Jak można nazwać ptaszarnię aplikacji. Poznawanie

Aplikacja „Ptaszarnia”

Cel:
zapoznawanie dzieci z ptakami wędrownymi poprzez twórczość artystyczną (aplikację).
Zadania:
Edukacyjne: Kontynuuj uczenie dzieci przedstawiania obiektów składających się z kilku części w aplikacji, popraw umiejętność rozróżniania i nazywania kształtów geometrycznych (koło, kwadrat, trójkąt), niezależnie od ich wielkości i koloru. Kontynuuj przedstawianie dzieciom ptaków wędrownych, nazwij znane ptaki. Rozwijanie: Rozwijaj uważność, estetyczny smak, przyczyniaj się do powstawania pozytywnych emocji. Edukacyjne: Kontynuuj kształtowanie umiejętności prawidłowego trzymania pędzla trzema palcami, zanurzania pędzla w kleju, pielęgnuj dokładność w pracy z klejem, używaj serwetki, pielęgnuj uczucia życzliwości i miłości do ptaków.
Materiały:
Ptak (zabawka), ptaszarnia, próbka domku dla ptaków, gram. rekord (pieśń ptaków), serwetki, pędzle, klej, 1/2 arkusza papieru o dowolnym delikatnym tonie, brązowy prostokąt o wymiarach 8 * 10 cm, koło 3 cm (okno) żółte, trójkąt (dach) czarny.
Słownik:
ptaszarnia, szpak, migrujące ptaki.
Postęp lekcji
Nauczyciel i dzieci wchodzą do grupy.
Pedagog:
Dzieci, patrzcie, dziś mamy gości, przywitajmy się (cześć). Spójrzmy teraz na siebie, uśmiechnijmy się do siebie i naszych gości. Bardzo dobrze! Teraz usiądź z tobą na krzesłach (półkole).
Pedagog:
Nadeszła wiosna. Ptaki przyleciały z cieplejszych klimatów. Jakie znasz ptaki wędrowne? (odpowiedzi dzieci) Nauczyciel pokazuje dzieciom obrazki ptaków (zmień obrazki na uchwycie tematycznym, dzieci oglądają ptaki, odpowiadają na pytania nauczyciela). Chłopaki, dziś przychodzi do nas kolejny gość, spieszy się, spieszy. Chcesz wiedzieć kim on jest?
Dzieci
: TAk!
Pedagog:
Dam ci zagadkę, a zgadniesz i dowiesz się, jaki to gość.
Tajemnica
Zbudowali dom dla ptaków, nie dla wron, nie dla sikorek. Osiedlili się tam śpiewacy, Nazywają się - (szpaki) Do grupy wlatuje ptak - szpak (ptak-zabawka na uchwycie tematycznym).
Ptak:
Cześć dzieci!
Pedagog:
Witam mały ptaszku.
Ptak:
Nazywam się Starling. A jak masz na imię? Zapoznajmy się! D \ i „Powiedz swoje imię”
Pedagog:
Tam się spotkaliśmy.
Pedagog:
Chłopaki, myślę, że nasz gość jest czymś zdenerwowany.
Ptak:
Dzieci, niedługo przyjadą moi przyjaciele, ale nie mamy domów. Pomóż nam.

