Хүүхэд асрамжийн газарт орохоор нийгэмшүүлэх үйл явц зогсдоггүй, ердийнхөөрөө үргэлжилдэг, харин энэ нь хэрхэн үргэлжлэх, гэр бүлээс юугаараа ялгаатай вэ гэдэг асуудал юм. Нийгэмшүүлэх нь хамгийн чухал асуудал бөгөөд маш ноцтой бөгөөд нарийн дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай байдаг, учир нь хүний ирээдүйн амьдрал бүхэлдээ бага наснаасаа нийгэмшил хэрхэн явснаас хамаардаг тул хүүхэд ахуй насандаа бүх зүйл тавигдаж, насан туршдаа амьдрахад тусалдаг.
Асрамжийн газарт хүмүүжсэн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн нийгмийн бэлтгэл 2016 он
Зөв зохион байгуулалттай хүмүүжил нь хүнийг амьдралын гурван үндсэн үүрэг болох иргэн, ажилчин, гэр бүлийн хүн бэлтгэх ёстой. Нийгмийн үүднээс авч үзвэл боловсрол гэдэг нь залуу хойч үеийг тухайн болон ирээдүйн нийгэмд амьдрах зорилготой бэлтгэх, тусгайлан бий болгосон төрийн болон олон нийтийн бүтцээр дамжуулан нийгэмд хяналт тавьж, засч залруулах явдал юм.
Нийгмийн үйлчилгээний байгууллагууд дахь залуу гэр бүлийн нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх, нийгэм-сэтгэл зүйн дэмжлэг үзүүлэх хүмүүсийн хоорондын харилцааны үндэс 2016 он.
Гэр бүл бол нийгэм-улс төрийн нөхцөл байдлын нөлөөн дор өөрчлөгддөг төдийгүй түүний хөгжлийн дотоод үйл явцаас шалтгаалан өөрчлөгддөг хүний нийгмийн үйл ажиллагааны тогтолцоо юм. Гэр бүлийн харилцааны хэлбэрүүд өөрчлөгдөж, гэр бүлийн амьдрал дахь эрх мэдэл, захирагдах тогтолцоо, эхнэр, нөхөр хоёрын үүрэг, үйл ажиллагааны хамаарал, хүүхдийн нөхцөл байдал өөрчлөгдөж, олон эрдэмтэд гэр бүлийн өнөөгийн байдлыг хямрал гэж тодорхойлдог.
Сургууль таслахаас урьдчилан сэргийлэх 2016 он
Нийтлэл нь байгууллагад зориулагдсан болно боловсролын байгууллагахүндэтгэн үзэх шалтгаангүйгээр хичээл таслахаас урьдчилан сэргийлэх ажлыг хийх. Үүнийг боловсролын байгууллагын багш, ангийн багш, нийгмийн багш нарын ажилд ашиглаж болно.
"Эрүүл чөлөөт цаг-Эрүүл залуучууд" хичээлээс гадуурх арга хэмжээ 2016 он
Энэхүү арга хэмжээ нь 11-12 насны өсвөр насныханд зориулагдсан. Би ажилдаа энэ маягтыг ашигладаг урьдчилан сэргийлэх ажилтеатрын тоглолт шиг. Миний бодлоор театр үргэлж гайхалтай, сэтгэл хөдөлгөм байдаг. Тайзан дээрх үзүүлбэрийг үзэж буй хүүхэд эдгээр нөхцөл байдлыг мэдэрдэг. Ажлын зорилго нь эрүүл амьдралын хэв маягийн сэдлийг бий болгох; насанд хүрээгүй хүмүүсийн чөлөөт цагийг өнгөрөөх үйл ажиллагааг зохион байгуулах; өөрийгөө батлахад эрүүл мэндийн ач холбогдлыг ухамсарлах.
2016 онд сурагчдын зөвшөөрөлгүй явах, нийгэмшсэн зан үйлээс сурган хүмүүжүүлэх урьдчилан сэргийлэх ажлыг зохион байгуулах арга зүйн материал.
Хичээлийн зорилго: зөвшөөрөлгүй явах, нийгмийн эсрэг зан үйлээс нийгэм-сурган хүмүүжүүлэхээс урьдчилан сэргийлэх.
"Юу? Хаана? Хэзээ?" хуулийн талаар оюуны тоглоом. 2016 он
Тоглоомын зорилго: оюутнуудын эрх зүйн боловсролын ажлыг сайжруулах. Арга хэмжээний хэлбэр: оюуны тоглоом. Ахлах ангийн сурагчдын нас. Тоглолтод бараг бүх тооны баг оролцох боломжтой. Тус бүрдээ 6-20 хүн багтаж болно.
Хичээлийн цаг "Өөртөө хүсээгүй зүйлээ бусдад бүү хий" 2016 он
Өөртөө эерэг хандлага нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бүрэн хөгжүүлэх чухал нөхцөл юм. Үүнийг бий болгохын тулд хүүхдүүд бусад хүмүүсийн нүдэн дээр өөрсдийн ач холбогдлыг мэдрэх хэрэгтэй. Хүүхдийн үнэ цэнийг хүлээн зөвшөөрөх нь эцэг эхийн хайр, анхаарал, халамж, түүний нэр төрийг бусад хүмүүс хүндэтгэх замаар илэрхийлэгддэг. Хүүхдийн өөртөө болон бусдад эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх нь өөрийнхөө болон бусдын өвөрмөц байдал, өвөрмөц байдлыг ухамсарлах замаар хөнгөвчилдөг.
Шинэ жилийн сэтгэлзүйн үйл ажиллагаа "Хүссэн бүхэн чинь биелэх болтугай!" 2016 он
онд бий болгосон шинэ жилийн өмнөх сард сэтгэл зүйн үйлдэл цэцэрлэгэелдэг, тохь тухтай уур амьсгал, эерэг сэтгэл хөдлөлийн тодорхой сэтгэлийн байдал, оролцогчид ойр дотно, сонирхолтой, чухал хүмүүс шиг санагдсан. Энэхүү арга хэмжээ нь шинэ ажилчдын дасан зохицох эрсдэлийг бууруулах, хамт олонд чин сэтгэлээсээ инээмсэглэж, улам бүр нэгдэж, илүү үр бүтээлтэй ажиллах зорилготой байв. Эцэст нь Эерэг сэтгэлгээажлын амжилтын түлхүүр юм!
Тоглоомын даалгавар "Бид эрүүл амьдралын хэв маягийн төлөө!" 2016 он
Санал болгож буй арга хэмжээ нь оюутнуудын оюуны болон бие бялдрын чадварыг хөгжүүлэх, эрүүл мэнддээ анхаарал тавих хүслийг бий болгоход хувь нэмэр оруулж, сургуулийн амьдралыг хангаж, сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм болгодог. Хүүхдүүд өөрсдийн үзэл бодлыг бий болгож, бусдыг сонсож, сонсож, багаар идэвхтэй, бүтээлчээр ажиллаж, бие даасан байдлаа харуулж сурдаг. Тоглоомын хэлбэр нь нэг хичээлд ашиглахад тохиромжтой биеийн тамирын боловсрол. Багууд өөр өөр сайтууд дээр ээлжлэн даалгавар гүйцэтгэдэг.
Залруулах, хөгжүүлэх хичээл "Одоо би тавдугаар ангийн сурагч!" 2016 он
Ерөнхий боловсролын сургуулийн хүүхдүүдийг дасан зохицох зорилгоор залруулах, хөгжүүлэх хичээлийг явуулдаг. Хичээл нь тавдугаар ангийн хүүхэд бүрт аль болох амархан, баяр хөөртэй ертөнцөд ороход тусалдаг. шинэ үе шатсургуульд суралцах; хүүхдийн мэдлэгийн сонирхлыг дэмжиж, хөгжүүлэх; шинэ ангийнхан, багш нартай харилцахад нь тусалдаг.
Боловсролын байгууллагад хүүхдийн нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх асуудлыг шийдвэрлэхэд хэлтэс хоорондын харилцан үйлчлэл 2016 он.
Нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчийн үйл ажиллагааны хүрээ маш өргөн хүрээтэй байдаг: оюутнуудын ойр орчмын хүмүүстэй ажиллахаас эхлээд янз бүрийн нийгмийн түншүүд, урьдчилан сэргийлэх субьектуудтай үйл ажиллагааг зохицуулах хүртэл, тэдний оролцоогүйгээр хүүхдийн асуудлыг үр дүнтэй, үр дүнтэй, үр дүнтэй шийдвэрлэх боломжгүй байдаг. хүүхэд ба түүний гэр бүл. Энэхүү хөгжил нь зөвхөн хэлтэс хоорондын харилцан үйлчлэлийн субьектуудтай шийдэгдсэн асуудлуудаас гадна ийм асуудал байгаа эсэхийг бие биедээ заавал мэдэгдэх зохицуулалтын шаардлагыг тусгасан болно.
Эцэг эхийн хурал "Өсвөр насныхны амиа хорлох шалтгаан. Хямралын нөхцөлд өсвөр насныханд туслахад насанд хүрэгчдийн үүрэг" 2016 он.
Нийгмийн баталгаагүй хүүхдүүд 2016 он
Хүүхэд аз жаргалыг мэдэрч, илүү сайн дасан зохицож, бэрхшээлийг даван туулах чадвартай байхын тулд өөрийгөө болон нийгмийн талаар эерэг дүр төрхтэй байх ёстой.
"Эрүүл мэнд-ногоон гэрэл!" аян 2016 он
Хүний байгалиас авах хамгийн нандин бэлэг бол эрүүл мэнд юм. Өсвөр үеийнхний эрүүл мэндийн байдал нь нийгэм, улсын сайн сайхан байдлын хамгийн чухал үзүүлэлт бөгөөд өнөөгийн нөхцөл байдлыг илэрхийлдэг төдийгүй ирээдүйн талаар үнэн зөв таамаглал өгдөг. Сүүлийн жилүүдэд ОХУ-ын хүн амын эрүүл мэнд, ялангуяа хүүхдүүдийн эрүүл мэнд мэдэгдэхүйц доройтож байгаа нь улсын хэмжээнд тулгамдсан асуудал болоод байна.
Кадетуудын насны онцлогийг харгалзан тэдний зан үйлийн зөрчлөөс урьдчилан сэргийлэх нөхцөл бол 2016 он.
Девиант зан үйлийн талаархи орчин үеийн судалгаа нь түүнийг засах асуудалд төдийлөн анхаарал хандуулдаггүй, гэхдээ энэ нь мэдээжийн хэрэг чухал боловч зан үйлийн хазайлтаас урьдчилан сэргийлэхэд чиглэгддэг. Урьдчилан сэргийлэх нь эмчлэхээс хамаагүй дээр байдаг нь эргэлзээгүй. Мөн хамгийн үр дүнтэй ба боломжтой арга замуудУрьдчилан сэргийлэх нь өсвөр насныхны насны онцлог шинж чанаруудын талаархи мэдлэг, энэ мэдлэгийг боловсролын үйл явцад ашиглах чадвар юм.
"Таны байшингийн ертөнц" сургаалт зүйрлэл, уран зохиол ашиглан өсвөр насныханд зориулсан сэтгэлзүйн сургалт 2016 он
Сэтгэлзүйн сургалт нь тусгайлан хийх нэг хэлбэр юм зохион байгуулалттай сургалтОюутны хувийн шинж чанарыг сайжруулахын тулд өсвөр насныханд гэр бүл нь амьдрал, нийгмийн үндсэн үнэт зүйл болох тухай ойлголтыг төлөвшүүлэх, хамаатан садан, найз нөхөдтэйгээ хамт амьдрахад шаардлагатай чанаруудыг хөгжүүлэх. Энэхүү хөгжлийг боловсролын сэтгэл зүйч, нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгч, 4-11-р ангийн багш нарын ажилд ашиглаж болно.
2016
Төсөл нь рефлекс-диалог технологид хэрэгждэг орчин үеийн нөхцөляриа яриа нь шинэ утга, чанарыг олж авдаг үндсэн зарчимболовсролын харилцааны агуулга. Оюутнуудын нийгэм, соёлын янз бүрийн чиглэлээр үр дүнтэй, үр дүнтэй яриа хэлэлцээ хийх, ертөнцийг харилцан яриагаар таних чадвар нь харилцааны хамгийн чухал өмч болдог.
2016
Одоо хүүхэд бүр бөмбөгөөр тоглох боломжтой болсон. Гэвч сүүлийн жилүүдэд эцэг эхчүүдийн дунд явуулсан судалгаагаар бөмбөгтэй тоглоомонд төдийлөн анхаарал хандуулдаггүй нь тогтоогджээ. Бид удаан хугацааны турш дасгал сургуулилтдаа бөмбөг тоглоомыг залруулах ажилд ашиглаж ирсэн. Эцэг эхчүүдэд сургасан эцэг эхийн хуралбөмбөг тоглох. Бөмбөг тоглоом нь хүүхдийн хөгжилд чухал ач холбогдолтой юм.
Урьдчилан сэргийлэх цаг "Өөртэйгөө эвтэй байж, бусадтай эв найртай амьдар" 2016 он
Урьдчилан сэргийлэх цаг нь боловсролын үйл явцад оролцогчдын хүлцэнгүй зан үйлийг төлөвшүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Хүлээн авах, ойлгох, хүлээн зөвшөөрөх сэтгэлээр оюутнуудын хоорондын харилцааг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг; өөрийгөө болон бусад хүмүүсийг хангалттай, бүрэн дүүрэн таних чадварыг хөгжүүлдэг.
Үндэсний эв нэгдлийн өдөрт зориулсан баярын зохиол "Бид нэг улс" 2016
Энэхүү арга хэмжээ нь хүүхдүүдэд эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх зорилготой: эх орон, эх орноо хайрлах, манай улсад амьдарч буй бүх үндэстний хүмүүст тэвчээртэй хандах явдал юм. Хүүхдүүдэд Оросын түүх, төрөлх нутаг, хотынхоо түүхийг сонирхох сонирхлыг хөгжүүлэх.
Нэгдсэн хичээл (сэтгэл судлал + шашны судлал) "Үхэлд хандах хандлагын соёл-шашин, сэтгэл зүйн талууд" 2016 он.
Хичээлийн зорилго: Үхлийн тухай хүний оюун санааны хөгжлийн хамгийн чухал үе шат болох тухай ойлголтыг бий болгох. сэтгэл зүйн хүчин зүйлүүдүхэх үйл явцыг дагалддаг.
"Номадс" театрын студийн сургалтын нэг хэсэг болох орон зай-цаг хугацааны бүтээлч төрлүүдтэй танилцах замаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд мэргэжлийн чиг баримжаа олгох 2016 он.
Тайзны үйл ажиллагаа нь жүжиглэх, бүжиглэх, дуулах гэх мэт бүтээлч төрлүүдийг өөртөө нэгтгэдэг. уран сайхны уншлага, гэх мэт Театрын багшийн үүрэг бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд гэрэл гэгээтэй, ашигтай сэтгэгдэл төрүүлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. Маш сайн үнэлгээтэй ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, хүүхдийг театрын урлагийн янз бүрийн мэргэжлээр танилцуулна.
