Ku punojnë të diplomuarit MBA dhe sa fitojnë. Të diplomuarit MBA kanë ende pagat më të larta

Sergey, i diplomuar në IMD Business School dhe student me kohë të pjesshme MBA Consult, dha një intervistë se si ai hyri dhe studioi në shkollën e tij të ëndrrave të biznesit.

– Ju lutemi prezantoni veten dhe na tregoni se çfarë lloj arsimimi keni dhe çfarë keni bërë para se të hyni në shkollën e biznesit?

- Sergej. Nga arsimi i parë jam inxhinier energjetik. Përpara se të hyja në shkollën e biznesit, kam punuar si konsulent për një kompani Big Four dhe si shef i departamentit të SNRF për një kompani të madhe prodhuese.

Për të qenë gati për rol më të madh në sektorin financiar, doja të zgjeroja horizontet e mia, të komunikoja me njerëz nga vende të ndryshme, të merrja një vizion global për funksione të ndryshme, jo vetëm financa. Për mua, MBA është një histori më pak për paratë, më shumë për njohuritë dhe këndvështrimin. Epo, pas programit doja të punoja edhe jashtë vendit. Në atë kohë unë kisha punuar tashmë në Rusi për 7 vjet, doja të merrja përvojë evropiane pas MBA. Përveç kësaj, doja të punoja jo në degë, por në seli. Pas MBA-së, kam planifikuar të vazhdoj të punoj në industri, nuk kam dashur të shkoj në konsulencë, gjithashtu nuk kam dashur të ndryshoj funksionin tim, kam dashur të zhvillohem më tej në financë. Zgjodha midis disa shkollave të njohura evropiane të biznesit, personalisht vizitova LBS, Oxford, INSEAD, IMD. Unë gjithashtu shkova në MBA Consult për takime me të diplomuarit e shumë shkollave, shkova në ekspozita të shkollave të biznesit në Moskë.

- d.m.th. 4 shkolla konsiderohen, rezulton?

– Përfundova duke aplikuar vetëm në dy shkolla, INSEAD dhe IMD, të cilat më dukeshin më të përshtatshme për të ndjekur një karrierë në industri dhe për të mësuar më shumë rreth funksioneve të tjera.

– A luajti disi vizita në kampus në zgjedhje?

– Po, pasi vizitova kampusin e shkollave të tjera, kuptova se kjo nuk është gjëja ime.

– Pse zgjodhët IMD-në?

– Aplikova në INSEAD dhe IMD, më pranuan në të dyja shkollat. Tjetra që kisha plan afatgjatë qëndroni në Evropë, mundësisht në Zvicër, pasi ka shumë seli të kompanive globale. Plus, Zvicra ndodhet në qendër të Evropës, gjë që bën të mundur një udhëtim të rehatshëm. Për më tepër, IMD fokusohet në industri në një masë shumë të madhe, vetëm 15% e klasës shkon në konsultim, gjë që është dukshëm më e ulët se në shkollat ​​​​e tjera të larta. Për më tepër, doja të isha në një komunitet kaq të vogël prej 90 studentësh që e njohin realisht njëri-tjetrin personalisht dhe do të jenë gjithmonë të gatshëm të ndihmojnë. Të gjithë kanë të njëjtën qasje në gjithçka që ofron shkolla. Qasje individuale: mësuesit, MBA-zyra, zyra e karrierës ju njohin personalisht. Qasja ndaj të mësuarit dhe kërkimit të punës bëhet shumë më e synuar në një shkollë të tillë.

Si ishte procesi i pranimit?

- M'u desh mjaft kohë për t'u përgatitur për GMAT. Kam marrë kurse këtu në MBA Consult. Pastaj u përgatit për një kohë të gjatë. Problemi ishte me "verbalin", gjithçka ishte në rregull me matematikën. Si rezultat, në provën e parë kalova 670. Sipas TOEFL-it kisha 109 pikë dhe për mua ishte pakrahasueshme më e lehtë.

- Me këto pikë keni aplikuar?

– Po, kam aplikuar me këto rezultate.

- Kështu bëre. Si ishte java juaj e parë në shkollën e biznesit?

– Kishim një drejtor të ri programi. Ishte e qartë se programi do të ndryshonte shumë nga vitet e kaluara, se ai do të reformonte shumë, se po kthehej një ngarkesë më e lartë. Ai besonte se ngarkesa ishte bërë më e vogël vitet e fundit. Sigurisht që pati një tronditje se sa shumë duan nga ne, por prisja edhe më keq. Kjo do të thotë, për mua, me përvojën time big4, kjo nuk ishte një tronditje aq e madhe sa për ata që vinin nga industria. Pastaj ngarkesa u rrit. Janar - ishte ende normale, por diku nga fundi i shkurtit - në fillim të marsit, ishte tashmë e vështirë për mua. Edhe pse ishte e vështirë për dikë nga java e parë, për dikë në muajin e dytë, për dikë në të tretën, ata që vinin nga konsulenca menaxheriale e kishin të vështirë ndoshta nja dy herë në vit. Ngarkesa vendoset para provimeve të para, të cilat janë në fund të muajit prill. Pastaj një semestër të shkurtër në maj-qershor dhe provimet në korrik. Ka gjithashtu një ngarkesë mjaft të lartë, por pak më pak se ajo që ishte në prill.

Në verë, zhvillohet një ekspeditë zbulimi. Studentët në grupe prej 30 vetësh shkojnë në një udhëtim të shkurtër dhe takojnë drejtues biznesi në vende të ndryshme. Në rastin tim ishte Singapori dhe Kuala Lumpuri. Duke marrë parasysh që nuk kam qenë më parë në Azi, ishte një përvojë shumë interesante. Në vitin 2015, studentët udhëtuan në Japoni dhe Kinë, Singapor dhe Abu Dhabi, Kaliforni dhe Meksikë. Sigurisht, kjo nuk është e lehtë për shkollën, sepse ju duhet të organizoni tre udhëtime, tre programe. Më parë, të 90 studentët shkonin në një vend dhe ishte një udhëtim në një vend në zhvillim. Që studentët të shohin se si jetojnë në një vend të varfër, disa herë radhazi ishte Afrika e Jugut. Nga pikëpamja e biznesit, nuk kishte shumë kuptim. Po, njerëzit shikuan se si punon një këpucar në Afrikën e Jugut, por është shumë më interesante të shkosh në Singapor ose Kaliforni. Kështu që unë e mbështes një ndryshim të tillë në program.

