Məhsul. Qapaqlı yastıq üzü.
Nəzəri məlumat. Kətan parça: istehsalı, xüsusiyyətləri (rütubəti udmaq və havanı buraxmaq qabiliyyəti), su və istiliyə münasibət. Kətan parçanın ütülənməsi qaydaları. Toxuculuq istehsalı (ümumi təqdimat). Peşələr.
Məhsulun tikilməsi zamanı əməliyyat əmək bölgüsü. Əvvəlki əməliyyatların düzgünlüyünə nəzarət etmək ehtiyacı. Kətanların fabrik dərziliyində istifadə olunan tikişlər.
Laboratoriya işi. Kətan parçanın xüsusiyyətlərinin öyrənilməsi.
Praktik iş. Qapalı kəsikli (tikişin eni 1 sm-ə qədər) bir ətək tikişi ilə kəsişmənin işlənməsi. Valf uzunluğunun işarələnməsi. Yan kəsikləri ikiqat tikişlə (yaxud istehsalda istifadə olunan tikişlərdən biri) klapanla eyni vaxtda emal etmək üçün kəsimin qatlanması. Məhsulun standartına uyğun tornalama, ütüləmə və qatlama.
Müstəqil iş
Bitmiş kəsimə uyğun olaraq alt kəsilmiş üzlüklə boyun emalı. (V.V. Voronkova görə təlim qruplarına görə). (Hazırlanmış kəsimə uyğun olaraq həyata keçirilir.)
Məqsəd: Gecə paltarının təfərrüatlarını və hissələrini bilmək, altdan kəsilmiş dönmə ilə boyun xəttini emal etmək.
II rüb
Giriş dərsi
Rüb planı. Alətlər və avadanlıqlarla təhlükəsiz işləmə qaydaları.
Toxuculuq anlayışı
Nəzəri məlumat. Toxuculuq istehsalı. Peşə haqqında ümumi fikir.
Praktik iş. Kağız zolaqlarından düz, atlaz, dimi toxunuşların hazırlanması. Toxunuşun uyğun parça ilə uyğunlaşdırılması.
Yorgan örtüyünün çərçivəsinin alt hissəsinin tamamlanması
Məhsul. Yorgan örtüyü.
Nəzəri məlumat. Yorgan örtüyü, təyinatı, standart ölçüləri, tikiş üçün parçalar, hissələrin və kəsiklərin adları, hissələrin işlənməsi və birləşdirilməsi üçün tikişlər. Yorgan örtüyünün ütülənməsi.
Bir məşq. Nümunə üzərində yorğan örtüyünün çərçivəsinin bitirilməsi. (Üzlük parçanın lüləsindən kəsilir. Üzlükün xarici kəsimi krujeva və ya tikişlə işlənə bilər).
Yataq paltarlarının tikilməsinin briqada üsulu
Məhsullar. Operativ əmək bölgüsü ilə yastıq üzü, çarpayı, yorğan örtüyü.
Nəzəri məlumat. Yastıq üzləri, çarşaflar və yorğan örtükləri üçün əsas standart ölçülər. Yataq dəstlərinin tikilməsi üçün parçalar. Yataq paltarlarının tikilməsi üzrə əməliyyat əmək bölgüsü. Dərzi keyfiyyəti. Texniki tələblər hazır məhsullara.
Bacarıq. Briqada işi. İşin keyfiyyətinə öz-özünə nəzarət.
Laboratoriya işi. Kətan və pambıq parçaların xüsusiyyətlərinin öyrənilməsi.
Praktik iş. Açıq məhsullar. Məhsulun briqada üsulu ilə tikilməsi. Əməliyyatların və hazır məhsulların keyfiyyətinin yoxlanılması. Ütüləmə və qatlama məhsulları.
Rəsmin qurulması, naxış çəkilməsi və bel kətan məmulatının kəsilməsi
Məhsul. Pijama şalvarı.
Nəzəri məlumat. Pijama: təyinat, dərzilik üçün parçalar. Pijama şalvarının rəsmini qurmaq üçün ölçülər. Məhsulun detallarının və kontur kəsiklərinin adı. Cütlənmiş hissələrin kəsilməsinin xüsusiyyətləri. Parça sərfinin hesablanması.
Praktik iş.Ölçmələrin aparılması, nümunənin çəkilməsi. Parça üzərində naxışların yoxlanılması, kəsilməsi, düzülməsi. Cütlənmiş parçaları açın.
Norilsk Nikel əlvan metallurgiya üzrə dünya liderlərindən biridir. Bu liderliyə isə üzvləri əsasən Uzaq Şimalın sərt şəraitində işləyən 79 minlik bütün komandanın səyi ilə nail olunur.
