Kiállítások
Sziasztok!
Idézet: Eredeti kiállítás nem csupán egy sor véletlenszerű körülmény miatt összekerült könyvek gyűjteménye, hanem egy értelmes alkotás, amelynek célja, hogy céltudatos szellemi tevékenységet ébresszen az olvasóban.
J. H. Shira, amerikai könyvtáros
felhívom a figyelmét információk néhány érdekes és szokatlan kiállításról (különböző könyvtárak tapasztalatai).
Előfordul, hogyolvasók – a gyerekek és a felnőttek könyvek olvasása közben gyakran olyan dolgokat hagynak bennük, amelyeket könyvjelzőként használnak. Itt a Komi Köztársaság Országos Gyermekkönyvtárának munkatársaiés úgy döntött mindezeket a leleteket nyilvánosan kiállítani. Szokatlan kitettség hívott "Ajándék egy könyvtárosnak, vagy amit olvasóink könyvben hagynak". A könyveket és a talált dolgokat egymás mellé helyezték abban a reményben, hogy így az olvasók gyorsabban felismerik őket. A kiállítás igazi szenzációt keltett. Több mint két hónapig tartott, naponta új leletekkel töltötték fel. Nem csoda, hogy azt mondják, hogy egy könyvben minden alkalom lehet egy kiállításra, nem csak a szöveg.
Teljes meglepetésként érte az olvasókat.Kiállítás "Amikor a könyv meghal", amely az olvasók által leromlott és elrontott kiadásokat mutatta be.
Idézet helyett - felhívás a gyerekekhez: "Olvasó, gondoljon arra, mit hagy maga mögött a barátaival és az osztálytársaival."
Első szakasz: "A lyukig olvasott könyvek". Vannak különböző szerzők könyvei, amelyeket több gyerekgeneráció is olvasott. Ezek a kiadások selejtezésre készültek, az olvasókkal való találkozás az utolsó volt.
Második rész: "A 21. század barbárjai" . szakasz tartalmazza az orosz irodalom klasszikusainak művei— N.V. Gogol, A.S. Puskin, I.A. Buninés más írók, akiket az iskolában tanulnak: in könyveikből egész fejezeteket, bekezdéseket téptek ki, a lapokat kifestették. Gyermekek és felnőttek érdeklődéssel fogadták a bemutatott dokumentumokat, kifejezték negatív hozzáállásukat a barbársághoz. Ennek eredményeként a felhasználók otthoni gyűjteményekből és az üzletből vásárolt új könyveket adták át a könyvtárnak. Teljes az év során az adományozók több mint 200 könyvet adományoztak az előfizetési osztály alapjának.(A Komi Köztársaság Országos Gyermekkönyvtárának tapasztalataiból)
Bemutatás Kiállítások „Könyvkincsek” volt időzítveÖssz-oroszországi könyvtárak napja. A a kiállítás könyveket mutat be különböző évek a könyvtár gyűjteményéből. A kiállítás elsősorban a szakembereket célozza meg, de az olvasók érdeklődésére is számot tartott. Rendeltetett célja: a dolgozók megismertetése a szakmai tevékenységük során felhasználható kiadványokkal.
A könyvkiállítás volt a következő szakaszokból:
"Ők voltak az elsők" (a könyvtár alapjait jelentő könyvek);
"A könyvtár ritkaságai" (a könyvemlékek kategóriájához kapcsolódó kiadványok);
„Híres emberek – könyvtár» (Híres írók, költők, művészek, zenészek által adományozott könyvek, autogrammal).
Hatékony családi kötődés, terjedés családi hagyományokés az erkölcsi értékek megmaradnakcsaládi olvasmány. A kiállítás-nosztalgia "A jó könyvek sokáig élnek" bemutatták másolatok családi könyvtárakból, feljegyzés az otthoni könyvtár létrehozásáról.
Kiállítási szekciók:
"Családi örökség" (könyvek az alkalmazottak otthoni könyvtárábólkönyvtárak és olvasók). A bemutatott könyvek mindegyikének megvolt a maga története, és a család több generációjának olvasókörébe került;
"A következő generáció választ" (a legjobb könyvek a gyerekek és serdülők szerint - a könyvtár olvasói);
"Hogyan építsünk otthoni könyvtárat" (könyvek innen gyakorlati tanácsokat, szintén - füzet, amely a szülőknek és a fiatal olvasóknak egyaránt tippeket ad az otthoni könyvtárak létrehozásához).
A kiállítás tervezése során voltak használt háztartási cikkek az 50-60-as évekből. 20. század: figurák, játékok, zöld lámpa, óra, szalvéták, ágyéktechnikával és vágási munkával készült; a modern ifjúsági szubkultúra attribútumai: ékszerek, karkötők, baseball sapka, számítógép lemezek. Az állványon is helyet kaptak a kiállítótérben fényképek családi albumokból, iskolai bizonyítványok, úttörő nyakkendő, jelvények és képeslapok. hang háttér rekord volt a múlt hangszeres zenéje. A szoba belseje megfelelt az 50-es évek stílusának. A helyiség, ahol a bemutató idején a kiállítást felállították közös lakássá alakult azokra az évekre. A kiállítást a tanszék könyvtárosai mutatták be neves helytörténész-kutató részvétele ki mondta városiak családi könyvtárairól a forradalom előtti időkben.
A kiállítás ezzel ért véget kvíz "Fejezd be az aforizmát" amelyben a jelenlévőket megkérdezték fejezze be a könyvről jól ismert mondatot:
2. A ház könyv nélkül olyan, mint a test (lélek nélkül).
3. A könyvek hajók (gondolatok).
4. Egy könyv nem piros írásban, hanem piros (gondolatban).
5. A földből aranyat bányásznak, és (könyvekből) a tudást.
6. Az ember könyv nélkül olyan, mint a madár (szárnyak nélkül).
8. Befejezetlen könyv - nincs befejezve a végéig (útvonal).
10. Könyvgyűjtemény - ugyanaz (egyetem).
11. A könyv egy kis ablak, rajta keresztül az egész világ (látható).
12. A könyv a legjobb (elvtárs).
13. A könyv díszít a boldogságban, és a szerencsétlenségben (vigasztal).
14. Ősidőktől fogva egy könyv nevel (embert).
15. Minden jót bennem köszönhetek (a könyveknek).
16. Rossz levél emberhez (pusztítás).
17. Aki sokat olvas, az sokat (tud).
18. A könyv a barátod, nélküle olyan, mint a (kéz) nélkül.
19. Olvasson egy új könyvet – találkozott (egy barátjával).
20. Egy ház könyv nélkül egy nap (a nap) nélkül.
21. Nincs okos szomszéd, könyvvel (beszélgetés).
22. A gyöngyöt a tenger mélyéből, a (tudást) a könyvek mélyéből merítik.
23. A könyvben ne betűket keress, hanem (jelentést).
24. A könyv olyan, mint a víz – megtöri az utat (mindenhol).
25. A könyv segít a munkában, kisegít a (bajban).
26. Egy könyvvel élni nem egy évszázad (szomorítani).
27. A jó könyv fényesebb a csillagnál (ragyog).
A találkozó emlékére minden résztvevő bemutatásra került könyvjelzőket.
(Pszkov tapasztalataiból regionális könyvtár gyerekeknek és fiataloknak)
Nézzük meg ezt közelebbről kiállítási forma, mint kiállítás-megismerésés nézzünk példákat.
KIÁLLÍTÁS-ISMERET
A megismerés a valóság céltudatos és aktív tükröződésének folyamata az emberi elmében. A megismerés során feltárulnak a lét különböző oldalai, feltárják a dolgok külső oldalát, lényegét, a környező világ jelenségeit. A kognitív tevékenység alanya - az ember - egy embert, vagyis önmagát is feltárja.
A megismerés eredményei nemcsak egy adott személy elméjében maradnak meg, hanem generációról generációra továbbadódnak, főleg információhordozók segítségével - könyvek, rajzok, tárgyi kultúra tárgyai. Az élet során az ember teljesít kétféle kognitív tevékenység: tanul a világ közvetlenül (vagyis újat nyit: akár önmaga, akár az emberiség számára); más nemzedékek kognitív tevékenységének eredményein keresztül ismeri meg a körülötte lévő világot (könyvet olvas, tanul, filmet néz, csatlakozik az anyagi vagy szellemi kultúra minden fajtájához).
A megismerés definíciója alapján valószínűleg minden könyvtári könyvkiállítás nevezhető kiállítás-megismerésnek. A könyvtárosok azonban fenntartják a jogot, hogy a kiállítás formáját ily módon határozzák meg.
Az olvasók idősebb generációjának kedvencecímen mutatták bekiállítás-ismeret "Az események krónikája" .
ESEMÉNYEK KRÓNIKÁJA
könyvsorozat: "Jelentős emberek élete"
(a pszkov regionális gyermek- és ifjúsági könyvtár tapasztalata)
"Jelentős emberek élete" könyvsorozat- ez az emberiség története arcokban, a tudomány, a technika és a kultúra története.
