IMD Business Schooli lõpetanud ja osalise tööajaga MBA Consulti üliõpilane Sergey andis intervjuu sellest, kuidas ta oma unistuste ärikooli astus ja seal õppis.
– Palun tutvustage ennast ja rääkige meile, milline haridus teil on ja mida tegite enne ärikooli astumist?
- Sergei. Esimese haridusega olen energeetikainsener. Enne ärikooli astumist töötasin konsultandina suure neliku ettevõttes ja IFRS-i osakonna juhatajana ühes suures tootmisettevõttes.
Et olla selleks valmis suuremat rolli finantssektoris tahtsin laiendada oma silmaringi, suhelda inimestega erinevatest riikidest, saada globaalset nägemust erinevatest funktsioonidest, mitte ainult finantsist. Minu jaoks on MBA lugu vähem rahast, rohkem teadmistest ja väljavaadetest. No ma tahtsin ka pärast programmi välismaale tööle minna. Olin selleks ajaks Venemaal töötanud juba 7 aastat, soovisin pärast MBA-d saada Euroopa kogemust. Lisaks tahtsin töötada mitte filiaalis, vaid peakorteris. Pärast MBA-d plaanisin jätkata tööd tööstuses, ma ei tahtnud minna konsultatsioonile, samuti ei tahtnud ma oma funktsiooni muuta, tahtsin edasi areneda finantsvaldkonnas. Valisin mitme tuntud Euroopa ärikooli vahel, käisin isiklikult LBS-is, Oxfordis, INSEADis, IMD-s. Käisin ka MBA Consultis kohtumas paljude koolide lõpetajatega, käisin Moskvas ärikoolide näitustel.
- St. 4 kooli peetakse, selgub?
– Kandideerisin lõpuks ainult kahte kooli, INSEAD-i ja IMD-sse, mis tundusid mulle sobivamad selles valdkonnas karjääri tegemiseks ja muude funktsioonide kohta lisateabe saamiseks.
– Kas ülikoolilinnaku külastamine mõjutas kuidagi valikut?
– Jah, pärast teiste koolide ülikoolilinnaku külastamist sain aru, et see pole minu asi.
– Miks valisite IMD?
– Kandideerisin INSEADi ja IMD-sse, nad võtsid mind mõlemasse kooli. Järgmine oli mul pikaajaline plaan viibida Euroopas, eelistatavalt Šveitsis, kuna seal on palju globaalsete ettevõtete peakortereid. Lisaks asub Šveits Euroopa kesklinnas, mis võimaldab mugavalt reisida. Lisaks keskendub IMD väga suurel määral tööstusele, nõustamisse läheb vaid 15% klassist, mis on märgatavalt madalam kui teistes tippkoolides. Lisaks tahtsin olla sellises väikeses 90-liikmelises õpilaskonnas, kes tõesti tunnevad üksteist isiklikult ja on alati valmis aitama. Kõik saavad ühesuguse juurdepääsu kõigele, mida kool pakub. Individuaalne lähenemine: õpetajad, MBA-büroo, karjääribüroo tunnevad teid isiklikult. Õppimise ja tööotsimise lähenemine muutub sellises koolis palju sihipärasemaks.
Kuidas oli sisseastumisprotsess?
- GMAT-i ettevalmistamine võttis mul üsna kaua aega. Võtsin kursused siin MBA Consultis. Siis valmistas ta end pikalt ette. Probleem oli "verbaalsega", matemaatikaga oli kõik korras. Selle tulemusel sain esimesel katsel 670. TOEFLi järgi oli mul 109 punkti ja minu jaoks oli see võrreldamatult lihtsam.
- Kas kandideerisite nende punktidega?
– Jah, kandideerisin nende tulemustega.
- Seda sa tegid. Milline oli teie esimene nädal ärikoolis?
– Meil oli uus programmidirektor. Oli selge, et programm erineb varasematest aastatest väga palju, et ta teeb palju reforme, et suurem töökoormus on tagasi tulemas. Ta uskus, et viimastel aastatel on koormus vähenenud. Muidugi oli šokk, kui palju nad meilt tahavad, aga ma ootasin veelgi hullemat. See tähendab, et minu jaoks, minu big4 kogemusega, polnud see nii suur šokk kui neile, kes tulid tööstusest. Siis koormus suurenes. Jaanuar - see oli veel normaalne, aga kuskil veebruari lõpust - märtsi alguses oli mul juba raske. Kuigi kellelgi oli raske esimesest nädalast, kellelgi teisest kuust, kellelegi kolmandast, siis juhtimiskonsultatsioonist tulijatel oli raske ehk paar korda aastas. Koormus on seatud enne esimesi eksameid, mis on aprilli lõpus. Siis mais-juunis lühike semester ja juulis eksamid. Koormus on ka üsna suur, aga veidi vähem kui aprillis.
Suvel toimub avastusretk. Õpilased 30-liikmelistes rühmades lähevad lühikesele reisile ja kohtuvad erinevate riikide ettevõtete juhtidega. Minu puhul olid selleks Singapur ja Kuala Lumpur. Arvestades, et ma pole varem Aasias käinud, oli see väga huvitav kogemus. 2015. aastal reisisid õpilased Jaapanisse ja Hiinasse, Singapuri ja Abu Dhabisse, Californiasse ja Mehhikosse. Muidugi pole see koolile lihtne, sest vaja on korraldada kolm reisi, kolm programmi. Varem käisid kõik 90 õpilast ühes kohas ja see oli reis arengumaale. Et õpilased näeksid, kuidas nad vaeses riigis elavad, oli selleks mitu korda järjest Lõuna-Aafrika Vabariik. Ärilisest seisukohast ei olnud sellel erilist mõtet. Jah, inimesed vaatasid, kuidas Lõuna-Aafrikas kingsepp töötab, aga palju huvitavam on minna Singapuri või Californiasse. Seega toetan sellist programmimuutust.