Өсвөр насныхны хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд зөвлөгчийн тусламж 2016 он
Хүний ертөнцийг үзэх үзэл төлөвшихөд дөрвөн үндсэн хүчин зүйл нөлөөлдөг. Гэр бүл бол эцэг эхийн нөлөө, гэр бүлийн уламжлал, эцэг эх болон бусад хамаатан садан, сургуулийн өмнөх боловсрол, сургууль, мэргэжлийн байгууллагуудын хувийн туршлага. Дэлхий, энэ бол байгаль, танил тал, хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, хүний амьдралд хүрээлэн буй бүх зүйл юм. Өөрийгөө танин мэдэх, өөрийгөө хөгжүүлэх дотоод хүсэл. Хэрэв түүний хөгжилд эдгээр дөрвөн хүчин зүйлийн нөлөө ижил тэнцүү байвал эв найртай бие хүн өсдөг.
Нийгмийн янз бүрийн нөхцөлд хүмүүжсэн өсвөр үеийнхний ёс суртахууны хувьд эрх чөлөөтэй зан чанарыг төлөвшүүлэх 2016 он
AT боловсролын байгууллагуудболовсролын үйл явцын практикт өсвөр насныхны онцлогийг харгалзан үзэх шаардлагатай. Формацийн сэтгэлзүйн шинж чанаруудын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх шаардлагатай байна үнэ цэнийн чиг баримжааорчин үеийн өсвөр үеийнхний ёс суртахууны ухамсар, боловсрол, ёс суртахууны хүмүүжлийн явцад өсвөр насныханд бие даасан хандах арга, арга барилыг сайжруулах боломжийг олгодог.
Мэдлэгийн санд сайн ажлаа илгээх нь энгийн зүйл юм. Доорх маягтыг ашиглана уу
Мэдлэгийн баазыг суралцаж, ажилдаа ашигладаг оюутнууд, аспирантууд, залуу эрдэмтэд танд маш их талархах болно.
http://www.allbest.ru/ сайтад байршуулсан.
ОРШИЛ
ДҮГНЭЛТ
АШИГЛАСАН ЭХ ҮҮСВЭРИЙН ЖАГСААЛТ
ХАВСРАЛТ
ОРШИЛ
Залуучууд нийгмийн нийгэм, хүн ам зүй, эдийн засаг, улс төр, соёлын амьдралд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Нийгэм дэх залуучуудын үүрэг, ач холбогдол нь түүний бүтцийн нарийн төвөгтэй байдал, хөгжлийг дагаад нэмэгддэг.
Залуучууд - нийгэмшүүлэх үе шатыг даван туулж, өөртөө шингээж, илүү боловсорч гүйцсэн насандаа аль хэдийн ууссан, боловсрол, мэргэжлийн, соёлын болон бусад нийгмийн чиг үүргийг гүйцэтгэдэг хүмүүсийн үе; Түүхийн тодорхой нөхцлөөс хамааран залуучуудын насны шалгуур нь 14-30 насны хооронд хэлбэлздэг.
Өнөөдөр ОХУ-ын залуучууд 39.6 сая залуу иргэн, өөрөөр хэлбэл. Тус улсын нийт хүн амын 27%.
Нийгмийн асуудлуудзалуучууд нь хараат байдлын үзэл санаатай нягт холбоотой байдагтай холбоотой. Залуучуудын дийлэнх нь (оюутнууд, оюутнууд гэх мэт) үйлдвэрлэлийн үйл явцад хараахан хамрагдаагүй байгаа тул "зээлээр амьдардаг". Ихэнх залуучууд амьдралынхаа талаар шийдвэр гаргахдаа бие даасан эрх мэдэлтэй байдаггүй. Залуу хүмүүс ёс суртахууны болон оюун санааны өөрийгөө тодорхойлох асуудлыг шийддэг. Залуучуудад бөмбөрцөг сонгох асуудал тулгардаг гэдгийг онцолж хэлэх хэрэгтэй хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, мэргэжил сонголт. Мөн гэр бүл сонгох, хүүхэд төрүүлэх хэрэгцээ шаардлагаас болж асуудал үүсдэг.
Судалгааны хөгжлийн түвшин. Нийгмийн ажилд залуучуудад зориулсан чиглэл байдаг, олон сурах бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүн бичсэн (Волков, Павленок, Вишневский болон бусад). Залуучуудын асуудалд зориулсан судалгаанууд байдаг: I.M. Ильинский залуучууд, залуучуудын хөдөлгөөний үзэл баримтлалыг боловсруулж, К.Манхайм залуучуудын зорилгыг тодорхойлсон.
Судалгааны объект нь залуучуудтай хийх нийгмийн ажил юм.
Судалгааны сэдэв нь тухайн нөхцөлд залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын хэлбэрүүд юм олон нийтийн холбоод.
Судалгааны зорилго: Нийгмийн ажлын онцлогт дүн шинжилгээ хийх
залуучуудтай.
Залуучуудыг нийгэм-хүн ам зүйн бүлэг гэж тодорхойлж,
Залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын эрх зүйн зохицуулалтад дүн шинжилгээ хийх,
Залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын чиглэлийг тодорхойлох.
Ажилд ашигласан аргууд: сүүлийн үеийн залуучуудын статистикийн дүн шинжилгээ, эх сурвалжийн судалгаа, дүн шинжилгээ зохицуулалтын хүрээ, систем-бүтцийн арга, асуулга.
Энэ бүхэн нь энэ хүн ам зүйн бүлэгтэй нийгмийн ажил хийх хэрэгцээг тодорхойлдог.
1. Залуучуудын нийгэм-хүн ам зүйн онцлог
1.1 Орчин үеийн нөхцөлд залуучуудын нийгэм-хүн ам зүйн бүлгийн онцлог
Нийгэмд болж буй хүн ам зүйн үйл явцыг харгалзахгүйгээр өнөөгийн залуучуудын нийгмийн өөрчлөлтийн хандлагыг судлах боломжгүй юм. Орчин үеийн Оросын нийгмийн нийгэм-хүн ам зүйн үзүүлэлтүүд нь нэг талаас өөрчлөлтийн үйл явцын сөрөг нөлөөллийн үр дүн бөгөөд нөгөө талаас олон хөгжингүй орнуудын онцлог шинж чанартай, ерөнхий соёл иргэншлийн шинж чанартай объектив чиг хандлагыг тусгасан байдаг.
Залуу нас гэдэг нь "бага нас", "залуу нас"-д бий болсон нийгмийн чадавхи нь өөрчлөлтийн хувьд идэвхтэй үе шатанд орж байгаа хүний амьдралын үе шат юм. нийгмийн байдалЭр хүн, түүнийг хана нийгмийн амьдралнийгмийн үүрэг. Нөгөөтэйгүүр, “залуучууд” гэдэг ойлголт нь үнэлгээний утгатай бөгөөд ихэвчлэн залуучууд гэж нэрлэгддэг хүн амын бүх насны онцлогийг илэрхийлдэг бөгөөд энэ утгаараа нэг агуулгатай байдаг. Тиймээс энэ нь 16 болон 30 настай хүмүүсийн аль алинд нь хэрэглэгддэг, i.e. "Залуучууд" нь хүн амын нийгэм-хүн ам зүйн бүлгийн хувьд нэг төрлийн бус, дотоод бүтэцтэй: эдгээр нь хүйс, нас, гэр бүлийн байдал, эзэмшиж буй өмч хөрөнгийн хэмжээ, боловсролын түвшингээр нь залуучуудын бүлэг юм. болон мэргэшил, мэргэжлээр гэх мэт. Түүнчлэн одоогийн хууль тогтоомжийн дагуу “залуучууд” гэдэгт 30-аас доош насны хүмүүс, “залуу гэр бүл” гэдэгт 35-аас дээшгүй насны эхнэр, нөхөр багтдаг.
Энэ утгаараа залуучуудыг нийгмийн үзэгдэл гэж ойлгоход “залуучууд” гэсэн ойлголт илүү тустай. Залуучууд бол янз бүрийн анги, нийгмийн давхарга, хүн амын угсаатны болон шашин шүтлэгийн бүлгүүдийн органик хэсэг, тэдгээрийн бүтээгдэхүүн, тэдгээрийн чанарын шинж чанарын шинж чанарыг тээгч юм. Үүний зэрэгцээ, залуучууд, залуучууд хэдийгээр өөрийн гэсэн сонирхол, хэрэгцээтэй боловч нийгмийн нийгмийн бүтцийн үндсэн шинж чанаруудыг дахин бий болгодог. нийгмийн харилцааерөнхийдөө.
"Залуучууд" гэсэн ойлголт нь зөвхөн нийгэм-хүн ам зүйн бүлэг биш, харин хамгийн ихийг нэгтгэдэг тодорхой нэгдмэл байдлыг илэрхийлдэг. ердийн шинж чанаруудсэдэв бол залуучуудыг ийм шударга байдалд нэгтгэж буй хүчин зүйл нь тэдэнд өнөөгийн болон урт хугацааны өвөрмөц, зөвхөн төрөлхийн ашиг сонирхол байдаг.
Залуучуудын нэлээд хэсэг нь хөдөлгөөн, оюуны идэвхжил, эрүүл мэндийн түвшинтэй байдаг нь тэднийг хүн амын бусад бүлгээс давуу талтай. Үүний зэрэгцээ аль ч нийгэмд залуучуудыг нийгэмшүүлэх, эдийн засаг, улс төр, нийгэм-соёлын нэг орон зайд нэгтгэхтэй холбоотой асуудлуудаас болж улс оронд учирч буй зардал, алдагдлыг аль болох багасгах шаардлагатай гэсэн асуулт тулгардаг.
Германы социологич К.Манхайм (1893-1947) залуу нас бол хурдацтай өөрчлөгдөж буй эсвэл чанарын хувьд шинэ нөхцөл байдалд дасан зохицохын тулд ийм сэргэлт зайлшгүй шаардлагатай болсон үед гарч ирдэг нэг төрлийн нөөц гэж тодорхойлсон. Динамик нийгмүүд эрт орой хэзээ нэгэн цагт тэднийг идэвхжүүлж, бүр зохион байгуулах ёстой (уламжлалт нийгэмд дайчлагдаагүй, нэгдмэл байдаггүй, гэхдээ ихэвчлэн дарагддаг нөөцүүд).
Залуучууд, К.Манхаймын хэлснээр, нийгмийн амьдралыг сэргээх зуучлагчийн үүргийг гүйцэтгэдэг; Энэ функц нь түүний чухал элемент болох нийгмийн статусыг бүрэн бус оруулах явдал юм. Энэ параметр нь бүх нийтийнх бөгөөд газар, цаг хугацаагаар хязгаарлагдахгүй. Бэлгийн бойжилтын насыг тодорхойлдог шийдвэрлэх хүчин зүйл бол энэ насанд залуучууд олон нийтийн амьдралд орж, орчин үеийн нийгэмд анх удаа антагонист үнэлгээний эмх замбараагүй байдалтай тулгардаг.
Залуучууд, К.Манхаймын хэлснээр бол дэвшилтэт эсвэл консерватив шинж чанартай биш, тэд аливаа ажилд бэлэн, хүчирхэг хүмүүс юм.
Залуучууд онцгой нас, нийгмийн бүлгүүдийн хувьд соёлын үнэт зүйлийг өөр өөрийнхөөрөө хүлээн зөвшөөрч ирсэн нь өөр өөр цаг хугацаазалуучуудын хэл яриа, дэд соёлын цочирдом хэлбэрүүд. Тэдний төлөөлөгчид бол ЗХУ болон Зөвлөлтийн дараахь орон зайд байсан хиппи, битник, албан бус хүмүүс байв. Залуу хүн бүр нийгэм, янз бүрийн бүлгүүдийн боловсруулсан үнэт зүйл, хандлага, үзэл бодол, хэвшмэл ойлголтыг өөртөө шингээх хэрэгтэй. Залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын технологи нь технологийн зэвсгийн чухал хэсэг юм нийгмийн үйлчилгээХүн амын нийгэм-хүн ам зүйн энэ ангиллын асуудал маш өргөн цар хүрээтэй, хүнд хэцүү учраас төдийгүй 21-р зуунд манай улсын хувь заяаг залуучууд шийдэх болно.
Залуучууд нь нийгмийн харилцаа, нийгмийн хэлбэрүүдээр тодорхойлогддог бөгөөд үүнийг нийгэм-хүн ам зүйн бие даасан бүлэг гэж тодорхойлдог. Өсвөр үеийнхэнд юуны түрүүнд түүний бодит мөн чанараас үүдэлтэй хэд хэдэн онцлог шинж чанарууд байдаг. Өсвөр үеийнхний нийгмийн шинж чанар нь нийгмийн бүтцийг нөхөн сэргээх үйл явцад түүний эзэлж буй тодорхой байр суурь, зөвхөн өвлөн авах төдийгүй одоо байгаа нийгмийн харилцааг өөрчлөх чадвараар тодорхойлогддог. Энэ үйл явцын хүрээнд гарч буй зөрчилдөөн нь өсвөр үеийнхний бүхэл бүтэн тодорхой асуудлуудын үндэс суурь болдог.
Манай улсын нийт хүн амын 22-25 хувийг 15-29 насны залуучууд эзэлж байна. ОХУ-д төрөлтийн түвшний өөрчлөлт нь залуучуудын "хөгшрөлтөд" хүргэсэн, жишээлбэл. 25-29 насныхны эзлэх хувь нэмэгдсэн. Залуу гэр бүлийн нөхөн үржихүйн түвшин (төрөлтийн дийлэнх хувийг эзэлдэг) бага байгаа нь дүрмээр бол тогтворгүй амьдрал, ирээдүйн тодорхойгүй байдал, нийгмийн янз бүрийн эрсдэлтэй холбоотой юм. Гэрлэлтээ батлуулаагүй эмэгтэйчүүдийн тоо нэмэгдэж байгаа бөгөөд тэдний нэлээд хувийг 20-иос доош насныхан эзэлж байгаа нь бэлгийн харьцаанд орох нас буурч, гэрлэлтийн өмнөх жирэмслэлт нэмэгдэх хандлагатай байгааг харуулж байна.
ОХУ-ын Залуучуудын асуудал эрхэлсэн улсын хорооны жилийн тайланд дурдсанаар хүн амын тоо буурч, төрөлт бага байгаа нь залуучуудын эрүүл мэнд мэдэгдэхүйц доройтож байгаа нь залуучуудын эрүүл мэндийг доройтуулж байна гэж дүгнэж болно. тухайн үндэстний удмын сан, энэ нь эргээд тухайн улсын үндэсний аюулгүй байдалд заналхийлж болзошгүй. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар Оросын хүн амын эрүүл мэндийн байдал доройтож байгаа нь энх тайвны үед аж үйлдвэржсэн орнуудад урьд өмнө байгаагүй юм.
Оросын ихэнх залуучуудын амьдралын түвшин, чанар мэдэгдэхүйц буурч, стресс, хурцадмал байдлыг үүсгэдэг нийгмийн хурцадмал байдал нэмэгдэж байна. Байгаль орчны асуудлууд, ялангуяа хотуудад болон бусад ижил төстэй шалтгаанууд нь өвчний тоо нэмэгдэхэд хүргэдэг, тэр дундаа тахал, нийгэмд тодорхойлогддог өвчин гарч ирдэг.
