 작품에 대한 심리적 조언, 권장 사항, 연습, 질문 및 반성이 포함되어 있습니다.
이벤트
“여름 독서” 프로그램의 주요 목표 중 하나는 여름 방학 동안 도시 어린이들이 책, 독서, 다양한 형태의 놀이를 통해 여가 시간을 조직하는 것입니다. 여름에는 도서관이 학교 캠프, 어린이 마당과 협력합니다. 클럽, 유치원, 다양한 사회단체.
6월 초, 어린이를 대상으로 하는 모든 도서관은 밝고 축제적인 개회식을 갖고 여름 독서 프로그램을 발표했습니다. 보통 이 명절은 어린이날과 겹칩니다.
푸쉬킨스키낮
도서관이 매년 기념하는 날짜가 있습니다. 그 중 하나는 6월 6일 - A.S. Day입니다. 푸쉬킨. 이날 도서관에서는 위대한 시인의 작품, 대화, 큰 낭독 등을 담은 미니 전시회를 개최합니다.
예를 들어, 도서관에서. Y. Gagarin의 아이들은 A.S. 푸쉬킨. 이날 25호 도서관에서는 아이들도 지능퀴즈 '푸쉬킨의 기수' 대결을 펼쳤다. “나는 푸쉬킨을 오랫동안 알고 있었습니다”라는 책 전시회는 그들이 퀴즈를 푸는 데 도움이 되었습니다. 위대한 시인은 알려지고, 기억되고, 사랑받습니다.
도서관에서. I. A. Krylova는 문학 게임 "At Lukomorye"를 성공적으로 완료했습니다. 푸쉬킨의 동화 감정가들은 "문학 초상화"의 동화 속 인물, 푸쉬킨의 대사에 대해 선택한 운율 등을 인식했습니다. 구독에 포함된 다채로운 전시 "루코모리예"에는 퀴즈 "보이지 않는 동물의 흔적"이 추가되었으며 "그 참나무 위의 황금 사슬..."로 장식되었습니다.
푸쉬킨 독서를 통해 I.D. 파스투호바는 인근 유치원 학생들에게 커밍아웃했고, 아이들은 위대한 시인의 삶에 대한 새로운 전기적 사실과 흥미로운 이야기를 배우고, 동화 로또를 연주하고, 좋아하는 푸쉬킨 대사를 낭송했으며, 파스투호바의 젊은 예술가들이 준비한 인형극도 관람했습니다. 도서관.
도서관에서. M. Jalil은 A.S. 푸쉬킨을 기념하는 날 도서 전시회에서 "푸쉬킨과 투카이 - 러시아 시의 태양이자 타타르 민족의 영혼"이라는 대화와 리뷰가 열렸습니다. 어린 독자들은 A.S. 데이에 위대한 시인의 동화에서 가장 좋아하는 영웅들을 기억했습니다. 푸쉬킨의 이름을 딴 도서관에 있는 "Lukomorye의 Green Oak". V.G. 코롤렌코.
러시아 생태의 해와 공화당 환경 독서 "자연과 조화"와 관련하여 여러 도서관에서 행사가 열렸습니다. 전용 t V. V. Tuganaev의 창의성에.
예를 들어 도서관에서는 아빠. Blinov의 이름을 딴 N. Ostrovsky의 이름을 따서 명명되었습니다. V.M. 아지나(Azina)의 이름을 딴 V.G. Korolenko는 책을 큰 소리로 읽는 주기를 거쳤습니다."그린 하우스와 그 주민들"(Tuganaev V.V.)
P.A. Blinov는 Viktor Vasilyevich Tuganaev의 책 "The Green House and Its Inhabitants"에 대한 연극 발표가 있었는데, 사서는 메뚜기 병아리와 나비 나방과 함께 보관했습니다. 이어서 퀴즈, 게임, 예술 공연이 이어졌습니다.
'We care'라는 생태학적 과정이 이름을 딴 도서관에서 반복적으로 진행되었습니다. I.A. Krylova. 그것은 문명인 자신에 대한 재판이었습니다. 유죄 판결을 받은 자료는 생물학자이자 "올해의 녹색인" 교수인 Tuganaev V.V.의 책이었습니다. 재판에 참석한 모든 사람은 유죄를 인정할 기회를 가졌습니다. 그러나 인간이 너무 많은 것을 창조했기 때문에 그것을 수정하는 것이 매우 어렵거나 완전히 불가능하다는 데 모두가 동의합니다.
도서관에서. AP Chekhov의 아이들은 Tuganaev의 작품 "I Want to Know Everything"에 대한 교육적 대화에 참석했습니다.
도서관에서. M. 잘릴V. Tuganaev의 책 "The Green House and Its Inhabitants"를 바탕으로 한 문학 및 연극 공연이 여러 번 열렸습니다.
18 번 어린이 도서관에서는 여름 내내 Viktor Vasilyevich Tuganaev의 작업에 전념하는 "녹색 교수 부서"가 운영되었습니다.
업무 형태
여름에는 도서관에서 다양한 모양일과 도서관 행사도 다양했습니다. 예를 들어, 전통적인 도서관 형태에는 초등학생 어린이를 위한 큰 소리로 낭독과 주제별 대화가 포함됩니다.
큰 소리로 읽는다
이러한 형태의 큰 소리로 읽기는 도서관에서 더욱 적극적으로 사용되었습니다. 현대 어린이들에게는 집에서 스스로 하는 것보다 사서나 동료의 책을 듣는 것이 훨씬 더 흥미롭고 쉽습니다. 여름 동안 아이들은 큰 소리로 낭독을 들었습니다. 우드무르트 동화"바구니를 들고 숲길을 따라"라는 이름의 도서관에 있습니다. V.M. 아지나. 화요일에는 도서관에서. F.G. Kedrov는 큰 소리로 낭독하고 토론했습니다. 영웅적인 개척자들에 관한 책은 어린이들로부터 큰 반응을 얻었습니다. 많은 사람들이 이 책들을 혼자 읽기 위해 집으로 가져갔습니다. A. Rybakov "Dagger", "Bronze Bird", A. Gaidar "The Fate of the Drummer", G. Belykh, L. Panteleev "Republic of SHKID" 등의 작품은 큰 관심을 불러일으켰습니다.
TsMDB에서 메신저. 여름 내내 아이들은 구독 사서와 함께 서클에서 책을 읽고 Vitaly Bianchi, Nikolai Sladkov, Eduard Shim, Evgeny Charushin 등과 같은 훌륭한 작가들의 책에 대해 토론했습니다.
여름에는 25번 도서관에서 말에 관한 책을 큰 소리로 읽었습니다. 아이들은 V. Astafiev의 책 "분홍색 갈기를 가진 말" E. Shima "말의 수면 방법", V. Bulvankera "받침대 위의 말", Yu. Korinets Yu. "가장 똑똑한 말" 등
금요일마다 도서관 근처 공터에 텐트를 치고 신선한 공기를 마시며 큰 소리로 책을 읽는 좋은 전통이 이름을 딴 도서관에 나타났습니다. I.A. Nagovitsyna.