Pärast avastusretke algavad konsultatsiooniprojektid. Nende projektide käigus kujundab grupp üliõpilasi ettevõtte strateegiat, uurib uusi turge, annab soovitusi äritegevuse arendamiseks, teatud toodetele keskendumiseks. Väga huvitav praktika, mis andis palju. Eriti neile, kes ei soovinud McKinseysse või BCG-sse kaugemale minna, kuid sooviksid saada nõustamiskogemust. Rühma juhendab professor ning kogu aeg motiveerib ja juhendab tudengeid oma nõustamiskogemuse põhjal, sest enamik õppejõude juhib konsultatsiooniprojekte.
Kliendid on reeglina väga rahul, teevad projektis osalevatele üliõpilastele pakkumisi ning jätavad ka üliõpilastele stipendiume stipendiumifondi. Muide, 2017. aasta klassi astuvad arenevate turgude tudengid jagavad omavahel 200 000 frangi suurust eristipendiumi.
Mida oskate öelda kooli infrastruktuuri kohta?
– Ülikoolilinnak on suurepärane, hooldatud ideaalses korras. Ümberringi on suurepärane loodus, šikk linn lõbusa ja aktiivse ööeluga (Šveitsi standardite järgi). Igal õpperühmal on alati oma mugav suur ruum, kus õpilased veedavad suurema osa ajast. Õpilastele võimaldatakse juurdepääs võimlasse, kus käivad õpetajad ja koolitöötajad. Lähedal on järv, mis on 10 minuti jalutuskäigu kaugusel. Ümber rattatee, mida John Kerry sel aastal sõitis. Ja õpilased nägid teda Iraaniga peetud läbirääkimiste vaheajal. IMD restoran on maailma ärikoolide seas ülekaalukalt parim. Kõik raamatud, lõunad terveks aastaks, avastusretk on juba programmi hinna sees, muud ei pea maksma.
- Tuleb välja, et vaba aega oli palju?
- Üldse mitte. Tegelikult ütleb IMD uhkusega, et neil on üheaastasel MBA kursusel sama palju tunnitunde kui kaheaastasel Harvardi kursusel. IMD-s on alati olnud väga suur töökoormus, eriti kui võrrelda USA koolidega. Tegelikult on õpilastel 7 päeva töönädal terve aasta.
– Karjääribüroo korraldab ettevõtete esitlusi, mis toimuvad augustis, septembris, oktoobris. Alates septembrist on esimesed ülikoolilinnakus intervjuud juba alanud. On erinevaid formaate. Juhtub, et tuleb mõni firma, korraldab esitluse ja sellel käivad huvilised õpilased. Väga sageli tuleb mõni lõpetaja, kes on sellesse firmasse tööle saanud ja räägib, kuidas tal läheb. Järgmine samm on veebivormi täitmine. Ja siis viivad nad läbi järgmise vooru - intervjuu. Enamik ettevõtteid tuleb ülikoolilinnakusse intervjuule, mis on väga mugav. Kõik suuremad Euroopa ja Ameerika ettevõtted oma ettepanekutega tulevad IMD-le. Näiteks Siemensi tegevjuhi programmis on alati mõni IMD tudeng. Samsung Global Strategy Group võtab alati vastu IMD õpilasi. BCG Londonis töötab nüüd minu klassist 4 inimest, kuigi BCG intervjuule tulles ütlesid, et Londonit kindlasti ei võtnud, aga lõpuks võtsid neli. Rahvuse osas pole märgatavaid piiranguid. Jah, paljud ettevõtted ei taha venelastele tööluba väljastada, kuid palju rohkem on neid, kelle jaoks see probleeme ei tekita. 2014. aastal oli klassis 5 õpilast Venemaalt ja 1 ukrainlane, 2015. aastal 3 venelast. Neist 9 inimesest 6 töötab praegu Šveitsis ja Liechtensteinis.
- Kui me hindame oma poisse kursuse järgi, siis kuidas neil üldiselt läheb? Piisavalt tugev?
Jah, meil on piisavalt heal tasemel, ja üldiselt on klass väga tugev. IMD 90 inimest on tõesti valitud inimesed. IMD-s on potentsiaalsete kandidaatide valikuprotsess kaheetapiline: esmalt koostatakse kandideerimispakett, mis sisaldab esseed ja kolme viidet. Pooled potentsiaalsetest kandidaatidest kõrvaldatakse selle paketi etapis. Kui aga kool on kandideerimisest huvitatud, siis kutsutakse potentsiaalne õpilane hindamispäevale Lausanne’i. Õpilased peavad näitama oma oskusi ettekannetes, juhtumitöös, rühmaaruteludes, läbima sisseastumisega üksikvestlusi. Kool otsib oma kultuuriga sobivaid inimesi ja tal on võimalus valida parimad, sest klassis on ainult 90 inimest.
- Kas sa näitad intervjuu ajal oma oskusi meeskonnas?
- Jah. Üks juhtum saadetakse ette. Õpilastel on sellega tutvumiseks aega umbes kaks nädalat. Kandidaadid analüüsivad seda juhtumit grupis, vaieldes omavahel, milline strateegia juhtumis kirjeldatud ettevõtte jaoks valida.
Lisaks saavad kandidaadid juba hindamispäeva jooksul teise juhtumi, mida nad näevad esimest korda. Selle põhjal koostavad nad lühiettekande ja näitavad teisi kandidaate ja sisseastumisi, kaitsevad oma seisukohta.
- Noh, kuidas see teie jaoks oli? See on ilmselt stressirohke päev: sattusite atmosfääri, kui peate endast 110% andma.