Бэлгийн бойжилт илүү хурдан, бэлгийн үйл ажиллагаа эрт эхлэх нь "өсвөр насны эх" хэмээх үзэгдэл үүсэхэд хүргэсэн бөгөөд энэ нь нярай болон эхийн эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлдөг. Залуучуудын дундах үр хөндөлтийн асуудал онцгой хамааралтай. Жил бүр 250-280 мянга хүртэл үр хөндөлт хийдэг, өөрөөр хэлбэл. Тус улсад арван үр хөндөлтийн нэг нь энэ насныханд тохиолддог.
Залуучуудын хөгжилд сөргөөр нөлөөлж буй хүчин зүйлүүд нь тамхи татах, архидалт, хар тамхинд донтох, мансууруулах бодис хэрэглэх явдал юм. Залуучуудын дунд амиа хорлох тохиолдол өндөр хэвээр байна. Хуурмаг ертөнц дэх бодит асуудлаас ангижрах хүсэл нь өсвөр насныхны дунд архидалт, хар тамхинд донтох өвчний тархалтад хувь нэмэр оруулдаг. Өнөөдөр хар тамхинд донтох нь нийгмийн эмх замбараагүй байдлын хүчтэй хүчин зүйл болж, бүхэл бүтэн нийгмийн организмын хэвийн үйл ажиллагаанд ихээхэн аюул учруулж байна. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар хар тамхины донтолт тодорхой хэмжээгээр өсөх болсон шалтгаан нь хувь хүн, нийгмийн хоорондын зөрчилдөөний үр дагавар бөгөөд энэ нь нийгэмшлийн хямралын үед онцгой тод илэрдэг.
Аж үйлдвэр, барилга, зам тээврийн салбарт ажиллагсдын дунд залуучуудын тоо буурч байна. Оросын эдийн засагт гарч буй өөрчлөлтүүдтэй холбогдуулан үйлдвэрлэлийн бус салбарт залуучуудын эзлэх хувь нэмэгдэж байна. Үүний зэрэгцээ залуучуудын нэг хэсэг нь ажлаасаа хөндийрч байгаа нь залуучууд сайн, үр дүнтэй ажиллах хүсэлгүй, мэргэжлийн ур чадвар, карьераа өсгөх хүсэлгүй байдгаараа онцлог юм. Хөдөөний залуучууд цөөрсөн, учир нь Залуучууд хөдөө аж ахуйн үйлдвэрлэлийн чиглэлээр биш, хотын үйлдвэр, байгууллагад ажиллахыг илүүд үздэг. Сүүлийн үед олон хүн худалдааны салбарт идэвхтэй орж ирлээ. Үүнтэй холбоотойгоор зах зээлийн нийгэмд шилжсэн үед “төөрсөн үе” бий болж, эрсдэлт бүлгийг нөхөх нийгмийн баазыг цаашид өргөжүүлэх, гэмт хэрэг үйлдэх, залуучуудын дундах хүчирхийллийн түвшин нэмэгдэх аюултай.
Уламжлал ёсоор эрсдэлт бүлэгт тогтмол оршин суух газаргүй, биеэ үнэлэгч, архичин, хар тамхичин зэрэг хүмүүс багтдаг.
Хэрэгжилт зах зээлийн харилцааөнөөгийн хэлбэрээр залуучуудын хөдөлмөрийн салбарт нийгмийн хамгааллын асуудлыг улам хурцатгаж байна. Залуу ажилчид хамгийн түрүүнд цомхотголд орж, ажилгүйчүүдийн эгнээнд нэгддэг.
Залуучуудын салбарын өнөөгийн нөхцөл байдлын онцгой анхаарал татсан чиг хандлагын нэг бол боловсролын түвшин өндөр хөгжилтэй орнуудын хүртэж буй түвшнээс хоцрогдсон явдал юм; ерөнхий болон мэргэжлийн боловсролын нэр хүнд улам бүр буурч байна; Боловсролын түвшин доогуур, үргэлжлүүлэн боловсрол эзэмшихэд анхаардаггүй залуучуудын тоо нэмэгдэж; бэлтгэлгүй байдал дээд, мэргэжлийн болон ахлах сургуульшинэ нөхцөлд ажиллах; төгсөгчдийн корпусын оюуны түвшин буурсан нь Оросын шинжлэх ухааны ирээдүй, олон их дээд сургууль, улсаас авъяаслаг залуу эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүс гадагшаа урсаж байна. Эдийн засгийн шинэчлэл нь залуучуудын өдөр тутмын амьдралд тулгарч буй ноцтой асуудлыг улам хурцатгасан. Залуу ажилчид, ажилчдын орлого эдийн засгийн төрийн салбарын ажилчдынхаас бага байдаг. Гэр бүл бий болж, хүүхэд төрүүлэх нь залуучуудын санхүүгийн байдлыг улам дордуулж байна. Бүрэн бус залуу гэр бүл, хүүхэдтэй гэр бүлүүд нийгэм, санхүүгийн хүнд байдалд орсон. Залуучуудын имиж, амьдралын хэв маягийг голлон тодорхойлдог хүчин зүйл бол тэдний чөлөөт цагийг гэмт хэрэг болгох, арилжааны болгох явдал юм. Залуучуудын хувийн аюулгүй байдлын асуудал улам бүр хамааралтай болж байна: социологийн судалгаагаар тэдний 50 орчим хувь нь үе тэнгийнхэн эсвэл насанд хүрэгчдийн бие махбодийн хүчирхийлэлд өртөж байсан бол 40 хувь нь эцэг эхийнхээ хүчирхийлэлд өртсөн байна. Амьдралын хэв маяг болох хүчирхийлэл залуучуудын салбарт улам бүр зохион байгуулалттай хэлбэрт орж байна. ОХУ-д нийт гэмт хэргийн 50 гаруй хувийг 14-29 насны залуучууд үйлддэг. ОХУ-ын залуучуудын олон талт, хурц асуудлыг шийдвэрлэх нь зөвхөн төрийн залуучуудын бодлогыг тууштай хэрэгжүүлэх замаар л боломжтой юм.
Манай улс болон бусад олон оронд залуучуудтай хийх нийгмийн ажил нь залуучуудын төрийн бодлогын нэг хэсэг юм. Залуучуудын талаар төрөөс баримтлах бодлого гэдэг нь “залуу иргэдийн нийгэм төлөвших, төлөвшихөд нийгэм, эдийн засаг, эрх зүй, зохион байгуулалтын нөхцөл, баталгааг бүрдүүлэх төрийн үйл ажиллагаа юм. бүтээлч байдалзалуучуудыг бүхэл бүтэн нийгмийн сайн сайхны төлөө”.
Төрийн бодлогын объект нь 14-30 насны залуучууд, залуу гэр бүл, залуучуудын холбоо юм.
Залуучуудын төрийн бодлогын үндсэн зорилтууд нь:
Залуучуудын нийгэм, соёл, соёл, бие бялдрын хөгжлийг дэмжих;
Залуу иргэдийг насаар нь ялгаварлан гадуурхахаас урьдчилан сэргийлэх;
Залуучуудын нийгэм, эдийн засаг, улс төр, соёлын амьдралд бүрэн оролцох нөхцлийг бүрдүүлэх;
Эрх мэдэл залуу эрамьдралынхаа замыг сонгох, хувийн амжилтанд хүрэх;
Залуучуудын шинэлэг чадавхийг нийгмийн хөгжил, залуучуудын өөрсдийн ашиг сонирхолд хэрэгжүүлэх.
Залуучуудын талаар төрөөс баримтлах бодлогыг хэрэгжүүлэх, улмаар залуучуудтай хийх нийгмийн ажил дараахь зарчмаар явагдана.
1. ОХУ-ын бүх субьект дэх залуучуудын ажлын арга барил, механизмын нэгдмэл байдал, нэгдмэл байдал нь энэ чиглэлээр холбооны стандартыг тодорхойлох замаар хангагдана.
2. Харилцан хариуцлага. Төр нь Оросын шинэ үеийнхний өмнө улс орны нийгэм, эдийн засаг, байгаль орчин, соёлын байдлыг хариуцаж, шинэ үе нь түүний чадавхийг хадгалах, нэмэгдүүлэх, залгамж чанар, дэвшилтэт хөгжлийг хангах үүрэгтэй.
3. Залуучуудын янз бүрийн бүлгүүдийн хэрэгцээ, залуучууд, нийгэм, төрийн хоорондын харилцааны зохицлыг оновчтой хангах ажлын олон янзын хэлбэр, арга, технологи.
4. Залуучуудтай хийх нийгмийн ажил нь хууль эрх зүй, зохион байгуулалт, удирдлага, санхүү, эдийн засаг, шинжлэх ухаан, мэдээллийн, боловсон хүчний шинж чанартай арга хэмжээний салшгүй систем юм.
5. Залуучуудтай хийх нийгмийн ажил нь Оросын Холбооны Улсын хэмжээнд залуучуудад тэгш үндсэн боломж олгох зарчимд суурилдаг.
Нийгэм, төр нь залуучуудыг стратегийн үндсэн нөөц, нийгэм-эдийн засгийн бодлогын бодит субьект гэж үздэг. Энэ нь залуучуудын асуудалд анхаарал хандуулах, тэдэнд хандах хандлагыг төрийн бүх шатанд үндсээр нь өөрчлөх, залуучуудын ажлын төр-төрийн тогтолцоог бүрдүүлэх гэсэн үг юм.
Залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын үндсэн зарчим, чиглэл, стандарт, залуучуудтай холбоотой төрийн бодлогыг холбооны түвшинд стратегийн үндсэн чиглэл, тэргүүлэх чиглэлийн хэлбэрээр боловсруулж, тодорхойлсон бөгөөд үүнийг хууль эрх зүйн орчин, шийдвэр, баримт бичигт тусгах ёстой. холбооны гүйцэтгэх засаглалын байгууллагууд. Залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын төрийн бус (нийтийн) бүрэлдэхүүн хэсэг нь үүнд иргэний нийгмийн байгууллагуудын оролцоо, ялангуяа зохион байгуулалттай залуучуудын нийгэмлэгийн санаачилга дээр суурилдаг.
1.2 Залуучуудын асуудлыг судлах үзэл баримтлал
залуучуудын бодлого нийгмийн
Гуч гаруй жилийн турш социологич, хүн ам зүйчид "залуучууд" гэсэн ойлголтыг хүн амын энэ нийгмийн болон насны бүлгийн насны ангилал, насны хязгаар гэж тодорхойлох талаар ярилцаж байна. Насны бүлгийг "тухайн нийгмийн нийгэм соёлын уламжлалаар тодорхойлсон амьдралын үе шатууд, үе шатууд" гэж ойлгодог. амьдралын мөчлөгтодорхой үйл ажиллагаа, ажил мэргэжил, статустай холбоотой хувь хүмүүс, нийгмийн үүрэг, сэтгэл зүйн тайтгарал, ертөнцийг үзэх үзэл, өөрийгөө таних.
"Залуу нас"-ын насны хязгаар нь нэлээд хөдөлгөөнтэй бөгөөд ихэнхдээ нийгмийн хувьд тодорхойлогддог. Нийгэм дэх залуу хүний амьдралын янз бүрийн хүрээнд залуу насны доод ба дээд хязгаарыг өөр өөрөөр тодорхойлдог бөгөөд энэ үе нь өөрөө өөр өөр хугацаатай байдаг. Орчин үеийн залуучуудын доод хязгаарыг дүрмээр бол биопсихик үзүүлэлтүүдийн дагуу тогтоодог: бэлгийн бойжилт, бие бялдрын өсөлт, тогтвортой сэтгэцийн төлөвшил, хувь хүний дотоод асуудалд шилжих, дэлхий дээрх өөрийгөө тодорхойлох. Дээд хязгаар нь нийгмийн "насанд хүрсэн" үетэй холбоотой бөгөөд энэ нь хүн сонгох, бие даан шийдвэр гаргах эрх чөлөөтэй байхаас гадна өөрийн сонголт, үйл ажиллагааны үр дүнг бүрэн хариуцах эрхтэй гэдгээрээ онцлог юм. түүнийг хэрэгжүүлэх.
Залуучуудын социологийн асуудлыг судалж буй эрдэмтдийн дунд В.Т. Лисовский "залуучууд" гэсэн ойлголтыг анх тодорхойлсон хүмүүсийн нэг юм: "Залуучууд бол нийгэмших, уусах үе шатыг туулж, хөгшин насандаа аль хэдийн ууссан, боловсрол, мэргэжил, соёлын болон бусад нийгмийн чиг үүргийг гүйцэтгэдэг үе юм; Түүхийн тодорхой нөхцөл байдлаас шалтгаалан залуучуудын насны шалгуур нь 14-30 насны хооронд хэлбэлздэг.
Залуучуудын тухай ойлголтыг авч үзэх нь түүний онцлог шинж чанарыг нийгмийн ажлын объект болгон тодорхойлох боломжийг олгодог.
Залуучуудын тухай анхны ойлголтууд 20-р зууны эхээр АНУ-д (Г.Стэнли, Холл), бага зэрэг хожим Герман (Ш.Бюлер, Э.Шпрангер, В.Штерн гэх мэт), Орост гарч ирсэн. (В.И. Ленин, Л. С. Выготский, А. Б. Залкинд гэх мэт), энэ үзэгдлийн онолын ойлголтын гурван үндсэн чиглэлийг бий болгосон.
1) залуучуудыг залуучуудын сэтгэцийн физик шинж чанарыг тээгч гэж тайлбарлах;
2) залуучуудыг соёлын бүлэг гэж ойлгох;
3) залуучуудыг залгамж чанар, үе солигдох үйл явцын объект, субьект гэж ойлгох.
Миний бодлоор залуучуудын үзэл баримтлал, залуучуудын хөдөлгөөн И.М. Ильинский, шинжлэх ухааны нийгэмлэгт хүлээн зөвшөөрөгдсөн, манай улсын хамгийн нөлөө бүхий хүмүүсийн нэг юм.
Ерөнхий дүгнэлтүүд I.M. Ильинский залуу үеийнхний тухай бүрэн үндэслэлтэйгээр залуучуудын хүмүүнлэгийн үзэл баримтлал гэж нэрлэж болно. Үүнд залуу хүний хувийн төлөвшил, түүний амьдрах чадварыг төлөвшүүлэх ажлыг нэгдүгээрт тавьдаг.
I.M-ийн хэлснээр. Ильинский "Залуучууд бол онцгой төрлийн үнэт зүйл, энэ бол нийгмийн гол үнэт зүйл бөгөөд энэ ойлголт нь зөвхөн хүн ам зүйн төдийгүй эдийн засаг, нийгэм, улс төрийн шинж чанартай байдаг." Нийгэмд, төрийн үйл ажиллагаанд залуучуудад бооцоо тавьж байгаа бол улс төр нь үйл явцын удирдлага, үйл явдлаас урьтаж, аливаа зүйлийг хойш нь татахад суурилж эхэлснээс хойш энэ нь ирээдүйг төдийгүй одоог ч өөрчилдөг. аль хэдийн болсон зүйлд хоцрогдсон хариу үйлдэл үзүүлэх бодлого.
I.M-ийн үзэл баримтлал. Ильинский найман үндсэн заалтыг багтаасан болно.