A kiállítás célja:
— a fiatalok kognitív történelem iránti érdeklődésének felébresztése a történelmi és életrajzi irodalom olvasása révén;
- a fiatalabb nemzedék erkölcsi nevelése kiemelkedő személyek életéből vett példákon;
- a könyvtári alap nyilvánosságra hozatala.
Kiállítási szekciók:
A "Figyelemre méltó emberek élete" sorozat története;
történelmi személyek;
Tudósok;
Művészet és irodalom alakjai.
Idézetek:
„Amikor szeretünk, büszkék vagyunk a Hazára, ez azt jelenti, hogy büszkék vagyunk a nagyszerű népére” (Iván Pavlov akadémikus).
"Szilárd meggyőződésem, hogy az emberek megértik és elkezdik fejleszteni az egyetlen szükséges tudományt - az élet tudományát" (Leo Tolsztoj).
„Egy nagy ember gondolatainak követése a legszórakoztatóbb tudomány” (Alexander Puskin).
A kiállítás bibliográfiai támogatása:
- "Ezer könyv könyvtára: ZhZL sorozat" című füzet.
A tárlat bemutatója diákok részvételével zajlott tantestületa Pszkov Állami Pedagógiai elemi oktatásegyetemi. Az előadáson részt vevő hallgatók elmesélték, hogy kiemelkedő emberek élet- és munkáspéldái hogyan befolyásolták világképüket.
A ZhZL sorozat áttekintésére közvetlenül a könyvkiállításon került sor. Az olvasók megismerkedtek a sorozat történetével, első számaival és kiadóival, valamint a sorozat referencia- és bibliográfiai apparátusának használatával.
A kiállításon a ZhZL sorozat könyvein kívül idézetek, füzetek, emblémák, illusztrációk, portrék, tárgyak és kiegészítők is szerepeltek.
Az utolsó pillanat az volt kvíz "Nevezd el a könyvet", aminek a lényege ez volt: az előadó megmutatta azt a témát, amely értelmét tekintve alkalmas volt egy történelmi személyről szóló könyv tartalmára . A résztvevőket megkérték, hogy nevezzék meg az adott tevékenységtípus kiemelkedő képviselői.Így több tétel is elhangzott:
Ventilátor– Pavlenko, N.I. Nagy Katalin / N.I. Pavlenko. - 4. kiadás - M .: Ifjú Gárda, 2004. - 496 p. - (ZhZL).
Kormánykerék– Semanov, S.N. Makarov / S.N. Semanov. — 2. kiadás, javítva. - M .: Fiatal Gárda, 1988. - 288 p. - (ZhZL).
Az akadémikus fejdísz– Danin D.S. Niels Bohr / D.S. Danin. - M .: Fiatal Gárda, 1978. - 560 p. - (ZhZL).
a földgömb— Úttörők: gyűjtemény. - M .: Fiatal Gárda, 1983. - 352 p. - (ZHZL).
Libatoll- Tyrkova-Villiame, A. Puskin élete / A. Tyrkova-Villiame. - 2 kötetben T. 1: 1799-1824. - M .: Fiatal Gárda, 1998. - 480-as évek - (ZHZL).
Rend, érem- A Nagy Honvédő Háború tábornokai és parancsnokai: gyűjtemény / ösz. A. Kiselev. - M .: Fiatal Gárda, 1985. - 368 p. - (ZhZL).
Festőállvány— Descargues P. Rembrandt / P. Descargues. - M .: Fiatal gárda, 2000. - 294 p. - (ZhZL).
Az előadás végén mindenkit meghívtak, hogy kényeztesse magát egy almával - a tudás gyümölcsével.
Kiállítási algoritmus: a könyv, az olvasó és a könyvtáros kapcsolata egyetlen interaktív térben. Fontos szempont van az olvasók közvetlen bevonása a programba. A fiatal olvasók sokkal pozitívabban érzékelik az anyagot, ha az információ egy kortárstól származik.
Könyvtári olvasók hobbival válaszolni a könyvtárosoknak kiállításokon mutassa be szenvedélyeit. Ezzel lehet díszíteni a könyvtár terét, komfortérzetet kelteni, vonzóvá, egyedivé varázsolni a kiállítást. Az ilyen tárgyak önálló kiállításként és egy népművészeti kiállítás részévé is válhatnak.
Az Ifjúsági Szolgáltató Osztály kiadtakiállítás-hobbi "Az ügyes kezek nem ismerik az unalmat" és meghívott kezdő és tapasztalt varrónőket. A kiállításon bemutatott összes tárgy könyvtárosok kezével készült(szalaggal hímzett képek; puha játékok; terítők; sapkák; tűágyak; horgolt és kötött tárgyak). Az egyes kézimunkatípusokat a kiállított kiadványokban ismertettük részletes utasításokatés diagramok. A kiállítás bemutatóján a szerző bemutathatta termékét és beszélhetett a megvalósítás technikájáról.
A felső tagozatos iskolai szolgáltató osztályon atematikus kiállítás-utazás „Rejtélyek és csodák világa” könyvek segítségével lehetővé téve merüljön el a titokzatos világban, tárjon fel sok titkot, tanulja meg az ismeretlent. Különleges cél- a felkészítés során az olvasók rendelkezésére bocsátani a népszerű tudományos irodalom széles skáláját akadémiai diszciplínák, fejleszti a kognitív érdeklődést, a kreatív tevékenységet.
Mindenki másképp ünnepli a szakmai ünnepét. Azonban mindenki azt akarja, hogy sikeres legyen, és csak meleg emlékeket hagyjon. Rendszerünk könyvtárosai idén, a Kultúra Évében aktívan részt vettek a könyvtárosról és a könyvtárról szóló könyvkiállítások versenyében"Legjobb könyvkiállítás nak nek Össz-orosz nap könyvtárak."
Ezeknek a csodálatos alkotásoknak egy galaxisát ajánljuk figyelmükbe, talán ismét büszkék lesznek könyvtári munkánkra, megtekintésük kellemes pillanatokat hoz, és talán az ötletek egy része tovább ölt testet az Ön munkájában.
A könyvek arra késztetnek, hogy megálljunk mellettük, örömmel csukjuk be a szemünket, miközben becsukjuk a szemünket, nézzük a napot, hogy már nyitott szemmel nézzünk újra.
K. A. Fedin
Szóval ismerkedjetek:
A 7. számú Ilmenszkij-könyvtár vezetője, MBUK "TsBS" (0,5 árfolyam)
Ilmenskaya - 2 könyvtár - 40 év
A könyvtár legjobb barátai
És kinyitom a könyvet, mint egy ajtót egy nagyszerű élethez
A legjobb események története
A. de Monzi
fr. miniszter
csapat Bolshov könyvtár№33 MYUK "CBS" (1,5 árfolyam) aalapításának 80. évfordulója könyvtárak 3 szekcióban
1. Ha él a könyvtár, élni fog a falu is!
2. A bölcs könyvek örök őrzője.
3.Könyvtár és olvasó: arc az arcra.
A kiállítás referenciáinak listája:
Blinova, A. Olya Iriskina kalandjai a könyv állapotában: Egy tetralizált játékprogram forgatókönyve / A. Blinova / / Vendégek szórakoztatása -2011 - 12. szám - 26-30.
Buyanova, E.E. Dedikáció: versek a Bolsov-könyvtárról / E.E.Buyanova / / Könyvtár-patika a léleknek: Album.-2009.-1-2.o.
A kollektív gazdaságokban és az MTS-ben bevált gyakorlatokról szóló könyvek népszerűsítésére mezőgazdaság: a Mihajlovszkij járás Bolsov vidéki könyvtárának tapasztalataiból.-Volgográd:
Volgográdi igazság, 1965.-35.
Kitov D.V. A kolhozval együtt: a Bolsov vidéki könyvtár tapasztalataiból.-M: Könyv, 1961.-50-es évek.
Kramov V.V. Your Shart Cathedral: egy tinédzser a szakmaválasztásról / V.V. Kramov.-M: Education, 1979.-205p.
Sidorova S.I. Bolshov vidéki könyvtár//A lélek jóságából: Esszék, versek, történetek.-Mihajlovka, 2008.-226-228.o.
Urakova O. Mi magunk is költők vagyunk, komponáljunk velünk, vagy Üdvözöljük a Rifmo-városban!: játék-utazás a könyvtáron keresztül / O. Urakova / / Forgatókönyvek és repertoár.-2009.-
szám 13.-p.40-54.