대화
대화는 도서관 행사의 전통적인 형태입니다. 현재 단계에서는 프로그램에 전자 슬라이드가 표시되는 경우가 많습니다.파워 포인트 학습한 내용을 통합하기 위한 시험 문제가 추가됩니다. 이는 대화의 인지 기능을 향상시키고 대화 형식을 현대적이고 적절하게 만듭니다.
살아있는 세계에 대한 일련의 슬라이드 대화가 이름을 딴 도서관에서 열렸습니다. I.A. Krylova. 이것:
“악어, 별 및 기타”; “흰꼬리수리 – 2013년 올해의 새”; 새 둥지에 관한 『개구리 공주인가, 개구리 파티인가』, 『새성인가, 아니면 주거 문제인가』 등.
20호 도서관에서는 “운동의 이점에 대해”, “위생은 건강의 핵심이다”, “오! 비타민은 중요한 것입니다!”; "건강: 여덟 개의 마법의 글자." 모든 대화는 적극적인 강화 게임으로 보완되어 청취자들을 크게 기쁘게했습니다.
V.G.의 이름을 딴 도서관. 코롤렌코 일련의 대화를 나눴다.“우리는 자연과 친구입니다”: V.V. 투가나예바; "당신의 발 아래 약국"; V.L. Durov 탄생 150주년을 기념하는 "서커스에 대하여"; "Korolenkov Readings": 작가 탄생 160 주년 등
I.D. Pastukhova는 "네덜란드 - 전통과 패션"에 대한 교육적 대화를 진행했습니다. 청취자들은 이 나라의 전통 건축물과 현대 건축물에 대해 알게 되었습니다. 소녀들은 역사, 민속, 현대 의상에 관심이 많았습니다. 네덜란드 수공예품에 대한 친분은 "디자인"대회에 참석 한 모든 사람의 참여로 끝났습니다.
이름을 딴 도서관의 젊은 독자들은 일련의 교육적 대화를 들었습니다. F.G. 케드로바(Kedrova) 개척자들과 그들의 친근한 사회생활에 관한 이야기는 항상 환경적인 측면을 가지고 있었습니다. 폐지와 고철을 항상 수집한 사람은 누구였습니까? 곤경에 처한 부상당한 동물을 도우며 야생에서 돌보던 사람, 자연을 훼손하지 않고 올바르게 하이킹하는 방법을 누가 알았습니까? 이들은 모두 개척자입니다! 이것은 대화에서 논의되었습니다 : "생태학 문제의 개척자이자 모범", "녹색 부", "건강하고 싶다면 자신을 단련하십시오", "모든 사람은 땅이 하나뿐입니다"등.
리뷰
전통적인 주제별 문헌 검토 없이는 어린이에게 정보를 제공하고 독서에 참여하도록 유도하는 것이 불가능합니다. 서지 문헌 검토는 독립적인 이벤트일 수도 있고 복잡한 이벤트의 필수적인 부분일 수도 있습니다. 문학 평론은 주제별 전시회나 신인 전시회에서 자주 진행됩니다. 리뷰에는 슬라이드 쇼가 동반될 수도 있습니다.
고래와 돌고래에 관한 도서 "심해의 주민"에 대한 리뷰가 20번 도서관에서 진행되었습니다. 인상적인 비디오 시퀀스도 함께 제공되었습니다. 사람들은 물고기의 삶에 관한 이야기에 가장 관심을 갖게되었습니다. 특이한 이름: 문피시, 황새치, 바늘상어, 벨트, 청어왕, 톱상어 등
동물에 관한 문헌을 검토 한 도서관 전시회 "당신과 나는 같은 피입니다"라는 이름의 중앙 어린이 도서관에서 여러 차례 열렸습니다. M. Gorky.
18 번 도서관에서는 "Green Man-V. Tuganaev"전시회에 대한 문헌 검토가 반복적으로 수행되었습니다.
수업 및 시간
여름이 휴가라는 사실에도 불구하고 아이들은 교육 수업과 도서관 이용 시간을 통해 혜택을 누릴 수 있습니다.
이름을 딴 도서관 S.Ya Marshak은 훌륭한 작가 V. Bianchi의 "수수께끼가 있는 숲 속으로"의 작품을 바탕으로 젊은 독자들을 자연의 시간으로 초대했습니다. 사람들은 "새 수통"을 "방문"하여 누가 무엇을 먹는지, "누가 코가 더 좋은지", "누가 무엇을 노래하는지"를 알아 냈습니다. 그런 다음 그들은 새에 관한 수수께끼를 추측하고 숲 신문을 읽었습니다. 같은 도서관에서는 '레드북을 들여다보자'라는 환경 시간이 열렸습니다. 아이들은 Red Book 창설의 역사에 대해 알게되었고 사람들이 동물을 어떻게 근절했는지에 대한 슬픈 이야기 (오록스, 나그네 비둘기, 바다소)를 읽었습니다. 그런 다음 그들은 박식함을 보여주었습니다. 동물에 대한 설명에서 이름을 결정하는 것이 필요했습니다. 생태 시간은 동물 복권 "지구와 그 주민"으로 끝났습니다.
법률 수업 “환경 보호. 시민의 권리와 책임'이라는 제목의 도서관에서 열렸습니다. ID. Pastukhova 아이들은 도서관 전시회 "Children's Legal Planet"에서 발표된 러시아 연방 헌법 제42조, 제58조 및 환경 분야의 주요 규제 법률에 대해 알게 되었으며, 또한 "법적 사냥"에 손을 대십시오. 이번 사냥의 목적은 환경 보호 분야의 법적 지식을 얻는 것이었습니다.
같은 도서관에서는 '생태와 교통'이라는 교육시간이 열렸는데, 아이들은 교통 발전의 역사가 생태와 얼마나 밀접하게 연결되어 있는지에 대한 이야기를 주의 깊게 들었습니다. "지구, 물, 공기, 불"게임은 이동 방법에 전념했습니다. "On Board the Ship", "Train"및 "Car Racing"게임에서 어린이는 차량의 "운전자"와 "승객"의 역할을 모두 수행했습니다. 두 팀으로 나뉘어 질문에 답하고 미래의 교통수단이 어떤 모습일지 상상해봤습니다.
음악적이고 시적인 시간 "Valde no kyty - 오, 오, 우로메!" (“말을 이용하라, 소년들!”) 모두가 25번 도서관에 초대되었습니다. 아이들은 고대부터 농장과 전투에서 사람들을 도왔던 충실하고 친절한 말에 관한 시를 읽고 노래를 부르는 것을 즐겼습니다.
게임 형태
아이들에게 독서에 대한 사랑을 심어주는 것은 지루하거나 방해가 되어서는 안 됩니다. 아이들과 함께하는 그룹 및 개인 작업에서 게임 형식을 사용하면 책에 대한 관심을 끌고 새로운 자료를 학습하는 과정을 흥미로운 활동. 게임이나 놀이 요소는 어린이를 위한 거의 모든 활동에 존재합니다. 모든 도서관을 찾는 젊은 방문객들은 지적, 문학적 게임에 참여하는 것을 즐깁니다. 이번 여름의 특별한 특징은 여러 도서관에서 열리는 하나의 이벤트에서 지적 작업과 야외 게임을 결합하는 것입니다.
