HAPNI NJË BIZNES PERFITABAL NË TREGUN RRITJE TË EDUKIMIT TË FËMIJËVE!
Qendrat për edukimin shtesë të fëmijëve luajnë rol i rendesishem në sistem modern arsimimi. Kërkohen klasa shtesë për zhvillim personal dhe zhvillimin e aftësive mendore të fëmijëve. SmartyKids ju fton të bëheni pjesë e një ekipi që synon të përmirësojë nivelin e edukimit të fëmijëve me ndihmën e metodave moderne të mësimdhënies.
Klasat në qendrat SmartyKids fokusohen në zhvillimin e funksioneve më të larta mendore të fëmijës, përkatësisht kujtesës, përqendrimit, të menduarit, imagjinatës dhe logjikës.
Metodologët e SmartyKids kanë zhvilluar metoda origjinale në katër fusha:
aritmetikë mendore
Përgatitja për aritmetikë mendore (Tutorial për fëmijët që nuk i dinë ende numrat)
Kaligrafi
leximi me shpejtësi
Avantazhi i mësimdhënies së fëmijëve në qendrën SmartyKids është gamifikimi i procesit mësimor. Që në mësimin e parë, fëmijët janë të zhytur në udhëtim magjepsës në Mental Disneyland me personazhet kryesore të SmartyKids. Klasat nuk perceptohen nga fëmijët si mësimi i shkollës, sepse kalojnë në formatin e një kërkimi.
SI TË HAPIM NJË QENDËR TË TIJ NË QYTETIN TUAJ DHE TË MËSOJMË TË MËSIM METODAT TONA?
Thjesht na shkruani! Do të merrni: një plan biznesi të detajuar, oferta dhe një video prezantim të qendrës.
Paketa e franshizës me detaje të plota të biznesit, përfshin:
udhëzime për zgjedhjen dhe projektimin e lokaleve;
memorandum për hapjen e një personi juridik;
shabllonet e nevojshme të dokumenteve për punën e qendrës;
sistemi i rekrutimit dhe menaxhimit të personelit;
një metodologji gjithëpërfshirëse për zhvillimin e mësimeve;
materiale për punën e departamentit të shitjeve;
të gjithë elementët për nisjen e reklamave;
mbështetjen e biznesit tuaj në fillim dhe zhvillim.
* 12 ekspertë të specializimeve të ndryshme zhvilluan këtë biznes për shkallëzim në territorin e Federatës Ruse dhe CIS. Falë kësaj qasjeje profesionale, në më pak se një vit ne jemi bërë liderë në treg arsimi shtesë në Rusi dhe vendet fqinje.
Çfarë mund ta bëjë një "fëmijë të shkencave humane" miq me matematikën dhe të mësojë "matematikën" mendoni në mënyrë krijuese? A ka ndonjë mënyrë efektive për të përshtatur fëmijën me mjedisi në shekull zhvillim të shpejtë Shkencë dhe Teknologji? Si përgjigje për këto pyetje, Smart School ofron një kurs "Aritmetikë mendore". Kjo nuk është vetëm një metodë e numërimit të shpejtë mendor, është një program për zhvillimin harmonik të intelektit të fëmijëve dhe të rriturve. aritmetika mendore ka rrënjët e lashta, por tani po fiton popullaritet në mbarë botën.
Si është vendosur dhe si funksionon?
- Klasat mbahen sipas programit të autorit duke përdorur llogaritë " numëratore".
- Gjatë punës me llogaritë, aftësitë e shkëlqyera motorike zhvillohen në mënyrë aktive.
- Gjatë orës së mësimit të dy hemisferat e trurit të përfshirë në mënyrë aktive në punë, për shkak të kësaj, aktivizohet vëmendja, kujtesa, logjika dhe të menduarit krijues.
- Mësuesit e kualifikuar punojnë me grupe jo më shumë se 6 persona. Kjo ndërton punë efektive me çdo student.
- Klasat mbahen në Moskë 2-3 herë në javë. Kohëzgjatja nga 50 minuta deri në 2 orë në varësi të moshës së nxënësve.
- Çdo mësim i 8-të është i hapur: prindërit shohin si funksionojnë gjërat.
Cilat janë rezultatet?