Pedagog:
Czy dzieci pomogą ptakom?
Dzieci:
TAk.
Pedagog:
Jak nazywa się dom, w którym mieszkają ptaki? Teraz powiem ci: (zagadka) Zróbmy dom dla ptaków z okrągłym małym oknem. Tutaj szpak siedział na leszczynowym drzewie, Budujemy go ... (Dom szpaka)
Pedagog:
A dom nazywa się ptaszarnią (powtórzenia chóralne i indywidualne).
opiekun
: Jak możemy pomóc szpakom?
Dzieci:
pasta.
Pedagog:
Z czego można je zrobić?
Dzieci:
Z papieru.
Pedagog:
Zbudujmy budki dla ptaków! (dzieci podążają za nauczycielem).
Minuta wychowania fizycznego
(włącz aranżację muzyczną) Pójdziemy teraz razem (chodzimy po okręgu) I zbudujemy domek dla ptaków Piłujemy deski piłą: (Piłujemy deski). Uderz-walić, uderzyć-walić. Zburzymy z nich budkę dla ptaków: (Pracujemy młotkiem). Puk-puk, puk-puk. Chodźcie ptaszki do domku (inni dla innych „latują” w kółko jak ptaki) Wiosna już do nas zawitała, Powiesimy budki dla ptaków (ruch prawo i lewo), Tu i tam, Tu i tam.
Pedagog:
Chłopaki, teraz usiądźcie z wami przy stołach i zacznijcie pracować.
Pedagog:
Co robimy?
Dzieci:
- Ptaszarnie (pokazuje gotowy ptaszarnię) Nauczyciel pokazuje obrazek ptaszarni i wymienia części, z których się składa, zwracając uwagę, aby te części wyglądały jak geometryczne kształty.
Pytania dla dzieci:
1. Jaka figura geometryczna wygląda ściana ptaszarni? Jakiego ona koloru? 2. Jaką figurą geometryczną jest dach ptaszarni? Kolor? 3. Jak są zlokalizowane? 4. Jaką figurą geometryczną jest wejście do ptaszarni? Co zrobimy najpierw (rozłóż domek dla ptaków na prześcieradle, pokaż nauczycielowi, powtarzają dzieci) Ale zanim zaczniemy pracę, rozciągnijmy palce.
Gimnastyka palców „Hide and Seek”
Palce bawiły się w chowanego (Palce zaciskają się i rozluźniają w słowa) I głowy zostały usunięte W ten sposób, tak i głowy zostały usunięte.
Pedagog:
Cóż, teraz przykleimy naszą budkę dla ptaków.

Pedagog:
Ale najpierw weźmy szczoteczkę poprawnie (pokazując i sprawdzając jak dzieci brały szczoteczkę). Co będziemy rozmazywać?
Dzieci:
Na biurku.
Pedagog:
Prawidłowo! Weźmy jedną figurę, połóżmy ją na tablicy i dobrze rozprowadźmy klejem, trzymajmy drugą ręką figurę, pokryjmy wszystkie krawędzie (pokaz nauczyciela, etapami, dzieci występują). Kleimy! Na co naciskamy?
Dzieci:
Serwetka.
Pedagog:
Po co?
Dzieci:
Usuń nadmiar kleju.
Pedagog:
Teraz bierzemy następną cyfrę (wszystko jest powiedziane i pokazane, jak poprzednio) itd. A teraz jesteśmy zmęczeni, budowaliśmy domy dla ptaków, odpocznijmy od pracy, pobawmy się trochę!
Fizminutka "Mały ptaszek"
Mały ptaszek przeleciał po niebie (ptaki latają), Usiadł pod oknem, Dziobał okruchy (przykucnięty, dziobał ziarna), Ptak zerwał się (wstał, otrząsnął się), wyprostował grzbiet. Zaśpiewała piosenkę, wleciała do domu (machając rękami). (Ruch zgodnie z tekstem)
Szpak:
-Dziękuję! Polecę na spotkanie z przyjaciółmi i powiem im, że będziemy mieć budki dla ptaków! I chcę dać chłopakom nasiona kwiatów, abyście je zasiali na stronie. Do zobaczenia chłopcy!
Dzieci:
Do widzenia!
Pedagog:
Jakimi dobrymi ludźmi jesteśmy! Chłopaki, dla jakich ptaków zrobiliśmy dzisiaj budki dla ptaków? Zgadza się, dla podróżników. Z jakich geometrycznych kształtów zrobiliśmy budki dla ptaków? (trójkąt, koło, prostokąt) Ile dostaliśmy domków dla ptaków? (dużo)
Pedagog:
„Zbudowaliśmy ptaszarnię - Dom wesołego szpaka. W pobliżu naszej werandy zawiesiliśmy budkę dla ptaków"
MIEJSKA INSTYTUCJA EDUKACYJNA PRZEDSZKOLA „PRZEDSZKOLE KOMBINOWANE TYP NR 51 MIASTA ORENBURG”
Abstrakcyjny

bezpośrednio działania edukacyjne
Obszar edukacyjny: „Artystyczny i estetyczny” Temat: „Ptaszarnia” Grupa wiekowa: grupa ogólnorozwojowa od 3 do 4 lat Nr 4
Przygotowane przez:
Tukaczewa G.V. korepetytor pierwszego kategoria kwalifikacji MBDOU №51 2016

W tym artykule wyjaśniono, gdzie i jak można korzystać z aplikacji Birdhouse. Aby pomóc edukatorom, dostępne są tutaj szablony zajęć z pracy fizycznej.