A könyvkiállítás eredményességének értékelése: Időszak kiállítási munkák - 1 hónap.Ez idő alatt több mintötven látogató volt kiállításunkon: 14 alkalommal megjelent a könyv"Együtt a kolhoz"volt könyvtárosD.V. Kitova (munkatapasztalatból a 60-as években). Olvasták a farmunk atamánja, O.L. Makarihin (van anyag az őseiről), a sztálingrádi csata egyik résztvevőjének özvegye-Chuvilova A.E., gazdálkodók - Markova N.E., Pryanikova V.I., Trubitsyna A.T., Belyakova T.A. és még sokan mások – mindannyian olvassák belé szállt ifjúság... stb. Sok különböző korú látogatóáttekintett albumok - „Bolshovskaya tömegmunkájakönyvtárak. Manapság". Néhány tinédzser lány érdeklődöttszakmai könyvek könyvtáros.
Következtetések és perspektíváka kiállítási anyagok további felhasználása:
A kiállítás anyagai a jövőben sem veszítenek aktualitásukból – ez könyvtárunk alapításának története, „kultúra melegágyának” munkássága fennállásának különböző időszakaiban, végül a város lakosságának élete. a farm sok éven.
Következtetés: A KÖNYVTÁROK ÉLT, ÉL ÉS ÉLNI LESZ!
Katason Library No. 35 M BUK "CBS" (licit) Kiállítási katalógus
Kiállítás neve"Patika a léleknek"
A könyvkiállítás felépítése:
-szakaszok "Gyógyszerek minden ízléshez"
"Gyógy az unalom ellen – kreativitás"
"Vitaminok - móka" (szórakoztató könyvek gyerekeknek) "Hála a gyógyult betegeknek"
- Idézetek
„Egy könyvtár jobb minden gyógyszertárnál
Gyógyulj meg a lelki nehézségekből.
A depressziótól és az elszakadástól.
Olvastam - semmi sem fáj"
Yu.A. Orlova
"Micsoda boldogság az ágyban feküdni
Százszor elolvastad az ismerős prózát,
És minden új neked - a szklerózisnak köszönhetően"
- Szemléltető anyag "Könyvgyógyító" előadás
Matricás gyógypalackok képei: Szomorúság elleni cseppek, Lépfőzet, Szerelmi főzet, Adrenalin tinktúra, Balzsam lelki sebekre. A könyvek tartják a „kezükben” ezeket az üvegeket.
- Dunno és Bunny figurái a gyerekpolcon
A kiállításhoz felhasznált irodalom listája:
1. Balashova M. Ya. Kötés: a mágikus minták titkai / M. Ya. Balashova - Minszk: Szüret, 2010. - 255 p.: ill.
2. Kötés, vágás és varrás / szerk. - comp. V. Nadezhdina - Minszk: Szüret, 2009. - 479 p. - (Teljes hivatkozás).
Kezdőlap > DokumentumKönyvvásárok nevei
Segíteni iskolai tananyag
"Mindent tudni akarsz"
„Segítség az irodalomtanároknak”
"Szörnyű minden, ami ismeretlen"
"A kontinenseken és országokon"
"A kontinensek, óceánok és tengerek földrajza"
"Történelem az arcokban"
"Két lépésre a tankönyvtől"
"A nyelvem a barátom"
"Örökké a barátod"
"A nyelv a nép hitvallása"
"Egy könyvvel az érdekes tudományok világában"
"A tankönyv lapjai mögött"
"A mindent tudóknak és az ismeretleneknek"
"világot ismerni"
"Él, mint az élet" (az orosz nyelvről)
"A referenciakirályság bölcs állam"
A könyvekről és az olvasásról
"Egy életre szóló könyvvel"
"A könyv a kezedben van"
"Kreatív olvasó"
"okos olvasó"
"Olvass, gondolkodj, beszélgess"
"Olvasás, megbeszélés, létrehozás"
"Neked, könyvbarátok"
„Külföldi írók – gyerekeknek”
"Humor a gyerekkönyvekben"
"Ünnepek könyvvel"
"Hangosan. Hangosan. Belül. Rólunk!"
"Család kedvenc könyvei"
"Nyisd ki a könyvet és elkezdődnek a csodák"
"Tündérmeséket olvasni, mesét nézni"
"Encore Reading"
"A második szakma az olvasó"
"Minden könyv rólad szól, mindegyik neked szól, nézd csak"
"Könyvhírek"
"Könyvek, amelyeket mindenki ismer"
"Csoda az a név, amelyre a könyvet"
"Könyvtár - könyv - modern olvasó"
"Kind Lyre" (új modern irodalom gyerekeknek)
"A könyv, amiről beszélni akarok"
"Ezeket a könyveket a nagyszülők olvasták"
"Jó bölcs könyv"
Írók, költők évfordulóira
„Ebben a világban csak egy járókelő vagyok” (S. Jeszenyin)
"Neked, ó, szülőföld, én komponáltam ezt a dalt"
"Az én földem, átgondolt és gyengéd"
"Arany lombok kavarogtak"
„Áldom mindent, ami volt” (A. Blok)
"Zavart lélek" (V. Shukshin)
„A szerelem zenéje egyre magasabb és magasabb” (B. Okudzhava)
„Gitárral mondta el az igazat az embereknek” (V. Viszockij)
"Az idő duplája"
„Őszintén szólva” (L. Rubalszkaja)
„De akkor is szeretni fogunk” (E. Asadovnak)
"Költő, író, illusztrátor" (E. Charushin)
"Vidám író" (N. Nosov)
„A kereszteléskor nevet adtak nekem – Anna” (A. Akhmatova)
"Egy lázadó élet lapjai" (M. Lermontov)
„Ezek a sorok emlékmű lesznek számomra” (N. Gumiljov)
„A hegyi hamu vörös ecsettel világított” (M. Cvetaeva)
Az etikettről
"Idő és modor"
"Etikett minden napra"
"Udvariasság minden naphoz"
"Legyünk udvariasak"
"Jó modor leckék"
"Udvariassági leckék"
"Etikai nyelvtan"
A szépségről, a divatról és a jó ízlésről
"A kultúrember..."
"Őfelsége etikett"
"Elegancia, szépség, báj"
Tündérmesék
"A mesék világában"
"Ez a régi jó mese»
"A mese okos és bájos"
"Látogatás egy mesébe"
"Tündérmese rajzolása"
"Utazás a tündérrétre"
"Utazás egy mesébe"
"Ott, ismeretlen utakon"
"Játsszunk mesét"
"Egy bizonyos királyságban"
"A mesék csodálatos világa"
"A mesék varázslatos világa"
"A jó varázsló meséi"
"A világ népeinek meséi"
"A mesék bejárják a világot"
"Álom ország"
"A mesék útjain"
"Az udmurt nép meséi"
"Ó, ezek a mesék"
Az egészségről
"Ha egészséges akarsz lenni"
« egészséges képélet"
"Szépség, egészség, fiatalság"
"Az egészséged a te kezedben van"
"A hosszú élet valóságos és lehetséges"
"Gondoskodj az egészségedről"
"Fiatal koruktól vigyázz az egészségedre"
"Nőj fel egészségesen"
"Egészséges leszel - mindent megkapsz"
"Egészségesnek lenni"
"Egészséges minden nap egy ünnep"
Természet és ökológia
"A természet szeretetével"
„A könyvön keresztül – a természet szeretete”
"Egy világ, amit meg kell érteni és szeretni kell"
"Ezüstforrások földje"
"Ökológia és a könyv"
"Mi és a kisebb testvéreink"
"Szeretettel a szülőföldről"
"Élő, természet"
– Élj, Föld!
"A természet élő nyelve"
"Imádom a Rossi erdőzajt"
"Ember és természet: harmónia vagy tragédia?"
"Négylábú barátaink"
"Csak egy földünk van"
"A föld az otthonunk"
"Közös otthonunk a természet"
"Neked és nekem földre van szükséged"
"A Föld az emberiség otthona"
"Környezetvédelmi Közlöny"
"Szavak, színek, hangok"
"Az ember és az ökológia"
"A szülőföld ökológiája"
"A szülőföld természete"
"A természet és mi"
"Természet és ember"
"Ki lakik körül, mi nő körül"
"Az erdő és védelme"
"A kisebb testvéreinkről"
"A természet sorsában a mi sorsunk"
"Adjunk esélyt a bolygónak"
"Egy föld, ami nem szebb"
"Bajban lévő Föld"
"Elpusztítjuk a természetet - elpusztítjuk önmagunkat"
"Ismerd meg, szeress, vigyázz"
"Az ember felelős a föld és a folyók tisztaságáért"
"Mi és a Földünk"
"A Föld egy kék bolygó"
"Természet. Ökológia. Irodalom."
"Titkok zöld erdő»
"A természet védelmében"
"Riasztó harangok"
"Ökológia és gyerekek"
"Ökológia és társadalom"
"Ökológia és élet: nézz körül"
« Környezeti problémák: a helyzet súlyossága"
"Szeresd és ismerd az udmurt régiót"
"A természet lelke jelen van bennünk"
– Vigyázat – természet!