- Zgjidhja e një problemi matematikor më shpejt sesa shtypja e një shembulli në një makinë llogaritëse? Lehtë!
- Duke filluar me metoda të thjeshta numërimi, nxënësi zotëron të gjitha veprimet matematikore.
- Zhvillimi i koordinimit sy-dorë = përmirësim në aftësitë e shkrimit dhe vizatimit.
- Zhvillimi i pavarësisë, performanca e shkëlqyer akademike.
- Aftësia për të zgjidhur problemet në mënyra jo standarde.
- Mundësi për të marrë pjesë në gjithë-ruse garat e matematikës.
POR kohë e lirë mund të shpenzohen për të këndshme dhe aktivitete interesante së bashku me fëmijën!
Vlerësime:
Natalia Zaitseva, nëna e Julia, 7 vjeç
E solla vajzën në klasat e aritmetikës mendore në “Smart School” në moshën 6-vjeçare me shpresën për ta mahnitur me dije, pasi e kam si pilivesa, por së shpejti do të shkojë në shkollë. Që në mësimin e parë, fëmija ishte shumë i interesuar. Ajo filloi të mbante numëratorin me vete në kopshtin e fëmijëve dhe u tregoi dhe u tregoi të gjithë të ftuarve në shtëpi se si të numëronin. Pas 4 muajsh mësimi, fillova të numëroj +/- deri në numra treshifrorë. Mjaft e çuditshme, por klasat e aritmetikës mendore patën një efekt pozitiv në lexim, megjithëse më parë jepeshin me shumë vështirësi. Dhe më e rëndësishmja, ajo kërkoi të shkonte në shah, ku u vu re menjëherë. Dhe 2 muaj më parë, vajza ime tashmë mori pjesë në garat republikane të shahut. Jam i sigurt se kjo është falë aritmetikës mendore!
Svetlana Kruglova, nëna e Denisit, 11 vjeç
Prej dy vitesh djali im është në shtëpi, ai shkonte në shkollë, por më pas zgjodhi një format tjetër dhe unë dhe bashkëshorti im e mbështetëm. Prandaj, tani djali ka një mundësi të shkëlqyer për të studiuar sipas metodave më interesante që nuk mund të gjenden në një shkollë të rregullt. Ne dëgjuam shumë gjëra të mira, madje, më dukej, fantastike për aritmetikën mendore dhe vendosëm ta regjistronim Denisin në klasa në Shkollën e zgjuar. Pas nja dy muajsh, djali im më dëshmoi se vlerësimet fantastike janë realitet. Ai është aq entuziast sa që tashmë po përgatitet për Olimpiadën në aritmetikë mendore!
Ky është një përparim i vërtetë në fushën e edukimit të fëmijëve për fëmijët nga 4 deri në 12 vjeç. Parimi kryesor i aritmetikës mendore është puna e zgjeruar e të dy hemisferave të trurit.
Çfarë mëson aritmetika mendore:
Numërimi i menjëhershëm i numrave shumëshifrorë në mendje,
Këmbëngulje dhe vetëdisiplinë
përqendrimi, trajnimi i kujtesës fotografike,
Kurseni kohë dhe përpjekje gjatë studimit dhe përgatitjes së detyrave të shtëpisë,
Përmirësimi i performancës akademike në të gjitha lëndët,
Besimi në forcën tuaj,
Mendimi krijues,
Trajnimi i aftësisë për të zgjidhur disa probleme në të njëjtën kohë.
Një test emocionues në aritmetikën mendore u zhvillua në faqen tonë të internetit. Ne ftuam 11 familje me fëmijë të moshës 4 deri në 12 vjeç për të vlerësuar cilësinë e mësimit të shfaqjes, e cila u zhvillua në dy adresa në qytetin e Yekaterinburg - rr. Vikulova, 33/1 dhe rr. 8 mars 194.
Vendndodhja/aksesueshmëria e transportit dhe lehtësia e parkimit
Të gjitha nënat vunë re se të dy qendrat SmartyKids janë të vendosura në mënyrë të përshtatshme, afër stacioneve të transportit publik. Pa makinë, mund të arrini lehtësisht atje nga çdo pjesë e qytetit. Nëse shkoni me makinë, atëherë ishte e lehtë të gjeje një vend parkimi.
