slajd 1
Przejdź się po lesie. Deszcz padał na ogrodową ścieżkę. Krople na gałęziach zwisają jak kolczyki. Jeśli dotkniesz brzozy, obudzi się i będzie się śmiać. Śmiej się do łez. Deszcz szeleścił po szerokiej łące. Nawet kwiaty dziwiły się sobie: W kielichach liści, na każdym źdźble trawy, Trochę światła, kawałek srebra. (A. Yashin.)slajd 2
Cel: Nauczenie się komponowania i rozwiązywania problemów z wykorzystaniem materiału z innych przedmiotów. Spróbuj wyobrazić sobie, że wszystkie rośliny i zwierzęta zniknęły z naszego życia. Jak smutno zrobiło się za oknem! Na ulicy nie ma już zwykłych topoli, przy płocie nie ma pokrzyw, zniknęły mlecze i banany, nie widać motyli i mrówek, zniknęły koty i psy… Ale nie to jest najgorsze. Co by się stało, gdyby nagle nie było rzeczy, których nie widzimy, ale bez których nie moglibyśmy żyć – powietrza, tlenu? Czy życie jest możliwe bez roślin i zwierząt?
slajd 3
Ile lat rosną dęby, sosny i grusze? Duży obszar globu pokrywają lasy. Możemy odpocząć w cieniu drzew, oddychać świeżym, czystym, natlenionym powietrzem. Las dostarcza człowiekowi pożywienia. To jest dom, w którym żyją zwierzęta i ptaki. Chroń i dbaj o las. Ile lat rosną dęby, sosny i grusze, jeśli mamut rosnący w Ameryce Środkowej osiąga wiek 2500 lat? Drzewo mamutowe – 2500 lat – 100%; Dąb - ? lata - 40%; Sosna - 400 lat - ?%; Gruszka - ? lat - 12%.
slajd 4
Kto niszczy komary i muchy w lesie? Muchy – 25 km/h – ?%, Kruk – 50 km/h – ?%, Szybki – 100 km/h – 100%. Wczesne letnie poranki w lesie nie są jeszcze gorące. Zimna rosa błyszczy na trawie. Słońce szybko wysuszy trawę i ogrzeje powietrze. Tutaj, na polanie, rośnie rozłożysty tysiącletni dąb. Jego cień jest bardzo kuszący. Siadamy na miękkiej trawie pod dębem, zamykamy oczy, czekając na przyjemność chłodu i nagle irytujący pisk komara. Nadchodzi pierwszy lot. Komary i muchy są nosicielami infekcji. Jak myślisz, kto niszczy komary i muchy w lesie? Są to ptaki, żaby i pająki. Aby dogonić muchę, ptak musi rozwinąć prędkość większą niż mucha. Jak mierzy się prędkość muchy i prędkość kruka jako procent prędkości jerzyka?
slajd 5
Pająki są głównymi zabójcami much. Jak długo żyje pająk, jeśli jego średnia długość życia wynosi 1,2% długości życia mamuta? Sieć pająka jest bardzo cienka. Aby otoczyć równik pajęczyną, potrzebujesz tylko 340 g, ale jest ona bardzo mocna, mocniejsza niż stalowa nić o tej samej grubości.
slajd 6
Kto jest najsilniejszy na ziemi? Waga słonia – 5 ton – 100%; Masa ładunku przewożonego przez niego jednocześnie -? t - 30%. Mrówka może przenosić ładunki o masie do 10 razy większej niż jej własna waga. Ile lat żyje mrówka, jeśli jej długość życia stanowi 1% długości życia mamuta?