«Muidugi on see pingeline hetk. Aga mul oli laupäeval pulm ja järgmisel reedel oli mul intervjuu. Ma olin sees hea tuju ja kõik läks ideaalselt. Hindamispäev IMD-s oli meeldiv seiklus pulmakuul, mis lõppes hästi, sest nädala pärast teatati, et olen vastu võetud.
– Kuid igal juhul valmistusite selleks intervjuuks aktiivselt.
— Jah, kindlasti. Intervjuu vormingu väljaselgitamiseks on mõttekas kohtuda IMD lõpetanuga. Jah, juhtumid muutuvad, kuid vorming ei muutu. Mõttekas on arutleda kooli kultuuri üle, et mõista, keda kool otsib. Milliseid omadusi tuleks selles intervjuus näidata ja milliseid säilitada.
Millist nõu saate taotlejatele anda? Millele peate tähelepanu pöörama?
“Kindlasti vaatavad nad rohkem inimest kui ametikohta eelmises ettevõttes või selle suurust ja tuntust. Juhtimispotentsiaal ja äristiil on väga olulised. Kuidas inimene hindamispäeval kolleegidega suhtleb, kui lugupidavalt ta teistesse suhtub. See ei ole selline kool, mis tervitab peaga kõndimist või karmi stiili. On olemas koostööstiil ja ühine probleemide lahendamine. Igasugune surve, mida venelased võivad intervjuus näidata, ei võeta selles koolis hästi vastu, tuleb olla leebem. Arvan, et on mõttekas harjutada ettekannetes, oma karjääriloo jutustamisel, et leida loogiline vastus küsimustele: milleks on sul vaja MBA-d? Miks nüüd? Miks IMD?
– Kui suur on inimeste osakaal, kes hindamispäeva ei läbinud?
- umbes 50%
Millised suhted sul klassikaaslastega on?
– Väga hea, sest klass on väike ja aasta jooksul õpid paljusid inimesi üsna hästi tundma erinevad rühmad. Näiteks pean praegu meie äritegevust Tais juhendama. Ma ei mõistnud Tais äritegevuse mõningaid kultuurilisi aspekte. Helistasin oma Tai klassikaaslasele ja ta aitas mul paremini mõista, kuidas siin riigis meie juhtkonnaga koostööd teha.
Ja üldiselt aitasime aasta jooksul üksteist aktiivselt, mitte ainult juhtumite ja projektide ettevalmistamisel. Nad jagasid oma sidemeid huvipakkuvates ettevõtetes, jagasid oma kogemusi neis, arusaamu erinevatest tööstusharudest, viidi läbi testintervjuud omavahel. See on võib-olla aasta kõige väärtuslikum omandamine. Muidugi on tunnid väga vajalikud, olulised ja head. Seal on säravad õpetajad. Aga suure tähtsusega on kursusekaaslastelt saadud kogemus. IMD puhul on hea see, et keskmine vanus ja keskmine töökogemus MBA programmis on Euroopa ja maailma kõrgeim – see on vastavalt 31 aastat ja 7 aastat. Ja see oli veel üks tegur, mis muutis mu valiku IMD kasuks. Eelistan õppida koos kogenumate kolleegidega. Näiteks kui rääkida rahandusest, siis meie klassis oli kolm finantsdirektorit ehk nad tulid sellelt ametikohalt õppima, kuigi kõik kolm olid 30ndate alguses.
– Kas olete põhimõtteliselt IMD-ga 110% rahul?
Palun rääkige meile professoritest lähemalt.
– IMD-s on väga tugevad õppejõud, eriti meeldisid mulle ettevõtluse ja rahanduse õppejõud. Ettevõtlust juhib Benoit Leleux. Temast sai ettevõtlusprofessor ajal, mil ettevõtlus ei olnud veel ärikoolis õpitud teadus. Ta alustas sellega umbes 20 aastat tagasi USA ainsas koolis, mis keskendus siis ettevõtlusele. Ta ise osales investorina paljude ettevõtjate moodustamisel. Ta räägib startup kasvu kõikidest etappidest, riskikapitalist, erakapitalist.Tal on hämmastavad juhtumid,mis on korduvalt võitnud konkursse.Ta annab tunde väga huvitavalt, igas loengus käimine on põnev 4 tundi, kannatad palju.Ta läbib terve tsükkel alates ettevõtte asutamisest kuskil garaažis kuni väikeettevõtteks saamiseni.Ta on investeerinud paljudesse oma õpilaste ettevõtetesse.Need, kes soovivad alustada oma idufirmat, võivad loomulikult loota tema toetusele ja võrgustikule, kui projekt ellu viiakse on väärt.
Teine lahe professor on Nuno Fernandes, ta juhib rahandust. Nunol on väga huvitavaid ja väljakutseid pakkuvaid juhtumeid, isegi kui sul on juba märkimisväärne kogemus finantsvaldkonnas. Ta teeb koostööd suurimatega naftafirmad maailmas kutsub ta igal aastal Shelli finantsjuhi õpilastega rääkima.
Ka Nestle'i tegevjuht tuleb igal aastal IMD-sse rääkima. Tulevad erinevad esinejad, keda kutsuvad professorid, eelkõige oli meil Novartis Pharmaceuticalsi juht. IMD peab iga-aastast tegevjuhi ümarlauda. Meie ees võtsid sõna arvukate ettevõtete tegevjuhid, näiteks tegevjuht Kone, kes rääkis, kuidas see Soome liftifirma on väikese regionaalse tegijana tõusnud suhteliselt lühikese ajaga selles äris üheks globaalseks liidriks.