"Qendra SMARTY KIDS ndodhet në qendër të mikrodistriktit VIZ. Ka një ndërkëmbim të përshtatshëm transporti, stacionet e transportit publik janë shumë afër, unë dhe djali im ecëm nga stacioni i autobusit për 4 minuta."
“Qendra ndodhet afër stacionit Yuzhnaya, në afërsi me mikrodistriktin Yug Center, zonën e Stacionit të Autobusëve, Botaniki... është gjithashtu shumë i përshtatshëm për të marrë nga zonat më të afërta (Vtorchermet, SW, Center). Vetë qendra. ndodhet ne katin e 1 te nje banese ne shtepi, parkingu eshte mjaft i madh dhe te shtunen gjetem nje vend pa veshtiresi mu perballe hyrjes."
"Ne jetojmë në Sortirovka, në pothuajse 7 çelësa, dhe VIZ (Vikulova) është më afër nesh. Kemi kaluar një distancë prej rreth 9 km për 20 minuta, kështu që vendndodhja e zyrës nuk është aq larg, ju mund të vozitni. Sidomos vetëm një herë në javë Parking Vendi ishte i lehtë për t'u gjetur, pikërisht përballë hyrjes së shkollës."
“Për hyrjen me makinë, vendi për mendimin tim është mjaft i mirë, megjithatë mu në hyrje në atë kohë kishte vetëm një vend parkimi të lirë, por kishte vende në anën tjetër të rrugës dhe në ekstrem. kutitë mund t'i parkosh gjithmonë në dyqan pak më tutje."
"Unë dhe djali im vendosëm të shkonim me tramvaj - transport për çdo kohë. Udhëtimi me transport na zgjati jo më shumë se 15-20 minuta. Qendra Smarty Kids është afër stacionit të tramvajit, gjë që më bëri të lumtur si nënë e një adoleshente. Në katin përdhe të shtëpisë 33/1 përgjatë rrugës Vikulova ka shumë dyqane dhe zyra, kështu që veranda e Smarty Kids nuk dallohej nga masa e të njëjtave verandë. Ndoshta nëse do të kishte një shenjë të ndritshme, do të të jetë më i dukshëm”.
“Arritëm për vetëm 40 minuta, pavarësisht fillimit të orës së pikut, ndoshta vetëm me fat. Doli që mbërritëm pak më herët, gjë që është mirë, sepse nga rruga qendra Smarty Kids në koha e mbrëmjes e padukshme, në fillim rrëshqitem nëpër të, hipëm në oborr dhe e gjetëm vetëm më vonë, kur, pasi parkuam, shkuam me qëllim përgjatë shtëpisë për ta kërkuar.
"Qendra SMARTY KIDS është mjaft e përshtatshme, jo shumë larg nga stacioni Yuzhnaya. Arritëm Transporti publik. U deshën 40 minuta me tramvaj nga rrethi Pionersky. Jo larg nga ndalesa. Shtëpia ku ndodhet qendra e trajnimit është shumë e madhe, ka shumë zyra dhe dyqane, më është dashur të shkoj përreth para se të gjej derën e duhur. Mësimi u mbajt në një ditë pushimi, kishte mjaft vende për makina në parking. Si me vendet në një ditë jave nuk dihet.
"Ne ishim me makinë - check-in-i është i përshtatshëm, ka shumë vende parkimi. Në ditët e javës është gjithashtu mjaft e lehtë të parkosh, sepse shtëpia është e madhe, e gjatë dhe parkimi është i shpërndarë në të gjithë shtëpinë. (çdo ditë i kaloj kësaj shtëpie dy herë me makinë). kush do të arrijë atje me transport publik është gjithashtu mjaft i përshtatshëm dhe jo shumë larg stacioneve të tramvajit dhe autobusit (stacioni i autobusit "Kopshti Botanik") Shenja është mjaft e dukshme, hyrja është me intercom."
Komoditet dhe rehati në klasë për klasa dhe pajisje
Klasat komode, të bollshme dhe të ndritshme tërhoqën menjëherë vëmendjen e nënave dhe fëmijëve. Nuk ka asgjë të veçantë në klasë - vetëm tavolina, pajisje mësimore dhe një televizor i madh. Hapësira është e organizuar mirë. Një pjesë e ushtrimeve stërvitore iu prezantuan fëmijëve përmes TV.