아이들은 지적 스포츠 게임 "Tricks of Vukuzyo"를 통해 M. Gorky 중앙 어린이 도서관에 매료되었습니다. 신화 속 인물인 부쿠조(Vukuzyo)와 인마르(Inmar)는 아이들에게 우드무르트 신화에 대한 지식을 질문하고 동물과 새에 관한 수수께끼를 냈습니다. 그런 다음 그들은 우드무르트어로 친숙한 물건의 이름을 지정해야 했습니다. 이동식 계주 경주에서는 일반적인 늪, 산, 계곡을 통해 물을 튀기지 않고 운반해야 했습니다. 결국 Vumurt는 장난꾸러기가 되어 플레이어를 자신의 수영장으로 끌어들이려고 했습니다. 그가 끌어온 사람은 누구나 Vumurt가 되었습니다.
같은 도서관에서 이런 일이 일어났습니다.생태 토너먼트 "꽃 나라의 환상". 팀은 꽃에 관한 수수께끼를 추측했고,그들은 전설과 동화를 이야기하고 그에 관한 노래를 기억했습니다. 그런 다음 선수들은 부케용 꽃을 적절하게 자르고 향기로 꽃을 식별하는 방법 등 실용적인 기술을 보여주었습니다. 다른 대회의 질문은 꽃의 상징, 약용 식물의 이점 및 꽃과 관련된 표시에 관한 것입니다. 팀 플레이는 아이들을 활성화하고 단결시켰습니다.
젊은 자연 애호가들은 이름을 딴 도서관에서 지적 게임 "타이가 로빈슨"에 참여했습니다. S.Ya 마샤크. 그것은 숲에 대한 지식을 시험하는 일종의 로빈슨 입문이었습니다. 북쪽 숲의 유명한 랜드마크의 이름을 지정하고, 성냥 없이 불을 피우는 방법을 나열하고, 숲에서 식용 식물 메뉴를 만들고, 도움이 될 약초를 나열하고, 알아내는 것이 필요했습니다. 민속 표지판날씨 도시 사람들이 작업에 대처했습니다!
도서관에서. 아빠. Blinov는 "Tales of the Forest Edge"게임을 개최했습니다. 행사가 진행되는 동안 아이들은 Olesya에 대해 다양한 질문을 받았습니다. 그런 다음 "The Most Attentive"문학 대회와 "약용 식물"퀴즈가있었습니다.
도서관에서. Y. 가가린 문학 게임 '그들을 만났나요', '책벌레의 함정', '문학 뒤죽박죽'과 스포츠 및 환경 게임 '써니와 나는 가장 친한 친구입니다', '큰 줄넘기'가 진행되었습니다.
도서관에서. I.A. Krylov는 환경 및 지역 역사를 주제로 한 "100 대 1" 게임에 매료되었습니다.
이름을 딴 도서관에서 얻은 지식을 통합합니다. F.G. Kedrov는 "Brain" 게임과 비슷한 게임을 했습니다. 줄이 그어진 사각형의 각 필드에는 제안된 질문에 답하여 얻을 수 있는 점수가 표시됩니다. 문학적 질문. 필드에 웃는 "스마일"이 표시되면 아무 것도 없이 점수를 얻게 되며, "스마일"이 슬프면 추가 질문에도 답해야 합니다.
이름을 딴 도서관 I.A. Nagovitsyna는 이 형식을 퀘스트 게임으로 자신있게 사용합니다. 올여름 도서관의 젊은 친구들이 '사서 퀘스트'에 참여해 즐거운 시간을 보냈습니다. 그들은 가장 중요한 "사서" 속성뿐만 아니라 악령이 숨긴 마법의 책을 찾아야 했습니다. 게임의 목표는 단서를 수집하고 지시에 따라 숨겨진 물건을 찾는 것입니다. 게임을 하면서 아이들은 도서관 구석구석을 알게 되었고 카탈로그 사용법을 배웠습니다.
23호 도서관에서 여름의 발견은 '신화 탐구'였다. 역을 이동하면서 야외 게임 참가자들은 퍼즐을 풀고 신화 속 인물을 기억하며 다른 나라의 신화와 Izhevsk의 도시 신화에 대해 알게되었습니다.
도서관에서. V. Mayakovsky에서 아이들은 상대 팀에 대한 검색 작업을 스스로 생각해 냈습니다.
야외 게임
따뜻한 여름 날씨와 환경 보호 및 생태의 해 선언은 지적 활동뿐만 아니라 어린이의 신체 발달을 위해 많은 활동이 신선한 공기 속에서 진행된다는 사실에 기여했습니다.
그러니까 도서관에서요. Yu. Gagarin은 여름 초에 "거꾸로 뒤집기"라는 재미있는 게임이 있었는데 여기에는 "풀링 레이스", 묶인 다리로 달리기, "자이언트 스텝", "한 초에 몇 초"라는 게임이 포함되었습니다. 물 한 잔', 경쟁 '상대 추측하기', 게임 '범프 앤 스왐프(Bumps and Swamps)', 풍선을 들고 달리기 등
도서관에서. I.A. Nagovitsy 아이들은 또한 다양한 스포츠 대회와 대회를 통해 건강을 개선하고 신체 발달에 참여했습니다. 예를 들어 7월에는 스포츠 롤플레잉 게임이 열렸습니다. « 사서 게임” 생명 안전과 생태학 분야에서 이전에 습득한 지식을 바탕으로 젊은 사서들은 야외 스포츠 대회와 지적 퀴즈에 모두 참여했으며 각 팀은 과제가 있는 자체 경로 시트를 가졌습니다.
도서관 독자들은 "Forest Robbers"게임에 참여했습니다. S.Ya. 마샤크.
F.G. 케드로바는 다음날 아침 전에 도서관 행사아이들은 건강과 신체 발달을 향상시키기 위해 9시 30분에 아침 운동을 위해 모였습니다. 같은 도서관의 독자들은 선구적인 도서관 게임 "Zarnitsa"에 참여했습니다.
테마별 및 공휴일
특히 여름방학 기간에는 아이들 스스로 철저한 준비와 도움이 필요한 복잡한 주제별 행사를 개최하는 것이 바람직하다는 점을 지적하고 싶습니다.
에게 복잡한 조치여기에는 도서관 내에서 열리는 휴일도 포함됩니다. 실제 휴일은 도서관의 "여름 독서" 프로그램 개폐, 테마 데이 등 중요한 행사입니다.
여름이 시작될 때 도서관에서. V.G. Korolenko는 "Sun on the Pages"휴일을 개최했습니다. 아이들은 환경에 관한 퀴즈에 적극적으로 참여하고, 주요 환경 문제에 대해 알아보고, 어려운 자연 상황에서 행동하는 방법을 결정하고, 우정과 자연 속 모든 생명체의 상호 연결에 관한 인형극 "나비 세 마리"를 관람했습니다. 어린이를 위한 신작 '먼저 읽어보세요!' 대대적인 상영회가 개최되었습니다.