Norilsk Nikel Qütb Diviziyasının Skalisti mədəninin idarəetmə otağından bütün sahələr görünür. Foto: Norilsk Nikel Mətbuat Xidməti
Buna görə də şirkət əməyin mühafizəsi sahəsində liderliyə can atır və sənaye təhlükəsizliyi. Seçilmiş strategiyanın düzgünlüyü faktlarla təsdiqlənir: bu gün Norilsk Nikeldə LTIFR sənayedə ən aşağı göstəricilərdən biridir.
Norilsk Nikel işçilərinin həyat və sağlamlığının prioritetləşdirilməsi prinsipi şirkətin sosial siyasətinin əsasını təşkil edir. Norilsk Nikel rəsmi olaraq BMT Qlobal Sazişinin insan hüquqlarına və iş şəraitinə riayət olunmasını tənzimləyən 10 prinsipini dəstəkləyir. 2003-cü ildən Rusiyada ilk şirkətlərdən biri olan şirkət könüllü olaraq əməyin mühafizəsi və sənaye təhlükəsizliyi (SƏT) sahəsində siyasəti təfərrüatlandıran sosial hesabatlar dərc etməyə başladı.
Sənaye təhlükəsizliyini artırmaq üçün şirkət müraciət edir müxtəlif həllər, o cümlədən texnoloji. Xüsusilə Norilsk Nikel bütün mədənlərində Radio Rabitə və Yerləşdirmə Sistemi layihəsini həyata keçirmişdir. Sistem mədənlərdə işləyən insanların yerini dəqiq müəyyən etməyə imkan verir. Bunun üçün Norilsk Nikel əslində "dağı rəqəmləşdirməli" - yeraltı kilometrlərlə fiber-optik şəbəkə çəkməli, Wi-Fi sistemi qurmalı idi. simsiz ötürmə data, hər yerdə (yeraltı) video kameralar quraşdırın.
"Mədənə enən bütün mədənçilərin fənəri və içərisində RFID etiketi quraşdırılmış akkumulyator var. Etiket işçinin marşrutu boyunca yerləşən xüsusi qurğular tərəfindən oxunur", - "Texnoloji Sıçrayış" proqramının texniki direktoru Vladimir Trapezin bildirib. İşçilərin bir-biri ilə yeraltı əlaqə saxlaması üçün radiolar və cib telefonları da var.
Oxşar qurğular yeraltı mədən avadanlıqlarında quraşdırılır və yerləşdirmə tapşırıqlarını yerinə yetirməklə yanaşı, yeraltı hərəkəti tənzimləməyə imkan verir. Hazırlanmış Qaçış Əleyhinə sistem sayəsində yeraltı nəqliyyatın sürücüsü marşrutunda insanların və ya avadanlıqların olması barədə əvvəlcədən məlumat alır. Bu, mümkün qəzaların qarşısını alır.
Mütəşəkkil yeraltı videomüşahidə dispetçerə yeraltında baş verənlər haqqında tam məlumat almağa imkan verir. “Səthdən yerə və arxaya demək olar ki, qeyri-məhdud miqdarda məlumat ötürmək üçün sistem yaradılıb”, - Trapezin deyir. Məlumat real vaxt rejimində mədənin sadələşdirilmiş xəritəsi şəklində qrafik interfeysdə göstərilir.
Sənaye təhlükəsizliyini yaxşılaşdırmaq üçün şirkət texnoloji də daxil olmaqla müxtəlif həllərdən istifadə edir
Yaratmaq üçün başqa bir "yeraltı" həll təhlükəsiz şəraitəmək - icra yeni texnologiya mədən işlərinin bərkidilməsi, bu da əməyin mühafizəsi səviyyəsini əhəmiyyətli dərəcədə artıra və tunel işlərini sürətləndirə bilər. Metal lövbərdən və tez bərkidən polyester qatrandan hazırlanmış dayaq süxurların təzyiqinə müqavimət göstərən, insanları və avadanlıqları etibarlı şəkildə qoruyan möhkəmləndirilmiş təbəqə yaradır.
İndi Norilsk Nikelin Qütb Diviziyasının Taimyrsky və Komsomolsky mədənlərində mədən işlərinə dəstək texnologiyası tətbiq olunur. 2020-ci ilə qədər texnologiya Polar Division-ın bütün mədən bölmələrində tətbiq ediləcək. Şirkətin layihəyə ümumi investisiyası 2,1 milyard rubldan çox olacaq.
2017-ci ildə şirkətin sosial hesabatına görə, Norilsk Nikelin 2017-ci ildə əməyin mühafizəsi tədbirləri üzrə xərcləri 8,7 milyard rubl, bir işçiyə düşən xərc - 114 min rubl təşkil edib. Yalnız pul toplamaq üçün şəxsi mühafizə- respiratorlar, qaz maskaları, işıq filtrləri olan eynəklər, xüsusi kostyumlar və daha çox - Nornikel 2017-ci ildə 2,6 milyard rubl xərcləyib.