“Ndërsa unë zhvishesha, Timuri kishte kaluar tashmë dhe kishte filluar mësimin, menjëherë iu dha një fletë dhe detyra për të zhvilluar koordinimin dhe punën e dy hemisferave. Jemi në pritje të pjesës tjetër të pjesëmarrësve.
Në procesin e pritjes, unë skautova edhe tualetin, në një institucion me fëmijë kjo është e rëndësishme. Gjithçka është e pastër dhe e rregullt."
"Ka tavolina, televizor, dërrasa të zeza në vetë klasën. Materiale të ndryshme. Disa vërejtje për tavolinat. Fëmijët, natyrisht, vijnë në mosha të ndryshme dhe gjatësia e tyre është e ndryshme, por lartësia e tavolinave nuk mjaftonte për tre djem. Ata duhej të përkuleshin/përkuleshin. A mund të bëjnë tavolina me lartësi të ndryshme? Le të mos duket aq e bukur, por fiziologjike."
“Nuk ka asgjë të tepërt në klasë për t’i larguar fëmijët nga procesi arsimor”.
"Më bëri më shumë përshtypje simulatori, ku ishte e nevojshme të zgjidheshin dy shembuj në të njëjtën kohë."
Puna e mësuesit
Mësuesit gjetën një qasje individuale për secilin student - përmes lojës, përmes njohjes ose pasojës së një detyre individuale. Janë marrë parasysh moshat dhe nivelet e ndryshme të njohurive të nxënësve.
"Në mësim, fëmijët mësuan rregullat e përdorimit dhe filluan të praktikojnë. Në fillim fëmijët menduan dhe më pas filluan të përgjigjen shpejt dhe pa gabime. Ata fëmijë që nuk u ndezën menjëherë, u ndihmuan dhe u shpjeguan përsëri nga mësuesit”.
“Grupet nuk janë më të mëdha, 6 veta, shpesh herë më të vogla, pra trajnimi është pothuajse individual, nxirren tekste dhe numëratori juaj. Më kanë pëlqyer mësuesit, janë të vëmendshëm ndaj fëmijëve”.
"Mësues Olga dhe Inga e nisën mësimin në formën e një loje për vëmendje. Djemtë në fillim të orës së shfaqjes ishin pak të turpshëm, por Inga dhe Olga i inkurajuan. Mësuesit janë të mrekullueshëm, të sjellshëm dhe të vëmendshëm, iu afruan secilit fëmijë, i mësoi ata të palosin gishtat e tyre në mënyrë korrekte, si t'i palosin kur llogarisin numërator."
"Unë do të them vetëm një gjë, djemtë e vegjël u lodhën shumë shpejt dhe humbën interesin. Për mendimin tim kjo teknikë do të ishte më e dobishme dhe interesante për fëmijët 6-8 vjeç."
"Ne u takuam nga një recepsioniste miqësore Julia, dhe megjithëse Igor nuk ishte vendosur në fillim të komunikonte në një vend të ri, ajo disi e dashuroi atë menjëherë dhe me lehtësi, dhe ai u zhvesh pa kundërshtime, vari rrobat e tij në një dollap me kyç dhe hyri në Kishte rreth 10 minuta para fillimit të mësimit, dhe megjithëse Igor donte të ishte pak i turpshëm dhe të shikonte përreth, ai nuk ia doli, sepse u përfshi menjëherë në procesin e komunikimit, duke ofruar zgjidhjen e labirintit, dhe pastaj pikturoj diçka."
“Vetë mësimi zgjati 45 minuta, për parashkollorin tim, kjo kohëzgjatje e mësimit doli e lodhshme, ai duroi rreth 25 minuta, pastaj u fiket, u mërzit dhe filloi të shpikte aktivitete për veten e tij si të shkonte në tualet (ai nuk kishte asgjë tjetër për të kaluar).
"Ata padyshim gjetën një gjuhë të përbashkët me fëmijën tim dhe u përfshinë plotësisht në procesin arsimor, të interesuar për atë që po ndodh, pasi djali, në parim, fëmija është shumë i shoqërueshëm dhe kureshtar (më duhej të qetësoja periodikisht aktivitetin e tepruar të djalit tim ).