Slajd 7
Mrówki są świetnymi pracownikami! Mrówki oczyszczają las z gruzu. Żyją jak duża rodzina w mrowisku, które „rośnie” wraz z rodziną i zawsze jest budowane z marginesem. Ale samo mrowisko to tylko niewielka widoczna część domu mrówek, z których większość znajduje się pod ziemią, na głębokości do 20 m. Jest wentylacja, przechowywanie, pokoje dziecięce, a nawet kuchnie. Każda mrówka pełni w mrowisku ściśle określone funkcje. Są mrówki - budowniczowie, żołnierze, nianie. Istnieją nawet mrówki - „żywe beczki”, źródła pożywienia, które nic nie robią i nawet się nie poruszają. Ulubionym przysmakiem mrówek są nasiona różnych drzew i ziół, które zbierają mniej więcej do połowy lata. Pięćdziesiąt tysięcy nasion zwykłej osiki waży zaledwie 4 g (w porównaniu z wagą samej mrówki są oczywiście bardzo ciężkie). Jak można to wyrazić w procentach?
Slajd 8
Która roślina żyje dłużej i o ile lat? Obok dębu rosną jagody i borówki. Jagody borówki dojrzewają dopiero pod koniec lata i będziesz chciał je zrywać i jeść, ale jagody są już dojrzałe. Ręka sięga do krzaka. Chcę zebrać całe naręcze gałązek i zabrać je do domu. Zatrzymajmy się jednak i zastanówmy, czy warto? 5% borówek ma 15 lat, a 7% borówek ma 21 lat. Brusznica: Średni czas trwania -? lata - 100%; 15 lat - 5%; 15/5*100 = 300 lat. Jagody: Średni czas trwania -? lata - 100%; 21 lat – 7%; 21/7 *100 = 300 lat.
Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google (konto) i zaloguj się: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
„Spacer po zimowym lesie” GURIKOVA NADEZHDA VLADIMIROVNA nauczyciel MBDOU „ Przedszkole Nr 9 „Lekcja wsi Yaszkino” – krąg z wykorzystaniem symulatorów, grupa środkowa
CEL - doskonalenie cechy fizyczne dziecko: wytrzymałość, zwinność, zdolność skokowa, szybkość, siła bazująca na już nabytych umiejętnościach motorycznych. Wyposażenie: kije gimnastyczne 3 szt. duże, ślady stóp, zabawki wiewiórka, miś, lis, jeż, zając, sprzęt do ćwiczeń dla dzieci: trampolina, bieżnia, rowerek treningowy, maska króliczka, małe choinki, śnieżki, mata. Cele: Zwiększanie aktywności ruchowej dzieci, korzystanie z symulatorów i niestandardowego sprzętu, profilaktyka płaskostopia i zaburzeń postawy. Ustaw wynik na 5. Poprawa wskaźników rozwoju fizycznego dzieci.
Ubierz się ciepło i wstań ze mną
Aby teraz przyjechać do lasu. Wykonujesz kolejny krok. Jesteśmy na dobrej drodze.
Żeby nas szybciej dopaść. Obowiązkowe przeszkody, które mijamy. Wzmacniamy nogi, chodzimy po kłodach
Aby uczynić nas silnymi. Konieczne jest, aby wszyscy stanęli w kręgu. Rozpocznij ćwiczenie. Ile jest zwierząt, aby się dowiedzieć.
Po drodze mamy stłuczkę. Będziemy na nim skakać. Zegnij nogi pod sobą, wzmocnij nogi. Zacznij skakać wyżej. Policz teraz do 5 i wyskocz.
W lesie jest rower, dla zwierząt sportowców. Pospiesz się i usiądź na nim. Trzymaj plecy prosto i pedałuj. Wzmocnij swoje serce.
Niezwykła ścieżka, idziesz nią teraz. Obserwuj swój oddech, oddychaj nosem. Ruszaj na szlak. A potem biegnij, biegnij, co widzisz przed sobą?
Spacerowaliśmy po lesie. Widzieliśmy lisa, wilka, niedźwiedzia i wiewiórki i oczywiście zająca.
Teraz zrób śnieżki. I uderzajcie się nawzajem.