25호 도서관이 올해 '말도 초콜릿을 먹나요?'라는 제목의 초콜릿 페스티벌에 독자들을 초대한 것은 올해가 처음이 아닙니다. 이날 테스트는 초콜릿에 대한 지식과 초콜릿에 대한 지식을 테스트하기 위해 실시되었습니다. 속성. 그런 다음 휴가 참가자들은 쇼 게임 "Manege of Miracles"와 "Chocolate and Candy Blind Man 's Bluff"를 플레이했습니다. 모든 사람들은 달콤한 하루에 행복했습니다.
초콜릿 명절인 "달콤한 치아를 위한 약"도 23번 도서관에서 기념되었습니다. 인형극의 도움으로 관객들에게 초콜릿 나무와 코코아 콩으로 만든 음료, 초콜릿의 효능과 그 색다른 용도에 대한 이야기를 들려주었습니다. 단 것을 좋아하는 젊은 감정가들이 재미있는 퀴즈에 참여했습니다.
같은 도서관에서는 '해왕성의 날'이 전통이 되었고, 늘 그렇듯이 손님들에게 많은 긍정적인 감정을 불러일으켰습니다. 사람들은 유명한 선원에 관한 책을 기억하고 해양 용어에 익숙해졌으며 바다 심연에 뛰어 들었고 바다의 통치자를 기쁘게하는 노래를 불렀습니다. 이것은 휴가 손님이 한 일의 작은 부분에 불과합니다.
이름을 딴 도서관 L.N. Tolstoy는 달력 휴일 Ivan Kupala Day를 축하했습니다. 이날 아이들은 N. Gogol의 이야기 "Ivan Kupala 전야의 저녁"을 읽고, 민속 관습을 기억하고, 꽃, 허브, 나무 조각으로 인형을 만들고, 짚으로 "태양"을 만들고, 허브와 꽃을 그렸습니다.
여름이 끝날 무렵, 많은 도서관에서는 여름 독서 프로그램에서 가장 활동적인 참가자들을 박람회, 과일 및 베리 연회, 수박 정원에 초대했습니다(도서관 번호 20, S.Ya. Marshak의 이름을 따서 명명, I.A. Krylov의 이름을 딴 것 등).
애완동물
그리고 도서관에서. 아빠. Blinov는 "Pets"라는 대회를 개최했습니다. 아이들은 기꺼이 자신의 애완동물을 자랑하며 자신의 습관, 영양, 특성에 대해 이야기했습니다. 동물에 대한 퀴즈가 진행된 후, 아이들이 두 팀으로 나뉘어 제시된 세 가지 질문 중 정답을 맞히는 방식으로 각 팀이 스테이지를 완료하는 모바일 릴레이 퀴즈가 진행되었습니다.
애완 동물이 참여하는 어린이 파티가 이름을 딴 도서관에서 조직되었습니다. S.Ya. 마샤크 "발 네 개, 젖은 코." 이곳에서 몇년째 개최되고 있습니다. 먼저 네발 달린 친구들에 대한 이야기를 나눴고(명함 대결) 다음 과제는 훈련이었다. 개들은 기본 명령에 놀라울 정도로 순응하는 모습을 보였습니다. 그런 다음 애완 동물 소유자는 가장 많은 품종의 개 이름을 지정하고 개 직업을 나열 할 수 있고 개 영웅과의 작업을 기억하는 등 경쟁했습니다. 그런 다음 모두가 Pozharnitskaya의 책 "애완 동물과 함께 여행"에 대한 리뷰를 들었습니다.
연극 이벤트
사서나 어린이들이 직접 배우가 되어 연극적 요소를 가미한 도서관 행사를 진행하는 것은 전 세계 독자들에게 큰 관심을 불러일으킨다. 미취학 연령고등학생들에게 독서와 문학을 장려합니다.
6월 초 중앙어린이도서관에서 열린 여름 프로그램 발표회에서. M. Gorky 아이들은 숲의 왕 Berendey와 그의 조수 Lesovichok 및 Kikimora의 인사를 받았습니다. 경험 많은 여행자는 다가오는 여름에 대해 아이들에게 말했습니다. 평온한 나비들은 여러 게임을 했습니다. 역할은 사서 자신과 아동 활동가 모두가 담당했습니다.
그리고 여름이 끝날 무렵 도서관에서. AP 체호프는 아이들이 직접 준비한 환경 동화 "회색 모자와 늑대"를 보여주었습니다.
18호 어린이 도서관에 독자들로 구성된 이니셔티브 그룹이 모여 여러 개의 작은 공연과 촌극이 함께 상연되었습니다. 연극화 없이는 단 하나의 행사도 열리지 않았습니다. 아이들은 자신만의 의상과 메이크업을 준비하고 노래와 안무를 배웠습니다. 배우들은 1학년부터 10학년까지 다양한 연령대로 선택되었습니다. 여름 독서에 참여함으로써 아이들은 수줍음을 극복하고 자신의 재능을 발견했을 뿐만 아니라 새로운 친구도 사귀었습니다.
인형극은 연극-인형-책을 결합한 재미있는 형태의 도서관 작품입니다. 경험에 따르면 도서관에서 자체적으로 만든 인형극은 젊은 독자의 관심을 끌고 예술, 연극 및 문학에 대한 진정한 관심을 불러일으킵니다.
TsMDB에서 메신저. M. Gorky는 북 시어터 "Golden Key"에서 활동을 계속했습니다. 여름에는 아역 배우들이 정리되지 않은 독자들을 위해 다음과 같은 인형극을 공연했습니다. 푸쉬킨 데이를 맞아 "어부와 물고기 이야기"; 지역 역사 및 환경 공연 "수탉과 여우", "노인과 자작나무", "코토페이 이바노비치"; 환경공연 <호기심 많은 토끼>, <사냥꾼과 뱀>, <원스 어폰 어 타임 인 더 포레스트>, <안개 속의 고슴도치>, <오만한 토끼> 등
도서관에서. N. K. Krupskaya는 여름에 "파이크의 명령", "어부와 용 이야기"등 인형극을 선보였습니다.
도서관에서. M. Jalil의 인형극은 6월 1일부터 운영되고 있습니다.객 키야트" - "동화 " 아이들에게는 "Teremok", "Cat, Rooster and Fox", "Goat and Ram"(G. Tukay) 동화가 상영되었습니다. K. Chukovsky "The Fly-Tsokotukha"의 동화를 바탕으로 연극이 상연되었습니다. 어린이를 위한 아마추어극장 '철판' 상영씨 V.V. Tuganaev의 저서 "The Green House and Its Inhabitants"를 바탕으로 한 "메뚜기 정보" 가격 책정.
도서관에서. V.G. Korolenko는 여름 금요일에 어린이 연극 스튜디오 "배운 고양이 이야기"를 운영했습니다.
라이브러리 번호 19 및 TsMDB im. City Day에 M. Gorky는 환경 미니 퍼포먼스와 퀴즈를 통해 열린 도시 지역으로 나갔습니다.
여름, 태양, 휴일! 일부 활동은 도서관 벽과 책장 및 선반의 근접성에만 국한되지 않았습니다.