IMD on kool, mis keskendub juhiharidusele. Ja enamik IMD vilistlasi on lihtsalt väikeste programmide lõpetajad, mis kestavad 1-2 nädalast kuni kuuni, nn avatud programmid. Nendes programmides õpivad maailma suurimate korporatsioonide tippjuhid, direktorite nõukogude liikmed ning nendega on võimalus kursuse käigus kohtuda otse ülikoolilinnakus. Mõned ettevõtted, kes tulevad oma töötajaid koolitama, on valmis õpilastega suhtlema ja potentsiaalselt tööd pakkuma. IMD vilistlased on oma Alma Materile väga pühendunud. Edukas IMD lõpetaja, tänu sellele, et programmis on palju vähem õpilasi, suudab suhelda nende 3-5 üliõpilasega, kes aastas tema juurde kandideerivad, erinevalt koolidest, kus suured klassid ja ta saab kümneid kirju jooksva kursuse üliõpilastelt.
Nüüd on IMD-l mentorlusprogramm. See aitab jõuda 10–15 aastat tagasi koolist lahkunud lõpetajateni, nii et lõpetajad aitavad praegustel õpilastel otsustada oma karjääri kujundamise üle.
IMD on tähelepanuväärne selle poolest, et suudab läbi viia kursusi, mida oleks suures koolis raske läbi viia. Näiteks on seal kriisijuhtimise kursus, mida õpetavad mitmed BBC endised Briti ajakirjanikud. Nad näitavad kolme päeva jooksul, kuidas kriisiolukorras meediale reageerida, kuidas mitte kaotada oma mainet ja säilitada ettevõttes juhtkond. See on hindamatu kogemus, mille järel on kriisiolukorra saabudes lihtsam.
Programm sisaldab ettevõtte arengu kaasahaaravaid simulatsioone, kui rühmad konkureerivad muutuval turul üksteisega. Toimuvad integreerivad harjutused, mille käigus tegelevad õpilased 2-3 päeva rühmas mingi probleemiga. Enamik juhtumeid lahendatakse 4-tunnise tunni jooksul, kuid lõimivad harjutused on suuremad juhtumid, millel on erinevad aspektid ja õpilased töötavad selle projektiga pidevalt 2-3 päeva. Näiteks on osa õpilastest meeskonnad, kes müüvad ettevõtet. Teine osa on need, kes ostavad. Nad peavad esmalt tegema hinnangu ja seejärel pidama omavahel läbirääkimisi ja sõlmima tehingu.
Lisaks korraldab IMD igal aastal Šveitsis start-up konkurssi. Ja valib välja 15 idufirmat, keda õpilased aitavad jalule saada, nõustades neid 4 kuu jooksul. Huvitaval kombel selgus, et 15 aastat pärast seda, kui Benoit Leleux selle konkursi käivitas, selgus, et Šveitsi viimaste aastate kümnest suurimast idufirmast 6 olid need, keda aitasid IMD tudengid.
Ja peate mõistma, et ainult 15 idufirmat aastas läbib IMD. Ja see kursus kulgeb paralleelselt programmi kõige raskema osaga. Kuid panus, mille õpilased selle ettevõtte asutamisel annavad, mõjutab selle tulevikku väga oluliselt.
– Globaalselt pole plaanid muutunud – tahan saada finantsdirektoriks ja loodan, et minu ettevõte leiab võimalusi minu arenguks selles suunas. Olen oma uue töökohaga väga rahul.
– Kas perekonna seisukohalt on paaridele eeliseid? Õpilased on sageli huvitatud.
Jah, see on väga huvitav hetk. On vaid kaks riiki, kus MBA tudengi partner saab tööviisa – Šveits ja Inglismaa. Seda hetke ei tohiks alahinnata. Kui ka õpilase elukaaslane on professionaal ja sooviks karjääri jätkata, ei pea ta tööluba taotlema, piisab vaid töö leidmisest. Minu naise puhul suutis ta töö leida juba enne meie Šveitsi lahkumist. Ja niipea, kui kõik dokumendid olid valmis, võis ta tööle asuda. See on võimalik ainult Inglismaal ja Šveitsis. Sellega tuleb arvestada: jääte ilma sissetulekust, maksate hariduse ja elamise eest nendes riikides ning see, kui suudate endale jätta vähemalt ühe palga, on väga heaks abiks.
Nende partnerite jaoks, kellel on lapsed, on kool palganud spetsiaalse koordinaatori, kes tegeleb ainult nendega, korraldab neile üritusi, aitab lahendada igapäevaelu probleeme. Partnerid saavad sageli osaleda mõnel MBA jaoks korraldataval IMD üritusel. Need ei ole ainult mõned peod, vaid ka võrgustamisüritused.
- Kas sa otsisid elukohta?
– Kool aitab eluaset leida, sest Šveitsis pole see lihtne, eriti Lausanne’is. Õpilane valib vabadest korteritest ühe, maksab tagatisraha, kolib sisse ja nõustub aasta lõpus järgmiseks tunniks vabastama. Kool korraldab seda protsessi agentuuri abiga. Koolil on range kriteerium, kus asutuse korterid võivad asuda - jalutuskäigu kaugusel, koolist 10-15 minuti kaugusel. See on väga mugav.
Financial Times viis tööandjate seas läbi küsitluse, milliseid oskusi ja võimeid nad MBA lõpetajates näha soovivad. Küsitleti 48 ettevõtet 12 majandussektori vahel. finantstegevus, jaemüük, E-kaubandus ja teised). Ettevõtted on lokaliseeritud üle maailma: uurimisrühma olid kaasatud esindajad USA-st, Euroopast, Brasiiliast, Hiinast, Nigeeriast ja teistest riikidest.
Küsitluse sisuks on hinnata MBA diplomiga taotlejate oskusi ja võimeid. Kokku esitatakse selliseid oskusi (pehmed ja kõvad oskused) 29, millest ettevõtetel on vaja valida kõige rohkem ja oluliste puudus. Küsitlus viidi läbi anonüümselt.
Kõige olulisemad oskused
- Oskus töötada erinevate inimestega (“hääles” 76% vastanutest).
- Tõhus ajaplaneerimine (72%).
- Digitehnoloogia ja innovatsiooni mõju mõistmine ettevõtlusele.
Kõige olulisemad oskused vastajate jaoks on pehmed oskused (“pehmed oskused”), samas kui “kõvad oskused”, ainealased põhiteadmised, olid teisejärgulised. Samas ütlesid ettevõtted, et oma ajaga hakkama saava lõpetaja leidmine on üsna keeruline.
Kõvade oskuste puudumine esiviisikus on vastajate hinnangul seotud konkreetsete ettevõtete tegevuse spetsiifikaga. Kitsalt fokusseeritud tööstusharudes (näiteks nafta ja gaas, tsiviilehitus, transport ja energeetika) ei ole MBA diplomi olemasolu töötaja valimisel määrav tegur. juhtpositsioonil. Tööandjad ei ole kindlad, et ärikoolid annavad valdkonnaga seotud teadmisi ja õpetavad õigeid oskusi.
Kõige vähem olulised oskused
- Turundusoskused.
- Statistikaoskused.
- Ettevõtte vastutus ja keskkonnajuhtimine.
- Programmeerimine.
- Väga spetsiifilised finantsteadmised ja -oskused.
Teine põhjus, miks "rasked oskused" vähem oluliseks liigitada, on see, et tööandjad pole kindlad, kas MBA programmide juhtumiuuringud sobivad nende ettevõtetele. Vastajate hinnangul põhineb enamik ärikoolides uuritud juhtumeid Ameerika suurkorporatsioonide näidetel. Omandatud teadmisi on oma traditsioonide ja piirkondlike eripäradega väikeettevõtetele raske rakendada.
Kõige raskemini värbatavad oskused
- Sotsiaalmeedia kasutamine kasumi suurendamiseks.
- Treeneri- või juhendamisoskused, oskus teisi õpetada.
- Finantsprognoosimine.
- Suurte andmetega töötamine (Big data).
- Brändi loomise ja brändilugude kirjutamise oskus.
Raskused algavad siis, kui tehniliste oskuste ja kogemustega kandidaat otsib juhtivat kohta. Näiteks IT-ettevõtte tootejuht peab olema nii hea juht kui ka teadma Big Data analüüsi metoodikat. Seetõttu pole siin oluline mitte ainult MBA diplom, vaid ka kvalifikatsioon selles valdkonnas.
Lihtsaimad värbamisoskused
- Turundusoskused.
- Projekti juht.
- Suhtlemisoskused. Võrgustiku loomine.
- Oskus lahendada keerulisi probleeme.
- Võimalus töötada erinevate inimestega.
Turunduse või projektijuhtimise praktiliste oskustega MBA lõpetaja leidmine on lihtsam, kuna neid aineid õpetatakse sagedamini ärikoolides.
Põhineb ft.com-i uuringutel
Kirjutas ja tõlkis Inna Koldun
MBA ajalugu algas ühe olulise kuupäevaga. Dortmouthi kolledž (New Hampshire, USA) andis 20. sajandi koidikul 1901. aastal oma lõpetajatele ärijuhtimise magistrikraadi. Tol ajal oli see väga aktuaalne, aga mitte nii auväärne kui praegu. MBA kraad tähendas, et kolledži lõpetaja oli valmis töötama tootmise ja turu valdkonnas. Ja alles pool sajandit hiljem sai Euroopas võimalik äriharidust omandada. Ühendkuningriigi juhtivad haridusasutused Londonis ja Manchesteris olid esimesed, kes selle laine üles tõusid. Ülejäänud Euroopa "küpseb" palju hiljem. Venemaa tutvus äriharidusega arusaadavatel põhjustel juba 90ndatel.
Esimesed MBA programmi lõpetajad ilmusid 1908. aastal Harvardi ärikoolis, mis avati 1906. aastal. Ja 1907. aastal asutati Venemaal Moskva Kõrgem Kommertskool. Sellest sai tegelikult esimene ärikool Venemaal ja Euroopas. Projekti algatasid filantroobid ja Venemaa ärieliidi esindajad. Kuigi mõned ajaloolased usuvad, et MBA ajastu algust maailmas tähistas 1902. aasta, valmistas New Hampshire'is (USA) asuv Dartmouthi Hannoveri kolledž esimest korda ajaloos spetsialiste, kes läbisid M.C.S. (kaubandusteaduste magister). Seda programmi peetakse mingil moel MBA prototüübiks. Kuid ajaloolased peavad seda kuupäeva vastuoluliseks ja ebatäpseks, seetõttu peetakse MBA hariduse lähtepunktiks 1908. aastat.
Muidugi avanes sellel lainel palju koole, kes omistasid endale eesliite "äri". Aeg on näidanud, milline neist pakkus kvaliteetset haridust, ülejäänud lihtsalt kadusid ja päris ärikoolid muutsid oma programmid lõpuks lääne eeskujude järgi ümber. Nad läbisid kvaliteeditesti, olles saanud akrediteeringu. Ja just nende diplomid tekitavad tööandjates lugupidamist ja tagavad kui mitte koha tippjuhtkonnas, siis vähemalt teid huvitava ettevõtte presidendi sooja käepigistuse ja suurepärased tulevikuväljavaated.
Tõsi, selline haridus on kallis. Seetõttu otsustavad paljud taotlejad õppida ärikoolides, mis pakuvad niinimetatud "pseudo MBA" (junk-MBA). Nad ei ole tasemel, kuid neid õpetatakse sellegipoolest. Need on odavamad ja lühemad, mistõttu on need populaarsed väheteadlike või mitte liiga huvitatud inimeste seas.