DZIECI spacerowały po lesie, oddychały świeżym powietrzem i grały w grę
Oj, jesteśmy zmęczeni na torze, odpocznijmy teraz trochę. Połóżmy się na plecach przyjaciele, czas rysować. Rysuj powoli stopą. Choinka, słońce i zwierzęta.
Teraz wszyscy się uśmiechnęli. Rozciągnąłem się i obudziłem
Żegnam, żegnam wszystkich!!!
Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki
„Żyć zdrowo, to żyć zdrowo!” Autorski spektakl wierszowany z okazji „Dnia Zdrowia”
Podsumowanie działań bezpośrednio edukacyjnych (obszar edukacyjny „Zdrowie”) dla dzieci w średnim wieku przedszkolnym „Zdrowo, wszystko jest super!”
Lekcja przyczynia się do kształtowania świadomego podejścia do zdrowy tryb życiażycia, poprzez technologie oszczędzające zdrowie, nietradycyjne metody i ekspresję artystyczną....
Kształtowanie kultury zdrowotnej starszych przedszkolaków w procesie realizacji projektu edukacyjnego „Zdrowo – żyć zdrowo!”
„Chorobie łatwiej zapobiegać niż leczyć” złota zasada medycyna ma szczególne znaczenie, jeśli chodzi o złe nawyki młodych ludzi (tytoń...
Projekt ma charakter długoterminowy, rozpisany na rok akademicki (od marca do maja) i skierowany jest do nauczycieli przedszkoli. W trakcie projektu nauczyciele wyjaśnią dokumenty prawne dotyczące problemu konserwacji...
1 z 10
Prezentacja na temat: Spacer po lesie
slajd numer 1
Opis slajdu:
Przejdź się po lesie. Deszcz padał wzdłuż ogrodowej ścieżki, krople na gałęziach zwisały jak kolczyki. Śmiejąc się do łez. Deszcz szeleścił po szerokiej łące. Nawet kwiaty dziwiły się sobie: W kubkach liści, na każdym źdźble trawy. Przy odrobinie światła, przy kawałku srebra. (A. Yashin.)
slajd numer 2
Opis slajdu:
Cel: Nauczenie się komponowania i rozwiązywania problemów z wykorzystaniem materiału z innych przedmiotów. Spróbuj wyobrazić sobie, że wszystkie rośliny i zwierzęta zniknęły z naszego życia. Jak smutno zrobiło się za oknem! Na ulicy nie ma już zwykłych topoli, przy płocie nie ma pokrzyw, zniknęły mlecze i banany, nie widać motyli i mrówek, zniknęły koty i psy… Ale nie to jest najgorsze. Co by się stało, gdyby nagle zniknęło coś, czego nie widzimy, a bez czego nie moglibyśmy żyć – powietrze, tlen? Czy możliwe jest życie bez roślin i zwierząt?
slajd numer 3
Opis slajdu:
Ile lat rosną dęby, sosny i grusze? Duży obszar globu pokrywają lasy. Możemy odpocząć w cieniu drzew, oddychać świeżym, czystym, natlenionym powietrzem. Las dostarcza człowiekowi pożywienia. To jest dom, w którym żyją zwierzęta i ptaki. Chroń i dbaj o las.Ile lat rosną dąb, sosna i grusza, jeśli mamut rosnący w Ameryce Środkowej osiąga wiek 2500 lat?Mamut - 2500 lat - 100%;Dąb - ? lata - 40%; Sosna - 400 lat -?%; Gruszka -? lat - 12%.
slajd numer 4
Opis slajdu:
Kto niszczy komary i muchy w lesie? Wczesne letnie poranki w lesie nie są jeszcze gorące. Zimna rosa błyszczy na trawie. Słońce szybko wysuszy trawę i ogrzeje powietrze. Tutaj, na polanie, rośnie rozłożysty tysiącletni dąb. Jego cień jest bardzo kuszący. Siadamy na miękkiej trawie pod dębem, zamykamy oczy, czekając na przyjemność chłodu i nagle irytujący pisk komara. Nadchodzi pierwszy lot. Komary i muchy są nosicielami infekcji. Jak myślisz, kto niszczy komary i muchy w lesie? Są to ptaki, żaby i pająki. Aby dogonić muchę, ptak musi rozwinąć prędkość większą niż mucha. Jaka jest prędkość muchy i prędkość kruka mierzone jako procent prędkości jerzyka?