도서관에서. Y. Gagarin, 사서 및 젊은 독자들은 반복적으로 도서관 부지를 떠났습니다. 예를 들어, 그들은 도서관에서 가장 가까운 샘물을 청소하기 위해 환경 캠페인 "봄"을 조직했습니다. 행동과 동시에 인간의 삶에서 물의 중요성에 대한 대화가 열렸습니다. “물, 물, 물 모든 곳”. 그리고 몇 번 더 우리는 "여름 초원에 우산과 돋보기를 들고"산책하러 나갔습니다. 아이들은 주변에 자라는 식물을 알아보고 살펴보며 식물에 관한 퀴즈도 풀었습니다.
이름을 딴 도서관 S.Ya Marshak은 독자들을 위해 Cosmonaut Park에서 산책을 조직했습니다. 그곳에서 신선한 공기 속에서 약용 식물과 초원과 들판의 식물에 대한 대화가 열렸습니다. 아이들은 꽃에 관한 전설을 접하고, 꽃에 관한 퀴즈에 참여하고, 수수께끼를 풀었습니다.
25호 도서관 독자들은 말의 부드러운 촉감을 느낄 수 있는 행운을 얻었고, '크슈샤의 마구간'을 방문했습니다. 사람들은 말 Belka, 조랑말 Rute 및 낙타 Lisa를 만났습니다. 우리는 우리 지역에서 그들이 등장한 역사를 배웠습니다. 아이들은 선물을 가지고 동물들을 방문하고 치료해주었습니다. 그리고 우리는 승마를 하러 갔어요!
V. Mayakovsky 도서관의 독자들은 25호 도서관을 방문하고 지역 역사 박물관을 방문했습니다. N. Ostrovsky와 그의 젊은 독자들은 약초를 찾기 위해 숲속을 산책하러 나갔습니다. “우리는 모든 질병에서 더 나아졌습니다.”
이름을 딴 도서관 I.A. Nagovitsyn은 새로운 아이디어로 놀라움을 멈추지 않습니다. 7월 31일 이 도서관에서 행사가 열렸습니다. "선한 행위의 개미집."이 조치의 목적은 산업 지역 주민들의 관심을 도서관, 서적, 독서로 끌어 들여 모든 주민들을 더 친절하고 행복하게 만드는 것입니다. 도서관의 활동가들과 친구들이 긍정적인 전단지를 들고 나왔습니다. 이날 젊은 사서들은 행인들이 무거운 가방을 들고 가는 것을 도왔고, 빗속에서도 큰 우산을 쓰고 집으로 데려가며 포옹을 나눴다. 행사에는 총 20명의 사서가 참여했고, 60개의 안내문 게시, 40명의 행인 포옹, 30개의 선행이 이루어졌습니다!
창조
모든 도서관에는 주간 일정이 있었습니다. 특정 날에는 아이들이 주어진 주제에 대해 그림을 그리거나 공예품을 만들거나 작곡을 했습니다.
20번 도서관에서는 "한 가지의 9가지 삶(Nine Lives of One Thing)"이라는 재활용 재료로 "환경 친화적인" 공예품을 만드는 방법에 대한 마스터 클래스를 개최했습니다.
여름 내내 도서관에서. Yu. Gagarin은 "불필요한 것에서 얻은 100가지 아이디어"라는 환경 워크숍을 개최했습니다. 아이들은 종이로 볼륨감 있는 공, 쿠스다마 꽃을 만들고, 책갈피(스크랩북)를 만들고, 단추로 열쇠고리를 만들고, 재미있는 빨래집게를 만들었습니다.
7월 내내 도서관에서. L.N. 톨스토이는 다양한 재료(점토, 사탕 포장지, 허브, 막대기, 천)로 인형을 만들고 가지고 놀 수 있는 인형 작업장을 운영했습니다. '어린이 그림 갤러리'가 만들어졌습니다. 여름이 끝날 무렵 도서관은 "어린이 창의력 박물관"전시회를 열었습니다.
도서관에서. ID. 창의적인 워크샵에서 Pastukhov의 수업은 오래된 물건을 재활용하는 데 전념했습니다. 사람들은 발포 플라스틱과 종이로 미래의 철도 열차를 위한 예고편을 만들었습니다. ~에서 플라스틱 병그리고 오래된 천 - 장난감, 오래된 데님, 새틴 리본을 사용하여 새로운 핸드백과 기타 액세서리를 만들었습니다.
도서관에서. V.M. Azin의 아이들은 행운을 빌어 부적을 만드는 법을 배웠습니다.
여름 내내 방문객들은 이름을 딴 어린이 도서관을 방문합니다. I.A. Krylov는 환경 프로젝트의 일환으로 개최된 최고의 어린이 그림 "올해의 새" 미술 전시회에 만족했습니다. 젊은 예술가들은 인센티브 상을 받았습니다. 그리고 24호 도서관에는 아이들이 미래의 도서관을 그렸습니다.
19 번 도서관에서 아이들은 만화가 어떻게 만들어지는지에 대한 영화를보고 작가 V. Suteev의 작품에 대해 알게되었습니다. 그런 다음 V. Suteev의 동화 "The Apple"을 바탕으로 만화를 만들어 보았습니다.
이번 여름 도서관 20 호에서 가장 중요한 성과는 Masha Traub "Porridge Manya"의 "Edible Tales"를 기반으로 한 작가의 만화를 제작 한 것입니다. 프로세스의 기술적 측면은 도서관 직원인 전문가가 제공했습니다. 그리고 5명의 창의적인 젊은 독자들로 구성된 친절한 팀은 곡물과 플라스틱으로 "부드러운" 캐릭터를 만들고, 풍경을 잘라내고, 대본에 대해 토론하고, 개별 프레임을 게시했습니다.
비디오 조회수
도서관에서는 기술적 수단이 가능한 경우 특정 주제에 관한 만화 및 영화의 비디오 상영이나 각색 영화에 어린이를 초대합니다. 문학 작품그들의 후속 논의와 함께.
도서관에서. I.A. Krylov는 "예고르의 비밀, 또는 평범한 여름의 특별한 모험"이라는 영화와 만화를 선보였습니다. 이 영화는 국제인권페스티벌 '스토커'에 참가한 작품이다. 만화 "Epic"은 자연 보호, 속임수와 정직, 악과 선에 관한 매혹적인 이야기입니다. 이 도서관의 도서관 여름 이벤트는 Jack London의 작품 "White Fang"을 기반으로 한 필름 스트립의 복고풍 상영입니다. 현대 어린이들은 생애 처음으로 필름 스트립을 보았습니다. 기적 창조에 대한 개인적인 참여: 어두운 홀 준비, 프레임에 대한 텍스트의 예술적인 읽기, 되감기 등은 아이들에게 잊을 수 없는 인상을 남겼습니다. 도서관에서. V.G. Korolenko는 여름 내내 수요일에 만화를 시청했습니다. 도서관에서. F.G. 케드로프, 그들. V. Mayakovsky 및 기타 도서관, 만화 시청에는 토론이 수반되었습니다.
어시스턴트
여름에는 아이들이 쉬고, 놀고, 책을 읽었습니다. 젊은 사서 보조원들은 화단 심기, 꽃 관리, 낡은 책 수리, 새로운 문헌 처리, 도서관 소장품 먼지 제거 등에 참여했습니다.
