Гэрлэлтийн хэлбэрийг тодорхойлох загвар: нийгэм-хүн ам зүйн хүчин зүйлүүд. Нижний Новгородын их сургуулийн мэдээллийн товхимол

Нижний Новгородын их сургуулийн мэдээллийн товхимол. Н.И. Лобачевский

ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ ӨГҮҮЛЭЛ ИРҮҮЛЭХ, ШИНЖЛЭХ, Хэвлэн нийтлэх журам >>

1. Сэтгүүлд өмнө нь хэвлэгдээгүй, бусад хэвлэлд зэрэг хэвлэхэд зориулагдаагүй нийтлэлүүдийг нийтэлдэг.

2. Нийтлэлийг редакцид цахим шуудангаар илгээнэ: сэтгүүлийн хэсгийг зааж өгнө.

3. Сэтгүүлийн редакцид ирүүлсэн гар бичмэл бүр нийтлэлийн загварт тавигдах шаардлагыг хангасан байна. Эдгээр шаардлагыг хангаагүй нийтлэлийг хэлэлцэхийг хүлээн зөвшөөрөхгүй бөгөөд хянан хэлэлцэхгүй.

4. Редакцууд сэтгүүлийн сэдэвтэй нийцэж байгаа бүх материалд нэг талыг барьсан харалган хянуулах ажлыг үе тэнгийнхэнтэйгээ хянах зорилгоор зохион байгуулдаг. Хяналтыг редакцийн зөвлөлийн гишүүд эсвэл уригдсан мэргэжилтнүүд гүйцэтгэдэг. Бүх шүүмжлэгчид нь хянан шалгасан материалын сэдвээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн шинжээчид бөгөөд сүүлийн 3 жилийн хугацаанд хянан шалгасан нийтлэлийн сэдвээр нийтлэлүүдтэй байдаг. Хяналтын хугацаа 3 сар хүртэл, гадаад хэл дээрх нийтлэлийн хувьд 5 сар хүртэл байна.

4.1. Хэрэв редакц олон тооны нийтлэлийг хянан үзэхээр хүлээн авбал, түүнчлэн редакцийн зөвлөлийн гишүүд, сэтгүүлийн редакцийн зөвлөлийн амралтын үеэр орос хэл дээрх нийтлэлийг хянан үзэх хугацааг 6 сар хүртэл сунгаж болно. гадаад хэл - 8 сар хүртэл.

5. Хянахдаа дараах асуудалд анхаарлаа хандуулна.

нийтлэлийн хамаарал, шинжлэх ухааны шинэлэг байдлын түвшин;
ашиглалтын зэрэг шинжлэх ухааны эх сурвалжуудэнэ сэдвээр болон тэдгээрийн ишлэлийн зөв байдал;
зохиогчийн хэрэглээ орчин үеийн аргуудШинжлэх ухааны судалгаа;
шинжлэх ухааны асуудлыг хэлэлцэх зөв байдал;

хэл, хэв маягийн хувьд нийтлэлийг хэвлэхэд бэлэн байдлын зэрэг;
нийтлэлийн материалын дизайны чанар.

5.1 Сэтгүүлийн хэсэг бүрт томилогдсон хариуцлагатай мэргэжилтнүүд нийтлэлтэй танилцсаны дараа Antiplagiarism системийг ашиглан нийтлэлийн текстийг буруу зээлсэн (худалдан авсан) эсэхийг шалгана. Шалгалтын үр дүнг түүний үр дүнгийн талаархи тайлан хэлбэрээр боловсруулж, тоймд хавсаргаж, тоймтой хамт редакцийн зөвлөлд хэлэлцүүлэхээр илгээнэ.

6. Нийтлэл нийтлэх, эсхүл татгалзах тухай эцсийн шийдвэрийг ирүүлсэн нийтлэл, тоймыг хэлэлцээд редакцийн зөвлөлийн хурлаар гаргана.

7. Редакци нь нийтлэлийн тойм, үндэслэл бүхий татгалзлын хуулбарыг зохиогчийн цахим шуудангийн хаягаар илгээх, мөн шүүмжийн хувийг Боловсрол, шинжлэх ухааны яаманд илгээнэ. Оросын Холбооны Улсредакцийн холбогдох хүсэлтийг хүлээн авсны дараа.

Редакторууд нийтлэлийн давуу болон сул талуудын талаар болон илгээсэн материалын талаархи бусад захидал харилцааны талаар (хэвлэн нийтлэхийг зөвшөөрсөн ба хүлээн аваагүй) хэлэлцүүлэгт оролцдоггүй.

8. Сөрөг шүүмж гарсан тохиолдолд редакци нь шүүмжлэгчдийн саналын дагуу нийтлэлийг эцэслэн боловсруулахыг зохиогчид санал болгож болно. Нийтлэлийн шинэчилсэн хувилбарыг дахин хянаж байна.

9. Илгээсэн материалыг редакцийн архивт шилжүүлж, зохиогчид буцааж өгөхгүй. Шүүмжийн эх хувийг сэтгүүлийн редакцид таван жилийн турш хадгалдаг.

10. Сэтгүүл материал хэвлүүлснийхээ төлөө төлбөр авдаггүй. Зохиогчид роялти төлдөггүй.

Хэмжээ: px

Сэтгэгдэлийг дараах хуудаснаас эхлүүлэх:

хуулбар

1 Нижний Новгородын их сургуулийн мэдээллийн товхимол. NI Lobachevsky Нийгмийн шинжлэх ухаан. Нийгмийн орон зай дахь эрсдэл: Түүхийн ретроспектив ба орчин үе 2008 он. А.М.Дорожкин, Н.Е.Григорьевагийн нэрэмжит Нижний Новгородын Улсын Их Сургууль. Н.И.Лобачевский Тэмдэглэл хүлээн авлаа Нийтлэл нь нийгмийн эрсдэл судлалын гол санааг шинжлэхэд зориулагдсан болно. "Эрсдэл" ангиллын үүсэл, хувьсал, түүнчлэн эрсдэл-тодорхойгүй байдал-ухаалаг байдлын хоорондын хамаарлыг авч үзсэн. Нийгэм-философийн ярианы хүрээнд энэ ангиллын арга зүйн үндэслэлийн талаархи санааг өгдөг. нэг

2 Өгүүллийн текст Сөрөг эсвэл эерэг агуулгатай байж болзошгүй үйл явдал тохиолдох магадлалын асуудалд эрдэмтдийн анхаарал хандуулж ирсэн түүхтэй. Хэрэв бид зөвхөн Европын сэтгэлгээний түүхэнд хандвал Гесиодоос эхлээд эртний сэтгэгчдийн бүтээлүүдэд тогтмол байдал, санамсаргүй байдал, тодорхой бус байдлын санааг томъёолох хүсэл байдаг. Гэсэн хэдий ч эдгээр санаанууд нь сансар огторгуй, нийгэм, хүн, соёлын мөчлөгийн хөгжлийн үзэл санаатай холбоотой байв. Тиймээс домог судлалын ухамсарт субьектүүдийн бие даасан үйлдэл ба тэдгээрийн үр дагаврын хоорондын шалтгаан-үр дагаврын хамаарлыг нэг бол томъёолоогүй эсвэл үл мэдэгдэх гэж үздэг байв. Энэ тохиолдолд эрсдэлийг бий болгох үйл явцад гол үүрэг нь үйлдлээр бус, харин "хориглох дүрэм" байх ёстой. Хэсэг хугацааны дараа, эллинист үед энэ санаа нь мэдлэгийн шинж чанар болох объектив санамсаргүй байдал, тодорхойгүй байдлын санаануудаар нэмэгдэв. Энэ бүхэн нь хувь тавилан, аюул, эрсдэлийн талаархи ерөнхий санааг бий болгоход хүргэсэн. Эдгээр санаануудаас цаашдын шинжлэх ухаан, оновчтой боловсруулалтад орсон эрсдэлийн санаа байв. Энэхүү санаа нь "эрсдэл" гэсэн ойлголтын үндсэн ойлголтуудыг тодорхойлж, шинжлэх замаар бий болсон. Юуны өмнө ийм ойлголтууд нь "ухаалаг байдал" ба "тодорхойгүй байдал" гэсэн ойлголтууд байв. Эрсдлийн тухай шинжлэх ухааны үндэслэлтэй санаа бий болохын тулд оновчтой байдлын бодит санааг бий болгох шаардлагатай байсан нь үнэн. Рационализмын түүхэн төрлүүдийг төлөөлөх үүднээс авч үзвэл мэдээжийн хэрэг түүхэнд илэрсэн тэргүүлэх чиглэл нь Платон, Аристотель нараас гаралтай, Гэгээрэл ба Шинэ эрин үеийг туулсан сонгодог рационалист уламжлал, цаашлаад И.Кант ба Эпистемологийн оновчтой байдлын санааг бий болгосон Р.Декарт, Г.В.Ф. Рационализмыг бодит байдлын онтологийн шинж чанар гэж үзэхийг санал болгосон Гегель болон бусад.Рациональ байдал нь энэ уламжлалын хүрээнд оюун ухаантай холбоотой, өөртэйгөө ижил төстэй байдал, энэ өвөрмөц байдал нь ямар ч хамаагүй тогтвортой хэвээр байгаатай холбоотой зүйл гэж ойлгогддог. авч үзэх түүхэн эрин үе. оновчтой байдал. "Сэтгэлийн үндэслэлгүй байдлын нөхцөл байдал" гэж тодорхойлж болох нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх рационалист хандлага нь бүхэлдээ сансар огторгуйн үндэслэлтэй байдал, хүний үндэслэлтэй байдал, түүхэн хөгжлийн хуулиудыг илэрхийлдэг. Ухаалаг байдлын талаархи ийм өөр санаанууд нь үүнийг дэлхийн дэг журамд нийцүүлэхэд хүргэв. Сонгодог рационализмыг хөгжүүлэх уламжлал нь 2

3 Сонгодог рационализм нь дэлхийн дэг журмыг цаг хугацаа, хөдөлгөөний үзэл санаа гэх мэт үндсэн ойлголтоор тайлбарлахыг оролдоход ноцтой бэрхшээлтэй тулгарсан. Сүүлийнх нь үнэндээ 19-р зууны төгсгөлд шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэсэн. сонгодог оновчтой байдлын тодорхой хязгаарлалтыг илрүүлэх үед. Эрсдэл, тодорхой бус байдал, оновчтой байдлын хоорондын хамаарлын тухай философийн бус шинжлэх ухааны санааг бий болгохын тулд эрсдэл ба боломжийн асуудлыг шийдвэрлэх шинжлэх ухааны анхны хандлагын нэг нь магадлалын сонгодог математикийн онол байв. Дараа нь түүний өөрчлөлтийг байгалийн болон нийгмийн амьдралын янз бүрийн салбараас авсан статистикийн материалд үндэслэн боловсруулсан. Аажмаар эрдэмтэд тухайн нийгмийн хувь хүн, нийгмийн бүлгүүдэд нэг юмуу өөр, ялангуяа тааламжгүй үйл явдал тохиолдох магадлалын тодорхой түвшинг тогтоох санааг татаж эхлэв. Энэ нь нийгэм, соёл иргэншлийн үйл ажиллагаанд учирч буй гамшиг, аюулын судалгаанд ч хамаатай: тэд үе үе хямралын үе рүү ордог бол зарим нь хөгжлийн шинэ түлхэц авч, зарим нь бүрмөсөн үхдэг. Үүний шалтгаан нь гаригийн болон хүний гараар бүтсэн гамшиг, эдийн засаг, улс төр, нийгэм соёлын мөргөлдөөн байж болно. Хэрэв ярих юм бол орчин үеийн байдалДотоодын ажил дахь эрсдэлийн асуудлууд, Оросын нийгмийн өнөөгийн шинэчлэл нь ихэвчлэн туршиж үзсэн барууны неолиберализмын постулатууд дээр үндэслэсэн болохыг энд тэмдэглэв. үр ашигтай загварнийгмийн эрсдэлийн менежмент. Сүүлийнх нь Орост бий болсон нийгмийн менежментийн соёл, мөн оросуудын өөр сэтгэхүйтэй хослуулахад хэцүү байдаг. Нэмж дурдахад, бидний цаг үеийн дэлхийн асуудлууд Орос улсад нөлөөлж чадахгүй байв. Тэдний үр дагавар нь янз бүрийн эрсдэлийн байнгын үйлдвэрлэлийн өсөлтөөр илэрдэг: орон нутгийн дайн, үндэстэн хоорондын мөргөлдөөн, терроризм нь дэлхийн оршин суугч бүрийн хувьд эрсдэл болж хувирдаг. Үүний зэрэгцээ шинэ, шинэ нийгмийн бүлгүүдгамшиг, цэрэг, соёл, нийгмийн тодорхой хэмжээний хохирол амссан хүмүүсийн бий болгосон эрсдэл. Эрсдэлийн нийгэм-соёлын шинж чанарыг харгалзан үзэхэд аливаа түүхэн цаг үеийн нийгмийн эрсдэлийн онцлог нь нийгэм-соёлын тодорхой орчинд тодорхойлогддог бөгөөд нийгмийн шинж чанар болохын хувьд нийгмийн эрсдэл нь нийгэм, соёлын тодорхой динамик, нийгэм, соёл иргэншлийн хөгжлийн мөн чанараар тогтоогдсон. Нийгэм-философийн түвшинд эрсдэлийн тухай ойлголтууд, ялангуяа эртнээс бий болсон "эрсдлийн нийгэм" гэсэн ойлголтын хүрээнд өргөн тархсан.