Kui olete huvitatud tõelisest akrediteeritud MBA-st, võtke ühendust AACSB-ga (American Assembly of Business Schools), AMBA-ga (MBA-de assotsiatsioon - Association). õppeasutused MBA kraadi andmine) või EQUIS (European Quality Improvement System – European Quality Improvement System). Tänapäeval akrediteerivad just need asutused ärikoole ja MBA programme. Just nendest leiate kõige usaldusväärsema teabe konkreetse ärijuhtimise magistriõppe programmi kvaliteedi kohta.
Üheski teises õppeprogrammis pole viimase saja aasta jooksul nii suuri muudatusi toimunud lühikest aega. Ja igaüks neist dikteeris vajaduse kohaneda tolleaegse reaalsusega. Kõige esimene äriprogramm sisaldas majanduse ja raamatupidamise kursusi. Kuna Ameerika vajas neid spetsialiste sel ajal osariigi rahalise ebastabiilsuse tõttu. See oli nagu aspirantuur – pärast kõrgkoolide lõpetamist sai kohe õppima minna. Ja selle lähenemisviisi koos programmiga võtsid kiiresti kasutusele ka teised osariigid.
Kuid samal ajal keeldusid paljud Ameerikas väga lugupeetud ülikoolid kategooriliselt MBA kursust oma koolitusprogrammidesse lisamast, kuna arvati, et tegemist on "kaupmehega". Võttis aega, enne kui ühiskond selliste programmide vajalikkuses veendus. Kuid MBA probleemid sellega ei lõppenud. 1959. aastal avaldati kaks aruannet, milles süüdistati MBA programmi taskukohasuses. Autorid väitsid, et need ei tohiks meenutada kõigile ligipääsetavaid puhkemajasid, kus saab mõnusalt aega veeta. Tunneme vastukaja ka täna – äriharidus on muutunud elitaarseks, sellel on kõrged nõuded potentsiaalsete kandidaatide ettevalmistusastmele.
Paralleelselt kandideerijatele esitatavate nõuete karmistamisega hakati MBA koolides rohkem tähelepanu pöörama teadustööle. Sellega pälvisid nad akadeemilise hariduse esindajate poolehoiu ja tekitasid ettevõtluse esindajate viha, kes vajasid mitte teoreetikuid-täitjaid, vaid tegutsemisvalmis, praktikale orienteeritud juhte.
Seetõttu pidid ärikoolid vastavalt tolleaegsetele nõuetele jagama programmi kaheks: esimesel kursusel pakuti põhilisi erialasid, teisel aga rohkem erialaseid aineid, mis võimaldas õpilastel valida oma eesmärkidele sobivamad. Sellest sai MBA kursuse klassikalise mudeli kujunemise protsess. Tänapäeva ärikoolid peavad ajaga kaasas käimiseks oma õppekava materjale üsna regulaarselt uuendama. Viimaseks trendiks on olnud vajadus lisada programmi erialasid, mis pole varem suurt tähelepanu pälvinud, kuid nagu praktika on tõestanud, pole need vähem tähtsad kui õigusteadus või rahandus. Need on juhtimine, eetika, inimestevahelised ja kultuuridevahelised suhted jne. Kaasaegsed MBA programmid ei võimalda mitte ainult lõpetajat teooria ja praktikaga "pumbata", vaid ka arendada teda inimesena, määrates suuna tema edasiseks kasvuks.
MBA ajalugu Euroopas
Esimene Euroopa riik, mis on ärihariduses uue trendi üles võtnud, on Ühendkuningriik. Just Inglismaal, 1960. aastatel, pool sajandit pärast USA-d, tekkisid Londoni ja Manchesteri parimate ülikoolide baasil esimesed Euroopa MBA koolid. Veelgi enam, selliste eliitkoolide loomise idee juurdus halvasti - asutajaid süüdistati Ameerika standardite kopeerimises ja oma riigi tegelikkusest eemaldumises. Nüüd, pool sajandit hiljem, on London Business School aga üks tunnustatud ärihariduse liidreid Euroopas.
Tuleb märkida, et mitte kõik Euroopa MBA koolid ei ole Ameerika mudelit omaks võtnud. Näiteks moodustasid IMD, Henley, INSEAD ja Ashridge ettevõtete grupi, mis töötas välja juhtimiskoolitusi oma töötajatele. Prantsuse ärikoolid on loonud ja toetanud tugevalt piirkondlikke ja kohalikke kaubanduskodasid. Esimese Venemaa ärikooli loomise algatas riik: 1988. aastal andis ministrite nõukogu eriresolutsiooniga roheline tuli riigi esimese ärikooli loomisele. Kutsekooläri - Kõrgem Kommertskool.
21. sajandi MBA
Ligikaudsete hinnangute kohaselt on USA-s igal 250. elanikul MBA diplom, s.o. Selle kvalifikatsiooniga spetsialisti on üle miljoni. Igal aastal investeerivad mitusada tuhat õpilast haridusse miljoneid dollareid. MBA kraad võimaldab teil alustada peadpööritavat karjääri, suur hulk omal ajal ärikooli lõpetanud maailmatasemel ärijuhte on seda juba näinud: nüüd juhivad nad selliseid ettevõtteid nagu Ebay, Nike, E-trade, Motorola, Föderaalreservi pank ja teised. Venemaal võttis ärihariduse laine üles Moskva ärikool. Nõuetega kohanemine kaasaegne äri, Moskva Ärikool jätkab uuenduslike toodete loomist ärihariduse valdkonnas. Kool on uhke oma MBA ettevõtte ja MBA Start projektide üle. Tänu uusimate multimeediatehnoloogiate kasutuselevõtule koolituskursusel ja nende õpilaste täielikule toele õppeprotsessi ajal on kasutusele võetud tõhusad tarkvara Moskva ärikool on üsna võimeline viima Venemaa ärihariduse konkurentsivõime kõrgemale tasemele.
Iga ärikooli lõpetanu unistab saada võimalikult kiiresti tööle mainekas, vastutustundlikus ja kõrgepalgaline töö. Kuid millised on tema tõelised eduvõimalused? Lõpetajate tööhõive statistika on kõige olulisem näitaja MBA programmi edu. Hea positsioon usaldusväärses, korraliku palga ja suurte kasvuväljavaadetega ettevõttes on just see eesmärk, mis õigustab kaugeltki mitte väikseid rahalisi, rahalisi ja ajalisi vahendeid, mille programmi õppija investeerib enda koolitusse.
Kuidas reitinguid tehakse
Siin tuleb märkida üks oluline nüanss. Kui mõne konkreetse kooli tulemused pingereas järsku halvenevad, pole see põhjus paanikaks. Mõnel juhul võib see viidata sellele, et paljud selle õppeasutuse lõpetajad üritavad käivitada oma idufirmasid või minna tööle mittetulundusühingud. Seega, kui unistate oma uuendusliku ettevõtte loomisest, peaksite võib-olla pöörama tähelepanu just sellisele koolile, mis lõi kõige rohkem soodne keskkond alustavatele ettevõtetele, mitte sellisele, mille õpilased sõlmivad tulusaid lepinguid suurkorporatsioonidega.
Ärikoolid on juhid
2014. aasta väljaande statistika põhjal võivad neli USA ärikooli kiidelda, et 98% nende endistest õpilastest asus tööle kolm kuud pärast kooli lõpetamist: need on Chicago Booth, Goizueta, Tuck ja Wharton. Goizueta on seda näitajat järjekindlalt esitanud juba kolmandat aastat järjest, hoides seega 90 päeva jooksul pärast lõpetamist edukalt sooritatud õpilaste arvu maailmarekordit. Kui aga vaadata ülikooli lõpetamise aegset tööhõive statistikat, siis Tuck on 91%-ga rahvusvaheline liider.
Kummalisel kombel erinevad koolid ka oma lõpetajate valmisolekus tööpakkumisi vastu võtta. Näiteks Chicago Boothis kutsuti 98% lõpetajatest kolme kuu jooksul ettevõttesse tööle ja 97% vastas jah. Columbia Business Schoolis said pakkumised 97% endistest õpilastest, kuid vaid 91% võttis need vastu.
peal kõrgeim tase sissetulekut saab arvutada taotleja, kellel pole mitte ainult vajalike oskuste kogum, vaid ka muljetavaldav töökogemus ja muljetavaldav portfell projektidega, mis on ellu viidud enne MBA-sse sisenemist. Mõned lõpetajad võivad eeldada, et algpalk on 300 000 dollarit, mis on mitmete spetsialistide lepingutes, kes lahkusid eelmisel aastal Stanfordist, Whartonist ja Harvardist, et töötada investeerimispanganduse, erakapitali ja riskikapitali valdkonnas.
Viimastel aastatel unistab üha rohkem spetsialiste erakapitaliga töötamisest, kuna nad pakuvad selle eest väga soliidset tasu. Nõudlus selle valdkonna MBA lõpetajate järele on aga suhteliselt väike võrreldes konsultatsiooni-, pangandus- või kõrgtehnoloogiliste töökohtadega. Värbajad värbavad noori spetsialiste väga piiratud hulgast mainekatest koolidest ja paljutõotavas tööstusharus päikese käes koha eest tuleb kõvasti võidelda. 2014. aastal said erakapitalil osalenud Stanfordi vilistlased mediaanpalka 170 000 dollarit, mis on MBA lõpetanu kõigi aegade kõrgeim palk. Lisaks töötasule said need spetsialistid keskmiselt 40 000 dollari suuruse algboonuse ning neile aasta eest makstud hüvitise kogusumma oli keskmiselt 175 000 dollarit ja maksimaalselt 300 000 dollarit.
Boonuste osas läks 2014. aastal maailma suurim 350 000 dollari suurune aastane hüvitis Whartoni lõpetajale. Võttes arvesse põhipalka, ulatus õnneliku kaheteistkümne kuu sissetulek (ja võib-olla ka ületas) poole miljoni dollari. Tänase jõuvahekorra järgi tuleks kõrgete lisatasude eest lisaks palgale minna riskifondidesse: seal on iga-aastane hüvitis tõhusad töötajad ulatub 150 000 dollarini, palgaga 125 000 dollarit
Tavaliselt pakutakse sisse kõige tagasihoidlikumat palka jaemüük, tervishoid, meelelahutus ja meedia. Ei saa kiidelda fenomenaalse sissetuleku ja MBA diplomi omanikega, kes töötavad mittetulundusühingutes. Eristuvad need spetsialistid, kes käivad tööl Aasias või mujal maailmas, kus vastavalt kohalikule elatustasemele on nende palk enam kui konkurentsivõimeline, kuid dollari ekvivalendis tundub tagasihoidlik. Näiteks eelmisel aastal hakkas Kenan-Flagleri ärikooli lõpetanu, kes lahkus areneva majandusega Aasia riiki, saama vaid 23 tuhat dollarit. Veel kolm lõpetajat koolidest nagu Columbia, Michigan ja Carnegie Mellon alustasid palgaga 24 tuhat dollarit – ja see oli 2014. aasta rekordmadal.
Siiski tuleb mõista, et isiklik sissetulek on väga delikaatne teema. Enamik väljakujunenud lõpetajaid, kui nad midagi avalikustavad, on reeglina palgatase, kuid mitte lisatasude suurus. Mõned ärikoolid, sealhulgas Harvard, ei avalda oma endiste õpilaste palku isegi täieliku anonüümsuse tingimusel, piirdudes abstraktsemate näitajatega (näiteks, et 13% nende lõpetajatest, kes töötavad erakapitali ja finantsvõimendusega väljaostudega, võivad oodata mediaanboonus summas 80 tuhat dollarit). Vandenõu järgitakse nii spetsialistide privaatsuse tagamiseks kui ka selleks, et taotlejatel ei oleks suuri ootusi enda väljavaadete suhtes.
Vaatamata kriisile on globaalsel tööturul endiselt lõhe MBA lõpetanute ja nende vahel, kellel seda kraadi pole. Värbajad võistlevad omavahel ärikoolide noorte talentide pärast. Nunzio Quacquarelli, toimetaja ja topmba.com, räägib selle teema viimasest.
Finantsebastabiilsuse ja tiheda ülemaailmse konkurentsi ajastul on MBA kraadist saamas turvaline varjupaik noortele spetsialistidele, kes otsivad karjääri. Mandri-Euroopa ärikoolid teatasid esimest korda kõrgemast tasemest palgad vilistlased kui nende USA ja Ühendkuningriigi kolleegid, samas kui USA on boonuste ja auhindade osas jätkuvalt liider.
MBA lõpetajate keskmine palk konsultatsiooni erialal on 101 137 dollarit, mida edestavad vaid telekommunikatsiooni- ja palgad. kõrgtehnoloogia, mis moodustavad $ 106 142. Võrdluseks keskmine palk kandidaat, kellel on nelja-aastane töökogemus, kuid mitte MBA, on 66 271 dollarit ja nelja-aastase telekommunikatsioonikogemusega kandidaat on 74 378 dollarit.
AT arengumaad MBA lõpetajate palgad jäävad vahemikku $ 32 000 kuni $ 160 000. Need palgad tõenäoliselt ei vähene, arvestades prognoositavat nõudlust juhtide järele järgmistel aastatel.
Meedia ja meelelahutuse MBA lõpetajad on kolmandal kohal 97 295 dollariga võrreldes 63 745 dollariga nelja-aastase tööstuskogemusega kandidaatide jaoks. Ka magistrikraadi või doktorikraadiga inimeste palgad on alati madalamad kui MBA lõpetajatel.
Pangaga liitunud ärikooli lõpetanud teenib keskmiselt 89 169 dollarit. Võrdluseks, nelja-aastase panganduskogemusega mitte-MBA kolleeg teenib keskmiselt 80 236 dollarit. Sektor jõudis mõnel areneval turul 140 000 dollarini ja üsna madalale 25 000 dollarile.
KPMG, globaalne turuliider auditi-, maksu- ja konsultatsiooniteenused, eelistab Euroopas traditsiooniliselt lihtsaid raamatupidajaid, mitte MBA kraadiga kandidaate. Lord Michael Hastings, KPMG Internationali mitmekesisuse juht, ütleb, et asjad on muutumas. KPMG teeb pidevalt koostööd klientidega üle maailma, kes ei küsi ainult nõu maksuprobleemide ees. Neid huvitab, kuidas nad saaksid toimida ja oma äri kõige paremini arendada riikides, kus tekivad keerulised olukorrad. MBA kraad avab laiemad väljavaated kui tavaline finantsharidus.
MBA lõpetajate palgad olenevalt piirkonnast
Dollari nõrgenemine ja hüvitise näiline tõus Lääne-Euroopas on toonud kaasa selle, et Lääne-Euroopa MBA lõpetajad teenivad keskmiselt 99 156 dollarit, võrreldes 91 283 dollariga. Põhja-Ameerika(täpsem info - sisse).
Ilmselt tõstetakse ka teiste piirkondade palku sellele tasemele. Aasia ja Vaikse ookeani piirkonnas tõusid palgad 2008. aastal enam kui 10%, keskmiselt 83 380 dollarini (Austraalia, Jaapan, Singapur, Korea, Taiwan, välja arvatud Hiina, India ja Tai andmed).
Palgad sisse Ladina-Ameerika Samuti kasvavad üsna kiiresti, jõudes 2008. aastal keskmiselt 70 456 dollarini. Kõigis piirkondades pakuvad rahvusvahelised ettevõtted MBA lõpetajatele kõrgemat palka kui kohalikud ettevõtted.
Riikide sees on MBA lõpetajate palgad pealinnades ja finantskeskustes 20% kõrgemad kui riigis väikelinnad. Ühendkuningriigis maksti 2007. aastal kõrgeimat palka, 111 000 dollarit, suures osas tänu Londonis asuvatele värbajatele. Pole teada, kas muster jääb samaks ka järgmisel aastal.
Võrreldes eri piirkondade palkasid, peavad MBA lõpetajad arvestama ka elamiskuludega – kulude ja hüvitiste reaalse suhtega konkreetses riigis ja ettevõttes.
Igal aastal avaldab OECD (Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsioon) uuringu, milles võrreldakse erinevate riikide ostujõudu. Uuringu kohaselt on Mexico City ostujõud 24% kõrgem kui USA-s. Hoolimata asjaolust, et Ladina-Ameerika ärikoolide lõpetajate palgad on 23% madalamad kui Põhja-Ameerikas, saavad Mexico Citys elavad lõpetajad endale lubada rohkem kui nende USA-s elavad kolleegid. Seevastu Jaapani ostujõud on 36% madalam kui USA-s, kuid kõrgemad hinnad toovad kaasa madalama elatustaseme, kui palgad on samad kui teistes riikides.
* QS TopMBA.com palga- ja värbamistrendide aruanne avaldatakse iga aasta augustis. Selle kokkuvõtlikud tulemused on saidil TopMBA.com saadaval QS World MBA Touri näitusele ja teistele QS-i foorumitele ja üritustele registreerunud kandidaatidele.