거리의 주민들 Bummashevskaya는 이름을 딴 도서관의 젊은 조수들에 놀랐습니다. I.A. 집 화단을 후원했던 Nagovitsyn.
5월에는 이름을 딴 도서관. F.G. Kedrov는 독자들의 도움을 받아 무단 쓰레기 매립지 또는 단순히 청소가 제대로 이루어지지 않은 소유자 없는 지역을 나타내는 소구역의 환경 지도를 개발했습니다. 여름 동안 환경 도서관 습격으로 인해 위험 아이콘 대신 꽃이 피어나는 이 지도의 모습이 최대한 바뀌었습니다.
25번 도서관에서는 젊은 조수들이 아동 잡지와 책을 수리하고 도서관 소장품에서 먼지를 제거하는 등 노동 착취에 참여했습니다.
홍보
도서관에서. S.Ya. 마샤크"Forester의 선물"이라는 읽기 화면이 만들어졌습니다. 사람들은 자작나무에 나뭇잎을 붙였습니다. 참가자의 성과 획득 포인트는 종이(자작나무 잎 모양)에 기록되었습니다. 이 나뭇잎들은 여름이 끝날 무렵 아름다운 자작나무로 거듭났습니다!
도서관에서. I.A. Nagovitsyn, 모든 선행은 도서관 화폐인 "사서"로 보상을 받았으며 특별한 개인 파일에 고려되었습니다.
여름이 끝날 무렵, 25번 도서관에서 "Finish" 경매가 열렸는데, 그곳에서 아이들은 도서관 화폐인 "말굽"으로 문구류를 구입했습니다. 여름 내내 L.N. 톨스토이의 아이들은 여행 일기를 썼습니다. 도서관에서. V. Mayakovsky의 아이들은 도서관 화폐인 "비콘"을 얻었습니다. M의 이름을 딴 중앙어린이도서관 독자들이 여름 동안 획득한 비블론의 수입니다. Gorky는 기록적인 16,000개의 기존 장치에 달했습니다.
누르다. 매스 미디어
진행 중인 도서관 행사에 대한 정보는 각 도서관의 공지 사항과 거리의 유인물, 인쇄 및 전자 매체, 텔레비전 및 라디오 통신에 이르기까지 다양한 방법으로 대중에게 전달됩니다.
다가오는 여름에 대한 보도자료는 Official.ru 웹사이트에서 읽을 수 있습니다.
시티 가이드MBU CBS의 이벤트를 포함하는 "여름 독서" 프로그램이 배치됩니다.Izhevsk 행정부 웹 사이트에서 http://www.izh.ru/izh/info/51094.html .
Izhevsk 시 예산 기관 중앙 도서관의 어린이 업무 담당 부국장인 Natalya Vladimirovna Krasnoperova는 국영 TV 및 라디오 방송 회사인 "My Udmurtia"의 "Persona"에서 라이브로 시립 도서관의 독서 및 여름 이벤트에 대해 이야기했습니다.
여름 내내 도서관의 이름을 따서 명명되었습니다. I.A. Krylova는 러시아 라디오 기자(Pesochnaya, 13세) Dina Sedova의 방문을 받아 어린이 독자와 사서, 어린이 독서 지도자들과 여러 차례 인터뷰를 진행했습니다. 여름 이벤트에 대한 메모는 Izhevsk시 행정부 포털에 반복적으로 게시되었습니다.
이름을 딴 도서관의 작업에 대해. M. Jalil은 "Summer Readings-2013"프로그램에 따르면 국영 텔레비전 및 라디오 방송 회사 "Udmurtia"의 VGTRK 지점에서 이야기를 촬영했습니다. 이름을 딴 도서관의 성공. V.G. Korolenko는 지역 텔레비전에도 보도되었습니다. 다른 도서관도 지역 언론에 정보를 제공했습니다. 여름에는 도서관이 지방자치단체, 사회단체, 공립 아동단체와 협력합니다.
예를 들어, 6월 1일 어린이날, 이름을 딴 도서관. S.Ya. Marshaka가 어린이 파티에 참여했습니다.산업 지구의 미적 교육 센터와 함께 소구역 Stolichny. 게임과 퀴즈가 진행되었습니다.
어린이의 경우 MBU 센터 사회적 지원이름을 딴 도서관에 있는 Izhevsk "Teplyydom" 산업 지역의 가족과 아이들. 아빠. Blinov는 여름 동안 세 가지 행사를 열었습니다.
TsMDBim에서. CCSO No. 1의 장애 아동을 위한 M. Gorky, 슬라이드 대화, 퀴즈가 포함된 장편 영화 및 애니메이션 영화 상영이 진행되었습니다.
6월에는 이름을 딴 어린이도서관. Yu. Gagarina는 우드무르트 공화국에 있는 러시아 연방 교도소 제9 청소년 교정 수용소 수감자들을 위해 세 가지 행사를 열었습니다.
이름을 딴 도서관 I.A. Krylova는 제7아동병원 어린이(Oktyabrsky 및 산업 지역의 도움이 필요한 어린이)를 위한 여름 행사를 준비하고 진행했습니다.
이름을 딴 도서관 I.A. Nagovitsyna는 Izhevsk의 MKU SRCDN 및 공화당 임상 정신 병원의 아동 부서와 협력했습니다. 25호 도서관에서는 장애아동, 생활이 어려운 아동 등 가족센터 어린이들과 함께 행사를 진행했습니다.
정신 신경 진료소 아동과와 미성년자를위한 사회 재활 센터의 어린이를 위해 이름을 딴 도서관입니다. ID. Pastukhova는 다양한 이벤트를 조직하고 진행했습니다. 이름을 딴 도서관 F.G. Kedrova는 96번 학교(기숙학교) 및 23번 교정학교와 협력했습니다.
어린이 창의력 궁전에서 개척자 조직 90 주년을 기념하여 출판 된 책 "조국은 무엇입니까? "발표회에서 어린이, 이름을 딴 도서관의 젊은 독자들이 있습니다. I.A. 예술적인 숫자를 지닌 Nagovitsyn.
이것이 바로 Izhevsk 시립 도서관의 여름이 얼마나 흥미롭고 유익했는지입니다. 여름이 끝날 무렵, MBU CBS의 "Summer Readings 2013" 프로그램 최고의 참가자들이 "So Summer is Over" 휴가를 위해 Cosmonauts Park에 초대되었습니다. 제1어린이예술학교 하이파이브극장 공연을 관람했고,
정보 및 도서관 서비스학과.
여름 독서 프로그램
"비블리올레토-2015"
아이들의 여름 여가 시간을 조직하고 아이들의 독서를 자극하고 독서의 지평을 넓히며 문학적, 창의적 능력을 개발하기 위해 모스크바 중앙 은행은 여름 독서 프로그램 "Biblioleto-2015"를 개발했습니다.
표적:
최고의 아동문학의 도움으로 여름방학 동안 어린이와 청소년의 여가시간을 조직하고 젊은 독자들 사이의 도덕적, 법적 문화를 형성합니다.
주요 목표:
공개 행사를 조직하고 개최하여 독자들이 여름 독서 프로그램 “Biblioleto-2015”에 적극적으로 참여하도록 유도합니다.