У.Бек, Э.Гидденс нар нийтдээ 4. В.Бекийн үндэслэл нь модернизацийн онол дээр үндэслэсэн байдаг. Тэрээр аж үйлдвэржсэн нийгэмд бий болсон "хоёрдогч шинж чанар"-аас үүдэлтэй хүн төрөлхтөний аюул заналхийллийн эсрэг бодит хамгаалалтгүй байдгийг онцолж, эрсдэлийн эрин үе рүү шилжихийг орчин үеийн механизмын үйл ажиллагааны үр дүнд бодит түүхэн зүй тогтол гэж тайлбарлав. Энэхүү шилжилт нь эрсдэл нь орчин үеийн нийгмийн мөн чанар гэдгийг ойлгоход "далд гаж нөлөө" хэлбэрээр эрсдэл анх үүссэнээр явагддаг. Нийгэм "эрсдлийн нийгэм"-д "татагдан" голчлон нөхцөл байдлаа зөв тусгаж чадаагүйгээс болж эрсдэл нэмэгдсээр байна. Рефлекс бус нийгэм нь энэ үйлдвэрлэлийн үр дүнд бий болох эрсдэл, аюулыг багасгах биш харин бараа бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэлийг тэргүүлэх ач холбогдол өгсөөр байна. "Эрсдлийн нийгэмд" үр дүнтэй нийгмийн хяналт, менежмент оршин тогтноход өөрийгөө эргэцүүлэн бодох нь хангалтгүй гэж В.Бек үзэж байна: өөрийгөө өөрчлөхийг эрмэлздэг, өөрийгөө шүүмжилдэг нийгэмд шилжих шаардлагатай. Нийгмийн ухамсартай эрсдэл нь улс төрийн тэсрэлттэй, өөрөөр хэлбэл өмнө нь улс төрийн бус гэж үзэж байсан зүйл улс төр болж хувирдаг тул эрсдэлтэй нийгмийн улс төрийн чадавхийг эрсдэлийн талаарх мэдлэгийг үйлдвэрлэх, түгээх талаас нь социологийн онолоор шинжлэх хэрэгтэй гэж судлаач онцолжээ. Харин Э.Гидденс модернизаци ба постмодернизмын онолоос өөрийгөө салгаж, эрсдэлийг "өндөр модернизм" (эсвэл "хожуу модернизм")-ийн дөрвөн шинж чанарын нэг гэж үздэг. Үүний зэрэгцээ, "өндөр орчин үеийн" нөхцөлд эрсдэлийн хамаарлыг хувь хүн, жижиг нийгэмд бус, харин нийт хүн төрөлхтөнд заналхийлж буй олон нөхцөл байдал, үйл явцын үндсэн хяналтгүй байдлаас тодорхойлдог. Тэрээр орчин үеийн нийгмийн бодит байдлын шинж чанаруудыг универсализм, даяаршил, эрсдэлийн институцичлол, түүнчлэн тодорхой хүчин зүйл, хүний тодорхой үйлдлүүдийн хүсээгүй гаж нөлөөний үр дүнд эрсдэл нэмэгддэг гэж үздэг. Э.Гидденс эрсдэлийг бууруулахад ихээхэн найдаж байгаагаа илэрхийлж, эрсдэлийн хэтийн төлөвийн талаарх өөрийн төсөөллийг санал болгож байна. Түүний эрсдэлийн тухай яриа нь амьдралын аюулгүй байдлын ерөнхий хэтийн төлөвийн талаархи таамаглалаар хийгдсэн байдаг. Эрдэмтэн ирээдүйг сүйрэлтэй холбоотой хоёрдмол утгагүй чиг хандлагаар тодорхойлох шаардлагагүй гэж үзэж байна: "Дэлхий 4 дэх үйл явдлын өөрчлөлт гэж үздэггүй.

5 тодорхой чиглэлд, гэхдээ өөрийн гэсэн хэлбэртэй формац хэлбэрээр. "Эрсдлийн нийгэм" гэдэг нь үнэндээ нийгмийн хөгжлийн шинэ парадигм юм. Үүний мөн чанар нь аж үйлдвэрийн нийгэмд ноёрхож байсан баялгийн хуримтлал, хуваарилалтаас бүрдсэн нийгмийн үйлдвэрлэлийн "эерэг" логик нь үйлдвэрлэлийн "сөрөг" логик, эрсдэлийн тархалттай улам бүр давхцаж (нүүлгэн шилжүүлж) байгаа явдал юм. . Эцсийн дүндээ эрсдэлийн үйлдвэрлэл өргөжиж байгаа нь зах зээлийн эдийн засгийн зарчим болон Хувийн өмч, үйлдвэрлэсэн нийгмийн баялгийг системтэйгээр үнэгүйдүүлж, өмчлөх (хог хаягдал болон хувирах, бохирдуулах, хордох гэх мэт) байдаг. Эрсдэлийн үйлдвэрлэл нэмэгдэж байгаа нь нийгэм, хувь хүний зохистой зан үйлийн суурь үндэс болох шинжлэх ухаан, ардчилалд заналхийлж байна. Өнгөрсөн зууны туршид социологи нь хувь хүний олон эрсдэл, эрсдэлийн нөхцөл байдлыг судалж байснаас нийгэм өөрөө эрсдэл үүсгэгч гэдгийг ойлгох хүртэл явж ирсэн. 1980-аад оны дунд үе гэхэд эрсдлийн судалгаа улам бүр будлиантай, эмх замбараагүй болж байв: эрсдэлийн шинжилгээнд гол анхаарал хандуулахгүй байсан нь илт байв. Эрсдэлд дүн шинжилгээ хийх олон янзын арга, хандлагын тусламжтайгаар социологичид хувь хүн хоорондын үйл явц, сүлжээнээс эхлээд нийгмийн институци, бүтэц, анхан шатны бүлэг, бэлгэдлийн харилцан үйлчлэлээс эхлээд нийгмийн хөдөлгөөн, томоохон байгууллагууд болон нийгмийн бүтцийн янз бүрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн эрсдэлтэй байдлын талаар сонирхож байв. системүүд. Хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг нийгмийн амьдралнийгэм, засгийн газрын харилцан үйлчлэл юм. Эрсдэлийн социологийн нэгэн адил социологи дахь функциональ анализыг хөгжүүлэхэд томоохон хувь нэмэр оруулсан Германы онолын социологич Н.Луман орчин үеийн нийгмийн ийм үзэгдлийг эрх мэдлийн эрсдэл гэж үзэж, өнөөдөр эрх мэдэлд тулгуурлаж байгааг тэмдэглэжээ. юуны түрүүнд найдвартай, дэлгэрэнгүй мэдээллийг эзэмших. Гэсэн хэдий ч энэ тохиолдолд ч гэсэн мэдээллийн найдвартай байдлын харьцангуй байдал байдаг, учир нь ялгаатай харилцааны хэрэгсэл байгаа нь "нийтлэг бодит байдлыг илэрхийлэх" боломжийг олгодоггүй. Түүнээс гадна мэдээллийн объект болох үйл явцыг сонгох нь үргэлж явагддаг бөгөөд үүний үр дүн нь орчин үеийн нийгэмд сонгомол ухамсар бий болсон явдал юм. Үр дүн нь эрсдэлийг нэмэгдүүлдэг удирдлага, хяналтын алдаа юм. Н.Луманн хэлснээр "орчин үеийн эрсдэлтэй зан үйл нь оновчтой/иррациональ схемд огт тохирохгүй байна". Шийдвэрүүд нь үргэлж эрсдэлтэй үр дагавартай холбоотой байдаг бөгөөд энэ талаар цаашдын шийдвэрүүд гардаг.

Мөн эрсдэл дагуулдаг 6 шийдвэр. Салбарын цуврал шийдвэрүүд буюу эрсдэлийг хуримтлуулсан "шийдвэрийн мод" гарч ирдэг. Орчин үеийн нийгэмд эрсдэлгүй зан төлөв байдаггүй гэдгийг судлаач онцолж байна. Эрсдэл/аюулгүй байдлын дихотомийн хувьд энэ нь туйлын тодорхой, аюулгүй байдал байхгүй гэсэн үг бөгөөд эрсдэл/аюулын хоёр хуваагдлаас үзэхэд аливаа шийдвэр гаргах замаар эрсдэлээс зайлсхийх боломжгүй гэсэн үг юм. Н.Луман “Орчин үеийн эрсдэлд чиглэсэн нийгэм бол зөвхөн шинжлэх ухаан, технологийн ололт амжилтын үр дагаврыг ухамсарлахын үр дүн юм” гэсэн байр суурийг баримталдаг. Түүний үр нь судалгааны боломж, мэдлэгийг өргөжүүлэхэд агуулагддаг. Тиймээс бидний эрсдэлийн тооцоо хэдий чинээ оновчтой, нарийвчилсан байх тусам ирээдүйн тодорхойгүй байдал, улмаар эрсдэлтэй холбоотой асуудлууд бидний анхаарлыг татах болно. В.Бек, Э.Гидденс, Н.Луманн нарын онолууд нь эрсдэлийн судалгааны үндсэндээ шинэ арга зүйн хандлагыг бий болгох, бүтцийн үйл ажиллагаа, илүү их ашиг олж байгаа хүмүүсийн үйл ажиллагаанд томоохон өөрчлөлт оруулахад чухал ач холбогдолтой юм. таны амьдрал, түүний агуулгад нөлөөлөх илүү их боломж. Ерөнхийдөө эрсдлийн талаархи янз бүрийн ойлголтуудын дүн шинжилгээ нь тодорхойгүй байдлын нөхцөлд субьектийн үйл ажиллагааг харгалзан үзэх шаардлагатай болдог. Эрсдлийн сэдвүүдийн хүрээнд бид нийгмийн амьдралын бүхий л оролцогчдыг ойлгох болно. Эдгээр нь хувь хүн, жижиг, том бүлгүүд, байгууллага, нийгмийн институци, бүхэлдээ нийгэм байж болно. Эрсдлийн субьектийн үйл ажиллагааг "зан төлөв" гэсэн ангиллаар илэрхийлэх нь зүйтэй. Өөрөөр хэлбэл, ижил нөхцөлд (нөхцөл байдал) субъектууд зан үйлийн өөр өөр чиглэлийг сонгох боломжтой тул өөр өөр эрсдэлд ордог. Нөхцөл байдал, зан үйлийн үр дагаврыг үнэн зөв үнэлэх чадваргүй байх нь тодорхой бус байдал байгаатай холбоотой бөгөөд энэ нь зөвхөн нийгмийн орчны байдал, байгалийн үйл явцын аяндаа байдал, шийдвэр гаргах, хэрэгжүүлэхэд хязгаарлагдмал нөөцтэй холбоотой байдаггүй. Олон зохиогчид эрсдэл ба тодорхойгүй байдлын тухай ойлголтыг ялгаж үздэг. Үйл явдлын магадлалын тархалтыг мэддэг үед л эрсдэл үүсдэг гэж тэд үздэг. Хэрэв энэ нь тодорхойгүй бол тодорхойгүй байдал бий болно. Бусад нь тодорхойгүй байдалгүйгээр эрсдэл байхгүй гэж үздэг. Тодорхойгүй нөхцөлд шийдвэр гаргах нь оновчтой байдлын үүднээс эрсдэлтэй шийдвэрээс юугаараа ялгаатай вэ? Хоёр тохиолдолд ижил алдаа гарах боломжтой. Субъект нь нөхцөл байдлыг үнэлж, 6-д үндэслэн сонголт хийхээс өөр аргагүй болдог