Pas ekspeditës së zbulimit, fillojnë projektet e konsultimit. Gjatë këtyre projekteve, një grup studentësh formojnë strategjinë e kompanisë, eksplorojnë tregje të reja, japin rekomandime për zhvillimin e biznesit, për fokusimin në produkte të caktuara. Praktikë shumë interesante, e cila dha shumë. Sidomos për ata që nuk duan të shkojnë më tej në McKinsey ose BCG, por dëshirojnë të fitojnë përvojë këshilluese. Grupi mbikëqyret nga një profesor dhe gjatë gjithë kohës motivon dhe udhëzon studentët bazuar në përvojën e tij konsulente, sepse shumica e mësuesve udhëheqin projekte konsulence.

Klientët, si rregull, janë shumë të kënaqur, bëjnë oferta për studentët pjesëmarrës në projekt, si dhe lënë bursa për studentët në fondin e bursave. Meqë ra fjala, studentët nga tregjet në zhvillim që hyjnë në klasën e vitit 2017 do të ndajnë një bursë speciale prej 200,000 frangash mes tyre.

Çfarë mund të thoni për infrastrukturën e shkollës?

– Kampusi është i shkëlqyer, i ruajtur në gjendje perfekte. Ka natyrë të mrekullueshme përreth, një qytet elegant me një jetë nate argëtuese dhe aktive (sipas standardeve zvicerane). Çdo grup studimi ka gjithmonë dhomën e vet të rehatshme të madhe, në të cilën studentët kalojnë pjesën më të madhe të kohës. Nxënësve u jepet akses në palestër, ku shkojnë mësuesit dhe stafi i shkollës. Aty pranë është një liqen, i cili është 10 minuta më këmbë. Rreth shtegut të biçikletave që John Kerry kaloi këtë vit. Dhe studentët e panë atë gjatë një pushimi në negociatat e tij me Iranin. Restoranti në IMD është deri tani më i miri në mesin e shkollave të biznesit në botë. Të gjithë librat, dreka për gjithë vitin, ekspedita e zbulimit janë tashmë të përfshira në çmimin e programit, asgjë tjetër nuk duhet paguar.

- Rezulton se kishte shumë kohë të lirë?

- Aspak. Në fakt, IMD është krenare të thotë se ata kanë po aq orë mësimi në një kurs MBA njëvjeçar sa ka në një kurs dyvjeçar në Harvard. Gjithmonë ka pasur një ngarkesë shumë të madhe pune në IMD, veçanërisht kur krahasohet me shkollat ​​në SHBA. Në fakt, studentët kanë një 7-ditor javë pune gjithë vitin.

– Zyra e karrierës organizon prezantime të kompanive që zhvillohen në muajt gusht, shtator, tetor. Që nga shtatori, intervistat e para në kampus kanë filluar tashmë. Ka formate të ndryshme. Ndodh që vjen një kompani, organizon një prezantim dhe studentët e interesuar e ndjekin atë. Shumë shpesh, një i diplomuar që ka marrë një punë në këtë kompani vjen dhe tregon se si po i shkojnë gjërat. Hapi tjetër është të plotësoni një formular në internet. Dhe pastaj ata kryejnë raundin tjetër - një intervistë. Shumica e kompanive vijnë për të intervistuar në kampus, gjë që është shumë e përshtatshme. Të gjitha të mëdha evropiane dhe kompanitë amerikane me propozimet e tyre vijnë në IMD. Për shembull, programi CEO i Siemens ka gjithmonë disa studentë nga IMD. Samsung Global Strategy Group pranon gjithmonë studentë nga IMD. BCG në Londër tani punëson 4 persona nga klasa ime, edhe pse kur BCG erdhi në intervistë, ata thanë që definitivisht nuk e morën Londrën, por në fund morën katër. Nuk ka kufizime të dukshme përsa i përket kombësisë. Po, shumë kompani nuk duan të lëshojnë një leje pune për rusët, por ka shumë të tjera për të cilët kjo nuk shkakton probleme. Në vitin 2014 në klasë kishte 5 nxënës nga Rusia dhe 1 ukrainas, në vitin 2015 kishte 3 rusë. Nga këta 9 persona, 6 tani punojnë në Zvicër dhe Lihtenshtajn.

- Nëse i gjykojmë djemtë tanë sipas kursit, si janë ata në përgjithësi? Mjaftueshem i forte?

Po, kemi mjaft nivel të mirë, dhe në përgjithësi klasa është shumë e fortë. 90 personat në IMD janë vërtet njerëz të zgjedhur. Në IMD, procesi i përzgjedhjes për kandidatët e mundshëm është me dy faza: së pari përgatitet një paketë aplikimi, e cila përfshin një ese dhe tre referenca. Gjysma e kandidatëve të mundshëm eliminohen në fazën e kësaj pakete. Por nëse shkolla është e interesuar për aplikimin, atëherë studenti i mundshëm do të ftohet në një ditë vlerësimi në Lozanë. Studentët duhet të tregojnë aftësitë e tyre në prezantime, punë me raste, diskutime në grup, të kalojnë intervista një me një me pranimet. Shkolla kërkon njerëz që i përshtaten kulturës së saj dhe ka mundësi të zgjedhë më të mirën, sepse klasa është vetëm 90 persona.

- Gjatë intervistës, a i tregoni aftësitë tuaja në ekip?

- Po. Një rast dërgohet paraprakisht. Studentët kanë rreth dy javë kohë për t'u njohur me të. Kandidatët do ta analizojnë këtë rast në grup, duke debatuar me njëri-tjetrin se cilën strategji të zgjedhin për kompaninë e përshkruar në këtë rast.

Gjithashtu, tashmë gjatë ditës së vlerësimit, kandidatët marrin një rast të dytë, të cilin e shohin për herë të parë. Bazuar në të, ata përgatisin një prezantim të shkurtër dhe tregojnë kandidatët dhe pranuesit e tjerë, mbrojnë këndvështrimin e tyre.

- Epo, si ishte për ju? Kjo është ndoshta një ditë stresuese: jeni futur në atmosferë kur duhet të jepni 110%.