"Lépj be a természetbe barátként"
"A természet védelméhez ismerned kell"
"Levegő, víz, talaj: biztonságuk"
"Az állatok a könyvek hősei"
"Erdeink madarai"
"A természet nem bocsátja meg a hibákat"
"A szerelem határtalan egy kis haza számára"
"A mi kis hazánk szülőfalu"
"A jelen és a jövő nemzedékeinek érdekében"
"Minden élőlény története"
"Nézz körül"
"Amikor a szülőföldjén sétálsz"
"Légy barátja egy virágnak, egy fának, egy állatnak, egy embernek"
"Hét oldal állatokról és madarakról"
Sztori
"A történelem minden sorát lélegzik"
"Történelem az arcokban"
"A mítosz költészete"
"Élünk és emlékezünk"
"orosz történelem"
"Hőseink nevei"
"Akik szeretik a történelmet"
"A történelem lapjai"
"Rus. Oroszország. Orosz Birodalom»
Egy család
"Családom világa"
"Az én családom"
"Családi ügyek"
"A kandalló melege és fénye"
"A mi házunk"
"A zöld lámpánál"
„Anya, apa, én egy barátságos család vagyok”
"Család kedvenc könyvei"
"Házi kézimunka"
"A házad teteje alatt"
"A családi nevelés problémái"
"A te Szabadidő»
Szerelemről
"Szerelem vonalai"
"A szerelem, a szerelem egy titokzatos szó"
"A szerelem mindennek a szíve"
"Van egy könyv az örök szerelemről"
"Versek a szerelemről"
"Song of Love"
"De akkor is szeretni fogunk..."
"A szerelem írói"
Puskinról
"Minden idők költője"
"Puskin és korszaka"
"A költő a kortársak szemével"
"Puskin költői visszhangja"
"Kinyíljon a lelkem"
"Remény és szeretet, méltóság és becsület"
"Puskin az életben"
"És élet, könnyek és szerelem"
"Puskin és Madonnája"
"Szerettelek…"
"Gyönyörű és titokzatos Puskin"
"Puskin és Natalie"
Folyóiratok
"Magazinok kaleidoszkópja"
"Gyermekújságok és magazinok"
"Gyermekújságok meglátogatják a gyerekeket"
"Országnapló"
"Miről beszélnek a magazinok"
"Utazás a folyóirat földjére"
"Hello Country Journal"
"Görgessen át minket, olvasson minket, és mi mindenre megtanítunk"
"új folyóiratok"
"A magazinvilág hírei"
Művészet
"A szépség világában"
"Utazás az inspiráció földjére"
"Utazás a kreativitás földjére"
"A romantikusok költészete és festészete"
"Tanuljuk meg látni a szépséget"
"Nézz csodáló szemekkel a világot"
"Jó a szépségen keresztül"
"Párbeszéd az igazi jóságról és szépségről"
"Meglepetés és öröm"
"Az álmok világában"
"Udmurtia művészete"
"Szép körülöttünk"
Szakmaválasztás
"A szakmák világában"
– Ki legyen?
"Szakmát választok"
"Hogyan találd meg önmagad"
"Ki vagyok én?"
"Belépés az életbe"
"Válassz szakmát"
"A te jövőbeli szakma»
„Mindenhol van egy utunk a fiatalok számára”
"Utazás a szakmákon keresztül"
"Szakmák kaleidoszkópja"
"Minden mű jó - válogass kedvedre"
Szokatlan, ismeretlen
"Felfedett és fel nem tárt titkok"
"Nyilvánvaló, de érthetetlen"
"Nyilvánvaló – hihetetlen"
"űrutazás"
"A mágia és a boszorkányság titkai"
Nevelés és oktatás
"Pedagógiai keresés: tapasztalatok, problémák, megállapítások"
"Segítség a tanároknak"
"Egymás felé"
"Segíteni az osztályfőnöknek"
"Mi és gyermekeink"
"Egy lecke egy modern iskolában"
"Iskola: keresés útközben"
"A tankönyvtől az óra kreatív koncepciójáig"
"Út a diákhoz"
kreativitást tanítunk"
"Én a tanítványod vagyok, te vagy a tanárom"
Háztartás és kézimunka
„Oh. Ügyes kezek »
"ügyes kezekhez"
"Az ügyes kezek nem ismerik az unalmat"
"Csináld magad"
"Ezermester"
"Varrunk, kötünk, hímzünk"
"Jó kézművesség"
"A mesterek városa"
"Házi kézimunka"
"Mária kézműves tanácsa"
„Az ügyes kéz és a fáradságos munka ezt még nem hozza létre”
„Hosszú téli esték: varrunk, kötünk, hímzünk”
"A házad teteje alatt"
SDA
"Egy fiatal gyalogos ABC"
"Ezt mindenkinek tudnia kell"
"A közlekedési szabályokról kivétel nélkül mindenkinek"
"Gyalogos ábécé"
"Piros, sárga, zöld"
– Figyelem, kedvesem!
Vegyes
"Bátorság, bátorság és becsület"
"Elmélkedések a Legfelsőbb Igazságról"
"Erkölcsi és jogi felelősség"
"Én, te, mi"
"Utazás Rodaria földjére"
"Zakhoder jele alatt"
A CBS neve (pontosan a Charta szerint) (3)
DokumentumA kerület falvainak jelenlegi demográfiai helyzetét elemezve, a Központi Könyvtári Szolgálat összes könyvtárára vonatkozó statisztikai adatok alapján jól látható a fiatalok városba való kiáramlása.
A CBS neve (pontosan a Charta szerint) (4)
DokumentumA CLS felépítésében, és különösen a gyermekkönyvtárakban, in beszámolási év nem történt változás. A CBS szerkezetátalakítási programot dolgozott ki, de a felsőbb hatóságok még nem hagyták jóvá.
NÁL NÉL A kiállítás az irodalom vizuális propagandájának egyik fő módszere, amely lehetőséget ad az olvasóknak további ismeretek megszerzésére, a bemutatott téma iránti érdeklődés formálására, bővítésére.
A mi feladatunk, hogy a kiállítás fényes, érdekes, színvonaltalan legyen. A kiállításoknak nemcsak a bemutatott kiadványokra kell felhívniuk a figyelmet, hanem aktivizálniuk kell az olvasók kognitív tevékenységét, érzelmek felpörgetését és a könyv kézbevételére kell ösztönözniük az olvasót. A kiállításokon a könyvtárosok a könyvek, folyóiratok mellett mindenféle szemléltető anyagot, kelléket helyeznek el, amely a kérdéskörhöz értelemszerűen kapcsolódik, háttérként kiegészíti azt.
Különféle betűtípusokat használnak a címhez, szakaszokhoz és idézetekhez, természeti objektumokhoz, elrendezésekhez, modellekhez, kellékekhez. A tartozékok a következőkre oszthatók: ikonikus - idézetek, megjegyzések, szövegcímek, szakaszcímek; művészet - festmények és festmények reprodukciói, kollázsok, illusztrációk, fényképek, plakátok; alany - tárgyak és dolgok, amelyek segítenek egy személyről vagy egy korszakról alkotni képet (legyező, távcső, gyertya, katona tányérsapka, léggömb, játékok, modellek, próbabábu stb.); dekoratív - virágok, drapériák, hímzett törölközők, természetes anyagok (kúpok, kagylók, kövek, díszes gyökerek, ágak) és kézművesek belőle; szerkezeti - különféle irodai berendezések, írószerek (fa, fém állványok, mappák, dobozok, klipek, ruhacsipeszek, könyvjelzők stb.).
Mindegy azonban, hogy milyen könyvkiállításról van szó, nem szabad elfelejteni, hogy a könyvnek továbbra is a figyelem középpontjában kell lennie, és minden kelléke csak annak kiegészítése. A kiállítás fő célja könyvek és egyéb dokumentumok bemutatása. A jó dizájn, a különféle anyagok és kiegészítők nem a cél, hanem csak a probléma megoldásának eszközei. Ezért nem takarják el a könyvet, hanem éppen ellenkezőleg, felhívják rá a figyelmet.
A könyvkiállítás kialakítására és tervezésére van egy bizonyos eljárás, amely a következő szakaszokból áll:
1. VÁLASSZON TÉMÁT.
A témának relevánsnak, alaposan átgondoltnak és érdekesnek kell lennie az olvasók számára. Ha egy tömegrendezvényt kísérő kiállítást rendezünk, annak egyértelműen meg kell felelnie a rendezvény témájának, és ki kell egészítenie azt.
2. A CÉL MEGHATÁROZÁSA ÉS AZ OLVASÓK CÉLJA
A kiállításon világos olvasói címet kell feltüntetni, hogy kinek tervezi a kiállítást: kisebb-nagyobb gyerekeknek, vagy a gyermekek olvasását végző szülőknek vagy vezetőknek. A gyermekközönségnek szóló könyvvásárok eltérnek a felnőttek számára készült kiállításoktól. Világosnak, feltűnőnek kell lenniük, ami segít: fényes kiadványok, játékok, papír kézművesség és természetes anyagok. A gyerekeknek szóló kiállítások tartalmazhatnak játékelemeket (rejtvények, rejtvények, keresztrejtvények). A könyvtáros gondosan válassza ki az illusztrációs, színes borítójú könyveket, és helyezze el a gyermekek szeme magasságában, hogy a polcról szabadon lehessen venni, és ne a könyvtáros kérje. A kiállítás közelében szükségszerűen szabad teret alakítanak ki a gyerekek számára, ahol nem csak a kiválasztott könyvet lapozgathatják, hanem részt vehetnek a játékban, feladatokat teljesíthetnek, ha a kiállítás lehetőséget biztosít számukra.
3. DOKUMENTUMOK AZONOSÍTÁSA ÉS KIVÁLASZTÁSA.
A könyvtár referencia és bibliográfiai apparátusának segítségével: katalógusok, irattárak, felhasználás iránymutatásokat, kézikönyvek, bibliográfiai mutatók az összes forrás azonosításához - könyvek, folyóiratok cikkei, illusztrációk, fotódokumentumok, amelyek a témában a könyvtárban elérhetők. Majd megismerkedik velük, és kiválasztja azokat, amelyek megfelelnek a célnak és az olvasói címnek. Előnyben részesülnek az új információkat tartalmazó és vonzó megjelenésű dokumentumok.
4. A KIÁLLÍTÁS SZERKEZETÉNEK FEJLESZTÉSE.
Hány szakasz? Mindig kell idézet, felhívás az olvasóhoz, hány könyv legyen a kiállításon? Az ezekre a kérdésekre adott válasz az alap nagyságától és összegétől, a kiállítás helyétől, a kiállítási állvány méretétől függ. És nagyon fontos az arányérzék megtartása, ne legyen túlterhelt, túlterhelt a kiállítás. Minden dokumentumnak jól láthatónak kell lennie. Egy másik kérdés szorosan összefügg a kiállítás szerkezetének alakulásával - milyen kiállítás lesz - kvíz kiállítás, egy könyv kiállítása, kiállítás-kiállítás stb.
(a képek kattinthatóak, nagyíthatók, megtekinthetők)
5. A CÍM MEGHATÁROZÁSA, A RÉSZEK MEGNEVEZÉSE, AZ IDÉZETEK, ILLUSZTRÁCIÓK, TÁRGYAK VÁLASZTÁSA.
Miután eldöntötte a kiállítás szerkezetét, folytatjuk a kiállítás címének kiválasztását, a szekciók címének meghatározását, az idézetek, illusztrációk, tárgyak kiválasztását. A névnek feltétlenül fel kell hívnia a figyelmet, fülbemászónak és informatívnak kell lennie, pontosan közvetítenie kell a lényeget. Legyen elég rövid, legfeljebb 4-5 szó, gyakran aforizmákat, hívószavakat, közmondásokat, verssorokat, dalokat használnak névként. A szekciók címe fokozatosan fedje fel a kiállítás témáját, és egészítse ki a címet. A kiállítás kialakításához a legkülönfélébb tárgyak és kiegészítők használhatók fel: portrék, illusztrációk, poszterek, festmények reprodukciói, fényképek, díszítőelemek, természetes anyagok, rajzok, kézműves munkák, könyvismertetők, mini esszék, esszék, különféle dolgok , tárgyak, amelyek segítenek újrateremteni a korszak vagy egy személy arculatát. A kiegészítők kiválasztása ismét a kiállítás formájától és típusától függ. Emellett az internet megjelenésével az életünkben a kiállítások tervezésekor gyakran felhasználják az egyes oldalakról származó információkat. Az ilyen információkat ellenőrizni kell (kivéve a "friss tényeket"), gondosan el kell rendezni (egyikről a másikra "ugrik"), és csatolni kell egy linket arra a webhelyre, ahonnan az információt másolták.
6. A KÖNYVKIÁLLÍTÁS DÍSZÍTÉSE.
Egy jól átgondolt és megtervezett kiállítás gyakran cserbenhagyja az olvasókat, ha rosszul van megtervezve. Az első követelmény a kompozíciós integritás, amely különféle eszközökkel érhető el. Például egy vagy több vizuális központot különítenek el, amelyek körül a fő művelet kibontakozik. Más esetekben "közeli" és "mély expozíció" használatos, amelyek háromdimenziós hatást hoznak létre. A kiállítás kompozíciója lehet szimmetria, vagy éppen ellenkezőleg, aszimmetria, színkontraszt alapú, de ugyanakkor nem szabad megfeledkezni a rajta bemutatott könyvek és illusztrációk arányosságáról sem. Mindegyiknek egyetlen együttes benyomását kell kelteni. Tárgyak túlterhelése és érzelmi hangsúlyok elhelyezése nélkül jön létre, például világítás, váza, virág segítségével. Annak érdekében, hogy helyesen eloszthassák, hol lesz minden a kiállításon elhelyezve, az elrendezést elkészítik. Papíron sematikus formában el kell képzelnie, hogy hol helyezze el a címsort, mely polcokon a szakaszokat, hivatkozásokat és egyéb információkat. Melyik polcokon kerül bemutatásra könyvgyártás, és mely folyóiratokon stb. Az elrendezés segít időt takarítani a kiállítás megtervezésekor és a dokumentumok elhelyezésekor.
Az emlékiratok használata. Az eredeti dolgok vagy az őket helyettesítő tárgyak - modellek, modellek - mélyen átélik a létrehozott képet. A kiállítás tárgyai értelmesen és esztétikusan közelítsenek egymáshoz, valamint a könyvekhez és az illusztrációkhoz. Illusztrációk és dolgok alkotják a könyv képét és szereplőinek képeit.
Kiosztóanyagok használata. A kiállításon a rendezvényre készített (amennyiben a kiállítás kíséri) vagy a kiállítás témájában megjelent szóróanyagokat kell bemutatni. Ezek lehetnek könyvjelzők, névjegykártyák, feljegyzések, információs lapok, füzetek. A füzet úgy feküdjön, hogy felvehető és kihajtható legyen, ha a könyvjelzőt limitált mennyiségben adjuk ki (vagy ha színesben szeretnénk megjeleníteni), akkor az állványra rögzítjük, és az egyik oldalára a másikra. (a fekete-fehér változatot úgy rakjuk ki, hogy elvihesd).
A tárgyak vizuális kiválasztásának technikái. Az egyik módja annak, hogy felhívjuk a figyelmet egy könyvre vagy illusztrációra, ha a borítóját háromnegyed szögben elfordítjuk. Ezenkívül a könyv jobb benyomást kelt, ha tartó-állványon áll, és a látogató háromdimenziós tárgyként érzékeli. A kijelző dinamizmusát mozgó tárgyak (ellentétes irányba repülő vonat vagy futó gyerekek) képeinek elhelyezésével, valamint a kontraszt szerint kiválasztott színséma használatával érik el. A világos könyvborítók, akárcsak a tárgyak, jól érzékelhetők sötét háttéren és fordítva.
A kiadványokból vagy folyóiratokból származó cikkeket kétféleképpen jelenítik meg: csukja be a könyvet, vagy hajtsa ki a könyvet azon a helyen, ahol a kívánt cikk kezdődik, és csatoljon hozzá egy kártyát. A kártyán tüntesse fel a cikk bibliográfiai leírását. Az újság cikkeit kényelmetlen a kiállításon elhelyezni, az újság gyűrött, vagy a cím nem látható. Érdemesebb másolatot készíteni, amelyhez csatolni kell egy bibliográfiai leírást tartalmazó kártyát. A kiállítás ne tűnjön üresnek, de ne legyen túlterhelt sem. Ez ellenkező hatáshoz vezethet, és ezért "jobb a kevesebb".
Az olvasó számára nagy jelentőséggel bírnak a kiállításokon elhelyezett linkek az alap vagy a rendszeres katalógus egyes részeihez. A link tartalma a következő lehet: „A kiállításon javasolt témákhoz kapcsolódó szakirodalom megtalálható a ________. számú polcokon is a ... szekciókban (a szakaszok meg vannak jelölve). Lásd még a szisztematikus katalógus szakaszait (a részeket is jelezzük).
(a képek kattinthatóak, nagyíthatók, megtekinthetők)
7. SZÁLLÁS.
Előre meg kell gondolni, hogy hol helyezzük el az expozíciót: üvegvitrinben (ami nincs, de reméljük, hogy lesz), könyvespolcokon vagy asztalokon. Néha mindhárom lehetőséget kombinálják, és az ablakok, falak vagy ajtók felületét is használják. A kirakat a térfogat, a mélység érzetét kelti, amit rendezett és zárt világként érzékelnek. Az állványokon, asztalokon elhelyezett kiállításokon nehéz illusztrációkat, tárgyakat elhelyezni, mivel a szabványos állványok nem mélyek. De másrészt a polcon, a polcon kihelyezett könyvek egyfajta keretbe vannak zárva, amely összpontosítja a figyelmet. A polcok gyakran asztalokhoz kapcsolódnak, ami megszünteti a műsor monoton jellegét. A szabad hely hiányában (de nem a megtakarításnál! A kiállításnak mindenekelőtt fel kell hívnia a figyelmet, majd helyet kell spórolnia) plakátkiállításokat terveznek, amelyeket az előcsarnok vagy a folyosók falán helyeznek el, kiállítási standokat, amelyeken fényképes anyagok vagy kreatív alkotások elhelyezése (rajzok) az expozíció nagyon kényelmes formája. A Könyveső kiállítás az idősebb előfizetésünknél, ahol a könyvek mintha leszállnának a plafonról. Ez a kiállítás azért jó, mert nagyon gyakran frissül, hiszen a könyvek az olvasók szeme elé kerülnek és felkeltik a figyelmet.
(a képek kattinthatóak, nagyíthatók, megtekinthetők)
Ehhez a diavetítéshez JavaScript szükséges.
8. A KIÁLLÍTÁS HIRDETÉSE.
Figyelmet kell fordítani a kiállítás reklámozására - ettől nagyban múlik annak sikere, eredményessége. A kiállítás reklám- és információs támogatása reklámüzenetek, kiadványok létrehozásán alapul. A reklámüzenet lehet belső (a könyvtár olvasói számára) vagy külső, a potenciális felhasználókat megcélzó. Különféle hirdetési eszközök: hirdetések a helyi médiában, szájhagyomány, telefon, kültéri reklám(plakátok, plakátok), nyomtatott reklám (szórólapok, füzetek, prospektusok), futósor a könyvtár homlokzatán, színes információk az „Olvasósarokban”.
9. A KÖNYVKIÁLLÍTÁS HATÉKONYSÁGÁNAK ELEMZÉSE.
Mindenekelőtt nyilvántartást kell vezetni, ehhez a Munkanaplóban külön rovat van kijelölve, amelybe naponta beírják a kiállításról kiadott dokumentumok számát. A megfelelő jegyzeteket a könyvtáros készíti el a könyvet a kiállításról átvevő olvasó alakjában. Minden dokumentum, kiállítási könyv zsebébe tegyen egy színes jelzőkönyvjelzőt a kiállítás nevével. Az exponálási időszak lejárta után a könyvtáros a „Napló” segítségével kiszámítja, hány kiadvány jelent meg a kiállítás ideje alatt. A rendelkezésre bocsátott és kiadott irodalom mennyiségének összehasonlításával kiszámíthatja a hatékonysági mutatót. A hatékonysági mutató egyenlő: „a kiadott könyvek száma” osztva a benyújtott irodalom számával.
Ha alacsony a teljesítmény, akkor ki kell deríteni, miért nem volt népszerű a kiállítás az olvasók körében. Ehhez elemezni kell a kiállítási munka minden szakaszát, kezdve a témaválasztástól és a reklámozásig, és meg kell határozni, hogy hol követték el a hibákat. A nagy teljesítményt is tanulmányozni kell annak érdekében, hogy az olvasókkal azonosítsák a kiállítás sikerének okait. Jelenleg a kiállítási munka hatékonyságának tanulmányozására széles körben alkalmazzák az olvasók megkérdezésének módszereit - beszélgetéseket, interjúkat és kérdőíveket. Segítenek azonosítani az olvasók érdeklődését és igényeit, és lehetővé teszik a kiállítási munka megtervezését az olvasói elvárásoknak megfelelően. Így a kiállítási tevékenység eredményességét elemezve elkerülhetők a hibák a jövőben, és minden kiállítás fényes, tartalmas, érdekes és népszerű lehet az olvasók körében.
10. HIBÁK A KIÁLLÍTÁS TERVEZÉSÉBEN.
Az egyik leggyakoribb hiba az a vágy, hogy minél több kiállítási tárgyat helyezzünk el egy kiállításon. Mivel az információ redundanciája csökkenti a vizuális hatás hatását a teljes elutasításig. Ismételten elmondom: ne felejtsük el, hogy a kiállítás középpontjában továbbra is a könyv kell, hogy álljon, és minden kellék csak annak kiegészítése és kísérete. Ezért nem eltakarja a könyvet, hanem éppen ellenkezőleg, felhívja rá a figyelmet. A kiállítás címének, részcímeinek és attribútumainak pontosan meg kell egyeznie a kiállítás témájával. (Például egy ökológiai kiállítás a "World szobanövények"). A kiállítás nem működik, ha rosszul van megvilágítva, vagy nehezen megközelíthető helyen található. Előfordul, hogy a cím első pillantásra nem "üti fel" az olvasót, vagy nincsenek úgynevezett jelzőtárgyak, amelyek felkeltik a figyelmet.
A könyvkiállítások tervezésénél a leggyakoribb hibák:
A könyvtári gyakorlatban hagyományos típusú könyvvásárok:
újonnan érkezők kiállításai;
kiállítások aktuális témákról és problémákról;
egyéni kiállítások;
műfaji kiállítások;
kiállítások jelentős és emlékezetes dátumokra.
Kattints és nézd meg teljes egészében ⇓
MI VAN AZ ÚJ ÉRKEZŐK KIÁLLÍTÁSÁNAK JELLEMZŐI?
A kiállítás célja, hogy megismertesse az olvasókkal a könyvtárba érkezett új dokumentumokat - könyveket, újságokat, folyóiratokat, fotó- és videóanyagokat. Leggyakrabban ezek a kiállítások univerzális tartalmúak. Különböző tudományágakról és szépirodalmi könyveket mutatnak be, ezért az ilyen kiállításokon a dokumentumok elrendezési sorrendjének szisztematikusnak, azaz az LBC táblarendszerének kell lennie. Egy ilyen kiállítás hagyományos címe „Új könyvek”. Régóta sablon lett, ezért érdemes új lehetőségeket keresni a nevek számára, például: „Új könyv érkezett hozzánk”, „Új cikkek a könyvespolcon”, „Új tételek a könyvkosárból”.
Hogyan kell elrendezni kiállítás aktuális témákról, problémákról?
Egy ilyen kiállítás fő célja, hogy felhívja az olvasók figyelmét egy-egy konkrét témára, problémára, a legjobbak bemutatásával, ajánlásával ösztönözze őket az e témával foglalkozó könyvek, egyéb dokumentumok olvasására. A könyvtáros feladata az olvasók számára releváns és érdekes téma kiválasztása. Lehet:
Hogyan kell elrendezni egyéni kiállítás?
A cél valamilyen személyiségre, személyre felhívni a figyelmet, felkelteni a vágyat, hogy minél többet megtudjunk erről a személyről, életéről, munkásságáról. Egy ilyen kiállítás szentelhető művésznek, írónak, költőnek, zeneszerzőnek, tudósnak, politikusnak, történelmi személyiségnek stb. Például: „Az utolsó orosz autokrata” (II. Miklósról) „Ismeretlen országok felfedezője” (Lev Kassilról) ); "Senor Rodari fantáziái" (Gianni Rodariról).
Az egyéni kiállítás hagyományosan három részből áll:
az első rész egy egyén, egy személy életéről szól;
a második rész a tevékenységeivel foglalkozik;
a harmadik rész magát a műveket mutatja be, ennek a személynek a munkáit.
Mi a jellemzője kiállítások jelentős és emlékezetes dátumokra?
A jelentős vagy emlékezetes időpontra rendezett kiállítás célja, hogy egy-egy eseményről, ünnepről, annak történetéről, hagyományairól tájékozódjon, tanácsokat, javaslatokat adjon annak megtartásához. A naptár „piros” napjaira hagyományosan kiállításokat rendez a könyvtár:
az újévre („Szórakozás, vidáman ünnepeljük az új évet”, „Újévi mozaik”, „Újévi kaleidoszkóp”);
a Haza Védőjének Napjának („Van ilyen szakma - megvédeni a szülőföldet”, „A haza őrzője”)
március 8-i ünnepre („Kedves anyukám”, „Lány titkai”);
a Győzelem napjáig („hajoljunk meg azok előtt a nagyszerű évek előtt”, „A lehető legjobban közelebb hoztuk ezt a napot”).
Kattints és nézd meg teljes egészében ⇓
MI AZ A MŰFAJKIÁLLÍTÁS?
A cél az, hogy az olvasók figyelmét egy-egy műfajú könyvekre, érdeklődésre hívják fel, olvasásra ösztönözzék. Hogyan kell csinálni? Az egyik lehetőség, hogy a kiállításon ne csak egy bizonyos műfaj alkotásait mutassuk be, hanem e műfaj eredetéről, alapítóiról, történetéből érdekes és kevéssé ismert tényeket is bemutatunk. A könyvtáros első asszisztense egy ilyen kiállítás elkészítésében az Egy fiatal irodalomkritikus enciklopédikus szótára, szótár lesz irodalmi kifejezések” és a népszerű irodalom a „Szórakoztató irodalomtudomány” rovatból. Például rendezhet egy kiállítást, amely különféle meséknek szentelt. Nevezze el például: "A mesék varázslatos világa". A kiállítás célja, hogy a gyerekek megismerkedjenek a mese műfajának különböző területeivel, az ebben a műfajban írt legjobb művekkel. Egy ilyen kiállítás szekciói lehetnek a címek különböző típusok tündérmesék: Tündérmesék”, „Mesék állatokról”, „Háztartási mesék”.