7 өөрийн туршлага, зөн совин нь эрсдэл хүлээх гэсэн үг юм. Зан үйлийн векторыг ямар үндэслэлээр сонгох нь хамаагүй. Нөхцөл байдлыг үнэлэх үндэслэл нь огт өөр байж болно. Жишээлбэл, Веберийн нийгмийн үйл ажиллагааны хамгийн тохиромжтой төрлүүдийн дагуу бид тэдгээрийг зорилго-рациональ (амжилт, ашиг тусыг нэмэгдүүлэх), үнэ цэнэ-ухаалаг (нийгмийн хэм хэмжээнд чиглүүлэх) болон аффектив (нөхцөл байдлын хэрэгцээг хангах чиг баримжаа) гэж ангилж болно. Үүнээс гадна, ижил нөхцөл байдлыг өөр өөр субъектууд өөр өөрөөр тайлбарлаж болох тул таамаглаж байна янз бүрийн шийдэл. Тиймээс эрсдэлийн нөхцөл байдал нь тодорхойгүй байдлын онцгой тохиолдол биш юм. Тодорхойгүй байдал нь эрсдэл үүсэх орчныг бүрдүүлэгч шинж чанартай байдаг тул тодорхойгүй байдлын өсөлт нь илүү их эрсдэлийг дагуулдаг. Эрсдэлийн хэмжээг гурван координатын системд авч үзэж болно: эрсдэл нь зорилгодоо хүрэх магадлал буурч, тодорхойгүй байдал (өөр хувилбаруудын тоо) болон алдааны өртөг зэрэг нэмэгдэх тусам нэмэгддэг. Бидний үзэж байгаагаар эрсдэл гэдэг нь түүний үр дагавар нь тодорхойгүй нөхцөлд явагддаг субъектын нийгмийн зан үйл юм. Тодорхой бус байдал нь орчин үеийн нийгэм улам бүр нэмэгдэж буй нэвчилтээс үүдэлтэй. Нутаг дэвсгэрийн хил хязгаар болон бусад хуваагдлын эрин үеийг сүлжээ, урсгалын эрин үе (нөөц, мэдээлэл, бусад) сольсон. Нийгмийн, нөөцийн болон бусад сүлжээнүүд нь тодорхой цөмтэй, туйлын бүдгэрсэн захтай байдаг. Нийгмийн үйл явдлууд, ялангуяа сүйрлийн эхлэл нь тогтсон хугацаатай байдаг ч үр дагаврын гинжин хэлхээ нь цаг хугацааны явцад алдагддаг. Эрсдэл, тодорхойгүй байдлын асуудлыг судлахдаа Ч.Пэрроу "хэвийн осол" гэсэн ойлголтыг нэвтрүүлсэн. Хамгийн төгс нийгэм техникийн системүүдТэд үе үе татгалздаг тул та ноцтой нөхцөл байдал (осол) үүсэх магадлалыг тооцоолох хэрэгтэй. Ийм дүн шинжилгээ нь аюул, түүнтэй холбоотой эрсдлийн нийгэм, соёлын нөхцөл, түүний дотор цаг хугацаа, орон зайн хувьд тодорхой ялгах боломжгүй эрсдэлд байгаа зүйлийн тодорхойлолтоос эхлэх ёстой. Түүгээр ч барахгүй хүмүүс хамгийн нарийн төвөгтэй техникийн системийг бүтээдэг боловч шаардлагатай бол тэднээс хэрхэн ангижрахаа мэддэггүй. Социотехникийн системийн даяаршил нь бүтэлгүйтэл, сүйрлийн магадлалыг хэд дахин нэмэгдүүлж байна. Тэгэхээр, нийгмийн практикТүүний нийгэм-философийн тусгал нь цорын ганц "зөв" онол байдаггүй бөгөөд байж ч болохгүй гэдгийг баталдаг бөгөөд тус бүр нь тухайн үзэгдэл, үйл явцын талаархи ойлголтыг гүнзгийрүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Шинжлэх ухааны шинжилгээ нь асуудлын талбар байгаа эсэхийг тогтоодог бөгөөд түүний гол сонирхол нь 7 юм

8 эмпирик буюу тодорхой практикт чиглэсэн эрсдэлийн удирдлагын судалгаа. Эрсдэл, аюулгүй байдлын шинжилгээ, янз бүрийн төрлийн эрсдэлийг үнэлэх математик арга барил, эрсдэлийн удирдлага ба эрсдэлийн харилцаа холбоо, нийгмийн болон сэтгэл зүйн талуудэрсдэл. Т.Хоббс, Д.Хьюм, П.Кардано, Б.Паскаль, П.Фермат нарын бүтээлүүд дэх эрсдэлийн тухай ойлголтуудыг авч үзэн орчин үеийн нийгэмд шилжих үе шатанд эрсдэлийн сонгодог ойлголт үүсэх үйл явцын онцлогийг судлах. , М.Кондорсе, П.Лаплас, Ж.Милл, Ж.Кейнс, Ф.Эвальд, Ф.Найт болон бусад зохиогчдын үзэж буйгаар эрсдэлийн сонгодог онол нь хаалттай нийгмийн эрсдэлийн үнэлэмж-онолын тусгал юм гэж бид дүгнэж болно. Энэ систем нь ерөнхийдөө шугаман динамикаар тодорхойлогддог бөгөөд нийгэм, соёлын хөгжлийн үр дүн нь нийгмийн оролцогчдын харилцан үйлчлэлтэй бараг пропорциональ байсан нь үнэн зөв албан ёсны аргад тулгуурлан ирээдүйг урьдчилан таамаглах боломжийг олгосон явдал юм. Эдгээр нийгэм дэх нийгэм нь зорилготой оновчтой үйл ажиллагаанаас бүрддэг бол шинжлэх ухааны мэдлэгийн логик дараалсан яриа нь нийгэмшлийг хуульчлах хэрэгсэл болдог. Энэ нь шийдвэр гаргах чадамжийн өсөлт, өнгөрсөн үеийн ирээдүйн тэргүүлэх ач холбогдол, нийгэм-соёлын шинэ матриц, түүхэн ухамсар, нийгмийн цаг хугацааны мөчлөгийн бус загвар үүсэх зэргээр илэрхийлэгддэг (М. Вебер, Ю. Н. Давыдов, В.Г.Федотова, Ю.Марковиц, Н.Луман, А.Нассей). Түүгээр ч барахгүй эрсдэлийн агуулга төдийгүй түүний үзэл баримтлалын онолын хүрээ өөрчлөгддөг. 20-р зууны төгсгөлд хүн төрөлхтөн экологи, хүн ам зүй, үзэл суртал, мэдээллийн үндсэн асуудлуудтай тулгарсан нь юуны түрүүнд нийгмийн үнэ цэнэ, ертөнцийг үзэх үзлийн үндэс суурь хямралд орж, шинэ давхрагад хүрэх шаардлагатай байгааг гэрчилж байна. тайлбар болон эрсдэлийн удирдлагын. сонгодог ертөнц хүмүүнлэгийн ухаанолон ургальч үзлийн сонгодог бус ертөнц, бүх нийтийн хувьсах чанараар солигддог. Хүмүүнлэгийн мэдлэгийн объектод томоохон өөрчлөлтүүд гарч байна. Бүгд том үүрэгөөрийгөө зохицуулах, өөрийгөө зохион байгуулах үйл явцыг тоглож эхлэх, шууд болон санал хүсэлтнийгэм-соёлын орчинтой объект тул эрсдэл нь хоёрдмол утгагүй загварчлал, урьдчилан таамаглах боломжгүй болсон. Нийгмийн нээлттэй байдал руу чиглэсэн хөдөлгөөний ачаар нийгмийн эрсдэл, нийгмийн тогтворгүй байдлын аюул өөр болж байна. Эрсдэл үүсгэх үйл явцын илрэл нь тодорхой соёл иргэншил, технологийн үндэслэлтэй бөгөөд үүнийг "эрсдэлийн соёл иргэншил"-ийн социологийн онолд авч үзэх болсон 8.

9 дараа нь "эрсдлийн нийгэмлэг" . Эрсдэлийн үндсэн тодорхойлолтуудын иж бүрэн дүн шинжилгээг сонгодог, сонгодог бус, сонгодог бус дараахь оновчтой байдлын онолд эрсдэлийн үзэл баримтлалыг сэргээн босгох үндсэн дээр хамгийн амжилттай хийж болно. Эрсдэлийн тухай ойлголтууд нь нийгмийн хувьслын янз бүрийн үе шатанд нийгмийн оршин тогтнох чухал утгыг харуулдаг: уламжлалт нийгэм, аж үйлдвэрийн нийгэм, аж үйлдвэрийн дараах нийгэм. Орчин үеийн нийгмийн эрсдэлийн онолд соёл иргэншлийн орон зай дахь эрсдэлийн менежментийн стратегид дүн шинжилгээ хийхэд чиглэсэн асуултууд цаашдын хөгжлийг шаарддаг. "Эрсдэл" ангиллын арга зүй, аналитик, үзэл суртлын ач холбогдлыг илүү сайн ойлгохын тулд энэхүү олон талт үзэгдлийн бүрэн байдлыг илчлэхийн тулд одоо байгаа ололт амжилтыг нэгтгэх шаардлагатай. Эцэст нь хэлэхэд, бидний үзэж байгаагаар нийгмийн орон зай дахь эрсдлийн онолын цаашдын хөгжил нь социологийн шинжилгээний замаар төдийгүй, харин философийн ойлголтын замаар явна гэдгийг бид тэмдэглэж байна. эрсдэлтэй гэж нэрлэгддэг шийдвэрийн мөн чанар, нөхцөл. Баримт нь ийм нөхцөл байдлын социологийн дүн шинжилгээ нь аль хэдийн хангалттай бөгөөд эрсдэлийн асуудлуудыг чанарын хувьд шинэ, өөрөөр хэлбэл нээлтийн шийдлийг өгөхгүй. Үүний зэрэгцээ, энэ чиглэлээр одоо байгаа санаануудын философийн ойлголт бүрэн гүйцэд биш байна. Жишээлбэл, санамсаргүй байдал үүсэх объектив ба субъектив нөхцлийн асуудлыг авч үзье. Зарим үйл явдлын санамсаргүй байдал нь эрсдэл үүсэх хамгийн чухал нөхцлүүдийн нэг юм. Гэсэн хэдий ч үйл явдлыг санамсаргүй гэж тодорхойлох нь объектив болон субъектив үндэстэй байдаг. Сүүлчийн тохиолдолд нэг хүн санамсаргүй гэж тодорхойлсон үйл явдал нь нөгөө хүний хувьд тийм биш юм. Үүний дагуу нэг хүн түүний зан авирыг энэ үйл явдалд үзүүлэх хариу үйлдэл гэж үзэх бөгөөд нөгөө нь эрсдэлд орохгүй. Энэ нь мэдээжийн хэрэг хамгийн энгийн тохиолдол юм. Санамсаргүй байдлаар тодорхойлогддог үйл явдлын субъектив ба объектив шалтгаанууд хоорондоо уялдаа холбоотой байвал нөхцөл байдал илүү төвөгтэй болно. Энэ тохиолдолд эрсдэл нь нэлээд төвөгтэй байх болно. Энэ тохиолдолд эрсдэлийг үүсгэж буй хэргийн объектив ба субъектив байдлын харьцааг тодорхой тодорхойлсон байсан ч зөвхөн давуу байдлын хэмжүүрээр үнэлж болно. Санамсаргүй байдлын объектив шинж чанаруудын оронд субьект хоорондын шинж чанарыг сонговол нөхцөл байдал бүр ч төвөгтэй болно. Эрсдэлийн шинжилгээний асуудлыг шийдвэрлэх өөр нэг эргэлзээгүй бэрхшээл бол тодорхойгүй байдлын талаархи өнөөгийн ойлголт юм. Бидний үзэж байгаагаар ийм нөхцөл байдлын талаархи философийн ойлголт бүрэн хангалтгүй юм. Удаан хугацааны туршид тодорхойгүй байдлын нөхцөл байдал, түүнд тохирсон ойлголтууд гүн ухаанд тодорхой субъектив өргөлттэй байв. Дараа нь энэ ойлголтыг бодит байдлын физик үзүүлэлтүүдийн шинж чанар болгон ашиглахтай холбогдуулан тодорхойгүй байдлын объектив утгын чиглэлд өнхрөхийг хийсэн. 20-р зууны хоёрдугаар хагаст кибернетикийн хөгжлийн ачаар энэ ойлголтыг нийгмийн бодит байдлыг тодорхойлоход ашигласан боловч мэдэгдэхүйц амжилтанд хүрч чадаагүй юм. Энэ байдлыг юуны түрүүнд философийн ойлголт одоо болтол байхгүй байгаатай холбон тайлбарлаж болно. Бид тодорхойгүй байдлын субъектив ба объектив байдлын талыг олж чадаагүй байна. Үүний зэрэгцээ эрсдэл нь мэдэгдэж байгаагаар үйл ажиллагааны анхны нөхцөл, үйл ажиллагааны алгоритмын тодорхойгүй байдлаас шалтгаална. Энэ нь 9 зүйл байх магадлалтай