1. Залуу нас бол нийгмийн объектив үзэгдэл бөгөөд үргэлж том тодорхой насны дэд бүлгийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Өсвөр үеийнхний мөн чанарыг ойлгох гол түлхүүр нь бүхэл ба хэсэгчилсэн диалектик юм (“залуучууд бол нийгмийн нэг хэсэг; залуучууд бол нийгмийн нэг хэсэг”). Аливаа нийгэм дэх залуучуудын насны онцлогтой холбоотой асуудлууд нь:
а) залуучууд хараат байдлын үзэл санаатай нягт холбоотой;
б) ихэнх залуучууд (оюутнууд, оюутнууд гэх мэт) үйлдвэрлэлийн процесст хараахан хамрагдаагүй байгаа тул "зээлээр амьдардаг";
в) залуучуудын дийлэнх нь амьдралынхаа талаар шийдвэр гаргахад бие даасан байдал байдаггүй;
г) залуучууд хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны чиглэлийг сонгох, мэргэжил сонгох асуудалтай тулгардаг;
д) залуу хүмүүс ёс суртахууны болон оюун санааны өөрийгөө тодорхойлох асуудлыг шийдвэрлэх;
е) тэд гэрлэлтийг сонгох, үр удмаа үлдээх асуудлыг шийддэг.
2. Залуу нас нь хоёрдмол шинж чанартай: энэ нь биологийн болон нийгмийн үзэгдэл бөгөөд энэ нь түүний психофизик ба нийгмийн хөгжлийн хоорондын уялдаа холбоог тодорхойлдог.
3. Залуу нас бол тодорхой түүхэн үзэгдэл юм.
4. Залуу нас бол асар их оюуны чадамж, бүтээлч байдлын онцгой чадварыг тээгч юм.
5. Залуу нас бол нийгэмшүүлэх объект, субьект нь аль аль нь бөгөөд түүний нийгмийн статусыг тодорхойлдог.
6. Залуус өөрийгөө тодорхойлох, өөрийн сонирхлоо ухамсарлах, байгууллагынхаа өсөлтийг бий болгох замаар субъектив шинж чанарыг олж авдаг.
7. Залуучууд бол ирээдүйд бүрэн дүүрэн өрнөх үйл явцыг тээгч юм.
8. Залуу нас бол нарийн төвөгтэй, салбар хоорондын судалгааны объект бөгөөд зөвхөн нийтээрээ л түүний талаар нэлээд найдвартай дүр зургийг гаргаж чадна. I.M-ийн үзэл баримтлал. Ильинский нь залуучуудын шинэлэг чадавхи, тэдний улс төрийн туршлагагүй байдал, романтизм, бие бялдрын тэсвэр тэвчээр гэх мэт зүйлд тулгуурладаг.
Тиймээс залуучуудыг уламжлалт утгаар нь ойлгоход хангалтгүй, зөвхөн ирээдүйн нийгэм гэж ойлгоход хангалттай. Энэ нь бусад нийгмийн бүлгүүдийн онцгой, орлуулашгүй үүрэг, манай улсыг хадгалах, хөгжүүлэх, түүх, соёлын залгамж чанар, ард түмний амьдралыг хариуцах үүрэг бүхий орчин үеийн нийгмийн органик хэсэг гэж үнэлэх ёстой. ахмад настнууд болон дараагийн үеийнхний нөхөн үржихүй, эцэст нь ард түмний соёлын түүхийн хамт олон болон оршин тогтнохын тулд. Залуучууд нийгэмд өөрийн гэсэн онцгой чиг үүрэгтэй байдаг бөгөөд үүнийг нийгэм-хүн ам зүйн өөр ямар ч бүлэг сольж, хэрэгжүүлэх боломжгүй юм.
Нийгэм-хүн ам зүйн бүлэг болох залуучуудын үндсэн шинж чанарт үндэслэн залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын зорилго, зорилтыг ялгаж үздэг.
ОХУ-д залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын зорилго нь:
улс орны тогтвортой ардчилсан хөгжил, түүний бүрэн эрхт байдал, өрсөлдөх чадвар, аюулгүй байдлыг хангахын тулд залуучуудын чадавхийг хөгжүүлэх, хэрэгжүүлэх.
ОХУ-д залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын чиг үүрэг нь:
1) залуучуудад хүртээмжтэй, эрэлт хэрэгцээтэй үйлчилгээ, санал, төслийн тогтолцоог бий болгох, залуучуудын нийгмийн хөгжлийн үйл явцад хувь нэмэр оруулах, залуучуудад нийгмийн дадлага, бие даан амьдрах чадварыг эзэмшүүлэх;
2) залуучуудын асуудлаа бие даан шийдвэрлэх нөхцлийг бүрдүүлэх, үүнд залуучуудын олон нийтийн холбоодын субъектив байдлыг нэмэгдүүлэх, оюутны өөрөө удирдах байгууллагыг хөгжүүлэх;
3) залуучуудын ажлын зохицуулалтын эрх зүйн орчин, боловсон хүчний тогтолцоо, шинжлэх ухаан, арга зүйн болон мэдээллийн дэмжлэгтавьсан зорилгодоо хүрэхэд хувь нэмэр оруулах;
4) чанартай боловсрол эзэмшүүлэх, ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, залуучуудын хөдөлмөр эрхлэлтийг дэмжих, орон сууцны асуудлыг шийдвэрлэх;
5) залуу үеийнхний нийгэм, биеийн эрүүл мэндийг хангах, эерэг үлгэр дуурайлал, эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгох, сурталчлах.
Өсвөр үеийнхэнтэй хийх нийгмийн ажил нь асран хамгаалагч, эцэг эхийн үзэл дээр биш, харин залуучуудын өөрсдийнх нь идэвхийг идэвхжүүлэх, тэдэнд тулгарч буй асуудлыг бие даан шийдвэрлэх нөхцлийг бүрдүүлэхэд үндэслэсэн байх ёстой. Залуучуудтай хийх нийгмийн ажил нь залуучуудад ашиг тусыг бий болгоход чиглэгддэггүй. Энэ нь юуны түрүүнд залуучуудын өөрсдийн санаачилсан, зохион байгуулж, хэрэгжүүлж буй ажлыг зохион байгуулах, урамшуулах замаар залуучуудад хөрөнгө оруулалт хийх зорилтот, системтэй хөрөнгө оруулалтын бодлого юм. Залуучуудын ажлын санхүүжилтийг бүх шатны төсвөөс болон төсвөөс гадуурх эх үүсвэрээс хөрөнгө оруулалтын зарчимд тулгуурлан, энэ ажлын үр нөлөөг хангах үр дүнтэй механизмыг бий болгох замаар хийх ёстой.
Залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын үр дүнтэй байдлыг хангахын тулд батлагдсан чиглэл, хөтөлбөрүүд нь системчилсэн, урт хугацааны, тогтвортой байх ёстой.
Залуучуудын ажлын үндсэн чиглэлийг зохицуулах, хөгжүүлэхийн тулд залуучуудын ажлын удирдлагын бүтцийг холбооны улсаас хотын түвшинд хүртэл сайжруулах шаардлагатай байна.
2.1 Залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын эрх зүйн орчин
Орчин үеийн төрийн залуучуудын бодлогын үндсэн үзэл баримтлалыг ОХУ-ын Дээд шүүхийн 1993 оны 6-р сарын 3-ны өдрийн тогтоолоор тусгасан болно. 2005 оны 1-р сар хүртэл № 5090-1 "ОХУ дахь төрийн залуучуудын бодлогын үндсэн чиглэлийн тухай". залуучуудын төрийн бодлогыг тууштай тодорхойлсон гол баримт бичиг байсан.
Залуучуудын төрийн бодлогын зорилтууд:
ОХУ-ын иргэд, түүний дотор ОХУ-ын нутаг дэвсгэрт байх хугацаандаа 14-30 насны давхар иргэншилтэй хүмүүс, хэрэв энэ нь холбооны үүрэг хариуцлагатай холбоотой бол. төрийн байгууллагууд;
Залуу гэр бүлүүд - гэрлэснээс хойшхи эхний 3 жилийн гэр бүл, хүүхэд төрүүлсэн тохиолдолд - гэрлэлтийн хугацааг хязгаарлахгүйгээр), эхнэр, нөхөр хоёрын аль нэг нь 30 нас хүрээгүй, түүнчлэн ганц бие эцэг эхтэй гэр бүлүүд. эцэг, эх нь 30 нас хүрээгүй;
Залуучуудын холбоод.
Залуучуудын төрийн бодлогын сэдвүүд:
Төрийн байгууллага, албан тушаалтнууд (ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн 2000 оны 5-р сарын 17-ны өдрийн 867 тоот зарлигаар Залуучуудын бодлогын улсын хороог татан буулгаж, чиг үүргийг нь ОХУ-ын Боловсролын яаманд шилжүүлсэн);
Залуучуудын холбоо, холбоод;
Залуу иргэд.
Залуучуудын төрийн бодлогын зарчим:
Залуучуудын төрийн бодлогыг хэрэгжүүлэхэд төр, нийтийн ашиг сонирхол, хувь хүний эрхийг хослуулах;
Залуучуудын талаар баримтлах бодлого, хөтөлбөр боловсруулахад залуучуудыг татан оролцуулах;
Залуу иргэдийн эрх зүйн болон нийгмийн хамгааллыг хангах;
Залуу иргэнд төрийн баталгааг доод тал нь олгох нийгмийн үйлчилгээсургалт, боловсрол, оюун санааны болон бие бялдрын хөгжил, эрүүл мэндийг хамгаалах, хөдөлмөр эрхлэлтийн талаар;
Тэргүүлэх асуудал олон нийтийн санаачилгазалуучуудтай холбоотой арга хэмжээ, хөтөлбөрийг санхүүжүүлэхэд төрийн байгууллага, байгууллагуудын холбогдох үйл ажиллагаатай харьцуулсан.
Чиглэл:
Залуучуудын эрхийг хангах;
Хөдөлмөр эрхлэлтийн чиглэлээр баталгааг хангах;
Тусламж бизнес эрхлэх үйл ажиллагаазалуучууд;
Залуу гэр бүлд төрийн дэмжлэг үзүүлэх;
Нийгмийн үйлчилгээ үзүүлэх баталгаа;
Авьяаслаг залуучуудыг дэмжих;
Залуучуудын бие бялдар, оюун санааны хөгжлийн нөхцөлийг бүрдүүлэх;
Залуучууд, хүүхдийн холбоодын үйл ажиллагааг дэмжих;
Олон улсын залуучуудын солилцоог дэмжих.
Хэрэгжүүлэх арга хэмжээ:
Тусгай хууль тогтоомж болон бусад эрх зүйн акт, шийдвэр батлах орон нутгийн засаг захиргаахүч ба хяналт;
хууль тогтоомж, бусад актад нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай;
Залуучуудын төрийн бодлогыг цогц, зорилтот түвшинд боловсруулж хэрэгжүүлэх;
Залуучуудын хөгжлийн тэргүүлэх хөтөлбөрүүдийг зохион байгуулах, санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх зорилгоор Холбооны залуучуудын хөтөлбөрүүдийн Оросын сан байгуулах, түүнчлэн бүс нутгийн болон нутаг дэвсгэрийн ижил төстэй сангуудыг бүрдүүлэх;
Холбооны болон орон нутгийн төсөвт залуучуудын бодлогын чиглэлээр үйл ажиллагааг санхүүжүүлэхэд зориулж тусдаа санхүүжилт олгох;
Төрөл бүрийн чиглэлийн залуучуудын асуудал, нийгмийн үйлчилгээний төрийн байгууллагуудыг бий болгох.
1994 онд "Оросын залуучууд" холбооны хөтөлбөрийг баталсан. Залуучуудын асуудлыг шийдвэрлэх механизмыг бүрдүүлэх, залуучуудын бодлогын тэргүүлэх чиглэлийг хөгжүүлэхэд төсвийн хөрөнгө оруулалт хийх.
1998 онд "Оросын залуучууд 1998-2000" холбооны шинэ хөтөлбөрийг батлав. Үүний гол хэсэг нь залуучуудын иргэний төлөвшил, нийгмийн өөрийгөө ухамсарлах эрх зүй, эдийн засаг, зохион байгуулалтын нөхцлийг бүрдүүлэх, бэхжүүлэх явдал байв. Хөтөлбөр нь хууль тогтоомж, зохицуулалтын тогтолцоог бүрдүүлэх, боловсрол эзэмших, бизнесийн үйл ажиллагааг дэмжих, орон сууц барих, залуучуудыг дэмжих зорилгоор урт хугацааны зээл олгох болон бусад хэлбэрээр залуучуудыг дэмжих тогтолцоог боловсруулж, үе шаттайгаар нэвтрүүлэх зорилготой байв. өрх. Мөн залуучуудыг түр болон хоёрдогч ажил эрхлэлтийн байгууллагуудын тогтолцоог бүрдүүлэх, бизнес эрхлэлтийг хөгжүүлэх. Өсвөр үеийнхэнд оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол олгох, иргэний болон эх оронч үзэл төлөвшүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
2005 онд ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас "2006-2010 оны Оросын залуучууд" хөтөлбөрийг баталсан.
Өмнөх гурван хөтөлбөрт дүн шинжилгээ хийж үзэхэд эхний хоёр хөтөлбөр нь нийгмийн үйлчилгээний эрх зүйн орчин, тогтолцоог бүрдүүлэхэд чиглэгдсэн бол гурав, дараагийн дөрөв дэх хөтөлбөр нь залуучуудыг дэмжих, нийгмийн хамгааллын чиглэлийг тодорхой зааж өгсөн болохыг анзаарах боломжтой.
ОХУ-ын бүрдүүлэгч байгууллагуудын залуучуудын нийгмийн хамгааллын тогтолцоо нь хот, дүүргийн хувьд заавал байх ёстой доод хэмжээ бүхий батлагдсан бүтэцтэй байдаг.
1. нийгмийн үйлчилгээний цогц төв (салбарууд: нийгмийн тусламжгэртээ, өдөр, түр оршин суух, яаралтай нийгмийн. тусламж);
2. гэр бүл, хүүхдэд үзүүлэх нийгмийн халамжийн төв;
3. насанд хүрээгүй хүмүүсийн нийгмийн нөхөн сэргээх төв;
4. нийгмийн зочид буудал;
5. хүүхэд, өсвөр насныхны нийгмийн хамгааллын байр.
Одоогийн байдлаар залуучуудын талаар төрөөс баримтлах бодлогыг эрх зүйн зохицуулалтаар хангах ажил үргэлжилж байна. Хэд хэдэн баримт бичгийг боловсруулсан:
Билл төрийн дэмжлэгорон сууцны салбарын залуу гэр бүлүүд” (ОХУ-ын Төрийн Думын Эмэгтэйчүүд, гэр бүл, залуучуудын асуудал эрхэлсэн хороотой хамтран);
"Оросын оюутнууд" холбооны салбар хоорондын хөтөлбөрийн төсөл;
ОХУ-ын Засгийн газрын тогтоолын төсөл "Залуучуудын асуудал эрхэлсэн байгууллагуудын тухай үлгэр жишээ журам батлах тухай";
ОХУ-ын Засгийн газрын "Хичээлээс гадуурх хугацаанд оюутнуудыг түр болон улирлын чанартай хөдөлмөр эрхлүүлж, түр ажлын байраар хангахад төрийн дэмжлэг үзүүлэх тухай" тогтоолын төсөл;
ОХУ-ын иргэдийн эх оронч хүмүүжлийн үзэл баримтлалын төсөл;
ОХУ-ын Засгийн газрын "Боловсрол, залуучуудын бодлогын салбарт ажиллагсдын цалин хөлсний салбарын тогтолцоог боловсронгуй болгох тухай" тогтоолын төсөлд тусгагдсан залуучуудын төрийн бодлогын чиглэлээр ажиллагсдын гэрчилгээ олгох ойролцоо зохицуулалт;
ОХУ-ын Засгийн газрын "Оюутны хөдөлмөрийн бүлгийг дэмжих тухай" тогтоолын төсөл.