Gdzie jest używana aplikacja Birdhouse?

Osoby, dla których praca fizyczna jest hobby, zawsze mają ze sobą coś wspólnego. Znajdą zastosowanie nawet na małym kawałku tkaniny czy kawałku tapety.

Pod tym względem bardzo ciekawa jest aplikacja Birdhouse, która pomoże udekorować ubrania i pościel. Możesz także zrobić wspaniałą kartkę do scrapbookingu na ten temat własnymi rękami. Tak, i wprowadzi do wnętrza świeży strumień. A dla dzieciaków prawdziwym odkryciem będzie lekcja pracy fizycznej, na której stworzą aplikację Birdhouse. W końcu nauczą się na nim wielu nowych i interesujących rzeczy o życiu ptaków.

Praca fizyczna w drugiej grupie juniorów

Dzieci w wieku od trzech do czterech lat są nadal dość niezdarne. Trudno im pracować z nożyczkami. Dlatego najlepiej proponować dzieciom gotowe wycięte szablony. Powiedziawszy na początku zajęć, że wiosną wiele ptaków, w tym szpaki, leci do nas na środkowym pasie, nauczyciel zaprasza dzieci do zrobienia piękne zdjęcie. Aby to zrobić, musisz w określony sposób przykleić części, które zostały im przekazane przed zajęciami.

W rezultacie dzieci powinny otrzymać aplikację Birdhouse. 2 grupa młodsza dość łatwo wykonać tę pracę. A kiedy wszystko będzie gotowe, możesz opowiedzieć dzieciom niesamowitą historię.

Jak szpak przepędził złodziei

Tylko jeden chłopiec podniósł szpaka pod drzewem. Najwyraźniej wypadł z gniazda. Chłopiec go nakarmił. Skvorushka przyzwyczaił się do swojego wielkiego przyjaciela, zakochał się w nim.

A sąsiedzi mieli ogromnego psa pasterskiego. Pies szczekał groźnie, gdy ktoś inny podszedł do drzwi. A szpak przyjął jej szczekanie od pasterza. Wszyscy wiedzą, że szpaki to przedrzeźniacze, w tym sensie wyglądają jak papugi.

Od czasu do czasu, gdy chłopiec zapominał zjeść na czas, był obrażony, przeklęty i groźnie szczekał na przyjaciela, a nawet wył.

I tak się złożyło, że chłopiec nagle dostał gorączki. Został przewieziony do szpitala. Dorośli również odeszli z nim. W domu została tylko budka dla ptaków.

Wtedy to złodzieje postanowili zarobić na cudzy koszt. Zabrali klucze, otworzyli zamek i weszli do domu. Skvorushka była już bardzo głodna. Słysząc czyjeś kroki, pomyślał, że są jego panami i zaczął na nich przeklinać. „Zapomniałeś squa-ru-shku, hau-hau? Zapomnij-s-yli-i-i... Hau? Gdzie jest jedzenie? Wątek!

Ale tylko chłopiec rozumiał język szpaka. A złodzieje usłyszeli budzące grozę szczekanie pasterza, przestraszyli się i uciekli! Kiedy właściciele wrócili, zobaczyli, że w mieszkaniu ktoś jest ich nieobecny. A sąsiedzi powiedzieli, że słyszeli szczekanie i wycie psa od sąsiadów, a potem ktoś szybko wbiegł po schodach.

Właściciele ptaszarni domyślali się, że to ich ptaszek tak bardzo przestraszył złodziei. Co za wspaniały ptak - szpak.

Po tym incydencie chłopiec wraz z matką wykonali z papieru budkę dla ptaków. Aplikacja z domkiem dla ptaków zawieszonym na ścianie na długi czas. Przypomniała swojej rodzinie o tym niesamowitym wydarzeniu.

Zastosowanie kształtów geometrycznych

Tę historię można z powodzeniem opowiedzieć zarówno w środku, jak i w środku grupa seniorów. Nawet młodsi uczniowie będą zaskoczeni. Ale zadanie dla dzieci w wieku czterech lub pięciu lat może być już skomplikowane.