10 Эрсдэл үүсгэдэг тодорхойгүй байдал нь илүү их байдаг ч энэ талаар бүрэн хэмжээний судалгаа хараахан хийгдээгүй байна. Ашигласан материал: 1. Иванов А.В. Эрсдлийн нийгмийн социосинергетик динамик: арга зүйн тал. Философийн ухааны нэр дэвшигчийн зэрэг олгох хураангуй. Саратов, С.Дорожкин А.М.Харилцааны оновчтой байдал: түүний үндсэн шинж чанар, хөгжлийн хэтийн төлөв// Комминукативистик: орчин үеийн мэдээллийн нийгэм дэх хүн. Новгород, Гайденко П.П. Шинжлэх ухааны үндэслэл ба философийн үндэслэл. М., с. 4. Кравченко С.А., Красиков С.А. Эрсдэлийн социологи: полипарадигмын хандлага. М., С Мозговая А.В. Эрсдэл социологийн категорийн хувьд// Социологи: 4М С Бек У. Эрсдэлийн нийгэм өөр орчин үеийн замд. Москва: Прогресс-уламжлал, х. 7. Sztompka P. Нийгмийн өөрчлөлтийн социологи. Москва: Aspect Press, C Giddens A. Орчин үеийн байдал ба өөрийгөө таних байдал. Кембриж: Полити, П Яницкий О.Н. Эрсдэлийн социологи: гол санаанууд // Оросын ертөнц T. XII. 1. S Luhmann N. Power. Москва: Праксис, C Luhmann N. Эрсдэл: Социологийн онол. N.Y.: Walter de Gruyter, Inc., P Zubkov V. I. Эрсдэл нь социологийн шинжилгээний сэдэв болох / Онол, арга зүй. М., С

11 2007 Александр М.Дорожкин, Наталья Е.Григорьева Нижний Новгородын Улсын Их Сургууль Н.И. Лобачевский (NNSU) Хураангуй Энэхүү нийтлэл нь нийгмийн эрсдэл-шинжлэх ухааны хамгийн чухал санаануудад зориулагдсан болно. Зохиогчид эрсдэлийн ангиллын үүсэл, хувьсал, түүнчлэн эрсдэл-тодорхойгүй байдлын харилцан хамаарлыг судалж, нийгэм-философийн хүрээнд өнөөгийн ангиллын арга зүйн үндэслэлийн талаархи ойлголтыг өгдөг. Өгүүллийн зохиогчдын тухай мэдээлэл Дорожкин Александр Михайлович, философийн ухааны доктор, профессор, тэргүүн. НҮБ-ын Нийгмийн ухааны факультетийн түүх, арга зүй, шинжлэх ухааны философийн тэнхим Н.И. Лобачевский. Григорьева Наталья Евгеньевна, Олон улсын харилцааны факультетийн аспирант Н.И. Лобачевский. арван нэгэн

12, Нижний Новгород, гудамж. Ульянова, 2 утас: (8-312)

Шинжлэх ухааны философи, арга зүй АГУУЛГА ӨМНӨХ ҮГ... 3 БҮЛЭГ I. ОРЧИН цагийн иргэншлийн гүн ухаан, үнэлэмж 8 Бүлэг 1. Философийн нийгмийн амьдрал дахь байр суурь, зорилго... 8 1.1. Философи, ертөнцийг үзэх үзэл,

Сэдэв 1.1 Шинжлэх ухааны философийн ерөнхий асуудлууд. Орчин үеийн соёл иргэншлийн соёл дахь шинжлэх ухаан. Шинжлэх ухааны философийн сэдэв, бүтэц, чиг үүрэг Шинжлэх ухаан нь орчин үеийн соёл иргэншилд онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг. Технологийн дэвшил

87 м ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ФИЛОСОФИ, АРГА ЗҮЙ Заавар"Тэнцвэргүй байдал нь эмх замбараагүй байдлаас эмх цэгцийг бий болгодог зүйл юм"

ОЛОН СОЁЛТ НИЙГМИЙН НӨХЦӨЛД НИЙГЭМ ЗҮЙН МЭДЛЭГ Лапина, Минск, Беларусь Дэлхийн хэмжээнд болж буй нийгмийн өөрчлөлтүүд нь үүссэн гэдгийг ойлгоход хүргэсэн.

Докторын шалгалтын эхний асуултууд 1. Ноёрхлын эрин үед тулгамдаж буй философи гэж юу вэ 2. Философи нь мэргэн ухаанаас ялгаатай нь мэргэн ухааныг хайрлах (эртний Грек хэлний философи гэдэг үгийн утгын тухай)

Соёл судлалын үндсэн чиглэлүүд Мишина Т.В. Орчин үеийн арга зүйнарийн төвөгтэй, олон хэмжээст үзэгдэл юм. "Шинжлэх ухааны мэдлэгийн нийгэм соёлын нөхцөл байдлын асуудал онцолж байна.

Бүлэг 3. Философийн мэдлэгийн салбарын бүтэц Сэдэв 3.2. Оршихуйн тухай сургаал ба мэдлэгийн онол Хичээлийн сэдэв нь Гносеологи-мэдлэгийн тухай сургаал юм. Төлөвлөгөө 1. Танин мэдэхүй нь философийн шинжилгээний субьект болох. сэдэв ба

ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ФИЛОСОФИЙН ШАЛГАЛТЫН АСУУЛТ I. Шинжлэх ухааны философийн ерөнхий асуудлууд 1. Шинжлэх ухаан нь танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, нийгмийн институци, соёлын тусгай салбар болох шинжлэх ухааны оршин тогтнох гурван тал.

"6D020100 Философи" мэргэжлээр философийн ухааны доктор (PhD) эрдмийн зэрэг хамгаалсан диссертацийн хураангуй: Турганбеков Самат Кайратович Үндэсний соёлыг орон зай, цаг хугацааны нөхцөлд шинэчлэх.

НИЙГМИЙН ЭРСДЛИЙН УДИРДЛАГЫН ОРЧИН ҮЕИЙН АСУУДАЛ Долгополова А.Г. Эдийн засаг, байгаль орчин, менежментийн дээд сургууль нийгмийн тогтолцооӨмнөд Холбооны Их Сургууль, ОХУ-ын Таганрог ОРЧИН ҮЕИЙН АСУУДАЛ

Семинар: p / p Хэсгийн нэр, сэдвийн 1. Сэдэв 1. Сэдэв. Соёл дахь байр суурь, үүрэг. Болж байна. Философийн мэдлэгийн бүтэц 2. Сэдэв 2. Түүний түүхийн үндсэн чиглэл, сургууль, үе шатууд

Шинжлэх ухааны түүх, философийн (байгалийн шинжлэх ухааны чиглэлээр) докторын шалгалтанд бэлтгэх асуултууд 1. Шинжлэх ухаан нь философийн судалгааны субьект болох 2. Шинжлэх ухааны нийгмийн чиг үүрэг 3. Субьект ба онцлог

И.Н. Николаенко Соёлын үйл ажиллагааны тайлбар нь соёлыг авч үзэх хамгийн чухал талуудын нэг юм. Өнөөдөр соёлыг сонирхох нь олон нөхцөл байдлаас шалтгаалан тодорхойлогддог. Орчин үеийн соёл иргэншил хурдацтай хөгжиж байна

1-2006 09.00.00 философийн шинжлэх ухаан УДК 008:122/129 СИСТЕМИЙН ШИНЖИЛГЭЭНИЙ ФИЛОСОФИЙН ҮНДСЭН АНГИЛАЛ В.П. Тепловын нэрэмжит Оросын Худалдаа, эдийн засгийн улсын их сургуулийн Новосибирск салбар

"Боловсрол, шинжлэх ухааны философи" Аннотатор: Щелина Т.Т., профессор, доктор. Ерөнхий сурган хүмүүжүүлэх тэнхим Мэргэжлийн боловсролБакалаврын оюутнуудад уг сэдвийг судлах зорилго

3. Шинжлэх ухааны мэдлэгийн онцлог. Шинжлэх ухаан нь мэдлэг. Шинжлэх ухааны мэдлэгийн шалгуур. Шинжлэх ухаан бол байгаль, нийгэм, мэдлэгийн талаархи мэдлэгийг бий болгоход чиглэсэн хүмүүсийн оюун санааны үйл ажиллагааны хэлбэр юм

ОХУ-ын ХӨДӨӨ АЖ АХУЙН ЯАМ боловсролын байгууллагадээд мэргэжлийн боловсрол "КУБАНЫ УЛСЫН АГРАЖНЫ ИХ СУРГУУЛЬ"

Н.И.АЛИЕВ, Р.Н.АЛИЕВ ЭМНЭЛГИЙН ОНОШИЛГООД СИНЕРГЕТИК ҮНДЭСЛЭЛТИЙН ПАРАДИГМ.

УДМӨРТИЙН ИХ СУРГУУЛИЙН МЭДЭЭ 131 ХУД 101.5 К.А. Матвеева ЭРСДЛИЙН НИЙГЭМ ЗҮЙН СУДАЛГААНЫ ОНЦЛОГ онолын үзэл баримтлалсоциологи дахь эрсдэл. Түлхүүр үгс: эрсдэлийн социологи, эрсдэл,

Дүгнэлт Постфордист үзэл баримтлал нь нэг их эсвэл бага уялдаа холбоотой байдаггүй онолын систем, гэхдээ тусдаа хэлэлцүүлгийн талбар, нээлттэй судалгааны хөтөлбөр юм. нэгтгэх

Мэргэжлийн код: 09.00.01 Онтологи ба мэдлэгийн онол Мэргэжлийн томьёо: 09.00.01 "Мэдлэгийн онтологи ба онол" мэргэжлийн агуулга нь орчин үеийн шинжлэх ухаан, гүн ухааны ертөнцийг үзэх үзлийн хөгжил юм.

Сургалтын эхний жилдээ "Шинжлэх ухааны түүх, философи" хичээлийн шалгалтанд бэлтгэх Хичээлийн хөтөлбөр, сэдэвчилсэн төлөвлөгөө n / n Хэсэг, сэдвийн нэр Нийт цаг Лекц, семинар бие даасан.

В.А.ХРАПОВА СОНИРХОЛТОЙ ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ СУДАЛГАА. ЭРСДЛИЙН НИЙГЭМ: АСУУДАЛ, ХӨТӨЛБӨР Саратовын Улсын Их Сургуулийн хэвлэлийн газар В.Б.Устянцев, И.А.Гобозов, К.С.Пигров нарын номыг хэвлүүлэв.

"ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ТҮҮХ, ФИЛОСОФИ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ТҮҮХ, АРГА ЗҮЙ" СЭДЭВТ ШАЛГАЛТЫН АСУУЛТ (Магистрантуудад) 1. Шинжлэх ухаан нь танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, нийгмийн институт болох, шинжлэх ухааны оршин тогтнох гурван тал.

ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ФИЛОСОФИЙН ЕРӨНХИЙ АСУУДАЛ 04.06.01 Химийн шинжлэх ухаан 09.06.01 Мэдээлэл зүй ба Компьютерийн инженер 19.06.01 Үйлдвэрийн экологи, биотехнологи 38.06.01 Эдийн засаг 40.06.01 Хууль 41.06.01

UDC 130.2:316.42 O.A. Украины Харьковын Үндэсний Радио Электроникийн Их Сургууль, туслах ажилтан. кафе философи Эрсдэл судлал: "ЭРСДЛИЙН НИЙГЭМ"-ИЙГ СУДАЛАХ НИЙГМИЙН ГҮНН ЗҮЙН ХАНДЛАГА Өгүүлэлд зориулагдсан болно.

Сэдвийн танилцуулга: Шинжлэх ухаан ба түүний орчин үеийн нийгэмд гүйцэтгэх үүрэг Шинжлэх ухаан гэж юу вэ? Дэлхийн дүр төрхийг бүрдүүлэхэд шинжлэх ухаан ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ? Орчин үеийн нийгэмд түүний үүрэг юу вэ? Энэ бүх асуултыг хэлэлцсэн

СУРГАЛТЫН ЧИГЛЭЛ "НИЙГМИЙН НӨӨЦИЙН НИЙГМИЙН МЕНЕЖМЕНТ" МАГИСТРЫН ХӨТӨЛБӨР "НИЙГМИЙН ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ФИЛОСОФИ, АРГА ЗҮЙ" Хичээлийн объект нь философи, арга зүйн асуудлын талбар юм.

Е.Д.Шетулова ОРЧИН ҮЕИЙН ОРОС УЛСАД НИЙГМИЙН СЭТГЭЛГЭЭНИЙ НӨХЦӨЛ БАЙДАЛ ДЭЭРХҮҮЛЭХ АСУУДАЛ

^ШЕРЖДА>> Өмнөд Холбооны Их Сургуулийн нэгдүгээр проректор Щп о! essor "Se ^" ir "j5>" g L * L) O ^ "-ХОЛБОГНЫ УЛСЫН АВТОНОМ СУРГАЛТЫН ДЭЭД СУРГУУЛИЙН ТЭРГҮҮН БАЙГУУЛЛАГЫН ТОЙМ.

ОХУ-ын ГХЯ-ны Москвагийн Олон улсын харилцааны хүрээлэнгийн Д 209.002.03 диссертацийн зөвлөлд диссертацийн ажлын албан ёсны өрсөлдөгчийн тойм.

ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ Холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллага өндөр боловсрол“ҮНДЭСНИЙ СУДАЛГАА МОСКВА УЛСЫН БАРИЛГА

I. Аннотаци 1. заасны дагуу хичээлийн нэр (эсвэл модуль). сургалтын хөтөлбөрСурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлал 2. Хичээлийн зорилго, зорилт Хичээлийн зорилго нь зохих төлөвшлийг төлөвшүүлэхэд оршино.

МЭДЛЭГ ГЭЖ ЮУ ВЭ? SKSS-ийн зарим албан тушаалын харьцуулалт - 2012 2003 ЮНЕСКО мэдлэгийг тухайн хүний мэдээллийг үр дүнтэй ашиглах чадвар гэж тодорхойлж, харилцан яриа өрнүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэхийн төлөө ажилладаг.

ОХУ-ын ЦЕНТРОСОЮЗЫН ДЭЭД БОЛОВСРОЛЫН АВТОНОМИТ БУС БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА "ОХУ-ЫН ХАМТЫН АЖИЛЛАГААНЫ ИХ СУРГУУЛЬ" ЧЕБОКСАР ХОРШОЛЫН ДЭЭД СУРГУУЛИЙН (САЛБАР) ТОДОРХОЙЛОЛТ

Дүгнэлт. Энэхүү номын үндэс болсон судалгааны үр дүнг нэгтгэн дүгнэж хэлэхэд би олж авсан үр дүн, миний хувьд юу хамгийн чухал байсан талаар санаа бодлоо илэрхийлэхийг хүсч байна.

М.1.ДВ.2.2 Шинжлэх ухааны философи Тухайн мэргэжлээр суралцагчдын дунд шатны аттестатчилал явуулах үнэлгээний хэрэгслийн сан (модуль): Ерөнхий мэдээлэл 1. Философи, улс төр, эрх зүйн тэнхим 035700.68 Хэл шинжлэл

Социологийн шинжлэх ухаан ОХУ-ын Ардын найрамдлын их сургууль Эрдмийн зэрэг, мэргэшил: аспирантур Хичээлийн хэл: Орос хэл Сургалтын хэлбэр: Хугацаа: 3 жил Үнэгүй суралцах боломжтой

Федоров Б.И. Боловсролын философийн прогнозын чиг үүрэг И.Кант философи бол “шинжлэх ухааны хүрээг хаадаг цорын ганц шинжлэх ухаан хэвээр байгаа бөгөөд үүний ачаар шинжлэх ухаан анх удаагаа зөвхөн шинжлэх ухааныг хүлээн авдаг.

116 I.A. Румачик "Нийгмийн хамгаалал" нь орчин үеийн улс төрийн шинжлэх ухааны ангилал болох Нийгмийн хамгаалал нь янз бүрийн чиглэлээр эрдэмтдийн, тэр дундаа Оросын хүмүүсийн анхаарлыг улам бүр татаж байна.

Сонгодог бус шинжлэх ухаан ба түүний онцлог шинжлэх ухаан, гүн ухааны судалгааны янз бүрийн аргуудын талаархи хийсвэр мэдлэг, тэдгээрийг ашиглах чадвар -ийн товч тайлбарэнэ сахилга бат, түүний онцлог (газар ба

"НАРХОЗ ИХ СУРГУУЛЬ" ХК Шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ухааны магистр "Ерөнхий боловсролын хичээл" тэнхимийн 2016 оны 10 дугаар сарын 18-ны өдрийн хурлын протоколоор батлагдсан "Ерөнхий боловсролын хичээл" 3 тэнхимийн эрхлэгч,

"Философи" хичээлийн тайлбар 1. СУРГАЛТЫН ЗОРИЛГО, ҮҮРЭГ АЖИЛЛАГАА 1.1. Хичээлийн зорилго Энэ сэдвийг судлах зорилго нь философийн чиглэлээр мэдлэг, ур чадвар эзэмшүүлэх, шаардлагатай ур чадварыг хөгжүүлэх явдал юм.

ОХУ-ын Хөдөө аж ахуйн яам Холбооны улсын төсвийн дээд мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллага "ОРЕЛЬ УЛСЫН АГРАРИЙН ИХ СУРГУУЛЬ" Философийн тэнхим

Орчин үеийн судалгааны үндсэн чиглэлүүд XX зууны хоёрдугаар хагаст өргөн тархсан нэгэн зэрэг. шинжлэх ухаан, технологи, зохион байгуулалт, үйлдвэрлэлийн менежментийн янз бүрийн салбарт системийн судалгаа

"Нийгэм-эдийн засаг, улс төрийн үйл явцын судалгаа" хичээлийн сургалт, арга зүйн материал Нийгэм-эдийн засаг, улс төрийн үйл явцыг судлах шинжлэх ухааны ерөнхий арга Нийгмийн арга зүй

1 1-р хэсэг UK-1-ийн чадамжийн код, үг хэллэг Орчин үеийн байдалд шүүмжлэлтэй дүн шинжилгээ хийх, үнэлэх чадвар шинжлэх ухааны ололт амжилт, судалгаа, практик асуудлыг шийдвэрлэхэд шинжлэх ухааны санааг бий болгох,

Лекц 1 Онолын үндэслэл засгийн газрын хяналтанд байдаг SEP Нийгмийн шинжлэх ухааны түүхэнд дүн шинжилгээ хийхэд ихээхэн анхаарал хандуулдаг маш олон ойлголт байдаг нийгмийн үйл явцтохиолдож байна

Хуваагдсан систем. Үүний зэрэгцээ алгоритмыг дүрслэх харааны хэрэгслийг ашиглах нь арга зүйн үндэслэлтэй байдаг. Тодорхой үр нөлөөг дүрд алгоритм ашиглах замаар өгдөг тусламжсуралцах: шийдвэр гаргах схем

Сургалтын чиглэл 51.06.01 Соёл судлал Баримтлал (профиль) Соёлын онол, түүх САЛБАРЫН ХУРААНГУЙ Блок 1. Хичээл (модуль) Үндсэн хэсэг В1.Б.1 Шинжлэх ухааны түүх, философи Хичээлийн зорилго:

ҮНЭЛГЭЭНИЙ ХЭРЭГСЛИЙН САНГИЙН ПАСПОРТ Салбар: Шинжлэх ухааны түүх, философи p/p Хяналттай модулиуд, хичээлийн хэсэг (сэдвүүд) Хяналттай чадамжийн индекс (эсвэл тэдгээрийн хэсэг) Үнэлгээний хэрэгслийн нэр

А.В. Духавнева Новочеркасск, Новочеркасскийн Улсын Газар тариалангийн академи Насанд хүрэгчдийн ЕРӨНХИЙ БОЛОВСРОЛЫН ТҮҮХ БА СУРГАЛТ ЗҮЙН СУДАЛГААНЫ БАЙГУУЛЛАГЫН АРГА ЗҮЙН БОЛОМЖТОЙ.

2014 оны 3-р сарын 27-ны өдрийн Холбооны улсын төсвийн боловсролын дээд сургуулийн RSTU-ийн элсэлтийн комиссын шийдвэрээр, 2014 оны 03-р сарын 27-ны өдрийн 2-р хурлын тэмдэглэлээр БАТЛАВ.

СУИС-ИЙН ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БҮТЭЭЛИЙН ТОВЧРОЛ. 2006.1(43). 165 170 УДК 101.1: 316 "НИЙГМИЙН ЭРСДЭЛ" ТУХАЙ ҮЗЭЛХИЙГ НИЙГЭМ-ГҮН ЗҮЙН ТАЙЛБАРЫН АСУУЛТ Т.В. ЭЛИСТРАТОВА "Эрсдэл" ба "нийгмийн

О.Э. Столярова Шинжлэх ухааны түүхийн онтологийн ач холбогдол Кантийн шүүмжлэлийн үзлийг өвлөн авсан, шинжлэх ухааны мэдлэгийн априор нөхцөлийг судалдаг философиос гадна Нарцисс шиг философи.

13 Щелкунов М.Д. XXI ЗУУНЫ ХҮН: БОЛОВСРОЛЫН ШИНЭ ФИЛОСОФИ ЭРХЛЭЭ 20-р зууны төгсгөлд хүн төрөлхтний амьдралд хямралын шинж тэмдэг ихэссэнээр тэмдэглэгдсэн. Тэдний мөн чанар нь аж үйлдвэрийн соёл иргэншлээр ургуулсан явдал юм

Шинжлэх ухааны мэргэжил 24.00.01 Соёлын онол түүх Шинжлэх ухааны салбар 24.00.00 Соёл судлал Заавал үзэх хичээлүүд ОД.А.01 Шинжлэх ухааны түүх, философи Хичээлийн зорилго: Магистрантыг төлөвшүүлэх

Дэлхийн санхүүгийн хямралын нөхцөлд нийгмийн уур амьсгалыг тогтворжуулах. Үүнтэй холбоотойгоор олон үндэстний хүн амын олноор шилжин суурьших хөдөлгөөнийг төлөвшүүлэх, төлөвшүүлэхийн тулд хэрхэн тусгах ёстой вэ гэсэн асуулт хэвлэл мэдээллийнхэнд тулгарч байна.