“Sigurisht, ky është një moment stresues. Por unë bëra një dasmë të shtunën, dhe të premten tjetër pata një intervistë. Unë isha brenda humor të mirë dhe gjithçka shkoi në mënyrë perfekte. Dita e vlerësimit në IMD ishte një aventurë e këndshme gjatë muajit të dasmës, e cila përfundoi mirë, pasi pas një jave më njoftuan se isha pranuar.

– Por sido që të jetë, jeni përgatitur aktivisht për këtë intervistë.

– Po, patjetër. Ka kuptim të takoheni me një të diplomuar në IMD për të mësuar formatin e intervistës. Po, rastet ndryshojnë, por formati nuk ndryshon. Ka kuptim të diskutohet mbi kulturën e shkollës për të kuptuar se kë kërkon shkolla. Cilat cilësi duhet të demonstrohen dhe cilat duhet të mbahen në këtë intervistë.

Çfarë këshille mund t'u jepni aplikantëve? Çfarë duhet t'i kushtoni vëmendje?

“Ata sigurisht që shikojnë më shumë tek personi sesa në pozicionin në kompaninë e mëparshme ose madhësinë dhe famën e saj. Potenciali i lidershipit dhe stili i biznesit janë të një rëndësie të madhe. Si komunikon një person me kolegët e tij gjatë ditës së vlerësimit, sa respekt i trajton ai/ajo të tjerët. Kjo nuk është lloji i shkollës që mirëpret ecjen me kokë ose një stil të vështirë. Ekziston një stil i bashkëpunimit dhe zgjidhjes së përbashkët të problemeve. Çdo presion që mund të tregojnë rusët në një intervistë nuk do të pritet mirë në këtë shkollë, duhet të tregoheni më të butë. Mendoj se ka kuptim të praktikoni në prezantime, në tregimin e historisë suaj të karrierës, për të gjetur një përgjigje logjike për pyetjet: pse ju nevojitet një MBA? Pse tani? Pse IMD?

– Sa është përqindja e personave që nuk e kanë kaluar ditën e vlerësimit?

- Rreth 50%

Çfarë marrëdhëniesh keni me shokët e klasës?

– Shumë mirë, sepse klasa është e vogël dhe shumë njerëz i njeh mjaft mirë brenda një viti, duke punuar grupe të ndryshme. Për shembull, më duhet të mbikëqyr biznesin tonë në Tajlandë tani. Nuk i kuptoja disa nga aspektet kulturore të të bërit biznes në Tajlandë. Telefonova shokun tim të klasës tajlandeze dhe ai më ndihmoi të kuptoja më mirë se si të punoja me menaxhmentin tonë në këtë vend.

Dhe në përgjithësi, gjatë vitit kemi ndihmuar në mënyrë aktive njëri-tjetrin, jo vetëm në përgatitjen e rasteve dhe projekteve. Ata ndanë lidhjet e tyre në kompani me interes, ndanë përvojën e tyre në to, të kuptuarit e tyre për industri të ndryshme, kryen intervista testuese me njëri-tjetrin. Kjo është ndoshta blerja më e vlefshme e vitit. Sigurisht, klasat janë shumë të nevojshme, të rëndësishme dhe të mira. Ka mësues të shkëlqyer. Por përvoja e fituar nga shokët e klasës ka një rëndësi të madhe. Ajo që është e mirë për IMD-në është se mosha mesatare dhe përvoja mesatare e punës në programin MBA është më e larta në Evropë dhe në botë - është respektivisht 31 vjeç dhe 7 vjet. Dhe ky ishte një faktor tjetër që e ndikoi zgjedhjen time në favor të IMD. Preferoj të studioj me kolegë më me përvojë. Për shembull, nëse flasim për financat, atëherë në klasën tonë ishin tre drejtorë financiarë, domethënë ata erdhën për të studiuar nga ky pozicion, megjithëse të tre ishin në fillim të të 30-tave.

– A jeni në parim 110% i kënaqur me IMD-në?

Ju lutemi na tregoni më shumë për profesorët.

– Ka profesorë shumë të fortë në IMD, më kanë pëlqyer veçanërisht mësuesit e Sipërmarrjes dhe Financës. Sipërmarrja udhëhiqet nga Benoit Leleux. Ai u bë profesor i sipërmarrjes në një kohë kur sipërmarrja nuk ishte ende një shkencë e studiuar në shkollën e biznesit. Ai filloi ta bënte këtë rreth 20 vjet më parë në të vetmen shkollë në SHBA që më pas u fokusua në sipërmarrjen. Ai vetë mori pjesë në formimin e shumë sipërmarrësve si investitor. Ai flet për të gjitha fazat e rritjes së startup-eve, për kapitalin sipërmarrës, kapitalin privat. Ai ka raste të mahnitshme që kanë fituar vazhdimisht konkurse. Ai jep mësime në mënyrë shumë interesante, ndjekja e çdo leksioni është një 4 orë emocionuese, ju duroni shumë. Ai kalon nëpër i gjithë cikli nga fillimi i një kompanie diku në një garazh e deri te bërja një korporatë e vogël. Ai ka investuar në shumë nga bizneset e studentëve të tij. Ata që duan të fillojnë startup-in e tyre mund të mbështeten në mbështetjen e tij dhe rrjetin e tij, sigurisht, nëse projekti është e vlefshme.

Një tjetër profesor i lezetshëm është Nuno Fernandes, ai drejton financat. Nuno ka raste shumë interesante dhe sfiduese, edhe nëse tashmë keni përvojë të konsiderueshme në financa. Ai bashkëpunon me më të mëdhenjtë kompanitë e naftës botë, çdo vit ai fton CFO të Shell për të folur me studentët.

Gjithashtu çdo vit CEO i Nestle vjen në IMD për të folur. Vijnë folës të ndryshëm, të cilët ftohen nga profesorë, në veçanti kishim kreun e Novartis Pharmaceuticals. IMD mban një tryezë vjetore të CEO-ve. Përpara nesh folën CEO të kompanive të shumta, për shembull, CEO Kone, i cili tregoi se si kjo kompani finlandeze e ashensorëve, duke qenë një lojtar i vogël rajonal, është bërë një nga liderët globalë në këtë biznes në një periudhë relativisht të shkurtër kohore.