Teraz chłopaki powinni zostać zaproszeni do samodzielnego wycięcia prostokąta i trójkąta dla domku dla ptaków. Koło, które imituje wlot do ptaszarni, można wcześniej przygotować dla chłopaków. Szablony prostokątów i trójkątów są nadal zalecane, aby dzieci rozdawały je z wyprzedzeniem. Nauczyciel daje również zadanie: wyciąć ścianę domu z czerwonego papieru, a trójkąt dachowy z niebieskiego.

Zadanie okazuje się dość trudne - aplikacja Birdhouse, składająca się z niezależnie wyciętych.

Średnia grupa jednocześnie wzmacnia również wiedzę zdobytą na zajęciach matematycznych. W końcu muszą pracować nie tylko z wzorami, ale także z prostokątami, trójkątami i okręgami.

Panel sprężynowy na ścianie

Dzieci uwielbiają robić prezenty własnymi rękami. Możesz urozmaicić swoją pracę. Niech wykonana przez nich aplikacja „Ptasznik” stanie się wiosennym panelem gratulacyjnym.

Środkowa grupa z łatwością poradzi sobie z dekoracją domku dla ptaków. Wszystkie szczegóły należy wcześniej wyciąć i przekazać dzieciom. Nauczyciel musi dać instrukcje krok po kroku jaką część zabrać i gdzie ją zamontować.

proponuje Ci lekcje mistrzowskie krok po kroku, a także darmowy szablon budki dla ptaków lub karmnika dla ptaków.

Zrobimy tak zupełnie nieskomplikowaną papierową budkę dla ptaków:

Materiały:

* Gruba tektura, makulatura w jasnych wiosennych kolorach (dwa wzory), żółta tektura;
* Wycinarka okrągła/dziurkacz/noże do wycinania „wejścia” do ptaszarni;
* Drewniany kij (na przykład kij do sushi);
* Kręcone nożyczki;
* Naklejka z ptakiem, inne naklejki, cyrkonie, dekoracje.

Dla wygody narysowałem szablon domku dla ptaków. Możesz go wydrukować bez zmian lub powiększyć/zmniejszyć rozmiar według własnego uznania.

Po wydrukowaniu szablonu wyciąłem go i przełożyłem na mocny biały karton. Zwróć uwagę na ścianki boczne – posiadają klapy, którymi przykleja się ścianki boczne do ścianki przedniej/tylnej.
Podobne klapy można wykonać na dole ścian bocznych i ściany przedniej/tylnej (dla łatwego mocowania do stojaka), a także na górze ścian bocznych i ścianach przedniej/tylnej (dla łatwego mocowania na dachu).

Podnosząc skrawek papieru w wiosennych kolorach, umieściłem na nim detale i za pomocą taśmy dwustronnej przykleiłem na detale skrawek papieru.
W ścianie frontowej wycięłam okrągłe „wejście” do ptaszarni. Używane noże Spellbiners:
Tak wyglądają gotowe części:

Zwróć uwagę na szczegóły z zaworami - skrawek papieru częściowo wchodzi do zaworu detalu
Sklejamy nasze części (użyłem zwykłego kleju PVA)
Chodźmy na dach. Za pomocą taśmy dwustronnej przyklej skrawek papieru na szablonie dachu (w jego górnej części)
Za pomocą kręconych nożyczek wytnij „falistą” granicę. Ważna jest tutaj średnica „fal”. Zbyt małe zostaną utracone. Jeśli nie masz tak dużych kręconych nożyczek, możesz zrobić „falistą” granicę za pomocą wyciętych kółek, a krawędzie kółek ukryć za pomocą dżetów.

Po wycięciu „falistej” granicy zostawiamy odwrót 1-2 cm, rysujemy linię zagięcia.
Przymocowujemy krawężnik do dachu, znajdujemy środek i zginamy. Ważne jest, aby zrobić fałdę między półokręgami, wtedy róg będzie wyglądał schludnie, gdyby obramowanie było wykonane z osobnych kół, ich krawędzie byłyby ukryte za żółtymi kryształkami.

Klej na spodzie dachu. W razie potrzeby spód dachu można również przykleić makulaturą, ale w moim przypadku żółty karton (odchylenie 1-2 cm od „falistej” granicy) wygląda całkiem schludnie.