Холбооны зорилтот хөтөлбөрүүдийн тоо нэмэгдэж, хэрэгжилтийг Залуучуудын бодлогын газар зохицуулдаг - "Оросын залуучууд (2001-2005)" Холбооны зорилтот хөтөлбөрт ОХУ-ын Боловсролын яамны дэд хөтөлбөрийг нэмж оруулав. төрийн хөтөлбөр"ОХУ-ын иргэдийн эх оронч боловсрол", 2002-2010 оны "Орон сууц" Холбооны зорилтот хөтөлбөрийн "Залуу гэр бүлийг орон сууцаар хангах" дэд хөтөлбөр. Энэхүү "Залуу гэр бүлийг орон сууцаар хангах" дэд хөтөлбөрийн хүрээнд ОХУ-ын Боловсролын яамнаас ОХУ-ын бүрдүүлэгч байгууллагуудад холбооны төсвийн хөрөнгийг олгох уралдаан зохион байгуулав. Хүүхэд төрүүлэх (үрчлэх) тохиолдолд орон сууцны зардлын тодорхой хэсгийг холбооны төсвөөс нөхөх зорилгоор залуу гэр бүлд татаас олгох журмыг тохиролцов. Дэд хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх Зохицуулах зөвлөлийг байгууллаа.
Залуучуудын бизнес эрхлэлтийг дэмжих, залуучуудын хөдөлмөр эрхлэлтийг дэмжих чиглэлээр оюутны бүлэг, ажилчин, хөдөөгийн залуучуудын хөдөлгөөнийг дэмжихэд онцгой анхаарч байна. Залуучуудын хөдөлмөр эрхлэлтийг дэмжих салбар хоорондын хөтөлбөрүүдийг боловсруулан хэрэгжүүлж, оюутны сурган хүмүүжүүлэх, хөдөлмөрийн багуудын цугларалт, уралдаан тэмцээнүүдийг зохион байгуулж байна.
ОХУ-д одоо мөрдөгдөж буй залуучуудын талаар баримтлах төрийн бодлогын стратегийг 2016 он хүртэлх хугацаанд боловсруулж, залуучуудад чиглэсэн тэргүүлэх чиглэлүүдийг тодорхойлсон.
Стратегийн хүрээнд хэрэгжүүлж буй төрийн залуучуудын бодлого нь төрийн болон төрийн бус нөөцийг хослуулах зорилготой бөгөөд энэ нь дараахь зорилгоор харилцан үйлчлэлийн салбар хоорондын шинж чанарыг илтгэнэ.
Залуучуудыг олон нийтийн амьдралд системтэй оролцуулах, тус улсын залуу оршин суугчдын бие даан амьдрах чадварыг хөгжүүлэх, бүх залуучуудад Орост болон дэлхийн хамтын нийгэмлэгт хөгжих боломж, боломжуудыг ашиглах соёлын талаар мэдээлэл өгөх. залуу хүнд өөрийн чадавхийг бүрэн дүүрэн хэрэгжүүлэх, түүний чадвар, ирээдүйд итгэх итгэлийг бэхжүүлэх хувь хүний болон нийгмийн хөгжилд зориулж улс оронд бий болсон;
Нийгэм-эдийн засаг, нийгэм-улс төр, бүтээлч, спортын салбар дахь үйл ажиллагаа, түүний ололт амжилтыг тодорхойлох, сурталчлах, дэмжих, энэ нь залуучуудад өөрийгөө илэрхийлэх, боломжоо ухамсарлах, Орос улсад зохих ёсоор хүлээн зөвшөөрөгдөх боломжийг олгох;
Нийгэмд интеграцчилахад бэрхшээлтэй тулгардаг залуучуудыг бүрэн дүүрэн амьдралд татан оролцуулах.
Залуучуудыг олон нийтийн амьдралд татан оролцуулах, Орос улсад хөгжлийн боломжит боломжуудын талаар мэдээлэл өгөх зэрэг тэргүүлэх чиглэлийг хэрэгжүүлэхийн тулд дараахь төслүүдийг хэрэгжүүлэхээр төлөвлөж байна: "Оросын залуучуудын мэдээллийн сүлжээ" Шинэ дүр төрх "; "Оросын сайн дурын ажилтан"; "Карьер"; "Оросын залуу гэр бүл".
Залуучуудын бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлийг хэрэгжүүлэхийн тулд "Баг", "Амжилт таны гарт" төслүүдийг хэрэгжүүлж байна.
Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа залуучуудыг нийгмийн амьдралд нэгтгэх тэргүүлэх чиглэлийг хэрэгжүүлэхийн тулд "Алхам" төслийг хэрэгжүүлэхээр төлөвлөж байна.
2.2 Одоогийн байдалОХУ-д залуучуудтай хийх нийгмийн ажил
Өнөөгийн байдлаар манай улсын залуучуудын орчинд хэд хэдэн сөрөг хандлага, үзэгдэл ажиглагдаж байна.
Сүнслэг болон ёс суртахууны үнэт зүйлсийн хэв гажилт үргэлжилж, хувийн амжилтанд хүрэх зам дахь ёс суртахууны саад тотгорууд бүдгэрч байна;
Хариуцлагатай иргэний зан үйлийн соёл аажмаар хөгжиж байна, ур чадвар нийгмийн үйл ажиллагааболон өөрийгөө удирдах;
Залуу гэр бүлийн асуудал хурцдаж байна;
Залуу үеийнхний бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэндийн байдал муудаж байна;
Өсвөр үеийнхний орчныг гэмт хэрэгт тооцох явдал нэмэгдэж байна;
Чанартай боловсролын хүртээмж буурч байна;
Өсвөр үеийнхний дунд өмчийн давхарга нэмэгдэж байна;
Хөдөлмөр эрхлэлтийн бүтэц доройтож, залуу ажилчдын хөдөлмөрийн сэдэл сүйрч байна - залуучуудыг солилцоо, дахин хуваарилалтын салбарт голчлон нэгтгэдэг;
Төрийн тогтолцоонд залуучуудын оролцоо бага байна.
Нөгөөтэйгүүр, залуучуудын орчинд хэд хэдэн эерэг хандлага бэхжиж байна:
Залуучуудын шинэлэг чадавхийг хөгжүүлж байна;
Бие даасан байдал, практик байдал, хөдөлгөөнт байдал, хувь заяаны төлөөх хариуцлага, шинийг хүлээж авах чадвар нэмэгдэж байна;
Хувийн санаачилгыг асуудлаа шийдвэрлэх гол арга зам болгон сонгосон залуучуудын тоо нэмэгдэж байна;
Чанартай боловсрол, сургалтын нэр хүнд өсч байна;
Боловсролд хандах албан ёсны статус нь олж авсан мэдлэгээ хувийн болон харилцааны үндэс болгон практикт ашиглах боломжийг олгож байна мэргэжлийн амжилтба ирээдүйн сайн сайхан байдал;
Эрүүл мэндээ сайжруулах сонирхол нэмэгдэж байна;
Орчин үеийн Оросын залуучууд бүрэн бүрэлдэхүүн хэсэг болж байна
Олон улсын залуучуудын нийгэмлэг дэлхийн эдийн засаг, улс төр, хүмүүнлэгийн үйл явцад идэвхтэй нэгдэж байна.
Эерэг хандлагыг хөгжүүлэх, боломжуудыг ашиглах шинэлэг үйл ажиллагааЗалуучуудыг нийгэмшүүлэх үйл явцад төр, нийгмийн оролцооны зохистой тогтолцоо, "насанд хүрсэн" нийгэм ба шинэ үеийнхний хоорондын түншлэлийн үр дүнтэй механизмыг бүрдүүлэх замаар залуучуудыг бүтээн байгуулалт, төрийн албаны ашиг сонирхолд нийцүүлэн хөгжүүлэх нь тогтвортой байх болно. тэр.
Насанд хүрээгүй хүүхдүүдийг хайхрамжгүй хандах, орон гэргүй болохоос урьдчилан сэргийлэх зорилгоор залуучуудын клуб, төв, хашааны салбарын сүлжээг хөгжүүлж байна. хотын захиргаа, залуучуудад зориулсан нийгмийн үйлчилгээг бий болгох, дэмжих сайн дурын хөдөлгөөн. 2004 оны эхний байдлаар ОХУ-ын бүс нутагт залуучуудын нийгмийн үйлчилгээний 1542 байгууллага 20 гаруй чиглэлээр үйл ажиллагаа явуулж байна.
Авьяаслаг залуучуудыг дэмжих, залуучуудын чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх ажлыг зохион байгуулах зорилгоор Залуучуудын бодлогын газраас жил бүр залуучуудын дунд уралдаан зохион байгуулдаг. бүтээлч төслүүд. Хүүхэд, залуучуудын чөлөөт цаг, уран сайхны бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх хөтөлбөрийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг (Оросын оюутны хавар гэх мэт) нь залуучуудын хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэлтэй ажиллах явдал юм. Залуучуудын мэдээллийн төвүүдийн тайланд бүтээлч наадам, уралдааны асуудалд ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Бүх Оросын төрийн бус олон нийтийн байгууллага болох Оросын залуучуудын холбооны хөтөлбөрүүд - "Оюутны шинжлэх ухаан", "Мэдээллийн орон зай", "Их дээд сургуулиудын хууль ба дэг журам", "Хөдөлмөр эрхлэлт", "Оюутны зуслан", "Сурган хүмүүжүүлэх хөдөлгөөн" болон Барилгын багууд" бүс нутгуудад ажиллаж байна.
ОХУ-ын Залуучуудын холбооны нэг хэсэг болох Оюутан залуучуудын холбоо нь боловсролын байгууллагуудад оюутан залуучуудын эрх, ашиг сонирхлыг янз бүрийн түвшинд хамгаалдаг байгууллагуудыг бий болгоход тусалдаг.
Орчин үеийн үзэгдлүүд - залуучуудын дунд экстремизм, түрэмгийллийн өсөлт, нийгмийн дэд соёл, эсрэг соёл үүсэх нь одоо байгаа нийгэмшүүлэх байгууллагуудын үр нөлөө хангалтгүй байгааг гэрчилж, системийн хямралыг харуулж байна.
Уламжлалт нийгмийн харилцаа холбоо, төрийн боловсролын тогтолцоог устгасан нь нийгэмшлийн өмнө давамгайлж байсан гэр бүл, сургууль, их сургууль, аж ахуйн нэгжийн үүргийг эрс бууруулсан.
Арми, үйлдвэрчний эвлэл гэх мэт уламжлалт нийгэмшүүлэх байгууллагуудын нөлөө мөн үндсэндээ алдагдсан. Залуучуудын олон нийтийн холбоо хангалтгүй үүрэг гүйцэтгэдэг.
Ухамсар, ертөнцийг үзэх үзэл, амьдралын үнэлэмж, үлгэр дуурайллыг төлөвшүүлэхэд тэргүүлэх байр суурийг олон нийтийн мэдээллийн хэрэгсэл эзэлдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн залуучуудын үндсэн зөн совинг өөрсдийн арилжааны ашиг сонирхлын үүднээс ашигладаг. Олон нийтийн хэрэглээний соёлын зонхилох бүтээгдэхүүн нь залуучуудын дунд түрэмгийлэл, ёс суртахууны харгислалыг нэмэгдүүлэхэд олон талаар нөлөөлж, сөрөг хандлагыг бэхжүүлдэг.
Даалгавар бол нийгэмшүүлэх институцийг сайжруулах, хөгжүүлэх, залуучуудыг нийгэмшүүлэх үйл явцад тэнцвэртэй, үр дүнтэй нөлөө үзүүлэх явдал юм.
Үүний зэрэгцээ өнөөдөр "Оросын Холбооны Улс дахь залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын загвар нь өнөөгийн шатанд байгаа нь Оросын нийгэм, төрийн өмнө тулгарч буй зорилтуудын нарийн төвөгтэй байдал, цар хүрээтэй нийцэхгүй байна."
Залуучуудын талаар төрөөс баримтлах бодлогын зохицуулалтын эрх зүйн орчин хэд хэдэн чиглэлээр байгаа боловч өнөөгийн улс төр, нийгэм-эдийн засгийн нөхцөл байдалд нийцэхгүй байгаа тул хуваагдмал, сонгомол шинж чанартай, өөрчлөлт оруулах шаардлагатай байна. Залуучуудын хууль тогтоомж нь үндсэндээ 1995 оноос өмнө бүрэлдэж байсныг дурдах хэрэгтэй.
Одоо байгаа залуучуудын удирдлагын байгууллагууд ажлын зохих түвшин, цар хүрээг хангаж чадаагүй нь тодорхой хэмжээгээр менежментийн загварыг байнга өөрчилсний үр дүн байв. Энэ нь залуучуудын талаар баримтлах төрийн бодлогын үр нөлөө, залуучуудын асуудлыг шийдвэрлэхэд үзүүлэх төрийн нөлөөллийн бодит түвшин мэдэгдэхүйц буурч, төрийн бодлогын бусад салбартай харилцахгүй байх, залуучуудын асуудлыг зохиомлоор тусгаарлахад хүргэсэн.
Системийн дутагдал, олон талт байдал практик үйл ажиллагаа, хэлтсүүдийн үйл ажиллагааны давхардал нь залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын үр нөлөөг бууруулдаг. Өсвөр үеийнхэнтэй өдөр тутмын системтэй нийгмийн ажил нь хэсэгчилсэн дүр төрхөөр солигддог.
ОХУ-ын ихэнх субьектууд болон хотын захиргааны түвшинд залуучуудтай хийх нийгмийн ажил нь системчилсэн биш юм. Үүний зэрэгцээ зарим бүс нутагт энэ нь нэлээд олон янз байдаг бөгөөд залуучуудын асуудлыг шийдвэрлэх агуулга, гүн гүнзгий байдлын хувьд холбооны түвшний үйл ажиллагаанаас илүү үр дүнтэй байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
Залуучууд, хүүхдийн олон нийтийн холбоодын ихэнх нь төвлөрсөн байдаг гол хотууд. Жижиг хотуудад болон хөдөөЗалуучуудын холбоодын төлөөлөл муу байна.
Үүний зэрэгцээ үндсэрхэг үзэлтэй, хэт даврагч, гэмт хэрэгтэн залуучуудын бүлэглэлүүд залуучуудад улам бүр мэдэгдэхүйц нөлөө үзүүлж байна.
Холбооны түвшинд шийдэгдээгүй үзэл баримтлал, стратегийн шинж чанартай асуудлууд, эрх зүйн зохицуулалт, санхүүгийн болон шинжлэх ухааны дэмжлэг нь бүх түвшинд залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын үр нөлөөг ноцтой бууруулдаг.
Мөн залуучуудтай хийх нийгмийн ажлыг янз бүрийн олон нийтийн холбоод явуулдаг.
Залуучуудын олон нийтийн холбоо нь залуучуудын өөрийгөө зохион байгуулах үндсэн хэлбэр бөгөөд тэдний үйл ажиллагаа нь дараахь зүйлд чиглэгдэх ёстой.