Şirkətin istifadə etdiyi digər resurs təhsildir. 2017-ci ildə 39,1 min işçi sənaye təhlükəsizliyi və əməyin mühafizəsi sahəsində attestasiyaqabağı təlim, təlim və sertifikatlaşdırmadan keçib. Şirkətin sənaye təhlükəsizliyi və əməyin mühafizəsi üzrə təlim xərcləri 129,9 milyon rubl təşkil edib.
2017-ci ildə bir işçiyə əməyin mühafizəsi üçün şirkətin xərcləri 114 min rubl
Şirkət materialların qidalanmasının səmərəliliyini artırmaq üçün innovativ yanaşmalardan da istifadə edir. Artıq tanış olan məlumat mənbələrinə əlavə olaraq - videolar, monitorlarda ekran qoruyucuları, işləyən xətt, mobil strukturlar, video informasiya sistemləri və s. Şirkət rəqəmsal texnologiyalardan da istifadə edir.
"Təhsil məqsədləri üçün biz əlavə reallıq VR texnologiyasından istifadə edirik. Virtual reallıq eynəkləri bizə təhlükəsizlik pozuntularının nəticələrini simulyasiya etməyə imkan verir" deyə Norilsk Nikel Rəqəmsal Laboratoriyasının rəhbəri Aleksey Manixin izah edir. minalar.Bu, nəhəng maşındır, guruldayır və digər səsləri boğur.VR eynəyində olan şəxs kabinədə oturan operatorun gördüyünü görür və hiss edir.Yəni, onun tez-tez görə bilmədiyi və sizin eşitmədiyiniz şeyləri maşında olan insanları eşidə bilməzsiniz. yükləmə avadanlığının "kor" zonası.
Virtual reallıq eynəkləri təhlükəsizlik pozuntularının nəticələrini simulyasiya etməyə imkan verir
Belə bir seansdan sonra insanların şüurunda həkk olunur: avtomobil peyda olanda ikiqat diqqətli olun - əgər siz avtomobil görsəniz, bu o demək deyil ki, onun sürücüsü sizi görür.
2014-cü ildən Norilsk Nikel Qrupunun əsas müəssisələri təhlükəsiz istehsal mədəniyyətinin illik müstəqil qiymətləndirilməsini həyata keçirirlər. Əməyin mühafizəsi sahəsində korporativ idarəetmə sistemini daha da təkmilləşdirmək və xəsarət riskini azaltmaq üçün şirkətin hansı istiqamətdə hərəkət etməli olduğunu müəyyən etməyə kömək edir. 2017-ci ildə “Risklərə Nəzarət” və “Texnoloji və Təşkilati Dəyişikliklərin İdarə Edilməsi Sisteminin Tətbiqi” layihələri çərçivəsində şirkətin müəssisələrində çoxsaylı daxili auditlər həyata keçirilib.
Norilsk Nikel şirkətinin əməyin mühafizəsi siyasətinin effektivliyi rəqəmlərlə təsdiqlənir. Norilsk Nikelin İtirilmiş Vaxt Yaralanma Oranı (LTIFR) bu gün sənayedə ən aşağı göstəricilərdən biridir. 2016-cı ildə LTIFR 2013-cü illə müqayisədə iki dəfə azalaraq 0,3-ə düşüb. Öz növbəsində Bredli şkalası üzrə təhlükəsizlik mədəniyyətinin səviyyəsi 1,4-dən (2014-cü ildə) 2017-ci ildə 2,6-ya yüksəlib.
Norilsk Nikel şirkətinin prezidenti Vladimir Potaninin daha əvvəl qeyd etdiyi kimi, işçilərin təhlükəsizliyi baxımından şirkətin uğurları göz qabağındadır. Bununla belə, iş yerində xəsarətlərin azaldığını göstərən inamlı dinamikaya baxmayaraq, şirkət rəhbərliyi "vəziyyəti diqqətlə izləyir və yeganə həqiqi məqsədə - sıfır xəsarətə nail olmağa töhfə verir".
Tikiş dərsi.
10-cu sinif.
Əmək təhsili müəllimi Deinekina I.A.
Mövzu: Əməliyyat əmək bölgüsü ilə məhsulların istehsalı.
Məqsədlər:
Tikiş fabrikinin emalatxanalarının strukturu və işinin təşkili, peşələri ilə tanışlığı davam etdirmək geyim istehsalı. Yastıq örtüklərinin hazırlanmasında bilik və bacarıqların möhkəmləndirilməsi.