어린이와 청소년을 위한 소설, 교육 및 도덕 문학의 가장 현대적인 사례를 홍보합니다.
개인적이고 창의적인 형태의 작업을 통해 독자의 관심 개발을 촉진합니다.
어린이 독서 증진을 위한 도서관 활동 지원을 위한 사회적 파트너십을 확대합니다.
"우리는 읽고, 생각하고, 창조합니다!"
'국경 없는 도서관'
"안전한 휴가"
메인 이벤트:
플래시 이벤트 “여름! 거리! 도서관!"
포토 코믹 “우리는 여름에 어디에서나 책을 읽습니다!”
북횡단 발전 캠페인 “온 세상을 도서관으로 만들자!”
프로모션 “새 책과 함께 셀카”
일련의 이벤트 “여름과 세계로 향하는 책의 문”
여름 독서 시리즈 '책 페이지 위의 태양'
도서전 시리즈 '여름 회전목마'
대회 “Book Whales – Summer Hits”
일련의 이벤트 "더 이상 아름다운 블라고바르스크 땅은 없습니다": 지역 80주년 기념
일련의 이벤트 " 책의 페이지는 전쟁에 대해 알려줄 것입니다. ": 대승리 70 주년
(동물에 관한 교육 및 소설 문학 작업)
여름 내내:
북크로싱 "책장에서 악어가 뛰어내렸어요!"
포스터 정보 "흥미로운 여름 - 2015"
미디어 살롱 "실제 동물을 소재로 한 리얼 만화!"
일련의 이벤트 "문학 동물원"
문학여행 『책 속 동물들』
레드 북 발표 " 동물의 세계: 신비롭고 특이한"
'발에 닿으세요' 캠페인
| 6월: |
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| 형태 | 이름 | 나이 |
| 프로모션(PLC 오픈) | "지루하지 말고 독서를 시작하세요!" (잔디밭에서의 독서를 바탕으로 함) | 1~8학년 |
| 문학 영웅의 시간 | “할머니 고양이는 정말 매력있어요!” (A.S. 푸쉬킨의 작품에 등장하는 고양이 이미지. 러시아 푸쉬킨의 날을 기념하여) | 1~4학년 |
| 가상 여행 게임 | "정글이 부른다!" (R. Kipling의 기념일을 맞아) | 5~7학년 |
| 책 공감 전시회 | "백명의 친구, 백가지의 색깔"(동물에 관한 동화와 이야기) | 1~4학년 |
| 책 전시리뷰 | "모든 아름답고 놀라운 생물에 대하여"(동물에 관한 소설) | 5~8학년 |
| 도서전 – 서프라이즈 | "왜 이런 일이 일어나는 걸까요?" | 3~8학년 |
| 칠월: |
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| 문학놀이 시간 | Zotov V. 포레스트 ABC | 2~5학년 |
| 미디어 살롱 | "실제 동물을 소재로 한 리얼 만화!" | 1~8학년 |
| 팔월: |
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| 명함 | "여기 있습니다, 우리의 여름은 어떤가요!" | 1~5학년; 6~8학년 |
| 창작 작품 전시 | "문학 만화경" | 1~5학년; 6~8학년 |
| 독자의 형태 전시 | "만나: 나야" | 1~4학년 |
| | 북미스테리 "멋진 책, 마법의 세계" | 6~8학년 |
주제 : "문학 영웅의 땅에서"
여름 내내:
문학 창작 이벤트 “직접 읽어보세요 - 친구와 공유하세요”
북마크 시리즈 "책 영웅들의 마법의 세계"
만화 살롱 "동화 방문"
판타지 데이 “문학 베르니사주”
영감의 날 “극장 만화경”
문학 수업 "깃털 깃털"(문학 창의성)
창작 작품 공모전 “2015년 여름 가장 흥미로운 책”
작가 기념일을 위한 일련의 이벤트 « 황금 선반오늘의 영웅"
독서일기 '2015년 여름 마이북'을 스매시북 형태로 보관
대회 " 공개 서한사랑하는 영웅!
문학 퀴즈 "오스터에 따른 재치"
| 6월: |
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| 형태 | 이름 | 나이 |
| PLC 개장일 - 2015 | "책과 친구가 되자, 책을 소중히 여기자" | 1~5학년 |
| 전자 프레젠테이션추천 목록 | "소중한 꿈의 책들" | 5~8학년 |
| 멀티살롱 | "동화를 방문하다" | 1-4학년; doshk. |
| 책 전시-지인 | "나와 내 친구들은 사모바르에 있어요" | 1-4학년; doshk. |
| 책 전시광고 | "여름과 함께" 소중한 꿈" | 5~8학년 |
| 칠월: |
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| 큰 소리로 읽기 | Mikhalkov S. Styopa 삼촌 | 1~5학년 |
| 전자퀴즈 | "사모바르의 가장 친한 친구" | 1~5학년 |
| 멀티살롱 | "동화를 방문하다" | 1~4학년 |
| 팔월: |
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| 책 독자의 형태 전시 | "5세 이상을 위한 여름" | 1~8학년 |
| 창의성의 전시 | “읽은 사람, 본 것을 종이에 그리는 사람” | 1~8학년 |
| PLC 폐쇄를 기념하는 지역 축하 행사에 참여 | | 1~8학년 |
"영화, 게임, 책의 결합"
(영화 각색 부문 최우수 아동 문학상)
여름 내내:
집에서 즐기는 퀴즈 '길가 피크닉'
독자 추천 시리즈 "슈퍼 여름을 위한 팁"
전시 관람 "책에서 스크린으로: 최고"
설문지 "내가 가장 좋아하는 영화책"
일련의 이벤트 “놀면서 읽으세요. 쉬고 창조하세요!”
만화 퀴즈 “뮤지컬 시네마”
패스파인더 테마 게임
문학게임 “수사가 진행 중입니다…”
문학 카지노 "돈 질문"
A. Green의 화려한 "Scarlet Sails"를 기반으로 한 게임 "Smart Guys" 발표
| 6월: |
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| 형태 | 이름 | 나이 |
| PLCH 오픈 축하 | "여름의 기쁨" | 1~9학년 |
| 최고의 동화책을 영화로 각색한 비디오 퀴즈 | "좋아하는 영화책" | 1~9학년 |
| 재미있는 플래시 시간 | "Smeshariki - 온라인" | 3~5학년 |
| 새 책 발표 | 1~6학년 |
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| 영상토론시간 | "나의 왕국" | 6~8학년 |
| 정보 및 광고 참고문헌 배포 | "만세, 휴일!" | 1~9학년 |
| 칠월: |
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| 정기 간행물의 날 | "영화와 책에 대하여" | 1~9학년 |
| 전시회 – 잡지의 주제별 섹션 발표 | "읽고, 놀고, 보세요!" | 6~9학년 |
| 전시회 – 주제별 섹션 발표 | "Favorites"(가장 좋아하는 아동 도서 및 영화) | 3~7학년 |
| 잡지 뒤죽박죽 | “우리는 보고 읽는다”(전문가의 조언: 독자 및 사서) | 5~7학년 |
| 인터넷 리뷰 전자 버전어린이 잡지 | "미지의 세계로의 비행" | 5~7학년 |
| 추천 목록 제출 | "다들 읽고 봤어요! 그리고 당신은요?" | 5~7학년 |
| 팔월: |
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| 설문조사 결과를 바탕으로 한 언론 발표 | "명예와 자유만이 승리할 수 있다는 것을 알아라" | 3~9학년 |
| 독자 창작작품 포스터전 | "이게 바로 우리의 여름!.." | 1~9학년 |
| PLC 폐쇄를 기념하는 지역 축하 행사에 참여 | Bookmystery "멋진 책, 마법의 세계"(프레젠테이션) 명함) | 1~9학년 |
"그린하우스에 들어오시면 기적을 보실 수 있습니다"
(아동문학 속 야생동물의 세계)
여름 내내:
문학 창작 대회 "살아있는 자연의 다색 팔레트"
여름 에코랩 “우리는 길잡이입니다!”