“Ishin 5 fëmijë në klasë të së njëjtës kategori moshe, dy djem më të mëdhenj dhe një më i ri. Djali më i vogël refuzoi të studionte. Ata nuk u përpoqën ta përfshinin në proces. Nuk mund të them se fëmija ishte I përfshirë plotësisht në aktivitet. Shpresoj që mësimet të jenë ende një qasje individuale. Dikush mund të imagjinojë një numërator në kokën e tij dhe të lëvizë kockat në 10 minuta, por dikujt i duhet më shumë se një mësim."
"Mësuesit me fëmijët gjetën në mënyrë të përsosur një gjuhë të përbashkët - ata panë aftësitë e tyre, punuan me ta individualisht. Më dukej se mësuesit nuk ishin shumë të gatshëm për të komunikuar me prindërit, ndonjëherë kishte një lloj konfuzioni dhe mungesë shtjellimi të metodologjia e orës së testit.Por ndoshta kjo për faktin se grupi ishte shumë i madh, përtej mundësive të metodës. punë individuale me ritmin tuaj”.
"Fëmijët u njohën me numëratorin, ata treguan parimin e funksionimit dhe përpunuan me secilin se si të mbledhin dhe të zbresin saktë. Më pas ata dhanë detyra të pavarura. Fëmijët përballuan gjithçka. Kush është më i shpejtë, kush më ngadalë."
Kuptimi i programit nga fëmija dhe mendimi për mësimin
"Fëmija është i nënshtruar. Ai tha se edhe ai e dëshiron këtë. I pëlqeu shumë numërimi dhe atmosfera. Ai është nervoz, kështu që lojërat gjatë mësimit dhe një atmosferë mjaft e lirë janë për të." Fëmijëve të mi u pëlqeu shumë në qendër, sidomos sllave, sepse Ai në thelb i pëlqejnë gjërat abstrakte.
"Edhe mua më pëlqeu gjithçka. Përveç çmimit. 5000 në muaj kalendarik. Duke qenë se ky është një proces afatgjatë, shuma është e prekshme. Edhe pse teknika është interesante, dhe më duket efektive."
"Djali im ishte shumë i interesuar për numëratorin, i pëlqente të llogariste në të. Më dukej se mësimi kaloi me një frymë, e dini, sikur shikoni një film shumë interesant dhe përfshiheni plotësisht".
"Djali im ishte i kënaqur me një mësim të tillë të pazakontë! Qasje e kuptueshme, interesante, individuale - kjo është gjëja kryesore në mësimin e fëmijëve tanë!"
"Përshtypjet e fëmijës: "Shumë! Më pëlqeu shumë. Por pse më treguan se si të numërohet vetëm deri në 9? Unë dua të shkoj këtu gjatë gjithë kohës."
“U lodha shpejt, praktikisht nuk iu ktheva procesit dhe thashë që nuk donte të vinte më këtu. Nga ku konkludoj se është herët për fëmijët aktivë 4-5 vjeç. Ose ne duhet të ndërtojmë klasa për ta ndryshe.”
"Fëmija tha se ishte interesante. Por për çfarë dhe pse ishte, fëmija nuk e kuptoi. Djali ishte i lodhur dhe mezi priste të mbaronte mësimi. Djalit i pëlqeu numëratori dhe e kujtoi atë."
"Kuptuar - po, interesante? Patjetër! Djali, pa dalë nga klasa, tha se do të shkonte në mësime, i pëlqeu shumë. Meqenëse fëmija është i varur dhe i lëvizshëm, i pëlqente gjithçka. Ishte interesante të luante, shkoni njiheni me njëri-tjetrin, mësoni të numëroni dhe zgjidhni shembuj, duke numëruar gishtat në një detyrë me numra. Prandaj, ajo pret me padurim kur të shkojë në klasë, duke marrë një kartëvizitë me vete (në rast se nëna harron numrin e saj të telefonit)"
"Fëmija im, megjithë vogëlsinë e tij (4 vjeç) dhe faktin që në fund të mësimit ai ndaloi plotësisht të mbante rrjedhën e përgjithshme të mësimit, ishte i kënaqur. Ai kujtoi pothuajse gjithçka, kuptoi dhe sot ai ecën dhe ecën dhe nxjerr në pah kapjen e numëratorit me dy gishta.