Przejdźmy do wystroju „wejścia”. Aby uatrakcyjnić wejście, wycięłam okrągłą ramę i okrągłą, kręconą ramkę za pomocą noży Spellbinder z białego i żółtego kartonu. Z białej gumy piankowej wyciąłem kolejną białą ramkę. Wszystkie ramki wycinam taśmą dwustronną, aby łatwo było je przykleić. Rama z gumy piankowej w tym przypadku zastąpiła obszerne kwadraty kleju.
Aby wyciąć takie okrągłe ramki (i aby grubość ścianki wszystkich była taka sama), przed wycięciem przykleiłem noże Spellbinders na taśmie konstrukcyjnej:

W ostatniej chwili chciałem urealnić „wejście” do ptaszarni i nadać mu pęknięcie drewniany wygląd. Do tego użyłem zielona farba spękania.

Prostokąty przykleiłem skrawkiem papieru (taki sam wzór jak dach) i przewiązałem cienką żółtą wstążką.
Po sklejeniu wszystkich elementów domków dla ptaków, zaczęła je dekorować.
Za pomocą patyczka do sushi i instalatora oczek wykonałem przedstawienie, na którym ptaki siedzą przed karmnikiem (nie wiem, jak to się nazywa).

Do dekoracji użyłam naklejek z zestawu Spacer po parku - zasadziłam ptaka na obszernych kwadratach kleju, dodałam miniaturowe kwiaty. Nad dachem budki dla ptaków latawiec „rozwija się na wietrze” (również naklejka), latawiec jest trzymany na cienkim drucie, który jest wkładany w dach; aby drut nie spadł - jest zawiązany w węzeł, a pośrodku jest przymocowany taśmą samoprzylepną.

To wszystko! Wykonanie takiej budki dla ptaków wcale nie jest trudne - spróbuj! Gotowa praca może być wspaniałym elementem wystroju domu.

Tatiana Budnikowa
Podsumowanie GCD dla aplikacji w grupie seniorów „Ptaszarnia”

Cel lekcji: nauczyć tworzenia kompozycji z poszczególnych części. Zadania: wyjaśnienie i poszerzenie wiedzy dzieci na temat sezonowych zmian wiosennych w dzikiej przyrodzie i przyrodzie nieożywionej. Nauczyć tworzenia kompozycji fabularnej, rozwijać pamięć, wyobraźnię, wzbogacać słownictwo dzieci, utrwalać umiejętność wycinania różnych kształtów z kolorowego papieru, pielęgnować uwagę, dokładność podczas pracy z nożyczkami. Ekwipunek:zdjęcia przedstawiające szpaka i budkę dla ptaków; gruby karton, kwadrat 3*3cm, wejście; dwa kwadraty kolorowego papieru 6*6cm, ściana i dach; wyciąć szpak z papieru; zielony papier do liści; brązowy papier na gałązki; nożyczki, klej PVA, pędzle do kleju, szmaty, ceraty-podszewki, serwetki ręczne. Prace wstępne: Nauka połączenia: Wiosna! Wiosna jest czerwona! Ciepłe słońce! Przyjdź szybko, ogrzej dzieci. Przyjdź do nas z radością, z wielkim miłosierdziem! Z wysokim lnem! Głęboko zakorzenione! Z bogatym chlebem (Obserwowanie szpaków podczas chodzenia.) Postęp kursu. Część organizacyjna:Q: Chłopaki, zgadnijcie zagadkę: Śnieg czernieje na polanie, Z każdym dniem robi się coraz cieplej. Czas umieścić sanki w spiżarni. Jaka jest pora roku?P: Chłopaki, po jakich znakach możemy zauważyć nadejście wiosny? Jak myślisz, dlaczego ludzie często mówią „wiosna jest czerwona” (bo wiosna jest piękna) dłużej) Wraz z nadejściem wiosny wracają nasi pierzaści przyjaciele. Kto to jest? Szpaki przybywają jako pierwsze. Skąd przylatują? Dlaczego szpaki latają w cieplejsze klimaty? A który z was wie, co jest pierwszą troską o ptaki na wiosnę? Przygotuj gniazdo do składania jaj i wylęgu piskląt. Szpaki nie budują gniazd jak niektóre inne ptaki. Wolą osiedlać się w dziuplastych drzewach lub w specjalnych domach zbudowanych dla nich przez ludzi. Jak nazywają się te domy (domki dla ptaków)? Spójrz na obraz domku dla ptaków. (pokazuje obrazek) Z jakich części składa się ptaszarnia (z domu z dachem i wejściem) Okrągłe wejście nazywa się wcięciem, ponieważ wlatują do niego ptaki. Ale ten okoń pod wejściem nazywa się okoniem. Od słowa „usiądź”, bo siedzi na nim ptak. Szpaki wracają do swoich dawnych domów. Wciągają do niej pióra, suchą trawę, liście, przygotowując dom na pojawienie się jaj i piskląt. Minuta wychowania fizycznego: Tutaj na gałęziach szpaki! Nie krzycz! Czarne szpaki siedzą, Osiedliły się w zagłębieniu, Puszyły pióra, Wygrzewają się na słońcu, Odwracają głowy, Chcą latać. Ćśś! Ćśś! Odlecieć! Polecieli, wlecieli i znowu wszyscy siedzieli w zagłębieniu. Część praktyczna. P: Chłopaki, spróbujmy dziś stworzyć wiosenną kompozycję - narysujmy gałązkę z budką dla ptaków i szpakiem. 1) Gałązka. Wytnij gałąź z brązowego papieru i przyklej ją do kartonu. Z zielonego papieru wytnij liście, przyklej na gałązce. 2) Ptaszarnia. W przypadku domku dla ptaków musisz wziąć jeden duży kwadrat, złożyć go po przekątnej i pociąć po przekątnej na dwa trójkąty (jeden trójkąt stanie się dachem, drugi nie będzie przydatny) Weź mniejszy kwadrat i odetnij jego rogi, aby zrobić okrąg (to jest wycięcie). Weźmy duży kwadrat - ścianę domku dla ptaków i przyklejmy go na gałązce. 3) Szpak. Bierzemy wyciętą wcześniej figurkę szpaka i przyklejamy kompozycję. Odbicie: Co Ci się podobało w dzisiejszej lekcji? Na jakim etapie doświadczyłeś trudności? Co chciałbyś zrobić inaczej? A teraz proponuję zorganizować wystawę prac i posprzątać miejsca pracy.