1. Өсвөр үеийнхний нийгмийн идэвхийг нэмэгдүүлэх, залуучуудын хүлцлийг төлөвшүүлэх;
2. Орчин үеийн амьдралд үр дүнтэй, үр дүнтэй хамрагдах ур чадварыг залуучуудад эзэмшүүлэх;
3. Оюутны өөрөө удирдах ёсыг төлөвшүүлэх замаар төрийн болон хотын удирдлагын чиглэлээр шийдвэр гаргах, хэрэгжүүлэхэд залуучуудын оролцоо, бүх шатны төрийн болон төрийн бүтцэд ажиллах;
4. Эерэг үйл ажиллагааны сэтгэл татам загварыг бий болгох, түүнд залуучуудыг татан оролцуулах.
Өөрсдөө даван туулах чадвартай асуудлыг шийдэхийн тулд олон нийтийн холбоонд нөөцийг шилжүүлж болно. Үүний зэрэгцээ олон нийтийн холбоод залуучуудын өөрсдийнх нь хүчин чармайлтаар эдгээр асуудлыг шийдвэрлэх бүрэн хариуцлагыг хүлээнэ.
Орос улсад тоталитаризмын үлдэгдлээс ангижирч, ардчилсан эрх зүйт улс болохыг эрмэлзэж, нийгмийн өөрчлөлтийн үйл явц явагдаж байна. Нийгмийн бүтцийн өөрчлөлтийг ажиглаж буй эрдэмтэд иргэний нийгмийн зарим шинж чанарууд гарч ирснийг тэмдэглэж байна.
Нийгэм өөрчлөгдөхийн хэрээр нийгэмд хүний гүйцэтгэх үүрэг өөрчлөгддөг. Хэрэв хүн өмнө нь ухамсартай жүжигчний дүрд хувирч байсан бол одоо хүн нийгмийн орон зайг идэвхтэй хувиргагч болжээ. Хувийн үйл ажиллагаа нь орчин үеийн иргэний нийгэм дэх хүний үндсэн шинж чанаруудын нэг юм. Энэ өөрчлөлт нь тухайн хүний хариуцлагыг нэмэгдүүлнэ. Энэ нь "иргэн" гэсэн ойлголтыг ёс зүй, ёс суртахууны шинэ утгаар дүүргэдэг. Ийнхүү нэрт социологич В.Т. Лисовский: "Иргэн гэдэг нь улс төрийн нийгэмлэгийн гишүүн бөгөөд түүнд гишүүнчлэлтэй холбоотой эрх, үүрэг хүлээсэн хүн юм" гэж бичжээ. Энэхүү тайлбар нь хувь хүн ба нийгмийн хоёр талын харилцааг илэрхийлдэг. Гэсэн хэдий ч оросуудын дийлэнх нь түүхээс хойш энэ харилцааны талаар бодитой ойлголтгүй байдаг (бидний бодлоор). Зөвлөлт Холбоот Улстөрөөс хүн рүү албан ёсны нэг талын холбоо-харъяаллыг хүлээн авсан. Иргэн нь төрийн вассал байсан бөгөөд түүнд олгосон төрийн өмнө хүлээсэн үүргээ талархалтайгаар биелүүлсэн. тодорхой эрх. Тиймээс энэ нь ивээн тэтгэгч төрийн нэр хүндийг гутаан доромжилж байсан алдартай перестройкийн үйл явдлуудын өмнө байсан юм. Тэгш бус харилцан үйлчлэлийг зогсоосон. "Хувь хүн-нийгэм-төр"-ийн бүрэн бүтэн байдал алдагдсан. Хүмүүс хуваагдаж, төрөөс тусгаарлагдсан. Таних үйл явцыг судлах явцад олж авсан мэдээллээс харахад 1992 онд нэг ч хариулагч түүнийг Орос, ОХУ-ын иргэн гэж хэлээгүй байна. Иргэн гэдэг ойлголт нийгмийн нэр хүнд, утга учираа гээгээд удаж байна.
Орчин үеийн оросууд нийгэм, төр дэх алдагдсан харилцаа холбоог сэргээж, цаашлаад хүнээс нийгэм рүү, түүгээр дамжуулан төр рүү эргүүлэх хэрэгтэй болно. Хувь хүн, нийгэм, төрийг холбогч гэж тунхагласан ардчилал нь хүн бүр төр, нийгмийн үйл ажиллагаанд нөлөөлж чадна гэдгээ ухаарч, гагцхүү өөрийн гэсэн сэтгэлгээтэй байж чадвал үр дүнтэй байх болно гэдгийг Оросын хүн бүр ойлгох хүртэл удаан хугацаа өнгөрөх болно. өөрийн хувь заяаны эзэн. Ийм ухамсарт хүрсэн хүн бол “шинэ” иргэн юм. Ийм иргэдийн нийлбэр нь иргэний нийгмийг бүрдүүлдэг.
B.I. Коваль бичсэнээр иргэний нийгэм бол " хамгийн дээд хэлбэрорчин үеийн ертөнц дэх хүмүүсийн эв нэгдэл. Эв санааны нэгдэл бол бусдын тусламж, өрөвдөх сэтгэл, тусламжгүйгээр өөрийн амьдралын хөтөлбөрөө биелүүлж чадахгүй бол идэвхтэй өрөвдөх сэтгэл, хувь хүний төлөв байдал юм.
Перестройкийн эхний жилүүд хүнийг өөртөө татах, эсвэл хамгийн сайндаа гэр бүл, найз нөхдийн хүрээний хүрээнд өөрийгөө ухамсарлахыг албадав. Иргэний нийгэм дэх хүний идэвхтэй байр суурь нь хүнийг нийгмийн харилцааны түвшинд хүргэдэг. Эцсийн эцэст ардчилал бол хамгийн анхдагч тодорхойлолтоор бол ард түмний эрх мэдэл бөгөөд ард түмэн бол эв нэгдэл, хамт олон, эв нэгдлийг ухамсарласан хамт олон юм. Тэгээд ч эв нэгдлийн мэдрэмж төрөхөөс өмнө ардчилал хэрэгжинэ гэж найдах нь дэмий.
Эв нэгдэл нь хүмүүсийг нэгтгэдэг. "Теремок" хүүхдийн үлгэрийн ёс суртахуун - "Хамтдаа илүү дээр" - хүн бүрт байдаг байх. Энэ зарчмыг удирдлага болгон хүмүүс хүрээнд нэгддэг олон нийтийн байгууллагууд, холбоо, хөдөлгөөнүүд нь хүн бүрийн ач холбогдлыг нэмэгдүүлж, таныг эрх чөлөөтэй, бүрэн эрхт субьект мэт сэтгэгдэл төрүүлдэг. ардчилсан засаглал, энэ нь төрд сонсогдох боломжийг олж авна гэсэн үг. Ардчилал бол хүн бүрийн дуу хоолойг сонсдог төр, иргэний нийгмийн харилцан яриа юм.
Америкийн улс төр судлаач Д.Патрик “Ардчиллын онолчдын ихэнх нь холбоод, байгууллагуудын сүлжээ нь иргэний нийгмийн үндэс суурь болдог гэж үздэг” гэж тэмдэглэжээ. Америкийн өөр нэгэн эрдэмтэн Р.Путнам: "Ардчиллыг (түүний нэгдмэл байдал, үр дүнтэй) сонирхдог хүмүүс юуны өмнө иргэний нийгмийг төлөвшүүлэхэд хувь нэмрээ оруулах ёстой" гэж онцолж байна. Италийн Путнам урт хугацааны судалгаагаар орон нутгийн сайн дурын байгууллагуудын амьдрах чадвартай сүлжээ нь ардчиллыг бэхжүүлэхэд шаардлагатай иргэний үнэт зүйл, ур чадвар, мэдлэг, нийгмийн капиталыг бий болгодог гэдгийг баталсан. Р.Путнамын дүгнэлт нь: Иргэний нийгмийн байгууллагуудад оролцох замаар нийгмийн капиталыг олж авсан иргэд хожим түүнийгээ төр засаг дахь ардчилсан зарчмыг бэхжүүлэхэд ашиглаж болно.
Хүүхэд залуучуудын олон нийтийн байгууллагын үйл ажиллагааны асуудал бидний цаг үед маш их хамааралтай байна. Цочмог асуудлын арын дэвсгэр дээр төсвийн санхүүжилтНийгмийн хөтөлбөрүүд, гэр бүлийн институцийн хямрал, сургуулийн боловсролыг шинэчлэх хүн ам зүйн таагүй үйл явц, залуучуудын хөдөлгөөн нь залуу үеийнхнийг амжилттай нийгэмшүүлэхтэй холбоотой зарим асуудлыг шийдвэрлэх, ядаж хурцадмал байдлыг арилгах үр дүнтэй суваг юм.
Залуучуудын олон нийтийн байгууллагуудын идэвхтэй үйл ажиллагаагаар шийдэж болох олон ажлуудын дунд Оросын залуу үеийн иргэний болон эх оронч хүмүүжлийн асуудал нэгдүгээрт ордог. Манай улсад иргэний нийгмийг жинхэнэ утгаар нь төлөвшүүлэх нь түүний уламжлалыг залуучуудын дунд суулгаснаар боломжтой байдаг тул залуучуудын зохион байгуулалттай хөдөлгөөн нь төрд ардчиллыг бэхжүүлэх, хөгжүүлэх эхний нөхцөл юм.
Залуучуудын олон нийтийн холбоо нь боловсролын үйл явцад эерэг үүрэг гүйцэтгэж, ахмад үеийнхний хүүхдүүдэд анхаарал хандуулахгүй байдлаа нөхөж чадна гэж найдаж байгаа нь тодорхой хэмжээгээр үндэслэлгүй юм. Зөвлөлтийн өнгөрсөн үеийн туршлага нь Бүх холбоотны пионерийн байгууллага, комсомолын идэвхтэй үйл ажиллагааг харгалзан ийм итгэл найдвар үнэн болохыг баталж байна. Гэсэн хэдий ч пионер, комсомолын ижил түүх нь эдгээр байгууллагуудын үйл ажиллагаанд гарсан томоохон дутагдлуудын талаар өгүүлдэг. Түүхийн шинэ нөхцөлд энгийн нөхөн үржихүй зохион байгуулалтын бүтэцЗалуучуудын олон нийтийн холбоодын ажлын хэлбэр нь боломжгүй бөгөөд зохисгүй боловч тэдгээрийг дахин бодож, дахин үнэлэх шаардлагатай байна. Тухайлбал, залуучуудын нийгмийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх орчин үеийн Орос 2003 оны 4-р сард ОХУ-ын Боловсролын яам, Шинжлэх ухаан, практикийн төвийн санаачилгаар Челябинск хотод болсон Бүх Холбооны Пионерийн Байгууллагын үйл ажиллагааны эерэг талуудыг харгалзан Бүх Оросын шинжлэх ухаан, практикийн бага хурал. Челябинск мужийн Хүүхдийн байгууллагуудын холбооны SPO-FDO-ийн төлөөллийг зориулав.
Орос дахь орчин үеийн залуучуудын хөдөлгөөн маргаантай байна. Үүнд үйл ажиллагааны чиглэл, нас, тоон бүрэлдэхүүнээрээ ялгаатай холбоодууд орно. ОХУ-ын Боловсролын яамны мэдээлснээр "Өнөөдөр Орос улсад янз бүрийн нутаг дэвсгэрийн үйл ажиллагааны 427 мянга гаруй залуучууд, хүүхдийн олон нийтийн холбоо байдаг."
Тэгэхээр өнөөдрийн хамгийн чухал асуудал бол залуучуудын хөдөлмөр эрхлэлт, өөрийгөө ухамсарлах асуудал юм. Залуучуудын олон нийтийн холбоо нь зөвхөн өөрийгөө ухамсарлахаас гадна олж авах боломжийг олгодог гайхалтай туршлагаирээдүйн төлөө зөвхөн улс төрийн болон мэргэжлийн үйл ажиллагаа. Залуучуудын олон нийтийн холбоодын асуудлыг эрдэмтдийн нэлээд явцуу хүрээнийхэн шийдэж байсан нь цөөн тооны монографиудаас нотлогдож байгаа тул сонирхогчдын тоглолт, залуучуудын бие даасан зохион байгуулалтыг илүү сайн, илүү сайн зохион байгуулахын тулд энэ чиглэлээр судлах шаардлагатай байна. хүмүүс.
Залуучууд, олон нийтийн холбоо, байгууллага гэх мэт ойлголтуудын одоо байгаа тодорхойлолтод үндэслэн Залуучуудын олон нийтийн холбооны тодорхойлолтыг томъёолж болно. Залуучуудын олон нийтийн холбоо нь тодорхой хэм хэмжээ, дүрмийн дагуу ашиг сонирхол, хөтөлбөр, зорилгоо хамтран хэрэгжүүлдэг залуучуудын (14-30 насны хүмүүс) нэгдэл юм. Нийгмийн нийгмийн бүтцийн нэг бүрэлдэхүүн хэсэг бол санаачилга, өөрөө бий болсон, өөрийгөө удирдах залуучуудын нэгдэл бөгөөд нэгдмэл хүсэл эрмэлзэл нь нийтлэг асуудлыг хамтран шийдвэрлэх, бусад хүмүүс, бүлгийн нийтлэг ашиг сонирхлыг хамгаалахад чиглэгддэг. МОО дахь харилцан үйлчлэл нь албан ёсны дүрэм, зан үйлийн зохицуулалттай хэм хэмжээгээр тодорхойлогддог.
Залуучууд, хүүхдийн олон нийтийн холбоодын боловсролын чиг үүрэг нь залуу үеийнхний хэрэгцээ, ашиг сонирхлыг хангах, хэрэгжүүлэх, залуу үеийг нийгэм, бүтээлч хүч болгон төлөвшүүлэхэд суурилдаг.
Залуучуудын байгууллагын боловсролын чиг үүргийг хэрэгжүүлэх нэг онцлог нь хүүхэд, өсвөр насныхан, залуучуудын сонирхогчийн гүйцэтгэл, бүтээлч байдлын онцгой ач холбогдол юм. Тэд ихэвчлэн ерөнхий үйл ажиллагааны хэм хэмжээг өөрсдөө бүрдүүлдэг, үүнд түүнийг өдөөх, зохион байгуулах, албадах зэрэг орно.
ДҮГНЭЛТ
Өсвөр үеийг насны онцлог, түүнтэй холбоотой дэд соёл, сэтгэхүй, нийгмийн сэтгэл зүй, амьдралын янз бүрийн хүрээн дэх үндсэн үйл ажиллагааны үндсэн дээр бий болсон өргөн хүрээний бүлгийн нийгэмлэг гэж тодорхойлж болно. Нарийн (социологийн) утгаараа залуучууд гэдэг нь залуучуудын нийгмийн байр суурь, тэдний байр суурь, чиг үүргийн наснаас хамааралтай шинж чанарт үндэслэн тодорхойлсон нийгэм-хүн ам зүйн бүлэг юм. нийгмийн бүтэцнийгэм, тодорхой сонирхол, үнэт зүйл, хэрэгцээ, үйл ажиллагаа.