Didaktik material:
Vizual vəsaitlər, paylama materialları, təlimat cədvəlləri, nümunələrlə əməliyyat sxemləri, kartlar.
Tikiş maşınları, qayçı, saplar, parça, kəsilmiş detallar, yarımfabrikat - geriləmə.
Tərəqqi:
I Təşkilat anı
Davamiyyətə nəzarət.
II Təkrar
İstehsal növləri hansılardır?
Məhsulların kütləvi şəkildə tikilməsi hansı müəssisələr tərəfindən həyata keçirilir?
Fərdi geyim istehsalı ilə hansı müəssisələr məşğul olur?
Bir tikiş fabrikində hansı emalatxanaların olduğunu xatırlayın? (kart nömrəsi 1) Özünə hörmət.
Eskizlərdən istifadə edərək, tikiş müəssisəsində paltar tikmə prosesinin ardıcıllığını tərtib edin və emalatxananın adını verin.
Bu mağazalarda hansı mütəxəssislərin işlədiyini xatırlayaq.
Sizin vəzifəniz bu seminara uyğun gələn ixtisasları seçməkdir. (kart nömrəsi 2) Özünə hörmət.
III Gələcək iş haqqında söhbət
Bu gün biz eksperimental və tikiş sexlərinin işində dayanmalıyıq.
Müəyyən bir sifariş yerinə yetirilərkən, müəyyən bir model üçün texniki sənədlər tərtib edilir.
Təsəvvür edək ki, rəssam modelin eskizini (bu halda qapaqlı yastıq üzü) çəkib.
Bir texnoloq olaraq vəzifəniz belədir: bir modelin eskizindən istifadə edərək tərtib edin texniki sənədlər: ölçüsünü, tikiş üçün parça, texnoloji emal müəyyən etmək. (kart nömrəsi 3) Özünə hörmət.
İndi müəyyən bir model üçün texniki təsvirimiz var.
Biz məhsulu operativ əmək bölgüsü ilə istehsal edəcəyimizdən (və məhsullar fabrikdə belə tikilir), məhsulun istehsal mərhələlərini əməliyyatlara bölmək lazımdır.
Bunun üçün yastıq örtüklərinin tikilməsi üçün iş planı tərtib edəcəyik.
Tapşırıq: Valf ilə yastıq qabının emal ardıcıllığını bərpa edin. (kart nömrəsi 4) Özünə hörmət.
Əməliyyatların paylanması (M.,R.,U)
Tədris və texnoloji xəritələrin öyrənilməsi
IV Praktik iş
İnduksiya təlimi.
Başlamazdan əvvəl biz etməliyik:
Öz iş yerinizi təşkil edin.
Müəyyən bir iş yerində vərəmi təkrarlayın.
Məşq:
Təlimat köməyi ilə texnoloji xəritə xüsusi əməliyyat yerinə yetirmək.
Özünə nəzarət. Qarşılıqlı nəzarət.
cari təlimat. Keyfiyyətə nəzarət.
M . Qapalı kəsiklə ətək tikişi.
1. Ətəyinin tikişinin eni 1 sm-dir.
2. Xətt kənardan 1-2 mm məsafədə aparılır.
R . 1. Valf uzunluğu - 25 sm.
2. Hissələr üzü aşağı qatlanır.
M.İkiqat tikiş.
Dikiş eni 7 mm.
Xətt dikişin bütün uzunluğu boyunca bərabərdir.
Bartak xəttin əvvəlində və sonunda, 1 sm-dən çox olmayaraq hazırlanır.
At. Yaş-istilik müalicəsi keyfiyyətcə həyata keçirilir.
R. Yastıq üzü standarta uyğun qatlanır.
Yekun brifinq.
Hesab kartları nə üçündür?
Onlarda nə qeyd olunur?
Görülmüş işin miqdarı və nə dərəcədə yaxşı olması barədə ustanın hesabatı, işdə nikah olubmu?
Nümunə təhlili.
Edilən səhvlərin təhlili.
VI Xülasə.
İşin qiymətləndirilməsi.
G (O) S (K) OU S (K) O YIII tipli 3 nömrəli internat məktəbi
mövzusunda USP "TİKİŞ BİZNESİ" mövzusunda: "Praktik təkrar. Addım-addım əmək bölgüsü ilə önlük düzəltmək "
11 "A" sinfində keçirilir.
Müəllim: Deinekina I.A.
14.02.2009
Mövzu: Praktik təkrar. Əməliyyat əmək bölgüsü ilə bib ilə önlük hazırlamaq
Məqsədlər:
Fabrikin tikiş emalatxanasının təşkili ilə tanışlığı davam etdirin.
Önlük ilə önlük istehsalında bilik və bacarıqların möhkəmləndirilməsi.