IMD është një shkollë që fokusohet në edukimin ekzekutiv. Dhe shumica e ish-studentëve të IMD-së janë thjesht të diplomuar në programe të vogla që shkojnë nga 1-2 javë në një muaj, të ashtuquajturat programe të hapura. Menaxherët kryesorë të korporatave më të mëdha në botë, anëtarët e bordeve të drejtorëve studiojnë në këto programe dhe ka një mundësi për t'u takuar me ta pikërisht në kampus gjatë kursit. Disa kompani që vijnë për të edukuar punonjësit e tyre janë të gatshme të ndërveprojnë me studentët dhe potencialisht të ofrojnë vende pune. Të diplomuarit e IMD-së janë shumë të përkushtuar ndaj Alma Mater-it të tyre. Një i diplomuar i suksesshëm në IMD, për faktin se ka shumë më pak studentë në program, është në gjendje të komunikojë me ata 3-5 studentë që aplikojnë tek ai në vit, ndryshe nga shkollat ​​në të cilat klasa të mëdha dhe ai/ajo merr dhjetëra letra nga studentët e vitit aktual.

Tani IMD ka një program mentorimi. Ndihmon për të arritur tek të diplomuarit që lanë shkollën 10-15 vjet më parë, kështu që të diplomuarit ndihmojnë studentët aktualë të vendosin për zhvillimin e karrierës së tyre.

IMD shquhet për aftësinë për të ofruar kurse që do të ishte e vështirë të bëheshin në një shkollë të madhe. Për shembull, ekziston një kurs për Menaxhimin e Krizave që mësohet nga disa ish gazetarë britanikë nga BBC. Ato tregojnë për tre ditë se si t'i përgjigjeni mediave në një situatë krize, si të mos humbni reputacionin tuaj dhe të ruani menaxhimin në kompani. Kjo është një përvojë e paçmuar, pas së cilës do të jetë më e lehtë kur të vijë një situatë krize.

Programi përfshin simulime tërheqëse të zhvillimit të kompanisë ndërsa grupet konkurrojnë kundër njëri-tjetrit në një treg në ndryshim. Zhvillohen ushtrime integruese, gjatë të cilave nxënësit punojnë një problem në grup për 2-3 ditë. Shumica e rasteve zgjidhen gjatë orës 4 orëshe, por Ushtrimet Integruese janë raste më të mëdha, me aspekte të ndryshme dhe nxënësit punojnë në këtë projekt vazhdimisht për 2-3 ditë. Për shembull, disa nga studentët janë ekipe që shesin kompaninë. Pjesa tjetër janë ata që blejnë. Ata fillimisht duhet të bëjnë një vlerësim dhe më pas të negociojnë me njëri-tjetrin dhe të mbyllin marrëveshjen.

Përveç kësaj, IMD zhvillon një konkurs fillestar çdo vit në Zvicër. Dhe përzgjedh 15 startup që studentët i ndihmojnë të ngrihen në këmbë, duke i këshilluar për 4 muaj. Interesant është fakti se 15 vjet pasi Benoit Leleux nisi këtë konkurs, rezultoi se nga 10 startup-et më të mëdha në Zvicër në vitet e fundit, 6 ishin ata që u ndihmuan nga studentët e IMD.

Dhe ju duhet të kuptoni se vetëm 15 startup në vit kalojnë përmes IMD. Dhe ky kurs shkon paralelisht me pjesën më të vështirë të programit. Por kontributi që studentët japin në fillimin e kësaj kompanie ka një ndikim shumë të rëndësishëm në të ardhmen e saj.

– Në nivel global, planet nuk kanë ndryshuar – dua të bëhem drejtor financiar dhe shpresoj që kompania ime të gjejë mënyra për zhvillimin tim në këtë drejtim. Jam shumë i kënaqur me punën time të re.

– Nga pikëpamja familjare, a ka përparësi për çiftet? Studentët janë shpesh të interesuar.

Po, ky është një moment shumë interesant. Janë vetëm dy vende ku partneri i një studenti MBA merr vizë pune - Zvicra dhe Anglia. Ky moment nuk duhet nënvlerësuar. Nëse edhe bashkëshorti i studentit është profesionist dhe dëshiron të vazhdojë karrierën, nuk ka nevojë të aplikojë për leje pune, mjafton vetëm të gjejë një vend pune. Në rastin e gruas sime, ajo mundi të gjente një punë edhe para se të niseshim për në Zvicër. Dhe sapo të gjitha dokumentet të ishin gati, ajo mund të shkonte në punë. Kjo është e mundur vetëm në Angli dhe Zvicër. Kjo duhet të merret parasysh: po humbisni të ardhurat tuaja, paguani arsimin dhe jetoni në këto vende dhe të jeni në gjendje të mbani të paktën një rrogë është një ndihmë shumë e mirë.

Për ata partnerë që kanë fëmijë, shkolla ka punësuar një koordinator të posaçëm i cili merret vetëm me ta, organizon ngjarje për ta dhe ndihmon në zgjidhjen e problemeve të përditshme. Partnerët shpesh mund të marrin pjesë në disa nga ngjarjet e IMD të mbajtura për MBA. Këto nuk janë vetëm disa festa, por edhe ngjarje rrjeti.

- Keni kërkuar një vend për të jetuar?

- Shkolla ndihmon për të gjetur strehim, sepse në Zvicër nuk është e lehtë, sidomos në Lozanë. Studenti zgjedh një nga apartamentet e disponueshme, paguan një depozitë, vendoset dhe pranon të lirojë në fund të vitit për klasën tjetër. Shkolla e organizon këtë proces me ndihmën e një agjencie. Shkolla ka një kriter të rreptë ku mund të vendosen apartamentet nga agjencia - në distancë në këmbë, 10-15 minuta nga shkolla. Është shumë komode.

Financial Times kreu një anketë midis punëdhënësve në lidhje me aftësitë dhe aftësitë që ata duan të shohin te të diplomuarit në MBA. Të anketuarit ishin 48 kompani të shpërndara në 12 sektorë të ekonomisë ( aktivitetet financiare, shitje me pakicë, tregtia elektronike dhe të tjerët). Kompanitë janë të lokalizuara në të gjithë botën: përfaqësues nga SHBA, Evropa, Brazili, Kina, Nigeria dhe vende të tjera u përfshinë në grupin e kërkimit.

Thelbi i sondazhit është vlerësimi i aftësive dhe aftësive të aplikantëve me një diplomë MBA. Në total, janë paraqitur 29 aftësi të tilla (aftësitë e buta dhe të vështira), dhe kompanitë duhet të zgjedhin më së shumti dhe mungesën e atyre të rëndësishme. Sondazhi është kryer në mënyrë anonime.