М.В.НЭРЭМЖИТ МОСКВА УЛСЫН ИХ СУРГУУЛЬ. ЛОМОНОСОВЫН нэрэмжит Философийн факультет МАТЕМАТИКИЙН ФИЛОСОФИ ӨНӨӨГИЙН АСУУДЛУУД МАТЕМАТИК БА РЕАЛИТИ Бүх Оросын III эрдэм шинжилгээний хурлын хураангуй материал 27-28

ДЭЭД БОЛОВСРОЛЫН ХУВИЙН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА "НИЙГЭМ-СУРГАЛТЫН ДЭЭД СУРГУУЛЬ" НИЙГЭМ-ЭДИЙН ЗАСГИЙН СУРГАЛТЫН тэнхим Оюутны завсрын аттестатчиллын үнэлгээний сангийн сан

UDC 316.4.051.3 Хүн ба Мэдээллийн нийгэм: Асуудал ба шийдэл Яреско АА, Лазер ба оптоэлектроник системийн тэнхимийн оюутан, Орос, 105005, Москва, MSTU im. Н.Э. Бауманы шинжлэх ухааны зөвлөх:

Секулярчлалын усны хагалбарууд: Барууны соёл иргэншлийн төсөл ба дэлхийн хувилбарууд монографи Киев - 2017 UDC 211.5 LBC 86.211 V 62

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам

Философийн шалгалтын шаардлага эрдэм шинжилгээний сахилга батШинжлэх ухааны түүх, гүн ухааныг мэдлэгийн нэг салбар болох, түүний онцлог, үндсэн сургууль, чиглэлийг ойлгох явдал юм. сахилга батыг танилцуулж байна

Хотын автономит боловсролын байгууллагаНижний Новгород дахь "84-р сургууль" 2016.06.24-ний өдрийн 272-р тушаалаар батлагдсан "Ерөнхий түүх" сэдвээр ажлын хөтөлбөр (10-11-р анги) ТАЙЛБАР:

Шабалина О.А., Курган Т.ПАРСОНС НИЙГМИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ОНОЛЫН ҮНЭ ЗҮЙЛИЙН СУДАЛГААНД ХЭРЭГЛЭХ НЬ Энэхүү нийтлэл нь хувийн архивт дүн шинжилгээ хийхэд чиглэсэн социологийн судалгааны тусгал юм.

НИЙГЭМ ЗҮЙН ШИНЖЛЭХ УХААН Говоруха Анастасия Михайловна оюутан Шевченко Ольга Михайловна Философийн ухааны доктор. Шинжлэх ухаан, Ростов-на-Дону дахь Өмнөд Холбооны Их Сургуулийн Социологи, Бүс судлалын хүрээлэнгийн дэд профессор,

Гэрлэлтийн хэлбэрийг тодорхойлох загвар: нийгэм-хүн ам зүйн хүчин зүйлүүд // Нижний Новгородын их сургуулийн мэдээллийн товхимол. Н.И. Лобачевский. Цуврал: Нийгмийн шинжлэх ухаан. №3(47). -Н. Новгород: нэрэмжит UNN-ийн хэвлэлийн газар. Н.И. Лобачевский, 2017. - 154 х. C. 71-78.

тайлбар

Хүн ам зүйн статистик болон Үндэсний судалгааны их сургуулийн Эдийн засгийн дээд сургуулийн (RLMS-HSE) Оросын эдийн засгийн байдал, хүн амын эрүүл мэндийн мониторингийн (RLMS-HSE) мэдээлэлд үндэслэн бид шинэ стратеги бий болгох чиг хандлагыг судалж байна. гэрлэлтийн янз бүрийн хэлбэрийг бий болгоход хувь нэмэр оруулах гэр бүл/гэрлэлтийн зан үйлийг бий болгоход: бүртгүүлсэн/бүртгээгүй, анхны гэрлэлт/давтан гэрлэлт. Эхнэр, нөхөр/түншүүдийн нийгэм-хүн ам зүйн шинж чанарыг задлан шинжилж, ялгаварлан гадуурхах шинжилгээний тусламжтайгаар тухайн хүний гэр бүлийн тодорхой бүлэгт хамаарах нийгэм, хүн ам зүй, эдийн засгийн хамгийн чухал хүчин зүйлсийг тодорхойлдог. Үр дүн нь хамтран амьдардаг хүмүүсийн дунд боловсрол багатай, бага орлоготой, ажилгүй гэх мэт доод түвшний бүлгийн төлөөлөгчдийн дунд байх нь илүү хялбар байдаг гэж хэлэх үндэслэл болж байна. Харилцааны "чанарын" шинж чанар (оршин суух хугацаа, хүүхдийн тоо) нь гэрлэсэн болон хамтран амьдарч буй эхнэр, нөхөр хоёрыг ялгах чухал үзүүлэлт болсон. урт удаан хугацааны холбоо, илүүхүүхэд бол хамтын амьдрал гэхээсээ илүү гэрлэлтийн шинж тэмдэг юм.

Түлхүүр үг:

гэрлэлтийн хэлбэрүүд гэрлэлтийн хамтын амьдрал эхнэр, нөхөр/түншүүдийн нийгэм-хүн ам зүйн шинж чанар

Гарчиг:

Гэр бүлийн социологи

Та бусад нийтлэлүүдийг сонирхож магадгүй:

, Петрова О.Ю.
Орос дахь гэрлэлтийн институцийн өөрчлөлт // Олон үндэстний нийгэм дэх гэрлэлт, гэрлэлтийн асуудал: онолын болон эмпирик дүн шинжилгээ: Бүх Оросын шинжлэх ухаан, практикийн бага хурлын нийтлэлүүдийн цуглуулга. олон улсын оролцоо, [Казань, 2012 оны 5-р сарын 15] / [comp. ба шинжлэх ухаан ed. д.сок., проф. L.V. Карцева]. - Казань: [Бүгд Найрамдах Татарстан Улсын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны хэвлэлийн газар], 2012. - S. 248-252.
Орчин үеийн нөхцөлд гэр бүлийг бий болгох // Бүгд Найрамдах Башкортостан дахь гэр бүл ба хүний хөгжил / Ed. Ф.Б. Бурханова, Р.М. Валиахметова, Г.Ф. Хилажева. - Уфа: Зүүн хэвлэл, 2012. S. 8-24

сэтгүүл "Нижний Новгородын их сургуулийн мэдээллийн товхимолтэд . Н.И. Лобачевский"
Интернет дэх сэтгүүлийн хуудас: http:// www.unn. en/ д- номын сан/ вестник (UNN вэбсайт Н.И. Лобачевский)

Редакцийн имэйл хаяг: [имэйлээр хамгаалагдсан]

Редакцийн шуудангийн хаяг: 603950, хот Нижний Новгород, Гагарины өргөн чөлөө, 23, Редакцийн зөвлөл« UNN мэдээллийн товхимол»

Редакцийн утас:

Сэтгүүлийн ажлын талаархи асуултууд:(831 ) 465-41-61

Редакцийн ажлын цаг: Даваа-Баасан гарагуудад 9 цагаас 00 15 хүртэл 00 (Москвагийн цагаар)
Эрхэм зохиолчид, редакц руу залгахаасаа өмнө зохиогчдод зориулсан дүрмийг анхааралтай уншина уу!
Өгүүллийн текстийг бичиж, өөрчлөлт оруулахдаа доорх дүрмийг баримтална уу. Эдгээр дүрмийг дагаж мөрдөөгүй нийтлэлийг нийтлэхгүй.
1. Ерөнхий заалт

Сэтгүүл нь олон талт, хамтран ажилладаг, нөөц ашигласны төлбөргүй тогтмол хэвлэл юм. Нийтлэл нийтлүүлсний төлөө зохиогчид ямар нэгэн төлбөр авахгүй.

Тус сэтгүүл нь анхны онолын болон/эсвэл туршилтын судалгааны үр дүнг тусгасан нийтлэл, түүнчлэн дараах чиглэлээр (хэсэг) тойм, хэлэлцүүлгийн нийтлэлүүдийг нийтэлдэг.

Боловсролын инноваци (сурган хүмүүжүүлэх ухаан орно)
Хатуу биеийн физик
Радиофизик
Хими
Биологи
Дэлхийн шинжлэх ухаан
Механик
Математик
Математик загварчлал ба оновчтой хяналт
Өгүүллэг
Эдийн засаг, санхүү
Зөв
Олон улсын харилцаа. Улс төрийн шинжлэх ухаан. бүс нутгийн судалгаа
Филологи. урлагийн шүүмжлэл
Социологи. Сэтгэл судлал. Философи
Шинжлэх ухааны амьдрал (бүх Оросын болон олон улсын түвшний шинжлэх ухааны үйл явдлын тухай).

Тус сэтгүүл жилд зургаан удаа (зургаан дугаар) хэвлэгддэг. Материалыг нийтлэх хугацаа нь түүнээс багагүй байна гурван сар. Нийтлэлийг сэтгүүлийн редактор хүлээж авсны дагуу нийтлэнэ. Ер бусын нийтлэх цорын ганц шалтгаан нь мессежийн онцгой ач холбогдол, тэргүүлэх ач холбогдол өгөх хэрэгцээ юм. Энэ тухай шийдвэрийг сэтгүүлийн редакцийн зөвлөл гаргадаг.

Өгүүллийн чиглэлийг нэгэн зэрэг өөр хэвлэлд нийтлэхийг хориглоно.

Нийтлэлийг сэтгүүлийн редакцийн зөвлөлтэй тохиролцсоны дагуу онцгой тохиолдолд орос хэл дээр бичсэн байх ёстой Англи хэл.

Нийтлэл бичихдээ сонины (сэтгүүл зүйн, сэтгэл хөдлөлийн) хэв маягаас зайлсхийж, материалыг танилцуулах шинжлэх ухааны хэлбэрийг баримтлахыг зөвлөж байна. Үндэстэн, шашны үзлийг гутаан доромжилж болзошгүй, зохиогчийн улс төрийн итгэл үнэмшлийг сурталчилсан, тодорхой үндэслэлээр ялгаварлан гадуурхахыг ил, далд уриалсан мэдэгдэл нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.

Өгүүллийн анхан шатны цуглуулга, тоймыг сэтгүүлийн хэсгүүдийн редакцийн бүлгүүд гүйцэтгэдэг. Бусад хотын зохиолчид ч сэтгүүлийн редакцийн хаягаар нийтлэлээ илгээж болно.
Илгээсэн багц нь дараахь материалыг агуулсан байх ёстой.

нийтлэл - текст, тэдгээрийн зураг, тайлбар, хүснэгт (2 хувь хэвлэсэн)
Англи орчуулга (тусдаа хуудсан дээр хэвлэх) -
- нийтлэлийн гарчиг
- Овог I.O. зохиогчид
- байгууллагын нэрс
- нийтлэлийн хураангуй
- түлхүүр үг, хэллэг (арав хүртэл)
Орос, англи хэл дээрх нийтлэлийн зохиогчдын тухай мэдээлэл (бүгдийг бүрэн эхээр нь: бүтэн нэр; Эрдмийн зэрэг; эрдмийн цол; эрдмийн цол муж академи (RAS, RAMS гэх мэт); нэгж, байгууллагыг харуулсан албан тушаал), түүнчлэн ажлын газрын шуудангийн хаяг, ажлын утас, хаяг Имэйл зохиогчдын бүлгээс хариуцах хүнийг заана(тусдаа хуудсан дээр хэвлэх) (Дээд аттестатчиллын комиссын шаардлагын дагуу энэ зүйлийн мэдээллийг дугаарт нийтэлж, Интернет дэх сэтгүүлийн хуудсанд байршуулна); үйл ажиллагааны харилцааны хувьд хариуцлагатай зохиогчдын бүлгийн гар утасны дугаарыг зааж өгөх нь зүйтэй (энэ нь нийтлэгдэхгүй)
Нийтлэл ирүүлсэн байгууллагын захидал (хэрэв нийтлэлийг зөвхөн UNN-ийн ажилтнууд ирүүлсэн бол энэ захидал шаардлагагүй)
материалыг нээлттэй хэвлэлд нийтлэх боломжийн талаархи нийтлэлийг ирүүлсэн байгууллагын шинжээчийн дүгнэлт (хүмүүнлэгийн чиглэлээр шаардлагагүй)
жагсаасан бүх баримт бичгийн цахим хувилбар (байгууллагын захидал, шинжээчийн дүгнэлтээс бусад) CD/DVD дээр.

Үзсэний дараа шаардлагатай бол нийтлэлийг засварлах, засварлах зорилгоор зохиогчдод илгээдэг. Нийтлэлийг зассаны дараа зохиогчид шинэ хэвлэмэл болон шинэчилсэн цахим хувилбарыг илгээнэ.