일련의 문학 게임 "문학 혼란"
보드 게임 시리즈 "메리 컨트리"
도서전 시리즈 "자연 - 영감의 뮤즈"
일련의 이벤트 “어린이는 자연의 친구입니다”
생태도서 루트 '도서관 숲 이야기'
큰 소리로 읽어주기 “환경동화 모음집”
| 6월: |
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| 형태 | 이름 | 나이 |
| PLCH 오픈 축하 | "당신의 여름이 책으로 따뜻해지길 바라요" | 1~9학년 |
| 대회 | "나는 아스팔트 위에 그림을 그린다" | 1~9학년 |
| 미디어 리뷰 | "자연이 살아 숨쉬는 세상은 아름답다" | 1~9학년 |
| 경쟁 게임 | "도로 과학 보행자 아카데미" | 1~9학년 |
| 도서전시초대 | “자연이 당신의 방문을 기다리고 있습니다!” | 5~9학년 |
| 도서전시 및 공연 | "색상이 너무 많아요! 빛도 너무 많아요! 멋진 여름이에요!" | 1~5학년 |
| 푸쉬킨과 함께하는 기적의 날. 책 전시 창작 초상화 | “푸쉬킨과 나는 어린 시절부터 서로를 알고 있었습니다” | 1~6학년 |
| 문학여행게임 | "나의 푸쉬킨" | 1~6학년 |
| 만화 퍼레이드 | "루코모리에 이야기" | 1~6학년 |
| 칠월: |
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| 평점 조사 | "여름의 리더" | 5~9학년 |
| 댓글과 함께 읽기 | V. Bianchi "개미의 모험", "마우스 피크" | 3~4학년 |
| 책 전시 파노라마 | "시, 음악, 그림 속의 자연" | 6~9학년 |
| 책 전시 갤러리 | "러시아 예술가들의 그림 속 자연" | 1~5학년 |
| 팔월: |
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| PLC 우승자의 포트폴리오 | "최고의 패스파인더" | 1~9학년 |
| 평가 포스터 | "독서 챔피언" | 1~9학년 |
| 책 취미 전시회 | "아름다움은 어디에나 존재합니다. 오직 기적을 믿는 것이 중요합니다." | 1~6학년 |
| 책 전시 창의성 | "자연의 지혜: 어린이의 시선" | 1~9학년 |
| PLC 폐쇄를 기념하는 지역 축하 행사에 참여 | 북미스테리 "멋진 책, 마법의 세계"(명함 제시) | 1~9학년 |
"책 - 기념일 - 2015"
여름 기간 동안:
기념일 도서에 대한 북마크 시리즈 – 2015 “Book Treasury”
비디오살롱 '북라운지'
전시-창의력 “우리는 모두 책에서 왔습니다”
어간 형성 모음 도서 전시회"기념일의 문학 팔레트"
포스터 발표 “문학 별자리 여행”, “문학 기념일”;
- 문학과 음악 라운지 “문학기념일”
- 문학 경매, 문학 갤러리, 문학 역마차 “기념일을 배경으로 한 문학 초상화”, “우리 도서관의 기념일”
문학 모자이크, 문학 수수께끼, 찬스 퀴즈, 표현 퀴즈, biblio-lotto “2015년 기념일 의제”, “기념일 문학 모음”
일련의 이벤트 "멋진 큰 아이들의 삶": 2015년 어린이 작가 기념일
| 6월: |
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| 형태 | 이름 | 나이 |
| 문학게임 (PLC 개통) | "좋아하는 영웅들의 퍼레이드" | 1~5학년 |
| 도서전시 및 축하행사 | "주년 기념 받침대" | 1~9학년 |
| 칠월: |
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| 기념일 책에 대한 일련의 북마크 | "도서 창고" | 1~5학년 |
| 팔월: |
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| 전격 조사 | "올여름 내가 가장 좋아하는 책" | 1~9학년 |
| 전시 창의성 | "우리는 책에서 당신에게 왔습니다" | 1~5학년 |
프로그램의 정보 및 서지 지원:
프로그램의 방법론적 지원:
분석 활동:
| 5월 | 지역 여름 독서 프로그램 'Biblioleto' 개발 |
| 5월 | 2015년 도서광고 공모전 규정 개발 “서로에게 독서를 선물하세요” |
| 5월 | PLP "Summer at the Bookshelf" 정보 공개 준비 |
| 팔월 | 지구 결과 요약 창의적 경쟁기념일 책 광고 - 2015 "서로 독서를 해주세요" |
| 팔월 | 여름독서프로그램 참가자들의 우수 문학, 창작 작품 선정 및 출판 |
| 팔월 | 공개 최고의 참가자지구 PLC - 독자 중 2015 |
| 팔월 | PLP 구현에 있어 모든 도서관 부서의 활동 분석 |
| 팔월 | 프로그램 구현 및 추가 활동에 대한 권장 사항 요약 |
| 팔월 | 프로그램 종료 후 보도자료 |
| 구월 | 여름 독서 프로그램을 통한 혁신적인 도서관 경험 확산 - 2015 |
| 팔월 | 마지막 축하를 위한 대본 개발 - Bookmystery "Wonderful Books Magic World" |
| 언론과 중앙은행 웹사이트에서 도서관 업무를 보도합니다. |
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| 광고 제품 개발: |
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| 5월 | 포스터, 광고 포스터, 공지사항(여름 프로그램 참여 조건 관련) |
| 6월 | 메모, 도서 광고 |
| 팔월 | 초대장, 졸업장(최종 축하 시상용) |
| 프로그램에 대한 물류 지원.
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| 12. 프로그램 여권: |
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| 프로그램 이름 | "비블리올레토-2015" |
| 프로그램 개발 결정 날짜 | 2015년 3월 20일 |
| 프로그램의 목적 | 최고의 아동문학을 활용하여 여름방학 동안 어린이와 청소년의 여가시간을 조직하고 청소년 독자들의 도덕적, 법적 문화 형성 |
| 프로그램 구현자 | 어린이 도서관과 농촌 지점 라이브러리; 사회적 파트너 |
| 프로그램의 타이밍 | 2015년 6월~8월 |
| 예상되는 결과 | 고품질 아동 문학으로 컬렉션을 보충하고 통계 지표를 높이며 현대 도서관의 긍정적인 이미지를 만듭니다. |