Məntiqi təfəkkürün inkişafı üsulu kimi bütövün tərtib edilməsində məşqlər əsasında şagirdlərin analitik və sintetik fəaliyyətinin inkişafı.
Özünə hörmət, müstəqillik və komandaya tapşırılan işə məsuliyyət hissi, komandada işləmək bacarığı vasitəsilə öyrənmə motivasiyasının tərbiyəsi.
Didaktik material:
Vizual vəsaitlər, məhsul nümunəsi, təlimat axını diaqramı, nümunələrlə addım-addım hərəkət sxemləri, kartlar.
Alətlər və aksesuarlar:
Tikiş maşınları, qayçı, saplar, parça, kəsilmiş detallar, yarımfabrikatlar - geriləmə.
Tərəqqi:
I Təşkilat anı
Davamiyyətə nəzarət.
Kombinezonların və dərsə hazırlığın yoxlanılması
II Təkrar
1. Kart nömrəsi 1.
Məşq edin. Önlük kəsiminin detallarının adını önlüklə imzalayın.
Özünə hörmət.
2. Kart nömrəsi 2
Məşq edin. Önlük ilə önlük hazırlamaq ardıcıllığını bərpa edin. Özünə hörmət.
3. İşin növləri hansılardır? Özünə hörmət.
4. Önlük hazırlayarkən hansı əməliyyatları yerinə yetirdiyinizi xatırlayaq?
5. Maşın, əl və ütüləmə terminologiyasını və onların xüsusi əməliyyatının uyğunluğunu xatırlayaq.
6. Önlük tikərkən hansı tikişlərdən istifadə olunurdu?
Göstərilən tikişlərdən seçin. Özünə hörmət.
7. Önlük ilə önlükün düyün-düyün emalı üzrə qarşıdakı işlərə dair hesabat verin.
IV Praktik iş
İnduksiya təlimi.
Müəyyən bir əməliyyat apararkən vərəm.
İş yerinin təşkili.
Tikiş maşınının istifadəsi nəticəsində hansı problemlər yarana bilər?
Məşq:
Tədris-texnoloji xəritənin köməyi ilə konkret əməliyyatı yerinə yetirmək.
cari təlimat.
Nəzarət işarəsinin yerinə xüsusi diqqət yetirin .
Özünə nəzarət.
Yekun brifinq.
Görülmüş işlərin keyfiyyət və kəmiyyəti barədə ustanın hesabatı.
Evlilik iş yerində idi?
V Görülən işlərin təhlili.
Nümunə təhlili.
Müqayisə, buraxılmış səhvlərin təhlili.
VI Xülasə. Sinif.
Operativ əmək bölgüsü
Rasional əməliyyat bölgüsünün təmin edilməsi. Başlanğıc nöqtəsi əmək bölgüsünün psixo-fizioloji sərhədinin olması haqqında müddəadır. Fərqli əmək bölgüsü monotonluğa gətirib çıxarır. Müddəti qısa olan monoton iş hərəkətlərinin təkrar təkrarlanmasına endirilərsə, iş monoton görünə bilər. Ancaq eyni zamanda, monoton hərəkət dövrlərindən ibarət uzun bir əməliyyat da monoton ola bilər. Bu, əməliyyatın özünün strukturundan - onu təşkil edən elementlərin miqdarından, məzmunundan və təbiətindən asılıdır. Məsələn, 3 eyni hərəkət dövründən ibarət olan 30 saniyəlik əməliyyat monotonluq baxımından 10 saniyəlik, lakin müxtəlif hərəkətlərdən ibarət olan əməliyyata bərabər tutula bilər.
30 saniyədən az davam edən əməliyyatlar işçilərin psixofizioloji funksiyalarında mənfi dəyişikliklərə səbəb olur. 30 saniyə və ya daha çox əməliyyatlar da monotondur, lakin onun dərəcəsi məqbuldur.
Əməliyyat əmək bölgüsü, əməliyyatın müddəti və məzmununun formalaşması zamanı onun elementlərinin doldurulmasına nəzarət etmək lazımdır, onun həyata keçirilməsi müxtəlif hiss orqanlarına və işçilərin bədəninin hissələrinə alternativ yükləri əhatə edir. Beləliklə, montaj xəttində əmək prosesini tərtib edərkən nəzərə alınan ən vacib amillər bunlardır:
zehni stress dərəcəsi;
Bir işçiyə düşən fiziki fəaliyyətin miqdarı.
Psixofizioloji tələblər əmək prosesi artan yükləri olan elementlərin istehsal əməliyyatının ümumi müddətinin 40% -dən çoxunu tutmasına icazə verməyin. Bunu təmin etmək mümkün deyilsə, müxtəlif əməliyyatlarda ifaçıların növbəsini tətbiq etmək lazımdır. Konveyer istehsalı şəraitində əməyin təşkilinin xüsusiyyətlərindən biri də budur.