Mistrzowska klasa robienia szpaka z tektury i piór ze zdjęciami krok po kroku.

Szpak jest mniejszy od wrony,
Ale więcej wróbla -
Jest z ptaszarni jak z balkonu,
Śpiewa jak słowik!

Do wykonania szpaka potrzebujemy: czarnej tektury, piór, kleju w sztyfcie, prostego ołówka, gwaszu, pędzli, niekapek, szablonów do figurek szpaka, nożyczek. Dla nauczyciela: taśma klejąca, przecinak, czarna nić, gałązka do umieszczania ptaków.

Na kartonie odwróconym do góry nogami kolorową stroną zarysowany jest szablon z figurką szpaka.

Szablon figurki szpaka jest odwracany na drugą stronę i ponownie zakreślany na tekturze, aby uzyskać drugą połowę figurki ptaka.

Oba szablony wycina się nożyczkami.

Oczy na obu detalach narysowane białym gwaszem, dziób żółtym gwaszem.

Czerwonawe odcienie upierzenia szpaków narysowane są na obu częściach czerwonym gwaszem.

Zielone odcienie upierzenia szpaków narysowano zielonym gwaszem na obu częściach.

Fioletowe odcienie upierzenia szpaków są narysowane fioletowym gwaszem na obu częściach.

Za pomocą noża EDUCER wykonuje nacięcia na obu częściach o długości 2 centymetrów.

W nacięcia wkładane są pióra.

Pióra umieszczone w nacięciach są mocowane przez EDUCatora taśmą samoprzylepną.

Jedna część jest posmarowana klejem i przymocowana do drugiej części.

Dwie połączone części są składane razem i umieszczane pod prasą.

Za pomocą dziurkacza wykonuje się otwór w figurce.

Gwint jest wkładany do otworu.
Szpaki są gotowe! Są umieszczane na gałęzi drzewa.

Praca ta może być wykorzystana do dekoracji sali muzycznej na Święto Ptasiego Dnia, przy realizacji projektów: Nasi Pierzaści Przyjaciele, Zimujące i Wędrowne Ptaki.

Cały twórczy sukces!