A KIÁLLÍTÁSOK FORMÁI
Jelenleg nagyon sokféle kiállítási forma létezik.
Egy könyvkiállítás
méltatlanul elfeledett kiállítási forma. Célja, hogy felkeltse az olvasók érdeklődését egy-egy könyv iránt, ez pedig úgy valósítható meg, hogy a kiállításon olyan sokféle anyagot mutatunk be, amely segít feltárni a könyv tartalmát. Ez lehet információ a könyv szerzőjéről, életéről és munkásságáról, a könyv keletkezésének történetéről, a mű hőseinek prototípusairól, sorsáról, a kiállítás bemutathatja ennek a könyvnek a különböző kiadásait is, különböző művészek által készített illusztrációk, filmadaptációk képkeretei. Egy ilyen kiállításnál nagyon fontos a megfelelő könyv kiválasztása. Világosnak, értelmesnek, érdekesnek kell lennie, nem hétköznapinak. Lehet klasszikus – elmúlt évszázadok és modern, vagy helytörténeti könyv.
Kiállítás elfeledett könyvekből , vagy helyesebb lenne "méltatlanul elfeledett könyvek kiállításának" nevezni. Az ilyen kiállítások célja, hogy emlékeztessenek a jó szépirodalmi és népszerű tudományos könyvekre, amelyek valamiért nem kedvelik az olvasókat. Ezeknek a kiállításoknak a jelentősége a gyermekolvasók számára különösen nagy. Sokan közülük modern gyermekirodalmat olvasnak, és egyáltalán nem ismerik azokat a könyveket, amelyeket szüleik olvasnak. A kiállítást így nevezhetjük: "Apáink és anyukáink kedvenc gyerekkönyvei" vagy "Mi olvasunk, te pedig olvasod." Az ilyen kiállítások nem csak azért fontosak, mert elősegítik a nemzedékek közötti kölcsönös megértést. Segítenek a modern gyerekeknek visszaadni a fejlődésükhöz oly szükséges erkölcsi és etikai könyveket - Vlagyimir Zseleznikov, Vladislav Krapivin, Jurij Jakovlev, Albert Lihanov, Anatolij Alekszin műveit.
Expressz kiállítás Az egyik kiadvány (könyv) egy operatív forma olyan témájú anyagokról, amelyek relevánsak és érdekesek a különböző olvasói csoportok számára. Az ilyen kiállításokat a folyóirat (könyv) kézhezvételének napján rendezik, és 3-5 napig állítják ki. A kiállítás közepén egy cikket, könyvet helyezünk el „Érdekes cikk” („Figyelem, új könyv!”) címmel, mellette egy másik szerző e témában megjelent publikációja, ha cikk kerül kiállításra, ill. véleményeket erről a könyvről, ha egy könyvet kiállítanak.
Könyvkiállítás-kiállítás egy könyvtári és múzeumi kiállítás szintézise, ahol a benne bemutatott tárgyak és kellékek hozzájárulnak a kiállítás témájába való mélyebb betekintéshez. Sőt, sokkal több cikk és kiegészítő található itt, mint a szokásosnál könyvtári kiállítás, a könyvek és egyéb dokumentumok pedig jól illeszkednek a kiállításba. Kiállítás-kiállítás rendezhető installáció, múzeumi sarok formájában, kirakatokban díszítve.
Kiállítás-installáció egy kiállítás, amelyben lakberendezési tárgyakat, drapériákat, természetes anyagokat, játékokat stb. Például egy fa, egy toll és papírdarabok, például virágok hevernek a közelben. Minden gyermek felírja az álmát üres helyekre, és felerősíti egy fára. Amikor a fa kivirágzik, az álom valóra válik. Ez is egyfajta játék.
Például a Nagy Honvédő Háborúnak szentelt kiállítás-installáció megtervezésekor olyan részleteket használhat, mint a nővérkendő, a katonai lombik, a próbagránát, a gázálarc, a háború dallamait tartalmazó gramofonlemezek, egy régi petróleumlámpa. , úttörő nyakkendő, köpeny és természetesen könyvek a háborúról és annak hőseiről, felnőttekről és gyerekekről.
Meglepetés kiállítás - ez egy váratlan találkozás egy jó könyvvel, ajándékkal. Az ilyen kiállítások a kényelem és az ünneplés légkörét teremtik meg. Ilyen például a „Könyvmacska táskában” című meglepetés kiállítás, amelyben a bemutatott könyvek papírba vannak csomagolva, és mindegyik meg van számozva. A színes dobozból az olvasó kiválaszt egy számmal ellátott kártyát, a hozzá tartozó számmal ellátott könyvet pedig magával viheti és otthon olvashatja. Két elengedhetetlen feltétel: vegyél részt egyszer, és csak otthon nyisd ki a könyvet. Hasonló kiállítást adtunk ki senior előfizetésünkön, és nagy sikert aratott az olvasók körében. A junior előfizetésen pedig már régóta meglepetés kiállítás működik. Ott a könyveket egy terített dobozba helyezik, és a kis olvasó minden könyvet kihúzhat anélkül, hogy megnézné, és hazaviheti.
Az interaktív kiállítások egyre népszerűbbek a könyvtárakban. Céljuk, hogy visszajelzést adjanak az olvasó és a könyvtáros között, és élő kommunikációt szervezzenek a kiállítás látogatói között, ösztönözzék őket a probléma megvitatására. Az interaktív könyvtári kiállítások következő tipológiája javasolható:
Játékkiállítások.
Párbeszéd kiállítások.
Az olvasók részvételével készült kiállítások.
Kiállítások-kutatások.
JÁTÉKKIÁLLÍTÁSOK.
Az ilyen kiállítások jellegzetessége a kognitív-játékos pillanat jelenléte. Az olvasót nemcsak a bemutatott dokumentumok megismerésére, hanem néhány feladat elvégzésére is felkérik. A kiállítási játékok formái közül a leggyakoribbak:
kiállítás-kvíz;
keresztrejtvény kiállítás;
rejtvénykiállítás;
kiállítás-verseny.
Kiállítás-kvíz. Ez a típus kiállítások kapták a legszélesebb kört a könyvtárakban. A kiállítás-kvíz számos kérdést tartalmaz, amelyekre a kiállításon bemutatott könyvekre hivatkozva kaphatunk választ. A kérdésekre szóban és írásban is lehet válaszolni. A kvíz megtartására két lehetőség van: a kiállítás bemutatója során (a kérdések és feladatok közvetlenül a kiállítótérre kerülnek) és a kiállítás végén (a bemutatott anyagok megismerése eredményeként).
A rejtélyes kiállítás. Több lehetőség is lehet az ilyen kiállítások megszervezésére, fő jellemzője egy rejtvény jelenléte, amelyet a látogatók kitalálnak. Találós kérdések használhatók a kiállítás vagy részei címeként. Versenykérdések és feladatok formájában találós kérdéseket rendezhet. A rejtvény a kiállítás témájában is jelen lehet. A rejtvénykiállítások egyik fajtája a provokatív kiállítás, amelynek tervezése során szándékosan elkövetnek egy vagy több hibát (például olyan könyveket vagy további kiállítási tárgyakat helyeznek el, amelyek nem felelnek meg a megadott témának). Az olvasó lehetőséget kap a hibák észlelésére és a szervezők felé történő bejelentésére.
PÁRBESZÉD KIÁLLÍTÁSOK.
Sajátosságuk, hogy megteremtik a feltételeket a könyvtáros és az olvasó, valamint az olvasók közötti eszmecseréhez. A témáik általában vitathatóak. A kiállítótéren lehetőség van lapok, jegyzetfüzetek, esetenként zárt jegyzetfüzetek elhelyezésére, hogy az olvasók véleményt nyilváníthassanak.
Az interaktív kiállítások elkészítésekor a könyvtárak az alábbi lehetőségeket használják:
kiállítás-reflexió;
kiállítás-vigyázat;
„Kérdés-válasz” kiállítás;
kiállítás-szemle;
kiállítás-vita;
kiállítás-vita;
kiállítás-vita.
„Kérdés-válasz” kiállítás az olvasók tematikus kéréseinek és bibliográfiai hivatkozásainak egyfajta levelezési teljesítése. Általában egy dobozt vagy dobozt helyeznek el, amelyben az olvasó leenged egy papírt az őt érdeklő kérdéssel. Egy idő után az olvasók kérdéseire választ tartalmazó könyvek, cikkek jelennek meg a polcokon. Egy ilyen kiállítás kényelmes lehet olyan olvasókkal való kommunikáció során, akiknek konkrét információra van szükségük, de nem tudnak egyértelműen megfogalmazni egy kérést.
Kiállítás-szemle olvasói véleményeket mutat be könyvekkel együtt. Így az olvasók az ő szemszögükből érdekes könyveket ajánlanak egymásnak. Az ilyen kiállításokon ugyanarról a könyvről írhat pozitív és negatív kritikákat.
A modern könyvtárakban a hagyományos könyvkiállítások mellett korunkban az elektronikus könyvkiállítások is elterjedtek. Az elektronikus könyvkiállítás utazás egy könyv lapjain keresztül, vagy könyvről könyvre részletes információk szerzőkről, művészekről, irodalomjegyzékekről, vetélkedőkről. Az elektronikus kiállítás könnyen létrehozható a formátumban elektronikus prezentáció, vagy videó vagy különleges. programokat. Egy ilyen kiállítás megfelelő hangosítással, multimédiás projektor jelenlétével szemléltető anyagként használható tömegrendezvényen. A gyerekeknek szóló elektronikus kiállításoknak megvannak a sajátosságai. A gyerekek és serdülők számára különösen vonzóvá teszi ezt a munkaformát, hogy nemcsak animációt, hanem játék pillanatait is felhasználhatja. A hagyományos kiállításokkal ellentétben az elektronikus könyvkiállításnak számos előnye van:
A számítógépen keresztüli észlelés egyfajta „csaliként” szolgál a gyermekek számára. Világos, színes, a játék pillanataival, a gyerekek figyelmének átváltása az animált képernyővédőkről egy statikus oldalra - mindez növeli a gyermek motivációját a képernyőn látott könyv elolvasására;
tömegkarakter: nagyszámú könyv bemutatható áttekintésre, a tervezésük összehasonlítható, ezzel arra ösztönözve a gyermeket, hogy ezeket a könyveket „élőben” tekintse;
variálhatóság: bármikor gyorsan megváltoztathatja a diákat és azok elhelyezkedését, eltávolíthatja a feleslegeseket vagy újakat helyezhet be, megváltoztathatja a színsémát vagy az általános dizájnt, támaszkodva a fiatal olvasó újdonság iránti vágyára;
egy ilyen kiállítás alkotása felszerelhető hangos szöveggel és zenével, párhuzamot vonva a könyv tartalma és a hozzá készült zenei illusztráció között;
mobilitás: egy ilyen kiállítás nagyon kényelmes szabadtéri eseményekhez;
költséghatékonyság: nem kell állványokkal, standokkal, kiállító szekrényekkel dolgozni.
Természeti kiállítások , vagy ahogyan könyvomlásnak is nevezik, ezek olyan könyvek, amelyeket előző nap adtak át az olvasók, és a kiadó részlegek közelében helyezték el, vagy a könyvtáros az alap megfelelő részlegei közelében lévő asztalokra fektette le. Az összeomlások első ránézésre rendszertelenek: nincs meghatározott sorrend, nincs jellemző a publikációkra, de éppen ez vonzza az olvasókat, főleg azokat, akik nem bíznak túlságosan az ajánlásokban, vagy nem tudják, mit válasszanak. Az összeomlások abból a szempontból fontosak, hogy a szabad választás helyzetét teremtik meg: a bizalom hatása kivált azokban, akik korábban olvasták a könyvet („Ha mások vették, olvassák el, akkor jó könyv"). Egy tapasztalt könyvtáros ügyesen használja ki ezt a hatást, a maga módján rendezi a kaotikusnak tűnő könyvkupacot. Először is jó, de ismeretlen, vagy egyéb okokból az olvasó által alábecsült kiadásokat tesz ide. Másodszor, ily módon feltárja az olvasói preferenciákat, és a kapott információkat felhasználja a további munkában. Az összeomlásokat bizonyos módon címezték. Az „olvasók által leadott könyvek” arctalan formulája helyett érzelmileg felemelt, lendületes, cselekvésre ösztönző megfogalmazások állnak. Például: „Egy könyv, ami tetszett” vagy „Elolvastam – tetszett – ajánlom másoknak”
A könyvek bemutatásának egyik lehetősége lehet könyv vagy tematikus polc , mivel a kiállításnak ez a formátuma nagyon kényelmes: nem foglal sok helyet, nincs túlterhelve további elemekkel, nagyon tömör és bárhol elhelyezhető szabad hozzáférés. Például az idősebb olvasóteremben ezt a formát gyakran használják („900 blokád nap”, „Oroszország katonai dicsőségének napjai”).
Ez tetszett:
Mindenki naptárt használ minden nap. Megszoktuk a létezését, hogy nem gondolunk bele, meddig tart a modern zsebnaptár fejlődése - a gyűjtők álmának tárgya, ugyanakkor minden irodában vagy otthon ismerős és szükséges tárgya.
Az első orosz naptárak megjelenésének története egy csodálatos személyhez kapcsolódik - Jacob Bruce-hoz. Jacob Bruce - az egyik első mulatságos I. Péter, tüzér, matematikus, csillagász, kiváló katonai alak. Az ő felügyelete alatt V. Kipriyanov kiadó 1709-ben adta ki az első nyomtatott naptárat Oroszországban. Fokozatosan létrehozták a naptárak éves kiadását Oroszországban.
Meglepő módon egy kis naptár története szorosan összefügg egy nagy ország történetével. Évszázadokon keresztül az emberek élete, szokásai, gondjai, érdekei, mintha egy kis varázstükörben tükröződtek volna egy közönséges zsebnaptárban.
Az „időőrzők” vagy filotimerek a zsebnaptárak gyűjtőinek nevei.
Az olvasóteremben külföldi irodalom szokatlan kiállítást rendeztek - Irina Andrievszkij (Porsnyeva), diplomás naptárgyűjtemény jogi kar ChelGU.
Kiállításunk egyedi és érdekes. Megismerkedhet a 20. század második felének zsebnaptárainak sokféleségével.
A gyűjtemény legkorábbi, 1967-es és 1974-es naptárai ritkaságnak számítanak:
- alumínium zsebnaptár október 50. évfordulójára. A "Sasfióka" emlékművét ábrázolja a Skarlát mezőn, Cseljabinszkban, 1967.
- Leningrád grafika - "I. Péter nyári palotája" - 1974
Az 1960-as és 1970-es években a leningrádi nézetű zsebnaptárak a technikai és legfőképpen az ízlési kérdések közül élesen kiemelkedtek a különböző kérdések közül. Ezekhez a számokhoz olyan híres művészek grafikus rajzait használták fel, mint Ostroumova-Lebedeva, Buchina. Kiállításunkon megtekintheti a "Leningrádi Grafika" egyik naptárát - "I. Péter nyári palotája" - 1974, Dmitrij Buchin művész.
Az anyag könnyebb áttekinthetősége érdekében a naptárakat a következőkre osztottuk tematikus csoportok: „Set „25 évre”, „Autók”, „Reklám folyóiratok Szovjetunió”, „Cirkusz”, „Cicák”, „Sztereó és irizáló naptárak”.
Szeretném felhívni a figyelmet a "25 évre" készlet naptáraira. A naptárak Leningrádban jelentek meg. Az övé érdekes volt másik oldala, amely egy lemez, amely 25 évre számítja ki a dátumot és a napot bármely évhez. A naptárakat sokszor újranyomták: az utolsó utánnyomás 1988-ban volt. A példányszámok évjárattól és képtől függően 25 000 és 1 000 000 példány között változtak. De egy dolog változatlan maradt - a művész Dmitrij Buchin. Ez egy nagyon híres leningrádi festő és grafikus.
A kiállítás a következő naptárakat mutatja be ebből a készletből:
- Leningrád - "I. Péter nyári palota" - 1974.
- Szovjet autó illusztráció - "Packard" - 1984.
- Cirkusz - "Nikulin, Popov, ceruza, pecsét, lovas" - 1985.
Egy másik választék külön figyelmet érdemel - ezek sztereó és irizáló naptárak. Hazánkban az 1970-es évek közepén jelentek meg ezek a csodálatos naptárkártyák háromdimenziós rajzokkal. Rajtuk sztereoszkópikus (volumetrikus) vagy varoszkópos (a látószögtől függően változó) mintákat láthatunk. Most ilyen naptárakat gyakorlatilag nem adnak ki.
A kiállításon az oroszországi zsebnaptárak történetéről találsz anyagot. Megcsodálhatod a horoszkópnaptárral feldíszített karácsonyfát.
Kellemes nézelődést kívánunk! Köszönjük az érdeklődést!
A kiállítás a külföldi irodalom olvasótermében (1. épület, 211. szoba) található.
Egy történet Irina Andrievszkij naptárgyűjteményéről a Good News weboldalon.