Fəal istirahət formalarından biri kimi əməyin növbələşməsi həm iş növbəsi zamanı, həm də günlərlə, həftələrlə (bəzən aylarla) tətbiq oluna bilər. Alternativ seçim seçimi iş şəraitindən, əməliyyatın özündən asılıdır (bacarıqlar onu yerinə yetirərkən tez və ya yavaş-yavaş itirilir).
Onların yerinə yetirilməsi üçün daimi təkrar tələb edən əməliyyatlar (bacarıqlar tez itirilir) növbə zamanı bir-birini əvəz edir. Daha sadə - uzun müddət sonra.
Əsas odur ki, işçinin dinamik stereotipi qorunsun. Bu nöqteyi-nəzərdən, çox böyük iş spektrinin növbələşməsi məqsədəuyğun deyil (Bu, özlüyündə bir məqsəd deyil, yorğunluğu aradan qaldırmaq, işdə müxtəlifliyi artırmaq vasitəsidir). Beləliklə, növbə ilə 3-4 əməliyyatdan çoxu iştirak etmir.
Əməliyyat kompleksləri elə formalaşır ki, əməliyyatlar insanın eyni iş orqanlarına yüklənməsin. Dəyişmənin tətbiqinin müsbət təsiri, təkcə monoton işdən qeyri-monotonikə deyil, həm də artan monotonluğun iki və ya daha çox iş növünün dəyişməsindən də ola bilər, əgər onlardan yük müxtəlif işlərə düşürsə. əzələ qrupları və ya hiss orqanları.
Əlbəttə ki, iş əməliyyatlarının rotasiyası üçün başqa ümumi tələblər var:
Fəhlələr ona həvalə edilmiş bütün əməliyyatların yerinə yetirilməsini mənimsəmişlərsə, növbə tətbiq edilir;
keçid yeni əməliyyat işdə mövcud fasilələrlə (nahardan sonra, istirahətdən sonra) üst-üstə düşmək lazımdır.
Düzgün əmək bölgüsü, işçi tərəfindən işin növbələşməsinin tətbiqi müxtəlif əməliyyatlar eyni zamanda əməyin məzmununun, işdən məmnunluğun, peşəkar sabitliyin artırılması amilidir.
Bələdiyyə büdcəsi xüsusi (islah) Təhsil müəssisəsi tələbələr, sağlamlıq imkanları məhdud şagirdlər üçün
"VIII tipli Diveevo xüsusi (korreksiya) internat məktəbi"
607328 Nijni Novqorod vilayəti, Diveevski rayonu, Satis kəndi, Moskovskaya küçəsi, 42
TİKİŞ DƏRSİ (2 dərs)
MÖVZU: “ƏMƏLİYYAT ƏMƏK BÖLGÜSÜ İLƏ MƏHSULLARIN İSTEHSALI. UŞAQ PLABASI TİKİŞİ»
9 SINIF
Tikiş müəllimi
Kuznetsova Svetlana Yurievna
2011-2012-ci tədris ili
Dərsin növü: birləşdirilmiş.
Dərsin mövzusu:
Operativ əmək bölgüsü ilə məmulatların istehsalı.Uşaq paltarının tikilməsi.
Dərsin məqsədi:
Dərsin məqsədləri:
təhsil:
1. “Əməl əmək bölgüsü” mövzusunda əldə edilmiş bilikləri möhkəmləndirin.
2. Tələbələri sənaye üsulu ilə məhsulların istehsalının xüsusiyyətləri ilə tanış etmək.
islahedici - inkişaf edən:
1. Tapmacaların həlli ilə şagirdlərin mücərrəd təfəkkürünün və yaddaşının inkişafına kömək etmək.
2. Praktik iş vasitəsilə şagirdlərin əllərinin incə motor bacarıqlarının inkişafına kömək etmək.
təhsil:
1. Şagirdlərə əməyə məhəbbət aşılamaq.
2. Şagirdlərdə özünü idarə etmə bacarıqlarını inkişaf etdirmək.
3. Tikiş dərslərinə davamlı marağı artırın.
Görünüş:
tikiş fabrikində hazırlanmış məhsulların nümunələri;
slayd təqdimatı.
Avadanlıq:
fərdi tapşırıq kartları;
uşaq paltarının kəsilməsinin təfərrüatları;
qayçı;
qələm;
dərs kitabı;
multimedia proyektoru;
PC;
ekran.
Dərs planı:
I.Dərsin başlanğıcının təşkili(1)
II.Dərsin mövzusu və məqsədinin bildirilməsi (1)
III.İstiləşmə (2)
IV.Mövzunun təkrarı: “Əməliyyat əmək bölgüsü” (7)
V. Yeni materialın izahı(10)
VI.Praktiki iş(44)
VII.Yeni materialın bərkidilməsi(12)
VIII.Ev tapşırığının izahı(1)
IX.Dərsin yekunu (2)
Dərsin gedişatı:
I. Dərsin başlanğıcının təşkili.
Məqsəd: tələbələri dərsdə işə hazırlamaq.
a) Şagirdlərin siyahısını yoxlayın.
b) Dərsə hazırlığı yoxlayın.
C) Şagirdləri dərsdə işləməyə hazırlayın.
Psixoloji münasibət tələbələr lirik musiqinin fonunda.
(SLAYD №2)
Təbəssüm heç nəyə başa gəlmir, amma çox şey verir. Onu alanları zənginləşdirir, bəxş edənləri yoxsullaşdırır. Bir an davam edir, amma bəzən yaddaşlarda əbədi olaraq qalır. O, evdə xoşbəxtlik yaradır, işgüzar münasibətlərdə xoş niyyət atmosferi yaradır və dostlar üçün parol rolunu oynayır.
Bir-birinizə təbəssüm bəxş edin!
Gülümsəyin və hər şey yaxşı olacaq!
(Tələbələr bir-birinə və qonaqlara gülümsəyən günəş verir)
II.Dərsin mövzu və məqsədinin çatdırılması.
Məqsəd: tələbələrin dərsdə fəallığını aktivləşdirmək.
Uşaqlar, bu dərsdə biz mövzunu öyrənəcəyik: "Operativ əmək bölgüsü ilə məhsulların istehsalı. Uşaq paltarının tikilməsi." Bu gün siz operativ əmək bölgüsünün üsullarını öyrənməlisiniz.
III.İstiləşmə
Dərsimizin adı nədir?
Onun hesabı nədir?
IV.Mövzunun təkrarı: “Mövqe əmək bölgüsü”.
Məqsəd: tələbələrin mövzu ilə bağlı biliklərini möhkəmləndirmək.
Son dərsdə hansı mövzunu öyrəndiniz?
ön anket.
1. Hansı fabriklər paltar tikir?
2. Kütləvi tikmə ilə fərdi tikiş arasında fərq nədir?
3. Tikiş istehsalı hansı sexlərdən ibarətdir?
4. Şablon nədir?
5. Tikiş müəssisəsinin hansı sexində səpən maşınlardan və səpən masalardan istifadə olunur?
6. Operativ əmək bölgüsü nədir?
7. Tikiş emalatxanasında iş yerlərinin sxemini lövhədə çəkin?
8. Bir tikişçi bütün iş günü ərzində tikiş müəssisəsində neçə əməliyyat yerinə yetirir?
9. Tikiş müəssisələrində yaş - istilik müalicəsi üçün hansı avadanlıqdan istifadə olunur?
Müəllim tərəfindən materialın ümumiləşdirilməsi.
Müəllim: - Yaxşı uşaqlar, mən başa düşdüm ki, siz "Əməl əmək bölgüsü" mövzusunda material öyrənmisiniz.
V. Yeni materialın izahı
Hədəf: uşaq paltarını sənaye üsulu ilə necə tikməyi öyrənin .
A) Dərsin mövzusunu və məqsədini yenidən bildirmək.
B) İzah - söhbət
Müəllim:
Kütləvi dərzilik olan fabriklərdə əl işlərinin (bağlama, bağlama, bağlama), qolların açıq qoltuq dəliyinə tikilməsi və əməliyyat əmək bölgüsü istisna olmaqla, uşaq paltarının hazırlanmasına daha az vaxt sərf olunur.
Sizcə, nəyə görə müəssisədəki tikişçi əməliyyatı (məsələn, arxa detalların tikilməsini) operativ əmək bölgüsü olan atelyedəki dərzidən daha tez yerinə yetirir?
Uşaq paltarının hazırlanması prosesində ikinci əsas fərq, qolun qapalı qoltuq dəliyinə deyil, açıq qoltuq dəliyinə tikilməsidir. Bunu etmək üçün yan tikişi üyütməyin və çiyin tikişlərini emal etdikdən sonra qolu açıq qoltuq dəliyinə tikin.(müəllim izahı çiyin tikişləri ilə tikilmiş məmulatın nümunəsini göstərməklə müşayiət edir).
Müəllim:
Uşaqlar, mənə deyin, bu gün hansı tarixdir?
İndi ay neçədir?
İndi neçənci ildir?
C) Dəftərlərdə işləmək.
Dərsin tarixini və mövzusunu qeyd edin.
(Yazarkən uşaqların duruşuna, hərfin düzgünlüyünə diqqət yetirin; vahid orfoqrafik rejimə riayət edin.)
Noutbukda uşaq paltarlarının modellərini çəkin. Slayd 6.
VI. "Uşaq paltarının tikilməsi" praktiki işi
Məqsəd: operativ əmək bölgüsü texnikasını öyrətmək
Tikiş maşınında, ütü və alətlərlə təhlükəsiz işləmə qaydalarının təkrarlanması. Slayd 8
Belə ki, iş vaxtında praktiki iş sağlamlığınıza zərər verməmək üçün tikiş emalatxanasında təhlükəsiz iş qaydalarını dəqiq bilməli və onlara əməl etməlisiniz.
Təsəvvür edək ki, siz və mən kiçik bir komandayıq və zehni olaraq uşaq paltarlarını, yəni uşaq paltarlarını tikmək üçün tikiş emalatxanasında tikiş fabrikinə köçürük (komandanın tərkibi hər bir işçi üçün xüsusi əməliyyat göstərilməklə elan olunur).
Təhlükəsiz iş qaydalarına riayət etməklə praktiki işlərin yerinə yetirilməsi.
VII.Öyrənilən materialın konsolidasiyası.
Məqsəd: tələbələrin təfəkkürünün və yaddaşının inkişafına kömək etmək.
Uşaqlar, mən sizi bu gün hansı əməliyyatları etdiyiniz barədə danışmağa dəvət edirəm.
VIII.Ev tapşırığının izahı.
Məqsəd: tələbələrdə həyata keçirilməsi üçün məsuliyyət hissini inkişaf etdirmək
Tapşırıqlar.
IX.Dərsin yekunu.
Məqsəd: tələbələrə özünü idarə etmə bacarıqlarını aşılamaq.
Qiymətləndirmə
Müəllim:
Bu dərsdə nə öyrəndiniz?
Əməliyyat ayırma ilə məhsul istehsal etmək bacarığı
Müstəqil yaşamağa ehtiyacınız varmı?
Dərs bitdi. Hamı Azaddır.
Önizləmə:
Təqdimatların önizləməsindən istifadə etmək üçün Google hesabı (hesab) yaradın və daxil olun: https://accounts.google.com
Slayd başlıqları:
"VIII tipli Diveevo xüsusi (korreksiya) ümumi təhsil internat məktəbi" 607328 Nijni Novqorod vilayəti, Diveevski rayonu, Satis kəndi, Moskovskaya küçəsi, 42 Tələbələr, sağlamlıq imkanları məhdud şagirdlər üçün bələdiyyə büdcəli xüsusi (islah) təhsil müəssisəsi əmək. Uşaq paltarının tikilməsi. TİKİŞ DƏRSİ (2 dərs) Tikiş müəllimi Kuznetsova Svetlana Yurievna
Təbəssüm heç nəyə başa gəlmir, amma çox şey verir. Onu alanları zənginləşdirir, bəxş edənləri yoxsullaşdırır. Bir an davam edir, amma bəzən yaddaşlarda əbədi olaraq qalır. O, evdə xoşbəxtlik yaradır, işgüzar münasibətlərdə xoş niyyət atmosferi yaradır və dostlar üçün parol rolunu oynayır. Bir-birinizə təbəssüm bəxş edin! Gülümsəyin və hər şey yaxşı olacaq!
Uşaq paltarı
İynə, sancaqlar və qayçı ilə təhlükəsiz iş qaydaları. 1. İğneler və sancaqlar saxlanılmalıdır () 2. Sınıq iynəni atmayın, ancaq köçürün () İşçidən qapalı bıçaqlı qayçı qoyun; onları () qabağa keçir. üzüklərlə müəllimə yastıq
Dəmir təhlükəsizlik qaydaları. Siz ütüyü yalnız () əllərinizlə yandırıb söndürə bilərsiniz. Ütü nəzarətsiz () buraxılmamalıdır. 3. İstismar zamanı ütünün altlığının quru şnurla () toxunmamasını təmin etməlisiniz.
Elektrik sürücüsü ilə tikiş maşınında təhlükəsiz iş qaydaları. Maşını yalnız quru əllərlə tıxacdan tutaraq yandırın və söndürün. Ayaqlarınızın altında () mat olmalıdır.İş zamanı maşının hərəkət edən mexanizmlərinə aşağı () getmək mümkün deyil. 3. Alətləri tikiş maşınının platformasına qoymayın. baş rezin əymək
Uşaq paltarı üçün tikiş planı. 1. Kiçik hissələrin tikilməsi 2. Orta arxa tikişin tikilməsi 3. Ciblərin tikilməsi 4. Çiyin tikişlərinin tikilməsi 5 . Qol tikişi 6. Yan tikişlərin emalı 7. Paltarın alt hissəsinin işlənməsi
Hamınıza uğurlar arzulayıram!