Үүнтэй төстэй баримт бичиг
ерөнхий шинж чанарзалуучуудыг нийгмийн бүлэг болгон. Залуучуудын үйл ажиллагааны асуудал, залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын бүрэлдэхүүн, залуучуудын төрийн бодлогын агуулга. Буриад улсын залуучуудтай орчин үеийн нийгмийн ажлын бүрэлдэхүүний үнэлгээ.
2014 оны 02-р сарын 19-нд нэмэгдсэн курсын ажил
Залуучууд: залуучуудын асуудлыг судлах үзэл баримтлал, үзэл баримтлал, чиг хандлага. Залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын зарчим, зорилтууд. Төрийн залуучуудын бодлогын үндсэн зорилго, ОХУ-ын хөгжлийн өнөөгийн үе шатанд түүнийг хэрэгжүүлэх арга зүй.
хяналтын ажил, 2014.10.13-нд нэмэгдсэн
Нийгэм дэх хүн ам зүйн бүлэг болох залуучуудын байр суурь. Нийгмийн ажлын норматив-эрх зүйн үндэс. Гадаадад болон ОХУ-д залуучуудын бодлогын үндсэн чиглэлүүд. Ажилгүй залуучуудын хөдөлмөр эрхлэлтийг дэмжих нийгмийн дэмжлэг.
2010 оны 11-р сарын 23-нд нэмэгдсэн курсын ажил
Залуучуудын нийгмийн ажлын түүхэн хөгжил, зохицуулалтын тогтолцоо. Залуучуудын нийгмийн асуудал, хэрэгцээ. Залуучуудын асуудлыг шийдвэрлэх нийгмийн үйлчилгээ. Залуучуудын нийгмийн үйлчилгээний бүтэц, үүрэг. Нийгмийн ажлын технологи.
курсын ажил, 2009 оны 01-р сарын 4-нд нэмэгдсэн
Рязань мужийн Пителинский дүүрэгт оршин суугаа газрынхаа 14-30 насны залуучуудтай нийгмийн байгууллагуудын ажлын дүн шинжилгээ. Төрөөс залуучуудын талаар баримтлах бодлогын үндсэн чиглэлийн хэрэгжилт. Залуучуудын зорилтот хөтөлбөр боловсруулах.
дипломын ажил, 2013 оны 12-05-нд нэмэгдсэн
Залуучууд нийгэм-хүн ам зүйн бүлэг болох. Орчин үеийн залуучуудын нийгмийн давхаргажилт ба ёс суртахууны асуудал. Залуучуудын төрийн бодлогын үндсэн чиглэл, зарчим. Залуучуудын асуудлыг шийдвэрлэхэд нийгмийн үйлчилгээний үүрэг, ач холбогдол.
2013 оны 11-р сарын 16-нд нэмэгдсэн курсын ажил
Сургуулийн нийгмийн үйлчилгээний үүрэг, үйл ажиллагааны зарчим. Төр, бүс нутгийн залуучуудын бодлогын зорилт, зорилго, чиглэл, түүнийг хэрэгжүүлэх онцлог. Залуучуудыг боловсролын объект биш, харин нийгмийн үйл ажиллагааны субьект гэж үзэх.
хураангуй, 01/11/2011 нэмсэн
Залуучууд бол нийгмийн нийгмийн бүтцийн тусгай бүлэг. Залуучуудын төрийн бодлогын үндсэн зорилтууд. Залуучуудын асуудлыг шийдвэрлэхэд нийгмийн үйлчилгээний үүрэг, байр суурийг тодорхойлох. ОХУ-ын янз бүрийн ангиллын залуучуудтай нийгмийн ажлын зарчмууд.
хугацааны баримт бичиг, 2014 оны 06-р сарын 04-ний өдөр нэмэгдсэн
Улс орны хөгжлийн бодит хэтийн төлөвтэй холбоотой нийгэм-хүн ам зүйн бүлэг болох залуучуудын ерөнхий шинж чанарууд. Залуучуудын төрийн бодлогын мөн чанар, түүний зорилго, зарчим, хэрэгжүүлэх механизм. Хууль эрх зүйн орчинОХУ-ын залуучуудын бодлого.
туршилт, 2014 оны 06-р сарын 8-нд нэмэгдсэн
Залуучууд, залуучуудын асуудлыг судлах шинжлэх ухааны гол сургуулиудын хандлага. Залуучуудад үзүүлэх төрийн дэмжлэгийн үндсэн чиглэлийн хувьсал, тэдэнтэй ажиллах хэлбэр, технологи нийгмийн институтуудОХУ-ын бүс нутаг. Орел мужид нийгмийн ажилд ажиллаж байсан туршлагатай.
АГУУЛГА
Танилцуулга 3
1 Залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын онцлог 5
1.1 Залуучууд нийгэм-хүн ам зүйн тусгай бүлэг болох 5
1.2 Залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын зохицуулалтын орчин 9
2 Залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын агуулга 15
2.1 Залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын хэлбэр, арга 15
2.2 ОХУ-д залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал 24
2.3 Залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын тулгамдсан асуудал, түүнийг шийдвэрлэх арга зам 33
Дүгнэлт 46
Ашигласан материал 48
Хавсралт 50
ОРШИЛ
Залуучууд - нийгэмшүүлэх үе шатыг даван туулж, өөртөө шингээж, илүү боловсорч гүйцсэн насандаа аль хэдийн ууссан, боловсрол, мэргэжлийн, соёлын болон бусад нийгмийн чиг үүргийг гүйцэтгэдэг хүмүүсийн үе; Түүхийн тодорхой нөхцлөөс хамааран залуучуудын насны шалгуур нь 14-30 насны хооронд хэлбэлздэг.
Өнөөдөр ОХУ-ын залуучууд 39.6 сая залуу иргэн, өөрөөр хэлбэл. Тус улсын нийт хүн амын 27%.
Залуучуудын нийгмийн асуудал нь өсвөр үеийнхний хараат байдлын үзэл санаатай нягт холбоотой байдагтай холбоотой юм. Залуучуудын дийлэнх нь (оюутнууд, оюутнууд гэх мэт) үйлдвэрлэлийн үйл явцад хараахан хамрагдаагүй байгаа тул "зээлээр амьдардаг". Ихэнх залуучууд амьдралынхаа талаар шийдвэр гаргахдаа бие даасан эрх мэдэлтэй байдаггүй. Залуу хүмүүс ёс суртахууны болон оюун санааны өөрийгөө тодорхойлох асуудлыг шийддэг. Залуучууд хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны чиглэлийг сонгох, мэргэжил сонгох зэрэг асуудалтай тулгардаг гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Мөн гэр бүл сонгох, хүүхэд төрүүлэх хэрэгцээ шаардлагаас болж асуудал үүсдэг.
Судалгааны хөгжлийн түвшин. Нийгмийн ажилд залуучуудад зориулсан чиглэл байдаг, олон сурах бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүн бичсэн (Волков, Павленок, Вишневский болон бусад). Залуучуудын асуудалд зориулсан судалгаанууд байдаг: I.M. Ильинский залуучууд, залуучуудын хөдөлгөөний үзэл баримтлалыг боловсруулж, К.Манхайм залуучуудын зорилгыг тодорхойлсон.
Судалгааны объект нь залуучуудтай хийх нийгмийн ажил юм.
Судалгааны сэдэв нь олон нийтийн нийгэмлэгийн хүрээнд залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын хэлбэрүүд юм.
Судалгааны зорилго: Нийгмийн ажлын онцлогт дүн шинжилгээ хийх
залуучуудтай.
Даалгаварууд:
- залуучуудыг нийгэм-хүн ам зүйн бүлэг гэж тодорхойлох;
- залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын эрх зүйн зохицуулалтад дүн шинжилгээ хийх;
- залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын чиглэлийг тодорхойлох.
Ажилд ашигласан аргууд: сүүлийн үеийн залуучуудын статистикийн дүн шинжилгээ, эх сурвалж, хууль эрх зүйн орчныг судлах, дүн шинжилгээ хийх, тогтолцоо-бүтцийн арга.
1 ЗАЛУУЧУУДТАЙ НИЙГМИЙН АЖЛЫН ОНЦЛОГ
1.1 Залуучууд нийгэм-хүн ам зүйн тусгай бүлэг
Орчин үеийн Оросын нийгэмд зах зээлийн эдийн засаг, иргэний нийгэм, хууль дээдлэх тогтолцооны үндэс суурийг бий болгох зэрэг амьдралын бүхий л салбарт гүн гүнзгий шинэчлэл хийж байна. Орос улсад өрнөж буй өөрчлөлтийн цар хүрээ, гүн нь бүхэл бүтэн нийгмийн ашиг сонирхолд нөлөөлж буй шинэчлэлийн үйл явцыг гэрчилж байна. Үүнтэй холбогдуулан эдгээр шинэчлэлийн хүн амын хамгийн эрч хүчтэй нийгмийн бүлэг болох залуучуудын нөхцөл байдалд үзүүлэх нөлөөллийг авч үзэх шаардлагатай, учир нь залуучууд тэдний сонирхол, хандлага, үнэт зүйл, соёлын томоохон өөрчлөлтийг авчирдаг. Залуу үеийнхэн ямар байр суурьтай байна, гадаад төрх нь ямар байхаас хамаарна нийгмийн хөгжилнийгэм бүхэлдээ, эрч хүч, хэтийн төлөв; Залуучуудын ёс суртахууны эрүүл мэнд нь хүмүүсийн хувь заяа, ирээдүйг тодорхойлдог. Залуучуудын нийгмийн сонголтын асуудал үргэлж хурц байсаар ирсэн эргэлтийн цэгүүдбие даасан улс, ард түмний түүх. Энэ зууны эхэн үед дэлхийн соёл иргэншлийн цаашдын хөгжил бүхэлдээ Орос улсад харьяалагддаг ийм томоохон төрийн байгууллагуудын залуучуудын нийгмийн чиг баримжаагаас хамаардаг тул энэ асуудал дэлхийн шинж чанартай болж байна.
Албан ёсны мэдээллээр 2009 оны 1-р сарын 1-ний байдлаар Орост 32 сая залуу иргэн (түүний оршин суугчдын дөрөвний нэг нь) амьдарч байна. Манай улсын хөдөлмөрийн насны хүн амын дунд залуучуудын эзлэх хувь ойролцоогоор 34% байгаа бол 2009 оны эцэс гэхэд өсөж, улсын хэмжээнд дунджаар 37%-д (бүс нутагт 30-50 хооронд хэлбэлзэнэ) %). Оросын хүн амын энэхүү хүн ам зүйн урьдчилсан мэдээг ОХУ-ын Улсын Статистикийн хорооноос хүн амын төрөлт, нас баралт, шилжилт хөдөлгөөний өнөөгийн байдал, чиг хандлагыг харгалзан боловсруулсан болно.
Залуучууд нь нийгмийн бусад бүлгүүдээс нийгэм дэх байр суурь, үнэт зүйл, ашиг сонирхол, хэрэгцээ зэргээрээ ялгаатай нийгэм-хүн ам зүйн бүлэг гэж тодорхойлогддог. Ихэнх социологичид залуучуудын насыг 16-29 нас хүртэл тодорхойлдог. С.И.Иконникова, В.Т.Лисовский нар залуучуудыг нэг үе гэж үздэг бөгөөд энэ үеийн чухал шинж чанар нь зөвхөн нас биш, харин итгэл үнэмшил, зорилго, нийтлэг туршлага, амьдралд хандах хандлагын нэгдэл гэж үздэг. Нас ахих тусам үеийнхэн тухайн үеийн хүмүүжүүлсэн нийгмийн шинж чанараа алддаггүй. Итгэл үнэмшил, сонирхол, үнэт зүйл, хүсэл эрмэлзэл, өрөвдөх сэтгэл нь залуучуудын нийгэм дэх байр суурийг илэрхийлэх чухал үзүүлэлт юм. В.Чупров "... залуучуудын нийгмийн өвөрмөц чанар нь ... нийгмийн харилцааны одоо байгаа ... бүтцийг залуу үеийнхэнд өвлөн үлдээх, нөхөн үржих чадвараар тодорхойлогддог" гэж тэмдэглэжээ.
Залуусыг ихэвчлэн дөрвөн насны бүлэгт хуваадаг.
1. 14-16 нас - өсвөр насныхан. Энэ бол бие махбодийн бусад биологийн системүүд үүсэхтэй зэрэгцэн бэлгийн бойжилт үргэлжилдэг нас юм. Энэ нас нь физиологи, сэтгэлзүйн хөгжлийн түвшин, хурдны хамгийн их пропорциональ шинж чанартай байдаг. Эдгээр нь ихэвчлэн ерөнхий боловсролын сургууль, мэргэжлийн боловсролын сургуулийн сурагчид юм боловсролын байгууллагууд, энэ нь дүрмээр бол эцэг эх эсвэл төрөөс хамааралтай байдаг.
2. 17-19 нас - залуучууд. Биологийн хувьд энэ нь бие махбодийн төлөвшил, өөрийгөө тодорхойлох нас - бие даасан мэргэжлийн үйл ажиллагааны эхлэл эсвэл чанарын хувьд шинэ мэргэжлийн судалгааг сонгох, хэрэгжүүлэх үе юм. Хөвгүүд, охидын амьдралын замналын хуваагдал эхэлж, улмаар тэдний хооронд эдийн засаг, улс төр, соёлын гүнзгий ялгаа бий болно. Энэ насанд нийгэмших үйл явц эхэлдэг - иргэний эрхийг бараг бүхэлд нь эзэмшиж, үүнтэй зэрэгцэн нийгэм-улс төрийн үүрэг, түүнтэй холбоотой ашиг сонирхол, хариуцлагын хүрээ өргөжиж байна.
3. 20-24 нас - үнэндээ залуу нас. Энэ насны хүн физиологийн хувьд насанд хүрсэн хүн учраас нийгэмших үйл явцыг үргэлжлүүлдэг. Энэ насны бүлэг нь үндсэндээ үндсэн анги дүүргэж буй оюутан, залуучуудаас бүрддэг Мэргэжлийн сургалторох үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагаамөн өөрсдийн гэр бүлээ бий болгох.
4. 25-30 нас - ахимаг насны залуучууд. Энэ насанд үйлдвэрлэлийн болон гэр бүлийн амьдралын хувийн туршлага, түүнчлэн залуучуудын улс төрийн харилцаанд оролцох оролцооны үндсэн дээр төлөвшсөн хувь хүн төлөвших үйл явц дуусдаг. Энэ насны залуучууд гэр бүлдээ эцэг эхийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэд амьдралдаа аль хэдийн замаа олсон.
Орос улс 21-р зуунд орлоо. Залуу үеийнхэн өөр хэн ч хийж чадахгүй нийгмийн онцгой үүргийг гүйцэтгэдэг. Заримдаа тэд хоёрдмол утгатай, зөрчилдөөнтэй байдаг.
Нэгдүгээрт, залуучууд нийгэм, улсын хөгжлийн хүрсэн түвшинг өвлөн авч, өнөөдөр ирээдүйн дүр төрхийг өөртөө бий болгож, нийгмийн нөхөн үржихүй, нийгмийн хөгжлийн тасралтгүй байдлыг хангах чиг үүргийг гүйцэтгэдэг.
Хоёрдугаарт, аливаа нийгмийн бүлгийн нэгэн адил залуучууд өөрийн гэсэн зорилго, сонирхолтой байдаг бөгөөд энэ нь бүхэл бүтэн нийгмийн зорилго, ашиг сонирхолд тэр бүр бүрэн нийцдэггүй.