Aftësitë më të rëndësishme

1. Aftësi për të punuar me njerëz të ndryshëm (“votuar” nga 76% e të anketuarve).
2. Menaxhimi efektiv i kohës (72%).
3. Kuptimi i ndikimit të teknologjisë dixhitale dhe inovacionit në biznes.

Shkathtësitë më të rëndësishme për të anketuarit janë aftësitë e buta (“aftësitë e buta”), ndërsa “aftësitë e vështira”, njohuritë bazë lëndore, iu caktua një rol dytësor. Në të njëjtën kohë, kompanitë thanë se gjetja e një të diplomuari që është në gjendje të menaxhojë kohën e tyre është mjaft e vështirë.

Mungesa e aftësive të vështira në pesëshen e parë, sipas të anketuarve, lidhet me specifikat e aktiviteteve të kompanive specifike. Në industritë me fokus të ngushtë (për shembull, nafta dhe gazi, inxhinieria civile, transporti dhe energjia), prania e një diplome MBA nuk është një faktor vendimtar në favor të zgjedhjes së një punonjësi për një vend pune. pozicioni drejtues. Punëdhënësit nuk janë të sigurt se shkollat ​​​​e biznesit ofrojnë njohuri të rëndësishme për industrinë dhe mësojnë aftësitë e duhura.

Aftësitë më pak të rëndësishme

• Aftësitë e marketingut.
• Aftësitë statistikore.
• Përgjegjësia e korporatës dhe menaxhimi mjedisor.
• Programimi.
• Njohuri dhe aftësi shumë të specializuara financiare.

Një arsye tjetër për të klasifikuar "aftësitë e vështira" si më pak të rëndësishme është se punëdhënësit nuk janë të sigurt nëse studimet e rasteve në programet MBA do t'i përshtaten kompanive të tyre. Sipas të anketuarve, shumica e rasteve të studiuara në shkollat ​​e biznesit bazohen në shembuj të korporatave të mëdha amerikane. Njohuritë e fituara janë të vështira për t'u zbatuar për kompanitë e vogla me traditat dhe karakteristikat e tyre rajonale.

Aftësitë më të vështira për t'u rekrutuar

1. Përdorimi i mediave sociale për të rritur fitimet.
2. Aftësi stërvitore ose stërvitore, aftësi për të mësuar të tjerët.
3. Parashikimi financiar.
4. Puna me të dhëna të mëdha (Big data).
5. Aftësitë e krijimit të markës dhe shkrimit të tregimeve të markës.

Vështirësitë fillojnë kur një kandidat me aftësi dhe përvojë teknike kërkon një pozicion drejtues. Për shembull, një menaxher produkti në një kompani IT duhet të jetë njëkohësisht një menaxher i mirë dhe të njohë metodologjinë e analizës së të dhënave të mëdha. Prandaj, jo vetëm një diplomë MBA është e rëndësishme këtu, por edhe kualifikimet në industri.

Aftësitë më të lehta të rekrutimit

1. Aftësitë e marketingut.
2. Menaxhimi i projektit.
3. Aftesi komunikimi. Rrjetëzimi.
4. Aftësia për të zgjidhur probleme komplekse.
5. Aftësi për të punuar me njerëz të ndryshëm.

Gjetja e një të diplomuari MBA me aftësi praktike në marketing ose menaxhim projektesh është më e lehtë, pasi këto lëndë mësohen më shpesh në shkollat ​​e biznesit.

Bazuar në hulumtimin e ft.com

Shkruar dhe përkthyer nga Inna Koldun

Historia e MBA filloi me një datë të rëndësishme. Kolegji Dortmouth (New Hampshire, SHBA) në agimin e shekullit të njëzetë në vitin 1901 u dha të diplomuarve të tij gradën Master në Administrim Biznesi. Në atë kohë ishte shumë aktuale, por jo aq e nderuar sa sot. Një diplomë MBA nënkuptonte që një i diplomuar në kolegj ishte gati të punonte në fushën e prodhimit dhe të tregut. Dhe vetëm gjysmë shekulli më vonë u bë e mundur për të marrë një arsim biznesi në Evropë. Institucionet kryesore arsimore të Londrës dhe Mançesterit në Mbretërinë e Bashkuar ishin të parat që morën këtë valë. Pjesa tjetër e Evropës "piqet" shumë më vonë. Rusia u njoh me edukimin e biznesit tashmë në vitet '90 për arsye të dukshme.

Të diplomuarit e parë të programit MBA u shfaqën në vitin 1908 në Shkollën e Biznesit të Harvardit, e cila u hap në vitin 1906. Dhe viti 1907 ishte viti kur u themelua Shkolla e Lartë Tregtare e Moskës në Rusi. Ajo në fakt u bë shkolla e parë e biznesit në Rusi dhe Evropë. Projekti u iniciua nga filantropë dhe përfaqësues të elitës ruse të biznesit. Megjithëse disa historianë besojnë se fillimi i epokës MBA në botë u shënua nga viti 1902, pasi ishte atëherë që Kolegji Dartmouth i Hanoverit në New Hampshire (SHBA) për herë të parë në histori nxori specialistë që kaluan M.C.S. (Master i Shkencave Tregtare). Ky program konsiderohet në një farë mënyre një prototip i MBA. Por historianët e konsiderojnë këtë datë të diskutueshme dhe të pasaktë, prandaj viti 1908 merret si pikënisje për arsimin MBA.

Sigurisht, në këtë valë u hapën shumë shkolla që ia atribuonin vetes parashtesën "biznes". Koha ka treguar se cila prej tyre ofronte arsim cilësor, pjesa tjetër thjesht u zhduk dhe shkollat ​​e vërteta të biznesit përfundimisht i transformuan programet e tyre në përputhje me modelet perëndimore. Ata kaluan testin e cilësisë, pasi morën akreditimin. Dhe janë diplomat e tyre ato që frymëzojnë respekt midis punëdhënësve dhe garantojnë, nëse jo një vend në menaxhmentin e lartë, atëherë të paktën një shtrëngim duarsh të ngrohtë të presidentit të kompanisë që ju intereson dhe perspektiva të shkëlqyera për të ardhmen.