slajd numer 5
Opis slajdu:
Pająki są głównymi zabójcami much. Jak długo żyje pająk, jeśli jego średnia długość życia wynosi 1,2% długości życia mamuta? Sieć pajęcza jest bardzo cienka. Aby otoczyć równik pajęczyną, potrzebujesz tylko 340 g, ale jest ona bardzo mocna, mocniejsza niż stalowa nić o tej samej grubości.
slajd numer 6
Opis slajdu:
Kto jest najsilniejszy na ziemi? Masa słonia – 5 ton – 100%; Masa ładunku przenoszonego przez niego jednorazowo –? t - 30%.Mrówka może unieść ciężar 10 razy większy od jej ciężaru.Ile lat żyje mrówka, jeśli jej długość życia wynosi 1% długości życia mamuta?
slajd numer 7
Opis slajdu:
Mrówki są świetnymi pracownikami! Mrówki oczyszczają las z gruzu. Żyją jak duża rodzina w mrowisku, które „rośnie” wraz z rodziną i zawsze jest budowane z marginesem. Ale samo mrowisko to tylko niewielka widoczna część domu mrówek, z których większość znajduje się pod ziemią, na głębokości do 20 m. Jest wentylacja, przechowywanie, pokoje dziecięce, a nawet kuchnie. Każda mrówka pełni w mrowisku ściśle określone funkcje. Są mrówki - budowniczowie, żołnierze, nianie. Istnieją nawet mrówki - „żywe beczki”, źródła pożywienia, które nic nie robią i nawet się nie poruszają. Ulubionym przysmakiem mrówek są nasiona różnych drzew i ziół, które zbierają mniej więcej do połowy lata. Pięćdziesiąt tysięcy nasion zwykłej osiki waży zaledwie 4 g (w porównaniu z wagą samej mrówki są oczywiście bardzo ciężkie). Jak można to wyrazić w procentach?
Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google (konto) i zaloguj się: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Spacer po lesie Wykonywany przez nauczyciela 1. kategorii MDOU „Przedszkole łączonego typu nr 54”, Saratow Dementieva Valentina Vladimirovna.
Zasady postępowania w lesie
Pień staje się biały, czapka zmienia kolor na zielony. Stoi w białym ubraniu, wiszące kolczyki. Jesienią postawiłam na pomarańczowe koraliki. O lekko gorzkim, ale przyjemnym smaku. Zimą będą mogli cieszyć się gilem, pichugą, sójką i sikorką.
Jest w lesie jak bohater - cały ogromny - w górę i w dół! Liść jest piękny, rzeźbiony, zielony latem i wiosną. Jesienny gigant chętnie zakłada swój brązowy strój. Z gałęzi niczym dla sztuczek naszkicuje żołędzie. W gorące lato jest zielony, z bujną i zacienioną koroną. Jesienią jest żółty, czerwony lub pomarańczowy - pięknie! Później liście, jak rękawiczki, spadają w nieładzie. W każdym razie, jak on się nazywa? Zgadłeś? To jest... (klon).
Las liściasty Witaj, lesie, gęsty lesie, pełen baśni i cudów! O czym mówisz z liśćmi W ciemną, burzliwą noc? Co szepczesz o świcie, Pokryty rosą jak srebrem? Kto kryje się na Twojej pustyni? Jakie zwierzę? Jaki ptak? Otwórz wszystko, nie ukrywaj: Widzisz - jesteśmy swoimi!
Świerk pospolity - z daleka wyniosły, a blisko - przytulny dom... Tutaj przeczekamy deszcz. Y. Nasimowicz Sosny chcą do nieba wyrosnąć, Chcą zamiatać niebo gałęziami, Aby pogoda w ciągu roku była jasna. Tokmakova I.