Гуравдугаарт, объектив шалтгааны улмаас залуучууд үнэ цэнэ, оюун санааны болон ёс суртахууны удирдамж төлөвшөөгүй, амьдралын туршлага дутмаг байдгаараа ялгагдаж байгаа нь хариуцлагатай шийдвэр гаргахдаа буруу сонголт хийх магадлалыг нэмэгдүүлдэг.
Дөрөвдүгээрт, нэг талаас залуучууд гол оролцогч нийгмийн хөдөлгөөнболон эдийн засгийн санаачлага, нөгөө талаас нийгэм, эдийн засаг, улс төрийн харилцаанд бүрэн хамрагдаагүй шинж чанартай байдаг.
Тавдугаарт, залуучууд бол нийгмийн нийгмийн давхарга бөгөөд энэ нь нэг талаас Оросын нийгэм, эдийн засаг, оюун санааны сэргэлтийн эх үүсвэр, нөгөө талаас гэмт хэрэг, хар тамхи, мансууруулах бодисын донтолтыг нөхөх эх үүсвэр юм. нийгмийн хурцадмал байдал.
Эдгээр чиг үүргийн хэрэгжилтийн чанараас хамааран залуучууд нийгмийн хөгжлийг хурдасгах, удаашруулах хүчин зүйл болдог.
Энэ нь хэр залуу байхаас хамаарна
- төр, нийгмийн хөгжлийн зорилго, зорилтуудыг мэддэг, хуваалцдаг, хүлээн зөвшөөрдөг, амьдралынхаа хэтийн төлөвийг тэдэнтэй холбодог;
- эзэмшдэг шаардлагатай чанарууд(биеийн, хувийн, боловсролын, мэргэжлийн) тулгамдсан асуудлыг шийдвэрлэх;
- баталгаатай шаардлагатай нөөцулс орны өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэх асуудлыг шийдвэрлэхэд идэвхтэй оролцох боломж.
Энэ асуудалд онцгой ач холбогдол нь нийгмийн динамизм, тууштай бус байдал юм. эдийн засгийн үйл явцшинэчлэлийн явцад манай нийгэмд . хамгийн эмзэг нийгмийн бүлэгзалуучууд дахин эдгээр үйл явцад өөрсдийгөө олдог; эдийн засгийн хувьд хамгийн бага бие даасан, хамгийн бага нэгдмэл, улс төрийн янз бүрийн хүчин, хөдөлгөөний хүчтэй дарамтанд өртдөг, нийгмийн тодорхой чиг баримжаагүй, өөрөө өөрийгөө тодорхойлох нөхцөл байдалд байгаа энэ бүлэг юм.
1.2 Залуучуудтай хийх нийгмийн ажлын зохицуулалтын тогтолцоо
Орчин үеийн залуучуудын төрийн бодлогын үндсэн үзэл баримтлалыг Дээд шүүхийн тогтоолд тусгасан болно. 1993 оны 6-р сарын 3-ны өдрийн RF 2005 оны 1-р сар хүртэл № 5090-1 "ОХУ дахь төрийн залуучуудын бодлогын үндсэн чиглэлийн тухай". залуучуудын төрийн бодлогыг тууштай тодорхойлсон гол баримт бичиг байсан.
Залуучуудын төрийн бодлогын зорилтууд:
- ОХУ-ын иргэд, түүний дотор ОХУ-ын нутаг дэвсгэрт байх хугацаандаа 14-30 насны давхар иргэншилтэй хүмүүс, хэрэв энэ нь холбооны төрийн байгууллагын үүрэг хариуцлагатай холбоотой бол;
- залуу гэр бүл - гэрлэснээс хойшхи эхний 3 жилийн гэр бүл, хүүхэд төрүүлсэн тохиолдолд - гэрлэлтийн хугацааг хязгаарлахгүйгээр), эхнэр, нөхөр хоёрын аль нэг нь 30 нас хүрээгүй, түүнчлэн ганц бие эцэг эх. эцэг, эх нь 30 нас хүрээгүй гэр бүл;
- Залуучуудын холбоо.
Залуучуудын төрийн бодлогын сэдвүүд:
- төрийн байгууллага, албан тушаалтнууд (ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн 2000 оны 5-р сарын 17-ны өдрийн 867 тоот зарлигаар Залуучуудын бодлогын улсын хороог татан буулгаж, чиг үүргийг нь ОХУ-ын Боловсролын яаманд шилжүүлсэн);
- залуучуудын холбоо, холбоод;
- залуу иргэд.
Залуучуудын төрийн бодлогын зарчим:
-төрийн залуучуудын бодлогыг хэрэгжүүлэхэд төр, нийтийн ашиг сонирхол, хувь хүний эрхийг хослуулах;
- залуучуудад чиглэсэн бодлого, хөтөлбөр боловсруулахад залуу иргэдийг татан оролцуулах;
- залуу иргэдийн эрх зүйн болон нийгмийн хамгааллыг хангах;
- залуу иргэнд сургах, боловсрол олгох, оюун санааны болон бие бялдрын хөгжил, эрүүл мэндийг хамгаалах, хөдөлмөр эрхлэхэд чиглэсэн нийгмийн хамгийн бага үйлчилгээний төрийн баталгааг хангах;
- залуучуудтай холбоотой үйл ажиллагаа, хөтөлбөрийг санхүүжүүлэхэд төрийн байгууллага, байгууллагуудын холбогдох үйл ажиллагаатай харьцуулахад олон нийтийн санаачилгын тэргүүлэх ач холбогдол.
Чиглэл:
- залуучуудын эрхийг хангах;
- хөдөлмөр эрхлэлтийн чиглэлээр баталгаа гаргах;
- залуучуудын бизнес эрхлэх үйл ажиллагааг дэмжих;
- залуу гэр бүлд төрийн дэмжлэг үзүүлэх;
- нийгмийн үйлчилгээ үзүүлэх баталгаа;
- авьяаслаг залуучуудыг дэмжих;
- залуучуудын бие бялдар, оюун санааны хөгжлийн нөхцөлийг бүрдүүлэх;
- залуучууд, хүүхдийн холбоодын үйл ажиллагааг дэмжих;
- олон улсын залуучуудын солилцоог дэмжих.
Хэрэгжүүлэх арга хэмжээ:
- тусгай хууль тогтоомж, бусад эрх зүйн акт, орон нутгийн засаг захиргаа, захиргааны шийдвэр батлах;
- хууль тогтоомж, бусад актад нэмэлт, өөрчлөлт оруулах;
- залуучуудын талаарх төрийн бодлогыг цогц, зорилтот түвшинд боловсруулж хэрэгжүүлэх;
Залуучуудын хөгжлийн тэргүүлэх хөтөлбөрүүдийг зохион байгуулах, санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх зорилгоор Холбооны залуучуудын хөтөлбөрүүдийн Оросын сан байгуулах, түүнчлэн бүс нутгийн болон нутаг дэвсгэрийн ижил төстэй сангуудыг бүрдүүлэх;
- залуучуудын бодлогын чиглэлээр үйл ажиллагааг санхүүжүүлэхэд зориулж холбооны болон орон нутгийн төсөвт тус тусад нь хуваарилах;
- Залуучуудын асуудал эрхэлсэн төрийн байгууллагууд, төрөл бүрийн нийгмийн үйлчилгээний байгууллагуудыг бий болгох.
1994 онд "Оросын залуучууд" холбооны хөтөлбөрийг баталсан. Залуучуудын асуудлыг шийдвэрлэх механизмыг бүрдүүлэх, залуучуудын бодлогын тэргүүлэх чиглэлийг хөгжүүлэхэд төсвийн хөрөнгө оруулалт хийх.
1998 онд "Оросын залуучууд 1998-2000" холбооны шинэ хөтөлбөрийг батлав. Үүний гол хэсэг нь залуучуудын иргэний төлөвшил, нийгмийн өөрийгөө ухамсарлах эрх зүй, эдийн засаг, зохион байгуулалтын нөхцлийг бүрдүүлэх, бэхжүүлэх явдал байв. Хөтөлбөрт залуучуудыг боловсрол эзэмшүүлэх, бизнесийн үйл ажиллагааг дэмжих, орон сууц барих, ахуйн үйлчилгээ эрхлэх зорилгоор хууль тогтоомж, зохицуулалтын тогтолцоог бүрдүүлэх, урт хугацааны зээл олгох болон бусад хэлбэрээр дэмжих тогтолцоог боловсруулж, үе шаттайгаар нэвтрүүлэхээр тусгасан. Мөн залуучуудыг түр болон хоёрдогч ажил эрхлэлтийн байгууллагуудын тогтолцоог бүрдүүлэх, бизнес эрхлэлтийг хөгжүүлэх. Өсвөр үеийнхэнд оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол олгох, иргэний болон эх оронч үзэл төлөвшүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
2000 онд батлагдсан зорилтот хөтөлбөр"Оросын залуучууд (2001-2005)", залуучуудыг ардчилсан нийгэм, зах зээлийн эдийн засаг, хууль дээдлэх, залуучуудын хувь хүний өөрийгөө ухамсарлахуйд сургах эрх зүй, эдийн засаг, зохион байгуулалтын нөхцлийг бүрдүүлэх, хөгжүүлэхэд чиглэгдсэн.
Энэ програмын тавьсан даалгаварууд:
1. Эх оронч үзэл, оюун санаа, ёс суртахууны боловсрол олгох, залуучуудын оюуны, бүтээлч бие бялдрын хөгжил, бүтээлч чадавхийг хэрэгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх, залуучуудын холбоодын үйл ажиллагааг дэмжих.
2. Идэвхтэй залуучуудыг төлөвшүүлэх амьдралын байр суурьулс орны нийгэм-улс төрийн амьдралд оролцоход бэлэн байх.
3. Нийгмийн дасан зохицох хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, хөдөлмөрийн зах зээлд өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэх.
4. Хүүхдийн хараа хяналтгүй байдал, насанд хүрээгүй хүмүүсийн гэмт хэрэг, мансуурах донтолт, архидалтаас урьдчилан сэргийлэх.
5. Нийгэм дэх хүн ам зүйн байдлыг сайжруулах, залуу гэр бүлийн институцийг бэхжүүлэх, орон сууцны асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах.
6. Залуучуудад мэдээллийн дэмжлэг үзүүлэх холбооны болон бүс нутгийн тогтолцоог хөгжүүлэх, дэмжих.
2005 онд Боловсролын яамнаас баталсан .....
АШИГЛАСАН Уран зохиолын ЖАГСААЛТ
Хууль тогтоох материал
1. ОХУ-ын Үндсэн хууль: 1993 оны 12-р сарын 12-нд бүх нийтийн санал хураалтаар батлагдсан. - М.: Хуульч, 1997. - 31 х.
2. Холбооны хууль 1995 оны 6-р сарын 28-ны өдрийн 98-ФЗ "Залуучууд, хүүхдийн олон нийтийн холбоод төрийн дэмжлэг үзүүлэх тухай" (2002 оны 3-р сарын 21-ний өдөр нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан)
3. 1999 оны 6-р сарын 24-ний өдрийн 120-ФЗ тоот "Өсвөр насныхны хайхрамжгүй байдал, гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх тогтолцооны үндэс суурь" Холбооны хууль (2001 оны 1-р сарын 13-нд нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан).
4. ОХУ-ын Холбооны Хурлын Төрийн Думын 1998 оны 12-р сарын 9-ний өдрийн 3344-II тоот "Хүүхэд, залуучуудын нийгэм, хууль эрх зүйн хамгааллын арга хэмжээг бэхжүүлэх хэрэгцээний тухай" тогтоол.
5. ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн "Залуучуудын үндэсний сангийн тухай" зарлиг. // Оросын сонин. - 1995 - 3-р сарын 25
6. "Оросын залуучууд" холбооны зорилтот хөтөлбөр (2004-2005). // Оросын сонин. - 2004. - 6-р сарын 1
Хэвлэлүүд (олон болон нэг боть)
7. Басов, Н.Ф. Нийгмийн ажлын үндэс: зааварүржлийн хувьд. илүү өндөр сурах бичиг байгууллагууд. - М.: "Академи" хэвлэлийн төв, 2004. - 288 х.
8. Зубкова, Т.С. Ажлын зохион байгуулалт, агуулга нийгмийн хамгаалалэмэгтэйчүүд, хүүхэд, гэр бүл: сурах бичиг. оюутнуудад зориулсан тэтгэмж. дундаж проф. сурах бичиг байгууллагууд / T.S. Зубкова, Н.В. Тимошин. - 2-р хэвлэл, устгасан. - М.: Академи, 2004. - 224 х.
9. Калачева И.И. Дээд боловсролын залуучуудтай ажиллах зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх, үзэл суртлын үндэс. Оюутан залуучууд, оюутны бүлгүүдийн кураторуудтай нийгэм, боловсролын ажлын мэргэжилтнүүдийн туршлагаас / И.И. Калачева, С.А.Кулеш. - Mn. : RIVSH, 2006. - 116 х.
10. Касарецкая С.В. Албан бус холбоодын тухай: сурах бичиг. - M. : VLADOS, 2004. - 159 х.
11. Кузнецов В.Н. Залуучуудын социологи: сурах бичиг. - М. : Гардарики, 2005. - 335 х.
12. Левиков С.И. Залуучуудын дэд соёл: сурах бичиг. - М.: FAIR-PRESS, 2004. - 608 х.
13. Осадчаяа Г.И. 21-р зууны Оросын залуучууд: Асуудал ба хэтийн төлөв: Оросын Улсын Нийгмийн Их Сургуулийн 2004 оны 4-р сарын 19-23-ны өдрүүдэд болсон Бүх Оросын оюутны шинжлэх ухааны 1-р долоо хоногийн эмхэтгэл - М .: Оросын Нийгмийн Их Сургуулийн "Союз" хэвлэлийн газар, 2004. - 234 х.
14. Павленок П.Д. Нийгмийн ажлын үндэс: сурах бичиг. - 2-р хэвлэл, зассан. болон нэмэлт - М.: INFRA-M, 2002. - 395 х.
15. Соловьев И.О. Орчин үеийн Оросын оюутнуудыг хөгжүүлэх акмеологийн орчин: монографи. - Воронеж.: Шинжлэх ухааны ном, 2006. - 111х.
16. Уржа О.А. III Афанасьевын уншлагын материал. Төгс төгөлдөр байдал нийгмийн менежмент: асуудал ба хэтийн төлөв - М. : SOTIS, 2005. - 304 х.
17. Украины П.П. Нийгмийн ажил: онол ба зохион байгуулалт: сурах бичиг. - Минск: TetraSystems, 2005. - 288 х. М, 2003. - 427х.
18. Холостова Е.И. Нийгмийн ажил: онол практик: сурах бичиг. тэтгэмж. - М .: Дэд-
19. Холостова Е.И. Нийгмийн ажил: сурах бичиг. - М .: Хэвлэл, худалдааны корпораци "Дашков ба К", 2004. - 608 х.
20. Шубкин В.Н. Залуучуудын нийгэм-мэргэжлийн чиг баримжаа, амьдралын зам (олон нийтийн социологийн судалгааны материалд үндэслэсэн) - М .: Оросын ШУА-ийн Социологийн хүрээлэн, 1999. - 210 х.