Unë pyes tani, një ditë më vonë:
- Slavik, çfarë kuptove dhe kujtove nga ora e djeshme e matematikës?
- Kuptova që robotët janë në telashe, se ata nuk mund të komunikojnë me njëri-tjetrin dhe për t'i ndihmuar ata, duhet të mësoni se si të numëroni numrat. Dhe shifrat janë shumë të rëndësishme dhe interesante. Dhe për të numëruar numrat më shpejt, kjo duhet të bëhet në një numërator.
"Rreth programit: Pas mësimit, drejtori i qendrës, Sergey Mikhailovich, u përpoq t'u përgjigjej të gjitha pyetjeve me interes. Kjo teknikë nuk pranon lëshime, trajnimi duhet të jetë konstant. Trajnimi është projektuar për 3 vjet: i pari. viti i trajnimit eshte zgjidhja e problemave mbledhje-zbritje, viti i dyte i trajnimit eshte detyra per shumezim-pjestim dhe viti i trete permiresimi i aftesive.Per cdo kurs nxirret nje komplet tekstesh dhe fletoresh.Kam nje shoqe qe merr djalin e saj në të njëjtat klasa, vetëm në një qendër tjetër, kështu që programi i tyre është hartuar për dy vjet."
Kaligrafi
Ky është një kurs i ri nga, që synon vendosjen dhe korrigjimin e shkrimit të dorës tek fëmijët!
Pse keni nevojë për një dorëshkrim të bukur? Në epokën e kompjuterave, shkrimi i bukur dhe i lexueshëm është një fenomen i rrallë. Nëse më herët në kurrikula shkollore u caktua një lëndë e veçantë kushtuar kaligrafisë, sot prindërit i kushtojnë gjithnjë e më pak vëmendje mënyrës sesi shkruan fëmija.
Shkrimi i shëmtuar e kërcënon fëmijën jo vetëm me performancë të ulët akademike dhe nota më të ulëta në shkollë, por ndikon ndjeshëm edhe në vetëvlerësimin e fëmijës.
Kaligrafia në është një kurs i përbërë nga 20 mësime (3 muaj) për fëmijë nga 5 deri në 10 vjeç, studentë të vegjël dhe të moshuar. Pas përfundimit të kursit, fëmija do të mësojë se si të mbajë një stilolaps saktë dhe të shkruajë saktë dhe shpejt.
Kursi është i paketuar plotësisht: fletore pune, tekste, fletushka.
Kursi i kaligrafisë do të ndihmojë:
- Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike.
- Shfaqja dhe zhvillimi i cilësive të lidershipit.
- Aftësi për të mësuar gjuhë të huaja.
- Rritja e vetëbesimit dhe pavarësisë.
- Përmirësimi i performancës në shkollë.
Ftojmë të gjithë në mësimet e shfaqjes!
Ato zhvillohen çdo të enjte 19.00-20.30 dhe të shtunë 14.00-15.30
Për fëmijët e të gjitha moshave!
Kërkohet regjistrim paraprak!
SmartyKids u themelua në 2015 në Novosibirsk. Ideja e zhvillimit të qendrave të matematikës mendore u huazua nga themeluesit e kompanisë nga vendet e Azisë Juglindore.
Fillimi i programit të ekskluzivitetit - 2016. Një ekip prej 12 ekspertësh të biznesit u përgatit biznes i suksesshëm për shkallëzim në territorin e Federatës Ruse dhe CIS. Mbi 100 dokumente, manuale dhe manuale janë të paketuara në një paketë ekskluziviteti.
Informacioni i ekskluzivitetit
Përshkrimi i ekskluzivitetit
Në vitin 2017, kurset e aritmetikës mendore janë në kulmin e popullaritetit midis fushave të kurseve zhvillimore dhe arsimore të fëmijëve. Duke përdorur këtë teknikë, fëmijët numërojnë në mënyrë fenomenale shpejt, gjë që në fakt tregon zhvillimin e tyre harmonik të të dy hemisferave të trurit.
Në orët e aritmetikës mendore në qendrat SmartyKids, ne fokusohemi në zhvillimin e funksioneve më të larta mendore të çdo fëmije (kujtesa, vëmendja, të menduarit, imagjinata, përfaqësimi). Aftësi të tilla janë po aq të rëndësishme në çdo drejtim, cilindo që fëmija të zgjedhë në të ardhmen për realizimin e tij.