Vërtetë, një arsim i tillë është i shtrenjtë. Prandaj, shumë aplikantë zgjedhin të studiojnë në shkollat ​​e biznesit që ofrojnë të ashtuquajturën "pseudo MBA" (junk-MBA). Ata nuk janë në nivelin e standardeve, por megjithatë mësohen. Ato janë më të lira dhe më të shkurtra, prandaj janë të njohura me njerëzit e painformuar ose jo shumë të interesuar.

Nëse jeni të interesuar për një MBA të vërtetë, të akredituar, kontaktoni AACSB (Asambleja Amerikane e Shkollave të Biznesit), AMBA (Shoqata e MBAs - Shoqata institucionet arsimore dhënien e një diplome MBA) ose EQUIS (European Quality Improvement System - European Quality Improvement System). Sot, janë këto institucione që akreditojnë shkollat ​​​​e biznesit dhe programet MBA. Pikërisht në to do të gjeni informacionin më të besueshëm në lidhje me cilësinë e një programi të veçantë trajnimi Master të Administrimit të Biznesit.

Asnjë program tjetër studimi gjatë njëqind viteve të fundit nuk ka pësuar një ndryshim kaq të madh në një rekord të tillë një kohë të shkurtër. Dhe secili prej tyre diktoi nevojën për t'u përshtatur me realitetet e kohës. Programi i parë i biznesit përfshinte kurse të ekonomisë dhe kontabilitetit. Pasi Amerika në atë kohë kishte nevojë për këta specialistë për shkak të paqëndrueshmërisë financiare në shtet. Ishte si një shkollë pasuniversitare - mund të shkoni për të studiuar menjëherë pas diplomimit në institucionet e arsimit të lartë. Dhe kjo qasje, së bashku me programin, u kap shpejt nga shtetet e tjera.

Por në të njëjtën kohë, shumë universitete shumë të respektuara në Amerikë refuzuan kategorikisht të përfshinin kursin MBA në programet e tyre të trajnimit për shkak të paragjykimit se ai ishte "tregtar". U desh kohë që shoqëria të bindet për nevojën e programeve të tilla. Por problemet e MBA nuk mbaruan me kaq. Në vitin 1959, dy raporte u botuan duke fajësuar programin MBA për përballueshmërinë e tij. Autorët argumentuan se ato nuk duhet t'i ngjajnë shtëpive të pushimit, të aksesueshme për të gjithë, ku mund të kaloni bukur. Përgjigjen e ndjejmë edhe sot – edukimi për biznes është bërë elitar, ka kërkesa të larta për shkallën e përgatitjes së kandidatëve potencialë.

Paralelisht me shtrëngimin e kërkesave për aplikantët, shkollat ​​MBA filluan t'i kushtojnë më shumë vëmendje kërkimit. Duke vepruar kështu, ata fituan favorin e përfaqësuesve të arsimit akademik dhe pësuan zemërimin e përfaqësuesve të biznesit, të cilët nuk kishin nevojë për teoricienë-ekzekutues, por për menaxherë të gatshëm për veprim, të orientuar drejt praktikës.

Prandaj, në përputhje me kërkesat e kohës, shkollat ​​e biznesit duhej ta ndanin programin në dy pjesë: viti i parë ofronte disiplina bazë dhe i dyti përfshinte lëndë më të specializuara, duke i lejuar studentët të zgjidhnin më të përshtatshmet për qëllimet e tyre. Ky u bë procesi i formimit të modelit klasik të kursit MBA. Shkollat ​​e sotme të biznesit duhet të përditësojnë rregullisht materialet e kurrikulës për të vazhduar me kohën. Tendenca e fundit ka qenë nevoja për t'i shtuar programit disiplina që më parë nuk kanë marrë vëmendje të madhe, por, siç e ka vërtetuar praktika, ato nuk janë më pak të rëndësishme se ligji apo financa. Këto janë lidershipi, etika, marrëdhëniet ndërpersonale dhe ndërkulturore, etj. Programet moderne MBA ofrojnë jo vetëm "pompimin" e të diplomuarit me teori dhe praktikë, por edhe zhvillimin e tij si person, duke vendosur drejtimin për rritjen e tij të mëtejshme.

Historia e MBA në Evropë

Vendi i parë evropian që ka marrë një prirje të re në edukimin e biznesit është Britania e Madhe. Pikërisht në Angli, në vitet 1960, gjysmë shekulli pas Shteteve të Bashkuara, u shfaqën shkollat ​​e para evropiane MBA mbi bazën e universiteteve më të mira në Londër dhe Mançester. Për më tepër, ideja e krijimit të shkollave të tilla elitare zuri rrënjë dobët - themeluesit u akuzuan për kopjim të standardeve amerikane dhe shkëputje nga realitetet e vendit të tyre. Por tani, gjysmë shekulli më vonë, London Business School është një nga liderët e njohur në edukimin e biznesit në Evropë.

Duhet theksuar se jo të gjitha shkollat ​​MBA në Evropë e kanë adoptuar modelin amerikan. Për shembull, IMD, Henley, INSEAD dhe Ashridge formuan një grup kompanish që zhvilluan trajnime për menaxhimin e punonjësve të tyre. Shkollat ​​franceze të biznesit kanë krijuar dhe mbështesin fuqishëm dhomat e tregtisë rajonale dhe lokale. Krijimi i shkollës së parë ruse të biznesit u iniciua nga shteti: në 1988, një rezolutë e veçantë e Këshillit të Ministrave i dha dritën jeshile krijimit të së parës në vend. shkollë profesionale biznesi - Shkolla e Lartë Tregtare.

MBA e shekullit të 21-të

Sipas vlerësimeve të përafërta, çdo banor i 250-të në Shtetet e Bashkuara ka një diplomë MBA, d.m.th. Ka më shumë se një milion specialistë të këtij kualifikimi. Çdo vit, disa qindra mijëra studentë investojnë miliona dollarë në arsim. Një diplomë MBA ju lejon të filloni një karrierë marramendëse, një numër i madh i liderëve të biznesit të klasit botëror që u diplomuan nga shkollat ​​e biznesit në kohën e tyre e kanë parë tashmë këtë: ata tani drejtojnë kompani të tilla si Ebay, Nike, E-trade, Motorola, Banka e Rezervës Federale dhe të tjerët. Në Rusi, vala e edukimit të biznesit u kap nga Shkolla e Biznesit në Moskë. Përshtatja me kërkesat biznes modern Shkolla e Biznesit në Moskë vazhdon të krijojë produkte inovative në fushën e edukimit të biznesit. Shkolla është krenare për projektet e saj MBA Company dhe MBA Start. Falë futjes së teknologjive më të fundit multimediale në kursin e trajnimit dhe mbështetjes së plotë të studentëve të tyre gjatë procesit mësimor, futja e një software Shkolla e Biznesit në Moskë është mjaft e aftë për të sjellë arsimin e biznesit rus në një nivel më të lartë të konkurrencës.

Çdo i diplomuar në shkollën e biznesit ëndërron të gjejë një punë sa më shpejt të jetë e mundur në një prestigjioz, të përgjegjshëm dhe punë me pagesë të lartë. Por cilat janë shanset e tij reale për sukses? Statistikat e punësimit të të diplomuarve janë treguesi më i rëndësishëm suksesi i programit MBA. Një pozicion i mirë në një kompani të besueshme me një pagë të mirë dhe perspektiva të mëdha rritjeje është pikërisht qëllimi që justifikon larg fondeve të vogla, financiare dhe kohore, të investuara nga studenti i programit në trajnimin e tyre.

Si bëhen vlerësimet

Këtu duhet të theksohet një nuancë domethënëse. Nëse performanca e një shkolle të caktuar në renditje përkeqësohet papritur, kjo nuk është një arsye për panik. Në disa raste, kjo mund të tregojë se shumë të diplomuar të këtij institucioni arsimor po përpiqen të hapin startup-et e tyre ose të shkojnë për të punuar në organizatat jofitimprurëse. Prandaj, nëse ëndërroni të krijoni biznesin tuaj inovativ, ndoshta duhet t'i kushtoni vëmendje një shkolle të tillë, e cila krijoi më së shumti mjedis të favorshëm për sipërmarrjet fillestare, jo një, studentët e të cilit nënshkruajnë kontrata fitimprurëse me korporatat e mëdha.

Shkollat ​​e biznesit janë liderë

Bazuar në statistikat nga edicioni i vitit 2014, katër shkolla biznesi në SHBA mund të mburren se 98% e ish-studentëve të tyre filluan të punojnë tre muaj pas diplomimit: këto janë Chicago Booth, Goizueta, Tuck dhe Wharton. Goizueta e ka dhënë vazhdimisht këtë tregues për të tretin vit radhazi, duke mbajtur kështu rekordin botëror për numrin e studentëve të vendosur me sukses në 90 ditë pas diplomimit. Megjithatë, nëse shikoni statistikat e punësimit në momentin e diplomimit, Tuck do të jetë lider ndërkombëtar me 91%.

Çuditërisht, shkollat ​​ndryshojnë gjithashtu në gatishmërinë e të diplomuarve të tyre për të pranuar oferta pune. Për shembull, në Chicago Booth, 98% e të diplomuarve u ftuan në një pozicion në një kompani brenda tre muajve, dhe 97% thanë po. Në Columbia Business School, 97% e ish-studentëve morën oferta, por vetëm 91% i pranuan ato.

Në niveli më i lartë të ardhurat mund të llogariten nga një aplikant që ka jo vetëm një sërë aftësish përkatëse, por edhe një përvojë pune mbresëlënëse dhe një portofol mbresëlënës me projekte të zbatuara përpara se të hyjë në MBA. Disa të diplomuar mund të presin një pagë fillestare prej 300,000 dollarë, e cila është shifra në kontratat e disa profesionistëve që u larguan nga Stanford, Wharton dhe Harvard vitin e kaluar për të punuar në bankingun e investimeve, kapitalin privat dhe kapitalin sipërmarrës.

Vitet e fundit, gjithnjë e më shumë profesionistë ëndërrojnë të punojnë me kapital privat, pasi ofrojnë një shpërblim shumë solid për këtë. Megjithatë, kërkesa për të diplomuar MBA në këtë fushë është relativisht e vogël në krahasim me atë që gjendet në punët e konsulencës, bankave apo të teknologjisë së lartë. Rekrutuesit rekrutojnë profesionistë të rinj nga një gamë shumë e kufizuar shkollash prestigjioze dhe një vend në diell në një industri premtuese do të duhet të luftohet fort. Në vitin 2014, të diplomuarit e Stanford-it që hynë në kapitalin privat morën një pagë mesatare prej 170,000 dollarë, paga më e lartë ndonjëherë për një të diplomuar MBA. Përveç pagës, këta specialistë morën një bonus fillestar mesatar prej 40,000 dollarë, dhe shuma totale e kompensimit që iu dha atyre për vitin ishte mesatarisht 175,000 dollarë dhe maksimumi 300,000 dollarë.

Për sa i përket bonuseve, në vitin 2014 kompensimi më i madh vjetor në botë prej 350,000 dollarësh shkoi për një të diplomuar në Wharton. Duke marrë në konsideratë pagën bazë, të ardhurat e fatlumit për dymbëdhjetë muaj arritën (dhe, mundësisht, tejkaluan) gjysmë milioni dollarë. Sipas bilancit të fuqisë sot, për shpërblime të larta përveç pagës, duhet të shkoni në fonde mbrojtëse: ka një kompensim vjetor. punonjës efektiv arrin 150 000 dollarë me pagë 125 000 dollarë

Pagat më modeste zakonisht ofrohen në me pakicë, kujdesi shëndetësor, argëtimi dhe media. Nuk mund të mburremi me të ardhura fenomenale dhe mbajtësit e diplomave MBA, të punësuar në organizata jofitimprurëse. Veçohen ata specialistë që shkojnë për të punuar në Azi apo rajone të tjera të botës, ku, në përputhje me standardin vendas të jetesës, paga e tyre është më se konkurruese, por për sa i përket ekuivalentit në dollarë duket modeste. Për shembull, vitin e kaluar një i diplomuar në Shkollën e Biznesit Kenan-Flagler, i cili u nis për në një vend aziatik me një ekonomi në zhvillim, filloi të marrë vetëm 23 mijë dollarë. Tre të diplomuar të tjerë nga shkolla si Columbia, Michigan dhe Carnegie Mellon filluan me një rrogë. prej 24 mijë dollarësh - dhe ky ishte një rekord i ulët për vitin 2014.

Megjithatë, duhet kuptuar se të ardhurat personale janë një temë shumë delikate. Shumica e maturantëve të afirmuar, nëse bëjnë diçka publike, si rregull, nivelin e pagës, por jo masën e shpërblimeve. Disa shkolla biznesi - duke përfshirë Harvardin - nuk i publikojnë pagat e ish-studentëve të tyre, edhe me kusht të anonimitetit të plotë, duke u kufizuar në tregues më abstraktë (për shembull, që 13% e të diplomuarve të tyre që punojnë me kapital privat dhe blerje të levave mund të presin një bonus mesatar prej 80 mijë dollarë). Vërehet konspiracion për të siguruar privatësinë e specialistëve, dhe gjithashtu në mënyrë që aplikantët të mos kenë pritshmëri të larta për perspektivat e tyre.

Pavarësisht krizës, ka ende një hendek në tregun global të punës midis të diplomuarve MBA dhe atyre që nuk kanë një diplomë të tillë. Rekrutuesit konkurrojnë mes tyre për talentet e rinj nga shkollat ​​e biznesit. Nunzio Quacquarelli, redaktor dhe topmba.com, flet për më të fundit mbi këtë temë.

Në një epokë të paqëndrueshmërisë financiare dhe konkurrencës intensive globale, diploma MBA po bëhet një strehë e sigurt për profesionistët e rinj që kërkojnë avancim në karrierë. Për herë të parë ndonjëherë, shkollat ​​e biznesit të Evropës kontinentale raportuan më të larta pagat alumni sesa homologët e tyre në SHBA dhe MB, ndërsa SHBA vazhdon të jetë lider për sa i përket bonuseve dhe çmimeve.

Paga mesatare e të diplomuarve MBA në konsulencë është 101,137 dollarë, e tejkaluar vetëm nga pagat në telekomunikacion dhe Teknologji e larte, të cilat arrijnë në $106,142. Për krahasim paga mesatare një kandidat me katër vjet përvojë pune, por jo një MBA është 66,271 dollarë, dhe një kandidat me katër vjet përvojë në telekomunikacion është 74,378 dollarë.

AT vendet në zhvillim Pagat për të diplomuarit në MBA variojnë nga $32,000 deri në $160,000. Këto paga nuk kanë gjasa të ulen duke pasur parasysh kërkesën e parashikuar për menaxherët në vitet e ardhshme.

Të diplomuarit e MBA në media dhe argëtim janë në vendin e tretë me 97,295 dollarë krahasuar me 63,745 dollarë për kandidatët me katër vjet përvojë në industri. Pagat e personave me diplomë master ose doktoraturë janë gjithashtu gjithmonë më të ulëta se të diplomuarit në MBA.

Mesatarisht, një i diplomuar në një shkollë biznesi që i bashkohet një banke fiton 89,169 dollarë.Për krahasim, një koleg jo-MBA me katër vjet përvojë bankare fiton mesatarisht 80,236 dollarë, sektori arriti në 140,000 dollarë dhe 25,000 dollarë mjaft të ulët në disa tregje në zhvillim.

KPMG, lideri i tregut global në ofrimin e auditimit, taksave dhe sherbime konsulence, në Evropë tradicionalisht preferon kontabilistët e thjeshtë, sesa kandidatët me diplomë MBA. Lordi Michael Hastings, Shefi Global i Diversitetit në KPMG International, thotë se gjërat po ndryshojnë. KPMG po punon vazhdimisht me klientë në mbarë botën të cilët jo vetëm që kërkojnë këshilla kur përballen me probleme tatimore. Ata janë të interesuar se si mund të funksionojnë dhe të zhvillojnë më së miri biznesin e tyre në vendet ku lindin situata të vështira. Një diplomë MBA hap perspektiva më të gjera sesa një arsim standard financiar.

Pagat e të diplomuarve MBA në varësi të rajonit

Dobësimi i dollarit dhe një rritje e dukshme e kompensimit në Evropën Perëndimore kanë rezultuar që të diplomuarit e Evropës Perëndimore MBA të fitojnë mesatarisht 99,156 dollarë krahasuar me 91,283 dollarë për të diplomuarit në Amerika e Veriut(më shumë detaje - në).

Pagat në rajone të tjera, me sa duket, po tërhiqen në këtë nivel. Pagat në Azi dhe Paqësor u rritën me më shumë se 10% në 2008 në një mesatare prej 83,380 dollarë (Australi, Japoni, Singapor, Kore, Tajvan, duke përjashtuar të dhënat nga Kina, India dhe Tajlanda).

Pagat në Amerika Latine po rriten gjithashtu mjaft shpejt, duke arritur një mesatare prej $70,456 në 2008. Në të gjitha rajonet, korporatat ndërkombëtare ofrojnë paga më të larta për të diplomuarit MBA sesa kompanitë vendase.

Brenda vendeve, pagat për të diplomuarit MBA janë 20% më të larta në kryeqytete dhe qendra financiare sesa në qytetet e vogla. Mbretëria e Bashkuar pa pagën më të lartë prej 111,000 dollarë në 2007 falë pjesërisht të rekrutuesve me bazë në Londër. Nuk dihet nëse modeli do të mbetet i njëjtë edhe vitin e ardhshëm.

Duke krahasuar pagat në rajone të ndryshme, të diplomuarit në MBA duhet të marrin parasysh edhe shpenzimet e jetesës - raportin real të shpenzimeve dhe kompensimit në një vend dhe kompani të caktuar.

Çdo vit OECD (Organizata për Bashkëpunim dhe Zhvillim Ekonomik) publikon një studim që krahason fuqinë blerëse në vende të ndryshme. Fuqia blerëse në Mexico City është 24% më e lartë se në SHBA, sipas studimit. Pavarësisht se pagat për të diplomuarit e shkollave të biznesit në Amerikën Latine janë 23% më të ulëta se në Amerikën e Veriut, të diplomuarit që jetojnë në Mexico City do të jenë në gjendje të përballojnë më shumë se homologët e tyre që jetojnë në SHBA. Në të kundërt, fuqia blerëse japoneze është 36% më e ulët se në SHBA, por çmimet më të larta do të çojnë në standarde më të ulëta jetese nëse pagat janë të njëjta si në vendet e tjera.

* Raporti i tendencave të pagave dhe rekrutimit të QS TopMBA.com publikohet në gusht të çdo viti. Rezultatet e tij përmbledhëse janë të disponueshme në TopMBA.com për kandidatët e regjistruar për ekspozitën QS World MBA Tour dhe forume dhe ngjarje të tjera QS.