Сэтгүүлийн редакци нь тогтоосон шаардлагыг зөрчиж боловсруулсан материалаас татгалзах, зохиогчдод илгээх, текстийг засварлах, дараа нь зохиогчидтой тохиролцох эрхтэй.
2. Нийтлэлийг хэлбэржүүлэх дүрэм

Өгүүллийн нийт хэмжээ, үүнд хүснэгт, зургийн тайлбар, ном зүй, зураг (3 зураг нь 1 хуудастай тэнцэнэ) 12 А4 хуудаснаас хэтрэхгүй байна.

Бүх хуудсыг дугаарласан байх ёстой.

Өгүүллийн материалыг дараах дарааллаар байрлуулна.

Хэсгийн нэр
UDC (ямар ч профайлын нийтлэлийн хувьд) - та http://udk-codes.net/part1.html интернет нөөцийг ашиглан UDC-ийг тодорхойлж болно.
Өгүүллийн гарчиг
Зохиогчийн эрхийн тэмдэг, нийтлэлийг илгээсэн он, зохиогчид (I.O. Овог, ...)
Байгууллагын нэрс. Хэрэв тэдгээрийн хэд хэдэн байгаа бол тэдгээрийг дээд үсгээр дугаарласан байна. Араб тоонууд. Үүний зэрэгцээ, зохиогчдын нэрсийн дараа холбогдох араб тоонууд нь тухайн байгууллагад харьяалагдаж байгааг илтгэнэ.
Уншигчид болон нийтлэлийн зохиогчдын хоорондын захидал харилцааны нэг цахим шуудангийн хаяг (хэрэв хаяг байхгүй эсвэл зохиогчид өгөхийг хүсэхгүй бол сэтгүүлийн редакцийн албан ёсны хаягийг зааж өгнө. вестник @ unn . en )
"Редактор хүлээн авсан" гэсэн хэллэг
Орос хэл дээрх нийтлэлийн хураангуй
Түлхүүр үг, хэллэг (арав хүртэл)
Нийтлэлийн текст; бичвэрт хүснэгт, зураг байрлуулах газруудыг гар бичмэлийн зүүн захад ишлэл хийх замаар зааж өгөх ёстой (жишээлбэл: хүснэгт 1 → ххххххххххх).
Тэмдэглэл (шинэ хуудаснаас эхлэх)
Лавлагаа (шинэ хуудаснаас эхлэх)
Хүснэгтүүд (та нэг хуудсанд хэд хэдэн байж болно)
Зураг, гэрэл зургийн тайлбар (тусдаа хуудсан дээр)
Зураг сайн чанарын (тус бүртусдаа хуудсан дээр) - онцгой тохиолдолд 4 хүртэлх өнгөт зургийг ашиглахыг зөвшөөрнө (ийм зургийн тайлбарт тэдгээр нь өнгөт байх ёстойг зааж өгөх шаардлагатай).

Нийтлэлийн дизайны жишээ

(захын зай: дээд ба доод - 2 см, зүүн - 3 см, баруун - 1 см;
фонтTimes New Roman - хэмжээ 12 pt )

ХИМИ

БОЛОР-химийн симуляци

1 Нижний Новгородын улсын их сургууль, Н.И. Лобачевский

2 Европын молекул биологийн лаборатори, Гамбург, Герман

[имэйлээр хамгаалагдсан]

Редактор хүлээн авсан
тайлбарнийтлэлийн агуулгыг товч тусгах ёстой (50 үгээс илүүгүй; хоосон мөрөөр тусгаарлагдсан; зэрэгцүүлэх - өргөнөөр; нэг зай; энд болон текстийн догол мөрөнд ("улаан шугам"), "догол мөр" сонголтыг ашиглан тохируулна - 1.25 см).
Түлхүүр үг:(үг, хэллэг - 10-аас ихгүй байна)

Нийтлэлийн текст (зохицуулалтаар - өргөнөөр; нэг ба хагас зайтай)

…
Баярлалаа

Тэмдэглэл

1. ………………

2. ………………
Ном зүй

1. ……………….

2. ………………

Өгүүллийн текстийг форматлах

Өгүүллийн текстийг зохион байгуулахдаа зохиогчид шинжлэх ухааны салбартаа бий болсон уламжлалыг баримталж болно.
Том нийтлэлийн хувьд текстийг гарчигтай хэсгүүдэд хуваах шаардлагатай. Хэсгийн гарчгийг өгүүллийн голд том үсгээр бичнэ. Шүүмжийн хувьд тоймтой текстийн өмнө хэсгүүдийн дугаарыг оруулах шаардлагатай ( оршилболон дүгнэлтдугаарлаагүй).
Дараах бүтцийг ашиглахыг зөвлөж байна (боломжтой) (гарчиг нь голд, тод, том үсгээр байрлана). Оршил, Туршилтын хэсэг, Үр дүн ба тэдгээрийн хэлэлцүүлэг, Дүгнэлт буюу Дүгнэлт, ТАЛАРХАЛ, Тэмдэглэл, Ашигласан материал.
Санхүүжилтийн эх үүсвэрийн талаар талархал илэрхийлж, дурдвал үндсэн бичвэрийн дараа, i.e. өмнө тэмдэглэлболон ном зүй.
"Тэмдэглэл" ба "Ашигласан материал" гэсэн хэсгүүдийг холих нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.
"Тэмдэглэл"давхардаж болохгүй Ном зүй".
Тэмдэглэлд:
- үндсэн текстийн семантик тайлбар эсвэл түүнд оруулсан нэмэлтүүд
- гадаад үг, хэллэгийн орчуулга
- нэр томьёоны тодорхойлолт, хуучирсан үгсийн тайлбар
- Үндсэн бичвэрт дурдсан хүмүүс, үйл явдлын тухай мэдээлэл, бүтээлүүд.
Тэмдэглэлд текстийн хэсгийг уран зохиолын эх сурвалжийг зааж, дугаарлалтаа нийтлэлийн тексттэй адилаар үргэлжлүүлж бичсэн болно (ашигласан материалын жагсаалтыг доороос үзнэ үү).
Тэмдэглэлүүд нь тухайн мэдээллийг дурдсан дарааллыг харуулсан дээд үсгээр дугаарлагдсан байна.
Өгүүллийн текстэнд тэмдэглэлийн ишлэлийг дээд үсгээр дугаарласан байна.

Жишээлбэл: Бидний бодлоор түүнийг урьдаас зохион бүтээсэн 2 .

Бүлэгт тэмдэглэлтайлбар бүрийг шинэ мөрөнд өгсөн; дугаарлалт нь дээрхтэй ижил байна ном зүй(см. нийтлэл форматлах жишээ).

Текст дотор уран зохиолын эх сурвалжийн лавлагаадөрвөлжин хаалтанд өгөгдсөн (жишээ нь: , ). Тэдгээрийг дурдсан дарааллаар жагсаав. текст дотор.
Нэг дугаарын дор хоёр ба түүнээс дээш баримт бичгийг иш татахыг хориглоно.
Ашигласан материалын жагсаалтад эх сурвалжийг зөвхөн нэг удаа дурьдсан тул нийтлэлийн текст дэх бүх эшлэлийг ижил тоогоор оруулсан болно. Хэрэв энэ тохиолдолд ижил бүтээлийн өөр өөр хуудсыг ашигласан бол (жишээлбэл, иш татахдаа) зохиогчид эдгээр хуудасны дугаарыг текстэд зааж өгөхийг хүсч байгаа бол эдгээр хуудсыг ажлын дугаарын дараа зааж өгнө. Тэдгээр. нийтлэлийн текст дэх ийм эшлэлийг дараах байдлаар форматласан болно.

ххх ххх

Хэрэв холбоосыг өмнө нь дурдаагүй хэд хэдэн эх сурвалжид нэгэн зэрэг өгсөн бол (жишээлбэл,) лавлагааны жагсаалтад он цагийн дарааллаар дараалан ордог.
Ном зүйнийтлэлийн төгсгөлд өгсөн.
Хэмжигдэхүүний тэмдэглэгээ, олон үсэгтэй тэмдэглэгээг (жишээлбэл, материалын шинжлэх ухаанд сайн тогтсон тэмдэглэгээг эс тооцвол) зайлсхийх хэрэгтэй. Дугаарласан томьёог улаан шугаманд оруулах ёстой бөгөөд томьёоны дугаарыг баруун захад хаалтанд оруулна. Зөвхөн лавлагаа байгаа томъёог дугаарлахыг зөвлөж байна.
Хүснэгт ба зургийг текстэд араб тоогоор бичсэн дарааллаар нь дугаарлана (жишээлбэл, Хүснэгт 2 эсвэл Зураг 3). Хэрэв текстэнд зөвхөн нэг хүснэгт эсвэл зураг байгаа бол дугаарыг оруулаагүй болно. Тоо (жишээ нь, Хүснэгт 2 эсвэл Зураг 3) дараа нь хүснэгтийн нэр (нэр оруулахыг хориглоно) эсвэл том үсгээр бичсэн зураг байх ёстой. Хүснэгтийн бүх баганууд нь гарчигтай байх ёстой бөгөөд босоо шугамаар тусгаарлагдсан байх ёстой.
Материалыг графикаар дүрслэхдээ ижил төрлийн өгөгдлийг нэг график дээр хэд хэдэн муруй хэлбэрээр байрлуулна.
Судалгааны арга зүйг тайлбарлахдаа түүний эх хэсэгт (өмнө нь хэн ч нийтлээгүй) хязгаарлах ёстой. Хэрэв аргачлалыг өмнө нь нийтэлсэн бол эх сурвалжийн холбоосыг өгөхийг зөвлөж байна.
Элементийн шинжилгээнд химийн бодисуудболон үүнтэй төстэй давтан хэмжилт хийхдээ зөвхөн дундаж утгыг өгөх ёстой.
Өгүүллийн текстэд эдгээр хүснэгт, графикийг давтах, зургийн тайлбар, түүнчлэн тоон үр дүнг хүснэгт, график хэлбэрээр үзүүлэхээс зайлсхийх хэрэгтэй.

Ашигласан материалын жагсаалтыг гаргах

Эх үсгийг зохиогч, редакторын нэрийн дараа байрлуулсан бөгөөд хоорондын зайгаар тусгаарлагдахгүй ( Иванов А.А., Петров Б.Б.).
Тогтмол хэвлэлд нийтлэгдсэн бүтээл, хамтын бүтээл, өгүүллийн түүвэр гэх мэтийг дурдахад уг бүтээлийн нэрийг хэвлэсэн нийтлэлийн нэрээс хоёр налуу зураасаар тусгаарлана //. Тогтмол хэвлэлд гарчгийн дараа эхлээд оныг, дараа нь нийтлэлийн эзлэхүүн ба / эсвэл дугаарыг, дараа нь эхний ба сүүлчийн хуудсыг зааж өгнө; эдгээр бүх байрлалыг цэгээр тусгаарлаж, харгалзах тоонуудаас зайгаар тусгаарласан (1992. V. 29. No. 2. S. 213–222.; 2007. V. 35A. No. 5. P. 103–114.) . Эзлэхүүн, хэсэг, дугаар, дугаарыг тодорхойлохын тулд хүлээн зөвшөөрөгдсөн товчлолыг ашиглана (Т.; Ч.; Дугаар; No.; гадаад хэвлэлд: V.; Bd.; T.; Ht.; Tl.; No.) .
Сэтгүүлийн гарчигт "Сэтгүүл" гэдэг үгийг Zhurn гэж товчилдог.
Нийтлэгч эсвэл хотын нэрний дараа (хэвлэн нийтлэгч байхгүй бол) жилийн өмнө таслал тавина.
Нийтэлсэн газрыг хүлээн зөвшөөрөгдсөн товчлолыг ашиглан зааж өгсөн болно, жишээлбэл: М., Санкт-Петербург, Нижний Новгород; Л., П., Б., Н.Ю. Хэрэв хэвлэгдсэн газар нь хэд хэдэн хотын заалтыг агуулсан бол тэдгээрийг зураасаар тусгаарлана: M. - L.; М. - Калуга; L.-N.Y.; B. - Лейпциг.
Хуудсуудыг дурдахдаа товчилсон үгсийг ашигладаг: S. - кирилл үсгээр хэвлэхэд; R. - англи, франц, итали, испани хэл дээрх бүтээлүүдэд; С. - ажиллахын тулд Германэсвэл Латин цагаан толгойн үсгийг ашигладаг славян хэлүүд. Энэ үсэг болон хуудасны дугаар хоёрын хооронд зай байна.