Las iglasty W lesie iglastym, gdzie panuje spokój i chłód, w szeregach stoją sosny i jodły. Nie potrzebują zmiany ubrania, Z tęsknotą patrzą na wiosenne święto. Surowe dziewice kłaniały się zimowemu wiatrowi w promieniach ciszy. Smukłe drzewa raczej nie zostaną dotknięte dźwięcznymi trylami posłańców wiosny.
Las mieszany Tak brzozy przylgnęły do sosen, Splątały warkocze z mchem, Ach, kolczyki piękne - Budzą się w sosnach - kochanie! Delikatnie przylegają do szmaragdowej piękności, I puszyste kiwają głową, Pochylają głowy ku listowiom.
Fizminutka „Spacer po lesie” Odpoczniemy trochę, (Wstań, nogi razem, ręce) Wstańmy, weźmy głęboki oddech. (bokami - w górę - wdech, w dół - wydech) Dzieci spacerowały po lesie, (Spacerując w miejscu), Obserwowały przyrodę. (Głowa obraca się w lewo-prawo) Spojrzeli w górę na słońce (Stań na palcach, ręce rozłożone po bokach) I ich promienie się ociepliły. (w górę i spójrz w górę.) Mamy na świecie cuda (Usiądź, ręce na pasku.) Dzieci stały się krasnoludkami. A potem wszyscy razem wstali (Stań na palcach, ręce na pasku), Staliśmy się gigantami. (wyprostowane plecy, przeciągnij się.) Poleciały motyle (Biegną w miejscu, płynnie machając rękami.) Machały skrzydłami. Klaskamy razem (klaszczemy w dłonie) tupiemy nogami. (Tupnięcia są na miejscu.) Poszliśmy na długi spacer (Dzieci siadają na swoich miejscach) I byliśmy trochę zmęczeni. (I posłuchaj śpiewu ptaków.)
Krzewy Główną różnicą między krzewem a drzewem jest to, że krzew nie ma wyraźnej głównej łodygi (pnia). Na krzaku, bezpośrednio od korzenia, odchodzi wiele cienkich pni, tworząc krzak. Do tego bardzo cecha charakterystyczna zawsze łatwo odróżnisz krzew od drzewa.
rośliny zielne
Grzyby Borovik W jesiennym lesie na polowanie Z pudełkiem spieszy zbieracz grzybów. Zbieracz grzybów, aby znaleźć polowanie. Duże czyste ... (borowiki). Muchomor Zobacz, jak dobrze! Czerwona czapka w kropki, koronkowy kołnierzyk – nie jest nowy w lesie!
Fizminutka „Na maliny”. Chodźmy do lasu po maliny, chodźmy do lasu. (dzieci prowadzą okrągły taniec, trzymając się za ręce) Zbierzemy dojrzałe jagody, zbierzemy. (chodzą po okręgu, pochylając się, jakby zbierali jagody) Słońce jest wysoko, (stoją w kręgu, wyciągają ręce do góry) A w lesie jest ścieżka. (pochylają się i próbują dosięgnąć podłogi) Moja słodka ty, (chodzą w kółko, trzymając się za ręce) Malina.
Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki
Rozmowa z dziećmi w starszym wieku przedszkolnym z zakresu edukacyjnego „Wiedza” „Co rośnie w lesie?” Kto rośnie w lesie?
Cel: Wyjaśnienie idei lasu jako zbiorowości, w której żyją rośliny (drzewa, krzewy, zioła, grzyby) i zwierzęta (zwierzęta, ptaki, owady, płazy). Naucz się ustalać najprostsze przyczyny...
Rozmowa o lesie i zasadach zachowania się w lesie
Materiał o mieszkańcach lasu: drzewach, owadach, ptakach, zwierzętach, grzybach, jagodach rosnących w lesie i o nie dbających mu o zasadach zachowanie w lesie.