Qendrat aritmetike mendore janë kthyer në një “magnet” për prindërit. Në të vërtetë, në klasa të tilla për fëmijët e tyre, ata vendosin themelet për sukses të mëtejshëm në jetë, forcohen potencial krijues zhvillojnë përqendrimin dhe të menduarit analitik. Kërkesa për shërbimet e qendrës tani tejkalon ofertën. Per një kohë të shkurtër në Novosibirsk, u hapën tre qendra aritmetike mendore SmartyKids, të cilat u bënë fitimprurëse në muajin e parë të funksionimit.
Por gjëja kryesore është se fëmijëve u pëlqen klasa në qendrat Smartykids. Ky është "Disneyland" në fushën e aritmetikës mendore. Mësimet bazohen në procesin e gamifikimit për të përfshirë fëmijët në procesin e të mësuarit.
Ju mund të hapni një qendër trajnimi aritmetike mendore në çdo qytet në Federatën Ruse ose CIS.
Paketa e franshizës me detaje të plota të biznesit, përfshin:
- udhëzime për zgjedhjen dhe projektimin e lokaleve;
- memorandum për hapjen e një personi juridik;
- shabllonet e nevojshme të dokumenteve për punën e qendrës;
- sistemi i rekrutimit dhe menaxhimit të personelit;
- një metodologji gjithëpërfshirëse për zhvillimin e mësimeve;
- materiale për punën e departamentit të shitjeve;
- të gjithë elementët për nisjen e reklamave;
- mbështetjen e biznesit tuaj në fillim dhe zhvillim.
* 12 ekspertë të specializimeve të ndryshme zhvilluan këtë biznes për shkallëzim në territorin e Federatës Ruse dhe CIS. Falë kësaj qasjeje profesionale, në më pak se një vit ne jemi bërë liderë në tregun e aritmetikës mendore në Rusi dhe vendet fqinje.
* Ai bazohet në metodologjitë kineze, të cilat metodologët tanë i përshtatën mentalitetit rus dhe ia shtuan organikisht metodologjisë së autorit.
Trajnim dhe mbështetje
- Mësuesit më të mirë të aritmetikës mendore dhe psikologët e kualifikuar trajnojnë ekskluzivitet dhe mësues të rinj për qendrat SmartyKids bazuar në metodologjinë e autorit.
- Në një trajnim të posaçëm biznesi për menaxhimin e sipërmarrësve, atyre do t'u sigurohet një grup i udhëzime hap pas hapi Smart Launch për drejtimin e biznesit tuaj.
- Dizajnerët po përditësojnë dhe përmirësojnë vazhdimisht materialet promovuese për të promovuar qendrat SmartyKids.
- Specialistët kryejnë sistematikisht kurse dhe webinare shtesë për sipërmarrësit dhe këshillojnë për promovimin e biznesit gjatë gjithë ekskluzivitetit.
- Partneri merr një model hap pas hapi për nisjen e një biznesi duke përdorur sistemin gjerman Smart Launch
- Udhëzime të hollësishme për zgjedhjen e personelit të qendrës dhe shabllonet dokumentet e kërkuara personel në HR-book
- Libri i markës, materiale reklamuese për punë, zhvillim i vazhdueshëm i materialeve dhe paraqitjeve të reja reklamuese. Kryerja e udhëzimeve fushatë reklamuese dhe ndërtimin e një gypi shitjesh
- Trajnimi i mësuesve: intensiv dyditor për metodologët e SmartyKids; praktikë e pavarur dyjavore për certifikimin e metodologjisë mbi metodologjinë dhe testimin e njohurive të mësuesve tuaj
- Trajnim për fillimin dhe drejtimin e një biznesi: një intensiv dyditor nga ekspertë të SmartyKids të specializimeve të ndryshme, mbështetje eksperte për biznesin tuaj për çështje të reja gjatë punës, webinare sistematike për tema të ndryshme biznesi.
Kërkesat për franshizën
- Dhoma është të paktën 30 metra katrorë. Është gjithashtu e rëndësishme që dhoma të përmbushë standardet e sigurisë për fëmijët që do të jenë në të.