Лавлах жагсаалтын жишээ

Ном зүй

Овчинников И.В., Петров Ю.Г., Иванов Г.И. болон бусад // Докл. ЗХУ-ын Шинжлэх Ухааны Академи. 1984, 276-р боть, 126-128-р тал.
Уильямс Д.Э., Хоупт Д.Ж. // Acta Cryst. V. 1986. V. 42. P. 286–288.
Китайгородский A.I. молекулын талстууд. М.: Наука, 1971. 201 х.
Бодисын дулааны тогтмолууд / Ed. V.P. Глушко. М .: ЗХУ-ын ШУА-ийн хэвлэлийн газар. 1965–1981 он Асуудал. I-X.
Набоков В. Уран зохиолын урлаг ба эрүүл ухаан//: Набоков Набоков болон бусад хүмүүсийн тухай: Ярилцлага, тойм, эссэ / Comp. Н.Г. Мельников. Москва: Независимая газета, 2002, хуудас 465–479.
Стрежнева М. Европын интеграцчлалын институцийн хэлбэрүүд // Номонд: 21-р зууныг харах: ЕХ ба ТУХН. М.: Мир, 1998. S. 10-15.
Сидоров I.I. Dis. ... Физик.-Математикийн доктор. Шинжлэх ухаан. М.: МГУ, 2000. 255 х.
Сидоров I.I. Хийсвэр дис. ... Физик.-Математикийн доктор. Шинжлэх ухаан. М.: МГУ, 2000. 40 х.
Субботин К.А., Лавриков С.В. // Tez. тайлан II Бүх Оросын. шинж тэмдэг. "Дулаан дамжуулах процессууд", Обнинск, 1997 оны 9-р сарын 2-24, 155-р тал.
А.с. 1007970 ЗХУ, MKI B 03 C7/12, A 22 C 17/04. Хольцыг ялгах төхөөрөмж / Иванов В.Е. (ЗХУ). - No3599260/28-13; зарласан 2.06.85; publ. 30.10.85, Бух. No 28. P. 2.
ГОСТ 10749-1-80. Этилийн спирт техникийн . Шинжилгээний аргууд. М.: Стандартын хэвлэлийн газар, 1981. 4 х.

(12-16 дугаар нь интернетийн баримт бичгийн жишээ юм)

Албан ёсны тогтмол хэвлэл: электрон. гарын авлага / Рос. нат. б ка, Хууль зүйн мэдээллийн төв. [Санкт-Петербург], 2005–2007 он. URL: http://www.nlr.ru/lawcenter/izd/index.html (хандах огноо: 01/18/2007).
Логинова L. G. Үр дүнгийн мөн чанар нэмэлт боловсролхүүхдүүд // Боловсрол: Дэлхийд судлагдсан: Дадлагажигч. шинжлэх ухааны ped. Интернет сэтгүүл 03.10.21. URL: http://www.oim.ru/reader.
asp?nomer=366 (хандах огноо: 04/17/07).
http://www.nlr.ru/index.html (хандах огноо: 2007.02.20)
Новосибирскийн сургалтын зах зээл: өөрийн тоглоом [Цахим нөөц]. – Хандалтын горим: http://nsk.adme.ru/news/2006/07/03/2121.html
Литчфорд Е.В. Сибирь дэх Цагаан армитай хамт [Цахим нөөц] // Генерал A. V. Колчакийн армийн зүүн фронт: сайт. – URL: http://east-front.narod.ru/memo/latchford.htm (2007.08.23-нд хандсан).

Боломжтой бол Windows-д зориулсан Microsoft Word-ын 2003 оноос өмнөх хувилбаруудыг ашигла.
Бичиж байхдаа стандарт Windows TrueType фонтуудыг ашиглана уу (жишээлбэл, Times New Roman, Courier New, Arial гэх мэт). Эх хэлээр өгөгдсөн гарчиг, нэр, нэр томъёонд холбогдох хэлний зөв бичгийн дүрмийн дагуу шаардлагатай бүх үсгийн болон доод тэмдэгтийг (диакритик) байрлуулах шаардлагатай. Грекийн хувьд Hellenica фонтыг ашиглах ёстой; Хуучин орос хэл (сүмийн славян хэл) - Izhitsa фонт.
Текст засварлагчийн чадварыг идэвхтэй ашиглана уу - зүүлт тайлбарыг автоматаар үүсгэх, автомат зураас оруулах эсвэл таслахыг автоматаар хориглох (гараар зураас оруулахыг хориглоно), жагсаалт үүсгэх, автомат догол оруулах, MS Word дээр хүснэгтийн бүдүүвч үүсгэх (Хүснэгт - Хүснэгт нэмэх) эсвэл MS Excel дээр (хүснэгтүүдийн багцыг гараар, өөрөөр хэлбэл олон тооны зай, таб ашиглах, нүдийг ашиглахгүй байхыг хориглоно).
Догол мөрийг буцаах тэмдэгтэй (ихэвчлэн Enter товчлуур) тусгаарлахыг зөвшөөрдөггүй.
Аравтын оронтой тоог таслалаар биш цэгээр бичнэ (0,25 биш 0,25).
"Үг" хэлбэрийн хашилтыг ашигладаг.
Ялангуяа овог нэр дээр "e" үсгийг "e" үсгээр солихгүй байхыг зөвлөж байна.
Бүх огноог "огноо.сар.жил" хэлбэрээр бичнэ, өөрөөр хэлбэл. 1991.05.02
Цэг тавихгүйдараа: "UDC ...", өгүүллийн гарчиг, зохиогчдын нэр, байгууллагын нэр, гарчиг ба дэд гарчиг, хүснэгтийн нэр, хэмжээс (s - секунд, g - грамм, мин - минут, өдөр - өдөр, градус - зэрэг), дотор дэд тэмдэгтүүд ( Tm нь хайлах температур, Tfp нь фазын шилжилтийн температур).
Цэг тавихдараа: зүүлт тайлбар (хүснэгтийг оруулаад), хүснэгтийн тэмдэглэл, товч тайлбар, товчлол (сар - сар, жил - жил, сая - сая, м.х. - хайлах цэг).
Физик-математик хэмжигдэхүүний тэмдэглэгээг налуу, химийн тэмдэглэгээг ром хэлбэрээр бичнэ. Латин үсгээр заасан тэмдэгтүүдийг налуу үсгээр, грек цагаан толгойн үсгээр - ромын үсгээр, томъёоны бүх тоог - ромоор бичихийг зөвлөж байна.

Товчлол ба товчлол

Хэд хэдэн үгийн товчлолыг зайгаар (760 мм м.у.б; м.п.; сп. гр.; "ч.д.а."; "ос.ч."), хамгийн түгээмэл хэрэглэгддэг үгсийг эс тооцвол: гэх мэт; гэх мэт; тэдгээр.
Газарзүйн товчлолууд: NL (хойд өргөрөг); о.д. (зүүн уртраг); SW (баруун өмнөд), SW эсвэл SW биш.
Нийтлэг үгнээс бусад товчилсон үг, товчлолыг эх бичвэрт анх оруулахдаа тайлбарлана.
Тэмдэглэл болгон ашигладаг химийн нэгдлүүдийн товчлол эсвэл томьёог зураасаар бичнэ: IR спектроскопи, PE хальс, LC төлөв, Na + - хэлбэр, OH бүлэг, харин OH бүлэг.

Хэмжээ

Хэмжээг зурагнаас зайгаар (100 кПа, 77 К) тусгаарласан бөгөөд градус, хувь, ppm: 90˚, 20˚C, 50%. Бутархай хэмжээс: 58 Ж / моль, 50 м / с 2.
Нарийн төвөгтэй хэмжээсийн хувьд сөрөг градус (Jmol -1 K -1) ба хаалт (J / (мольК) эсвэл J (мольК) -1) хоёуланг нь ашиглахыг зөвшөөрнө. унших. Гол нөхцөл бол нийтлэлийн туршид ижил хэмжээсийг бичих жигд байдлыг дагаж мөрдөх явдал юм.
Тоолох үед, түүнчлэн тоон интервалд зөвхөн хэмжээсийг өгдөг сүүлийн өдөр(18-20 Ж/моль), өнцгийн хэмээс бусад.
Цельсийн градус: 5˚C, 5˚ биш. Кельвины градус: 5 К. Өнцгийн градус хэзээ ч буурахгүй: 5˚-10˚, 5-10˚ биш.
Хувьсагчийн хэмжээсийг таслалаар тусгаарлан бичнэ ( Э, кЖ/моль), дэд логарифмын утгууд – дөрвөлжин хаалтанд таслалгүй: ln λ [мин].

Зай зай

Нэгээс илүү зай ашиглахгүй байхыг хичээ.
Эхний үсэг болон овог хоёрын хооронд зай тавьсан (А.А. Иванов).
Текст дэх зураг, хүснэгтийн эшлэлийг хоосон зайгаар бичнэ (Зураг 1, Хүснэгт 2).
Хашилт ба хаалт нь тэдгээрт хавсаргасан үгсээс хоосон зайгаар тусгаарлагдахгүй: (300 K дээр), (a).
Тооны тэмдэг ба догол мөр ба тооны хооронд зайг байрлуулна: (No 1; § 5.65).
Тэмдэгтэнд үсэг орсон тоонуудыг хоосон зайгүйгээр бичнэ: (IVd; 1.3.14a; Зураг 1e).
Газарзүйн координатуудад өргөргийг зайгаар тусгаарлана: 56.5˚ N; 85.0˚E.
Газарзүйн нэрэнд цэгийн ард зай тавьдаг: х. Енисей, Новосибирск.
Зургийн хооронд хэмжээ, үнэ, огноо, хуудасны дугаарыг заахдаа хоосон зайгүй зураас (-) ашигладаг (МЭӨ I-III зуун, 5-10 рубль).

Текстийн тэмдэглэгээ (зохиогчид гүйцэтгэсэн нэг доторашигласан фонтуудын хоёрдмол утгагүй тайлбарыг мэдэхгүй байгаа бол тэдний сонгосон хэвлэмэл хуудасны хуулбар)

График материал

Зураг нь тодорхой, шошго нь текстийн дагуу тэмдэглэгдсэн байх ёстой. Бүх зураг нь бүх нарийн ширийн зүйлийг ойлгох боломжтой форматтай байх ёстой.

AT цахим хэлбэрээрКомпьютер дээр сканнердсан болон зурсан хар цагаан зургуудыг боловсруулахад хүлээн зөвшөөрдөг.

Хагас өнгөт гэрэл зураг, зураасан зургийн график файлыг бэлтгэхдээ TIFF, JPEG, GIF форматыг ашиглах нь зүйтэй. Нарийвчлал: сканнердсан зургийн хувьд - 600 dpi (инч тутамд цэг); сканнердсан хагас өнгөт зураг, гэрэл зургийн хувьд - дор хаяж 200 dpi. Файл бүр нэг зураг агуулсан байх ёстой.

Хэвлэмэл зураг, гэрэл зургийн хэмжээ нь дор хаяж 5 х 6 см, 18 х 24 см-ээс ихгүй байх ёстой.

Зураг бүрийн урд талд (зурагны арын хэсэгт) эхний зохиогчийн нэр, зургийн дугаарыг зааж өгөх шаардлагатай. Зураг дээрх бичээсийг үсгийн тэмдэгтээр солих ёстой бөгөөд үүнийг текст эсвэл зургийн тайлбарт тайлбарласан байх ёстой. Шаардлагатай бол (ялангуяа гэрэл зургийн хувьд) ар талд нь "дээд" эсвэл "доод" гэж зааж өгөх шаардлагатай.

Зураг(хэрэв цахим хувилбар байхгүй бол)гялгар цаасан дээр үзүүлэв. Зургийг цаасан дээр буулгаж болохгүй. Зургийн масштабыг зургийн баруун доод буланд зааж өгсөн болно.(өсөлт биш).
Нийтлэлийн цахим хувилбар

Өгүүллийн файлууд нь сэтгүүлийн редакторуудын өгсөн хэвлэмэл эх хувьтай бүрэн ижил байх ёстой, эсвэл редакторын хийсэн засварыг агуулсан байх ёстой. Редакцын мэдэлгүйгээр хийсэн засвар, нэмэлт гэх мэтийг тооцохгүй.

Файлын нэр ба өргөтгөлийн формат: